Metode parentale: argumente pro și contra. Antrenament individual sau de grup? Pro și contra - Învață engleză! Abordarea individuală a educației copilului

Antrenament individual sau de grup? Avantaje și dezavantaje kacho scris în 16 martie 2009

Aducere aminte: .
Astăzi vom vorbi despre lecții private și lecții de grup.

Studiul individual este atunci când studiați unul la unu cu un profesor.
Grupul este atunci când studiezi într-un grup.
Primul este mai scump, al doilea este mai ieftin. Ce sa aleg?
Îmi voi schița viziunea asupra situației atât din postura de profesor, cât și din postura de elev.

Antrenament de grup, avantaje:
1.Comunicare
Sunt mulți în grup oameni diferiti, cu care trebuie să încerci să găsești o limbă. Acest lucru este util, pentru că în viață va trebui să comunici cu oameni de mai multe ori, apropo, adesea cu oameni a căror engleză maternă nu este limba lor maternă. Capacitatea de a-ți formula corect gândul și de a înțelege gândul unei alte persoane este foarte utilă în viață. În esență, grupul nu este doar despre învățarea limbilor străine, ci este despre învățarea comunicării, dialogului, tactului, răbdării și atenției față de oameni. Ținând cont de faptul că toată viața constă în comunicarea cu oamenii (se mai întâmplă să nu înțelegi prea bine și să nu fii foarte Oameni drăguți), o abilitate utilă.

2. Jocuri de rol și alte activități de grup
- în grup există posibilitatea de a juca" jocuri de rol".
Exemplu: 5 persoane, mama, tata, fiul, socrul si soacra, fiul vrea sa se casatoreasca, mama si socrul sunt pro, tata si soacra sunt impotriva, discutam. Astfel de jocuri de rol se desfășoară de obicei destul de energic - se activează vocabularul uitat, se exersează altele noi și, în efortul de a-și dovedi opinie proprie slăbește incredibil de limba!
- într-un grup există o oportunitate de a juca ceva de genul „Găsiți cine” - acesta este momentul în care vă deplasați prin clasă, intervievați diferite persoane și sortați informații punând întrebări. În consecință, ești și tu chestionat. Aceasta este o practică de gramatică (de exemplu, ați fost vreodată la...?) și vocabular (mergi la schi, faci yoga etc).
- într-un grup puteți juca diferite jocuri cu supraviețuitori (vom merge în deșert pentru o lună, ce trebuie să luăm cu noi?), jocuri de informație (unele au o bancă pe card, altele au cinema, trebuie să vorbire), jocuri de povestire (fiecare persoană rostește o propoziție pentru a continua o poveste) și multe, multe altele.

3.Corectarea erorilor
Într-un grup vor fi întotdeauna cei care știu puțin mai mult decât tine și cei care știu puțin mai puțin.
În consecință, atunci când vorbești cu oamenii, vei avea ocazia să observi greșelile altora și să îi ajuți pe oameni să le corecteze (vechea regulă: „dacă vrei să înțelegi ceva, începe să-l înveți pe cineva” - în timp ce explici, vei înțelege totul tu), iar cineva te va ajuta.

4. Element de surpriză
Acesta este ceea ce face lecțiile interesante. Chiar și după ce ai studiat cu grupul tău timp de câteva luni sau un an, tot felul de surprize vor fi la lecții.
Oamenii sunt foarte diferiți experienta de viata, obiceiurile și prioritățile fiecăruia sunt diferite, așa că oamenii te vor surprinde mereu cu declarațiile, ideile și reacțiile lor.

Antrenament de grup, contra:
1. Pentru că cantitate mare oamenii din grup pot ajunge să spună puțin, mai ales dacă ești tăcut sau timid în viață
2. Erorile sunt ca un virus. Unul a spus, după 5 minute tot grupul a luat aceeași greșeală și a repetat-o. Dacă profesorul nu observă și corectează la timp (și profesorul a priori nu poate corecta greșelile tuturor elevilor), eroarea poate deveni ferm blocată în cap. Aceasta nu este cea mai serioasă problemă, pentru că greșelile se vor întâmpla în orice caz, ale tale sau ale altora.
3. O problemă mult mai serioasă este incapacitatea de a ajusta cursul cursurilor special pentru tine. Cursul pe grupe este general, conceput pentru studentul mediu. Dacă nu ajungi din urmă sau dacă te plictisești, atunci profesorul se va concentra în continuare pe „ temperatura medieîn spital.” Adevărat, acest lucru poate fi corectat și dacă profesorul experiență grozavă lucrează în grupuri, el va găsi cum să te ajute.

Antrenament individual, avantaje:
1. Profesorul vă cunoaște punctele forte și punctele slabe și vă creează personal un program de formare.
2. Poti alege singur materialele si ai ocazia sa schimbi mereu ceva in curs.
Profesorul poate încetini puțin la infinitiv și poate trece puțin mai repede prin trecut dacă vede că ai nevoie. Dacă lucrurile merg foarte prost, profesorul poate schimba materialul și forma de prezentare.
3. Profesorul trebuie să cunoască limba suficient pentru a nu greși. Înveți de la el și înveți o limbă corectă, variată și frumoasă.
4. Dacă profesorul este complet „al tău”, ai încredere în el, iar el are încredere în tine, discuțiile pot deveni mult mai profunde și mai sincere decât în ​​grup, deoarece deja „te simțiți unul pe celălalt”. Cantitatea de vocabular și gramatică folosită va fi mult mai mare și, în consecință, lecțiile vor fi mai productive.
5. Dacă brusc trebuie să vă pregătiți urgent pentru un interviu sau doriți să citiți și să discutați despre o carte, profesorul va fi întotdeauna de partea dvs. și veți putea adăuga acest lucru în programul dvs. și poate chiar să vă concentrați asupra acestui lucru dacă există este progres.

Antrenament individual, dezavantaje:
1. După ceva timp, vei observa că deja cunoști bine stilul profesorului, știi ce va spune și ce va întreba, vei începe să-i folosești cuvintele și gesturile, într-un cuvânt, te vei obișnui cu el .
2. Lecțiile se desfășoară în modul dialog, întrebare-răspuns, întrebare-răspuns + discuție, monolog. Depinde de tine, dar multor oameni încep să le lipsească varietatea, mai ales dacă profesorul prezintă informații într-un mod destul de uniform. Cu toate acestea, există profesori care folosesc verbe în limba engleză în fiecare lecție și nu este niciodată plictisitor.

Parerea mea: antrenamentul este tot individual. Din păcate, nu totul și nu întotdeauna poate fi studiat individual, potrivit diverse motive.
Dar trebuie să alegi ceea ce te mulțumește cel mai mult în ceea ce privește obiectivele și efortul.

Care este alegerea mea?
Alegerea mea este aceasta: atunci când învăț o limbă, prefer să studiez în mini-grupe, unde sunt alături de mine 2-3 persoane.
Dar cu un profesor care știe să petreacă suficient timp cu mine și să ajusteze programul pentru mine dacă eu, ca student, am nevoie de el.

Părinții se confruntă adesea cu o dilemă: ce este mai bine: educație la domiciliu, lecții private cu tutori sau educație într-o instituție publică?

Fiecare părinte își dorește ca copilul său să aibă tot ce este mai bun, să ofere conditii favorabile pentru a lui dezvoltare armonioasă, nu numai intelectual, ci și personal. Cum să crești un copil căruia i se poate încredința dezvoltarea abilităților sale, formarea calitati personale? Dezvoltați abilitățile copilului în mod independent, folosiți serviciile unei bonă și guvernante sau căutați ajutorul tutorilor. Sau poate profita de oportunitățile învățământului public public sau privat?

Fiecare dintre aceste opțiuni are propriile sale avantaje și dezavantaje.

Pentru majoritatea părinților, educația în familie este firească, mai ales pentru copiii preșcolari, deoarece copilul crește în condiții familiare, urmând o rutină, fără suprasolicitare suplimentară și stres inutil. Nici cel mai calificat profesor nu este capabil să ofere tuturor copiilor o educație „acasă”.

Adesea, părinții încearcă să-și protejeze copilul de comunicarea cu un mediu nefavorabil, iar acest lucru se aplică nu numai adulților, ci și copiilor. Probabil mulți care au trecut sistemul preșcolar educație, nu au fost amintiri prea plăcute.

În acest plan educație acasă Are mai multe beneficii, pentru că părinții au mai multe oportunități de a influența dezvoltarea personalității copilului, de a insufla bune maniere. Dacă oportunitățile permit, puteți angaja o dădacă sau guvernantă.

Educația copilului începe în familie. Părinții sunt primii profesori pentru copil. Influența lor continuă perioadă lungă de timp, în ciuda faptului că decât varsta mai inaintata copilul, cel rolul este mai important educație în afara familiei. Rudele apropiate ajută la lărgirea orizontului copilului. La urma urmei, sunt părinții, bunicii și vârstă fragedă insufla copilului interesul pentru creativitate. Conditiile pe care parintii le-au creat pentru dezvoltarea si educarea copilului in familie vor determina dorinta acestuia de a studia, dorinta de a dobandi cunostinte noi, sau daca ii va fi suficient minimul care garanteaza o existenta linistita la scoala.

Totuși, atunci când părinții se opresc doar la educația familiei, în timp apar anumite dificultăți.

În primul rând, este nevoie de a alege programe educaționale, selecția tutorilor, „tragerea” de cunoștințe care vor îndeplini cerințele curiculumul scolar. Un copil care primește educație acasă este lipsit de cel mai valoros lucru pe care îl oferă învățarea în echipă - capacitatea de a-și concentra atenția asupra explicației profesorului și de a-și compara realizările cu succesele colegilor săi. Datorită acestei comparații, copilul își dă seama de calitatea cunoștințelor sale.

În al doilea rând, un copil care nu frecventează instituțiile preșcolare este semnificativ limitat în comunicarea în afara familiei.

Vizitarea unei grădinițe, a diferitelor studiouri de estetică și a grupurilor de dezvoltare timpurie oferă copilului oportunitatea de a învăța cu colegii și de a-și construi propriile relații. Cu profesorii, copilul învață elementele de bază ale disciplinei, învață să depășească timiditatea și să pună întrebări.

Majoritatea părinților cred asta echipa de copii copilul se va simți nesigur și inconfortabil. Intr-adevar, la inceput bebelusul simte disconfort, dar in timp, a fi intr-un grup de copii are multe avantaje.

Copilul învață să comunice cu adulții și semenii, să negocieze cu alți copii, apare competiția și să stabilească relații de prietenie.

Antrenament individual

Abordare individuală la antrenament și antrenament individual - complet concepte diferite. Prima presupune antrenamentul de „dozare”, „tragerea” de cunoștințe într-un anumit domeniu. În al doilea rând, înseamnă că copilul primește o educație individuală.

Este important ca unii părinți să se dezvolte capacitate mentala copil. Alții preferă să-și dezvolte abilitățile creative.

Este recomandabil ca părinții să caute uneori ajutorul unui profesor calificat, logoped sau psiholog pentru a determina puncte slabe dezvoltarea copilului în vederea dezvoltării individuale a anumitor abilități. Un specialist poate evalua înclinațiile inerente naturii, poate prezice dezvoltarea acesteia în viitorul apropiat și poate recomanda cât de intens ar trebui să fie programul de dezvoltare.

Antrenamentul individual este util atunci când dezvoltare ulterioară talent, talent - muzică, pictură, sport sau dans. În acest caz, lucrul unu-la-unu cu copilul va putea să-și dezvolte mai eficient abilitățile, spre deosebire de grupurile în care copilul va fi distras de alți copii și se va concentra pe învățare.

Un alt avantaj al instruirii individuale este lucrul cu copiii care au nevoie abordare specială. Aceștia sunt copii cu fizic și probleme psihologice sănătate, întârziată semnificativ în dezvoltare. Este mai bine să lucrați cu astfel de copii individual și să comunicați cu colegii nu în clasă, ci pe terenul de joacă.

Foarte des, pregătirea individuală este o opțiune ideală pentru copiii care sunt înaintea semenilor lor în dezvoltare, nu numai în cunoștințe, ci și în gama lor de interese. Pentru un copil talentatÎn ciuda succeselor sale, pur și simplu are nevoie de o atenție sporită din partea părinților și a profesorilor, deoarece se confruntă cu un stres mental mare, mult mai mult decât semenii săi. Conducă în dezvoltare mentală nu este întotdeauna strâns legată de progresele în dezvoltare personala. Prin urmare, astfel de copii nu sunt interesați să comunice cu semenii lor și, în comparație cu copiii mai mari, ei arată infantil. În această situație, copilul beneficiază de pregătire individuală, dar în zonele în care abilitățile copilului sunt apropiate de medie, este mai bine să se completeze cu cursuri de grup.

Dar, pe lângă avantaje, antrenamentul individual are o serie de dezavantaje:

• Limitarea comunicării cu semenii. Copilul se simte nesigur în societate.
• Lipsa oportunității de a-ți compara succesele cu succesele colegilor tăi. Acest lucru afectează negativ formarea stimei de sine.

Prin urmare, dacă nu este necesar, este mai bine să nu vă străduiți să învățați un copil individual. Comunicarea cu profesorii, fiind sub atentă supraveghere, copilul învață mult mai bine material nou, dar abilitățile de auto-învățare se dezvoltă mai rău.

Este clar că în creșterea copiilor aderăm cel mai adesea la stilul pe care noi înșine l-am învățat încă din copilărie. Unii, însă, dintr-un sentiment de protest înainte parenting, răspunzând cu durere și complexe, încearcă să facă totul opusul mamei și tatălui. În ambele cazuri, uneori apar distorsiuni, care se dovedesc a fi pline de aceleași complexe urâte.

Deci, ce stil parental este cel mai bine să alegi pentru propriul tău copil?

Psihologii moderni pentru copii disting patru stiluri principale de parenting. Fiecare stil are argumentele sale pro și contra.

Am spus.

Părinții care aderă la un stil parental autoritar își obligă copiii să urmeze cu strictețe regulile și instrucțiunile pe care le stabilesc. Problema de a câștiga autoritate nu este o întrebare pentru ei. Un adult merită respect doar pentru că este adult.

Regulile pentru copiii din astfel de familii sunt stabilite în mod firesc („Fă ceea ce ți se spune și nu cere intrebari stupide"). Din această cauză, copiii nu înțeleg de ce ar trebui să acționeze astfel și nu altfel.

Relația cu copilul se bazează pe o poziție de putere.

Opinia copilului cel mai bun scenariu pur și simplu nu se ia în considerare. În cel mai rău caz, îi este în general interzis să-și exprime această părere, cu atât mai puțin să se certe cu părinții săi.

Sentimentele și dorințele copilului nu sunt luate în considerare deloc - el este încă mic.

Principalul lucru în creștere, potrivit unor astfel de părinți, este strictețea. Prin urmare, dacă un copil nu respectă voința sau instrucțiunile părinților săi, el merită pedeapsă. În cel mai bun caz, acest lucru îl privează pur și simplu de ceva plăcut - dulciuri, plimbări cu prietenii, jucăriile preferate și chiar cadouri. În cel mai rău caz, ceva care sugerează umilire morală și chiar atac. Susținătorii acestui stil de educație, de regulă, sunt simpatici pedeapsa corporală, crezând că singura modalitate de a ține un copil în frâu este prin frică.

pro

Minusuri

De la implementarea strictă regulile parentale(a cărui esență nu este clară pentru copil) este rareori ceva ce poate face oricine copiii din astfel de familii învață devreme să mintă. La urma urmei, tocmai aceasta le permite să evite pedeapsa. În loc să nu comită un act interzis, sau să-i corecteze consecințele, copilul face eforturi pentru a nu fi prins.

Mulți dintre ei, dând dovadă de umilință exterioară, totuși (mai ales în adolescent) se străduiesc să facă rău pe furiș și se străduiesc să facă totul în felul lor.

În astfel de familii nu există loc pentru relații calde și de încredere.

O astfel de persoană încearcă întotdeauna să demonstreze altora că este cel mai bun, important, că părerea lui este singura corectă. Întotdeauna se va strădui să-i oblige pe toți cei din jurul lui să urmeze regulile pe care le stabilește. Adesea, copiii părinților autoritari devin tirani de familie.

Deși este posibilă o altă opțiune - lipsă de inițiativă, slab, incapabil acţiune decisivă. Mamele autoritare sunt cele care cresc băieții mameiși henpecked.

Majoritatea bătăușilor provin din acest grup de copii, deoarece stilurile parentale autoritare provoacă furie și amărăciune. Astfel, copiii reacționează foarte agresiv la tot ceea ce nu le place sau nu înțeleg.

Va fi așa cum doriți.

Cealaltă extremă, care a primit În ultima vreme Popularitatea considerabilă în rândul mamelor și al taților este permisivitatea completă ca stil parental.

Părinții care aderă la acest stil se bazează pe, în general, destul de corect, postulul că copilul este o persoană. Și pe această bază ei din chiar copilărie timpurie permite acestei personalități să se exprime după bunul plac. Ei nu stabilesc reguli sau restricții pentru copilul lor iubit. Regulile de aici sunt stabilite de copil. Părinții încearcă să le îndeplinească.

Aici sentimentele și dorințele copilului sunt pe primul loc. Și părinții încearcă, dacă este posibil, să îndeplinească orice dorință a copilului.

pro

Din copilărie, un copil nu știe ce este umilirea. El crește pentru a fi o persoană destul de veselă care nu simte nevoia conștientă de a umili pe nimeni.

Minusuri.

Cu toate acestea, astfel de copii se simt adesea singuri și nefericiți. La urma urmei, lumea exterioară nu este la fel de favorabilă față de ei precum părinții lor.

Orice eșec mic îi face să intre în panică și să fie jignit. Ei nu știu cum să obțină nimic - la urma urmei, părinții, care nu cruță să rănească copilul, nu cer nimic de la el și îl laudă pentru orice, chiar și minor, lucruri mărunte.

Un copil care crește în afara interdicțiilor nu are idee despre ce se poate face și ce nu se poate face. Și aceasta devine adesea cauza conflictelor sale cu ceilalți.

Ca urmare a permisivității, copiii devin dezorganizați, le lipsește independența și, de multe ori, nu au nicio autoritate.

Foarte des, după ce s-au maturizat, astfel de oameni se străduiesc să-și pună interesele și dorințele mai presus de orice. Ceea ce îi complică adaptarea socială.

Printre celelalte consecințe posibile Acest stil de parenting pentru copii se caracterizează prin egoism, agresivitate și teama de a-și asuma responsabilitatea.

Astfel de copii își tratează adesea părinții într-un mod mai degrabă consumist.

Nu-mi pasă

O anumită categorie de părinți, în general, nu se deranjează prea mult cu stilul de creștere a copiilor. A lui sarcina principala ei văd că îi asigură copilului tot ce este necesar - hrană, îmbrăcăminte, condiții bune. Înțelegerea și căldură Pur și simplu nu intră pe această listă.

Astfel de părinți sunt prea ocupați cu propriile treburi - cariere, doar a câștiga bani etc., nu au nici timpul și nici dorința de a avea grijă de copilul lor.

Ei nu sunt absolut interesați de viața lui, nu se adâncesc în problemele lui și au o idee îndepărtată despre interesele lui. Bine hrănit, încălțat - de ce mai are nevoie?

Anumite reguli de conduită sunt, desigur, stabilite, dar nimeni nu monitorizează în mod deosebit respectarea lor. De macar, până când copilul face ceva ieșit din comun.

Pro.

Este libertatea părinților? într-un anumit stadiu Dezvoltarea copilului. Niciun altul puncte pozitive nu a fost găsit în acest stil de parenting.

Minusuri

În astfel de familii, copiii fie nu respectă deloc regulile general acceptate, fie le respectă cu mare dificultate. Din această cauză, ei sunt mai predispuși la comportament antisocial decât oricine altcineva.

Despre nimic limba comuna Nu este nevoie să vorbim între copii și părinți. Nu fac decât să se îndepărteze din ce în ce mai mult unul de celălalt și cu timpul devin complet străini.

Astfel de copii nu le place casa lor și, cu prima ocazie, încearcă să o părăsească - să se căsătorească devreme, să se căsătorească, să se mute cu un prieten sau un prieten etc.

Agresiunea este una dintre trăsături distinctive astfel de copii. Ei tind să fie ostili față de ceilalți. Le lipsește autoorganizarea și autocontrolul.

Cel mai important, un copil crescut într-o astfel de familie este de obicei foarte singur și nefericit și are o stimă de sine extrem de scăzută.

Neavând experiență de interacțiune între oameni apropiați, de multe ori nu pot construi relații viata adulta. Astfel de copii devin adesea oameni predispuși la relații codependente și la dragoste nefericită.

Intelege-ma

Așa-numitul stil autoritar, pe de o parte, implică construirea unor limite clare de comportament pentru copil. Dar, în același timp, părinții trebuie să explice copilului de ce este necesar să se respecte anumite reguli și de ce nu poate fi efectuată cutare sau cutare acțiune. Mai mult, este necesar să explici până când copilul înțelege de ce este necesar să acționeze în acest fel.

Sub nicio formă, conflictele nu trebuie rezolvate dintr-o poziție de forță.

Dorințele și opiniile copilului trebuie luate în considerare fără greșeală. Ei bine, cu excepția cazului în care reprezintă o amenințare pentru sănătatea lui sau nu contrazic normele de comportament general acceptate. De exemplu, nu poți să mergi fără pălărie în frig, să iei lucrurile altora, să fii nepoliticos cu adulții etc. Dar chiar și în acest caz, copilului trebuie să i se explice motivul interzicerii.

Dacă un copil, în ciuda tuturor eforturilor, încă ignoră cu încăpățânare regulile stabilite, părinții îl pot pedepsi. Dar fără umilință și subliniind dependența copilului de părinți.

Deloc atitudine respectuoasă unul față de celălalt este una dintre principalele trăsături ale acestui stil de educație.

Este clar că prin această abordare se presupune comunicare constantă părinţii cu copiii lor şi stabilirea relații de încredereîntre ele.

pro

Astfel de copii cresc pentru a fi independenți, deschiși la lucruri noi și încrezători în sine. Acceptă publicul standarde morale fără dificultăți și se potrivesc bine în orice echipă.

Astfel de oameni fac lideri independenți și responsabili.

Și cel mai important, reușesc să construiască unul adevărat mai des decât alții. relatie fericita. În care nu există loc pentru umilirea reciprocă, agresivitatea și complexele de actorie.

Minusuri.

Ei bine, cu excepția poate nevoii de a petrece mai mult timp și energie mentală unui copil decât cu alte metode de creștere. Cu toate acestea, pentru unii tați și mame, aceasta este doar o bucurie.

… Amintiți-vă că principalul lucru în parenting este consecvența. Nu este nimic mai rău decât atunci când părinții de astăzi cer copilului lor să respecte cu strictețe regulile, iar mâine, din cauza aglomerației sau lenei, uită de asta. Astăzi ceva este strict interzis, iar atunci această interdicție este complet uitată.

Sau, dimpotrivă, chiar ieri copilul a avut voie să facă totul, dar astăzi mama și tata au decis să dea drumul la stilul autoritar.

Prin această abordare, copilul este garantat să dezvolte nevroze.

Fiți atenți la copiii voștri, respectați-i, nu vă cruțați timp și suflet pentru ei. Și atunci vei putea moșteni un stil de parenting decent.

Alegerea în această situație este ambiguă, deoarece fiecare opțiune are avantajele și dezavantajele sale. Pentru mulți părinți, educația în familie pare mai firească, mai ales pentru un preșcolar - copilul crește în condiții familiare de acasă, cu respectarea unui regim fiziologic, fără stres inutil si suprasarcini. Nimeni, chiar și cel mai minunat profesor, nu va putea oferi tuturor copiilor o îngrijire de calitate „ca acasă”. Cum copil mai mic, cu atât mai importante sunt lucrurile mici de zi cu zi care îl înconjoară - i-au schimbat pantalonii la timp, l-au ajutat să se spele și să-și curețe nasul, i-au dat suficient timp să facă față prânzului, au fost atenți la faptul că copilul era obosit etc.

Adesea, părinții au dorința întemeiată de a-și proteja copilul de comunicarea cu mediul nu cel mai plăcut - atât copiii, cât și adulții în instituție pentru copii. Probabil că mulți dintre cei care au trecut prin sistemul de învățământ preșcolar au al lor amintiri negative despre el. Și a scăpa de astfel de impresii nu este atât de ușor. În acest sens, educația pe termen lung la domiciliu oferă părinților mai multe oportunități de a insufla bunele maniere copilului lor și de a influența dezvoltarea personalității acestuia. Dacă există o dorință și o oportunitate, părinții pot studia cu copilul pe cont propriu sau pot angaja o guvernantă sau tutori care vor completa mediul „educațional” al copilului.

În general, educația copilului începe în familie, educația familiei- baza abilități cognitive bebelus. Primii profesori ai bebelușului sunt părinții lui. Și influența lor durează foarte mult timp, în ciuda faptului că copil mai mare devine, cu atât mai mare este rolul pe care educația în afara familiei începe să-l joace. Influența adulților apropiați se exprimă în lărgirea orizontului copilului, prin faptul că părinții și bunicii sunt cei care îi insuflă interesul pentru diverse domenii ale cunoașterii și creativității. Condițiile create pentru dezvoltarea copilului în familie determină modul în care va studia, dacă se va strădui să dobândească noi cunoștințe sau se va limita la minimum care îi garantează o existență liniștită la școală. Dar, după ce au optat pentru educația exclusiv familială, părinții se confruntă cu dificultăți atât de natură tehnică, cât și de fond.

În primul rând, se pune problema asigurării dezvoltare cognitiva copil – selecția programelor educaționale, selecția profesorilor de acasă, „aducerea” cunoștințelor și abilităților copilului la cerințele programului standard şcolarizare(exclusiv educația familială este încă rară la noi; de regulă, mai devreme sau mai târziu copilul intră în sistemul școlar public). Un copil crescut acasă este lipsit de cel mai valoros lucru pe care îl oferă copiilor învățarea în grup - capacitatea de a se concentra asupra explicației profesorului și oportunitatea de a-și compara succesele cu realizările semenilor; calitatea cunoștințelor lor, fără de care învățarea cu drepturi depline este imposibilă.

În al doilea rând, un copil care nu frecventează în mod regulat creșa institutii de invatamant, comunicarea în afara familiei este semnificativ limitată. Nu primește experiența bogată de comunicare și interacțiune cu copiii și adulții care este disponibilă semenilor săi din grădinițe, grupuri de dezvoltare și cluburi pentru copii. Grupuri de vizitare ședere scurtă, studiouri de estetică, grădiniță, gimnaziu sau școală, oferă copilului oportunități ample de a comunica și de a învăța împreună cu alți copii. Copilul învață să construiască independent relații cu oameni diferiti. Cu adulții - educatori și profesori, copilul învață să se supună disciplinei generale (care este necesară pentru a se adapta la cerințele școlii), învață să-și depășească timiditatea și îndoielile, să pună întrebări și să ceară ajutor. De asemenea, copilul învață să stabilească relații la o „distanță socială” - binevoitor, dar nu apropiat, învață să-și protejeze spațiul psihologic, să ceară respect de la ceilalți și să-și apere opinia în forme acceptabile din punct de vedere social. Mulți părinți se tem că într-un grup mare de copii copilul se va pierde și se va simți inconfortabil.

La început acest lucru este adevărat, dar în timp un mediu divers pentru copii devine un avantaj clar. Copilul are ocazia de a comunica, de a interacționa, de a concura, de a se certa și de a negocia cu diferiți copii - zgomotoși, încăpățânați, agresivi și timizi. Există posibilitatea de a-și alege singur prietenii, de a stabili primele relații apropiate cu semenii, iar copilul începe să învețe codul egalității și al camaraderiei. Comunicarea intensivă cu copiii, fără control și sprijin constant din partea adulților, învață copilul flexibilitatea comportamentului, capacitatea de a nu acționa la primul impuls, ci de a evalua situația și de a ține cont de opiniile altor copii. Doar în comunicarea cu egali este posibilă decentrarea – înțelegerea că aceeași situație poate fi văzută diferit, că ceilalți au propriile interese de care trebuie să se țină cont pentru a continua să comunice și să se joace împreună. Alegerea între învățământul exclusiv familial și public nu este ușoară. Pot fi, cea mai bună cale de ieșire din această situație este o abordare individuală a predării unui copil, care este aplicabilă ambelor opțiuni de organizare mediu educațional- și a educația familiei, și la formarea în instituțiile publice.

Abordarea individuală a educației copilului

Instruire individuală, îndrumare și suport psihologic De aceea este individual, să-l folosești în doze situatii diferiteși pentru diferiți copii. Și aici merită să distingem clar abordare individuală la antrenament, care este necesar la predarea oricărui copil, indiferent de al lui caracteristici personale, și de fapt pregătire individuală, care presupune că copilÎnvață doar unul la unul cu un profesor.

Abordare individuală la antrenament bebelus presupune că se ia în considerare ca originalitate a bebelus, și obiectivele educaționale și educaționale ale părinților săi. Pentru un părinte, dezvoltarea mentală și cognitivă este mai importantă. Un altul poate fi mai orientat spre dezvoltare creativitate bebelus. Al treilea vede scopul educației ca împuternicire bebelus caută în mod independent o soluție la problemă, străduiește-te să atingă obiectivele propuse. Părinții oricărui bebelus Este util din când în când să căutați ajutorul unui profesor, psiholog, logoped competent pentru a determina punctele forte și punctele slabe ale dezvoltării copilului și pentru a construi o traiectorie individuală a dezvoltării sale. Un specialist vă va ajuta să determinați care sunt posibilitățile. bebelus pe acest moment, evaluează-i înclinațiile și interesele și, cel mai important - construiește o prognoză a dezvoltării sale pentru viitorul apropiat, cu recomandări detaliate despre cum, sub ce formă și cât de intens este necesar să se desfășoare activități de dezvoltare. Momentul de căutare a consultațiilor depinde în primul rând de nevoi bebelusși părinți, dar sunt, de asemenea, în mare măsură legate de cerințele sistemului de învățământ. Acum putem spune asta bebelus este util să-l arătați specialiștilor în învățare și dezvoltare mentală (psiholog, logoped, profesor de dezvoltare timpurie sau invatator) în vârstă:

• aproape doi ani , când este deja posibil să tragem concluzii despre corespondența dezvoltării bebelus norma de varsta, identifică unicitatea vorbirii și dezvoltarea cognitivă a copilului, gama abilităților sale și capacitatea de a comunica în afara mediului familial.
• aproape trei ani când apar schimbări globale în dezvoltarea personală bebelus, care îi influențează foarte mult disponibilitatea de a învăța, de a asimila lucruri noi, de a acționa activ sau de a aștepta primii pași de la adulți. În plus, la această vârstă, mulți copii încep să frecventeze în mod regulat instituțiile de învățământ preșcolar, ceea ce devine adesea dificil pentru familii. situație stresantă necesitând sprijin psihologic competent.
• aproape cinci ani când are sens să te gândești la pregătirea pentru școală, să vezi ce aspecte ale dezvoltării bebelus au nevoie de o atenție mai atentă din partea adulților pentru ca dificultățile să nu apară în ajunul școlii. Această vârstă este favorabilă și pentru identificarea abilităților private. bebelus la diverse domenii ale creativităţii.
• înainte de a intra la școală - pentru a verifica cât copil pregătit pentru instruire sistematică, identifică aspectele dezvoltării sale care necesită corectare imediată și modalități de neutralizare a surselor posibile dificultățiîn învățământul școlar. Multă atenție Merită să acordați atenție alegerii opțiunilor de școlarizare ținând cont de abilități bebelus face față sarcinilor mari, într-un ritm individual activitate intelectuală, caracteristici ale dezvoltării atenției etc.

Astfel de consultații vor ajuta părinții și profesorii care lucrează cu copilul să adapteze programul de formare la nevoile copilului. bebelus, întocmesc un plan individual de dezvoltare a acestuia, care poate fi implementat în cadrul educației publice de grup. În cele mai multe cazuri, este suficient să punem niște accente și să evidențiezi aspecte ale dezvoltării bebelusîn nevoie de atentie speciala(cursuri suplimentare conform unui program standard sau alternativ, tutorat sau corecție specială cu participarea specialiștilor: logopezi, medici sau psihologi). În același timp, toate avantajele învățământului public sunt completate de preocuparea pentru dezvoltarea specificului bebelus fără a-și nivela identitatea personală. De fapt antrenament individual foarte util în domenii în care putem vorbi despre dezvoltarea abilităților speciale bebelus, talente - în muzică, pictură, dans, sport etc. Lucrând cu un astfel de copil unul la unul, profesorul îi va putea oferi mult mai mult decât în ​​grup, și copil Fără a fi distras de alți copii, el se concentrează mai bine pe ceea ce i se învață. Un alt domeniu de aplicare a instruirii individuale este lucrul cu așa-zișii copii „dificili”, „speciali”. Dacă bebelus Există probleme serioase probleme de sănătate, întârziere evidentă în urma colegilor sau probleme de comportament, desigur, este mai bine să lucrați cu profesorii individual și să comunicați cu colegii nu în clasă, ci în curte, pe terenul de joacă, într-un grup de comunicare sau club pentru copii. Apropo, antrenamentul individual devine adesea singura opțiune nu numai pentru copiii cu întârzieri de dezvoltare, ci și pentru cei care sunt semnificativ înaintea colegilor lor în cunoștințele, abilitățile, gama de interese și capacitatea de muncă. Talentat copil, în ciuda tuturor înaltelor sale realizări, are nevoie atenție sporită părinții și profesorii, deoarece psihicul lui este mai stresat decât cel al copiilor „medii” de aceeași vârstă. Un avans în dezvoltarea intelectuală nu este adesea însoțit de un avans în dezvoltarea personală. Prin urmare, a început să studieze devreme gimnaziu preşcolar sau școală, sărind peste clasă, copil poate ajunge în situatie dificila. Renunță la comunicarea cu copiii de vârsta lui, dar nu poate intra în compania colegilor mai mari în comparație cu aceștia, arată infantil. În acest caz este util să predați bebelus individual, completând pregătirea cu cursuri cu copii de aceeași vârstă în acele domenii în care abilități bebelus sunt aproape de media statistică. Dar, în același timp, antrenamentul exclusiv individual are și un număr de consecințe negative pentru dezvoltare bebelus. in primul rand, comunicarea doar cu un tutore sau tutore limitează posibilitățile de comunicare bebelus cu colegii, ceea ce nu este cel mai bun în cel mai bun mod posibilîi afectează capacitatea de a interacționa cu ceilalți și capacitatea de a se simți încrezător în societate. În al doilea rând, când studiezi în grup bebelus Există întotdeauna o oportunitate de a compara realizările tale cu succesele colegilor tăi, care într-un mod pozitiv influenţează formarea stimei de sine bebelus, capacitatea de a fi critic față de succesele și eforturile tale. Prin urmare, nu este nevoie să te străduiești în mod inutil antrenament individual. Comunicarea personală cu profesorul, fiind sub supraveghere constantă și în centrul atenției, copilînvață mai repede materialul programului, dar stăpânește mai puțin bine abilitățile de autoînvățare. Și pentru a avea succes în viața de adult, nu aveți nevoie de atât de multe cunoștințe, cât de abilitatea de a le obține în mod independent.

Toate la timpul lor

Deci, ce să alegi - educație la domiciliu, tutori, grădiniţă sau pensiune? Cum să combinați posibilitățile diferitelor forme de formare și educație? Probabil că fiecare părinte are o idee clară despre cum să predea bebelus ce greșeli trebuie evitate. În același timp, ne bazăm în primul rând pe experiențele negative sau pozitive, amintindu-ne anii de scoala. Depinde mult de capacitatea financiară a familiei de a dărui la copil educație decentă. Dar celelalte lucruri fiind egale, putem distinge general caracteristici de vârstă organizarea instruirii bebelus, care fac propriile ajustări ale construcției plan individual dezvoltare bebelus. ÎN la diferite vârste copil trebuie să diferite forme comunicare și învățare, iar acest lucru trebuie luat în considerare atunci când se organizează un mediu de dezvoltare. Cele mai bune rezultate oferă o combinație flexibilă și armonioasă a oportunităților de dezvoltare ale familiei și eforturilor profesorilor profesioniști. Învățarea, ca și creșterea, începe de la naștere bebelus. Încă din primele zile, comunicând cu adulții apropiați, bebelușul învață să privească și să vadă, să asculte și să asculte, să fie atent, să ceară ajutor și să acționeze singur. În copilărie se dezvoltă nu numai stilul relațiilor cu ceilalți, ci și stilul activității intelectuale bebelus, care afectează direct succesele ulterioare bebelusîn predare. Bebelus Cel mai important lucru este o relație strânsă cu mama ta. Este mama lui, comunicarea cu ea, care devine pentru el o sursă de noi impresii, noi interese și putere de a explora această lume. În general, la această vârstă, orice joc, orice interacțiune cu un copil poate fi considerată o adevărată activitate de dezvoltare. Educația în sine la această vârstă se realizează prin organizarea unui mediu de dezvoltare și comunicarea cu adulții. În același timp, participarea profesor profesionist se poate limita la consultanță privind crearea unui mediu de dezvoltare jucăuș, selectarea jucăriilor și organizarea unei rutine zilnice bebelus. Copilul crește, capacitățile lui se extind în fiecare zi, iar un părinte atent vede cât de repede înțelege bebelușul tot ce apare nou în mediul său. Un ritm atât de rapid de dezvoltare este adesea pur și simplu fascinant. Copiii mici îi uimesc pe adulți cu abilitățile lor - despre un an jumate devine clar că bebelus o mulțime de produse. Multe mame si tati vor sa profite de moment si sa inceapa antrenamente sistematice bebelus. Mai mult decât atât, vârsta de la 1,5 la 2,5 ani, datorită unui număr de factori, este foarte favorabilă pentru stăpânirea diferitelor abilități - copiii stăpânesc cu ușurință vorbire colocvială pe limbi straine, învață o percepție subtilă a nuanțelor de culoare, a sunetelor muzicii și sunt capabili să se exprime fără nicio timiditate în mișcarea în muzică. Dar dezvoltarea muncii cu copiii nu este cea mai ușoară sarcină. Spre deosebire de un școlar, și mai ales de un adult, bebelus nu există dorința de a învăța, de a face bine, mai bine decât o face de obicei. Până la vârsta de trei ani, majoritatea copiilor nu vor să învețe de la un adult, ci se străduiesc să acționeze pur și simplu - să nu vorbească corect, ci să vorbească, să nu-și amintească numele. forme geometrice, ci să construiești o casă din ele, să nu te uiți la poze, ci să răsfoiești paginile, să nu desenezi cu grijă, ci să te joci cu vopselele etc. Restricționarea activității, cerința de acuratețe, atitudine atentă ceea ce face un adult provoacă adesea o furtună de indignare printre bebelus- la urma urmei, un adult îl împiedică să se comporte așa cum își dorește! În general, atunci când lucrați cu copii mici, ar trebui să vă amintiți întotdeauna că potențialul intelectual al copilului, de regulă, depășește cu mult capacitatea acestuia de a-și controla comportamentul, așa că „lipsa calmului” a copiilor de doi ani trebuie luată drept un dat. Învățarea la această vârstă este posibilă doar prin jocul cu copilul și este util să urmați planul copilului și să oferiți foarte corect o nouă viziune asupra situației, noi metode de acțiune care nu sunt încă familiare bebelușului. Copilul se dezvoltă și învață lumea, tiparele sale prin propriile sale acțiuni de cercetare și adulții îl pot ajuta în acest sens oferindu-i oportunitatea de a explora în comun posibilitățile obiectelor în tipurile de activități disponibile bebelus– la desen – cu vopsele (cu pensula sau cu degetele), creioane, pixuri, creioane, la modelat, in aplicatii, in jocul cu apa, nisip, bete si pietre, cereale, aluat, faina etc. Fiecare mama este familiarizat cu neliniștea unui cercetător de copil mic, cu cât de persistent solicită jocuri noi și cu cât de repede trece de la o activitate la alta. Perseverența și concentrarea nu sunt cele mai bune punctele forte bebelus până la trei ani. Desigur, este necesar să se dezvolte capacitatea de a face un lucru pentru o lungă perioadă de timp, dar este imposibil să forțezi un copil - el obosește rapid, se poate irita sau își pierde complet interesul pentru activitățile impuse. Pe de altă parte, regularitatea este foarte importantă pentru activitățile de dezvoltare la această vârstă. Un copil stăpânește calitativ noi abilități treptat doar dacă se creează constant situații similare în care ceea ce l-a interesat ultima dată se repetă din nou și din nou. În plus, nu uitați de imaturitatea personală a copilului. În ciuda tuturor talentelor sale, el nu este încă pregătit să comunice independent cu profesorii din afara familiei. Cameră bebelusîn cele mai minunate creșe, cu profesori excelenți și un mediu de dezvoltare minunat, o separare pe termen lung de mamă devine adesea un stres atât de sever, încât consecințele sale continuă să se simtă de mulți ani, interferând la copil nu numai pentru a-ți construi armonios relațiile cu ceilalți, ci și pentru a studia cu succes. Prin urmare, creșterea și educarea unui copil la această vârstă în afara mediului familial poate fi considerată cu greu o opțiune favorabilă. Organizarea de activități sistematice cu copilul acasă este posibilă, dar dificilă. in primul rand, deoarece mama are multe alte responsabilități și interese și chiar și cu o mare dorință și disponibilitate de a lucra cu copilul ei însăși, nu este ușor să faceți acest lucru în mod regulat - trebuie, de asemenea, să mergeți afară, să vă jucați și să comunicați cu copil fără obiective de dezvoltare. În al doilea rând, în general, poziția de mamă sau dădacă și poziția de tutore sunt diferite. De la adulți apropiați copil aşteptare acceptare necondiționată, înțelegere și sprijin, apreciază în ei capacitatea de a se bucura de ideile sale și de a se implica în experiențele sale. Prin urmare, orice cerințe și restricții stricte în activitati de cercetare copil poate fi privit ca un pas neprietenos din partea adultului „lor”, care va afecta imediat relația. Profesor, profesor este interesant la copil tocmai pentru că este o persoană nouă, un străin pentru el. Și de dragul menținerii contactului cu persoana interesanta copil gata să acționeze după regulile care i se oferă: „Vrei să pictezi cu mine, apoi pune-ți un șorț și stai la masă, altfel nu-ți pot da pensule”, „Ești deja obosit, dar hai să terminăm casa asta, avem nevoie de ea, ca să ne jucăm cu tine joc nou" În consecință, efectul asupra dezvoltării bebelus de la astfel de activități este de obicei mai mare. În general, comunicarea cu un adult binevoitor din afară dă la copil Experiența acceptării condiționate este o experiență foarte importantă în viață. Într-un mediu absolut confortabil și sigur din punct de vedere psihologic, copilul începe să înțeleagă că există cerințe care trebuie îndeplinite pentru a fi acceptat în joc, echipă și societate. Al treilea, deoarece capacitatea unui copil mic de a menține atenția asupra unui subiect bebelus limitat, în timpul orelor este foarte important să evidențiem ceea ce este esențial care merită transmis bebelușului. Este important ca cantitatea de informații sau complexitatea abilității care este dezvoltată bebelus, nu și-a depășit capacitățile energetice. Prin urmare, pe lângă un program de pregătire bun, este importantă și o abordare profesională a cursurilor. Un specialist în dezvoltare timpurie este un specialist pentru a înțelege cauzele dificultăților bebelusși ajută-l cu competență - nu face asta pentru el și nu-l forța să refacă totul singur, ci găsește rapid ce este în cale executie corectași remediați greșelile împreună. Pentru bebelus varsta frageda, de la unu la trei ani varianta ideala orele de dezvoltare este de a participa la cursuri în grupuri de dezvoltare de mai multe ori pe săptămână, unde profesionalismul profesorilor este combinat cu posibilitatea unei abordări individuale a fiecăruia. la copil(din moment ce nu sunt mai mult de șase până la opt copii în grup) și beneficiile comunicării bebelus cu semenii. Prezența altor copii și participarea lor la cursuri nu numai că dă bebelus oportunitatea de a îmbunătăți abilitățile de comunicare, dar și te obligă să o faci mare interes atitudinea față de învățare, îi lărgește orizonturile. Iar prezența unui adult însoțitor – mamă sau dădacă – îi permite bebelușului să se simtă încrezător și protejat. În același timp, este foarte important ca activitățile cu copiii să se alterneze jocuri comune, comunicare, și nu s-a transformat în muncă „cognitivă” de rutină. Mai multe oportunități de dezvoltare bebelus Nu oferă cursuri de tip „cerc” - 30-45 de minute fiecare, ci programe mai lungi pe termen scurt, care asigură munca cu drepturi depline a unui grup de copii atât în ​​direcția dobândirii de noi cunoștințe, cât și a îmbunătățirii abilităților de comunicare. După patru ani Majoritatea copiilor beneficiază de a-și continua educația într-o grădiniță sau de a participa în mod regulat la cursuri de lungă durată în grupuri de dezvoltare. Acest lucru se datorează faptului că programa la școală și în vârsta preșcolară, treptat se complică, trebuie să studiezi mult și eficient. În plus, după patru ani rolul de comunicare regulată cu alți copii – atât pentru a dezvolta abilități sociale, cât și pentru a dezvoltare intelectualași activarea mentală generală bebelus, care îl afectează foarte mult pe al lui dezvoltare mentală. Dar, în același timp, nu trebuie să uităm de rolul mediului familial. Comunicarea cu părinții, bunicii, frații și surorile mai mari este cea care lărgește orizontul cuiva bebelus, nu numai că îi oferă încredere, dar influențează activ și dezvoltarea intereselor sale intelectuale, dorința de a învăța și de a-și atinge obiectivele în viață.

Acești specialiști pot fi contactați în centre specializate în dezvoltare timpurie, V centre psihologice sau în instituții medicale.

Vezi articolul „Oh, degetele noastre! Primele jocuri pentru dezvoltare abilități motorii fine", nr. 3, 2006

Și creați o atmosferă sănătoasă și de încredere în familie, a spus site-ul mama de succes trei copii și part-time doamna Ucraina Europa 2015 Marianna Mezhebovskaya.

Cred că în familiile în care părinții au ales autoritarismul, situația este destul de tensionată. La urma urmei, trebuie să te controlezi atât pe tine, cât și pe copil, cel mai adesea, acest lucru obosește ambele părți. În primul rând, există un set de reguli și legi care trebuie respectate cu strictețe, dacă sunt încălcate chiar și în lucruri mărunte, pedeapsa va fi destul de severă.

Cererile părinților nu sunt supuse discuției, părerea copilului este rar luată în considerare, interesele lui sunt luate în considerare doar prin prisma percepției adulte. În al doilea rând, în acest format de comunicare există întotdeauna o distanță mare între membrii familiei. Mi se pare că din această cauză apar probleme pentru copiii înșiși, iar mai târziu pentru adulți, la comunicarea cu ei.

Esența acestei metode de educație este fundamental în direcția greșită este de a suprima voința copilului, de a-l forța să acționeze chiar împotriva dorințelor sale, ceea ce duce, în majoritatea cazurilor, la consecințe negative.

Multe dintre ele devin evidente după un timp, unele apar imediat, iar unele sunt deja detectate la un adult. La început, un copil care este prea controlat poate rezista, acest lucru va fi exprimat sub formă de minciuni, uneori cruzime și accese de furie.

Când un copil încetează să reziste, el devine retras și iritabil, uneori plângăcios și adesea copilăresc, ceea ce poate dura destul de mult timp. Ca urmare, avem îndoială de sine, iresponsabilitate, stimă de sine scazută, pentru că nu are posibilitatea de a lua singur decizii, iar acest lucru lasă o amprentă asupra vieții sale viitoare.

Și, desigur, într-o astfel de familie nu există o relație apropiată, de încredere, între părinți și copii. Dacă un copil nu s-a împăcat cu schema de control constant, conflictele vor apărea destul de des și vor escalada pe măsură ce cresc.

Pentru mine este posibil doar un stil de parenting autoritar, diferenta dintre acesta si unul autoritar este evidenta, este necesar sa incurajezi orice manifestare de initiativa si independenta la copiii tai, in limite rezonabile, asta va aduce mai multe beneficii decat crezi .

Este important să fii deschis la discutarea regulilor și cerințelor pentru proprii copii, pentru că și noi adulții facem greșeli.

Un copil are întotdeauna nevoie să simtă sprijin emoțional, iubire și căldură din partea părinților care sunt preocupați atât de spiritual, cât și de dezvoltarea fizică copilul tău.

Când relațiile de familie sunt armonioase, toate problemele sunt rezolvate simplu, deoarece întreaga familie interacționează și cooperează, nu există nicio luptă pentru dominație și putere. Astfel de relații sunt stabile și apropiate, părinții sunt activi prin exemplu Ei încearcă să învețe un copil care îi tratează cu respect și le recunoaște autoritatea.

De fapt, sunt multe avantaje, deoarece fiecare membru al familiei are spațiu și timp personal, iar copiii își pot exprima punctul de vedere sau pot oferi propria soluție unei probleme. Cel mai adesea, la copii abordare non-standard, precum și o viziune diferită asupra acestei lumi.

Este important să ne ascultăm unii pe alții, datorită acestei armonie și înțelegere se realizează. Contra, cu abordarea corectă nu ar trebui să fie, pentru că orice problemă poate fi rezolvată discutând cu întreaga familie. Părintele cu autoritate nu este anarhie, ci cooperare în care ambele părți sunt dispuse să facă compromisuri.

Cum, mulțumesc comunicare adecvată cu un copil, găsește solutie corecta, chiar și în cea mai dificilă situație

Sunt multe exemple, dar voi da unul care ilustrează cel mai clar nevoia de a asculta părerile copiilor voștri. Când fiica mea cea mare avea trei ani, nu ne-am putut deplasa cu ușurință într-o mașină. Era rău de mișcare, aparatul vestibular era slab și nu mai știam la ce să mă gândesc.

Într-o zi mi-a spus: „Mamă, știu că există o școală care pregătește astronauți, ei antrenează aparatul vestibular în fiecare zi. Poate ne putem înscrie pentru unul?” M-am gândit și am găsit o cale de ieșire în fiecare zi mergeam cu ea la parcul de distracții, cumpărând bilete pentru toate caruselele.

Până la sfârșitul verii făceam deja douăzeci de ture pe fiecare carusel, iar când ne-am întors la Kiev, cele opt ore de drum au trecut neobservate și fără probleme. Acum fiica mea are 16 ani și habar nu are ce este greața sau starea de rău în transport, indiferent ce este: un avion, un tren sau o mașină.

Cum să-ți motivezi corect copiii să facă ceea ce crezi că este corect

În primul rând încerc să le insuflez dragostea pentru ceva, asta garantează bun rezultatși bucuria activității. Îmi doresc foarte mult ca fiecare dintre copiii mei, pe lângă școală și sport, să se joace pe un fel de instrument muzical. Prin urmare, l-am înscris pe fiul meu la vioară.

După o lună de cursuri, când discutau despre succese, el a spus: „Mamă, vreau să învăț să cânt la saxofon!” Când am întrebat: „De ce?”, fiul mi-a răspuns: „Îți poți imagina, dacă într-o zi eu cântă la saxofon pentru soția mea, ea mă va iubi și mai mult!” Desigur, am schimbat subiectul, pentru că deja vede de ce are nevoie, ceea ce înseamnă că are un scop și o dorință. Acum doar zboară la clasă, acest lucru îi afectează performanța și starea de spirit în general.

Dacă ne ascultăm copiii mai des, permițându-le să facă propriile alegeri, acest lucru va evita multe greșeli și, de asemenea, va sublinia autoritatea noastră în relațiile cu ei. Părintul cu autoritate este dorința de a asculta părerea copilului tău. Oferându-i ocazia să ia decizii și să-și asume responsabilitatea pentru acțiunile sale încă din copilărie.