Subiectele acțiunii pentru părinți la grădiniță. Organizarea unui eveniment caritabil într-o grădiniță „Joacă-te, învață pe altcineva”

Clasa de master „Promovarea faptelor și faptelor bune pentru preșcolari în instituțiile de învățământ preșcolar”

Plan:
1. Relevanța problemei.
2. Antrenament de joc cu publicul.
3. Reflecție.

1. Actualizarea problemei.
„Mai mult ca oricând, trebuie să creăm o doctrină pentru dezvoltarea copilăriei preșcolare în care împreună, „într-un ham”, să fie statul, familia, lucrătorii din sistemul de învățământ, oamenii care să acționeze ca apărători ai copilăriei” A.G. Asmolov

Momentan totul mai multa atentie se concentrează pe noi abordări ale interacțiune pedagogică preşcolar organizații educaționale si familiile.
Problema căutării și implementării forme moderne interacțiunea pentru includerea activă a familiei în viața unei instituții preșcolare este una dintre cele mai relevante pentru noi astăzi.
Cum să se organizeze interacţiunea familiei şi grădiniţă astfel încât sarcina dificilă a educației să devină o sarcină comună pentru profesori și părinți?
Cum să atragi atât de ocupat şi departe de teoria pedagogică tatici moderni si mama?
Cum se creează condiții pentru ca părinții să dorească să coopereze cu grădinița?
Cum se face ca să fie interesați de grădiniță, astfel încât vizitele lor să fie benefice atât pentru copii, cât și pentru grădiniță?
Aceste întrebări de pedagogie pot fi clasificate drept „eterne” - acesta este un etern „ durere de cap" profesori.
Pentru a implica părinții în activ activități comune(faceți părinții complici în toate proces pedagogic) cadrele noastre didactice s-au confruntat cu sarcina de a găsi o formă de interacțiune cu familia care să îndeplinească următoarele cerințe:
originalitate, relevanță, interactivitate.
La fel de tehnologie inovatoare interacţiune organizare preșcolară cu părinții care îndeplinesc aceste cerințe, am luat în considerare organizarea de evenimente sociale.

Actiune sociala– conceptul nu este nou. Acestea sunt evenimente complexe, acțiuni pentru atingerea unui scop.
Am ales această formă de lucru din mai multe motive:
− acțiunile vizează dezvoltarea unei poziții de viață activă, dau ideea că starea mediului din jurul nostru depinde de fiecare persoană, inclusiv de el. Și chiar Copil mic este capabil să-și schimbe mediul în bine (sau mai rău);
Cu ajutorul unei campanii, puteți transmite rapid, fără predicare cantitate mare părinţi ideea corectă, atrageți atenția asupra problemei.
Drept urmare, în instituția noastră au apărut acțiuni diverse direcții:
- ajutarea altor persoane („Cadouri pentru prieteni”, „Inimă bună”, „Cartea poștală pentru un veteran”, „Ne vom aminti”, „Ajută copiii”);
- ecologie („Frații noștri mici”, „Să hrănim păsările iarna”, „Cantina pentru păsări”, „Cartea roșie a naturii”);
- lumea socială înconjurătoare („Loc de joacă curat la grădiniță”, „Căi curate”, „ Drum sigur„, „Să vindecăm cărțile”);
- date semnificativeși sărbători („Pentru iubitul mamei”, „Ziua Victoriei”, „Fapte bune pentru Anul Nou”, „Ziua Persoanei Vârstnice”).

Vă sugerez să vizionați o poveste despre o campanie de mediu.

Astfel, rezultatul evenimentelor sociale desfășurate în instituțiile de învățământ preșcolar a fost acumularea de diverse experiențe sociale practice de către copii.

2. Antrenament. Campania „Soarele tradițiilor familiei”
Se desfășoară sub forma unei mici întâlniri părinte-copil. Implicați părinții copiilor din același grup sau grupuri de copii de aceeași vârstă (de exemplu, mai mari sau grupuri pregătitoare).
Obiective:
consolidarea relațiilor părinte-copil;
formă atitudine valoric a închide oamenii;
primi feedback pozitiv de la părinți;
aduce familia împreună.
Forme și metode de implementare:
conversație cu copiii și părinții pe tema „Tradiții de familie”;
prezentarea de către părinți a tradițiilor familiei sub forma unei povești frumos scrise;
design stand.
Munca pregatitoare: faceți o schiță pentru un stand sub forma unui soare mare, separat - „ razele de soare ki" din carton
Durată: 1 zi.
Exemplu de conversație cu părinții: Fiecare familie are propriul „suflet”, în care există o „grădina Edenului înflorită”, „izvoare de apă vie” și „copaci puternici” cu ramuri care ajung sus în cer și rădăcini adânci în pământ... Tradițiile bune întăresc, „dătătoare de viață” „familia.
Fiecare familie are propriile obiceiuri sau activități care aduc bucurie tuturor membrilor gospodăriei. Sunt diferite pentru fiecare, dar servesc aceluiași scop - consolidarea relaţii intra-familiale. Acest lucru este deosebit de eficient pentru copii: astfel de activități le dau un sentiment de participare, de care au nevoie în mod special.
Tradițiile de familie arată lumii unicitatea unei familii. Și copilul învață să fie mândru de familia sa - atmosfera ei, spiritul de echipă deosebit, sprijinul și asistența reciprocă. Echipa familiei este de vârste diferite, membrii ei sunt reprezentanți ai diferitelor generații. Respectând regulile, ritualurile și tradițiile familiei lor, copiii învață de la bătrâni interacțiunea și respectul reciproc, grija și capacitatea de a-și aduce bucurie unul altuia.
Fiecare familie are propria sa comoară de tradiții. Tradițiile, precum razele soarelui, încălzesc fiecare membru al familiei. Vă rugăm să descrieți tradițiile familiei dvs rază de soare.
Acum să lipim pe rând razele de soarele nostru. Uite cum strălucește.
Va fi mai interesant dacă, în compilarea unei povești despre tradiții de familie Vor participa copii. Această promoție poate fi programată pentru a coincide cu Ziua Familiei, Iubirii și Fidelității.

3. Reflecție
„Cred în om. Cred în bunele lui intenții. Cred că toți am venit să facem bine. Și dacă facem asta, dacă suntem cu toții împreună, atunci ne așteaptă succesul.”
V.V.Putin
Puteți încheia cu o poveste despre Patria Mamă
Vă mulțumim pentru atenție!

Interacțiunea cu familia este unul dintre cele mai importante domenii activităţile instituţiilor de învăţământ preşcolar. Pentru a-l face mai eficient, este necesar să folosiți noi forme de lucru cu părinții. Una dintre aceste forme de interacțiune cu părinții este o acțiune.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Acțiuni sociale: subiecte ale acțiunilor, participanți la acțiuni, reguli de comportament. „Mai mult ca niciodată, trebuie să creăm o doctrină pentru dezvoltarea copilăriei preșcolare în care împreună, „într-un ham”, să fie statul, familia, lucrătorii din sistemul de învățământ, oamenii care să acționeze ca apărători ai copilăriei” A.G. Asmolov.

În prezent, se acordă din ce în ce mai multă atenție noilor abordări ale interacțiunii pedagogice dintre organizațiile educaționale preșcolare și familii. Problema găsirii și implementării formelor moderne de interacțiune pentru includerea activă a familiilor în viața unei instituții preșcolare este una dintre cele mai presante în prezent.

Cum să organizăm interacțiunea dintre familie și grădiniță, astfel încât sarcina dificilă a educației să devină o sarcină comună a profesorilor și părinților? Cum să atrageți astfel de tați și mame moderne ocupați și departe de teoria pedagogică? Cum să creăm condiții pentru ca părinții să vrea să coopereze cu grădinița? Cum să le faci interesantă la grădiniță, astfel încât vizitele lor să fie benefice atât pentru copii, cât și pentru grădiniță? Aceste întrebări de pedagogie pot fi clasificate drept „eterne” - aceasta este o „durere de cap” eternă pentru profesori.

ACȚIUNEA este una dintre formele interactive de lucru cu părinții. Acțiunile sociale reprezintă unul dintre domeniile de socializare pozitivă a copiilor preșcolari. Promoțiile au ca scop crearea unei poziții de viață activă; ele dau ideea că starea mediului din jurul nostru depinde de fiecare persoană, inclusiv de el. Și chiar și un copil mic este capabil să-și schimbe mediul în bine (sau mai rău); Cu ajutorul unei campanii, puteți rapid, fără predicare, să transmiteți ideea dorită unui număr mare de părinți și să atrageți atenția asupra problemei.

Tipuri de promoții Promoțiile sunt întotdeauna tematice. Adică, toate evenimentele din cadrul campaniei sunt conectate printr-o singură temă, care vizează o singură idee. Promoțiile pot fi împărțite după durată: Pe termen scurt (1 zi) includ 1-3 evenimente în timpul zilei Pe termen mediu (dura până la 1 săptămână) dedicate unei anumite date, sărbători, subiect Pe termen lung (până la 1 lună) sunt dedicate în principal unor subiecte Activitățile din cadrul unei acțiuni pot fi în direcții diferite: conversații tematice cu copiii în grup, expoziții de desene și meșteșuguri, creativitate comună a părinților și copiilor, sondaje exprese, jocuri, activități - ritualuri, scrisori de la copii și scrisori de la părinți către copii, broșuri pentru părinți, teste amuzante, sondaj pe baza rezultatelor (recenzii), etc. Ca parte a promoției, se poate ține în Concursuri instituţii de învăţământ preşcolar, concerte, divertisment etc.

Algoritm de organizare a Acțiunii Definirea temei, scopurilor și obiectivelor Formării Acțiunii grup creativ(responsabil cu organizarea și desfășurarea Acțiunii) Selectarea metodelor și formelor de implementare Determinarea calendarului evenimentului (acțiune pe termen scurt sau lung) Întocmirea unui plan pentru Acțiune (planul evenimentului) Desfășurarea evenimentelor Acțiunii Însumarea susține rezultatele în grupul creativ

Rezultatele Promoțiilor Toate rezultatele evenimentelor din timpul Promoției trebuie să fie deschise părinților. Rezultatele vizuale ale acțiunii pot fi: certificate - grafice (diagrame), reportaje foto, expoziții de produse creative etc. Sunt convenabile de plasat în vestiar. O demonstrație ca aceasta ajută la includerea activitati generaleși părinți inactivi. Importantă este și părerea părinților despre Promoție. Prin urmare, folosim cu siguranță diverse forme părere(anonim).

Promoții în diverse direcții: - ajutarea altor persoane („Cadouri pentru prieteni”, „Inimă bună”, „Cartea poștală pentru un veteran”, „Ne vom aminti”, „Ajută copiii”); - ecologie („Frații noștri mici”, „Să hrănim păsările iarna”, „Cantina pentru păsări”, „Cartea roșie a naturii”); - lumea socială înconjurătoare („Loc de joacă curat la grădiniță”, „Drumuri curate”, „Drum sigur”, „Cărți de vindecare”); - date și sărbători semnificative („Pentru iubita mea mama”, „Ziua Victoriei”, „Fapte bune de Anul Nou”, „Ziua Persoanelor în vârstă”).

Promoția „Copiii aduc cutii, conuri, stuf” Scopul promoției este de a colecta natură și deseuri materiale pentru realizarea de meserii cu copiii. Participanții la acțiune sunt părinții tuturor copiilor grupe de vârstă. Pregătirea evenimentului: - pregătirea anunțurilor și fluturașilor, - plasarea anunțurilor - la avizierul părinților se afișează un anunț colorat (format A3), același anunț (format A4) este plasat pe standurile de informare din fiecare grupă, - însumând rezultatele evenimentului – o expoziție de lucrări pentru copii

Campania „Voi planta eu o floare” Scopul campaniei este atragerea părinților pentru a îmbunătăți teritoriul grădiniței. Participanții la acțiune sunt părinții copiilor de toate grupele de vârstă Pregătirea acțiunii: - pregătirea pliantelor și a anunțurilor pentru părinți, - plasarea unei reclame pe stand de informareîn fiecare grup împreună cu o listă de plante recomandate (pentru a exclude plante periculoase), - prezentarea fluturașilor părinților - copiii prezintă seara fluturași părinților, profesorul atrage atenția părinților asupra anunțului, face explicații dacă este cazul, - însumând - susținerea unui concurs de recenzii, prezentând mulțumiri celor mai activi părinți.

Scopul acțiunii este educația patriotică a tinerei generații. Creșterea spiritului și sprijinului emoțional al soldaților care servesc în rândurile forțelor armate ale marii noastre Patrie. Obiective: - ridicarea prestigiului serviciului in Armata Rusă. - afirmarea în conștiința tinerei generații a valorilor, opiniilor, idealurilor morale, spirituale, patriotice. - crearea condiţiilor pentru unificarea reală a copiilor, părinţilor elevilor, în procesul muncii utilă social. Participanți la acțiune: copii grup de seniori, educatori, părinți. Durata acțiunii: Din 05 până în 18 februarie Rezultate așteptate ale acțiunii: - formarea la preșcolari a fundamentelor patriotismului, cetățeniei, răspunderii pentru soarta Patriei și pregătirea de a o apăra. Campania socială „Colet către un soldat” Ca parte a lunii educație patriotică„Ne amintim și cinstim isprava”, din 01 până în 18 februarie, acțiunea patriotică „Colet unui soldat” Sunteți acum în armată pentru a apăra Patria, Pentru a fi curajos și a dezvolta carisma, Veți întoarce pe cei mai buni și mai puternici , cel mai curajos, vei deveni cel mai de încredere, precum și și mai priceput! Relevanţă:. În prezent unul dintre cele mai presante probleme este educația patriotismului. trebuie determinată îndrumări morale, capabil să insufle sentimente de respect de sine și unitate.

Ca parte a sărbătorii Internaționale ziua Femeilor- 8 martie de la 1 martie până la 7 martie Promoția „O lalea pentru fiecare mamă” Scopuri și obiective: creație conditii favorabile pentru formarea și formarea armonioasă a personalității copilului; promovarea valorilor spirituale și morale educația familiei; întărirea relațiile copil-părinte; crearea unui mediu creativ pentru dezvoltare intelectuala copii.

Rezultatul evenimentelor sociale desfășurate în instituțiile de învățământ preșcolar este acumularea de către copii a unei varietăți de experiență socială practică.

„Cred în om. Cred în bunele lui intenții. Cred că toți am venit să facem bine. Și dacă facem asta, dacă suntem cu toții împreună, atunci ne așteaptă succesul.” V.V.Putin

Vă mulțumim pentru atenție!

Articol pedagogic „Acțiunile sociale în munca cadrelor didactice educatie prescolara."

profesor social MDBOU "DSOV Nr. 50" Rozhkova Margarita Grigorievna
scop: recomandat pentru profesori preșcolari, profesori preșcolari și educatie suplimentara.
Articol:
În prezent, diferite acțiuni sociale sunt utilizate pe scară largă în activitatea profesorilor. Acțiunile sociale sunt acțiuni sociale planificate care au ca scop atingerea obiectivelor stabilite. Cu ajutorul acțiunilor sociale, baza atitudinii copiilor față de latura socială viaţă. Acest lucru este cel mai relevant acum când dezvoltare sociala considerată ca o componentă a învăţământului preşcolar. Implementarea acțiunii sociale ar trebui să meargă în două direcții: lucrul cu copiii, lucrul cu părinții.
Pentru a efectua o acțiune, trebuie să înțelegeți componentele acesteia. Fiecare promoție trebuie să includă trei etape componente: motivația, planificarea acțiunii sociale și etapa finală.
Motivația este foarte importantă stadiul inițial desfășurarea acțiunii. Copiii și părinții trebuie să fie conștienți de poziția lor cu privire la subiectul acțiunii, să cunoască semnificația și relevanța acesteia.
Durata promoției poate fi de o zi, sau poate avea loc pe tot parcursul anului.
Fiecare acțiune socială trebuie să conțină propriile sale materiale de propagandă. Acestea ar putea fi postere, pliante. De asemenea, în cadrul anumitor evenimente, este posibil să se desfășoare evenimente creative colective, cum ar fi spectacole de teatru, concerte și spectacole.
Caracteristica principală fiecare cotă- aceasta este sistematicitatea și consistența sa. Și acesta este primul principiu al desfășurării acțiunilor sociale.
Al doilea principiu: acestea sunt acțiuni coordonate cu administrații, părinți și alte persoane publice.
Este important să documentați evenimentul, mai ales dacă este vorba de copii care părăsesc grădinița.
Al treilea principiu: menținerea siguranței. Orice acțiuni din cadrul acțiunii trebuie să fie efectuate cu respectarea măsurilor de sănătate și să nu reprezinte o amenințare pentru mintal sau sănătate fizică participanții la acțiune.
Fiecare promoție include:
-participanti
- goluri
-sarcini care decurg din scop
- obiect, spre ce vizează acţiunea
După acțiune, se sintetizează rezultatele acesteia, se analizează procesul și perspectivele de viitor.
Experiența desfășurării evenimentelor sociale arată că astfel de acțiuni se descurcă bine cu obiectivele educației morale.
De asemenea, vă putem recomanda utilizarea unor atribute colorate suplimentare atunci când lucrați cu copii preșcolari atunci când desfășurați campania, cum ar fi baloane, lansa zmeu, îmbrăcarea și alte elemente strălucitoare.

Subiecte comune ale acțiunilor noastre sociale:
-orientare ecologică, orientare patriotică, orientare socială și morală.

- „Nu vom lăsa nici pițigoi sau grauri fără palat.”

- „Vernisaj”

- „Memorial”

Acțiuni de mediu în grădiniță.

„Adevărata educație constă

nu numai în reguli,

cat in exercitii"

Instituția noastră preșcolară prezintă experiență în lucrul cu copiii în domeniul educației pentru mediu, precum și formă neconvențională lucrul cu comunitatea de părinți, unde acțiunile de mediu sunt considerate un eveniment semnificativ din punct de vedere social. Forma vie de exprimare a atitudinii cultura ecologica, este activitatea copilului, precum și a tuturor participanților la procesul de mediu. Prezența elementelor în conținutul activității informatii de mediu servește ca un indicator al atitudinii sale față de lumea naturală, oameni, el însuși. Activități variate natural conectează educație pentru mediu cu întregul proces de dezvoltare a personalității copilului. Un adult, și mai ales o familie, este pentru un copil un partener de joacă, un model de urmat și un expert în evaluarea cunoștințelor, abilităților, comportamentului și atitudinilor. Nu poți reține că grădinița este prima dată în viața unui copil. instituție sociala. Primul contact al copilului cu mediul sociocultural se întâmplă în familie. Acolo copilul dobândește norme de comportament și relații. Formarea unei culturi ecologice depinde de cât de calitativ va fi procesul de asimilare. regulile sociale, acțiuni, relații. O promovare este un eveniment important din punct de vedere social, activ, complex. Are prelungire în timp. În a noastră instituție preșcolară campanii de mediu au loc pe tot parcursul an scolar. În timpul evenimentelor, preșcolarii primesc cunoștințe de istorie naturală, dezvoltă abilități de cultură a mediului și activează pozitia de viata. Promoțiile servesc ca o bună propagandă ecologică în rândul comunității de părinți. Copiii văd atitudinea părinților lor, organizarea evenimentului și participă ei înșiși la el. Acțiunea se desfășoară sub propriul motto și are propagandă vizuală (pliante, afișe, memorii). Conținutul promoțiilor include vacanțe, divertisment, chestionare, expoziții, concursuri dedicate obiectelor promoției. Scopul desfășurării acțiunilor de mediu este de a forma bazele culturii, conștiinței și viziunii despre lume a copiilor preșcolari.
Sarcini: a forma interes cognitiv, abilități de comunicare, atitudine umanistă față de natură, receptivitate estetică și practică, insuflarea abilităților de muncă. Algoritm pentru realizarea promoțiilor:
 scop (fiecare acţiune are propriul scop);  sarcini (se execută generale și specifice);  obiect (ceea ce este îndreptat - păsări, copaci...);  participanți (copii + părinți, angajați + copii + părinți);  etape: 1. Pregătire (elaborarea unui plan pentru atingerea scopului, colectarea informațiilor, volumul și acumularea de material, estimarea costurilor); 2. Organizațional și practic (adică bazat pe activități, implementarea planului de activitate); 3. Analitice (rezumat, reflecție. Poate lua forma unor premii, realizarea unui album foto, video, realizarea de cărți de casă, organizarea de expoziții etc.).
TIPURI DE ACȚIUNI:
Toamnă:
1. „O sămânță și un bob în rezervă!” (colectarea semințelor pentru viitoarea recoltă, semințe de flori, semințe pentru hrănirea păsărilor); 2. „Iarnă bună pentru păsări” (hrănirea păsărilor care ierna. În grup există un recipient în care copiii și părinții aduc hrană pentru păsări. În „Panorama faptelor bune” profesorii notează recunoștința familii active).
Iarnă:
1. „Bradul este un ac verde” (în apărarea bradului, copiii fac afișe și le duc acasă. Pe parcurs le pot agăța în loc public. Etapa finală poate lua forma unui concurs și expoziție - „Brad de Crăciun - ac verde”); 2. „Vitamine pe pervaz” (creșterea cepei, urmărirea creșterii cepei conditii diferite, menținând un calendar general și individual de observație).
Arc:
1. „Închideți bine robinetul, astfel încât oceanul să nu se scurgă!”
(22 martie este Ziua Internațională a Apei.” Campania poate începe mai devreme și se poate încheia cu sărbătoarea „Magicianul de apă”. Afișe, activități experimentale- frâu forță dătătoare de viață).
2. „Preferatul meu este un oraș curat!” (această acțiune de oraș „Oraș curat” se desfășoară în mod tradițional, iar noi suntem implicați activ, părinți + copii + angajați: curățăm teritoriul, îmbunătățim amenajarea și amenajarea teritoriului). 3. „Un palat pentru fiecare cântăreț!” (împreună cu părinții, confecționând și atașând căsuțe pentru păsări. Poate fi amplasat în curtea casei tale, la țară). 4. În primăvară, începe campania de mediu „Hai să împodobim planeta cu flori” (campania începe în aprilie, de sărbătoarea Zilei Pământului, când copiii seamănă semințe de flori).
Vară:
1. „Să împodobim planeta cu flori” (amenajarea paturilor de flori, gazonul din răsaduri crescute, îngrijirea plantărilor). 2. „Protejează pădurea și locuitorii ei de foc!” (un apel asupra modului de a se comporta în pădure, manipularea atentă a focului în pădure. Focul provoacă daune de neșters naturii, locuitorilor ei și oamenilor).
Toate activitati de mediu iar acțiunile se desfășoară sub motto-ul comun: „Numai împreună, numai în armonie, trebuie să ajutăm natura!” „Să plantăm, prieteni, oriunde am trăi, să plantăm copaci și să creăm grădini. Să ne străduim pentru asta, Ca atât animalele, cât și păsările să ne iubească, Și să aibă încredere în noi pretutindeni, Ca cei mai buni prieteni ai lor!

Vă ofer experiență în lucrul cu copiii în domeniul educației sociale și morale, precum și o formă de muncă neconvențională, unde desfășurarea de evenimente sociale este considerată un eveniment semnificativ din punct de vedere social.

În prezent, atenția principală este acordată problemei dezvoltării sociale și personale și educației copiilor preșcolari, care este una dintre componentele educației preșcolare. Dezvoltarea socială și personală a unui preșcolar, adică formarea atitudinii copilului față de sine și față de mediu, dezvoltarea motivațiilor și nevoilor sociale, formarea cunoașterii de sine, este un proces destul de complex, care necesită o muncă considerabilă din partea profesorul din punct de vedere al eficacităţii.

O acțiune este un eveniment sau o acțiune complexă, semnificativă din punct de vedere social, pentru atingerea unui scop. Fiecare acțiune constă din trei etape principale: motivație, acțiuni planificate și etapa finală. O condiție importantă iar succesul acțiunii este motivație - atitudine conștientă la afaceri și acțiune.

Principiile acțiunilor sociale:

Algoritm pentru realizarea promoțiilor:

Scop (fiecare acțiune are propriul scop);

Sarcini (se execută generale și specifice);

Obiect (ceea ce este îndreptat - păsări, copaci...);

Participanți (copii + părinți, angajați + copii + părinți); Etape:

Etapa pregătitoare.

Scena principală

Etapa analitică

„Acțiuni sociale”

Nu.	Numele promoției	Ţintă	Rezultat
	Campania „Selfie de siguranță!”		Am distribuit șoferilor 15 baloane.
	Actiune sociala „Ca șoferul!”		Suntem mici pietoni pe care șoferul i-a lăsat politicos la trecerea de pietoni. Și am decis să le mulțumim șoferilor cu cercuri și steaguri neobișnuite sub formă de like, pe care l-am făcut cu propriile mâini, pe care am afișat like. Am făcut 15 din aceste căni. Rezultatul acestei acțiuni a fost publicarea în ziarul „Berezniki Vechernie”
	Promoția „Ziua țâțului”
			Diplomă de premiu
			Am donat fondului 12 cărți.
Promoții planificate
	Campania „Un veteran trăiește în apropiere”
	Acțiune ecologică « Centura verde Rusia"

În astfel de evenimente copilul se familiarizează tipuri diferite activități, stăpânește altele noi roluri sociale. Îmbunătățește abilitățile de comunicare, învață să-și exprime sentimentele și să înțeleagă emoțiile celorlalți, se află într-o situație în care cooperarea și asistența reciprocă sunt necesare, acumulează o bancă inițială de idei morale și încearcă să le coreleze cu acțiunile sale, învață să urmeze cele învățate. standarde morale și să facă alegeri morale în mod independent.

Vizualizați conținutul documentului
„Acțiunea socială este baza pentru dezvoltarea interesului copiilor pentru viața publică”

Instituție municipală autonomă de învățământ preșcolar

„Grădinița nr. 56”

Raport

„Acțiunea socială este baza pentru dezvoltarea interesului copiilor

la viața publică”

Întocmit de: Ivanova Valentina Alekseevna,

profesor de cea mai înaltă calificare

Berezniki, 2016

Vă ofer experiență în lucrul cu copiii în domeniul educației sociale și morale, precum și o formă de muncă neconvențională, unde desfășurarea de evenimente sociale este considerată un eveniment semnificativ din punct de vedere social.

În prezent, atenția principală este acordată problemei dezvoltării sociale și personale și educației copiilor preșcolari, care este una dintre componentele educației preșcolare. Dezvoltarea socială și personală a unui preșcolar, adică formarea atitudinii copilului față de sine și față de mediu, dezvoltarea motivațiilor și nevoilor sociale, formarea cunoașterii de sine, este un proces destul de complex, care necesită o cantitate considerabilă. a muncii din partea profesorului din punct de vedere al eficacităţii.

Primind de la proces educațional modele morale valorile moraleși trecându-le prin conștiință, sentimente și experiențe, copilul stăpânește experiența morală, cultura morala societate.

Schimbarea priorităților în domeniul educației preșcolare ne orientează pe noi, cadrele didactice, spre găsirea și crearea condițiilor menite să dezvolte calitățile integratoare ale personalității copilului, formându-i abilitățile de adaptare la cerințele societății. Este necesară îmbunătățirea metodelor și metodelor de îmbogățire experiență morală un copil în curs de intrare în lumea oamenilor. ÎN lumea modernă om scund trăiește și se dezvoltă, înconjurat de diverse surse de influență, atât pozitive, cât și negative, care îi influențează sfera morală formativă. Prin urmare, pozițiile sociale sunt relevante chiar acum. În acest sens, a fost elaborat un plan de desfășurare a „Acțiunilor sociale pentru copiii preșcolari”. Acest forme eficiente munca care are ca scop dezvoltarea moralei si calitati personale preșcolari și implică munca în două domenii: lucrul cu copiii și lucrul cu părinții.

O acțiune este un eveniment sau o acțiune complexă, semnificativă din punct de vedere social, pentru atingerea unui scop. Fiecare acțiune constă din trei etape principale: motivație, acțiuni planificate și etapa finală. O condiție importantă și succesul acțiunii este motivația - o atitudine conștientă față de afaceri și acțiuni.

În grădinița noastră, promoțiile au loc pe tot parcursul anului școlar. În timpul evenimentelor, preșcolarii dobândesc cunoștințe, își dezvoltă abilități culturale și o poziție activă de viață. Promoțiile servesc drept propagandă bună în rândul comunității de părinți. Copiii văd atitudinea părinților lor, organizarea evenimentului și participă ei înșiși la el.

Acțiunea se desfășoară sub propriul motto și are propagandă vizuală (pliante, afișe, memorii). Conținutul promoțiilor include vacanțe, divertisment, chestionare, expoziții, concursuri dedicate obiectelor promoției.

Principiile acțiunilor sociale:

Sistematicitatea și consecvența sunt o caracteristică obligatorie a acțiunilor;

Consecvență. Promoțiile trebuie efectuate în mod legal, ar trebui să vă gândiți în prealabil cine trebuie anunțat

(administratie, parinti, scoala). Mai mult, acest lucru trebuie făcut împreună cu copiii, dându-le anumite puteri. Copiii înșiși pot vorbi despre ideea acțiunii.

Evenimentul este documentat, mai ales dacă presupune ieșirea în afara grădiniței.

Lipsa spiritului competitiv. Participanții ar trebui să fie hotărâți să se bucure să facă ceva împreună, nu să primească, cel mai bun locîn clasament.

Siguranță. De exemplu, nu poți curăța sticlă spartă sau mucuri de țigară în parc sau pe malul râului.

Algoritm pentru realizarea promoțiilor:

Scop (fiecare acțiune are propriul scop);

Sarcini (se execută generale și specifice);

Obiect (ceea ce este îndreptat - păsări, copaci...);

Participanți (copii + părinți, angajați + copii + părinți); Etape:

Etapa pregătitoare.

Atunci când elaborează și pregătește o acțiune, un profesor trebuie să stabilească: ce problemă socio-pedagogică vizează acțiunea să o rezolve, cine este ea. grup țintă, care este scopul acțiunii. Ar trebui să luați în considerare și forma evenimentului social.

Scena principală

Implementarea unui scenariu de acțiune socială. Acesta poate fi un singur eveniment (concert, muzical compoziție literară) sau mai multe evenimente consecutive (mai întâi o conversație despre păsări, desenarea păsărilor, apoi realizarea hrănitoarelor și fixarea lor pe copaci). Este indicat ca la desfășurarea evenimentelor de campanie, copiii să poarte articole vestimentare speciale (tricou cu emblema campaniei, șapcă, cravate, eșarfe, veste, insigne, steaguri). Nu uitați de efectele de scenariu (zmee zburătoare, baloane, artificii etc.).

Asigurați-vă că implicați părinții în pregătirea și desfășurarea oricărui eveniment!

Etapa analitică

Aceasta presupune însumarea rezultatelor unei acțiuni sociale și determinarea perspectivelor acesteia de viitor. De exemplu, la întocmirea unui raport final asupra unei acțiuni sociale, profesorul analizează: momentele de succes și nereușite ale implementării acesteia; dacă scopul acțiunii, rezultatele acesteia și forma de implementare au coincis. Este necesar să se determine perspectivele acțiunii: dacă trebuie repetată, ce poate fi îmbunătățit în timpul pregătirii și conducerii, dacă este recomandabil să se schimbe forma acțiunii.

O acțiune socială poate fi realizată pentru a:

Atrageți atenția publicului asupra unei probleme sociale existente.

Studiază atitudinile oamenilor din jurul tău față de problema existentă.

Răspândiți cuvântul printre grupuri diferite populatia.

Contribuie la formarea conștiinței publice.

„Acțiuni sociale”

№ p/p	Numele promoției	Ţintă	Rezultat
	Campania „Selfie de siguranță!”	Atrageți atenția publicului larg asupra necesității protectie mai buna copiii în procesul de participare la trafic; face o pepiniera siguranța rutieră prioritate.	Băieții au plasat embleme de emoticoane și mașini pe baloane roșii pregătite în prealabil; acest lucru a servit ca un apel pentru șoferii, de care depinde siguranța copiilor pe drum. Am distribuit șoferilor 15 baloane.
	Promoție pentru sărbătorirea Zilei Persoanelor Vârstnice „Ia o bucată de lumină și vei avea...” 2015, 2014 - a participat la campania „Dragi și iubiți”.	Pentru a oferi copiilor preșcolari cunoștințe și idei de bază despre sarbatoare internationala„Ziua Persoanei Vârstnice” Insufla dragoste pentru oras natal, cei mai vechi locuitori ai săi.	Împreună cu copiii am făcut un soare care avea raze cu dorințe, fiecare om putea să ia o rază de fericire pentru sine și să se bucure de ea. Rezultatul acțiunii noastre a fost un articol de la un locuitor din Berezniki cu recunoștință pentru acțiune.
	Campanie de mediu „Pomul de Crăciun, trăiește!”	Formarea unei atitudini responsabile față de resursele naturale în rândul tinerei generații pământ natal, crește activitate creativăși activitățile de mediu ale copiilor și ale părinților acestora.	Producerea de afișe sub deviza „Nu tăiați pomii de Crăciun”, „Să salvăm frumosul brad de Crăciun al pădurilor noastre”, a îndemnat oamenii să aibă grijă de conifere. Numărul de afișe este de 16, amplasate pe teritoriul microraionului.
	Actiune sociala „Ca șoferul!”	Prevenirea accidentelor rutiere la trecerile de pietoni nereglementate, promovarea respectului reciproc între utilizatorii drumului.	Suntem mici pietoni pe care șoferul i-a lăsat politicos la trecerea de pietoni. Și am decis să le mulțumim șoferilor cu cercuri și steaguri neobișnuite sub formă de like, pe care l-am făcut cu propriile mâini, pe care am afișat like. Am făcut 15 din aceste căni. Rezultatul acestei acțiuni a fost publicarea în ziarul „Berezniki Vechernie”
	Promoția „Ziua țâțului”	Atragerea atenției asupra problemei protecției și respectului pentru păsări, promovarea cunoașterii mediului în rândul copiilor și al părinților.	Am făcut 12 hrănitori din deșeuri și le-am agățat în afara teritoriului grădiniței nr.56.
	Campanie socială „Ține minte șoferul, ești și părinte.”	Atragerea atenției opiniei publice asupra problemei rănilor copiilor cauzate de traficul rutier, asupra necesității de a folosi centurile de siguranță și sistemele de siguranță pentru copii la transportul copiilor în mașină.	Am produs și distribuit broșuri către părinții șoferi.
	Campania „Donează o baterie pentru a salva planeta”	Atragerea atenției elevilor preșcolari institutii de invatamant, părinții și personalul lor la problema reciclării bateriilor uzate.	Diplomă de premiu Grupul nostru a colectat mai mult de 2 kg de baterii vechi.
	Campanie socială „Donează o carte bibliotecii”	Formarea unei poziții civice active, insuflarea unui sentiment de patriotism, responsabilitate și respect pentru cărți, atragerea copiilor către lectură. Reaprovizionarea colecției bibliotecii pentru copii.	Am donat fondului 12 cărți.
Promoții planificate
	Campania „Un veteran trăiește în apropiere”	A-ți forma un simț al datoriei, un sentiment de respect față de apărătorii Patriei, un sentiment de mândrie față de propria persoană. oameni grozavi, cresc la copii atitudine respectuoasă la generația mai în vârstă atitudine atentă la fotografii de familie și premii.	Realizarea de cadouri DIY cu copiii. Cu părinții elevilor, acordarea de asistență voluntară în curățarea zonelor locale și a terenurilor personale ale veteranilor Marelui Război Patriotic.
	Acțiune ecologică „Centura verde a Rusiei”	Subliniază importanța pădurilor. Arătați influența omului asupra naturii. Încurajează dragostea pentru natură și învață comportament corectîn natură. Încurajați copiii să vrea să planteze și să îngrijească copaci. Insuflarea copiilor a unei atitudini grijulii față de natură; Implicarea părinților și a personalului grădiniței pentru a participa și a desfășura în comun evenimentul.	Promoția este programată să coincidă cu sărbătoarea „Ziua Pământului” Amenajarea spațiilor verzi de pe teritoriul grădiniței, conservarea naturii; plantarea și îngrijirea copacilor și arbuștilor.

Experiența arată că astfel de promoții natura sociala creste nivelul ideilor morale.

În astfel de evenimente copilul se familiarizează cu diferite tipuri de activități și stăpânește noi roluri sociale. Îmbunătățește abilitățile de comunicare, învață să-și exprime sentimentele și să înțeleagă emoțiile celorlalți, se află într-o situație în care cooperarea și asistența reciprocă sunt necesare, acumulează o bancă inițială de idei morale și încearcă să le coreleze cu acțiunile sale, învață să urmeze cele învățate. standarde morale și să facă alegeri morale în mod independent.

Indicatorii eficacității muncii mele pot fi: dinamica pozitiva educația morală a copiilor preșcolari.

Copiii își dezvoltă capacitatea de a-și exprima sentimentele, de a le evalua și de a dezvolta capacitatea de a empatiza și de a simpatiza.