Scenariul serii „Familia încoronată. Asemănarea cu Hristos - pentru oameni

Notă explicativă
Activitate extracurriculară: „Familia regală ca model de educație familială. Puterea atotcuceritoare a iubirii.” (la aniversarea a 400 de ani a Casei Romanov)

Grupul țintă de copii este elevii de clasa a VI-a.

În tradițiile culturii ortodoxe ruse, familia ocupă primul loc.Generații ale poporului rus au fost unite și au crescut în ea, era obișnuit să fie mândru de ea, să se bazeze pe ea.
Prin urmare, această dezvoltare contribuie la dezvoltarea dorinței copiilor de a crea o familie puternică, sănătoasă și prosperă în viitor.
Prin urmare, elevii trebuie să învețe să întărească bunătatea și asistența reciprocă în familie, să fie capabili să își îndeplinească cu sârguință îndatoririle și să fie milostivi, bazându-se pe exemplele indivizilor Sfintei Familii Regale. Este iubirea altruistă care ajută să se dedice celuilalt, să trăiască unul pentru altul.Așa a fost în familia Romanov, în care căsătoria aducea fericire, iar viața de familie era pură, bogată și completă.
Scop: Reînvierea tradițiilor domestice de educație familială, restabilirea sistemului de educație spirituală și morală în familie bazat pe tradiții culturale și istorice Introducerea elevilor în tradițiile familiei din familia regală.
Obiective: Oferiți elevilor conceptele de:

- despre cultura relaţiilor de familie.
Evenimentul este relevant, deoarece familia este baza statului.
Acesta a avut ca scop dezvoltarea unei atitudini bazate pe valori față de istoria Rusiei, înțelegerea idealurilor de credință și evlavie folosind exemplul personalităților membrilor Sfintei Familii Regale a Împăratului Nicolae 2.
Această dezvoltare contribuie la dezvoltarea dorinței copiilor de a crea o familie puternică, sănătoasă și prosperă în viitor.

Activitate extracuriculara:

„Familia regală ca model de educație familială. Puterea atotcuceritoare a iubirii.”

Scop: Restabilirea sistemului de educație spirituală și morală în familie bazat pe tradiții culturale și istorice, reînvierea tradițiilor domestice de educație familială. Prezentarea studenților în tradițiile familiei din Familia Regală.
Obiective: Oferiți elevilor conceptele de:
- despre familie ca valoare socială, spirituală, morală și culturală în viața unui individ, a unei societăți și a unui stat;
- despre iubirea și milostivirea creștină ca temelii ale bunăstării familiei;
-despre cultura relaţiilor familiale.

1.Cuvântul profesorului

În tradițiile culturii ortodoxe ruse, familia ocupă primul loc. Generații de popor rus au fost ținute împreună și au crescut în ea; era obișnuit să fii mândru de el, să te bazezi pe el.
Familia Regală este pentru noi idealul iubirii și o imagine a vieții de familie care duce la sfințenie. Acesta este un exemplu de relație dintre un băiat și o fată, soț și soție, dintre părinți și copiii unei familii numeroase.
Sfânta Muceniță Regina Alexandra Feodorovna Romanova, reflectând asupra căsătoriei și a vieții de familie, a scris că „sensul căsătoriei este de a aduce bucurie.” Se înțelege că viața de căsătorie este cea mai fericită, mai deplină, mai pură, cea mai bogată viață. După căsătorie, doi oameni ar trebui să trăiască unul pentru celălalt.
Consider consoana rândurile: Și vezi în ochii tăi iubiți
O scânteie strălucitoare de recunoștință,
A simți că fericirea este pe cântar
Fericirea celor dragi a depasit!

Întrebări pentru studenți, băieți, ce știți despre Nicolae al II-lea?

2. Discursul elevului.

Mesaj despre împăratul Nicolae al II-lea.

Ultimul împărat rus Nikolai Alexandrovici Romanov s-a născut la 6 mai 1868 la Țarskoie Selo.
Nașterea noului Mare Duce a fost sărbătorită la Sankt Petersburg cu 101 salve de armă!
Nicolae a fost crescut în conformitate cu tradițiile stabilite în Familia Regală.Tatăl său a fost o persoană profund religioasă, integrală, un bun familist.El a insuflat aceleași calități copiilor săi.
Și Maria Feodorovna a insuflat copiilor încă de mici bune maniere, curtoazie și modestie și religiozitate.
Ea nu ia permis lui Nikolai să uite de scopul lui nici un minut. Țareviciul a învățat bine lecțiile mamei sale. Era un tânăr delicat, modest, cu tact și manierat. Rudele lui îl iubeau și îl numeau cu afecțiune „draga Niki”.
Nu toate bucuriile copilăriei și tinereții au fost disponibile pentru Nikolai și frații și surorile lui.
Nu aveau voie să joace jocuri zgomotoase, să atragă atenția cu tam-tam copiilor și nu aveau voie să comunice cu cei cu care și-ar dori.
Distracția mea preferată era să fac focul într-un colț îndepărtat al parcului și să mănânc cartofi copți.
Cariera sa militară a început la vârsta de 5 ani cu gradul de șef al Gărzilor de viață a regimentului de infanterie de rezervă, iar până în 1880 Nikolai Alexandrovici primise deja gradul de sublocotenent. Iar la 2 martie 1881 a fost numit ataman al trupelor cazaci.
În 1884, țareviciul în vârstă de 16 ani a jurat „supunere tronului și patriei”
Până la vârsta de 23 de ani, Nikolai este o persoană foarte educată, cu o perspectivă largă. Educația sa strălucită a fost combinată cu religiozitatea profundă și cunoașterea literaturii spirituale.Tatăl său a reușit să-i insufle dragostea dezinteresată pentru Rusia, simțul responsabilității pentru soarta ei.
Nimeni nu știa când va trebui să urce pe tron Nikolai Alexandrovici.
Acest lucru s-a întâmplat când avea 27 de ani.
La 26 mai 1896, la Moscova a avut loc încoronarea lui Nikolai Alexandrovici. Împreună cu coroana rusă, a preluat o țară uriașă, sfâșiată de contradicții și conflicte.
Nicolae al II-lea s-a distins prin modestie, blândețe spirituală, bunătate extremă, noblețe naturală, loialitate față de cuvântul său, cordialitate și atitudine excepțional de atentă față de sentimentele altor oameni.
Pe lângă o voință puternică și o educație strălucitoare, Nikolai poseda toate calitățile naturale necesare activităților guvernamentale. În primul rând, mare capacitate de lucru. La nevoie, putea lucra de dimineața până seara târziu, studiind numeroase documente și materiale primite în numele său. Apropo, a făcut de bunăvoie muncă fizică.
De-a lungul vieții sale, împăratul și-a purtat dragostea pentru o singură femeie, care a devenit mama celor cinci copii ai săi. Era Alice din Hesse, o prințesă germană, care a cunoscut-o în tinerețe...

3. Cuvântul profesorului.
Poveste adevărată.

S-au cunoscut prima dată când el avea 16 ani, iar ea 12. Între ei s-a născut imediat o prietenie sinceră, s-au plăcut foarte mult. Când a împlinit 21 de ani, s-a adresat părinților săi cu o cerere de binecuvântare pentru căsătorie. Cu toate acestea, răspunsul tatălui său a fost scurt: „Ești foarte tânăr, mai este timp pentru căsătorie.” Așa a fost voința părintească. Onorează-ți tatăl , spune a cincea poruncă: ceea ce este spus de tatăl tău , adică legea. Tânărul s-a resemnat și a început să aștepte.Prietenia sinceră de-a lungul a zece ani de așteptare s-a transformat în iubire sfântă, dezinteresată, dezinteresată. Această iubire le-a unit viețile, a dat naștere a cinci copii și a trecut în Eternitate.
4.Discursul elevului.
Împărăteasa Alexandra Feodorovna

Prințesa Alix, viitoarea împărăteasă Alexandra Feodorovna, s-a născut în Germania și a fost al șaselea dintre cei șapte copii din familie. Alix a crescut ca o fată afectuoasă, blândă, ușor timidă. Familia a numit-o „raza de soare” pentru dispoziția ei bună și prietenoasă. Alix a moștenit principii morale stricte și puritate de la mama ei, care și-a crescut copiii în spiritul simplității și milei. Hainele tuturor copiilor din familie erau modeste, la fel ca și mâncarea: fulgi de ovăz la micul dejun, carne fiartă cu garnitură la prânz și budincă de orez, mere coapte, fructe. Am dormit pe paturi simple de soldat. Dimineața, după obiceiul victorian, introdus în sistemul de învățământ de regina engleză Victoria (bunica prințesei Alix), băi reci.
Prințesa Alix a primit o educație excelentă - până la vârsta de cincisprezece ani cunoștea bine istoria, literatura, geografia, arta, științele naturii și matematica și vorbea germană, franceză și engleză. Potrivit multora, era o pianistă strălucită și avea o voce bună. Înainte de căsătorie, datorită studiilor de succes, a primit un doctorat de la Universitatea Oxford.
Prințesa Alix a fost o fată profund religioasă, crescută în cele mai bune tradiții ale credinței luterane.Știa că nu poate deveni împărăteasa rusă fără a accepta Sfânta Ortodoxie.De aceea, a fost acceptată în stâlpul Bisericii Ortodoxe cu numele Alexandru.
Cu șase luni înainte de logodnă, Alix i-a scris lui Nikolai 133 de scrisori, iar mirele i-a scris miresei 127 de scrisori.
Citind scrisorile lui Alix către Nikolai.
Căsătoria lor a avut loc la 27 noiembrie 1894. După nuntă, Alexandra Feodorovna a scris în jurnalul soțului ei: „Nu am crezut niciodată că poate exista o fericire atât de completă în lume - un astfel de sentiment de comunitate între doi muritori. Nu vor mai fi despărțiri. După ce ne-am unit în sfârșit, suntem conectați pentru viață." În lucrarea ei "Despre viața de familie", Alexandra Feodorovna a remarcat: "Datoria în familie este iubirea dezinteresată. Fiecare trebuie să-și uite propriul "eu". dedicându-se altuia.”

Întrebare pentru studenți: Ce părere aveți? Este într-adevăr așa cum se construiesc relațiile de familie? (Raspunsuri)
Ce știi despre copiii regali?
Ce știi despre viața lor în Palatul Alexandru?

5. Lucrarea de creație a elevului „Cunoașterea mea cu Palatul Alexandru” (pe baza unei vizite și a cursurilor la Palatul Alexandru).

De multe ori a trebuit să mă plimb prin frumosul Parc Alexander și să admir Palatul Alexandru din exterior. A fost prima dată când am făcut un tur al interioarelor palatului. Aceasta este reședința familiei împăratului Nicolae al II-lea. Palatul Alexander este foarte confortabil - fețe de masă pe mese, canapele și fotolii confortabile, covoare. Acesta este un palat în care să locuiești. Se pare că locuitorii săi sunt pe cale să apară, vor suna voci și totul în palat va prinde viață.
Jumătatea copiilor prezintă jucării autentice ale copiilor regali. Am aflat cu ce se jucau copiii imperiali, cum sărbătoreau sărbătorile și care erau hobby-urile lor. Dar copiii nu au fost singurii care își petreceau timpul în stăpânire. Ni s-a arătat programul orelor de curs, unii copii erau ocupați de la 9 la 20 doar cu pauze pentru micul dejun și plimbare. Am avut norocul să atingem lucruri străvechi și să ținem în mâini un set de ceai de jucărie.
Am avut șansa să jucăm un vechi joc de masă rusesc - spillikins. Copiii imperiali s-au distrat și ei cu acest joc. Scopul jocului este de a folosi un cârlig special pentru a scoate o jucărie după alta dintr-o grămadă de jucării, fără a atinge sau împrăștia restul. Jocul continuă până când întreaga grămadă este golită. Câștigă cel care strânge cele mai multe spillibugs.

Cuvântul profesorului. Și acum ne vom juca cu tine.
Joc cu cei prezenți. Se bazează pe întrebări și sarcini despre familia Romanov. Apoi copiii alcătuiesc un loto și își împletesc părul din panglici.
7.Mesaje pentru copii. Discurs de 1 elev.
copiii țarului.Marea Ducesă Olga.
Marea Ducesă Olga Nikolaevna Romanova s-a născut în noiembrie 1895. Ea a devenit primul copil din familia lui Nicolae al II-lea.
Părinții nu ar putea fi mai fericiți de venirea pe lume a copilului lor. Olga Nikolaevna Romanova s-a distins prin abilitățile ei de a studia știința, iubea singurătatea și cărțile. Marea Ducesă era foarte inteligentă, avea abilități creative. Olga s-a purtat cu toată lumea simplu și natural. Prințesa a fost uimitor de receptivă, sinceră și generoasă. Prima fiică a Alexandrei Feodorovna Romanova a moștenit trăsăturile feței, postura și părul auriu ale mamei sale. De la Nikolai Alexandrovici, fiica a moștenit lumea ei interioară. Olga, ca și tatăl ei, avea un suflet creștin uimitor de pur. Prințesa se distingea printr-un simț înnăscut al dreptății și nu-i plăceau minciunile. Acest lucru a făcut-o imediat dragă oamenilor. Crescând, Olga Nikolaevna a petrecut din ce în ce mai mult timp cu tatăl ei. Nicolae al II-lea și-a luat fiica cu el la slujbe și pentru a revizui exercițiile regimentare. Olga Nikolaevna Romanova a fost șeful celui de-al treilea regiment de husari elisabetan. În timpul războiului cu Japonia, împăratului îi plăcea să se plimbe cu fiica sa; doar ea era consolarea lui în acea perioadă plină de drame și evenimente tragice. Olga era o persoană profund religioasă. Din copilărie, ea a fost caracterizată de onestitate și directie. Prințesa a fost întotdeauna sinceră și uneori chiar prea sinceră. Olga Nikolaevna era fermecătoare și veselă.
În timpul liber, prințesei îi plăcea să călărească pe cai, să comunice cu fratele ei, țareviciul Alexei și să cânte la pian. Când Olga a început să i se dea primii bani pentru nevoi personale, primul lucru pe care a decis să-l facă a fost să plătească pentru tratamentul unui copil cu dizabilități, pe care îl vedea adesea în timpul plimbărilor. Băiatul șchiopăta puternic și de aceea mergea cu cârje. Olga a economisit o parte din banii ei personali pentru tratamentul lui pentru o lungă perioadă de timp.
Curând a izbucnit Primul Război Mondial. Olga Nikolaevna, ca și mama și surorile ei, a fost o soră a milei. La început, Marea Ducesă a fost asistentă chirurgicală. Munca nu este ușoară. Olga nu a putut îndura mult timp ororile operațiilor chirurgicale. Ea a continuat să fie o soră a milei, dar nu în secția de chirurgie. Întâlnind noi răniți la gară, aduși direct din față, prințesa a fost nevoită de mai multe ori să spele picioarele bolnavilor și să le îngrijească. Cu toate acestea, prințesele se dădeau rareori, comunicând în condiții egale cu soldații ruși obișnuiți. În timpul războiului, Olga și surorile ei erau membri ai comitetului de ajutorare a familiilor soldaților, unde lucrau mult. Olga a făcut multe pentru binele societății, dar a fost foarte timidă în ceea ce privește publicitatea ei.
Marea Ducesă Olga Nikolaevna Romanova și-a iubit cu abnegație Patria și familia, a fost foarte îngrijorată de țarevicul Alexei bolnav, s-a bucurat de surorile ei, a empatizat cu mama ei și și-a îngrijorat tatăl.
Discurs a 2 elevi.
Marea Ducesă Tatiana.
Marea Ducesă Tatiana Nikolaevna Romanova s-a născut la 11 iunie 1897 și a fost al doilea copil al Romanovilor. La fel ca Marea Ducesă Olga Nikolaevna, Tatiana în aparență semăna cu mama ei, dar caracterul ei era cel al tatălui ei. Tatyana Nikolaevna Romanova era mai puțin emoționată decât sora ei. Ochii Tatianei erau asemănători cu cei ai împărătesei, silueta ei era grațioasă, iar culoarea ochilor albaștri se îmbina armonios cu părul ei castaniu. Tatyana a jucat rar obraznic și a avut uimitor, potrivit contemporanilor, un autocontrol. Tatyana Nikolaevna avea un simț al datoriei foarte dezvoltat și o înclinație pentru ordine în orice. Din cauza bolii mamei sale, Tatiana Romanova a preluat adesea conducerea gospodăriei, iar acest lucru nu a împovărat-o deloc pe Marea Ducesă. Îi plăcea să facă acul și se pricepea la broderie și cusut. Prințesa avea o minte sănătoasă. În cazurile care necesită acțiuni decisive, ea a rămas întotdeauna ea însăși.
Dacă Olga Nikolaevna era mai aproape de tatăl ei, atunci a doua fiică a petrecut mai mult timp cu împărăteasa. Iubirea de sine era străină prințesei. Tatyana putea întotdeauna să oprească ceea ce făcea și să acorde atenție părinților ei dacă era nevoie. Timiditatea Prințesei era adesea confundată cu aroganță.
Acest lucru a fost remarcat din nou de contemporanii apropiați de Tatyana Nikolaevna. Prințesa era de natură poetică și tânjea după prietenie și încredere adevărată.
Prințesa Tatiana era profund religioasă, îi plăcea să se roage și să vorbească cu cei dragi despre chestiuni religioase. Odată cu izbucnirea primului război mondial, Tatyana a devenit o soră a milei. Înainte de a merge la spital, Tatyana s-a trezit foarte devreme și a luat diverse lecții. Apoi, revenind de la pansamente, din nou lecții. Apoi din nou infirmierele. Seara fata s-a ocupat de acul. De aici putem trage concluzia despre uimitoarea capacitate de muncă a prințesei. Tatyana, ca și Olga, iubea foarte mult copiii. Surorile au fost norocoase să aibă mulți nai care erau foarte iubiți de ele. Prințeselor le plăcea să invite copiii la palat și să le ofere diverse cadouri.
Să revenim la perioada vieții Tatianei din timpul războiului mondial. În infirmerie, Tatyana a lucrat neobosit. Munca ei a fost grea, dar s-a descurcat cu demnitate, spre invidia celor din jur. Toată lumea a remarcat profesionalismul prințesei, chiar și cele mai exigente dintre surorile milei - doctorii. Sora mai mare, Olga, a suportat cu greu vederea rănilor soldaților. Dar Tatyana Nikolaevna s-a plâns de mai multe ori că nu a fost repartizată să lucreze cu cazuri dificile. Dar avea doar 17 ani. În plus, Tatyana a fondat Comitetul Tatyana, care a oferit asistență celor afectați de război. Stilul de viață al celor două fiice mai mari ale cuplului regal, Olga și Tatiana, era retras și strict; a constat în muncă, rugăciune, învăţătură şi caritate. Datoria față de Rusia și Dumnezeu a stat la baza vieții Tatyanei Nikolaevna Romanova.

Discurs a 3 elevi.
Marea Ducesă Maria Nikolaevna

Maria Nikolaevna Romanova s-a născut pe 27 iunie 1899. Ea a devenit al treilea copil al împăratului și al împărătesei. Marea Ducesă Maria era o fată tipic rusă. Ea a fost caracterizată de bună fire, veselie și prietenie. Maria avea o înfățișare și o vitalitate frumoasă. Conform amintirilor unora dintre contemporanii ei, el semăna foarte mult cu bunicul ei Alexandru al III-lea. Maria Nikolaevna și-a iubit foarte mult părinții. Era puternic atașată de ei, mult mai mult decât ceilalți copii ai cuplului regal. Cert este că era prea mică pentru fiicele mai mari (Olga și Tatiana) și prea bătrână pentru copiii mai mici (Anastasia și Alexei) ai lui Nicolae al II-lea. Marea Ducesă avea ochi mari și albaștri. Era înaltă, cu un fard strălucitor pe obraji - o frumusețe cu adevărat rusească.
Maria Romanova a fost întruchiparea bunăvoinței și căldurii. Surorile au profitat chiar puțin de această bunătate. Maria Nikolaevna era foarte simplă și bună. Îmi plăcea să vorbesc cu oameni obișnuiți. Maria Nikolaevna știa foarte bine numele soțiilor gardienilor Familiei Regale, știa cine are câți copii și era mereu interesată de treburile lor.
În familia Romanov, Maria era cea mai afectuoasă și prietenoasă. Îi plăcea să se joace cu copiii mici. Maria Nikolaevna Romanova nu era mai puțin religioasă decât surorile ei mai mari și s-a dedicat întotdeauna cu totul rugăciunii, îndurând cu fermitate slujbe îndelungate în biserică. Maria a fost caracterizată de experiențe interioare profunde, pe care le-a împărtășit aproape nimănui. Doar inima sensibilă a mamei Alexandrei Feodorovna ghicea uneori ceva. În timpul Primului Război Mondial, Maria Romanova a lucrat într-un spital cu surorile ei. Ea a avut grijă de răniți și i-a ajutat în toate felurile posibile. Prințesa a fost nepretențioasă și receptivă. Ea a fost întotdeauna gata să ofere un serviciu, ajutor, fără ceremonii inutile sau agitație. În timpul evenimentelor din februarie 1917, Maria Nikolaevna a fost singurul sprijin al împărătesei. Toți copiii familiei regale, cu excepția Mariei, s-au îmbolnăvit de rujeolă. Maria Nikolaevna a petrecut mult timp în preajma lor.
Țarevna Maria Nikolaevna Romanova a fost foarte curajoasă. Ea a știut să îndure durerea și adversitatea. În martie 1917 era foarte bolnavă. Ea a avut pneumonie. Maria a fost foarte îngrijorată și a încercat să nu fie o povară pentru cei dragi.

Discurs a 4 elevi.
Marea Ducesă Anastasia.

Marea Ducesă Anastasia Nikolaevna Romanova s-a născut pe 18 iunie 1901. Împăratul a așteptat mult timp un moștenitor, iar când al patrulea copil mult așteptat s-a dovedit a fi o fiică, s-a întristat. Curând, tristețea a trecut, iar împăratul s-a îndrăgostit de a patra fiică a sa, nu mai puțin decât ceilalți copii ai săi.
Ei așteptau un băiat, dar s-a născut o fată. Cu agilitatea ei, Anastasia Romanova putea da un avantaj oricărui băiat. Anastasia Nikolaevna purta haine simple, moștenite de la surorile ei mai mari. Dormitorul celei de-a patra fiice nu era bogat decorat. Anastasia Nikolaevna avea grijă să facă un duș rece în fiecare dimineață. Nu a fost ușor să fii cu ochii pe prințesa Anastasia - era un copil foarte agil. Îi plăcea să se cațere oriunde și să se ascundă. Când era mică, Marii Ducese Anastasia îi plăcea să facă farse și să-i facă pe alții să râdă. Pe lângă veselie, caracterul Anastasiei avea trăsături precum spiritul, curajul și observația. În toate trucurile, prințesa era considerată conducătoarea. În consecință, nu era lipsită de calități de conducere. În farsele ei, Anastasia Nikolaevna Romanova a fost susținută ulterior de fratele ei mai mic, moștenitorul tronului regal - țareviciul Alexei.
O trăsătură distinctivă a tinerei prințese a fost capacitatea ei de a observa slăbiciunile oamenilor și de a le parodia cu talent. Cu toate acestea, jocul fetei nu s-a dezvoltat în ceva indecent. Dimpotrivă, crescută în spirit creștin, Anastasia s-a transformat într-o făptură care a încântat și a consolat pe toți apropiații din jurul ei. Când Anastasia lucra într-un spital în timpul războiului, au început să spună despre ea că până și răniții și bolnavii dansau în prezența prințesei, era atât de frumoasă și veselă. Cu toate acestea, atunci când era necesar, ea a fost o sinceră plină de compasiune și mângâietoare. La spital, Anastasia Romanova a pregătit bandaje și a făcut cusut pentru răniți și familiile acestora. Ea a făcut asta împreună cu Maria. Atunci amândoi s-au plâns că, din cauza vârstei lor, nu au putut, ca surorile lor mai mari, să fie pe deplin surori ale milei. Vizitând soldații răniți, cu farmecul și inteligența ei, Anastasia Nikolaevna i-a făcut să uite o vreme de durere, i-a consolat pe toți cei care sufereau cu bunătatea și tandrețea ei.
Printre răniții cu care Anastasia a reușit să-i vadă a fost Ensign Gumilyov - același Nikolai Gumilyov, pe care îl cunoaștem ca un poet celebru, un reprezentant de seamă al „Epocii de Argint”. În timp ce se afla în infirmerie, i-a dedicat prințesei poezia „De ziua ei”. A fost scrisă la 5 iunie 1916 în infirmeria Marelui Palat.
Ani mai târziu, ofițerii și soldații care au vizitat spitale și-au amintit cu mare drag de Marile Ducese. Militarii, amintindu-și acele zile, păreau să fie luminați cu o lumină nepământească. Soldații răniți erau interesați de soarta Marilor Ducese. Soldații ruși au presupus că toate cele patru surori se vor căsători cu patru prinți balcanici. Soldatul rus a vrut să le vadă pe prințese fericite și s-a rugat pentru ele și le-a dat și coroane de la reginele statelor europene. Totuși, totul s-a dovedit cu totul diferit... Soarta Anastasiei, ca și soarta întregii Familii Regale, s-a încheiat în subsolul Casei Ipatiev. Dinastia Romanov s-a încheiat aici.
De la începutul anilor 20 ai secolului al XX-lea, fetele au apărut constant în Europa dându-se drept Marea Ducesă Anastasia Romanova. Toți erau niște impostori care doreau să profite de nenorocirea poporului rus. Faptul este că tot aurul regal a fost lăsat moștenire Anastasiei Nikolaevna. Prin urmare, au existat aventurieri care au vrut să pună mâna pe el.

Discursul elevului 5.
Țareviciul Alexei.

Țareviciul Alexei a fost al cincilea copil din familia lui Nicolae al II-lea și unul cu adevărat mult așteptat. Încă din primele zile ale domniei sale, Împăratul a visat un moștenitor, dar Domnul i-a trimis numai fiice. Întreaga familie regală s-a rugat cu ardoare pentru nașterea unui băiat. La scurt timp după slăvirea Sfântului Serafim de Sarov, pe care țarul îl venera foarte mult, împărăteasa și-a informat soțul că vor avea un copil. Familia credea că prin rugăciunile Sfântului Serafim Dumnezeu le răspundea rugăciunilor.
Țareviciul Alexei s-a născut la 12 august 1904. Cuplul regal nici nu s-a gândit cum să numească nou-născutul. Nicolae al II-lea dorea de mult să-și numească viitorul moștenitor Alexei. Țarul a spus că „este timpul să se rupă granița dintre Aleksandrov și Nikolaev”. Nicolae al II-lea a fost atras și de personalitatea lui Alexei Mihailovici Romanov, iar împăratul a vrut să-și numească fiul în onoarea marelui său strămoș.
Țareviciul Alexei a moștenit tot ce este mai bun de la tatăl și mama sa. Părinții lui l-au iubit foarte mult și le-a răscumpărat dragostea. Tatăl a fost un adevărat erou pentru Alexei Nikolaevici. Tânărul prinț a încercat să-l imite în toate. Tânărul țarevich Alexei avea un păr frumos, ochi mari cenușiu-albaștri, pielea feței era roz moale și gropițe fermecătoare erau vizibile pe obrajii lui plinuți. Când un zâmbet strălucea pe chipul prințului, acesta putea fi numit doar angelic.
La câțiva ani după nașterea Moștenitorului, s-a dovedit că suferea de o boală incurabilă - hemofilie. El putea sângera până la moarte în orice moment; orice vătămare, chiar și una ușoară, îi provoca o suferință enormă. Boala țareviciului Alexei a fost o lovitură teribilă pentru Familia Regală și pentru întreg statul.
S-au luat toate măsurile pentru a-l proteja pe copil de răni, dar era un băiat foarte jucăuș și dorea să joace toate jocurile pe care le jucau alți copii.
În ciuda bolii sale, țareviciul Alexei a crescut ca un copil fără pretenții. Nu era capricios, nu manifesta nicio furie sau iritare. A iubit foarte mult oamenii, a încercat să-i ajute și nu a rămas niciodată indiferent. Prințul îi era îndeosebi milă de cei care, după părerea lui, erau jigniți pe nedrept. Alexei a spus că atunci când va domni, nu vor fi oameni săraci și nefericiți în Rusia. Micul prinț a spus: „Vreau ca toată lumea să fie fericită”. În comunicare, Alexey a fost sincer și simplu. Ceea ce i-a displacut cel mai mult a fost minciuna. Prințul avea un caracter hotărâtor, dar în același timp moale și afectuos. Alioșa iubea foarte mult totul rusesc și era un adevărat patriot.
Țareviciul Alexei era șeful tuturor trupelor cazaci. Cazacii își iubeau foarte mult tânărul ataman și viitorul lor împărat. Generalul Pyotr Nikolaevich Krasnov a descris un incident care a avut loc când Moștenitorul avea doar un an și jumătate. În ianuarie 1907, Nicolae al II-lea a hotărât să-și arate fiul Regimentului Ataman, unde a slujit Krasnov. Când împăratul și țareviciul Alexei au trecut pe lângă cazaci, Krasnov a observat cum cazacii din suta lui își scuturau săbiile. Enervarea a apărut în inima lui Krasnov. „Chiar ești obosit?” – se gândi el și l-a urmat pe Împărat. Deodată standardul s-a aplecat. Complet indignat, Krasnov s-a uitat la purtător de stindard și a văzut că lacrimile curgeau pe fața sergentului sever. Împăratul și Moștenitorul au mers de-a lungul șirului cazacilor, iar soldații au plâns, motiv pentru care damele s-au legănat în mâinile puternice ale Rusiei... „Nu am putut și nu am vrut să opresc această balansare”, și-a amintit Krasnov. Alexei își iubea și soldații. Într-o zi, la vârsta de șase ani, se juca cu entuziasm cu surorile sale, apoi i s-a comunicat că au sosit cazacii. Prințul a oprit imediat toate jocurile și a primit oaspeții.
Țareviciul Alexei a recunoscut ca jucării doar soldații de jucărie. Îi plăcea foarte mult să joace cu ei. Țareviciului îi plăcea și mâncarea soldaților.
Alexey nu a mâncat întotdeauna ceea ce se dădea la masa regală. În secret de la părinți, a fugit în bucătăria regală, unde a cerut pâine neagră și ciorbă obișnuită de varză. „Iubiții mei soldați mănâncă acest fel de mâncare”, a spus prințul, „Vreau ca ei”.
Moștenitorul creștea. Trebuia să studieze mult pentru a deveni un rege demn. Dar boala lui Alyosha l-a împiedicat să ia în serios știința.
Într-o zi, prințul a sărit neglijent în barcă și a început să sângereze în interior.
Boala a fost foarte dificilă, dar țareviciul a supraviețuit. După recuperarea sa finală, a început să studieze serios. După cum au remarcat profesorii, moștenitorul era foarte inteligent și, la fel ca sora sa, Marea Ducesă Olga Nikolaevna, a înțeles totul din mers.
Curând a izbucnit revoluția. Răucătorii au arestat mai întâi Familia Regală și apoi i-au ucis cu brutalitate. Alexei a murit ca un războinic - din gloanțe și baionete.

8. Cuvântul profesorului. În anul 2000, Biserica Ortodoxă Rusă a canonizat familia Romanov ca sfinți purtători de patimi.Acum în multe biserici ne putem apropia de icoana Sfinților Mucenici Domnești.Ei știau ce greutăți și durerile sunt, ne aud suspinele pentru ei.Știți despre Biserica Teodor din orașul nostru, care a fost adesea vizitat de familia imperială.Cred că este timpul să mergem la acest templu.
Copii, astăzi ați învățat o mulțime de lucruri interesante despre viața familiei Romanov.
Reflecție. Ce informații despre viața copiilor imperiali au fost adăugate cunoștințelor dumneavoastră? Ce ați învățat despre tradițiile familiale în Familia Regală? Ce concluzii ați reușit să trageți despre cultura educației familiale? Ce ajută la conservarea unei familii ?
Aș dori să vă amintiți cuvintele apostolului Pavel:

„Dragostea este îndelung răbdătoare, este bună, dragostea nu invidiază, dragostea nu se laudă, nu este mândră, nu acționează nepoliticos, nu își caută pe ale sale, nu este iritată, nu gândește răul, nu se bucură de nedreptate , dar se bucură de adevăr; El suportă toate lucrurile, crede toate lucrurile, nădăjduiește toate lucrurile, îndură toate lucrurile, dragostea nu eșuează niciodată, chiar dacă profeția încetează, iar limbile tac și cunoașterea este desființată.”

Autoanaliză a activităților educaționale.
Evenimentul a fost relevant, deoarece familia este baza statului, moștenitorul obiceiurilor morale, spirituale, tradițiilor și valorilor culturale.
Acesta a avut ca scop dezvoltarea unei atitudini bazate pe valori față de istoria Rusiei, înțelegerea idealurilor de credință și evlavie folosind exemplul personalităților membrilor Sfintei Familii Regale a împăratului Nicolae al II-lea.
Copiii s-au familiarizat cu tradițiile educației familiale folosind exemplul Familiei Regale Romanov.
Bibliografie

1. Tatyana Lazareva. „Frumusețea va salva lumea.” Manual educațional și metodologic. - Moscova „Artos-Media”.. 2006
2. Alexy Moroz, T.A. Berseneva. „Lecții de Filocalie”. – Sankt Petersburg „Satis”, 2004
3. A. V. Borodina. „Fundamentele culturii ortodoxe.” Manual pentru ciclul primar și liceal.-M. : Fundamentele culturii ortodoxe, 2005
4. Resursa de internet ote4estvo.ru/carskaya-semya

Starikova Irina Yakovlevna

Notă explicativă
Activitate extracurriculară: „Familia regală ca model de educație familială. Puterea atotcuceritoare a iubirii.” (la aniversarea a 400 de ani a Casei Romanov)

Grupul țintă de copii este elevii de clasa a VI-a.

Activitate extracuriculara:

„Familia regală ca model de educație familială. Puterea atotcuceritoare a iubirii.”

1.Cuvântul profesorului

Întrebări pentru studenți, băieți, ce știți despre Nicolae al II-lea?

2. Discursul elevului.

Mesaj despre împăratul Nicolae al II-lea.

3. Cuvântul profesorului.
Poveste adevărată.

5. Lucrarea de creație a elevului „Cunoașterea mea cu Palatul Alexandru” (pe baza unei vizite și a cursurilor la Palatul Alexandru).

Discurs a 3 elevi.
Marea Ducesă Maria Nikolaevna

Discurs a 4 elevi.
Marea Ducesă Anastasia.

Discursul elevului 5.
Țareviciul Alexei.

SCENARIUL DE SEARA

„Familia coroanei”

(pagini din albumul de familie al ultimului

împăratul rus NicolaeII)
Decor: peretele principal este drapat, fotografii ale familiei regale, fragmente de scrisori, jurnale....

Masa, fata de masa din dantela, portrete inramate, sfesnice cu lumanari

Expoziție de carte „Personalitatea în istorie”
Participantii serii:

Prezentatorul 1 (principal)

Prezentator 2 (bărbat)

Prezentatoare 3 (femeie)

Muzicieni (vioară, pian)

Artist de romantism (elev la scoala de muzica)

Cititor
(În timp ce oamenii se adună , muzica se aude pe fundal)
(Pe ecran există un ecran de splash: o fotografie a familiei și numele serii)
Sunete imnul „Doamne să-l salveze pe țar...”(1,5 min.)
(Pe ecran: portretul și cuvintele lui NikolaiII)

„Am convingerea neclintită, absolută, că soarta Rusiei – precum și soarta mea și a familiei mele – este în mâinile Domnului, care m-a pus în locul meu. Orice mi s-ar întâmpla, trebuie să mă înclin în fața voinței Sale cu o conștiință care nu a permis niciodată alt gând decât să slujesc țara mea, pe care mi l-a încredințat.”.
Prezentatorul 1: Bună seara, dragi prieteni!

Istoria Rusiei este indisolubil legată de destinele împăraților ruși, care din generație în generație au continuat dinastia și au condus uriasa noastră putere.

Au fost scrise sute de cărți și realizate lungmetraje despre Familia Regală și despre domnia lui Nicolae al II-lea în ultimele decenii. După cum vă amintiți, în anii 90, căutarea rămășițelor membrilor familiei regale care au fost uciși cu brutalitate la Ekaterinburg a trezit interes, aș spune entuziasm. Din păcate, pentru majoritatea oamenilor a fost un interes inactiv și nu o dorință de a experimenta și înțelege spiritual tot ce sa întâmplat atunci.

Istoricii oferă o evaluare ambiguă a domniei împăratului Nicolae al II-lea. Se pot argumenta multe, dar nu vom aprofunda în contextul istoric al subiectului. Nu acesta este scopul serii noastre.

În ajunul zilei de naștere a lui Nicolae al II-lea, dedicăm această seară familiei sale, care este un exemplu uimitor al unei adevărate familii rusești, în care baza principală a fost iubirea și ajutorul unul față de celălalt.

Trebuie spus că printre familiile imperiale erau puțini fericiți. Petru cel Mare și-a condamnat fiul la moarte, Ecaterina a II-a și-a ucis soțul, împăratul Petru al III-lea, iar fiul ei Pavel, după cum știți, a fost sugrumat cu o eșarfă în propriul dormitor. O persoană poate fi luată totul: împărăție, putere, viață. Un lucru care nu poate fi privat, poate, este dragostea. Și astfel Dumnezeu l-a răsplătit pe ultimul împărat al Rusiei cu mângâiere - iubire și fericirea familiei.

Răsfoind paginile albumului de familie al lui Nicolae al II-lea, vom încerca nu numai să înțelegem și să descoperim personalitatea unică a lui Nicolae Romanov, ci și, după ce am intrat în lumea familiei regale, să ne gândim la modul în care trăim astăzi și dacă știi să prețuim și să apreciem ceea ce ne-a fost dat de sus...
Se aude o piesă muzicală

interpretat de un duet (vioară, pian)

Prezentatorul 2: Nikolai Alexandrovici Romanov s-a născut la Țarskoe Selo la 19 mai 1868. Fiind neobișnuit de capabil, a primit o educație excelentă sub îndrumarea celor mai buni oameni de știință ruși. Vorbea fluent patru limbi și iubea literatura clasică rusă. Potrivit contemporanilor, Nicolae al II-lea era un om foarte educat. În plus, conform tradiției țarilor ruși, Nikolai Alexandrovici a fost un militar, a studiat discipline militare și a fost antrenat în regimentele de gardă. Împăratul a fost un exemplu de modestie, muncă grea și devotament față de datorie și Patrie.

Personalitatea împăratului era versatilă, lumea lui interioară era complexă și aceasta este asemănarea lui cu mulți oameni remarcabili ai epocii.

Prezentatorul 1: Desigur, a fost un politician mai puțin remarcabil decât, de exemplu, împăratul Petru cel Mare sau Alexandru al II-lea. Nicolae al II-lea nu poate fi numit un mare conducător. În esență, aceasta a fost tragedia lui. Faptul că era deplasat în istorie. Cu educația și temperamentul său, ar fi trebuit să conducă o țară precum Anglia, și nu Rusia secolului XX, unde toate reformele și transformările au fost efectuate de conducători cu caracter dictatorial.

Nicolae al II-lea a fost un om inteligent; în domnia sa a aderat la principiile ortodoxe ruse. Avea o cunoaștere profundă a istoriei și literaturii ruse, era un mare cunoscător al limbii sale materne și nu tolera cuvintele străine în ea. Împăratul era nemercenar, iar acesta este un fapt binecunoscut. I-a ajutat cu generozitate pe cei nevoiași din fonduri proprii, fără să se gândească la mărimea sumei solicitate. Nu-i plăcea extravaganța și luxul. Purta costume civile de zeci de ani, încă de pe vremea mirelui său.

Virtuțile creștine ale suveranului: blândețea și bunătatea inimii, modestia și simplitatea nu au fost înțelese de mulți și au fost confundate cu slăbiciune de caracter. Dar nu este așa.

De exemplu, în timpul războiului cu Japonia, suveranul a declarat: „Nu voi încheia niciodată o pace rușinoasă și nedemnă pentru marea Rusie”. Și în ciuda presiunii exercitate din toate părțile, a dat dovadă de o voință puternică, iar succesul în negocieri îi aparține în întregime. Nicolae al II-lea poseda rezistență și curaj rare.

Dar ultimul rege al familiei Romanov nu a fost destinat unei existențe fără nori. A ajuns devreme pe tron și aici îl așteptau două nenorociri zdrobitoare: boala fiului său și prăbușirea iminentă a marelui imperiu.

Dar asta va veni mai târziu, dar deocamdată...

(Sună muzica Bravura - marș, cu cuvintele liderului pe fundal)
Prezentatorul 2: Primii ani ai domniei au fost favorabili și păreau a promite prosperitate Rusiei.

Cuvântul „primul” se potrivește perfect cu epoca lui Nicolae al II-lea: primul film de știri, primul tramvai, primul avion, prima mașină, prima hidrocentrală, primul plug electric, primul submarin. Toate acestea au apărut pentru prima dată în Rusia și fiecare inovație tehnică nu a trecut neobservată de împărat sau chiar a fost introdusă la inițiativa lui. Țarul a fost un mare pasionat de mașini. Economistul francez E. Théry a prezis la începutul secolului al XX-lea: „Până la mijlocul acestui secol, Rusia va domina Europa, atât din punct de vedere politic, cât și economic și financiar”.

Prezentatorul 1: Părea că va fi mereu așa.

Nicolae al II-lea, la fel ca mulți din țara noastră de la sfârșitul secolului al XIX-lea, avea sentimentul că Rusia urmează o cale de dezvoltare stabilă prestabilită de secole.

După cum am spus deja, în esență, Nicolae al II-lea nu a fost creat pentru a rezolva probleme istorice grandioase. Țara, care se dezvolta dinamic, s-a dovedit a fi nepregătită pentru sarcinile cu care i se confrunta la începutul secolului al XX-lea.

Lumea care îi era de înțeles și familiară se prăbuși în fața ochilor lui. Furtuna gigantică care a cuprins Rusia a luat-o pe el însuși și pe toți cei pe care i-a iubit.

Prezentatorul 3: Cea mai credincioasă și devotată persoană din viața suveranului a fost împărăteasa Alexandra Feodorovna. Încă de la primii pași ai vieții ei în Rusia, și-a dat seama cât de greu i-a fost pentru Niki aici, câte probleme erau și cât de puțini oameni voiau să ia soluția.

Tragedia țarului rus a fost, de asemenea, că s-a dovedit a fi un om foarte singuratic. Aceiași oameni care și-au strigat binecuvântările către rege, încântarea lor, au fost absolut indiferenți față de faptul că a fost închis și împușcat.

Când Nicholas a fost forțat să abdice (în noaptea de 16 martie 1917), a scris în jurnalul său: „În numele salvării Rusiei și menținerii calmei armatei pe front, trebuie să ne hotărâm asupra acestui pas... Am plecat din Pskov la ora 1 dimineața cu un sentiment greu de ceea ce am trăit; Există trădare, lașitate și înșelăciune peste tot.”

Numai Alexandra Fedorovna l-a înțeles ca nimeni altul. Între ei a existat un sentiment profund, puternic, care a crescut și a devenit mai puternic de-a lungul anilor.

Cititor: Oh, cum în anii noștri în declin

Iubim mai tandru și mai superstițios...

Strălucește, strălucește, adio lumină

Ultima dragoste, zori de seară!

Lasă sângele din vene să scadă,

Dar tandrețea nu lipsește în inimă...

O, tu, ultima iubire!

Sunteți amândoi fericire și lipsă de speranță.

. F. Tyutchev „Ultima dragoste”

Este interpretată romantismul „The Night is Bright”.
(Panul continuă să cânte în liniște,

fragmente din scrisori se aud pe fundalul muzicii)
(Fotografie pe ecran: rege și regina)
(Se duc în centrul sălii, la masa cu fotografii.

prezentatori după imaginea lui Nicholas II și Alexandra Fedorovna)
Prezentatorul 2: „Dragul meu, mi-e dor de tine, de sărutările și mângâierile tale. Cum să-ți mulțumesc pentru scrisorile tale dulci și pentru crinii din vale. Îmi apăs nasul de ei și deseori sărut, mi se pare, acele locuri pe care le-au atins buzele tale dulci...”
Prezentatorul 3:"Să vă binecuvânteze! Vă sărut fața dragă, gâtul dulce și mâinile dragi iubite cu toată ardoarea unei inimi iubitoare pasionale. O, dacă aș avea aripi să zbor la tine în fiecare seară și să te încânte cu dragostea mea. Tânjesc să te îmbrățișez, să te umplu de sărutări și să simt că ești a mea, a mea...”

(Muzica se oprește)

Prezentatorul 1: Acestea nu sunt deloc scrisori tinere. Nikolai avea 48 de ani la acea vreme, iar Alexandra 44 de ani. Au fost soț și soție timp de două decenii bune.
Prezentatorul 3: Când Nikolai și Alexandra s-au văzut pentru prima dată, aveau aproximativ aceeași vârstă cu Romeo și Julieta. El are 16 ani, ea 12. Nikolai a scris în jurnalul său: „Ne iubim.” În ciuda faptului că trăiau departe unul de celălalt, sentimentele tandre din sufletele lor s-au întărit, iar dorința de a fi împreună toată viața a crescut.

Când Alice a sosit în Rusia 5 ani mai târziu, era deja o prințesă fermecătoare cu părul auriu și, bineînțeles, o întâlni pe Niki la baluri și seri. Și la marea seară de dans a devenit doamna mazurcii țareviciului. Nicky a fost inspirat.

Când a împlinit 21 de ani, țareviciul a lipit în jurnalul său o fotografie a iubitei sale Alix.
(Fotografie pe ecran: Alix, regina Victoria, castelul din Anglia)
Prezentatorul 1: Alice, sau Alix acasă, s-a născut în 1872. Tatăl ei este Marele Duce de Hesse și Rin, mama ei este ducesa, Alice este nepoata reginei Victoria a Angliei. Mama lui Alix a murit când fata avea 6 ani. Și apoi regina Victoria a Angliei s-a ocupat de creșterea ei. Viitoarea împărăteasă rusă și-a petrecut copilăria și tinerețea la reședința ei din Castelul Osborne. Aici, în Anglia, a primit o educație excelentă și chiar a devenit doctor în filozofie la Universitatea Oxford.
Prezentatorul 3:Și în îndepărtata Rusia, Niki s-a tot gândit la frumoasa prințesă.
Prezentatorul 2:„Seara, mama a vorbit despre viața de familie, a scris Nikolai. – Involuntar, această conversație a atins cel mai viu fir al sufletului meu, a atins visul și speranța pe care le trăiesc în fiecare zi. Visul meu este să mă căsătoresc într-o zi cu Alix, o iubesc de mult. Am rezistat mult timp acestui sentiment. Totul este în voia lui Dumnezeu, încrezător în mila Lui, Privesc calm și umil spre viitor...”
Prezentatorul 3: Dar acasă nici nu voiau să se gândească la căsătoria prințului moștenitor. Tatăl meu credea în general că Nikolai avea judecăți copilărești. Și când Nikolai s-a întors la părinții săi pentru a-l binecuvânta pentru căsătorie, răspunsul tatălui său a fost scurt: „Ești foarte tânăr, mai este timp pentru căsătorie”. Tânărul s-a resemnat resemnat și a început să aștepte. În secret față de părinții lor, ei corespondau unul cu celălalt. Pe parcursul celor șase luni de logodnă, Alix i-a scris lui Nikolai 133 de scrisori, iar mirele i-a scris miresei 127 de scrisori.

Au mai trecut 5 ani. Sentimentele tinerilor au devenit în sfârșit mai puternice, au putut rezista tuturor ispitelor și ispitelor.

Prezentatorul 1: Dar prințesa a văzut două bariere de netrecut între ea și Niki. Prima este schimbarea religiei. Alix era protestant, iar viitoarea împărăteasă rusă, conform legii succesiunii la tron, trebuia să fie ortodoxă. Dar bunica mea, regina Angliei, a ajutat la eliminarea îndoielilor. Ea a spus că până la urmă Ortodoxia nu este atât de diferită de protestantism. A fost Mai mult un motiv serios care exclude posibilitatea căsătoriei. În familia Alix, familia reginei Victoria era susceptibilă la o boală ereditară - hemofilie. Boala a fost, de asemenea, misterioasă, deoarece nu toți copiii și nepoții au devenit purtători ai acestei boli groaznice; au existat și excepții. Și Alix a sperat în acest lucru, a crezut că Dumnezeu o va ajuta și a fost de acord cu căsătoria.
Prezentatorul 3: Alix a lăsat o notă în jurnalul lui Nikolai: „Cheia inimii mele în care ești închis, pierdut, iar acum nu vei mai ieși niciodată de acolo”.

Mai era și o altă intrare: „Deoarece trecutul a trecut și nu se va mai întoarce niciodată și nu cunoaștem viitorul, atunci doar prezentul ne aparține...”

În viitor, aceste cuvinte se vor dovedi a fi profetice...
Se realizează romantismul „Întâlniri întâmplătoare, întâlniri trecute”.
(Fotografie pe ecran: Niki și Alix)

Prezentatorul 3: Logodna a avut loc la Coburg în primăvara anului 1894, iar nunta a fost programată pentru primăvara următoare, dar s-a întâmplat mai devreme...
(Fotografie pe ecran: Împăratul AlexandruIII)
Prezentatorul 2: În toamnă, Alexandru al III-lea s-a îmbolnăvit brusc. Boala a progresat rapid, așa că Alix a fost sunat de urgență. Alexandru al III-lea a vrut să aibă timp să binecuvânteze copiii.

Înainte de moartea sa, Alexandru al III-lea a lăsat moștenire fiului său:

„Trebuie să iei povara grea a puterii de stat de pe umerii mei și să o duci în mormânt așa cum am purtat-o eu, și cum l-au purtat strămoșii noștri. Vă predau împărăția pe care mi-a dat-o Dumnezeu. L-am adoptat acum 13 ani de la tatăl meu care sângera...

În politica externă, mențineți o poziție independentă. Amintiți-vă: Rusia nu are prieteni. Le este frică de enormitatea noastră. Evitați războaiele. În politica internă - în primul rând, patronează biserica. Ea a salvat Rusia de mai multe ori în vremuri de necaz. Întărește familia, pentru că ea stă la baza oricărui stat.”

La 20 octombrie 1894, împăratul a murit. La o oră și jumătate după moartea tatălui său, membrii sutei imperiale au început să-i jure loialitate lui Nicolae. Draga Niki a devenit autocratul Rusiei, Nicolae al II-lea. Când și-a dat seama prima dată de toate acestea, s-a speriat și a plâns (de înțeles - avea doar 26 de ani).

Prezentatorul 3: A doua zi dimineață, Alix s-a convertit la ortodoxie și au început să o cheme în rusă - Alexandra Fedorovna.
Prezentatorul 2: „Încă nu-mi vine să cred că sunt căsătorită: toate evenimentele recente s-au petrecut atât de repede. Sunt nemăsurat de fericit cu draga mea Alix. Dar pentru asta Domnul mi-a dat să port o cruce grea. Speranța pentru ajutorul Său și exemplul unui tată de neuitat mă vor ajuta să slujesc și să lucrez în folosul patriei noastre dragi.”.
Prezentatorul 3: La o săptămână după înmormântare, a avut loc o nuntă modestă.

Am petrecut tot primul an așteptând primul nostru copil. Au decis că, dacă se naște o fiică, îi vor numi Olga, iar dacă avea un fiu, Pavel. S-a născut prima fiică - Olga. În familie s-au născut 4 fete: Olga, Tatyana, Maria și Anastasia.

(Fotografie pe ecran: prințese)
Prezentatorul 2: Dar Nikolai își aștepta fiul, dar încă nu era niciun moștenitor...

Când s-a întâmplat acest lucru, Nikolai era în mare bucurie și entuziasm. Nașterea țareviciului a fost o sărbătoare pentru întregul popor: tunurile au tras, clopotele au sunat, s-au slujit rugăciuni de mulțumire. Țara s-a bucurat, salutând nașterea unui nou viitor Suveran.

Iată o intrare în jurnalul lui Nicolae al II-lea:

„O zi mare de neuitat pentru noi, în care mila lui Dumnezeu ne-a vizitat atât de clar. La unu și sfert după-amiaza, Alix a născut un fiu, care se numea Alexei.”.

Alexei a fost un copil neobișnuit de frumos care a adus o mare bucurie familiei regale. Dar această bucurie a fost de scurtă durată.

(Pe ecran: un fragment dintr-o cronică documentară cu participarea țareviciului)
Prezentatorul 1:Țareviciul Alexei Nikolaevici a fost favoritul întregii familii, atât părinților, cât și surorilor, și într-adevăr tuturor persoanelor care au intrat în contact cu Familia Regală. Autoritatea numelui prințului moștenitor era extrem de mare. Pentru ca orice nouă întreprindere să câștige statut și succes, a fost suficient să includă numele țareviciului printre mandatari sau membri de onoare.
(Fotografie pe ecran: Mitropolitul Nestor, Kamchatka, începutul secolului XX)
La vârsta de 7 ani, în ziua majorității spirituale a moștenitorului, suveranul îl face patronul Frăției Ortodoxe din Kamchatka în numele Imaginea Nefăcută de mână a Mântuitorului Atotmilostiv, care a fost condus de Ieromonahul Nestor, si care era patronat de intreaga familie regala. Aceasta arată cât de aproape a luat Nicolae al II-lea nevoile îndepărtatei Kamchatka la inimă. Patronatul prințului moștenitor a atras o atenție enormă și asistență pentru activitățile frăției în toată țara. Oamenii au donat fonduri, haine calde, manuale, medicamente și ustensile bisericești. Toate acestea au fost trimise în Kamchatka. Împăratul a dat permisiunea pentru transportul gratuit al trăsurii Kamchatka în toată Rusia la Vladivostok, iar țarina, fiicele ei și doamnele ei de serviciu au tricotat rochii calde pentru adulți și copii pentru a le trimite în îndepărtata Kamceatka. Datorită unei astfel de asistențe, asistența medicală a fost îmbunătățită în Kamchatka, au fost construite biserici și capele și au fost lansate școli parohiale, care educau copii și adulți. Alfabetizarea în regiunea noastră era la acea vreme la un nivel destul de bun.
Prezentatorul 3: Anii au trecut, norii s-au adunat peste Rusia, dar pacea și armonia domnea în Familia Regală.

Familia regală, așa cum am spus deja, a fost un exemplu de familie adevărată, în care baza principală a fost iubirea și ajutorul unul față de celălalt.

Ei duceau un stil de viață modest pentru regalitate, nu le plăcea luxul și nu organizau sărbători și sărbători magnifice. Împărăteasa nu a vrut ca Ministerul Palatului să cheltuie bani pe cadouri și a venit cu asta: de două ori pe an, de zile de naștere și onomastice, fetele primeau un diamant și o perlă. Deci, la 16 ani, aveam două coliere de 32 de pietre.

Prințesele Olga, Tatiana, Maria și Anastasia au fost crescute cu strictețe: dormeau pe paturi de tabără, făceau băi reci dimineața, hainele erau transmise de la bătrâni la cei mai tineri. Majestății Sale nu-i plăcea lenea; din copilărie și-a învățat fiicele să muncească. În timpul Primului Război Mondial, împărăteasa și fiicele ei mai mari Olga și Tatyana au absolvit cursuri medicale. Au lucrat ca simple asistente în spitalele și infirmierele din Tsarskoye Selo, iar cele mai tinere, Maria și Anastasia, au vizitat infirmiere și spitale, unde au ajutat cusând lenjerie pentru răniți și pregătind pansamente. Împărăteasa era convinsă că copiii ar trebui să știe că, pe lângă frumusețe, există și multă tristețe în lume.

Martorii oculari își amintesc: împărăteasa i-a înmânat chirurgului instrumente sterile, ajutând la cele mai complexe operații, luându-i brațele și picioarele amputate din mâini, îndepărtând hainele însângerate și infestate de păduchi. Nu s-a plâns niciodată, nu i-a părut deloc milă de ea însăși, considerând că era de datoria ei să aibă grijă de cei din jur.

Toată viața ei a fost implicată în activități de caritate. În timpul foametei din 1898, ea a donat celor suferinzi o opta parte din venitul anual al familiei. Alexandra Feodorovna a transferat adesea asistență financiară celor aflați în nevoie prin intermediul apropiaților săi, încercând să-l păstreze secret.

Prezentatorul 1:Împărăteasa a organizat bazaruri de caritate, veniturile din care au fost îndreptate spre ajutorarea bolnavilor; a organizat ateliere educaționale pentru cei săraci în toată țara și a deschis școli pentru asistente. Folosind fondurile sale personale, regina a construit o casă pentru soldații cu handicap din războiul ruso-japonez, unde au învățat tot felul de meșteșuguri.

Amabilitatea extraordinară și atenția față de ceilalți au fost trăsăturile distinctive ale acestei familii.

Chiar și atunci când se aflau în exil în orașul siberian Tobolsk (1917), în ajunul Crăciunului, lucrau cu sârguință la acul pentru a oferi tuturor cadouri. A fost amenajat un pom de Crăciun nu numai pentru toți slujitorii, ci și pentru plutoanele de gardă de serviciu în prima și a doua zi, iar fiecare dintre soldați și fiecare dintre slujitori a primit câte ceva din munca proprie a Majestății Sale sau a Altețelor lor. , cum ar fi o pălărie tricotată sau mănuși.

În Tobolsk, Familia Regală putea încă să adere la rutina de viață care exista în Tsarskoe Selo. Profesorii au lucrat cu copiii, continuând să le predea limbi străine și meșteșuguri. Dar treptat regimul de detenție a devenit mai strict. Împărăteasa scria în acel moment: „Trebuie să îndurăm, să fim curățiți, să renaștem!”

Cititor:

Rugăciune
Trimite-ne, Doamne, răbdare

Într-o perioadă de zile furtunoase și întunecate

Să suporte persecuția populară
Și tortura călăilor noștri.

Dă-ne putere, Dumnezeule drept,

A ierta crimele aproapelui
Și crucea este grea și sângeroasă
Să mă întâlnesc cu blândețea Ta.

Și în zilele de entuziasm rebel,

Când dușmanii noștri ne jefuiesc,
Pentru a îndura rușinea și umilința,
Hristoase, Mântuitorule, ajută!

Domnul lumii, Dumnezeul universului!

Binecuvântează-ne cu rugăciunea ta
Și dă odihnă sufletului smerit
În ceasul insuportabil al morții...

Și, în pragul mormântului,

Inspiră în gura slujitorilor Tăi
Puteri supraumane
Roagă-te blând pentru dușmanii tăi!

Serghei Bekhteev „Rugăciunea”

Prezentatorul 2: La exact un an de la abdicare, la Tobolsk, împăratul a scris în jurnalul său: „Cât timp va fi nefericita noastră Patrie chinuită și sfâșiată de dușmanii externi și interni? Uneori pare că nu mai poți îndura, nici măcar nu știi la ce să speri, ce să-ți dorești?”

Familia regală a iubit Rusia din toată inima și nu și-a putut imagina viața în afara patriei lor.

„Nu mi-ar plăcea să părăsesc Rusia. O iubesc prea mult - a spus Suveran. „Aș prefera să merg la cel mai îndepărtat capăt al Siberiei.”
Prezentatorul 3: „Cât îmi iubesc țara, cu toate neajunsurile ei. Ea îmi este din ce în ce mai dragă și în fiecare zi îi mulțumesc Domnului că ne-a permis să rămânem aici.”, a scris Alexandra Feodorovna în închisoare.

Ultimele zile ale familiei regale au fost petrecute la Ekaterinburg, unde au fost aduse la sfârșitul lunii aprilie 1918. Din gară, Romanovii au fost duși cu mașina la casa negustorului Ipatiev. Această casă era destinată să devină ultima închisoare a lui Nicholas.

Cititor: Cruce emailata in butoniera

Și o jachetă de pânză gri...

Ce chipuri frumoase

Și de cât timp a fost.

Ce chipuri frumoase

Dar cât de palid

Moștenitoare, împărăteasă,

Patru Mari Ducese.

Georgy Ivanov „Cruce emailată într-o butoniera”
Prezentatorul 1: Prins într-o plasă dezastruoasă pe care nu a putut să o rupă, Nicholas și-a plătit greșelile murind ca martir, împreună cu soția și cei cinci copii.
Muzică tragică interpretată de un duet sună

(vioară, pian)

Prezentatorul 2: Cincizeci și trei de zile de viață în Ekaterinburg au fost pentru întreaga familie regală zile de privare fizică, tortură morală insuportabilă, agresiune de către gardieni nestăpâniți, izolare completă de lume, pieire și anxietate eternă. Aceasta nu mai era viața, în ciuda întregii puteri spirituale a familiei regale unite.

În noaptea de 16 spre 17 iulie, Yurovsky i-a trezit pe toți prizonierii, le-a ordonat să se îmbrace rapid și să coboare scările. El a explicat că cehii albi se apropie de Ekaterinburg, iar consiliul local a decis să plece. Nikolai a coborât primul scările, ținându-l în brațe pe Alexei. Yurovsky a condus pe toată lumea într-o cameră de la demisol. Aici a cerut să aștepte până sosesc mașinile. Nikolai a cerut scaune pentru fiul și soția lui. Yurovsky a ordonat să fie aduse trei scaune. Pe lângă familia Romanov, mai erau și doctorul Botkin, lacheul Trupp, bucătarul Kharitonov și fata de cameră a împărătesei Demidova. Când toți s-au adunat, Yurovsky a intrat din nou în cameră, însoțit de întregul detașament Ceka cu revolvere în mână. A făcut un pas înainte și a spus rapid: „Întrucât rudele tale continuă să atace Rusia sovietică, Comitetul executiv al Uralilor a decis să te împuște”.

Nikolai, continuând să-l sprijine pe Alexei cu mâna, a început să se ridice de pe scaun. A reușit doar să spună: „Ce?” Și apoi Yurovsky l-a împușcat în cap. La acest semnal a început execuția... Chiar și după moarte, călăii au continuat să violeze trupurile victimelor lor.

Marea dinastie Romanov a încetat să mai existe.

Prezentatorul 1: Totul este tranzitoriu - atât calomnia, cât și critica la adresa împăratului, dar calitățile umane care au fost inerente acestor oameni ruși sunt eterne, vor persista și vor supraviețui ascensiunii și prăbușirii oricărui imperiu. Judecând după ei, îl putem numi pe Nicolae al II-lea o persoană excepțională care a iubit Rusia și i-a fost devotat până la capăt.
Prezentatorul 2: (voce din spatele scenei) Dintr-o scrisoare a Alexandrei Feodorovna, scrisă la Tobolsk.

Prezentatorul 3: (citește pe de rost)

„Unul după altul, toate lucrurile zadarnice dispar, familiile și averile se prăbușesc, prietenii dispar. Trebuie să trăim pentru azi. Dar Dumnezeu este în toate, iar natura nu se va schimba niciodată. Încă mai văd bisericile și dealurile, lumea iubită... ...sunt purtat pe un scaun peste stradă până la biserică, mă dor picioarele insuportabil... unii se înclină și ne binecuvântează, în timp ce alții ezită.

Mă simt bătrân, atât de bătrân, dar încă sunt mama acestei țări și o simt suferind așa cum simt suferința propriilor mei copii și o iubesc, în ciuda tuturor păcatelor și ororilor ei. Nimeni nu poate smulge un copil din inima unei mame și nimic nu ne poate lua Patria noastră, deși nerecunoştinţa neagră rusească faţă de împărat îmi frânge inima. Și aceasta este țara mea natală. Doamne, ai milă și mântuiește Rusia!”
(Pe ecran: un fragment din videoclipul cântecului Zhannei Bichevskaya

„Cântecul martirilor regali”)
(Prezentatorii merg să aprindă lumânări lângă peretele principal)
Prezentatorul 3: În anul 2000, la Consiliul Episcopilor, suveranul Nikolai Alexandrovici Romanov și întreaga sa familie au fost canonizați.
(Pe ecran: imaginea familiei regale canonizate)
Prezentatorul 1: Dragi prieteni, seara noastră s-a încheiat. Mulțumim sincer tuturor celor care au ajutat la pregătirea și desfășurarea serii.

Dezvoltarea unei lecții de istorie „Ultimii Romanov”

Tip de lecție: Lecție despre învățarea de material nou

Forma lecției: Lecție de muncă independentă teoretică sau practică (tip cercetare)

Scopul lecției:

pentru profesor: crearea condițiilor de conștientizare și înțelegere a noului material în concordanță cu caracteristicile individuale ale elevilor folosind metoda proiectului educațional

- pentru studenti:

1. Stimularea interesului pentru istoria Rusiei, dezvoltarea calităților morale înalte;

2. formarea ideilor despre timpul de activitate al „Ultimilor” Romanov; rolul lor în dezvoltarea statului nostru la sfârşitul secolului al XIX-lea;

3. înțelegerea definiției principalelor direcții ale politicii interne și externe a Rusiei;

4. înțelegerea motivelor pentru care domnia Romanovilor a fost interpretată ambiguu în istorie.

Obiectivele lecției:

Crearea condițiilor pentru dezvoltarea motivației interne a elevilor de a repeta și sistematiza cunoștințele despre dinastia Romanov;

Creați condiții pentru ca elevii să își dezvolte abilitățile legate de stabilirea obiectivelor;

Creați condiții pentru ca elevii să își dezvolte capacitatea de a intra în dialog și de a-și apăra punctul de vedere;

Crearea condițiilor pentru dezvoltarea competențelor informaționale ale elevilor în găsirea informațiilor necesare în literatura suplimentară;

Creați condiții pentru dezvoltarea competențelor educaționale și cognitive cheie legate de subiect și reflecție personală, control și autoevaluare a muncii depuse.

Rezultate planificate:

Subiect- să poată sistematiza material pe o temă; evaluează evenimentele și procesele istorice, activitățile personajelor istorice.

Personal- să înțeleagă valoarea omului ca motor al istoriei; arata un sentiment de dragoste pentru Patria Mama, respect pentru istoria ei;

Metasubiect- posedă abilități de muncă independentă; să poată lucra cu informații educaționale; evidențiază relațiile cauză-efect;

Personal:

Formarea și conștientizarea sentimentului de patriotism, dragoste pentru patria și respect pentru istoria ei.

de reglementare:

Stabilirea unei sarcini de învățare (formularea unui subiect); acceptarea unui scop cognitiv (stabilirea unui obiectiv)

Cognitiv:

Educație generală: căutarea informațiilor necesare pentru îndeplinirea sarcinilor educaționale folosind literatură educațională de bază și suplimentară, materiale multimedia.

joc de inteligență : analiza textului, extragerea și înțelegerea informațiilor din texte și documente.

Comunicativ:

Acțiuni comunicative și de vorbire (interacțiuni în grupuri), coordonarea eforturilor pentru atingerea unui scop comun, implementarea activităților comune în timpul lucrului în grup

Echipament: enciclopedii, proiector multimedia, proiecte studențești, prezentare pe tema „Epoca Romanovilor”, un fragment din filmul lui G. Panfilov „Romanovii. Familie încoronată.” portrete ale lui Nicolae al II-lea, ale familiei sale, ale marilor duci.

Citate-epigrafe:

„Comportați-vă în așa fel încât să fiți iertați că v-ați născut prinți mari.” Nicolae I.

Obiectivele etapei lecției

1. Etapa organizatorica (1 min.)

Scopul etapei:

Crearea unei atmosfere de lucru în sala de clasă.

Verifică pregătirea elevilor pentru lecție (disponibilitatea unui manual, jurnal, caiet), funcționarea calculatorului, disponibilitatea materialelor de lucru

Pregătirea elevilor pentru începutul lecției, pregătirea pentru a dobândi noi cunoștințe asupra subiectului.

2. Actualizarea cunoștințelor (5 min.)

Scopul etapei: stabilirea subiectului lecției și stabilirea scopului lecției:

Istoria Rusiei este plină de diverse evenimente, care nu trebuie negate, cu atât mai puțin uitate. Trebuie să fie amintiți, analizați în toate complexitățile lor și nu grăbiți în evaluări.

3. Testarea cunoștințelor și abilităților elevilor pe baza materialului acoperit (4 min.)

Scopul etapei:

a pregati

elevilor la activități educaționale și cognitive active.

Activități

4. Prezentarea de material nou (25 min.)

Scopul etapei:

înţelegere şi

primar

amintirea cunoştinţelor şi metodelor de acţiune

Împarte clasa în 4 grupe:

5. Controlul absorbției (5 min.)

Scopul etapei:

oferă o oportunitate de a evalua gradul de stăpânire a noului material educațional

Care este motivul succesului luptei împotriva hanatelor și eșecurilor în războiul din Livonian?

6. Reflecție (3 min.)

Scopul etapei:

autoevaluarea de către elevi a activităților lor în lecție, evaluarea de către profesor a activităților elevilor

P3, P19, P7, L11, L10

7. Tema pentru acasă (2 min.)

Scopul etapei: consolidarea cunoștințelor dobândite la clasă

§ 21, pregătiți o sarcină avansată (2 săptămâni):

pregătiți un eseu pe subiectele „Rolul lui Ivan cel Groaznic în întărirea statalității Rusiei”, „Este Ivan cel Groaznic un tiran sângeros sau o figură politică remarcabilă?”

Notează sarcina în jurnal

Planul lecției:

	Etapa lecției	Forme de activitate
	Organizatoric asta	Crearea unei atmosfere de lucru în clasă
	Actualizarea cunoștințelor	Discursul de deschidere al profesorului. Determinarea subiectului lecției și stabilirea scopului lecției:
	Testarea cunoștințelor și abilităților elevilor pe baza materialului acoperit	Pregătirea elevilor pentru activități educaționale și cognitive active: sondaj frontal
	Învățarea de materiale noi	Prezentări ale studenților cu proiecte individuale finalizate: 1.Primii Romanov. 2. Marii Duci: Nikolai Nikolaevici Romanov, Alexandru Mihailovici, Elizoveta Fedorovna, Georgy Alexandrovici 3. Nikolai Konstantinovici Romanov
	Controlul absorbției	Întrebări de evaluare a gradului de stăpânire a noului material educațional
	Reflecţie	Autoevaluarea de către elevi a activităților lor în lecție, evaluarea de către profesor a activităților elevilor Am atins scopul lecției? Evaluează activitățile elevilor pe baza rezultatelor muncii lor la lecție. Ei vorbesc despre ceea ce au învățat nou în lecție, despre ce au învățat și despre cum evaluează cunoștințele pe care le-au dobândit. Fiecare elev își evaluează munca în clasă și își notează el însuși și grupul său în ansamblu (oferă justificare)
	Teme pentru acasă	Consolidați cunoștințele dobândite în lecție, pregătiți o sarcină avansată (2 săptămâni): pregătiți un eseu pe tema „Reprezentanți de seamă ai familiei Romanov” Notează sarcina în jurnal

Primul din familie care a purtat numele de familie „Romanov” a fost Fyodor Nikitich (alias Patriarhul Filaret) în onoarea tatălui său Nikita Romanovici și a bunicului Roman Yuryevich Zakharyin. Din punct de vedere legal, membrii familiei regale și apoi imperiale nu purtau deloc nume de familie („Țarevici Ivan Alekseevici”, „Marele Duce Nikolai Nikolaevici”, etc.).

Arborele genealogic al Romanovilor https://ru.wikipedia.org/wiki/Romanovs#/media/File:House_of_Romanov_family_tree_(1347-2014)_by_shakko_(RU).jpg

Profesor: Baieti! Deschideți acum pagina 53 a manualului și găsiți un document din memoriile Marii Ducese Olga Alexandrovna. (Citind documentul).

În 1913, în Rusia, au avut loc sărbători în onoarea a 300 de ani de la dinastia Romanov. Spre surprinderea multora, ei au fost însoțiți de o manifestare la nivel național a sentimentelor monarhice. Marea Ducesă Olga Alexandrovna și-a amintit de călătoria familiei regale în regiunea Volga: „Oriunde am trecut, peste tot am întâlnit astfel de manifestări loiale care păreau să se limiteze la furie. Când nava noastră a navigat de-a lungul Volgăi, am văzut mulțimi de țărani stând până la piept în apă pentru a atrage măcar privirea țarului. În unele orașe am văzut artizani

iar muncitorii căzând cu fața la pământ pentru a-i săruta umbra când trece”.

Începând cu fiii lui Paul I, toți marii prinți sunt împărțiți în două categorii: cei mai mari - moștenitorii-cresarevici, viitori împărați și toți ceilalți.

La prima vedere, soarta acestor din urmă este de invidiat: imediat după naștere - toate cele mai înalte premii ale imperiului, pe care oricine altcineva, chiar și bine născut, chiar talentat, chiar și care își dedică toată puterea binelui țarului și al Patria, nu reușește întotdeauna să câștige peste mulți ani de servicii impecabile. Și, de asemenea, - peste două sute de mii de ruble de aur anual. Doar pentru titlu. Și există și nenumărate avantaje care vin odată cu apartenența la familia imperială: propriile tale palate luxoase, un personal imens de servitori, posibilitatea de a călători oriunde vrei și multe, multe altele. În general, nu există merite și aparent nici responsabilități, dar posibilitățile sunt nelimitate. Există ceva de invidiat.

Nu e de mirare că Nicolae I, tatăl a șapte mari prinți și prințese, și-a învățat copiii: „Comportați-vă în așa fel încât să fiți iertați că v-ați născut prinți mari”. Și a predat. Niciunul dintre Romanov, spre deosebire de noii bogați, nu s-a lăudat vreodată cu bogăție sau permisivitate. Adevărat, acest lucru nu i-a protejat de invidie.

Și ceea ce vede un ochi superficial și cu atât mai mult un ochi invidios este cel mai adesea departe de realitate. De fapt, puțini oameni au fost forțați să trăiască după reguli atât de stricte precum marii prinți. Au fost lipsiți de libertatea de a alege - ceva extrem de necesar pentru o persoană gânditoare.

Ocupația lor era predeterminată din momentul nașterii - doar serviciul militar.

Viața de familie era și ea programată: să se căsătorească doar cu străini egali, în principal prințese germane. Marile Ducese au fost, de asemenea, sortite să se căsătorească cu prinți străini și nimeni nu a întrebat dacă le place sau nu mirele. De aici și căsătoriile nefericite, care nu erau neobișnuite în familia Romanov. Cei care s-au răzvrătit împotriva regulilor impuse, în cele mai multe cazuri, au plătit brutal. Cu siguranță vă voi vorbi despre astfel de oameni rebeli.

Este curios că doar unul dintre țarii ruși, Nicolae I, a fost un împărat mai lung decât un mare duce. Iar fratele său mai mare Alexandru I a rămas Mare Duce până la vârsta de 24 de ani și a purtat coroana exact în aceeași perioadă. Majoritatea împăraților ruși și-au petrecut o parte semnificativă a vieții ca mari duci (adică au rămas în roluri secundare). Cele mai izbitoare exemple în acest sens sunt Petru al III-lea (21 de ani Mare Duce - șase luni Împărat), Paul I (42 de ani - 4 ani), Alexandru al III-lea (36 de ani - 13 ani).

Este evident că personajele lor nu numai că s-au format, ci s-au și manifestat destul de clar în mulți ani în care au așteptat rândul lor la tron. Dar perioada mare-ducală din viața monarhilor este mult mai puțin cunoscută decât anii domniei lor. Și să știe cum au trăit înainte de a se urca pe tron; care i-au învățat și educat, care le-au fost prieteni de tinerețe; ce pasiuni au controlat inimile viitorilor monarhi este interesant, fie și doar pentru că această cunoaștere ajută la înțelegerea originilor unora dintre trăsăturile de caracter ale autocraților, care de-a lungul timpului au avut un impact semnificativ asupra vieții Rusiei.

Dar mersul evenimentelor din țară a fost influențat și de acei mari prinți care nu s-au născut pentru tron: frați mai mici, copii și nepoți de autocrați (de două ori s-au trezit pe neașteptate pe tron). Se știu foarte puține despre slujirea lor față de Patrie, precum și despre faptele nedemne ale unora dintre ei. Această lipsă de cunoștințe este ceea ce această carte este pe cale să umple.

Eroii săi vor fi 34 de oameni care au jucat un rol foarte important în istoria Rusiei timp de două secole. Au fost 38 de mari duci Romanov în total, cinci dintre ei au murit în copilărie sau în tinerețe, așa că nu există nimic de spus despre ei, în afară de cuvinte de simpatie. Primul personaj din carte va fi Marele Duce Peter Fedorovich, care s-a născut în 1728 și a devenit pentru scurt timp împăratul Petru al III-lea; ultimul legale Marii Duci ai Romanovilor - Marele Duce Dmitri Pavlovici, care a trăit până în 1942.

Despre legal și ilegal – povestea este curioasă și nu lipsită de instructivitate. Când va veni momentul, cu siguranță o voi spune.

Dau o listă cu mari prinți cu care cititorii vor face cunoștință. Vă va ajuta să înțelegeți legăturile complexe de familie ale personajelor din această carte. Nu numesc majoritatea Marilor Ducese, deoarece s-au căsătorit în străinătate în prima tinerețe și nu au lăsat o amprentă notabilă în istoria Rusiei.

Această lecție despre istoria Rusiei a fost compilată pentru elevii din clasa a 10-a (nivel de bază) a Liceului 410, Pușkin Sankt Petersburg. Atunci când se lucrează la materialul educațional, au fost luate în considerare cerințele standardului educațional de stat federal de a doua generație pentru școala secundară. rezumatul este prezentat sub forma unei hărți tehnologice a lecției, introdusă în liceul nostru din noul an școlar. Harta tehnologică presupune reglarea activităților profesorului și elevilor la diferite etape ale lecției. Scopul principal al lecției este de a învăța cum să lucrezi cu diverse materiale, să procesezi materialul educațional astfel încât să devină ușor de înțeles pentru elev. În desfășurare se menționează SARCINA A - citiți textul, găsiți și evidențiați principalele fapte, evenimente și fenomene, realizați o diagramă, un tabel sau un desen.