Lecție de reguli de circulație. Rezumatul unei lecții deschise despre regulile de circulație în grupul pregătitor „Comportamentul în siguranță al copiilor pe drumuri”

Instituție de învățământ secundar municipaleducatie generalaşcoală№ 1 G.Alekseevka

Belgorodskayaregiune

Subiect:Eveniment extracurricular „Experți în trafic”

(lecție de joc despre regulile de circulație)pentru clasele 4-8

Zaika Alexander Efimovici,

Profesor-organizator siguranța vieții

Notă explicativă

Ţintă: crearea condițiilor pentru ca școlari să dezvolte abilități durabile pentru un comportament sigur pe străzi și drumuri și să implice copiii în promovarea siguranței rutiere.

Sarcini:

Să dezvolte la elevi nevoia de a studia regulile de circulație și o atitudine conștientă față de acestea;

• Dezvoltarea abilităților durabile în respectarea și implementarea regulilor de circulație;

  Creșterea interesului școlarilor pentru promovarea siguranței rutiere;

Dezvoltarea capacității elevilor de a naviga în situații de trafic;

Promovați simțul responsabilității și o cultură a comportamentului sigur pe drumuri și străzi.

Dezvoltați o cultură a comportamentului în transport și etica rutieră în rândul studenților.

Dezvoltarea calităților personale care sunt semnificative pentru această activitate:

independență în luarea deciziilor corecte;

convingere și activitate în promovarea implementării conștiincioase
regulile de circulație ca element necesar pentru păstrarea vieții cuiva;

atenție și politețe în relațiile dintre participanți
trafic;

Elevii trebuie:

stiu:

reguli de circulație, reglementări privind răspunderea pentru încălcările rutiere;

serie de indicatoare rutiere și reprezentanții acestora;

a fi capabil să:

lucrați cu regulile de circulație, evidențiați informațiile necesare;

lucru pe bilete oferite de ziarul „Drumul bun al copilăriei”;

ai abilitatile:

disciplină, prudență, mișcare în siguranță ca pieton, pasager, ciclist;

sprijin reciproc și venituri în activități comune;

poziția de viață activă a unui utilizator exemplar al drumului.

Rezultat asteptat:

Formarea unui set de forme durabile de comportament pe drumuri, în transportul public, în cazuri de situații de urgență;

Formarea unor cunoștințe teoretice profunde ale regulilor de circulație;

Formarea la copii a dorinței de a lucra la prevenirea DDTT și a abilităților în munca de propagandă;

Reducerea traumatismelor rutiere cauzate de copii și adolescenți.

Această dezvoltare metodologică a unui joc de promovare a siguranței rutiere a fost dezvoltată în cadrul Legii federale „Cu privire la siguranța rutieră”, a Legii Federației Ruse „Cu privire la siguranță”, „Reguli pentru comportamentul în siguranță al studenților pe străzi și drumuri”.

Se urmărește dezvoltarea la copii și adolescenți a unei culturi a comportamentului pe drumuri, a responsabilității civice și a conștiinței de sine juridică, a atitudinii față de viața lor și a celorlalți ca valoare, precum și de adaptare activă în procesul din ce în ce mai în creștere. de motorizare a tarii. Dezvoltarea metodologică face posibilă formarea unui ansamblu de forme durabile de comportament pe drumuri, în transportul public, în cazuri de situații de urgență, precum și abilități de muncă de propagandă.

Problema siguranței rutiere are aspecte diferite. Principala va fi întotdeauna păstrarea vieții umane, în special a vieții copiilor și adolescenților. Prin urmare, școala ar trebui să fie prima care susține ideea mișcării publice ruse (regionale) „Tineri inspectori de trafic”, al cărei scop este de a uni copiii și adulții interesați de reducerea accidentelor rutiere.

Particularitatea dezvoltării este de a crea condiții pentru formarea unui spațiu educațional sigur în interacțiunea cu polițiștii rutieri. Dezvoltarea metodologică vizează în primul rând sprijinirea profesorilor de clasă și a cadrelor didactice în predarea regulilor de circulație elevilor din clasele primare și gimnaziale.

Echipamente și materiale: calculator, prezentare, panou cu plasmă, fișe de examen pentru susținerea examenelor teoretice pentru dreptul de a conduce vehicule de categoriile „A” și „B”, ziarul „Drumul bun al copilăriei”.

Progresul lecției.

1. Moment organizatoric.

Una dintre principalele condiții pentru siguranța circulației este cunoașterea și aplicarea strictă a regulilor de circulație - legea străzilor și drumurilor.

Șoferii de toate tipurile de transport cunosc regulile de circulație. Toți pietonii, atât adulții, cât și copiii, sunt, de asemenea, obligați să-i cunoască și să-i urmeze cu strictețe.

Pe străzi și drumuri sunt tot mai multe mașini, iar traficul devine din ce în ce mai intens. Transportul prezintă un mare pericol pentru oameni. Nerespectarea regulilor de circulație de către șoferi și pietoni duce la un număr mare de victime. În fiecare zi, zeci de oameni mor sub roțile mașinilor.

Și astăzi vom vorbi despre Legea străzilor și drumurilor – Reguli de circulație. Sarcina noastră este să repetăm ​​și să extindem cunoștințele pe această temă.

Cea mai importantă regulă este „Disciplina pe stradă este cheia siguranței”. Pentru a vă menține sănătatea și viața, trebuie să respectați cu strictețe regulile de circulație. Și astăzi ne vom aminti de ei.

Crearea unei situații problematice.

Drum, drum,

Fugi de prag.

Primul tău pas în viață

Au avut încredere în tine.

Drum, drum,

Trebuie să știm puțin

Câteva reguli importante

Într-un mare, mare destin.

Despre ce vorbește poezia, despre ce alfabet?

(Răspunsurile copiilor)

2. Partea principală:

Băieți, amintiți-vă „Ce este o regulă?” (răspund băieții)

O regulă este ceva pe care toată lumea trebuie să-l cunoască și să-l respecte. Regulile de circulație (TRAF) - drepturile și responsabilitățile șoferilor, pietonilor, pasagerilor și băieților de la UID ne ajută în acest sens (vezi prezentarea despre echipa UID (Anexa nr. 1)).

În fiecare zi, fiecare dintre noi este pasager, pieton și, vara, șofer de bicicletă. Pacea și ordinea pe străzi depind de disciplina și cunoașterea regulilor de circulație a tuturor participanților la trafic. Comportarea greșită a copiilor și adolescenților este principala cauză a accidentelor rutiere. Regulile de circulație sunt legea străzilor și a drumurilor pentru toată lumea. Și această lege trebuie respectată cu strictețe. Regulile ajută la stabilirea ordinii de mișcare pe străzi și drumuri.

Regulile de trafic includ:

Responsabilitățile pietonilor

Responsabilitățile pasagerilor

Responsabilitățile generale ale șoferilor

Indicatoare rutiere

Semafoare și semnale de control de trafic (Vizualizați videoclipul (Anexa nr. 2)).

Acum să jucăm jocul „Experți în trafic”.

Vizualizare comandă

Salutări din partea echipelor:

Echipa „Pieton”

Un pieton! Un pieton! Amintiți-vă despre tranziție!

Subteran, deasupra solului,

asemănător zebrei.

Să știi că doar o tranziție

Te va salva de mașini.

Echipa „Semafor”

Casa noastră este un semafor.

Suntem trei frați.

Strălucim de multă vreme

Pe drumul către toți băieții.

Conducere:Începem jocul. Trebuie să trecem prin 10 runde de competiție.

Primul tur. ÎNCĂLZIRE.

Echipele pun pe rând întrebări.

Cum se numește porțiunea de stradă pe care merg pietonii? (trotuar)

1.Pe ce parte a străzii circulă traficul? (Pe trotuar)

2. Ce este o intersecție?

2.Ce este un semafor?

3.Care este scopul unui semafor roșu?

3.La ce semafor poți traversa drumul?

4.Cum ar trebui să ocoliți tramvaiul? (față)

4. Cum ar trebui să ocoliți autobuzul și troleibuzul? (in spate)

5. Pe ce parte a trotuarului ar trebui să mergi? (pe dreapta)

5. Cum ar trebui să mergi pe marginea drumului pe un drum de țară? (spre trafic)

6. Pe ce usa ar trebui sa intrati intr-un autobuz, troleibuz, tramvai? (înapoi)

6.Cum se numește zona de așteptare pentru pasagerii transportului public? (Stop)

7. Este posibil să patinați cu rotile lângă carosabil?

7. Este posibil ca copiii sub 14 ani să meargă cu bicicleta în afara curții?

Runda a doua. „EXPERȚI ÎN SEMNALIZAREA RUTIERĂ”.

Există multe semne diferite -

Trebuie să cunoașteți aceste semne

Să domnească pe drum

Nu încălca niciodată.

Conducere:

Atribuirea echipelor:

Răspunde la întrebări despre biletele de trafic

(Vizualizarea prezentărilor cu răspunsurile elevilor)

(Anexa nr. 3).

A treia rundă. „ABC-ul drumurilor”.

Cunoașteți semnele rutiere?

Echipele trebuie să rezolve ghicitoarea și să găsească semnul potrivit.

1. Un semn rotund cu o fereastră în el,

Nu vă grăbiți

Gandeste-te putin:

Ce este asta, o groapă de cărămidă?

2. Sunt într-un cerc cu un contur roșu,

Asta înseamnă că aici este periculos.

Aici, înțelegeți, este interzis

Trafic pietonal.

3. Dungile familiare

Copiii știu, adulții știu.

Conduce spre cealaltă parte

Trecere de pietoni).

4.Hei șofer, fii atent!

Este imposibil să mergi repede.

Oamenii știu totul în lume:

(Copiii) se plimbă în acest loc.

5. Cu mașina aici, prieteni,

Nimeni nu are voie să meargă.

Puteți merge, copiii știu,

Doar pe (bicicletă).

6. Ce ar trebui să fac?

Ce trebuie să fac?

Trebuie să sunăm urgent.

Și tu și el ar trebui să știți

În acest loc (telefon).

A patra rundă. Teme pentru acasă.

Echipele citesc poezii despre regulile de circulație

A cincea rundă. "GHICI O GHICITOARE".

Echipa care ghicește cele mai multe ghiciți obține mai multe puncte. Pentru fiecare ghicitoare ghicit 1 punct.

1 Pe două roți mă rostogolesc
Învârt două pedale. (Bicicletă)

1 Ce sunt aceste dungi albe?
Vedem la o răscruce de drumuri. (Tranziție)

Traverseze drumul
Ești mereu pe străzi.
Și ei vor sfătui și ajuta
Culori vorbitoare. (Semafor)

2. Uite ce om puternic
În mers cu o singură mână.
Sunt obișnuit să mă opresc
Camion de cinci tone. (Ajustator)

Un om puternic pe patru picioare.

În cizme de cauciuc

Direct din magazin

Ne-a adus un pian.

(camion)

Vine casa de pe stradă,

Este nevoie de toată lumea la muncă.

Nu pe pulpele subțiri de pui,

Și în cizme de cauciuc.

(autobuz)

Ding - ding - ding. Ce sună aia?

O trăsură se rostogolește de-a lungul șinelor

Sunt fotolii înăuntru,

Oamenii stau în fotolii.

O astfel de trăsură, amintiți-vă

Se numeste...

(tramvai)

4. Îmi voi întoarce gâtul lung -

Voi ridica o încărcătură grea.

O voi pune acolo unde îți spun ei,

Îl slujesc pe om.

(macara)

Hei, nu sta pe drum!

Masina se repezi alarmata

De ce se grăbește atât de mult?

Ce vrei să spui de ce? Stinge focul!

(mașină de pompieri)

5. Pentru mașini - trotuar,

Pentru trecători -... (trotuar)

A șasea rundă. „Asamblați un semafor”

Echipele primesc părți ale unui semafor; ele trebuie să alerge spre cub și să asambleze semaforul. Să vedem a cui echipă va finaliza rapid și corect sarcina.

A șaptea rundă. Concursul căpitanilor.

Profesia de „șofer” este extrem de complexă și dificilă. Uneori, în cele mai scurte fracțiuni de secundă, după ce a observat un pericol pe drum, șoferul trebuie să se orienteze, să evalueze situația și să ia o decizie. Adesea, un tabel de reacție ajută la verificarea dacă șoferul are aceste calități. Uite aici ea. Vă rog să veniți la mine pe rând din echipă. Trebuie să găsiți și să afișați cel mai mare număr de numere din tabel într-un minut.

Sarcina este clară? Să începem (participanții completează pe rând sarcina)

A opta rundă. „Cel mai bun șofer”

Un participant din echipă pleacă. Li se dau mașini pe o sfoară; trebuie să aducă mașina mai aproape de ei cât mai repede posibil.

Runda a noua"Artă"

Fiecărei echipe i se dă o ghicitoare, al cărei răspuns este numele semnului rutier. Echipa desenează acest semn pe hârtie. Se evaluează dacă semnul este ghicit corect, dacă este denumit corect și estetica imaginii semnului pe hârtie.

“Un pieton"

Iată o furculiță, iată o lingură,
Am alimentat puțin,
Au hrănit și câinele
Spunem „mulțumesc” semnului.

"Semafor"

Nu m-am spălat pe mâini pe drum,

A mâncat fructe și legume.

Sunt bolnav și văd un punct

Ajutor medical).

În timp ce echipele îndeplinesc sarcina Să jucăm jocul „Fii atent la drum” Acum voi verifica totul Și voi începe un joc pentru tine. Îți voi pune întrebări acum - Nu este ușor să le răspunzi. Lasă-mă să mă încălzesc Să-ți dau ghicitori. Trebuie să fiți puternici Cunoașteți regulile de circulație Fie răspundeți-mi toți împreună, fie ascundeți-vă și tăceți. Dacă ești de acord, atunci trebuie să-mi răspunzi: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!” Care dintre voi, în drum spre casă, E pe trotuar? ……………. Care dintre voi merge înainte? Doar unde este tranziția? ………………… Câți dintre voi alergați atât de repede încât nu vedeți semaforul? Cine știe că lumina este verde Înseamnă asta că drumul este deschis? ……………….. De ce lumina galbenă este întotdeauna pentru noi? vorbeste despre atentie? Cine știe că lumina roșie este Aceasta înseamnă: nu există nicio mișcare. Cine se grăbește, aleargă În fața indicatorului „Cale închisă”? Sunt sigur că ești la fel de atent pe drum ca și în clasă.

Runda a zecea „Sarcini rutiere”

Băieți, să rezolvăm problemele rutiere și să explicăm cum să ne comportăm pe drumuri.

(Copiii discută în grupuri timp de 2 minute. Verificați.)

Doi băieți și trei fete au părăsit școala. Când s-au apropiat de trecerea de pietoni, lumina verde începuse deja să clipească. Băieții au fugit peste drum în fugă, iar fetele au rămas să aștepte următorul semnal.

Câți băieți au traversat corect drumul?

Șapte copii se jucau cu mingea pe drum. Cei doi au plecat acasă. Restul au rămas să se joace pe drum.

Câți băieți au făcut ce trebuie?

Întrebări pentru fani.

Conducerea foarte repede în oraș,

Cunoașteți regulile mișcărilor? (Da).

Semaforul pentru pietoni este roșu.

Pot să trec peste strada? (Nu).

Dar lumina verde este aprinsă, atunci ce?

Pot să trec peste strada? (Da).

Mergând pe drumuri,

Nu uitați, copii: trotuare....PIETONI,

Restul este pentru.... MAȘINĂRIE

M-am urcat în troleibuz, nu am luat bilet,

Asta ar trebui să faci? (Nu).

O bătrână, foarte bătrână.

Îi vei ceda locul în tramvai? (Da).

Sarcini pentru fani:

1. Acesta este semnul! Nu-mi cred ochilor

Pentru ce este bateria?

Încălzirea cu abur ajută la mișcare?

Poate că în viscolul de iarnă șoferii trebuie să se încălzească aici?

(Trecere cale ferată)

2. Ce fel de semn este agățat? Opriți – spune el mașinilor.

Pieton - mergeți cu îndrăzneală pe potecile alb-negru.

(trecere de pietoni)

3. Puteți vedea un semn ca acesta pe o autostradă,

Acolo unde este o gaură mare și este periculos să mergi drept,

Acolo unde se construiește un cartier, o casă sau un stadion.

(Bărbaţi la lucru)

4. Tinerii și bătrânii merg cu îndrăzneală, chiar și pisicile și câinii...

Numai că aici nu este vorba de trotuar – totul este despre semnul rutier.

(cărare)

Bravo baieti!

Rezumând. Recompensator.

Toată lumea ar trebui să cunoască regulile de circulație

Și trebuie implementate fără întârziere.

Tine minte! Sunt atâtea greutăți pe drumuri!

Tine minte! Sunt mii de mașini pe drumuri!

Tine minte! Sunt multe intersecții pe drumuri!

Tine minte! Și învață regulile!

Mulțumim tuturor echipelor pentru un joc interesant, ne vedem din nou în clubul nostru „Experți în trafic”.

Bibliografie

Legea federală „Cu privire la siguranța circulației rutiere”, din 30 decembrie 2001, nr. 196-FZ.

Regulile de circulație ale Federației Ruse. A fost aprobată Rezoluția Consiliului de Miniștri al Guvernului Federației Ruse din 7 mai. 2003 nr. 265. A intrat în vigoare la 1 iulie 2003.

Legile rutiere. Semafor.

Obiective: introducerea desemnării indicatoarelor rutiere. Semnale de trafic; învață să desenezi o compoziție a intrării; să dezvolte abilitățile de a naviga prin semne rutiere și semafoare.
Materiale si echipamente: ilustrații care înfățișează drumul, semafoare, pietoni, indicatoare rutiere, foi de hârtie, vopsea.

Progresul lecției.

1. Moment organizatoric.
Salutari. Raportați subiectul lecției.
2. Conversație despre semnificația regulilor de circulație.
Educator. În fiecare an sunt din ce în ce mai multe mașini. În fiecare zi au loc accidente pe drumuri. De ce crezi că se întâmplă asta? (Răspunsurile copiilor) Șoferii și pietonii nu respectă întotdeauna regulile de circulație. La ce duce asta? (Răspunsurile copiilor.) Ce trebuie să știm și să urmăm pentru a traversa corect drumul? (Răspunsurile copiilor.)
Profesorul arată o poză cu un semafor.
Întrebări:
Ce este asta?
De ce ai nevoie de semafor?
Ce înseamnă semnalul roșu?
Ce înseamnă semnalul galben?
Ce înseamnă un semafor verde?
3. Citirea unei poezii de M. Druzhinina.
Kitty, mai ești aici?
Uită-te la semafor!
Vezi tu, lumina a devenit roșie,
Deci, oprește-te! E periculos să mergi!
Și va trebui să așteptați
Chiar dacă nu sunt mașini la vedere!
Lumină galbenă când este pornită
El le spune tuturor șoferilor:
„Aveți grijă, șoferi!
O altă lumină se va aprinde în curând!”
Rața a țâșnit: „Cărlăi, șarla!
Văd lumină verde!
Haideți, copii, împreună, țineți pasul
Să trecem drumul!”

4. Exerciții.
Rima.
„Băieți!” a strigat Alena.
Să mergem repede la lumină... (verde).

Privind la semafor

Pieton și .... (sofer).

Alegeți un răspuns.
Întrebare:
-Ce ar trebui să facă pietonii când lumina este roșie?
1. Fugi pe trotuar.
2. Faceți clic unul pe altul pe nas.
3. Stai calm pe trotuar.
5. O poveste despre semnalele controlorilor de trafic.
Dacă nu există semafor, atunci la intersecție puteți vedea un polițist rutier de serviciu. El controlează mișcarea efectuând anumite mișcări cu mâinile. Dacă controlorul de trafic a ridicat mâna, înseamnă „Atenție!” Când brațele controlorului de trafic sunt coborâte, înseamnă „Fără mișcare”. Dacă controlorul de trafic își îndreaptă bastonul înainte, poți să pleci. Priviți ilustrațiile și spuneți când să vă ridicați și când să mergeți.

6. Familiarizarea cu trecerea de pietoni.
Educator. În unele locuri de pe drum sunt multe linii albe transversale care traversează strada. Aceasta este o „tranziție”. Care este alt nume pentru aceste rânduri? (Zebră.)

Ascultă poezia și spune: cum să traversezi corect drumul.
Mergem peste drum.
Trec drumul asa:
Mai întâi mă voi uita în stânga
Și dacă nu există mașină,
Mă duc la mijloc.
Apoi ma uit atent...
La dreapta este obligatoriu -
Și dacă nu există mișcare,
Redirecţiona! Fără întârziere!

Mașină pe marginea drumului
Van, mare zăpadă
Ele chiar interferează cu vederea mea:
Ce e pe trotuar?
Poate că se grăbește aici acum
Cu viteză teribilă „KAMAZ”!
Drumul aici este clar pentru mine
E periculos să traversezi!

Pisicuța noastră este foarte mică,
Dar a învățat multe.
Și va trece drumul
Doar acolo unde este tranziția!
„Unde ar trebui să găsesc”, strigă el
O trecere de zebră de urmat?

7. Exercițiul „Inserează cuvântul lipsă”.
Educator. Ascultă ce sfătuiește polițistul și completează cuvintele care lipsesc:
Copii! Trebuie să traversezi...... calm. Nu puteți sări pe șosea…….. De îndată ce semaforul devine verde, uitați-vă cu atenție la…….., verificați dacă toate mașinile s-au oprit deja. Când traversați strada trebuie mai întâi……. Virați la stânga, iar în mijlocul șoselei faceți la dreapta, astfel încât să puteți vedea dacă mașinile sunt departe sau aproape.

Amintiți-vă regulile: nu vă puteți juca în apropierea drumurilor, nu puteți traversa strada în fața mașinilor din apropiere, nu puteți merge cu bicicleta pe carosabil, nu puteți urca peste un gard de pe șosea; Trebuie să ocoliți tramvaiul din față și autobuzul în spate.

8.Explicarea semnificațiilor semnelor rutiere.

- loc de parcare

- trecere de pietoni

- mersul cu bicicleta este interzis

- Interzis Pietoni

- copii (secțiune de drum lângă o unitate de îngrijire a copiilor)

- trecere de cale ferată fără barieră

9. Desen prin design.
Profesorul sugerează înfățișarea unei compuneri a parcelei: un drum cu mașini și un semafor sau un semafor și pietoni în apropierea drumului. Ca exemplu, pe tablă sunt atârnate ilustrații pe această temă.

10. Ascultarea cântecului „Dacă aș fi o mașinărie” (versuri de S. Antonova, muzică de A Pereskokov, Cântece pentru grădiniță).
Copiii determină tempo-ul muzicii, înălțimea sunetelor și își exprimă atitudinea față de cântec.
11.Rezultatul lecției.

Cărți folosite:
1. Lecție complexă într-o instituție de învățământ preșcolar. Grupul mijlociu. Potrivit programului editat de M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova. Editura „Profesor” 2010

Educational.

• Rezumați cunoștințele existente într-un mod distractiv folosind resurse electronice suplimentare.
• Preveniți cele mai frecvente greșeli pe care copiii le fac pe drum.

1. Educational.

• Să cultive atenția la drum și o cultură a comportamentului, precum și un sentiment de asistență reciprocă, prietenie și respect pentru regulile de circulație.

1. De dezvoltare.

• Dezvoltați atenția, gândirea logică, concentrarea, receptivitatea.
• Să promoveze formarea unei atitudini responsabile a copiilor față de problemele de siguranță personală pe drum.

Tip de clase: generalizand.

Mijloace și echipamente didactice: Demo

• Program-simulator de instruire privind bazele siguranței rutiere (vezi Anexa 1).
• Prezentare PowerPoint pe computer (vezi Anexa 2).

1. Individual

• Foi pentru muncă.
• Jetoane colorate pentru împărțire.
• Acordarea diplomelor.
• Semafoare pentru jocul „Asamblați un semafor”.

Progresul lecției - cursuri

1. Introducere: (Anexa 2.

Slide 1). (Copiii sunt toți într-un cerc)

Tineri pietoni! Viitorii șoferi! Copii si parinti!
Bicicliști și motocicliști! Șoferii!
Oaspeții noștri, telespectatorii noștri!
Bine ati venit! Buna ziua!
Drumul este deschis pentru tine! Lumina verde!

Buna numele meu este … ! Mă bucur foarte mult să vă văd pe toți astăzi. Să stăm în cerc și să ne dăm unii altora buna dispoziție. Iar astăzi soarele, iarba de primăvară și primele flori vă oferă și ele zâmbetele lor.

Alege-ți propriul zâmbet!

Mi se pare că tuturor vă place să comunicați, să știți să vorbiți unul cu celălalt și să nu vă repetați.

1. Stabilirea scopurilor si obiectivelor:

Și acum vom numi cuvintele care îți vin în minte în legătură cu cuvântul pe care l-am numit: Drum - ..., mașină, ..., inspector, praf, ..., semafor, ... etc.

• - Ce crezi că se va discuta în lecția noastră? Ce au în comun toate aceste cuvinte?
• - Da, într-adevăr, astăzi vom vorbi despre Regulile Rutiere!

Există o mulțime de reguli pe drum
Nu te-ar strica să le înveți pe toate!
Dar regulile de bază ale mișcării
Aflați cum să faceți tabele de înmulțire!

• - Cine crezi că ar trebui să respecte regulile de circulație?
• - De ce trebuie să le cunoașteți și să le urmați?
• - Cine se asigură că toți utilizatorii drumului respectă regulile de circulație?
• - Astăzi voi fi în locul lui și voi urmări răspunsurile tale.

(profesorul își pune șapca de poliție și ridică o ștafetă).

1. Semafoare repetate:

Astăzi avem un alt asistent:

Stând la marginea străzii
Într-o cizmă lungă
Animal de pluș cu trei ochi
Pe un picior.
Unde se deplasează mașinile
Unde căile converg
Ajută strada
Oamenii merg mai departe. Cine este aceasta?
(Semafor).

• - Dar asistentul nostru, din păcate, este dezasamblat și va trebui asamblat.
• - Fiecare dintre voi și-a ales zâmbetul la începutul lecției, ce culori erau? De ce i-am ales?
• - Acum decideți în ce grup veți lucra? (copiii sunt împărțiți în trei grupe în funcție de poza aleasă: roșu, galben, verde). Și adună asistentul nostru!
• - Verificați dacă ați făcut treaba corect).

O poveste de drum, trebuie să o găsești uitându-te la imagini!

Pentru copiii mai mari:

Lasă-mă să apăs pe semaforul roșu. Aici trebuie să vă opriți și să vă gândiți, înainte de a vă afla un fragment dintr-o carte numită „Reguli de circulație pentru bicicliști”. Singura problemă este că unele dintre cuvintele din carte s-au pierdut. Ajută semaforul să-i aducă la locul lor!

1. Joc pentru atentie:

Acum să ne grăbim către Bulevardul „ATENȚIE”. Acum voi verifica ce pietoni atenți sunteți. Îți pun o întrebare, iar tu îmi răspunzi „da” sau „nu”. Să exersăm?

Spune ce vrei, este apă dulce în mare? (Nu.)
Deci, ce vrei - să zicem, lumină roșie - în niciun caz? (Da.)
Ce vrei - să zicem, de fiecare dată când mergem acasă, ne jucăm pe trotuar? (Nu.)
Spune ce vrei, dar dacă te grăbești, alergi în fața transportului? (Nu.)
Spune ce vrei, mergem mereu înainte doar acolo unde există o tranziție? (Da.)
Spune ce vrei, alergăm înainte atât de repede încât nu vedem semaforul? (Nu.)
Ce vrei - să zicem, este foarte distractiv să joci pe drum, să înscrii mingea în poartă? (Nu.)

Lucrul cu programul de formare (continuare):

Ne-am încheiat călătoria pe străzile orașului și ne mutăm în piața „ARTĂ”. Acum va apărea pe foi de hârtie în carouri. Acum fiecare dintre voi își va trasa propria cale de siguranță. (Anexa 2. Slide 4).

Sunt multe mașini în orașul nostru, dar toate erau la fel. Să terminăm de desenat roțile și volanele pentru toate. Ca aceasta. (Anexa 2. Slide 5).

1. Rezultate:

• - Deci, ce trebuie să știți și să urmați pentru a face conducerea pe străzi și drumuri sigure?
• - Ce reguli de circulație am reușit să repetăm ​​astăzi datorită prietenului nostru?
• - Ce ți-a plăcut în mod deosebit? Ce i-ai spune „mulțumesc” prietenului nostru pentru astăzi?
• - De asemenea, mi-a plăcut foarte mult să lucrez cu dumneavoastră, vreau să vă prezint diplome de pietoni competenți pentru cunoștințele excelente ale regulilor de circulație. Aici scrieți numele și prenumele. Și ca să nu uiți niciodată cum să conduci pe străzile și drumurile orașului.

1. Reflecție - exercițiu „Dă-mi...”:

Profesorul îi invită pe copii să facă o poză din cutie și să o dea cui doresc, dar întotdeauna cu cuvintele: „Îți dau... pentru că tu ...(spune ce ți-a plăcut la această persoană în clasă).

Pentru acei copii cărora nimeni nu le va dărui o pietricică, aceasta ar trebui oferită profesorului, care cu siguranță va remarca cele mai bune calități ale fiecărui copil căruia îi face cadou.

De asemenea, vreau să vă urez multă sănătate, pentru ca în orice vreme, în diferite momente ale zilei, în orice moment al anului, să respectați regulile de circulație și să nu vă puneți în pericol viața și a celor din jur.

Mulțumesc pentru lecție, a fost o plăcere să lucrez cu tine.

Deschideți lecția „Reguli rutiere”

Scop: Îmbunătățirea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație.

Sarcini:

• consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafoare și semnalele acestora
• sistematizați cunoștințele copiilor despre indicatoarele rutiere și semnificația acestora
• consolidarea cunoștințelor despre transportul terestru și aerian
• dezvolta abilitățile de observație și memoria vizuală
• promovează asistența reciprocă.

Metode și tehnici: jocuri, întrebări (inclusiv cele problematice), încurajare, expresie artistică.

Material:

• poze înfățișând strada și diverse situații de pe drum
• imagini cu indicatoare rutiere
• aspect „Semafoare, drumuri, străzi, școli, grădini, spitale” .

Muncă preliminară:

• conversație privind căutarea problemelor: „Prietenii noștri pe drum”
• uitandu-te la poze cu indicatoare rutiere, semafoare, transport.

Salutari:

salut soare!
Salut cerul!
Bună toată pământul meu!
Ne-am trezit foarte devreme

Și vă urez bun venit!
Buna baieti!

Băieți, să mergem la fereastră și să vedem ce vedeți în afara ferestrei?

Copii: drum, mașini

Î: Băieți, cum se numește acest drum?

Copii: acest drum se numește autostradă.

Î: Așa e băieți, acest drum se numește autostradă pentru că este drumul principal.

Î: Băieți, astăzi vreau să vă invit în țară „Reguli rutiere” .

Copiii se apropie de model "Oraș"

Î: Să ne imaginăm că tu și cu mine ne plimbăm prin această țară neobișnuită. Sunt multe străzi în această țară mare și frumoasă. De-a lungul lor se deplasează multe mașini și camioane, autobuze și nimeni nu deranjează pe nimeni. Acest lucru se datorează faptului că există reguli clare și stricte pentru șoferii de mașini și pietoni. Pentru a ne păstra sănătatea și viața, trebuie să respectăm cu strictețe regulile de circulație, iar prietenul nostru de astăzi, care ne-a invitat în această țară, ne va ajuta să ne amintim de ele. (afișează aspectul "Semafor" ) . Mai întâi trebuie să rezolvi ghicitoarea:

Trei cercuri colorate
Clipesc unul după altul.
Se aprind, clipesc -
Ajutând oamenii!

Copii: semafor

Î: Corect, de ce este nevoie, băieți?

Copii: Pentru a regla mișcarea.

Î: Un semafor are trei semnale luminoase:

Lumina roșie este cea mai strictă, Stop! Nu mai este drum, poteca este închisă tuturor!

Lumină galbenă – avertizare, așteptați un semnal de mișcare;

Lumina verde spune „Hai, drumul este deschis!”

Î: Copii, la ce semafor puteți traversa drumul?

D: Lumină verde

Î: Bravo, băieți! Hai să jucăm un joc, se numește „Asamblați corect semaforul” . Am nevoie de un asistent, cine vrea să mă ajute? Alina, haide, ajuta-ma, sarcina ta este sa pui in ordine toate culorile semaforului. Deci, să începem!

(copilul plasează cercurile într-o anumită ordine)

Î: Uite, băieți, ați făcut-o bine?

B: Așa e, stai jos! Iar semaforul a pregătit ghicitori pentru toată lumea Are asistenți, se numesc indicatoare rutiere. Ai auzit de ei?

Î: Unde ați văzut semnele?

D: Lângă drumuri, grădinițe, școli.

Î: Așadar, ascultă cu atenție prima ghicitoare!

1. Dungi alb-negru
Pietonul merge cu îndrăzneală
Pe care dintre voi îl știe
Despre ce avertizează semnul?

Dă mașinii o plimbare liniștită -

D: Trecere de pietoni!

Î: Băieți, uitați-vă la semnul nostru rutier "Trecere de pietoni" lipsuri. Am nevoie de un asistent care să mă ajute să-l găsesc.

(copilul iese si alege semnul potrivit).

Î: Băieți, uitați bine?

De ce este nevoie de acest semn de Disan?

(Ne arată unde să traversăm drumul).

Î: Unde îl punem?
D: lângă poteca pietonală
2. Aici circulă doar mașini
Anvelopele clipesc amenințător

Ai bicicleta?

Așa că oprește-te! Nu există drum!

D: Bicicletele sunt interzise.

B: Uită-te la semn „Bicicletele sunt interzise” lipseste! Cine îl va ajuta să-l găsească? (copilul iese).

Î: Așa este băieți, uite? si ce ne spune acest semn de la Darin?

Acest semn ne avertizează că mersul pe biciclete aici este foarte periculos.

3. În triunghiul alb
Cu bordura rosie
Pentru școlari
Foarte sigur

Toată lumea din lume cunoaște acest semn rutier.

Atenție,

Pe drum -

Î: Cine îl va ajuta să-l găsească? (iese un copil)

Î: Ce ne spune acest semn?

Copil: Acest semn înseamnă „Atenție copii” , Șoferul vede acest indicator de departe și încetinește, deoarece copiii pot traversa drumul în acest loc.

Î: Unde sunt amplasate de obicei astfel de semne?

D: Lângă școli, grădinițe.

Î: Băieți, vreau și eu să vă prezint acest semn, acest semn se numește „Punctul de prim ajutor” . De obicei, acest semn este plasat în apropierea spitalelor, clinicilor de ambulatoriu și clinicilor.

Î: Vedeți câți asistenți sunt pe drum la semafor! Și acum ne vom imagina că suntem șoferi. Știți cine sunt ei?

D: Da, aceștia sunt cei care stau la volanul unei mașini.

Fizminutka „Suntem șoferi”

(copiii trebuie să arate mișcări)

Zbor, zbor cu viteza maxima (copiii merg pe jos)
Eu sunt șofer (simulați controlul volanului)
Eu însumi sunt motorul (cercuri pe umeri)
Apas pedala (îndoiți piciorul la genunchi)

Și mașina se repezi în depărtare (alergând pe loc)
Î: Băieți, ce tipuri de transport cunoașteți?
D: Pământ, aer, apă.
Î: Ce tip de transport am cunoscut?

D: Cu transport terestru.

Î: Așa este băieți.

Conversație despre poteca pietonală

Copii! Trebuie să traversezi drumul calm. Nu poți sări pe șosea. De îndată ce semaforul devine verde, priviți cu atenție în jur pentru a vedea dacă toate mașinile s-au oprit deja. Când traversezi strada, trebuie mai întâi să te uiți la stânga, iar la mijlocul drumului spre dreapta, pentru a vedea dacă mașinile sunt departe sau aproape.

Amintiți-vă regulile: nu puteți juca în apropierea drumurilor, nu puteți traversa strada în fața mașinilor din apropiere, nu puteți merge cu bicicleta pe carosabil, nu puteți cățăra un gard de pe șosea; plimbați în jurul autobuzului și troleibuzului din spate.

Î: Acum voi verifica cum ai înțeles, m-ai ascultat cu atenție? Vom juca un joc cu tine „Pieton și drum” .

Un joc „Pieton și drum”

Relaxare

Toată lumea poate dansa

Sari, fugi, desenează

Dar nu toată lumea o poate face încă

relaxează-te relaxează-te

Avem un astfel de joc

Foarte usor, simplu

Mișcarea încetinește

Și devine clar

Relaxarea este plăcută.

Î: Acum hai să jucăm ultimul joc „Este posibil sau nu” !

Un joc „Este posibil sau nu”

Lecție deschisă

Subiect-social

Împrejurimi

în grupul de mijloc

Pe tema:

"Legile rutiere"

Educator:

Evseeva Anzhelika Mukhamedovna