Lucrări literare pentru copiii de vârstă preșcolară superioară despre regulile de circulație. Introducerea regulilor de circulație prin ficțiune
Strada în care toată lumea se grăbește
Toată lumea știe cine sunt pompierii. La primul apel, la alarmă, se grăbesc să ajute, conducând cu mașini roșii pentru a stinge incendiul. Camioanele de pompieri au un semnal special - se numește sirenă. Când începe să bâzâie, toată lumea o va auzi! Asta pentru ca ei să știe că mașina vine să stingă un incendiu, ca să cedeze toată lumea.
Iar dacă cineva începe să traverseze drumul, șoferul apasă imediat frâna, oprește mașina, pierde timpul, când ajunge la foc, atunci din casă va mai rămâne doar jar. Mașina de pompieri nu trebuie să întârzie nici un minut.
O ambulanță se îndreaptă spre pacient, doctorul călărește pe ea, transportând medicamente. Pe ambulanță era pictată o cruce roșie și au pus și o sirenă. Ea nu poate zăbovi o secundă pe drum, medicul trebuie să vină la pacient cât mai curând posibil.
De asemenea, șoferii de camion se grăbesc cu afacerile lor. Mașina conduce rapid și rapid, cu cuvintele „Lapte” scrise pe caroserie. Ea aduce lapte proaspăt la magazin și chiar o așteaptă acolo.
Și iată că vine un alt camion, cu cuvintele „Pâine” scrise pe spate. El aduce chifle proaspete. Toată lumea vrea să cumpere rapid pâine proaspătă.
Un camion mare conduce, târând în spate o remorcă, cu un munte de cărămizi pe el. Constructorii așteaptă șoferul - construiesc o casă, pun pereți, chiar au nevoie de cărămizi pentru ca munca să nu se oprească. Și cărbunele chiar trebuie adus pentru ca încălzirea să funcționeze și pentru a menține casele calde. Autobuzele, tramvaiele, troleibuzele, taxiurile trec în grabă, oamenii călătoresc în ele: unii la serviciu, alții acasă, iar alții pentru a vizita sau la teatru. Sunt mulți oameni pe stradă, și ei își fac treburile. Mașinile aleargă, unele de-a lungul trotuarului, altele se repezi peste capetele oamenilor de-a lungul podurilor și pasajelor supraterane, iar altele se repezi prin tuneluri subterane. Toată lumea se grăbește pe stradă. Și nu doar cel în care locuiești, ci pe toată lumea. Pe toate străzile, pe toate drumurile. Și nimeni nu ar trebui să interfereze cu șoferii sau pietonii. Trebuie să fie ordine acolo. Toată lumea trebuie să-i asculte. Și trebuie să înveți să trăiești în pace cu mașinile, să știi ce ordine trebuie să fie strada.
I. Seryakov
Mașina care a fost învățată să deseneze
Băieții se jucau în curte și o mașină amuzantă mergea pe trotuar și mârâia motorul. Ea nu căra nimic, ci doar se zvârnea pe stradă. Va merge înainte, apoi înapoi și apoi va începe să se miște pe trotuar. Și toate camioanele și mașinile s-au oprit în fața ei. Am așteptat să treacă.
- Amuzant! – spuse Sasha. - De ce nu o conduce nimeni? De ce nu poartă nimic?
- Mi-ar plăcea să călăresc una dintre acestea! - cineva a spus. „Abia se mișcă.” Și de ce au venit cu asta?
- De ce de ce? - Alena l-a imitat. - Ea desenează! Creta sau ceva.
-Mașinile pot desena? Nu sunt artiști. Unde e pensula ei? Unde sunt vopselele? Ai hârtie de desen?
„Dar ea nu are nevoie deloc de hârtie, ea desenează pe trotuar.” Nu crede? Uite!
Băieții au început să se uite la trotuar și, într-adevăr, au rămas câteva liniuțe și linii după el. Alb.
- De ce desenează? - toată lumea era interesată.
„Să o întrebăm pe Tatyana Semyonovna”, a sugerat Alena.
- De ce mașina desenează linii pe trotuar? - a întrebat Sasha.
„Veniți aici, toată lumea”, a spus Tatiana Semionovna. „Acum voi vorbi despre mașină și despre ce trage.”
Toți s-au adunat în cerc și au început să asculte.
„Aceasta, copii, este o mașină foarte utilă”, a început profesorul. — Umblă pe străzi și desenează. Dar, desigur, ea nu poate face nicio imagine. El va face o liniuță într-un loc și va trage o linie în altul.
„Nu are cretă, dar are vopsea albă și o perie mecanică pentru pictură.”
- Unde sunt?
— Sunt ascunse în interiorul mașinii.
- De ce le desenează?
„Desenează linii care indică unde să traverseze strada și unde să stea și să aștepte să treacă mașinile. Toată lumea ar trebui să cunoască aceste rânduri.
I. Seryakov
Prieten savant
Verișoara lui Sasha, Lesha, a venit în vizită. Trăiește într-un sat și nu a fost niciodată într-un oraș mare. Am văzut doar tramvaie și troleibuze în imagini și filme.
Când Lesha și mama lui se pregăteau să plece de acasă, Sasha i-a spus bunicii sale:
— Chiar vreau să-i dau mingea Leshai! Ai vrea să-ți dau o minge? - a întrebat-o pe Lesha.
- Chiar vreau să!
„Este o idee bună, Sasha”, a lăudat bunica, „hai să-i cumpărăm lui Lesha o minge”. Lasă-l să se joace și să-și amintească de noi mai des. Îmbracați-vă băieți, să mergem la magazin.
Toată lumea a început să se adune. Câinele negru și negru Druzhok stătea întins pe covorul de pe hol și se prefăcea că doarme. Dar de îndată ce a observat că toată lumea începea să se îmbrace, ea a început brusc să sară, să țipească de bucurie și să încerce să o lingă pe Sasha chiar pe nas.
„Pune-te la loc”, strigă Sasha. Prietenul s-a întins pe covor, i-a privit pe toți în ochi și a dat din coadă. El a fost cel care a cerut să fie luat cu ei și să nu fie lăsat singur în apartament. Când bunica a deschis ușa, Druzhok a sărit pe scări. Toți au coborât în curte și acolo Genka construia o cetate de nisip.
- Unde te duci? - o intreaba el pe Sasha.
„Ar trebui să cumpăr mingea”, s-a lăudat Lesha. - Piele!
- Ia-mă și pe mine cu tine. „Știu unde se vând mingile”, a întrebat Genka.
„Bine, să mergem”, a permis Sasha cu generozitate. Toată lumea a ieșit afară. Prietenul a început să alerge dintr-o parte în alta de-a lungul trotuarului și și-a bătut nasul peste tot, a alergat înainte, a privit-o pe Sasha în ochi și a dat din coadă.
„La picior”, porunci Sasha. Prietenul s-a liniştit şi a mers ascultător lângă el.
- Uite! - Aproape a strigat Genka și a arătat spre cealaltă parte a străzii.
- La ce să te uiți? — Sasha a ridicat din umeri uluită.
- Ce zici? Nu vezi că acolo este un magazin de articole sportive? Ei vând mingi acolo!
- Mingi? — întrebă Lesha fericită. A vrut să obțină mingea de piele atât de repede încât nici nu a avut răbdare.
„Hai să alergăm”, strigă el și se repezi pe trotuar. Și chiar în acel moment, Druzhok a sărit și a apucat jacheta lui Lesha cu dinții și a început să-l tragă înapoi.
„Oh, cât de rău,” mormăi Lesha uluit, scuturându-și fustele jachetei.
- Nu rău, ci om de știință! - a obiectat Sasha. - Crezi că a vrut să te muște? Nu ți-a permis să alergi pe trotuar. Nu poți trece aici. Înțeles?
- De unde știe că nu poți trece? - a întrebat Lesha.
„L-am învățat regulile de mișcare”, a răspuns Sasha râzând.
- Nici măcar nu știe asta încă! Trebuie să traversezi strada unde sunt butoane.
- Ce distractiv! - Lesha nu a crezut. - De ce străzile au nevoie de nasturi? Aceasta nu este o haină sau un fel de cămașă!
„S-au desprins de haina cuiva și stau întinși pe trotuar”, a chicotit Genka.
- Și aceștia nu sunt deloc aceiași nasturi ca pe o cămașă sau o haină. Și nu cele care s-au desprins! - Sasha s-a entuziasmat. - Și o să vezi!
În timp ce băieții se certau, Druzhok a fugit înainte. Toti au mers si ei inainte. Apoi Buddy s-a oprit, s-a uitat spre prietenii noștri, a dat din coadă și s-a așezat pe marginea trotuarului. Dacă ar putea vorbi, băieții ar auzi:
- Vino aici! Am găsit un loc unde poți trece trotuarul.
- De ce s-a aşezat? - a întrebat Lesha.
Într-adevăr, când s-au apropiat de Druzhka, au văzut că pe trotuar două rânduri de cercuri mari de metal, foarte asemănătoare cu nasturi, erau apăsate în asfalt, strălucind în soare. Între ele era o fâșie de trotuar care mergea pe partea cealaltă a străzii.
- Ei bine, ce am spus? - spuse Sasha triumfătoare. - Acum vezi butoanele?
„Ei bine, da”, băieții erau stânjeniți. - Dar nici nu am văzut-o.
„Aceasta este o trecere de pietoni”, a spus bunica. - Poți trece trotuarul aici. - Și toată lumea a trecut strada, iar Druzhok a alergat înainte. Când am cumpărat mingea, bunica a spus:
— Mai trebuie să mergem la brutărie pentru pâine. - Și toți au mers mai departe. Apoi Druzhok alergă înainte, se opri și se uită la Sasha, dădu din coadă și se așeză pe marginea trotuarului.
„Prietenul meu îmi arată locul unde poți trece trotuarul”, a spus Sasha cu autoritate.
-Unde sunt butoanele? Nu există butoane! – spuse Lesha când au venit în acel loc.
- Dar sunt pătrate albe, dame! Au fost desenați în loc de nasturi! Au făcut două lanțuri de pătrate, cu o fâșie între ele. Ea este peste drum.
„Aceasta este și o trecere de pietoni”, a confirmat bunica.
„Numai că aici nu sunt nasturi, ci dame”, au trecut toată lumea pe trotuar.
„Să cumpărăm niște fructe acum”, a spus bunica.
Pentru a ajunge la magazinul de fructe, trebuia să traversezi o altă stradă. Toată lumea mergea în tăcere. Apoi Buddy a început să sară, să țipească și să alerge înainte și curând s-a așezat.
„Uite,” strigă Lesha, „am găsit din nou punctul de trecere!” Dungi albe largi sunt vopsite pe întregul pavaj.
„Le poți trece și tu”, a spus Sasha. Și când au cumpărat fructe, toți s-au dus acasă la fel.
Prietenul a căutat repede puncte de trecere. Lesha a admirat ingeniozitatea lui Druzhka.
Promovarea unei culturi a comportamentului stradal este o sarcină urgentă astăzi. Formarea disciplinei, organizarea șederii pe străzi și drumuri, în transportul public trebuie să înceapă de la o vârstă fragedă, prin urmare această problemă ar trebui să devină parte integrantă a procesului educațional din instituțiile preșcolare. Regulile invatate in copilarie devin ulterior norma de comportament, iar respectarea lor este o necesitate.
Grădinița noastră „Kapitoshka” se străduiește să ofere elevilor săi o educație universală de înaltă calitate, pentru a asigura un nivel înalt de cultură generală, inclusiv cultură pe drum. Respectarea regulilor de viață în siguranță ar trebui să devină o necesitate conștientă.Este necesară o muncă educațională minuțioasă cu copiii. Și, desigur, în acest sens, grădinița joacă un rol primordial.
"Unde sa încep? Cum să înveți copiii regulile de drum? - această întrebare este pusă de obicei de fiecare profesor atunci când preia conducerea muncii educaționale cu copiii de 3 ani. Și este greu să lucrezi cu astfel de copii: sunt încă prea mici!
În primul rând, profesorul trebuie să creeze un pozitiv starea de spirit emoțională atunci când învață regulile de circulație cu copiii.Se formează o atitudine emoțională pozitivă față de învățarea regulilor străzii jocuri: lucrări didactice și constructive, artistice pe teme relevante. Profesorul ar trebui să aleagă exemple în concordanță cu capacitățile copiilor, cu alte cuvinte, astfel încât copiii să fie cu adevărat purtați, astfel încât în timpul orelor să le dezvăluie ingeniozitatea creativă, ingeniozitatea și independența în depășirea dificultăților.
Toate lucrările efectuate pentru a-i învăța pe copii regulile de drum este parte integrantă a orelor de familiarizare cu mediul înconjurător, activități vizuale, plimbări și jocuri. Pregătirea copiilor pentru comunicarea independentă cu strada în viitorul apropiat începe cu grupul mai tânăr. În timpul plimbărilor, profesorul atrage atenția copiilor asupra mișcării pietonilor și a vehiculelor, le introduce în cuvintele „drum”, „trotuar”, „șofer”, „mașină”.
În grupul de mijloc, programul de observații țintite se extinde. Copiii sunt familiarizați cu cele mai simple reguli ale drumului: trebuie să meargă pe partea dreaptă a trotuarului fără a se interfera unul cu celălalt, sunt explicate conceptele de „pieton”, „semafor”, „șosea”, etc.
În grupurile de seniori și pregătitoare, copiii primesc cunoștințe mai complete despre regulile de conduită pentru pietoni și pasageri, de exemplu, drumul trebuie traversat numai în locuri specificate; la traversarea străzii trebuie mai întâi să te uiți la stânga, iar când ajungi la mijloc, la dreapta; Ar trebui să așteptați transportul la o oprire specială. În plus, copiii sunt familiarizați cu indicatoarele rutiere și semnalele de control al traficului. Cunoștințele acumulate la cursuri și plimbări se consolidează în jocuri.
Fiecare grupă de vârstă are un colț de siguranță cu informații pentru părinți și o expoziție cu lucrările copiilor. Sunt prezentate jocuri didactice, de societate și atribute pentru jocurile de rol, care sunt folosite de copii în comun cu profesorul și activități independente, precum și într-o formă de educație special organizată. Sub îndrumarea profesorilor, copiii și părinții realizează atribute pentru jocurile de rol, fac cadouri din hârtie, materiale naturale, deșeuri pentru copiii din grupurile mai mici, surorile și frații acestora.
Fiecare grup conține modele de străzi. Folosind aspectul, profesorii îi prezintă copiilor următoarele subiecte:„Strada noastră”, „Pietoni pe stradă”, „Transport”, „Semafor”, etc.
Pentru a consolida materialul programului, copiilor li se dau teme pentru acasă, pe care le completează sub îndrumarea adulților. De exemplu, amintiți-vă traseul acasă de la grădiniță, desenați strada în care locuiți. Părinții pot comenta desenul copilului, pot clarifica ce case a desenat, unde este trecerea, ce semne sunt pe stradă etc.
Este necesar să le explicăm părinților nevoia de a-și educa copiii pentru a fi independenți atunci când se deplasează pe stradă. În acest scop, este bine să le oferiți preșcolarilor mai mari instrucțiuni într-un mod ludic, dar cu un scop anume care să fie de înțeles copilului. De exemplu: „Hai, du-mă astăzi la magazin și vom cumpăra cu tine”, îi spune mama copilului, „dar mai întâi spune-mi pe ce parte a trotuarului trebuie să mergem, unde vom trece drumul” etc.
Copilul acționează sub controlul și însoțirea unui adult. Îndeplinirea unor astfel de sarcini stabilește un obiectiv specific pentru copil, consolidează cunoașterea regulilor de mișcare pe stradă, dezvoltă observația, nevoia de a gândi, imagina, împărți mental calea în segmente mici, determină locația reperelor și desemnează-le cu cuvinte. .
În sala de predare a grădiniței „Kapitoshka”, pentru a ajuta profesorii, s-a strâns materiale pentru predarea copiilor regulilor de drum: cărți, tablouri, afișe, prelegeri pentru părinți, planuri de lecții, atribute etc.
Pe șantierul grădiniței au fost create locuri speciale de joacă pentru mașini și spații de joacă, inclusiv intersecții de mai multe tipuri, formate din drumuri adiacente între ele sau ramificații. Aici, cu ajutorul mașinilor de joacă (mașini cu pedale, biciclete) la cursuri și jocuri, copiii se familiarizează cu semnificațiile unor semne rutiere și reguli de circulație.
Se lucrează la studierea regulilor de circulație în strânsă legătură cu părinţii. În grădiniță a fost amenajat un stand „Pentru părinți despre regulile de circulație”. Articolele și broșurile relevante sunt plasate în foldere glisante.
Polițiștii rutieri sunt invitați la întâlnirile cu părinții. Munca în comun a personalului didactic de la grădiniță, a polițiștilor rutieri și a părinților produce, fără îndoială, rezultate pozitive în prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor.
Mulți părinți au permis de conducere și conduc o mașină, dar nu întotdeauna le prezintă copiilor lor Reguli trafic rutier. Părinții și toți cei interesați își pot aminti aceste Reguli, precum și să se familiarizeze cu noile Reguli din 2015, să încerce să treacă examen online 2015 Pe net http://www.xn----8sbka1akndeg.com/și cunoaște-ți imediat rezultatele.
Statisticile arată că copiii sunt o cauză foarte frecventă a accidentelor rutiere. Motivele sunt diferite. Și una dintre ele cade asupra adulților.
Să ne uităm la această situație: cunoștințe neașteptat de vechi se întâlnesc pe stradă. Mama nu și-a văzut prietena de mult timp și acum este atât de absorbită în conversație încât a uitat complet de copil. Si el? Caută o modalitate de a-și satisface inactivitatea forțată, din fericire mama lui a apucat o minge de distracție. Una sau două mișcări - și mingea neliniștită este deja pe carosabil. Și după un timp - țipetele frânei, zgomotul de sticlă spartă... Băiatul a fost salvat, dar ce eforturi l-a costat pe șoferul de camion!
Prin urmare, una dintre formele importante de promovare a respectării regulilor de circulație este conversatii cu parintii. Educatorii ar trebui să-și facă părinții asistenți în eliminarea analfabetismului rutier al copiilor.
Din când în când, educatorii ar trebui să țină conversații și întâlniri cu părinții și să le reamintească mai des că sute de copii mor în urma accidentelor rutiere. Accidentele apar pentru că adulții nu îi învață pe copii disciplină strictă pe stradă și respectarea regulilor de circulație. Părinții își lasă adesea iresponsabil copiii nesupravegheați pe stradă.
Uneori, adulții înșiși nu servesc drept exemplu pentru copii și adolescenți, încălcând regulile de circulație. De foarte multe ori, văzând farsele și indisciplina copiilor pe stradă, ei nu îi opresc să explice la ce pericol se expun și nu cer copiilor să învețe o cultură a comportamentului pe stradă și respectarea strictă a regulilor de circulație.
Sarcina profesorului este de a convinge părinții de necesitatea de a nu rata niciun caz de încălcare a regulilor de circulație de către copiii lor - proprii sau alții. Puteți da următorul exemplu într-o conversație: Un copil care locuiește în curtea ta are o bicicletă și ai văzut că mergea pe drum. Dacă voi, părinți, nu îl opriți, atunci pot apărea probleme.
Părinții trebuie să-și aducă copiii în grup la profesor și să-i ducă acasă. Preșcolarii nu ar trebui să aibă voie să plece fără părinți. Este foarte periculos să ai încredere într-un elev de școală primară pentru a scoate un copil din grădiniță. El însuși nu cunoaște încă bine regulile de drum, poate juca prea mult pe drum sau se poate încurca într-o situație dificilă.
Educatorii ar trebui, de asemenea, să le informeze părinților despre procedura de transport a copiilor în mașini, autobuze, biciclete, sănii și cărucioare în diferite perioade ale anului și pe vreme diferită. De exemplu, în ploaie, părinții ar trebui să fie deosebit de atenți. Fă-ți timp, nu fugi peste stradă, nu te acoperi cu o umbrelă când traversezi strada.
Este necesar să se familiarizeze cu părinții cu locația grădiniței în raport cu autostrăzile orașului, străzile și aleile și să sublinieze cele mai periculoase locuri. Este important ca părinții, atunci când își duc copilul la grădiniță, să-l învețe alfabetul străzilor și drumurilor.
Părinții, repetăm, trebuie să devină primii asistenți ai profesorului în această chestiune importantă, de care depinde viața și sănătatea copiilor lor. De subliniat că numai prin eforturile comune ale grădiniței și ale familiei pot fi învățați copiii să respecte regulile de circulație atât de necesare în viața lor viitoare.
Trebuie să discutați cu părinții despre siguranță, atât individual, cât și la întâlniri. La astfel de întâlniri ar trebui invitați ofițerii de poliție rutieră, care vor prezenta părinților cauzele leziunilor rutiere ale copiilor din raion, oraș, regiune și regiune.
Munca comună între școală și familie va contribui la întărirea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație. Cerințele uniforme ale educatorilor și părinților asigură că copiii dezvoltă abilități puternice de comportament stradal.
O altă formă eficientă de lucru cu părinții este adunări de grup și generale. În cadrul întâlnirilor de grup și generale, educatorii prezintă părinților cerințele programului pentru predarea copiilor regulile de circulație, vorbesc despre importanța exemplului adulților și despre necesitatea respectării regulilor de comportament pe stradă. Orice încălcare minoră comisă de adulți este un exemplu rău pentru un copil.
Părinții ar trebui să acorde o mare atenție respectării de către copii a regulilor de comportament pe stradă. Când traversează strada cu un copil, adulții trebuie să-l țină de mână. În caz contrar, copilul s-ar putea speria de mașina care se apropie și să alerge brusc peste drum, punându-se în pericol. Este necesar să le explicați copiilor că nu pot ieși singuri, fără adulți, pe carosabil, dar când traversați strada cu un copil, învățați-l reacția corectă la semafoare, să meargă calm, fără grabă.
La solicitarea cadrelor didactice, părinții pot clarifica împreună cu copiii denumirile străzilor pe care merg la grădiniță, scopul indicatoarelor rutiere pe care le întâlnesc și își pot aminti regulile de circulație pe trotuar și de traversare a drumului. Părinții își pot spune copiilor despre munca unui șofer, a unui polițist-controlor de trafic și pot urmări împreună cu el munca unui semafor.
Este indicat să invitați angajații poliției rutiere și ai camerei de poliție pentru copii la adunările de grup și generale ale părinților, care îi vor prezenta regulile de circulație și vor vorbi despre cauzele vătămărilor copiilor. Subiectul de discuție la întâlnire poate fi comportamentul pe stradă nu numai al copiilor, ci și al adulților înșiși.
Părinților li se pot oferi recomandări despre cum să se comporte în acest sau acel caz, cum să traverseze drumul cu copiii, să urce și să coboare din vehicule. Introduceți locația grădiniței, indicați cele mai periculoase locuri unde ar trebui să fiți deosebit de atenți când traversați strada cu copiii. Este necesar să le explicăm adulților că sunt obligați să-și aducă copiii la grădiniță și să-i predea profesorilor. Pe stradă, adulții nu trebuie să rămână indiferenți față de comportamentul copiilor care ies la plimbare neînsoțiți de adulți.
Este bine să îmbine întâlnirile cu arătarea părinților activități și jocuri pentru ca copiii să învețe regulile de drum. Este indicat să se implice părinții în producția de echipamente pentru jocuri: aceștia pot delimita locul de joacă, pot face trecerea electrică a semafoarelor...
Aproximativ subiecte ale întâlnirilor cu părinții:
- Pentru ce sunt regulile de circulație și pentru ce sunt acestea?
- Disciplina pe stradă este cheia siguranței pietonilor.
- Statistici și cazuri tipice de leziuni în copilărie, măsuri pentru prevenirea acestora.
După întâlnire, părinților li se pot prezenta prezentări pe această temă.
Problemele ridicate la ședințe pot face obiectul discuțiilor la consultări, în convorbiri individuale, care permit profesorului să stabilească un contact strâns cu familia și să adopte o abordare diferențiată față de fiecare copil, ținând cont de caracteristicile tipologice, interesele și condiția fizică a acestuia.
Sunt momente când copiilor le este frică să traverseze drumul, să se elibereze și să fugă de părinți, mai ales când văd traficul care se apropie. Profesorul sugerează cum ar trebui să se comporte un adult în această situație, cum să calmeze copilul, cum să explice necesitatea de a respecta regulile. Profesorul vorbește în mod regulat cu părinții despre progresul copiilor în stăpânirea regulilor de circulație.
În timpul conversațiilor și consultărilor, profesorul ar trebui să afle cât de bine înțeleg părinții înșiși aspecte precum drepturile și responsabilitățile pasagerilor, controlorului de trafic și semnalizatoarelor semaforizate, doar trotuarul este un drum pentru pietoni, care traversează drumul. În acest caz, ca material vizual, profesorul poate folosi afișele corespunzătoare publicate de poliția rutieră; de exemplu, ilustrați poziția controlorului de trafic, gesturile acestuia corespunzând semafoarelor.
Este utilizat pe scară largă în promovarea regulilor de circulație în grădina noastră. propaganda vizuala. S-a realizat un stand pentru părinți. Conține fragmente din regulile de circulație pe care copiii trebuie să le învețe, o listă de literatură pentru adulți și preșcolari despre regulile de comportament pe stradă.
Conține, de asemenea, desene pentru copii, mostre de cărți, imagini, texte de poezii și ghicitori, fotografii cu străzi și sarcini de întărire a regulilor de comportament ale copiilor pe stradă. Ficțiune relevantă, postere.
Astfel, unitatea familiei și cerințele familiei vor asigura pregătirea cu succes a copiilor pentru școală, aplicarea practică și respectarea regulilor de circulație.
Echipa de grădiniță intenționează nu doar să continue, ci să extindă și să aprofundeze munca cu copiii preșcolari privind regulile de siguranță rutieră.
Datorită creșterii numărului de mașini și creșterii intensității traficului, este necesar în fiecare instituție preșcolară să se ofere un set de o mare varietate de activități pentru dezvoltarea abilităților copiilor pentru un comportament corect pe stradă.
Introducerea acestor reguli, a căror respectare este legea pentru toată lumea, trebuie să înceapă încă de la o vârstă fragedă, deoarece cunoștințele dobândite în copilărie sunt cele mai durabile, iar regulile învățate în acești ani devin ulterior norma de comportament, iar respectarea lor este un om. nevoie.
LUCRĂRI DESPRE REGULI DE RUTIERE PENTRU GRUP SENIORLUCRĂRI DESPRE REGULI DE RUTIERE PENTRU GRUP SENIOR
Andrei Usachev
CASĂ LA TRANZIȚIE
Pe drum într-o casă
Fără grădină sau verandă
Piticii trăiesc
Doi bărbați drăguți:
Ei nu joacă domino
Etichetează sau ascuns,
Și se uită pe fereastră toată ziua.
E totul în regulă acolo?
Piticul Verde spune: -
Totul este liniștit. Calea este deschisă!
Dacă iese roșu -
Deci calea este periculoasă!
Și ziua și noaptea întunecată
Ferestrele din el nu se sting:
Iată că vine gnomul verde,
Aici vine cel roșu.
Important pentru oamenii mici
Și muncă grea -
Cetăţenilor nepăsători
Clipi la trecere!
V. Golovko
REGULI DE TRAFIC
Reguli de trafic,
Toate fără excepție.
Animalele ar trebui să știe:
Bursuci și porci,
Iepuri de câmp și pui de tigru,
Ponei și pisoi.
Și voi băieți
Trebuie să le cunoști pe toate
Iu. Yakovlev
Să o facem pentru băieți
Avertizare:
Învață urgent
REGULI DE TRAFIC,
Ca să nu-ți faci griji
În fiecare zi părinții
Ca să putem alerga liniștiți
Șoferi de stradă!
MINGE DE FOTBAL
Locuia in acelasi apartament
Un băiat atletic
Și am locuit în apartament cu el
O minge de fotbal.
Frumos, nou, piele
Și toate atât de bine îngrijite!
A sărit și a zburat năvalnic,
S-a certat cu înălțimi
Și apoi într-o zi - a venit ziua
Am decis că e cool...
Noua minge a decolat ca o pasăre,
Lovindu-mi piciorul
Și, după ce am uitat meciul de fotbal,
A sărit pe drum:
Frumos, nou, piele
Și toate atât de bine îngrijite!
El galopează de-a lungul drumului,
Zboară aproape ca vântul
Mașinile depășesc mingea -
Unu, doi, trei.
Dar curând jocul s-a încheiat
Minge fericit
Și a căzut sub roți
Un simplu „Moskvich”...
Locuia in acelasi apartament
Un băiat atletic
Și s-a întins pe o parte în colț
O minge de fotbal:
Nefericit, bătrân, piele
Și toate atât de micșorate!
Ca să nu existe nenorocire,
Amintiți-vă, prieteni,
Ce este pe carosabil
Nu te poți juca!
LEGILE RUTIERE
Într-o zi caldă și însorită
Ies pe usa
Și mă grăbesc repede la școală -
Am pregătit o lecție.
Dar ca să ajung la școală,
Trebuie respectat cu strictețe
Reguli de trafic -
Cel puțin din respect.
Brusc de-a lungul trotuarului neted
O mașină se repezi în fața mea,
Vede o trecere cu zebră.
Nu încetinește - zboară înainte.
Dar ar trebui să fie invers...
Eh, „Reguli de circulație”!
Unde este respectul pentru copii?!
Irina Gurina
LEGILE RUTIERE
Semafor cu ochi roșii
S-a uitat la mine în gol.
Am stat și am așteptat în tăcere,
Pentru că știam sigur:
Dacă becul roșu este aprins,
Pietonul stă mereu în picioare.
Dacă vezi o lumină roșie
Asta înseamnă că nu există nicio mișcare!
Au trecut mașini
Iar cauciucurile foșneau în liniște.
Tractorul conducea, zdrăngăni,
Basculantul a alergat după el,
Camion lung, lung de lemne
Căram bușteni pe drum.
Lumina galbenă este aprinsă sub roșu:
Este încă periculos să pleci!
Transportul a început să încetinească
Pentru a elibera drumul.
Lumina galbenă s-a aprins -
Nu există nicio cale pentru nimeni.
Pietonii nu merg pe jos
Și mașinile așteaptă și ele!
Semaforul a clipit și - timpul!
Și-a luminat ochiul verde!
Tranziție în dungi
Există diferite tipuri de pietoni care vă așteaptă:
Mama merge cu un cărucior,
O doamnă se plimbă cu un câine,
Copilul poartă o jucărie,
Bătrânul o conduce pe bătrâna
Două fete se plimbă
Mașinile așteaptă în liniște.
Lumina verde este aprinsă
Parcă ar spune:
- Te rog pleaca
Dar pur și simplu nu fugi!
SEMAFOR
Tatăl Svetei la grădiniță
Am fost mereu fericit să te văd.
Deodată au văzut
Lumini colorate:
Ca o rochie de sărbători
A apărut un semafor.
Și l-a întrebat pe tatăl Svetei:
„De ce are nevoie de trei culori?
De ce ard
Unul după altul, nu la rând?”
Tata i-a răspuns:
„Când ledul VERDE este aprins,
Poți să mergi înainte
Și traversați drumul.”
„Opriți, nu mai există drum!” -
Lumina GALBENĂ ne spune.
Dacă picioarele tale nu se opresc,
Stai în mijlocul drumului.
Așteptați să vă trimită salutări
Undă verde pentru tine din nou.
Și este complet periculos să pleci,
Dacă se aprinde ROȘU.
Va aduce multe necazuri
Cei care nu au ascultat sfaturile.”
Și Sveta a întrebat din nou:
„Ei bine, dacă nu există lumină?
Mecanicul nu a reparat-o la timp
Semafor defect?
Nu putem aștepta mult -
S-ar putea să întârzii la grădiniță!”
Răspunzând la întrebare,
Tata a spus cu voce tare:
„Ei bine, bineînțeles că trebuie să mergem,
Un semafor nu este un obstacol.
Doar, fiică, fii inteligentă -
Nu uita să te uiți
Înainte să pleci, STÂNGA,
Și apoi mergi cu îndrăzneală,
Dacă nu sunt mașini în apropiere
Și nu se aude zgomotul cauciucului.
Regulile sunt aceleași pentru toată lumea,
Și ajungând la mijloc,
Fa-le corect -
Uită-te imediat spre DREAPTA.
Nu uita de asta
Înainte să-ți continui drumul.”
Deci ei vorbesc
Am ajuns la un semafor.
Parcă ar fi fost pentru Sveta,
Lumina a început să devină verde.
O POVESTIE DESPRE SEMNALIZAREA RUTIERĂ
Semnele noastre pe drum
Ei argumentează care dintre ele este mai important.
Ce s-a întâmplat? De ce?
Semnele noastre arată ca și cum ar fi într-o luptă.
E o coloană de praf de jur împrejur,
Și mașinile sunt toate cu susul în jos.
Toți se certau de jur împrejur,
Ei nu vor să stea pe loc.
Apoi le-a venit un semafor
Și a spus: „Ce zgomot aici, ce zgomot.
Ce se întâmplă pe drum
Aici și colo, aici și colo?
„Vrem să știm cine este mai important!”
Semaforul le-a spus așa:
„Nu există șefi aici, toți sunt egali,
Te poți certa până ești răgușit.
Acum să trecem la treabă!”
Semnele au sărit la loc
Și nu s-au mai luptat niciodată!
SEMAFOR
Orașul e nebun, orașul e încăpățânat,
Mașinile se grăbesc ici și colo.
Pietonii merg pe trotuar
Apa curge de pe acoperișuri pe drumuri.
Dar întotdeauna în orice vreme
Vedeți un semafor pe stradă.
El te va ține în siguranță
El a fost un ajutor pentru oameni de multă vreme.
Dar amintiți-vă regula indispensabilă:
Semaforul are trei ochi
Și niciodată pentru nimic
Nu clipește de trei ori deodată.
Stop! Nu merge dacă lumina este roșie
Stai, dacă cel galben clipește,
Ei bine, verde - mergi calm,
Așa ajută un semafor!
SEMAFOR
Există un asistent pentru mașini.
El este domnul cu trei ochi.
El stă pe drum
Îi controlează pe toți cei din jurul lui.
Dacă lumina este verde,
Aceasta înseamnă că drumul va fi clar.
A clipit din ochiul galben -
Știi, am avertizat mașinile,
Ca să încetinească
Pietonii au fost lăsați să treacă.
Lumina roșie s-a aprins -
Nu sunt mașini aici.
Aici ei stau și așteaptă:
Lasă pietonii să treacă.
Și atunci transportul se va grăbi
Pe drum aici și colo.
SEMAFOR
Sunt semafoare
Prezintă-le fără argumente.
Lumină galbenă - avertisment!
Așteptați ca semnalul să se miște.
Lumina verde a deschis calea:
Băieții pot traversa.
Mergi drept! Știți ordinea
Nu vei fi rănit pe trotuar.
Lumina roșie ne spune!
Stop! Periculos! Calea este închisă.
SEMAFOR A. Severny
Sa te ajut
Calea este periculoasă
Ardem și ziua și noaptea -
Verde, galben, rosu.
Casa noastră este un semafor,
Suntem trei frați
Strălucim de multă vreme
Pe drumul către toți băieții.
Suntem trei culori minunate
Ne vezi des
Dar sfatul nostru
Uneori nu asculți.
Cea mai strictă este lumina roșie.
Dacă ia foc, oprește-te!
Nu mai este drum
Calea este închisă tuturor.
Ca să poți traversa calm,
Ascultă sfatul meu:
Aștepta! Veți vedea galben în curând
Există lumină în mijloc.
Și în spatele ei este o lumină verde
Va clipi înainte.
El va spune: „Nu există obstacole,
Simțiți-vă liber să intrați!”
Dacă o faci fără a te certa
Semafor,
Vei ajunge acasă și la școală,
Desigur, în curând.
STRADA MEA S. Mihalkov
Aici la datorie oricând
Un paznic inteligent este de datorie,
Îi controlează pe toți deodată
Cine este în fața lui pe trotuar?
Nimeni în lume nu poate face asta
Cu o singură mișcare a mâinii
Opriți fluxul de trecători
Și lăsați camioanele să treacă.
SEMAFOR R. Farhadi
La orice răscruce
Suntem întâmpinați de un semafor
Și începe foarte ușor
Conversație cu un pieton:
„Lumina este verde – intră.
Galben - mai bine așteptați.
Dacă lumina devine roșie
Asta înseamnă că este periculos să te miști!
Stop!
INTERZIS – PERMIS V. Semerin
Și străzi și bulevarde -
Străzile sunt zgomotoase peste tot
Mergeți de-a lungul trotuarului
Doar pe partea dreaptă!
Aici pentru a face farse, a deranja oamenii
Pentru-pre-scha-et-sya!
Fii un pieton bun
Permis
Dacă călătoriți cu tramvaiul,
Și sunt oameni în jurul tău,
Fără împingere, fără căscat,
Vino înainte repede.
Călărind ca un iepure, după cum se știe,
Pentru-pre-scha-et-sya!
Dă-i bătrânei un loc
Permis.
Dacă doar mergi pe jos,
Privește în continuare înainte
Printr-o intersecție zgomotoasă
Treci cu grijă!
Când este verde, chiar și pentru copii
Permis...
Traversare la semafor roșu
Pentru-pre-scha-et-sya!
DACA... O. Bedarev
Mergând singur pe stradă
Un cetățean destul de ciudat.
I se da un sfat bun:
- Semaforul este roșu.
Nu există nicio cale de urmat.
Nu ai cum să mergi acum!
Nu-mi pasă de luminile roșii! -
a spus cetățeanul ca răspuns.
El merge peste strada
Nu unde este semnul „Tranziție”.
Aruncarea aproximativ din mers:
- Unde vreau eu, voi merge acolo!
Șoferul arată cu ochii mari:
Decalajul este înainte!
Grăbește-te și frâne
iti voi face mila!...
Dacă șoferul a spus:
„Nu-mi pasă de semafoare!” -
Și a început să conducă la întâmplare.
Paznicul avea să-și părăsească postul.
Tramvaiul ar merge cum ar fi vrut.
Fiecare ar merge cum ar putea.
Da... unde era strada,
Unde ești obișnuit să mergi?
Lucruri incredibile
S-ar întâmpla într-o clipă!
Semnale, țipete, apoi știi:
Mașini - direct la tramvai,
Tramvaiul a lovit o mașină
Mașina s-a izbit într-o vitrină.
Dar nu: stă pe trotuar
Controlor de trafic,
Există un semafor cu trei ochi atârnat,
Și șoferul cunoaște regulile.
SCOOTER I. Konchalovsky
Băieții își frământă tatăl:
„Dă-ne un scuter!”
Atât de deranjat încât tatăl
În sfârșit de acord.
Tatăl le spune celor doi frați:
„Nu voi merge eu cu tine,
Îți dau permisiunea să călărești
Doar în parc și în grădină.”
Fratele mai mare pe bulevard
Actualizează scuterul.
Fratele mai mic nu a putut rezista
Și a fugit pe stradă.
El zboară înainte atât de repede
Ce nu vede semaforul...
Aici, fără frâne, singur,
A fost prins în trafic.
Asta este adevărat! - s-a împiedicat tipul obraznic,
Întors sub o mașină
Dar șoferul era priceput,
Picioarele băiatului sunt intacte.
A rămas în viață de data asta -
Lacrimile îmi curg din ochi.
Uitați-vă, băieți!
Pentru proprietarul scuterului:
El nu aleargă, el stă
Îl doare brațul.
Ai scuter?
Așa că du-te cu el în parc și grădină,
Puteți conduce de-a lungul bulevardului,
De-a lungul benzii de alergare,
Dar nu poți merge pe trotuar
Și nu poți merge pe trotuar.
ISTORIE REA S. Mihalkov
Orașul este plin de trafic -
Mașinile merg la rând.
Semafoare colorate
Arde atât ziua, cât și noaptea.
Și unde sunt tramvaie în timpul zilei
Sună din toate părțile,
Nu poți să te plimbi căscând
Nu poți număra corbii.
Dar cine la roșu
Mergi drept?
Și acesta este băiatul Petya -
Un lăudăros și un răufăcător.
Șoferii sunt îngrijorați
Toate coarnele sună,
Roți și motoare
Vor să se oprească.
Șoferul se întoarse brusc
Transpirat ca niciodată:
Inca un minut -
Ar fi probleme.
Atat adulti cat si copii
Abia și-au putut reține strigătul:
Petya a fost aproape ucisă -
Un lăudăros și un răufăcător.
CAR N, Nosov
Când Mishka și cu mine eram foarte mici, ne doream foarte mult să mergem într-o mașină, dar pur și simplu nu am reușit niciodată. Oricât am cerut șoferi, nimeni nu a vrut să ne ducă la plimbare. Intr-o zi ne plimbam prin curte. Deodată ne uităm - pe stradă, lângă poarta noastră, o mașină s-a oprit. Șoferul a coborât din mașină și a plecat undeva. Am alergat. Eu vorbesc:
- Aici este Volga.
Și Mishka:
- Nu, acesta este Moskvich.
- Înțelegi multe! - Spun.
„Desigur, Moskvich”, spune Mishka. - Uită-te la gluga lui.
„Ce”, spun eu, „este capota?” Fetele sunt cele care au glugă, dar
masini - capota! Uită-te la trup.
Mishka s-a uitat și a spus:
- Ei bine, o burtă ca a unui Moskvich.
„Este burta ta”, spun eu, „dar mașina nu are burtă”.
- Ai spus tu însuți „burtă”.
- Am spus „corp”, nu „burtă”! Oh tu! Nu înțelegi, dar te urci!
Mishka s-a apropiat de mașină din spate și a spus:
- Chiar are Volga un tampon? Acesta este tamponul lui Moskvich.
Eu vorbesc:
- Ar fi bine să taci. Am venit și cu un fel de tampon. tampon -
aceasta este mașina de pe calea ferată, iar mașina are o bară de protecție. Bara de protecție
Atât Moskvich, cât și Volga le au.
Ursul a atins bara de protecție cu mâinile și a spus:
- Poți să stai pe bara de protecție și să pleci.
„Nu e nevoie”, îi spun.
Si el:
- Nu-ţi fie frică. Hai să conducem puțin și să sărim.
Apoi a venit șoferul și s-a urcat în mașină. Ursul a alergat din spate, s-a așezat pe bara de protecție și a șoptit:
- Așează-te repede! Așează-te repede!
Eu vorbesc:
- Nu este nevoie!
Și Mishka:
- Du-te repede! Oh, laș!
Am alergat și m-am lipit de el. Mașina a început să se miște și cum se grăbește! Ursul s-a speriat si a spus:
- O să sar! Voi sări!
„Nu”, spun, „te vei răni!”
Și repetă:
- O să sar! Voi sări!
Și a început deja să renunțe la un picior. M-am uitat înapoi și o altă mașină se repezi în spatele nostru. Eu strig:
- Nu îndrăzni! Uite, acum mașina te va alerga!
Oamenii de pe trotuar se opresc și se uită la noi. La intersecție, polițistul a fluierat. Ursul s-a speriat, a sărit pe trotuar, dar nu și-a dat drumul mâinilor, ținându-se de bara de protecție, cu picioarele târându-și pe pământ. M-am speriat, l-am prins de guler și l-am tras în sus. Mașina s-a oprit și eu târam totul. Ursul s-a urcat în cele din urmă din nou pe bara de protecție. Oamenii s-au adunat în jur. Eu strig:
- Ține-te, prostule, ține-te bine!
Apoi toată lumea a râs. Am văzut că ne-am oprit și am coborât.
„Coboară”, îi spun lui Mishka.
Și este speriat și nu înțelege nimic. L-am smuls cu forța din bara asta. Un polițist a alergat și a luat numărul. Șoferul a coborât din cabină - toți l-au atacat:
- Nu vezi ce se întâmplă în spatele tău?
Și au uitat de noi. îi șoptesc lui Mishka:
- Să mergem la!
Ne-am făcut deoparte și am fugit pe alee. Am fugit acasă, fără suflare. Ambii genunchi ai lui Mishka sunt cruzi și sângerează, iar pantalonii lui sunt rupti. Acesta este el când călărea pe trotuar pe burtă. L-a luat de la mama lui!
Apoi Mishka spune:
- Pantalonii nu sunt nimic, îi poți coase, dar genunchii tăi se vor vindeca de la sine.
Îmi pare rău pentru șofer: probabil că o va primi din cauza noastră.
L-ai văzut pe polițist notând numărul mașinii?
Eu vorbesc:
„Ar fi trebuit să rămâi și să spui că șoferul nu este de vină.”
„Vom scrie o scrisoare polițistului”, spune Mishka.
Am început să scriem o scrisoare. Au scris și au scris, au distrus douăzeci de coli de hârtie și, în cele din urmă, au scris:
„Dragă tovarăș polițist! Ați introdus incorect numărul. Adică ați notat corect numărul, doar că este incorect faptul că șoferul este de vină. Nu este vina șoferului, ci Mishka și eu vina: ne-am blocat, dar el nu știa. Șoferul este bun și conduce corect.”
Pe plic scriau:
„La colțul străzii Gorki și Bolshaya Gruzinskaya, adu-l polițistului.” Au sigilat scrisoarea și au aruncat-o în cutie. Probabil va veni.
ROAD TALE
A trăit odată un arici și un iepure mic.
Într-o zi se jucau lângă drum. Iepurașul a început să alerge peste drum și a fost lovit de o mașină. Și-a rănit foarte tare laba. Oameni amabili l-au luat și l-au trimis la școală într-un colț de locuit. Băieții au avut grijă de el și l-au tratat.
Ariciului i-a fost dor de prietenul său și a decis să-l viziteze. Înainte de a începe călătoria, Ariciul a vizitat-o pe Bufnița Înțeleaptă.
El a intrebat:
- Bufniță înțeleaptă, spune-mi cum să ajung la școală. Vreau să-l vizitez pe Bunny.
Bufnița Înțeleaptă a răspuns:
- Școala este situată în oraș. Pentru a ajunge la el, trebuie să parcurgeți multe drumuri. Și drumurile din oraș sunt periculoase. De-a lungul lor circulă mașini, autobuze și troleibuze; trebuie să fii deosebit de atent și să nu fii lovit.
- Ce ar trebuii să fac? Cine ma va ajuta? - a întrebat Ariciul.
- Cred că Soroka te poate ajuta. Ea vizitează des orașul și știe multe despre el.
Ariciul a găsit-o pe Magpie pe un mesteacăn înalt. Ea a împărtășit vestea prietenilor ei.
- Dragă Magpie, ajută-mă să găsesc drumul către școala unde locuiește prietenul meu Bunny.
- Bine. Urmează-mă, nu rămâne în urmă și ascultă cu atenție.
Ariciul și Magpie pornesc. Magpie a zburat înainte, iar Ariciul a încercat să țină pasul cu ea.
- Acum mergem pe o autostradă de țară. Pietonii de aici merg pe marginea drumului pentru a întâlni traficul. Dacă trebuie să traversați drumul, uitați-vă la stânga și apoi la dreapta. Vor fi o mulțime de mașini în oraș”, a spus Soroka, „acolo semaforul cu trei ochi reglează traficul acolo. Când lumina roșie este aprinsă, opriți-vă, când lumina galbenă este aprinsă, opriți-vă și, aceasta înseamnă că lumina verde se va aprinde în curând, iar când lumina verde este aprinsă, așteptați până când toate mașinile se opresc și mergeți înainte dacă drumul este clar.
Pentru a face pietonii mai siguri, pasajele subterane sunt construite pe autostrăzile importante. Dacă vezi un pătrat albastru cu o persoană care coboară treptele, înseamnă că în apropiere este un pasaj subteran. Tu, ariciul, trebuie să cobori acolo, să mergi pe cealaltă parte și vei fi acolo.
Ariciul a mers mai departe singur. Când a ieșit pe partea cealaltă, a văzut un triunghi roșu cu băieți alergând. Ariciul l-a salutat si l-a intrebat:
- Cât de departe este până la școală?
Semnul a răspuns:
- Semnul meu îi avertizează pe șoferi: „Copii!” Asta înseamnă că școala este foarte aproape și șoferul trebuie să fie foarte atent!
Ariciul a fost încântat și a intrat curând pe poarta largă, unde scria: „Bine ați venit!”
Copiii au văzut ariciul, l-au ridicat cu grijă și l-au dus într-un colț de locuit.
Micul Iepuraș era trist acolo. Laba lui se vindecase și își dorea foarte mult să se întoarcă în pădurea natală. Ariciul și Iepurele Mic au vorbit mult și au decis să se întoarcă împreună în pădurea lor natală.
Nu vor mai încălca regulile de circulație.
CADOU DE LA ZEBRA
A fost odată ca niciodată în Africa un cal pe nume Zebra. Și era mândră de cămășile ei alb-negru. Într-o zi a hotărât să hoinărească în jurul lumii. Ea rătăcea și rătăcea, nimeni nu i-a dat peste drum până a ajuns în oraș. Zebra s-a mirat că un număr imens de mașini se năpustesc pe stradă și nu au permis pietonilor să o traverseze.
Nu exista un pasaj subteran. Zebrei îi era milă de oameni. Și-a pus cămașa pe drum. Șoferii au văzut dungi strălucitoare și s-au oprit. Oamenii au început să traverseze drumul fericiți.
Dar a sosit momentul să ne întoarcem în Africa fierbinte. Și Zebra le-a dat oamenilor cămașa ei. Dar a fost o singură cămașă, dar au fost multe tranziții. Apoi oamenii de la treceri au început să picteze dungi albe. Trecerea cu dungi a început să fie numită „trecere cu zebră” în memoria prietenului său.
Acum pietonii văd imediat pe unde să traverseze strada, iar șoferii văd de departe că aici poate apărea un pieton.
CUM VULPEA A ÎNCĂLCAT REGULILE DE CIRCULAT
Într-o zi, în orașul Reguli de circulație s-a întâmplat următoarele: o vulpe răutăcioasă a început să încalce regulile. Ea a traversat strada la roșu, a spart semaforul și nimeni nu a știut cum să o convingă să respecte regulile. Și semnele au venit cu un plan pentru a da o lecție vulpei. Au apelat la inspectorul de poliție rutieră pentru ajutor. Într-o zi, vulpea mergea din nou pe șosea, în loc de pe trotuar, și a fost oprită de un inspector de urs. A certat vulpea că s-a purtat prost pe drum. El a explicat că acest lucru ar putea duce la moarte. Vulpea s-a speriat și nu a încălcat niciodată regulile de circulație.
O POVSTE DESPRE BICICLETELE FURGĂRII
Pe strada principală a orașului, un mare magazin de sport strălucea cu geamuri din sticlă. În spatele vitrinelor se aflau echipament sportiv, manechine în costume de sport de vară și iarnă, mingi și rachete de tenis, unelte de pescuit și bărci gonflabile. Dar o vitrină era specială. Erau biciclete în el! În apropierea ei, băieții se opreau cel mai des pe stradă. Desigur, pentru că bicicletele scânteiau la soare cu toate detaliile lor – de la spițe până la volan. Toți băieții visau să aibă un astfel de miracol al tehnologiei, iar bicicletele visau la un proprietar.
Și apoi, într-o zi, doi băieți au venit la magazin cu tații lor. Numele băieților erau Misha și Vanya. Aveau doisprezece ani, erau vecini și prieteni. Și au venit la magazin pentru ca tații să le cumpere biciclete. Misha a ales „Salute” pentru el, iar Vanya a ales „Stork”. Bicicletele s-au bucurat că au proprietari cu care să se plimbe pe străzi.
Și așa s-a întâmplat. Afară era vară, vacanțele băieților erau în plină desfășurare, iar în fiecare zi după micul dejun băieții săreau în șaua bicicletelor și mergeau până la prânz. Uneori călăreau împreună, iar uneori li se alăturau alți băieți din curtea lor.
„Stork” și „Salyut” s-au bucurat că totul a ieșit atât de minunat, dar în curând bucuria lor a început să dispară. Vanya și Misha s-au dovedit a fi bicicliști complet nedisciplinați. Într-o zi s-au hotărât să călărească pe treptele scării mari care duce de la bulevardul principal până la terasament. Scara este mare, sunt mai mult de o sută de trepte. Dar cel mai important lucru este că este foarte plină de viață. La urma urmei, o mulțime de oameni coboară până la terasament. Dar acest lucru nu i-a oprit pe Vanya și Misha. Au decis că bicicletele lor nu sunt mai rele decât bicicletele de munte și au decis să facă sporturi extreme. „Stork” și „Saliut” sunau cu toate spițele și scârțâiau din toate direcțiile. Ei au înțeles că nu pot circula pe astfel de drumuri, pentru că nu erau deloc potriviti pentru asta. Dar cel mai important lucru este că niciun vehicul nu poate circula pe unde oamenii merg. Ambele biciclete s-au străduit din răsputeri să nu lovească pietonii, deoarece proprietarii lor înșiși aveau deja dificultăți în ținerea volanului în mâini. Dar nu au putut rezista. Atât Vanya, cât și Misha, când au dat pasul următor, au dat drumul volanului și s-au rostogolit cu capul în jos împreună cu bicicletele lor. Când s-au terminat scările, cu greu se puteau ridica. Din fericire, au scăpat doar cu vânătăi și zgârieturi. Dar bicicletele nu au fost atât de norocoase. Volanul lui Aistu s-a răsucit și pedala s-a îndoit, în timp ce roata din față a lui Salyut a devenit în formă de ou, fără să socotească vopseaua decojită de pe cadru. Seara, tăticii au început să-și repare bicicletele. Desigur, părinții au făcut sugestii fiilor lor despre unde și cum să meargă cu bicicleta, dar băieții nu i-au ascultat cu adevărat.
Iar bicicletele, fiecare în apartamentul lor, tăceau și oftau. Le-a părut foarte rău că au fost tratați atât de lipsit de respect. Dar „Saliut” și „Stork” nici măcar nu bănuiau că nenorocirile lor abia începuseră, iar urcarea scărilor nu era cel mai rău lucru.
Misha a spus de mult că nu este suficient spațiu în curte pentru bicicliști adevărați, nu există unde să accelereze. Aceasta înseamnă că este timpul să mergeți la drumul principal, adică la stradă. Vaniei i-a plăcut ideea. Și așa dimineața, imediat după ce părinții lor au plecat la serviciu, au ieșit din curte în stradă. Era atât de mult spațiu pe el! Există trei benzi de circulație pe fiecare parte a străzii. Nu erau încă foarte multe mașini, iar Vanya și Misha aveau suficient spațiu pentru a ieși pe șosea.
La început doar conduceau, apoi au decis să organizeze un concurs. Toată lumea a apăsat pedalele cu toată puterea și s-a repezit înainte. Și apoi au început să se depășească, să schimbe benzile de pe o bandă a drumului pe alta... Șoferii au claxonat, s-au aplecat pe geamurile mașinii și au certat băieții, dar Vanya și Misha nu au fost atenți. S-a auzit un scârțâit de frâne în timp ce bicicliștii s-au repezit în intersecție, chiar pe semaforul roșu. Bine că șoferii au reușit să frâneze, iar un inspector de poliție rutieră a sărit pe șosea. Băieții au încetinit și ei și au căzut împreună chiar sub picioarele inspectorului. I-a ridicat pe contravenienți la trafic și i-a dus la Inspectoratul de Stat în Rutieră. La control, bicicletele au fost luate și așezate în curte, iar băieților li s-a spus să vină cu părinții.
Aici „Saliut” și „Aist” s-au întâlnit pentru prima dată cu alte biciclete. Stăteau și în curte, dar erau ca noi. Spițele lor scânteiau la soare, nu existau zgârieturi sau zgârieturi pe rame, iar butucii roților erau unși cu ulei. La început, „Salyut” și „Stork” le era frică să fie primii care vorbesc cu străinii, dar apoi au decis să facă acest lucru. Se pare că aceste biciclete frumoase au avut și proprietari și aceiași băieți ca Vanya și Misha. Dar erau tineri inspectori de trafic. Nu au încălcat regulile de circulație și chiar i-au învățat pe alți copii cum să se comporte corect pe drum. De asemenea, au învățat cum să treacă diferite forme pe biciclete și s-au plimbat în jurul unui oraș special pentru biciclete. „Saliut” și „Stork” au vorbit și despre proprietarii lor, dar povestea lor a fost foarte tristă. Și-au dat seama că băieții lor nu cunoșteau regulile de circulație și nu aveau de gând să aibă grijă de mașinile lor.
Curând au apărut în curte băieți în uniforme frumoase. Aceștia erau tinerii inspectori rutieri. Au venit la cursuri despre regulile de circulație, iar acum s-au urcat pe bicicletă și au mers în orașul pentru biciclete la antrenament. În cele din urmă, „Salyut” și „Aist” au aflat că acești tipi minunați învață la o școală din apropiere.
La scurt timp, părinții Vaniei și Misha au venit și, după ce l-au ascultat pe inspectorul de poliție rutieră, au luat bicicletele acasă. „Saliut” și „Stork” în drum spre casă erau invidioși în tăcere pe bicicletele pe care le-au întâlnit. De asemenea, ei sperau ca după un astfel de incident băieții lor să nu mai încalce regulile de circulație.
Așa a fost o săptămână întreagă. Și apoi Vanya a venit cu o idee nouă. A decis că pedalarea unei biciclete era grea, iar viteza era încă mică. Dar dacă ești prins în mașină, nici măcar nu trebuie să întorci pedalele și să conduci foarte repede. Misha a aprobat ideea. În fiecare zi sosea în curtea lor un camion cu mâncare pentru magazin. Și a doua zi au început să păzească mașina dimineața. A sosit pe la ora prânzului. Băieții au așteptat până când mașina a început să iasă încet din curte și s-a apucat de laterale. Misha a fost prinsă în tribord, iar Vanya în stânga. Mașina a încetinit ușor la ieșirea pe șosea și a început să ia viteză.
Băieții s-au repezit înainte și s-au bucurat: roțile bicicletei se învârteau din ce în ce mai repede. Mașina era depășită de alte mașini; când au depășit, aproape că o loveau pe Vanya, iar Misha aproape că a dat peste autobuze care au fost depășite de mașina cu viteză. Și apoi camionul a frânat brusc. Băieții nu au rezistat, s-au desprins din lateralul mașinii și au zburat înainte împreună cu bicicletele, chiar sub roțile mașinilor. Șoferii au sărit pe drum, unii au chemat ambulanța, alții un inspector de poliție rutieră. La scurt timp a sosit o ambulanță care i-a dus la spital. Iar inspectorii de la poliția rutieră au înregistrat tot ce s-a întâmplat și au dus bicicletele avariate la poliția rutieră.
„Saliut” și „Aist” au petrecut câteva zile în curtea de inspecție. Nu a venit nimeni pentru ei, pentru că băieții erau în spital, iar părinții lor uitaseră de biciclete. Bicicletele în sine, schilodite și rupte, își aminteau încă de proprietari.
Și noii lor cunoștințe veneau la inspecție aproape în fiecare zi - bicicletele tinerilor inspectori de trafic. Proprietarii lor se pregăteau pentru noul an școlar, care avea să înceapă în câteva zile. Bicicletele norocoase și-au salutat frații răniți și le-au ascultat poveștile de nenorociri. Și ei înșiși au vorbit despre afacerea lor: cât de grozav a fost să călăriți „figura”, să parcurgeți etapele în orașul cu biciclete mai repede decât oricine altcineva și, de asemenea, să învețe copiii din clasele inferioare să călărească. Bicicletele noastre au ascultat toate aceste povești și și-au dorit din ce în ce mai mult să devină aceleași mașini.
A început noul an școlar și nimeni nu a venit să ia bicicletele. Și într-o zi au decis. După prânz, când nu era nimeni în curte, au ieșit încet pe poartă și s-au dus la școala despre care le-au spus bicicletele familiare. Au intrat cu mașina în curte. „Saliut” și „Aist” arătau groaznic: roți și aripi îndoite, cârme ondulate, cadre zgâriate, reflectoare sparte. Și acestea nu sunt toate defecțiunile. Deoarece proprietarii bicicletelor nu erau vizibili în apropiere, Yuidov a decis că bicicletele au fost pur și simplu abandonate în curtea școlii din cauza defecțiunilor. I-au luat în echipa lor.
Timp de două săptămâni întregi, după școală, tinerii inspectori au fost ocupați să repare și să picteze pe nou-veniți în garajul lor de biciclete. Între timp, Vanya și Misha au fost externate din spital. Au venit acasă și, nevăzând bicicletele, au început să-și întrebe părinții unde sunt. A doua zi tăticii au mers la inspectorat, dar s-a dovedit că bicicletele lipseau. Toată lumea a decis că au fost pur și simplu duși la o groapă de gunoi.
Și în curând școala a primit o scrisoare de la Inspectoratul de Stat în Trafic cu informații despre modul în care Vanya și Misha au comis un accident de circulație. Inspectorul a raportat că băieții nu cunoșteau Regulile Rutiere și le-a cerut profesorilor să lucreze serios cu ei. Și apoi profesorul clasei le-a dus pe Vanya și Misha la detașamentul tinerilor inspectori de trafic.
Au fost acceptați în detașament, mai ales că membrii Yuida aveau două biciclete noi. Acești începători străluceau cu spițe strălucitoare și vopsea proaspătă, butucii roților erau proaspăt unși cu ulei, iar roțile și aripile drepte. Aceștia erau Salyut și Stork. Dar băieții nu i-au recunoscut. Dar bicicletele le-au recunoscut imediat și s-au speriat. Au crezut că totul va începe de la capăt. Dar acesta era un detașament de tineri inspectori rutieri. Deci nimeni nu le-a mai jignit. Și băieții înșiși nu mai încălcau. Nu au aflat niciodată că Salyut și Stork au fugit de ei.
O. KAMAKIN
CALATORIA PRIETENII
Într-o zi, un pui de urs și un iepuraș au decis să meargă să o viziteze pe mica vulpe. Prietenii s-au plimbat, discutând veseli și râzând. Nu au observat cum s-au apropiat de drum.
„Uau, atâtea mașini!!” - a exclamat puiul de urs cand a vazut camioane, autobuze si alte masini repezindu-se pe drum.
„Cum ajungem pe cealaltă parte?” - a întrebat micul iepuraș.
„Hai să traversăm drumul, asta-i tot!” – sugeră ursulețul. Și au fugit cât au putut de repede.
Dintr-o dată frânele au scârțâit, mașina s-a întors brusc în lateral, iar o alta s-a izbit de ea. Animalele, derutate, au stat în mijlocul drumului când un polițist s-a apropiat de ei.
„Cum ai ajuns aici? Unde sunt adulții tăi? - el a intrebat.
„Și suntem singuri”, a scârțâit de frică micul iepure. Polițistul i-a luat de labe și i-a condus peste drum.
— Ascultă-mă cu atenție, spuse el cu severitate. - Trebuie să traversezi drumul cu adulții, iar dacă mergi singur, atunci trebuie să cunoști Regulile Drumului. Aceste lumini se numesc semafoare. Trebuie să traversați strada când semaforul este verde. Iar când lumina roșie este aprinsă, înseamnă: „Stop! „Nu poți traversa drumul!” Semaforul este prietenul și asistentul tău. Îți va spune întotdeauna cum să traversezi strada corect. Dacă ai fi cunoscut regulile de circulație, necazul de astăzi nu ți s-ar fi întâmplat.” Ursul și iepurașul i-au mulțumit polițistului și au mers mai departe.
Au venit la vulpea mică și au povestit despre aventura lor. Și ne-am hotărât să mergem împreună la bibliotecă să studiem Regulile Drumului.
Baieti! Cunoașteți Regulile Drumului.
LA POIANA DE BASME
Toate animalele și păsările s-au adunat într-o poiană de basm într-o pădure densă de basm. Toți s-au întrecut pentru a spune cum și-au petrecut ziua. Vrabia a zburat în oraș și a văzut un monstru cu trei ochi: roșu, galben și verde. Monstrul atârna în aer și făcea constant cu ochiul la cineva.
Know-it-all Magpie a explicat că acesta este un semafor, care spune mașinilor când și unde să meargă. Multă vreme, animalele și păsările i-au ascultat pe ceilalți „orășeni”. Dar ceea ce i-a surprins cel mai mult a fost Zebra, care a spus că copiii vor să meargă pe ea astăzi. Cum e să mergi? Se dovedește că atunci când s-a trezit în cel mai aglomerat loc din oraș, a auzit o femeie spunând unei mulțimi de copii: „Trecem drumul la trecerea de pietoni”. Zebra noastră s-a speriat și a fugit. Nu am văzut niciodată că copiii au traversat drumul în locul în care asfaltul era căptușit cu dungi albe, ca ale unei zebre pe tot corpul.
Dar Bufnița Înțeleaptă i-a spus Zebrei înfricoșate despre trecerea de pietoni și regulile de trecere a carosabilului și a intersecțiilor.
Da, mulți au fost surprinși de ceea ce se întâmpla în oraș și s-au interesat de regulile despre care vorbea Bufnița Înțeleaptă. De atunci, locuitorii pădurii studiază regulile de circulație și sfătuiesc pe toată lumea să le respecte cu strictețe.
PUZZLE
Legile rutiere
Ce fel de semn cântărește asta?
„Opriți” - le spune mașinilor...
Pieton, mergi cu curaj
De-a lungul potecilor alb-negru.
Fotbalul este un joc bun
Lasă toți să se antreneze
Pe stadioane, în curți,
Dar nu pe străzi.
(sectorul de locuit)
Puteți găsi un semn ca acesta
Pe autostradă,
Unde este gaura mare?
Și este periculos să mergi drept
Unde se construiește zona,
Scoala, casa sau stadionul.
Nu te-ai spălat pe mâini pe drum,
Mâncat fructe, legume,
E bine că punctul este în apropiere
(Asistenta medicala)
Pe Roma îl doare stomacul
Nu va ajunge acasă.
Într-o situație ca asta
Ai nevoie de un astfel de semn?
(stație de asistență medicală)
Hei șofer, fii atent
Este imposibil să mergi repede
Oamenii știu totul în lume -
Locul ăsta este unde merg...
(copii)
Ești atras de el, dar nu este un portret.
Atârnă mereu de stâlp și ne protejează, dar nu este semafor.
Le spune tuturor adulților că suntem acolo, dar nu este profesorul.
Este triunghiular și are o dungă roșie de-a lungul marginilor.
(Atenție, copii!)
Toată lumea știe dungi
Copiii știu, adulții știu,
Conduce pe partea cealaltă – (Trecerea de pietoni)
La banda de tranziție,
Pe marginea drumului
Fiară cu trei ochi și un picior
Dintr-o rasă necunoscută nouă,
Cu ochi de diferite culori
Vorbind cu noi.
(Semafor)
Puteți găsi un semn ca acesta
Pe autostradă,
Unde este gaura mare?
Și este periculos să mergi drept,
Unde se construiește zona,
Scoala, casa sau stadionul.
(reparatie drumuri)
Iată o furculiță, iată o lingură,
Am alimentat puțin,
Am hrănit și câinele...
Spunem „mulțumesc” semnului.
(Posiție de mâncare)
Dacă ești obosit pe drum,
Dacă mergi departe,
Odihnește-te puțin șofer
Un loc a fost rezervat aici.
(Loc de odihnă)
Pe drum este un semn
Vorbește pe un ton sever
Mașinile nu pot conduce aici
Conducerea este interzisă!
(Drum sus)
Conduce în jos de pe trotuar
Există o intrare lungă sub drum.
Nu există ușă sau poartă -
Acea….
(traversare subterană)
Ce ar trebuii să fac?
Trebuie sa sun urgent
Și tu și el ar trebui să știți
In acest loc
(Telefon)
Dacă mergi cu un prieten
La grădina zoologică sau la cinema,
Fă-ți prieteni cu acest semn
Oricum va trebui
El te va lua repede, cu pricepere
Semn….
(Stație de autobuz)
E o casă care merge pe stradă
Toată lumea are noroc să se apuce de treabă.
Nu pe pulpele subțiri de pui,
Și în cizme de cauciuc.
(Autobuz)
Acest cal nu mănâncă ovăz
În loc de picioare sunt două roți.
Stai pe cal și călărește-l.
Doar conduci mai bine!
(Bicicletă)
Ce minune este casa asta,
Ferestrele strălucesc de foc.
Poartă pantofi de cauciuc
Și funcționează pe benzină.
(Autobuz)
Dimineața senină de-a lungul drumului
Roua strălucește pe iarbă.
Picioarele se mișcă de-a lungul drumului
Și două roți merg.
Ghicitoarea are un răspuns.
Acesta este al meu...
(Bicicletă)
Casele mici mărginesc strada.
Băieții și fetele sunt duși la casele lor.
(Autobuz)
Nu zboară, nu bâzâie,
Un gândac aleargă pe stradă.
Și ard în ochii gândacului
Doi cărbuni strălucitori.
(Auto)
Două roți la rând
Își răsucesc picioarele
Și drept deasupra
Proprietarul însuși croșetă.
(Bicicletă)
Dimineața devreme în afara ferestrei
Bătui, sunet și haos.
De-a lungul căilor drepte din oțel
Case roșii se plimbă.
(Tramvai)
Se repezi și trage
Mormăie repede.
Nu pot ține pasul cu tramvaiul
În spatele acestei vorbărie.
(Motocicletă)
La banda de tranziție,
Pe marginea drumului
Fiară cu trei ochi și un picior
Dintr-o rasă necunoscută nouă,
Cu ochi de diferite culori
Vorbind cu noi.
(Semafor)
Zebra a alergat spre colț
Și s-a întins pe trotuar.
Și și-a lăsat dungile
Pentru totdeauna zac la răscruce.
(Trecere de pietoni)
Este și politicos și strict.
Este faimos în întreaga lume.
E pe o stradă largă
Cel mai important comandant.
Sa te ajut
Calea este periculoasă.
Arde atât ziua, cât și noaptea
Verde, galben, rosu.
(Semafor)
Consultație pentru părinți.
La vârsta preșcolară timpurie, un copil trebuie să învețe:
cine este utilizator al drumului;
elemente rutiere (drum, carosabil, trotuar, breton, trecere de pietoni, intersectie);
vehicule (tramvai, autobuz, troleibuz, autoturism, camion, motocicletă, bicicletă);
semafoare roșii, galbene și verzi;
reguli de circulație pe marginea drumurilor și trotuarelor;
reguli de traversare a carosabilului;
Nu poți ieși la drum fără adulți;
reguli de îmbarcare, comportament și debarcare în transportul public.
Tehnici metodologice pentru predarea copiilor abilități de comportament sigur pe drum:
cu propriile tale cuvinte, introduceți sistematic și discret regulile numai în măsura necesară pentru asimilare;
pentru a te familiariza, foloseste situatiile de trafic cand mergi in curte sau pe drum;
explicați ce se întâmplă pe drum, ce vehicule vede;
când și unde poți traversa carosabilul, când și unde nu poți;
subliniază contravenienții regulilor, atât pietonii, cât și șoferii;
consolidarea memoriei vizuale (unde se află vehiculul, elementele de drum, magazinele, școlile, grădinițele, farmaciile, trecerile de pietoni, semafoarele, rutele sigure și periculoase către grădiniță);
dezvoltarea conștientizării spațiale (aproape, departe, stânga, dreapta, înainte, în spate);
dezvoltarea unei înțelegeri a vitezei vehiculelor pietonale (deplasare rapidă, încet, viraj);
nu-ți intimida copilul pe stradă: frica de transport nu este mai puțin dăunătoare decât nepăsarea și neatenția;
Citiți copilului dumneavoastră poezii, ghicitori și cărți pentru copii despre siguranța rutieră.
Tine minte!
În special exemplul tatălui și al mamei învață comportament disciplinat pe drum nu numai copilului tău, ci și altor părinți
Ai grija de copil!
La vârsta preșcolară mijlocie, un copil trebuie să învețe:
care este utilizator al drumului (pieton, șofer, pasager, controlor de trafic);
elemente ale drumului (drum, carosabil, breton, trotuar, intersecție, linie de trotuare și margini de drum, împrejmuire rutieră, fâșie despărțitoare, trecere de pietoni);
vehicule (mașină, motocicletă, bicicletă, mopedă, tractor, căruță trasă de cai, autobuz, tramvai, troleibuz, autospecială);
mijloace de control al traficului;
semnalele principale de semafor (roșu, roșu simultan cu galben, verde, verde intermitent, galben intermitent);
cinci locuri unde este permis mersul pe drum;
șase locuri unde este permisă traversarea carosabilului;
reguli de circulație a pietonilor în zonele desemnate;
reguli de îmbarcare, deplasare la debarcare în transportul public;
Nu puteți traversa carosabilul sau merge pe drum fără adulți;
Trebuie să ocoliți orice vehicul din partea care se apropie de alte vehicule în locuri cu vizibilitate bună, astfel încât pietonul să poată vedea vehiculul și șoferul vehiculului să vadă pietonul.
cu propriile tale cuvinte, introduceți sistematic și discret regulile numai în măsura necesară pentru asimilare;
folosiți condițiile drumului pentru a explica necesitatea de a fi atent și vigilent pe drum;
explicați când și unde puteți traversa șoseaua și când și unde nu puteți.
Tine minte!
Copilul învață legile drumurilor, urmând exemplul membrilor familiei și al altor adulți.
Ai grija de copil!
Protejați-l de accidente.
La vârsta preșcolară mai mare, un copil trebuie să învețe:
cine este utilizatorul drumului și responsabilitățile sale;
termenii și conceptele de bază ale regulilor (bicicletă, drum, trafic, trecere de cale ferată, vehicul de rută, mopedă, motocicletă, intersecție, trecere de pietoni), linie de trotuar, carosabil, bandă despărțitoare, controlor de trafic, vehicul, cedare);
responsabilitățile pietonilor;
Responsabilitățile pasagerilor;
reglementarea traficului;
semafoare și semnale de control de trafic;
semnale de avertizare;
circulație pe șinele de cale ferată;
trafic în zone rezidențiale;
transportul de persoane;
caracteristici ale ciclismului.
Cu propriile cuvinte, introduceți sistematic și discret regulile pe care copilul ar trebui să le cunoască.
Tehnici metodologice pentru predarea unui copil abilități de comportament sigur pe drum:
în situații de trafic, învață cum să navighezi și să evaluezi situația traficului;
explicați necesitatea de a fi atenți, precauți și circumspect pe drum;
insufla copilului tau nevoia de a fi disciplinat, dezvolta obiceiuri pozitive pentru un comportament sigur pe drum;
Explicați necesitatea de a fi în permanență vigilenți pe drum, dar nu vă intimidați cu situația din trafic;
subliniază greșelile făcute de pietoni și șoferi;
Explicați ce este un accident rutier (RTA) și cauzele acestuia;
consolidarea cunoștințelor despre comportamentul sigur cu ajutorul jocurilor, benzilor de film, citind cărți, poezii, ghicitori folosind situații de trafic rutier;
folosiți plimbările pentru a întări și explica regulile semafoarelor, arătați semne rutiere și marcaje rutiere, iar dacă un controlor de trafic reglementează traficul, explicați-i semnalele, contactați copilul mai des cu întrebări despre situația rutieră.
Tine minte!
Copilul învață legile drumurilor, urmând exemplul membrilor familiei și al altor adulți.
Fă-ți timp pentru a-ți învăța copiii cum să se comporte pe drum.
Ai grija de copil!
Încercați să faceți tot posibilul pentru a-l proteja de accidentele de pe drum!
Consultație pentru părinți.
REGULI DE CIRCULAT PENTRU COPII PREȘCOLARI
„Omul roșu – stăm în picioare, om verde – mergem.” În majoritatea familiilor, părinții încep să explice copiilor regulile de circulație cu această expresie. Pe străzile moderne, numărul mașinilor crește în fiecare zi și, în consecință, numărul accidentelor crește. Prin urmare, astăzi această problemă a devenit și mai relevantă și mai acută. Aceasta înseamnă că copilul trebuie să învețe regulile de circulație pentru preșcolari cât mai eficient posibil pentru vârsta lui. Primii asistenți în acest sens sunt, desigur, părinții și profesorii instituțiilor de învățământ preșcolar.
Ce ar trebui să învețe o persoană mică pentru a-și dezvolta abilitățile de a se comporta corect pe stradă? Sunt mulți factori implicați. Copiii trebuie să învețe să înțeleagă ce este un utilizator al drumului, ce elemente ale drumului există (drum, carosabil, trotuar, trecere de pietoni, breton, intersecție). Este foarte bine dacă copiii pot distinge între tipurile de vehicule (autobuz, tramvai, troleibuz, mașină și camion, bicicletă, motocicletă). De asemenea, copiilor trebuie să li se spună despre mijloacele de reglare a traficului și despre culorile semafoarelor. Micii pietoni trebuie să cunoască regulile de circulație pe trotuare și pe marginea drumurilor și regulile de traversare a carosabilului. De asemenea, este important în procesul de predare a regulilor de circulație pentru preșcolari să studieze regulile de comportament, îmbarcare și debarcare în transportul public. Și principalul lucru pe care copiii trebuie să-l amintească și să-l înțeleagă este că în niciun caz nu ar trebui să meargă la plimbare fără adulți.
În cazul în care părinții copilului sunt angajați în antrenament, opțiunea optimă ar fi poveștile discrete în timpul plimbărilor, folosind în mod clar situațiile rutiere. Copilului trebuie să i se spună cu propriile cuvinte despre regulile de drum și numai în măsura în care este capabil să învețe. Mergând pe stradă cu un copil, trebuie să vorbiți cu el despre tipurile de vehicule care sunt în apropiere în acel moment, să explicați caracteristicile acestora. Când traversați strada, trebuie să menționați cum și unde puteți traversa corect drumul și să vă amintiți cum și unde nu puteți face acest lucru. Procesul de percepție de către un copil a informațiilor despre regulile de circulație va fi influențat efectiv prin indicarea pietonilor sau șoferilor care au încălcat aceste reguli.
Un punct foarte important în predarea preșcolarilor regulile drumului este dezvoltarea înțelegerii spațiale și ideea de viteză. Copilul trebuie să învețe să navigheze în spațiu, înțelegând concepte precum aproape, departe, stânga, dreapta, în spate, în direcția de mers. De asemenea, copilul trebuie să perceapă corect viteza de deplasare atât a vehiculelor, cât și a pietonilor: rapid, lent, viraje, opriri.
În timpul procesului de învățare, este foarte important să nu sperii copilul cu strada și transportul. La urma urmei, o astfel de frică este la fel de periculoasă pentru un copil ca nepăsarea sau neatenția. Dimpotrivă, este necesar să se dezvolte în el atenția, calmul, responsabilitatea, încrederea și prudența. O metodă foarte eficientă de a preda copiilor regulile de circulație este, de asemenea, să le citești poezii, ghicitori și cărți pentru copii dedicate siguranței rutiere.
Sarcina de a preda preșcolari regulile de drum revine și profesorilor din instituțiile de învățământ preșcolar. Constă în furnizarea de cunoștințe de bază și pregătire de calitate a copiilor pentru școală, deoarece de foarte multe ori elevii de clasa întâi trebuie să meargă singuri la școală. Regulile de circulație pentru preșcolari ar trebui predate copiilor conform unui sistem care include cursuri, plimbări, excursii și observații. Toate cunoștințele trebuie comunicate copiilor ținând cont de vârsta lor și de condițiile de mediu. Treptat, acestea ar trebui completate, complicate și rafinate. Pentru consolidarea cunoștințelor dobândite ar trebui organizate activități de joacă pentru copii, în cadrul cărora aceștia învață să aplice cunoștințele dobândite în practică.
La predarea copiilor din instituțiile de învățământ preșcolar regulile de drum, trebuie să fie prezente diverse materiale didactice. Acestea sunt ficțiune și literatură metodologică pentru copii, note de lecție, tablouri, postere, benzi de film, filme, manuale pentru jocuri și activități.
Este foarte bine dacă în zonele de grădiniță sunt dotate locuri speciale de joacă pentru mașini, care sunt o copie mai mică a drumurilor cu mai multe tipuri de intersecții. Cu ajutorul vehiculelor de joacă (biciclete, mașini cu pedale) în astfel de locuri, copiii dobândesc cunoștințe practice despre regulile de circulație și semnele rutiere.
Există reguli de circulație pentru preșcolari și pentru excursii în grup sau pentru transportul copiilor însoțiți de profesori. Când călătoresc pe jos, copiii se aliniază de obicei pe două rânduri și merg doar pe trotuar sau pe marginea drumului. Este necesar să traversați drumul numai în locurile desemnate, în timp ce profesorul trebuie să stea în mijlocul drumului și să țină un steag roșu până când toți copiii trec pe cealaltă parte. Transportul grupurilor de copii se efectuează numai cu autobuze speciale conduse de șoferi calificați. Numarul de copii transportati trebuie sa corespunda numarului de locuri. Atat la mers pe jos cat si la transportul copiilor, grupul trebuie sa fie insotit de doi adulti.
Indiferent cine îi învață pe copii regulile de drum, fie că este vorba de părinți sau profesori ai instituțiilor de învățământ preșcolar, este important să ne amintim că comportamentul corespunzător al adulților are cea mai mare influență asupra formării comportamentului copilului pe stradă. La urma urmei, nu este suficient să citești, să spui, să înveți un copil; trebuie să-i arăți prin exemplu cum să se comporte corect pe stradă. În caz contrar, orice antrenament țintit își pierde sensul.
Acolo unde este o intersecție zgomotoasă,
Unde nu poți număra mașinile,
Nu este atât de ușor să traversezi
Daca nu cunosti regulile.
Lăsați copiii să-și amintească cu fermitate:
El face ceea ce trebuie
Cine numai când lumina este verde
Vine peste strada!
N. Sorokin
CHESTIONAR PENTRU PĂRINȚI
„Studiarea atitudinii părinților față de necesitatea de a preda copiilor regulile de circulație”
1. Îți înveți copilul regulile de circulație și comportamentul în transport:
O Da, în mod regulat
o Rareori apare această nevoie
o Nu, cu vârsta el va înțelege totul singur.
2. Cum se comportă copilul dumneavoastră în transportul urban?
O Copilul meu stă calm la o stație de autobuz, stă cu un adult în ușa din față sau din mijloc, nu face zgomot, dacă este posibil - stă pe un scaun gol, nu se aplecă pe fereastră, nu aruncă gunoi în mașină.
o Copilul meu aleargă și sare la stația de autobuz, stă la orice ușă, nu se concentrează asupra unui adult, se îndreaptă rapid spre un scaun gol, împingând deoparte ceilalți pasageri, vorbește tare în vehicul.
3. Consideri ca este necesar sa-i inveti copilului tau regulile de circulatie?
O da
o Cu timpul, va înțelege totul singur
o Nu, nu cred.
4. Cine ar trebui să-și asume responsabilitatea pentru predarea regulilor de circulație pentru un copil?
O Doar părinții
o Profesori de grădiniță
o Aceasta este o activitate comună a profesorilor și părinților.
5. Ați dori să primiți sfaturi calificate cu privire la dezvoltarea unei culturi a comportamentului copilului în locuri publice și pe stradă?
O da
o Nu este nevoie de asta.
Va multumim pentru participare.
CHESTIONAR PENTRU PĂRINȚI
CONFORM REGULUI DE CIRCULAT
Dragi mamici si tati! Vă invităm să răspundeți la întrebările din chestionarul nostru. Chestionarul va ajuta să aflăm cât de bine pot naviga copiii noștri pe străzile și drumurile orașului și dacă cunosc regulile de circulație.
1. Copilul tău știe:
Numele orașului în care locuiește;
Adresa de domiciliu, numele străzii, numărul casei și apartamentului, numărul de telefon;
Adresa dvs. de domiciliu nu este completă.
2. Tu și copilul tău ajungeți acasă de la grădiniță:
Pe jos;
Prin transport.
3. Dacă trebuie să mergi și tu și copilul tău:
Traversați drumul doar pe poteci pietonale, urmând semaforul verde;
Traversați drumul la trecerile de pietoni dacă nu sunt mașini și nu vă uitați la semafoare;
Traversați drumul unde vă simțiți confortabil.
4. Copilul dumneavoastră face distincție între semnalele pentru vehicul și pieton?
Copilul meu stă nemișcat dacă semaforul este roșu și semaforul este verde;
Copilul meu confundă semnalele de circulație cu cele pentru pietoni și greșește adesea atunci când alege momentul să traverseze strada;
Copilul meu nu știe că există semafoare pentru pietoni și vehicule și se ghidează doar după comportamentul meu.
5. Copilul dumneavoastră cunoaște semnele de circulație și poate spune ce înseamnă acestea?
da
Nu
Îmi este greu să răspund.
6. Când ați arătat ultima dată copilului dumneavoastră semne rutiere, o trecere de pietoni și un semafor și i-ați spus ce înseamnă acestea?
Fac asta tot timpul când trebuie să traversez drumul sau să folosesc transportul;
Fac asta de ceva timp;
Nu imi amintesc.
7. Ce tipuri de transport urban cunoaște copilul dumneavoastră?
Autobuz
Troleibuz
Tramvai
Taxi
Metroul
8. Cum se comportă copilul dumneavoastră în transportul urban?
Copilul meu stă calm la stația de autobuz;
Sta cu adulții prin ușile din față și din mijloc. Nu face zgomot dacă poți sta pe un scaun gol. Nu se aplecă pe fereastră, nu aruncă gunoi în cabină.
Copilul meu aleargă și sare la stația de autobuz, stă în orice ușă, se îndreaptă rapid spre un scaun gol, împingând deoparte ceilalți pasageri și vorbește tare în vehicul.
9. Credeți că eforturile profesorilor de grădiniță de a familiariza copiii cu regulile de comportament în siguranță pe stradă:
Ele vor fi eficiente doar cu sprijinul dumneavoastră;
Ele vor fi eficiente fără niciun sprijin din partea dvs.
Nu sunt eficiente, deoarece numai părinții pot învăța cum să se comporte în siguranță pe stradă.
Va multumim pentru participare.
TEST PENTRU PĂRINȚI
„Pieton competent”
(Subliniați orice este cazul)
1. Cum evitați tu și copilul tău traficul într-o stație de autobuz?
Nu-mi amintesc autobuzul din spate în față
Nu-mi amintesc troleibuzul din spate în față
Nu-mi amintesc tramvaiul din spate în față
2. Luați scurtături dacă vă grăbiți cu copilul la grădiniță? Trec pe unde este trecerea de pietoni, merg drept nu-mi amintesc
3. Permiteți copiilor să se joace pe drum? permit, nu permit, nu-mi amintesc
4. Cu ce jucărie le permiteți copiilor să se joace pe trotuar?
permit cu mingea nu permit nu-mi amintesc
Cu o păpușă îmi permit, nu îmi permit, nu îmi amintesc
Cu o mașină pe care nu o permit, nu-mi amintesc
5. Ce situații considerați periculoase?
Un copil care se aplecă pe fereastră este periculos, nu periculos, nu știu
Trecând peste drum cu o minge periculoasă nu periculoasă, nu știu
Trecând peste drum cu un câine periculos, nu periculos, nu știu
Trecând peste drum cu o păpușă periculoasă nu periculoasă, nu știu
6. Ce faci dacă o mașină conduce la un semafor roșu?
în tăcere, merg mai departe
Sun la poliția rutieră
nu imi amintesc
7. Discutați despre încălcări rutiere?
Cu un copil, da nu, nu-mi amintesc
Cu familia da nu nu-mi amintesc
Cu profesorii, da, nu, nu-mi amintesc
Elena Bondarenko
Planificarea pe termen lung pentru regulile de circulație în grupul senior
Septembrie
Subiect: „Strada sigură”
Ţintă: Introduceți regulile de traversare a străzii în trafic cu două sensuri. Pentru a consolida cunoștințele despre regulile rutiere, semnele rutiere și scopul semafoarelor.
activitate:
Zona educațională
Citind o poezie de A. Dorokhov „Verde, galben, roșu” Educational regiune: "Comunicare", „Cogniție”
Conversaţie: „Toți copiii trebuie să știe să meargă pe stradă”
Joc didactic: "Transport"
Observare: „În spatele pietonilor”
Zona educațională „Cultură fizică”
Joc în aer liber: "Autobuze"
Zona educațională "Socializare"
Joc de rol: „Suntem pietoni”
Zona educațională "Muncă"
Muncă manuală: "Indicatoare rutiere"
Lucrul cu părinții
Informații pentru părinți: „Educarea unui pieton competent”
Subiect: „Șofer de profesie”
Ţintă: Dați o idee despre profesia șoferului.
Pentru a vă familiariza cu particularitățile muncii șoferilor diferitelor vehicule. Extindeți cunoștințele despre regulile de comportament ale șoferilor pe drum. Îmbunătățirea cunoștințelor despre diferitele tipuri de transport și scopul lor în viața umană.
Direct educativ activitate:
Zona educațională „Citind ficțiune”
Citind o poezie de A. Usachev „Cântec de drum”;
Zonele educaționale: "Comunicare", „Cogniție”
Conversaţie: « Atenţie: indicator"
Joc didactic: „Șoferi”;
Observare: „În spatele traficului”;
Zona educațională „Cultură fizică”
Joc în aer liber: „Găsește-ți culoarea”
Zona educațională „Cogniție”
Constructie: „Magazine și garaje pentru mașina ta”
Lucrul cu părinții
Consultație pentru părinți: „Reguli de siguranță pentru copii.
Siguranta rutiera"
Subiect: „Reguli pentru pietoni”
Ţintă: Extindeți cunoștințele despre regulile pietonilor pe șosea și pe trotuar. Introduceți prohibitori semne: „Traficul pietonal este interzis”, „Mersul cu bicicleta este interzis”.
Dați o idee despre transport specializat
Extindeți cunoștințele despre intersecție. Continuați să vă familiarizați cu regulile de comportament sigur pe străzile orașului.
Direct educativ activitate:
Zona educațională „Citind ficțiune”
Citind o poezie de S. Mihalkov „Povestea proastă”;
Zonele educaționale: "Comunicare", „Cogniție”
Conversaţie: „Cum să traversezi corect drumul”;
Observare: „În spatele muncii șoferului”;
Joc didactic: "Semafor";
Zona educațională „Cultură fizică”
Joc în aer liber: "Pe cale de a";
Zona educațională „creativitate artistică”
Aplicație: „Autobuz pe strada noastră”
"Socializare"
Piesa regizorului: „Eroi de basm pe drum”
Lucrul cu părinții
Notă pentru părinți: „Pași siguri către siguranța rutieră”.
Test cu regulile de circulație
Subiect: „Post de poliție rutieră în cartierul meu”.
Ţintă: Dați o idee despre scopul postului de poliție rutieră de pe șosea. Prezentați particularitățile muncii ofițerilor de poliție rutieră
Consolidarea regulilor de circulație pentru pietoni și șoferi. Introduceți pericolele drumurilor de iarnă pentru pietoni.
Direct educativ activitate:
Zona educațională „Citind ficțiune”
Citirea poeziilor de V. Kozhevnikov "Semafor"; Y. Pishumova „Uite – paznicul”;
Zonele educaționale: "Comunicare", „Cogniție”
Conversaţie: „Modul meu de transport preferat”; „Cum să te comporți în transport”;
Observare: „În spatele mișcării mașinilor pe un drum de iarnă”
Joc didactic: "Legile rutiere" Zona educațională "Socializare"
Joc de rol: „Eu sunt șoferul”
Zona educațională „creativitate artistică”
Desen: "Semafor";
Zona educațională „Cultură fizică”
Joc în aer liber: "Camioane"
Lucrul cu părinții. Amenajarea unui stand pentru părinți.
Subiect: „Certificatul meu de călătorie”
Ţintă: Consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere informaționale și de interdicție. Extindeți cunoștințele despre scopul indicatoarelor rutiere de avertizare adresate șoferilor. Învață să faci distincția între semnele de informare, de interdicție și de avertizare.
Direct educativ activitate:
Zona educațională „Citind ficțiune”
Citirea poeziilor de A. Usachev "Minge de fotbal"; V. I. Miryasova (poezii despre transport)
Zonele educaționale: "Comunicare", „Cogniție”
Examinarea picturilor care înfățișează traficul rutier iarna.
Joc didactic: "Indicatoare rutiere";
Zona educațională "Socializare"
Situația de joc: „Cine este cel mai competent pieton”; Zona educațională „Cogniție”
Constructie „Ghici, tăiați și lipiți camionul”;
Zona educațională „Cultură fizică”
Joc în aer liber: „Tramvai fericit”
Lucrul cu părinții
Folder - mutare pentru părinți „Siguranța rutieră”
Subiect: „Călătorește cu metroul”
Ţintă: Introducerea transportului subteran - metroul, caracteristicile sale și regulile de comportament pentru pasagerii din acesta. Continuați să vă familiarizați cu indicatoarele rutiere și cu regulile de conducere în siguranță pe drum. Extindeți-vă înțelegerea cu privire la scopul semnelor rutiere. Învață să-ți folosești cunoștințele despre regulile de circulație în practică.
Direct educativ activitate:
Zona educațională „Citind ficțiune”
Citind o poezie de T. Alexandrov "Semafor";
Zonele educaționale: "Comunicare", „Cogniție”
Conversaţie: „Cum trec drumul cu mama”;
Observare: „În spatele traficului de pe strada orașului”;
Joc didactic „Excursie în oraș”;
Zona educațională "Socializare"
Joc de rol „Pietoni și șoferi”;
Zona educațională „Cogniție”
Constructie „Strada orașului”;
Zona educațională „Cultură fizică”
Joc în aer liber: "Atenție";
Lucrul cu părinții.
Efectuarea de formare cu părinții privind regulile de circulație;
Cursa de ștafetă sportivă conform regulilor de circulație
„Marcă de serviciu”
Ţintă: Oferă idei despre semne "serviciu": "Telefon", "Benzinărie", "Punctul de intretinere", „Posiție de mâncare”, „Stație de asistență medicală”.
„Direct educațional activitate:
Zona educațională „Citind ficțiune”
Citirea de poezii despre indicatoarele rutiere;
Zonele educaționale: "Comunicare", „Cogniție”
Joc didactic „Legile străzilor și drumurilor”;
Conversaţie: „Cum ajută mașinile oamenii”;
Zona educațională „creativitate artistică”
Desen: „Marcă de serviciu”;
Zona educațională „Cultură fizică”
Joc în aer liber: „Pe ce călătoresc”
Subiect: „Răscruce periculoasă”
Ţintă: extindeți cunoștințele despre caracteristicile traficului la o intersecție. Da-ti o idee despre "intersecție controlată"și munca unui controlor de trafic. Continuați să introduceți regulile de circulație a pietonilor și a mașinilor folosind un semafor tricolor.
Direct educativ activitate:
Zona educațională „Citind ficțiune”
Citind o poezie de V. Klimenko „Cine este mai important decât toți ceilalți pe drum”; Educational regiune: "Comunicare", „Cogniție”
Joc didactic: „Excursie în oraș”;
Conversaţie: „Cum merg la grădiniță”;
Observare: „Dincolo de carosabil”;
Zona educațională „Cultură fizică”
"Joc în aer liber: „Drum și transport”;
Lucrul cu părinții
Publicarea unui ziar pentru părinți „Ziarul viu”
Subiect: „Cine este cel mai alfabetizat”
Ţintă: Consolidarea cunoștințelor de navigație rutieră folosind regulile de circulație pentru pietoni și șoferi în diverse situații practice.
Direct educativ activitate:
Zona educațională „Citind ficțiune”
Citind: A face ghicitori despre transport;
Zonele educaționale: "Comunicare", „Cogniție”
Conversaţie: „Suntem pe stradă”;
Joc didactic: „Reguli de comportament”;
Observare: „În spatele pietonilor de pe trotuar”
Zona educațională "Socializare"
Jocuri de rol: Compune povești vechi într-un mod nou; Zona educațională „Cultură fizică”
Joc în aer liber: „Pietoni și șoferi”;
Lucrul cu părinții.
Notă pentru părinți „Siguranța copiilor vara” Timp liber: „Pieton bine manierat”
Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița nr. 12”
Card index de ficțiune privind regulile de circulație pentru copiii de vârstă mijlocie
Alcătuit de: Efremova Yu.V.
G. Chernushka, 2017
Andrei Usachev
CASĂ LA TRANZIȚIE
Pe drum într-o casă
Fără grădină sau verandă
Piticii trăiesc
Doi bărbați drăguți:
Ei nu joacă domino
Etichetează sau ascuns,
Și se uită pe fereastră toată ziua.
E totul în regulă acolo?
Piticul Verde spune: -
Totul este liniștit. Calea este deschisă!
Dacă iese roșu -
Deci calea este periculoasă!
Și ziua și noaptea întunecată
Ferestrele din el nu se sting:
Iată că vine gnomul verde,
Aici vine cel roșu.
Important pentru oamenii mici
Și muncă grea -
Cetăţenilor nepăsători
Clipi la trecere!
V. Golovko
REGULI DE TRAFIC
Reguli de trafic,
Toate fără excepție.
Animalele ar trebui să știe:
Bursuci și porci,
Iepuri de câmp și pui de tigru,
Ponei și pisoi.
Și voi băieți
Trebuie să le cunoști pe toate
Iu. Yakovlev
Să o facem pentru băieți
Avertizare:
Învață urgent
REGULI DE TRAFIC,
Ca să nu-ți faci griji
În fiecare zi părinții
Ca să putem alerga liniștiți
Șoferi de stradă!
MINGE DE FOTBAL
Locuia in acelasi apartament
Un băiat atletic
Și am locuit în apartament cu el
O minge de fotbal.
Frumos, nou, piele
Și toate atât de bine îngrijite!
A sărit și a zburat năvalnic,
S-a certat cu înălțimi
Și apoi într-o zi - a venit ziua
Am decis că e cool...
Noua minge a decolat ca o pasăre,
Lovindu-mi piciorul
Și, după ce am uitat meciul de fotbal,
A sărit pe drum:
Frumos, nou, piele
Și toate atât de bine îngrijite!
El galopează de-a lungul drumului,
Zboară aproape ca vântul
Mașinile depășesc mingea -
Unu, doi, trei.
Dar curând jocul s-a încheiat
Minge fericit
Și a căzut sub roți
Un simplu „Moskvich”...
Locuia in acelasi apartament
Un băiat atletic
Și s-a întins pe o parte în colț
O minge de fotbal:
Nefericit, bătrân, piele
Și toate atât de micșorate!
Ca să nu existe nenorocire,
Amintiți-vă, prieteni,
Ce este pe carosabil
Nu te poți juca!
LEGILE RUTIERE
Într-o zi caldă și însorită
Ies pe usa
Și mă grăbesc repede la școală -
Am pregătit o lecție.
Dar ca să ajung la școală,
Trebuie respectat cu strictețe
Reguli de trafic -
Cel puțin din respect.
Brusc de-a lungul trotuarului neted
O mașină se repezi în fața mea,
Vede o trecere cu zebră.
Nu încetinește - zboară înainte.
Dar ar trebui să fie invers...
Eh, „Reguli de circulație”!
Unde este respectul pentru copii?!
Irina Gurina
LEGILE RUTIERE
Semafor cu ochi roșii
S-a uitat la mine în gol.
Am stat și am așteptat în tăcere,
Pentru că știam sigur:
Dacă becul roșu este aprins,
Pietonul stă mereu în picioare.
Dacă vezi o lumină roșie
Asta înseamnă că nu există nicio mișcare!
Au trecut mașini
Iar cauciucurile foșneau în liniște.
Tractorul conducea, zdrăngăni,
Basculantul a alergat după el,
Camion lung, lung de lemne
Căram bușteni pe drum.
Lumina galbenă este aprinsă sub roșu:
Este încă periculos să pleci!
Transportul a început să încetinească
Pentru a elibera drumul.
Lumina galbenă s-a aprins -
Nu există nicio cale pentru nimeni.
Pietonii nu merg pe jos
Și mașinile așteaptă și ele!
Semaforul a clipit și - timpul!
Și-a luminat ochiul verde!
Tranziție în dungi
Există diferite tipuri de pietoni care vă așteaptă:
Mama merge cu un cărucior,
O doamnă se plimbă cu un câine,
Copilul poartă o jucărie,
Bătrânul o conduce pe bătrâna
Două fete se plimbă
Mașinile așteaptă în liniște.
Lumina verde este aprinsă
Parcă ar spune:
- Te rog pleaca
Dar pur și simplu nu fugi!
SEMAFOR
Tatăl Svetei la grădiniță
Am fost mereu fericit să te văd.
Deodată au văzut
Lumini colorate:
Ca o rochie de sărbători
A apărut un semafor.
Și l-a întrebat pe tatăl Svetei:
„De ce are nevoie de trei culori?
De ce ard
Unul după altul, nu la rând?”
Tata i-a răspuns:
„Când ledul VERDE este aprins,
Poți să mergi înainte
Și traversați drumul.”
„Opriți, nu mai există drum!” -
Lumina GALBENĂ ne spune.
Dacă picioarele tale nu se opresc,
Stai în mijlocul drumului.
Așteptați să vă trimită salutări
Undă verde pentru tine din nou.
Și este complet periculos să pleci,
Dacă se aprinde ROȘU.
Va aduce multe necazuri
Cei care nu au ascultat sfaturile.”
Și Sveta a întrebat din nou:
„Ei bine, dacă nu există lumină?
Mecanicul nu a reparat-o la timp
Semafor defect?
Nu putem aștepta mult -
S-ar putea să întârzii la grădiniță!”
Răspunzând la întrebare,
Tata a spus cu voce tare:
„Ei bine, bineînțeles că trebuie să mergem,
Un semafor nu este un obstacol.
Doar, fiică, fii inteligentă -
Nu uita să te uiți
Înainte să pleci, STÂNGA,
Și apoi mergi cu îndrăzneală,
Dacă nu sunt mașini în apropiere
Și nu se aude zgomotul cauciucului.
Regulile sunt aceleași pentru toată lumea,
Și ajungând la mijloc,
Fa-le corect -
Uită-te imediat spre DREAPTA.
Nu uita de asta
Înainte să-ți continui drumul.”
Deci ei vorbesc
Am ajuns la un semafor.
Parcă ar fi fost pentru Sveta,
Lumina a început să devină verde.
O POVESTIE DESPRE SEMNALIZAREA RUTIERĂ
Semnele noastre pe drum
Ei argumentează care dintre ele este mai important.
Ce s-a întâmplat? De ce?
Semnele noastre arată ca și cum ar fi într-o luptă.
E o coloană de praf de jur împrejur,
Și mașinile sunt toate cu susul în jos.
Toți se certau de jur împrejur,
Ei nu vor să stea pe loc.
Apoi le-a venit un semafor
Și a spus: „Ce zgomot aici, ce zgomot.
Ce se întâmplă pe drum
Aici și colo, aici și colo?
„Vrem să știm cine este mai important!”
Semaforul le-a spus așa:
„Nu există șefi aici, toți sunt egali,
Te poți certa până ești răgușit.
Acum să trecem la treabă!”
Semnele au sărit la loc
Și nu s-au mai luptat niciodată!
SEMAFOR
Orașul e nebun, orașul e încăpățânat,
Mașinile se grăbesc ici și colo.
Pietonii merg pe trotuar
Apa curge de pe acoperișuri pe drumuri.
Dar întotdeauna în orice vreme
Vedeți un semafor pe stradă.
El te va ține în siguranță
El a fost un ajutor pentru oameni de multă vreme.
Dar amintiți-vă regula indispensabilă:
Semaforul are trei ochi
Și niciodată pentru nimic
Nu clipește de trei ori deodată.
Stop! Nu merge dacă lumina este roșie
Stai, dacă cel galben clipește,
Ei bine, verde - mergi calm,
Așa ajută un semafor!
SEMAFOR
Există un asistent pentru mașini.
El este domnul cu trei ochi.
El stă pe drum
Îi controlează pe toți cei din jurul lui.
Dacă lumina este verde,
Aceasta înseamnă că drumul va fi clar.
A clipit din ochiul galben -
Știi, am avertizat mașinile,
Ca să încetinească
Pietonii au fost lăsați să treacă.
Lumina roșie s-a aprins -
Nu sunt mașini aici.
Aici ei stau și așteaptă:
Lasă pietonii să treacă.
Și atunci transportul se va grăbi
Pe drum aici și colo.
SEMAFOR
Sunt semafoare
Prezintă-le fără argumente.
Lumină galbenă - avertisment!
Așteptați ca semnalul să se miște.
Lumina verde a deschis calea:
Băieții pot traversa.
Mergi drept! Știți ordinea
Nu vei fi rănit pe trotuar.
Lumina roșie ne spune!
Stop! Periculos! Calea este închisă.
SEMAFOR A. Severny
Sa te ajut
Calea este periculoasă
Ardem și ziua și noaptea -
Verde, galben, rosu.
Casa noastră este un semafor,
Suntem trei frați
Strălucim de multă vreme
Pe drumul către toți băieții.
Suntem trei culori minunate
Ne vezi des
Dar sfatul nostru
Uneori nu asculți.
Cea mai strictă este lumina roșie.
Dacă ia foc, oprește-te!
Nu mai este drum
Calea este închisă tuturor.
Ca să poți traversa calm,
Ascultă sfatul meu:
Aștepta! Veți vedea galben în curând
Există lumină în mijloc.
Și în spatele ei este o lumină verde
Va clipi înainte.
El va spune: „Nu există obstacole,
Simțiți-vă liber să intrați!”
Dacă o faci fără a te certa
Semafor,
Vei ajunge acasă și la școală,
Desigur, în curând.
STRADA MEA S. Mihalkov
Aici la datorie oricând
Un paznic inteligent este de datorie,
Îi controlează pe toți deodată
Cine este în fața lui pe trotuar?
Nimeni în lume nu poate face asta
Cu o singură mișcare a mâinii
Opriți fluxul de trecători
Și lăsați camioanele să treacă.
SEMAFOR R. Farhadi
La orice răscruce
Suntem întâmpinați de un semafor
Și începe foarte ușor
Conversație cu un pieton:
„Lumina este verde – intră.
Galben - mai bine așteptați.
Dacă lumina devine roșie
Asta înseamnă că este periculos să te miști!
Stop!
INTERZIS – PERMIS V. Semerin
Și străzi și bulevarde -
Străzile sunt zgomotoase peste tot
Mergeți de-a lungul trotuarului
Doar pe partea dreaptă!
Aici pentru a face farse, a deranja oamenii
Pentru-pre-scha-et-sya!
Fii un pieton bun
Permis
Dacă călătoriți cu tramvaiul,
Și sunt oameni în jurul tău,
Fără împingere, fără căscat,
Vino înainte repede.
Călărind ca un iepure, după cum se știe,
Pentru-pre-scha-et-sya!
Dă-i bătrânei un loc
Permis.
Dacă doar mergi pe jos,
Privește în continuare înainte
Printr-o intersecție zgomotoasă
Treci cu grijă!
Când este verde, chiar și pentru copii
Permis...
Traversare la semafor roșu
Pentru-pre-scha-et-sya!
DACA... O. Bedarev
Mergând singur pe stradă
Un cetățean destul de ciudat.
I se da un sfat bun:
- Semaforul este roșu.
Nu există nicio cale de urmat.
Nu ai cum să mergi acum!
Nu-mi pasă de luminile roșii! -
a spus cetățeanul ca răspuns.
El merge peste strada
Nu unde este semnul „Tranziție”.
Aruncarea aproximativ din mers:
- Unde vreau eu, voi merge acolo!
Șoferul arată cu ochii mari:
Decalajul este înainte!
Grăbește-te și frâne
iti voi face mila!...
Dacă șoferul a spus:
„Nu-mi pasă de semafoare!” -
Și a început să conducă la întâmplare.
Paznicul avea să-și părăsească postul.
Tramvaiul ar merge cum ar fi vrut.
Fiecare ar merge cum ar putea.
Da... unde era strada,
Unde ești obișnuit să mergi?
Lucruri incredibile
S-ar întâmpla într-o clipă!
Semnale, țipete, apoi știi:
Mașini - direct la tramvai,
Tramvaiul a lovit o mașină
Mașina s-a izbit într-o vitrină.
Dar nu: stă pe trotuar
Controlor de trafic,
Există un semafor cu trei ochi atârnat,
Și șoferul cunoaște regulile.
SCOOTER IR.
Konchalovsky
Băieții își frământă tatăl:
„Dă-ne un scuter!”
Atât de deranjat încât tatăl
În sfârșit de acord.
Tatăl le spune celor doi frați:
„Nu voi merge eu cu tine,
Îți dau permisiunea să călărești
Doar în parc și în grădină.”
Fratele mai mare pe bulevard
Actualizează scuterul.
Fratele mai mic nu a putut rezista
Și a fugit pe stradă.
El zboară înainte atât de repede
Ce nu vede semaforul...
Aici, fără frâne, singur,
A fost prins în trafic.
Asta este adevărat! - s-a împiedicat tipul obraznic,
Întors sub o mașină
Dar șoferul era priceput,
Picioarele băiatului sunt intacte.
A rămas în viață de data asta -
Lacrimile îmi curg din ochi.
Uitați-vă, băieți!
Pentru proprietarul scuterului:
El nu aleargă, el stă
Îl doare brațul.
Ai scuter?
Așa că du-te cu el în parc și grădină,
Puteți conduce de-a lungul bulevardului,
De-a lungul benzii de alergare,
Dar nu poți merge pe trotuar
Și nu poți merge pe trotuar.
ISTORIE REA S. Mihalkov
Orașul este plin de trafic -
Mașinile merg la rând.
Semafoare colorate
Arde atât ziua, cât și noaptea.
Și unde sunt tramvaie în timpul zilei
Sună din toate părțile,
Nu poți să te plimbi căscând
Nu poți număra corbii.
Dar cine la roșu
Mergi drept?
Și acesta este băiatul Petya -
Un lăudăros și un răufăcător.
Șoferii sunt îngrijorați
Toate coarnele sună,
Roți și motoare
Vor să se oprească.
Șoferul se întoarse brusc
Transpirat ca niciodată:
Inca un minut -
Ar fi probleme.
Atat adulti cat si copii
Abia și-au putut reține strigătul:
Petya a fost aproape ucisă -
Un lăudăros și un răufăcător.
CAR N, Nosov
Când Mishka și cu mine eram foarte mici, ne doream foarte mult să mergem într-o mașină, dar pur și simplu nu am reușit niciodată. Oricât am cerut șoferi, nimeni nu a vrut să ne ducă la plimbare. Intr-o zi ne plimbam prin curte. Deodată ne uităm - pe stradă, lângă poarta noastră, o mașină s-a oprit. Șoferul a coborât din mașină și a plecat undeva. Am alergat. Eu vorbesc:
- Aici este Volga.
Și Mishka:
- Nu, acesta este Moskvich.
- Înțelegi multe! - Spun.
„Desigur, Moskvich”, spune Mishka. - Uită-te la gluga lui.
„Ce”, spun eu, „este capota?” Fetele sunt cele care au glugă, dar
masini - capota! Uită-te la trup.
Mishka s-a uitat și a spus:
- Ei bine, o burtă ca a unui Moskvich.
„Este burta ta”, spun eu, „dar mașina nu are burtă”.
- Ai spus tu însuți „burtă”.
- Am spus „corp”, nu „burtă”! Oh tu! Nu înțelegi, dar te urci!
Mishka s-a apropiat de mașină din spate și a spus:
- Chiar are Volga un tampon? Acesta este tamponul lui Moskvich.
Eu vorbesc:
- Ar fi bine să taci. Am venit și cu un fel de tampon. tampon -
aceasta este mașina de pe calea ferată, iar mașina are o bară de protecție. Bara de protecție
Atât Moskvich, cât și Volga le au.
Ursul a atins bara de protecție cu mâinile și a spus:
- Poți să stai pe bara de protecție și să pleci.
„Nu e nevoie”, îi spun.
Si el:
- Nu-ţi fie frică. Hai să conducem puțin și să sărim.
Apoi a venit șoferul și s-a urcat în mașină. Ursul a alergat din spate, s-a așezat pe bara de protecție și a șoptit:
- Așează-te repede! Așează-te repede!
Eu vorbesc:
- Nu este nevoie!
Și Mishka:
- Du-te repede! Oh, laș!
Am alergat și m-am lipit de el. Mașina a început să se miște și cum se grăbește! Ursul s-a speriat si a spus:
- O să sar! Voi sări!
„Nu”, spun, „te vei răni!”
Și repetă:
- O să sar! Voi sări!
Și a început deja să renunțe la un picior. M-am uitat înapoi și o altă mașină se repezi în spatele nostru. Eu strig:
- Nu îndrăzni! Uite, acum mașina te va alerga!
Oamenii de pe trotuar se opresc și se uită la noi. La intersecție, polițistul a fluierat. Ursul s-a speriat, a sărit pe trotuar, dar nu și-a dat drumul mâinilor, ținându-se de bara de protecție, cu picioarele târându-și pe pământ. M-am speriat, l-am prins de guler și l-am tras în sus. Mașina s-a oprit și eu târam totul. Ursul s-a urcat în cele din urmă din nou pe bara de protecție. Oamenii s-au adunat în jur. Eu strig:
- Ține-te, prostule, ține-te bine!
Apoi toată lumea a râs. Am văzut că ne-am oprit și am coborât.
„Coboară”, îi spun lui Mishka.
Și este speriat și nu înțelege nimic. L-am smuls cu forța din bara asta. Un polițist a alergat și a luat numărul. Șoferul a coborât din cabină - toți l-au atacat:
- Nu vezi ce se întâmplă în spatele tău?
Și au uitat de noi. îi șoptesc lui Mishka:
- Să mergem la!
Ne-am făcut deoparte și am fugit pe alee. Am fugit acasă, fără suflare. Ambii genunchi ai lui Mishka sunt cruzi și sângerează, iar pantalonii lui sunt rupti. Acesta este el când călărea pe trotuar pe burtă. L-a luat de la mama lui!
Apoi Mishka spune:
- Pantalonii nu sunt nimic, îi poți coase, dar genunchii tăi se vor vindeca de la sine.
Îmi pare rău pentru șofer: probabil că o va primi din cauza noastră.
L-ai văzut pe polițist notând numărul mașinii?
Eu vorbesc:
„Ar fi trebuit să rămâi și să spui că șoferul nu este de vină.”
„Vom scrie o scrisoare polițistului”, spune Mishka.
Am început să scriem o scrisoare. Au scris și au scris, au distrus douăzeci de coli de hârtie și, în cele din urmă, au scris:
„Dragă tovarăș polițist! Ați introdus incorect numărul. Adică ați notat corect numărul, doar că este incorect faptul că șoferul este de vină. Nu este vina șoferului, ci Mishka și eu vina: ne-am blocat, dar el nu știa. Șoferul este bun și conduce corect.”
Pe plic scriau:
„La colțul străzii Gorki și Bolshaya Gruzinskaya, adu-l polițistului.” Au sigilat scrisoarea și au aruncat-o în cutie. Probabil va veni.
ROAD TALE
A trăit odată un arici și un iepure mic.
Într-o zi se jucau lângă drum. Iepurașul a început să alerge peste drum și a fost lovit de o mașină. Și-a rănit foarte tare laba. Oameni amabili l-au luat și l-au trimis la școală într-un colț de locuit. Băieții au avut grijă de el și l-au tratat.
Ariciului i-a fost dor de prietenul său și a decis să-l viziteze. Înainte de a începe călătoria, Ariciul a vizitat-o pe Bufnița Înțeleaptă.
El a intrebat:
- Bufniță înțeleaptă, spune-mi cum să ajung la școală. Vreau să-l vizitez pe Bunny.
Bufnița Înțeleaptă a răspuns:
- Școala este situată în oraș. Pentru a ajunge la el, trebuie să parcurgeți multe drumuri. Și drumurile din oraș sunt periculoase. De-a lungul lor circulă mașini, autobuze și troleibuze; trebuie să fii deosebit de atent și să nu fii lovit.
- Ce ar trebuii să fac? Cine ma va ajuta? - a întrebat Ariciul.
- Cred că Soroka te poate ajuta. Ea vizitează des orașul și știe multe despre el.
Ariciul a găsit-o pe Magpie pe un mesteacăn înalt. Ea a împărtășit vestea prietenilor ei.
- Dragă Magpie, ajută-mă să găsesc drumul către școala unde locuiește prietenul meu Bunny.
- Bine. Urmează-mă, nu rămâne în urmă și ascultă cu atenție.
Ariciul și Magpie pornesc. Magpie a zburat înainte, iar Ariciul a încercat să țină pasul cu ea.
- Acum mergem pe o autostradă de țară. Pietonii de aici merg pe marginea drumului pentru a întâlni traficul. Dacă trebuie să traversați drumul, uitați-vă la stânga și apoi la dreapta. Vor fi o mulțime de mașini în oraș”, a spus Soroka, „acolo semaforul cu trei ochi reglează traficul acolo. Când lumina roșie este aprinsă, opriți-vă, când lumina galbenă este aprinsă, opriți-vă și, aceasta înseamnă că lumina verde se va aprinde în curând, iar când lumina verde este aprinsă, așteptați până când toate mașinile se opresc și mergeți înainte dacă drumul este clar.
Pentru a face pietonii mai siguri, pasajele subterane sunt construite pe autostrăzile importante. Dacă vezi un pătrat albastru cu o persoană care coboară treptele, înseamnă că în apropiere este un pasaj subteran. Tu, ariciul, trebuie să cobori acolo, să mergi pe cealaltă parte și vei fi acolo.
Ariciul a mers mai departe singur. Când a ieșit pe partea cealaltă, a văzut un triunghi roșu cu băieți alergând. Ariciul l-a salutat si l-a intrebat:
- Cât de departe este până la școală?
Semnul a răspuns:
- Semnul meu îi avertizează pe șoferi: „Copii!” Asta înseamnă că școala este foarte aproape și șoferul trebuie să fie foarte atent!
Ariciul a fost încântat și a intrat curând pe poarta largă, unde scria: „Bine ați venit!”
Copiii au văzut ariciul, l-au ridicat cu grijă și l-au dus într-un colț de locuit.
Micul Iepuraș era trist acolo. Laba lui se vindecase și își dorea foarte mult să se întoarcă în pădurea natală. Ariciul și Iepurele Mic au vorbit mult și au decis să se întoarcă împreună în pădurea lor natală.
Nu vor mai încălca regulile de circulație.
CADOU DE LA ZEBRA
A fost odată ca niciodată în Africa un cal pe nume Zebra. Și era mândră de cămășile ei alb-negru. Într-o zi a hotărât să hoinărească în jurul lumii. Ea rătăcea și rătăcea, nimeni nu i-a dat peste drum până a ajuns în oraș. Zebra s-a mirat că un număr imens de mașini se năpustesc pe stradă și nu au permis pietonilor să o traverseze.
Nu exista un pasaj subteran. Zebrei îi era milă de oameni. Și-a pus cămașa pe drum. Șoferii au văzut dungi strălucitoare și s-au oprit. Oamenii au început să traverseze drumul fericiți.
Dar a sosit momentul să ne întoarcem în Africa fierbinte. Și Zebra le-a dat oamenilor cămașa ei. Dar a fost o singură cămașă, dar au fost multe tranziții. Apoi oamenii de la treceri au început să picteze dungi albe. Trecerea cu dungi a început să fie numită „trecere cu zebră” în memoria prietenului său.
Acum pietonii văd imediat pe unde să traverseze strada, iar șoferii văd de departe că aici poate apărea un pieton.
CUM VULPEA A ÎNCĂLCAT REGULILE DE CIRCULAT
Într-o zi, în orașul Reguli de circulație s-a întâmplat următoarele: o vulpe răutăcioasă a început să încalce regulile. Ea a traversat strada la roșu, a spart semaforul și nimeni nu a știut cum să o convingă să respecte regulile. Și semnele au venit cu un plan pentru a da o lecție vulpei. Au apelat la inspectorul de poliție rutieră pentru ajutor. Într-o zi, vulpea mergea din nou pe șosea, în loc de pe trotuar, și a fost oprită de un inspector de urs. A certat vulpea că s-a purtat prost pe drum. El a explicat că acest lucru ar putea duce la moarte. Vulpea s-a speriat și nu a încălcat niciodată regulile de circulație.
O POVSTE DESPRE BICICLETELE FURGĂRII
Pe strada principală a orașului, un mare magazin de sport strălucea cu geamuri din sticlă. În spatele vitrinelor se aflau echipament sportiv, manechine în costume de sport de vară și iarnă, mingi și rachete de tenis, unelte de pescuit și bărci gonflabile. Dar o vitrină era specială. Erau biciclete în el! În apropierea ei, băieții se opreau cel mai des pe stradă. Desigur, pentru că bicicletele scânteiau la soare cu toate detaliile lor – de la spițe până la volan. Toți băieții visau să aibă un astfel de miracol al tehnologiei, iar bicicletele visau la un proprietar.
Și apoi, într-o zi, doi băieți au venit la magazin cu tații lor. Numele băieților erau Misha și Vanya. Aveau doisprezece ani, erau vecini și prieteni. Și au venit la magazin pentru ca tații să le cumpere biciclete. Misha a ales „Salute” pentru el, iar Vanya a ales „Stork”. Bicicletele s-au bucurat că au proprietari cu care să se plimbe pe străzi.
Și așa s-a întâmplat. Afară era vară, vacanțele băieților erau în plină desfășurare, iar în fiecare zi după micul dejun băieții săreau în șaua bicicletelor și mergeau până la prânz. Uneori călăreau împreună, iar uneori li se alăturau alți băieți din curtea lor.
„Stork” și „Salyut” s-au bucurat că totul a ieșit atât de minunat, dar în curând bucuria lor a început să dispară. Vanya și Misha s-au dovedit a fi bicicliști complet nedisciplinați. Într-o zi s-au hotărât să călărească pe treptele scării mari care duce de la bulevardul principal până la terasament. Scara este mare, sunt mai mult de o sută de trepte. Dar cel mai important lucru este că este foarte plină de viață. La urma urmei, o mulțime de oameni coboară până la terasament. Dar acest lucru nu i-a oprit pe Vanya și Misha. Au decis că bicicletele lor nu sunt mai rele decât bicicletele de munte și au decis să facă sporturi extreme. „Stork” și „Saliut” sunau cu toate spițele și scârțâiau din toate direcțiile. Ei au înțeles că nu pot circula pe astfel de drumuri, pentru că nu erau deloc potriviti pentru asta. Dar cel mai important lucru este că niciun vehicul nu poate circula pe unde oamenii merg. Ambele biciclete s-au străduit din răsputeri să nu lovească pietonii, deoarece proprietarii lor înșiși aveau deja dificultăți în ținerea volanului în mâini. Dar nu au putut rezista. Atât Vanya, cât și Misha, când au dat pasul următor, au dat drumul volanului și s-au rostogolit cu capul în jos împreună cu bicicletele lor. Când s-au terminat scările, cu greu se puteau ridica. Din fericire, au scăpat doar cu vânătăi și zgârieturi. Dar bicicletele nu au fost atât de norocoase. Volanul lui Aistu s-a răsucit și pedala s-a îndoit, în timp ce roata din față a lui Salyut a devenit în formă de ou, fără să socotească vopseaua decojită de pe cadru. Seara, tăticii au început să-și repare bicicletele. Desigur, părinții au făcut sugestii fiilor lor despre unde și cum să meargă cu bicicleta, dar băieții nu i-au ascultat cu adevărat.
Iar bicicletele, fiecare în apartamentul lor, tăceau și oftau. Le-a părut foarte rău că au fost tratați atât de lipsit de respect. Dar „Saliut” și „Stork” nici măcar nu bănuiau că nenorocirile lor abia începuseră, iar urcarea scărilor nu era cel mai rău lucru.
Misha a spus de mult că nu este suficient spațiu în curte pentru bicicliști adevărați, nu există unde să accelereze. Aceasta înseamnă că este timpul să mergeți la drumul principal, adică la stradă. Vaniei i-a plăcut ideea. Și așa dimineața, imediat după ce părinții lor au plecat la serviciu, au ieșit din curte în stradă. Era atât de mult spațiu pe el! Există trei benzi de circulație pe fiecare parte a străzii. Nu erau încă foarte multe mașini, iar Vanya și Misha aveau suficient spațiu pentru a ieși pe șosea.
La început doar conduceau, apoi au decis să organizeze un concurs. Toată lumea a apăsat pedalele cu toată puterea și s-a repezit înainte. Și apoi au început să se depășească, să schimbe benzile de pe o bandă a drumului pe alta... Șoferii au claxonat, s-au aplecat pe geamurile mașinii și au certat băieții, dar Vanya și Misha nu au fost atenți. S-a auzit un scârțâit de frâne în timp ce bicicliștii s-au repezit în intersecție, chiar pe semaforul roșu. Bine că șoferii au reușit să frâneze, iar un inspector de poliție rutieră a sărit pe șosea. Băieții au încetinit și ei și au căzut împreună chiar sub picioarele inspectorului. I-a ridicat pe contravenienți la trafic și i-a dus la Inspectoratul de Stat în Rutieră. La control, bicicletele au fost luate și așezate în curte, iar băieților li s-a spus să vină cu părinții.
Aici „Saliut” și „Aist” s-au întâlnit pentru prima dată cu alte biciclete. Stăteau și în curte, dar erau ca noi. Spițele lor scânteiau la soare, nu existau zgârieturi sau zgârieturi pe rame, iar butucii roților erau unși cu ulei. La început, „Salyut” și „Stork” le era frică să fie primii care vorbesc cu străinii, dar apoi au decis să facă acest lucru. Se pare că aceste biciclete frumoase au avut și proprietari și aceiași băieți ca Vanya și Misha. Dar erau tineri inspectori de trafic. Nu au încălcat regulile de circulație și chiar i-au învățat pe alți copii cum să se comporte corect pe drum. De asemenea, au învățat cum să treacă diferite forme pe biciclete și s-au plimbat în jurul unui oraș special pentru biciclete. „Saliut” și „Stork” au vorbit și despre proprietarii lor, dar povestea lor a fost foarte tristă. Și-au dat seama că băieții lor nu cunoșteau regulile de circulație și nu aveau de gând să aibă grijă de mașinile lor.
Curând au apărut în curte băieți în uniforme frumoase. Aceștia erau tinerii inspectori rutieri. Au venit la cursuri despre regulile de circulație, iar acum s-au urcat pe bicicletă și au mers în orașul pentru biciclete la antrenament. În cele din urmă, „Salyut” și „Aist” au aflat că acești tipi minunați învață la o școală din apropiere.
La scurt timp, părinții Vaniei și Misha au venit și, după ce l-au ascultat pe inspectorul de poliție rutieră, au luat bicicletele acasă. „Saliut” și „Stork” în drum spre casă erau invidioși în tăcere pe bicicletele pe care le-au întâlnit. De asemenea, ei sperau ca după un astfel de incident băieții lor să nu mai încalce regulile de circulație.
Așa a fost o săptămână întreagă. Și apoi Vanya a venit cu o idee nouă. A decis că pedalarea unei biciclete era grea, iar viteza era încă mică. Dar dacă ești prins în mașină, nici măcar nu trebuie să întorci pedalele și să conduci foarte repede. Misha a aprobat ideea. În fiecare zi sosea în curtea lor un camion cu mâncare pentru magazin. Și a doua zi au început să păzească mașina dimineața. A sosit pe la ora prânzului. Băieții au așteptat până când mașina a început să iasă încet din curte și s-a apucat de laterale. Misha a fost prinsă în tribord, iar Vanya în stânga. Mașina a încetinit ușor la ieșirea pe șosea și a început să ia viteză.
Băieții s-au repezit înainte și s-au bucurat: roțile bicicletei se învârteau din ce în ce mai repede. Mașina era depășită de alte mașini; când au depășit, aproape că o loveau pe Vanya, iar Misha aproape că a dat peste autobuze care au fost depășite de mașina cu viteză. Și apoi camionul a frânat brusc. Băieții nu au rezistat, s-au desprins din lateralul mașinii și au zburat înainte împreună cu bicicletele, chiar sub roțile mașinilor. Șoferii au sărit pe drum, unii au chemat ambulanța, alții un inspector de poliție rutieră. La scurt timp a sosit o ambulanță care i-a dus la spital. Iar inspectorii de la poliția rutieră au înregistrat tot ce s-a întâmplat și au dus bicicletele avariate la poliția rutieră.
„Saliut” și „Aist” au petrecut câteva zile în curtea de inspecție. Nu a venit nimeni pentru ei, pentru că băieții erau în spital, iar părinții lor uitaseră de biciclete. Bicicletele în sine, schilodite și rupte, își aminteau încă de proprietari.
Și noii lor cunoștințe veneau la inspecție aproape în fiecare zi - bicicletele tinerilor inspectori de trafic. Proprietarii lor se pregăteau pentru noul an școlar, care avea să înceapă în câteva zile. Bicicletele norocoase și-au salutat frații răniți și le-au ascultat poveștile de nenorociri. Și ei înșiși au vorbit despre afacerea lor: cât de grozav a fost să călăriți „figura”, să parcurgeți etapele în orașul cu biciclete mai repede decât oricine altcineva și, de asemenea, să învețe copiii din clasele inferioare să călărească. Bicicletele noastre au ascultat toate aceste povești și și-au dorit din ce în ce mai mult să devină aceleași mașini.
A început noul an școlar și nimeni nu a venit să ia bicicletele. Și într-o zi au decis. După prânz, când nu era nimeni în curte, au ieșit încet pe poartă și s-au dus la școala despre care le-au spus bicicletele familiare. Au intrat cu mașina în curte. „Saliut” și „Aist” arătau groaznic: roți și aripi îndoite, cârme ondulate, cadre zgâriate, reflectoare sparte. Și acestea nu sunt toate defecțiunile. Deoarece proprietarii bicicletelor nu erau vizibili în apropiere, Yuidov a decis că bicicletele au fost pur și simplu abandonate în curtea școlii din cauza defecțiunilor. I-au luat în echipa lor.
Timp de două săptămâni întregi, după școală, tinerii inspectori au fost ocupați să repare și să picteze pe nou-veniți în garajul lor de biciclete. Între timp, Vanya și Misha au fost externate din spital. Au venit acasă și, nevăzând bicicletele, au început să-și întrebe părinții unde sunt. A doua zi tăticii au mers la inspectorat, dar s-a dovedit că bicicletele lipseau. Toată lumea a decis că au fost pur și simplu duși la o groapă de gunoi.
Și în curând școala a primit o scrisoare de la Inspectoratul de Stat în Trafic cu informații despre modul în care Vanya și Misha au comis un accident de circulație. Inspectorul a raportat că băieții nu cunoșteau Regulile Rutiere și le-a cerut profesorilor să lucreze serios cu ei. Și apoi profesorul clasei le-a dus pe Vanya și Misha la detașamentul tinerilor inspectori de trafic.
Au fost acceptați în detașament, mai ales că membrii Yuida aveau două biciclete noi. Acești începători străluceau cu spițe strălucitoare și vopsea proaspătă, butucii roților erau proaspăt unși cu ulei, iar roțile și aripile drepte. Aceștia erau Salyut și Stork. Dar băieții nu i-au recunoscut. Dar bicicletele le-au recunoscut imediat și s-au speriat. Au crezut că totul va începe de la capăt. Dar acesta era un detașament de tineri inspectori rutieri. Deci nimeni nu le-a mai jignit. Și băieții înșiși nu mai încălcau. Nu au aflat niciodată că Salyut și Stork au fugit de ei.
O. KAMAKIN
CALATORIA PRIETENII
Într-o zi, un pui de urs și un iepuraș au decis să meargă să o viziteze pe mica vulpe. Prietenii s-au plimbat, discutând veseli și râzând. Nu au observat cum s-au apropiat de drum.
„Uau, atâtea mașini!!” - a exclamat puiul de urs cand a vazut camioane, autobuze si alte masini repezindu-se pe drum.
„Cum ajungem pe cealaltă parte?” - a întrebat micul iepuraș.
„Hai să traversăm drumul, asta-i tot!” – sugeră ursulețul. Și au fugit cât au putut de repede.
Dintr-o dată frânele au scârțâit, mașina s-a întors brusc în lateral, iar o alta s-a izbit de ea. Animalele, derutate, au stat în mijlocul drumului când un polițist s-a apropiat de ei.
„Cum ai ajuns aici? Unde sunt adulții tăi? - el a intrebat.
„Și suntem singuri”, a scârțâit de frică micul iepure. Polițistul i-a luat de labe și i-a condus peste drum.
— Ascultă-mă cu atenție, spuse el cu severitate. - Trebuie să traversezi drumul cu adulții, iar dacă mergi singur, atunci trebuie să cunoști Regulile Drumului. Aceste lumini se numesc semafoare. Trebuie să traversați strada când semaforul este verde. Iar când lumina roșie este aprinsă, înseamnă: „Stop! „Nu poți traversa drumul!” Semaforul este prietenul și asistentul tău. Îți va spune întotdeauna cum să traversezi strada corect. Dacă ai fi cunoscut regulile de circulație, necazul de astăzi nu ți s-ar fi întâmplat.” Ursul și iepurașul i-au mulțumit polițistului și au mers mai departe.
Au venit la vulpea mică și au povestit despre aventura lor. Și ne-am hotărât să mergem împreună la bibliotecă să studiem Regulile Drumului.
Baieti! Cunoașteți Regulile Drumului.
LA POIANA DE BASME
Toate animalele și păsările s-au adunat într-o poiană de basm într-o pădure densă de basm. Toți s-au întrecut pentru a spune cum și-au petrecut ziua. Vrabia a zburat în oraș și a văzut un monstru cu trei ochi: roșu, galben și verde. Monstrul atârna în aer și făcea constant cu ochiul la cineva.
Know-it-all Magpie a explicat că acesta este un semafor, care spune mașinilor când și unde să meargă. Multă vreme, animalele și păsările i-au ascultat pe ceilalți „orășeni”. Dar ceea ce i-a surprins cel mai mult a fost Zebra, care a spus că copiii vor să meargă pe ea astăzi. Cum e să mergi? Se dovedește că atunci când s-a trezit în cel mai aglomerat loc din oraș, a auzit o femeie spunând unei mulțimi de copii: „Trecem drumul la trecerea de pietoni”. Zebra noastră s-a speriat și a fugit. Nu am văzut niciodată că copiii au traversat drumul în locul în care asfaltul era căptușit cu dungi albe, ca ale unei zebre pe tot corpul.
Dar Bufnița Înțeleaptă i-a spus Zebrei înfricoșate despre trecerea de pietoni și regulile de trecere a carosabilului și a intersecțiilor.
Da, mulți au fost surprinși de ceea ce se întâmpla în oraș și s-au interesat de regulile despre care vorbea Bufnița Înțeleaptă. De atunci, locuitorii pădurii studiază regulile de circulație și sfătuiesc pe toată lumea să le respecte cu strictețe.
PUZZLE
Legile rutiere
Ce fel de semn cântărește asta?
„Opriți” - le spune mașinilor...
Pieton, mergi cu curaj
De-a lungul potecilor alb-negru.
Fotbalul este un joc bun
Lasă toți să se antreneze
Pe stadioane, în curți,
Dar nu pe străzi.
(sectorul de locuit)
Puteți găsi un semn ca acesta
Pe autostradă,
Unde este gaura mare?
Și este periculos să mergi drept
Unde se construiește zona,
Scoala, casa sau stadionul.
Nu te-ai spălat pe mâini pe drum,
Mâncat fructe, legume,
E bine că punctul este în apropiere
(Asistenta medicala)
Pe Roma îl doare stomacul
Nu va ajunge acasă.
Într-o situație ca asta
Ai nevoie de un astfel de semn?
(stație de asistență medicală)
Hei șofer, fii atent
Este imposibil să mergi repede
Oamenii știu totul în lume -
Locul ăsta este unde merg...
(copii)
Ești atras de el, dar nu este un portret.
Atârnă mereu de stâlp și ne protejează, dar nu este semafor.
Le spune tuturor adulților că suntem acolo, dar nu este profesorul.
Este triunghiular și are o dungă roșie de-a lungul marginilor.
(Atenție, copii!)
Toată lumea știe dungi
Copiii știu, adulții știu,
Conduce spre cealaltă parte -
(Trecere de pietoni)
La banda de tranziție,
Pe marginea drumului
Fiară cu trei ochi și un picior
Dintr-o rasă necunoscută nouă,
Cu ochi de diferite culori
Vorbind cu noi.
(Semafor)
Puteți găsi un semn ca acesta
Pe autostradă,
Unde este gaura mare?
Și este periculos să mergi drept,
Unde se construiește zona,
Scoala, casa sau stadionul.
(reparatie drumuri)
Iată o furculiță, iată o lingură,
Am alimentat puțin,
Am hrănit și câinele...
Spunem „mulțumesc” semnului.
(Posiție de mâncare)
Dacă ești obosit pe drum,
Dacă mergi departe,
Odihnește-te puțin șofer
Un loc a fost rezervat aici.
(Loc de odihnă)
Pe drum este un semn
Vorbește pe un ton sever
Mașinile nu pot conduce aici
Conducerea este interzisă!
(Drum sus)
Conduce în jos de pe trotuar
Există o intrare lungă sub drum.
Nu există ușă sau poartă -
Acea….
(traversare subterană)
Ce ar trebuii să fac?
Trebuie sa sun urgent
Și tu și el ar trebui să știți
In acest loc
(Telefon)
Dacă mergi cu un prieten
La grădina zoologică sau la cinema,
Fă-ți prieteni cu acest semn
Oricum va trebui
El te va lua repede, cu pricepere
Semn….
(Stație de autobuz)
E o casă care merge pe stradă
Toată lumea are noroc să se apuce de treabă.
Nu pe pulpele subțiri de pui,
Și în cizme de cauciuc.
(Autobuz)
Acest cal nu mănâncă ovăz
În loc de picioare sunt două roți.
Stai pe cal și călărește-l.
Doar conduci mai bine!
(Bicicletă)
Ce minune este casa asta,
Ferestrele strălucesc de foc.
Poartă pantofi de cauciuc
Și funcționează pe benzină.
(Autobuz)
Dimineața senină de-a lungul drumului
Roua strălucește pe iarbă.
Picioarele se mișcă de-a lungul drumului
Și două roți merg.
Ghicitoarea are un răspuns.
Acesta este al meu...
(Bicicletă)
Casele mici mărginesc strada.
Băieții și fetele sunt duși la casele lor.
(Autobuz)
Nu zboară, nu bâzâie,
Un gândac aleargă pe stradă.
Și ard în ochii gândacului
Doi cărbuni strălucitori.
(Auto)
Două roți la rând
Își răsucesc picioarele
Și drept deasupra
Proprietarul însuși croșetă.
(Bicicletă)
Dimineața devreme în afara ferestrei
Bătui, sunet și haos.
De-a lungul căilor drepte din oțel
Case roșii se plimbă.
(Tramvai)
Se repezi și trage
Mormăie repede.
Nu pot ține pasul cu tramvaiul
În spatele acestei vorbărie.
(Motocicletă)
La banda de tranziție,
Pe marginea drumului
Fiară cu trei ochi și un picior
Dintr-o rasă necunoscută nouă,
Cu ochi de diferite culori
Vorbind cu noi.
(Semafor)
Zebra a alergat spre colț
Și s-a întins pe trotuar.
Și și-a lăsat dungile
Pentru totdeauna zac la răscruce.
(Trecere de pietoni)
Este și politicos și strict.
Este faimos în întreaga lume.
E pe o stradă largă
Cel mai important comandant.
Sa te ajut
Calea este periculoasă.
Arde atât ziua, cât și noaptea
Verde, galben, rosu.
(Semafor)
