Nu pot găsi lucrarea lui Yakovlev „When the Heart Glows”

Citiți conversația înregistrată și stabiliți subiectul acesteia. Câți oameni sunt în conversație? Ce este dialogul? Cum se evidențiază în scris fiecare rând de dialog?

Băieți, vă întrebați uneori de ce nu am dat o notă excelentă pentru răspunsul oral. Cum crezi că ar trebui să răspunzi pentru a obține un A? - Sa adresat Tatiana Ivanovna clasei.

Vanya a fost prima care a răspuns, ca întotdeauna:

Cred că, în primul rând, trebuie să-l asculți pe profesor și să-i răspunzi la întrebare. Dacă vă cer o definiție, atunci trebuie să o spuneți literal, ca în manual, și să dați exemple. Dacă vi se dă o sarcină pentru a explica ortografia cuvintelor, atunci trebuie să vă referiți la regulă.

Și atunci când cer o regulă, nu trebuie doar să o spună, ci și să dea imediat exemple. „Așa că devine clar atât pentru tine, cât și pentru profesor, că înțelegi despre ce vorbim”, a adăugat Anya.

Nu mi-ați spus cum să răspund pentru ca nota să fie excelentă”, a menționat Tatiana Ivanovna.

Anya a înțeles imediat despre ce vorbea profesorul:

Cred că trebuie să răspunzi clar și cu încredere.

Da, ai dreptate, toate acestea sunt importante pentru a obține un A pentru răspunsul oral”, a fost de acord Tatiana Ivanovna.

Spune-mi, Tatyana Ivanovna, acest dialog al nostru este un text? - Vanya a devenit interesată.

Toate observațiile noastre se referă la același subiect și sunt legate între ele. Și, desigur, acesta este un text”, a răspuns Tatiana Ivanovna.

53. Citiți polilogul care a apărut la întâlnirea cu părinții. Care este tema și ideea sa principală? Demonstrați că acesta este text.

profesor După salut, ea a luat cuvântul prima: „Aș dori să discut cu tine o problemă importantă”. Gorki a scris că a-i demonstra unei persoane importanța cunoașterii este același lucru cu a-l convinge de utilitatea viziunii. Cu toate acestea, copiii noștri trebuie să demonstreze asta. Cum i-ați convinge că au nevoie de cunoștințe?

S-a alăturat conversației Maria Viktorovna:

Cunoașterea dă libertate. Dacă știm multe, atunci suntem liberi să alegem o profesie și prieteni; ne alegem în mod conștient calea.

Și cred că cunoștințele ajută la dezvoltarea gândirii. Dacă este nevoie de antrenament pentru a dezvolta mușchii, atunci este nevoie de cunoștințe și pentru a dezvolta gândirea”, a susținut cu încredere conversația Ivan Dmitrievich.

O persoană care are cunoștințe vede lumea ca mai diversă și cu mai multe fațete. Cu fiecare nouă cunoaștere, o parte necunoscută a lumii începe să prindă viață, să respire, să devină de înțeles, aproape.

Mi se pare, - rezumat profesor, - că școala oferă cunoștințe despre lume ca imagine holistică. Fiecare persoană poate aduce ceva bun, util și frumos în această imagine cu viața sa. Asta aș vrea să le transmit copiilor noștri.

54. Selectați un dialog din text, copiați-l, adăugați semne de punctuație. Citiți-o rol cu ​​rol, expresiv. Cum ai intitula textul?

Fierarul a fost dezbrăcat până la brâu. Corpul lui strălucea de sudoare. Flacăra forjei se reflectă pe pieptul lui ud. Fierarul a legănat ciocanul, și-a înclinat corpul înapoi și a lovit cu forță o bucată de fier fierbinte. Și de fiecare dată reflexia flăcării tremura. Am decis că arată inima. Arde înăuntru și strălucește prin pieptul tău.

I-am arătat mamei mele inima strălucitoare.

Vezi? am spus în șoaptă.

De ce strălucește? Mama s-a gândit și a spus în liniște: De la serviciu.

Și dacă muncesc, îmi va străluci inima?

Mama a spus că va fi.

(Iu. Yakovlev)

Comparați imaginea și textul. Povestește-ne despre fierarul care este prezentat în imagine, ținând cont de conținutul textului,

55. Citiți un fragment din poezia lui R. Rozhdestvensky „Monologul de primăvară”. De ce crezi că poetul a numit astfel poezia?

Totul primavara:
indicii și acțiuni
pași necugetate de-a lungul trotuarului.
Totul primavara:
bulevarde și răceli,
vânt,
mirosind ca iarba de ieri.
Cred că există un zâmbet
în acest vânt.
Cred în bunătate și putere
proiect.<...>
Și nu cred
numai în zăpadă albastră.

Am văzut o inimă strălucitoare în forjă. Forja stătea la marginea satului. Mirosul de fum de cărbune mirosea din ea, iar ea se cutremură din cauza loviturilor intermitente. Am auzit burduful de piele respirând șuierător și cum respirația lor din forjă a trezit focul în cărbuni cu un șuierat ușor.

Fierarul a fost dezbrăcat până la brâu. Corpul lui strălucea de sudoare. Flacăra forjei se reflectă pe pieptul lui ud. Fierarul a legănat ciocanul, și-a înclinat corpul înapoi și a lovit cu forță o bucată de fier fierbinte. Și de fiecare dată reflexia flăcării tremura. Am decis că arată inima. Arde înăuntru și strălucește prin pieptul tău.

I-am arătat mamei mele inima strălucitoare.

Vezi? - am spus în șoaptă.

De ce strălucește?

Mama s-a gândit și a spus în liniște:

De la locul de muncă.

Și dacă muncesc, îmi va străluci inima?

„O să fie”, a spus mama.

M-am apucat imediat de treburi. Am cărat lemne de foc, am transformat fânul și chiar m-am oferit voluntar să merg să aduc apă. Și de fiecare dată, după ce termina treaba, întreba:

Este strălucitor?

Iar mama a dat din cap.

Iar dublura netăiată cu o abraziune pe frunte mi-a amintit cum a găsit un fragment de scoici pe pământ și i-a arătat-o ​​mamei:

Uite ce piatră!

„Nu este o piatră”, a răspuns mama. - Acesta este un fragment de coajă.

Obuzul s-a prăbușit?

A explodat în multe bucăți.

A ucide.

Am aruncat fragmentul pe pământ și am aruncat o privire atentă la el.

„Nu vă fie teamă”, a spus mama, „nu va ucide pe nimeni”. El însuși este mort.

De unde ştiţi? - am întrebat-o pe mama.

Am fost o soră a milei.

M-am uitat la mama mea de parcă ar fi fost o străină. Nu puteam să înțeleg ce legătură are sora milei cu mama mea.

În acel moment îndepărtat, nici ea, nici eu nu ne-am putut imagina că zece ani mai târziu aș fi întins pe pământ într-un pardesiu, purtând o cască, cu o pușcă apăsată pe o parte, și astfel de pietre cu margini ascuțite ar zbura spre mine. Nu mort, ci viu. Nu pentru viață, ci pentru moarte.

Pământul mi s-a deschis cu adevărat în timpul războiului. Cât pământ am dezgropat, lopat în timpul războiului! Am săpat tranșee, tranșee, pisoane, căi de comunicație, morminte... Am săpat pământul și am trăit în pământ. Am învățat calitatea mântuitoare a pământului: sub foc greu, m-am apăsat împotriva lui în speranța că moartea va trece pe lângă mine. Acesta a fost pământul mamei mele, pământul meu natal și ea m-a păstrat cu fidelitate maternă.

Am văzut pământul la fel de aproape cum văzusem până acum. M-am apropiat de ea ca o furnică. S-a lipit de haine, de tălpi, de lopată - eram tot magnetizat, dar era fier. Pământul era refugiul meu, patul meu și masa mea a tunat și s-a scufundat în tăcere. Au trăit pe pământ, au murit și mai rar s-au născut.

Odată, doar o dată, pământul nu m-a salvat.

M-am trezit într-o căruță, pe fân. Nu simțeam nicio durere, eram chinuit de sete inumană. Buzele, capul și pieptul erau însetate. Tot ce era viu în mine voia să bea. Era setea unei case în flăcări. ardeam de sete.

Și deodată m-am gândit că singura persoană care putea să mă abordeze este mama. Un sentiment de copilărie uitat s-a trezit în mine: când e rău, mama ar trebui să fie în apropiere. Ea va potoli setea, va elimina durerea, va calma, va salva. Și am început să o sun.

Știam că va răspunde și va veni. Și ea a apărut. Și îndată vuietul a încetat și s-a revărsat apă rece, dătătoare de viață, pentru a stinge focul: a curs peste buze, pe bărbie, pe guler. Mama mi-a susținut capul, cu grijă, de teamă să nu provoace durere. Mi-a dat apă dintr-un oală rece și mi-a luat moartea.

Am simțit atingerea familiară a unei mâini și am auzit o voce familiară:

fiule! Fiule, dragă...

Nu am putut deschide ochii. Dar am văzut-o pe mama. I-am recunoscut mâna, vocea. Am înviat din mila ei. Buzele mi s-au deschis și am șoptit:

“ CÂND INIMA Strălucește"YU.YAKOVLEV .

ŢINTĂ- introducerea elevilor în lucrare „CÂND INIMA Strălucește „, a cărei intriga vizează dezvoltarea și educarea calităților MORALE prin opere literare. Dezvoltați procesele cognitive, dezvoltați abilitățile mentale, fiți capabili să scrieți un syncwine pe o anumită temă. Pentru a cultiva calitățile morale, munca grea, dragostea pentru cei dragi.

TIP - lecție de dobândire a cunoștințelor noi

METODE– hartă asociativă, lectură dirijată, syncwine.

TEHNOLOGIE -RWKT

FORMA DE LUCRARE – grup, individual, frontal.

Echipament - ilustrații tematice.

1. INCIDENT

Să începem lecția cu un joc numit "Spune un cuvant"

La sfârșitul jocului, trebuie să răspunzi la întrebarea ce unește toate cuvintele pe care le-ai numit.

Profesorul citește începutul propoziției și elevii trebuie să o completeze.

Tractorul conduce... (sofer de tractor),

Tren electric -... (conducător auto),

Am vopsit pereții... (pictor),

A planificat placa... (dulgher),

Era lumină în casă... (instalator),

Lucrând în mină... (miner),

Într-o forja fierbinte -... (fierar),

Cine știe totul - bravo!

Ce au în comun toate aceste cuvinte? (acestea sunt profesii)

Profesorul începe o conversație despre profesii, citește poezia lui J. Rodari „A ce miros meșteșugul”.

Bluză de muncitor - Ulei de mașină.

Cofetarul miroase a nucșoară.

Doctor în halat - Medicament plăcut.

Țăranul miroase a pământ afânat, câmp și pajiște,

Mergând în spatele plugului.

Pescarul miroase a pește și a mare. Doar un leneș

Nu miroase deloc!

-....Și acum vreau să-ți citesc o poezie

Fiecare carcasă are un miros special:

Brutăria miroase a aluat și a produse de patiserie.

Treci pe lângă un atelier de tâmplărie - Miroase a așchii și scânduri proaspete.

Pictorul miroase a terebentină și a vopsea.

Geamul miroase a chit de ferestre.

Geaca șoferului miroase a benzină.

Desigur, fiecare persoană nu ar trebui să devină un leneș, ci trebuie să aleagă o afacere în viață, o profesie.

Atenție la ilustrații.

Acum, să facem o hartă de asociere pentru cuvântul PROFESIE.

VOM VORBI ÎN ALTERNATE, FĂRĂ A REPETA.

...................

REZULTAT ETAPEI.

2. IMPLEMENTARE

METODA DE CITIRE DIRIJATĂ.

Să continuăm lecția

Astăzi, în lecție, ne vom familiariza cu lucrarea lui Yakovlev „Când inima strălucește”.

Să facem cunoștință cu VOM FI ÎN PĂRȚI CU POVESTEA, după ce ați citit fiecare parte veți îndeplini o anumită sarcină pe bucăți de hârtie, o veți discuta în grupuri și apoi o veți împărtăși cu clasa.

1 parte

Forja stătea la marginea satului. Scoase un fum amar, ca un samovar, iar pământul se zguduia din cauza loviturilor intermitente zgomotoase ale unui ciocan greu. M-am uitat cu prudență în interiorul forjei și am auzit burduful de piele șuierând și focul trezindu-se în forjă cu un ușor fluier. Fierarul a fost dezbrăcat până la brâu. Corpul lui strălucea de sudoare. Iar flacăra forjei s-a reflectat pe pieptul ud. Fierarul a balansat ciocanul, a înclinat corpul înapoi și a lovit cu forță o bucată de fier fierbinte. Și de fiecare dată reflexia de pe piept tremura. Și am decis că inima fierarului era cea care strălucea. Arde înăuntru și strălucește prin pieptul tău.

I-am arătat mamei mele inima strălucitoare și am întrebat:

Vezi inima?

„Îmi dau seama”, a răspuns mama.

De ce strălucește?
Mama s-a gândit și a răspuns:

De la locul de muncă.

„Și dacă muncesc, îmi va străluci inima?” am întrebat deodată.

Folosește o culoare pentru a-ți arăta atitudinea față de partea citită. Discutați în grup și găsiți asemănări.

DISCUȚIE FRONTALĂ

DE CE AI ALEGE ACEASTA CULOARE, EXPLICA CU UN EXEMPLU DIN TEXT?

partea 2

Părinții mei erau muncitori din greu. Îmi amintesc cumdimineața s-au pregătit de muncă. Au băut în grabă ceai. S-au uitat la ceasuri, de teamă să nu întârzie. Mi s-a părut atunci că se grăbesc să prindă un tren sau că îi așteaptă chestiuni de importanță națională. Poate că se grăbesc să construiască baraje, să inventeze mașini noi? Dar munca lor era foarte obișnuită personal: asta am concluzionat din conversația părinților.

SCRIEȚI 1 PROPOZITĂ SAU EXPRIZĂ care reflectă principalul lucru din această parte.

DISCUȚIE FRONTALĂ

Partea 3

Într-o zi, tatăl meu m-a dus să lucrez cu el, la port. Am văzut corăbii oceanice, macarale cu gât lung ca girafele, camioane cu etaj. Portul mirosea a mare și a scânduri proaspete. Lângă corăbiile și macaralele uriașe, tatăl meu mi se părea mic și tăcut. Dar când mi-am dat seama că prin voința lui mănunchiuri uriașe de bușteni și scânduri au zburat cu ușurință deasupra solului și au dispărut în calele adânci ale navei, a început să mi se pară imens. Bine, o lucrare frumoasă semăna cu o performanță. A devenit clar de ce tata se grăbea atât de mult să meargă la muncă, de ce el și mama îi plăceau atât de mult munca.

După ce am făcut această descoperire, am fost foarte surprins. Până la urmă, mă gândeam că cel mai frumos lucru era să nu faci nimic. De-a lungul timpului, mi-am pus întrebarea: „Fără ce nu poate trăi o persoană?” "Nu Aer. Fara apa. Fără pâine”, mi-am răspuns.

Dar s-a dovedit, fără de care o persoană nu poate trăimuncă.

Scrieți o propoziție care reflectă principalul lucru - „Fără ce nu poate trăi o persoană?”

Discutați în grupuri, observați asemănările. Alegeți cel mai de succes răspuns și cine va răspunde vorbitorului?

Câte == ai vreo potrivire(e)

DISCUȚIE FRONTALĂ

Partea 4

Muncă. Ce cuvânt minunat este acesta! Muncă. Muncă. Nu vă fie frică de dificultăți. Nu întâmplător, în multe cuvinte din limba noastră, „munca” este rădăcina.

Dar „munca” nu este doar rădăcina multor cuvinte. Munca este rădăcina întregii noastre vieți.

Răspundeți la întrebare scriind o propoziție din textul CE ESTE MUNCA?

Discutați în grupuri, observați asemănările. Alegeți cel mai de succes răspuns și cine va răspunde vorbitorului?

Ce profesii pot fi adăugate pe harta asociativă după citirea textului?

De ce trebuie să muncim?

Când va străluci inima unei persoane?

Și inimile voastre strălucesc, de ce credeți?

3. REFLEXIA

FACE UN SYNCWAIN PENTRU CUVINTUL LABOR.

Discuție în grupuri.

Marcați cea mai de succes OPȚIUNE.

M-am aplecat spre găleată și am luat o înghițitură. Băiatul a luat și o înghițitură. Așa că am băut împreună apă de fântână delicioasă, de parcă ne-am certa cine ar putea să bea mai mult pe cine.

Băiatul a început să mă enerveze. As bea cu placere toata galeata ca sa nu-l vad. Nu mai puteam să beau - dinții îmi pulsau deja de frig - mi-am legănat mâna și am turnat apă pe drum. Și a lovit un pui, care a chic nemulțumit și a fugit. Am turnat apa, dar dublu a ramas. Și când am trecut prin sat, el a tot făcut-o cunoscut.

Am simțit brusc că multă vreme nu mi-am amintit multe evenimente din viața mea anterioară. Oamenii alături de care am trăit cândva s-au mutat departe în spațiu, iar contururile lor au fost șterse. S-a format un eșec. Un gol care m-a făcut să mă simt neliniștit. Acum, acest bărbat netăiat cu o abraziune pe frunte a adus mai aproape timpul îndepărtat. Mi-am văzut copilăria în multe detalii.

Mi-am amintit de crăpăturile din buștenii de deasupra patului meu, de grătarul de fân de pe bancă, de perdelele bătute în cuie cu cuie de tapet, de amortizorul aragazului cu mânerul care se desprinde, de mânerele cu coarne. Am auzit scârțâitul scândurilor de podea - fiecare are sunetul său aparte: vechile scânduri crăpate erau cheile unui instrument misterios. Am simțit cu adevărat mirosul de lapte copt - un miros lipicios, dulce și acrișor, care a revărsat brusc din cuptor și a alungat toate celelalte mirosuri din casă.

Am văzut-o pe mama. La fântână, cu găleți aburite. În razele de paie ale soarelui.

Bunicul meu, Alexey Ivanovich Filin, era din Lacul Alb. Ca un băiat de doisprezece ani, a venit la Sankt Petersburg și nu s-a mai întors în sat. Viața era grea. A muncit mult. După revoluție a devenit un erou al muncii. Viața în oraș nu i-a ucis rădăcinile rurale. Uneori vorbea cu tristețe despre apa lăptoasă a Lacului Alb, despre albine, despre cai, despre cum se prepara berea de casă într-o cuvă mare din sat. Uneori, când era beat, bunicul îi cânta cântecele laconice din satul său.

În fiecare vară, mama și cu mine mergeam la sat.

Un om de oraș întâlnește rar pământul. Pământul este ascuns de ochii lui de plăci de piatră și asfalt de lavă întărit. Ea se odihnește în adâncuri, neagră, maro, roșu, argintiu. Ea și-a ținut respirația și s-a ascuns. Un oraș nu știe cum miroase pământul, cum respiră în diferite perioade ale anului, cum suferă de sete, cum produce pâine. Nu simte că toată viața lui, bunăstarea lui depinde de pământ. Dar el își face griji pentru vara uscată și nu este mulțumit de ninsorile abundente. Și uneori îi este frică de pământ, de parcă ar fi un element vag, necunoscut. Și atunci sentimentul necesar, firesc, al iubirii filiale pentru pământ se potolește în suflet.

În sat, eu și mama mergeam desculți. A fost destul de greu la început. Dar treptat tălpile mele s-au format pe picioare, iar picioarele mele au încetat să mai simtă înțepături mici. Aceste tălpi mi-au servit bine - nu s-au uzat, nu s-au uzat. Adevărat, de multe ori trebuiau stropite cu iod. Și înainte de culcare, spală-l.

Mama m-a obișnuit cu pământul, așa cum o pasăre își obișnuiește puiul cu cerul, iar un urs polar își obișnuiește puiul cu marea. În fața ochilor mei, pământul negru a devenit verde, apoi un albastru deschis s-a răspândit, apoi bronzul a strălucit - așa se naște inul. Eu și mama am tras in. Mama a răsucit cu dibăcie frânghia și a tricotat snopi scurti. Avea pe cap o eșarfă albă, ca cele din sat.

Uneori am fost desemnat să păstoresc vaca Lyska. Apoi a trebuit să ne trezim foarte devreme. Și eram supărat pe Lyska pentru că nu m-a lăsat să dorm, mergând pe iarba rece, îmbufnându-se la ea. Chiar am vrut să o lovesc cu o vergetă... Mergea încet, cu demnitatea unei vaci, iar clopoțelul de tablă făcut în casă îi zdrăngăni încet pe gât.

Apoi, în rol, am plecat. M-am apropiat de vaca și m-am lipit de partea ei caldă, care respira - m-am încălzit. Uneori vorbeam cu Lyska. I-a spus povești întregi. Lyska nu m-a întrerupt, a știut să asculte cu atenție și a dat din cap în tăcere.

Capul ei este greu și mare. Iar ochii, ochi mari umezi, erau întristați de ceva. Lyska s-a apropiat de mine în liniște și mi-a înțepat obrazul cu nasul ei roz. Respirația ei era puternică și caldă. M-a tratat cu patron, ca pe un vițel.

Uneori am simțit valuri de dragoste pentru vaca noastră. Apoi am mers cu ea departe în câmpul unde creșteau trifoiul și mazărea. A căutat un rigolă adânc, a coborât panta abruptă și a smuls lăstari verzi gustoși pentru ea. Am făcut un „fum”: am aprins putregaiul uscat într-o cutie de tablă și l-am fluturat lângă Lyska, astfel încât calarei și viespii să nu-l învingă. Lyska a devenit un animal sacru, iar eu am devenit un servitor cu o cădelniță. Apoi Lysk a trebuit să fie vândut. Când a fost luată din curte, a plâns. Am înțeles tot. am simțit durere. Și apoi mi-am promis că, când voi crește și voi câștiga bani, o voi cumpăra înapoi pe Lyska. I-am promis asta Lyskai.

Omul netăiat cu o vânătaie pe frunte, privindu-mă din găleată, mi-a amintit de această promisiune neîmplinită. M-a batjocorit și mi-a reproșat în tăcere, fără să iert, că am înșelat-o pe Lyska. A promis că o va cumpăra înapoi și nu a făcut-o.

În general, dubla mea incomodă mi-a adus aminte de multe lucruri.

Odată am întrebat-o pe mama:

Îmi strălucește inima?

„Ei bine, cum poate să strălucească”, a obiectat mama.

Am văzut o inimă strălucitoare în forjă. Forja stătea la marginea satului. Mirosul de fum de cărbune mirosea din ea, iar ea se cutremură din cauza loviturilor intermitente. Am auzit burduful de piele respirând șuierător și cum respirația lor în forjă a trezit focul în cărbuni cu un șuierat ușor.

Fierarul a fost dezbrăcat până la brâu. Corpul lui strălucea de sudoare. Flacăra forjei se reflectă pe pieptul lui ud. Fierarul și-a balansat ciocanul, și-a înclinat corpul înapoi și a lovit cu forță o bucată de fier fierbinte. Și de fiecare dată reflexia flăcării tremura. Am decis că arată inima. Arde înăuntru și strălucește prin pieptul tău.

I-am arătat mamei mele inima strălucitoare.

Vezi? - am spus în șoaptă.

De ce strălucește?

Mama s-a gândit și a spus în liniște:

De la locul de muncă.

Și dacă muncesc, îmi va străluci inima?

„O să fie”, a spus mama.

M-am apucat imediat de treburi. Am cărat lemne de foc, am transformat fânul și chiar m-am oferit voluntar să merg să iau apă. Și de fiecare dată, după ce termina treaba, întreba:

Este strălucitor?

Iar mama a dat din cap.