Cauzele furtului la copii. Furtul copiilor - sfaturi pentru părinți

S-a întâmplat că de mai multe ori a trebuit să mă confrunt cu problema furtului de la școlari și adolescenți. Sincer să fiu, prima dată când am ascultat plângerile părinților mei, m-am speriat și am început să mă gândesc la ce coleg aș putea „arunca” acești clienți problematici. Dar curiozitatea profesională a prevalat asupra sentimentului meu de incompetență și am început să adun materialele necesare.

A trebuit să adun informații literalmente puțin câte puțin. Problemă furtul copiilor a fost puțin studiat de psihologi; materialul pe această temă este prezentat în principal sub formă de articole împrăștiate. Există în special puține informații despre acest tip de dificultăți în comportamentul copiilor înstăriți. Despre delincvenții minori înregistrați la poliție sau clienții psihiatrilor (care, de altfel, au o cantitate mare material clinic) puteți obține câteva.

Deoarece acest subiect este destul de relevant, vreau să ofer o experiență psihologică generalizată și extinsă de lucru cu astfel de solicitări.

Dovezi de imoralitate?

Furtul copiilor este una dintre așa-numitele probleme „rușinoase”. Părinții sunt cel mai adesea jenați să vorbească despre acest subiect; nu le este ușor să recunoască la un psiholog că copilul lor a comis o infracțiune „teribilă” - a furat bani sau a deturnat bunurile altcuiva.

Acest comportament al copilului este perceput de familie ca o dovadă a imoralității sale incurabile. „Nimeni din familia noastră nu a făcut vreodată așa ceva!” — auziți adesea de la rude șocate. Nu numai că un astfel de copil dezonorează familia, dar părinții lui văd viitorul lui ca fiind exclusiv criminal. Deși, în realitate, în majoritatea cazurilor, totul nu este atât de înfricoșător.

Ideea a ceea ce este „al meu” și „al altcuiva” apare la un copil după trei ani, când începe să-și dezvolte conștiința de sine. Nimănui nu i-ar trece prin cap să numească un copil de doi sau trei ani hoț care a luat lucrurile cuiva fără să întrebe. Dar ce copil mai mare, cu atât este mai probabil ca un astfel de act al lui să fie privit ca o încercare de a însuși proprietatea altcuiva, cu alte cuvinte, ca „furt”.

Vârsta copilului într-o astfel de situație este o dovadă incontestabilă a conștientizării a ceea ce se face, deși acest lucru nu este întotdeauna adevărat. (Sunt cazuri când copiii de șapte sau opt ani nu și-au dat seama că, însuşindu-se de lucrul cuiva, încalcau norme general acceptate, dar se întâmplă ca copiii de cinci ani, la comiterea furtului, să fie bine conștienți că sunt greșit.)

Este posibil, de exemplu, să fii considerat hoț? băiat de cinci ani, care, simțind o mare simpatie pentru semenii lui, i-a dăruit toate bijuteriile de aur ale mamei sale? Băiatul credea că aceste decorațiuni îi aparțin atât lui, cât și mamei sale.

Trei motive

Stăpânirea normelor sociale, dezvoltare morală dezvoltarea unui copil are loc sub influența altora - primii părinți și apoi colegii. Totul depinde de scara valorilor propuse. Dacă părinții nu le explică prompt copiilor diferența dintre conceptele de „al său” și „al altcuiva”, dacă copilul crește cu voință slabă, iresponsabil, nu știe să empatizeze și să se pună în locul altuia , atunci va demonstra un comportament antisocial.

Dacă un copil nu se descurcă bine acasă (de exemplu, părinții lui sunt mereu ocupați, nu le pasă de problemele și interesele lui, îl resping), atunci copilul va căuta alinare în afara familiei. Pentru a câștiga popularitate și respect de la semenii lor, un astfel de copil este gata să facă multe. Și aici depinde de norocul tău, de ce fel de companie te întâlnești. Un copil care nu a primit abilitățile de a avea încredere, interes, acceptarea comunicării în familie este puțin probabil să ajungă într-o companie prosperă.

Identific condiționat trei motive principale pentru furtul copiilor:

— O dorință puternică de a deține lucrul care îți place, în ciuda vocii conștiinței.
— Nemulțumirea psihologică gravă a copilului.
— Lipsa dezvoltării ideilor morale și a voinței.

O vreau - o vreau

La început an scolar O urgență a avut loc în clasa a doua. Un baton de ciocolată cumpărat de la cantina școlii a dispărut de pe biroul lui Vasya. Vasya a fost foarte supărată, așa că profesorul a considerat că este necesar să efectueze o investigație, în timpul căreia s-a dovedit că Pașa a mâncat batonul de ciocolată. În apărarea sa, Pașa a spus că a găsit un baton de ciocolată pe jos și a decis că este o remiză. În același timp, Pașa a încălcat regula: tot ce se găsește în clasă trebuie să fie dat profesorului dacă nu poți găsi singur proprietarul.

Probabil că fiecare dintre noi a trăit măcar o dată în viață dorință să-şi însuşească ceva ce nu-i aparţine. Câți oameni nu au putut rezista tentației și au comis furt - nu vom ști niciodată. Asemenea infracțiuni sunt rareori spuse chiar și celor mai apropiați.

Astfel de furturi de cele mai multe ori nu au consecințe, de obicei nu se repetă. Se disting prin unele caracteristici.

În primul rând, vârsta hoțului poate fi diferită; atât un preșcolar, cât și un adolescent pot comite un astfel de furt.

În al doilea rând, copilul înțelege perfect că comite un act rău, dar puterea ispitei este atât de mare încât nu poate rezista.

În al treilea rând, un astfel de copil are deja idei morale suficient de formate, deoarece înțelege că este imposibil să ia proprietatea altcuiva. Își dă seama că, urmându-și dorințele, face rău unei alte persoane, dar găsește diverse justificări pentru acțiunea sa.

Acest comportament amintește de comportamentul unei persoane care s-a urcat în grădina altcuiva pentru a mânca niște fructe: „Voi mânca câteva mere, proprietarul nu le va pierde, dar îmi doresc foarte mult”. În același timp, persoana nu crede că face ceva condamnabil. El, desigur, ar fi foarte jenat dacă ar fi prins „la locul crimei”. Și, cel mai probabil, este incomod de ideea că cineva i-ar putea pătrunde proprietatea în același mod.

Răspuns la traumă

Cel mai motiv serios pentru îngrijorare este dat de un copil care fură periodic bani sau lucruri aparținând rudelor sau prietenilor apropiați de familie. Cel mai adesea, acest tip de furt este comis de adolescenți și şcolari juniori, deși originile comportament similar poate fi în copilărie timpurie.

De obicei, în timpul unei conversații cu părinții, se dovedește că, în copilăria timpurie, copilul a comis deja un furt, dar apoi s-au „luat cu el” folosind remedii casnice (din păcate, adesea foarte umilitoare pentru copil). Și abia în adolescență, când furtul începe să se răspândească dincolo de familie, părinții își dau seama că situația scăpa de sub control și apelează la un psiholog pentru ajutor.

Cercetarea psihologului E.H. Davydova, desfășurată în familiile copiilor care fură, a arătat că furtul este reacția copilului la circumstanțele traumatice ale vieții.

Ale mele propria experiență confirmă că în familiile copiilor care fură există răceală emoțională între rude. Un copil dintr-o astfel de familie fie simte că nu este iubit, fie în copilărie a experimentat un divorț de părinții săi și, deși relația cu tatăl său este păstrată, vede înstrăinare, chiar ostilitate, între părinți.

Dacă compuneți tablou psihologic Dacă un copil fură, atunci ceea ce atrage în primul rând atenția este bunăvoința lui față de ceilalți și deschiderea lui. Un astfel de copil este gata să vorbească mult și deschis despre el însuși (în mod firesc, nu am vorbit despre furt în conversațiile noastre).

Ceea ce îi înfurie și îi enervează cel mai mult pe rude este că copilul care a comis infracțiunea pare să nu înțeleagă ce a făcut, el neagă și se comportă de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat. Acest comportament al lui provoacă mânie dreaptă în rândul adulților: dacă furi, te pocăiești, cere iertare și atunci vom încerca să ne îmbunătățim relația. Ca urmare, între el și cei dragi crește un zid; copilul le apare ca un monstru, incapabil de pocăință.

Astfel de furturi nu vizează nici îmbogățirea, nici răzbunarea. Cel mai adesea, copilul este aproape inconștient de ceea ce a făcut. La întrebarea furioasă a rudelor sale: „De ce ai făcut asta?”, el răspunde destul de sincer: „Nu știu”. Există un lucru pe care nu-l putem înțelege: furtul este un strigăt de ajutor, o încercare de a ajunge la noi.

Mod de autoafirmare

Furtul poate fi o modalitate de autoafirmare, care este, de asemenea, o dovadă a disfuncției unui copil. În acest fel vrea să atragă atenția asupra lui, să câștige favoarea cuiva (cu diverse răsfățuri sau lucruri frumoase).

E.H. Davydova notează că condiția fericirii pentru astfel de copii este atitudinea bună a părinților lor față de ei, atitudinea bună față de ei în clasă, prezența prietenilor și bogăția materială.

De exemplu, Copil mic care a furat bani de acasă și a cumpărat bomboane cu ele, le distribuie altor copii pentru a le cumpăra dragostea, prietenia și atitudinea bună. Copilul își crește propria importanță sau încearcă să atragă atenția celorlalți în singurul mod posibil, după părerea lui.

Negăsind sprijin și înțelegere în familie, copilul începe să fure în afara familiei. Unul are senzația că face asta pentru a-și ciudă părinții mereu ocupați și nemulțumiți sau pentru a se răzbuna pe colegii săi mai prosperi.

O fetiță de opt ani și-a ascuns și a aruncat lucrurile în mod constant. fratele mai mic. Ea a făcut asta pentru că familia l-a preferat în mod clar pe fiul lor cel mic decât ea și i-a pus responsabilitatea mari sperante, și deși a studiat foarte bine, nu a putut deveni cea mai bună din clasă. Fata s-a retras în ea însăși, nu a avut relații apropiate cu nimeni din clasă, iar singurul ei prieten era șobolanul ei de companie, căruia i-a încredințat toate necazurile și bucuriile. Motivele furtului ei au fost răceala părintească față de ea și, drept consecință, gelozia și dorința de a se răzbuna pe favoritul părinților ei - fratele ei mai mic.

Caz dificil

Aș vrea să vă povestesc despre două cazuri din practica mea în care nu am putut face aproape nimic.

Un băiețel de opt ani a furat jucării și bani prost plasate de la colegii săi de clasă. Dar nu le-a folosit, ci le-a ascuns într-un loc retras, care a fost descoperit ulterior de profesor. Comportamentul lui era asemănător cu răzbunarea, de parcă ar fi vrut să pedepsească oamenii din jurul lui.

În curs munca psihologica Cu el și familia lui, a devenit clar că nu totul merge bine pentru băiatul de acasă. Relațiile în familie erau reci, înstrăinate, practicate pedeapsa fizică. Băiatul nu putea conta pe sprijin în situatie dificila, chiar și succesele sale au fost în mod formal bucurate: respectă standardele - și este bine. Toate stimulentele erau limitate la cele materiale: se dădeau bani sau se cumpăra ceva.

Relația dintre părinți era tensionată, aparent cu conflicte frecvente, acuzații reciproce. Sora mare(apropo, foarte înzestrată) nici tatăl, nici mama nu au iubit-o, considerând-o motivul vieții lor familiale și profesionale nereușite.

Acest lucru mi-a fost clarificat de mama mea, care a spus în timpul uneia dintre conversații: „Dacă nu ar fi ea, nu aș locui cu această persoană, dar aș face o treabă interesantă”.

Băiatul era foarte capabil, bine citit, observator, dar nepopular. În clasă avea un prieten, în relație cu care băiatul a luat o poziție dominantă: își dădea seama ce să joace, ce să facă și era responsabil de jocuri.

În general, părea că copilul nu știa să comunice în egală măsură. Nu a putut să se împrietenească cu semenii săi și nu a existat încredere sau dragoste în relațiile lui cu profesorii.

Se simțea că era atras de oameni, era singur, dar nu știa să construiască căldură, relație de încredere. Totul a fost construit pe bază de frică și supunere. Chiar și cu sora lor, ei au fost aliați în a se confrunta cu răceala părintească și nu a iubi rudele.

A comis furturi acasă pentru a-și enerva părinții, iar în clasă pentru a-i face pe cei din jur să se simtă rău, ca să nu fie singurul care s-a simțit rău...

Profesorul mi-a spus despre un alt caz.

În clasa a II-a, rechizitele școlare au început să dispară de la copii (pixuri, cutii, manuale) și au fost găsite în servieta unui băiat care avea reputația în rândul profesorilor de huligan din cauza lui. comportament rău, dar popular printre colegii de clasă.

Cel mai interesant lucru este că el însuși a descoperit lucrurile dispărute din rucsac și a raportat descoperirea celor din jur cu adevărată surprindere. El a răspuns la toate întrebările cu sinceră nedumerire, neînțelegând cum au ajuns aceste lucruri în posesia lui. De ce ar fura băiatul ăsta lucruri de la băieți și apoi s-ar preface că este surprins când le-a găsit în posesia lui? Profesorul nu știa ce să creadă.

Într-o zi, când toți băieții erau în educație fizică, s-a uitat în sala de clasă goală și a văzut următoarea poză. Fata, eliberată de educația fizică, a adunat diverse lucruri de pe birourile ei și le-a ascuns în servieta acestui băiat.

Fata, cea mai mică din clasa ei, a intrat la școală ca un copil minune, dar deja la începutul clasei I a început să întâmpine mari dificultăți în studii. Părinții au luat poziția că „studiile nu sunt cel mai important lucru” și au crezut că profesorii o cicăleau inutil pe fiica lor.

Relațiile fetei în clasă, de asemenea, nu au funcționat; ea a aspirat la rolurile principale, dar nu avea autoritate cu colegii ei de clasă și se certa adesea cu ei. Îi era frică de profesori și le-a spus că și-a uitat caietul sau jurnalul când a fost amenințată cu o notă proastă.

Se poate doar ghici despre motivele unui astfel de furt. Poate că, din moment ce numai ea știa adevărul despre aceste dispariții misterioase, acest secret a făcut-o mai semnificativă în proprii ei ochi. În același timp, ea s-a răzbunat pe acel băiat care, în ciuda disciplinei șchioape și a problemelor cu profesorii, a avut succes atât în ​​studii, cât și în prietenie. „Înlocuindu-l”, se pare că ea spera să-l discrediteze în ochii celorlalți.

Pentru mine, aceste cazuri s-au dovedit a fi cele mai dificile, deoarece părinții erau gata să schimbe ceva la copil, dar nu au vrut să admită nevoia de a-și schimba relațiile și de a se schimba singuri.

Tot ceea ce au putut face profesorii și psihologii pentru acești copii a fost, disperați să ajungă la părinți, să încerce să asigure o atitudine prietenoasă față de ei din partea lor și să-i ajute să evite conflictele cu colegii și să-și îmbunătățească statutul.

Lacune în educație

Aș dori să remarc că toți copiii despre care vorbesc au dat impresia că sunt dependenți, infantili și controlați de părinți în orice.

Poate că toți hoții sunt caracterizați de o dezvoltare insuficientă a voinței. Dar dacă categoriile de copii descrise au înțeles că fac ceva reprobabil, atunci unii copii își însușesc ceea ce le aparține altora, fără să se gândească măcar la cum arată în ochii celorlalți sau la consecințe. Ei iau mâinile care le plac și se ajută la dulciurile altora fără să ceară. Când comit „furturi”, copiii nu se pun în locul „victimei” și nu își imaginează sentimentele ei, spre deosebire de un copil care se răzbună pe „infractorii” săi furând.

Un astfel de comportament la copii este o consecință a unui decalaj serios în ei educatie morala. Copil cu primii ani este necesar să explicați care este proprietatea altcuiva, că este imposibil să luați lucrurile altora fără permisiune și să îi atrageți atenția asupra experiențelor unei persoane care a pierdut ceva.

Foarte util de dezasamblat împreună cu copilul tău diverse situatii legate de încălcare sau conformare standarde morale. De exemplu, practica mea arată că copiii de 6-7 ani sunt puternic impresionați de povestea lui N. Nosov „Castraveți”. Permiteți-mi să vă reamintesc conținutul acestei povești.

Un băiat preșcolar a furat castraveți dintr-un câmp de fermă colectivă în companie cu prietenul său mai mare. Prietenul, însă, nu a luat castraveții acasă, pentru că îi era frică de pedeapsă, ci i-a dat băiatului pe toți. Mama băiatului a fost foarte supărată pe fiul ei și i-a ordonat să ia castraveții înapoi, ceea ce a făcut după multe ezitari. Când băiatul i-a dat castraveții paznicului și a aflat că nu e nimic rău să mănânce un castravete, s-a simțit foarte bine și ușor la suflet.

Este oportunitatea de a corecta ceea ce s-a făcut, nevoia de a-ți asuma responsabilitatea pentru acțiunile cuiva, durerile de conștiință și ușurarea experimentată ca urmare a rezolvării problemei căreia trebuie să-i acordăm atenție. Atentie speciala copil.

Apropo, aceeași poveste ridică o altă problemă. Când mama îi spune fiului ei să returneze castraveții, acesta refuză, temându-se că gardianul îl va împușca. La care mama zice că ar fi mai bine ca ea să nu aibă nici un fiu decât ca un fiu să fie hoț.

După părerea mea, așa " terapie cu șoc„Nu este întotdeauna atât de eficient și este destul de periculos în cazul copiilor excitabili emoțional. Lăsând un copil singur cu o greșeală, negând-o, nu putem decât să agravăm problema, provocând în loc de pocăință și dorință de a se îmbunătăți, disperare și dorință de a lăsa totul așa cum este sau de a face și mai rău.

„Nu prins, nu hoț”

Colegile de clasă Masha, Katya și Alena dintr-o clasă paralelă se uitau la magneți pentru tabla de pe biroul profesorului. Apoi s-au dus să se joace. După ceva timp, profesorul grupului extins a auzit că fetele se certau despre ceva. S-a dovedit că Masha și Katya au văzut un magnet mare în mâinile Alenei. Au decis că Alena a luat acest magnet de pe biroul profesorului lor.

Profesorul i-a cerut Alenei să arate magnetul, dar aceasta a refuzat, invocând faptul că era al ei. lucru propriu. Profesorul a insistat că, dacă fata nu a arătat magnetul, atunci l-a furat de pe biroul profesorului.

Masha și Katya au strigat și ele că Alena a furat magnetul. Fata a refuzat să-și arate magnetul și a plâns. A început să devină isteric. Profesorul ei de clasă a venit în ajutor, liniștind-o pe Alena pe un ton prietenos și, în sfârșit, a aflat că magnetul îi aparține cu adevărat fetei. Profesorul și-a explicat persistența prin caracterul dificil al Alenei, care încalcă mereu disciplina, se ceartă cu toată lumea și este foarte încăpățânată.

În opinia mea, părinții, profesorii și educatorii ar trebui să plece întotdeauna de la regulă: să nu acuze niciodată un copil de furt, chiar dacă nu a fost nimeni altcineva care să o facă (excepția este atunci când ai prins copilul la locul crimei, dar chiar și în acest caz selectați expresia).

Uneori, chiar și o singură conversație pe această temă este suficientă pentru a da naștere unui complex de inferioritate la un copil, care îi va otrăvi viața.

Am lucrat odată cu o fată de treisprezece ani. Rudele ei erau sigure că fura bani de la tatăl ei vitreg. S-a dovedit că toate furturile au fost comise de fratele tatălui vitreg, care a încercat să dea vina pe fată (a înscenat chiar și pierderea banilor din buzunar). Iar familia credea că fata este de vină, pentru că la vârsta de cinci ani fura bani de la mama ei și cumpăra cu ele bunătăți pentru prietenii ei.

Dar într-o zi adevăratul hoț a calculat greșit și totul a fost dezvăluit. Fata a fost „reabilitată” în ochii familiei ei. Cu toate acestea, când vine vorba de sufletul unui copil, legea „mai bine mai târziu decât niciodată” nu funcționează. Și nimeni nu poate spune ce prejudiciu ireparabil a fost cauzat personalității adolescentului prin acuzații nedrepte, printr-o situație în care toată lumea, cu excepția mamei (care, desigur, este deja destul de mult) s-a opus copilului și nu l-a crezut.

Pe calea condamnării și pedepsei

Și nu este doar posibilitatea unei acuzații neloiale care ar trebui să-i împiedice pe adulți să „numească picăia”. Amintiți-vă de băiatul din povestea „Castraveți”, despre care am vorbit deja. Probabil că cel mai teribil lucru pentru el nu a fost furia mamei sale, nici teama de paznic și de pistolul lui, ci conștiința că a făcut ceva care a făcut-o pe mama lui să nu-l mai iubească.

Este bine că măcar mama lui i-a lăsat ocazia să-și ispășească vinovăția, altfel impactul disperării și al deznădejdii ar fi distructiv pentru sufletul copilului. Acest lucru i-ar distruge încrederea în sine și i-ar crea copilului un sentiment de propria sa depravare.

Lucrul cu un astfel de copil este extrem de dificil și o astfel de rană s-ar putea să nu se vindece niciodată. Apropo, copiii înșiși, în procesul de discutare a poveștii, și-au exprimat părerea că mama a făcut ceea ce trebuie; dacă ar fi fost în locul ei, ar fi făcut la fel. O astfel de categoricitate indică faptul că, dacă se găsesc într-o situație similară, vor crede sincer că nu mai merită dragostea părintească.

Urmând calea condamnării și pedepsei, părinții își asigură astfel reputația copilului de hoț. Chiar dacă infracțiunea a fost singura, rudele văd deja pecetea depravării asupra copilului, în fiecare farsă și eșec văd o reflectare de rău augur a trecutului. Ei se așteaptă ca lucrurile să se înrăutățească și, de îndată ce copilul se împiedică, aproape exclamă ușurați: „Iată!” Știam că totul va fi așa, la ce te mai poți aștepta de la el?!”

Se pare că copilul este împins către un comportament ilegal. Om scund, prins într-o situație de neînțelegere și respingere, poate deveni amar, furturile sale pot avea deja un cu totul alt sens - criminal.

La început, aceasta va fi o încercare de a se răzbuna pe infractori, de a se simți superiori lor, iar apoi poate deveni o modalitate de a satisface nevoile materiale.

Sfatul psihologului

Cum să previi furtul?

Motivele sau considerentele care îl fac pe copil să se abțină de la furt trebuie să fie, după toate probabilitățile, exact opusul celor care îl determină să comită furt. În primul rând, acei copii care au voință și idei morale suficient de dezvoltate nu vor fura. În al doilea rând, cei care știu să-și înfrâneze dorințele. În al treilea rând, copiii prosperi din punct de vedere emoțional.

Foarte des puteți auzi părerea că majoritatea oamenilor sunt descurajați să comită infracțiuni (inclusiv furt) doar din cauza fricii de pedepse inevitabile. Mi se pare că acesta nu este singurul motiv.

I-am invitat pe elevii claselor I și a II-a să asculte o poveste despre băiatul Vita, pe care un alt băiat, Temka, l-a sunat pentru a fura mere de la un vecin (pentru care vânzarea acestor mere era principalul mijloc de hrănire a familiei sale).

În fața lui Vitya, Temka este aspru pedepsit, dar se urcă din nou în grădină și o cheamă din nou pe Vitya cu el. Vitya vrea foarte mult să încerce merele, dar nu îndrăznește să meargă cu Temka.

Apoi i-am întrebat pe băieți: de ce nu se duce Vitya să fure mere? 27% dintre respondenți au spus că lui Vitya îi era frică de pedeapsă, 39% - că simpatiza cu cel care urma să fie jefuit, 34% au indicat considerente morale (Vitya îi este rușine, știe că furtul este rău etc.).

Rezultatele acestui mic sondaj (un total de 40 de studenți au răspuns) arată că teama de represalii nu este singura motiv semnificativ, care descurajează chiar și copiii de 7-8 ani să comită furturi.

În basmul „Aibolit”, pe care l-am iubit în copilărie, papagalul Carudo a furat cheia temniței de la Barmaley pentru a-și salva prietenii. Pe mine privire copilărească- un act care implică risc și admirabil. Pe măsură ce îmbătrânim, putem înțelege și justifica pe cineva care fură din disperare pentru a-și salva pe cei dragi (de exemplu, de foame).

Dar nici examinarea gentilor si buzunarelor altora, nici incercarile de a face bani pe cheltuiala altcuiva nu pot fi justificate de noi. Trebuie să fii pregătit să explici toate acestea copiilor tăi.

Dar cel mai important lucru este ce exemplu dăm cu comportamentul nostru. Un copil primește primele și cele mai importante lecții de morală în familie, observând comportamentul celor dragi. Trebuie să ne amintim mereu asta.

Nu se ascunde de asta

În sfârșit, aș dori să abordez un alt punct important legat de problema furtului.

Furtul este un fenomen al vieții noastre cu care un copil mai devreme sau mai târziu va trebui să se confrunte, indiferent cât de mult ne-am strădui să-l protejăm de asemenea necazuri. Ori îl vor înșela în magazin, ori îi vor fura ceva din buzunar, ori îl vor invita în livada vecinului să cumpere mere. Și fiecare părinte ar trebui să fie pregătit să pună întrebarea: „De ce nu se poate face acest lucru? De ce fac alții asta și nimic?”

Devenind pentru prima dată o victimă a hoților, un copil poate experimenta acest lucru foarte dureros. Se va considera vinovat pentru cele întâmplate, va fi foarte neplăcut, chiar dezgustat (mulți oameni care au fost jefuiți au vorbit despre un sentiment de dezgust ca reacție principală la ceea ce li s-a întâmplat).

Copilul poate chiar să nu mai aibă încredere în oameni; el va vedea pe toți străinii ca pe niște hoți. Poate că vrea să-i răsplătească pe cei din jur în natură; pentru el aceasta va deveni un fel de răzbunare.

Explicați-i copilului dumneavoastră că oameni rai găsit peste tot. (Pentru mine personal, a fost un șoc când am fost jefuit la Biblioteca Lenin, apoi mi-au spus că asta era o întâmplare obișnuită acolo).

Discutați problema furtului în familia dvs., exprimați-vă atitudinea față de acesta, învățați-vă copiii să-și protejeze proprietatea.

Copilul trebuie învățat nu doar respectul față de proprietatea altora, ci și vigilență. El trebuie să știe că nu toți oamenii consideră lucrurile altora inviolabile.

Sfaturi pentru părinți

Cum să te comporți dacă bănuiești că un copil a furat?

Dacă un copil „nu este prins în flagrant”, indiferent de orice suspiciune, nu vă grăbiți să-l învinovățiți. Amintiți-vă de prezumția de nevinovăție.

Fii extrem de atent, fii sensibil, pentru că acesta nu este un recidivant, ci un copil. Depinde de tine cum va crește. Grăbindu-vă și dând drum la indignarea voastră, puteți distruge viața unui copil, îl puteți priva de încrederea în dreptul de a fi tratat bine de către ceilalți și, prin urmare, de încrederea în sine.

Unii părinți își bat cu furie mâinile copiilor, spunând că în antichitate hoții li s-au tăiat mâinile și amenință că le vor preda poliției data viitoare. Acest lucru îi amărăște pe copii și le creează un sentiment de propria lor depravare.

Împărtășiți responsabilitatea cu copilul dvs., ajutați-l să corecteze situația și lăsați-l să învețe despre măsuri atât de radicale din cărți și bucurați-vă că părinții lui nu îl vor abandona în necazuri.

Spune-i copilului tău cât de supărat ești de ceea ce se întâmplă, dar încearcă să nu numești incidentul „furt”, „furt” sau „crimă”. Conversație calmă, discuții despre sentimentele tale, căutarea comună a rezolva orice problemă este mai bine decât a afla relația.

Încercați să înțelegeți motivele acestei acțiuni. Poate că în spatele faptului de furt se află un fel de problema serioasa. De exemplu, un copil a luat bani de acasă pentru că i-a cerut o „datorie” și îi este rușine să recunoască, sau a pierdut lucrul cuiva, iar această pierdere trebuie compensată...

Încercați să găsiți o cale de ieșire din această situație împreună cu copilul dumneavoastră. Amintiți-vă - aceasta ar trebui să fie o decizie comună, nu comanda dvs.

Obiectul furat trebuie returnat proprietarului, dar nu este necesar să forțați copilul să o facă singur; puteți merge cu el. El trebuie să simtă că fiecare persoană are dreptul la sprijin.

Dacă ești sigur că copilul a luat obiectul, dar îi este greu să recunoască, spune-i că poate fi pus în liniște la loc. De exemplu, următoarea mutare este potrivită pentru copiii mici: „Se pare că există un brownie în casa noastră. El a fost cel care a furat ceva. Să-i dăm un răsfăț, el va deveni mai amabil și ne va da înapoi ceea ce am pierdut.”

În general, lăsați copilul o cale de evacuare. Psihologul Le Shan vă sfătuiește: dacă descoperiți că un copil are jucăria altcuiva, pe care a furat-o de la un prieten, dar susține că i-a fost dăruită, trebuie să-i spuneți următoarele: „Îmi imaginez cât de mult ți-ai dorit păpușa dacă ai crede cu adevărat că este pentru tine.” a dat.”

Motivul furtului poate fi nu numai o încercare de a se afirma sau o voință slabă, ci și exemplul prietenilor, așa-numitul furt „pentru companie”.

ÎN vârstă mai tânără Este adesea suficient ca un copil să explice că face ceva greșit și să-l protejeze de comunicarea cu copiii care îl încurajează să facă lucruri rele.

În adolescență, totul este mult mai serios. Copilul își alege proprii prieteni, iar asigurările tale că nu sunt potrivite pentru el pot avea exact efectul opus. Adolescentul se va distanța de tine și va începe să ascundă cine și cum își petrece timpul.

În plus, săvârșirea de furturi în anumite companii îți crește autoritatea în ochii camarazilor tăi.

Este important să-i cunoști pe toți prietenii copilului tău, mai ales dacă ți-e frică influență negativă din partea lor. Invitați-i acasă, dacă este posibil, să-și cunoască părinții.

Cel mai important lucru este să creați discret un cerc social acceptabil pentru copil. Trebuie avut grijă de asta cât timp este încă mic. Aceștia ar putea fi copiii prietenilor tăi, colegii lui de clasă, un fel de club, cerc, secție - într-un cuvânt, orice societate care unește oameni cu interese similare și care se tratează cu amabilitate.

Câteva cuvinte despre prevenire

Conversație confidențială - cea mai bună prevenire posibile dificultăți. Discutați problemele copilului dumneavoastră și spuneți-ne despre ale dumneavoastră. Va fi mai ales bine dacă vă împărtășiți propriile experiențe, spuneți în ce sentimente ați trăit situație similară. Copilul va simți dorința ta sinceră de a-l înțelege, participare prietenoasă, plină de viață.

Ar fi bine să-i îndreptați activitatea „într-o direcție pașnică”: aflați ce-l interesează cu adevărat pe copilul dumneavoastră (sport, artă, colecționarea unui fel de colecție, niște cărți, fotografie etc.). Cu cât faci asta mai devreme, cu atât mai bine. O persoană a cărei viață este plină de activități care sunt interesante pentru el se simte mai fericită și mai necesară. Nu trebuie să atragă atenția asupra lui; cu siguranță va avea cel puțin un prieten.

Copilul trebuie învățat să empatizeze și să se gândească la sentimentele celorlalți. Trebuie să-i prezentăm regula: „Fă cum vrei să fii tratat” și să explicăm sensul acestei reguli folosind exemple din propria ta viață.

Copilul trebuie să fie responsabil pentru cineva sau ceva din familie - pentru fratele său mai mic, pentru prezența pâinii proaspete în casă, pentru udarea florilor și, cu siguranță, începând cu vârsta de 7-8 ani, pentru propria lui servietă. , masa, camera etc. Predați-i treptat lucrurile, împărțiți-i responsabilitatea.

Cea mai mare îngrijorare este cauzată de cazurile de furt care se extind dincolo de locuință sau sunt repetate în mod repetat. Și dintre toate categorii de vârstă Cea mai periculoasă vârstă este adolescența.

Când un copil fură des, se dezvoltă în obicei prost. Dacă fură în afara familiei, asta înseamnă deja să-și satisfacă dorințele vicioase. Dacă un copil mai mare fură, aceasta este o trăsătură de caracter.

În comparație cu adulții noștri, problemele copiilor par adesea amuzante, exagerate, nu merita atentie, dar copilul nu crede așa. Pentru el, multe situații pot părea fără speranță. Amintește-ți asta și amintește-ți mai des copilăria și problemele tale din copilărie, gândește-te ce ai face în locul lui. Copilul trebuie să știe dacă poate conta pe atenția și înțelegerea, simpatia și ajutorul dumneavoastră.

Copilul tău a început să fure? Nu vă grăbiți să ridicați centura, aflați tipurile de furturi de copii și motivele acestora.

Furtul de copii nu este neobișnuit, dar pentru fiecare familie devine o tragedie care perturbă ritmul obișnuit al vieții de zi cu zi liniștite. În primul rând, părinții observă că facturile mici le dispar din portofel, iar apoi profesorii, rudele și vecinii raportează necinstea copilului. Nu este nevoie să vă grăbiți în panică; mai întâi trebuie să vă dați seama de ce fură copiii, cum este cleptomania din copilărie și cum să o faceți.

Cum să devii mici hoți

Potrivit psihologilor, copiii fură adesea de la părinți. Părinții ascund acest act, ca alcoolismul la ruda lor adultă. Ei asociază furtul cu lumea criminală și, de regulă, se simt stânjeniți și confuzi.

Unii părinți își ceartă copilul, alții încearcă să se convingă că au făcut o greșeală în numărarea banilor din portofel.

Pentru a reactiona corect si a-ti proteja copilul de consecințe neplăcute, trebuie să ne dăm seama de ce copilul a început să fure? Poate că este tentat de ușurința de a obține bani, cu care să cumpere dulciuri sau alte lucruri din magazin. lucruri mici utile. Sau protestează împotriva singurătății.

După prima stângăciune și teamă pentru acțiunea sa, preșcolarul începe treptat să se simtă curajos, dexter și viclean. El înțelege natura nepotrivită a comportamentului său, dar dorința de a cumpăra lucrul care îi place învinge sentimentul de rușine. copil mic Adesea, doar teama de pedeapsă îi împiedică pe oameni să fure. Dar când există speranța că furtul va trece neobservat, nimic nu se va opri copil bine manierat. Prin determinarea tipului de furt, este mai ușor să găsiți o soluție la problemă.

Furtul impulsiv

Comportamentul copilului, subordonat cerințelor societății, se formează mai aproape de vârsta școlară. Dar copiii activi și excitabili au dificultăți în a-și reține dorințele.
Cauzele excitabilității copilului:

• retard mintal;
• excitabilitate crescută;
• traume psihice.

Cauza traumei psihice poate fi certurile între părinți, mutarea în alt loc sau intrarea în clasa I.

La furt impulsiv Copilul vrea cu adevărat să posede ceva și nu poate rezista. Asemenea copii trebuie monitorizați cu strictețe, achizițiile lor sau lucrurile mici noi ar trebui monitorizate. Trebuie să știe că și pentru furturi mărunte se va confrunta cu o pedeapsă inevitabilă. Nu ar trebui să închideți ochii la furtul bebelușului dvs., dar nici să nu intrați în panică și să vă plângeți vecinilor și rudelor.

Dacă un copil fură de la străini, atunci sub nicio formă nu ar trebui să tacă faptele de furt. Oricât de neplăcut ar fi, ar trebui să le spui victimelor despre furt și să forțezi vinovatul să returneze tot ce a furat. O procedură neplăcută poate servi buna lectie, poate te va scuti de acțiuni mai serioase.

Furtul în semn de protest

Un copil poate începe să fure în semn de protest, luptând astfel împotriva nedreptății percepute. Aici poveste adevarata Cu un exemplu clarși sfaturi de specialitate despre cum să împiedici un copil să fure.

Mama lui Vasya a venit la un psiholog cerând ajutor cu care să se ocupe problemă de familie. Fiul ei fură nu numai de la părinți, ci și de la străini. S-a dovedit că Vasya propriul tată nu-și amintește de ale lui. Mama lui s-a căsătorit cu mare succes cu un om de afaceri pentru a doua oară. Curând au avut un copil copil comun, în care tatăl și mama s-au bucurat.

Mama a primit un loc de muncă, a avut grijă de cel mai mic, iar Vasya a crescut ca un tip fără adăpost. S-a închis, vorbea puțin, nu avea prieteni. Băiatul și-a simțit acut singurătatea, pentru că, spre deosebire de fratele său mai mic, i s-a acordat puțină atenție.

Mai întâi, băiatul a furat inelul de la bunica lui. Ea, fiindu-i milă de nepotul ei, a ascuns faptul furtului. Dar apoi a început să ia bani de la tatăl său vitreg. Cu fonduri furate, a cumpărat dulciuri și le-a oferit pur și simplu prietenilor săi mai puțin bogați. Uneori lua lucruri de acasă și le dădea săracilor.

Psihologul i-a sfătuit pe părinți să aloce fiului lor bani pentru nevoile lui personale și să păstreze o parte din fonduri într-un loc secret pentru băiat. El a recomandat să doneze lucruri inutile unei societăți caritabile, încredințând acest lucru fiului său cel mare. Dar principalul lucru este să arăți respect față de băiat mai multa atentie si iubire.

Luând bani de la părinți, un copil abandonat vrea astfel să le atragă atenția. Un astfel de copil nu are nevoie de bani. Lasă-i să-l mustre și chiar să-l pedepsească, dar în sfârșit îi vor acorda atenție. Atunci experții sfătuiesc pur și simplu să nu acorde atenție banilor lipsă sau pur și simplu să certați copilul.

Simplu laude pentru succesul școlar și treburile casnice vor ajuta. Încearcă să-i cumperi un cadou mult așteptat sau du-l la parc, cinema sau cafenea. Omul mic va experimenta un sentiment de rușine, care îl va descuraja să mai fure.

Creșterea unui hoț cu propriile mâini

Se întâmplă adesea ca părinții înșiși să fie vinovați pentru furtul copiilor. Ei visează că copiii lor îi vor sprijini la bătrânețe și le vor încuraja înclinațiile antreprenoriale. Adulții nu controlează cheltuielile copiilor și sunt bucuroși că nu le cer bani. Apoi sunt surprinși când sunt invitați la secția de poliție.

Acolo, părinții aud despre acțiunile teribile ale fiului sau fiicei lor. Aceștia află că adolescentul storca bani de la studenți clase de juniori sau bătrâni șantajați. Părinții au încurajat doar independența moștenitorului lor, dorind să-l crească să fie o personalitate puternică. Dar definiția unui copil a „personalității puternice” poate fi profund greșită.

Invidia ca imbold de a fura

Uneori un copil fură de la școală din invidie. Este gelos pe copiii mai bogați și vrea să se răzbune pe ei. Acest lucru se întâmplă dacă părinții, în fața unui școlar, condamnă vecinii înstăriți sau doar cunoscuții. Un adolescent, care caută să restaureze nedreptatea de clasă, începe să fure. Dacă părinții lui nu îl opresc la timp, o va face poliția.

Este necesar să vă monitorizați bebelușul și să eliminați cu promptitudine problemele din creșterea lui. Chiar dacă ai tendința de a fi gelos, nu-ți exprima emoțiile în fața copiilor tăi.

Kleptomania este o boală rară

Kleptomania este o boală psihică, dar este rară - dintr-o sută de hoți adulți, aproximativ cinci persoane suferă de cleptomanie. Dar mulți dintre ei pur și simplu prefac că sunt bolnavi. Copiii aproape că nu se îmbolnăvesc niciodată de cleptomanie, așa că nu vă grăbiți să puneți singur un diagnostic.

Ce să faci dacă un copil fură bani fără un motiv aparent? Du-l la un psiholog pentru a exclude sau a confirma un diagnostic neplăcut. Încercați să vă distrageți atenția fiului sau fiicei, de exemplu, obțineți un animal de companie care îl folosește pe al nostru sau ajutați-l să învețe altele noi.

Prevenire și precauție

Dacă un copil fură bani, sfatul unui psiholog începe cu măsuri preventive.

1. Cea mai bună prevenire este să nu oferi copilului tău un motiv să fure bani. Nu-i poate spune unde își păstrează părinții economiile.
2. Copilul trebuie să cunoască granița dintre lucrurile lui și ale altora. Își poate folosi lucrurile, dar nu are dreptul să le dea sau să le vândă. Nu are dreptul să ia lucrurile altora.
3. Trebuie să alocăm bani pentru bani de buzunar. Copilul va trata astfel de bani în mod responsabil. Chiar și școlarii juniori, considerând aceste fonduri proprii, îi salvează pentru lucruri scumpe. În acest fel își depășesc impulsivitatea. Emiterea regulată a unei sume mici îl va învăța să aibă grijă de bunurile altora și să nu fure.

Acum știți principalele motive pentru furtul copiilor și ce să faceți dacă un copil fură bani și minte. Dacă aceste sfaturi nu vă ajută, nu întârziați, ci contactați cât mai curând un profesionist.

Confruntați cu un fenomen atât de penibil și chiar rușinos precum furtul copiilor, adulții încep să intre în panică și să se piardă. Copilul drăguț pare dintr-o dată aproape un viitor criminal și, în plus, realitatea se ciocnește de stereotipul care spune că numai copiii crescuți în familiile nu cele mai prospere iau ceea ce aparține altora. Dar oamenii de știință ne convin că astfel de acte indecente sunt comise de copii destul de bogați și înconjurați de dragostea părintească. De aceea este necesar să aflăm motivele pentru care tânăra generație fură și ce să faci dacă un copil fură și cum să rezolvi problema.

ÎN acest material Nu vorbim despre acei tipi ale căror „înclinații de hoți” se formează sub influență mediu inconjurator. Nici nu ar trebui să vă gândiți că părinții, care își însușesc cu ușurință proprietățile altora, vor deveni brusc îngrijorați de un astfel de comportament copilăresc. Atenția noastră intră în atenția unui copil obișnuit sau școlar care pare să nu aibă lipsă de bani, dar din anumite motive se străduiește să ia o jucărie de la un coleg, un baton de ciocolată într-un magazin sau o anumită sumă de bani de la părintele său. portofel. Și aici merită să țineți cont de factorul de vârstă.

Trei ani - piatră de hotar importantăîn viața unui copil. Din acest moment, majoritatea copiilor împărtășesc deja conceptele „al meu” și „al altcuiva”, dar pot lua cu ușurință acasă o păpușă de la grădiniță sau o mașină din cutia cu nisip. Și totuși, astfel de cazuri nu pot fi numite furt, deoarece copiii nu sunt încă capabili să-și evalueze acțiunile. Pur și simplu iau ceea ce le place, fără să-și dea seama dacă este bine sau rău.

Copii mai mari inainte de varsta scolara Ei înțeleg deja că lucrul care le place nu le aparține și nu poate fi luat. Totuși, aici apare o altă problemă - incapacitatea de a gestiona propriile tale dorințe si pasiuni. Un copil de șase ani fură în sensul standard al cuvântului? Mai probabil nu decât da.

Psihologii sfătuiesc să asocieze luarea de către un copil a lucrurilor altor persoane cu furtul de la vârsta de liceu, atunci când adolescenții își însușesc bunuri sau bani în mod conștient, intenționat, „ca un adult”. Cu toate acestea, nu ar trebui să așteptați ca problema să se maturizeze, deoarece trebuie să lucrați cu încercările inițiale de furt. In caz contrar problema psihologica se va dezvolta rapid într-unul criminal. Dar mai întâi, să ne uităm la fundalul furturilor de la școlari și adolescenți.

De ce un copil fură bani sau lucruri?

Adulții, observând că un copil minte și fură, încep adesea să-i atribuie diverse boli psihice, încercând să explice problemele apărute. Cu toate acestea, cleptomania - o tendință patologică de furt incontrolabil - în copilărie practic nu se întâmplă niciodată.

Citeste si: Cum să înveți un copil să fie prieteni prin jocuri?

Cel mai adesea, furturile copiilor semnalează unele probleme: în familie, relațiile copil-părinte sau în comunicarea cu colegii sau colegii de clasă. Motivul furtului de la un student poate fi unul dintre următorii factori.

Furtul impulsiv

Un copil de vârstă școlară se caracterizează printr-un anumit comportament impulsiv. Această caracteristică poate afecta și atitudinea față de lucrurile și banii altora. Mai simplu spus, copiii văd ceva ispititor și înțeleg că nu ar trebui să fure, dar tentația prevalează în cele din urmă asupra voinței, rușinii și rațiunii.

Problema este, de asemenea, agravată de tentații deosebite, de exemplu, cei care zac întinși ca să vadă toată lumea bani gheata, orice lucruri sau produse. Și părinții înșiși nu sunt lipsiți de păcat: amintiți-vă cât de greu era în copilărie să rezistați merelor sau căpșunilor care se coaceau în grădina altcuiva.

Protesează furtul

Copiii fură adesea din cauza „neglijenței”, lipsei iubirii și înțelegerii părinților. Un astfel de copil, simțindu-și propria inutilitate (reală sau imaginară), poate fura banii familiei, pentru a atrage atenția mamei sau a tatălui, pentru a-i face pe adulți să-și amintească de el și de nevoile lui emoționale.

În plus, protestul sub formă de furt poate fi cauzat de o poziție educațională autoritara. Dacă părinții îi interzic unui copil să aibă proprii bani și îi limitează nevoile și dorințele, el poate protesta împotriva dependenței sale prin furt.

Permisivitatea

Dezavantajul este permisivitatea și liberalismul excesiv în creșterea unui copil. Părinții care sunt convinși că nu ar trebui să pună presiune asupra copiilor lor (la urma urmei, sunt capabili să se dezvolte fără prelegeri și credințe) nu cresc deloc copii. personalitate liberă, dar o persoană iresponsabilă.

La început, copilul are voie să ia jucăriile altora pe locul de joacă sau în grădiniță fără să întrebe, apoi adulții nu acordă atenție telefonului adus acasă sau banilor pe care îi are copilul. Ca urmare, furtul se transformă într-o trăsătură de caracter.

Dorința de a se afirma

Psihologia unui copil de școală primară sau adolescent este de așa natură încât respectul și recunoașterea din partea colegilor săi sunt extrem de importante pentru el. Acesta este motivul pentru care copiii, încercând să treacă drept unul de-al lor, încep să se comporte ca toți ceilalți. moduri posibile, inclusiv cele dezaprobate.

De exemplu, un copil din familie cu venituri mici nu se poate lăuda cu un smartphone modern ca colegii săi mai bogați. Pentru a nu deveni un obiect al ridicolului sau al milei, poate fura bani (din familie sau din partea) sau lucruri.

Un alt mod de autoafirmare este de a câștiga prietenia sau afecțiunea unor semeni semnificativi. În acest scop, un copil poate fura bani și poate cumpăra dulciuri cu ei, iar un adolescent poate „dărui” unui prieten sau prietenă un articol parental.

Extorcare

Dacă un copil începe să fure, să mintă, să se eschiveze și, în același timp, se observă că se confruntă cu remuşcări evidente, putem presupune că a devenit o victimă a extorcării. Adesea, adolescenții mai mari cer bani de la copiii mai mici, amenințându-i cu bătăi sau alte agresiuni.

Citeste si: Ce să faci dacă copilul tău este jenat să răspundă în clasă? Sfatul psihologului

Această situație nu este doar un motiv pentru o conversație serioasă cu micul „hoț”, ci un motiv pentru a contacta poliția. Șantajatorii nu se pot limita la a forța furtul, ci îl obligă pe copil să ia măsuri mai radicale.

Pentru companie

Uneori, un copil fură bani de la părinți nu din cauza unei nevoi extreme, ci din dorința de a trece un fel de „test” de dexteritate, curaj și duritate. Nu este un secret pentru nimeni că în unele grupuri de adolescenți un astfel de comportament nu este doar aprobat, ci și dorit.

Liderul companiei a furat un telefon și le-a arătat prietenilor săi obiectul furat? Copiii cu stima de sine scazuta, dependenti de parerile altora, nedorind sa fie catalogati drept slabi si invinsi, fac si ei masuri ilegale.

Cele mai bune intenții

Acest motiv se deosebește de alte motive pentru furtul copiilor. Un copil devine un „hoț” pentru a oferi un cadou cuiva apropiat - de exemplu, mama, sora, prietena sau iubita lui. Și din moment ce principiile morale tocmai se formează în copilărie, dorința de moment se dovedește a fi mai puternică reguli diferite, sfaturi și ghiduri pentru părinți.

Ce să nu faci dacă un copil fură bani

Să începem cu ce pași parentali sunt indezirabili sau chiar dăunători în situația actuală. La urma urmei, mulți adulți, încercând să transmită unui copil ideea că furtul nu ar trebui în niciun caz să depășească toate limitele rezonabile și doar să agraveze problema.

1. Nu amenința. Adesea, părinții, observând că copilul lor minte și fură, încep să fie puternic indignați de astfel de infracțiuni „teribile”. Sunt folosite amenințările poliției, închisoarea și dizgrația generală. Cu toate acestea, copiii în acest moment au nevoie de sprijin, nu de intimidare.
2. Nu etichetați. Criminal, hoț, criminal... Acestea sunt epitetele din inimile părinților unui copil nepăsător. Desigur, furtul este un act nesimțitor, dar etichetarea poate distruge psihicul unui copil și poate amărâ un adolescent.
3. Nu compara. Dacă convingi constant un copil că este rău, teribil, minte tot timpul și nu este ca băiatul dulce de alături, se va purta și mai rău. De ce să schimbi dacă de la un părinte cuvinte frumoase nu pot aștepta? Ei bine, stima de sine scăzută poate deveni în plus un motiv de furt - la urma urmei, trebuie cumva să te afirmi.
4. Nu discutați problema în fața martorilor. Dacă aflați că un copil a început să fure, renunțați la dorința de a face față ticălosului în prezența prietenilor, profesorilor și rudelor lui. Trebuie să discutați despre furt în privat pentru a evita rușinea publică.

Și încă un „NU” important - nu ar trebui să te întorci la acest păcat după ce situația a fost corectată, au fost rostite cuvinte și au fost trase concluzii de către copil. Cea mai mare prostie este să-ți amintești o ofensă atunci când un copil a primit o notă proastă, a refuzat să spele vasele sau să curețe camera.

Când se confruntă cu furtul copiilor, părinții devin confuzi și intră în panică. Ei încearcă frenetic să-și dea seama ce să facă dacă un copil fură și cât de grav este. Tendința de a fura indică depravarea urmașilor sau a lui dezordine mentala. Părinții nu înțeleg motivația copiilor lor, care au tot ce le trebuie. Ei caută motive în ei înșiși, considerându-se educatori răi. Se crede larg că furtul copiilor se limitează la familii disfuncționale. Cu toate acestea, de foarte multe ori furtul este comis de copiii cu părinți inteligenți și siguri din punct de vedere financiar.

Conceptul de propriu și al altuia se formează la un copil după 3 ani. Nimănui nu i-ar trece prin cap să spună asta Două copil de vara a furat o jucărie de la un alt copil în timp ce se juca în cutia cu nisip. Dar unii copii dezvoltare moralăîntârziat. Sunt cazuri în care copiii de 7-8 ani nu realizează că încalcă normele general acceptate prin însușirea lucrurilor altcuiva.

Dezvoltarea morală constă în asimilarea standardelor morale și formarea unor emoții morale precum rușinea, vinovăția, empatia (capacitatea de a se pune în locul altei persoane) și conștiința. Reacția mentală la o încălcare se formează sub influența adulților. Dacă părinții nu explică copilului la timp diferența dintre conceptele proprii și ale altcuiva, atunci el va demonstra un comportament antisocial. Îi va fi dificil să simpatizeze și să înțeleagă cealaltă persoană stare emoțională. Un astfel de preșcolar va crește cu voință slabă și iresponsabil.

Absența educația necesară des observat la copiii din familii bogate. Oamenii cultivați și inteligenți nu au adesea timp să explice adevăruri simple copiilor lor, deoarece sunt prea ocupați. Copiii sunt uitați în familii în care părinții rezolvă mereu lucrurile. Când un copil fură, nu știe ce să facă. Adulții nu își leagă întotdeauna comportamentul cu acțiunile copiilor.

Încercând să umple golul din educație, elevul caută răspunsuri la întrebările sale de la străini. Formează reacții mentale bazate pe experiența comunicării cu ei. Dacă oamenii care nu respectă standardele morale devin autoritățile lui, copilul le copiază comportamentul și comite în mod conștient acte antisociale.

Uneori, adulții, fără să știe ei înșiși, dau exemplu pentru urmașii lor. Dacă un copil vede că tata a adus ceva de la serviciu, a scos ceva din magazin fără să plătească pentru asta sau l-a luat ca suvenir veselăîntr-o casă de vacanță, va decide pe bună dreptate că nu e nimic rău în a fura.

Ce să faci dacă un copil nu ia în considerare furtul unui act rău?

Dacă furtul nu este confirmat, există posibilitatea unei erori. Acuzațiile nefondate pot aduce prejudicii grave psihicului unui copil. Mai ales când sunt făcute în public. Chiar dacă greșeala este recunoscută ulterior și copilul este reabilitat în ochii semenilor săi, trauma va rămâne totuși. Copilul își va aminti rușinea pe care a trăit-o mult timp și dureros.

Dacă părinții suspectează un elev de furt sau profesorul a raportat furtul, trebuie să vorbiți calm cu el singur acasă. Este recomandabil ca conversația să aibă loc fără participarea altor membri ai familiei.

În timpul unei conversații, trebuie să vă selectați cu atenție cuvintele, încercând să nu umiliți copilul sau să-l acuzați nefondat. Dacă neagă categoric furtul, există probabilitate mare că are dreptate. Trebuie să-l asculți, apoi să-i spui în detaliu de ce a furat este greșit. După incident, merită observarea urmașilor, mai ales în situațiile în care este probabil să fi comis furt.

Dacă un copil fură bani de la părinți și este prins în flagrant, trebuie să reziste tentației de a arunca toate emoțiile acumulate. Este strict interzis să insultați hoțul, să-l bateți, spunând că hoților li s-au tăiat mâinile sau să-l amenințăți cu închisoarea. Trebuie să vă abțineți de la folosirea cuvintelor: furt, furt sau crimă. Comportament agresiv adulții vor amărăci copilul. El se va convinge de depravarea lui și va decide că nimic nu poate fi schimbat. Un copil supărat poate comite ulterior alte furturi pentru a se răzbuna.

Trebuie să-ți exprimi dezamăgirea și nedumerirea. Mulți copii sunt sensibili la tristețea mamei lor. Simtind cu ea, ei au mai multe șanse să-și dea seama de vinovăția lor. Ar trebui să vorbești cu hoțul și să întrebi ce i-a motivat acțiunea. Dacă copilul nu vrea să spună, nu este nevoie să insistați. Trebuie neapărat să-i explici de ce nu poți fura.

Dacă părinții și-au permis să ia lucrurile altora, trebuie să-și recunoască greșeala. Pocăința sinceră din partea adulților va deveni un model de comportament pentru copiii lor. Ei primesc primele și cele mai importante lecții de morală în familie, observând comportamentul celor dragi.

Furtul ca modalitate de a atrage atenția

Pentru a înțelege de ce un copil fură bani de la rude și prieteni ai familiei, trebuie să-ți analizezi viața și comportamentul copilului. Motivul furtului copiilor poate fi dorința de a atrage atenția.

Cel mai adesea, astfel de furturi sunt comise de școlari elementare și adolescenți. Dar un astfel de comportament se formează de obicei în vârstă fragedă. Copiii simt o lipsă de iubire sau o indiferență totală față de cei dragi. Pentru a fi observați, fură lucruri.

Copilul comite primele furturi chiar înainte de a intra la școală. Pot trece neobservate sau nu li se acordă importanță. Pe măsură ce copilul crește, fură din ce în ce mai des și o face mai ostentativ. Cu toate acestea, refuză cu insistență să-și recunoască vinovăția și se comportă ca și cum nimic rău nu s-ar fi întâmplat. Hoții nu urmăresc niciun scop atunci când comit furt. Ei fac acest lucru inconștient și nu pot explica motivele acțiunii lor.

Acest comportament provoacă iritare și furie rudelor. Ei sunt gata să-l ierte pe hoț dacă se pocăiește și își cere iertare. Dar negarea persistentă îi împing pe părinți departe de el. . Adulții consideră copilul un monstru imoral.

Copiii care comit un astfel de furt sunt deschiși și prietenoși cu ceilalți. Ei iau contact cu ușurință și își împărtășesc secretele. Aceștia sunt adolescenți sensibili, vulnerabili și nesiguri. Au nevoie de sprijinul celor dragi pe care îi alungă prin comportamentul lor. Furtul este un strigăt de ajutor, o modalitate de a ajunge la adulți.

Ce să faci când un copil atrage atenția furând?

Este necesar să ne amintim când au fost observate pentru prima dată cazuri de furt. Poate în această perioadă cuplu căsătorit trecea printr-o perioadă de confruntare furtunoasă sau. Urmărind distrugerea relației dintre părinți, bebelușul suferă și se simte inutil pentru ei. Chiar dacă părinții au divorțat liniștiți, fără certuri și jigniri.

Nașterea unui frate sau a unei surori poate provoca uneori mult stres la un copil. Comportamentul inept al părinților, care au trecut la copil și sunt ocupați cu el non-stop, frânge inima primului născut.

Reacția la primul furt s-ar fi putut adăuga la trauma. Dacă părinții l-au insultat și umilit pe hoț, acesta ar putea să-și întărească părerea și să se amărească.

Pentru a corecta situația, trebuie să îi oferi copilului ceea ce încearcă în zadar să obțină perioadă lungă de timp- atentie. Trebuie să-ți demonstrezi dragostea în toate felurile posibile, să ai grijă de el, să fii interesat de părerea lui, să întrebi despre relațiile de la școală. Nu ar trebui să-l certați pentru furturi și să cereți o mărturisire a vinovăției. Trebuie să îi creăm condiții confortabile în care să se poată relaxa.

Dacă furturile nu se opresc sau devin mai puțin frecvente, procesul este probabil prea avansat. Într-o astfel de situație, nu veți putea face față singur problemei. Aveți nevoie de ajutor profesional. Trebuie să vizitați un psiholog cu copilul dumneavoastră. Dacă refuză categoric, trebuie să consultați un specialist fără el. Sfatul unui psiholog vă va ajuta să dezvoltați cea mai eficientă linie de comportament în familie.

Furtul ca o consecință a dezvoltării insuficiente a sferei volitive

Marea majoritate a copiilor fură lucrurile altora sub vârsta de 10 ani, realizându-și vinovăția. Motivul furtului este dorința puternică de a intra în posesia lucrul care îți place, în ciuda remuşcărilor. Copilul nu poate face față tentației de a-și însuși robotul prietenului său și comite un act rău. Cu toate acestea, el realizează clar că robotul este furat. Prin urmare, copilul se gândește până la cel mai mic detaliu cum să ascunde furtul și unde să ascundă robotul. Un astfel de act trece adesea neobservat.

Dacă hoțul este descoperit, el găsește diverse scuze pentru acțiunea sa. El motivează după principiul: „Kolya are o mulțime de astfel de lucruri, așa că nu se va întâmpla nimic dacă îmi iau unul pentru mine”.

O dorință incontrolabilă de a intra în posesia unui obiect poate forța un copil să intre în portofelul părinților săi. Astfel de acțiuni sunt comise de copii care sunt crescuți cu strictețe. Unii adulți nu cumpără în mod deliberat dulciuri sau jucării, încercând să nu fie conduși de copii. Privind cum se bucură colegii săi de lucruri pe care el nu le are, copilul se simte inferior.

Preșcolarii pot lua uneori lucrul altcuiva, considerând-o o remiză. Acest comportament poate fi copiat din acțiunile părinților care și-au însușit un portofel găsit într-un vehicul și s-au bucurat de găsirea lor.

Uneori, un copil fură lucrul unui prieten pentru a se răzbuna pe el pentru o insultă. O faptă rea poate fi comisă pentru a-și dovedi neînfricarea și a se afirma. ÎN în acest caz, furtul este un act de voință. Hoțul poate chiar să returneze în mod demonstrativ proprietarului obiectul furat.

De regulă, astfel de furturi sunt izolate. Un copil care este conștient de vinovăția sa fură rar din nou.

Ce să faci dacă un copil fură în mod deliberat?

Trebuie să-i ceri hoțului să se pună în locul victimei. Copiii se gândesc rareori la ce emoții provoacă acțiunile lor altora. Încercând să-și satisfacă dorințele, ei se bucură sincer de ceea ce au reușit să facă. Totuși, hoțul însuși este extrem de neplăcut la ideea că altcineva i-ar putea pătrunde proprietatea. Într-o conversație cu el, trebuie să explici cum se simte persoana de la care a fost furat lucrul. Trebuie să-l întrebi pe copilul tău cum s-ar simți dacă jucăria lui preferată ar dispărea. De obicei, o astfel de conversație este suficientă pentru ca data viitoare copilul să nu cedeze tentației.

Dacă părinții află că copilul se simte inferior în comparație cu ceilalți, trebuie să-i permită să cumpere mai des ceea ce își dorește. De teamă să răsfațe copiii, adulții le provoacă traume psihologice. Consecințele sale pot apărea în viata adulta persoană și să-i provoace mai mult rău decât să fii răsfățat.

Părinții trebuie să le ofere copiilor mai multă libertate. Nu vă fie teamă să le încredeți în diverse sarcini. Le poți cere să o facă teme pentru acasăși pregătiți mâncarea în prezența adulților. Dacă copilul nu poate face față, se va gândi cum să facă treaba diferit. Dacă are succes, copilul va fi mândru de el însuși.

Trebuie să-i ceri copilului tău să aleagă un obiectiv, să-i susții alegerea și să-l ajuți să elaboreze un plan de acțiune. Independența îi va face pe copii mai responsabili. Ea te va învăța să te bazezi pe tine și să realizezi ceea ce îți dorești pe cont propriu.