Site de stagiu - „Copilul și lumea - formarea unui comportament sigur” Subiect - Vara roșie - sigur. Soarele va ieși din nori

Scenariul piesei „Nava zburătoare”

SCENA 1 - Târg

Bufoni (grupurile mai mici și mai mari de copii în costume populare rusești latră pe fundalul muzicii).

1. Vă rugăm să veniți aici repede,
Veniți, oameni cinstiți.
Începeți să vă distrați.
Târgul ne cheamă pe toți!
Veniți, cetățeni,
Vom mulțumi tuturor!

2. Există articole
Pentru a ascunde semne, -
De la nas la urechi
Din hârtie machéă!

3. Și iată acadele, acadele cu clopoței,
Cocoși, țâțe și alte păsări!
Iată măști dintr-un basm rusesc!
Goblin, Vulpe și alte minuni!

4. Vino si intreaba pretul
Cumpără, nu fi sfioasă!
Dragă audiență,
Cine are nevoie de o gaură pentru gogoși -
De la gustos, bun.
Îl dăm ieftin!

5. Și iată felinarele colorate,
baloane cu aer,
Serpentina, confetti -
Cumpără și glumește.
Veniți aici, oameni buni.
Și să ne cunoaștem!
Fie ca să dureze mulți ani
Această zi va fi amintită!

6. Adunați-vă mai vesele
Dragi telespectatori!
Așteptăm copiii la târg,
Îi așteptăm și pe părinții lor!

7.Vând plăcinte pietruite!
Nu există plăcinte mai sănătoase pe pământ:
Vindecă dinții de orice boală!
Ia o mușcătură din această plăcintă -
Ca să nu mai vorbim de boli, nu vei găsi dinți!

8. Acum tranzacționarea va începe rapid:
Caiete cu doi, trei și
Cu o notă de la profesorul clasei,
Îți chem părinții la școală.
Cine îl cumpără va putea, stând deja acasă,
Aveți note la orice subiect!

9. Aparent, oamenii noștri sunt bine hrăniți:
Nu ia plăcinte
Se pare că au mingi
Achizitionat in avans
Și semne de genul acesta
Nu sunt necesare întâlniri!
Veniți, oameni cinstiți!
Târgul cheamă!
Târgul nu te va lăsa să te plictisești!
Te va face să cânți și să dansezi!

Polkan intră în Târg - important, cu paznici, toată lumea devine tăcută, șoptind. Polkan face cumpărături mari, plătește, toată lumea se înclină în fața lui.

Polkan: ( merge mândru ) Nu ai 100 de prieteni, dar ai 100 de ruble! Sau mai bine zis, un milion!!!

Ha ha ha! Asta este! Ha ha ha! Totul și toată lumea poate fi cumpărat în această lume! Deci gata!

(Regele iese)

Ţar: Tuse tuse! Bună, Polkasha!

Polkan: Bună, Părinte Țar! Chiar a ieșit la oameni?! Dar fără securitate?

Ţar: Da, am vrut să iau aer curat! Și cât de distractiv este aici! (cântă, dansează). Tuse tuse... Atmosfera de Anul Nou, ca să zic așa... Și trebuie să cumpăr un cadou pentru Zabavushka, până la urmă este o sărbătoare... Dar nu există bani pentru securitate - vistieria mea regală, ca să zic așa... .nu ​​este grozav!

Toate: A-ah!

Polkan: (zâmbește în sinea lui) Țar – tată! E o afacere atât de mică aici... (își freacă mâinile, îl ia pe rege în culise și îi șoptește ceva).

SCENA 2 – ÎN PALAT

(Peisajul este turnul regal, camera prințesei, pe lateral, iar pe podea este o țeavă de la sobă. Pe scenă sunt țarul și Zabava, pe fundal sunt iubitele Prințesei. Polkan stă în apropiere, ascultând cu urechea ).

Pe scenă, țarul și Zabava își trag un platou din mâinile celuilalt.

Ţar: Vei iesi?

Distracţie: Nu mă voi căsători cu Polkan!

Ţar: De ce Polkan nu este potrivit pentru tine?! Și deștept, și bogat, și bătrân... Tuși, tuse. Ei bine... într-un cuvânt, ah! Ce mire!

Distracţie: Și spun că nu mă voi căsători cu Polkan!

Ţar: Ieși!

Distracţie: Nu voi iesi! (De 3 ori)

Distracţie: Nu voi iesi. Nu voi iesi. Nu voi iesi. Nu mă voi căsători (de 10 ori) Nu mă voi căsători cu Polkan! Nici sa nu intrebi!

Ţar: Ultima data Intreb! Te vei căsători cu Palkan?

Distracţie : Nu-Cum-Doo!!! (Ea a scos farfuria și a aruncat-o pe podea)

Ţar: Atunci nu vei mai ieși de aici!!!

(Regele pleacă înfuriat.)

Scena 3.

Distracția stă în mijlocul scenei, cântă și plânge. Dansul fetelor-prietene.

În mijlocul melodiei apare Vanya cu o pensulă. Îngheață și ascultă versetul 2, stând în fundal. Apoi se așează pe podea în fața publicului.

Vania: Mănâncă bine.

Distracţie (înspăimântat): Oh, cine ești?

Vania: sunt eu? (Începe să cânte, dansând cu peria de parcă ar fi un baston. ) La cuvintele „Nu am văzut niciodată atâta frumusețe în viața mea...” îi arată Zabava reflectarea ei în oglindă și i-o dăruiește lui Zabava. Distracția se uită în oglindă, se admiră.

Pisicile negre dansează cu Vanya. La sfârșit, pisicile strigă „miau” și aleargă înapoi la locurile lor.

La cuvintele „scuzați-mă dacă ceva nu este în regulă...” - arată către a lui haine murdareși pisicile - prieteni.

Vania: Să ne întâlnim cu Vanya. CoșarÎși întinde mâna.

Distracţie: întinde mâna. Încântat de cunoştinţă. Distracţie. Prinţesă.

Vania: Prinţesă. De ce plângeai atât de mult acum?

Distracţie: Tatăl meu mă obligă să mă căsătoresc cu Polkan, dar nu vreau. Vanya, salvează-mă, nu?

Vania: Nu-ți face griji, Fun, te scot de aici!

Distracţie: Cum mă vei salva, Vanya?

Vania: Și așa cum am ajuns în mod miraculos aici, te voi lua... voi construi navă zburătoare!

Distracţie: Bravo, Vanya!

Vania: Ei bine, merg?Fuge

(Fun flutură cu o batistă spre el și îi aruncă un sărut)

Scena 4.

Regele intră : Distracție, asta am vrut să întreb: poate nu vrei să te căsătorești deloc?

Distracţie: De la ce? vreau (flirt). Mă voi căsători doar cu cel care construiește nava zburătoare! (Frunze).

Ţar: In cele din urma! Bine făcut! Fata buna! (țipete ) Polkan!!!

Polkan intră impunător: Bine?

Ţar: Polkan, poți construi o navă zburătoare?

Polkan: Pe mine? Muncă? Aceasta nu e. Și cumpăr - voi cumpăra. Ce nu vei face pentru un vis.

Scena 5. Corul „Visul”.

Zabava, Țarul, Vanya, Polkan sunt în același timp pe scenă. Fiecare își interpretează partea din piesa „Oh, dacă visul meu s-ar împlini...”. Toată lumea are dansatori de rezervă: Zabava are prietene, țarul are paznici, Vanya are pisici, Polkan are monede. Toată lumea, în afară de Vanya, pleacă.

Scena 6 Întâlnire cu sirenul

Pe scenă, Vanya continuă să cânte tare și visător „Nu ar fi viață, dar o melodie ar...”

Apare din spatele cortineiApă: De ce faci zgomot?

Vanya, speriată: Cine eşti tu?

Sirenul începe să cânte: „Sunt un Vodyanoy, sunt un Vodyanoy...”

Versetul 1: peștii și broaștele dansează cu el. (două dansuri rotunde mici).

Versetul 2 este cântat de toată lumea, partea principală este peștele broască + adulți:

„Ești un Vodyanoy, ești un Vodyanoy, nimeni nu sta cu tine.

Există apă în tine, așa că de ce să te deranjezi cu cineva ca ăsta?

Apă: Dezgustător?

Toate: Eh, viața ta este o cutie de conserve.

Apă: Dă-o dracului în mlaștină. Trăiesc ca un ciupercă.

Și vreau să zbor, și vreau să zbor, și vreau să zbor.

Fiecare merge la locul lui.

Vanya și Vodyanoy sunt pe scenă.

Vania: Cum vreau sa zbor...

Apă: Bine, te ajut, Vanya. Dacă ții un instrument magic în mâini, vei construi o navă zburătoare.

Bate din palme, „peștele broască” trage o cutie de instrumente „foarte grea” (adevărată). Vanya abia îl trage în spatele perdelei. Sună muzica de construcție. Cortina se mișcă pe alocuri. Sirenul este speriat de aceste sunete. Vanya deschide cortina. O navă pictată este atașată de ecran. Amândoi sunt surprinși de frumusețe.

Apă: Bravo Vanya, ai reusit! Acum ai nevoie de cuvinte prețuite, nu poți zbura fără ele.

Vania: Și cine le cunoaște?

Apă: Surorile mele știu. Ei zboară, ei știu. Urmează calea - va duce afară, dar este timpul să dorm.

Vodyanoy și Vanya pleacă.

SCENA 7 – BUNII AU ARICI!

(Pe scenă sunt bunici-arici, peisajul este o casă pe pulpe de pui).

CÂNTEC – ARICIUL DITS

B.Ya.1 Oh, vreau să mănânc ceva! Ei bine, spune-mi, bunicuță Yaguli, ce ai luat când ai vânat astăzi!

B.Ya.2 (se uită în coș) scoarță de stejar, rădăcină de ginseng și... (cu bucurie) agarică de muște!!!

B.Ya.1: - Uf! ce fel de prostie e asta? Ce ai?

B.I.3: ghindele și rădăcinile sunt diferite aici. Și...aici...din sat am luat...me-e-ed!

(toată lumea ridică mâinile spre butoi. B.Ya.1 plesnește mâinile tuturor!)

B.Ya.1 - Trage! O lăsăm pentru vacanță!

B.ya.4 – (se scânci) Acum ce o să mâncăm?

(Deodată, toate bunicile arici adulmecă aerul.)

B.Ya.1 Fu-fu – Nu miroase a spirit rusesc? Ce noroc! (se frecă pe mâini). Tsk-tsk-tsk! (pune degetul la buze).

(Vanya urcă pe scenă și se uită în jur. Deodată este înconjurat de bunici-arici cu exclamații. Vanya îi privește surprinsă. Bunicile dansează în jurul lui.)

B.I.1: Cat de tanar!

B.I.2: Ce proaspăt!

B.Ya.3 : Cat de delicios!

B.Ya.4: Doar dulce!

Vania: Salutare, bunicilor!

B.Ya. 5: și politicos! Ha ha ha!

B.Ya1: Hei, Marfa, adu aici furculițele și cuțitele!

B.Ya2 : o port, o port!

B.Ya.1 : Iar tu, Marus, adu chibrituri!

B.Ya.3 :alearga Alearga.

B.Ya.4: Dar sare și condimente!

B.Ya.5: Acum hai să aprindem focul!(se așează în mijlocul scenei, aprinde focul).

Vania: Bunicilor, sunt încă la timp pentru cină?

B.Ya.1: copt, copt, șoim!

B.ya.2: Tocmai la timp pentru prânz, ești delicioasă!

Vania: De ce faci foc? Este mai comod și mai gustos la cuptor!

B.Ya3: Și aragazul nostru nu a funcționat de 200 de ani!

Vania: Și acum te voi ajuta, trebuie să-l cureți!

B.Ya.4 : Hei! Unde te duci?

(Vanya intră în colibă ​​pe picioare de pui. De acolo se aude strănutul unei femei. În curând se întoarce, conducând un alt Baba Yaga).

Vania : Asta e, e reparat! Cuptorul tău funcționează acum! Uite, ia-l!

B.Ya.5: Oh, unde ai fost de 120 de ani?

B.Ya.6 : Stătea în cuptor!

B.Ya.1 : De ce asta?

B.Ya.6: Sunt ofensat!

B.Ya.2: Ofensat???

B.Ya.6: Da, m-am jignit! Pe tine! Dar m-a scos din cuptor!

B.Ya.3: Ce bucurie! Sora noastrăşaselea s-a întors!

B.Ya.4: Mulțumesc, omule bun! (mulțumesc tuturor).

B.Ya.1: Gata, doamnelor, prânzul este anulat! Bravo!... Și tu, bunule, de ce ai venit aici? Ai vrut o întrebare frecventă, șoim?

Vania: Da, am vrut să știu cuvintele prețuite, pentru ca nava mea zburătoare să poată zbura.

B.Ya.1: Ei bine, întrebări frecvente? spune-i, doamnelor?

B.Ya.6: Ce nu este de spus unei persoane amabile? (toată lumea repetă).

B.Ya.1 : Amintiți-vă: „Pământ, la revedere!” (toată lumea o repetă. Și Vanya).

B.Ya.1: "Noroc!" (toată lumea repetă. Și Vanya de asemenea).

Vania : (încercând să-și amintească) Pământ, adio, călătorie bună! Multumesc, bunicilor!

Toate: Mulțumesc!

(Vanya pleacă. Bătrânele flutură batiste spre el și plâng de emoție.)

B.Ya.6 : Ce om bun!

Toate : Da! Ce bine!

SCENA 8 – Vanya și Polkan în pădure.

Din spatele cortinei, Polkan scoate nava afară.

Vanya se întoarce: Stop! Unde? Aceasta este nava mea! Am construit-o!

Polkan: Cum poți dovedi asta?

Vania : Cunosc cuvintele scumpe! Nu poți zbura fără ele!

Polkan: Ce fel de cuvinte?

Vania: Pământ, la revedere...

(Polkan le face gesturi către gardieni să-l lege pe Ivan și să-l arunce lângă mlaștină. Gardienii se conformează.)

Polkan: Ha ha ha! La revedere, prostule!

(Polkan pleacă cu paznicii. Vanya încearcă să se dezlege, dar în zadar atârnă capul)

MUZICA - IESIREA APA

Vodyanoy o dezleagă pe Vanya

Vania: Mulțumesc, Vodyanoy! (se înclină spre podea).

Apă (râde): Fugi, Vanya, Fugi! Și să nu-ți fie frică de nimic! Totul va fi bine!

(Vanya fuge)

Apă: Fugi, Vanya, spre fericirea ta!

SCENA 9 – ÎN PALAT

Polkan: Ţar!! Distracţie!! Vino aici! Uite! Am construit o navă zburătoare! Acum distracția este a mea! (o ia de mana)

Distracția îi ascunde fața cu mâinile.

Ţar: Și nava este a mea! (Merge în spatele navei ). Ce ar trebui să spun?

Polkan: Spune la revedere Pământului

Ţar: Pământ, la revedere!(bile au zburat din spatele navei ) Ce urmeaza?!

Polkan îl îndepărtează cu mâna pe țar și îl scoate pe Zabava: Am facut Dorința ta, Distracție!

Distracţie: Acest lucru nu poate fi adevărat! (fuge pe ușă și o trântește cu putere)

Polkan bate la usa: Deschide, distracție!

Regele strigă: Polkan! Salveaza-ma!

Polkan: Te voi salva, iar tu îmi vei da coroana!

Ţar: Ce faci?!

Polkan: Cum vrei tu…

Ţar: Sunt de acord, sunt de acord... (plânge)

Polkan îl conduce pe țar din spatele navei și ia coroana.

Regele stă și plânge.

Polkan bate din nou la uşă: Deschide, Fun. Acum sunt Regele. Un chilipir este un chilipir.

Scena 10.

Vanya și Zabava intră.

Distracţie: Ai întârziat, Ivanushka - Polkan a construit nava zburătoare.

Vania: Da, nu Polkan, ci eu. Uite(conduce la navă)

Distracţie: Ce tip grozav ești, Vanya! Și Polkan este un înșelător! Tata!!

Apare țarul trist.

Distracţie: Tată, Vanya a construit o navă. Dar Polkan a furat-o și te-a înșelat.

Ţar: Oh, el nu are valoare! Polkan, vino aici! (face semn cu degetul) Polkan intră.

Regele ia coroana: Iesi din vedere!

Polkan: Ei bine?! Nu poți face asta cu Polkan! Îl vei recunoaște în continuare pe Polkan! (amenintator, pleaca)

Finala.

Sunete cântec final. Toată lumea cântă. „Ah, în basm bunătatea a triumfat din nou...”

Roluri:

Ţar

Polkan

Distracţie

Prietenele 5

Ivan

Apă

Broaștele 5:

Peștele5

Garda 2

Bunica Yozhki 6

Nava zburătoare.

Personaje:

Masha - Liza Zorina

Vitya - Sasha Konushkin

Țarul - M.Yu.Zakharova

Palkan - Konstantin Pirogov

Distracție - K.S. Finenko

Ivan - M.A. Kudrikov

Vodyanoy - E.G. Ionova

Baba Yaga - L.L. Khlebnikova

Distracția prietenelor – Chichkova Liza, Yuroets Anna

Curători de coșuri – Abashin Artem, Strimchuk Vadim

Peşte - Vera Borovetskaya, Kostya Meshcheryakov,

Glazov Andrei

broaște - Polutin Vova și Dima, Kulik Alena,

Milenina Sonya, Kise Dima,

Zagryadtskaya Vika

Bunicile Aricii - Komakha Sasha, Belonosova Emilia, Kuprieva Liza,

Strelnikova Sveta, Babina Veronika

Moș Crăciun - G.A.Ratova

Fecioara Zăpezii – A.S. Smolyakova

Masha : Vitya, salut!

Vitya: Mash, salut!

Masha: Ți-e frică?

Vitya : Da... deloc... știi, mă plimb mereu noaptea... când sforăiești în perna... și sunt prieten cu fantomele...( o sperie)

Masha : Oh, Vit, cine e acolo? (arată spre colțul camerei)

Vitya : Unde? Acolo? ...Acesta este...un șoarece

Masha : Vit, știi, vine Anul Nou, au mai rămas exact două ore! Și aștept mereu cu nerăbdare: jucării, brad, minuni!!!

Vitya : Ascultă, Mash, hai să ne jucăm? Să luăm o bucată de hârtie, să o împăturim și să ne dorim în secret magia de Anul Nou!

(se joacă muzică de basm, copiii se regăsesc într-un basm)

Părintele Țarul stă în fața ușii dormitorului și îl convinge cu încăpățânare pe Zabava.

Ţar : Fiică, dragă, te implor, Palkan e un mire atât de bun, cu el te vei rostogoli ca brânza în unt!.. Te rog! Asta e lafel cea mai bună opțiune... Nu te căsători cu Ivanushka, prostul!...

Z a b a v a : Nu voi iesi! Nu voi iesi! Nu voi ieși! (în mod repetat 2 0) . Ori pentru Ivan, ori pentru nimeni!

Ţar : Este ultima dată când întreb! Te vei căsători cu Palkan?

Z a b a v a : Not-Vy-Du!!!

Ţar : Atunci nu va fi nici un bal de Anul Nou în palat și nu vei mai putea pleca de aici!!!

Distracția se întoarce și pleacă brusc

Ţar : A! Bătrânețea nu este o bucurie! Ce fel de copil? O fată neplăcută! Este imediat evident că o ia după mama ei!

P a l k a n : Nu vă faceți griji, Maiestate! Tu metode corecte educaţie...

O să mă vadă frumos și vrea să se căsătorească cu mine! Nu are de ales: în curând își va da seama că s-a înșelat!

Ţar : Palkasha, poate o poți convinge? Te rog, te rog, influențează-o cumva! Ei bine, spune-i ceva că o iubești, de exemplu...

P a l k a n : Majestatea Voastra! Acest lucru este deja prea mult! Crezi că mă voi căsători din dragoste? Dar da, poate, de dragoste... Vezi tu, n-am scris niciodată poezie și, în general, sunt mai obișnuit să număr banii... Cât despre romantism, asta nu e pentru mine... Lasă-l să stea pt. câteva săptămâni, poate își va veni în fire!..

Ţar : Palkasha, mă bazez doar pe tine...

P a l k a n : Nu vă faceți griji, Maiestate! Totul va fi de top!

Cântecul lui Palkan

Distracția stă în dormitorul ei, cu lacrimi curgându-i în ochi.

Cântă.

Cântecul prințesei Zabava (muzică de M. Dunaevsky, versuri de Yu. Entin)

Cât de nefericiți suntem, prințese?

Ne este interzis prin lege să iubim

În familiile regale, un ordin atât de străvechi

După calcule, trebuie să te căsătorești...

Cor:

Dar nu vreau, nu vreau, prin calcul

Și o vreau pentru dragoste, pentru dragoste

Libertate, libertate, dă-mi libertate

Voi zbura sus ca o pasăre!

Noi, prințesele, trebuie să trăim în captivitate

Anii tineri sunt irositi

Trebuie să ne gândim la tron ​​tot timpul

Îndeplinirea voinței părintelui-rege

Cor.

Vitya : Masha, chiar nu ne-am trezit într-un basm chiar înainte de Anul Nou?

Masha : Vitya, da, asta e distracția din basmul The Flying Ship!!! Bună, Distracție!

Vitya: Bună!

Distracţie : Buna baieti, cine sunteti? Unde?

Masha : Ne-am ratacit... si am ajuns intr-un basm...

Vitya : Și trebuie să mergem acasă pentru vacanța de Anul Nou...

Apare Ivan (din spatele ecranului)

Z a b a v a : Ivan, ce cauți aici?

Iv a n (Pr i p i m a f i g e s to g u b a m): Ts-ts! Liniște! Te scot de aici, Fun!

Ivan cântă (curătorii de coșuri dans).

Song of Vanya the Stove Maker (muzică de M. Dunaevsky, versuri de Yu. Entin)

Sunt un om simplu

Și voi spune fără să mă ascund,

Ce este atât de frumos

N-am văzut-o în viața mea

Și acum trăiește ziua

Nu pot suporta fara tine!

Acest lucru este necesar - m-am îndrăgostit

Fiicei țarului!

Cor:

Vorbește despre dragoste ah-ah

Nu sunt un expert

Scuzați-mă

Dacă ceva nu merge bine

Sunt o astfel de persoană

Nu-mi place să vorbesc degeaba

Daca ai nevoie de ceva

Nu vă faceți griji - vă ajut!

Doar clipi din ochi

Mă voi grăbi să ajut

Oh, m-am îndrăgostit cu capul peste cap

Fiicei țarului!

Cor.

Z a b a v a : Ivan, cum poți să mă salvezi? Părintele țar a anulat balul de Anul Nou la palat și a spus că voi pleca de aici doar ca mireasa lui Palkan...

Iv a n : Lasă-mă să construiesc……. navă zburătoare!

Masha: Și îl vom ajuta pe Ivan!!!

Distracţie: Nava zburătoare?

Ivan: Da!!! Spune-i părintelui țar să se pregătească urgent pentru bal de Anul Nou, si ce esti....(îmi șoptește la ureche ) Ei bine, sunt gata să fac orice pentru tine! Ai puțină răbdare, Zabavushka! Sa mergem băieți.

(Ivan și copiii pleacă)

Distracția deschide ușa și strigă:

Z a b a v a : Mă voi căsători doar cu cel care construiește o navă zburătoare pentru vacanța de Anul Nou!

trântește ușa.

Regele se uită întrebător la Palkan.

Ţar : Păi, vei construi o navă?

P a l k a n : Ce mai mult? O SĂ CUMPĂR!

Cântecul de drum al lui Ivan (Ivan cântă)

strop de apă

Apa: De ce strigi?

Sirenul iese din apă. Ivan se sperie

Copii: Cine esti?

Și eu sunt un pește, sunt un pește... (tăiat)

Apă (Zeva I): De ce nu mă lași să dorm, nu? Ce fel de oameni au mers așa! Cine vei fi?

Iv a n : Eu sunt Ivanushka proastul.Cine esti oricum?

Apă : Da, e evident că e un prost! Drăguț, prea leneș să mă gândesc la asta! De trei sute de ani repet același lucru! Sunt siren, nu știi?

Cântecul lui Vodyanoy

muzica de M. Dunaevsky

versuri de Yu. Entin

Sunt un siren, sunt un siren

Ar vorbi cineva cu mine

Și apoi prietenele mele

Lipitori și broaște (ce chestii dezgustătoare!)

Cor:

Hei, viața mea este o tinichea!!!

Ei bine, e în mlaștină!

Trăiesc ca un ciupercă

Și trebuie să zbor

Și trebuie să zbor

Si vreau sa zbor!!

Eu sunt Vodyanoy, eu sunt Vodyanoy!

Nimeni nu iese cu mine

Există apă în mine

Deci care e treaba cu mine?

Iv a n : Și cât vreau să zbor!

Apă : Şi tu? Trebuie să construiți o navă zburătoare pentru balul de Anul Nou?

Iv a n (surprins, bâlbâit): De unde știi?!

Apă : Bine, te ajut, Vanya! Dacă ții uneltele în mâini, vei construi o navă zburătoare! Dacă nu te poți abține - ei bine, îmi pare rău! Între timp, vom vedea ce fel de sportiv ești!

Iv a n (în mod direct): A trecut mult timp de când am luat un instrument!

Un mic dans (construcție de nave)

Ivan, totuși, ridică uneltele și începe să construiască nava.

Apoi niște oameni mici zboară și îl ajută pe Ivan.

Iv a n : Ce colos! Miracol! Doar aici (în capul meu) cum funcționează?

Apă : Acum avem nevoie de cuvinte scumpe! Nu va zbura fără ele!

Iv a n : Cine ştie?

Apă : Surorile mele știu, zboară pe mături - știu. Urmează calea, te va duce afară! Dacă nu ai timp, nava ta nu va zbura niciodată! Va sta aici ca un Zhiguli în frig! E timpul să dorm! (căscă)

Ivan: Mulțumesc!

Sirenul deja sforăie.

Trecerea lui Ivan cu băieții

B a b a I g a : Miros duhul rusesc! Este cu adevărat posibil ca un rus să fi mers direct la cină în noaptea de Revelion?! Ce noroc, eh!

Iv a n : Bunica! Cum să pornești o navă zburătoare?

Baba Yaga : Ce? Ce ai spus, omule bun?

Ivan își repetă întrebarea silabă cu silabă.

Baba Yaga : Vodyanoy ți-a arătat cum să construiești o navă?

Iv a n : Da. Și a spus că surorile lui știu o vrajă magică...

B a b a I g a : BINE. Nu te voi mânca. Ești dureros de deștept, dar este puțină carne la astfel de oameni. Vei spune: „Pământ, adio!”, iar apoi: „Bon voyage!” Și vei zbura. E timpul să merg la campionatul de fotbal! Hei bunici!

turma Babaegi.

Dittiurile lui Babok Ezhek

muzica de M. Dunaevsky versuri de Y. Entin

Cor:

Întindeți acordeonul cu burduf

Eh, joacă și joacă

Cântă cântece, bunica Ezhka

Cânta, nu vorbi!

Eram bărbătoasă

Și a zburat pe o mătură

Oh, eu nu cred asta

Aceste superstiții!!

Mergeam spre casă prin pădure

Diavolul mă urmărește

Credeam că este bărbat

Ce dracu este asta!

M-am întors acasă

Diavolul vine din nou după mine

I-am scuipat pe chelie

Și ea i-a trimis-o diavolului!

Cei mai dăunători dintre oameni

Acesta este un răufăcător de poveste

Ce mincinos priceput

Păcat că nu are gust bun

Cor.

Sunetul unei farfurii care sosește și pleacă

B a b a Ya g a : Pe mortare!

V S e b a b a e g i

Iv a n : La revedere Pământ! Noroc!

Deodată, Palkan ieși din spatele pădurii.

P a l k a n : Păi, tovarăşe? A construit asta, cum se numește? Zboară... Ko... Ah! Olandez!

Iv a n : Nu, Palkan, nu olandez! Nava zburătoare!

P a l k a n : O, da, exact! Nava zburătoare!

Cântecul lui Palkan și Ivan

Palkan îl aruncă pe Ivan în mlaștină. Palkan râde.

Palkan aleargă bucuros la palat.

Copiii îl salvează pe Ivan

strop de apă

Masha : Vitya, trebuie să-l salvăm pe Ivan, fără el nu vom putea să-l ajutăm pe Zabava și să ne întoarcem acasă.

Vitya : Dar cum îl putem salva pe Ivan?

Masha : Poate Vodyanoy ne poate ajuta?

Vitya : Exact!!! Hai sa il intrebam...

Copii (strigă): Unchiule Vodyanoy, ajută-l să-l salvezi pe Ivan!!!

(Ivan sare din mlaștină)

Copii: Ura!!!

Vitya : Ivan, Ivan, Palkan au luat nava zburătoare și s-au dus la palat să cortejeze Fun...

Masha : Să fugim. Trebuie să-l oprim pe Palkan!

fugi

P a l k a n : Ți-am îndeplinit sarcina, Zabushka, am construit o navă zburătoare!

Tăcere. Regele, între timp, s-a urcat în corabie.

Ţar : Ei bine, Palkasha, e distracția ta, dar nava este a mea... Cum pot zbura pe ea?

P a l k a n : Spune, cum ar fi, acesta este... Hm... „Pământ, la revedere” - așa este!

Regele pronunță această frază, dar efectul este ca o pastă de dinți ieftină...

Palkan! Stick-un! Scoate-mă de aici, dragă! Nu mai pot sta pe aici!

P a l k a n : Am o propunere de afaceri pentru tine. Probabil ai inteles... In general... Sunt om de afaceri, caut profit in toate... Asa ca: iti dau o scara, iar tu imi vei da coroana.

Ţar : Eşti nebun?! Nici un om de afaceri sănătos nu s-ar gândi vreodată la un asemenea gând!

P a l k a n : Ei bine, stii tu! Ofer o singură dată! Esti de acord sau ce?

Ţar : Oh! Bine, sunt de acord!... Țineți coroana!

Regele îi dă coroana lui Palkan, iar acesta îi întinde o scară, după care primul coboară leneș la pământ. Palkan, mulțumit, cu gura deschisă și un zâmbet întins, se apropie de dormitorul lui Zabava.

P a l k a n : Deschide, Zabava, eu sunt acum regele!!!

Ivan și copiii se strecoară în dormitor.

Ivan: Distracție!

Z a b a v a : Ai întârziat, Ivanushka, Palkan a construit o navă zburătoare.

Iv a n : Acesta nu este Palkan, dar l-am construit eu! Palkan aproape că m-a înecat în mlaștină! Din fericire, băieții m-au salvat... Haide... hai să ne grăbim pe fereastră!

Z a b a v a : Palkan este pe cale să spargă ușa și gata: Vanya!

Iv a n : Asa de! Decizia mea nu poate fi contestată. Acum cu băieții la navă și de la navă la balul de Anul Nou!

Palkan sparge ușa.

URMARIRE!!!

Final

muzica de M. Dunaevsky

versuri de Yu. Entin

Ah, în basm bunătatea a triumfat din nou

Deși răul era insidios și viclean

Oh, dacă ar fi mereu așa

Ce viata ar fi atunci!!

(Ieșirea părintelui Frost și a Fecioarei Zăpezii. Felicitări.)

D.M.:

Buna baieti,

Bună, trandafirilor,

Ochi albaștri veseli,

Ochi căprui răutăcioși,

Salutare tuturor dintr-un basm!

În care bunătatea a triumfat din nou!

Spuneți-mi băieți

Și cu ochii verzi

Sunt bărbați în camera asta?

Nu poate fi adevărat!

Verdele este culoarea pomilor de Crăciun!

Și bradul de Crăciun este ziua de naștere astăzi,

Ea nu pune aer, ea nu pune aer,

În așteptarea oaspeților

La urma urmei, astăzi este sărbătoare -

Anul Nou!

An nou fericit!

Fecioara Zăpezii . Vă dorim fericire din toată inima!

Moș Gerilă . Pentru a trece peste anul acesta...

Fecioara Zăpezii . Fara tristete si griji.

Moș Gerilă . Să lucrezi cu succes...

Fecioara Zăpezii . Și în vacanță s-au distrat.

Moș Gerilă . Și mult succes în afacerea ta,

Fecioara Zăpezii . Și zâmbete pe buze!

Moș Gerilă . Așa că dragostea înflorește ca un trandafir...

Fecioara Zăpezii . Și nu a devenit leneșă din cauza frigului.

Moș Gerilă . Și casa e plină de copii...

Fecioara Zăpezii . Fii fericit în toate!

Moș Gerilă Păcat, prieteni, trebuie să ne luăm la revedere,

E timpul ca toți să plece acasă...

Fecioara Zăpezii .Călătorie fericită pentru voi

La revedere, copii!

Moș Gerilă iti doresc la revedere

Crești și nu te plictisești

Și părinți iubiți

Niciodată supărat!

Fecioara Zăpezii .Îți doresc să devii mai puternic și mai înțelept,

Fii sănătos și nu te îmbolnăvi niciodată!

Să nu fii niciodată arogant

Și scapă de lene!

Moș Gerilă Toate! Acum este timpul să ne luăm la revedere,

An nou fericit! Te văd! URA!

Cântecul final „Jucării de Anul Nou”

(Discotecă de Anul Nou cu personaje din basme)

Proiectul „Vara roșie – în siguranță”
Vara, probabilitatea apariției unei situații periculoase crește semnificativ. După cum arată practica, copiii de multe ori nu știu cum să se comporte cu un străin pe stradă, ce să facă în caz de incendiu sau cum să traverseze corect drumul. Și de aceea a apărut urgenţă implementarea proiectului „Vara roșie - Safe”, al cărui scop principal este creșterea competenței copiilor preșcolari în materie de siguranță personală.
Durata proiectului: 126 zile, inclusiv etapa pregătitoare din 10 mai până în 30 mai; scena principală de la 1 iunie până la 31 august; etapa finală de la 1 la 7 septembrie.
Tip de proiect: educațional și recreativ.
Participanți la proiect: elevi din grupa a IV-a senior, profesori de grup, părinți ai elevilor.
Vârsta copiilor pentru care este conceput proiectul: de la 5 la 6 ani.
Obiectivul proiectului.
1. Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la influența căldurii și a luminii solare asupra vieții oamenilor și a plantelor.
2. Întăriți înțelegerea copiilor cu privire la cele mai periculoase activități de vară și la tehnicile de prim ajutor de bază.
3. Trezește emoții vesele copiilor și îmbogățește-i cu noi impresii vii.
Obiectivele proiectului:
Sarcini de wellness:
-extinderea înțelegerii regulilor și tipurilor de călire, a beneficiilor procedurilor de călire;
- să creeze condiții care să asigure protecția vieții și să întărească sănătatea copiilor prin utilizarea factorilor naturali: aer, soare, apă;
-incurajeaza copiii sa fie constienti de propria sanatate;
- să formeze la copii nevoia de activitate fizică zilnică;
- dezvoltarea abilităților și abilităților motrice la copii care promovează sănătatea.
- Extinderea orizontului copiilor: aprofundarea cunoștințelor copiilor despre lumea din jurul lor, despre protejarea siguranței vieții și sănătății lor, cu accent pe dezvoltarea regulilor de comportament pe apă, în pădure și alte recreere.
Obiective educaționale:
- dezvolta capacitatea copiilor de a fi creativi;
-să formeze gustul estetic, imaginația și gândirea creativă.
-extinderea cunoștințelor copiilor despre schimbări sezoniereîn natură.
Sarcini educaționale:
- să cultive la copii dragostea pentru toate vieţuitoarele, dorinţa de a îngriji şi proteja natura;
- insufla cultura copiilor comportament sigur.
Rezultate așteptate pentru proiect.
1. Creșterea rezistenței corpului copilului la virus și raceli, reducând rata de incidență.
2. Insuflarea copiilor a unei culturi a mediului.
3. Dobândirea de noi cunoștințe și impresii despre lumea din jurul nostru.
4. Optimizarea cooperării cu părinții.
DateEvent Etape de implementare
Subiect " Străini pe strada"
M Conversație „Dacă intră un străin în casă”, „Siguranța personală pe stradă” Pregătitor
Complet stand de informare pentru părinți „Unul de-al nostru - un străin!”
th Lectură de poezii și basme (Pinocchio, Povestea unui șoarece prost)
Rezolvarea problemelor problematice pe tema. Discutarea situațiilor periculoase care pot apărea implicând străini
Antrenament „Conversația copilului cu un străin”
Tema „Siguranța la incendiu”
Și conversația „Foc. Ce să fac?". Profesie pompier (poveste bazată pe o poză, joc cu manechine) De bază
Yu Situații de joc „Ce voi face dacă...” numere de telefon speciale. Servicii

N Expoziție de desene „Atenție: pericol - incendiu”
b
Subiect: „Siguranța acasă, în pădure și pe corpurile de apă”
Și Conversația „Aparatele electrice. Ce sunt ei? Povestea bazată pe imagine. Proiectarea unei broșuri – o notă pentru părinți „Cum să vă păstrați copilul în siguranță acasă” Principal
Yu Joc didactic „Util - Otrăvitor”. Jocuri în aer liber pe această temă. Citind poezie, ghicind ghicitori pe tema „În pădure”
L Vizionarea de filme educaționale „Cum să mă comport pe un iaz”, „Dacă mă pierd în pădure”. Discuţie.

b Design de pliante „Nu distrugeți pădurea”
Tema „Drum sigur”
O conversație „Traficul rutier trebuie să fie atent” Final
B Vizionarea de filme despre regulile de circulație. Discuție, clarificarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere.
G
Instruire de conversație „Cum să te comporți în transportul public”. Discuţie imagini de poveste. Creați un dosar de călătorie pentru părinți
U
Designul albumului de desene „ABC-ul drumului”
C Joc de rol „Drum sigur”. Jocuri didactice, gimnastică pe tema „Siguranța rutieră”
T Evenimentul final „Calea siguranței”
Evenimentul final „Pe calea siguranței”
Prezentator 1. Câtă vară, câtă lumină, Câtă verdeață în jur, Ce este? Vara asta. În cele din urmă, se grăbește spre casa noastră. Prezentator 2. A venit vremea sărbătorilor de vară, când vă petreceți majoritatea timpului acasă, pe stradă, printre semenii voștri. O perioadă minunată - copilărie. Este distractiv și fără griji. În întreaga lume, prima zi de vară este sărbătorită ca Ziua Copilului.
Prezentator 1. Și știți cu toții că vacanțele de vară preferate ale tuturor încep vara. Cum să faci vacanțele de vară, această perioadă fericită a copilăriei fiecărui copil, cu adevărat în siguranță? Astăzi vă dedicăm vacanța vouă - copiilor și problemelor siguranței voastre. Copil 1. Prima zi de vară plină de culoare Ne-am adunat împreună, prieteni, o sărbătoare a copilăriei, cântece, lumină, o sărbătoare a liniștii și a bunătății. Prezentator 1. Vara, viața este strălucitoare și frumoasă, Cu toții suntem copii ai naturii, dar multe fenomene periculoase ne amenință pe tine și pe mine cu dezastru. Pentru ca vacanțele de vară să nu fie umbrite de necazuri și accidentări, astăzi vom vorbi despre regulile de comportament în timpul verii. Prezentator 2. Băieți, sunt situații când sunteți lăsați acasă singuri, fără adulți. Ar trebui să știi ce pericole există atunci când faci asta. Copil 2. Pericol unu: obiecte ascuțite, străpungătoare și tăietoare. Păstrează casa în ordine: Furculițe, foarfece, cuțite, Și ace și ace, Le pui la locul lor.
Pericol doi: aparate electrice. TV și fier de călcat, mixer și priză Stați departe, dragi copii! Prezentator 1. Amintiți-vă! Aparatele electrice pot provoca electrocutare sau pot provoca un incendiu. Când ieși din casă sau chiar dintr-o cameră, opriți aparatele electrice. Și pe stradă trebuie să vă amintiți că nu vă puteți juca lângă panouri electrice și fire de înaltă tensiune. Acum vă invităm să urmăriți desenul animat. (Vezi desenul animat)Copilul 3.
Fii atent la priza, nu ar trebui sa te joci cu ea, sa bagi acolo un ac de par sau un cui. Treaba se va termina cu un dezastru: curentul din priză este foarte rău. Prezentator 2. Un alt pericol grav este gazul! Gazul poate fi foarte periculos. Dacă se acumulează gaz în bucătărie, acesta poate exploda. Poți fi otrăvit cu gaz. Poate provoca, de asemenea, un incendiu. Dacă simți miros de gaz, spune-i unui adult despre asta. Dacă adulții nu sunt acasă, opriți arzătoarele și închideți robinetul de gaz. Deschide fereastra din bucătărie, fereastra din cameră și ușa balconului Copil 4. Amintește-ți! Opriți gazul în apartament - aveți nevoie de un ochi și un ochi pentru gaz. Simțind mirosul în apartament, Sună urgent la 04! Prezentator 1. Al patrulea pericol îl reprezintă medicamentele și substanțele chimice de uz casnic. Copilul 5.
Dacă nu ești bolnav, pastilele conțin doar rău. Înghiți-le fără motiv.Crede-mă, nu este nevoie. La urma urmei, poți fi otrăvit și chiar să mori! Așa că aveți grijă - De ce trebuie să vă îmbolnăviți? Prezentator 1. Amintiți-vă! Nu te poți apleca pe fereastră. Așezați-vă pe un pervaz sau atârnați de un balcon. În acest caz, nu costă nimic să cadă. Prezentator 2. Al șaselea pericol: reguli de conduită cu străinii. Dacă apartamentul tău este înalt,
Copilul 5.
Și să ajungi acasă nu este ușor. Folosește liftul, dar fii atent. Nu intrați în lift cu străini! Ei te pot jigni, te speria, poti serios, prietene, sa fii ranit. Fii atent, fii mereu atent Și nu te urca în lift cu străinii. Prezentator 1. Dacă sună clopoțelul, Privește mai întâi prin vizor. Afla cine a venit în vizită, Dar nu-l deschide străinilor. Dacă nu există o vidă, atunci „Cine este acolo?” - întreabă mereu Și ei nu vor răspunde - Nu trebuie să deschizi ușa! Prezentator 2. Al șaptelea pericol: regulile de circulație. Următorul pericol grav în perioada vacanței de vară este creșterea numărului de accidente în care sunt implicați copii. Aveți grijă pe stradă, copii! Amintiți-vă cu fermitate aceste reguli. Amintiți-vă întotdeauna aceste reguli, pentru ca necazurile să nu vi se întâmple! Copil 6. Lăsați toți cei din jur să-și amintească că semaforul este cel mai bun prieten al nostru. Copil 7. Pieton, pieton! Amintiți-vă despre tranziție! Sub pământ, deasupra pământului, ca o zebră! Să știi că doar tranziția te va salva de mașini! Prezentator 1. Încă un lucru regula importanta pentru copii vara - asta alegerea potrivita locuri pentru jocuri. Să ne uităm la un desen animat în care este periculos să te joci. Prezentator 2. Băieți, acum vă invităm să jucați. Joc „Da - nu!”: - Acum voi verifica ce pietoni atenți sunteți. Îți pun o întrebare, iar tu îmi răspunzi „da” sau „nu”. - Ce vrei - spune, de fiecare dată când mergem acasă, ne jucăm pe trotuar? - Nu. - Spune ce vrei, dar dacă te grăbești, alergi în fața transportului? - Nu. - Spune ce vrei, mergem mereu înainte doar acolo unde este o tranziție? - Da. - Ce vrei - spune că alergăm înainte atât de repede încât nu vedem semaforul? - Nu. - Spune ce vrei, există o persoană desenată pe semnul „nici un pas aici”? - Nu. - Spune ce vrei, pe semnele rotunde - culoarea roșie înseamnă „interzis aici”? - Da. Prezentator 1. Pericol opt: foc! Băieți, nu degeaba vă spun - Nu vă puteți juca cu chibrituri. Focul este periculos, din păcate. Pentru toți oamenii, fără excepție, este atât de greu să-l stingi. Poate arde totul în jur. Și acum toată casa este în flăcări - Farsele cu foc sunt periculoase. Prezentator 2. Și acum avem un joc pentru atenție! Se numește „Stomp Clap”. Trebuie să ascultați cu atenție cuvintele, dacă sunteți de acord cu ele, apoi să aplaudați, dacă nu, atunci călcați. Chibriturile ard vesel, ma voi juca cu ele. (Ei călcă în picioare) Kolya a fugit în spatele casei, Acolo se joacă cu focul. (Ei călcă în picioare) E periculos, știe Lena, nu va mai porni fierul de călcat. (Alaudă) Tanya și Nina se joacă, Aprind gazul de pe aragaz. (Ei călcă în picioare) Klim a văzut: casa ardea, băiatul „01” suna. (Aplaudă) Prezentator 1. Pericol nouă: apă. Băieți, amintiți-vă, puteți înota și înota doar în locuri special amenajate! Prezentator 2. E timpul, băieți, să ne luăm rămas bun. În același timp, am dori să vă dorim să fiți atenți, Nu uitați de reguli, Ca să vă relaxați vara, Temperați-vă, creșteți, Soarele vă așteaptă, domnilor! Să strigăm „Ura” vară!
Aplicație
Nu glumi cu focul! Eu sunt foc! Sunt prieten cu băieții, dar când ei îmi fac farse, devin un dușman și ard totul în jur!
Nu ridica chibrituri! Pentru ca pădurea, casa animalelor, să nu ardă cu foc nicăieri, ca insectele să nu plângă, păsările să nu-și piardă cuiburile, ci doar păsările să cânte cântece, să nu ridice chibrituri!

Pericole artificii festive Uite, ici și colo sunt artificii stropind pe cer... Este grozav, desigur, dacă totul are succes.
Dar există pericol pe drum - nu poți ocoli! Dacă ceva nu merge bine, Dacă este o defecțiune la artificiile, Sau nu au fugit, Sau cineva a fost lovit prin fereastră, În general, acolo sunt atâtea întrebări aici! Nu lăsa să se stingă focuri de artificii fără să întrebi!
Vrei să aranjezi un foc de artificii? Bine, nu ne vom certa, ca să nu fii rănit, trebuie să chemi adulții pentru ajutor!

Opriți aparatele electrice Dacă vin oaspeți la dvs. sau vă vizitează un prieten, Înainte de a vă juca cu el - Nu uitați să opriți fierul de călcat!
La plecare, stinge luminile! Să știți că orice fire deteriorate este un dezastru! La urma urmei, sunt prea periculoase - Un scurtcircuit este ca un bliț!
Oricine poate da acest sfat prietenilor: La plecare, stinge luminile Și electrocasnicele de asemenea!
Reguli foarte, foarte importante! Băieți, amintiți-vă că nu puteți glumi cu focul, dacă nu sunteți atenți cu focul, un incendiu este posibil. Nu te atinge de chibrituri! E foc în chibrituri! Nu te juca, prietene, cu un chibrit, Amintește-ți, tu, e mic, Dar un chibrit mic poate arde casa până la pământ. Nu îndrăzni lumina un incendiu lângă casă și hambar! Ar putea fi un mare dezastru Pentru clădiri și oameni. Dacă proprietatea, dacă doriți să economisiți, nu plecați când soba arde! Când soba este lăsată nesupravegheată, un jar vă poate pune casa pe foc.Nu te juca cu aragazul electric.O flacără rapidă va sări de pe aragaz!Ai grijă la gaz,gazul poate provoca un incendiu!Nu poți usca hainele umede peste o sobă cu gaz!Știi ce mare e focul ameninta pe ignoranti!Nu-ti usuca hainele peste gaz.Totul va arde deodata!Calca-ti camasa si pantalonii Fierul de calcat te va ajuta mereu,Tine-ti mainile uscate si firele intacte.Fierul de calcat,nu exista proprietari. , Este o urmă de fum pe cearșaf. Băieți, luați măsuri , Opriți fierul de călcat încins! Pentru a evita orice necaz, nu este foc pe brad! Amintiți-vă, copii, aceste Reguli: Dacă auziți de un incendiu, dați un semnal cât mai curând posibil!Fiecare cetățean să-și amintească numărul pompierului - 01! Cântecul chibriturilor Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii - Toată lumea știe de mici. Pentru că suntem prieteni cu luminițele - fără noi nu există. Aprindem arzătoarele, Ca să se poată pregăti cina, Și aprindem foc cu iscusință, Și-o lumânare, dându-i lumină.Oamenii le-am slujit de veacuri, Și numai vinovații care, ajungând accidental la copii, Împotriva voinței lor, am dat foc la tot ce ne înconjoară, fără regret - atât apartamentul. si padurile.Si atunci copiii sunt salvati Numai prin minunile pompierilor. Sfaturi pentru adulți Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii - Nu uitați să le puneți deoparte! Nu le lăsați pe pernă, Nu le aruncați sub pat! Dacă cad în mâinile unui copil, el va aprinde un foc.Atunci vei suferi doar,Viața se va transforma într-un coșmar! Focul Poate fi atât de diferit - Albastru și roșu-roșu, Galben strălucitor și, de asemenea, poate fi olimpic. Acel foc care este prietenos cu noi, Desigur, toată lumea are mare nevoie de el, Dar este periculos dacă rătăcește de la sine in libertate!Foarte curand creste si in lume imensă vei intra Cineva va deveni oțel, Cineva va deveni bucătar, Și cu siguranță vei veni să-i înlocuiești pe pompieri!Acum, prostesc, din plictiseală, Nu ridica chibrituri, Brichete, și lumânări, La urma urmei , pot apărea probleme! Reguli foarte importante! Pentru a evita incendiile, Copiii trebuie să știe multe. Surorile de lemn din cutie sunt chibrituri. Vă amintiți, prieteni, Copiii nu pot lua chibrituri! Dacă vedeți foc sau fum, Sunați repede, numărul de telefon - 01. Dacă focul este slab , umple-l repede cu apa.Dar nu te gandi sa torni apa Unde este curent electric, TV si fier de calcat, Mixer si priza, Evita copiii mici. Dacă este un incendiu în casă, este periculos să mânuiți un foc deschis! Nu ardeți degeaba o lumânare sau un chibrit. Și dacă o aprindeți, nu o scăpați nicăieri: O flacără fierbinte este vorace, să știți! Dar dacă se întâmplă să scapi o lumânare, grăbește-te să stingi focul fără ezitare: Acoperiți cu o cârpă groasă și grea , Și apoi umpleți-o cu apă cât mai curând posibil! Fumul și focul nu sunt bune, așa că știți, Sunați adulți pentru ajutor cât mai curând, Și sunați la „01” cât mai curând: Pompierii urgent! Vă vor ajuta!Și nu vă ascundeți sub pat - rețineți că nu puteți scăpa pur și simplu de foc.Nu stați într-un apartament cu foc, ci ieșiți pe calea accesibilă: legați-vă nasul și gura cu o batistă udă, grăbește-te la ușa din față prin fum! Balcon cu pericol de incendiu Nu este loc pe balcon: O pungă de cărți, o pungă de ziare, Rafturi pe care tata nu le-a făcut, Genți, papuci și o pălărie, Un cufăr de lemn, Cea care e chiar peste prag Aruncă-l înăuntru o groapă de gunoi E foarte, foarte păcat, - Ori este necesar, ori nu e nevoie... În general, ceva ca un depozit. Logia noastră, balconul... Iată, băieți, legea pentru voi: Ajută-ți mama, tata , Îndepărtați toate molozurile! Amintiți-le, băieți, Pentru o astfel de mizerie - rambursare: Lucruri și recipiente suplimentare, Plus o scânteie - focul unui foc! Uitare periculoasă Anyuta călca panglica și și-a văzut prietenii, s-a distras timp de trei minute și a uitat de fierul de călcat.Asta nu-i de glumă! Asta înseamnă - trei minute! Nu este panglică, sunt fum peste tot, Era aproape un foc.
Centrul de Dezvoltare a Copilului MBDOU Nr 222

„Vara roșie este sigură”
Efectuat
Profesor de grup superior
Fayzullina I.Sh

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

Grădinița nr. 7 „Goldfish” de Mendeleevski

districtul municipal al Republicii Tatarstan

Proiect de sănătate de vară

în grupul de seniori „Vara roșie este în siguranță”

Fișă cu informații despre proiect:

Durata proiectului: iunie – august.

Tip proiect: educativ - recreativ.

Participanți la proiect: studenți, profesori de grup, instructor de educație fizică.

Vârsta copiilor: 5 – 6 ani

Relevanța proiectului: Problema fizică și sănătate mentală, precum și siguranța tinerei generații, este foarte relevantă astăzi datorită faptului că copiii se încadrează deja în grupuri de risc vârsta preșcolară. Copiii preșcolari se găsesc complet nepregătiți pentru responsabilitatea pentru viața lor și a celorlalți. Puteți învăța un copil să răspundă corect la întrebări despre comportamentul sigur și cum să acționeze corect într-o anumită situație, dar un copil mic nu are capacitatea de a recunoaște tipul de situație periculoasă și de a acționa imediat în ea. Lucrează totul cu copiii situatii posibile, în care pot intra este imposibil. Prin urmare, este foarte important să se formeze în copil conceptele de „pericol - siguranță”, permițându-i să determine în mod independent starea situației în zone diferite viata si actioneaza in ea.

Fiecare persoană trebuie să aibă grijă de propria sa siguranță. Copiii de vârstă preșcolară sunt deschiși să dobândească noi cunoștințe. Prin urmare, este pur și simplu necesar perioada de vara reamintește-le regulile de comportament sigur pe stradă, în natură, acasă și cu alfabetul rutier!

Acest proiect va ajuta copiii să dobândească cunoștințe despre comportamentul sigur. Întrucât o instituție preșcolară este prima etapă a învățământului public, noi suntem cei care ni se încredințează sarcini atât educaționale, cât și de îmbunătățire a sănătății. Una dintre formele de lucru pentru implementarea sarcinilor atribuite este organizarea unei vacanțe de vară sigure și sănătoase pentru copii. Este important ca copiii să petreacă cea mai mare parte a timpului în aer liber. Creșterea timpului în aer curat va oferi o oportunitate de a dezvolta o imagine sănătoasă, de a crește activitatea fizică și de a îmbogăți cunoștințele copiilor despre sporturile de vară. În copilărie, o persoană desfășoară o muncă mai intensă și mai complexă de autoconstrucție, autocontrol și autoreglare decât un adult. Dacă un copil este pasiv în acest proces, atunci socializarea lui este deformată și sănătatea lui este distrusă. Prin urmare, în etapa preșcolară, sarcinile prioritare sunt dezvoltarea motivației copiilor pentru sănătate, orientarea acestora. interese vitale pentru un stil de viață sănătos. Cu toate acestea, spre deosebire de un adult, un copil nu va alerga „pentru sănătate”. Este nevoie de tehnologie de formare a culturii activitate motorie personalitate în funcție de caracteristicile de vârstă ale preșcolarilor, care ar fi axată pe autoconservarea și autodezvoltarea acestora. Este necesar să predați cunoștințele, abilitățile și abilitățile pentru a asigura și menține sănătatea unui preșcolar prin exerciții cu minge, care să îi permită să rezolve cu succes problema formării propriei filozofii de viață, a propriei sale filozofii a sănătății. Este recomandabil să se rezolve această problemă în diverse tipuri de activități pentru copii, unde mingea este un atribut integral, prin sistematizarea informațiilor despre minge, desfășurarea de exerciții, jocuri, curse de ștafetă și conversații. Această abordare este mai justificată, având în vedere supraîncărcarea programelor de învățământ preșcolar din ultimii ani cu activități de informare și educație. Participarea la activități de divertisment și de agrement va îmbogăți cunoștințele copiilor cu noi impresii și va dezvolta abilități creative.

Problemă: Vara, probabilitatea apariției unei situații periculoase crește semnificativ. După cum arată practica, copiii de multe ori nu știu cum să se comporte cu un străin pe stradă, ce să facă în caz de incendiu sau cum să traverseze corect drumul. Prin urmare, este nevoie urgentă de implementare a proiectului „Vara roșie – în siguranță”.

Scopul proiectului: dezvoltarea la copii a implementării conștiente a unor reguli de comportament care să asigure siguranța vieții și sănătății lor în conditii moderne străzi, transport, natură, viața de zi cu zi. Îmbunătățirea sănătății copiilor în timpul campaniei de sănătate de vară. Dezvoltarea interesului copiilor pentru sporturile de vară.

Obiective: familiarizarea cu sursele casnice de pericol, formarea de idei despre metode de comportament sigur la domiciliu

Creșterea unui utilizator competent al drumului;

Stimularea sentimentului de asistență reciprocă și de camaraderie;

Îmbunătățiți cunoștințele copiilor despre cum să se comporte corect în situatii periculoase, precum contactele cu străini;

Dezvoltați abilitățile de manipulare atentă a incendiului, extindeți înțelegerea cauzelor și consecințelor manipulării neglijente a incendiului.

Dezvoltarea intereselor cognitive;

Creați condiții care să asigure protecția vieții și să întărească sănătatea copiilor prin utilizarea factorilor naturali: aer, soare, apă;

Încurajează copiii să fie conștienți de propria lor sănătate;

Să formeze la copii nevoia de activitate fizică zilnică;

Dezvoltați abilitățile motorii la copii care promovează sănătatea prin exerciții și jocuri cu mingea.

Rezultatul așteptat al proiectului: Copiii cunosc și practică regulile de comportament sigur, pe stradă, acasă, în natură. Fii conștient de sănătatea ta și imagine sănătoasă viaţă.

Etapele lucrării la proiect:

Etapa pregătitoare:

Stabilirea temei proiectului

Formularea obiectivelor și definirea sarcinilor. Selectarea materialelor pe tema proiectului

Întocmirea unui plan pentru etapa principală a proiectului.

Instruirea copiilor pentru prevenirea rănilor în jocurile cu echipament sportiv.

Realizarea unui joc didactic „Denumește sportul „în plus”.

Pregătirea prezentărilor „Introducere în echipamentul și echipamentul sportiv necesar pentru practicarea jocurilor sportive de vară și exerciții sportive", "Sporturi de vară", "Reguli de circulație - toată lumea, fără excepție, ar trebui să știe" Selecție de exerciții, jocuri, curse de ștafete cu mingi

nota eveniment lunar

Iunie Distracție cu copiii „Vizitarea indicatoarelor rutiere” Anexa nr. 1

Prezentare „Reguli rutiere - toată lumea, fără excepție, ar trebui să știe”Anexa nr. 2

Jocuri didactice despre sport Anexa nr. 4 Anexa nr. 3

Conversație: „Ce beneficii aduc soarele, aerul și apa” Anexa nr. 5

Conversație cu copiii despre istoria nașterii mingiiAnexa nr. 6

Jocuri, curse de ștafetă și exerciții cu mingeAnexa nr. 7

Iulie Subiect „Străini pe stradă” Conversație „Dacă intră un străin în casă”, „Siguranța personală pe stradă” Anexa nr. 8

Informații pentru părinți „Unul de-al nostru - un străin! " - "Cum să protejăm copiii de oameni rai»Anexa nr. 9

Vezi prezentarea „Sporturi de vară”Anexa nr. 10

Conversație: „Cum să te comporți la căldură pe șantier” Anexa nr. 11

Lectură de poezii și basme (Aventura lui Pinocchio, Povestea unui șoarece prost) Antrenament „Conversația unui copil cu un străin” Anexa nr. 12

Subiectul din august „Siguranța la incendiu” Conversație „Focul este prietenul și dușmanul omului”. Pompier de profesie (poveste bazată pe poză, joc cu manechine) Anexa nr. 13

Concurs de desen pe asfalt „Casa sigură” Anexă Anexa Nr. 14

Situații de joc

„Ce voi face dacă...” numere de telefon speciale. servicii) Anexa nr. 15

Activități sportive pentru copii „Soarele, aerul și apa sunt ale noastre” cei mai buni prieteni" Jocuri sportive și în aer liber; plimbare cu scuterul (curse de ștafetă) Anexa Nr. 16

Expoziție de desene „Atenție: pericol – incendiu” Anexa nr. 17

Lectură de poezii și povestiri despre foc, incendii: Autorii de poezii: S. Marshak, A. Usachev, V. Merkusheva, E. Gladkova, T. Shorygina, V. Kuzminov, E. Ustinova, L. Vedernikova.Anexa nr.18

Joc de rol „Suntem pompieri” Anexa nr. 19

Planificați lucrul cu părinții

Consultație iunie: „Cum să îmbraci un copil la căldură” Anexa nr. 20

Consultare: „Copilul și drumul” Anexa Nr. 21

Consultație iulie: „Întărirea copiilor acasă” Anexa nr. 22

Consultație: „Copilul singur acasă” Anexa nr. 23

August Consultație pentru părinți „Focul – prieten și dușman” Anexa nr. 24

Consultare: „Activități sportive comune între copii și părinți vara” Anexa Nr. 25

3. Etapa finală:

1. Expoziție de desene „Cum mi-am petrecut vara” (Anexa nr. 26).

2. Vizionarea desenelor animate: „Cum au jucat cazacii fotbal”, „Meteor” în ring”, „Smeshariki (fotbal)”, „Cine va primi premiul?”, „Cine este primul?”, „Cum a devenit un muzician rățușcă un fotbalist”, „Bicicletă îmblânzită”; "Fără situatii periculoase", "Legile rutiere"

3. Inel sănătos „Vara roșie - sigur” (consolidare teme finalizate, exerciții, curse de ștafetă, conversații) (Anexa nr. 27 material foto).

4. Crearea unei prezentări „Lucrează la proiect”. (Anexa nr. 28)

5. Împreună cu copiii, publică un ziar, pe care părinții lor îl pot citi apoi. (Anexa nr. 29)

Anexa nr. 1

Divertisment pentru copii „Vizitarea indicatoarelor rutiere”

Anexa nr. 2

Jocuri didactice despre sport

DOMINOS SPORTIV: Jucătorii plasează cărți astfel încât imaginea unui „atlet animal” să se potrivească exact cu aceeași imagine a altei cărți. Cel care are cartea dublet face prima mutare. Următorul jucător găsește o carte cu același design și o plasează lângă prima. Dacă cel de care aveți nevoie nu este acolo, jucătorul îl obține folosind „bazar”. Dacă „bazarul” este gol, el omite o tură. Primul care își întinde toate cărțile câștigă.

IMAGINI PERECHE Jocul este jucat de un prezentator adult cu un copil sau cu un grup mic de copii - de la doi la șase persoane. Cărțile mari cu imagini ale sportivilor cu animale sunt tăiate în imagini mici și plasate în centrul mesei, imaginile în jos.

Puzzle-urile sunt imagini prezentate folosind o tehnică specială de îmbinare, împărțite în mai multe părți și având conținut diferit. Decupați imaginile cu imagini ale diferitelor sporturi de-a lungul liniilor. Puzzle-urile pot fi demontate și asamblate din nou și din nou, le puteți lipi pe foi mari de carton, sau le puteți încadra. După ce a învățat să asambleze puzzle-uri mari, un copil poate trece cu ușurință la mozaicuri mai complexe.

Loto este un joc în care jucătorii acoperă cu imagini mici imaginile obiectului selectat reprezentate în celule pe cărți mari separate. Câștigătorul este cel care este primul care acoperă complet unul sau mai multe rânduri de imagini cu subiect de pe cardul său.

Jocurile de călătorie sunt similare cu un basm, cu dezvoltarea lui și cu miracolele. Jocul de călătorie reflectă fapte reale sau evenimente, dar dezvăluie obișnuitul prin neobișnuit, simplul prin misterios, dificilul prin depășibil, necesarul prin interesant. Toate acestea se întâmplă în joc, în acțiuni de joc, se apropie de copil și îl face fericit.

Ţintă jocuri de călătorie- pentru a întări impresia, pentru a oferi conținutului cognitiv o neobișnuit ușor fabuloasă, pentru a atrage atenția copiilor asupra a ceea ce este în apropiere, dar nu este observat de ei. Jocurile de călătorie ascuți atenția, observația, înțelegerea sarcinilor de joc, facilitează depășirea dificultăților și obținerea succesului. Jocurile de călătorie sunt întotdeauna oarecum romantice. Acesta este ceea ce trezește interesul și participarea activă la dezvoltarea intrigii jocului, îmbogățirea acțiunilor de joc, dorința de a stăpâni regulile jocului și de a obține un rezultat: rezolvați o problemă, aflați ceva, învățați ceva. Rolul profesorului în joc este complex, necesită cunoștințe, disponibilitate pentru a răspunde la întrebările copiilor în timp ce se joacă cu ei și pentru a conduce procesul de învățare neobservat.

Jocuri de ghicire - uneori începutul unui astfel de joc poate fi o imagine. Conținutul didactic al jocului constă în faptul că copiilor li se dă o sarcină și se creează o situație care necesită înțelegerea acțiunii ulterioare. Sarcina jocului este inerentă titlului în sine: „Ce s-ar întâmpla...?” sau „Ce aș face...”.

Acțiunile de joc sunt determinate de sarcină și impun copiilor să efectueze acțiuni oportune intenționate în conformitate cu condițiile stabilite sau circumstanțele create. Copiii fac presupuneri care fac afirmații sau dovezi generalizate. Aceste jocuri necesită abilitatea de a corela cunoștințele cu circumstanțele și de a stabili relații cauzale. Ele conțin, de asemenea, un element competitiv: „Cine își poate da seama mai repede?” Jocuri de ghicitori. Au fost folosite pentru a testa cunoștințele și inventivitatea. Acesta este obiectivul pedagogic evident și popularitatea ghicitorilor ca divertisment inteligent. Metodele de construire a sarcinilor logice sunt diferite, dar toate activează activitatea mentală a copilului. Copiilor le plac jocurile de ghicitori. Nevoia de a compara, a aminti, a gândi, a ghici - aduce bucuria muncii mentale. Rezolvarea ghicitorilor dezvoltă capacitatea de a analiza, generaliza și dezvoltă capacitatea de a raționa, de a trage concluzii și de a trage concluzii.

Jocul didactic „Ghicește sportul” Materialul pentru joc este un set de cărți, fiecare reprezentat printr-un set de trei imagini înfățișând un sportiv, atribute sportive și echipamente legate de un anumit sport. Jocul poate fi jucat de 1-4 persoane. Fiecare copil are de la 1 până la 5 seturi de cărți. La semnalul liderului, jucătorii încep să caute trei cărți legate de un sport. Când jucătorul a strâns primul lanț, trece la al doilea și așa mai departe. Câștigă cel care adună cele mai multe lanțuri.

La organizare și conducere educație fizică la grupele de copii de vârstă preșcolară senior, șeful educației fizice poate include conținutul jocurilor didactice despre sport în jocuri – curse de ștafetă.

Anexa nr. 5

Conversație: „Rolul soarelui, aerului și apei în viața oamenilor.”

Scop: 1. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre soare, aer, apă, proprietățile lor, semnificația în viața oamenilor și a plantelor.

2. Să trezească copiilor dorința de a învăța prin experimente proprietățile soarelui, aerului și apei.

3. Consolidați cunoștințele despre regulile de sănătate și creați dorința de a le respecta.

4. Introduceți copiii într-un stil de viață sănătos.

Material: costum Aibolit, pălărie de soare.

Lucrări preliminare: lectură de ficțiune

Educator: Băieți, astăzi a venit la noi un oaspete și veți afla cine este dacă ghiciți ghicitoarea:

Vindecă copiii mici, Vindecă păsările și animalele,

Se uită prin ochelari Doctor bun.... (Aibolit)

(Mi-am pus halat și șapcă)

Aibolit: - Bună, copii, cum vă este sănătatea? Văd că ești sănătos! Obraji rozali, ochi strălucitori, zâmbete vesele! ai mancat bine? Ai dormit? Îți aerisești grupul? Îți place să te plimbi afară când soarele strălucește?

Să stăm pe covor în cerc și îți voi spune o ghicitoare:

„Eșarfă albastră, coc galben

Se rostogolește pe eșarfă și zâmbește oamenilor.”

Dreapta! Acesta este soarele. Ce știi despre soare? (Răspunsurile copiilor) - Soarele este o sursă de căldură și lumină. Ce s-ar întâmpla dacă nu ar fi soare? Așa e, lumina soarelui este necesară tuturor viețuitoarelor: oameni, animale, plante. Dacă o persoană este pornită pentru o lungă perioadă de timp pus în întuneric, va orbi. Și planta se va ofili și va muri în întuneric. Plantele și organismele vii au nevoie de lumina soarelui pentru a crește.

Acum este perioada anului - vara și te plimbi mult și faci plajă la soare. Baia de soare este bună pentru copii, deoarece soarele ne trimite vitamina D în razele sale, ceea ce ne face brațele și picioarele puternice și puternice. La căldură extremă, purtați o pălărie și evitați plaja mult timp.

Ne întindem la soare

Și nu s-au recunoscut.

Cine suntem noi baieti?

Sau ciocolata.

Te rog ghici-mi ghicitoarea.

Avem nevoie de el pentru

A inspira și a expira.

Și când este foarte praf,

Și când este foarte murdar

Noi spunem: Ah! Oh! Wow!

Toată lumea din lume chiar are nevoie de el

Proaspăt, curat... (aer)

Activitati experimentale

Ce inspirăm? Să respirăm în aer, unde s-a dus? Aerul intră în nas, după care coboară în gât, în tubul de respirație, apoi prin bronhii în plămâni.

Ce proprietăți ale aerului cunoașteți?

Îl vedem? Deci este transparent.

Are aer o formă? Se spune că este atât de mare încât ocupă întreaga lume; atât de mic încât se potrivește în orice crăpătură.

Sună aerul? (copiii umflă baloane și eliberează aer cu sunet)

Aerul are miros? (nu) Ai greutate? (nu) Vă sugerez să vă odihniți. Exerciții de respirație „Pompează”, „Umflați balonul”

Ce s-ar întâmpla dacă nu ar fi aer? (răspunsurile copiilor) - Așa e, fără aer nu există viață. Amintiți-vă regula: inspirați aerul pe nas, expirați pe gură.

Băieți, de unde credeți că vine aerul curat? Aer proaspat ne dau plante. Inspirăm oxigen, expirăm dioxid de carbon; iar frunzele plantelor absorb acest gaz și saturează aerul cu oxigen.

Pentru ca plantele să trăiască și să crească, ce altceva au nevoie? Așa e, apă!

Băieți, știți de unde vine apa pura? Ascultă poezia lui Bunin „Primăvara”.

În sălbăticia pădurii, în sălbăticia verdelui

Întotdeauna umbros și umed

Într-o râpă abruptă sub munte

Un izvor rece ţâşneşte din pietre:

Fierbe, se joacă și se grăbește,

Învârtindu-se în cluburi de cristal,

Merge ca sticla topită.

Băieți, ce proprietăți ale apei cunoașteți? (apa curge, gâlgâiește, este transparentă, își poate schimba culoarea, poate fi rece și fierbinte, curată și murdară etc.)

Există apă dură? Așa e, este gheață.

Există, de asemenea, o formă gazoasă - acesta este aburul.

Copii, pentru ce este apa? (răspunsurile copiilor)

Este posibil să bei apă murdară, nefiartă? (nu, contine germeni)

Amintiți-vă regula: beți numai apă fiartă.

În natură, cea mai pură apă este într-un izvor. Unde mai este apa? Ghici ghicitori.

Curge, curge - nu se va scurge

Aleargă, aleargă, dar nu va epuiza. (râu)

Este apă peste tot, dar băutul este o problemă. (mare)

Alerg pe un etar de scări

Sună peste pietricele,

De departe prin cântec

Mă vei recunoaște. (curent)

Băieți, astăzi am vorbit despre soare, aer și apă. Am aflat că toate sunt foarte benefice pentru sănătatea ta.

Cum este util soarele? Dar aerul? Apă? (răspunsurile copiilor)

Doctorul Aibolit te sfătuiește să te plimbi mai des în aer curat, să faci plajă și să te împrietenești cu apa. Amintiți-vă aceste cuvinte: „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri!” (vorbește în cor)

Și pentru a te menține sănătos, te tratez cu vitamine.

La revedere, băieți!

Anexa nr. 6

„Istoria balului”

Mingea este una dintre cele mai vechi și preferate jucării. În unele țări, mingea era nu doar iubită, ci... respectată. De exemplu, în Grecia Antică a fost considerat cel mai perfect obiect, deoarece arăta ca soarele. Grecii au cusut bile din piele și le-au umplut cu ceva material elastic, de exemplu, mușchi sau pene de pasăre. Mingile mici erau folosite pentru a juca cu mâinile, iar mingile mari se jucau cu picioarele, în jocuri precum fotbalul. Și indienii antici nu atingeau deloc mingea cu mâinile, ci doar cu rachete, pentru că pentru ei era citită ca simbol al Soarelui și Lunii. Anticii romani se jucau cu bile de sticlă. În cele mai vechi timpuri, copiii japonezi se jucau cu mingi kemari (băieții le dădeau cu piciorul) și cu mingi temari (fetele se jucau cu grijă cu mingi tăiate cu fire de mătase doar cu mâinile) (ne uităm la fotografii cu mingi temari). Japonezii au folosit și structuri sferice din module de hârtie. Astfel de bile, asemănătoare unei mingi frumoase, erau numite kusudama („Kusuri” tradus din japoneză înseamnă medicament, iar „tama” înseamnă minge). Kusudama a fost agățat în camera pacientului ca simbol al dorințelor. Fă-te bine cât mai curând. Uneori se punea ulei aromat în interiorul mingii.

Întrebare pentru copii: Ți-au spus bunicile, bunicii și poate străbunicile cu ce jucării s-au jucat? Cum erau mingile pe vremuri în Rus'? (răspunsurile copiilor).

La noi mingile erau altfel. Pe vremuri, copiii se jucau cu bile ușoare din scoarță de mesteacăn sau cu bile grele strâns rulate din cârpe. Chiar și informații despre unul dintre jocuri s-au păstrat: l-au pus la rând ouă de găinăși i-a scăpat cu mingea. Fetele au cusut bile din perne moi și au pus pietricele învelite în coajă de mesteacăn înăuntru - au primit o minge și un zornăitură în același timp.

Anexa nr. 7

Jocuri cu mingea Jocul „Kolobok”.

Scopul jocului: învățați copiii să se rostogolească și să prindă o minge.

Desfășurarea jocului: Profesorul se află în centrul sălii cu mingea în mâini. Copiii sunt aranjați haotic.

Educator: „Latura roșie a lui Kolobok s-a rostogolit în pădure”. La semnal: „Iepuri de câmp”, copiii sar ca iepurii de câmp.

Educator: „M-am dus la iepure (numele copilului).” Profesorul aruncă mingea către persoana pe care a numit-o. Copilul întoarce mingea și o face înapoi.

Semnal: „Lupi” - copiii se deplasează prin sală cu pași largi. Educator: „A sărit în labele lupului (numele copilului”). Profesorul aruncă mingea copilului de jos. Copilul aruncă mingea către profesor în același mod. Jocul continuă. Copiii imită mersul unui urs și al unei vulpi.

Un joc " Cartof fierbinte»

Scopul jocului: să-i învețe pe copii să prindă și să-și transmită mingea unul altuia de la o distanță mică.

Cum se joacă: Copiii stau în cerc. La semnal: „Cartofi fierbinți” încep să arunce sau să treacă mingea în cerc. Dacă copilul nu prinde mingea, atunci se arde și trebuie să facă un cerc cu mingea și să se întoarcă la locul său.

Jocul „Rechin”.

Scopul jocului: învățați copiii să rostogolească mingea direcție datăși o eschivează cu dibăcie.

Progresul jocului: Copii-pești „înoată” în „mare”. Un copil este un rechin. La semnalul: „Rechin”, copiii fug, iar copilul rechin rostogolește rapid bile, încercând să lovească peștele.

Pentru copiii mai mari cel mai mult formă eficientă antrenamentele din cadrul programului „Școala de minge” sunt cursuri special organizate în Sală de gimnasticăși pe locul de joacă de la grădiniță. De regulă, astfel de clase sunt structurate în conformitate cu principii generale structurilor activitate fizica, dar de obicei constau doar din exerciții și jocuri cu mingea. „Școala cu minge” la acest nivel de vârstă îi pregătește pe copii să stăpânească tehnica mânuirii mingii ca echipament pentru jocurile sportive. Preșcolarii stăpânesc tehnicile de trecere și prindere a mingii, dribling și aruncare în coș. În „școala de minge”, copiii de 5-6 ani sunt crescuți în joc colectiv, învață să cedeze unii altora și acționează după un semnal.

Jocul „Mașini”.

Scopul jocului: să-i învețe pe copii să efectueze diverse mișcări cu mingea: arunca și prinde, dribla mingea cu una sau două mâini.

Desfășurarea jocului: pe șantier este marcat un drum de 2-3 m lățime și 4-5 m lungime.Toți copiii sunt mașini. Ei efectuează mișcări cu mingea conform instrucțiunilor liderului - „semaforul” (copiii pot dribla mingea cu una sau două mâini, prinde și aruncă, în timp ce se deplasează pe teren). Dacă „semaforul” arată galben, mașinile aruncă și prind mingea în timp ce stau nemișcați (lovind mingea la sol). Când se aprinde semaforul verde, toate mașinile se deplasează în jurul terenului efectuând exerciții cu mingea (conducerea, aruncarea și prinderea mingii). La un semafor roșu, mașinile se opresc și mișcarea cu mingea se încheie. Jocul se repetă de 2-3 ori.

În grupa pregătitoare pentru școală este necesar să se învețe copiii anumite tehnici de trecere, prindere, dribling și aruncare a mingii. Elevii învață să aplice abilitățile dobândite de manipulare a mingii într-o situație de joc. Cea mai mare parte a lecției este dedicată jocurilor sportive cu mingea.

Jocul „Baschet”.

Scopul jocului este de a arunca cât mai multe mingi în coșul adversarului, respectând în același timp regulile jocului.

Două echipe concurează, fiecare formată din cinci persoane ( restul jucătorilor sunt înlocuitori). Jocul constă din două reprize de cinci minute cu pauze de cinci minute. Regulile jocului pentru preșcolari sunt aceleași ca și în baschetul de mare viteză. „Școala de minge” este inclusă atât în ​​partea principală a orelor de educație fizică și devine o activitate special organizată sau o activitate sportivă de agrement.

Anexa nr. 8

Conversație „Situații periculoase: contacte pe stradă cu străini.”

Obiective: Revedeți și discutați cu copiii situații tipice periculoase posibile contacte cu străini pe stradă, învață copilul să se comporte corect în astfel de situații.

Tehnici metodice: Joc-călătorie, conversație între profesor și copii, întrebări de la profesor la copii, cuvânt artistic, analiza unui basm, examinare, lucrare cu material ilustrativ, analiză.

Lucrare preliminară: Citirea basmului „Cheia de aur” de A. Tolstoi.

Materiale și echipamente: Ilustrații care înfățișează o stradă a orașului, personaje din basmul lui A. Tolstoi „Cheia de aur”; material ilustrativ „Un străin oferă unui copil bomboane, jucării și o plimbare cu mașina.”

Progresul conversației: Educator: Băieți, plecăm într-o excursie pe străzile orașului. Copiii se întorc spunând: „Unu, doi, trei, du-te afară – du-te!”

Educator: Tu și cu mine ne-am trezit pe o stradă a orașului (este expusă ilustrația „City Street”).

Profesorul le pune copiilor întrebări:

Ce ar trebui să ne amintim tu și cu mine dacă nu există niciun adult în apropiere? (Adresa, numerele de telefon ale rudelor dvs.)

Un copil bun știe!

Dacă cineva merge,

Apoi se va pierde repede fără adulți,

Este o stradă foarte periculoasă!

Unde te vei duce dacă te pierzi pe stradă? (Răspunsurile copiilor.) Așa e, trebuie să mergi la cel mai apropiat magazin, farmacie, secție de poliție și să explici oamenilor că ești pierdut. Vă vor ajuta să ajungeți acasă sau să vă întâlniți cu prieteni.

Tine minte! Cel mai bine este să încerci să ții pasul și să nu te pierzi; pentru asta trebuie să nu fii distras, încearcă să fii aproape de adulți.

Profesorul expune o ilustrație pentru basmul lui A. Tolstoi „Aventura lui Pinocchio”.

Educatoare: Există multe basme în lume!

Trist și amuzant

Și nu putem trăi în lume fără ele!

Pe strada noastră au apărut eroii unui basm pe care îl cunoști. Îi amintești numele? (Răspunsurile copiilor.) Ce s-a întâmplat cu Pinocchio când pisica Basilio și vulpea Alice l-au chemat să meargă cu ei în Câmpul Miracolelor? A făcut Pinocchio ceea ce trebuia, acceptând să meargă cu ei? (Răspunsurile copiilor.) Ce i-au promis și ce și-au dorit cu adevărat de la el pisica vicleană Basilio și vulpea Alice? (Răspunsurile copiilor.) Cum s-a încheiat această poveste pentru Pinocchio? (Răspunsurile copiilor.)

Educatoare: Știm multe basme și povesti diferite, aproape fiecare dintre ei are personaje care arată foarte amabil și gata să ajute. Și alți oameni s-ar putea să nu fie bine. Astfel de eroi pot fi întâlniți în viață. Prin urmare, trebuie să fii atent cu străinii. Ce oameni consideri ai tai? (Aceștia sunt oamenii care se numesc rude: mama, tata, sora, educatorul, profesorul.) Cine crezi că sunt „străinii”? (Aceștia sunt oameni care ne sunt străini, nu rude - un vecin, un electrician, un instalator, un străin.)

Străinii nu sunt întotdeauna prietenoși cu noi. S-ar putea să plănuiască ceva rău. Demonstrație de material ilustrativ „Un străin oferă unui copil bomboane, jucării și o plimbare cu mașina.”

Educator: Ce fel de persoană crezi că este aceasta? (Răspunsurile copiilor.) Ce obiecte îi oferă „străinul” copilului? (Răspunsurile copiilor și explicațiile lor.) Ce crezi că îi spune adultul copilului? (Răspunsurile copiilor.) Ce îi răspunde bebelușul în primul caz și ce în al doilea? (Răspunsurile copiilor.) Ce ați face într-o astfel de situație? (Răspunsurile copiilor.)

Tine minte!

Nu fi singur afară, mai ales după întuneric.

Este mai bine să contactați un ofițer de poliție cu solicitări și întrebări!

Nu merge cu străinii, indiferent ce îți spun ei!

Nu treceți singur pe lângă pădure, parc, stadion, șantier,

locuri pustii!

Este periculos să intri la intrare sau lift cu străini!

Dacă încearcă să te ia cu forța, rezistă, eliberează-te, strigă:

Nu te cunosc, lasă-mă! Aceștia nu sunt părinții mei! Ajutor! Toate mijloacele sunt bune pentru mântuire! Dacă ai reușit să scapi, fugi la oameni!

Antrenamentul jocului: Profesorul își asumă rolul unei „femei străine” care invită copilul să meargă la „circ”.

Educatoare: Copii, să ne întoarcem la grădiniță: „Unu, doi, trei – mergeți din nou la grădiniță!”

Mergând pe strada orașului, ne-am amintit regulile de siguranță. Să le repetăm ​​din nou. (Copiii numesc regulile.) Bravo! TINE MINTE! Ar trebui să ai încredere numai în oamenii apropiați, dar un străin poate fi periculos și poate provoca un rău mare, de exemplu, te despart de cei dragi, te sperie! Prin urmare, nu poți ceda în fața convingerii unui străin, mergi undeva cu el, acceptă să te urci în mașină! ȚINE ȚINE ÎNTOTDEAUNA ASTA!

Anexa 8

Conversație pe tema: „Dacă un străin intră în casă”

Scop: Prevenirea copiilor de problemele asociate cu contactul cu străinii.

Vine Pinocchio. Buna baieti! Știi, am citit recent cartea „Lupul și cele șapte caprețe” și am plâns când lupul a mâncat iezii. Doar un copil a reușit să se ascundă. Dar apoi mama capra și-a salvat puii.

Băieți, cum a intrat lupul în casa copiilor? Lupul i-a înșelat pe copiii creduli. Băieți, străinii pot fi lăsați să intre în casă? Și de ce? Din păcate, există oameni care nu vor să muncească, să ducă vieți necinstite și să se angajeze în furturi. Acești oameni sunt foarte vicleni. Se pot preface, se schimbă adesea hainele, își schimbă aspectul (lipitură pe mustață, barbă, schimbă ochelari), astfel încât oamenii să nu-i recunoască: până la urmă, de obicei, poliția îi caută.

Desigur, înțelegeți cât de periculos este să lăsați o astfel de persoană să intre acasă. Nu deschide ușa unui străin. La întrebarea: „Ești singur acasă?” - răspunde mereu „Nu, nu singur: bunica se odihnește (mama este în baie, tata se uită la televizor).” Nu cedați la nicio convingere sau cereri de a deschide ușa. Și dacă este necesar, sună-ți vecinii și spune-le că cineva vrea să intre în apartamentul tău. Dacă intrușii încearcă să spargă ușa, sunați la poliție la telefon 02. Apoi sună-ți mama sau tata la serviciu și vecinii tăi. Dacă nu ai telefon, strigă tare: „Poliție, pleacă imediat, sparge ușa!” - și dați adresa.

Apelați la ajutor de la balcon sau de la fereastră: „Ajutor, sparg ușa, iar eu sunt singur acasă!” Băieți, trebuie să vă aflați adresa.

Îți știi adresa? Și notează numerele de telefon ale vecinilor tăi, numerele de telefon de la serviciu ale mamei, tatălui și celor dragi. Oh, băieți, trebuie să plec. Mă duc să le spun celorlalți băieți ce să facă când un străin bate la ușă! Vă amintiți? Atunci ne vedem curând!

Anexa nr. 9

Cum să protejați copiii de „oamenii răi”: informații pentru părinți.

Nu există și nu va exista niciodată, chiar și în epoca noastră a progresului tehnologic, o măsură mai eficientă decât obișnuita INFORMAREA COPILULUI despre eventualele amenințări și reguli care trebuie respectate atunci când este pe stradă fără adulți. Chiar dacă echipăm un copil cu radiobalize și sisteme de navigație și știm exact unde se află, acest lucru nu îl va ajuta să-l salveze de oameni ale căror intenții sunt criminale. Este imposibil să interzici unui copil să exploreze lumea și să învețe să fie independent și separat de noi, părinții. Este important să nu interziceți, ci să învățați copilul reguli care să îi asigure siguranța. Îi învățăm pe copii regulile drumului, să traverseze drumul când semaforul este verde și doar la locul potrivit.

Cu toate acestea, dificultatea constă în faptul că regulile de circulație sunt clare și aceleași pentru toată lumea, dar, din păcate, nu există reguli generale, cum să evaluezi gradul de risc în comunicarea cu străinii. Experții au opinii diferite cu privire la ce vârstă i se poate permite unui copil să iasă singur afară. Desigur, nu este vârsta copilului, ci a lui caracteristici individuale: autocontrol, tip de temperament, nivel de atenție și conștientizare.

Înainte de a intra în întrebarea cum să ne comportăm în preajma străinilor, să învățăm o regulă importantă. Temerile părinților nu trebuie să devină fricile copiilor! Când explicați regulile de siguranță, este important să nu perturbați armonia lumea interioara copilul și capacitatea lui de a avea încredere în lume, oameni și în sine în general.

Scopul predării regulilor de siguranță nu ar trebui să fie să sperie, ci să informeze despre pericol și să dezvolte capacitatea de a răspunde în mod adecvat - în măsura în care încredere și moderat prudent. lumea exterioară. Mai ales dacă un copil este predispus la frici și anxietate, atunci predarea prin „intimidare” nu va face decât să-i transforme fricile în groază, acea groază care cu siguranță îl va împiedica să folosească cunoștințele și regulile pe care le învățăm. Cum să-i spui unui copil despre ceea ce este în lume, în afară de bine și oameni buni, mai sunt rai si rai?

1. Până la vârsta de paisprezece ani, nu trebuie să explici în detaliu cine sunt pedofilii. Explicați-i copilului dumneavoastră într-un mod clar și simplu că există oameni răi care fură copii. Și dacă se întâmplă acest lucru, atunci copilul s-ar putea să nu-i vadă niciodată pe mama și pe tata. Prin urmare, este important să fiți atent și să urmați regulile despre care vă voi spune acum.

2. La întrebarea „De ce răpesc copii?” Puteți sublinia din nou ideea că, dacă se întâmplă acest lucru, este posibil să nu vă mai vedeți niciodată părinții.

3. Copiii asimilează mai bine informațiile și învață reguli printr-un basm sau un joc de rol. Vino cu mai multe jocuri în care poți juca toate regulile pe care vrei să le înveți copilului tău.

4. Puteți vorbi pur și simplu cu copiii de peste 12 ani, dar începeți conversația nu cu informații intimidante despre crime, ci despre ceea ce știe copilul însuși despre regulile de comportament cu străinii.

Ce reguli de comunicare cu străinii ar trebui să învățăm un copil? 1. Toți oamenii, cu excepția familiei și a prietenilor, sunt străini, trebuie să fii atent când comunici cu ei.

2. Să nu mergi niciodată nicăieri, indiferent de ce ți se promite, cu străini. Știi, pentru a-i convinge pe copii să meargă cu ei, oamenii răi promit de obicei să le hrănească cu înghețată, bomboane sau ciocolată, să le arate pisoi, căței sau arici și să ofere bani, pentru că știu ce le place copiilor.

3. Dacă un străin susține că mama ta are nevoie de tine și are nevoie de ajutorul tău, atunci trebuie să dea parola pe care o vom veni împreună și va fi doar secretul nostru (asta este exact provocarea cea mai dificilă pentru un copilul și criminalii să reziste știe despre asta).

4. Mama sau cineva din familia ta ar trebui să știe întotdeauna unde ești.

6. Nu vă apropiați de mașină, dacă aceasta s-a oprit și vă sună un străin și încearcă să vă vorbească, alergați în cealaltă direcție de la drum.

7. Nu intra niciodată într-un lift cu străini.

8. Când intrați pe intrare, aveți grijă și nu intrați cu străini.

9. Dacă un străin încearcă să te ia, trebuie să strigi tare: „Aceștia nu sunt părinții mei!”

Și, desigur, nu uitați dragi părinți, că copiii sunt reflectări ale noastre înșine. Ei ne copiază comportamentul, obiceiurile și reacțiile față de lumea din jurul nostru și față de noi înșine. Oricât ai vorbi despre importanța respectării regulilor de circulație, dacă tu însuți traversezi strada la roșu și în locul nepotrivit, atunci... înțelegi. De aceea, înainte de a-i învăța pe copii să evalueze gradul de risc cu străinii, părinții trebuie să învețe să evalueze gradul de risc în transferul responsabilității copiilor lor. Dacă știi că strada pe care locuiești este nesigură, intrarea nu este închisă, este întuneric și oricine poate intra în ea, să se întâlnească și să-ți dezvăluie copiii!

Anexa nr. 11

Conversație cu copiii: „Cum să te comporți la căldură la șantier?”

Scop: să-i înveți pe copii să-și pună o pălărie (pălărie Panama, basma etc.) fără a fi solicitat de la adulți, să întărească capacitatea de a turna corect apă dintr-un ceainic într-o ceașcă și să respecte regulile de a fi la soare, astfel încât ca sa nu se supraincalzeasca.

Material: un tablou care înfățișează 2 fete - una stă sub o „ciupercă”, iar a doua face plajă sub soarele arzător și a primit o arsură. (Puteți veni cu și desenați alte imagini)

1. Privind imaginea.

Întrebări pentru copii: - Ce se arată în imagine? - Care dintre fete a făcut ceea ce trebuie? De ce? - Ce sa întâmplat cu a doua fată? Cum sa întâmplat asta? - Ce ar trebui să faci acum? - Cum ne comportăm afară pe căldură? - Ce ar trebui să faci pentru a preveni insolația? Arsuri solare?

2. Compilarea poveștilor din experienta de viata copii.

3. Joc „Termină propoziția” - Pentru a nu-l jigni pe tata, îl voi purta cu o panglică. . . (pălărie). Prieteni de nedespărțit Funie și ac de rufe Nedespărțiți în căldură Eu și a mea. . .(capac). Soarele este prea fierbinte? - o intreb pe mama. Port alb pe vreme caldă. . .(Panama).

4. Vă ajută să vă amintiți regulile:

Când vă plimbați vara, asigurați-vă că purtați o toală ușoară (pălărie, batic, șapcă, pălărie Panama)!

Pe vreme caldă, bea mai multe lichide - apă, băuturi din fructe sau sucuri!

Nu poți sta mult la soare! E mai bine să te joci la umbră!

Poartă-l pe vreme caldă haine ușoare, care vă va proteja umerii, spatele și pieptul de arsurile solare. Purtați ochelari de culoare închisă pe vreme caldă.

Nu alergați desculț pe asfalt în căldură.

Când este cald, nu vă lăsați purtat de jocurile active la soare: nu lăsați corpul să se ude de transpirație.

Dacă te simți brusc slăbit, amețit sau greață, mergi imediat la umbră și spune-i profesorului cum te simți.

Ai grijă de tovarășii tăi pentru a vedea dacă sunt supraîncălziți, dacă fața și corpul lor sunt roșii. Dacă observi asta, invită-i la umbră și spune-i profesorului despre asta.

Anexa nr. 12

Antrenament „Conversația copilului cu un străin”

1. Un copil nu este obligat și nu trebuie să ajute străinii, indiferent cine sunt aceștia: bărbați sau femei adulți, bunici, copii de diferite vârste.

2. În primul rând, copilul trebuie să-și asigure propria siguranță, așa cum o face dacă un străin încearcă să vorbească cu el.

3. Odată în deplină siguranță (apropiindu-se de părinți, profesori, sau depărtându-se la câțiva metri de străin și asigurându-se că nu există urmărire), copilul îl poate ajuta pe străin spunându-i direcția mișcării necesare sau sfătuindu-l să caute ajutor de la adulți.

4. Dacă un copil se simte în pericol, se poate îndepărta rapid de un străin care cere ajutor fără explicații.

5. Cel mai bun mod ca un copil să ajute alte persoane este să le spună părinților, profesorilor, îngrijitorilor sau altor adulți că știu despre situație.

Anexa nr. 13

Rezumatul conversației despre siguranța vieții „Focul este prieten - focul este inamic”

Conținutul programului:

1. Extindeți cunoștințele copiilor că focul poate fi un prieten, dar poate fi și un inamic.

2. Dezvoltați abilitățile de siguranță acasă și în natură.

3. Învățați acțiuni adecvate în situații de incendiu.

4. Dezvoltați activitate cognitivă, curiozitate.

Profesorul întreabă o ghicitoare:

Nu sunt pe cont propriu

Sunt cel mai puternic și cel mai înfricoșător

Toată lumea mă iubește și toată lumea mă ruinează.

Despre ce te-am întrebat o ghicitoare?

Copii: despre foc.

Educator: Așa este. De ce crezi asta? (răspunsurile copiilor) Educatoare: De ce crezi că se poate iubi focul?

Copii: Pentru că datorită focului și energiei electrice putem: găti alimente, spăla și călca hainele, încălzim casa, usca lucrurile, ne uităm la televizor, ne jucăm la computer, cântăm la instrumente muzicale, ascultăm muzică, facem curat în apartament etc.

Educatoare: Corect! Focul dă căldură și lumină. Focul a funcționat pentru oameni înainte și funcționează acum. Fără foc, oamenii nu ar fi niciodată capabili să călătorească rapid pe pământ, să călătorească de-a lungul mărilor, râurilor și oceanelor. Focul lucrează în motorul mașinilor, benzina arde și pune motorul în mișcare. Focul ajută o persoană să producă metal - focul arde în cuptor, topește minereul de fier și metalul este topit din el. În alte cuptoare, focul gătește sticlă, din care maestrul suflă produse frumoase din sticlă. O rachetă spațială decolează spre cer, lăsând o coadă gri de flăcări - acesta este combustibilul pentru rachetă care arde în motoarele puternice. Se aprinde focul la monumentele eroilor căzuți. Cum se numește și de ce? (răspunsurile copiilor).

Fără foc nu te poți încălzi în pădure într-o zi ploioasă. Cât de plăcut este să stai cu toată familia lângă foc într-o seară de vară, să coaci cartofi, să înșiri bucăți de carne pe o crenguță și să prăjești shish kebab. Și lângă râu, gătiți supă aromată de pește din pește proaspăt într-o oală. Mâncare delicioasă care miroase a fum de la foc! Care dintre voi a făcut foc? (răspunsurile copiilor)

Și apoi ce s-a întâmplat cu focul? (stins, stins, umplut cu apă, acoperit cu nisip etc.). Ce a mai rămas la locul incendiului? (cenuşă, cenuşă, tiţuri).

Focul este prietenul nostru, dar trebuie să fim atenți cu el. Dacă căscați puțin, vântul va sufla și va răspândi scântei prin pajiște, pădure sau dacha, atunci nu veți scăpa de necazuri. Puterea focului este mare. Focul arde totul în calea lui în câteva minute. Iar dacă vremea este uscată sau vântoasă, ai grijă! Limbile nemiloase ale focului captează copaci, arbuști, flori, iarbă și multe insecte, păsări și animale diferite; focul nu va cruța locuințele oamenilor și nici măcar oamenii înșiși.

Focul lasă în urmă o dâră îngrozitoare: în loc de pajiște - cenuşă, în loc de pădure - cenuşă, în loc de case - branduri arse, în loc de oraş sau sat - ruinele de cenuşă, cenuşă, tiguri.

Focul este o mare problemă. Și pentru a preveni acest dezastru, ce trebuie să știm și să facem?

Copii: Să știți că copiii nu ar trebui să folosească chibrituri sau aparate electrice; trebuie să fie atenți când manipulează focul și să respecte regulile de siguranță la incendiu!

Educator: Să ne amintim acum cum să folosim corect aparatele electrice, să ne amintim toate regulile de siguranță cu electricitate și foc (puteți folosi carduri cu diagrame).

1. Aparatele electrice pot provoca electrocutare sau pot provoca un incendiu. Prin urmare, atunci când ieși din casă, trebuie să închizi televizorul, magnetofonul, fierul de călcat etc.

2. Nu poți îndoi firul electric cu mâinile, poți să apuci firul doar de priză. De ce? (copiii explica)

3. În niciun caz nu trebuie să vă apropiați de firele expuse sau să le atingeți. De ce copii? - pune viața în pericol.

4. Nu atingeți dispozitivele electrice și firele cu mâinile ude.

5. Nu introduceți niciun obiect în priză.

Anexa nr. 15

Conversație „Dacă apar probleme. Ce să fac?"

Numiți regula principală de comportament în caz de incendiu. Răspunsuri așteptate de la copii.

Dacă apare fum și foc, trebuie să sunați la Pompieri la telefon „01”, să așteptați un răspuns și să furnizați adresa dumneavoastră exactă sau să contactați vecinii.

Nu te poți ascunde sub mobilier, fugi în altă cameră, stingi aparatele electrice care arde cu apă, este mai bine să le acoperi țesătură groasă sau o pătură.

Educator: Băieți, într-o cameră plină de fum trebuie să respirați printr-o cârpă umedă, să vă deplasați de-a lungul fundului, aplecându-vă pe podea sau târându-vă, pentru a evita otrăvirea cu monoxid de carbon. Ar trebui copiii să stingă incendiile? ( mai bine pentru copiiînchideți ermetic ușa camerei sau apartamentului în care arde focul și fugiți rapid din casă și lăsați stingerea incendiului pe seama adulților sau pompierilor).

Educator: Un incendiu poate începe nu numai într-un apartament sau în natură, ci se întâmplă în transport și în interior în locuri publice. Motivele lor sunt diferite: un incendiu de pădure poate izbucni dintr-un incendiu care nu a fost stins, iar un autobuz sau un vagon de cale ferată ia foc cel mai adesea din cauza problemelor la motor sau la echipamentul electric. Dar oriunde te-ai afla, amintește-ți întotdeauna că comportamentul tău poate provoca fie un incendiu, fie, dimpotrivă, poate ajuta la prevenirea acestuia. Să ne amintim câteva reguli pentru a ajuta la prevenirea incendiilor.

Copiii, împreună cu profesorul, numesc aceste reguli (fiecare regulă este analizată). Dacă este necesar, profesorul clarifică sau completează răspunsurile copiilor.

Lăsați focurile nestinse, faceți-le sub copaci și, pe vreme caldă și vântoasă, încercați să nu faceți foc deloc!

Nu vă jucați cu chibrituri, nu dați foc ierbii uscate sau pufului de plop (vântul poate avânta focul foarte repede).

Nu ar trebui să stați sub un copac în timpul unei furtuni.

Nu puteți, nici măcar cu adulții, să transportați obiecte inflamabile sau lichide inflamabile în diferite tipuri de transport.

REZULTAT: Să știm băieți, să ne amintim și să urmați regulile de utilizare a aparatelor electrice, regulile de siguranță cu focul, iar apoi focul va fi un adevărat prieten și asistent pentru noi.

Anexa nr. 16

Educație fizică pentru copiii mai mari și mai mari grupuri pregătitoare: „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri”

1. Întăriți abilitățile de efectuare a sportului, exerciții ciclice (alergare, sărituri, mers, mânuirea mingii).

2. temperează copiii la aer curat.

3. Induceți o atitudine emoțională pozitivă, cultivați calități precum camaraderia, disciplina, atitudine respectuoasă la rivalii din competiţii.

4. Învățați gestionarea eforturilor voliționale.

Progresul divertismentului:

Prezentator: Atenție, atenție! Îi invit pe toți băieții și fetele să vină cu noi la concursuri distractive; Îmi propun să iau cu tine viteza, curajul, inventivitatea, ingeniozitatea și, în același timp, să captez răbdarea fanului.

1 copil: Ca să mergem mai repede pe drum,

Cerem muzică mai veselă.

Să fii puternic, priceput,

Trebuie să fii prieten cu soarele,

Trezește-te mai devreme decât toți ceilalți dimineața

Și fă exerciții.

al 2-lea copil:

Cu toții iubim educația fizică

Ne place să alergăm și să sărim.

Ne place și să ne spălăm,

Ne place să cântăm și să cântăm cântece.

Încălzire.

Mersul este interpretat pe muzica lui M.N. Protasova „Pași veseli”.

1. Copiii merg pe coloană pe rând, pe degetele de la picioare (mâinile în spatele capului) pe călcâie (mâinile pe curele).

2. Mers în jumătate de genuflexiune, în genuflexiune plină.

3. Alergare lentă, alergare într-un „șarpe” sau pas lateral, sărind pe ambele picioare și înaintând.

4. Mersul cu exerciții de respirație „Mill”

Prezentator: Soarele strălucește dimineața,

Și ne pregătim din timp.

Băieți, este timpul să începem competițiile sportive.

Clovnul Bim alergă (îmbrăcat într-o haină de doctor, cu un stetoscop în urechi):

Clovnul: Stai, stai! O, copii! Abia am ajuns la vacanța ta. Am alergat prin câmpuri, prin păduri, prin poieni.

Și a șoptit doar două cuvinte:

Grădiniță, grădiniță, grădiniță!

Și iată-mă! Ai dureri în gât?

Copii: Nu!!!

Clovnul: Scarlatina?

Copii: Nu!!!

Clovnul: Colerina?

Copii: Nu!!!

Clovnul: Apendicita?

Copii: Nu!!!

Clovn: Malarie și bronșită?

Copii: Nu, nu, nu!

Clovnul: O, ce copii sănătoși sunteți! Uită-te! El vine și examinează copiii. Toată lumea este veselă, nu există boli. Care este secretul tău?

al 3-lea copil:

Voi spune tuturor un secret

– Nu există o rețetă mai bună în lume: nu vă despărțiți de sport

- Atunci vei trăi o sută de ani! Acesta este tot secretul, băieți.

Realizator: Te invităm, clovn Bim, la competiția noastră.

Uite ce curajoși, puternici și dibaci sunt băieții noștri.

Ştafeta „Teremok” Primul participant începe cursa de ştafetă, se deplasează la linia de sosire, unde se află cercul teremok. După ce a ajuns, își trece cercul, îl pune la loc și aleargă după următorul participant - „broasca”. Acum aleargă împreună spre turn, ținându-se de mână, și împreună se urcă în cerc. Apoi, faceți același lucru cu ceilalți participanți. Este important să nu vă rupeți mâinile! Când sunt 7 dintre ei (acesta este „ursul”), șase pun cerc și îl țin la nivelul taliei. „Ursul” ia cercul cu mâna și îl trage împreună cu participanții până la început.

Clovnul: Văd - băieți prietenoși, vă susțineți unii pe alții ca un munte. Ei bine, nu vreți să sari ca iepurașii cu mine?

Joc în aer liber „De la bump la bump” (săritură din cerc în cerc)

prezentator: Iată un plic, l-a adus poștașul. Ce este acolo? Oh, e o floare aici. Știi cum se numește?

Copii: musetel.

Gazda: Și există și un fel de notă aici. Se pare că acesta nu este musetel simplu, dar cu un secret. Fiecare petală este magică, cu ghicitori pe care floarea ne invită să le ghicim.

Prezentatorul citește ghicitorile. Ghici, băieți, al meu ghicitori de vară! Lucruri luminoase și amabile strălucesc prin fereastra tuturor.

Vom întreba cu amabilitate: „Încălzește-ne puțin!” (Soare)

Pentru unii, el este grădinar,

Pentru alții, este fermier de câmp,

Reușește să fie peste tot

Udă câmpul, pajiștea și grădina. (Ploaie)

Escadrila s-a așezat pe un covor mare colorat,

Își va deschide și închide aripile pictate. (Fluturi)

Casnică

Zboară deasupra gazonului

Se va agita pentru floare -

Și împărtășește mierea. (Albină)

Lângă pădure, la margine,

Decorând pădurea întunecată,

Pestrița a crescut,

ca patrunjelul,

Otrăvitoare... (Amanita)

El este galben, este alb,

Este și timid și curajos.

Doar briza sufla

O floare va zbura până la nori. (Păpădie)

Prezentator: Bravo, băieți! Am finalizat sarcina. Și avem un nou test.

Stafeta „Purs cu obstacole”

1. Târându-te pe o bancă pe burtă, trăgându-te în sus cu brațele.

2. Intrarea în cerc.

3.Pas peste arcade (inaltime 50 cm).

4. Săritura peste obstacole (3).

Clovnul: Da, săreați pe aici împreună,

Și, probabil, obosit... Nu este timpul să mergem acasă

Sau la spital sa vada doctorii?

Realizator: Nu, nu suntem deloc obosiți.

Pentru distracție, pentru comandă

Îți spun o ghicitoare:

O arunci pe jos -

Va sari sus

Nu e niciodată plictisitor cu el

Vrem să-l jucăm.

Stafeta „Cine este mai rapid”

Sărind cu bile hula hoop către steag și înapoi.

Clovnul: Băieți, aveți o piscină la grădiniță?

Copii: nu! Clovnul: vrei să-l ai? Acum vom juca jocul „Umpleți piscina cu apă”

Cursa de ștafetă „Umpleți piscina cu apă”

Trebuie să vă umpleți „bazinul” (bazinul) cu apă. Primul jucător aleargă cu o lingură în mâini într-un recipient cu apă, îl ridică și îl transferă cu grijă înapoi în recipientul său.

Realizator: Ei bine, vacanța noastră se apropie de sfârșit.

Sunt foarte fericită: niciunul dintre băieți nu este bolnav, toată lumea este veselă și sănătoasă

Soarele, aerul, sportul, apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri.

Anexa nr. 18

Opere de ficțiune, poezii, ghicitori despre foc.

Nu glumi cu focul!

Eu sunt focul!

Sunt un prieten al băieților.

Dar când îmi fac farse,

Atunci devin un dușman

Și ard totul în jur!

Nu ridica chibrituri!

Pentru ca pădurea, casa animalelor,

Nu era foc nicăieri,

Pentru ca insectele să nu plângă,

Păsările nu și-au pierdut cuibul,

Și doar păsările cântau cântece,

Nu ridica chibrituri

Pericolele artificiilor de sărbători

Uită-te aici și aici

Focuri de artificii stropesc pe cer...

Grozav, desigur

Dacă totul are succes.

Dar pericolul este pe drum

Este pază - nu poți ocoli!

Dacă ceva nu merge bine,

Dacă există căsătorie în artificii,

Sau nu au fugit,

Sau cineva a fost lovit prin fereastră,

În general, există atât de multe întrebări aici!

Nu lăsa să se stingă focuri de artificii fără să întrebi!

Vrei să aranjezi focuri de artificii?

Bine, să nu ne certăm

Doar pentru a nu fi rănit

Trebuie să suni la adulți pentru ajutor!

Opriți aparatele electrice

Dacă vin oaspeți la tine

Sau un prieten a venit să te viziteze,

Înainte să te joci cu el -

Nu uitați să opriți fierul de călcat.

La plecare, stinge luminile!

Cunoașteți orice fire

Avariat - probleme!

La urma urmei, sunt prea periculoase -

Se închide ca un fulger!

Dă-le prietenilor tăi acest sfat

Pur și simplu toată lumea poate:

La plecare, stinge luminile

Și dispozitivele de asemenea!

Reguli foarte, foarte importante!

Băieți, amintiți-vă asta

Că nu poți glumi cu focul

Cine este neglijent cu focul?

Există riscul de incendiu acolo.

Nu atinge chibriturile! E foc în chibrituri!

Nu te juca cu un meci, prietene,

Ține minte, tu, ea este mică,

Dar dintr-un mic meci

Casa ar putea arde.

Lângă casă și hambar,

Nu îndrăzni să aprinzi un foc!

Poate fi o mare problemă

Pentru clădiri și oameni.

Dacă doriți să vă salvați proprietatea,

Nu pleca cand aragazul se incalzeste!

Când cuptorul este lăsat nesupravegheat

- Un singur cărbune îți poate da foc casei.

Nu te juca cu aragazul electric.

Flacăra rapidă va sări de pe țiglă!

Fii atent la gaz

Gazul poate provoca un incendiu!

Nu este permis peste o sobă cu gaz

Hainele umede uscate!

Tu însuți știi ce mare incendiu îi amenință pe ignoranți!

Nu uscați hainele peste gaz.

Totul va arde deodată!

Cămașă și pantaloni de călcat

Fierul de călcat te va ajuta întotdeauna,

Mâinile trebuie să fie uscate

Și firele sunt intacte.

Fierul de călcat este pornit, nu există proprietari,

Pe cearșaf este o dâră de fum.

Băieți, luați măsuri.

Opriți fierul de călcat fierbinte!

Pentru a evita orice necazuri, nu există foc pe bradul de Crăciun!

Amintiți-vă, copii,

Aceste reguli sunt: ​​Dacă ați auzit despre un incendiu, dați un semnal rapid despre acesta!

Fiecare cetățean să-și amintească

Numărul pompierului - 01!

Cântec de chibrituri „Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii”

Toată lumea o știe de la o vârstă fragedă.

Pentru că suntem prietene pentru Lumini

Ei nu există fără noi.

Aprindem arzatoarele

Pentru ca prânzul să fie pregătit,

Și vom aprinde focul cu pricepere,

Și o lumânare, dându-i lumină.

Servim oamenii de secole,

Și ei sunt doar vinovați de asta.

Că, ajungând accidental la copii,

Totul în jur împotriva voinței tale

Am dat foc fără regret -

Și apartamentul, și pădurile.

Și atunci copiii sunt mântuiți,

Numai miracolele pompierilor.

Sfaturi pentru adulti

Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii -

Nu uitați să le eliminați!

Nu o lăsa pe pernă

Nu-l arunca sub pat!

Va cădea în mâinile unui copil,

Și va aprinde un incendiu.

Atunci vei avea doar chin,

Viața se va transforma într-un coșmar!

Foc Poate fi atât de diferit -

Albastru și roșu-roșu,

Galben strălucitor și, de asemenea,

El poate fi olimpic. T

din focul care ne este prietenos,

Desigur, toată lumea chiar are nevoie de el,

Dar este periculos dacă rătăcește,

Bineînțeles că ești liber!

Vei crește foarte curând,

Și vei intra într-o lume uriașă.

Cineva va deveni oțel,

Cineva va deveni bucătar

Și ca pompieri - în tură

Cu siguranta vei veni!...

Și o mare de alte profesii,

Unde, făcând prieteni și certându-te cu focul,

Va trebui să trăiți, prieteni,

La urma urmei, nu poți trăi fără el!

Și acum, prostesc, din plictiseală,

Nu ridica chibrituri

Brichete, lumânări de asemenea,

La urma urmei, pot apărea probleme!

Reguli foarte importante!

Pentru a evita incendiile,

Copiii trebuie să știe multe.

Surori de lemn

În cutie sunt chibrituri.

Vă veți aminti, prieteni,

Copiii nu au voie să ia chibrituri!

Dacă vezi foc sau fum,

Sunați rapid, număr de telefon - 01.

Dacă focul este slab, repede

Umpleți-l cu apă.

Dar să nu îndrăznești să torni apă,

Acolo unde este electricitate

televizor și fier de călcat,

Mixer și priză,

Evita

Copii mici.

Dacă este incendiu în casă.

Este periculos să manevrezi flăcări deschise!

Nu arde o lumânare sau un chibrit în zadar.

Și dacă îl aprinzi, nu-l scăpați nicăieri:

Flacăra este vorace de fierbinte, știți asta!

Dar dacă se întâmplă să scapi o lumânare,

Grăbește-te să stingi focul fără ezitare:

Acoperiți cu o cârpă groasă și grea,

Și apoi umpleți-l repede cu apă!

Fumul și focul nu sunt bune, doar să știți asta

Apelați rapid adulții pentru ajutor,

Și sunați la „01” cât mai curând posibil:

Pompierii urgent! Ei vor ajuta!

Și nu te ascunde sub pat - amintește-ți,

Că nu poți să te îndepărtezi pur și simplu de foc.

Nu sta într-un apartament cu foc,

Și alegeți modalitatea accesibilă:

Acoperă-ți nasul și gura cu o batistă umedă,

Grăbește-te spre ușa din față prin fum!

Balcon periculos de incendiu.

Nu este loc pe balcon:

O pungă de cărți, o pungă de ziare,

Rafturi pe care tata nu le-a făcut

Genți, papuci și pălărie,

Cufăr de lemn,

Cel dincolo de prag

Aruncă-l într-o groapă de gunoi

Foarte, foarte rău, -

Ori este necesar, ori nu este necesar...

În general, ceva de genul unui depozit

Logia noastră, balconul...

Iată legea pentru voi băieți:

Ajută mama, tata,

Demontați toate dărâmăturile!

Amintește-le băieți

Există un preț de plătit pentru o astfel de mizerie:

Lucruri și recipiente suplimentare

Plus o scânteie - focul unui foc!

Uitare periculoasă

Anyuta a mângâiat panglica,

Și mi-am văzut prietenii

Am fost distras timp de trei minute

Și am uitat de fierul de călcat.

Nu este o glumă!

Asta înseamnă - trei minute!

Nu există casetă, este un tam-tam peste tot,

A fost aproape un incendiu.

Jucărie inflamabilă. CU

realizat de Serghei Pugach,

Am tras puțin.

Și acum Serezha este medic,

Tratează arsurile.

Dintr-o astfel de sperietoare

Lucrări de artă pe teme de stingere a incendiilor

M. M. Sheremetyeva „Pom de Crăciun iepure”

Odată, de Revelion, un iepure de câmp - Boast - s-a plimbat prin pădure și a cântat vesel: „Se spune, de Revelion, orice îți dorești, totul se va întâmpla mereu, totul se va împlini mereu!...” - Ce pot să-mi doresc pentru mine, ce nu a avut nimeni altcineva? Iepurele visa cu ochii deschiși: „Poate un morcov?” În mijlocul iernii, aproape nimeni nu poate mânca morcovi! Nu, mănâncă un morcov și nimeni nu o să creadă că am avut unul. Poate ar trebui să-mi cumpăr o nouă haină de blană pentru Anul Nou? Și asta nu va surprinde pe nimeni din pădure. Da! Inventat! Îți doresc să crești elegant la fereastra mea Brad de Crăciun, cu o stea strălucitoare în vârful capului, toate acoperite de scântei, steaguri, jucării! Toți iepurii vor izbucni de invidie când o vor vedea! Iepurele s-a întins pe zăpada pufoasă de sub fereastră, a închis ochii și a început să aștepte ca dorința să se împlinească, a așteptat și a așteptat, dar nu a venit niciodată. Eh, asta se vede doar în cântecul care spune că de Revelion toate dorințele se împlinesc, dar în viață este complet diferit! – iepurele a fost supărat, dar nu pentru mult timp. Ce, nu pot să-mi îndeplinesc singur dorința? Cum pot! Există un brad de Crăciun sub fereastră și îl pot decora și eu. Voi atârna cioturi pe toate crengile, peste tot Revelionîncetează să te distrezi.

Așa a făcut iepurele. A împodobit bradul de Crăciun cu tulpini, se plimbă fericit și se laudă. asa sunt eu!!! Nimeni în pădure nu are un astfel de brad de Crăciun.

Și a cântat: Bravo, iepure,

Se numește inteligent

Trebuie doar să-ți dorești -

Totul devine realitate pentru el!

Magpie-ul cu fețe albe și-a auzit cântecul, a trosnit și a țipat: Hei, lăudărosule, chiar crezi că nu există copac mai frumos decât al tău? Și unde ai văzut, zăngănitoare, un brad mai elegant decât al meu? Ha ha ha! Stai în propria ta sălbăticie și nu poți vedea mai departe decât nasul tău. Și am zburat peste tot și am văzut tot felul de pomi de Crăciun. Acum, în noaptea de Revelion, sunt în fiecare sat, oraș și sat. Și nu ca a ta, ci mai frumoasă. Și zilele trecute am zburat în curtea grădiniței, m-am uitat pe fereastră și, așa... Bradul de Crăciun este până în tavan și totul strălucește de lumini multicolore. Dar nu poți vedea o singură lumină! Noaptea nici nu-ți vei putea vedea tulpina; vei mânca în schimb un con. Hee hee hee! - a zburat.

Într-adevăr, nu există lumini pe bradul meu de Crăciun, cum să sărbătoresc Anul Nou, pentru că vine noaptea? – gândi iepurele. M-am gândit și m-am gândit și am venit cu o idee. A scos din casă o cutie întreagă de lumânări, le-a așezat pe crengi și a aprins fiecare lumânare. Copacul a strălucit cu lumini puternice, a devenit lumină de jur împrejur. Iepurele a fost încântat și a alergat să invite în vacanță și alți iepuri. Nu este foarte distractiv să sărbătorești singur și nu vrei să te lăudești cu bradul tău de Crăciun. În timp ce iepurele alerga prin pădure, adunând prieteni, lumânările de pe pomul de Crăciun s-au stins. Focul s-a extins la ace de pin, crengile trosneau, copacul a izbucnit în flăcări și a ars ca o lumânare. Iepurele s-a întors cu prietenii săi și s-a uitat, iar în loc de un brad împodobit, doar cărbunii ardeau. Bine că nu a ars casa, altfel ar fi trebuit să petrecem iarna sub tufiș.

A. Ya. Gimadeeva „Nu te juca cu focul!”

Acolo locuia o fetiță. Ea a avut destul nume rar- Ellie. Părinții ei au plecat foarte des, iar în acest timp ea a rămas cu bunica. Bunica lui Ellie a avut noroc pentru că i-a permis nepoatei sale să facă multe lucruri pe care celelalte fete ale bunicii lor nu aveau voie să le facă.

Așadar, Ellie i s-a permis să-și murdărească mâinile până la coate când se juca în cutia cu nisip și „cocea” o prăjitură foarte gustoasă. Bunica i-a permis și nepoatei sale să se învârtească în jurul oglinzii mult timp și să facă muțe amuzante. De asemenea, i s-a permis să mângâie pisica vecinului gras, care era, în opinia proprietarului său, o rasă foarte neobișnuită. Și numai bunica nu i-a permis lui Ellie să atingă chibriturile. De îndată ce fata a cerut măcar un chibrit, vocea bunicii a devenit aspră, ca a tatălui ei, și a vorbit în versurile unui poet, al cărui nume Ellie, desigur, nu și-a amintit: Te poți juca cu mielul, Te poți juca cu porcul, Cu vântul - în tag, te ascunzi cu ploaia, dar nu te juca cu focul! Mai departe în poezie au existat și cuvinte interesante: Chiar și cu vârf - vă rog, Chiar și cu pui de tigru - vă rog! Dar dacă te hotărăști să te joci cu focul, atunci nu te plânge!

Și Ellie a visat de mult să gătească terci delicios și delicios pentru păpuși, Dasha și Sasha. Dar este posibil să gătești ceva fără foc? Și apoi fata a început din nou să-și ceară bunica să-i dea măcar jumătate de chibrit. Și ca răspuns, ea a auzit că copiii nu ar trebui să ia chibrituri, pentru că ar putea fi un monstru teribil de roșu portocaliu în cutie.

Cu o zi înainte de a merge la culcare, Ellie a luat un scaun, l-a mutat în dulapul unde bunica ei a ascuns chibriturile și, urcându-se pe el, a luat o cutie. Și apoi a ascuns-o sub pernă și a decis că dimineața va găti cu siguranță ceva gustos pentru păpuși. Cu asemenea gânduri, copilul a adormit. Noaptea a avut un vis: parcă scotea un chibrit și îl lovea pe cutie, așa cum făceau adulții. Dar deodată chibritul s-a rupt în jumătate și, aprins, a căzut la podea. Fata a devenit confuză de frică. Ea nu știa ce să facă. Și micuța lumină a început brusc să se transforme într-un uriaș monstru roșu portocaliu. Limbile monstrului au vrut să înghită atât păpușa Dasha, cât și păpușa Sasha. S-au uitat la micuța lor stăpână cu ochi înspăimântați, iar fata însăși a vrut să fugă și să se ascundă sub pat. Picioarele lui Ellie au cedat din cauza fricii și... în acel moment s-a trezit. Copilul stătea întins pe pernă, ud de transpirația rece și s-a gândit: „Este atât de bine încât a fost un vis!”

Și dimineața, de îndată ce s-a trezit, Ellie a alergat la bucătărie, a pus chibriturile la loc, apoi a alergat la bunica și i-a șoptit: Te poți juca cu un miel, Te poți juca cu un porc, Te poți juca. Tag cu vântul, Ascunde-te și caută cu ploaia, Dar nu trebuie să te joci cu focul!

/M. Potskhitshvili / M. F. Yankina

Carcasa TV.

Într-un apartament, în colțul noptierei, locuia un televizor color mare. A fost adusă recent aici din magazin și a luat locul de cinste. L-au tratat cu grijă. Seara, toată familia se aduna în fața lui pentru a viziona hochei, filme sau desene animate. Dar treptat s-au obișnuit și au încetat să-l admire.

Și în ajunul sărbătorii au apărut mulți oaspeți în apartament. Au vorbit tare, au cântat, au râs, au dansat. Luminile bradului de Crăciun erau aprinse, casetofonul, candelabrele erau aprinse, iar televizorul a funcționat neobosit toată noaptea. Dimineața oaspeții au plecat, iar proprietarii au început să se culce. Deodată ceva a șuierat în interiorul televizorului, a crăpat și a apărut fum. Televizorul s-a încrețit de durere și a gemut, dar nimeni nu l-a auzit. Curând a apărut un foc, s-a extins la perdele, tapetul și covorul au luat foc, focul s-a extins rapid din ce în ce mai mult. Curând camera s-a umplut de fum. Gazda a apărut pe prag țipând, s-a repezit, neștiind ce să facă. Proprietarul abia și-a făcut drum prin fum și a oprit televizorul și a început să stingă flăcările cu un prosop. Proprietarul a format numărul „01” la telefon și a sunat la pompieri. Curând s-a auzit o sirenă puternică și o mașină roșie s-a îndreptat repede spre intrare. Pompierii au ajutat la stingerea rapidă a incendiului, iar televizorul carbonizat, abia viu, a fost trimis în scurt timp la atelier pentru reparații. După întoarcerea sa, atitudinea față de el s-a schimbat: au început să aibă grijă de el, să-l ștergă, să-l stingă la timp.

R. I. Salikhova

Valya are probleme.

Totul a început când Valya avea nevoie de o cutie. Cea mai obișnuită, cutie mică pentru a-ți pune comorile. Mama a spus: „Stai, nu am timp!” E bine de spus - stai! Și dacă aștepți este foarte greu. Și Valya a decis să-l caute ea însăși.

Și asta trebuia să se întâmple - am găsit unul mic, frumoasa cutie. Valya știa că cutia era ocupată, dar totuși a decis să se uite în ea. Câte bețe, și toate chiar. Ea a decis să se joace cu ei. Am construit o casa si un garaj. Păpușile locuiesc în casa lui Valya, iar mașinile sunt parcate în garaj. Interesant joc, distractiv Valya! Trebuie să pregătim prânzul pentru păpuși. Valya și-a amintit cum mama ei a aprins gazul. Ea a luat un chibrit și s-a dus la aragaz. Înainte de a avea timp să aducă chibritul la gaz, limbi de foc strălucitor s-au repezit spre Valya. Ea a țipat tare: „Mamă, mamă!” Mama a venit în fugă, și-a ajutat fiica și a stins rochia care ardea.

Copiii care se joacă cu focul și chibriturile sunt una dintre cauzele incendiilor în clădirile de locuit. Nu lăsați copiii să se joace cu focul. Păstrați chibriturile și brichetele la îndemână. Nu lăsa copiii în pace. Explicați-le regulile de bază Siguranța privind incendiile. Nu lăsați aparatele pe gaz nesupravegheate când părăsiți apartamentul; închideți-le folosind un robinet comun de la rețeaua de gaz.

S. G. Polyaeva

Despre puterea focului.

Într-un sat, într-o colibă ​​de fermă colectivă, trăia și trăia un foc în sobă. Și-a servit amanta mulți ani și a fost primul ei prieten din familie. Și gazda a avut doi copii: fiul Fedya și fiica mică Mashenka. Mama a lăsat copiii singură acasă, iar ea a mers pe câmp să curgă sfeclă și a lucrat acolo până seara. A lăsat mâncarea pe aragaz și, ca să nu se răcească, a lăsat un foc mic de cărbuni mocniți. Copiii s-au ridicat, au luat micul dejun și s-au zbătut după cum au vrut.

Dar într-o dimineață mama a uitat să acopere aragazul cu amortizorul. Și copiii, ca întotdeauna, au vrut să ia micul dejun mai întâi, apoi au văzut că amortizorul era pe podea, iar focul se legăna slab în sobă, fluturând limbile ei mici de flacără. Fedya și Mașenka admirau focul: și-a schimbat foarte frumos rochia, când roșu, când albastru, când multicolor, ca un curcubeu.

Treptat, focul a început să se stingă, iar băieții au început să arunce lemne în sobă. Apoi focul a început să se aprindă din ce în ce mai mult, transformându-se într-un uriaș. Cu o limbă lungă de flacără, i-a ars instantaneu fața lui Mashenka, în timp ce ea stătea aproape de sobă. Mașenka a căzut de durere, iar focul, simțindu-se atât de atotputernic, a sărit de pe perdea peste bancă și a alergat să danseze în jurul colibei într-un dans de foc furtunos. Fedya și Mașenka abia au reușit să iasă din colibă, care ardea în flăcări. Întreaga colibă ​​a ars până la pământ. Și Mașenka a stat mult timp în spital cu arsuri. Mama nu a mai lăsat copiii singuri acasă.

Băieții și-au amintit multă vreme că focul nu este doar un prieten, ci și un dușman al omului.

Anexa nr. 19

Joc de rol „Suntem pompieri”

Obiective: consolidarea cunoștințelor și abilităților despre munca pompierilor, pe baza cărora copiii vor putea dezvolta un complot, joc creativ; dezvoltarea interesului pentru joc; formarea de relații pozitive între copii; insuflând copiilor respectul pentru munca pompierilor și a oamenilor diferite profesiiși dorința de a-i ajuta pe alții.

Material de joc: Un set de instrumente disponibile pentru stingerea unui incendiu pentru copii: stingătoare, topoare, găleți pentru copii, lopeți pentru copii, un furtun de la un aspirator.

Curtea: casă, bine. Jucărie moale pentru pisici pentru copii. Îmbrăcăminte de lucru – veste, curele, căști, cizme de cauciuc, mănuși. Mașină de pompieri. Și pentru a clarifica faptul că acesta este o mașină de pompieri, atașați-i un semn „Ministerul Situațiilor de Urgență”. Un telefon pentru dispecer, un caiet, un pix, un buton roșu pe masă. Pregătirea pentru joc: Consolidați imaginea într-o conversație sau în timp ce vizionați desene animate pe o temă de foc. Apoi, într-o lecție separată, copiii sunt invitați să deseneze o mașină de pompieri și pompierii înșiși. De asemenea, se recomandă să se desfășoare conversații introductive cu copiii în prealabil despre mijloacele primare de stingere a incendiilor, cum să chemați pompierii, să consolidați cu copiii cunoștințele despre adresa lor de domiciliu, numărul de telefon al pompierilor etc. Apoi profesorul organizează diverse jocuri, chestionare. , ghicitori pentru a consolida tema activității pompierilor.

Progresul jocului: După lucrările preliminare descrise mai sus, puteți începe jocul.

Băieți, când veți crește, ce v-ar plăcea să deveniți? De asemenea, ce profesii cunoașteți? Care este cea mai importantă profesie? Dacă cineva se îmbolnăvește, mergem la... (medic) Dacă vrei să mănânci. Cine ne va hrăni? (bucătar) Cine ne va aduce la grădiniță? (sofer de autobuz sau microbuz) Cine va restabili ordinea? (conducător, doamnă de curățenie)

Despre ce profesie este aceasta ghicitoare?

Va învinge focul insidios, cel al cărui nume este... (pompier)

Când sunt necesari pompierii? De ce apare un incendiu? Ce ar trebui să faci dacă este un incendiu? Cum poți stinge un foc? (apă, pământ etc.) Focul aduce o mulțime de necazuri, iar apoi oameni de diferite profesii și doar străini vin în ajutor. Să ne imaginăm. Că sunteți deja adulți care au nevoie unul de celălalt, mai ales dacă cineva are probleme.

Prezentator: 1, 2, 3, 4 - am ajuns in apartament.

Oamenii toți dorm în liniște, toată lumea sforăie în liniște.

Deodată a sunat ceasul deșteptător și nu am mai vrut să dorm.

I-a transformat pe toți copiii... (în asistentă, medic, pompier etc.)

Oamenii se trezesc și se duc la muncă (ceasul deșteptător sună, copiii merg la locul de muncă).

Pompierii merg la stația de pompieri, se schimbă.

Dispeceratul merge în camera de control și face o înregistrare.

Conducător auto mașină de pompieri- la garajul pompierilor, se schimbă, pune scule în mașină.

Un medic și o asistentă dintr-o clinică își îmbracă halate, pun instrumente medicale și notează în fișele medicale. Trecătorii se plimbă cu copii de-a lungul trotuarului.

Tili-tili-tili bom.

Casa lui Koshkin a luat foc. (O „flacără” este atașată casei)

Pisica a sărit afară și a deschis ochii...

Flăcările s-au ridicat deasupra acoperișului.

I-am blocat calea pisicii.

Trecătorii se grăbesc.

Vor s-o ajute.

Ce ar trebui să facem, ce ar trebui să facem?

Cum pot stinge un foc?

Trebuie să suni la 01.

Trecătorii sună dispeceratul și anunță un incendiu. Dispeceratul acceptă apelul, clarifică adresa, informează pompierii și face o înregistrare în jurnal. Până sosesc pompierii:

Nu stăm cu mâinile în brațe, ne ținem de mână

Unii cu o lopată, alții cu o găleată.

Casa pisicii se stinge rapid.

Trecătorii iau găleți, umplu cu apă, sting focul și folosesc o lopată de copil pentru a săpa în pământ până sosesc pompierii.

Prezentator: Ziua, noaptea, dimineața devreme.

Dacă ceva ia foc,

Asta e pompierii

Se grăbește repede să ajute,

Mașini în cinci minute.

Am ajuns la punctul de foc,

Au format o formație la poartă,

Conectați furtunul elastic,

Și, umflat de efort,

A marcat ca o mitralieră.

Flăcările furie larg.

Cu limbile fluturând,

Linge casele din apropiere.

Kuzma ripostează

Flacăra caută o cale,

Îi cheamă pe cei mai tineri după ajutor,

Și se grăbesc la chemarea lui

Trei băieți înalți.

Ei distrug grinzile cu topoarele,

Pentru stingerea flăcărilor se folosesc furtunuri de incendiu.

Un nor gros, negru

Bucle de fum sub picioare. (Pompieri acționează)

Flacăra se micșorează și se înfurie

Fuge ca o vulpe.

Și pârâul de departe

Alungă fiara din pod. ( „Flacăra” este îndepărtată din casă)

Pisicuța plânge amar și Kuzma îi spune: (comandantul pompierilor)

„Nu poți umple focul cu lacrimi,

Vom stinge flăcările cu apă.

Vei trăi și vei trăi,

Doar nu-i da foc!

Prezentator: Și laba pisicii este arsă,

sunați urgent un medic, aveți nevoie de o ambulanță.

Ambulanța a sosit rapid la apel.

Ea a ajutat pisica și a bandajat-o pe Kuzma.

Comandantul cheamă o ambulanță.

Șoferul ambulanței ia volanul și merge până la clinică. Asistenta ia o geantă cu materiale medicale și merge cu medicul la apel.

Un medic examinează o pisică rănită. Asistenta și medicul bandajează laba pisicii, dau pisica trecătorilor și pleacă la clinică. Pompierii își adună uneltele, le pun în mașină și pleacă la stația de pompieri.

Prezentator: Treaba este gata. Lumini stinse.

Iată-l pe Kuzma într-o cască zdrobită.

Capul lui este în pansament,

Frunte însângerată, ochi negru -

Nu este prima dată pentru el.

Nu degeaba a lucrat -

A gestionat bine focul.

Prezentator: Pompierii se grăbesc la stația de pompieri pentru a salva din nou oamenii de incendiu.

Ambulanța se grăbește la spital pentru a trata din nou atât pe Masha, cât și pe Nina.

Iar trecătorii au dus pisica în casa lor pentru a-i învăța regulile de siguranță la incendiu.

Pompierii își schimbă hainele (își dau jos vesta, casca, cizmele, mănușile) și pun totul la locul său.

Doctorul și asistenta își scot halatele. Puneți materiale medicale la locul lor.

Pompierii și șoferii de ambulanță își parchează mașinile în garaje. Trecătorii și toți pleacă acasă la locul lor.

S-a terminat ziua de lucru.

Toți s-au întors acasă

Și ceasul deșteptător sună din nou

Întoarce toți copiii la grădiniță.

Băieți, de ce a ars casa pisicii? Și cine a ajutat-o?

PRIETENI, VĂ RUGĂM ȚINEȚI CĂ NU VA POȚI JUCA CU FOCUL!

Prezentator: Dragi băieți, amintiți-vă singuri și spuneți-le cunoscuților și prietenilor. Că trebuie să cunoașteți regulile de siguranță la incendiu și asigurați-vă că le respectați.

Anexa nr. 20

Consultație pentru părinți „Cum să îmbraci un copil la căldură”

Dacă nu știi să-ți îmbraci copilul la căldură, este mai bine să porți haine foarte ușoare. De exemplu, chiloți și o cămașă, pantaloni scurți sau o fustă, o rochie de soare sau o vestă sau o cămașă subțire fără mâneci. În această problemă, este important să se țină cont de confortul copilului, iar țesăturile trebuie să fie exclusiv naturale (bumbac, chintz, cambric, bumbac, tricotaje fine), culorile deschise sunt mai bune pentru că atrag mai puțin soarele. Este obligatoriu să ai o cască în astfel de momente! La primele semne de supraîncălzire (plângeri de gură uscată, letargie, paloare), dă-i copilului ceva de băut și șterge-l cu o cârpă umedă.

Luați apă de băut sau compot cu dvs. la plimbare. Desigur, copiii mici vor fi mai dispuși să bea suc, dar este important să rețineți că acesta nu le potolește setea. Dacă copilul v-a convins să-i cumpărați o pungă, atunci este mai bine să luați un limpezit (fără pulpă) - struguri, măr, măr-struguri sau mesteacăn. Dar sub nicio formă nu cumpărați băuturi carbogazoase dulci!

Amintiți-vă și despre programul de mers pe jos: timp optim- este dimineața sau seara. În timpul zilei, este mai bine să stați acasă. Atunci când alegeți locuri pentru a merge la plimbare, concentrați-vă pe locurile în care vă puteți ascunde la umbră, astfel încât bebelușul să se poată ascunde într-un loc răcoros, evitând în același timp soarele.

Dacă observi că bebelușul tău este fierbinte, șterge-i fața și palmele cu șervețele umede, care se iau mai întâi de acasă. Apropo, acestea ar trebui să fie inodore și fără alcool, astfel încât copilul să nu dezvolte alergii sau iritații. Dacă mergi la plajă, este grozav, dar este important să nu uiți protecție solară pentru copil mic. Când îl cumpărați, asigurați-vă că acordați atenție datei de producție, prezenței filtrelor SPF și restrictii de varsta. Este mai bine să nu cumpărați protecție solară pe plaje (este foarte posibil ca regulile de depozitare a acestor produse să fi fost încălcate). Timpul petrecut de copil soare deschis ar trebui să fie limitată. Monitorizați întotdeauna comportamentul copilului dumneavoastră în timpul mersului.

Iar la primele semne de supraîncălzire (plângeri de gură uscată, letargie, paloare), dați-i de băut și ștergeți-l cu un șervețel sau o cârpă umed (scutec). Dacă observați că copilul dumneavoastră are febră, trebuie să consultați imediat un medic. Poate copilul are insolație. După plimbare, când vă întoarceți acasă, asigurați-vă că clătiți picioarele bebelușului cu apă rece. Puteți face chiar și un duș de vară (puțin cald). După această procedură, oboseala este ameliorată și devine mult mai ușoară. Amintiți-vă principalele reguli de petrecere a timpului liber pentru copii în timpul sezonului cald: - cochilia obligatorie; - îmbrăcăminte largi din țesături naturale; - prezența umbrei în timpul unei plimbări; - mergeți la plimbare înainte de ora 12.00 sau după ora 16.00, în restul timpului este mai bine să stați acasă; - bea multă apă; - Disponibilitate servetele umede. Ai învățat să-ți îmbraci copilul pe vreme caldă și să-l protejezi de supraîncălzire. Să aveți un weekend plăcut în familie și nu uitați să folosiți sfaturile noastre!

Anexa nr. 21

Consultație pentru părinți „Copilul și drumul”

Mamici si tati, bunici! Una dintre problemele importante este învățarea copiilor abilități de comportament sigur pe străzile orașului. Respectarea zilnică a regulilor de circulație este cea mai mare mod de încredere salvează-ți viața și viața copiilor de pe drumuri!

Începând de la o vârstă fragedă, copiii trebuie să fie introduși în regulile de circulație. În ciuda faptului că la o vârstă fragedă, copiii sunt participanți pasivi la trafic (sunt ținuți de mână când traversează drumul). Trebuie să ne amintim întotdeauna că formarea unui comportament conștient pe drum și în transport este un proces lung. La început, copilul merge mână în mână cu mama lui peste tot, iar apoi devine un pieton și pasager independent al transportului urban. Lucrările privind predarea copiilor regulilor de comportare competentă și sigură pe străzile orașului și în transportul urban ar trebui să fie sistematică și efectuată de la o vârstă fragedă. O regulă foarte importantă: Un copil învață legile drumului, în primul rând, din exemplul celor mai apropiați de el - părinții tăi. Exemplul părinților îl ajută pe copil să-și dezvolte deprinderea de a se comporta în conformitate cu Regulile Rutiere. Exemplul tău este factorul principal în insuflarea unui comportament disciplinat pe stradă. Nu rămâneți indiferenți față de comportamentul străinilor, nu al copiilor tăi, pe drum. Poate că o remarcă făcută de tine unui copil, o mână de ajutor întinsă în timp, va preveni o eventuală nenorocire. Fii atent la drum, analizeaza, discuta cu copiii tai situatiile pe care le vezi. Copilul trebuie să tragă propria concluzie despre ceea ce a văzut și să evalueze ceea ce se întâmplă. Simulați situația pe care o vedeți singur. (Ce aș fi făcut în această situație? Cum ar fi trebuit să mă comport?) Astfel, nu îi sperii pe copii, ci încerci să-i protejezi de rănile de pe drum. Învață-ți copilul să vadă și să nu cadă în „capcanele” tipice rutiere. Unul dintre pericolele de pe drum este o mașină oprită. Vei întreba de ce? Da, pentru că un pieton va ceda când vede o mașină care se apropie. O mașină parcată lângă marginea drumului blochează o parte a carosabilului, făcând astfel dificilă observarea pericolului la timp. Nu poți ieși la drum din cauza mașinilor care stau în picioare. Ca ultimă soluție, trebuie să priviți cu atenție din spatele unei mașini în picioare, să vă asigurați că nu există niciun pericol și abia apoi să traversați strada. Atrageți atenția copilului asupra mașinilor care stau la marginea carosabilului. Mai ales în acel moment în care altul apare brusc din spatele unei mașini în picioare.

Acordați o atenție deosebită stației de autobuz. Nu ocoli un autobuz staționat, nici în față, nici în spate! Un autobuz staționar, indiferent de modul în care îl ocoliți - în față sau în spate, blochează o porțiune de drum de-a lungul căreia poate trece o mașină în prezent. În plus, oamenii din apropierea stației de autobuz se grăbesc de obicei și uită de siguranță. Așteptați până pleacă autobuzul. Sau, pentru a traversa drumul, indeparteaza-te cat mai departe de autobuz. Amintiți-vă, pentru a traversa drumul trebuie să alegeți un loc unde nimic nu vă va împiedica să îl inspectați. Mașina se apropie încet. Și totuși - trebuie să sari peste el! O mașină cu mișcare lentă se poate ascunde în spatele unei mașini care merge cu viteză mare. Un copil adesea nu bănuiește că o altă mașină poate fi ascunsă în spatele unei mașini. La un semafor, un pieton poate fi și el în pericol! Astăzi, pe străzile orașului, întâlnim constant șoferi de mașini care încalcă regulile de circulație: conducând cu viteze prohibitive, ignorând semafoarele și traversând semnele. Prin urmare, copiii ar trebui învățați să se concentreze nu numai asupra semnal verde semafoare, dar și asigurați-vă că toate mașinile s-au oprit. Străzile „pustii”, pe care copiii trec adesea fără să se uite, reprezintă, de asemenea, un pericol. Pe stradă, unde mașinile apar extrem de rar, copiii nu se tem de ele. Au fugit pe drum fără să-l examineze mai întâi. Aici poate apărea pericolul - să fii lovit de o mașină.

Este necesar să-ți dezvolți copilul înainte de a ieși pe drum, chiar dacă nu sunt mașini pe el, să te oprești, să te uiți în jur, să asculți și abia apoi să traversezi strada. Dacă sunteți părinții unui viitor elev de clasa întâi, atunci acum ar trebui să mergeți în mod repetat pe traseul de acasă la școală și înapoi cu el. Atragerea atentiei copilului asupra tuturor pericolelor pe care le poate intampina pe parcurs. Discutați în prealabil despre faptul că într-o situație dificilă este necesar să căutați ajutorul adulților. Lăsați copilul să meargă singur pe acest traseu, urmărindu-l din lateral. Analizează-i în detaliu toate acțiunile cu el.

Vă dorim mult succes pe drum!

Anexa nr. 22

„Călirea unui copil acasă”

Dacă este imposibil să crești un copil astfel încât să nu se îmbolnăvească deloc, atunci, în orice caz, sprijiniți-l nivel inalt sănătatea este foarte posibilă.

N. M. Amosov: grija pentru sănătatea umană a ocupat întotdeauna o poziție prioritară în întreaga lume. Creșterea unui copil sănătos este scopul principal orice instituție preșcolară. Pentru că copilăria preșcolară este o perioadă de dezvoltare intensivă a copilului: de bază calitati fizice, se dezvoltă trăsături de caracter, fără de care un stil de viață sănătos nu este posibil. Aceasta înseamnă că înaintea noastră, adulților, există o foarte sarcină importantă: a educa fizic, moral și spiritual persoana sanatoasa. Ce altceva decât pur aer proaspat, soare stralucitorși poate apă cel mai bun remediu menținerea puterii și a sănătății într-un corp tânăr care tocmai se formează. În acest caz, întărirea este una dintre cele mai multe opțiuni adecvate pentru cei care doresc să-și păstreze sănătatea și sănătatea copiilor lor. Întărirea va ajuta la evitarea bolilor și la creșterea imunității. Desigur, părinților le este frică să înceapă să-și întărească copiii acasă. La călire, ca și în orice alt demers, este important atitudine pozitiva. La început, trebuie să încercați să transformați această procedură într-un joc interesant. intarire la soare - remediu eficient vindecarea si stimularea cresterii copilului. Întărirea solară a fost folosită cu succes în lupta împotriva rahitismului. lumina soarelui, trecând prin organul vederii, excită sistemul nervos. Sistem nervos, la rândul său, reglează starea și tonusul tuturor sistemelor corpului; reglează bioritmurile, activează procesele metabolice. Razele ultraviolete, care au o activitate biologică ridicată, afectează o persoană prin piele, cresc rezistența organismului la influențele negative ale mediului, microbii patogeni, cresc imunitatea și reduc riscul de boli. Întărirea cu aer ar trebui să înceapă cu băi de aer, care sunt utile atât pentru copii, cât și pentru adulți, inclusiv pentru bunici. Întărirea cu aer crește rezistența organismului la expunerea prelungită la temperaturi scăzute. Băi de picioare - scufundarea picioarelor până la articulațiile gleznei în pelvis cu apa fierbinte. Picioarele sunt scufundate timp de 3-10 secunde. Apoi, la fiecare 3–4 zile, temperatura apei ar trebui redusă cu 1 grad, ajungând în cele din urmă la 20–24 de grade C. Băile de picioare contrastante sunt o bună procedură preventivă de întărire împotriva durerilor de gât și a catarului superior. tractului respirator. Proceduri similare Se recomanda efectuarea dimineata, dupa somn. Veți avea nevoie de 2 lighe: unul cu apă caldă (+38 grade C), al doilea cu apă cu 3 - 4 grade mai rece.

În primul rând, copilul își coboară picioarele până la articulațiile gleznei timp de 2-3 secunde apa fierbinte, apoi imediat într-unul mai rece timp de 5 secunde. Apoi din nou în primul bazin, apoi în al doilea, dar timp de 10 secunde.

Frecarea este un eveniment care pregătește corpul uman pentru astfel de proceduri de întărire precum stropirea și dușurile reci.

Temperatura apei pentru prima frecare ar trebui să fie de 36-34 de grade C

După fiecare trei proceduri, reduceți temperatura apei cu două grade C.

Pentru copii și vârstnici, temperatura apei nu trebuie să fie mai mică de 20 de grade C.

În primul rând, ștergeți-vă mâinile și ștergeți-le imediat.

Frecarea se face cel mai bine după exerciții de dimineață sau după un pui de somn.

Pe măsură ce temperatura apei scade, durata ștergerii trebuie redusă de la două minute la jumătate de minut.

Turnarea apei este o procedură de întărire care ar trebui începută vara. Umpleți o găleată sau o găleată cu apă la o temperatură de 36-34 grade C. Apoi, timp de 2 minute, succesiv, începând de la cap, turnați peste toate părțile corpului. Durata evenimentului de întărire și temperatura apei sunt reglate în același mod ca în timpul ștergerii.

Un duș este o procedură de întărire care combină temperatura și efectele mecanice. Un duș tonifică perfect corpul, așa că este indicat să-l faci dimineața, după-amiaza și seara, precum și după efort. Câteva reguli pentru întărirea unui copil

Procedurile de întărire vor fi mult mai eficiente dacă aduc plăcere și provoacă râs vesel.

Fii un model de urmat.

Începeți să vă întăriți copilul acasă doar dacă este complet sănătos.

Măriți treptat durata procedurilor.

Nu permiteți copilului dumneavoastră să devină hipotermic.

Procedurile trebuie efectuate sistematic.

Dacă respectăm regulile de bază de întărire a unui copil acasă, vom putea proteja copilul de răceli frecvente și boli cronice și stare rea de spirit. Nu degeaba spun ei: corp sanatos minte sănătoasă.

Aș vrea să închei cuvintele mele cu o pildă cunoscută. Într-o casă locuia un bărbat. Soția lui, mama lui în vârstă bolnavă și fiica lui locuiau cu el - fata adulta. Într-o seară târzie, când toată lumea dormea ​​deja, cineva a bătut la uşă. Proprietarul s-a ridicat și a deschis ușa. Trei oameni stăteau în pragul casei. "Cum te numești?" – a întrebat proprietarul. Ei i-au răspuns: „Numele noastre sunt Sănătate, Bogăție și Iubire. Lasă-ne să intrăm în casa ta”. Bărbatul s-a gândit: „Știi”, a spus el, „avem doar unul loc liber, și sunteți trei. Mă voi duce să mă sfătuiesc cu gospodăria despre care dintre voi putem accepta în casa noastră.” Mama bolnavă s-a oferit să lase Sănătății să intre, fiică tânără a vrut să lase Iubirea să intre, dar soția a insistat ca Bogăția să intre în casă. Femeile s-au certat între ele foarte mult timp. Când bărbatul a deschis ușa, în spatele pragului nu era nimeni... Le doresc tuturor ca în fiecare casă să fie un loc pentru Sănătate, Bogăție și Iubire! Totul este în mâinile noastre, trebuie doar să ne dorim...

Anexa nr. 23

Consultație pentru părinți „Singur acasă”

La ce vârstă poți lăsa un copil în pace? Nimeni nu îți poate da răspunsul la această întrebare; depinde de multe circumstanțe: vârsta copilului tău, independența lui și cât de multă încredere ai în el. Prin urmare, unul sfat general: Ar trebui să-ți înveți treptat copilul să fie lăsat în pace. Dar înainte de a face acest lucru, trebuie să-i înveți copilul regulile de comportament acasă, să-i spui unde să meargă în caz de pericol. Pentru a face acest lucru, puteți nota pe hârtie cele trei numere de telefon principale: pompieri, ambulanță și poliție. Și pentru a fi mai ușor pentru copilul dumneavoastră să-și dea seama unde să sune în caz de incendiu, puteți desena un chibrit aprins lângă telefonul pompierilor și o cruce roșie lângă telefonul ambulanței și un polițist sau un semafor vizavi. telefonul politiei (depinde cu ce are copilul unul mare). asociere). În același timp, nu uitați să explicați că nu puteți face un apel fals, în primul rând, pentru că veți avea mari probleme și, în al doilea rând, data viitoare, când aveți nevoie cu adevărat de ajutor, nu îl vor crede (acest lucru se poate face folosind exemplul unui basm despre o ciobană care a crescut de mai multe ori alarma falsa, iar când lupii au atacat efectiv turma, nimeni nu l-a crezut, iar lupii au mestecat toată turma).

Pe lângă cele trei numere de telefon principale, copilul dumneavoastră ar trebui să cunoască numerele de telefon ale vecinilor, prietenilor și numerelor de telefon ale părinților, astfel încât în ​​caz de pericol să vă poată contacta pe dumneavoastră sau prietenii dumneavoastră prin telefon. Asigurați-vă că învățați împreună cu copilul dumneavoastră care este numele lui (prenume, prenume), cum îi cheamă părinții (numele patronimic), unde locuiește (adresa completă). Aceste cunoștințe îi vor fi de folos dacă se află în necaz (se pierde, sau este un incendiu acasă, sau cineva sparge ușa). Explică-i că ar trebui să folosească aceste cunoștințe în situațiile enumerate, dar în niciun caz nu trebuie să le spună unor persoane aleatorii care au vorbit cu el în timp ce mergea pe jos sau în transport. Când plecați de acasă, chiar și pentru o jumătate de oră, nu uitați să închideți ferestrele, cel mai bine este să faceți încuietori speciale în partea de sus pe care copilul dvs. nu le poate deschide, acest lucru îl va împiedica să cadă pe fereastră, nu uitați să le scoateți. toate obiectele perforante, tăietoare care ar putea răni copilul, ascunde chibrituri și brichete. Acest lucru trebuie făcut chiar dacă i-ați explicat copilului dumneavoastră cum să le gestionați. Învață-ți copilul poezii care îl vor ajuta să înțeleagă cât de periculos este focul și ce să facă dacă se întâmplă un incendiu.

Nu glumi cu focul! Eu sunt focul! Sunt un prieten al băieților.

Dar când îmi fac farse,

Atunci devin un dușman și ard totul în jur!

La plecare, stinge luminile!

Cunoașteți orice fire

Avariat - probleme!

La urma urmei, sunt prea periculoase - Scurtcircuitul este ca un blitz!

Dă-le prietenilor tăi acest sfat

Pur și simplu toată lumea poate: La plecare, stinge luminile

Și dispozitivele de asemenea! Reguli foarte importante!

Pentru a evita incendiile, copiii trebuie să știe multe.

Surori de lemn

În cutie sunt chibrituri.

Vă veți aminti, prieteni,

Copiii nu au voie să ia chibrituri!

Dacă vezi foc sau fum,

Sunați rapid, număr de telefon - 01.

Dacă focul este slab, repede

Umpleți-l cu apă.

Dar să nu îndrăzniți să turnați apă

Acolo unde este electricitate

televizor și fier de călcat,

Mixer și priză

Evita

Copii mici.

Când plecați de acasă, verificați dacă ați lăsat apa sau aragazul electric aprins sau dacă ați oprit vreun dispozitiv de încălzire electrică. Când închideți ușa, cereți copilului să pună lanțul, iar după întoarcerea voastră, el îl va scoate numai atunci când, după ce ați deschis ușa cu cheia, spuneți clar: „Aceasta este mama (tata)!” Nu spera că atunci când trânti ușa, ai închis-o; nu fi prea leneș să răsuci cheia în broască. Explică-i copilului tău că, dacă cineva încearcă să-ți pătrundă ușa, ar trebui să sune imediat poliția și apoi vecinii sau prietenii săi care locuiesc în apropiere.

Repetați aceste reguli cu copilul dumneavoastră zi de zi; dacă doriți, îi puteți da un mic examen, iar dacă îl trece cu succes, îl puteți lăsa în pace în siguranță. Dacă observați că un copil a neglijat unele reguli, discutați cu atenție despre greșelile sale cu el și explicați-i ce i se poate întâmpla dacă nu sunt respectate. Proverbul spune: „Casa mea este fortăreața mea”, iar casa ta va fi o fortăreață dacă respecti cu strictețe aceste reguli și ceri ca copiii tăi să respecte aceste reguli.

Anexa nr. 24

Consultație pentru părinți „Focul este prietenul nostru, focul este dușmanul nostru”

ÎN lumea modernă nimeni nu este imun la tulburările sociale sau dezastrele naturale. Te-ai gândit vreodată că farsele copiilor cu chibrituri și brichete pot duce la un incendiu? Focul apare întotdeauna pe neașteptate. S-ar părea că totul a fost în regulă acum, și deodată apare o flacără și apare un fum sufocant.

Dar prevenirea incendiilor este în mâinile noastre. Rezolvarea acestei probleme necesită acțiuni coordonate ale profesorilor și părinților. Este bine cunoscută atracția copiilor pentru foc și jocul cu chibrituri, deși mulți copii știu despre pericolele unor astfel de jocuri și știu să facă distincția între focul „bine” și „rău”. De-a face cu un copil motive posibile apariția incendiilor, este important să-l familiarizați cu măsurile de siguranță la incendiu, să dezvoltați cunoștințele de bază despre consecințele periculoase ale incendiilor și să-l învățați cum să gestioneze focul cu atenție. Despre ce să-i spui copilului tău - Cu mult timp în urmă, oamenii au învățat să facă foc și să folosească puterea focului pentru a se încălzi, a găti alimente și a face mașinile să funcționeze. Dar, în același timp, omul a învățat și puterea distructivă a focului: oameni au murit în flăcări, au ars case, culturi, vite, păduri, sate întregi și chiar orașe. Gândiți-vă și spuneți-ne ce ar putea provoca un incendiu (aparate electrice defecte, un muc de țigară nestins, joc cu chibrituri și brichetă, petarde, un fier de călcat scos din priză). Aparatele electrice sunt asistenți în viața umană și există o mulțime de ele în fiecare apartament. Dacă știți cum funcționează aceste dispozitive, explicați sau ascultați povestea. Curentul electric trece prin fire și face ca toate aparatele electrice să funcționeze. Curentul electric este asistentul nostru. Dacă nu este acolo, nu vom putea să ne uităm la televizor, să ne usucăm părul sau să ascultăm muzică. Dar curentul electric poate fi periculos și chiar poate provoca un incendiu.

Reguli de utilizare a aparatelor electrice.

Dacă simțiți miros de cauciuc ars, vedeți un fir de fum sau observați că priza sau ștecherul cablului electric se încălzește în timpul funcționării, informați imediat un adult despre acest lucru și cereți-i să cheme un electrician maestru.

Nu uitați să deconectați aparatele electrice. Cauza unui incendiu poate fi uitarea, neatenția și graba noastră. Probabil știi că există substanțe care pot lua foc ușor. Acestea sunt lichide inflamabile: benzină, kerosen, ulei. Aceste substanțe trebuie ținute departe de foc, deoarece se pot aprinde instantaneu. Este imposibil să stingi uleiul, benzina sau kerosenul care arde cu apă.

Aceste lichide sunt mai ușoare decât apa, așa că continuă să ardă atunci când plutesc la suprafața apei. Cu ce ​​credeți că poate fi folosit pentru a le stinge? Se sting cu nisip sau cu un amestec special. Oamenii au venit cu dispozitive speciale – stingătoarele de incendiu, care se găsesc în fiecare instituție, în transport etc. Lichidele precum lacurile, vopselele, acetona, alcoolul etc. sunt și ele inflamabile. uleiuri lichide. Aceste substanțe trebuie manipulate cu mare grijă. Nu pot fi depozitate în bucătărie. Cum crezi de ce? Așa e, gazul arde pe aragazul din bucătărie, aici se aprind adesea chibrituri. Dacă intră în contact cu lichide inflamabile, pot provoca un incendiu sau chiar o explozie. Astfel de lichide inflamabile sunt depozitate în sticle și cutii speciale în dulapuri metalice, departe de foc. După ce au experimentat puterea focului și marile dezastre pe care focul le lasă în urmă, oamenii au venit cu reguli de siguranță la incendiu, a căror cunoaștere și respectare este obligatorie pentru toată lumea.

Anexa nr. 25

Consultație pentru părinți: „Distracție comună cu copiii vara”

Jocul cu părinții este o parte integrantă a dezvoltării copiilor. Aceasta este atât promovarea sănătății, cât și bună dispoziție. Jocul împreună aduce părinții și copiii mai aproape. Copilul tău va fi încântat când își va vedea tatăl serios jucând mingea fericit. Pentru un preșcolar, „joc - singura cale eliberează-te de rolul de copil rămânând copil.” Pentru un adult, „singura modalitate de a deveni din nou copil, rămânând adult”. Când pleci în vacanță cu copiii tăi în afara orașului, cu un grup de prieteni, nu uita să iei cu tine atributele necesare jocului, acestea pot fi mingi, rachete și multe altele, ceea ce este suficient pentru imaginația ta. . Ce te poți juca cu copilul tău care să-ți aducă bucurie ție și copiilor tăi? Alegeți jocuri care sunt accesibile copilului dvs. Rețineți că copiii își vor pierde rapid interesul dacă nu experimentează bucuria victoriei. Amintiți-vă de jocurile pe care le jucați în copilărie, învățați-le copilul dumneavoastră. Acest lucru va aduce o mare plăcere atât lui, cât și ție; amintirile din copilărie sunt foarte plăcute!

Cereți-i copilului să vă prezinte jocurile pe care le joacă cu colegii săi la grădiniță. Fi ascultător atent, pentru că acestea sunt cele mai valoroase minute ale comunicării tale. Cu exceptia bună dispoziție Jocurile ajută la îmbunătățirea relațiilor de familie și apropie copiii și părinții.

Îți oferim o listă de jocuri pe care le poți folosi cu copiii tăi în vacanța de vară.

Jocuri cu minge „Comestibile - necomestibile” Acesta este unul dintre jocurile antice. Regulile sale sunt destul de simple. Jucătorii stau pe rând, liderul aruncă mingea fiecăruia dintre jucători pe rând, în timp ce spune un cuvânt. Dacă cuvântul este „comestibil”, jucătorul trebuie să prindă mingea, dacă „necomestibil” - împinge-o. Dacă un jucător greșește, își schimbă locul cu liderul.

„Numiți animalul” Puteți utiliza diferite clasificări ale obiectelor (orașe, nume, fructe, legume etc.). Jucătorii stau în cerc și încep să-și transmită mingea unul altuia, strigând cuvântul. Un jucător care nu poate denumi rapid un cuvânt este eliminat din joc. Jucând un astfel de joc, extindeți orizonturile și vocabularul copilului dumneavoastră.

„Catch the Ball” Dacă aveți două mingi în vacanță, puteți juca acest joc. Regulile sunt foarte simple. Jucătorii își dau mingea unul altuia la comandă, încercând să împiedice o minge să o prindă pe cealaltă.

„Concurs cu mingea” (joc de ștafetă) Jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Fiecare echipă are o minge. Pune copiii pe primul loc în echipă. Determinați locul în care trebuie să „săriți”. La comandă, jucătorii încep să sară cu mingea ținută între genunchi. Câștigă echipa care finalizează sarcina mai repede fără a scăpa mingea.

Jucătorii „Dodgeball” sunt împărțiți în două echipe. O echipă stă la mijloc, cealaltă echipă cu mingea stă de ambele părți. Echipa cu mingea încearcă să lovească mingea și „elimină” jucătorii din centru. Apoi echipele își schimbă locul.

Jocuri cu un copil vara. Vreme caldă de vară - mare ocazie joaca-te cu copilul. Te-ai gândit vreodată că este cel mai obișnuit jocuri de vara- de exemplu, urmărirea sau săritul coarda - ajută la dezvoltarea abilităților fizice utile, cum ar fi coordonarea ochi-mână, abilitățile motorii brute și fine? Așa că luați câteva sticle de apă, puneți niște protecție solară bebelușului și porniți-vă! În acest articol ne vom uita la jocurile pentru copii de 3-5 ani.

1. Ciclism Mersul pe o bicicletă cu două sau trei roți dezvoltă abilitățile motorii grosiere și coordonarea mână-ochi. În plus, este o activitate distractivă și activă. Dacă copilul tău nu știe să meargă pe bicicletă, mai întâi asigură-te că bicicleta este potrivită vârstei și mărimii lui. Asigurați-vă că purtați protecție pentru copilul dumneavoastră și vorbiți despre regulile de bază de siguranță.

2. Jocul cu mingea Jocul cu mingea dezvoltă o varietate de abilități – indiferent dacă copilul aruncă, prinde sau lovește mingea. De obicei, până la vârsta de cinci ani, copiii nu sunt foarte buni la aruncarea și prinderea mingii. Pentru a face acest lucru, trebuie să aveți o bună coordonare mână-ochi. Cu toate acestea, niciodată nu este prea devreme pentru a începe să înveți. Folosește bile marimi diferite, prindeți și aruncați mingea pe rând. Nu folosiți bile grele. Începeți cu o distanță mică, apoi creșteți-o treptat. Atunci când dai cu piciorul într-o minge, va fi de asemenea util să folosești mingi de diferite dimensiuni și grade de umflare. Lăsați copilul să învețe să lovească atât cu piciorul drept, cât și cu piciorul stâng. Învață-ți copilul să dribleze și mingea.

3. Baloane de săpun. S-ar părea că ar putea fi mai simplu! Cu toate acestea, inflația bule de săpun nu este o sarcină atât de ușoară pentru copiii mici. Trebuie să înveți cum să-ți pliezi corect buzele și să sufli în direcția corectă. Acest lucru se învață de obicei de la vârsta de 3 ani. De asemenea nu este o sarcină ușoară S-ar putea să te trezești ținând o sticlă și un băț pentru a umfla. Așa că începe încet. Apropo, nu uitați că bulele pot fi umflate nu numai cu un bețișor special sau cu paie, ci și cu ajutorul unor borcane mici de plastic, curățători de țevi și tăietori de muște cu găuri. Mai întâi, demonstrează-i copilului tău cum funcționează acest „dispozitiv”, apoi ajută-l să-l repete.

4. Cercul. Chiar și pentru unii adulți, folosirea unui cerc în scopul propus nu este o sarcină ușoară, așa că ce putem spune despre un copil mic. Dar există multe alte jocuri cu cercuri! De exemplu: - Pune cercul pe podea și aruncă ceva în el; - Invitați-vă copilul să folosească cercul pe post de volan - și vedeți cu ce joc vine! - Asezati mai multe cercuri pe podea si invitati-va copilul sa sara in ele căi diferite; - Asezati mai multe cercuri pe margine, lasati bebelusul sa se tarasca in ele ca printr-un tunel.

5. Desenarea cu creioane colorate. Desenul este de două ori mai distractiv afară. Luați un set de creioane și pictați pe asfalt. Acestea pot fi imagini obișnuite, sau clasice sau alte marcaje pentru jocuri.

6. Mergi. Fie că este o plimbare prin cartierul tău, un parc sau o grădină, mersul și alergarea îți dezvoltă mușchii picioarelor și îți oxigenează sângele. Dacă este posibil, lăsați copilul să meargă desculț. Va fi o experiență senzorială neobișnuită - fie că este iarbă, nisip sau doar un drum. Chiar și cea mai obișnuită plimbare în curte poate fi făcută incitantă: prefaceți-vă că sunteți avioane sau mașini, sau poate chiar pești care înoată în mare!

7. Sari coarda. Copiii învață să sară coarda în jurul vârstei de 5-6 ani, dar asta nu înseamnă că încă nu pot încerca să învețe! Începeți cu cel mai simplu lucru - sărituri obișnuite. Copiilor le place să sară peste crăpăturile din asfalt, pietre și bălți. După ce stăpâniți această abilitate, puteți începe să săriți coarda. Pentru început, așezați-l pur și simplu pe podea și lăsați copilul să sară peste el de mai multe ori. Apoi începeți să ridicați puțin frânghia - doar aveți grijă să nu o ridicați prea sus. Apoi aruncați frânghia peste cap și lăsați copilul să treacă peste ea, crescând treptat viteza.

„Vara este roșie – în siguranță”

Pregătit și executat

Filippova Nina Fedorovna

„Grădinița nr. 16 din Vyborg”

Proiectul este pe termen scurt, cuprinzător.

Participanții la proiect: copiii grupelor nr 5, nr 7, părinți.

Timp cheltuit: 01.06.2017– 30.06.2017

Tip proiect: joc-educativ-creativ

Rezultat asteptat: un copil care a dezvoltat abilități de comportament sigur.

Produs: crearea unui lapbook „Fii atent! »

RELEVANŢĂ: O instituție preșcolară este prima etapă a educației publice, iar educatorilor li se atribuie sarcini atât educaționale, cât și de îmbunătățire a sănătății. La etapa preșcolară, sarcinile prioritare sunt dezvoltarea motivației pentru sănătate a copiilor și orientarea intereselor lor de viață către un stil de viață sănătos. Sarcina noastră este să dezvoltăm abilități despre normele de comportament general acceptate pentru oameni, să-i învățăm să acționeze adecvat și conștient într-un mediu dat și să-i ajutăm pe preșcolari să stăpânească abilitățile de bază ale comportamentului în societate.

Perioada de vară aduce nu doar bucuria sărbătorilor, posibilitatea de a face plajă și înot, ci și riscuri mari pentru copii. Acest lucru se datorează multor factori. Vara, copiii pleacă în vacanță în tabere de copii, în sat pentru a-și vizita bunicile, merg la înot în râu și se joacă în pădure, toate acestea în combinație cu activitate ridicată soarele, insectele și alimentele stricate rapid reprezintă diverse amenințări.

Vara ar trebui să fii atent Atentie speciala creșterea competenței preșcolarilor și părinților în materie de siguranță personală.

Obiectivul proiectului: formarea la copii a respectării conștiente a regulilor de comportament care le asigură siguranța vieții și sănătatea în condițiile moderne ale străzii, transportului, naturii și vieții de zi cu zi. Îmbunătățirea sănătății copiilor în timpul campaniei de sănătate de vară. Dezvoltarea interesului copiilor pentru sporturile de vară.

Sarcini: : familiarizarea cu sursele casnice de pericol, formarea de idei despre metode de comportament sigur acasă

Creșterea unui utilizator competent al drumului;

Stimularea sentimentului de asistență reciprocă și de camaraderie;

Îmbunătățiți cunoștințele copiilor despre cum să se comporte corect în situații periculoase, cum ar fi contactele cu străini;

Dezvoltați abilitățile de manipulare atentă a incendiului, extindeți înțelegerea cauzelor și consecințelor manipulării neglijente a incendiului.

Dezvoltarea intereselor cognitive;

Creați condiții care să asigure protecția vieții și să întărească sănătatea copiilor prin utilizarea factorilor naturali: aer, soare, apă;

Încurajează copiii să fie conștienți de propria lor sănătate;

Să formeze la copii nevoia de activitate fizică zilnică;

Dezvoltați abilitățile motorii la copii care promovează sănătatea prin exerciții și jocuri cu mingea.

Rezultatul scontat al proiectului: Copiii cunosc și practică regulile de comportament sigur, pe stradă, acasă, în natură. Sunt conștienți de sănătatea și stilul lor de viață sănătos.

Etapele lucrării la proiect:

Etapa pregătitoare:

Stabilirea temei proiectului

Formularea obiectivelor și definirea sarcinilor. Selectarea materialelor pe tema proiectului

 Întocmirea unui plan pentru etapa principală a proiectului.

 Instruirea copiilor pentru prevenirea rănilor atunci când se joacă cu echipament sportiv.

 Realizarea unui joc didactic „Periculos-Nepericulos”.

 Selecție de prezentări pentru vizionare cu copiii: „Sporturi de vară”, „Reguli de circulație – toată lumea, fără excepție, ar trebui să știe”, „Reguli de comportament sigur în natură și în oraș”, „Lecții de precauție. Foc!"

• Selecție de exerciții, jocuri, curse de ștafetă cu minge

Etapa principală:

• conversații, conversații individuale
• jocuri de afara
• jocuri de rol și jocuri didactice
• divertisment, sarcini creative
• citind ficțiune
• antrenamente de jocuri
• evacuarea antrenamentului
• lucrul cu părinții: consultații, conversații individuale, campanii vizuale.

Etapa finală:

• Crearea prezentării „Vara roșie – în siguranță!”
• Crearea unui lapbook „Fii atent!”

Activitatea cognitivă

Forme de lucru cu copiii

Activitate de joc

Un moment de siguranță

Activitate artistică și productivă

Plan pe termen lung pentru lucrul cu copiii.

Activitatea cognitivă.

Conversații și prezentări

1. „Roșu, galben, verde”.

2. „Obiecte periculoase acasă”.

3. „Ciuperci otrăvitoare, fructe de pădure.”

4. „Atenție, soare!”

5. „Nu te juca cu focul noaptea sau ziua.”

6. „Închideți bine robinetul - aveți grijă cu apa.”

7. „Vitamine și alimente sănătoase.”

8. „Siguranță în natură”.

9. „Străini pe stradă”.

10. „Dacă intră un străin în casă.”

11. „Siguranța personală pe stradă”

12. „Știi să te descurci cu animalele?”

14. „Dacă ești în pericol”

15. „Semnale de pericol ale naturii”

16. „Ajutatorii și dușmanii noștri acasă”

13. „Sporturi de vară”.

Activitate artistică și productivă.

1 aplicație „Sfetoforik”

2 Modelarea „Carte de vizită” 01, 02, 03 »

3 Desenul „Colorează semnul”

4 Aplicație „Insecte”

6 Desenul „Vitamine într-un coș” (legume, fructe)

7 Desen „Atenție, foc!”

Activitate de joc. Jocuri didactice.

„Semafor vesel”, „Petrecerea ceaiului”, „Comestibil - necomestibil”.

„Îndoiți poza”, „Suntem salvatori”, „Salvați apă”, „Așa și nu așa”

„Ce este posibil, ce nu este”, „Bine și rău”, „Găsiți greșeala”, domino

„Articole periculoase”.

Jocuri de afara.

„Mașini colorate”, „Cartof fierbinte”, „Rechin”

„Soare și ploaie”, „Castraveți”, „Lângă ursul în pădure”, „Iepure fără adăpost”, exerciții de jocși jocuri cu mingea, curse de ștafetă.

Jocuri de rol.

„Familie”, „Pompieri”, „Magazin”, „Călătorii”, „Picnic”, „Șoferi”, „În vizită la doctorul Aibolit”

Situații de joc.

„Ce s-ar întâmpla dacă...”, „Ce aș face dacă...”, „Când doctorul nu este prin preajmă”

Citirea ficțiunii.

M. M. Sheremetyeva „Pomul de Crăciun iepure”, A. Ya. Gimadeeva „Nu vă jucați cu focul!”, M. F. Yankina „Cazul cu televizorul”, R. I. Salikhova „Necazurile Valinei”, S. G. Polyaeva „Despre puterea focului”, S.Ya. Marshak „Focul”, basme „Scufița Roșie”, „Lupul și cele șapte capre”, „Kolobok”, L. Berg „Povestea unei mașini”, N. Kalinina „Cum au traversat străzile copiii ”, poezii, povestiri despre transport, ghicitori .

Un moment de siguranță.

"Trecere de pietoni "

"Cu grija! Fierbinte!"

"Cu grija! Ciuperci!"

„Coreacă”

„Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii”

„De ce picură apa”

„Legume pure, fructe”

"Cu grija! Adânc!”

"Cu grija! furnici!

„Câinele altcuiva”

Lucrul cu părinții.

Consultatii:

• "Cu grija! Soare!".
• „Ce să faci cu un copil la plimbare?”
• „Copilul și drumul”
• „Învățați copiii să se comporte în siguranță în natură.”
• " Singur acasa"

Note pentru părinți:

• „Reguli pentru transportul copiilor în mașină”.
• „Învățați copiii să fie observatori pe stradă”.
• „Cauzele rănilor rutiere ale copiilor”

Colț de siguranță.

Vizualizarea prezentărilor și a desenelor animate

Hai sa sculptam...

Nu glumi cu focul!

Eu sunt focul!

Sunt un prieten al băieților.

Dar când îmi fac farse,

Atunci devin un dușman

Și ard totul în jur!

Nu ridica chibrituri!

Fiecare cetățean să-și amintească

Numărul pompierului - 01!

Deseneaza si coloreaza …

Învață urgent

REGULI DE TRAFIC,

Ca să nu-ți faci griji

În fiecare zi părinții

Ca să trecem liniștiți

Șoferi pe stradă!

„Mașini și pietoni”

Ascultă și amintește-ți

Și urmează-i mereu.

Ledul ROȘU s-a aprins

Oprește-te, iubito, nu ai cum să treci.

Lumină GALBENĂ aprinsă

Pregătește-te spune.

Și lumina s-a aprins VERDE

Intră, prietenul meu, om de știință .

Mergem la o plimbare prin pădure. Vreau să iau totul cu mine deodată. Vor încăpea toate acestea într-un rucsac?

De ce obiecte vom avea nevoie în pădure?

Putem merge la o plimbare

iar dacă obosim, ne vom opri pentru un picnic și ne vom instala un cort.

Tili-bom, Tili-bom, casa pisicii a luat foc...

… dar tinerii noștri pompieri nu au lăsat-o în necaz.

Crearea unui lapbook „Fii atent!”

Sfaturi și sarcini de la semafor

Aflați ce probleme și răni vi se pot întâmpla acasă dacă nu respectați regulile de siguranță.

Joacă domino „Dangerous-Non-Dangerous” cu prietenii

Jocul „Comestibil și necomestibil” vă va ajuta să vă amintiți să fiți atent în pădure atunci când culegeți fructe de pădure și ciuperci

Luați în considerare și amintiți-vă semnele care avertizează asupra pericolului și precauției.

Mulțumesc

pentru atenția ta!