Prezentări despre experimente cu magneți. Fișă de experiențe de ecologie în grupa mijlocie

Note de lecție despre experimentare îngrupa mijlocie
folosind tehnologie educațională modernă:
activitati de cercetare.
Zona educațională „Cogniție”

Introducere în magneți și proprietățile acestora

Bozvanova Oksana Anatolevna,
profesor categoria I, Instituția de Învățământ Buget de Stat Școala Gimnazială Nr.38,
departament educatie prescolara copii
cartierul Primorsky din Sankt Petersburg

Numărul de copii: subgrup.

Ţintă: dezvoltare activitate cognitivă copiii în procesul de învățare despre proprietățile magneților.

Sarcini:

Introducere în conceptul de „magnet”.

Formarea ideilor despre proprietățile unui magnet.

Actualizarea cunoștințelor despre utilizarea proprietăților magnetului de către oameni.

Formarea deprinderilor de a dobândi cunoștințe prin experimente practice,

trage concluzii și generalizări.

Dezvoltarea abilităților de cooperare și asistență reciprocă.

1 Parte:Introducere (informațională și educațională)

Educator: Buna baieti!
Astăzi vom intra în lumea cunoașterii, descoperirilor, experimentelor și cercetării.
Vom afla ce este un magnet și ne vom familiariza cu proprietățile acestuia.
Băieți, știe cineva ce este un magnet? Din ce este facut? (copiii își exprimă presupunerile).

Educator: Un magnet este realizat din aliaje care sunt capabile să creeze un câmp magnetic, în principal fier sau oțel.
Orice magnet, de orice dimensiune, chiar și cel mai mic, are un pol nord și un pol sud. Poli diferiți se atrag unul pe celălalt, iar polii asemănători se resping reciproc
Copiii sunt invitați să se uite la magneți forme diferiteși magnitudinea (copiii se uită la magneți și încearcă să experimenteze).

Partea 2 Practic (experimental)

Educator:Și acum te invit la laborator.
Cine știe ce este un laborator? (răspunsurile copiilor).

Educator:în laboratorul nostru puteți experimenta cu toții un magnet și diverse articole care sunt în fața ta.

Educator: Pentru început, vă voi spune de ce magnetul a fost numit așa.

De veche legendăÎn cele mai vechi timpuri, pe Muntele Ida, un cioban pe nume Magnis păştea oile. A observat că sandalele lui, căptușite cu fier, și baston de lemn cu un vârf de fier lipit de pietrele negre care zăceau din belșug sub picioare. Păstorul a întors băţul cu susul în jos şi s-a asigurat ca copacul să nu fie atras de pietre ciudate. Mi-am scos sandalele și am văzut că nici picioarele mele goale nu sunt atrase de mine. Magnis și-a dat seama că aceste pietre negre ciudate nu recunoșteau alte materiale în afară de fier. Păstorul a luat acasă câteva dintre aceste pietre și și-a uimit vecinii. Numele „magnet” provine de la numele ciobanului.

Educator: Băieți, vă plac experimentele? Da.

Experiența 1
Ce nu atrage un magnet în sine?

Copiilor li se oferă: blocuri de lemn, bucăți de țesătură, polietilenă, cauciuc, hârtie.

Concluzie: Magnetul nu este atras de corp, hârtie, lemn, țesătură, polietilenă, plastic, cauciuc.

Experiența 2
Ce este atras de un magnet?
Pe biroul fiecăruia există agrafe, roți, cuie, șuruburi, monede.

Concluzie: Agrafele, șuruburile, cuiele, șuruburile, monedele sunt atrase de un magnet.

Experiența 3
Poate un magnet să acționeze printr-un obstacol?
Copiilor li se oferă o cană de sticlă cu apă, o agrafă și un magnet. Aruncă o agrafă într-un pahar cu apă. Așezați magnetul pe sticlă la nivelul agrafei. După ce agrafa se apropie de peretele sticlei, mișcă încet magnetul în sus de-a lungul peretelui. Agrafa urmărește mișcarea magnetului și se ridică în sus până se apropie de suprafața apei.
(copiii efectuează experimente și trag concluzii).

Concluzie: Magnetul poate actiona printr-un obstacol.
Experiența 4
Poate un magnet să acționeze prin alte materiale?
Pentru experiment au fost oferite următoarele materiale: hârtie, țesătură, plastic, polietilenă.

Concluzie: un magnet poate acţiona prin alte materiale.

Educator: Băieți, hai să ne jucăm puțin.
Jocul se numește „Magnet și agrafe de hârtie”.

Scopul jocului:

Voi fi un magnet (arată-le copiilor un magnet și cum interacționează cu agrafele), iar voi, copii, veți fi agrafele.
Comanda sună: Magnet, pornit. Copiii aleargă de la agrafă la magnet. Comanda sună: Magnet, oprit. Copiii fug de magnet, fug înăuntru laturi diferiteși fugi.
Se aude comanda: Magnet, pornit, copiii recurg din nou la magnet. (Repetați de mai multe ori.)

Educator: Ei bine, acum, vom continua să ne extindem cunoștințele despre magnet.

Experiența 5
Poate un magnet magnetiza alte obiecte? (copiii fac experimente și trag concluzii).

Pentru a magnetiza un obiect de fier, de exemplu, o agrafă, trebuie să frecați agrafa pe magnet de aproximativ 30 de ori în aceeași direcție.

Concluzie: Un magnet poate magnetiza alte obiecte. Există ceva în jurul unui magnet care poate acționa asupra obiectelor aflate la distanță. Acest lucru a fost numit „câmp magnetic”.

Experiența 6
Este posibil să se creeze un câmp magnetic în mod artificial?

Atârnă o agrafă de partea de jos a unui magnet puternic. Dacă aduci alta la el, vei descoperi că agrafa de sus o atrage pe cea de jos.
Pentru experiment sunt oferite un magnet și agrafe mici și mari. (copiii efectuează un experiment și trag o concluzie).

Concluzie: un câmp magnetic poate fi creat artificial.

Educator: Astăzi am pornit în lumea cunoașterii și a experimentelor, ceea ce înseamnă că suntem cercetători. Și exploratorii și călătorii au o busolă. Busola este foarte lucru necesar. Nu avem o busolă, dar datorită noilor noastre cunoștințe, vom putea să facem una și o vom face datorită unui magnet. Vom lua un magnet și vom magnetiza unghia, o vom lipi pe rotund bucată plată dopuri de plută și puneți-le într-o cană cu apă. Când unghia se oprește, vârful său va îndrepta spre nord (nu ar trebui să fie alți magneți în apropiere).

Pământul nostru are poli magnetici care se întind de la un pol la altul. Este ca și cum un magnet uriaș se mișcă chiar în centrul planetei. Acul busolei caută câmpul magnetic al Pământului și, prin urmare, își îndreaptă întotdeauna vârful magnetizat spre nord.

Sper cu adevărat că ți-a plăcut să înveți lucruri noi, iar tu și cu mine acum știm ce este un magnet și proprietățile lui magice. Veți putea să vă folosiți cunoștințele în viitor.

ÎN club pentru copii A existat o lecție pe tema „Magnetism”. Voi scrie mai detaliat despre ceea ce am făcut și am efectuat experimente cu magneți.

Fără îndoială, toți copiii sunt familiarizați cu magneții și îi iubesc foarte mult. Și așa am adus un magnet mare, am turnat cuie, agrafe, arcuri și tot felul de lucruri, iar băieții au dispărut... Bineînțeles, nu au dispărut, dar au fost atât de purtați de magnetizare încât aproape că au dispărut. inaudibil (și acest lucru se întâmplă foarte rar).

Ce atrage un magnet

După cum am scris deja, primul lucru pe care l-am făcut a fost să aflăm ce era capabil de magnetizare. Cel mai mic băiat din grup a răspuns cu îndrăzneală că fierul de metal este capabil de asta. Trebuie remarcat faptul că oamenii de știință cred că întreaga lume din jurul nostru este magnetizată. Cele mai mici particule - atomii - și oamenii au, de asemenea, proprietăți magnetice, iar Pământul și Soarele sunt, de asemenea, magneți. Da, această informație i-a nedumerit pe băieți. Mai ales de ce Danya și Tima nu sunt magnetizate. Dar răspunsul este foarte simplu, magneții umani sunt foarte slabi.

Puterea magnetului

Apoi au început să dezvolte subiectul că există magneți mai puternici și mai slabi. Am luat un magnet mare și unul mic și am început să atașăm agrafe de ele. Magnetul mare a format un lanț de trei agrafe mari, în timp ce cel mic a produs doar două. Pe baza numărului de agrafe magnetizate, ajungem la concluzia că magnetul mare s-a dovedit a fi mai puternic.

Efectuând acest experiment simplu, am făcut o mică descoperire - fiind într-un câmp magnetic, agrafele de hârtie au devenit magneți temporari, adică au început să se atragă unul pe altul chiar așa, fără influență externă.

Acțiunea unui magnet prin diferite materiale

Ne-am jucat mult timp cu agrafe și cuie, apoi am decis să testăm capacitatea unui magnet de a acționa prin alte obiecte. Pentru început, am luat o foaie de hârtie, am așezat o agrafă deasupra și am mutat un magnet dedesubt și am dat comenzi agrafei. În mod surprinzător, agrafa s-a supus în mod inconfundabil și s-a deplasat în direcția indicată. Apoi, au îngroșat bariera luând o carte. Apoi s-au jucat cu cuie, mișcând un magnet sub masă... Copiii au fost încântați. Apropo, la lecție a fost micuțul Makar, căruia i-a plăcut cel mai mult distracția cu unghiile în mișcare.

Băieții s-au distrat și totul a fost clar. Dar dintr-un anumit motiv, ei au fost nedumeriți de capacitatea unui magnet de a acționa prin apă. ÎN sticlă de plastic Am aruncat agrafe, cuie și un izvor cu apă, iar sarcina a fost stabilită să scoatem aceste lucruri mici din apă fără a ne uda mâinile. Băieții și fetele s-au gândit un timp, apoi au sprijinit pe rând magnetul de peretele sticlei și și-au dat seama cum să facă totul. Le-a plăcut atât de mult această idee, încât au înecat toate bucățile de fier și fiecare a scos de două ori aceste comori de pe fundul sticlei. Forța magnetică acționează prin hârtie, plastic, sticlă și apă și prin multe alte materiale. Desigur, în interiorul tău experimente simple nu ne-am propus să le găsim pe toate.

În jurul magnetului se creează un câmp magnetic, dar nu poate fi văzut și nu îl simt deloc (deși recunosc că cineva este capabil să-l vadă). Și din moment ce în grupul nostru de tineri experimentatori există un om de știință care spune mereu „Nu cred”, a trebuit să demonstrăm aceleași linii de câmp magnetic. Pe o foaie de hârtie s-a turnat puțin praf de metal, iar în partea de jos a foii s-a pus un magnet... Încântare, pe foaie au crescut brazi de Crăciun de fier, iar unora au apărut soldați.

Deoarece oamenii de știință noștri au doar cinci ani, dar în adâncime explicatii stiintifice Nu am intrat în detalii, doar ne-am jucat și ne-am distrat.

Dacă oamenii de știință au ajuns deja la vârsta copiilor mici și doresc cercetări serioase, atunci studiați subiectul creării plastilinei magnetice inteligente. Foarte interesant!

La sfârșitul lecției am vorbit despre busolă. Desigur, l-am atins, l-am simțit și am urmărit cum a oscilat acul magnetic și încotro a îndreptat. Îți amintești că acul busolei indică nordul? Dar doar observarea nu a fost suficientă pentru băieți, așa că ne-am făcut propriile busole folosind un ac, un magnet și o farfurie cu apă.

Cum să faci o busolă cu propriile mâini

1. Mai întâi, am trecut un magnet de-a lungul acului. Acest lucru ar trebui făcut într-o singură direcție.
2. L-au adunat într-o farfurie apă rece.
3. Am încercat să punem acul pe apă. O singură persoană a reușit, așa că s-a decis simplificarea sarcinii. Mai întâi au pus o fâșie pe apă servetel de hartie, iar deasupra era deja pus un ac. După câteva minute, șervețelul s-a scufundat, iar acul a rămas întins la suprafața apei. Apropo, de ce? Ce o reținea? Puteți citi despre acest lucru în articolul „Tensiunea de suprafață sau este posibil să rulați pe apă”.
4. Acul a devenit acul busolei noastre de acasă, care s-a întors lin, îndreptând un capăt spre nord. Am verificat acest lucru folosind o busolă adevărată.

Aceasta este lecția pe care am făcut-o despre magneți. A fost foarte distractiv. Mă gândesc să fac o continuare a acestui subiect, pentru că există mai multe idei magnetice diferite.

Am găsit un desen animat interesant despre motivul pentru care animalele nu sunt atrase de un magnet și dacă acest lucru este adevărat.

Să recunoaștem, știința este distractivă. Sper că ți-au plăcut experimentele cu magneți, dacă da, distribuie link-ul prietenilor tăi în rețelele sociale. Invită-ne în laboratorul tău de acasă. Spune-ne în comentarii ce ți-a plăcut cel mai mult și postează o fotografie. Vom fi bucuroși să împărtășim fiecare moment de bucurie cu tine. Și pentru a face cercetările tale științifice viitoare și mai vii și memorabile, am pentru tine CADOU util— „Colecție de experimente cu sunet.” Distrează-te experimentând!

Organizare activități experimentale cu magnet pentru prescolari

Preșcolarii sunt cercetători în natură, oameni curioși, oameni minunați. Ei se străduiesc să experimenteze cu obiecte, făcând inferențe și concluzii.

Formare abilități intelectuale preșcolarii ar trebui să fie desfășurați cu îndrumarea direcționată a adulților care stabilesc o sarcină specifică copilului, oferă mijloacele pentru a o rezolva și controlează procesul de transformare a cunoștințelor într-un instrument de explorare creativă a lumii.

Cercetare, activitate de căutare– starea firească a unui copil, el este hotărât să înțeleagă lumea.

În timpul activităților experimentale, preșcolarul învață să observe, să gândească, să compare, să răspundă la întrebări, să tragă concluzii, să stabilească o relație cauză-efect și să respecte regulile de siguranță.

Activitățile experimentale, împreună cu jocul, sunt activitățile principale ale unui preșcolar. De exemplu, la vârstele mai mici și mijlocii, puteți folosi jocuri - experimente cu conținutul subiectului, deoarece viata cognitiva preșcolar mai mic este construit în jurul lumii obiectelor și a interacțiunilor cu acestea (atingere, miros, gust). Scopul unor astfel de jocuri este de a dobândi cunoștințe despre subiect (mângâie o pisică, este moale, pufoasă - cubul este dur, neted, ușor).

La o vârstă mai înaintată, activitățile experimentale capătă un caracter cognitiv; în astfel de jocuri, copilul ar trebui să primească un răspuns la toate întrebările care îl interesează. Un copil mai mare aplică deja cunoștințele și abilitățile despre subiectul pe care le-a dobândit vârstă mai tânără. Această practică permite copilului să-și generalizeze în mod independent cunoștințele și ideile în sistem unificat cunoștințe și trage concluziile adecvate.

Un magnet este cel mai neobișnuit și, în același timp, cel mai comun obiect pentru experimentarea cu copiii. Folosind magneți, poți efectua diverse trucuri care încântă copiii.

În programul meu „Tineri cercetători”, în secțiunea „fenomene fizice” puteți găsi conceptul de „magnet și magnetism”. Sarcina este de a explica ce obiecte sunt atrase de un magnet, pentru a ajuta la clarificarea caracteristicilor acțiunii forțelor magnetice.

Înainte de a vă propune câteva experimente cu magneți, vă propun să ascultați legenda magnetului.

În cele mai vechi timpuri, se zvonea că în țara îndepărtată a Greciei se afla un imens Munte Ida. Într-o zi, un călător pe nume Magnis a rătăcit pe lângă acest munte. A observat că sandalele lui, căptușite cu pantofi de fier și un băț de lemn cu vârf de fier se lipeau de pietrele negre care stăteau sub picioarele lui. Magnis a întors băţul cu vârful în sus şi s-a asigurat că copacul să nu fie atras de pietrele ciudate. Și oamenii au început să-l numească „pietre Magnus” sau pur și simplu un magnet.

Există o altă explicație pentru numele „magnet” - după numele orașului antic Magnesia, unde aceste pietre au fost găsite de grecii antici. Acum această zonă se numește Manisa, iar aceste pietre - magneți - se mai găsesc acolo.

Vă propun câteva experimente cu magneți pentru copiii mici și de vârstă mijlocie.

Înainte de a experimenta cu un magnet, trebuie să le prezentați copiilor ce este un magnet - este un obiect care este negru, dur și greu. se scufundă în apă, neted, arată ca fierul.

Experimentul nr. 1 Ce obiecte sunt atrase de un magnet?

Pe masă sunt obiecte, trebuie să puneți deoparte obiectele care conțin fier și cele care nu conțin, verificați cu un magnet.

Experimentul nr. 2 Numărați și verificați

Există agrafe ascunse într-un bol de cereale, trebuie să numărați câte agrafe la atingere, verificați ținând un magnet pentru a vedea câte agrafe sunt magnetizate.

Experimentul nr. 3 Mănușă magică

Puneți o mașină de călcat pe masă și aduceți o mănușă cu magnet la mașină, aceasta se va mișca.

Pentru copiii mici și de vârstă mijlocie, puteți sugera vizionarea desenului animat „Luntik-Magnit”

Pentru copiii mai mari, le propun experimente mai complexe.

Experimentul nr. 1 Câmp magnetic

Dați conceptul de „câmp magnetic” - aceasta este distanța în jurul unui magnet. Verificăm efectul unui magnet prin sticlă, hârtie, țesătură, folie, o carte, o masă. Creștem distanța de la magnet la magnet sau obiect de fier; cu cât distanța este mai mare, cu atât câmpul magnetic este mai slab.

Experimentul nr. 2 Efectul unui magnet în apă

Aruncăm obiecte de fier în apă și legăm un magnet de o sfoară. Magnetul funcționează în apă și recuperează obiecte.

Experimentul nr. 3 Agrafe magnetizate

Atașăm agrafa de magnet, apoi le atașăm pe cele ulterioare de prima agrafă, obțineți un lanț de agrafe. Când scoatem magnetul, agrafele sunt ținute împreună, sunt magnetizate.

Experimentul nr. 4 Ce metale atrage un magnet?

Pune pe masă diverse metale - fier, aur, cupru, argint, aluminiu. Sugerați să utilizați un magnet pentru a verifica ce metale vor fi atrase.

Teatru magnetic. 2 sau mai multe persoane participă, un ecran din material alb este întins. Primul participant conduce înlocuirea eroilor, iar celălalt realizează mișcarea.

Jocuri de concurs „Transfer bile de fier folosind magneți”

Experimentul nr. 5 Proprietatea magnetică a Pământului, busolă.

Invitați copiii să facă o busolă, să pună un ac magnetizat pe un băț vertical și să pună săgeți albastre și roșii. Albastru este nord, roșu este sud.

Departamentul de Educație al școlii administrației orașului Shakhtersk instituție educațională tip combinat Nr. 8 „Copilul”

Consultație – atelier pentru profesori

„Organizarea activităților experimentale cu magneți în grădiniţă»

Pregătite de:

Profesor grupa nr.8

DNZ nr. 8 „Bebeluș”

Kuzevanova L.V.

Experimente elementare pentru familiarizarea copiilor cu proprietățile aerului și ale magnetului. După cum știți, aerul este invizibil, dar poate fi detectat prin experimente. Hai sa luam punga de plasticși o vom umple cu bile. Pe măsură ce sacul se umple, acesta devine convex. Dacă există ceva în geantă, acesta este întotdeauna convex. Apoi, luați în considerare un pachet gol. Este ceva în el? Hai să rulăm pachetul. Pe măsură ce vă răsuciți, punga se umflă și devine convexă. Dar un pachet poate fi convex doar dacă există ceva în el. Contine aer.Aerul este transparent, incolor, asa ca vedem toate obiectele care ne inconjoara. Aerul nu are gust, miros și nicio formă definită. Aerul umple tot spațiul din jurul nostru; fiecare obiect conține aer. Să luăm o pâlnie goală. Să-l punem parte îngustă pâlnii balon. Să coborâm pâlnia în apă. Vedem că balonul este umflat. Ce este în minge? (aer) De unde a venit? Apa a deplasat aerul din pâlnie, iar el a umflat balonul. Aerul este mai ușor decât apa. Să verificăm asta pe un balon. Să punem mingea în apă. Mingea nu se scufundă, ci plutește la suprafața apei, deoarece conține mult aer.
Luați în considerare imaginea balon cu aer cald. De ce crezi că este un arzător sub minge? Folosind un experiment, aflăm ce se întâmplă cu aerul când este încălzit. Pentru a face acest lucru, luați o sticlă de plastic goală și puneți un balon pe gâtul sticlei. Coborâm sticla în apa fierbinteși vedem că balonul se umflă. Acest lucru se întâmplă deoarece aerul din sticlă se încălzește, se extinde și umple balonul. Acum pune sticla în apă rece. Aerul din sticlă se răcește, se comprimă și balonul se dezumflă. Când este încălzit, aerul se dilată, iar când este răcit, se contractă.

Magnetul și proprietățile sale.

Deci, un magnet este o piatră. Se simte rece, dur, greu, fier. Magneții vin în diferite forme, dimensiuni și puteri. Magneții atrag prin magie obiectele de fier către ei înșiși. Va atrage un magnet obiecte de fier prin alte materiale? Pentru acest experiment vom avea nevoie de: agrafe, o foaie de carton, o scândură de lemn, un pahar cu apă.Să punem agrafele pe o foaie de carton, iar sub foaie să punem un magnet și să-l mișcăm. Ce se întâmplă? Agrafele încep să se miște sub influența magnetului. Luați o scândură subțire de lemn și procedați la fel. Un magnet atrage obiecte de fier prin carton sau o placă subțire de lemn. Pune o agrafă într-o ceașcă de plastic. Să punem un magnet pe ea. Agrafa a devenit magnetizată. Acum magnetul se va mișca încet în sus. Folosiți un magnet pentru a-l scoate din ceașcă. Același lucru se va întâmpla dacă punem o agrafă într-un pahar de sticlă. Să turnăm apă într-un pahar și să vedem dacă un magnet poate scoate o agrafă dintr-un pahar cu apă? Aplicați un magnet pe sticlă și acesta îl va ridica încet. În acest caz, agrafa s-a dovedit a fi pe un magnet.

Copiii percep jocurile cu magneți ca pe trucuri magice.

Puteți juca jocul „Găsește comorile” cu copiii tăi. Completati grişîntr-un vas de mică adâncime. Ascundeți mai multe obiecte de fier (cleme de hârtie) în gris. Cereți copiilor să folosească un magnet pentru a găsi „comori” îngropate în deșert.Un magnet poate atrage obiecte de fier de la mică distanță. Pentru acest experiment vom avea nevoie de: o cutie de pantofi asezata pe lateral, un fluture din hartie subtire. Fixăm fluturele cu o clemă de fier, legăm un fir pe o parte de agrafă, iar pe cealaltă, îl lipim cu bandă adezivă de fundul cutiei. Fluturele nu trebuie să atingă partea de sus a cutiei. Așezați-l deasupra cutiei magnet puternic. Să aducem fluturele sub magnet trăgând de fir. Să eliberăm fluturele - plutește în aer. Există multe jocuri magnetice la vânzare: „Prinde peștele”, „Coaforul magnetic”, „Îmbracă păpușa” și altele. Dar poți veni cu o mulțime de jocuri și să le faci singur: curse de mașini, o pistă de schi, o regata de navigație, un teatru magnetic, labirinturi și multe altele. Desenați sau lipiți flori pe carton. Pune un fluture pe o floare și folosește un magnet pentru a-l muta de la o floare la alta. Dragi părinți! Experiențele și experimentele îi ajută pe copii să înțeleagă mai bine fenomenele care au loc în lumea din jurul lor. Promovează dezvoltarea observației și a curiozității. Activați activitatea mentală.

Copiii sunt foarte curioși și, surprinși de ceva, sunt gata să afle motivele miracolului. Părinții ar trebui să profite de aceste caracteristici pentru a începe să-și prezinte copilul, inclusiv pe cei neliniștiți, în știință. Experimentele sunt deosebit de populare în rândul copiilor. Amintiți-vă că copiii sunt întotdeauna interesați de activitățile educaționale sub formă de jocuri, iar fiecare părinte poate întocmi un plan-scenariu.

Articolul a pregătit o selecție dintre cele mai simple, dar experimente educative cu un minim de recuzită necesară: vei avea nevoie de un magnet și alte câteva lucruri care se găsesc în absolut orice apartament. Experimentele cu magneți pentru preșcolari pot fi efectuate acasă sau demonstrate în natură.

La ce vârstă va înțelege un copil experimentele cu un magnet?

În general, profesorii nu fac nicio restricție: o arată atât la grădiniță, cât și la școală. Copiii percep magnetismul ca pe o adevărată magie; copiii mai mari, prin experimente cu magneți, dobândesc o înțelegere mai profundă a fenomenelor care au loc în lumea din jurul lor. Pe parcursul clase experimentale Curiozitatea se dezvoltă și activitatea psihică a copilului este activată. Prin urmare, nu este nevoie să vă faceți griji că copilul nu va înțelege esența experimentului. Dezvoltare interese cognitive- La fel gol bun experiență cu un magnet. Și când copilul crește la noi cunoștințe, puteți repeta lecția și explica motivele fenomenelor care apar.

Experimentul 1: ce atrage un magnet

Efectuarea unui experiment cu un magnet este ușor de organizat. Veți avea nevoie de mai multe materiale experimentale - ușor și familiar bebelușului. De exemplu:

• batistă;
• servetel de hartie;
• creion;
• şurub;
• penny;
• o bucată de spumă;
• creion, etc.

Și, desigur, un magnet. Invitați-vă copilul să țină un magnet la fiecare expoziție și să observe.

Această experiență poate fi extinsă prin utilizarea produselor din diferite metale: aluminiu, aur, argint, nichel și fier. Prin efectuarea unui experiment, puteți explica caracteristicile metalelor, arătând cât de diferit fierul este de alții.

Asigurați-vă că analizați rezultatele experimentului cu un magnet. Copiii absorb cunoștințele ca un burete, așa că nu vă fie teamă să vă „încărcați” copilul informatii inutile. La această vârstă se stabilește capacitatea de a învăța și dorința de a învăța lucruri noi.

Experiența 2: „Găsiți comori în deșert”

O experiență de magnet foarte ușoară pentru copii sub formă de joc. Puneți agrafe de hârtie sau alt fier de călcat în recipient obiecte mici, acoperiți-le cu făină sau gris. Invitați-vă copilul să se gândească la cum să obțineți comoara. Cerne? La atingere? Sau poate este mai convenabil cu un magnet?

Acest experiment îi va ajuta pe copii să înțeleagă că magnetismul funcționează pe obiecte de fier și prin alte materiale precum hârtie și sticlă.

Puneți agrafe pe o foaie de carton sau de lemn și, mutând un magnet sub material, demonstrați mișcarea pieselor de fier. Același experiment se poate face cu o foaie de sticlă. De exemplu, în mod obișnuit măsuţă de cafea cu un blat de sticlă, așezați niște obiecte de fier și mutați magnetul de jos.

Concluzie: un magnet poate magnetiza fierul prin hârtie de diferite densități, plăci subțiri sau sticlă.

Apropo, experiența poate fi transformată într-un alt joc. Faceți o aplicație pe o bucată de hârtie, de exemplu: luncă de flori. Tăiați un fluture din hârtie colorată, atașați-i o agrafă și, folosind un magnet pe verso, „transplantați” fluturele de la o floare la alta.

Experimentul 3: magnet, apă și câmp magnetic

Experimentele cu apă par uimitoare copiilor. Luați un pahar sau o ceașcă de sticlă, puneți agrafe în el și începeți să mișcați magnetul de-a lungul peretelui paharului. Obiectele din apă se vor „târâ” în sus în urma mișcării magnetului.

Un alt experiment este acțiunea unui magnet la distanță. Desenați linii la distanțe diferite pe o bucată de hârtie. Puneți o agrafă pe fiecare. Rugați copilul să analizeze distanța pe care o acţionează magnetul, apropiindu-l de materialele experimentale.

Un magnet își manifestă puterea doar la o anumită distanță de un obiect. Când distanța dintre obiect și magnet este semnificativă, obiectul se află în afara domeniului de acțiune. Astfel, este posibilă reducerea sau chiar neutralizarea acestuia.

Acest fenomen poate fi arătat cu ajutorul unei monede. Leagă-l cu ață, lipește firul de carton și așează-l pe masă. Aduceți magnetul la monedă la o distanță de un metru. Mutați magnetul mai aproape de monedă până când moneda începe să se miște. Măsurați distanța cu o riglă. Apropie magnetul și mai mult, astfel încât moneda să fie atrasă de el. Măsurați din nou. Când magnetul se află în linie, atrage moneda. Dar când magnetul este în afara liniilor, moneda rămâne pe loc.

În acest fel, vei putea explica conceptul de câmp magnetic și proprietățile acestuia, iar apoi îl vei arăta. Câmpul magnetic este de obicei invizibil, dar folosind pilitura de metal îi puteți demonstra limitele. Presărați pilitură de metal pe o foaie de hârtie sau sticlă, aduceți un magnet cu reversul- așchii se vor aduna model volumetric. Aceasta este influența câmpului magnetic, care poate fi observată prin plasarea unui magnet și pe fundul plăcii sub zona ocupată de rumeguș de pe tablă. Așchii vor fi amplasați de-a lungul liniilor câmpului.

Câmpul magnetic „blochează” nisipul

Un alt experiment pe această proprietate cu nisip. Înmuiați acul în pahar și turnați nisip în el. Aduceți magnetul pe pereții sticlei - acul nu reacționează la magnet. Acum puneți acul într-un pahar cu apă și faceți același lucru cu magnetul. Acul va urma magnetul până la marginile paharului.

Explicați că un câmp magnetic pătrunde în apă. Dacă pereții sticlei constau dintr-un fel de material magnetic, atunci acul ar fi în continuare atras de magnet, dar nu cu o asemenea forță. Câmpul magnetic ar fi slăbit de pereții sticlei.

Experimentul 4: magnet conductor

Un magnet poate transmite proprietăți atractive prin fier. Pentru acest experiment veți avea nevoie de un magnet puternic. Este mai bine să faceți acțiuni pe verticală. Agățați o agrafă de magnet și următoarea agrafă de el. Cereți copilul să vă ajute atașând „legături” la circuitul magnetic.

Un alt experiment aproape similar poate arăta că un câmp magnetic poate fi ușor creat artificial. Scoateți magnetul din lanțul de agrafe; dacă apoi le apropiați unul de celălalt, vor începe să se atragă, ca și cum un magnet ar funcționa. Acest lucru se întâmplă deoarece atomii dintr-un obiect de fier, sub influența unui câmp magnetic, se aliniază în același rând ca într-un magnet, dobândind temporar proprietățile acestuia.

Experimentul 5: busolă

Puteți demonstra efectul câmpului magnetic al Pământului. Pentru a face acest lucru, veți avea nevoie de o busolă, un ac și o placă transparentă. Explicați toate etapele efectuării unui experiment cu un magnet.

Țineți acul pe magnet câteva minute, apoi aplicați ulei pe el și puneți-l într-o farfurie cu apă. Acul va începe să se miște până când îngheață într-o singură poziție. Aduceți busola pe placă; dacă dispozitivul funcționează corect, săgeata sa va arăta aceeași direcție ca acul magnetizat.

Spune-i copilului tău că Pământul este și un magnet. Și câmpul magnetic al planetei direcționează acul busolei magnetice spre nord.

Puteți efectua un experiment cu o busolă în natură - este atât de interesant și chiar mai educațional. Desigur, determinarea direcției în acest fel nu va fi foarte convenabilă, dar va fi interesantă. Astfel, veți demonstra un exemplu de proprietăți „magice” ale obiectelor familiare care pot înlocui o busolă într-o drumeție.

Magnet miraculos

Nu numai experimentele cu un magnet sunt interesante, ci și poveste scurta despre el. Arată-i copilului tău că există magneți în multe lucruri: telefoane, computere, dulapuri etc. Magneții sunt folosiți în mașini, motoare electrice, echipamente muzicale, jucării etc. Spune-i copilului tău:

1. Originea magnetului.
2. Despre magneți în sistem solar.
3. Despre magneți naturali și artificiali.

O lecție educațională poate fi condusă înaintea experimentelor, în timpul experimentelor sau după dezvăluirea tuturor secretelor. Vă vom ajuta puțin, cu toate acestea, materialul nostru poate fi completat și extins cu ușurință.

Ce este un magnet?

Acesta este un corp care poate atrage obiecte din fier și oțel. Cunoscuți de multă vreme, chinezii antici știau despre magneți în urmă cu mai bine de două mii de ani. Magnit - de la numele regiunii unde au fost descoperite depozite magnetice - Magnisia. Aceasta este în Asia Mică.

Am spus deja că Pământul este un magnet, adăugăm, de asemenea, că un câmp magnetic există și la o persoană. Povestește-ne despre oamenii care atrag obiecte de fier. Există multe videoclipuri și fotografii cu exemple pe Internet. Câmpul magnetic al unei persoane își face vizibilă învelișul energetic prin echipamente speciale.

Dacă ai spus unui copil despre galaxie, el se va gândi fapt interesant că planetele din sistemul solar sunt și magneți giganți.

Spune-i copilului despre tipurile de magneți. Există naturale - zăcăminte de minereuri magnetice - și artificiale - create de om din sau folosind curent electric.