Locuri de joacă în dhow. Platforme tematice în instituțiile de învățământ preșcolar (prezentare)

Vara este o perioadă uimitoare! Și fiecare adult sau copil așteaptă cu nerăbdare această perioadă minunată. Pentru copii, vara este o perioadă specială în care se pot distra, se pot întări și pot crește. Slujbă de vară cu copii înăuntru grădiniţă De obicei se numește sănătate, are specificul ei. Este important să folosiți pe deplin conditii favorabile vara, deoarece natura oferă mari oportunități.

În acest sens, pe teritoriul instituției noastre de învățământ au fost organizate și funcționează site-uri tematice de vară. Acest lucru vă permite să nu întrerupeți proces educațional, maximizând activitatea pe în aer liber. Conducătorii platformelor tematice sunt profesori de specializare restrânsă: directori muzicali, instructor educație fizică, profesor-psiholog, educatori superiori. În instituția noastră educatie prescolara Există site-uri tematice de vară în următoarele domenii:

exprima-te cu diverse mijloace expresivitate.

• Zona tematică sportivă și recreativă „Bogatyrskaya Prowess”.Șef: instructor educație fizică. Zona tematică cuprinde două terenuri de educație fizică, dotate cu echipament staționar de educație fizică și de joc cu diverse ajutoare în aer liber. Promovează dezvoltarea activitate motorie, calități de voință puternică personalitate, abilități în utilizarea echipamentului sportiv.
• Platformă tematică socială și personală „Lumea mea”.

Șef: profesor - psiholog. Lucrul pe acest site ajută la crearea unui sentiment emoțional confort psihologic, prevede conditii optime pentru șederea la grădiniță în perioada de adaptare, instruire în comunicare, oferă suport complet copiilor.

Vă vom prezenta activitatea platformei tematice de formare pentru dezvoltare „Bărbați și femei deștepți”.Șeful acestui site este un educator superior. Pentru menținerea calității învățământului preșcolar se acordă prioritate activități educaționale, desfasurat in procesul de organizare a diverselor tipuri de activitati ale copiilor: de joc, comunicative, de munca, cognitiv-cercetare, productive, muzicale si artistice, lectura. Jocul este cel mai eficient mijloc de predare a preșcolarilor. Un copil captivat de o idee atrăgătoare joc nou, nu observă că învață, deși în același timp întâmpină constant dificultăți care necesită o restructurare a ideilor sale și activitate cognitivă. Înțelegând acest lucru, lucrăm perioada de varaÎn toate domeniile educaționale, le construim în întregime din jocuri și exerciții educaționale. Având dezvoltat un sistem de jocuri educaționale pentru întreg an calendaristic, jocurile și exercițiile au fost selectate ținând cont caracteristici de vârstă, pentru dezvoltarea tuturor procesele mentale, abilități mentale, aptitudini și abilități, dezvoltarea sferei emoționale.

Dar punctul culminant al muncii noastre este că se joacă jocurile educaționale obișnuite aer proaspat (domeniul educațional„Sănătate”), în continuă mișcare (domeniu educațional „ Cultură fizică"), comunicând între ele (zona de învățământ „Socializare” și „Comunicare”), folosind echipamente nestandard ale site-ului tematic, precum și toate zonele de joacă ale instituției de învățământ (zona de învățământ „Munca” ...), etc.

Jocuri de dezvoltare abilități motorii fine(„Cadre Montessori”, „Fold the Pattern”, „Tangram”; jocuri legate de schițarea (sau șablonul) figurilor și modelelor individuale, „Hatching”, „Labirint”) am înlocuit cu jocuri cu agrafe obișnuite, dar agrafe luminoase, din pe care copiii, imaginându-se, așează siluete amuzante, întărind în același timp numărătoarea și culoarea ordinale, precum și efectuând operații matematice (adunare și scădere). O opțiune pentru astfel de jocuri a fost o scară de urcare obișnuită, pe care am transformat-o într-un simulator multifuncțional: copiii exersează numărătoarea, împletesc împletituri, noduri și funde din șireturi și panglici multicolore, așează un model, compară șnururile și panglicile după culoare și lungime. .

Numărarea ordinală, cantitativă, corelarea numărului de obiecte cu un număr este, de asemenea, întărită prin numărare și numărare: ciuperci situate pe site-ul nostru, puncte pe capace de ciuperci, flori pe bănci, mese (exerciții „Pune un fluture pe o floare”, „Cum multe păsări stau pe o creangă?"). Copiii compară ciupercile și butoaiele emoționale în înălțime.

Chiar și „web-ul” nostru este distractiv. Se întâmplă să fie antrenor eficient pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, coordonarea senzorio-motorie, pentru consolidarea numărării și a numerelor. În plus, îl ajută pe copil să stăpânească orientarea spațială și să stăpânească categorii precum „sus - jos”, „dreapta - stânga”. Datorită acestui joc, copiii își dezvoltă ochiul și își îmbunătățesc Abilități creative. Folosind șireturi multicolore, consolidăm cunoștințele despre culori.

Înlocuiesc jocurile de orientare, inclusiv cele bazate pe pătrate, cu jocuri care implică orientarea pe terenul site-ului. Copiii primesc sarcini de la un adult și, în același timp, își rezolvă propria problemă: „Găsiți iepurașul, puiul de elefant, albină, porc și returnați-o mamei.” Copiii, ca adevărații descoperitori, îndeplinesc sarcinile unui adult, urmând cu strictețe planul (vârsta preșcolară senior) sau acționează direct cu un adult („Faceți 2 pași la stânga, apoi 6 pași înainte”), își găsesc mama pentru prietenii lor pierduți. De asemenea, dau sarcina de a număra numărul de pași de la iepuraș la mama lui (ei numără pașii obișnuiți și cei „gigant”, compară care pas a atins obiectivul mai repede).

În timp ce se joacă, copiii se orientează în spațiu în raport cu o altă persoană. Copiii stau în perechi unul față de celălalt. Le dau sarcini: salutați-vă unul pe altul mana dreapta, bate-te unul pe celălalt pe cap cu mâna stângă, palmă-te unul pe altul pe umărul stâng cu mâna dreaptă etc.

Pisica Matroskin este, de asemenea, multifuncțională: copiii își găsesc drumul și notează ce are Matroskin în stânga și în dreapta lui. În același timp, copiii au ocazia să stea, să mângâie și să se cațăre, ceea ce are un efect pozitiv asupra bunăstării emoționale a copiilor și servește ca un mijloc excelent pentru dezvoltare creativăși autorealizarea.

Copiii cu mare placere sculpteaza din plastilina colorata si realizeaza diverse numere si forme folosind benzi de cauciuc, snururi si cuie. Aici își întăresc cunoștințele despre numere, forme geometrice si flori. Consolidez cunoștințele copiilor de diferite linii. Acum copiii cunosc și disting 7-8 linii diferite. În timp ce joacă jocul „Confuzie”, copiii fac o linie, o cifră, un număr, o literă ca o echipă.

Pentru a-l face mai interesant pentru copii, am decis să transform un cerc obișnuit pe asfalt într-un joc educațional „Dă viață roții”. Împărțim roata în părți și îi rog pe copii să vină, să deseneze și să coloreze cu creioane colorate. Cu creioane colorate, copiii joacă jocurile „Cadouri colorate” și „Completează figura”. Copiii iubesc foarte mult aceste sarcini și le îndeplinesc cu o plăcere deosebită.

De asemenea, efectuez determinări ale proprietăților și calităților obiectelor în forma de joc prin utilizarea echipamente nestandard. Pe șantier există un iaz, făcut de mâinile părinților. Prin experimentare, copiii învață care obiecte se scufundă, nu se scufundă și de ce. Experimentând cu apa, copiii devin convinși că apa nu are o formă proprie, ci capătă forma vasului în care este turnată.

Folosesc des jocuri cu material natural(conuri, bețe, pietricele). De exemplu: așezați un model conform unui eșantion, pentru memorie, iar pentru preșcolari mai mari sarcina a fost mai dificilă: i s-a cerut să facă un model din 2 conuri și 5 bețe sau să facă un pătrat din două bețe (folosind colțul mesei). Pentru a dezvolta atenția și memorarea vizuală, le ofer copiilor jocuri: „În ce mână este pietricica?”, „Ghici ce lipsește”, „Ce s-a schimbat?” (pentru alternanță).

Copiilor le plac foarte mult și jocurile de imaginație: „Find the Shape” (trebuie să recunoașteți forma unei figuri geometrice în obiectele din jur).

Cum poți trăi vara fără divertisment? Jocurile se transformă adesea în excursii în țara Sobrazilyu. Organizez opriri de-a lungul traseului unde copiilor li se oferă diverse sarcini educaționale. Mergem în călătoriile noastre cu mașina, trenul sau vaporul, care au fost făcute de părinții și angajații instituției de învățământ.

Vedem că inovațiile noastre au succes. Pentru noi, este extrem de important ca copiii să poată opera cu cunoștințe, abilități și abilități, să le folosească în joacă și activitate productivă. Cunoștințele dobândite în GCD sunt consolidate în Viata de zi cu zi, în jocuri în care se creează condiții (site-uri tematice) pentru aplicarea cunoștințelor. Fără să știe, în timpul jocului, copiii decid diferite feluri probleme de logica. Conducerea educațională și munca de sanatate vara într-un mod interesant, incitant, contribuim, pe de o parte, la formare cunoștințe necesareși idei, ajutăm să „prindem din urmă” tovarășii și, pe de altă parte, insuflăm copilului încrederea în sine, dezvoltăm interes cognitiv. Vă dorim succes în munca dumneavoastră și sperăm că experiența noastră vă va fi de folos.

- acesta este unul dintre elemente esentiale curtea oricărei grădinițe instituție educațională. Pentru grădinițele private și municipale, există reglementări special dezvoltate care descriu aspectul site-ului, precum și eficiența utilizării site-ului în scopuri recreative și educaționale.

Cerințe privind standardele sanitare

Conform cerințelor SanPiN, un loc de joacă pentru grădiniţă ar trebui să includă:

• teritoriu pentru jocuri de grup - acestea sunt zone separate pentru fiecare grup, a căror suprafață trebuie să fie de cel puțin 7 m2 per copil din grupa de junioriși cel puțin 9 m2 per preșcolar;
• o zonă de educație fizică pentru jocuri generale.

Zona de educație fizică generală ar trebui să aibă zone pentru jocuri în aer liber. Suprafața lor într-o grădiniță cu o capacitate de până la 150 de copii trebuie să fie de cel puțin 250 m2; pentru instituțiile de învățământ preșcolar cu un număr mare de elevi sunt create mai multe astfel de zone deodată.

Aspect

Spațiul central al locului de joacă de educație fizică din grădină, de regulă, este lăsat liber. Aici se plantează iarba de gazon sau se instalează podea, dar sub leagăn și elemente de joc Ar putea fi un sol obișnuit. Toate echipamentul necesar(, verande, echipamente sportive, nisipuri) sunt situate în jurul perimetrului.

Ce ar trebui să fie pe terenul din grădină

Fiecare zonă de joacă de grup necesită instalarea unei verande sau a unui baldachin. Suprafața sa trebuie să fie de cel puțin 40 m2. Aici copiii se pot juca la începutul primăverii iar toamna, când zona este umedă. Există o cameră de depozitare încorporată pe verandă. Stochează echipamente pentru munca copiilorși jucării. Alte echipamente de joacă ar trebui să contribuie la creșterea activității fizice a copiilor. În acest scop, pe șantiere sunt instalate tobogane, scări și leagăne. Pentru copiii mai mari, se recomandă instalarea de turnuri de cățărat și bare transversale adecvate vârstei.

Teren de sport conceput pentru jocuri sportiveîn aer curat, ajută la păstrarea și creșterea sănătății națiunii.

În zilele noastre, un teren de sport este un loc în care copiii și adulții se angajează în educație fizică și sport folosind o varietate de echipamente. Ele pot fi specializate și universale. De asta depinde și dotarea terenului de sport.

Caracteristicile site-ului

Când se creează un proiect de teren de sport universal, trebuie îndepliniți următorii parametri:

• funcționare în orice vreme;
• posibilitatea de a se angaja în mai multe tipuri de sport;
• echipamentul de teren sportiv trebuie să rămână rezistent la vandali;
• suprafata trebuie sa fie adecvata activitatii tipuri variate sport;
• Infrastructura trebuie asigurată sub formă de bănci, vestiare și spații suplimentare.

Pe platforma universală poți pe tot parcursul anului studiu tipuri diferite sporturi de exterior. Pe lângă sala de jocuri polivalentă, există și un complex de gimnastică și echipamente de exerciții. Sunt necesare pentru tipuri de jocuri sport și antrenament de forță.

Construcția unui teren de sport universal include următoarele etape:

• se pregătește o bază de asfalt sau beton;
• se ridică un gard din plasă;
• se așează gazon artificial;
• sunt instalate sisteme de iluminat și echipamente sportive;
• Sunt instalate locuri vizuale.

Echipamente

Construcția terenurilor de sport este reglementată de R 55677-2013 GOST „Echipamentul terenurilor de sport”.

Terenul de sport include:

• standuri pentru baschet și streetball;
• standuri de volei și tenis cu plase;
• turnurile judecătorilor;
• porti.

Rafturile pot fi construite pe marginile gardului terenurilor de sport.

• trebuie să asigure vizibilitatea întregului site;
• nu ar trebui să fie orbitor;
• îndeplinește cerințele standardelor sanitare.

Iluminarea completă a terenurilor de sport face posibilă atât concurența, cât și desfășurarea procesului de antrenament. Iluminat De calitate inferioară afectează negativ nivelul de joc și este periculos pentru sănătatea sportivilor.

Iluminarea uniformă a șantierului necesită cel puțin șase catarge de iluminat. Dacă site-ul este destinat sporturilor profesionale, se recomandă creșterea numărului de catarge de iluminat la 8.

Înălțimea este între 6-12 metri. Pe suporturi sunt montate 1-4 spoturi cu lămpi cu halogenuri metalice. Puterea reflectoarelor - 150-400 W.

Teren de sport la grădiniță

La amenajarea unei zone de grădiniță este necesar să existe o zonă de joacă dotată cu leagăne și cutii cu nisip. Avem nevoie și de alte echipamente pentru locul de joacă din grădiniță. in afara de asta zona de joaca, ar trebui să existe un loc pentru educația fizică în timpuri diferite al anului. Printre echipamentele sportive de pe site, puteți plasa bare de lemn, bare orizontale și inele.

Proiect

Proiectarea terenului de sport trebuie dezvoltată pentru suprafața necesară alocată în aceste scopuri. La proiectarea echipamentului unui teren de sport, este necesar să se pornească de la faptul că există 1 m 2 din spațiul de joacă pentru fiecare copil. Un teren de sport bine amenajat este potrivit nu numai pentru cursuri de educație fizică, dar și pentru a ține petreceri pentru copii.

Cine este implicat în echiparea terenurilor de sport? Realizarea de echipamente sportive și proiectarea unui loc de joacă este o activitate efectuată de obicei de companiile de amenajări și amenajări peisagistice. Dar înainte de a contacta specialiști, trebuie mai întâi să vă decideți asupra echipamentului sportiv pentru fiecare grupă de vârstă.

Deci, copiii din grupurile mijlocii vor avea nevoie de ținte de lemn pentru aruncare. Dotarea unui teren de sport dintr-o instituție de învățământ preșcolar trebuie să fie cuprinzătoare. Astfel, suporturile pentru sărituri pot fi completate cu o plasă de baschet și o frânghie de cățărat.

Materiale

Cel mai bine este să faceți cochilii din țevi din lemn, plastic și metal. În plus, este necesar să instalați benzi de alergare și dispozitive pentru antrenamentul echilibrului. Banda de sărituri ar trebui să se încheie cu o groapă de aterizare umplută cu nisip grosier.

Teren de sport școlar

Este nevoie de echipamente pentru terenurile de sport școlare, astfel încât copiii să se poată angaja pe deplin în lecțiile de educație fizică. Pentru toate școlile sunt alocate terenuri pentru construirea unui teren de sport. Suprafața unor astfel de parcele depinde de locul în care se află școala și de câți elevi sunt.

În megaorașe, parcelele ocupă puțin spațiu, aşezări cei mai mici își pot permite uneori locuri de mărimea unui stadion. Aceasta determină ce fel de echipament de teren de sport școlar este necesar. Astfel de zone pot fi complexe sau combinate.

Terenul de sport complex conține un teren de fotbal de 90 x 60 metri, un teren de baschet și două terenuri de volei.

Zona combinată are o pistă circulară de alergare, o pistă de sărituri cu o groapă de nisip, un loc de joacă și un oraș de gimnastică.

Zone de stradă

Desfășurarea orelor de educație fizică în aer liber pe tot parcursul anului reprezintă o serie de provocări unice pentru cei care proiectează echipamente pentru terenurile de sport în aer liber. În primul rând, ai nevoie de un teren de sport dotat cu o suprafață dură, care să facă posibilă exersarea după ploi și în extrasezon. Situl este acoperit cu lemn, cauciuc bitum sau asfalt. Ar trebui să se ridice cu 50-70 mm deasupra suprafeței, astfel încât apa să nu rămână pe ea.

Utilizarea site-ului poate fi extinsă prin adăugare banda de alergare. Astfel, site-ul se apropie de stadion. Locurile de joacă pe asfalt, conform numeroaselor studii, nu dăunează sănătății picioarelor copiilor. Pantofii cu branț din pâslă și șosete de lână amortizează suficient piciorul în timpul alergării și săriturii, întărindu-l.

A avea un teren cu suprafață dură nu înseamnă că nu ai nevoie de un teren cu iarbă. O astfel de platformă va fi solicitată în vară vreme buna. Suprafața este marcată cu linii care facilitează practicarea sportului.

La marginile sale există echipamente auxiliare. Acesta este un perete de gimnastica, panouri de baschet.Inaltimea standului de gimnastica se alege sa fie de 3 metri. Barele transversale la înălțimi de 1,5 și 3 metri sunt vopsite într-o culoare diferită. Da, pentru băieți de diferite vârste se simplifică dozarea înălțimii la care poți urca. Părțile echipamentelor de gimnastică din lemn sunt acoperite cu lac de bitum pentru a preveni deteriorarea.

Orice altceva este acoperit cu lac. Protejează echipamentul de gimnastică de umezeală, îmbunătățindu-i aspectul.

Învățarea copiilor noțiunile de bază ale baschetului necesită panouri de baschet. Cel mai simplu astfel de scut este făcut din scânduri și acoperit cu vopsea albă. Un inel cu o plasă este atașat de scut. Inelul trebuie instalat la o înălțime de 2 m.

Stâlpii pentru atașarea plasei de volei sunt țevi care sunt betonate în pământ.

Există o groapă de sărituri lângă marginea sitului. Lungimea sa este de 3 metri. Marginile gropii sunt căptușite cu scânduri. Echipamentul de gimnastică este plasat într-o groapă săpată la o adâncime de 40-50 de centimetri și amplasată în apropierea terenului de sport.

19. Cerințe igienice pentru șantierul preșcolar

Cerințele igienice pentru zona grădiniței au ca scop prevenirea efectelor adverse asupra corpului copiilor vârsta preșcolară factori nocivi care însoțesc activitățile de joc și educația fizică folosind echipamente sportive și de joacă. O zonă bine planificată și bine organizată, în care copiii petrec până la 5-6 ore în sezonul cald, creează condiții favorabile pentru dezvoltarea lor armonioasă.

Scopul lucrării este studierea cerințelor igienice pt teritoriul instituției de învățământ preșcolar. Pentru a atinge acest obiectiv, sunt stabilite sarcini precum:

Teritoriul instituției de învățământ preșcolar

Zona de joaca

Teritoriu economic

Teritoriul instituției de învățământ preșcolar

Un teren separat este o componentă obligatorie a teritoriului unei instituții preșcolare. I se aplică următoarele cerințe:

Amplasarea instituțiilor exterioare, clădirilor, structurilor care nu au legătură funcțional cu instituția de învățământ preșcolar nu este permisă pe șantier.

Este obligatorie împrejmuirea șantierului cu un gard înalt de cel puțin 1,6 m și o fâșie de spațiu verde. Metoda principală de zonare a unui site poate fi și un gard viu format din tufișuri.

Zona trebuie asigurată cu insolație timp de 5 ore orele de zi, să aibă suficientă umbră, mai ales în zonele sudice, și să fie bine aerisite.

Pentru a preveni rănirea copiilor și pentru a asigura siguranța acestora, abordările convenabile ale șantierului ar trebui organizate de pe drumurile pietonale, și nu de pe pasajele stradale cu trafic auto.

Mărimea terenului depinde de capacitatea grădiniței. Se determină în rată de cel puțin 40 m2 pe loc. Dacă capacitatea unei instituții de învățământ preșcolar nu depășește 100 de locuri, această cifră este de 35 m2 pe loc. Pentru o clădire încorporată a unei instituții de învățământ preșcolar cu o capacitate de până la 100 de locuri - cel puțin 29 m 2 pe 1 loc. ÎN regiunile nordice, precum și în orașele mari în condiții de clădiri aglomerate, este permisă o ușoară reducere a suprafeței site-ului, dar nu mai mult de 30%. În caz de izolație insuficientă sau teritoriul neizolat al instituției de învățământ preșcolar, parțial sau total zona de joaca de comun acord cu departamentul teritorial Rospotrebnadzor, este permis să fie amplasat separat de o clădire sau șantier la o distanță de cel mult 50 m.

Trebuie asigurată distanța terenului de autostrăzile zgomotoase, prăfuite, cu trafic intens, de întreprinderi industriale, piețe, depozite de autovehicule, garaje, depozite de deșeuri, ceea ce este o condiție esențială pentru prevenire. niveluri ridicate poluarea fonică și a aerului pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar. Distanța locului preșcolar față de pasajele vehiculelor, parcări și trafic pietonal intens trebuie să fie de cel puțin 5 m. Protecția va fi mai fiabilă dacă această fâșie este formată din spații verzi.

Nivelul de zgomot la șantierul preșcolar nu trebuie să depășească 60 dB.

Iluminarea zonei grădiniței este obligatorie dupa-amiaza. Nivelul de iluminare artificială a solului trebuie să fie de cel puțin 10 lux.

Dezvoltare necesară set de masuri prevenirea inundațiilor și a poluării locuri de joaca ape de inundații și furtuni. În zone cu climă aspră Departe in nord este necesara asigurarea protectiei teritoriului impotriva vantului si zapada.

Importanța igienă a spațiilor verzi de pe șantierul preșcolar este foarte mare și cu multiple fațete. Spațiile verzi oferă o protecție puternică împotriva prafului, gazelor, vântului și zgomotului. Reglează regimul termic și de radiație, au un efect benefic asupra organelor senzoriale și a sistemului nervos central. Impactul pozitiv divers al spațiilor verzi a fost motivul pentru reglementarea igienă a zonei zonei verzi, care ar trebui să fie de cel puțin 50% din amplasament. Zona de amenajare include benzi de protectie (de praf, vant, zgomot etc.) intre elementele amplasamentului, asigurand pauze sanitare.

Pentru amenajarea zonei, cele mai preferate plantari sunt cele care ofera verdeata pe tot parcursul anului. Nu trebuie să folosiți copaci și arbuști care au fructe otrăvitoare, spini sau așternuți zona atunci când înfloriți. Plantatiile de arbori recomandate sunt: ​​teiul, mesteacanul, paltinul, pinul, molidul, zada, ulmul, frasinul, robanul. Pentru gazonul care acoperă iarba și gazonul, este mai bine să semănați tipuri de iarbă rezistente la călcare. Amenajarea paturilor de flori nu numai că decorează teritoriul grădiniței, dar vă permite și să desfășurați activități cu copiii, învățându-i să observe natura și să aibă grijă de plante. Este important doar de reținut că unele flori, în special cele cu miros puternic, pot provoca reacții alergice la bebeluși.

Zona grădiniței necesită întreținere regulată. Tăierea decorativă a copacilor și arbuștilor, tăierea ramurilor uscate și joase și creșterea tânără se efectuează anual. Curățați zona zilnic dimineața cu 1-2 ore înainte de sosirea copiilor și pe măsură ce zona se murdărește. Iarba gazonului este cosită prompt. Pe vreme uscată și caldă, udați zona de cel puțin două ori pe zi, apoi curățați-o.

În timpul iernii, zona este curățată în mod regulat de zăpadă, în principal poteci, zone de grup și șoproane. Dacă este necesar, tratați zona, în special potecile și treptele, cu agenți de degivrare, care să fie siguri pentru copii, inofensivi pentru spațiile verzi și să nu polueze solul.

Site-ul preșcolar ar trebui să fie împărțit în două părți - zona de joacă și zona economică.

Zona de joaca

Zona de joacă include locuri de joacă de grup - individuale pentru fiecare grupă (pe baza de minimum 7,0 m2 per copil mic și minim 9,0 m2 per copil preșcolar) și o zonă de educație fizică generală.

Capacitatea ridicată a copiilor preșcolari de a răspunde la influențele externe, reglarea insuficientă în sistemele responsabile de adaptarea la mediul extern, rezistența relativ scăzută a corpului și, ca urmare, morbiditatea crescută, dictează necesitatea unei amenajări a site-ului preșcolar care să asigure izolarea de grup a copiilor. Prin urmare, numărul de locuri trebuie să corespundă cu numărul de grupuri de copii. Locurile de joacă de grup pentru copii mici sunt situate în imediata apropiere a ieșirilor din incinta acestor grupuri.

Pentru a proteja copiii de soare și precipitații, pe teritoriul fiecărui loc de joacă de grup sunt instalate copertine umbrite cu o suprafață de cel puțin 40 m2, protejate pe trei laturi de vânt cu un gard la cel puțin 1,5 m înălțime de podea. Vă permit să vă plimbați în orice vreme. Zona baldachinului nu este inclusă în suprafața totală a amplasamentului grupului. Podeaua baldachinului trebuie să aibă o acoperire de scânduri. Pentru a preveni inundarea cu apă, trebuie ridicată la 10 cm deasupra nivelului solului.

Acoperirea zonelor grupului trebuie să fie fără praf și să se usuce rapid după ploaie sau udare.

Zonele de grup ar trebui să fie împrejmuite cu tufișuri și conectate printr-o potecă inelară de 1,5 m lățime în jurul perimetrului sitului (pentru ciclism, schi, învățarea regulilor de circulație).

Zona de educație fizică generală este destinată orelor de educație fizică obligatorie și suplimentare pe tot parcursul anului, jocuri în aer liber, divertisment sportiv și sărbători. Zona de educație fizică generală ar trebui să includă: o zonă cu echipament pentru jocuri în aer liber, o zonă cu echipament de gimnastică și echipament sportiv, o bandă de alergare, gropi de sărituri și curse de obstacole. O mare varietate de mișcări și variațiile acestora efectuate pe terenurile de sport vă permit să dezvoltați și să îmbunătățiți atât de important calitati fizice copii, precum viteza, agilitatea, forta, flexibilitatea, anduranta.

Dimensiunile și designul echipamentului sportiv și de joacă trebuie să îndeplinească caracteristicile anatomice și fiziologice ale copiilor de diferite grupe de vârstă. Înălțimea disponibilă a proiectilelor trebuie respectată cu strictețe. Diametrul traverselor trebuie să fie confortabil pentru mâna copilului. Echipamentul trebuie să îndeplinească cerințele estetice, să aibă o formă și o culoare atractive.

Locurile de joacă ar trebui să fie echipate cu bare orizontale, pereți de gimnastică, tobogane, scări, leagăne, labirinturi și seturi mari de construcție. Activitățile în aer liber care folosesc echipamente de joacă oferă copiilor un regim de activitate fizică ridicată, le permit să consolideze și să îmbunătățească mișcările familiare și să stăpânească altele noi care necesită concentrare, claritate, dexteritate și coordonare.

Pe șantierul unei instituții preșcolare, este permisă instalarea de echipamente produse comercial sau personalizate care sunt adecvate vârstei și înălțimii copiilor și are un document care confirmă calitatea și siguranța acestuia. Materialele utilizate la fabricarea echipamentelor trebuie să fie durabile, de înaltă calitate, să reziste la sarcini grele și să aibă un certificat sanitar și epidemiologic care să confirme siguranța acestora pentru sănătatea copiilor. Echipamentul este amplasat pe locurile de grup prin aranjarea lui în complexe de joacă. Echipamentul pentru copii mici trebuie să fie din lemn de esență tare, asigurând o rezistență ridicată a echipamentului. Toate părțile echipamentelor din lemn trebuie lustruite sau acoperite cu vopsea în ulei. Suprafața echipamentului nu ar trebui să aibă colțuri ascuțiteși proeminențe, pete aspre și șuruburi proeminente. Pentru acoperirea structurilor se folosesc materiale rezistente la apa, detergenti si dezinfectanti. Echipamentul nu trebuie să fie permanent; dacă este posibil, trebuie actualizat. Anexa conține echipamentele și echipamentele recomandate de SanPiN 2.4.1.1249-03 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru proiectarea, întreținerea și organizarea modului de funcționare a instituțiilor de învățământ preșcolar” pentru jocuri și educație fizică în aer liber a copiilor preșcolari.

Echipamentele de pe amplasament trebuie să fie bine asigurate. Latura estetică este, de asemenea, importantă: echipamentul ar trebui să fie vopsit în culori asortate și nu aleatorii și să atragă copiii cu schema de culori. Este necesar să monitorizați funcționalitatea acestuia, să o reparați în timp util și să restaurați piesele pierdute. Dacă este imposibil de restaurat, pentru a evita rănirea, echipamentul spart trebuie demontat.

Când copiii efectuează lucrări pe un teren, cum ar fi udarea plantelor, transportul nisipului, curățarea zăpezii, aceștia folosesc echipamente care sunt în stare bună de funcționare și adecvate înălțimii copiilor, cu mânere bine fixate. Nu puteți utiliza echipamente destinate adulților. Transportul greutăților de cel mult 2–2,5 kg pe distanțe scurte este permis, ca și tipurile de muncă menționate anterior, numai pentru preșcolari mai mari.

Pentru echipamentele de jocuri și sport care sunt utilizate pe site, este necesar să se aloce un depozit special sau cămară.

Boxele cu nisip sunt instalate pe locurile de joacă. Ele trebuie acoperite noaptea. Cel mai de succes design este considerat a fi unul în care capacele deschise servesc drept suport convenabil pentru ca copiii să se joace cu nisip. Pentru a preveni supraîncălzirea la copii vreme caldă cutiile cu nisip sunt echipate cu umbrele.

Primăvara, nisipul din cutiile cu nisip este complet schimbat. În sezonul cald, o dată pe lună, nisipul trebuie examinat pentru grad poluare biologică. Dacă sunt detectați agenți patogeni ai infecțiilor intestinale, helminți și alte impurități periculoase pentru sănătatea copiilor, este necesar să se schimbe complet nisipul.

Pentru a preveni rănile în locurile în care sunt amplasate echipamente de alpinism, tobogane și alte dispozitive asociate cu mișcările active ale copiilor, este necesar să se asigure o suprafață nisipoasă. Pentru a proteja copiii de vânătăi, grosimea stratului de nisip trebuie să fie de cel puțin 20-30 cm.

Echipamentele amplasate pe iarbă trebuie să aibă poteci nisipoase care să conducă la el.

Teritoriu economic

Zona economică este situată la limita terenului, departe de zonele de grup și de antrenament fizic, și este izolată de restul teritoriului prin spații verzi. Ar trebui să aibă intrare proprie din stradă, conexiune convenabilă cu unitatea de catering și spălătorie. Intrările și intrările pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar, căile de acces, căile către anexe și către locul de colectare a deșeurilor trebuie acoperite cu asfalt, beton sau alt material dur.

În absența unei centrale termice, pe teritoriul zonei economice pot fi amplasate: o cameră de cazane cu depozitare adecvată a combustibilului; în lipsa unei alimentări centrale cu apă - structuri de alimentare cu apă cu zonă de protecție sanitară; o zonă de depozitare a legumelor de cel mult 50 m2 și locuri pentru uscarea hainelor și baterea covoarelor.

Dacă suprafața parcelei este suficientă, în zona economică pot fi incluse suprafețe pentru o grădină de legume, grădina de fructe de pădure sau livadă. Cu toate acestea, este posibil să se utilizeze culturile cultivate pe locul grădiniței în alimentația copiilor numai dacă există o concluzie sanitară și epidemiologică din partea departamentului teritorial Rospotrebnadzor.

În zona de utilități va fi dotată o zonă cu suprafață tare pentru montarea containerelor etichetate cu capace pentru colectarea gunoiului și a deșeurilor alimentare. Dimensiunile site-ului trebuie să depășească aria bazei containerelor cu 1 m în toate direcțiile. Coșurile de gunoi sunt curățate când sunt pline la 2/3. Acestea sunt apoi curățate și tratate cu dezinfectanți. Pentru a preveni reproducerea muștelor, o dată la 5 sau 10 zile, locurile de colectare a deșeurilor sunt tratate cu unul dintre produsele aprobate de Rospotrebnadzor.

Arderea deșeurilor pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar sau în apropierea acesteia nu este permisă; acestea trebuie depozitate în containere.

Aplicație

	Nume	Dimensiuni, mm	Cantitate, buc.
	Turnul de urcare	Baza inferioară: lungime – 2000, lățime – 2000 Baza superioară: lungime – 1000, lățime – 1000 Înălțimea corpului turnului – 1500–2500
	Braț de diferite înălțimi (de la trei grinzi)	Lungimea grinzii – 2000 Lățimea suprafeței de lucru – 100–150 Înălțimea grinzii – 150, 250, 300
	Urca poarta	Lățimea de aliniere – 500 Înălțime – 500–600
	Gard cu bare verticale	Lungime – 2500–3000 Înălțime – 600 Diametru bară transversală – 30–35 Distanța dintre bare transversale – 250–300
	Leagăn suspendat
	Swing leagăn	Lungimea plăcii – 2000–2500 Lățime – 220–250 Înălțime deasupra solului – 350–400
		Diametru – 120, 150, 200 Înălțime – 150, 250, 300
	Bară transversală joasă	Înălțime - 1000-800
	Bara transversală din mijloc	Înălțime – 1200–1000
	Bară transversală înaltă	Înălțime - 1500
	Ghidon	Lungime – 2000–2500 Lățime – 400–500 Diametrul traverselor – 25–30 Distanța dintre barele transversale – 250–300 Înălțime deasupra solului – 1500–1800
	Perete de gimnastică	Înălțime – 1800–2300 Lățimea deschiderii – 800 Diametru transversală – 27–30	4-5 secțiuni
	Perete solid pentru alpinism	Înălțime – 2300 Lungime – 1500–1800
	Suporturi pentru tensionarea plaselor, funii	Înălțime - 2000
	Dispozitiv pentru agățat echipamente sportive, leagăne	Lungimea traverselor – 3500 Înălțimea deasupra suprafeței platformei – 3000
	Chipsuri, conuri pentru marcarea site-ului
	Scut țintă (montat)	Lungime - 1000
	Tabla de baschet	Latime - 1000

Puteți chiar să proiectați un loc de joacă într-o grădiniță de la deseuri materiale– obții un decor drăguț și vesel pentru zonă

Zona de plimbare din apropierea grădiniței joacă un rol important în mental și dezvoltare sociala copil. Aici copiii comunică, se joacă, învață, fantezează și inventează, astfel încât toate elementele locului de joacă ar trebui să contribuie la aceste procese cât mai mult posibil. Pentru a rezolva corect această problemă, trebuie să cunoașteți câteva tehnici și caracteristici.

Zonarea unui loc de joacă într-o grădiniță

Primul lucru de care trebuie să începeți să proiectați un loc de joacă într-o grădiniță este împărțirea adecvată a teritoriului. De regulă, orice zonă pentru o distracție confortabilă pentru copii ar trebui să aibă trei zone principale:

• jocuri sau creativ;
• sport;
• verde.

Zona de joacă ar trebui să fie cea mai mare și să includă tot felul de elemente și tehnici artistice creative. Cu siguranță merită luat în considerare grupe de vârstă copii – pentru cei mici este indicat să creeze un adevărat lumea zânelor cu o varietate de animale strălucitoare, personaje de desene animate și personaje de basme. Și pentru copiii din grupurile mai mari și mijlocii, este necesar să se aloce o suprafață mai mare, astfel încât să își poată dezvolta abilitățile creative și să se angajeze împreună în decorare.

Zona de sport este mai mică și include o varietate de leagăne, tobogane, trepte, scări și carusele. Cel mai important lucru este să luați în considerare cu atenție siguranța copiilor. De exemplu, este mai bine să instalați un tobogan într-un loc în care iarba crește groasă; nu folosiți o suprafață de asfalt - este mai bine să turnați strat gros nisip sau gazon, verificați leagănul pentru defecțiuni, defecte și colțuri ascuțite.

Rămas zonă mică se remarcă prin colțul verde. Această zonă poate fi folosită ca delimitator de teritoriu. De exemplu, împărțiți locurile de joacă pentru copiii mai mari și cei mai mici cu o fâșie îngustă de spațiu verde sau separați clădirea grădiniței de zona de plimbare. Daca suprafata este suficient de mare, zona verde poate fi facuta centrul compozitiei prin construirea unui pat rotund in mijlocul zonei. Va fi un mare plus dacă copiii vor lua parte la procesul de îngrijire a florilor.

Merită să luați în considerare faptul că pe site ar trebui să existe mult spațiu liber pentru alergare, exerciții, desen, întărire, deci nu este nevoie să aglomerați zona o cantitate mare obiecte, mai ales când zona este mică.

Este suficient să folosiți elementele de bază:

• facilitati de alpinism si competitie;
• casă de joacă, cort sau colibă;
• cel puțin trei leagăne diferite;
• ciupercă sau umbrelă de soare;
• flori naturale;
• cutie cu nisip.

Astfel de set minim va permite copiilor să se dezvolte pe deplin și să facă plimbarea interesantă. În plus, cu siguranță ar trebui să utilizați meșteșuguri tematice din materiale naturale, statui și jucării în aer liber.

Proiectarea zonelor de vară în grădiniță

ÎN ora de vara copiii petrec cea mai mare parte a timpului afară, așa că teritoriul grădiniței, al cărei design poate fi încredințat copiilor înșiși, ar trebui să promoveze bună dispoziție, fii colorat și confortabil.

Pentru a crea designul zonelor de vară într-o grădiniță, mai întâi trebuie să alegeți o temă principală - cel mai bine ar fi să întrebați copiii, să efectuați un vot sau un sondaj. Ce le place cel mai mult copiilor:

• case de basm cu o bancă și o masă în interior;
• personaje populare de desene animate;
• poteci și margini multicolore;
• iazuri mici;
• paturi frumoase de flori.

Videoclip despre decorarea unui site într-o grădiniță cu propriile mâini

Cel mai bine este să folosiți materiale naturale pentru a decora site-ul. De exemplu, o casă poate fi construită din grinzi sau șipci de lemn, făcând o aparență de acoperiș de paie deasupra și să o închidă cu un gard din cuie de lemn. Copiii sunt atrași de tot ce este luminos, așa că puteți picta casa într-o culoare strălucitoare sau puteți planta lângă ea un proprietar de casă - un iepuraș, un urs, o vulpe sau toate împreună. Principalul lucru este că meșteșugurile nu arată intimidant și respingător - ar trebui să fie colorate, cu zâmbete vesele și ochi mari și buni. Părinții pot participa și financiar și pot dona la grădiniță bijuterii frumoase pentru site.

Ar trebui acordată multă atenție diferitelor granițe și căi; acestea vor face locul de joacă mai confortabil, iar copiilor le plac foarte mult căile complicate și misterioase. Pietricelele obișnuite, tăieturile de copaci de diferite lățimi și înălțimi și pietrișul colorat sunt materiale perfecte pentru crearea lor.

Vara, copiii sunt foarte atrași să se joace cu apa, așa că, dacă este posibil, ar fi bine să creați un mic iaz - doar să sați o groapă și să puneți acolo un recipient cu apă și să plantați plante în jurul lui, să așezați pietre și, pentru de exemplu, plantează broaște. Este indicat sa il asezi langa cutia de nisip, astfel incat copiii sa aiba mereu la indemana o sursa de apa.

Pentru a dezvolta abilitățile motorii ale degetelor, perceptie senzorialași nu ar strica să gândești creativ pentru a colecta diverse conuri, pietricele, bușteni, crengi, scoici și le-a lăsat lângă cutia de nisip - imaginația copiilor va veni cu scopul acestor lucruri.

Decorarea unui șantier de grădiniță din deșeuri

Materialul rezidual este foarte activ folosit pentru decorarea locurilor de joacă pentru copii - așa-numitele articole „neutilizabile”, deșeuri care au fost deja folosite. Prin combinarea „gunoaielor” cu cu mâini iscusiteși imaginație, poți obține lucruri uimitor de frumoase. Decorarea unui site într-o grădiniță cu propriile mâini este foarte interesantă și unește părinții, educatorii, bunicii, fiecare dintre ei își aduce propria contribuție la proces creativ. Merită evidențiat exemple de utilizare a deșeurilor de bază:

• Sticle de plastic. Cel mai popular material pentru crearea meșteșugurilor. Sticlele mari pot fi folosite ca corp pentru animale; sticlele mici pot fi folosite pentru a face un gard colorat prin lipirea gâtului în pământ. Tăiind sticla în bucăți, obțineți flori frumoase, iar din capace puteți face o cale multicoloră.
• Anvelope vechi. Un material la fel de exploatat, care este folosit ca corp pentru animale, bază pentru un pat de flori și element pentru competiții sportive. Prin tăierea unei anvelope puteți crea o lebădă frumoasă, un papagal, o coroană de palmier, un elefant și multe alte animale.
• Mâncăruri nepotrivite. Bolurile de fier pot servi ca capac de agaric de muște, gălețile de tablă pot servi ca ghivece de flori. Un ceainic care curge poate fi transformat într-un adevărat „obiect de artă” desenând pe el o față și plantând flori reale sau artificiale în interior.
• Țevi vechi. Perfect potrivit ca picioare lungi la un flamingo, stârc sau struț, de asemenea gât lung girafă, zebră, cal.

Folosit suplimentar vase de plastic, bazine crăpate, căști de construcție, gresie sparte, tije metalice ruginite, sârmă, piese de bicicletă - tot ce se poate transforma în elemente decorative. Astfel, proiectarea unui șantier de grădiniță din deșeuri este modalitatea cea mai accesibilă și mai prietenoasă cu bugetul, al cărei avantaj principal este oportunitatea de a-ți arăta potenţial creativși distrați-vă cu copiii, implicându-i în acest proces.

Decorarea paturilor de flori la grădiniță

Paturile de flori pot transforma un loc de joacă dincolo de recunoaștere, oferă atmosfera necesară de basm sau misterioasă și pot servi ca obiect care dezvoltă imaginația și abilitățile creative la copii. Pentru a crea cel mai simplu design de paturi de flori într-o grădiniță, pictați doar câteva anvelope Culori diferite, așezați-le unul peste altul sau de-a lungul șantierului și plantați flori strălucitoare, joase în interior. Astfel de paturi de flori realizate din materiale vechi vor crea o stare de bucurie și vor permite copiilor să învețe culorile.

Mai mult opțiuni complexe paturi de flori reprezintă crearea de întregi scene tematice sau de basm. Pentru un astfel de decor veți avea nevoie de un spațiu destul de mare, de exemplu, de-a lungul clădirii grădiniței sau lângă gard. Cea mai populară este tema rurală. De exemplu, puteți instala un gard din lemn și puteți plasa un porc cu purcei din sticle de plastic în interior, puneți „bunicii” pe o bancă și „eliberați” rațele. Adesea folosit pentru decorare personaje de basm, animalele, gărgărițele, albinele, cele artificiale sunt adesea „plantate” împreună cu flori proaspete.

Atunci când creați un design de loc de joacă, este imperativ să țineți cont de dorințele copiilor, să nu folosiți prea mult detaliile și culori deschise. Toată creativitatea ar trebui să vizeze dezvoltarea abilităților copiilor, creând o atmosferă festivă și veselă, astfel încât copiii să se grăbească la grădiniță ca și cum s-ar afla într-un tărâm uimitor de basm, cu locuitori plăcuti și amabili.

Videoclip despre decorarea unui site de grădiniță din deșeuri

Aveți vreo idee despre cum să proiectați un loc de joacă într-o grădiniță? Poate le-ai implementat deja? Povestește-ne despre asta în