Proiectarea unui teren de sport într-o grădiniță. Cum ar trebui să fie un loc de joacă pe teritoriul unei grădinițe?

Jucandu-se cu apa, bebelusul capata o experienta de neinlocuit. Cât costă emoții pozitive! Atâtea oportunități pentru primele experimente!

Loc de joacă cu apă

Pentru a juca pe plajă O piscină gonflabilă pentru copii este cea mai bună pentru tine. Ar trebui să fie puțin adânc, astfel încât apa să nu se ridice deasupra taliei bebelușului care stă în ea. Atrageți apă în piscină din mare sau râu. Se va încălzi foarte repede la soarele fierbinte, iar bebelușul se va putea juca.

Pentru jocurile din tara ar fi bine si o piscina. Dar puteți pune apă și într-o cadă sau o chiuvetă pentru copii. Te poți juca cu apa în diferite moduri. Opțiunea 1: bebelușul stă într-o piscină sau un bazin mare. Opțiunea a doua: copilul nu este în apă, iar ligheanul, pentru comoditate, stă în picioare ușoară înălțime(banca, masa). În acest caz, asigurați-vă că vasul cu apă este stabil pentru ca un bebeluș obraznic să nu îl răstoarne din greșeală. Lângă „lac” puteți pune o masă pe care se vor așeza tot felul de obiecte pentru jocuri: jucării din cauciuc și plastic (rățe, pești, bărci etc.), diverse recipiente (sticle de plastic, căni, cutii, sticle, nisip). matrițe etc.), pâlnie, sită, burete, bucăți de spumă... Alternativ, puteți cumpăra o masă specială pentru a vă juca cu apa. Este din plastic, joasă, stabilă, și are o adâncitură în centru în care poți turna apă.

În timp ce vă jucați, asigurați-vă că apa din bazin nu este rece: stropirea în ea prea mult timp poate determina copilul să devină hipotermic.

Cel mai bun timp pentru jocuri de vara cu apă dimineața sau seara, când soarele nu este atât de fierbinte. În timpul zilei, este necesar să se organizeze umbra pentru micul jucător (de exemplu, așezați un recipient cu apă în grădină sub copaci, într-un foișor, pe verandă sau folosiți o umbrelă mare de plajă). Și, bineînțeles, nu uita niciodată de regula principală a jocului cu apă: nu poți lăsa copilul nesupravegheat nici măcar un minut!

Ei bine, dacă totul este pregătit pentru joc, să începem să jucăm!

Jocuri cu apa: usor ca o placinta

Apa este un lucru atât de minunat cu care puteți inventa literalmente un număr infinit de jocuri simpleși distracție. Copiii pot inventa singuri multe dintre aceste jocuri.
Și sarcina noastră este să-i ajutăm puțin...

Jocuri cu apa pentru copii sub 1 an

Squish-squelch. Pălmuiește-ți palma în apă - divertismentul preferat cei mai tineri jucători. Arată-i copilului tău că poți lovi cu palmele în moduri diferite: numai cu palma dreaptă sau doar cu stânga, cu două palme deodată, cu fiecare mână pe rând și într-un ritm diferit, uneori mai rapid, alteori mai lent, alteori mai greu, uneori foarte ușor, abia atingând apa. În timp ce te joci, ia mâinile bebelușului în ale tale, stropește-le în apă și spune: „Hai să lovim tare, tare!” Și acum taci. Acum cu o singură mână! Și acum două! Bine făcut!" Astfel, bebelușul nu numai că va primi o mulțime de senzații noi, dar va învăța și să-ți asculte cuvintele și să-ți îndeplinească sarcinile.

Jocuri de apă pentru copii1–2 ani

Ploaie manuală. O cutie de apă este o jucărie cu apă minunată. Cu ajutorul lui, bebelușul tău va putea să-și facă singur ploaia. Arată-ți copilului tău câteva căi diferite trageți apă într-o cutie de apă: o puteți pune sub robinet, o puteți coborî în apă și așteptați până se umple sau puteți scoate apă dintr-un lighean cu un pahar și o puteți turna în orificiul udatoului. Și atunci vom face să plouă! Lăsați copilul să toarne apă în lighean pe al lui propriile stilouri, pe tot corpul, „udă” jucăriile.

Adapatoare amuzanta. Dacă nu ai la îndemână o adevărată udață, poți face foarte repede o „ploaie” de casă pentru copilul tău din sticlă de plastic. Mai mult, puteți face găuri nu numai în capac, ci și în sticla în sine. Bebelușul va apăsa biberonul și se va bucura de picurăturile și fântânile care curg din laturi diferite. Am apăsat mai tare și „ploaia” a stropit mai tare. Veți avea nevoie și de un stânc punga de plastic cu găuri: îl umplem cu apă, vedem cum curge amuzant din găuri și ne bucurăm împreună.

Jocuri de apă pentru copii2–3 ani

Nave. A juca cu barcile nu este doar distractiv. Este, de asemenea, o modalitate de a dezvolta imaginația și gândire creativă! La urma urmei, rolul unei bărci poate fi jucat de multe obiecte care nu arată deloc ca o barcă. Sunt tot felul de cutii de plastic, borcane, jumătăți de săpun, forme de nisip, dopuri, capace, bucăți de burete și spumă, petale, frunze de copac, așchii de lemn... Într-un cuvânt, tot ce poate pluti pe suprafața apă. Iar „pasagerii” pot fi orice: jucării mici, nasturi, margele, fasole, scoici, capace de plastic...Cu ce ​​va veni copilul tău?

Jocuri cu apă: atât de distracție!

Jocuri cu apa pentru copiiaproximativ 1 an

Peștișor, unde ai fost? Luați un pește jucărie, puneți-l în apă și arată-i copilului cum înoată sub apă, spunând rima:

- Pește, pește, unde ai fost?
- a plutit într-un bazin de apă,
Și stropit încet,
A făcut copilul fericit.

Arată cum stropește peștele și apoi dă jucăria copilului, lasă-l să încerce și el.

Intru iar in piscina cu apa,
Îmi place să mă joc în apă uneori.

Și peștele din piscină mă așteaptă mereu.
Fac valuri și peștii înoată.
(M. Shekhereva)

Lăsați copilul să mângâie apa cu mâna, făcând valuri, astfel încât peștele să „înoate”. Te poți juca la fel cu alte jucării cu păsări de apă: rațe, delfini, crocodili... Pune-ți bebelușului întrebări: „Unde este rața? Cum înoată? Cum se face?

Jocuri de apă pentru copii1–2 ani

Am prins un pește! Distracția de a prinde ceva din apă poate fi modificată la nesfârșit. Aruncăm într-un lighean cu apă tot felul de obiecte mici: pietricele, jucării mici (de exemplu, de la Kinder Surprises), mingi de tenis, scoici, nasturi, bucăți de spumă etc. Și apoi lăsați copilul să le scoată de acolo: cu degetele, penseta, o lingură... Fiecare metodă este utilă în felul ei, deoarece necesită abilități diferite de la bebeluș. Poate că vor fi pești de prins. Sau comori dintr-o navă scufundată.

Naufragiu. Sau poate puteți veni împreună cu ideea că nava este în dezastru, pasagerii se îneacă și trebuie să-i salvați? În primul rând, vom încărca pasagerii într-o barcă de jucărie (de exemplu, jucării de la Kinder Surprises), îi vom arunca în apă și apoi îi „salvam”.

Filtru amuzant. Folosirea unei sitări pentru a prinde obiecte este și mai interesantă: obiectul rămâne în sită, iar apa se revarsă comic prin găuri. Puneți petale de flori sau bucăți de spumă în apă. Vor pluti la suprafață, iar bebelușul va fi interesat să le colecteze cu o strecurătoare.

Jocuri de apă pentru copii2–3 ani

Hai să sortăm. Jucând „naufragiul”, puteți dezvolta gândirea copilului dumneavoastră cerându-i să sorteze articolele pe care le prinde. Lasă-i pe cei mici să pună pur și simplu pietre de comori într-o cutie de barcă de plastic și, să zicem, scoici sau jucării mici în alta. Pentru copiii mai mari, oferă un alt tip de sortare, mai complex: după culoare, după mărime etc.

Vrei să știi totul!

Nu crede asta vârstă mai tânără– nu este momentul pentru experimente. Desigur, când copilul va crește puțin, va explora lumea mai conștient și mai gânditor. Dar primele experimente cu apă sunt pur și simplu necesare bebelușului! Chiar dacă încă nu poate determina și indica cauza multor fenomene, dar turnând apă din recipient în recipient, umplând pahare și sticle cu ea, aruncând totul în apă, copilul se familiarizează astfel cu proprietățile obiectelor și își face primele mici descoperiri. Ajută-l cu asta!

Jocuri de apă pentru copii1,5-2 ani

Sticla uimitoare. Puștiul știe probabil deja că unele obiecte aruncate în apă se vor scufunda imediat în fund, în timp ce altele vor rămâne plutind la suprafață. Pentru a face acest lucru, a experimentat suficient diferite obiecte: pietricele, nasturi, bucăți de hârtie, plastic spumă, bureți, cârpe, capace de plastic, pahare de plastic, lingurițe, jucării etc. Și știe deja că o pietricică se va scufunda întotdeauna, dar o petală ușoară de floare va rămâne plutitoare. Dar cu o sticlă de plastic totul poate fi diferit! Dacă punem o sticlă goală cu capac în apă, aceasta va pluti. Dacă umplem o sticlă pe jumătate cu apă, aceasta va pluti în unghi, ca un plutitor. O sticlă plină se va scufunda imediat. Fă acest experiment cu copilul tău. Lasă-l apoi să experimenteze singur. Nu vă grăbiți să explicați imediat motivul acestui fenomen. Poate în timp va reuși să-și dea seama singur?

Jocuri de apă pentru copii2–3 ani

Apa are formă? Jucandu-se cu apa, bebelusul tau va putea invata multe despre proprietatile ei. De exemplu, faptul că poate lua orice formă în funcție de forma vasului. Pentru a face acest lucru, pur și simplu oferă copilului posibilitatea de a turna apă din recipient în recipient. Emisiune micul experimentator pahare de plastic, boluri, sticle de diverse forme, sticle de șampon etc. În primul rând, comentați acțiunile voastre: „Așa că au turnat apă într-un pahar - și a luat forma unui pahar. Și apoi au turnat aceeași apă într-o sticlă în formă de rățușcă - și a devenit o „rățușă”!” Și apoi lăsați copilul să încerce să-și dea seama singur.

Jocuri pentru copii cu apa

Jocuri de apă pentru copii1–2 ani

Şoaptă! Invitați-vă copilul, stând lângă un recipient cu apă, să arunce pietricele în apă. Vă rugăm să rețineți că pietricelele mici gâlgâie mai liniștit și provoacă mai puține stropiri. Și pietricelele mai mari stropesc mai mult. Ce se întâmplă dacă aduci o pietricică foarte aproape de suprafața apei și îi dai drumul?
Dacă îl arunci cu toată puterea ta? Bebelușul va adora astfel de experimente.

Jocuri de apă pentru copii2–3 ani

Tragator precis. Acest joc distractiv are multe modificări. Și de fiecare dată poți juca într-un mod nou. Puteți arunca cutii de plastic (sau jumătăți de săpun, forme de nisip) într-un lighean sau bazin cu apă și, stând la o oarecare distanță, aruncați pietricele în ele. Puteți arunca pentru precizie (cine poate arunca cele mai multe pietricele) sau puteți concura pentru a vedea a cui pietricică va „revarsă ceașca” și va scufunda „nava”. Sau puteți viza „navele” nu cu pietre, ci cu un curent de apă. Faceți un stropitor dintr-o sticlă de plastic și lăsați-vă copilul să-și dezvolte ochiul, coordonarea și abilitățile motorii încercând să lovească cu apă o țintă plutitoare (sau stând pe marginea piscinei).

Jocuri cu apa: Povești amuzante

Deloc Copil mic, jucându-se cu o barcă, nu o percepe exact ca pe o barcă. Poate să arunce această barcă, să o lovească pe apă, dar este puțin probabil să pună pasageri în ea și să o trimită la navigație. Copilul mare începe treptat să folosească jucăriile în scopul propus. Și acum chiar primul, cel mai simplu jocuri de poveste, adică jocuri cu un anumit complot. Este foarte important la început să înveți copilul să se joace, sugerându-i povești și organizând jocul. Și mai târziu, crescând, el însuși va învăța să inventeze Jocuri interesante cu povești fascinante.

Jocuri de apă pentru copii1,5-2 ani

Săpunul va face spumă... Invită-ți micuțul să-și cumpere jucăriile înapoi. Oferă-i copilului tău un prosop și săpun pentru copii, pune-l în lighean păpușă de cauciuc, rață și altele jucării potrivite. Arătați-i copilului dumneavoastră cum să săpună un burete și să frece jucăriile cu el (puteți face deloc fără săpun sau folosiți o bucată de plastic spumă - „ca săpunul”). Spune-i copilului tău că mama lui îl spală în același mod, iar acum își va spăla păpușa. Invitați copilul să spele păpușii mâna, piciorul, spatele, gâtul... Așa că, odată cu jocul, copilul își va aminti și numele părților corpului. Puteți spune versul lui E. Moshkovskaya, încurajând copilul să repete cuvintele după tine și să efectueze acțiunile necesare:

Atinge, deschide!
Nas, spală-te pe față!
Spălați imediat
Ambii ochi!

Spală-ți urechile,
Spală-te, gât!
Cervix, spală-te
Grozav!
Spălați, spălați,
Uda-te!
Murdăria, spălați-vă!
Murdăria, spălați-vă!!!

Sau cam asa:
se revarsă apa de baie,
Hei jucării, toți aici!
Rațe, iepurași și pisici,
te spal putin!

Articole de rufe. Te-ai jucat la baie de păpuși? Acum hai să spălăm niște jucării! Nu avem nevoie de pulbere. Doar dă-i copilului tău batiste, chiloți curați, niște haine de păpuși și un lighean cu apă. Cu siguranță copilul a văzut în repetate rânduri unul dintre adulți spălând rufe. Acum lasă-l să încerce el însuși. Apropo, există și o rime pentru spălat:

Sunt singur fiul mamei,
Mama nu are o fiică.
Cum să nu o ajuți pe mama ta?
Spăl batiste?

Spuma de săpun în jgheab -
Eu spăl rufele, uite!
(A. Usanova)
Și pentru fată o vom schimba puțin:
Fiica mea ajută
Spălați batiste
Spuma de săpun în jgheab -
Eu spăl rufele, uite!

Spălăm vasele.Și apoi poți spăla vasele păpușilor. Un burete va fi util pentru spalarea bebelusului. Arată-ți micuța „mașină de spălat vase” cum să folosești un burete pentru a umple cratița unei păpuși cu apă, introducând apă în burete și apoi stoarcendu-l. Acest exercițiu util pentru a întări mâna bebelușului.

Jocuri de apă2–3 ani

Supă pentru păpuși. Este foarte interesant să pregătiți cina pentru păpuși și animale de jucărie. Arată-i micuțului tău ce trebuie să facă și cum să o facă, apoi lasă-l să-și dea seama singur. În acest joc, tânărul bucătar va colecta apă în diferite recipiente-cratițe, se familiarizează cu proprietățile apei, va colecta pietricele (poate fi „ca cartofii”), va zdrobi fire de iarbă și petale de flori cu degetele, „sare” supa cu nisip, amestecați conținutul cu o lingură, dezvoltând abilitățile motorii Nu este necesar să folosiți numai vase pentru copii. Oferă-i copilului tău o cratiță adevărată, astfel încât să aibă unde să se întoarcă. Turnați supa finită în farfurii cu ajutorul unui călnic și invitați păpușile la masă.

Bunicul Mazai și iepurii de câmp. Îți amintești povestea despre vânătorul Bunicul Mazai, care a salvat iepuri în timpul inundației de primăvară? Iepurașii s-au trezit tăiați de țărm pe insule minuscule din mijlocul râului inundat. Bunicul a adunat iepurii într-o barcă și i-a eliberat pe pământul salvator. Copilul se poate juca și așa „salvatorul”. Faceți insule (sau bancuri de gheață) din bucăți de plastic spumă și plasați jucării mici pe ele. Lăsați copilul, folosind o barcă de jucărie (sau de casă), să navigheze în jurul tuturor insulelor și să „salvați” pe cei aflați în dificultate.

Lectii de inot. Invită-ți micuțul să organizeze lecții de înot pentru jucării. Desigur, pentru cei care pot fi trimiși „fără durere” în apă. Jucăriile din cauciuc și plastic vor fi o plăcere să mergi la piscină! În primul rând, tuturor jucăriilor trebuie să li se spună cum să se comporte corect în piscină. Apoi copilul poate folosi una dintre jucării pentru a le arăta altora cum să înoate corect. Apoi toate jucăriile sar în apă, iar copilul le ajută. Oferă-i copilului bucăți de plastic spumă, astfel încât jucăriile să învețe să înoate cu ajutorul lor. Poate fi tăiat din spumă de plastic sau bucăți de spumă de cauciuc colaci de salvare pentru înotători. Instalați un turn pe partea laterală a căzii sau a chiuvetei și lăsați jucăriile să încerce să sară din el.

Jocuri cu apa: Geografie interesantă

Jocurile distractive cu apă pot fi nu numai distractive, ci și educative. De exemplu, geografic. La urma urmei, multe subiecte aproape geografice sunt într-un fel sau altul legate de apa. Așadar, creează o mare, un lac sau o cascadă într-un bazin la casa ta!

2–3 ani

Mare. Imaginează-ți împreună cu copilul tău că bazinul sau piscina ta este o mare adevărată. Dacă copilul nu știe încă că apa din mare este sărată, spuneți-i despre asta. Pentru o asemănare mai mare, puteți sare de mare adăuga. Lăsați copilul să pună pietricele și scoici în lighean, ca și cum ar fi fundul mării, și aruncați în el pește de plastic (sau tăiat din spumă de polistiren, plastic, cauciuc). Acum poti
joacă bărci care navighează pe mare de la mal la mal, transportând pasageri și mărfuri. Pescarii de pe nave pot pescui și ei. Și poți chiar să aranjezi o scufundare pentru scafandri... Și o sticlă de plastic cu gât larg, dacă pui mici jucării înăuntru și înșurubați capacul, se va transforma într-un submarin minunat.

Furtună pe mare. Marea nu este aproape niciodată calmă. Vântul bate mereu acolo și valurile se repezi. Lasă copilul să facă valuri în marea lui mică, lasă-l să sufle pe bărci de parcă ar fi vântul. Invitați-vă copilul să sufle în așa fel încât bărcile să acosteze la „țărm”. Învață-ți copilul să nu-și umfle obrajii, ci să-i sufle un curent de aer prin buze, îndreptându-l cu precizie către țintă. Este util pentru dezvoltarea și întărirea sistemului respirator și a articulației. Și atunci o adevărată furtună cu valuri uriașe poate începe pe mare. Și începe să plouă (de exemplu, dintr-o adăpatoare).

Cascadă. Ei bine, putem organiza și o cascadă! Lăsați copilul să ia apă într-un castron sau o cratiță, apoi ridicați-o peste lighean și turnați-o de la înălțime. Iată o cascadă pentru tine! Atât de mult zgomot și stropi! Cu cât copilul ridică mâna cu bolul mai sus, cu atât cascada va „zgomote” mai tare, cu atât stropii vor zbura mai departe. Totul este la fel ca în viață.

Insulă. O bucată mare de spumă se va transforma în insulă pustie in ocean. Sau locuit? Lăsați copilul să „populeze” insula cu locuitori și să o decoreze cu flori și fire de iarbă. Și apoi va trimite acolo o navă cu turiști.

Aisberg. Dacă puneți în apă cuburi mari de gheață, înghețate anterior în pahare de iaurt, vă puteți imagina că acestea sunt aisberguri de gheață. Puteți „călare” pinguini de jucărie pe aisberguri. Adevărat, „icebergurile” se vor topi rapid în apa calda. Dar acest lucru nu se va întâmpla imediat; copilul va avea timp să se joace cu ei. Acest lucru îi va face multă plăcere și senzații neobișnuite de la atingerea apei calde și a gheții reci. În plus, aisbergurile adevărate se topesc uneori. Nu uita să-i spui copilului tău despre asta.

Lac. Este ușor să-ți imaginezi că bazinul tău rotund sau piscina este un lac de pădure liniștit. Mai ales dacă peștii înoată acolo și cresc nuferi minunați. Arată-i copilului tău un truc. Tăiați mai multe flori din hârtie colorată petale lungi. Folosind un creion sau foarfece, ondulați petalele spre centru. După aceasta, pune-ți crinii în apă. Veți vedea un fenomen incredibil: florile vor începe să „înflorească” chiar în fața ochilor voștri.

Jocuri cu apa: Squirters

Tot felul de distracție cu aspersoare - ce modalitate mai bună de a vă răcori într-o zi fierbinte? Orice stropitoare va fi potrivită, de la un pistol cu ​​apă și un udator la un dispozitiv de casă realizat dintr-o sticlă de plastic sau sticlă de șampon.

1–2 ani

Bataie cu apa. Nu există reguli în joc. Doar mama (sau tata) și copilul se înarmează cu pistoale cu apă și se stropesc cu apă unul pe altul. Aceasta este o distracție foarte utilă pentru bebeluș: se va dezvolta mare și abilități motorii fine, coordonarea mișcărilor, dexteritate, ochi. Încercați doar să nu-l puneți în fața copilului: acest lucru poate descuraja unii copii să se joace cu apă.

Adapatorii. Oferă-i bebelușului tău un udator și lasă-l să te ajute să udați paturile de plante și florile din grădina din față. În același timp, puteți spune versuri despre ploaie:

Ploaia caldă s-a revărsat și s-a revărsat,
Am făcut treaba, nu m-am jucat:

Am spălat acoperișul căsuței pentru păsări,
am spalat ciresele...

Ne-am întins palmele
Ploaia i-a spălat puțin.
(A. Bosev)

2–3 ani

bombe. Tata va fi fericit să joace acest joc distractiv cu copilul său. Ea îl va ajuta să-și amintească propria copilărie. Pune apa in pungi mici de plastic si lega-le bine. Puneți bombele pe pământ. Lăsați-l pe tata să-i arate bebelușului cum să-i „arune în aer” - bateți cu piciorul mai tare sau săriți deasupra. Vor fi stropi! Ce râs!

Ținte. Desenați ținte pe gardul sau peretele casei cu cretă. Apoi dă-ți copilului tău câteva bureți de spumă. Lasă-l să le înmoaie bine în apă, apoi aruncă-le în ținte. Bureții vor lovi amuzant de perete, vor stropi și vor lăsa urme umede acolo unde se lovesc.

Etichetă. Acest joc este distractiv în sine. În ea, șoferul trebuie să ajungă din urmă cu unul dintre jucători și să „păteze” - să atingă cu mâna. Cel care este „pătat” devine șofer. Ce se întâmplă dacă adaugi sprinklere în joc? Copilul, mama, tata și dacă aveți noroc, participă bunicii și prietenii copilului. Alegem un șofer și îi dăm o sticlă cu spray. Sarcina lui este să „păteze”, „să seducă” jucătorii, nu atingându-i, ci lovindu-i cu un jet de apă. Cel care se udă devine următorul șofer. Garantat pentru a menține toată lumea împrospătată!

Atunci când organizați jocuri cu apă, este foarte important, pe de o parte, să ghidați copilul, să îl ajutați, să sugerați și, pe de altă parte, să îi oferiți posibilitatea de a veni singur cu ceva. Atunci jocurile vor aduce beneficii neprețuite copilului și vor deveni cu adevărat educative. Și, desigur, foarte, foarte fericit. Distrează-te jucând!

Pregătit de Svetlana Dmitrievna Shadrunova, profesorul MBDOU nr. 54 „Iskorka”, Naberezhnye Chelny

Studierea proprietăților apei

Toți copiii sunt foarte atrași de jocul cu apa.
Dacă copilul tău este agitat, încearcă să-i distragi atenția punându-l într-o cadă plină cu apă și oferindu-i borcane și sticle goale de șampon, pahare de plastic, bureți și mici prosoape terry. Foarte curând starea de spirit a copilului se va schimba - el va fi ocupat cu un joc interesant.
Copilul va începe să toarne apă, uitați-vă cum
Containerele pline cu chiuvetă de apă și cele goale plutesc în sus de jos.
Vara, într-o zi caldă și însorită, puteți organiza jocuri cu apă la aer curat,
Turnându-l într-un bazin sau într-un bazin gonflabil. Dacă tu și copilul tău petreci timp pe malul unui iaz, jocurile vor deveni și mai variate și mai interesante. În timpul experimentelor și jocurilor, tânărul experimentator va avea probabil o mulțime de întrebări la care cu siguranță va trebui să răspunzi.
Deci, copilul începe să se familiarizeze cu proprietățile apei. Pentru a face acest lucru, oferă-i totul
Pregătiți o doză, pâlnie și recipiente transparente forme diferite si dimensiuni, cana de masurat. În primul rând, atrageți atenția copilului asupra faptului că apa este limpede. Dă-i copilului jucărie mică sau o pietricică și cereți să o ascundeți în pumn. Apoi întreabă: „Unde este jucăria? Nu, nu se vede. Acum să ascundem jucăria în apă, să o punem în lighean.” După ce a finalizat sarcina, copilul se asigură că jucăria aflată pe fund este vizibilă. Explicați-i copilului că apa este transparentă, așa că totul este vizibil în ea. Dacă aveți un acvariu, priviți împreună cu copilul pietricelele, peștii și plantele din el. Întrebați-vă copilul de ce sunt atât de vizibili.
Arată-i copilului tău încă o proprietate a apei: apa nu are gust. Pentru a dovedi, turnați apă fiartă în trei căni.
Apa: pune o lingurita de zahar intr-o cana
Ra, pune sare in celalalt, iar pe al treilea lasa neatins
Naut. Invita-ti copilul sa guste apa din toate canile.
Vă puteți asigura că apa nu are miros mirosind-o. diferite lichide, de exemplu, șampon, suc de fructe, soluție apoasă de Vale-
Riana și comparând mirosul lor cu „mirosul” apei curate.
Arată-i copilului tău că se toarnă apă și
Modelează vasul în care este turnat. Pentru a te juca, dă-i tânărului explorator o adapatoare plină cu apă și mai multe borcane transparente de diferite forme. Turnând apă în ele, copilul va vedea singur capacitatea apei de a umple vase de orice formă.
Invitați-vă copilul să verifice zicala „Apa va găsi o gaură”. Pentru experiment, oferă o sticlă de plastic, în partea inferioară căreia sunt făcute mai multe găuri de diferite dimensiuni. Mai mult, cu cât gaura este mai largă, cu atât fluxul de apă care curge din sticlă va fi mai gros.
Pentru a măsura volumul sticlelor de diferite forme, oferă copilului tău o cană de măsurare și o pâlnie. Introducând o pâlnie în gâtul sticlei, arată-i copilului cum să toarne cu grijă apă dintr-o cană de măsurare în ea. Nu uitați să numărați cu voce tare numărul de pahare în care sunt turnate
Capacitatea măsurată. Făcând același lucru cu o sticlă de altă formă, copilul va afla pe care o conține. cantitate mare apă, iar împreună cu tine va putea trage o concluzie despre care dintre cele două sticle este mai mare.
Îl poți petrece și cu copilul tău
unu experiment interesant scufundarea în apă
Articole realizate din materiale diferite, și urmărind care se scufundă și care nu. Atrageți atenția copilului asupra faptului că jucăriile din lemn și goale, care conțin aer în interior, plutesc la suprafața apei, iar obiectele metalice se scufundă.
Următorul experiment va demonstra că aerul este mai ușor decât apa și, prin urmare, tinde să scape întotdeauna din apă. Luați o sticlă de plastic transparentă goală și deschideți cu grijă gâtul
Pune-l jos în apă. Apoi îndoiți sticla sub apă, astfel încât să curgă bule de aer din ea. Cu siguranță copilul va dori să repete singur această experiență.
Prezintă-ți copilului proprietățile apei ca solvent. Pentru a face acest lucru, oferiți copilului mai multe căni transparente de apă și vopsea, acuarelă sau guașă. Va fi interesat să primească diferite nuanțe aceeași culoare, adăugând mai multă vopsea într-o cană și mai puțină în cealaltă. Puteți crea trei nuanțe adăugând doar puțină vopsea în apă. Și dacă te străduiești cu adevărat, vor fi și mai multe nuanțe. Colorarea apei va ajuta copilul să înțeleagă modelele de amestecare a culorilor. Combinaţie
Vopseaua roșie și galbenă dă apă portocalie,
Galben și albastru - verde, albastru și roșu - violet.
Când tânăr artist Când terminați experimentele de colorare a apei, puneți-o la congelator. Și a doua zi, arată-i copilului tău bucățile colorate de gheață și urmăriți împreună cum se topesc. În acest fel, copilul învață despre o altă proprietate a apei - capacitatea ei de a se transforma în gheață la frig.
Pentru a demonstra copilului capacitatea apei de a se transforma în abur
(evapora), priveste cu copilul tau
Peste apa clocotita. Și apoi faceți un experiment: acoperiți un recipient cu apă fiartă și urmăriți cum aburul condensat se transformă din nou în picături de apă și curge în jos.
Turnați puțină apă într-o farfurie și lăsați-o câteva zile. În cele din urmă apa se va evapora și farfuria se va goli.
În timp ce mergeți cu copilul, observați
În spatele bălții. Obiectele din jur se reflectă în apă.
Tu, dar ele dispar instantaneu dacă arunci ceva într-o băltoacă. Bălțile vin în diferite dimensiuni
Ranguri și adâncimi: mari și mici, adânci și puțin adânci - unele trebuie să fie ocolite, în timp ce altele pot fi pur și simplu depășite. Adâncimea bălții
Se poate măsura cu un băț sau cu o spatulă.
Demonstrează-i copilului tău proprietățile dătătoare de viață ale apei. Pentru a face acest lucru, așezați ramurile unui tuf sau copac în apă; după un timp, pe ele vor apărea frunze. Dacă afară este vară sau toamnă, atunci puteți pune o floare în apă și lăsați alta fără apă - lăsați copilul să vadă singur care se ofilește prima.
Așa se pot face multe observații interesante studiind proprietățile apei obișnuite în sine.

Util și amuzant
jocuri de apă

Acest capitol descrie jocuri care
Te poți juca atât acasă, cât și afară vreme caldă. Principalul lucru care îi unește este că jucându-le, copilul dobândește noi cunoștințe și abilități utile. Unele dintre aceste jocuri pot fi jucate ca concursuri distractive sau concursuri. Și nu numai copiii, ci și părinții lor pot participa la aceste competiții.
Jucării de baie
Invitați-vă copilul să-și spele singur jucăriile.
Rushki într-un lighean cu apă caldă. Oferă-i tot ce are nevoie pentru asta: un lighean, săpun, o perie, un burete.
Și un prosop. Dacă adăugați detergent spumant în apă, aceasta este o activitate de re-
Byonka va deveni mai atractivă.

Spălăm rufele și o ajutăm pe mama.
Când te pregătești să speli rufele, implică-te cauza utilași copilul dumneavoastră, oferindu-i tot ce este necesar pentru aceasta. Lasă-l să spele batistele sau rochia păpușii într-un lighean mic de lângă tine și apoi, după ce le stoarce, atârnă-le la uscat. Pe parcurs, poți să-ți pui ghicitori pe micuțul tău ajutor sau să citești poezii.

Alunecă ca ceva viu, dar nu o voi lăsa să plece.
Se spumează cu spumă albă și nu este prea leneș de spălat.
(săpun)

Hai să spălăm rufele acum, avem nevoie de săpun, avem nevoie...
(pelvis)

Sunt singurul fiu al mamei mele, mama mea nu are fiică.
Cum să nu o ajuți pe mama ta să spele batiste?
Săpunul face spumă în cadă, îl spăl, uite.
Fiicele harnice au spălat toate batistele.
Și apoi îl mângâie singuri - știu cum să o ajute pe mama.

Cumpărați un joc din magazin în care peștii de plastic cu un centru metalic sunt prinși cu o undiță magnetică. Dacă nu ați reușit să cumpărați jocul, îl puteți face singur tăind peștii din plastic subțire și punând câte o piesă de metal pe fiecare dintre ei. agrafă de birou. De asemenea, nu este dificil să faci o undiță, ai nevoie doar de un magnet.
Puneți peștele finit într-un lighean sau un borcan transparent cu apă. Lasă copilul

Îi prinde cu o undiță, spunând: „Prindă-i, pești, mari și mici!” În timpul jocului, explică-i copilului tău de ce peștii sunt atrași de undița magnetică. Și puteți scoate agrafa dintr-o undiță de casă și puteți demonstra copilului că peștele a încetat să mai fie „prins”.

Nivel
(joc pentru copiii mai mari vârsta preșcolară)
Spune-i copilului tău că constructorii în munca lor folosesc unul dintre cele mai simple și mai convenabile dispozitive numit nivel. Cu ajutorul acestuia, lucrătorii determină dacă podeaua casei este nivelată și dacă există o pantă în orice direcție. Puteți face singur acest dispozitiv. Pentru asta vei avea nevoie
Un tub transparent cu un diametru de 1,5 până la 4 cm și o lungime de 10-18 cm, sigilat sau etanș etanș cu un dop la un capăt. Este necesar să-l umpleți cu apă aproape până la margine și apoi să îl conectați bine cu un dop. Este important să rămână aproape de suprafață
Bula de aer. Când plasați „nivelul” pe o suprafață orizontală, bula de aer va începe să se miște și apoi se va opri exact în mijlocul tubului. Dacă suprafața este înclinată, bula va fuge din centru spre margine. Cereți-vă copilul să verifice dacă masa din casă este la nivel și dacă există o pantă, chiar ușoară, la podea sau pervazul ferestrei.

Nava care se scufunda

Așezați un vas de săpun, un bol sau un castron indestructibil pe suprafața apei într-un lighean sau o cadă.
O farfurie. Apoi arată-i copilului tău cum să toarne apă în el într-un jet subțire dintr-o cutie de apă sau alt recipient cu gura de scurgere, așteptând momentul în care nivelul apei din recipientul plutitor atinge un nivel critic și începe să se încline și să se scufunde. Invitați-l pe tânărul testator să efectueze el însuși acest experiment.
Puteți organiza acest joc pentru 2 copii, introducând în el un element competitiv. Lăsa
Copiii toarnă apă în recipiente identice în jeturi foarte subțiri, astfel încât „navele” să rămână la suprafață mai mult timp. Câștigă
În această competiție, ultimul a cărui navă se va scufunda. Întrebați-vă copilul de ce nava a plutit mai întâi și apoi s-a scufundat.

Călătorie lungă

Fă-o cu copilul tău barcă de hârtie(cum se face acest lucru este arătat în figură), apoi coborâți-l în apă într-un lighean sau cadă. Arată-i copilului tău cum să sufle pe el, astfel încât barca să înceapă să se miște, îndepărtându-se de tine. Cu cât fluxul de aer pe care îl suflați este mai puternic și mai lung, cu atât barca va pluti mai mult. Concurează cu copilul tău pentru a vedea a cui barcă va naviga mai departe. Întrebați-vă copilul de ce depinde, după părerea lui, distanța bărcii.

Joacă-te cu apa într-o zi fierbinte de vară

În aceste jocuri amuzante te poți juca în timp ce te relaxezi într-o zi fierbinte însorită la dacha sau la plajă, când nu este înfricoșător să fii ud din cap până în picioare, ci dimpotrivă, este plăcut să stropești cu apă unul pe celălalt.

Tragator precis
Pentru această competiție, trebuie să plasați sticle pe masă sau pe bancă în funcție de numărul de jucători. Așezați o minge ușoară de plastic pe gâtul fiecărei sticle (pentru a juca tenis de masa). Faceți câte un stropitor pentru fiecare copil. Poate fi făcut din orice sticlă de plastic prin introducerea unui orificiu de 3-5 mm în diametru în capac. Aspersoarele sunt umplute cu apă. Acum totul este gata pentru competiție în precizie.
Participanții la joc stau la o anumită distanță (marcate printr-o linie) și, folosind un jet de apă dintr-o sticlă de pulverizare, încearcă să doboare bilele din sticlă. Cel care reușește primul câștigă.

Luptă umedă
Doi sau mai mulți copii, înarmați cu stropire
Kami încearcă să se toarne apă unul peste altul. Participanții la joc se eschivează pe rând
Din jet, dimpotrivă, pleacă la atacul asupra inamicului, încercând să-l stropească cu apă. Armistițiul vine doar atunci când spray-ul
Jackdaws rămân fără apă. Câștigătorul în acest joc este cel care a reușit să ude cel mai mult adversarul.

Etichete stropite
Jocul amintește de eticheta tradițională, deosebindu-se de acestea doar prin aceea că șoferul nu pătează jucătorii cu mâna, ci încearcă să-i stropească cu un jet de apă. Cel pe care a reușit să-i toarne apă devine șofer și primește un stropitor. Și șoferul se transformă într-un jucător.

Scoateți apa
Pentru acest joc, dați doi jucători lighene identice sau găleți cu apă și căni de același volum. Jucătorii concurează pentru a vedea cine poate scoate rapid apă dintr-o găleată folosind o cană, o poate turna într-un lighean fără a vărsa apa.

Purtători de apă
Fiecare jucător primește un pahar umplut până la refuz cu apă. Copiii aleargă la semnalul liderului
Până la linia de sosire și întoarcere înapoi la linia de start. Câștigă jucătorul care vine primul și nu stropește apa.

Dezvoltarea prototipului în secțiunea Uncategorized și publicat pe 3 iulie 2016
Esti la:

ÎN forma de joc consolidarea cunoștințelor copiilor despre proprietățile apei și ale aerului.

Jocuri pentru a vă familiariza cu proprietățile apei și ale aerului.

Subiect: „Picătură”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor că apa este un lichid și poate lua diferite forme.

Progresul jocului:

Profesorul îi invită pe copii să „se transforme” în picături. Imaginează-ți că tu și cu mine suntem picături. Toate picăturile sunt independente (copiii se plimbă haotic prin hol).

Dar apoi picăturile se întâlnesc și iese un firicel (copiii se rup în perechi și se țin de mână, perechile se mișcă una după alta).

Și acum pârâul curge și se varsă în mare (copiii se țin de mână și formează un cerc mare).

Cercul nostru își poate schimba forma, la fel ca apa (copiii se țin de mână și formează un cerc mare).

Cercul nostru își poate schimba forma, la fel ca apa (un cerc de copii se întinde într-un oval).

Acum imaginați-vă că apa este turnată într-o cană și așezată pe o sobă încinsă. Ce se va intampla?

(apa se va incalzi)

Deci, fiecare dintre voi este o bucată de apă. Palmele tale sunt atât de fierbinți încât deja te doare să te ții de mâini; mâinile tale scad, căldura te face să te miști mai activ. Fiecare dintre voi a devenit o bucată de abur (copiii aleargă prin hol).

Și acum ești înghețat. Simți frig. Trebuie să ne ridicăm prieten mai apropiat unul la altul și se îmbrățișează ca să fie mai cald (copiii se îmbrățișează).

Uite, acum grupul tău nu mai poate fi întins; și-a căpătat forma, ca niște particule de gheață. Tu și cu mine suntem particule de apă, dar de fiecare dată ne-am conectat în moduri diferite.

Profesorul și copiii trag concluzii:

1. În starea de vapori, nu există conexiuni între particulele de apă și fiecare particulă se mișcă singură.
2. În stare lichidă, legăturile dintre particulele de apă sunt mai puternice, dar sunt foarte flexibile și elastice, astfel încât apa în stare lichidă nu are o formă clară.
3. Apa solidă este gheață. În stare solidă, particulele de apă sunt strâns legate între ele cu un prieten.

Subiect: „Solid - lichid”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre apă, în ce se întâmplă aceasta diferite state, (solid, lichid, gazos); dezvolta imaginația, empatia; capacitatea de a trage concluzii.

Material: carduri cu o reprezentare schematică a apei în stare solidă, lichidă, gazoasă conform TRIZ., poze.

Progresul jocului:

Profesorul le arată copiilor imagini cu apă în diferite stări (zăpadă, aburi, gheață etc.). În ce stări intră apa? (solid, lichid, gazos). Profesorul îi invită pe copii să stea în cerc și să se țină de mână. Cercul nostru, ca și apa, își poate schimba forma (cercul poate fi întins într-un oval).

Acum imaginați-vă că apa se încălzește, se încălzește. Fiecare dintre voi este o particulă de abur. Palmele ți-au devenit fierbinți, făcându-ți greu să te ții unul de celălalt. Mâinile tale renunță, căldura te obligă să te miști activ (copiii aleargă în jurul grupului). Și acum ești înghețat, ești răcit, ce faci în acest caz? (apropiindu-se unul de celălalt).

Desigur, trebuie să stați mai aproape unul de celălalt, să vă îmbrățișați, astfel încât să vă simțiți mai cald. Uite, acum grupul nostru nu mai poate fi întins; și-a căpătat forma, ca o particule de gheață. Grupul nostru este încă aceleași particule de apă, dar de fiecare dată sunt conectate în moduri diferite. Spune-mi cum sunt legate între ele particulele.

Profesorul și copiii trag concluzii: (în timpul concluziilor profesorul arată diagrame) când apa se încălzește, se transformă în abur. Nu există conexiuni între particulele de apă și fiecare se mișcă ca pe cont propriu. În stare lichidă, legăturile dintre particulele de apă sunt mai puternice, dar sunt foarte flexibile și elastice, astfel încât apa în stare lichidă nu are propria formă, iar atunci când apa este în stare solidă, particulele sale sunt ferm conectate la reciproc. Apa solidă este gheață care are propria sa formă.

Subiect: „Corps, lichid, gaz”

Ţintă: dezvoltarea empatiei, imaginația, consolidarea cunoștințelor despre stările fizice ale apei.

Material: scheme TRIZ

Progresul jocului:

Profesorul sugerează să joci un joc și să afli cum solidele, lichidele și gazele diferă unele de altele. Tot ceea ce este în jurul nostru este format din particule mici – mici. Aceste particule se comportă diferitîn solide, lichide (apă) și gaze (aer).

Copiii înfățișează particule într-o substanță solidă. Își leagă palma cu palma vecinului lor. În acest caz, trebuie să stați nemișcat: particulele din corpurile solide cu greu se mișcă, sunt libere.

În timp ce se prefac a fi un lichid, copiii, unul câte unul, se deplasează încet prin cameră, se învârt, unii dintre ei se pot ține de mână (brațele întinse) - lichidul curge.

Se prefac că gazează, copiii aleargă repede la distanță unul de celălalt. În același timp, nu vor avea suficient spațiu în cameră și vor începe să se ciocnească unul de celălalt.

Subiect: „Tăiați imagini”

Ţintă: dezvoltarea activității mentale, consolidarea cunoștințelor despre diferite corpuri de apă,

a menționa atitudine atentă la apa.

Material: fotografii ale diferitelor corpuri de apă, imagini în secțiune ale corpurilor de apă, steaguri.

Progresul jocului:

Profesorul se adresează copiilor. Ce corpuri de apă cunoașteți? (mări, oceane, râuri, lacuri etc.). Afișează imagini cu diferite corpuri de apă. Atrage atenția asupra mesei, uite, toate cărțile mele sunt amestecate (afișând imagini decupate). Mă poți ajuta să le adun împreună?

Luați două cărți de aceeași culoare. Copii cu carduri de culoare albastră trebuie să vină la masă cu un triunghi albastru, Culoarea galbena la masa cu triunghiul galben, Violet la o masă cu un triunghi violet etc.

Și acum partea distractivă, întoarceți aceste cărți și conectați-le împreună. Copiii termină sarcina. Profesorul verifică calitatea sarcinii îndeplinite. Fiecare grup spune ce a pus împreună (lac, mare, râu etc.). Profesorul vă cere să priviți cu atenție toate imaginile și să spuneți ce au în comun? (toate imaginile arată corpuri de apă).

Subiect: „Suntem picături”

Ţintă: consolidați ideea ciclului apei în natură, dezvoltați empatia. imaginație, activitate mentală, vorbire coerentă (alegerea epitetelor); capacitatea de a trage concluzii; cultivați o atitudine atentă față de apă.

Material: coroane de hârtie cu desene de picături, pălăria lui Mom Clouds. Diagrama ciclului apei în natură.

Progresul jocului:

prima varianta

Aveți o conversație cu copiii și luați în considerare diagrama ciclului apei în natură. Explicați copiilor că picăturile de apă călătoresc în mod constant: cad la pământ cu ploaie, aleargă în pâraie, plante apă și apoi, sub razele soarelui, se întorc din nou acasă - la norii din care au venit cândva pe pământ. sub formă de ploaie. Profesorul îi invită pe copii să se transforme în picături de ploaie.

Copiii primesc coroane de hârtie cu modele de picături. Profesorul, sau copilul, se transformă în mama Tuchka.

Profesorul citește poezia „Ploaia” de B. Zakhoder

De fiecare dată după cuvintele „kap-kap”, copiii sar și bat din palme.

Ploaia cântă un cântec:

Picurare, picurare...

Doar cine o va înțelege...

Nici eu, nici tu nu vom înțelege.

Dar florile vor înțelege,

Și frunziș de primăvară,

Și iarbă verde.

Boabele vor înțelege cel mai bine:

Va începe să înmugurească!

Sarcina copiilor picături este să zboare pe Pământ, să ude plantele, să dea apă animalelor și oamenilor (fiecare copil își alege opțiunea), iar când soarele se încălzește, să se întoarcă la mama Tuchka și să povestească despre călătoria lui. Copiii se împrăștie în lateral, aleargă prin cameră, „udă” florile de interior (sunete de muzică calmă), apoi se adună împreună, stau unul după altul, formând pâraie (ar trebui să fie mai multe fluxuri). Apoi, la comanda profesorului, fluxurile sunt conectate între ele (copiii se iau de mână și formează două fluxuri). Pârâurile se unesc într-un râu, râul se varsă în mare (copiii formează un cerc larg). Aici soarele se încălzește, iar mama lui Tuchka le cere picăturilor să se întoarcă acasă. Copiii se învârt și se întorc în nor unul câte unul. Cercul este închis. Mama Tuchka se bucură de întoarcerea lor și apoi întreabă ce au făcut pe pământ, pe cine au ajutat. Copiii fantezează, de exemplu: umplerea unui râu cu apă, udarea unei plante, udarea unei cămile etc.

a 2-a varianta

Profesorul citește poezia lui A. Stoilo „O picătură de ploaie”

Acest strop de ploaie

A căzut în pământul cald.

Nu lipsește, nu lipsește

Acest strop de ploaie:

A ieșit o ciupercă - o haină de ploaie,

A ieșit o ciupercă boletus,

Sora lor este ciuperca chanterelle,

Iubita lor este o ciupercă,

A ieșit un fir subțire de iarbă

A ieșit un rowan subțire...

Discuția poeziei. Pe cine a ajutat să crească un strop de ploaie?

Profesorul îi invită pe copii să se transforme în picături și să povestească ce au făcut în acest rol: cui i-au dat apă, salvați de secetă etc. cum au călătorit pe pământ? Dați o mostră a începutului poveștii „Sunt o picătură de ploaie...?” (și ceea ce urmează este o poveste despre călătoria și afacerile ei). În final, trageți concluziile: toate vietățile de pe pământ au nevoie de apă, există plante și animale care au nevoie de multă apă pentru a trăi și a se dezvolta și sunt cele care se mulțumesc cu o cantitate mică de apă.

Subiect: „Animale din corpurile de apă”

Ţintă: consolidarea ideii locuitorilor din rezervoare, adaptabilitatea acestora la mediul lor; dezvolta activitatea mentala.

Material: un set de carduri de locuitori ai lacurilor de acumulare și a terenului, un model de lac de acumulare.

Progresul jocului:

Invitați copiii să se uite cu atenție la desenele animalelor de pe cartonașe și să noteze adaptabilitatea acestora la viața în apă. Când vă uitați la cărți, evidențiați trasaturi caracteristice fiecare animal. De exemplu, o gâscă, o rață, o broască, un castor au picioare palmate. Coada unui castor este și o vâslă și o cârmă în același timp.

Invitați copiii să se gândească de ce spun: „Apa este de pe spatele unei rațe?” Ce înseamnă? De ce gâscă și nu pui?

Oferiți copiilor un set de cărți cu diverse animale și un desen al unui iaz. Locuitorii de apă sunt pierduți și nu își găsesc râul, dar copiii îi pot ajuta. Sarcina pentru copii: alegeți locuitorii de apă dintr-un set de cărți și plasați-i pe un desen al unui rezervor. Prin ce semne se poate determina că aceste animale trăiesc în apă?

Subiect: „Lanțuri de râuri”

Ţintă: extindeți-vă înțelegerea despre locuitorii lacului de acumulare. Introduceți relațiile alimentare ale locuitorilor lacului de acumulare. Pentru a consolida ideile despre adaptabilitatea animalelor la condițiile de viață în apă.

Material: carduri care înfățișează locuitorii râului în tipul „Domino”.

Acțiuni de joc: Jucătorii așează pe rând lanțurile alimentare. De exemplu, tantar - broasca - stârc; linte de rață – pește – vidră – om.

Subiect: „Etajele râului”

Ţintă: consolidează ideea locuitorilor râului, modul lor de viață. Da reprezentare elementară despre nivelurile și nișele din ecosistemul fluvial. Dezvoltă curiozitatea și interesul față de natura pământului tău natal.

Material: schema de culori niveluri ale râului: galben (fund), albastru (apă), verde (țărm); imagini cu locuitorii râului (moluște - fără dinți, mulinetă, melc de baltă; insecte - larve de zbură, libelule, gândaci înotător, țânțar de apă, țânțari, libelule; amfibieni - broaște, pește; mamifere - castor, șobolan; păsări - stârc, rață, pescăruș , stern ; plante – salcie, stuf, nufăr, capsulă de ou, linte de rață).

Jucătorii folosesc dungi colorate pentru a așeza „fundurile râului” și pentru a plasa locuitorii pe ele.

Subiect: „Cine are nevoie de apă”

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor că apa este necesară pentru toate ființele vii, dezvoltarea vorbirii coerente și cultivarea unei atitudini grijulii față de apă.

Material: cartonașe mari cu imaginea apei. carduri mici cu imagini cu animale, oameni, plante.

Progresul jocului:

Copiii așează pe rând cărți mici în cerc și strigă cine are nevoie de apă.

Subiect: „Semințe zburătoare”

Ţintă: consolidarea înțelegerii copiilor asupra vântului și a rolului acestuia în viața plantelor folosind exemplul semințelor pe care le răspândește. Dezvoltați memoria tactilă, gândirea; capacitatea de a respecta regulile jocului.

Material: seminte de plante: papadie, artar, frasin, mesteacan, pin etc. lupe, precum și semințe de mazăre, fasole și floarea soarelui. Cutie de senzații, set de cărți „Păpădie”.

Progresul jocului:

prima varianta

Jocul începe cu o „cutie de senzații”. Puneți în el semințele cu aripi, conuri, molid și pini. Invitați copiii să identifice, pe rând, semințele plantelor prin atingere. Cu toate acestea, nimeni nu raportează descoperirile sale până când ultimul participant nu a citit conținutul. Fiecare ar trebui să-și păstreze secretul. Apoi copiii spun ce au găsit în cutie și ce semne obișnuiau să o facă. Arată-le copiilor ce era cu adevărat ascuns în cutie.

a 2-a varianta

Profesorul aranjează semințele zburătoare pe un rând în fața copiilor. Luați în considerare toate semințele cu aripi - arțar, tei, mesteacăn, molid, pin. Ce fel de aripi au? Unele sunt mari, altele altele sunt mici. Dar toate sunt subțiri transparente. Pentru ce sunt aripile astea? Să le comparăm cu aripile fluturilor și ale libelulelor, care pot zbura. Aceasta înseamnă că aripile semințelor le ajută să zboare prin aer și să călătorească. De ce trebuie să zboare semințele? La urma urmei, nu este din curiozitate că merg în plimbări cu aerul? Discutați presupunerile copiilor, amintiți-le de ce sunt necesare semințe și cum cresc plantele mici din ele.

Subiect: „Arborele - semințe”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre copaci și rolul lor în viata inconjuratoare. Faceți cunoștință copiilor cu semințele care au diverse „aripi” pentru a fi transportate de vânt. Dezvoltați imaginația, memoria, gândirea.

Progresul jocului:

Profesorul înfățișează un copac, copiii înfățișează semințe zburătoare. În primul rând, copiii - semințe care cresc pe un copac - stau lângă profesor. Apoi a suflat vântul (suna muzica) si semintele au cazut. Ei zboară. Copiii flutură cu brațele și aleargă în lateral. Apoi semințele zburătoare cad pe pământ - copiii se ghemuiesc, acoperindu-și capetele cu mâinile. Muzica „de primăvară” (picături) sună - vine primăvara, soarele strălucește, plouă. Din semințe cresc copaci mici: copiii se ridică încet, mâini - ramuri ajunge la soare și crește. Ca răspuns, copacul-mamă își flutură și el brațele, salutându-i. Profesorul comentează ce se întâmplă.

Puteți învăța un cântec despre un copac sau puteți folosi poezie.

Profesor:

Eu sunt copacul mamă, iar voi sunteți copiii mei,

Te-am legănat într-un leagăn pe o creangă,

Dar timpul a trecut, e timpul să zboare departe,

Este timpul să devii copaci mari.

Copii:

Am atârnat de copac - mamă - mult timp,

Dar vântul a năvălit și noi am zburat,

Ne va prinde vântul și vom zbura!

Aripile noastre ne ajută să zburăm,

Doar vântul va ști unde aterizam.

Cu toții vom cădea în țara noastră natală,

Pământul ne va hrăni, pământul este acasă,

Primăvara soarele ne va încălzi cu razele lui,

Și ploaia îți va da apă cât poate de bine.

Apoi vom încolți o frunză verde.

Primim un copac - mama ne va întoarce cu mâna.

Cum putem deveni mari, ne poți da un sfat?

Iar copacul-mamă, legănându-se, face zgomot.

Dând sfaturi, el mută frunzele.

Subiect: „Lanțurile alimentare ale corpurilor de apă”

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre lanțurile trofice ale rezervorului.

Material: cartonașe cu animale și plante.

Progresul jocului:

Profesorul oferă poze cu locuitorii lacului de acumulare și le cere copiilor să posteze cine are nevoie de mâncare pentru cine.

Copiii așează cărți.

Tantari - broasca - stârc

Vierme - pește - pescăruș

Alge - melc - raci

Duckweed - momeala albă - este un pește răpitor.

Subiect: „Aer, apă, vânt”

Scop: dezvoltarea gândirii, a memoriei, cultivarea atenției, inteligenței și vitezei de reacție. Urmați regulile jocului.

Jucătorii stau în cerc, șoferul stă în mijloc. Apropiindu-se de unul dintre jucători, șoferul spune unul dintre cele patru cuvinte - „aer”, „apă”, „pământ”, „vânt” - și numără până la cinci.

În acest timp, jucătorul trebuie să numească (în funcție de cuvântul dat) o pasăre sau un pește. Bestia sau se învârte pe loc (vânt). Cine nu a avut timp să dea un răspuns părăsește cercul, apoi șoferul se întoarce spre altul etc. Brusc, în loc de cele patru cuvinte indicate, șoferul îi spune „foc” cuiva, în timp ce toți jucătorii trebuie să-și schimbe locul, iar șoferul ia locul altcuiva în cerc, ultimul care nu a ajuns în cerc devine șofer.

Consultatie pt părinții instituțiilor de învățământ preșcolar. Jocuri cu apă cu copiii de vârstă preșcolară primară.

Scopul clasei de master: formarea interesului cognitiv pentru lumea înconjurătoare prin organizarea articulațiilor activități experimentale copiii de vârstă preșcolară primară și părinții.
Sarcini:
- să demonstreze unele tipuri de experimentare cu apă și obiecte;
- dezvolta interes cognitiv la mediu;
- consolidarea relației dintre copii și părinți prin activități experimentale comune.

Copiilor le place să experimenteze. Experimentarea este un fel special activități ale copiilor, în cadrul cărora propria lor activitate se manifestă cel mai clar, care vizează obținerea de noi cunoștințe, obținerea propriei creativități, care sprijină inițiativa copiilor și este una dintre condițiile pentru tranziția copiilor la mai multe nivel inalt activitate socială și cognitivă.
Nu numai la grădiniță, ci și acasă, este necesar să ne gândim la activitățile copiilor, astfel încât aceștia să aibă întotdeauna ocazia să învețe proprietățile și calitățile obiectelor și să le compare între ele. Bucătăria este un loc în care copilul deranjează părinții, în special mama, când pregătește mâncarea. Dar ar putea fi loc potrivit pentru a efectua experimente interesante.
Vă sugerez să vă uitați la interesante și experimente educative lucruri pe care le poți face cu copiii în bucătărie:
1. „bule de săpun”
Echipament: șampon, recipient pentru apă, tel, paie.
Cu ajutorul unui tel, copilul bate spuma. Apoi ia spuma în palmă și încearcă să formeze ceva din ea. Părintele se poate oferi să facă găuri în masa albă pufoasă cu un deget - ochi, să deseneze o gură sau un nas, puteți face și zăpadă sau nori din spumă.
2. „Toarnă niște apă”
Echipament: sticla, palnie, oala, recipient pentru apa.
Invitați copilul să toarne apă în sticlă printr-o pâlnie, ajungând la concluzia că apa curge prin pâlnie cu grijă, fără a se vărsa.
3. „Apă magică”
Echipament: guașă, matrițe, perii, recipient pentru apă.
Vopsim apa folosind guașă, apoi puteți turna apa colorată în forme și o puteți îngheța la congelator pentru a obține gheață colorată pentru vopsit.
4. „Prinde oul”
Echipament: oua, recipient pentru apa, lingura, lingura cu fanta, matrita pentru oua.
Copilul foloseste o lingura sau o lingura cu fanta pentru a scoate ouale din apa si a le pune intr-o forma de oua.
5. „Strângeți buretele”
Echipament: burete de spumă, recipient cu și fără apă, seringă.
Umpleți un recipient cu apă, celălalt este gol. Arată-i copilului tău cum poți folosi un burete pentru a transfera apa dintr-un vas în altul. Dacă copilul poate face față cu ușurință, puteți încerca cu o seringă.
6. „Toarnă și toarnă”
Echipament: recipient cu apă, un pahar mare și unul mic.
Puneți un vas cu apă în fața copilului, arătați cum îl puteți turna dintr-un pahar în altul, oferiți copilului libertatea de acțiune.
7. „Gătit supă”
Echipament: recipient cu apa, mazare (sau alte cereale), recipient gol, sita.
Se toarnă cerealele într-un recipient cu apă, se amestecă cu mâinile (spălați-o), apoi se scoate din apă cu ajutorul unei site și se transferă într-un recipient curat.
8. „Facători de zgomot”
Echipament: oua (surpriza amabila), cereale, zahar, ceai.
Toarna in ouă goale diverse cereale. Invitați copilul să se joace cu ei, ghicind după ureche ce inele.
Iubește-ți copiii, joacă-te cu ei!

Pescarii

Jocul se joacă vara, pe vreme caldă, cu copiii din grupa mai mică.

Ţintă- dezvoltarea percepției culorilor și a discriminării culorilor.

Echipamente: piscina sau cada gonflabila cu apa calda, 4 bastoane de bambus de 80 cm lungime, snur, magneți mari, pește din plastic sau metal, vopsite în culori primare (roșu, galben, verde, albastru), 4 găleți de diferite culori.

Muncă preliminară.Înainte de plimbare, profesorul te bagă în piscină pește colorat din metal sau plastic și echipat cu cearcăne metalice; pregătește undițele legând de acestea corzile cu magneți.

Progresul jocului

Când copiii descoperă pești colorați în piscină în timpul unei plimbări, profesorul le poate oferi joc nou. El trebuie să scoată undițe și găleți și să invite patru copii să participe la concurs. Fiecare jucător trebuie să prindă și să pună într-o găleată pești de aceeași culoare ca găleata. Înainte de începerea jocului, profesorul poate citi poezia:

Un pește este ca o molie

S-a înălțat deasupra apei.

Ochiul este un cărbune întunecat,

Și ca un corp înghețat,

Înotătoarele tremură, tremură,

Spatele arcuit,

Solzii sunt atât de strălucitori

Frumusețea are unul.

Mă duc la pescuit

Pescuit neobișnuit

Jocul se joacă vara, pe vreme caldă, lângă minipiscina cu copiii din grupa mai mică.

Ţintă- dezvoltare reprezentări matematice(îmbunătățirea capacității de a distinge figuri geometrice).

Echipamente: piscina sau cada gonflabila cu apa calda, 3 bastoane de bambus de 80 cm lungime, snur, magneti mari, forme geometrice din plastic sau metal (cerc, patrat, triunghi), vopsite in culori primare (rosu, galben, verde, albastru), 3 recipiente (rotund, pătrat, triunghiular).

Muncă preliminară.Înainte de plimbare, profesorul coboară în piscină figuri geometrice multicolore din plastic (dotate cu cercuri metalice) sau metal; pregătește undițele legând de acestea corzile cu magneți.

Progresul jocului

Când copiii descoperă figuri colorate în piscină în timpul unei plimbări, spuneți-le cum se numesc, ce culoare au, profesorul le poate oferi un nou joc. El trebuie să scoată undițe și să invite cei trei copii să participe la concurs. Fiecare jucător trebuie să prindă și să pună într-un container piese care au aceeași formă ca containerul însuși. Apoi, la comanda profesorului, copiii prind și pun figurinele în recipiente. Copilul care este primul care prinde toate piesele „lui” câștigă. Jocul continuă apoi cu următorul grup de copii.

Prinde scrisoarea

Jocul se joacă vara, pe vreme caldă, lângă minipiscina cu copiii din grupa mijlocie.

Ţintă- pregătirea pentru formarea de alfabetizare.

Echipamente: piscina sau cada gonflabila cu apa calda, 4 bastoane de bambus de 80 cm lungime, snur, magneti mari, litere din plastic sau metal (A, O, U, I), vopsite in culori primare (rosu, galben, verde, albastru), 4 găleată cu litere lipite pe ele.

Muncă preliminară. Înainte de plimbare, profesorul te bagă în piscină litere colorate din plastic (dotate cu cercuri metalice) sau metal; pregătește undițele legând de acestea corzile cu magneți.

Progresul jocului

Când copiii descoperă litere colorate în piscină în timpul unei plimbări, le numesc, spuneți ce culoare au, profesorul le poate oferi un nou joc. El trebuie să scoată undițe și să invite patru copii să participe la concurs. Fiecare jucător trebuie să prindă și să pună într-o găleată litere care sunt aceleași cu cele scrise pe găleată. Apoi, la comanda profesorului, copiii prind și pun scrisorile în găleți. Copilul care este primul care prinde toate literele „lui” câștigă. Jocul continuă apoi cu următorul grup de copii.

Pietricele de mare

Jocul se joacă vara, pe vreme caldă, cu copii de orice grupă de vârstă.

Ţintă— dezvoltarea gnozei vizuale și a praxisului constructiv.

Echipamente: piscina sau cada gonflabila cu apa calda, multicolora pietricele de mare, a cărui selecție depinde de vârsta copiilor cu care se joacă jocul.

Muncă preliminară. Înainte de plimbare, profesorul coboară pietricele de mare în apă, iar pe nisip sau bancă așează un model de aceleași forme care trebuie continuat.

Progresul jocului

Profesorul îi invită pe copii să se joace lângă piscină (Nu trebuie să faceți acest lucru. Lăsați inițiativa să vină de la copii, iar ei înșiși vor decide ce trebuie să facă). El le arată un model pentru a continua prin a pescui pietricele din piscină. Copiii prind formele și continuă modelul.

Apă, apă

Jocul se joacă vara, pe vreme caldă, lângă piscină.

Ţintă— dezvoltarea conceptelor științifice naturale primare.

Echipament: piscina sau cada gonflabila cu apa calda, vase din plastic transparent, recipiente cu lut si nisip, oala, linguri.

Muncă preliminară. Dezînvățare text poetic jocuri.

Progresul jocului

Profesorul invită copiii la piscină. Copiii pronunță textul jocului, efectuând acțiuni corespunzătoare textului:

Unu doi trei patru,

(Copiii stau în jurul piscinei și își pun mâinile în ea.)

Mâinile au fost coborâte în apă.

Vom bate din palme

(Bate din palme sub apă.)

Și hai să-l pulverizăm puțin.

(Strângeți cu ușurință apa cu palmele.)

Din palmă în palmă

(Toarnă apă din palmă în palmă.)

Se toarnă picături de mazăre.

Profesorul așează vase cu apă pe masă sau pe bancă și îi invită pe copii să toarne apă în ele. Când copiii îndeplinesc cererea profesorului, acesta îi invită să toarne o lingură de nisip într-un recipient, iar în celălalt să pună o lingură de lut și să amestece bine în apă. Copiii termină sarcina și observă ce se întâmplă cu nisipul și argila, ce devine apa în ambele vase. Profesorul îi ajută pe copii să concluzioneze: „Nisipul nu s-a dizolvat în apă și s-a așezat treptat pe fund. Apa a rămas limpede. Lutul s-a dizolvat parțial în apă, iar apa din vas a devenit tulbure.”