Jocuri pe tema lexicală a îmbrăcămintei. Jocurile didactice în munca logopedică

Căutare de preșcolari acasă, sau căutarea unei surprize ascunse în imagini pentru copiii de 4, 5, 6 ani care nu știu să scrie și să citească - gata set original sarcini de sugestii proiectate colorat, cu ajutorul cărora puteți organiza o căutare pentru preșcolari acasă (într-un apartament sau cabană) sau puteți juca în mod interesant prezentarea unui cadou unui copil de ziua lui. Oferă-le copiilor tăi o aventură distractivă!

Toate sarcinile sunt complet gata - trebuie doar să le selectați pe cele mai potrivite pe baza cuvintelor cheie, să le tipăriți și să le aranjați în conformitate cu un lanț de căutare bine gândit, imediat înainte de a începe jocul.

Scenarii gata făcute pentru efectuarea de misiuni. Informații detaliate pot fi vizualizate făcând clic pe imaginea de interes.

Despre trusa

• Locuri universale într-un apartament sau cabană unde poți ascunde ghicitori și surpriza în sine.
• Design colorat de înaltă calitate al kit-ului.
• Sarcini interesante și variate.
• Potrivit pentru imprimarea pe o imprimantă alb-negru, deoarece culorile nu joacă un rol în rezolvarea problemelor.
• Setul este destinat copiilor de 4,5,6 ani care nu stiu inca sa scrie si sa citeasca.

Joc de căutare în echipă

Cu ajutorul trusei „În căutarea preșcolarilor acasă” vă puteți organiza căutarea echipei pentru mai mulți copii și transformă o aventură captivantă o adevărată vacanță pentru toți.

Atenţie: Această căutare implică jocul pentru o singură echipă. Dacă doriți să organizați o competiție pentru două echipe, vă rugăm să aruncați o privire la analogic a acestui kit

Scenografia

"Urme de pasi"(format coală A4). Urmele pot fi folosite pe stadiul inițial, de exemplu, pentru a găsi o carte poștală cu primul indiciu. Organizatorul le decupează în cantitatea necesară și deschide calea. Urmele pot fi, de asemenea, folosite pentru a oferi indicii jucătorilor; ele îi vor ajuta să găsească pe cel potrivit dintre obiectele identice (de exemplu, cartea potrivită).

Special carte poștală pentru a începe jocul de căutare, este stabil și durează doar câteva minute pentru a găti (detalii incluse), la mijloc este primul indiciu; Format carte poștală - A4. Când este terminat, arată așa:

finalizarea sarcinilor

Descrierea sarcinilor

(locurile cheie în care puteți ascunde indicii și surprize sunt indicate între paranteze)

1. 7 diferențe + Puzzle. Original sarcină incitantă, format din două etape (detalii incluse). Locurile din cameră care trebuie folosite: covor, masă, floare (sau plantă de casă), pernă, canapea, lampadare (lampa), fereastră.Puzzle (frigider sau sertar de bucătărie).
2. Greșeala artistului (umbrelă). Un indiciu distractiv, o sarcină de gândire rapidă.
3. Jucării (pui de urs,mașinărie,minge). Sarcină de atenție: trebuie să găsiți ce jucărie lipsește într-una dintre imagini.
   
4. Articol suplimentar (carte). O sarcină de logică interesantă.
5. Articol neîmperecheat(oală). O provocare distractivă pentru a-ți testa inteligența.
6. Fire încurcate(mașină de spălat). Trebuie să urmați firele încurcate pentru a găsi dispozitivul conectat la priză.
   
7. Buburuză (conducere). O alta sarcină distractivă pentru atentie.
8. Puzzle-uri (aspirator,acvariu,TELEVIZOR,dulap). Ghicitori amuzante pentru copii în formă poetică.

Reportaj foto despre desfășurarea unui joc de misiuni folosind acest kit:

Reportaj foto al unui joc de căutare la grădiniță pentru preșcolari mai mari

Prezent!

Joc pentru copii „Funny Daisy” (interesat invarianta jocului „Fanta”) - cărți gata făcute pentru a face „Mușețel” (fișier pdf)

• 56 de „petale” cu sarcini distractive (toate opțiunile de sarcini sunt prezentate mai jos)
• inimă cu o față amuzantă

1. Desenați o albină care adună nectar dintr-o floare
2. Înfățișați mersul unei persoane care se deplasează pe un drum alunecos
3. Ascunde-te în spatele unui scaun și strigă tare de 3 ori: „Sunt complet bine!”
4. Așează-te de mai multe ori, ținându-ți urechile cu mâinile
5. Descrieți mișcările și sunetele unui pisoi jucăuș
6. Înfățișează un fierbător care fierbe cu pantomimă și sunete
7. Ține-ți nasul cu mâna și rostește fraza: „Am cea mai plăcută voce din lume!”
8. Mângâindu-te pe cap și pe stomac în același timp, dar în direcții diferite
9. Privindu-te în oglindă și fără râs, rostește de 5 ori fraza: „Ce ochi frumoși am!”
10. Înfățișează un atlet, astfel încât alții să poată ghici sportul
11. Timp de două minute, fii o „oglindă” a altui jucător și repetă exact toate acțiunile lui
12. Ai noroc – toată compania ia rap-ul pentru tine: toată lumea vine la tine și spune cuvinte frumoase
13. Vorbește despre elefanți timp de 1 minut
14. Amintiți-vă 10 cuvinte care încep cu litera „B”
15. Flutură-ți brațele, învârte-te și în același timp strigă: „Sunt un fluture!”
16. Legat la ochi, determină prin atingere ce obiect a pus prezentatorul în mână
17. Desenează un robot dansator
18. Apropiați-vă de oricare dintre jucători și faceți fata infricosatoareși spune: „Ei bine, iată-ne!”
19. Explicați cum să faceți omletă fără a spune un cuvânt
20. Vino cu un cuvânt afectuos pentru fiecare dintre cei prezenți (de exemplu, „pui”, „pisica”...)
21. Așezați-vă pe un balon, astfel încât să spargă
22. Spuneți fraza: „Îmi place să dansez” în diferite intonații (vesel, trist, indiferent, surprins)
23. Mergeți în patru picioare prin cameră, țipând: „Sunt singurul rover lunar, peep, pip...”
24. Cere cuiva mâncare, prefăcându-se că ești un bârbâi vesel.
25. Stați pe un scaun și spuneți despre viața voastră în trei propoziții
26. Cântă orice melodie cu 3 chibrituri ținute în dinți
27. Alegeți oricare doi jucători și executați un dans aborigen împreună cu ei
28. Înclinați-vă în fața a 5 jucători căi diferite fara sa se repete
29. Plimbați-vă prin cameră, făcând trei pași înainte și doi pași înapoi.
30. Desenează-ți portretul cu mâna stângă
31. Desenați un portret al oricărui jucător cu ochii închiși
32. Spune tuturor: „Am stare rea de spirit! și stai timp de 1 minut cu o expresie furioasă pe față (alți jucători ar trebui să încerce să te înveselească)
33. Puneți nuci sau caramele în spatele obrajilor și spuneți un răsucitor de limbi: „Mama a spălat-o pe Mila cu săpun. Milei nu-i plăcea săpunul.”
34. Joacă la tigaie pretinzând că ești un african
35. Pe parcursul trei minute răspunde rapid la întrebările altor jucători, fără a spune „da”, „nu”, „nu știu”
36. Descrie copil capricios care le cere părinților să-i cumpere o jucărie
37. Ia apă în gură și încearcă să o ții timp de un minut (alți jucători ar trebui să te facă să râzi)
38. Desenați o sculptură și stați câteva minute fără să vă mișcați. Alți jucători se pot apropia și schimba poziția „sculpturii”.
39. Fă cel puțin un jucător să râdă
40. Mănâncă o bucată de lămâie și nu tresări
41. Pantomim o caracatiță
42. Desenează un monstru înfricoșător
43. Treci prin cameră de parcă ar fi un câmp minat
44. Încercați să vă mușcați de cot
45. Sună-ți părinții și sună la telefon de 3 ori
46. Descrie erou de basm pentru ca alți jucători să ghicească
47. Folosește pantomima pentru a înfățișa o muscă enervantă
48. Lăudați-vă într-o formă comică– explicați celorlalți jucători de ce trebuie să fie prieteni cu dvs
49. Timp de câteva minute, prefă-te că ești un extraterestru și încearcă să vorbești cu alți jucători în limbajul „extraterestru”.
50. Arată cu pantomimă cum iese un pui dintr-un ou și cum face primii pași
51. Mănâncă orice fruct fără să te ajuți cu mâinile
52. Vorbește ca un robot timp de trei minute, punând întrebări celorlalți participanți la joc
53. Lăudați-vă vecinii (jucătorii din stânga și din dreapta)
54. Desenați 2 obiecte care încep cu litera „O” pentru ca alți jucători să le ghicească
55. Cântați orice cântec în timp ce vă țineți nasul cu mâna
56. Organizați un „cor de animale”: selectați mai mulți jucători și cântați împreună un cântec binecunoscut, înlocuind toate cuvintele din el cu sunetele „woof-woof”, „oink-oink”, „car-car”. „kva-kva”, „vârlai-vârlai”, etc.)

• carte poștală pentru a începe misiunea
• recomandări detaliate pentru pregătirea și desfășurarea misiunii
• "urme de pasi"
• teme și răspunsuri
• cadou - joc „Merry Daisy”

Atenţie! Setul este oferit în în format electronic- va trebui să imprimați singur pe o imprimantă tot ceea ce aveți nevoie (formatul de coală la imprimare este A4, cartea poștală și temele arată grozav pe hârtie de birou obișnuită).

Format set: sarcini și răspunsuri - 25 de pagini, instrucțiuni - 5 pagini (fișiere pdf), carte poștală pentru începerea misiunii (fișier jpg)

După ce faceți clic pe butonul, veți fi dus la coșul Robo.market

Plata se face prin sistemul de plată Robo cash printr-un protocol securizat. Puteți alege orice metodă de plată convenabilă.

În termen de o oră de la plata cu succes, 2 scrisori de la Robo.market vor fi trimise la adresa dvs. de e-mail: una dintre ele cu un cec care confirmă plata efectuată, o altă scrisoare cu tematica„Comandați pe Robo.market #N pentru suma de N ruble. plătit Felicitări pentru achiziția de succes!” — Conține un link pentru descărcarea materialelor.

Vă rugăm să introduceți adresa dvs. de e-mail fără erori!

Așa-numitul joc de căutare devine un divertisment popular pentru copiii moderni. Astăzi se desfășoară astfel evenimente în grădinițe, școli și se organizează vacanțe. Care este secretul succesului acestei forme de agrement? În materialul nostru vom vorbi despre ce sunt căutările copiilor și vom împărtăși idei neconvenționale organizarea unui astfel de eveniment pentru copiii preșcolari.

Mai întâi ar trebui să aflați ce înseamnă de fapt cuvântul „căutare”. Este tradus din în limba engleză ca „căutare”. În sens general, acest concept denotă orice complot care implică atingerea unui scop prin depășirea oricăror obstacole.

Dacă vorbim despre o căutare ca formă de organizare a evenimentelor pentru copii, atunci este un joc, cel mai adesea unul de echipă, cuprinzând diverse sarcini de natură competitivă și având un anumit complot. Căutările copiilor se disting prin prezența sarcinilor care afectează cel mai mult zone diferite cunoștințe și aptitudini – acestea pot fi atât competiții fizice (de exemplu, curse de ștafetă) cât și chestionare intelectuale. În plus, scenariul unui astfel de joc implică utilizarea unui peisaj complex, acompaniament muzical, precum și implicarea animatorilor.

Avantaje

Principalul avantaj al căutării este că această formă de organizare discretă a vacanței, într-un mod ludic, distractiv, ajută la activarea proceselor cognitive și de gândire ale participanților.

Cu ajutorul unui astfel de joc puteți atinge obiective educaționale: implementați proiect și activitate de joacă, introduceți informație nouă, consolidați cunoștințele existente, exersați abilitățile copiilor.

În plus, activitatea competitivă îi învață pe copii să interacționeze într-un grup de semeni, crește atmosfera de coeziune și prietenie și dezvoltă independența, activitatea și inițiativa.

Astfel, căutările copiilor ajută la îndeplinirea următoarelor sarcini:

• educațional (participanții învață cunoștințe noi și consolidează cunoștințele existente);
• dezvoltare (în timpul jocului există o creștere a motivației educaționale și a calităților psihologice pozitive individuale, formarea abilităților de cercetare și autorealizarea copiilor);
• educaționale (se formează abilități de interacțiune cu semenii, toleranță, asistență reciprocă și altele).

Esența unei căutări a copiilor

Jocurile de căutare pentru copii sunt o formă de divertisment care reprezintă un set de sarcini problematice stabilite pentru un anumit scop. O astfel de vacanță seamănă cu o reprezentație teatrală: un complot de „aventură” este elaborat cu participarea unui basm sau personaje din desene animate. Decorațiunile și materialele pentru sarcini sunt în curs de gândire. Deseori ținute în aer liber. Preșcolarii participă activ la procesul jocului, devin „căutători”, eroi ai basmelor.

Principii de organizare a misiunilor

Pentru a organiza eficient căutările copiilor, ar trebui să respectați anumite principii și condiții:

• toate jocurile și sarcinile trebuie să fie în siguranță (copiilor nu trebuie să li se ceară să sară peste foc sau să se cațere într-un copac);
• sarcinile atribuite copiilor trebuie să corespundă vârstei participanților și caracteristicilor individuale ale acestora;
• sub nicio formă nu trebuie încălcată în niciun fel demnitatea unui copil;
• trebuie implementat în conținutul scriptului tipuri diferite activități, deoarece copiii de această vârstă, în funcție de caracteristicile lor psihologice și de vârstă, nu pot îndeplini sarcini monotone;
• sarcinile trebuie gândite astfel încât să fie consecvente și interconectate logic;
• jocul ar trebui să fie încărcat emoțional cu ajutorul peisajului, muzicii, costumelor și echipamentului;
• preșcolarii trebuie să înțeleagă clar scopul jocului pentru care se străduiesc (de exemplu, să găsească o comoară sau să salveze un personaj bun de unul rău);
• ar trebui să luați în considerare intervalele de timp în care copiii vor putea îndeplini sarcina, dar nu își vor pierde interesul pentru ea;
• Rolul profesorului în joc este de a ghida copiii, de a-i „împinge”. solutie corecta, dar copiii trebuie să tragă singuri concluziile finale.

Idei de căutare pentru preșcolari

Ei iau parte la misiuni cu mare plăcere. Pentru astfel de copii, jocurile bazate pe un complot de basm sunt potrivite. De exemplu, puteți crea un grup de juniori într-o grădiniță pe baza basmului „Kolobok”. Tipul ăsta vine pe neașteptate să viziteze copiii. personaj de basmși le cere ajutor băieților - este pierdut în pădure și trebuie să-și găsească drumul spre bunici. Copiii, împreună cu Kolobok, pleacă într-o călătorie, unde îi așteaptă diverse obstacole sub forma unor sarcini sportive și intelectuale. Puteți introduce alte personaje în scenariu: Lupul, Ursul, Vulpea.

Pentru preșcolarii de gimnaziu și liceu, este mai bine să alegeți personaje din desenele animate populare - întâlnirea cu personajul preferat va crește interesul educațional și va activa Procese cognitiveși pur și simplu va lăsa de neuitat impresii pozitive la copii.

Astfel, este mai eficient pentru preșcolari să organizeze căutări ale copiilor bazate pe povești, colorate. Scenariile sunt dezvoltate luând în considerare obiectivele stabilite, numărul de participanți și mulți alți factori.

Sarcini de căutare

Căutările pentru preșcolari de la grădiniță nu ar trebui să servească doar o funcție de divertisment, ci și să implementeze obiective educaționale. Prin urmare, sarcinile trebuie să corespundă temei alese și în conținutul lor să corespundă nivelului de cunoștințe și aptitudini ale copiilor. Pentru a face acest lucru, profesorul ar trebui să definească în mod clar scopul jocului viitor și să ia în considerare capacitățile tehnice de organizare a evenimentului.

Sarcinile pentru căutarea copiilor pot fi foarte diverse:

• puzzle-uri;
• puzzle-uri;
• jocuri „Găsiți diferențele”, „Ce este în plus?”;
• puzzle-uri;
• sarcini creative;
• jocuri cu nisip;
• labirinturi;
• curse de ștafetă sportive.

Căutări pentru ziua de naștere a copiilor

ÎN În ultima vreme firmele implicate in organizarea vacantelor ofera un serviciu precum o vacanta pentru copii.O astfel de vacanta o poti organiza singur. Trebuie doar să abordați scrierea scenariului în mod responsabil și creativ.

Particularitatea acestui tip de căutare este că băiatul de naștere este personajul principal al complotului. Scopul unui astfel de eveniment este emoții pozitive participanții. Această căutare include diverse momente plăcute și cadouri, de exemplu, poți folosi un balon mare în care sunt ascunse dulciuri, sau fursecuri cu urări.

Ne-am clarificat principii generale, conform cărora se organizează căutările copiilor. Scenarii pentru astfel de evenimente sunt întocmite ținând cont diverși factori: vârsta participanților, sarcinile atribuite și obiectivele jocului, capacitățile materiale și tehnice, locația, precum și înclinațiile și dorințele individuale ale copiilor înșiși. Principalul lucru este că este distractiv, educativ și memorabil pentru o lungă perioadă de timp!

Recent, părinții aleg adesea căutările ca distracție pentru petrecerile copiilor. Și această alegere este complet justificată. La urma urmei, copiii așteaptă cu nerăbdare divertismentul mai ales la vacanță; ei doresc odihnă activă. Și, desigur, copiilor le place să rezolve secrete și ghicitori. Prin urmare, o serie de sarcini unite printr-un singur scop sau temă încântă întotdeauna copiii de orice vârstă.

Părinții doresc ca căutarea să fie simplă în ceea ce privește implementarea ei, necesită un minim de recuzită, acest lucru este valabil mai ales dacă vacanța va avea loc în aer liber și este planificat un joc de căutare pentru copii pe stradă.

Acesta este exact scenariul de căutare pe care vrem să vi-l prezentăm. Este conceput pentru preșcolari și elevi clase de juniori care cunosc litere, cifre și știu să citească și să scrie. Toate sarcinile sunt simple și pot fi rezolvate de un preșcolar sau de clasa I.

Tema căutării sunt animalele, iar sarcinile sunt oarecum legate de acestea.

Căutarea este concepută pentru o singură echipă, adică toți participanții o trec împreună, toată lumea are un obiectiv comun, nu există câștigători și învinși, ceea ce înseamnă că nimeni nu va fi jignit.

Se poate organiza o aventură în pădure, în parc. O condiție prealabilă este prezența copacilor, a tufișurilor, a ierbii. Locațiile cu sarcini nu trebuie să fie departe unele de altele, chiar dacă toate sunt la vedere. Participanții încă nu știu dinainte în ce ordine vor parcurge etapele

Pregătirea și recuzita necesară

Primul stagiu

Veți avea nevoie de: un plic, o foaie de hârtie cu sarcini de cuvinte încrucișate, o foaie cu cuvinte încrucișate în sine, un pix, creion sau creion.

Ascundem cuvintele încrucișate și sarcinile pentru el într-un plic. Plicul trebuie să fie în mâinile liderului la începutul misiunii.

Faza a doua

Veți avea nevoie de: un fișier, o imagine tipărită a unei capre, cuvinte și silabe tipărite și decupate, agrafe de rufe sau agrafe pentru a atașa cuvintele și silabele la tufiș.

Căutăm un copac potrivit cu un tufiș care crește lângă el sau doar un tufiș care crește separat. Ascundem fișierul cu imaginea caprei și textul sarcinii într-un fișier. Atașăm fișierul la un copac sau tufiș cu o frânghie sau un nasture. Atașăm cuvinte și silabe la tufiș cu agrafe de rufe în ordine aleatorie. Nu este necesar să atârnăm totul la vedere pentru a-l face mai interesant; ascundem câteva dintre ele adânc în tufiș.

A treia etapă

Recuzită: fișier, imagine tipărită a unei vulpi, plic cu o sarcină, mai multe cutii de chibrituri sau capsule Kinder Surprise, indicii imprimate și câteva bucăți goale de hârtie care sunt ascunse în cutii de chibrituri.

În fișier punem o imagine a unei vulpi, textul sarcinii și o atașăm la arbore.

Ar trebui să existe mai multe cutii decât indicii. Unii vor avea hârtii cu indicii, iar alții vor avea hârtii albe. Acest lucru va complica procesul de căutare și îl va face mai interesant. Ascundem cutiile cu grija; pentru aceasta este indicat sa cautam iarba inalta. Cutiile de chibrituri pot fi înlocuite cu capsule Kinder Surprise.

Etapa a patra

Avem nevoie de: un dosar cu poza unei pisici, un plic cu o sarcină tipărită, mai multe frânghii identice, 9 figuri de șoarece decupate din carton. Fiecare mouse are o literă pe el. Din litere puteți forma cuvântul „comoară”.

Atașăm fișierul cu imaginea pisicii și sarcina la copac. Înșirăm figurile de șoarece în ordine aleatorie pe frânghii - 2-3 bucăți pe fiecare frânghie. Înfășuram frânghiile în jurul copacului, astfel încât să nu fie prea ușor de desfășurat.

Iată un șablon de mouse:

Etapa a cincea

Recuzită: un fișier cu imagini cu șoareci și o sarcină. Veți avea nevoie, de asemenea, de o găleată cu nisip și de o cutie care se poate încuia. Comorile vor fi ascunse în cutie. Puteți folosi ca comori dulciuri, jucării mici, suveniruri, autocolante și alte lucruri mici drăguțe.

Ascundem cheia castelului într-o găleată de nisip.

Ei bine, acum începem căutarea copiilor în natură, sarcinile au fost pregătite și îi așteaptă pe participanți.

Începutul aventurii

Prezentatorul ține plicul cu prima sarcină. Plicul conține un puzzle de cuvinte încrucișate care trebuie rezolvat. În puzzle-ul de cuvinte încrucișate există doar patru ghicitori, răspunsurile la care se încadrează în celule și, ca urmare, în celulele gri ar trebui să obținem un cuvânt cheie. Acesta este cuvântul care ne va conduce la următoarea sarcină.

Puzzle-uri:

1. Are urechi în vârful capului, el doarme pe o pernă. Vânător de șoareci, cine este el? …….(Pisică)
2. Bunica noastră este gata să dea lapte...... (Vaca)
3. Sare foarte inteligent, iubește morcovii (Iepurele)
4. Latră tare, păzește, protejează de răufăcători. (Câine)

Ce cuvânt am primit? Capră! Aceasta înseamnă că căutăm următoarea sarcină în care este desenată capra.

Locație Capră

Băieții aleargă la un copac cu un fișier cu o poză cu o capră atașată. Următoarea sarcină se găsește în acest fișier.

Textul sarcinii: „Dragi copii! Când pășteam în pădure, am observat că pe tufiș au apărut frunze neobișnuite. Se pare că animalele din pădure le-au lăsat aici. Trebuie să adunați frunzele și să vă dați seama ce este scris pe ele.”

Participanții colectează frunze pregătite în prealabil cu cuvinte și silabe din tufiș. Unele silabe lipsesc din cuvinte, trebuie introduse.

Cuvinte:

Silabe:

Inserăm silabe în cuvinte și obținem numele animalelor:

• veveriţă;
• hamster;
• veveriță;
• chinchilla;

Realizator: Acum să vedem dacă există ceva în comun între animalele noastre? Poate unul dintre ei este redundant?

Copiii trebuie să ghicească că aproape toate animalele enumerate sunt rozătoare, cu excepția vulpei. Dacă copiilor le este greu să ghicească, prezentatorul poate întreba întrebări sugestive: ce mănâncă toate aceste animale, ce au în comun? aspect etc. În cele din urmă, copiii ajung la concluzia că vulpea este cea ciudată din această listă. Aceasta va fi cheia următoarei sarcini. Copiii caută un copac cu imaginea unei vulpi.

Locație Chanterelle

Realizator: Să scoatem plicul și să vedem ce sarcină ne-a pregătit vulpea vicleană.

Prezentatorul scoate un plic și citește sarcina: „Bună, băieți, sunt o soră-vulpe. Ajută-mă în necazul meu! Aveam câteva indicii, dar am fugit, am fluturat coada și indiciile s-au prăbușit. Ajută-mă să le adun!”

Copiii caută cutii de chibrituri cu indicii în iarbă. Apoi le deschid pe fiecare și își dau seama ce se ascunde în ele.

Și iată sfaturile în sine:

• nu apă, ci lichid, nu zăpadă, ci alb (lapte)
• trăiește într-un râu, dar nu este o broască (pește)
• Poate fi pentru copii și este folosit și pentru a face cheesecake (brânză de vaci)
• mic și gri, dar toată lumea se teme de ea (șoarece)

Realizator: Ei bine, copiii, noi am ajutat vulpea cu indicii, dar ce este criptat în ele?

Copiii încearcă să ghicească ei înșiși; dacă nu reușesc, le puteți da câteva sfaturi. Toate răspunsurile sunt hrana unui animal. Care anume? Așa e, pisică! Așa că acum trebuie să căutăm un copac cu imaginea unei pisici.

Localizare Cat

Realizator: Băieți, să vedem ce fel de sarcină ne-a pregătit pisica pufoasă. Scoatem textul sarcinii din plic.

Textul sarcinii: „Salut copii! M-am pierdut în pădure și mi-am pierdut toți șoarecii pe drum. Ajută-mă să le găsesc. Știu sigur că șoarecii trebuie să-ți spună ceva foarte important, dar nu știu exact ce...”

Copiii desfășoară frânghia de pe copac, îndepărtând șoarecii de carton din el. Când toți șoarecii sunt îndepărtați din funie, trebuie să faceți un cuvânt din literele descrise pe ei. Participanții formează cuvântul „Comara”.

Realizator: Ce am făcut? Comoară! Ce înseamnă? Că comoara este undeva aproape! Și cine ne-a dat un indiciu despre comoară! Dreapta! Șoareci! Deci căutăm următoarea sarcină de la șoareci.

Locația mouse-ului

Copiii se apropie de copac cu șoareci, liderul scoate sarcina din dosar.

Textul sarcinii: „Bună, copii, suntem prieteni șoarecele! Cheia de la comoară a fost ascunsă în gaura noastră, dar gaura a fost umplută și acum cheia este sub nisip. Ajută-mă să găsesc cheia și ca recompensă vei primi comori din cufărul secret.”

Participanții caută împreună o cheie într-o găleată de nisip. Dacă doriți să complicați sarcina, luați mai multe chei diferite și ascundeți-le în nisip. Apoi, băieții vor trebui să treacă prin mai multe chei înainte de a o găsi pe cea potrivită.

Când cheia este găsită și cufărul este deschis, copiii își iau cu bucurie comoara!

Concluzie

Este bine să organizezi o astfel de căutare când vacanța se apropie de sfârșit. Dulciurile găsite în piept pot completa masa dulce.

Durata acestei misiuni este de la o jumătate de oră la o oră. Durata evenimentului va depinde de participanții înșiși și de prezentator, în special de dacă le va oferi îndemnuri și va pune întrebări conducătoare.

Dacă doriți, puteți completa căutarea copiilor pe stradă cu o hartă. Faceți o astfel de hartă pe baza locației locațiilor din zona dvs. Deși harta nu joacă un rol special în căutarea în sine, este mai degrabă pentru împrejurimile generale.

Aproape toate elementele de recuzită pot fi găsite în orice magazin de papetărie, ceea ce simplifică foarte mult organizarea căutării. Excepția este o găleată cu nisip și o cutie cu lacăt. Dacă găsirea unei găleți și a nisipului nu este o problemă, atunci cutia va trebui să fie selectată în funcție de dimensiune și poate să o decorați, pentru că este, până la urmă, o comoară. Ei bine, va trebui să-l folosești pe tata pentru a atașa lacătul la cutie.

Vă dorim un fericit petrecere pentru copii!

Nadezhda Koptsova

GRA-QUEST "ÎN CĂUTAREA COMORI» (vârsta preșcolară senior – iulie 2016)

MDOU TsRR grădiniţă№36 "Pock" merge. Microdistrictul Podolsk Lvovsky-st. profesor – Koptsova Nadejda Aleksandrovna

Ţintă: Creați condiții propice unirii copiilor într-o singură echipă, formă motivație pozitivă care vizează atingerea scopului stabilit.

Sarcini:

Dezvoltați interesul cognitiv și de cercetare, simțul umorului, imaginația, ingeniozitatea și capacitatea de a găsi în mod independent soluții la situațiile probleme create;

Promovarea dezvoltării atenției, abilități de coordonare, capacitatea de a naviga pe teren;

Cultivați respectul unul pentru celălalt, simțul responsabilității, Atitudine atentă celorlalți, capacitatea de a lucra în perechi și în echipă;

Creați condiții pentru motor și activitate creativă copii, să dezvolte calități precum dexteritatea, viteza, asistența reciprocă.

Echipamente: piept cu comoară, hartă tăiată în bucăți; atribute sportive în aer liber pentru depășirea obstacolelor (cercuri, bețe de gimnastică cu suporturi, un tunel, mingi cu note, mingi de aruncare, stâlpi lungi, poteci cu urme de pași, lighene cu apă, strecurătoare pentru prindere "peşte", materiale pentru confectionarea amuletelor; « copac de zâne» cu ghicitori, un cod pentru decodarea lacătului de pe cufăr. Dulciuri pentru copii "U ha"- cracker uscat; șireturi și „boabe - mărgele, împrăștiate într-o poiană, lângă un arici;

Scenă: teritoriul grădiniței;

PARTICIPANȚI: adultii: căpitan de expediție, Vrăjitoare - Fitoterapie, Controlor semafor; Povestitoare, Pescară, Nativă, copii - varsta prescoala superioara.

Progresul JOCULUI:

Conducere: Baieti! Noi am primit asta scrisoare neobișnuită! Se pare că suntem invitați să facem o călătorie interesantă!

„Salutări vouă, aventurieri puternici, curajoși și deștepți!

Te invit pe insula mea pentru a concura pentru comori, pentru că doar cei mai puternici și mai pricepuți vor putea ajunge la ele.”

Propun sa organizez o expeditie pe aceasta insula necunoscuta! Voi fi căpitanul și voi conduce călătoria noastră! Ești gata să mergi cu mine vanatoare de comori?

Să spunem MOTTO-ul nostru:

Motto-ul nostru: Nu fi trist!

Treceți prin toate și aflați totul!

Toți pentru unul și unul pentru toți,

Atunci echipa va avea succes!

Am începutul călătoriei noastre, ne vom deplasa de-a lungul săgeților. (Arăt o diagramă de pe verandă - idei drept, stânga, iar stânga și dreapta spre grădină)

ÎN GRĂDINĂ; (copiii sunt întâmpinați de Vrăjitoare - Fierbotară)

Salut, prietenii mei! Mă bucur foarte mult să te văd! Încotro se îndreaptă călătorii curajoși?

Copiii răspund; Am primit vestea că este îngropat undeva comoară, și conform hărții, oaspeții au sosit la tine! Poate ne poți ajuta să ne aflăm drumul viitor!

Erborizator: Da, am o continuare a hărții, un mic segment din ea, dar trebuie să ghiciți ghicitorii, dacă faceți față sarcinii, puteți continua drumul!

Grădina mea de legume este pur și simplu minunată

Totul aici este elegant și frumos!

Medicamentele cresc peste tot aici,

Ca un regat de basm.

În fiecare iarbă, în fiecare ramură

Și medicamente și pastile!

Asculta cu atentie:

Ceaiul este delicios și parfumat,

Cu ea este ușor și plăcut:

Frunzele sunt rupte și încrețite.

Ce inhalezi? - Miros. (mentă)

Îl vei întâlni pe cărări,

Vei vindeca rănile și abraziunile,

Rupeți frunza cu grijă.

Cine ne va vindeca? (Platină)

El ne poate răspunde „îi place – nu-i place”

Și te privește cu un ochi galben prietenos.

Floarea farmaciei seamănă atât de mult,

Îl numim prietenul nostru medicinal.

(Mușețel officinalis)

Iată săgeata verde

S-a ridicat la lumină, la soare.

Îl punem în supă

La urma urmei, condimentul este... CEAPA

Nevăzut printre ierburi,

Are o dispoziție calmă.

Cine este mândru de utilitate? -

Mirositoare. (oregano)

Dacă ceva doare,

Nici măcar fiara nu poate rezista.

Cu ce ​​plantă ar trebui să bei infuzia?

Cu buruiană minune. (Sunătoare)

HERBORISTUL îi laudă pe copii – Bravo! Mi-ai rezolvat cu succes ghicitorile grele! Vă ofer o geantă cu minunatele mele cadouri ca suvenir pentru călătorie. plante medicinale! Cred că le vei găsi utile în călătoria ta lungă! Și iată o hartă pentru tine - aceasta este calea ta viitoare!

ÎN MERICANA LA ARICIUL - GĂSIREA UN PLIC CU SARCINĂ:

Dragi călători! Am o mare cerere către tine, boabele sunt coapte în poienișul meu - ajută-mă și aricii mei să adune provizii pentru iarnă pentru a face dulceață pentru iarnă! Am șiruri - trebuie să adun fructele de pădure și să le așez pe o sfoară! Mulțumesc!

Atârnă peste intersecție.

Și el poruncește singur.

Și poate pur și simplu să direcționeze,

Întoarcerea fluxului de mașini.

Toată lumea îl poate vedea deodată.

El atârnă între două suporturi.

Cei trei ochi ai lui sunt în flăcări.

Se numește... (semafor!

MERGER LA SEMAFOR:

Salutare dragi pietoni! Unde este calea ta?

Pentru a-ți continua călătoria, trebuie să traversezi drumul corect!

Cine va spune și va arăta unde și cum să traverseze corect drumul!

(Copiii spun și arată cum să traverseze corect o trecere de pietoni când semaforul este verde, mai întâi privind spre stânga - apoi spre dreapta și apoi din nou spre stânga).

SEMAFOR: Bravo baieti! Văd că ești prieten cu regulile trafic! Drum bun! Iată următorul traseu - vă oferă o hartă!

SĂ TRECUM peste bușteni, peste cioturi, prin baloane mici, să urcăm într-un tunel, să mergem între baloane mari și să ne apropiem de scări!

Deasupra stă o Maimuță cu un plic în mâini!

Invitați-o pe cea mai curajoasă persoană să ia plicul de la maimuța cu sarcina.

EXERCIȚIU: trebuie să obțineți baloane cu aer, care conțin informații importante pentru dvs. Pentru a obține aceste bile, trebuie să le doborâți cu bile mici, au note din care veți învăța ce aveți de făcut.

1. Sari de 10 ori pe primul picior.

2. Pas de gâscă în jurul scărilor, mergând ca un melc.

3. Spune-ți motto-ul împreună!

4. Următorul traseu. (mergi de-a lungul unei scări orizontale ridicate la înălţime:20-25 cm) și plimbați-vă printre baloanele mici.

ÎNTÂLNIREA LA ARBORUL BASTELOR: Copiii sunt întâmpinați de un povestitor în limba rusă costum:

Bună, oameni buni și fete frumoase! Unde te îndrepți și în ce scop ai venit la noi?

COPII; Căutăm cufăr de comori! Urmărim harta, am venit să vă vizităm și nu știm unde să mergem mai departe! Ajută-ne, povestitor!

POVESTITOR: Bine, comoara este ceea ce trebuie! Te pot ajuta, am o bucată din drumul tău viitor!

Îndeplinește-mi sarcinile! Am un copac de basm! Pe ea cresc frunze neobișnuite, ghiciți din ce basme sunt - obțineți-vă cardul!

POVESTITOR - (smulge frunzele cu basme - copiii ghicesc numele basmelor 5-6 basme);

Ei bine, sunteți oameni pricepuți! Știi bine basmele! Iată o hartă pentru drumul tău mai departe! Drum bun!

Mai avem o cale în față - trebuie să sărim peste un stâlp întins pe pământ (stanga dreapta)și mergi sau târăște-te pe potecă cu urme de pași.

Bună ziua călători curajoși! Sunt un pescar celebru, locuiesc pe această insulă de mulți ani!

Bun venit pe insula mea! Incotro te indrepti? Probabil că ești obosit pe drum, îți este foame?

Vrei să te reîmprospătezi? Dar a fi leneș nu este bine! Am două lacuri! Au multe pești diferiți s-a întâmplat! Vrei să prinzi câteva pentru prânz?

Atunci ascultă regulile: Trebuie să vă împărțiți în două echipe! Iată o găleată și o plasă pentru fiecare echipă - trebuie să prinzi un pește, să-l pui în găleată și să dai plasa prietenului tău și așa mai departe - până când vei prinde toți peștii din lacul tău! Și așa gata! Unu, doi, trei - să începem!

Ei bine, văd că sunteți băieți deștepți! Am prins o mulțime de pești! Va trebui să-ți gătești supa de pește!

TRATAREA COPIILOR CU CRACERS SUB FORMA DE PESTE.

Și ca să vă amintiți de insula mea, vă sugerez să mergeți să-mi vizitați asistentul, Robinson! El te va învăța cum să faci bijuterii frumoase din materiale locale!

COPIIII MERGE LA VERANDĂ, unde sunt întâmpinați de o femeie băștinașă din insulă și fac un decor din scoici și pietricele și discuri.

Drept rămas bun, Robinson le oferă drumul final către nava scufundată!

CĂPITAN; Dar văd pupa navei! Se pare că suntem la obiectivul nostru!

COPII se apropie de navă și găsesc cufărul! Cu o notă!

PENTRU A DESCHIDE O BLOCARE TREBUIE să ghiciți codul de blocare!

SĂ GHICIM CUVÂNTUL CRIPTAT! (NOOC - COMOARĂ)

DESCHIDEM CASTERUL! COMOARE GĂSITĂ! URA!

AM ACOPERIT ACEASTA SARCINĂ DIFICILĂ!

SUNTEM O ECHIPĂ PRIETENOSĂ!

Motto-ul nostru: Nu fi trist!

Treceți prin toate și aflați totul!

Toți pentru unul și unul pentru toți,

Atunci echipa va avea succes!

Dimensiune: px

Începeți să afișați de pe pagină:

Transcriere

1 scenariu al misiunii „Unde vei merge, vei găsi!” pentru copiii de vârstă preșcolară senior și părinții lor Scop: organizarea cognitivă și să faci o plimbare distractivă pentru copiii preșcolari și părinții acestora de pe teritoriul grădiniței. Obiective: Formarea unei înțelegeri holistice a naturii vie și neînsuflețite. Învață-i pe preșcolari modalități de a înțelege lumea din jurul lor. Dezvoltați capacitatea de a analiza conținutul întrebărilor și ghicitori și de a oferi un răspuns complet semnificativ la acestea. Dezvoltați un discurs coerent și un vocabular activ. Întăriți sănătatea preșcolarilor, dezvoltați inteligența și gândirea independentă a acestora în rezolvarea problemelor emergente. Creați condiții pentru stabilirea unor relații prietenoase, prietenoase între părinți, copii și profesori. Dezvoltați capacitatea de a asculta cu atenție adulții și colegii, dezvoltați simțul responsabilității față de echipa dvs. Îmbunătățiți-vă abilitățile de lucru în echipă și urmați regulile jocului. Lucrări preliminare: cu copiii: citirea cărților de aventură la grădiniță și acasă; clarificarea denumirilor arborilor, arbuștilor, florilor care cresc pe teritoriul grădiniței; formarea de idei despre animalele din regiunea Vladimir; un exercițiu de ghicire și compunere de ghicitori, întocmirea unui plan al unei încăperi, loc și căutarea „secretelor”, ghidată de desen; cu părinții: pregătirea echipamentului pentru joc. Dotare: harta formata din 4 piese; semne; fluturi roșii și albaștri; trandafiri de hârtie; 2 cosuri mici; conuri de pin și molid; carduri cu poze cu animale; sistem; hârtie și creioane; creioane; "comoară". Personaje: Adulți: Bătrân grădinar Baba Yaga Jucători: profesor, copii și părinții lor Desfășurarea jocului: Pregătirea misiunii Participanții la căutare merg în zona de plimbare a grupului, se apropie de un copac magic cu trei semne: albastru „Dacă mergi la dreapta, vei găsi o comoară străveche!” , roșu „Mergi la stânga pietre prețioaseîl vei găsi!”, alb „Dacă mergi direct la plajă, nu vei găsi miracole!” Aici sunt întâmpinați de Bătrânul Grădinar (unul dintre părinți).

2 Bună, prieteni! De ce ai venit la mine? Jucători: Vrem să ne jucăm la grădiniță și să căutăm secrete. Există multe secrete în grădina noastră. Permit doar celor mai curajoși și mai puternici să le caute. Iar cei care sunt slabi pot face doar o plimbare prin zone. E vreunul dintre voi puternic și curajos, bronzat de soare? Ești gata să cauți secrete și comori? (De regulă, niciunul dintre copii nu recunoaște că este slab; toată lumea se străduiește să participe activ la aventuri.) Știți să citiți? Daca nu, nicio problema! Părinții vă vor ajuta să citiți ce secrete există în grădinița noastră. (Elevii, împreună cu părinții, citesc ce este scris pe panouri.) Băieți, ce veți căuta? (răspunsurile copiilor) Acum găsiți plicurile în această poiană. Îți spun unde să mergi și ce să găsești. Fii atent, sunt indicii în poienă care te vor ajuta. (Indiciile sunt fluturi mici de hârtie albastră și roșie care sunt atașați de iarbă în locul unde sunt ascunse plicurile.) Bătrânul Păduresc: Bravo! Ce este în plicul tău? (Se uită.) Da, aceasta face parte din harta unde sunt ascunse comorile! Dacă ești atent, vei putea găsi comoara. Trebuie să găsiți încă trei părți ale hărții, să le pliați corect și apoi veți vedea locul în care sunt ascunse comorile. Citește sarcina și grăbește-te spre victorie. Te voi aștepta în fazele dificile ale traseului tău. ÎN drum bun! (În continuare, copiii și părinții lor îndeplinesc sarcinile și depășesc obstacolele singuri. Echipa este însoțită de un profesor.) Sarcina 1. „Trandafiri pe mesteacăn” Plicul conține un fragment din poezia lui K. I. Chukovsky „Bucuria”. Mesteacănii ușori sunt veseli, veseli, veseli, Și trandafirii cresc pe ei cu bucurie. Jucătorii trebuie să ghicească că trebuie să găsească un mesteacăn cu trandafiri atașați de el. Sarcina 2. „Conuri și ghinde” Există o sarcină într-un coș ascuns sub un mesteacăn cu trandafiri. 1. Ghiciți speciile de conifere. Au fost pregătite crenguțe din specii de conifere (pin, zada, molid, tuia). Echipa determină tipul de conifer după ramurile sale și spune unde acest copac crește pe teritoriul unei grădinițe. 2. Joc de echipa„Colectați conurile.”

3 Întrebare „Care sunt beneficiile arborilor de conifere.” Este necesar să colectați un coș de conuri pentru plantarea de copaci noi pe teritoriul grădiniței (două tipuri de conuri: pin și molid). Pare Bravo, băieți! Ai făcut o treabă excelentă. Dar era și un plic sub copac unde ai găsit coșul. (Plicul ar trebui să fie ascuns când copiii adună conurile.) L-ai găsit? Încearcă să-l găsești repede și să mi-l aduci. Să vedem ce sarcină mai trebuie să finalizați. (Copiii găsesc și aduc un plic. Bătrânul grădinar citește sarcina.) Acesta este un joc numit „Conuri”. Ne jucăm? Intră cerc strâns, aproape, aproape unul de celălalt și să alegem un șofer. Băieți, cine știe rima de numărare și părinții știu? Jocul „Conuri” Folosind o rimă de numărare, șoferul este selectat și anunță regulile jocului. Părinți: Unu, doi, trei, patru, cinci, Ne vom juca. Dintr-o dată a zburat o coșcă și ți-a spus să conduci! (Arată spre unul dintre copii, iar el stă în centrul cercului.) Vom trece un con pe la spate și vom spune cuvintele: Gâște-lebede au zburat, Au aruncat conuri. Toată lumea arunca și striga: „Am!”, „Am!” - Și tu, șofer, ghici cine are conul în mână. După pronunțarea textului, participanții la joc își arată mâinile strânse în pumni. Șoferul încearcă să ghicească care dintre ei are o denivelare. Ați câștigat sincer a doua parte a cărții (oferă a doua parte a cărții). Acum găsiți indiciul în această poiană. Îți spune unde să mergi cel mai mult timp. Cine, atât vara, cât și iarna, poartă o haină de gudron înțepător? În ploaia și picăturile de toamnă Nu-și dă jos haina de blană Jucători: Molidul. În ce zonă cea mai apropiată a grădiniței crește molidul nostru? (logopedie) Participanții la joc merg pe teritoriul grupului de logopedie.

4 Sarcina 3. Prezentator: Ascultă! (sunete muzica magica). Oh, ce este asta? Pădurar bătrân: Aceasta este o cutie magică! Mă întreb ce s-a ascuns în ea? O coloană sonoră cu voci ale păsărilor și ale animalelor. Ciocănitoare Urs Corb Veveriță Cuc Lup Colibri Leu Copiii ghicesc după vocile păsărilor și animalelor. Profesorul le arată fotografiile. - Jocul „Găsește-l pe cel ciudat”. Băieți, toate aceste păsări și animale trăiesc în regiunea Vladimir? Povestea părinților despre animale și păsări enumerate în Cartea Roșie a Regiunii Vladimir. Grozav! Va trebui să vă dau a treia parte a hărții. Îți spun unde este. Ascultă cu atenție: Crește în curte... Albinele extrag miere din florile aurii care înfloresc gros în ramuri. Cel mai bun doctor trateaza raceala si gripa...(tei). Teiul nostru stă lângă cutia cu nisip și păzește a treia carte. Acum găsiți indiciu, spune unde ar trebui să mergeți mai departe. Diagrama de circulație pe teritoriul grădiniței. Mare ajutor Părinții tăi te vor ajuta cu această sarcină. Sarcina 4. Semne de mediu Pentru a obține a patra parte a hărții, trebuie să inventăm și să desenăm noi semne de mediu pe tema „Ce să nu facem în pădure”. Și pentru a desena un semn, să ascultăm o poezie despre regulile de conduită în pădure, pe care Ira S. le-a pregătit pentru noi. Reguli de pădure Dacă vii în pădure la o plimbare, Aer proaspat respira, aleargă, sari și joacă-te, nu uita că nu poți face zgomot în pădure: chiar și cântă foarte tare. Animalutele se vor speria

5 Vor fugi de la marginea pădurii. Nu sparge ramurile de stejar. Nu uitați niciodată să îndepărtați gunoiul din iarbă. Nu este nevoie să culegi flori degeaba! Nu trage cu praștia: n-ai venit să ucizi! Lasă fluturii să zboare, pe cine deranjează? Aici nu trebuie să prindeți pe toată lumea, să călcați, să bateți din palme, să bateți cu un băț. Ești doar un oaspete în pădure. Aici proprietarul este stejar și elan. Aveți grijă de liniștea lor, La urma urmei, ei nu sunt dușmanii noștri! Ajutați animalele din pădure, pregătiți-le hrănitoare. Și apoi orice animal, fie că este o nevăstuică sau un dihor, un arici de pădure, Pește de râu El va spune: „Tu ești prietenul meu! Mulțumesc!" (Aceste sarcini implică comun activitate productivă adulți și copii, prin urmare, sunt realizate cu participarea părinților.) Excelent! Va trebui să-ți dau a patra parte a hărții. Dar unde este ea? Privește cu atenție în jur. Poate există un indiciu? (Jucătorii caută un alt indiciuși găsește un fluture așezat pe gât sticlă de plastic, îngropat în nisip. Ei scot sticla din nisip și scot o parte din hartă rulată într-un tub.) Foarte bine! Am găsit rapid harta. Acum puneți toate părțile împreună, uitați-vă în jur, ghiciți unde este păstrată comoara. Nu există indicii aici, trebuie să te uiți pe hartă. Copiii urmăresc harta până la locul unde este ascunsă comoara. Deci ai găsit locul unde este ascunsă comoara! Apare Baba Yaga: Acesta este cel care vine aici, nu o lasă pe bunica să doarmă! Cine a îndrăznit să se apropie de proprietatea mea fără permisiune?

6 Bună, bunica Yaga! Nu injura. Sunt eu, Bătrânul Grădinar. Și cu mine sunt prietenii mei, copiii de la grădiniță. Baba Yaga: Ce fel de băieți sunt? Lasă-mă să te uit mai atent. Baba Yaga (se apropie de copii): Parinti, sfintilor! Într-adevăr, băieți! Ce roz, dulce și delicios sunt toți. Nu am mai mâncat micuți de mult! Ce spui, bunicuță? Baba Yaga: Ugh, ai înțeles greșit, bătrâne. Eu zic că a trecut mult timp de când nu i-am ascultat pe cei mici. Ei bine, dragii mei, răspundeți. De ce ai venit la mine? Pentru comoara? Cunoașteți zicala: „Nu poți scoate un pește dintr-un iaz fără dificultate”? Aceasta înseamnă că comoara trebuie câștigată. Baba Yaga îi invită pe copii să cânte un cântec. Copiii cântă cântecul „Dacă ai plecat într-o călătorie cu un prieten”. Baba Yaga: Am făcut-o fericită pe bunica mea, balene ucigașe. Ce prietenos esti! Ia-ți comoara pentru asta, pentru că „nu mă descurc singur cu o astfel de recoltă”! Aproape că nu au mai rămas dinți! (Comara constă din fructe, monede de ciocolată și un joc de tema de mediu). Profesorul le mulțumește participanților la joc. Reflecţie.

Joc intelectual„Călătorie în țara ecologiei!” Scop: Generalizarea și clarificarea cunoștințelor copiilor despre natură, cultivarea dragostei și atitudine atentă Pentru ea. Obiective: Dezvoltarea memoriei, inteligenței, inventivității,

Abstract activitate de joacăîn grupa de dezvoltare şcolară pregătitoare idei ecologice pe tema: „Zonă mixtă de pădure și savana”. Întocmită de profesorul GBOU Lyceum 1598, secția preșcolară

Scenariul acțiunii „Green Planet” Tema „Călătorește către pădure de primăvară» Autorul dezvoltării Lipina N.V., profesor de chimie și ecologie MBOU Școala Gimnazială 71. Scop: formarea gândirii ecologice la copii, dorința de a participa

Lecția experimentală „Expediție în lumea animală” CONȚINUTUL PROGRAMULUI. Consolidați ideile copiilor despre lumea animală. Creați condiții pentru generalizarea ideilor copiilor despre adaptabilitatea animalelor la

Divertisment „Ziua de naștere a Pământului” Conținutul programului: 1. Continuați să le prezentați copiilor trasaturi caracteristice arc. Extindeți înțelegerea copiilor despre florile de luncă. Oferă idei despre aterizare

Preșcolar la bugetul de stat instituție educațională grădiniță combinată 45, raionul Kirovsky Saint Petersburg. Echipele familiei KVN „Noi, prietenii naturii!” Completat de: Maksimova N.V.

Subiect: „Prietenii vor veni întotdeauna în ajutor.” Focalizare pe vârstă: vârsta preșcolară medie. Scop: dezvoltarea capacității copiilor de a interacționa cu adulții și semenii. Obiective: Social și comunicativ

Instituție de învățământ preșcolară autonomă municipală, o grădiniță de dezvoltare generală cu implementare prioritară a activităților într-una din domeniile dezvoltării copilului 46 Rezumat direct

Scenariul de divertisment „Planeta noastră” pentru toate grupele de vârstă, dedicat zilei Securitate mediu inconjurator. Băieți, știți că Ziua Mondială a Mediului este sărbătorită la începutul verii? Si ce

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița 35 tip combinat” „ O călătorie extraordinarăîntr-un basm" note de lecție pentru grupul senior Alcătuit de: O.B. Voronova, profesor

Rezumatul unei lecții de ecologie în grupa a II-a junior a grădiniței „Călătorie în pădure de iarnă» Conținutul programului: Obiective educaționale: contribuie la aprofundarea și generalizarea cunoștințelor copiilor despre animalele sălbatice,

17. DIVERTISMENT ECOLOGIC 2013 1 Data: 5 iunie. Timp: 9 ore. Locul de desfasurare: site-ul gradinitei. Personaje: adulti (conducator, bunicul Luka); copiii din grupa mai mare;

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița x. Mospanov, districtul Novooskolsky, regiunea Belgorod” Sinopsis de direct activități educaționale copii la juniori

COMITETUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT ADMINISTRAȚIA INSTITUȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR MUNICIPAL PODOLSK „GRĂDINIȚA DE ÎNGRIJIRE ȘI SĂNĂTATE 7” SCENARIUL DE DIVERTISMENT PENTRU COPII GRUPA II JUNIOR „ÎN VIZITĂ”.

Instituția municipală de învățământ preșcolar „Grădinița 125 tip combinat” „Ursul într-o poiană de pădure” / rezumatul lecției finale integrate la grupa I juniori / Întocmită de: profesor

Instituția de învățământ municipală școala secundară Staromainskaya 2 Dirijată de: Nikolaeva E.P. Clasa: 5 „B” Data: 15 mai 2015 Etapele lecției Activitățile profesorului Activitățile elevului Rezultatele învățării 1 Moment organizațional Salutările profesorului

Rezumat al OOD despre dezvoltarea cognitivă ( grupa de juniori): „Călătoria Scufiței Roșii” Educator: Shopina Yu.A. Scop: Rezumarea, consolidarea, sistematizarea cunoștințelor dobândite de copii în cursul anului. Sarcini:

MDOU grădiniță de dezvoltare generală tip 16 „Bebeluș” CONSPECT clasa deschisa despre educația morală și patriotică în grupa de mijloc pe tema: „Cunoaștere cu natura pământ natal» Educator: Lebedeva

BUGET MUNICIPAL INSTITUȚIA PREȘCOLARĂ CENTRUL DE DEZVOLTARE A COPIILOR GRĂDINIȚA 426, CATEGORIA I CHELYABINSK Rezumatul unei lecții deschise în grupa mijlocie 7 pe tema: „Cum se pregătesc animalele pentru iarnă” Întocmit de:

SCOALA GBOU 222 SPd 1230 Subiect: „Primăvara” Educator: Tatarenkova T R 2011 „Primăvara” Scop: clarificarea ideilor copiilor despre semnele primăverii. Obiective: Educaționale: învățați cum să navigați în diagramă, să faceți

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal Kochetovsky Grădinița Matinee „Într-o poiană de lângă primăvară”, dedicată sărbătorii de 8 martie Educatoare: Akimova T.I. Prezentator 2015: 8 martie fericit,

Divertisment pentru grupul de seniori „Ziua Mondială animale sălbatice» Scop: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre natură, despre o atitudine atentă și grijulie față de natură. Obiective: - Clarificarea, sistematizarea si aprofundarea cunostintelor

Rezumatul lecției despre FEMP în grupa de mijloc Tema: Calcul ordinal și cantitativ. Ieri astăzi Mâine. Sarcini de program: Educațional: 1. Continuați să predați numărarea ordinală în termen de 5; 2. Formă

Schiță de activități educaționale directe privind dezvoltarea cognitivă cu preșcolari cu preșcolari 6-7 ani Tema: „În căutarea comorii” Întocmită și condusă de: profesor al asociației mixte „Grădiniță”

Familiarizarea OOD „Cogniție” cu lumea naturală folosind TIC în grupa a doua de juniori pe tema: „Animale din pădure în toamnă” Întocmit de: Melnikova E. I noiembrie 2016 Scop: formarea ideilor copiilor

Instituție de învățământ preșcolar autonomă municipală „Grădinița 131” de tip combinat „Călătorie cu Kolobok” - activitate educațională finală (grupa a doua de juniori) Compilat:

Scop: Dezvoltarea unui discurs coerent. Sarcini: Compuneți o poveste scurtă și coerentă despre păsări pe baza diagramei. Fixați pronunția sunetului (sunetelor). Dezvoltați gândirea, memoria, atenția, vorbirea coerentă, abilitățile motorii fine

Un scenariu de divertisment pentru preșcolari mai mari „Acolo, pe căi necunoscute” sub forma unei „căutări”. Scopuri.. Dezvoltarea activității cognitive, a curiozității, a capacității de a-și coordona acțiunile cu acțiunile

Bugetul municipal preșcolar instituție educațională grădinița generală de dezvoltare „Belochka” cu implementarea prioritară a activităților educaționale dezvoltarea vorbirii software pentru copii

INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR MUNICIPAL GRĂDINIȚĂ DE DEZVOLTARE GENERALĂ TIP 42 DIVERTISMENT SPORTIV „Licurici” CONSPECT „BINE FĂCUT” PENTRU COPII PREȘCOLARI 3-4 ANI Întocmit

Grup: Dirijare cursuri de dezvoltare a vorbirii în grupa de mijloc Număr copii: 12 copii Tema: „Casa verde” Obiective: Sarcina de dezvoltare pentru a continua dezvoltarea vorbirii dialogice; Sarcina de invatare

25.10.2016 Sărbătoare de toamnă la grupa a II-a de juniori „În vizită la veveriță”. Pregătit de profesor: Garkusha O.M. Personaje Prezentator Veverita Toamna Lup Recuzita Frunze Cos pentru frunze Calea

Instituție de învățământ preșcolar bugetar de stat Centrul de dezvoltare a copilului grădiniță 64 districtul Kalininsky din Sankt Petersburg SINOPSIS UNEI CLASI INTEGRATE LA COPII PREȘCOLARI SECUNDAR

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal grădiniță 14 Rezumatul unei lecții integrate în grupa de seniori 5 „Primăvara a venit” Completat de: profesoara Ganina Nellya Yurievna Odintsovo 2017

EVENIMENT SPORTIV ȘI DIVERTISMENT pentru copiii grupei I juniori TEMA: „Vizitarea Ursul Țintă”. Întocmit de: Svetlana Anatolyevna Shcherbakova. Scop: consolidarea tipurilor de bază de mișcare: mersul pe un limitat

Divertisment pentru copii 2-3 ani „Vizitarea gazdei” Obiectivele programului: Activarea vorbirii copiilor. Întăriți cunoștințele copiilor despre animalele domestice și păsările. Introduceți copiii în orală arta Folk. A preda

Școala secundară GBOU 23 din orașul Chapaevsk JV „Grădinița” Rezumatul activităților educaționale cu copiii de vârstă preșcolară senior Subiect: „ Vară colorată" Direcția: „Dezvoltarea cognitivă și a vorbirii”. Domeniul educațional: „Cogniție”.

BUGETARE MUNICIPALĂ INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR GĂRdinĂȚĂ DE DEZVOLTARE GENERALĂ TIP 3 STANITS FORMĂȚIA MUNICIPALĂ RIONUL LENINGRAD Activitatea cognitivă pe formare

Obiective: - consolidarea denumirii și destinației articolelor de îmbrăcăminte și încălțăminte, cunoștințe despre animale domestice și sălbatice; - continua să-și dezvolte abilitățile de sculptură; - introducerea elementelor de mozaic; - invata sa identifici cuvintele

Rezumat în mod specific activitati organizate Subiect: „Călătorie la țară cuvinte politicoase» grupa a 2-a juniori. Zonele educaționale: Social-comunicativ și artistic dezvoltarea estetică. Educator:

Scenariu Vacanta de Anul Nouîn grupa de mijloc „Călătorul broaștei” Copiii intră în sală pe muzică și se uită la bradul de Crăciun. Prezentator. Pomul de Crăciun a sosit, băieți. Vino la grădinița noastră pentru o vacanță. Ogonkov,

MDOU Copii grădina de tip combinat 2 Sergiev Posad Rezumatul activităților educaționale organizate cu copiii din grupa I juniori în direcția subiectului „Cogniție”: „Mergere pe pajiștea primăverii” Arakelyan

Instituție de învățământ preșcolară bugetară municipală grădiniță combinată 61 districtul orașului Samara Rezumat al unei lecții integrate " Toamna de aur». Grupă de vârstă: mai batran

Rezumatul activităților educaționale continue organizate direct pentru grupa mijlocie privind familiarizarea cu munca adulților (vârsta preșcolară superioară) Programul „Cunoașterea muncii adulților”

Deschis situație educațională Subiect: „Dacă ești amabil, e bine!” media grupului Profesor Semennikova Marina Vladimirovna cea mai înaltă categorie de calificare MDOU „Grădinița” 142 Yaroslavl 2017

CÂȘTIGĂTOR al celui de-al III-lea Concurs Internațional la categoria „Maestru de Învățământ Preșcolar”//master de Învățământ Preșcolar Vafina Tatyana Vasilievna director muzical MADO "Grădinița 250" Rusia,

MBDOU „Grădinița „Solnyshko” „Toată lumea este fericită de primăvară” (situație de dezvoltare ecologică în grupul de mijloc) Rezumatul unei lecții deschise Educatoare: Nadezhda Aleksandrovna Barannikova, Uvarovo, 2013 Scop: sistematizare

Instituție de învățământ municipală de stat „Școala secundară primară Kurkinsky” Divertisment pentru preșcolari „Un cuvânt bun este ca soarele pe vreme rea” Întocmit de: Klimakhina T.V.

Plan de autoeducație „Dezvoltare activitate cognitivă copii în curs educație pentru mediu» Grupa pregătitoare 2016-2017 Educator: Filipova V.V. Natura vie este interesant, complex

Obiective educaționale: 1. Pentru a forma o idee despre Rusia. 2. Extindeți și clarificați înțelegerea copiilor despre mesteacănul rusesc, caracteristicile sale uimitoare și proprietățile benefice; reumple cunoștințele și ideile

Bugetul municipal preşcolar„Grădiniță de tip combinat 56” Scenariul sărbătorii de toamnă în grupa a doua de juniori „Pas prin pădure de toamnă„(Holul este decorat în stil toamnă, în colț există

Rezumat al divertismentului despre ecologie „Bună, Mama Natură!” Întocmit de: Profesor MBDOU „Grădinița 6 „Tsvetik” Fedotova E.A. Raskazovo, 2016 Locație: sală de concerte Scop: A forma

Scenariul unei lecții deschise „A sosit aprilie” Clasa de master a MBDOU „Zvezdochka” Gavrikova L.P. Hai să ne jucăm: Se aude muzica calmă, copiii intră în sală și stau în cerc. (cântând) Bună, copii! Copii: Buna ziua!

Subiect: „Pădurea este plină de mistere și minuni.” Scop: Să clarifice și să extindă ideile existente ale copiilor despre pădure și tipurile de conifere. Sarcini: -a forma constient atitudine corectă la obiecte naturale; -dezvolta

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal, grădinița centrului de dezvoltare a copilului 36 din orașul Kuznetsk (MBDOU TsRR DS 36 din Kuznetsk) Rezumat al unei educații comune copil-adult

Scenariul lecției dezvoltare matematicăîn grupul de seniori „Călătorie cu eroii tăi preferați” Călătorește cu eroii tăi preferați Scop. Exersați orientarea pe o coală de hârtie pătrată. Securizează contul și

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița de dezvoltare generală tip 3 „Teremok” Rezumatul activităților educaționale „ÎN PĂDURE” GRUP SECUNDAR Întocmit de: Vershinina N.A., profesor

ZONA EDUCAȚIONALĂ « Dezvoltare cognitiva» la juniori grupul FCCM TEMA: „Cum se pregătesc animalele pentru iarnă” Întocmit și condus de: Zorkina S.M. Subiect: „Cum se pregătesc animalele pentru iarnă”. Scop: consolidarea cu copiii

Ziua Pământului Am sărbătorit multe sărbători în această sală. Astăzi sărbătorim ziua de naștere a Pământului nostru casă comună. Uite, Pământul nostru este rotund (indică imaginea Pământului) și pe acest pământ

Distracție de primăvară„Cum s-au trezit copiii Mishka” pentru copiii de vârstă preșcolară primară Intrare cu muzică Prezentator Așa că am venit în sala luminoasă, Sărbătoarea ne-a chemat aici! Sărbătoarea soarelui și a primăverii, El este binevenit

MBDOU „Grădinița de tip combinat 62” SINOPSIS activităților cognitive și de cercetare în grupa de orientare compensatorie a copiilor 5 6 ani TEMA: „Pădure bună, pădure veche, plină de minuni fabuloase!”

Scenariul sărbătorii din 8 martie „Scufița Roșie în vizită la copii”, grupa a doua de juniori Scop: Crearea unei atmosfere festive pentru copii, evocarea unui răspuns emoțional la acțiunea festivă. Obiective: Dezvoltarea emoțională

MBDOU „Grădinița „Beryozka” s. Zasosna” Rezumatul activității educaționale în grupa mijlocie „Călătorie în pădurea de iarnă” Completată de: profesoară a MBDOU „Grădinița „Beryozka” p. Zasosna" Chasovnikova Irina Vladimirovna 2013

Shayhullina Anna Alekseevna Instituție de învățământ preșcolar municipal grădinița 47 din districtul urban Kopeysky regiunea Chelyabinsk, Kopeysk SINOPSIS ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE DIRECTE

Set tematic de jocuri educative Școala online „Învățați jucându-vă” Toamna Decupați imaginile de pe pagina următoare și puneți pe terenul de joc doar pe cele care înfățișează toamna Imagini pentru decupat (la

Plan - un rezumat al activităților de agrement pentru copiii din grupa pregătitoare. Titlu: „O călătorie prin basme în căutarea comorii”. Scop: cultivarea dragostei pentru familie; Ajutați copiii să își dea seama de importanța familiei. Sarcini:

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETAR MUNICIPAL A ORAȘULUI SECTORUL TOGLIATTI „ȘCOALA 86” Rezumatul activităților educaționale privind dezvoltarea vorbirii „A venit primăvara” pentru copiii de vârstă preșcolară superioară