Chestionarea părinților copiilor preșcolari. Analiza anchetelor părinților

Chestionar pentru părinți

1. În ce stare de spirit merge fiica (fiul) dumneavoastră la grădiniță?

Cu bucurie;

Uneori nu vrea;

Adesea refuză;

Este capricios;

Versiunea ta (scrie).

2. Care credeți că este motivul reticenței unui copil de a merge la grădiniță?

Dificultăți în relațiile cu profesorul;

Dificultăți în relațiile cu semenii;

Atașamentul față de mamă;

Adormi târziu seara;

Propria ta opțiune.

3. Cum este relația fiicei tale (fiului) cu adulții?

În condiții de siguranță:

Cu profesorii;

Cu un profesor asistent;

Cu directorul muzical;

Cu alți specialiști;

Nefavorabil:

Uneori apar conflicte;

Se jignește pe adulți pentru că îi pedepsesc și nu le permite să ia jucării;

Propria ta opțiune.

4. Cu care dintre copiii din grup comunică cel mai des copilul dumneavoastră?

5. Vorbește despre relațiile lui cu copiii de acasă??

6. Se plânge de semenii săi?

7. De ce se plânge?

Copiii nu au voie să se joace;

Ei jignesc;

Ei nu vor să fie prieteni;

Jucăriile sunt luate;

Propria ta opțiune.

8. Ce ți-ar plăcea să schimbi în relația fiicei tale (fiului) cu semenii?

9. Copilul tău are stima de sine? Cum se manifestă?

10. Cum reacționează copilul tău de obicei la agresiunea altor copii și adulți (când strigă la el, îi iau jucăriile, îl amenință etc.)?

11. Cum se exprimă copilul dumneavoastră în interacțiunile cu alți copii?

Echilibrat;

Rabdator;

Conform;

Afabil sau temperat;

Tind să poruncească mai degrabă decât să asculte;

Propria ta opțiune.

12. Cum, în opinia dumneavoastră, influențează relațiile dintre copii și părinți comunicarea copilului cu semenii și adulții de la grădiniță?

Au impact direct?

Bunăstarea relațiilor de familie este protecția psihologică, spatele emoțional al copilului, ușurându-i viața la grădiniță;

Esența relațiilor de familie nu este încă suficient de clară pentru copil, prin urmare...

CHESTIONAR

„CE AȘTEPȚI DE LA GRĂDINIȚĂ ANUL ACEST?”

Dragi mame si tati, bunici!

Deci ai trecut pragul grădiniței noastre. Bine ati venit! Sperăm că cunoștințele noastre se vor transforma într-o adevărată prietenie și că bebelușul tău se va simți confortabil și interesant cu noi. Este foarte important pentru noi să vă cunoaștem starea de spirit, experiențele și așteptările de la șederea copilului dumneavoastră la grădiniță. Te rugăm să răspunzi la următoarele întrebări:

1. Ce vă atrage cel mai mult la grădinița noastră (bifați după caz)

· apropierea de domiciliu;

· stare bună a teritoriului și a echipamentelor materiale și tehnice ale grupurilor;

· prezența unui cadru didactic creativ, profesionist;

· recenzii bune de la alți părinți;

· programe interesante de educație și dezvoltare a copiilor;

Disponibilitatea serviciilor suplimentare;

· alimentație bună;

· nivel ridicat de pregătire pentru școală;

· Care sunt opțiunile dvs. de răspuns?

2. Care este, în opinia dumneavoastră, cel mai important lucru pentru adaptarea cu succes a unui copil la grădiniță?

· buna atitudine a profesorilor fata de copil;

· un număr mare de jucării în grup;

sănătate bună a copilului;

· respectarea rutinei zilnice la grădiniță și acasă;

· o abordare unitară a problemelor de adaptare a copiilor din partea părinților și educatorilor;

· Care este răspunsul tău?

3. Ce crezi că este important să știe profesorul despre copilul tău?

4. Ce crezi că ar trebui să învețe copilul tău anul acesta?

5. Ce ați dori, ca părinți, să învățați de la profesori?

7. Desenați, jucați sau citiți des acasă cu copilul dumneavoastră?

8. Ce sfaturi ați dori să primiți cu privire la problemele legate de creșterea și dezvoltarea copilului?

9. La ce activități de grădiniță sunteți cel mai dispus să participați?

· întâlniri cu părinții;

· consultatii cu specialisti;

· chestionare pe diverse probleme;

· participarea la concursuri;

· participarea la pregătirea petrecerilor și divertismentului copiilor;

· participarea la competiții sportive;

· vizionarea cursurilor deschise cu copii;

· Care este răspunsul tău?

Multumesc pentru cooperare!

CHESTIONAR

„DUPĂ REZULTATELE ANULUI”

Dragi mame, tati, bunici!

Anul școlar s-a încheiat. A venit momentul să facem un bilanț și să facem planuri de viitor. Este foarte important pentru noi să vă cunoaștem părerea despre munca echipei de grădiniță cu familia în ultimul an.

1. Sunteți mulțumit de munca grădiniței în ansamblu?

2. Profesorii de grup tratează bine copilul dumneavoastră?

3. Cum merge copilul dumneavoastră la grădiniță (verificați după caz):

· cu plăcere;

· vizite, dar nu foarte binevoitor;

· nu-i place să meargă la grădiniță;

· se îmbolnăvește adesea, așa că frecventează rar la grădiniță.

4. Ați primit informații detaliate despre viața copilului la grădiniță?

5. Ce evenimente ți-ai amintit cel mai mult la grădiniță?

6. Ce motive nu v-au permis să participați la toate evenimentele?

7. Ce subiecte de interes pentru tine au rămas neatinse de profesorii de grădiniță anul acesta?

8. Ce forme de lucru cu familiile vi s-au părut cele mai interesante (bifați după caz):

· întâlniri cu părinții;

· consultatii cu specialisti;

· chestionare;

· cursuri deschise;

· concursuri;

· Expozitii;

· informații vizuale;

· evenimente publice;

· alte ____________________________?

9. Ce ați dori ca personalul grădiniței să își îmbunătățească munca în viitor?

Vă mulțumim pentru răspunsuri și așteptăm cu nerăbdare să lucrăm împreună în noul an universitar!

Chestionar "Caracteristici ale creșterii unui copil într-o familie,

înclinațiile, interesele lui"

1. La ce vârstă merge un copil la grădiniță?____

2. Ce jucării, jocuri, materiale are copilul?____

3. Cine are mai multe șanse să crească un copil?________________________

4. Se amestecă generația mai în vârstă în educație? Ce crezi despre asta?_________________________________________________

5. Are copilul dificultăți (subliniat) în a se îmbrăca, a adormi, a se spăla, a mânca, a pune deoparte jucăriile sau a se îngriji de sine în toaletă?________

6. Care este rutina familiei (scol, hrănire, plimbare, dormit) _________

7. Membrii adulți ai familiei sunt unanimi în abordarea față de copil, în ceea ce este permis sau interzis? (unanim, nu întotdeauna, nu), ________________________________________________________________

8. Ce măsuri de influență se aplică copilului? (încurajare, pedeapsă, sugestie, mustrare, explicație, raționament)? ________________________________________________________

9. Cui din familie ascultă copilul? (mama, tata, toată lumea, nimeni) ________________________________________________________________

10. Copilul tău ajută prin casă? ________________________________

11. Numiți jocurile și jucăriile preferate ale copilului dvs., basmele și cărțile preferate, mâncarea preferată ____________________________________

12. Ce calități ale unui copil prețuiești în mod deosebit? (bunătate, sociabilitate, muncă asiduă, perseverență, supunere)_________________

13. Copilul are următoarele probleme: umezirea patului (noaptea sau ziua), roaderea unghiilor, suptul degetului mare etc.? ________________________________________________________________

14. Este religia o parte importantă a tradițiilor familiei? Ce religie urmează? ________________________________________________________

Identificarea culturii pedagogice a părinților

Dragă _____________________________________________________

Răspunsurile dumneavoastră sincere vă vor ajuta să planificați munca cu părinții și să stabiliți un sistem de cooperare. Marcați opțiunea care, în opinia dvs., corespunde realității.

1. Ce cunoștințe folosești pentru a-ți crește copilul?

a) ascultați profesorul la radio și televiziune;

c) folosiți experiența de viață.

1. Ce metode de educație considerați cele mai eficiente?

a) încurajare;

b) pedeapsa;

c) cerinţă;

d) constrângere.

1. Ce tipuri de stimulente folosiți cel mai des?

a) lauda verbala;

b) cadouri;

1. Ce tipuri de pedepse sunt cele mai eficiente în educație?

a) amenintare verbala;

b) pedeapsa fizică;

c) privarea de divertisment;

d) manifestarea ta de resentimente.

Multumesc pentru cooperare!

Diagnosticarea nivelului de dezvoltare emoțională a copilului

1. Descrieți starea obișnuită a copilului.
2. Plânge des?
3. Cât timp rămâne cineva supărat?
4. De ce îi este frică copilului?
5. Ești adesea furios sau agresiv?
6. Obosește repede?
7. Copilul tau are urmatoarele probleme: uda patul noaptea, isi roade unghiile, suge degetul mare?
8. Cum tratează copilul adulții necunoscuți?
9. Cum tratează el copiii?
10. Cum tratează cineva animalele?
11. Pe cine din familie ascultă copilul?
12. Ajută prin casă?
13. Ce calități ale unui copil prețuiești în mod deosebit?
14. Membrii adulți ai familiei sunt unanimi în raport cu copilul (ce să permită și ce să interzică)?

Test: „Ce fel de părinte ești?”

Nu este un secret pentru nimeni faptul că natura relației dintre părinți și copil are un impact semnificativ asupra dezvoltării sale. Evaluează caracteristicile comunicării tale. Cât de des folosiți următoarele expresii?

1. Ce tip grozav ești!
2. Esti capabil, vei reusi!
3. Esti insuportabil!
4. Copiii tuturor sunt ca copiii, dar ai mei...
5. Ești asistentul meu.
6. Lucrurile sunt întotdeauna în neregulă cu tine.
7. De câte ori trebuie să vă spun?
8. Ce deștept ești!
9. Ca să nu-ți mai văd prietenii!
10. Cum crezi?
11. Ai înflorit complet!
12. Prezintă-mi prietenilor tăi.
13. Cu siguranță te voi ajuta, nu-ți face griji.
14. Nu-mi pasă ce vrei tu.

Prelucrarea rezultatelor. Dacă folosești expresiile 1, 2, 5, 8, 10, 12, 13, atunci numără-te cu 1 punct. Dacă folosiți expresiile 3, 4, 6, 7, 9, 11, 14, atunci numărați 2 puncte. Calculați-vă punctele totale.

7-8 puncte - Există o înțelegere reciprocă completă între tine și copilul tău. Nu abuzați de severitatea excesivă.

9-10 puncte - Starea ta de spirit în comunicarea cu copilul tău este inconsecventă și depinde mai mult de circumstanțe aleatorii.

11-12 puncte - Nu sunteți suficient de atent la copil, poate că deseori îi suprimați libertatea.

13-14 puncte - Esti prea autoritar. Iritația apare adesea între tine și copilul tău. Fii mai flexibil cu copilul tău.

Teste pentru preșcolari
„Ce știu eu despre școală?”

1.Cum te adresezi profesorului?
2.Cum să atragi atenția asupra ta dacă trebuie să întrebi ceva?
3.Ce spun ei dacă trebuie să mergi la toaletă?
4. Ce este o lecție?
5. De unde știu când este timpul să înceapă lecția?
6. Ce este schimbarea?
7.De ce este nevoie de schimbare?
8.Cum se numește mesele de la școală unde scriu copiii?
9.Unde scrie profesorul când explică sarcina?
10.Ce este un marcaj?
11.Ce note sunt bune și care sunt rele?
12.Ce este un jurnal școlar?
13. Există copii de aceeași vârstă sau de vârste diferite în clasă?
14.Ce sunt vacanțele?

Raspunsuri:

1.După nume și patronimic și tu.
2. Ridică în tăcere mâna ca să poată fi văzută.
3. Ridică mâna și spune: „Scuză-mă, pot să plec?”
4. Acesta este timpul în care copiii învață ceva nou: ascultați explicațiile profesorului și răspunsurile elevilor, faceți exerciții și nu părăsiți sala de clasă. Uneori, cuvântul „lecție” este folosit pur și simplu pentru a se referi la sarcini.
5. Sună clopoțelul sau clopoțelul, coridoarele devin goale, copiii merg la clasă.
6. Recesul este o pauză între lecții.
7. Este nevoie de pauză pentru ca copiii să iasă din clasă și să se relaxeze.
8.Copiii scriu la birourile lor.
9. Profesorul scrie pe tablă.
10.Nota este numărul prin care se evaluează succesul - dacă elevul a finalizat sarcina corect sau incorect, bine sau prost.
11. Un jurnal este un caiet în care există un program de lecție, copiii notează temele pentru acasă, iar profesorul pune note.

„Vreau să merg la școală?”

1. Când voi merge la școală, voi avea mulți prieteni noi.
2.Mă interesează ce fel de lecții vom avea.
3. Cred că voi invita toată clasa la ziua mea.
4.Aș dori ca lecția să dureze mai mult decât pauză.
5.Ma intreb ce ofera ei la pranz la scoala?
6. Când voi merge la școală, voi studia bine.
7. Cel mai bun lucru despre viața școlară sunt vacanțele.
8. Mi se pare că școala este mai interesantă decât grădinița.
9.Vreau să merg la școală pentru că mulți dintre copiii din casa mea deja învață.
10. Dacă mi s-ar fi permis, aș fi plecat la studii anul trecut.

Întrebați-vă copilul: „Dacă cineva ar vorbi în numele dvs., ați fi de acord sau nu?” - și înregistrați-i răspunsurile. Dacă este de acord cu afirmația, notează 1 punct, dacă nu este de acord - 0 puncte.

Calculul rezultatelor.
1-3 puncte - Copilul crede că trăiește bine fără școală.
4-8 puncte - vreau să merg la școală. Să clarificăm doar. Pentru ce? Dacă sunt mai multe puncte în primele cinci întrebări, copilul visează în principal la jocuri și prieteni noi. Dacă există mai multe puncte în al doilea cinci întrebări, atunci el înțelege pe deplin scopul principal al școlii și încă nu provoacă dezgust.
9-10 puncte este grozav dacă copilul tău își menține atitudinea față de școală în următorii 10-11 ani.

Teste pentru părinți
„Stilul meu de a crește un copil în familie”

Dintre cele trei răspunsuri pentru fiecare întrebare, alege-l pe cel care se potrivește cel mai mult cu comportamentul tău parental obișnuit.

1. Copilul este capricios la masa, refuza sa manance ce a mancat intotdeauna. Tu:

a) dă-i copilului un alt fel de mâncare;

b) permiteți-mi să părăsesc masa;

c) nu părăsiți masa până nu a fost mâncat totul.

2. Copilul tău, întorcându-se de la o plimbare, a izbucnit în plâns când a descoperit că și-a pierdut vechea jucărie preferată în curte – un ursuleț de pluș. Tu:

a) intră în curte și caută o jucărie pentru copil;

b) fii trist cu copilul tau de pierderea lui;

c) liniștește copilul cu cuvintele: „nu te supăra din pricina fleacuri”.

3. Copilul tau se uita la televizor in loc sa completeze sarcina primita la gradinita. Tu:

a) opriți televizorul fără un cuvânt;

b) întrebați ce are nevoie copilul pentru a începe să facă sarcina;

c) rușine copilul pentru că nu a fost colectat.

4. Copilul tău a lăsat toate jucăriile pe jos fără să dorească să le pună deoparte. Tu:

a) pune câteva dintre jucării la îndemâna copilului: „să se plictisească fără ele”;

b) oferă-ți ajutorul la curățenie, de genul: „Văd că te-ai plictisit făcând asta singur...”, „Nu mă îndoiesc că jucăriile tale te supun...”;

c) pedepseste copilul prin privarea lui de jucarii.

5. Ai venit să-ți iei copilul de la grădiniță, așteptându-te să se îmbrace repede și să aibă timp să meargă la poștă sau la farmacie. Dar, sub diverse pretexte, este distras de la a se pregăti să plece acasă și „se joacă” timpul. Tu:

a) mustrați copilul, arătându-vă nemulțumirea față de comportamentul său;

b) spune-i copilului că atunci când se comportă astfel, te simți iritat și enervat, percepând această indiferență din partea lui față de preocupările tale, spune-i acum ce așteptări de la el;

c) incercarea de a imbraca singur copilul rapid, distragendu-i cumva atentia de la farse, fara a uita sa-i faci de rusine ca sa i se trezeasca constiinta.

Numărați care răspunsuri sunt mai multe: a, b, c. Citiți CV-ul de sub fiecare scrisoare.

„B” este un stil parental în care este recunoscut dreptul copilului la experiență personală și la greșeli, accentul fiind acela de a-l învăța să fie responsabil pentru el însuși și pentru acțiunile sale.

„B” este un stil parental fără încercări speciale de a înțelege copilul, principalele metode sunt cenzura și pedeapsa.

Test pentru părinți

„De ce copilul tău se îmbolnăvește adesea?”

Să încercăm să ne dăm seama de ce copilul tău se îmbolnăvește atât de des și la cine ar trebui să apelezi mai întâi pentru ajutor. Vi se oferă 5 grupuri de întrebări (A-D), fiecare grup are 10 întrebări. Pentru fiecare răspuns afirmativ, acordați 1 punct, pentru fiecare răspuns negativ, 0 puncte.
A.
1. În timpul sarcinii, mama a suferit adesea de infecții respiratorii acute a avut exacerbări ale bolilor cronice (pielonefrită, cistită, anexită etc.);
2. În primul an de viață, copilul era plinuț și lejer.
3. Copilul a început să se îmbolnăvească des înainte de a împlini un an și era sub supravegherea unui neurolog.
4. Copilul a început să se îmbolnăvească des după ce s-a alăturat unui grup de copii (creșă, grădiniță, școală).
5. Ganglionii limfatici ai copilului cresc adesea în dimensiune.
6. Copilul are o temperatură prelungită ridicată (37-37,5° C) fără semne de boală infecțioasă acută.
7. Copilul are erupții cutanate herpetice.
8. Copilul are furunculoza.
9. IRA la un copil este adesea complicată de otita medie, adenoidită și bronșită.
10. Copilul are adenoide și amigdale mărite.
B.
1. Oricare dintre rudele copilului (mamă, tată, bunica, bunic, frați, surori, unchi, mătuși) a avut sau are boli precum astm bronșic, febra fânului (curge nasul de vară), dermatită atopică (neurodermatită, eczemă), semne alergii la alimente și/sau medicamente.
2. În timpul sarcinii și alăptării, mama consuma adesea miere, nuci, ciocolată, portocale, lapte și/sau lua antibiotice.
3. În primul an de viață, bebelușul a suferit de diateză exudativ-catarală - pielea de pe obraji s-a înroșit și decojită.
4. Copilul dezvoltă uneori erupții pe piele (sau le-a mai avut înainte).
5. Copilul are episoade de dificultăți de respirație și atacuri de sufocare.
6. Copilul a fost diagnosticat de mai multe ori cu bronșită obstructivă.
7. Copilul are o tuse paroxistica uscata prelungita noaptea (de la 1 la cateva luni).
8. Copilul este adesea palid, iar sub ochi apar cearcăne negre.
9. Copilul se îmbolnăvește adesea după sărbători - zile de naștere, Anul Nou, Paște etc.

ÎN.
1. Copilul are adenoide.
2. Copilul are adesea dureri în gât.
3. Bolile respiratorii acute sunt de obicei însoțite de congestie nazală prelungită și curge nazală.
4. Bolile respiratorii acute sunt uneori complicate de inflamarea urechii medii (otita).
5. Medicul spune adesea că copilul are gâtul „slăbit” și amigdalele mărite (chiar și atunci când este sănătos).
6. În primul an de viață, copilul era plinuț și lejer.
7. Ganglionii limfatici ai copilului cresc adesea în dimensiune.
8. Copilul are o temperatură ridicată pe termen lung (37-37,5° C) fără semne de boală infecțioasă acută.
9. Copilul are o tuse persistentă - tuse, în principal în timpul somnului de zi și de noapte.
10. Un copil are disbioză intestinală.
G.
1. Mama a avut o sarcină dificilă - toxicoză, hipoxie, amenințare cu avort spontan, diverse boli.
2. Mama a avut un travaliu dificil - a fost prea rapid sau, dimpotrivă, prelungit, s-a folosit ajutor obstetrical (forceps, „strângere”, etc.).
3 Copilul nu a plâns imediat la naștere.
4. Copilul rămâne în urma semenilor săi în dezvoltarea sa.
5. Copilul este prea neliniştit şi nu doarme bine.
6. Copilul transpira excesiv.
7. Pielea unui copil își schimbă adesea culoarea - devine roșie, devine palidă, devine acoperită cu pete roșii, vasele de sânge sunt clar vizibile pe ea și seamănă cu marmura.
8. Palmele și picioarele lui sunt adesea reci și uneori albăstrui.
9. Are tensiune arterială mare sau scăzută.
10. Un copil are o temperatură ridicată prelungită (37-37,5° C) fără semne de boală infecțioasă acută.
D.
1. Crezi că disciplina strictă dezvoltă un caracter puternic.
2. Regreți adesea că copilul tău crește și se maturizează, vrei să rămână mic mai mult timp.
3. Consideri ca este de datoria ta sa stii tot ce se gandeste copilul tau, iar el nu ar trebui sa aiba secrete de la parinti.
4. Copilul tău nu are hobby-uri (accesarea la cluburi la insistențele părinților nu contează).
5. Întotdeauna încerci să-ți ajuți copilul și să-l ții departe de problemele cotidiene.
6. Crezi că pentru a crește un copil ca o persoană decentă, el ar trebui ținut în limite stricte.
7. În timpul bolii, ești deosebit de atent la copilul tău, dar acest lucru nu se poate spune despre momentul în care este sănătos.
8. Îți consideri copilul imatur, nu independent și nu foarte capabil.
9. Copilul tău se joacă foarte rar (cu jucării, cu colegii), rar desenează nu după instrucțiunile profesorului, ci din proprie voință. Ești nemulțumit când se încurcă.
10. Deseori spui expresia „Ești mereu bolnav (rece)!”
rezultate .
Dacă ai tastat de la 3 la 10 puncte, răspunzând la întrebări de la grupa A, sistemul imunitar este cel mai probabil să fie vinovat pentru bolile frecvente ale copilului dumneavoastră. Prin urmare, veți avea nevoie de:

• consultație cu un imunolog
• studiu special al sistemului imunitar – imunograma
• daca este necesar – imunocorectie

Dacă ai tastat de la 3 la 10 puncte răspunzând la întrebări grupa B- copilul dumneavoastră este predispus la reacții alergice. Adesea, bolile respiratorii alergice trec sub masca „infecțiilor respiratorii acute frecvente”. Copilul dvs. are nevoie de:

• consultare cu un alergolog, regim special și dietă care limitează contactul cu alergenii
• tratamentul pas cu pas planificat al bolii de bază.

Dacă ai tastat de la 3 la 10 puncte răspunzând la întrebări Grupa B, bolile respiratorii frecvente ale unui copil pot fi asociate cu boli cronice ale organelor ORL (amigdalita, adenoidita). Aceasta poate fi fie o cauză independentă a infecțiilor respiratorii acute frecvente, fie o consecință a deficienței imunologice, prin urmare sunt necesare următoarele:

• consultație cu un medic ORL,
• consultație cu un imunolog,
• tratamentul bolii de bază și, dacă este necesar, imunocorecția.

Dacă ai apelat de la 3 până la 10 puncte răspunzând la întrebări grupa G, o boală a sistemului nervos nu poate fi exclusă la copilul dumneavoastră. Se poate îmbolnăvi des, deoarece sistemele nervos și imunitar sunt foarte strâns legate. În plus, copiii cu patologii ale sistemului nervos autonom sunt adesea caracterizați de transpirație crescută, ceea ce duce la hipotermie rapidă și, ca urmare, la o răceală. Necesar:

• observarea comună a unui neurolog și imunolog
• îmbrăcăminte rațională și aderarea la o rutină zilnică
• întărire

Dacă ai tastat de la 3 la 10 puncte răspunzând la întrebări grupa D, copilul dumneavoastră are cel mai probabil probleme psihologice grave. Infecțiile respiratorii acute frecvente pot fi „benefice” pentru copil, de exemplu, oferind posibilitatea de a primi atenție părintească, de care este lipsit. Bolile bebelușului pot fi, de asemenea, „necesare” de către părinți - dacă le permit să se unească și să obțină unele avantaje. Mai mult, nici adulții, nici copiii de cele mai multe ori nu își dau seama ce se întâmplă. Tendința la boli respiratorii poate fi agravată de un model de creștere familială nefavorabil dezvoltării copilului. Necesar:

• excluderea bolilor sistemului imunitar și nervos, organelor ORL
• consultație cu un psiholog.

Poate ai obținut 3-10 puncte în mai multe chestionare deodată. Acest lucru nu este surprinzător, deoarece majoritatea copiilor bolnavi deseori și de lungă durată au probleme cu sistemul imunitar, și cu sistemul nervos, iar organele ORL suferă etc. Prin urmare, pentru început, alegeți chestionarul care are numărul maxim de puncte și începeți cu specialistul care, în opinia noastră, este „responsabil” în această secțiune anume. Rezolvați problemele treptat și nu încercați să faceți totul deodată.
Dacă obții un număr egal de puncte în mai multe chestionare, fă-ți o întâlnire cu mai mulți specialiști. Totuși, cineva te va accepta primul, cineva te va plăcea mai mult etc. În orice caz, alegeți un medic de frunte, pentru că înțelepciunea populară este corectă: chiar și șapte bone au un copil fără ochi. Trebuie să existe o persoană care ia cele mai importante decizii, gestionează toate acțiunile și le direcționează în direcția corectă. Apropo, acesta ar putea fi medicul pediatru local.

Recompense și pedepse în creșterea copiilor.

Dragi părinți! Vă rugăm să răspundeți la întrebări despre utilizarea recompenselor și a pedepselor în creșterea copiilor. Răspunsurile dvs. sincere vă vor ajuta să pregătiți o conversație semnificativă și interesantă.

1 Copilul tău te ascultă?

2 Este necesar să se folosească pedeapsa în educație?

3Cum atingeți respectarea comenzii?

4De ce și cum îți pedepsești copilul?

5 De ce și cum recompensezi?

6 Ce pedepse și recompense au fost aplicate copilului?

ultimele doua saptamani?

Următoarele puncte vă oferă posibilitatea de a răspunde cu „da” sau „nu”.

A) Când un copil este vinovat, vorbesc singur cu el, fără să rezolv lucrurile

în fața unor străini.

B) Empatizez, simpatizez cu copilul meu, iert, cred în el.

C) Niciodată nu am țipat sau pedepsit un copil.

D) Nu las nepedepsită o singură infracțiune.

D) Singurul lucru care îl afectează pe copilul meu este pedeapsa strictă.

E) Dacă se poate, încerc să nu pedepsesc.

G) Laud copilul pentru fiecare succes în privat și în fața străinilor.

H) Dacă sunt într-o dispoziție bună, pot să iert ceva pentru care altă dată

ar pedepsi.

I) Se întâmplă adesea așa: voi pedepsi, iar soțului (soției) i se reproșează excesiv

severitate și iertare și mângâiere.

J) Iau o decizie asupra pedepsei numai după ce m-am liniştit şi

Voi afla poziția copilului.

Este copilul tău gata să meargă la școală?

De regulă, părinții viitorilor elevi de clasa întâi sunt îngrijorați de multe întrebări: dacă copilul lor va putea studia la școală, dacă este suficient de dezvoltat, ce ar trebui să poată face în ajunul intrării la școală.

Cu acest test puteți evalua în mod destul de obiectiv pregătirea copilului pentru școală. Răspunde la întrebările „DA” sau „NU”.

1. Copilul dumneavoastră își exprimă adesea dorința de a merge la școală?

2. Copilul dumneavoastră este mai atras de atributele școlii (servietă, cărți, noua poziție de „adult”) decât de oportunitatea de a învăța mai mult și de a învăța multe?

3. Crezi că copilul tău este suficient de harnic și atent atunci când îndeplinește o sarcină care nu este foarte atractivă pentru el?

4. Copilul tău este sociabil atât cu copiii, cât și cu adulții?

5. Nu sunteți sigur că copilul dumneavoastră este capabil să-și amintească bine și să execute instrucțiuni verbale (de exemplu, la telefon)?

6. Copilul tău nu poate fi singur un minut sau nu poate face ceva de unul singur?

7. Jucăriile și obiectele personale ale copilului tău sunt mereu în mizerie și te-ai săturat să-i reamintești să le pună deoparte?

9. Poate copilul dumneavoastră să compare numere și obiecte?

10. Este copilul tău capabil să adauge și să scadă în termen de douăzeci?

Este copilul tău gata să scrie?

A învăța un copil să scrie frumos și corect nu este o sarcină ușoară. Cu mult înainte de școală, părinții ar trebui să înceapă să dezvolte și să-și antreneze mâna copilului, făcându-l abil și încrezător. Întrebările din acest test vă vor ajuta să evaluați capacitatea copilului dumneavoastră de a stăpâni abilitățile de scris.

1. Copilul tău știe bine unde este lăsat și unde este corect?

a) întotdeauna;

b) de la caz la caz;

c) nu-mi amintesc deloc.

2. Cum se simte copilul dumneavoastră despre oferta de a desena?

a) fără tragere de inimă, dar odată ce începe, se lasă purtat;

b) cu mare plăcere;

c) cu afirmația: „Nu voi reuși” și refuză categoric.

3. Desenele copilului dumneavoastră sunt diferite:

a) prezența tremurului, a liniilor întrerupte, a neglijenței;

b) originalitate, o oarecare amploare;

c) curățenia și claritatea liniilor.

4. Când desenați cu un pix, observați că copilul:

a) îl ține ca un adult;

b) mâna îi este încordată sau tremurândă, mânerul alunecă constant afară;

c) îl ține într-un mod neobișnuit, îl desenează cu încredere.

Este copilul tău gata să citească?

Cu cât un copil stăpânește mai repede capacitatea de a citi în mod conștient la școală, cu atât va avea mai mult succes la școală. Este necesar să-ți înveți copilul să citească fără constrângere. Abilitatea de a citi nu ia naștere din senin, ea este precedată de o serie de alte abilități. Acest test poate evalua disponibilitatea copilului de a citi.

1. Copilului tău iubește basmele și poveștile?

2. Este copilul capabil să le repovesti?

3. Are copilul dorinta de a se uita singur la carti?

4. Copilul tău este mai interesat de conținutul poveștii decât de imagini.

5. Bebelușul tău știe litere, îți cere să-l înveți să citească?

6. Imită citirea cu voce tare ca adulții?

7. Este interesat de cărțile cu caracter educațional (despre animale, nave, țări)?

8. Copilul tău este atent în timp ce îi citești?

9. Copilul tău are un vocabular bun și are destul de mult succes.

il foloseste?

11. Înțelege el sensul celor mai complexe cuvinte?

12. Lectura îi aduce plăcere?

13. După ce stăpânește literele și cuvintele, încearcă să citească singur?

14. Bebelusul tau are probleme de logopedie?

15. Copilul tău recunoaște bine sunete similare?

16. În conversație, folosește el propoziții detaliate, non-monosilabice? 17. Este copilul dumneavoastră capabil să re povestiți ceea ce a citit sau a auzit?

18. Copilul tău știe multe poezii și cântece?

Dacă scorul total a fost: 13-18 puncte, atunci copilul tău este complet pregătit să citească la școală. El este interesat nu numai de capacitatea de a citi „ca adulții”, ci și de posibilitatea de a învăța în mod independent o mulțime de lucruri utile și distractive din cărți. 9-12 puncte indică abilitățile medii de citire ale copilului. Poate că interesul lui pentru cărți este situațional și instabil. Copilul nu se grăbește să învețe să citească. Mai puțin de 9 puncte înseamnă că este timpul să tragi un semnal de alarmă, deoarece copilul tău este aproape în pragul școlii. Fă-l interesat de cărți interesante

Analiza sondajului pentru părinți „Satisfacția părinților în muncă
MDOBU „Grădiniţa nr.3 sat. Ekaterinoslavka „Thumbelina” și echipa sa”

Ţintă: Să identifice nivelul de satisfacție a părinților față de activitatea grădiniței și a personalului didactic al acesteia.

În perioada 11-12 ianuarie 2016 a fost realizat un sondaj al părinților Instituției de Învățământ pentru Copii Nr. 3 privind satisfacția față de activitatea instituției de învățământ preșcolar, în toate grupele. Lista elevilor MDOBU este de 148 de copii, 112 erau prezenți la momentul sondajului.

Rezultatele cantitative din răspunsurile părinților sunt prezentate în tabel.

Numele întrebării

"Da"

"Nu"

"Greu de spus"

Copilului tău îi place să meargă la grădiniță?

92 %

8 %

2.Sunteți mulțumit de calitatea organizării procesului de învățământ și alimentație în instituția de învățământ preșcolar?

a) catering

90 %

10 %

b) activități cu copiii

90 %

10 %

c) plimbări

85 %

2 %

13 %

Conditii sanitare si igienice.

95 %

5 %

Profesorii discută cu părinții diverse probleme legate de viața copilului în grădiniță (disciplină, alimentație, dezvoltare etc.).

91%

2 %

7 %

Se organizează evenimente comune în grădiniță cu participarea părinților, copiilor și cadrelor didactice? (sărbători, agrement)

100%

Primesc părinții informații despre viață și despre progresul copilului lor la grădiniță? (standuri de informații, mesaje orale de la profesori, conversații, discursuri la întâlnirile cu părinți)

91%

2 %

7 %

Starea bazei materiale și tehnice a instituției.

79 %

3 %

18 %

În opinia dumneavoastră, profesorii țin cont de caracteristicile individuale ale fiecărui copil

87 %

3 %

10 %

Participați la activitățile educaționale ale instituțiilor de învățământ preșcolar?

85 %

15 %

Sunteți mulțumit de munca personalului grădiniței?

95 %

1 %

4 %

Sunteți mulțumit de munca cadrelor didactice din grup?

87 %

1 %

12 %

Pentru a obține o analiză cât mai completă a gradului de satisfacție al părinților față de calitatea activităților Instituției de Învățământ pentru Copii, au fost chestionați părinții și au fost analizate răspunsurile tuturor celor șase grupe de vârstă. Au fost intervievați în total 112 părinți, ceea ce a reprezentat 77% din numărul total de elevi de pe listă.Acest procent indică faptul că părinții sunt pregătiți să interacționeze și să coopereze și să nu rămână indiferenți față de viața instituției.

Analiza sondajului a relevat următoarele:

Cele mai mari rate ale rezultatelor sondajului pentru părinți sunt „Organizarea de evenimente comune în grădiniță cu participarea părinților, copiilor și cadrelor didactice” - 100% dintre respondenți. Acest lucru indică faptul că grădinița funcționează la nivelul corespunzător.

92% susțin că copilului lor îi place să meargă la grădiniță și că sunt calmi în timp ce lucrează pentru șederea copilului lor la grădiniță. Și, de asemenea, 95% sunt mulțumiți de munca specialiștilor preșcolari.

Cel mai mare număr de răspunsuri afirmative a fost primit la întrebarea „Sunteți mulțumit de calitatea organizării procesului educațional și a alimentației în instituția de învățământ preșcolar?”: orele cu copii - 90% sunt mulțumiți, 10% le este greu să Răspuns,ceea ce poate indica faptul că părinții nu dețin încă informații complete despre organizarea procesului educațional în instituțiile de învățământ preșcolar.85% au fost mulțumiți de plimbări. Mulțumit de organizarea meselor la grădiniță - 90%,10% le este dificil. În acest sens, administrația instituției de învățământ preșcolar va continua să lucreze pentru îmbunătățirea alimentației, acordând o atenție deosebită preparatelor preferate ale copiilor, se va recomanda asistentei șefă și profesorilor să desfășoare lucrări de consultanță cu părinții privind alimentația copiilor din preșcolar instituție educațională.

95% au fost mulțumiți de condițiile sanitare și igienice, 5% au fost în pierdere acest procent a fost format din părinți din grupuri mai tinere, care cel mai probabil nu apreciaseră încă pe deplin acest tip de activitate;

79% sunt mulțumiți de starea bazei materiale și tehnice a instituției, 3% sunt nemulțumiți, iar 17% le este dificil. Este necesară implicarea părinților în implementarea proiectelor care vizează îmbunătățirea zonelor și a grupurilor, deoarece în unele probleme este imposibil să se facă fără asistența părinților instituțiilor de învățământ preșcolar. De asemenea, trebuie menționat că îmbunătățirea bazei materiale și tehnice va asigura atingerea unui nivel optim de calitate a educației.

Pe baza rezultatelor unui sondaj privind securitatea informațională a părinților copiilor preșcolari, s-a relevat că 91% dintre familii primesc informații sistematice și suficiente despre scopurile și obiectivele grădiniței în dezvoltarea și creșterea copilului lor, 2% sunt nemulțumiți, 7% dintre părinți au găsit greu să răspundă la această întrebare, ceea ce indică probabil un nivel insuficient de interes în rândul părinților înșiși pentru obținerea de informații.

În general, toți părinții copiilor preșcolari (87%) consideră că profesorii preșcolari construiesc procesul educațional ținând cont de caracteristicile individuale ale copiilor. Doar 3% dau un răspuns negativ și 10% răspund cu greu la această întrebare. Acest lucru se poate datora lipsei de contact dintre acești părinți și profesorul grupului.

85% dintre părinții chestionați participă la activitățile educaționale ale instituțiilor de învățământ preșcolar. 15% dintre părinți au recunoscut că nu participă deloc la activitățile instituției de învățământ preșcolar. În acest sens, este necesar ca educatorii de grup să acorde o atenție deosebită acelor părinți care nu au suficient contact și să-i implice în activități comune.

Evaluând răspunsurile părinților la gradul de satisfacție față de munca cadrelor didactice în grup, putem concluziona că 87% dintre respondențiPărinții sunt complet mulțumiți de nivelul profesional al profesorilor. Acest lucru poate fi privit cu siguranță ca un rezultat pozitiv. Doar 12% le este greu să răspundă și 1% nu sunt mulțumiți de munca profesorului în general. Părinții de toate grupele de vârstă, cu excepția grupului de mijloc, sunt complet mulțumiți de profesionalismul profesorilor.

Pe baza rezultatelor sondajului părinților, putem concluziona că majoritatea părinților sunt mulțumiți de activitățile grădiniței. Acest lucru indică faptul că sistemul de lucru creat al instituției de învățământ preșcolar face posibilă satisfacerea cât mai mult posibil a nevoilor și solicitărilor părinților. Astfel, nivelul și conținutul muncii educaționale cu copiii din instituția de învățământ preșcolar „Grădinița nr. 3” satisface în general 92% dintre părinții chestionați, ceea ce este un indicator ridicat al eficienței muncii echipei.

După ce am analizat răspunsurile la întrebarea: „Dorințele și sugestiile tale”, putem trage următoarele concluzii: dintre toate problemele unei instituții preșcolare, părinții pun nivelul insuficient de resurse materiale - echiparea locurilor de joacă pentru plimbări - în prim-plan. . Părinții vor să vadă echipamente mai moderne și de înaltă calitate pentru locurile de joacă de pe teritoriul grădiniței. Întrebările la care părinții le este greu să răspundă trebuie supuse unui sondaj suplimentar pentru a studia cât mai pe deplin nevoile părinților, pentru a identifica deficiențele specifice și pentru a lucra în continuare pentru îmbunătățirea unui domeniu sau altul al activităților instituției de învățământ preșcolar.

Întrucât părinții sunt participanți deplini la procesul educațional, opinia lor ar trebui să fie luată în considerare la organizarea activităților instituțiilor de învățământ preșcolar.

Continuarea activității educaționale cu părinții pentru a oferi informații complete și în timp util despre domeniile de activitate ale instituției preșcolare pentru dezvoltarea și creșterea copiilor.

Introduceți în activitățile didactice, la cererea părinților, noi forme de interacțiune cu familia: proiecte de lucru în comun, proiecte de îmbunătățire a clădirii și a teritoriului grădiniței.

Luați o poziție activă în dezvoltarea și creșterea copiilor dvs., participând la întâlnirile părinți-profesori și la activități comune de lucru.

Dragi părinți! Pentru a obține informații suplimentare, profesorii de la instituția noastră de învățământ efectuează un sondaj cu părinții. După ce ați răspuns la întrebările sondajului, le puteți trimite la adresa noastră de e-mail folosind formularul „Feedback”.

Chestionarul nr. 1

Dragi părinți!
Pentru a vă identifica solicitările, interesele, dorințele atunci când organizați servicii educaționale și educaționale într-o instituție preșcolară, vă rugăm să răspundeți la următoarele întrebări:

1. Numele complet al copilului ___
2. Data nașterii ___
3. Ce anume ar trebui să vizeze, în opinia dumneavoastră, creșterea și educația copilului dumneavoastră la grădiniță (evidențiați 2-3 puncte)
- pentru dezvoltare generală
- să se pregătească pentru școală
- privind dezvoltarea gustului artistic și estetic (activități muzicale, vizuale, teatrale)
- să se familiarizeze cu cultura națională rusă
- dezvoltarea unei culturi ecologice
4. Marcați subiectele pe care doriți să le discutați la întâlnirea cu profesorii:
- Cum să crești un copil sănătos
- Protejarea drepturilor și a demnității unui copil mic
- Încurajăm independența copilului
- Cum să dezvoltați creativitatea la copii
- Cum să vă protejați copilul de accidente
- Cum să comunici corect cu copiii
5. Ați dori să primiți sfaturi despre creșterea unui copil:
- psiholog
- lucrător medical
- profesor
- un alt specialist
Multumesc pentru cooperare!
La sondaj au participat 24 de persoane.
Pe baza rezultatelor sondajului, am constatat că majoritatea părinților consideră că creșterea și educația în grădiniță ar trebui să vizeze dezvoltarea generală, dezvoltarea gustului artistic și estetic, introducerea culturii naționale ruse și cultivarea unei culturi de mediu.
Aceste chestionare indică faptul că părinții sunt interesați de cum să crească un copil sănătos, ei sunt interesați de problema protecției drepturilor și demnității unui copil mic și de problema dezvoltării abilităților creative la copii.
Potrivit sondajului, toți părinții doresc să primească sfaturi de la un psiholog, un asistent medical și un profesor cu privire la creșterea copiilor.

Chestionarul nr.2

Dragă Părinte!
Echipa de grădiniță vă cere să răspundeți la întrebări și să completați un formular. Chestionarul este anonim. Părerea ta despre activitatea grădiniței este foarte importantă pentru noi.
Presupunem o alegere de răspuns: „Da”, „Nu”, „Nu știu” sau o înregistrare arbitrară a răspunsului.
1. Știți: în instituțiile de învățământ preșcolar se desfășoară lucrări speciale de adaptare a copiilor la condițiile grădiniței (ziua porților deschise, conversație cu părinții, posibilitatea ca aceștia să fie în grup în primele zile ale vizitei copilului la grădiniță, etc.?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
2. Discută profesorii cu dumneavoastră probleme de disciplină, nutriție și proceduri de igienă legate de șederea copiilor la grădiniță?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
3. Aveți ocazia să faceți parte dintr-un grup și să participați la excursii cu copii?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
4. Dumneavoastră și alți părinți ai copiilor care frecventează grădinița primiți informații despre evenimentele zilnice din grup, progresul copilului în învățare etc. (stand de informare, rapoarte orale de la angajați?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
5. Vă informează îngrijitorii despre răni, schimbări în sănătatea copilului, obiceiuri alimentare etc.?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
6. Aveți ocazia să discutați despre progresul copiilor la întâlnirile comune ale instituțiilor de învățământ preșcolar (cel puțin o dată pe an)?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
7. Sunt profesorii de grup interesați de cât de mult munca lor vă satisface nevoile (conversații, chestionare?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
8,. Sunteți personal mulțumit de îngrijirea, sănătatea, educația și educația copilului dumneavoastră la grădiniță?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
9. Simți că personalul grădiniței te tratează cu drag pe tine și pe copilul tău?
a) da;
b) nu;
c) nu stiu.
Puteți adăuga orice comentarii dacă doriți.
Vă mulțumim pentru participare!

Chestionarul nr. 3

Dragi părinți, sunteți la curent cu munca care se desfășoară la grădiniță?

1. Ești mulțumit sau nu de creșterea și educarea copilului tău într-o instituție de învățământ preșcolar?
a) da
b) nu
2. Care dintre formele propuse de lucru cu părinții v-a interesat cel mai mult?
a) consultatii individuale
b) întâlniri cu părinții
c) sondaj
3. La ce evenimente ai participat?
a) sărbători
b) consultaţii
c) cursuri de master
d) concursuri
4. Primiți informații despre meniu?
a) da
b) nu
5. Sunteți mulțumit de varietatea meniului?
a) da
b) nu
6. Sunteți mulțumit de munca cadrelor didactice cu dumneavoastră?
a) da
b) nu
7. Sunteți mulțumit de munca cadrelor didactice cu copilul dumneavoastră?
a) da
b) nu
Scopul sondajului:
1. Colectați informații obiective de la părinți despre activitatea grădiniței.
2. Ține cont de dorințele părinților în planul anual al instituției de învățământ preșcolar de lucru cu părinții.

Filippova Iulia Alekseevna
Analiza anchetelor părinților

Analiza anchetelor părinților

Din 11 mai până în 13 mai 2015 a avut loc la MDOU sondaj în rândul părințilorîn vederea determinării gradului de satisfacţie faţă de activităţile instituţiei de învăţământ preşcolar. La întrebări au răspuns chestionare ale 98% dintre părinți, ceea ce indică calitatea înaltă a muncii instituțiilor de învățământ preșcolar cu părinţi. Analiza datelor rezultând din sondaje, se pot trage următoarele concluzii. Părinţi cel mai multumit de siguranta copiilor la gradinita (1,86 puncte, buna ingrijire si supraveghere a acestora (1,82 puncte). Părinții gândesc ca angajații să țină cont de opiniile lor părinţii în munca lor(1,78 puncte, dar într-o măsură mai mică țin cont de interesele și punctul de vedere al copiilor (1,65 puncte, ceea ce indică probleme în interacțiunea dintre adulți și copii din instituțiile de învățământ preșcolar. Din punct de vedere). părinţi, nu tuturor copiilor le place să meargă la grădiniță (1,63 puncte). Deși acesta este un procent mic din numărul total de respondenți părinţi. În general parintii sunt multumiti de el modul în care se lucrează la dezvoltarea copiilor (1,78 puncte, și alimentația la grădiniță (1,78 puncte). Satisfacţie părinţi pregătire pentru școală la grădiniță 1,71 puncte. Trebuie remarcat faptul că în grădinița noastră sunt mai mulți copii de vârstă preșcolară primară, nu există o grupă pregătitoare și unii părinţi această întrebare a cauzat dificultăți. În ceea ce privește satisfacția față de gestionarea unei grădinițe, indicatorul este, de asemenea, destul de ridicat - 1,71 puncte. Se poate spune că părinţi sunt la curent cu domeniul de activitate al administrației și participă activ la activitatea instituției de învățământ preșcolar. Cel mai scăzut indicator este satisfacția față de suportul material și tehnic al grădiniței (1,36 puncte). Acest lucru este de înțeles, deoarece grădinița funcționează în primul an, iar lucrările de reumplere a bazei materiale și tehnice sunt în desfășurare.

Astfel, pe baza analiza anchetelor părinților Echipa instituției de învățământ preșcolar își propune următoarele obiective:

1. Desfășoară lucrări de îmbunătățire a calificărilor cadrelor didactice sub aspectul organizării interacțiunii orientate către persoană cu copiii pentru a le asigura bunăstarea emoțională în instituțiile de învățământ preșcolar.

2. În anul universitar următor acordați o atenție deosebită pregătirii copiilor pentru școală și îmbunătățirii calificărilor profesorilor pe această temă. Informa părinţi despre activitățile instituțiilor de învățământ preșcolar în pregătirea copiilor pentru școală.

3. Continuarea lucrărilor de îmbunătățire a bazei materiale și tehnice a instituției de învățământ preșcolar.

Publicații pe această temă:

Analiza chestionarelor părinților despre starea de sănătate a copiilor lor Analiza chestionarelor părinților despre starea de sănătate a copiilor Grupa a II-a juniori, anul școlar 2014-2015. gg. Chestionarele au fost depuse în octombrie 2014. Obiective:.

Chestionar pentru profesor „Analiza consultării, întâlnire de grup pentru părinți” 1 Analizați ceea ce a determinat alegerea subiectului pentru întâlnire. 2 Care a fost pregătirea pentru întâlnire (consultare) 3 Cine a participat la ea?.

Chestionar și rezultatele sondajului pentru părinți „Ce loc ocupă educația fizică în viața ta” Chestionar „Ce loc ocupă educația fizică în familia ta?” Dragi părinți! Pentru a îmbunătăți educația fizică și sănătatea.

Chestionarea părinților și analiza chestionarului „Stil de viață sănătos”. Scopul chestionarului: Pentru a afla problemele pe care le au părinții în creșterea unui copil sănătos, precum și pentru a analiza cunoștințele părinților despre lucrurile sănătoase.

Consultație pentru părinți „Analiza desenelor copiilor” Desenul pentru un preșcolar nu este artă, ci vorbire, un mod de a transmite informații. Desenul oferă copilului posibilitatea de a exprima ce.

Un exemplu de analiză a unui sondaj pentru părinți într-o instituție de învățământ preșcolar MBDOU D/S Nr. 39, Kamensk-Shakhtinsky, regiunea Rostov martie-aprilie 2015 Raport analitic bazat pe rezultatele unui sondaj parental.

Rezultatele unui sondaj al părinților privind regulile de circulație „Eu și copilul meu pe străzile orașului” Rezultatele unui sondaj pentru părinți privind regulile de circulație. Pe tema: „Eu și copilul meu pe străzile orașului”. Data: 10 octombrie.

Eșantion de chestionare gata făcute pentru profesori și părinți. Primirea feedback-ului și monitorizarea situației actuale. O colecție de formulare concepute de completat. Asistarea cadrelor didactice în lucrul cu părinții în toate domeniile - sănătate, formare, educație, dezvoltare creativă, educație culturală. Chestionare pentru profesori - identificarea evaluărilor, determinarea competenței, planificarea muncii. Toate formularele de sondaj sunt în această secțiune.

Conținut în secțiuni:

Se afișează publicațiile 1-10 din 875.
Toate secțiunile | Chestionare pentru părinți și profesori

„Grădinița prin ochii părinților”. Chestionar pentru părinți CHESTIONAR„GRĂDINIȚA PRIN OCHI PĂRINŢI» Pentru a îmbunătăți activitățile instituției noastre de învățământ preșcolar, vă rugăm să răspundeți la întrebările din aceasta chestionare. 1.Copilul tău merge la grădiniță cu dorință și bună dispoziție? - întotdeauna - des - uneori - rar 2. Ai încredere...

Chestionar pentru părinți „Studiarea atitudinii părinților față de predarea copiilor reguli de circulație” Chestionar pentru părinți„Studiul atitudinilor părinţi la predarea copiilor reguli de circulatie” 1. Considerati importanta problema sigurantei copiilor pe drumuri? - Da; - Nu; - Îmi este greu să răspund. 2. Ce lucru se face în familia dumneavoastră pentru a familiariza copiii cu Regulile...

Chestionare pentru părinți și educatori - Chestionar pentru părinții copiilor de 6–7 ani

Publicația „Chestionar pentru părinții copiilor 6–7...” Chestionar pentru părinți Evaluarea caracteristicilor comportamentale ale unui copil de 6-7 ani Dragi părinți, îmi propun să evaluăm caracteristicile comportamentale ale copilului dumneavoastră în ultimele șase luni până la un an. Dacă această trăsătură comportamentală este caracteristică unui copil și a apărut recent, paragraful corespunzător...

Biblioteca de imagini „MAAM-pictures”

Chestionar pentru părinții grupului de logopedie CHESTIONAR Dragi părinți! Pentru a putea cunoaște mai bine caracteristicile individuale ale copilului dumneavoastră și pentru a comunica pe deplin cu dumneavoastră, avem nevoie de următoarele informații: 1. INFORMAȚII DESPRE FAMILIE Numele copilului_ Data nașterii_ Numele mamei_ Educația_ Numele tatălui_ Educația_ Adresa domiciliului_...

Chestionar pentru părinți „Părerea dumneavoastră despre activitatea instituției de învățământ preșcolar”Întrebări Da Nu Dificil de răspuns 1. Sunteți mulțumit de activitatea instituției preșcolare? 2. Copilului tău îi place să meargă la grădiniță? 3. Vă simțiți confortabil să mergeți la muncă, lăsându-vă copilul la grădiniță? 4. Sunteți mulțumit de respectarea regimului, de șederea suficientă a copilului...

Chestionar pentru părinți „Organizarea activităților teatrale în familie” Dragi părinți! Importanța activităților teatrale în dezvoltarea copilului poate fi cu greu supraestimată, deoarece arta teatrală ocupă o poziție specială printre alte tipuri de arte datorită posibilității unui impact emoțional direct asupra unei persoane. Multe tipuri de artă...