Imi spal fata. Rime de copii, glume, versuri

Ale mele experienta personala predarea chimiei a arătat că o știință precum chimia este foarte greu de studiat fără nicio informație și practică inițială. Scolarii neglijeaza foarte des acest subiect. Am observat personal cum un elev de clasa a VIII-a, când a auzit cuvântul „chimie”, a început să tresară, de parcă ar fi mâncat o lămâie.

Mai târziu s-a dovedit că din cauza antipatiei și a neînțelegerii subiectului, a sărit peste școală în secret de la părinții săi. Desigur, programa școlară este concepută în așa fel încât profesorul trebuie să predea multă teorie la primele lecții de chimie. Practica pare să treacă în fundal tocmai în momentul în care studentul nu poate încă să realizeze independent dacă are nevoie de acest subiect în viitor. Acest lucru se datorează în primul rând echipamentului de laborator al școlilor. ÎN orase mariÎn prezent, situația cu reactivii și instrumentele este mai bună. Cât despre provincie, la fel ca acum 10 ani și acum, multe școli nu au posibilitatea de a susține cursuri de laborator. Dar procesul de studiu și de a deveni interesat de chimie, precum și de alte științe naturale, începe de obicei cu experimente. Și asta nu este o coincidență. Mulți chimiști celebri, precum Lomonosov, Mendeleev, Paracelsus, Robert Boyle, Pierre Curie și Marie Sklodowska-Curie (școlarii îi studiază și pe toți acești cercetători la lecțiile de fizică) au început să experimenteze încă din copilărie. Marile descoperiri ale acestor oameni grozavi au fost făcute tocmai în laboratoarele chimice de acasă, deoarece studiul chimiei în institute era la îndemâna doar oamenilor cu mijloace.

Și, bineînțeles, cel mai important este să-l interesăm pe copil și să-i transmitem că chimia ne înconjoară peste tot, așa că procesul de studiu poate fi foarte incitant. Aici vin în ajutor experimentele chimice acasă. Prin observarea unor astfel de experimente, se poate căuta în continuare o explicație a motivului pentru care lucrurile se întâmplă astfel și nu altfel. Și atunci când un tânăr cercetător întâlnește concepte similare în lecțiile de la școală, explicațiile profesorului vor fi mai înțelese pentru el, deoarece el va avea deja propriile sale propria experiență efectuarea de experimente chimice acasă și cunoștințele acumulate.

Este foarte important să începeți să învățați știința cu observații comune și exemple din viața reală despre care credeți că vor avea cel mai mare succes pentru copilul dumneavoastră. Aici sunt câțiva dintre ei. Apa este Substanta chimica, format din două elemente, precum și gaze dizolvate în el. Omul conține și apă. Se știe că acolo unde nu există apă, nu există viață. O persoană poate trăi fără hrană aproximativ o lună, dar fără apă - doar câteva zile.

Nisipul de râu nu este altceva decât oxid de siliciu și este, de asemenea, principala materie primă pentru producția de sticlă.

O persoană însuși nu bănuiește acest lucru și efectuează reacții chimice în fiecare secundă. Aerul pe care îl respirăm este un amestec de gaze – substanțe chimice. În timpul expirației, se eliberează o altă substanță complexă - dioxid de carbon. Putem spune că suntem noi înșine laborator chimic. Îi poți explica copilului tău că spălarea mâinilor cu săpun este, de asemenea, un proces chimic de apă și săpun.

Un copil mai mare care, de exemplu, a început deja să studieze chimia la școală, i se poate explica că aproape toate elementele sistemului periodic al lui D.I. Mendeleev pot fi găsite în corpul uman. Nu numai că toate elementele chimice sunt prezente într-un organism viu, dar fiecare dintre ele îndeplinește o anumită funcție biologică.

Chimia include și medicamentele, fără de care mulți oameni din zilele noastre nu pot trăi o zi.

Plantele conțin și clorofila chimică, care conferă frunzelor culoarea verde.

Gătitul este un proces chimic complex. Iată un exemplu despre cum crește aluatul când se adaugă drojdie.

Una dintre opțiunile pentru ca un copil să se intereseze de chimie este să luați un cercetător remarcabil și să citiți povestea vieții lui sau să vizionați un film educațional despre el (filmele despre D.I. Mendeleev, Paracelsus, M.V. Lomonosov, Butlerov sunt acum disponibile).

Mulți oameni cred că adevărata chimie este Substanțe dăunătoare, experimentarea cu ele este periculoasă, mai ales acasă. Există multe experiențe foarte interesante pe care le poți face cu copilul tău fără a-ți afecta sănătatea. Și aceste experimente chimice acasă nu vor fi mai puțin interesante și instructive decât cele care vin cu explozii, mirosuri înțepătoareși nori de fum.

Unii părinți se tem, de asemenea, să efectueze experimente chimice acasă din cauza complexității sau lipsei lor echipamentul necesarși reactivi. Se dovedește că te poți descurca cu mijloace improvizate și acele substanțe pe care fiecare gospodină le are în bucătărie. Le puteți cumpăra de la magazinul local de hardware sau de la farmacie. Tuburile de testare pentru efectuarea experimentelor chimice acasă pot fi înlocuite cu sticle de tablete. Pentru a stoca reactivii, puteți folosi borcane de sticlă, de exemplu, din mancare de bebeluși sau maioneză.

Merită să ne amintim că recipientul cu reactivi trebuie să aibă o etichetă cu inscripția și să fie închis ermetic. Uneori, eprubetele trebuie încălzite. Pentru a nu-l ține în mâini când se încălzește și a nu te arde, poți construi un astfel de dispozitiv folosind o agrafă de rufe sau o bucată de sârmă.

De asemenea, este necesar să se aloce mai multe linguri de oțel și lemn pentru amestecare.

Puteți face singur un suport pentru a ține eprubete, găurind prin găuri în bloc.

Pentru a filtra substanțele rezultate veți avea nevoie de un filtru de hârtie. Este foarte ușor de realizat conform diagramei prezentate aici.

Pentru copiii care încă nu merg la școală sau care învață clase de juniori, efectuarea de experimente chimice acasă cu părinții va fi un fel de joc. Cel mai probabil, un astfel de tânăr cercetător nu va putea încă să explice unele legi și reacții individuale. Cu toate acestea, poate că tocmai această metodă empirică de descoperire a lumii înconjurătoare, a naturii, a omului și a plantelor prin experimente va pune bazele studiului științelor naturale în viitor. Puteți chiar să organizați un fel de competiții în familie pentru a vedea cine are cea mai reușită experiență și apoi să le demonstrați la vacanțele în familie.

Indiferent de vârsta sau capacitatea copilului dumneavoastră de a citi și scrie, vă recomand să țineți un jurnal de laborator în care puteți înregistra experimentele sau schița. Un chimist adevărat notează întotdeauna un plan de lucru, o listă de reactivi, schiță instrumentele și descrie progresul lucrării.

Când tu și copilul tău începeți să studiați această știință a substanțelor și să efectuați experimente chimice acasă, primul lucru de care trebuie să vă amintiți este siguranța.

Pentru a face acest lucru trebuie să urmați urmând reguli Securitate:

2. Este mai bine să alocați un tabel separat pentru efectuarea experimentelor chimice acasă. Dacă nu aveți o masă separată acasă, atunci este mai bine să efectuați experimente pe o tavă sau un palet din oțel sau fier.

3. Trebuie să obțineți mănuși subțiri și groase (se vând la o farmacie sau la un magazin de hardware).

4. Pentru experimente chimice, cel mai bine este să cumpărați haină de laborator, dar poți folosi și un șorț gros în loc de halat.

5. Sticla de laborator nu trebuie utilizată în continuare pentru alimente.

6. Experimentele chimice acasă nu ar trebui să implice cruzime față de animale sau încălcări sistem ecologic. Deșeurile chimice acide trebuie neutralizate cu sifon, iar cele alcaline cu acid acetic.

7. Dacă doriți să verificați mirosul unui gaz, lichid sau reactiv, nu aduceți niciodată recipientul direct pe față, ci, ținându-l la o oarecare distanță, direcționați aerul de deasupra recipientului spre dvs. fluturând mâna și în același timp timpul miros aerul.

8. Utilizați întotdeauna cantități mici de reactivi în experimentele de acasă. Evitați să lăsați reactivi într-un recipient fără o inscripție (etichetă) corespunzătoare pe flacon, din care să fie clar ce este în flacon.

Ar trebui să începeți să învățați chimia cu experimente chimice simple acasă, permițându-i copilului să stăpânească conceptele de bază. O serie de experimente 1-3 vă permit să vă familiarizați cu stările agregative de bază ale substanțelor și cu proprietățile apei. Pentru început, îi poți arăta preșcolarului tău cum se dizolvă zahărul și sarea în apă, însoțind acest lucru cu o explicație că apa este un solvent universal și este un lichid. Zahărul sau sarea sunt solide care se dizolvă în lichid.

Experiența nr. 1 „Pentru că – fără apă și nici aici, nici acolo”

Apa este o substanță chimică lichidă formată din două elemente, precum și din gaze dizolvate în ea. Omul conține și apă. Se știe că acolo unde nu există apă, nu există viață. O persoană poate trăi fără hrană aproximativ o lună și fără apă - doar câteva zile.

Reactivi si echipamente: 2 eprubete, sifon, acid citric, apa

Experiment: Luați două eprubete. Se toarnă în ele cantități egale de bicarbonat de sodiu și acid citric. Apoi turnați apă într-una dintre eprubete, dar nu în cealaltă. Într-o eprubetă în care a fost turnată apă, a început să se elibereze dioxid de carbon. Într-o eprubetă fără apă - nimic nu s-a schimbat

Discuţie: Acest experiment explică faptul că fără apă multe reacții și procese în organismele vii sunt imposibile, iar apa accelerează și multe reacții chimice. Se poate explica elevilor că a avut loc o reacție de schimb, în ​​urma căreia s-a eliberat dioxid de carbon.

Experimentul nr. 2 „Ce se dizolvă în apa de la robinet”

Reactivi si echipamente: sticla transparenta, apa de la robinet

Experiment: Se toarnă într-un pahar transparent apă de la robinetși puneți-l într-un loc cald timp de o oră. După o oră, veți vedea bule așezate pe pereții paharului.

Discuţie: Bulele nu sunt altceva decât gaze dizolvate în apă. ÎN apă rece gazele se dizolvă mai bine. De îndată ce apa se încălzește, gazele încetează să se dizolve și se depun pe pereți. Un astfel de experiment chimic acasă vă permite, de asemenea, să vă introduceți copilul în starea gazoasă a materiei.

Experimentul nr. 3 „Ceea ce este dizolvat în apă minerală sau apă este un solvent universal”

Reactivi si echipamente: eprubetă, apă minerală, lumânare, lupă

Experiment: Turnați apă minerală într-o eprubetă și evaporați-o încet peste flacăra unei lumânări (experimentul se poate face pe aragaz într-o cratiță, dar cristalele vor fi mai puțin vizibile). Pe măsură ce apa se evaporă, pe pereții eprubetei vor rămâne cristale mici, toate forme diferite.

Discuţie: Cristalele sunt săruri dizolvate în apă minerală. Au forme și dimensiuni diferite, deoarece fiecare cristal are propriile sale formula chimica. Cu un copil care a început deja să studieze chimia la școală, puteți citi eticheta de pe apa minerală, unde este indicată compoziția acesteia, și puteți scrie formulele compușilor conținuti în apa minerală.

Experimentul nr. 4 „Filtrarea apei amestecate cu nisip”

Reactivi si echipamente: 2 eprubete, pâlnie, filtru de hârtie, apă, nisip de râu

Experiment: Turnați apă într-o eprubetă și adăugați puțin nisip de râu acolo, amestecați. Apoi, conform schemei descrise mai sus, faceți un filtru din hârtie. Introduceți o eprubetă uscată și curată în suport. Turnați încet amestecul de nisip și apă printr-o pâlnie cu un filtru de hârtie. Nisipul de râu va rămâne pe filtru și veți obține apă curată în eprubetă.

Discuţie: Experimentul chimic ne permite să arătăm că există substanțe care nu se dizolvă în apă, de exemplu, nisipul de râu. Experiența introduce și una dintre metodele de purificare a amestecurilor de substanțe din impurități. Aici puteți introduce conceptele de substanțe pure și amestecuri, care sunt date în manualul de chimie de clasa a VIII-a. ÎN în acest caz, amestecul este nisip și apă, substanța pură este filtrat, nisipul de râu este sediment.

Procesul de filtrare (descris în gradul 8) este utilizat aici pentru a separa un amestec de apă și nisip. Pentru a vă diversifica studiul acest proces, puteți aprofunda puțin mai mult în istoria epurării apei potabile.

Procesele de filtrare au fost folosite încă din secolele al VIII-lea și al VII-lea î.Hr. în statul Urartu (acum teritoriul Armeniei) pentru purificarea apei potabile. Locuitorii săi au construit un sistem de alimentare cu apă folosind filtre. Am folosit ca filtre țesătură groasăși cărbune. Sisteme similare de țevi de scurgere împletite, canale de lut, echipate cu filtre au fost, de asemenea, pe teritoriul anticului Nil de către vechii egipteni, greci și romani. Apa a fost trecută printr-un astfel de filtru de mai multe ori, în cele din urmă de multe ori, în cele din urmă reușind cea mai buna calitate apă.

Unul dintre cele mai interesante experimente este creșterea cristalelor. Experimentul este foarte vizual și oferă o idee despre multe concepte chimice și fizice.

Experimentul nr. 5 „Creșterea cristalelor de zahăr”

Reactivi si echipamente: două pahare cu apă; zahăr - cinci pahare; frigarui din lemn; hârtie subțire; oală; cupe transparente; colorant alimentar (proporțiile de zahăr și apă pot fi reduse).

Experiment: Experimentul ar trebui să înceapă cu prepararea siropului de zahăr. Luați o cratiță, turnați în ea 2 căni de apă și 2,5 căni de zahăr. Se pune la foc mediu si, amestecand, se dizolva tot zaharul. Turnați restul de 2,5 căni de zahăr în siropul rezultat și gătiți până se dizolvă complet.

Acum să pregătim semințele de cristal - tije. Presărați o cantitate mică de zahăr pe o bucată de hârtie, apoi înmuiați bățul în siropul rezultat și rulați-l în zahăr.

Luăm bucățile de hârtie și facem o gaură în mijloc cu o frigărui, astfel încât hârtia să se potrivească bine de frigărui.

Apoi turnați siropul fierbinte în pahare transparente (este important ca paharele să fie transparente - în acest fel procesul de maturare a cristalelor va fi mai incitant și mai vizual). Siropul trebuie să fie fierbinte, altfel cristalele nu vor crește.

Puteți face cristale de zahăr colorate. Pentru a face acest lucru, adăugați puțin în siropul fierbinte rezultat. colorant alimentarși amestecați-l.

Cristalele vor crește în moduri diferite, unele rapid și altele pot dura mai mult. La sfârșitul experimentului, copilul poate mânca bomboanele rezultate dacă nu este alergic la dulciuri.

Dacă nu aveți frigărui de lemn, atunci experimentul poate fi efectuat cu fire obișnuite.

Discuţie: Un cristal este o stare solidă a materiei. Are o anumită formă și un anumit număr de fețe datorită aranjamentului atomilor săi. Substanțele ai căror atomi sunt aranjați în mod regulat astfel încât să formeze o rețea tridimensională obișnuită, numită cristalin, sunt considerate cristaline. Cristale pe rând elemente chimice iar compușii lor au proprietăți mecanice, electrice, magnetice și optice remarcabile. De exemplu, diamantul este un cristal natural și cel mai dur și mineral rar. Datorită durității sale excepționale, diamantul joacă un rol imens în tehnologie. Pentru tăierea pietrelor se folosesc ferăstraiele cu diamant. Există trei moduri de a forma cristale: cristalizarea dintr-o topitură, dintr-o soluție și din fază gazoasă. Un exemplu de cristalizare dintr-o topire este formarea de gheață din apă (la urma urmei, apa este gheață topită). Un exemplu de cristalizare dintr-o soluție în natură este precipitarea a sute de milioane de tone de sare din apa de mare. În acest caz, atunci când cultivăm cristale acasă, avem de-a face cu cele mai comune metode cultivare artificială- cristalizare din solutie. Cristalele de zahăr cresc dintr-o soluție saturată cu evaporarea lentă a solventului - apă sau cu o scădere lentă a temperaturii.

Următorul experiment vă permite să obțineți acasă unul dintre cele mai utile produse cristaline pentru oameni - iodul cristalin. Înainte de a efectua experimentul, vă sfătuiesc să vizionați scurtmetrajul „Viața” împreună cu copilul dumneavoastră. idei grozave. Iod inteligent.” Filmul oferă o idee despre beneficiile iodului și poveste neobișnuită descoperirea sa, de care tânărul cercetător își va aminti multă vreme. Și este interesant pentru că descoperitorul iodului a fost o pisică obișnuită.

Omul de știință francez Bernard Courtois a observat în timpul războaielor napoleoniene că în produsele obținute din cenușă alge, care s-a spălat pe țărmurile Franței, există o substanță care corodează vasele de fier și cupru. Dar nici Courtois însuși și nici asistenții săi nu au știut cum să izoleze această substanță de cenușa de alge. Un accident a ajutat la accelerarea descoperirii.

La mica sa fabrică de producție de salitr din Dijon, Courtois plănuia să efectueze mai multe experimente. Pe masă erau vase, dintre care unul conținea o tinctură de alge marine în alcool, iar celălalt un amestec de acid sulfuric și fier. Pisica lui preferată stătea pe umerii savantului.

Se auzi o bătaie în uşă, iar pisica înspăimântată a sărit şi a fugit, măturând baloanele de pe masă cu coada. Vasele s-au spart, conținutul a fost amestecat și a început brusc o reacție chimică violentă. Când un mic nor de vapori și gaze s-a instalat, omul de știință surprins a văzut un fel de acoperire cristalină pe obiecte și resturi. Courtois a început să investigheze. Cristalele acestei substanțe necunoscute anterior au fost numite „iod”.

Astfel a fost descoperit un nou element, și pisica domestica Bernard Courtois a făcut istorie.

Experimentul nr. 6 „Obținerea cristalelor de iod”

Reactivi si echipamente: tinctură de iod farmaceutic, apă, sticlă sau cilindru, șervețel.

Experiment: Se amesteca apa cu tinctura de iod in proportie: 10 ml iod si 10 ml apa. Și pune totul la frigider pentru 3 ore. În timpul procesului de răcire, iodul va precipita pe fundul paharului. Scurgeți lichidul, îndepărtați precipitatul de iod și puneți-l pe un șervețel. Strângeți cu șervețele până când iodul începe să se prăbușească.

Discuţie: Acest experiment chimic se numește extracția sau extracția unei componente din alta. În acest caz, apa extrage iodul din soluția de alcool. Astfel, tânărul cercetător va repeta experimentul pisicii Courtois fără fum și ruperea vaselor.

Copilul tău va învăța deja despre beneficiile iodului pentru dezinfectarea rănilor din film. Astfel, vei arăta că există o legătură inextricabilă între chimie și medicină. Cu toate acestea, se dovedește că iodul poate fi folosit ca indicator sau analizor al conținutului altora substanță utilă- amidon. Următorul experiment îl va prezenta pe tânărul experimentator la o chimie separată, foarte utilă - analitică.

Experimentul nr. 7 „Indicator de iod al conținutului de amidon”

Reactivi si echipamente: cartofi proaspeți, bucăți de banană, măr, pâine, un pahar de amidon diluat, un pahar de iod diluat, o pipetă.

Experiment: Tăiem cartofii în două părți și picuram pe ei iod diluat - cartofii devin albaștri. Apoi aruncați câteva picături de iod într-un pahar cu amidon diluat. Lichidul devine și el albastru.

Folosind o pipetă, picurați iod dizolvat în apă pe un măr, banană, pâine, pe rând.

Observăm:

Mărul nu a devenit albastru deloc. Banană - ușor albastră. Pâinea a devenit foarte albastră. Această parte a experimentului arată prezența amidonului în diferite alimente.

Discuţie: Amidonul reacţionează cu iodul pentru a da o culoare albastră. Această proprietate ne permite să detectăm prezența amidonului în diverse produse. Astfel, iodul este ca un indicator sau analizor al conținutului de amidon.

După cum știți, amidonul poate fi transformat în zahăr; dacă luați un măr necopt și scăpați de iod, acesta va deveni albastru, deoarece mărul nu este încă copt. De îndată ce mărul este copt, tot amidonul conținut se va transforma în zahăr și mărul, atunci când este tratat cu iod, nu va deveni deloc albastru.

Următoarea experiență va fi utilă copiilor care au început deja să studieze chimia la școală. Introduce concepte precum reacția chimică, reacția compusă și reacția calitativă.

Experimentul nr. 8 „Colorarea la flacără sau reacția compusă”

Reactivi si echipamente: penseta, bucatarie sare de masă, lampă cu alcool

Experiment: Luați cu penseta mai multe cristale mari sare de masă sare de masă. Să le ținem deasupra flăcării arzătorului. Flacăra va deveni galbenă.

Discuţie: Acest experiment permite o reacție chimică de combustie, care este un exemplu de reacție compusă. Datorită prezenței sodiului în sarea de masă, în timpul arderii acesta reacționează cu oxigenul. Ca rezultat, se formează o nouă substanță - oxidul de sodiu. Apariția unei flăcări galbene indică faptul că reacția s-a încheiat. Reacții similare sunt reacții calitative pentru compușii care conțin sodiu, adică poate fi utilizat pentru a determina dacă o substanță conține sau nu sodiu.

Atât de complicat dar știință interesantă, ca și chimia, provoacă întotdeauna o reacție ambiguă în rândul școlarilor. Copiii sunt interesați de experimente care au ca rezultat producerea de substanțe culori deschise, se eliberează gaze sau au loc precipitații. Dar doar câțiva dintre ei le place să scrie ecuații complexe ale proceselor chimice.

Importanța experiențelor distractive

Conform standardelor federale moderne, o materie de curriculum, cum ar fi chimia, a fost introdusă în școlile secundare și nu a fost lăsată fără atenție.

Ca parte a studiului transformărilor complexe ale substanțelor și rezolvării problemelor practice tânăr chimistîn practică își perfecţionează aptitudinile şi abilităţile. Prin experiențe neobișnuite, un profesor dezvoltă în elevii săi interesul pentru subiect. Dar în lecțiile obișnuite este greu de găsit pentru un profesor cantitate suficientă timp liber pentru experimente non-standard, dar pur și simplu nu există timp pentru a-l petrece copiilor.

Pentru a corecta acest lucru, au fost inventate cursuri opționale și opționale suplimentare. Apropo, mulți copii care sunt interesați de chimie în clasele a VIII-a și a IX-a devin medici, farmaciști și oameni de știință în viitor, deoarece în astfel de clase, tânărul chimist are ocazia să efectueze în mod independent experimente și să tragă concluzii din ele.

Ce cursuri implică experimente chimice distractive?

Pe vremuri, chimia pentru copii era disponibilă doar din clasa a VIII-a. Fără cursuri speciale sau activitati extracuriculare Copiilor nu li s-a oferit nicio educație chimică. De fapt, pur și simplu nu s-a lucrat cu copiii supradotați la chimie, ceea ce a avut un impact negativ asupra atitudinii școlarilor față de această disciplină. Copiilor le era frică și nu înțelegeau reacțiile chimice complexe și au făcut greșeli în scrierea ecuațiilor ionice.

În legătură cu reforma sistem modern educație, situația s-a schimbat. Acum in institutii de invatamant sunt oferite și în clasele inferioare. Copiii sunt bucuroși să facă sarcinile pe care le-o oferă profesorul și învață să tragă concluzii.

Opțiunile legate de chimie îi ajută pe elevii de liceu să dobândească abilități în lucrul cu echipamente de laborator și cu cele concepute pentru şcolari juniori conțin experimente chimice vii, demonstrative. De exemplu, copiii studiază proprietățile laptelui și se familiarizează cu substanțele care se obțin atunci când se acru.

Experiențe legate de apă

Chimia distractivă pentru copii este interesantă atunci când, în timpul experimentului, ei văd un rezultat neobișnuit: eliberarea de gaz, culoare aprinsa, sediment neobișnuit. O substanță precum apa este considerată ideală pentru efectuarea unei varietăți de experimente chimice distractive pentru școlari.

De exemplu, chimia pentru copiii de 7 ani poate începe cu o introducere în proprietățile sale. Profesorul le spune copiilor că cea mai mare parte a planetei noastre este acoperită cu apă. Profesorul îi mai informează pe elevi că într-un pepene verde există mai mult de 90 la sută, iar la o persoană este de aproximativ 65-70%. După ce le-ați spus școlarilor cât de importantă este apa pentru oameni, le puteți oferi câteva experimente interesante. În același timp, merită să subliniem „magia” apei pentru a-i intrigă pe școlari.

Apropo, în acest caz set standard Chimia pentru copii nu implică niciun echipament scump - este foarte posibil să vă limitați la dispozitive și materiale accesibile.

Experimentează „Acul de gheață”

Să dăm un exemplu atât de simplu și în același timp experiment interesant cu apă. Aceasta este construcția unei sculpturi de gheață - un „ac”. Pentru experiment veți avea nevoie de:

• apă;
• sare;
• cuburi de gheata.

Durata experimentului este de 2 ore, astfel încât un astfel de experiment nu poate fi efectuat într-o lecție obișnuită. Mai întâi trebuie să turnați apă în tava de gheață, să o puneți Lada frigorifica. După 1-2 ore, după ce apa se transformă în gheață, chimia distractivă poate continua. Pentru experiment veți avea nevoie de 40-50 de cuburi de gheață gata făcute.

În primul rând, copiii trebuie să aranjeze 18 cuburi pe masă sub formă de pătrat, lăsând în centru loc liber. În continuare, după ce le stropim cu sare de masă, se aplică cu grijă unul pe altul, lipindu-le astfel.

Treptat, toate cuburile sunt conectate, iar rezultatul este un „ac” gros și lung de gheață. Pentru a o prepara, sunt suficiente doar 2 lingurițe de sare de masă și 50 de bucăți mici de gheață.

Puteți nuanța apa pentru a face sculpturile de gheață multicolore. Și ca urmare a unei experiențe atât de simple, chimia pentru copiii de 9 ani devine o știință de înțeles și fascinantă. Puteți experimenta prin lipirea cuburi de gheață în formă de piramidă sau diamant.

Experimentul „Tornada”

Această experiență nu necesită materiale, reactivi și unelte speciale. Băieții o pot face în 10-15 minute. Pentru experiment, să facem stoc:

• sticla transparenta din plastic cu capac;
• apă;
• detergent de vase;
• scântei.

Sticla trebuie umplută la 2/3 apă plată. Apoi adăugați 1-2 picături de detergent de vase. După 5-10 secunde, turnați câteva vârfuri de sclipici în sticlă. Înșurubați bine capacul, întoarceți sticla cu susul în jos, ținând-o de gât și răsuciți-o în sensul acelor de ceasornic. Apoi ne oprim și ne uităm la vortexul rezultat. Înainte ca „tornada” să înceapă să funcționeze, va trebui să învârți sticla de 3-4 ori.

De ce apare o „tornadă” într-o sticlă obișnuită?

Când este comisă de un copil mișcări circulare apare un vârtej asemănător unei tornade. Rotația apei în jurul centrului are loc datorită acțiunii forței centrifuge. Profesorul le spune copiilor cât de înfricoșătoare sunt tornadele în natură.

O astfel de experiență este absolut sigură, dar după ea, chimia pentru copii devine o știință cu adevărat fabuloasă. Pentru a face experimentul mai viu, puteți utiliza materie colorantă, de exemplu, permanganat de potasiu (permanganat de potasiu).

Experimentul „bule de săpun”

Vrei să le spui copiilor tăi ce este chimia distractivă? Programele pentru copii nu permit profesorului să acorde atenția cuvenită experimentelor din lecții; pur și simplu nu există timp pentru asta. Deci, hai să facem asta opțional.

Pentru studenti clase de juniori acest experiment va aduce multe emoții pozitive, și o poți face în câteva minute. Noi vom avea nevoie:

• sapun lichid;
• borcan;
• apă;
• sârmă subțire.

Se amestecă o parte într-un borcan sapun lichid cu șase părți apă. Îndoim capătul unei bucăți mici de sârmă într-un inel, îl scufundăm în amestecul de săpun, îl scoatem cu grijă și suflam din matriță un balon de săpun frumos făcut de noi.

Pentru acest experiment este potrivit doar firul care nu are un strat de nailon. În caz contrar, aruncați-o în aer bule copiii nu vor putea.

Pentru a-l face mai interesant pentru copii, puteți adăuga soluție de săpun colorant alimentar. Puteți aranja concursuri de săpun între școlari, atunci chimia pentru copii va deveni o adevărată vacanță. Profesorul îi introduce astfel copiilor în conceptul de soluții, solubilitate și le explică motivele apariției bulelor.

Experiență distractivă „Apa din plante”

Pentru început, profesorul explică cât de importantă este apa pentru celulele organismelor vii. Cu ajutorul acestuia are loc transportul. nutrienți. Profesorul notează că dacă nu există suficientă apă în organism, toate viețuitoarele mor.

Pentru experiment veți avea nevoie de:

• lampă cu alcool;
• eprubete;
• frunze verzi;
• suport pentru eprubetă;
• sulfat de cupru (2);
• pahar.

Acest experiment va necesita 1,5-2 ore, dar, ca urmare, chimia pentru copii va fi o manifestare a unui miracol, un simbol al magiei.

Frunzele verzi sunt plasate într-o eprubetă și fixate într-un suport. În flacăra unei lămpi cu alcool, trebuie să încălziți întreaga eprubetă de 2-3 ori, apoi faceți acest lucru numai cu partea în care se află frunzele verzi.

Sticla trebuie așezată astfel încât substanțele gazoase eliberate în eprubetă să cadă în ea. Imediat ce încălzirea este finalizată, adăugați granule de sulfat de cupru anhidru alb la picătura de lichid obținută în interiorul paharului. Treptat culoare alba dispare, iar sulfatul de cupru devine albastru sau albastru închis.

Această experiență îi aduce pe copii într-o încântare deplină, pentru că în fața ochilor lor culoarea substanțelor se schimbă. La sfârșitul experimentului, profesorul le spune copiilor despre o astfel de proprietate precum higroscopicitatea. Datorită capacității sale de a absorbi vaporii de apă (umiditate), sulfatul de cupru alb își schimbă culoarea în albastru.

Experimentul „Bagheta magică”

Acest experiment este potrivit pentru o lecție introductivă. curs opționalîn chimie. Mai întâi trebuie să faceți un semifabricat în formă de stea și să-l înmuiați într-o soluție de fenolftaleină (indicator).

În timpul experimentului în sine, atașat la „ bagheta magica„Steaua este mai întâi scufundată într-o soluție alcalină (de exemplu, într-o soluție de hidroxid de sodiu). Copiii văd cum în câteva secunde i se schimbă culoarea și apare o culoare purpurie strălucitoare. Apoi, forma colorată este plasată într-un acid. soluție (pentru experiment, ar fi optim să folosiți o soluție de acid clorhidric ), iar culoarea purpurie dispare - steaua devine din nou incoloră.

Dacă experimentul este efectuat pentru copii, în timpul experimentului profesorul spune o „poveste chimică”. De exemplu, eroul unui basm poate fi un șoarece iscoditor care a vrut să afle de ce pământ magic atât de multe culori strălucitoare. Pentru elevii din clasele 8-9, profesorul introduce conceptul de „indicator” și notează ce indicatori pot determina mediul acid și ce substanțe sunt necesare pentru a determina mediul alcalin al soluțiilor.

Experiența „Genie într-o sticlă”.

Acest experiment este demonstrat chiar de profesor, folosind o hotă specială. Experiența se bazează pe proprietățile specifice ale acidului azotic concentrat. Spre deosebire de mulți acizi, acidul azotic concentrat este capabil de interacțiune chimică cu metalele situate după hidrogen (cu excepția platinei și aurului).

Trebuie să-l turnați într-o eprubetă și să adăugați o bucată acolo sârmă de cupru. Sub capotă, eprubeta este încălzită, iar copiii observă apariția vaporilor de „gin roșu”.

Pentru elevii din clasele 8-9, profesorul scrie o ecuație reactie chimica, identifică semne ale apariției sale (schimbarea culorii, aspectul gazului). Acest experiment nu este potrivit pentru demonstrații în afara zidurilor unui laborator de chimie școlar. Conform reglementărilor de siguranță, implică utilizarea vaporilor de oxid de azot („gaz maro”) care reprezintă un pericol pentru copii.

Experimente acasă

Pentru a trezi interesul școlarilor pentru chimie, puteți oferi un experiment acasă. De exemplu, efectuați un experiment privind creșterea cristalelor de sare de masă.

Copilul trebuie să pregătească o soluție saturată de sare de masă. Apoi puneți o crenguță subțire în ea și, pe măsură ce apa se evaporă din soluție, pe crenguță vor „crește” cristale de sare de masă.

Borcanul cu soluție nu trebuie agitat sau rotit. Iar când cristalele cresc după 2 săptămâni, batonul trebuie îndepărtat cu mare grijă din soluție și uscat. Și apoi, dacă doriți, puteți acoperi produsul cu lac incolor.

Concluzie

ÎN curiculumul scolar nu mai subiect interesant decât chimia. Dar pentru ca copiii să nu se teamă de această știință complexă, profesorul trebuie să dedice suficient timp în munca sa experiențelor distractive și experimentelor neobișnuite.

Abilitățile practice care se formează în timpul unei astfel de lucrări vor ajuta la stimularea interesului pentru subiect. Și în clasele inferioare experimente distractive sunt considerate în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal ca proiecte independente și activități de cercetare.

Chimistul este o profesie foarte interesantă și cu mai multe fațete, care unește pe mulți diferiți specialiști: chimiști, tehnologi chimiști, chimiști analitici, petrochimiști, profesori de chimie, farmaciști și mulți alții. Am decis să sărbătorim alături de ei viitoarea Zi a Chimistului 2017, așa că am selectat câteva experimente interesante și impresionante în domeniul luat în considerare, pe care chiar și cei care sunt cât mai departe de profesia de chimist le pot repeta. Cele mai bune experimente chimice acasă - citiți, urmăriți și amintiți-vă!

Când se sărbătorește Ziua Chimistului?

Înainte de a începe să luăm în considerare experimentele noastre chimice, să clarificăm că, în mod tradițional, Ziua Chimului este sărbătorită pe teritoriul statelor post-sovietice chiar la sfârșitul primăverii, și anume în duminica trecuta Mai. Aceasta înseamnă că data nu este fixă: de exemplu, în 2017, Ziua Chimistului este sărbătorită pe 28 mai. Și dacă lucrezi în domeniu industria chimica, sau studiați o specialitate în acest domeniu, sau sunteți în alt mod direct legate de chimia de serviciu, atunci aveți tot dreptul să vă alăturați sărbătorii în această zi.

Experimente chimice acasă

Acum să trecem la lucrul principal și să începem să efectuăm experimente chimice interesante: cel mai bine este să facem acest lucru împreună cu copiii mici, care cu siguranță vor percepe ceea ce se întâmplă ca pe un truc magic. Mai mult, am încercat să selectăm experimente chimice pentru care reactivii pot fi obținuți cu ușurință la o farmacie sau magazin.

Experimentul nr. 1 - Semafor chimic

Să începem cu un experiment foarte simplu și frumos, care a primit acest nume din motive întemeiate, deoarece lichidul care participă la experiment își va schimba culoarea exact în culorile semaforului - roșu, galben și verde.

Vei avea nevoie:

• indigo carmin;
• glucoză;
• sodă caustică;
• apă;
• 2 recipiente din sticla transparenta.

Nu lăsați numele unor ingrediente să vă sperie - puteți cumpăra cu ușurință tablete de glucoză de la o farmacie, indigo-carminul este vândut în magazine ca colorant alimentar și puteți găsi sodă caustică într-un magazin de hardware. Este mai bine să luați recipiente înalte, cu o bază largă și un gât mai îngust, de exemplu, baloane, pentru a le face mai ușor de agitat.

Dar ceea ce este interesant despre experimentele chimice este că există o explicație pentru tot:

• Amestecând glucoza cu sodă caustică, adică hidroxid de sodiu, am obținut o soluție alcalină de glucoză. Apoi, amestecând-o cu o soluție de indigo carmin, oxidăm lichidul cu oxigen, cu care a fost saturat în timpul turnării din balon - acesta este motivul apariției culorii verzi. Apoi, glucoza începe să funcționeze ca agent reducător, schimbând treptat culoarea în galben. Dar scuturând balonul, saturăm din nou lichidul cu oxigen, permițând reacției chimice să treacă din nou prin acest cerc.

Vă veți face o idee despre cât de interesant arată în viața reală din acest scurt videoclip:

Experimentul nr. 2 - Indicator universal de aciditate din varză

Copiilor le plac experimentele chimice interesante cu lichide colorate, nu este un secret. Dar noi, ca adulți, declarăm în mod responsabil că astfel de experimente chimice par foarte spectaculoase și interesante. Prin urmare, vă sfătuim să efectuați un alt experiment „culoare” acasă - o demonstrație proprietăți uimitoare varza rosie. Acesta, ca multe alte legume și fructe, conține antociani - coloranți indicatori naturali care își schimbă culoarea în funcție de nivelul pH-ului - adică. gradul de aciditate al mediului. Această proprietate a varzei ne va fi utilă pentru a obține mai multe soluții multicolore.

Ce ne trebuie:

• 1/4 varză roșie;
• suc de lămâie;
• soluție de bicarbonat de sodiu;
• oţet;
• soluție de zahăr;
• băutură tip sprite;
• dezinfectant;
• albire;
• apă;
• 8 baloane sau pahare.

Multe dintre substanțele de pe această listă sunt destul de periculoase, așa că aveți grijă când efectuați experimente chimice simple acasă, purtați mănuși și, dacă este posibil, ochelari de protecție. Și nu lăsați copiii să se apropie prea mult - aceștia pot răsturna reactivii sau conținutul final al conurilor colorate și chiar vor să le încerce, ceea ce nu ar trebui permis.

Să începem:

Cum explică aceste experimente chimice schimbările de culoare?

• Faptul este că lumina cade asupra tuturor obiectelor pe care le vedem - și conține toate culorile curcubeului. Mai mult, fiecare culoare din spectru are propria lungime de undă, iar moleculele de diferite forme, la rândul lor, reflectă și absorb aceste unde. Unda care se reflectă din moleculă este cea pe care o vedem și aceasta determină ce culoare percepem - pentru că alte unde sunt pur și simplu absorbite. Și în funcție de ce substanță adăugăm indicatorului, acesta începe să reflecte doar razele de o anumită culoare. Nimic complicat!

Pentru o versiune ușor diferită a acestui experiment chimic, cu mai puțini reactivi, vedeți videoclipul:

Experimentul nr. 3 - Viermi de jeleu dansatori

Continuăm să facem experimente chimice acasă - și vom efectua al treilea experiment pe bomboanele de jeleu preferate ale tuturor sub formă de viermi. Chiar și adulții le vor găsi amuzant, iar copiii vor fi absolut încântați.

Luați următoarele ingrediente:

• o mână de viermi gumași;
• esență de oțet;
• apă obișnuită;
• bicarbonat de sodiu;
• ochelari - 2 buc.

Atunci când alegeți bomboane potrivite, alegeți viermi netezi, mestecați, fără acoperire cu zahăr. Pentru a le face mai puțin grele și mai ușor de mutat, tăiați fiecare bomboană pe lungime în două jumătăți. Deci, să începem câteva experimente chimice interesante:

1. Faceți o soluție într-un pahar apa calda si 3 linguri de sifon.
2. Puneți viermii acolo și păstrați-i acolo aproximativ cincisprezece minute.
3. Umpleți un alt pahar adânc cu esență. Acum puteți arunca încet jeleurile în oțet, urmărind cum încep să se miște în sus și în jos, ceea ce este într-un fel similar cu un dans:

De ce se întâmplă asta?

• E simplu: bicarbonat de sodiu, în care viermii sunt înmuiați timp de un sfert de oră - acesta este bicarbonat de sodiu, iar esența este o soluție de 80% acid acetic. Când reacţionează, se formează apă, dioxid de carbon sub formă de bule mici şi sare de sodiu a acidului acetic. Este dioxidul de carbon sub formă de bule cu care viermele devine acoperit, se ridică și apoi coboară când izbucnesc. Dar procesul continuă, determinând bomboanele să se ridice pe bulele rezultate și să cadă până când este complet finalizată.

Și dacă ești serios interesat de chimie și vrei ca Ziua Chimului să devină a ta în viitor vacanță profesională, atunci probabil că veți fi curios să urmăriți următorul videoclip, care detaliază viața de zi cu zi tipică a studenților la chimie și activitățile lor educaționale și științifice interesante:

Ia-l pentru tine și spune-le prietenilor tăi!

Citește și pe site-ul nostru:

Afișați mai multe

Fizica distractivăîn prezentarea noastră vă va spune de ce în natură nu pot exista doi fulgi de nea identici și de ce șoferul unei locomotive electrice dă înapoi înainte de a se deplasa, unde se află cele mai mari rezerve de apă și ce invenție a lui Pitagora ajută la combaterea alcoolismului.

Știați că 29 mai este Ziua Chimistului? Cine dintre noi în copilărie nu a visat să creeze magie unică, experimente chimice uimitoare? Este timpul să îți îndeplinești visele! Citiți rapid și vă vom spune cum să vă distrați de Ziua Chimistului 2017, precum și ce experimente chimice pentru copii pot fi făcute cu ușurință acasă.

Acasă vulcan

Dacă nu ești deja atras, atunci... Vrei să vezi o erupție vulcanică? Încearcă-l acasă! Pentru a aranja un experiment chimic „vulcan” veți avea nevoie de sifon, oțet, colorant alimentar, pahar din plastic, un pahar cu apă caldă.

ÎN o ceașcă de plastic se toarnă 2-3 linguri de bicarbonat de sodiu, se adaugă ¼ de cană de apă caldă și puțin colorant alimentar, de preferință roșu. Apoi adăugați ¼ de oțet și urmăriți cum vulcanul „erupe”.

Trandafir și amoniac

Un experiment chimic foarte interesant și original cu plante poate fi văzut în videoclipul de pe YouTube:

Balon cu autoumflare

Doriți să efectuați experimente chimice sigure pentru copii? Atunci cu siguranță o să-ți placă experimentul cu balon. Pregătiți în avans: o sticlă de plastic, bicarbonat de sodiu, balon si otet.

Turnați 1 linguriță de bicarbonat de sodiu în interiorul mingii. Turnați ½ cană de oțet în sticlă, apoi puneți o minge pe gâtul sticlei și asigurați-vă că sifonul intră în oțet. Ca urmare a unei reacții chimice violente, care este însoțită de eliberarea activă de dioxid de carbon, balonul va începe să se umfle.

Șarpe faraon

Pentru experiment veți avea nevoie de: tablete de gluconat de calciu, combustibil uscat, chibrituri sau un arzător cu gaz. Urmăriți algoritmul de acțiuni pe videoclipul YouTube:

Magie colorată

Vrei să-ți surprinzi copilul? Grăbește-te și efectuează experimente chimice cu culoarea! Veți avea nevoie de următoarele ingrediente disponibile: amidon, iod, recipient transparent.

Amestecați amidonul alb ca zăpada și iodul maro într-un recipient. Rezultatul este un amestec uimitor de albastru.

Creșterea unui șarpe

Cele mai interesante experimente chimice acasă pot fi efectuate folosind ingredientele disponibile. Pentru a crea un șarpe veți avea nevoie de: o farfurie, nisip de râu, zahăr pudră, alcool etilic, o brichetă sau arzător, bicarbonat de sodiu.

Puneți o grămadă de nisip pe o farfurie și înmuiați-o în alcool. Faceți o adâncime în partea de sus a toboganului, unde adăugați cu grijă zahăr pudră și sifon. Acum dăm foc toboganului de nisip și privim. După câteva minute, o panglică întunecată care seamănă cu un șarpe va începe să crească din partea de sus a toboganului.

Cum se efectuează experimente chimice cu explozie, vezi următorul videoclip de pe Youtube: