Evenimente pentru Ziua Păcălului de Aprilie. Eveniment extracurricular dedicat Zilei Păcălului de Aprilie
Ulanova L. A., Jordan S. O. Instrucțiuni privind organizarea și desfășurarea plimbărilor pentru copii 3-7 ani.
Ţintă- introduceți proprietățile zăpezii, fenomenul sezonier al zăpezii.Progresul mersului
Observare: Admirați fulgii de zăpadă care cad calm și năvalele care sclipesc în soare. Examinați fulgul de nea de pe mâneca hainei. Întrebați cum arată. Întrebați de ce se topesc fulgii de zăpadă de pe mână. Luați în considerare cât de frumos a decorat zăpada casele și copacii și cum strălucește în soare. Introduceți proprietățile zăpezii: ușoară, rece, albă. ÎN vreme caldă sau un dezgheț, zăpada este lipicioasă, poți sculpta din ea, în vreme rece- curge liber, nu poate fi sculptat. Acordați atenție modului în care zăpada cade într-un văl continuu - aceasta este zăpadă. Atrageți atenția copiilor mai mari asupra faptului că forma fulgilor de zăpadă se modifică în funcție de vreme: când îngheț puternic fulgii de zăpadă cad sub formă de stele dure, mari, în îngheț ușor - bile (crupă) albe; vânt puternic- fulgi de nea foarte mici (daca ii priviti printr-o lupa, vedeti ca razele le sunt rupte). În timp ce admirați frumusețea zăpezii înalte, gândiți-vă de ce zăpada se află într-un strat mai gros în apropierea gardurilor și a tufișurilor decât în aer liber (aici nu este suflată de vânt).
Poezii pe tema:
Lejer pufosAlb fulg de nea,
Ce curat
Ce curajos!
K. Balmont
În curți și case
Zăpada zace ca un cearșaf
Și soarele strălucește
Foc multicolor.
I. Nikitin
Fulgi de nea pufosi
Veselă și vie!
Te învârtești, străluciți
În tăcerea pădurii
Și acoperiți pământul
Argintiu strălucitor.
A. Lipetsky
În imaginea iernii
Totul este alb de zăpadă:
Câmp, dealuri îndepărtate,
Gard, cărucior.
V. Lunin
Zăpada cade din cer,
Ca un puf ușor...
De ce, oftând din greu,
Acoperișul șoptește:
„Oh, cât de greu!”?
Ts. Angelov
Puzzle-uri
Covor pufosNu țesătură cu mâinile tale,
Nu cusute cu mătase,
La soare, la lună
Strălucește ca argintul.
(Zăpadă)
A înghețat ieri
A zburat un musc.
Și din acest musc
Curțile au devenit albe.
(Zăpadă)
E. Serova
Steaua ciudată
A căzut din cer
în palma mea
S-a întins și a dispărut.
(Fulg de nea)
L. Sandler
Ca o față de masă albă
A acoperit acoperișul
În rochii argintii
Îmbrăcat copacii.
(Zăpadă)
G. Avanesova
Se așează pe toată lumea
Nu mi-e frică de nimeni.
(Zăpadă)
Muște - tace,
Minciuni - tăcute,
Când moare
Apoi va hohote.
(Zăpadă)
Era o pătură întinsă
moale, alb,
Soarele este fierbinte -
Pătura a început să curgă.
(Zăpadă)
Iarna stau culcat
Primăvara am fugit în râu.
(Zăpadă)
Cerul s-a încruntat
(Probabil că nu este într-o dispoziție bună!).
Ei zboară, ei zboară
Muștele albe!
Și există zvonuri
Ce muște albe
Nu numai că zboară,
Dar nici nu se topesc!
(Fulgi de nea)
B. Zakhoder
Suntem ușori ca penele,
Adierele ne leagănă.
Zburăm într-un stol alb,
Nu vrem să ne culcăm pe pământ.
(Fulgi de nea)
T. Volgina
Sunt fragile și muzicale:
Ori de câte ori le calci,
Scartaie, uneori tandru, alteori trist,
Ca o cracă în stepa nopții.
(Fulgi de nea)
T. Traubin
Proverbe
Este iarnă, nu vară - poartă o haină de blană.Multă zăpadă - multă pâine.
Exercitii de dictie
Iarna, câmpul este alb, înghețat și înghețat.
Material didactic
„Cine poate numi cele mai multe acțiuni” - la sugestia profesorului, copiii enumera acțiunile obiectului. Scopul este extinderea lexicon selecția verbelor.
„Veniți cu o propoziție” - veniți cu propoziții cu cuvântul „zăpadă”. Scopul este de a învăța cum să scrieți propoziții.
Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine „Așează-te singur”
Întinderea fulgilor de zăpadă din crengi sau bețe.
Gimnastica cu degetele „Snowball”.
Unu doi trei patru, Îndoaie degetele.Tu și cu mine am făcut un bulgăre de zăpadă. „Făcând un bulgăre de zăpadă”.
Rotunde, puternice, foarte netede împreună, Ei arată un cerc, își strâng palmele și o mângâie pe cealaltă cu o palmă.
Și deloc dulce. Ei amenință cu un deget.
Odată - o vom arunca. „Aruncat în sus”.
Doi - îl vom prinde. Se ghemuiesc și „prind”.
Trei - o scăpăm. Se ridică și „cade”.
Și... o vom sparge. Ei calcă.
N. Nishcheva
Muncă și exerciții fizice individuale
A. Cu lopată zăpadă, curățarea potecilor. B. Aruncarea bulgărilor de zăpadă.Jocuri de afara
— Lanțuri forjate. Scopul este de a dezvolta rezistența, capacitatea de a concentra toată puterea și energia pentru a proteja echipa. Stimulează un sentiment de camaraderie. Cum se joacă: Copiii sunt împărțiți în două echipe identice. O echipă spune: „Lanțuri forjate, dezlănțuiește-ne”. Un altul întreabă: „Cine dintre noi?” Copiii primei echipe își spun numele. Cel care a fost chemat aleargă și încearcă să rupă lanțul echipei a doua. Dacă o rupe, ia cu el pe oricare dintre jucători, dacă nu, rămâne în această echipă. Jocul continuă.
„Zăpada se învârte”. Scopul este de a învăța cum să relaționăm propriile actiuni cu acţiunile tovarăşilor în conformitate cu textul.
Progresul jocului.
Zapada, zapada se invarte, Copiii se învârt, apoi se ghemuiesc.
Toată strada este albă. Ele suflă, înfățișând cum bate vântul.
Ne-am adunat într-un cerc, „Fulgi de zăpadă” împrăștiați în direcții diferite.
Învârtit ca un bulgăre de zăpadă
Jocul se joacă de 3-4 ori.
Nr. 21 Privind fulgii de nea
Scopul este să acordăm atenție faptului că fulgii de zăpadă au diferite forme; predați comparația, dezvoltați activitatea cognitivă.
Conversaţie
Prin ce fel de asteriscuri trec?
Pe eșarfă și mânecă,
Peste tot, decupat
Îl iei - apă în mână?
Steaua s-a învârtit
E puțin în aer
S-a așezat și s-a topit
Pe palma mea.
Priviți zăpada, cum este? Uită-te la mănușile tale, ce fel de fulgi de zăpadă există? Acordați atenție frumoșilor fulgi de nea sculptați, lor model diferit. De ce sunt tăiați fulgii de zăpadă? De ce se topesc pe palma mâinii tale? Găsiți doi fulgi de nea identici. (Nu există două la fel.)
Observați unde zăpada se topește mai repede - pe mănușă sau pe mână. De ce? Ce se formează din zăpadă?
Muncă. Construcția unui labirint.
P/n: „Două înghețuri”, „Lupul în șanț”. Mersul „șarpe” între obiecte.
Munca individuala.
Jocuri didactice. — Merge cu grijă. „Două cămile”
Gimnastica cu degetele"Fulgi de nea".
Nr. 22 Privind plugul de zăpadă
Scopul este de a extinde înțelegerea rolului mașinilor în efectuarea muncii intensive, a caracteristicilor structurii lor; a menționa
interes pentru tehnologie și respect pentru munca adulților.
Conversaţie
Ce îngrijitor îndrăzneț
Ai aruncat cu lopata zapada pe trotuar? (Suflator de zapada.)
O freză de zăpadă are o racletă mare atașată în față. La mijloc, între roțile din față și din spate ale camionului, blănos perii rotunde. Din ce sunt facuti? (Făcut din sârmă de oțel.) Ce fel de peri au? (Tare, înțepător.) Și iată încă una mașina se mișcăîndepărtați zăpada. Ce are? (Două șuruburi mari.) Ce fac aceste șuruburi? (Ei apucă zăpada ca o mașină de tocat carne și o poartă sub lamele unui ventilator, care aruncă zăpada departe în lateral.) Cum se numește această mașină? (Plugă de zăpadă.) Cum sunt toate mașinile la fel? Ce tip de vehicul este un plug de zăpadă?
(La cea specială.)
Activitati de cercetare
Comparați un plug de zăpadă cu o ambulanță.
Muncă. Curățarea zonei de zăpadă și construirea unui labirint.
P/n: „Vânători și animale”, „Nu vă lăsați prinși”. Aruncare în depărtare.
Munca individuala.
Jocuri didactice. — Treci peste pod. "Ia-l repede, pune-l repede jos."
Gimnastica cu degetele „Transport”.
Independent activitate de joc. Jocuri în labirint.
Nr. 23 Privind zăpada
Scopul este de a forma idei despre schimbările care au loc cu zăpada la sfârșitul iernii.
Conversaţie
Iarna cântă și ecou,
Pădurea zbârcită se liniștește
Cu zgomotul pinii.
De jur împrejur cu profundă melancolie
Navigand spre un tărâm îndepărtat
Nori gri.
Există un semn: dacă corbii și copacii stau pe vârfurile copacilor, va cădea ninsoare. Vine iarna, zăpadă cresc și stratul de zăpadă devine treptat dens. Și aici soarele se încălzește, iar vântul nu uită nici măcar un minut de munca sa. Uneori zboară dinspre sud și aduce un dezgheț, iar când înghețul lovește după dezgheț, pe zăpadă se formează o crustă tare - crustă. În astfel de momente, pentru multe animale este dificil să se deplaseze prin zăpadă și să obțină hrană. Elanii, căprioarele și caprele își taie picioarele cu crusta ascuțită a zăpezii și au dificultăți să scoată mușchi și frunze de sub crustă. Dar iepurașul are multă libertate! Merge pe zăpadă afanată ca și cum ar purta cizme de pâslă, aproape niciodată nu cade și se repezi peste crustă ca pe parchet. Și nimeni nu poate ține pasul cu el. Nume lunile de iarnă. Cum se numește crusta subțire de gheață care apare pe zăpadă? Cum s-a format?
Activitati de cercetare
Măsurați adâncimea zăpezii în zone deschise și adăpostite grădiniţă. Răspunde, unde este mai multă zăpadă și de ce?
Muncă. Stropirea cu apă pe poteca de gheață.
Munca individuala.
Jocuri didactice. „Numiți obiectele”. „Ce este în plus”.
Gimnastica cu degetele „Bugele de zăpadă cade”.
Nr. 24 Vizionarea norilor
Scopul este de a extinde înțelegerea cerului și influența acestuia asupra vieții planetei noastre; dezvolta percepția frumuseții și diversității sferei cerești.
Conversaţie
Zboară fără aripi, aleargă fără picioare,
Ei navighează fără pânză. (Nori.)
În fiecare zi, soarele încălzește apa din mări și râuri, mici picături de apă se ridică în aer și se combină pentru a forma nori. Când picăturile de apă din nori devin prea grele, ele cad la pământ sub formă de ploaie. Norii sunt cirrus și cumulus. Norii ciruși apar pe vreme senină, iar norii cumuluși apar înainte de ploaie sau ninsoare. Ce tipuri de nori există? Din ce sunt formate? Cum arată ele?
Țesută din dantelă
Păsări din nori.
Poate e un basm
Să te grăbești de-a lungul secolelor?
Activitate de cercetare Găsiți nori care arată ca niște cai. Comparați norii cirus și cumulus.
Muncă. Greblarea zăpezii sub tufișuri și copaci, curățarea potecilor și toboganele.
P/n: „Găina și zmeul”. „Hochei pe zăpadă” Sărind peste un buștean.
Munca individuala.
Jocuri didactice. Învățarea răsucitorilor de limbă. Repetarea poeziilor.
Gimnastica cu degetele „Nori”.
Activitate de joc independentă. Ascunde și caută jocuri.
Nr. 25 Privind aripile de ceară
Scopul este de a consolida ideile despre păsări (aripi de ceară); cultivați compasiunea și empatia față de păsări.
Conversaţie
Aripile de ceară au sosit.
S-au așezat împreună pe rowan,
Au început să ciugulească boabele,
Au început să aștepte ca Soarele să vină în vizită.
Cum arată o aripă de ceară? (Aripa de ceară este de mărimea unui graur, penajul său este elegant, maro-roz, mai mult pete de lumină pe piept și pe abdomen și mai închis la culoare pe spate. Capul aripii de ceară este decorat cu creaste de culoare roz argintiu. Pe aripi sunt pictate dungi roșii strălucitoare.) De ce a primit această pasăre un astfel de nume? (Fuieră în liniște, ca și când cânta la pipă: sviri-sviri-svir.) De ce se numesc aripile de ceară papagali nordici? (Penajul lor este foarte elegant, luminos, multicolor.) Ce mănâncă aripile de ceară? (Ei iubesc fructele de sob coapte; mănâncă muschi, țânțari, ienupăr, păducel și boabe de viburnum.) După ce semne poți spune că acest copac rowan a fost vizitat de aripile de ceară? (Întotdeauna există o mulțime de fructe de pădure în zăpadă sub un copac rowan.) De ce aripile de ceară aruncă fructe de pădure pe zăpadă? (Revenind din nou în posesiunile lor nordice, păsările găsesc fructe de pădure aruncate în zăpadă și le mănâncă. Boabele sunt foarte bine conservate în zăpadă.) Unde trăiesc aripile de ceară vara și primăvara? (În pădurile dense din nord.) Unde zboară aripile de ceară toamna? (Ei migrează spre sud, adunându-se în stoluri, adică se deplasează dintr-un loc în altul, pe o distanță relativ scurtă și pentru scurt timp, în căutarea hranei - cenușă de munte.)
Muncă. Curățarea potecilor, băncuțelor, boom-urilor de zăpadă.
P/n: „Zmeu și găină”. — Să nu te prindă. Alergați în direcții diferite.
Munca individuala.
Jocuri didactice. "Joc de cuvinte" "Ce este ascuns?"
Gimnastica cu degetele „Păsări mici”.
Activitate de joc independentă. Imitație de stoluri de aripi de ceară.
Nr. 26 Observaţie schimbări sezoniere
Scopul este de a forma idei despre schimbările din natură; să poată distinge semnele caracteristice sfârșitului de iarnă (prima picătură), să le recunoască semnele în poezie; consolida capacitatea de a percepe o descriere poetică a iernii.
Conversaţie
februarie - luna trecuta iarnă. În februarie, zilele devin mai lungi, uneori răsună primele picături timide, iar de pe acoperiș atârnă țurțuri lungi de cristal. În februarie sunt dezghețuri, zăpada se topește, se întunecă, iar zăpada se așează și devin mai jos.
Profesorul le cere copiilor ghicitori.
Ea crește cu susul în jos
Nu crește vara, ci iarna.
Dar soarele o va coace,
Ea va plânge și va muri. (Sloi de gheaţă.)
Activitati de cercetare
Se toarnă zăpada în recipiente și se pune la umbră și la soare. La sfârșitul plimbării, comparați unde s-a așezat zăpada mai repede.
Muncă. Îndepărtarea zăpezii din zona copiilor.
P/n: „De la ghișeu la ghișeu”. „Cine este mai rapid?”. Saritura lunga.
Munca individuala.
Jocuri didactice. "O sa incep ". „Anotimpuri”.
Gimnastica cu degetele „Kapel”.
Activitate de joc independentă. Curățarea zonei de ramuri.
Nr. 27 Observarea comparativă a cilindelui și a aripii de ceară
Scopul este de a folosi exemplul de comparare a cilindelui cu aripile de ceară pentru a studia trăsăturile structurii, stilului lor de viață (hrănire, mișcare); a menționa interes cognitiv la păsări.
Conversaţie
Al cui sân este mai luminos decât zorii? (La cilindru.)
Oaspeții din nord
Boabele de Rowan ciugulesc ciorchinii.
Atât de elegant și luminos
Sunt smocuri pe capete! (Aripă de ceară.)
Cum arată o cilindru? (Bărbatul are un spate gri-albăstrui, sub coada alb orbitor, coadă și aripi negre și un sân roșu aprins. Femela este colorată mai modest - sânul ei nu este stacojiu, ci gri închis.) Cum arată o aripă de ceară. ? (Penajul său este elegant, maro-roz, mai deschis pe piept și pe burtă și mai închis pe spate. Capul aripii de ceară este decorat cu creaste de culoare roz argintiu. Iar pe aripi, parcă desenate cu un creion roșu aprins, există chiar dungi.) Ce au în comun? (Aceste păsări sunt migratoare; penaj strălucitor; locuiesc în nord; iubesc fructele de pădure.) Prin ce diferă cilindeul de aripile de ceară? (Dimensiune: cilindeul este puțin mai mare decât o vrabie, iar aripa de ceară este de dimensiunea unui graur, are o creastă; penajul este colorat.) Vedem aceste păsări la hrănitori? De ce? (Aceste păsări pot fi văzute pe tufișuri de rowan și viburnum, deoarece se hrănesc cu fructele de pădure și semințele acestor plante.) Este posibil să se determine cine s-a hrănit cu ele uitându-se la boabele de rowan împrăștiate pe zăpadă? (Aripile de ceară le aruncă pe zăpadă, iar cintecelele mănâncă doar semințele, aruncând pulpa.) Știți cum se comportă cintecelele și aripioarele? (Taurinii zboară pe îndelete în stoluri mici de la copac la copac, ciugulind încet fructele de pădure. Aripile de ceară sunt rapide, agile, timide; zboară în stoluri mari, ciugulind cu lăcomie și în grabă.)
Muncă. Răspândirea nisipului pe poteci alunecoase.
P/n: „Bufnițe”, „Case pentru păsări”. Schi.
Munca individuala.
Jocuri didactice. "Decide." „Ce este în plus”.
Gimnastica cu degetele „Bullfinch”.
Nr 28 Observarea râpei
Scopul este de a consolida cunoștințele despre peisaj; cultiva dragostea si atitudine atentă la natură.
Conversaţie
Poteca de-a lungul râpei
trunchiuri cu mușchi,
porți de stejar,
Potcoava pe uşă
Nu locuim într-o colibă,
nu o biserică, nu o cârciumă,
bătrână fără dinți
Cu un pisoi pe umeri.
Cum s-a schimbat râpa odată cu venirea iernii? (S-a acoperit cu zăpadă și a devenit nu foarte abruptă.) Unde este mai multă zăpadă - în partea de sus sau de jos a râpei? (Trebuie să măsurați cu un snowmetru.) De ce este mai multă zăpadă dedesubt? (Rafale de vânt suflă zăpada, ducând-o în jos în râpă.) Unde va fi pământul mai uscat primăvara - în vârful sau în fundul râpei? (Mai multă zăpadă înseamnă mai multă apă; în partea de sus nisipul permite trecerea rapidă a apei, dar în partea de jos nu, pentru că există lut.) Ce face zăpada pentru iarbă? (O pătură care te acoperă de îngheț și vânt.)
Activitati de cercetare
Faceți o tăietură cu o lopată. De ce nu putem tăia pământul? (Pământul a fost înghețat de la înghețurile severe.)
Muncă. Alei de măturat în zona grupelor de juniori.
P/n: „Iepure fără adăpost”. „Pathfinder”. Schi.
Munca individuala.
Jocuri didactice. „Numiți acțiunile”. "Lant de cuvinte"
Gimnastica cu degetele „Munții Înalți”.
Activitate de joc independentă. Jocuri cu zapada si mucegaiuri.
Nr. 29 Observarea unei corbi și a unei magpie
Scopul este de a consolida ideea lumii păsărilor, de a le cunoaște trăsăturile caracteristice.
Conversaţie
Magpie Crow
Privește de sus
De sus spre cer
Dintr-o ramură cu susul în jos.
Băieți, uitați ce oaspete avem pe site. (Corb.) Ce știi despre ea? Cum este personajul ei? De ce oamenilor nu le plac corbii? Ce este pozitiv la asta? Cioara este numita tâlharul gri. Mulți nu le plac corbii pentru obrăznicia și obiceiurile lor de hoț. Dar inca
Nu avem o pasăre mai inteligentă, mai vicleană, mai plină de resurse: va deschide un pachet de lapte și va înmuia un biscuit învechit într-o băltoacă și Nuc se va împărți. Și dacă cineva decide să se apropie de cuibul corbilor, atenție. Vecinii se vor aduna din toată zona, iar împreună îl vor alunga pe oaspetele nepoftit cu un croc zgomotos. Raven este cel mai mare din familia corbului. Corbul și cioara sunt păsări complet diferite. Nici măcar nu-i veți vedea împreună. Corbul este o pasăre de pădure. În multe basme cioara este numită înțelept. Poate pentru că această pasăre trăiește până la o sută de ani. Cunoști rude cu ciori? (Curg, copacă, țâșă.) Ce țâșcă? Care sunt asemănările și diferențele dintre o cioară și o râșcă? O cunoști bine pe Magpie. Locuitorii pădurii respectă magpie. Are coada lungă, zboară peste tot, aude totul, știe totul. O cîrpă a ciripit în tufișuri - animalele și păsările au devenit precaute și s-au ascuns. "Pericol, pericol!" - ciripește ciugul, și
toată lumea îi înțelege limbajul.
Muncă. lucru in echipa pe site.
P/n: „Zmeu și găină”, „Nu te prinde”. Joc de badminton.
Munca individuala.
Jocuri didactice. — Ghiciți cifra. — Pune cuvântul împreună.
Gimnastica cu degetele „Corb”.
Nr. 30 Privind calul
Scopul este de a învăța cum să comparăm animalele în funcție de caracteristicile lor; dezvoltarea abilităților de observare; cultivați dragostea pentru animale; consolidarea cunoștințelor despre animalele domestice.
Conversaţie
Uită-te la cal, ce animal frumos nobil. Cum arată un cal? ( Corp mare, puternic picioare zvelte, coama și coada groasă, luxuriantă.) Ce animal este acesta? (Un cal este un slujitor credincios și tovarăș al omului. Este indispensabil în munca agricolă.) Ce mănâncă caii? (Ovăz.) Compară un cal cu o vaca. Ce au in comun? Care este diferența? Ce beneficii aduc caii și vacile?
Uită-te la trotter -
Părțile lui sunt strălucitoare.
El sapă pământul cu copita,
„Flacăra de aur” se bucle
Din nările dilatate -
Vrea să sară repede.
Muncă. Construirea unui tobogan de zăpadă pentru copii.
P/n: „Prindeți un bulgăre de zăpadă”, „Iepure fără adăpost”. Exersați alunecarea.
Munca individuala. Jocuri didactice. "Fulg de nea". "Frânghie".
Gimnastica cu degetele „Cal”.
Activitate de joc independentă. Jocuri cu matrite.
Nr. 31 Observarea schimbărilor sezoniere
Scopul este de a forma idei despre schimbările naturii la începutul iernii (noaptea crește și ziua scade); Învățați să distingeți semnele caracteristice ale începutului de iarnă, să le recunoașteți semnele în poezii.
Conversaţie
Ce este în afara ferestrei? Casa s-a luminat imediat!
Această zăpadă zace ca un covor, chiar prima, cea mai albă!
Iată ce a fluierat vântul în afara ferestrei mele toată noaptea!
A vrut să spună despre zăpadă și despre primirea iernii.
Rowan s-a îmbrăcat și într-o ținută albă de sărbătoare,
Doar strugurii de pe vârf ard mai strălucitori decât înainte.
Decembrie se încheie anul - începe iarna. Iarnă caldă spre vara rece. Soarele este cald vara și îngheață iarna. Iarna albă și rece a venit pe pământ. Pădurea s-a înecat în zăpadă. Odată cu debutul iernii a devenit și mai frig decât toamna. Cerul este aproape întotdeauna acoperit cu nori. Nu plouă, ci ninge. Zăpada a acoperit pământul acoperișurile caselor, ramuri de copac. Pârâurile, râurile sălbatice, lacurile erau înghețate în gheață. Cu cât zăpadă cade pe pământ, cu atât plantele vor crește mai bine. Zăpada îi protejează de îngheț. Zilele devin mai scurte și nopțile din ce în ce mai lungi. Ce lună urmează decembrie? În ce perioadă a anului este noiembrie? Cum s-a schimbat? forma generala complot comparativ cu toamna? De ce acoperă rădăcinile copacilor cu zăpadă? Cum se îmbracă oamenii iarna și toamna?
Muncă. Acoperirea rădăcinilor copacilor cu zăpadă.
P/n: „Loviți cercul”, „Alergare dublă”. Exerciții de alunecare.
Munca individuala.
Jocuri didactice. „Continuă rândul”. „Numiți acțiunile”.
Gimnastica cu degetele „Iarna”.
Activitate de joc independentă. Colectare de ramuri pe site.
Nr. 32 Observarea păsărilor iarna
Scopul este de a forma o idee despre viața păsărilor în timpul iernii; cultivați dorința de a avea grijă de păsări, evidențiind semne de viață.
Conversaţie
Nu sunt poteci vizibile în pădure,
Tufișurile stau în haine de piele de oaie.
Gândaci și larve latente
Acoperit de ninsori sub scoarță.
Zboară, pasăre, către oameni
Și ascunde-te repede în afara ferestrei,
Și vă vom hrăni
Pesmet, mei.
Ce păsări vezi lângă casa ta iarna? De ce zboară spre locuința umană? De ce își instalează oamenii hrănitori pentru păsări iarna? De ce au nevoie păsările care ierna
a hrani? Vin multe păsări la hrănitoarele noastre? Ce fel de alimente mănâncă ei mai ușor? Ce ai mai văzut în timp ce priveai păsările la hrănitor? Există un alimentator lângă casa ta?
Muncă. Curățarea șantierului preșcolarii mai tineri din zăpadă.
P/n: „Un cuplu inteligent”. Aruncarea bulgărilor de zăpadă în depărtare și la țintă. "Loviți ținta."
Munca individuala.
Jocuri didactice. „Cupluri”. „Cuvânt de prisos”.
Gimnastica cu degetele „Vrăbii”.
Activitate de joc independentă.
Nr. 33 Observarea stării naturii
Scopul este de a învăța să vedem frumosul, să distingem semnele caracteristice ale iernii, să le recunoaștem în texte și poezii literare; întăriți capacitatea de a percepe descrierile modelelor pe fereastră.
Conversaţie
Un artist uimitor a vizitat fereastra,
Un artist uimitor ne-a pictat fereastra:
Palmieri, ferigi, arțari - pădurea este groasă pe fereastră.
Numai alb, nu verde, totul strălucitor, nu simplu.
Pe sticlă sunt flori și frunze - totul scânteie, totul este alb.
Dar sticla a fost vopsită fără vopsele și fără pensulă.
Un artist minunat a vizitat fereastra.
Ghiciți, băieți, cine a pictat fereastra? (Congelare.)
S-a făcut foarte frig peste noapte. Era o dimineață geroasă. Pe sticlă au apărut niște desene uimitoare peste noapte. Modelul de zăpadă de pe geamuri este frumos atât într-o zi însorită, cât și într-o zi înnorată. De ce apar modele de zăpadă pe fereastră? Cum îi înfățișează gerul? Vapori de apă transparenți care sunt mereu în aer. Este prezent și între rame. Vaporii de apă caldă se depun pe geamurile reci din sticlă și se transformă în cristale de gheață, conectându-se între ele. Sloguri de gheață se adună pe suprafețe neuniforme, pe zgârieturi abia vizibile în sticlă, iar pe fereastră crește treptat o grădină de gheață cu flori neobișnuite.
Muncă. Umplerea clădirilor de pe șantier cu apă colorată.
P/n: „Nu sta pe podea”, „Contra liniuțe”. Schi.
Munca individuala. Jocuri didactice. „Figuri”. "Știu…"
Gimnastica cu degetele „Frost”.
Activitate de joc independentă. Jocuri cu bulgări de zăpadă.
Nr 34 Observarea plopului
Scopul este să vă formați idei despre plopul de iarnă, despre cum îl puteți ajuta să supraviețuiască iarna rece.
Conversaţie
Iarna cade
Plop argintiu
Și devin gri,
Fără să ai timp să îmbătrânesc,
Și viscolul este ca ceața,
Între ei, obraznic,
Fluiere urlete
Ca un bici!
Ce fac copacii iarna? Este bine sau rău pentru ei iarna? Cum putem ajuta să supraviețuim iernii reci? În ce stare sunt copacii iarna? Se dovedește, sezonul rece este o perioadă uscată pentru plantă: rădăcinile primesc foarte puțină apă. Frunzele continuă să-l evapore. Căderea frunzelor de toamnă ajută planta să supraviețuiască. Lăsându-și frunzele, copacii cad într-un somn adânc de iarnă. Căderea frunzelor este îmbătrânirea și căderea frunzelor în ajunul iernii.
Muncă. Curățarea căii către copac, decorarea acestuia, izolarea trunchiului la rădăcini cu acoperire de zăpadă.
P/n: „Două înghețuri”, „Cai”. Aruncarea bulgărilor de zăpadă cu mâna dreaptă și stângă într-o anumită direcție.
Munca individuala.
Gimnastica cu degetele „Topolek”.
Activitate de joc independentă. Colectarea crengilor in zona copiilor.
Nr. 35 Animale de companie iarna
Scopul este consolidarea cunoștințelor despre viața animalelor domestice în sezonul de iarnă; pentru a-și forma ideea că o persoană are grijă de animalele domestice (pregătește hrana, pregătește hrana, curăță locuința).
Conversaţie
Iubesc foarte mult animalele de companie:
Hranesc, ingrijesc si mangaiesc.
Câine și pisică, capră și porc
Îi consider prietenii mei.
Ajutoarele noastre sunt o vacă și un berbec
Și un cal negru cu coamă întunecată
Ei locuiesc lângă noi, sunt atașați de noi,
Încrezător, pașnic.
Ce animale de companie cunoști? Cum s-a schimbat viața animalelor de companie odată cu apariția iernii? De ce au încetat să transforme animalele la pășune? Cum își îngrijesc oamenii animalele de companie? Povestește-ne despre observațiile tale despre viața animalelor de companie în timpul iernii. Comparați cum trăiesc animalele domestice și sălbatice iarna. Care este diferența dintre viața animalelor domestice și a celor sălbatice? timp de iarna? De ce oamenii cresc animale de companie și le tratează cu grijă?
Muncă. Eliberează calea către alimentator.
P/n: „Ursi și albine”. "Bufniţă". Efectuarea de exerciții pentru menținerea echilibrului.
Munca individuala.
Jocuri didactice. — Înoată, muște. — Ce mi-am dorit?
Gimnastica cu degetele „Câine”.
Activitate de joc independentă. Săniuş.
Nr. 36 Privind ninsorile
Scopul este de a forma o idee despre proprietățile zăpezii; consolidarea cunoștințelor despre fenomenul sezonier – zăpadă.
Conversaţie
Zăpada a zburat din nori,
Am vrut să mă întind pe pământ.
Caut un loc - nu îl voi găsi,
Se opri la poartă.
Fulgi de zăpadă albi cad, zac pe pământ, pe acoperișurile caselor. Fulgii de zăpadă arată ca stele albe. Le poți prinde și examina, dar nu poți respira pe ele. Uneori cad împreună și cad la pământ în fulgi mari. Uneori vânt rece sparge stelele albe, transformându-le în praf fin de zăpadă. Se formează fulgi de zăpadă
în nori de mici cristale de gheață. Iarna coboară ca niște stele strălucitoare pe pământ și îl acoperă cu zăpadă. În frig, zăpada scârțâie sub picioare. Acestea sunt razele fulgilor de nea care se sparg. Zăpada este o mulțime de fulgi de zăpadă. De ce scârțâie zăpada? Unde se formează fulgii de zăpadă? De ce? Cum se simte zapada? Când este zăpada umedă și când este uscată? Din ce zăpadă este mai ușor de sculptat? De ce? Ce este zapada? Atrageți atenția asupra zăpezii care căde. Întinde mâna cu mănuși și prinde câțiva fulgi de zăpadă. Examinează-le (dimensiune, găsește-le pe aceleași). Cum arată fulgii de zăpadă? Ce se va întâmpla cu un fulg de nea dacă aterizează pe palma ta goală? De ce?
Muncă. Curățarea zonei de zăpadă.
P/n: „Gâște-lebede”, „Cine va sări mai bine?” "Hochei".
Munca individuala.
Jocuri didactice. „Numere”. „La fel sau nu la fel”.
Gimnastica cu degetele „Ninge”
Activitate de joc independentă. Ajutați copiii din zonă.
Nr. 37 Observarea molidului pe amplasament
Scopul este de a clarifica cunoștințele despre diferențele dintre molid real și molid de jucărie.
De ce molidul este clasificat drept conifer? Care este principala caracteristică a coniferelor? Comparați copacii, care sunt diferențele lor? Ce copac este artificial? De unde știi ce copac este viu? Un molid viu crește pe site, pe lângă trunchi, ramuri, ace, are rădăcini mari, cu ajutorul cărora copacul primește umiditate și substanțe nutritive din pământ și este ținut ferm într-un singur loc. Pomul de Crăciun de jucărie este mic, neînsuflețit, din material artificial (plastic), nu are rădăcini, nu crește. Băieți, vine Anul Nou! Se sărbătorește aproape brad elegant de Crăciun. Și ar fi foarte bine dacă în această vacanță ai avea o pom de Crăciun fals, nu în viață. La urma urmei, dacă un pom de Crăciun este tăiat, se va ofili, va muri și nu va mai fi nici un brad de Crăciun în pădure. Și bradul artificial este și el foarte frumos, iar dacă îl împodobiți, va aduce mai putina bucurieîn ziua de Anul Nou.
Zilele de Anul Nou,
Zapada este geroasa si usturatoare.
S-au aprins luminile
Pe un pom de Crăciun pufos.
Mingea pictată se legăna,
Mărgelele zdrăngăneau.
Muncă. Curățarea potecilor de zăpadă; construirea unui tobogan pentru ca păpușile să se plimbe pe sănii.
P/n: „Vulpea în coșul de găini”, „Avioane”. — Adu geanta.
Munca individuala. Jocuri didactice. „Cupluri”. „Animale, păsări”.
Gimnastica cu degetele „Bradul verde”.
Activitate de joc independentă. Săniuş.
Nr. 38 Observarea păsărilor care ierna
Scopul este de a consolida cunoștințele despre păsările care ierna; pentru a-și face o idee despre modul în care păsările care ierna obțin hrană; cultivați dorința de a le îngriji și proteja.
Conversaţie
Viscolul s-a limpezit din nou,
Smulge de pe capul de zăpadă.
Pasărea este complet înghețată,
Stă cu labele înfipte.
Ce păsări se numesc păsări de iarnă? Ce mănâncă? Ce păsări de iarnă cunoști? De ce păsările care iernează nu zboară spre iarnă? clime mai calde? Cum poate o persoană să ajute păsările care ierna? Păsările care iernează nu zboară departe de noi în clime mai calde, deoarece găsesc hrană chiar și iarna. Se hrănesc cu muguri, semințe și fructe de plante, insecte ascunse și caută hrană în apropierea locuinței umane. Unele păsări mor de frig iarna. Oamenii pot ajuta păsările care iernează - țâțelor li se oferă untură nesărată, vrăbiile iubesc meiul și semințele.
Muncă. Adunarea zăpezii pentru a construi un oraș de iarnă.
P/n: „Cine este mai rapid pe pistă?” „Săritori”. Îmbunătățirea tehnicii de alergare (naturalitate, ușurință, împingere energică).
Munca individuala. Jocuri didactice. "Numeste-l." — Ghiciți numărul.
Gimnastica cu degetele „Păsări”.
Activitate de joc independentă. Schi.
Nr. 39 Observarea unui mesteacăn iarna
Scopul este de a dezvolta cunoștințe despre caracteristicile vieții copacilor iarna; cultivați o atitudine grijulie față de plante (nu atingeți ramurile și mugurii care sunt fragili de îngheț, deoarece se sparg).
Conversaţie
Există un mesteacăn într-o pelerină,
Franjuri inele pe ramuri.
Cu cât sunt mai ușori, cu atât fulgii de zăpadă sunt mai moi,
Cu cât iarna devine mai rece!
Iarna, mesteacănul nu îngheață, este viu, dar înghețul face ca ramurile și mugurii săi să devină fragile și să se rupă rapid. Prin urmare, ele nu pot fi atinse. Dacă ridicăm ramuri rupte de vânt și le punem în apă, acestea se vor înverzi. Cum se simt copacii iarna? Ce se întâmplă cu ei? În ce stare sunt copacii iarna? (În repaus.) Cum ai recunoscut mesteacănul?
Muncă. Acoperirea cu zăpadă a trunchiurilor copacilor din zonă pentru a preveni înghețul acestora.
P/n: „Cine primește steagul?”, „Cursă de ștafete cu cercuri”. Urcând printr-un cerc.
Munca individuala.
Jocuri didactice. — Geantă micuță. „Cui îi pasă ce?”
Gimnastica cu degetele „Mesteacăn”.
Activitate de joc independentă. Jocuri cu zapada.
Nr. 40 Privind soarele
Scopul este de a continua introducerea fenomene naturale, dați conceptul unuia dintre semnele iernii - ger; dezvoltarea interesului pentru obiectele neînsuflețite ale naturii.
Conversaţie
Unde ești, soare, cu adevărat?
Suntem complet amorțiți.
Fără tine apa a înghețat
Fără tine, pământul este înghețat.
Ieși afară, soare, repede!
Mângâiere și căldură!
Cine a observat în ce direcție este soarele dimineața? Așa e, la răsărit, soarele răsare acolo, iar seara va fi în cealaltă direcție - în vest, unde soarele se va ascunde noaptea. Iarna, soarele strălucește, dar nu se încălzește, se ridică târziu și se culcă devreme. Zilele de iarnă sunt scurte, nopțile sunt lungi. Vara soarele se încălzește, iarna îngheață. Iarna, soarele zâmbește printre lacrimi.
Muncă. Lopați zăpadă într-o anumită locație pentru a construi sculpturi de gheață.
P/n: " Loc gol„, „Fă o figură.” Elemente de hochei.
Munca individuala.
Jocuri didactice. — Cine stă unde? „Figuri”.
Gimnastica cu degetele „Soare”.
Activitate de joc independentă. Joc cu cuburi de gheață.
Svetlana Nedilko
Ţintă:
Clarifică-ți și extinde-ți înțelegerea zăpadă.
Sarcini:
1. Îmbogățiți și consolidați cunoștințele despre zapada si zapada;
2. Dezvoltați interesul pentru fenomene natura neînsuflețită;
Progresul mersului pe jos:
Băieți, ghiciți puzzle-uri:
1) Steaua s-a învârtit
E puțin în aer.
S-a așezat și s-a topit
Pe palma mea. (fulg de nea)
2) Bel, nu zahăr,
Nu sunt picioare, dar el merge. (zăpadă)
3) Ce fel de stele sunt acestea?
Pe o haină și pe o eșarfă.
Peste tot, decupat,
Și dacă o iei, ai apă în mână. (fulg de nea)
alb zăpadă pufoasă
Învârtindu-se în aer.
Și pământul este liniștit
Cade.
II. Fulgi de zăpadă albi cad, se întind pe acoperiș, pe pământ și ramuri de copaci. De ce se duce? zăpadă? (apa se evaporă din toate rezervoarele Pământului, aburul se ridică sus în cer, se răcește, îngheață, se transformă în mici cristale de gheață care se leagă între ele, formând fulgi de zăpadă)
Ce se întâmplă zăpadă(alb, rece, pufos, sclipitor, sclipitor, argintiu, crocant, moale)
Zăpada este formată din fulgi de nea. Fulgii de zăpadă arată ca stele albe. Le puteți prinde cu mănușa și le puteți examina, dar nu puteți respira pe ele. Și de ce (topi). Prinde un fulg de zăpadă pe mănușă și vezi cum este (alb, ușor, aerisit, ajurat, transparent, frumos, sculptat). Fulgii de zăpadă pot zbura, se pot învârti, pot cădea și se pot topi.
Vrei să fii fulgi de zăpadă pentru puțin timp?
Improvizație pe muzică cu fulgi de nea.
Când din cer cad mulți fulgi de zăpadă, cum se numește acest fenomen? (zăpadă)
Și când vântul ridică fulgi de nea și îi poartă și îi învârte? (furtună de zăpadă)
Uneori, într-o zi geroasă, auzim zăpada scârțâie sub picioare, acestea sunt razele fulgilor de nea care se sparg.
De ce scârțâie zăpadă?
Unde se formeaza? De ce?
Care zapada la atingere?
Cum arată fulgii de zăpadă?
Ce se va întâmpla cu un fulg de zăpadă dacă îți lovește palma?
Cum poți joacă în zăpadă(bulgari de zapada, fortăreață de zăpadă, tobogan, schi, sanie)
să ne jucăm:
Exercițiu logoritmic "Bulgare de zapada"
Tu și cu mine am făcut un bulgăre de zăpadă
Foarte rotund, foarte neted
Și deloc dulce.
Odată - o vom arunca
Doi - te prindem
Trei – îl vom scăpa și îl vom sparge.
Băieți, este posibil? mananca zapada? De ce? De ce au nevoie plantele de el? (acoperă ca o pătură, salvează de îngheț).
Liniște, liniște Ninge
alb zăpadă, shaggy.
Vom șterge zapada si gheata
În curte cu o lopată.
Să eliberăm și noi calea de la zăpadă.
Publicații pe această temă:
Și aici în Brest avem un eveniment mult așteptat de toată lumea - a căzut prima zăpadă. Sfârșitul lunii decembrie - și doar primul. Am așteptat atât de mult, chiar și copiii au scris.
Note de observare „Observarea zăpezii” la grupa a doua de juniori Rezumatul observației (al doilea grupa de juniori) Tema: „Observarea zăpezii” Scop: dezvoltarea capacității de observare; consolida cunoştinţele despre.
Rezumatul observării zăpezii și gheții în grupul de seniori la o plimbare (decembrie) Obiective: formarea unei înțelegeri realiste a naturii neînsuflețite; consolidarea cunoștințelor că apa poate fi în stare solidă (zăpadă, gheață).
Rezumatul plimbării educaționale „Observarea zăpezii” Scop: continuarea familiarizării copiilor cu proprietățile zăpezii. Obiective: Educativ:.
.
Bogat, frumos și infinit de variat lumea natură! Introduceți un copil în această lume, dezvăluie toată frumusețea, unicitatea, învață.
Privind zăpada pe plimbarea „Zăpada pufoasă albă”. Scop: introducerea copiilor în proprietățile zăpezii: este albă, rece, se topește în mâinile tale. Examinează un fulg de nea, arată că există mulți fulgi de nea, sunt diferiți.
