A preda sa scrie este mai dificil decat a invata sa citesti.

Permiteți-mi să fac o rezervă imediat: prin capacitatea de a scrie, nu mă refer la pliere. cuvinte individuale din cuburile lui Zaitsev. Vorbim, în primul rând, despre dezvoltarea unui scris de mână rapid, frumos, lizibil și alfabetizat și, în al doilea rând, despre tastarea computerului folosind metoda atingerii cu zece degete. Am folosit în mod deliberat o expresie neobișnuită aici - „scriere de mână alfabetizată” - pentru a sublinia că alfabetizarea nu este cunoștințe teoretice, ci o abilitate motrică care ar trebui să fie insuflată nu în cap, ci în mână. Dar vom avea ocazia să vorbim mai detaliat despre alfabetizare, dar acum există o altă întrebare pe ordinea de zi: „Cine, oricum, ar trebui să ne învețe copiii să scrie?”

Să ne uităm mai întâi: ce ne pot oferi metodele de dezvoltare timpurie la modă în prezent?

Se pare, absolut nimic. Lena Danilova, unul dintre experții de top în domeniul dezvoltării timpurii, scrie următoarele despre această problemă.

S-a observat că copiii care au învățat să scrie devreme, când ajung la școală, scriu dezgustător. Profesori clasele primare An de an, părinților li se spune să nu-și învețe copiii să scrie la grădiniță. Și în asta, din păcate, au dreptate.
Copiii, care au învățat să scrie de la o vârstă fragedă, își strica rapid scrisul de mână din cauza faptului că mâna lor nu s-a stabilizat încă. Chiar dacă literele devin frumoase de la bun început, remediați-le scris de mână bun ca o abilitate este imposibilă din cauza irealității antrenamentului intensiv zilnic cu un bebeluș.

A învăța un copil să scrie este foarte ușor. Puteți preda scrisul la trei, patru sau cinci. Dar forțarea unui copil de trei până la patru ani să scrie timp de o oră pe zi, monitorizarea cu atenție a imaginii corecte a fiecărui element al literelor, nu este doar inutilă, ci și crudă. Nu există altă modalitate de a obține un scris de mână bun. Un copil, după ce a învățat alfabetul scris, începe să-l folosească la propria discreție. Nu mai este posibil să opriți sau să controlați acest proces. Scrie ce vrea și, desigur, oricum. Scrisul de mână, chiar dacă era destul de acceptabil în momentul învățării, se deteriorează rapid și tocmai în această formă devine fixat ca deprindere.

Sincer să fiu, nu mă așteptam la o mărturisire atât de sinceră de autoexpunere de la Lena Danilova. La urma urmei, aici se afirmă aproape în text simplu: „Sfera dezvoltării timpurii include doar ceea ce un copil poate învăța prin joc, fără efort. Și tot ceea ce necesită o muncă persistentă și sistematică din partea lui este de competența exclusivă a școlii.”

Ei bine, bine: hai să aruncăm o privire la școală. Cum se învață scrisul acolo?

Trebuie remarcat faptul că metodele școlare de predare a scrisului s-au schimbat dramatic în ultima jumătate de secol. Pe vremuri scriau cu o pene sau un stilou și şcolari juniori De regulă, au folosit cele mai ieftine instrumente de scris de foarte slabă calitate. Dacă e rău stilouține-l incorect, atunci pur și simplu nu scrie și, în plus, se rupe rapid. De aceea profesori de școală vrând-nevrând trebuiau să monitorizeze așezarea corectă a mâinii fiecărui elev. Procesul de învățare a scrierii a fost lung. A ocupat toată perioada școală primară(trei ani), iar până când copiii nu au învățat să scrie mai mult sau mai puțin acceptabil, nu au fost prea deranjați cu regulile de ortografie.

Literele majuscule din caietele școlii erau scrise mai frumos pe atunci, dar mult mai dificil. Și caietele în sine au fost aranjate diferit. S-a presupus că un caiet ar trebui să servească diferiți studenți timp de câțiva ani, așa că acolo au fost date numai mostre pentru copiere, iar scrisul nu ar trebui să fie exersat în el, ci într-un caiet separat. Caietele pentru clasa întâi erau și ele diferite - aveau o riglă subțire, oblică, care făcea foarte ușor să scrieți literele, servindu-le drept „suport” suplimentar.

De atunci, calitatea materialelor de scris și calitatea predării școlare s-au schimbat semnificativ. Primul este în partea mai buna, al doilea - în rău. Acum sunt folosite pixuri fără pretenții, iar profesorii nu trebuie să poziționeze corect mâinile elevilor. După trecerea la scrierea simplificată a scrisorilor, a devenit posibilă reducerea semnificativă a timpului necesar pentru a stăpâni caligrafia. În zilele noastre, elevii de clasa întâi încep să scrie dictate și să înghesuie reguli de ortografie.

Cât despre modern caietele, atunci merită un comentariu mai amplu. Toată absurditatea sistemului școlar era pe deplin întruchipată în ele. Asta voiam sa spun.

După cum știți, în școală curriculumul conduce. De exemplu, în curriculum la matematică pe tema „înmulțirea prin număr cu o singură cifră» se alocă un anumit număr de ore academice. Elevul care timpul alocat a stăpânit acest subiect, primește un A. Un student care nu respectă termenul alocat primește o notă proastă. Dar amândoi trec apoi la subiect nou- „înmulțirea cu un număr din mai multe cifre.”

Aceeași principiul pedagogic formează acum baza caietelor pentru elevii de clasa I. Iată, de exemplu, un eșantion de scriere a literei „a”, iar apoi există trei rânduri goale, astfel încât copilul să poată exersa scrierea propriei litere „a”. Indiferent dacă copilul a învățat să scrie litera „a” sau nu, de îndată ce cele trei rânduri se termină, trece apoi la litera „b”.

Probabil, metodologii școlii de astăzi cred că copiii sunt un fel de specii de oameni deosebit de conștiente. Când copilul observă că are doar trei rânduri, el va scrie, desigur, litera „a” cu diligență sporită - pentru a avea timp să dezvolte abilitățile motorii corespunzătoare cât timp mai există spațiu liber.

În acest caz, metodologii școlii cunosc puțin psihologia copilului. Normal, mental copil sănătos va face exact invers. Dacă a primit sarcina de a scrie trei rânduri cu litera „a”, atunci o va face nu cu diligență maximă, ci cu viteză maximă. Oricât de înfricoșătoare ar arăta mâzgălile sale, el nu va mai fi forțat să refacă lucrările terminate prost - pur și simplu nu este loc fizic pentru asta în caietele sale. Ei bine, gândește-te, a doua zi profesorul va spune „ah-ah-ah” și va clătina din cap. Dar acum poți să te uiți la televizor mai mult.

Este interesant de observat că în clasa I de școală nu se mai dau note. Note proaste pentru scris de mână proastă elevii încep să primească abia în clasa a II-a, când toate lecțiile de caiet sunt deja cu mult în urmă.

Așadar, după ce au completat rapid rândurile goale din caiete, copiii trec la studiul modelelor de ortografie.

Hm... hm... Nobil cititor! Știi ce este o ortografie? Am întâlnit prima dată acest cuvânt când l-am dus pe fiul meu cel mare în clasa întâi și m-am uitat în manualele lui pentru a întreba ce face acolo. Se pare că acesta este conceptul central în jurul căruia se învârte studiul limbii ruse. scoala moderna pentru multi ani. Apoi am început să-i întreb pe toți prietenii mei dacă știu ce este o ortogramă. Nu, nimeni nu știa. Apoi am apelat la dicționare. Uneori, semnificația unui cuvânt rusesc necunoscut este cel mai ușor de înțeles dacă te uiți la traducerea lui în unele limbă străină. Deci, dacă apelați, de exemplu, la dicționarul Yandex, atunci în părțile sale engleză, germană, franceză, italiană și spaniolă combinația de litere „ortografie” este percepută ca o greșeală de scriere. Și în partea rusă, acest cuvânt se găsește numai în singura sursă- în Marea Enciclopedie Sovietică. Următorul este scris aici.

Ortografie (din greacă orthós - corect și gramma - literă)

1) o metodă reproductibilă consecvent de transmitere în scris a unui fenomen fonomorfologic într-o anumită limbă (...);
2) Scriere care respectă regulile de ortografie.

Trebuie să dăm dreptate metodologilor școlii: ei le insuflă elevilor de clasa întâi nu prima dintre aceste definiții, ci pe a doua. Deci, în manualul lui A.V. Polyakova pentru clasa I de școală elementară citim:

Ortogramele sunt ortografia cuvintelor conform anumite reguli. majusculăîn prenume, patronimice și nume de familie - acesta este un model de ortografie.

Cine înțelege ce este o ortografie, ridică mâna! Cu siguranță nu voi ridica mâinile. Probabil că totul are de-a face cu educația mea matematică. Eu fac automat înlocuirea și obțin:

O literă majusculă în prenumele, mijlocul și prenumele oamenilor este scrierea unui cuvânt conform anumitor reguli.

În această frază nu există mai multă logică decât, de exemplu, în aceasta:

O scară între două etaje înseamnă construirea unei case după anumite reguli.

Desigur, o anumită semnificație este ghicită intuitiv aici, dar ce neglijență de gândire! ce lipsă de respect pentru limba rusă! ÎN vorbire colocvială Asemenea gafe sunt, poate, încă acceptabile, dar manualul pentru clasa întâi ar fi putut fi scris mai corect.
Deci, de îndată ce liniile goale din caiete se termină, caligrafia este considerată o etapă finalizată, iar elevii de clasa întâi încep să stăpânească ortografia. Ei sunt instruiți să găsească modele de ortografie în cuvinte. De exemplu, un copil scrie din dictare: „Masha are un caiet”. Potrivit metodologilor școlii, el ar trebui să-și spună: „Masha este numele unei persoane. Deci este scris cu litere mari, deoarece litera majusculă din numele oamenilor este o ortografie. La sfârșitul lui Masha ar trebui să existe o literă și, deoarece litera și în combinațiile de litere zhi, shi este o ortogramă. Litera e din cuvântul caiet este o vocală neaccentuată. Aceasta înseamnă că aceasta este și o ortografie. Este imposibil să găsești un cuvânt de test aici. Astfel de cazuri ar trebui verificate într-un dicționar și memorate. La sfârșitul cuvântului caiete auzi, dar trebuie să scrii d, pentru că poți ridica un cuvânt de test - caiete - și aceasta este din nou o ortografie.”
Unde se poate urmări frumusețea scrisului de mână!

Pe scurt, scenariul sumbru cu care Lena Danilova îi sperie pe părinții preșcolari se realizează pe deplin la școală. Există, totuși, două diferențe minore. În primul rând, Lena Danilova sugerează că, cel puțin inițial, scrisorile preșcolarilor sunt încă frumoase, dar nu putem spune același lucru despre școlari. În al doilea rând, potrivit Lenei Danilova, preșcolarii încep să scrie orice și cum le place, realizându-și propriile fantezii nestăpânite, în timp ce școlarii trebuie să scrie sub stricta supraveghere a profesorilor, dând la viață fanteziile mizerabile ale metodologilor.

Nu, nu vreau să critic fără discernământ toate școlile și toți profesorii. Cu siguranță, în vastele noastre întinderi există un profesor care ne învață cu adevărat să scrieți frumos și competent. Cu toate acestea, contați serios pe faptul că meu copilul va cădea Din păcate, nu este cazul lui.

Cum să ții corect un pix când scrii

(dacă copilul este dreptaci)?

Încep să-mi învăț copiii să scrie cu aproximativ un an înainte de a începe școala. Vreau ca ei să poată scrie literele cu oarecare încredere până când aud cuvântul ortografierea pentru prima dată.

Asez copilul la masa, ii dau un pix si... Aici incep primele dificultati. Cum, mai exact, ar trebui să ții corect acest stilou?
Eu aparțin primei generații de oameni cărora li sa permis să folosească pixurile la școală și nimănui nu i-a păsat de poziționarea mâinilor mele. Părinții mei, privind cum mâzgăleam, au clătinat din cap și s-au întrebat: „Ce prost ții pixul! Capătul opus al mânerului ar trebui să fie îndreptat către umărul drept, și se uită la tine, nu înțeleg unde! Profesorul chiar îți permite să scrii așa?”

Am încercat de câteva ori să rotesc mânerul astfel încât capătul opus să fie îndreptat spre umărul meu drept, dar mi s-a părut atât de incomod încât am abandonat imediat această idee.

Mulți ani mai târziu, când am început să-l predau pe fiul meu cel mare Denis, exclamațiile uluite ale părinților mei au dispărut cumva din minte. Mă consideram un mare expert în scris. Am scris mai mult de un kilogram de hârtie în viața mea, iar scrisul meu este subiectul mândriei mele deosebite. I-am arătat lui Denis cum țin eu un stilou și i-am dat instrucțiuni să țină stiloul în același mod.

Nu asa!

Proporțiile mâinii unui copil nu sunt aceleași cu cele ale unui adult, iar Denis, în principiu, nu putea ține un stilou la fel ca mine. Cu puțin efort, am realizat ceva acceptabil, iar această poziție a mâinii a fost acceptată ca standard obligatoriu. În primele clase, Denis i-a uimit pe toată lumea prin frumusețea scrisorilor pe care le-a scris, apoi... apoi ne-am mutat în Germania pentru câțiva ani. Nu degeaba școlile germane sunt considerate cele mai proaste din Europa.

Școlile germane reglementează strict ce materiale de scris trebuie să folosească elevii. În primii doi ani, școlarii scriu cu creionul, iar în restul de unsprezece ani de studiu trebuie să scrie cu stiloul. După ce termină școala, nimeni nu folosește vreodată un stilou.

Profesoara de germană Frau Schmidt, minunându-se de frumusețea scrisului Denisei, m-a făcut să-i cumpăr stilou (în germană - füller), iar de atunci scrisul său a început să se deterioreze rapid. Cu meticulozitatea mea obișnuită, am început să-mi dau seama ce se întâmplă.

Am făcut atunci prima încercare din viața mea de a scrie cu un stilou. Am cumpărat cel mai ieftin plin pentru experimentele mele, iar în mâinile mele pur și simplu a refuzat să scrie. Am împrumutat un stilou de la Denis - și lucrurile nu au mers mai bine. Deși plinul lui Denisin nu era ieftin, în decurs de o lună copilul a reușit să îl facă aproape complet inutilizabil: pana era pliată într-o parte și vârful i-a fost bifurcat.

Acum este timpul să ne amintim vechea regulă: celălalt capăt al stiloului ar trebui să îndrepte spre umărul drept. Dacă mi-am ținut plinul ieftin în acest fel, chiar a început să scrie. În această poziție, pixul este puternic înclinat spre hârtie, iar liniile principale (verticale) ale literelor sunt desenate paralel cu fanta de pe vârf. Apăs pe butonul sferic de la vârf, acest lucru face ca cele două jumătăți ale stiloului să se depărteze ușor, fanta devine mai lată, iar cerneala curge în siguranță pe hârtie.
Dacă țineți plinul în felul unui pix - în poziție verticală, astfel încât capătul invers să fie ușor înclinat în partea dreapta, apoi liniile principale ale literelor trebuie trasate perpendicular pe fanta de pe penita. Acest lucru face ca fanta să se prindă și împiedică curgerea cernelii pe hârtie.

Doamna Schmidt nu ți-a explicat cum să ții corect plinul? - l-am întrebat pe Denis.
- Nu.
- Nu se poate! La urma urmei, dacă îl ții greșit, nu va scrie deloc!
- Dacă apeși mai tare, scrie.
Am luat plinul de la Denis și i-am dat în schimb ceea ce obișnuia să scrie - un stilou capilar ( pix subțire, în germană - Filz). Doamna Schmidt m-a chemat la școală.
- Este adevărat că nu-i permiteți lui Denis să scrie mai detaliat? Acest lucru nu va funcționa. Nu putem scrie în pâslă. Toți copiii noștri scriu mai detaliat! – spuse ea amenințător.
- Este adevărat că nu le-ai arătat cum să țină un plin? - Am răspuns.
- Ce este de arătat aici: plinul trebuie ținut exact în același mod ca un creion.
I-am rugat să demonstreze ceea ce credea că este plasarea corectă a mâinii. Bineînțeles, în poșeta ei nu era nici un plin. Ea a scos pâslă și a mâzgălit cu el câteva cuvinte de neînțeles. L-a ținut drept, cu o ușoară înclinare spre dreapta - exact așa cum eram obișnuit să țin un pix.
- Și crezi că plinul este ținut exact în același mod?
- Cu siguranță.
- Atunci nu mai am întrebări. Dar nu-i voi da plinul lui Denis. Lasă-l să scrie în pâslă.
- Dar nu poți face asta! Vei vorbi cu rectorul! Dacă el permite, atunci poți scrie ce vrei. Trebuie să-mi îndeplinesc datoria de predare.

Curând am fost chemat la rectorul școlii, Herr Ezel. Am vrut să mă pregătesc pentru această întâlnire cu toată responsabilitatea. Am început să caut informații despre poziția corectă a mâinii când scriu. Am scotocit temeinic prin internetul în limba germană și rusă, dar nu am găsit nimic. Un număr mare de pagini web sunt dedicate modului în care stângacii ar trebui să țină un pix, dar dreptaci nici măcar nu sunt menționați. M-am dus la bibliotecă și m-am uitat prin multe cărți despre caligrafie și stenografie. Și din nou: despre poziționarea mâinilor - nici un cuvânt. A trebuit să-mi bazez argumentul nu pe surse autorizate, ci pe logică și bun simț.

Suntem profesori cu experiență”, a spus Herr Rector Ezel, învârtindu-și filtrul din mâini. - Știm mai bine ce este mai bine. Au fost efectuate multe studii și toate au arătat că un scris frumos de mână poate fi dezvoltat doar cu ajutorul unui plin.

Ce minunat! - Am răspuns. - Tocmai am intrat În ultima vreme Sunt foarte interesat de acest subiect. Vă rog să-mi dați un link către cel puțin un astfel de studiu.

Suntem profesori cu experiență. Trebuie să ai încredere în noi. Dacă spunem așa, atunci așa este. Nu trebuie să ne cereți niciun link.

Apoi m-a lovit inspirația și am ținut un întreg discurs:

Știți, domnule rector, am făcut și eu recent un studiu interesant. Am învățat să scriu cu un plin în stil „clasic” - așa cum m-au învățat odată mama și tata: astfel încât celălalt capăt al stiloului să fie îndreptat către umărul meu drept. Până acum, am scris toată viața în stilul „modern” - așa cum o faci tu și doamna Schmit și cum scrie majoritatea umanității acum. „Modernul” este bun pentru instrumentele moderne de scris - pixuri, role, fețe, markere. Aceste pixuri scriu cel mai bine atunci când sunt poziționate îndreptat spre hârtie. În practică, trebuie să le înclinați ușor spre dreapta pentru a vedea vârful cu care scrieți.

Dar stilul Art Nouveau are un dezavantaj foarte serios. Faptul este că mâna se sprijină pe marginea exterioară a palmei și pe degetul mic îndoit. Degetul mic este cel care provoacă probleme. Când scrie, degetul mic nu stă nemișcat, ci repetă în mod reflex mișcările celorlalte degete. În același timp, se freacă de masă și o cantitate imensă de energie este cheltuită pentru această frecare. Mâna obosește repede. Odată ce scrii o pagină, se simte că mâna ta este pe cale să scadă.

Dumneavoastră, domnule rector, trebuie să semnați o mulțime de acte. Probabil știi acest efect. Dacă semnezi în partea de jos a oricărui document și nu-l pui sub mână foaie suplimentară hârtie, apoi mâna ta se lipește de masă. Se pare că semnarea nu este atât de ușoară, mai ales în vreme caldă când mâinile sunt transpirate.

Și încă un mic detaliu. Tu, domnule rector, ai fost cândva student. În acel moment, ai avut o indentare a stiloului pe degetul mijlociu din cauza scrisului de mult timp? Sigur a fost!

Și acum câteva zile am încercat să scriu în „clasice”. Știi, parcă am mers cu bicicleta pe o potecă de nisip de mult, mult timp și am ajuns în sfârșit pe asfalt. Am simțit o reală ușurare. Mâna se sprijină pe încheietura mâinii și pe mâner în sine, celălalt capăt al mânerului privește în umăr, degetul mic atârnă în aer și nu se freacă de nimic. Ei bine, doar că vârful său atinge ușor hârtia. Acest stil de scriere nu necesită aproape niciun efort mecanic. Poți scrie așa cât vrei, fără ca mâna să obosească. Și nu se formează lovituri pe degetul mijlociu, deoarece stiloul apasă nu pe deget, ci pe hârtie.

„Clasic” este ideal pentru plin, dar rău pentru pâslă, deoarece stiloul este foarte înclinat spre hârtie. În mod ciudat, „clasic” este destul de potrivit pentru pixurile și toate soiurile lor moderne. Într-o poziție înclinată, aceste stilouri scriu doar puțin mai rău decât atunci când sunt în poziție verticală. Desigur, dacă exagerați cu înclinarea, pixul nu mai scrie cu totul, dar o astfel de super-înclinare nu este necesară în „clasic”.

Cred, domnule rector, că sistemul dumneavoastră german de predare școlară a fost foarte rezonabil încă de la început. „Clasice” este dificil pentru elevii de clasa întâi. Este foarte incomod să ții o mână cu proporții de copil, astfel încât să se sprijine doar pe încheietura mâinii. Prin urmare, copiilor li s-a dat un creion și le-a permis la început să scrie „modern”. Când au crescut, creionul a fost înlocuit cu un plin și recalificat în „clasici”. De fapt, nu este nimic special de reantrenat aici: trebuie doar să-ți întorci puțin mâna în antebraț și totul se va pune la loc automat.

Acesta este probabil ceea ce a fost scris în instrucțiunile voastre străvechi: începând de la o astfel de vârstă, școlarii trebuie să scrie mai detaliat. Aici, desigur, nu satul în sine a fost important. S-a înțeles că copiii treceau la „clasici”. „Clasic” – exclusiv lucru util pentru toți cei care trebuie să scrie mult și, în primul rând, pentru liceeni și elevii.

Dar iată ce este interesant. Am dat de curând peste o reclamă pentru compania Pelican. Ei produc mai plin, care este conceput special pentru școlari. În reclamele lor, ei subliniază cu mândrie că plinul lor scrie perfect în orice poziție. Dar dacă da, atunci de ce reeduca un copil pentru „clasici”? Să-i dăm un plin Pelican - și să scrie la întâmplare! Nu este de mirare că întregul sens al instrucțiunilor antice a fost acum complet uitat, rămâne doar o singură proforma.

Deci de ce ești revoltat? - În conversație a intrat și doamna Schmidt, care a fost prezentă la această întâlnire. - Pentru numele lui Dumnezeu, lasă-l pe Denis să scrie în acest „clasic”. Mie personal nu-mi pasă cum ține stiloul. Principalul lucru este că el scrie mai detaliat. Trebuie să existe ordine în toate.
- Cine îl va învăța să scrie „clasice”?
- Deci tu predai. Înțelegi totul atât de bine.
„Tot ce fac este să-mi învăț copiii ceea ce nu li se învață la școală.” Cu siguranță îl voi învăța pe Denis „clasici”. Dar o voi face numai atunci când o consider necesar. De exemplu, în timpul vacanța de vară, și nu acum, la mijloc an scolar. Nu îl vei scuti de toate lucrările scrise în timpul studiilor noastre. Așa că lasă-l să facă pipi deocamdată.
„Suntem profesori cu experiență”, a spus Herr Ezel. - Și ar trebui să fie ordine în toate.
„V-am înțeles bine, domnule rector”, am întrebat, „că veți fi obligat să-l expulzați pe Denis de la școală dacă nu-i dau un fuller?”
Această întrebare părea să-l sperie pe domnul Ezel. Și-a fluturat mâinile cu disperare:
- Nu, nu, desigur că nu! Nu despre asta este vorba!
Și după o pauză:
- Deci spui că locuiești aici în Germania doar temporar.
- Exact.
- Și când pleci înapoi în Rusia?
- Anul urmator.
- BINE. Doamna Schmidt, prin excepție, l-a lăsat să scrie în filtz.
- Dar domnul Ezel! Și datoria profesorului! Si comanda! În toate...
- Shhh! Doamnă Schmidt, le explicați tuturor așa: pleacă în Rusia și numai din acest motiv, prin excepție...
Sunt foarte recunoscător doamnei Schmidt și domnului Ezel. Dacă nu ar fi fost dragostea lor pentru ordine, nu aș fi înțeles niciodată toate complexitățile scrisului în diferite stiluri.

Acum am luat drept bază „instrucțiunile germane antice”. La început, copiii mei învață să scrie într-un stil „modern”. Numai că le dau nu un creion, ci un pix – adică, scuze, un stilou capilar. Creionul lasă urme prea palide pe hârtie și, de asemenea, se tocește rapid. Trebuie să fie ascuțit în mod constant, iar dacă încredințați acest proces unui copil, atunci deșeurile - așchii și praf de grafit - vor fi apoi distribuite uniform pe podea. Pixuri Nici mie nu-mi place. De asemenea, scriu prea palide, cu vene dezgustătoare, și provoacă pe cineva să le apese cu toată puterea. Dintre stilourile capilare, deși nu foarte originale, prefer Stabilo point 88. Îmi place acest stilou pentru că este subțire, ușor și lasă o urmă strălucitoare pe hârtie aproape fără presiune.

Stilul capilar este de asemenea bun, deoarece facilitează identificarea tensiunii excesive a mâinii. Copiii tind să aibă o strângere mortală pe mâner. Uneori le atingi mâna și pare la fel de tare ca oțelul. Acest lucru poate să nu fie vizibil pentru ochi. Dar dacă un copil scrie cu un stilou capilar, atunci dacă presiunea este prea puternică, liniile se vor dovedi a fi foarte groase, iar vârful stiloului se va uza rapid. Având un asemenea magnific părere, copilul incepe sa se asigure ca mana ramane relaxata in orice moment.

Trebuie remarcat faptul că caiete de școală produse pe plan intern, de regulă, nu sunt destinate scrierii cu un stilou capilar. Sunt făcute dintr-o hârtie atât de săracă încât cerneala „capilară” se întinde pe ea, ca pe un blotter. Din fericire, educația la domiciliu nu necesită fișe de lucru.

Pixul capilar și „modern” rămân „atribuite” alfabetului chirilic. Când vine momentul să stăpânesc alfabetul latin, îi dau copilului un stilou și îi prezint „clasicii”. În același timp, întregul proces de învățare se desfășoară ca și cum ar fi din nou, așa că nu este nevoie nici măcar să reînvățați.

Plus. Detalii despre poziția clasică a mâinii pot fi citite într-un manual de caligrafie pre-revoluționar care circulă pe internet, care poate fi descărcat, de exemplu,

Nu este un secret pe care și-l dorește orice mamă proces educațional pentru copilul ei a fost interesant și ușor. De aceea, merită de la bun început. Vă vom spune despre cele mai multe moduri simple.

Cel mai bine este să-ți înveți copilul să țină corect un stilou forma de joc, atunci procesul de învățare va trezi interesul elevului.

Folosind un șervețel

Pentru a învăța un copil să țină corect un pix în acest fel, vei avea nevoie, de fapt, de stiloul în sine și... un șervețel.

Îndoim șervețelul de mai multe ori și îl ținem cu două degete ale mâinii drepte - degetul mic și degetul inelar, degetele rămase sunt îndreptate.

Acum, cu degetele libere, luăm stiloul în mâna dreaptă și, iată, copilul îl ține corect!

Analogie cu dart

Cu siguranță, fiecare dintre noi a jucat săgeți cel puțin o dată în viață, unde trebuie să loviți ținta cu o săgetă. Deci, pentru ca săgeata să zboare unde ar trebui, trebuie ținută în mână cu trei degete. Când copilul dumneavoastră ia un pix sau un creion, amintiți-i să-l țină ca pe un săgeți.

Mâner - „autodidact”

Acesta este un dispozitiv care se potrivește pe mâner. Datorită lui, este pur și simplu imposibil să apuci incorect stiloul. În plus, puteți găsi atașamente similare în diverse culori și în formă de animale. Aceste simulatoare pot fi găsite atât pentru dreptaci, cât și pentru stângaci.

Apropo, pentru copiii care tocmai învață să țină o lingură în mâini, există o lingură specială de antrenament, datorită căreia copilul tău poate învăța să țină corect tacâmurile în mână.

Mâner cu vârful degetelor

Manerul are forma triunghiulara, corpul este realizat din material moale, greutatea și lungimea mânerului sunt reduse. De asemenea, pe corpul mânerului există adâncituri de o anumită dimensiune. Toate acestea oferă pozitia corecta mâinile în mâna copilului și culori deschiseși formă de design vesel atitudine pozitiva a studia.

Metoda prindere cu clește

Pentru a face acest lucru, luați un creion sau un stilou chiar de vârf și puneți-l pe masă.

Acum degetele se deplasează în jos cu mișcări de alunecare și mânerul este în mână în poziția corectă.

Acum tot ce rămâne este să controlezi înclinarea mâinii copilului.

Joc "Noapte bună, stilou!"

Această metodă este potrivită pentru cei mai tineri funcționari. Îi poți oferi bebelușului să „pună” un pix sau un creion să doarmă în mâna copilului: pune pixul în pătuț pe degetul mijlociu, degetul arătător sub cap și degetul mare deasupra păturii.

Sarcina principală a unui adult în timpul perioadei de învățare este să monitorizeze în mod regulat prinderea corectă de către copil a instrumentelor de scris. Adică, în timp ce desenați, trebuie să vă asigurați poziția corectă a degetelor.

Dacă observați că creionul nu este ținut corect din nou, opriți desenul și repoziționați-l corect.

Merită să ne amintim că atunci când desenează, copiii strâng de obicei creionul foarte strâns. Degetele îți transpiră și mâna obosește repede. În acest caz, trebuie să faceți exerciții de relaxare. Lăsați copilul să fie interesat să învețe să deseneze. Oferă-i o carte frumoasă de colorat sau oferă-i să înfățișeze un complot din desenul său preferat. Daca copilul invata cu placere, va obtine foarte curand primele succese!

Cel mai important lucru este să ne amintim că la vârsta preșcolară activitatea principală este jocul. Aceasta înseamnă că rezultatul oricărei sarcini depinde de formă și chiar de ce dispoziție îi prezentați copilului dumneavoastră cu orice exerciții sau activități.

Învață-ți copilul să țină corect un stilou înainte de începerea anului școlar, atunci vei fi sigur că știi totul o va face cu ușurință și, cel mai important, corect.

Mulți părinți și profesori se confruntă cu problema când un copil ține incorect un pix sau un creion în timp ce scrie și desenează. Experții spun că această problemă apare la copiii de trei până la patru ani. În acest moment, copilul poate înțelege deja cum să țină corect un creion în timp ce desenează. Dar dacă părinții nu explică principiul prinderii unui stilou la timp, copilul se poate obișnui să-l țină incorect. Și va fi foarte greu să-l reeducați în viitor. Unii copii, obișnuiți să țină ustensile de scris într-un mod care le convine, continuă să scrie până la vârsta adultă. Pentru ca copilul din chiar vârstă fragedă m-am obișnuit să țină corect un creion, există modalități simple de a-l învăța să scrie. Datorită lor, într-un mod jucăuș, copilul va stăpâni rapid aceste abilități și în viitor nu va avea probleme cu comoditatea de a scrie cuvinte.

Prindere necorespunzătoare a creionului și stiloului: cum apare problema

Copiilor mici le place să deseneze. Înainte de vârsta de un an, părinții preferă să-și prezinte copilul vopsele pentru degete. În acest caz, bebelușul creează capodopere fără ajutorul unui creion sau al unei pensule. Dar, pe măsură ce copilul crește, se familiarizează cu instrumentele de scris, dintre care principalele sunt creioanele. Oportunitatea de a vă colora personajele de desene animate preferate devine una dintre cele mai multe sarcini importante pentru bebeluș.

Condițiile prealabile pentru prinderea necorespunzătoare a mâinii pot fi văzute deja în copilărie. Dacă bebelușul tău ține o perie sau o lingură în pumn, acesta este un motiv pentru a începe să-i arăți poziția corectă. Părinții își pot pregăti treptat mâna pentru scris prin dezvoltarea abilităților motorii fine: modelarea din plastilină, desenul cu o pensulă, toate acestea ajută copilul să înțeleagă cum să deseneze corect și, în viitor, să scrie.

Dacă un copil ține incorect un pix sau un creion, acest lucru nu trebuie ignorat. Cu cât începi mai devreme să îi explici copilului tău cum să o facă corect, cu atât mai ușor și mai repede va stăpâni această abilitate.

Copil sub un an mare atentie acordă atenție zdrăngănitoarelor. Părinții pot urmări exact cum îl apucă copilul subiect interesant. De asemenea, copiilor mici le place să deseneze cu creioane colorate. Adulții ar trebui să acorde atenție modului în care bebelușul ține creta și desenează cu ea. Aceste activități nu sunt singurele care pot semnala o aderență slabă a stiloului în viitor. Copiilor cu vârsta între doi și trei ani le place să sculpteze cu plastilină. Joacă-te cu bebelușul tău și fii atent la modul exact în care bebelușul sculptează anumite figuri.

Specialisti in dezvoltare timpurie explicați că în toate aceste sarcini copilul trebuie să le îndeplinească mana dreapta Cu cu ajutorul a trei degete: arătător, mijloc și degetul mare. Dacă face ceva greșit, nu poate folosi aceste degete în procesul de modelare sau desen cu cretă, ci pur și simplu apucă obiecte în pumn. Acesta este un semnal că poate exista o problemă cu prinderea necorespunzătoare în viitor.

Cum afectează prinderea necorespunzătoare a mâinii un copil?

Mulți părinți preferă să nu își recalifice copilul, pentru că îi este mai convenabil. Este corectă această abordare? Experții spun că prinderea necorespunzătoare a unui stilou sau creion afectează:

• aspectul estetic: arată urât când un adult ține instrumente de scris, Cum Copil mic, care nu poate scrie;
• postură: o prindere incorectă poate duce la aplecarea prea jos a bebelușului peste un birou sau masă sau să se întoarcă în lateral. Acest lucru afectează negativ coloana vertebrală și poate duce la scolioză;
• vedere: înclinarea prea jos peste un caiet sau un album poate duce la o vedere slabă;
• îndeplinirea sarcinilor: atunci când stiloul din mână nu este poziționat corect, copilul obosește rapid în procesul de scriere a unei sarcini. Acest lucru reduce semnificativ viteza de lucru și de exercițiu. Ca urmare, performanța școlară a copilului scade și ea, iar acest lucru afectează psihologic și starea emoțională copil.

Părinții trebuie să își pregătească mâinile pentru scris chiar înainte ca bebelușul să învețe să scrie sau să deseneze. Acest lucru necesită exerciții de dezvoltare. abilități motorii fine. Acestea pot fi jocuri cu cereale, table moi și dure, pictura cu degetele, modelare din plastilină sau lut, aluat de sare. Și când vine momentul, trebuie să-i arătați imediat copilului dumneavoastră cum să ridice corect un creion și să deseneze.

Cum să pregătești mâna bebelușului tău pentru scris - video

Cum ar trebui un copil să țină corect un stilou?

Cel mai important lucru este să-i arăți copilului cum să apuce corect un pix sau un creion. Dacă nu îl corectați, dar îi permiteți să deseneze sau să scrie după bunul plac, atunci procesul de recalificare poate dura mult timp. Instrumentul de scris se sprijină pe degetul mijlociu, și anume pe falangea sa superioară. Mânerul se fixează pe ambele părți: deasupra cu degetul arătător, iar pe lateral cu degetul mare. Două degete: inelarul și degetele mici, trebuie să fie îndoite în mână pentru a nu interfera cu scrierea. Dacă bebelușul ține un creion cu mâna stângă, procesul de prindere corectă este exact același, doar oglindit.

Părinții ar trebui să explice copilului cum să țină corect un stilou, astfel încât în ​​viitor copilul să nu aibă probleme cu scrierea de mână, viteza de scriere a exercițiilor și postură.

Adulții nici nu se gândesc la modul în care își iau ustensilele de scris. Pentru ei, acest obicei a fost deja adus la automatism, dar un copil care tocmai învață să deseneze nu poate învăța atât de repede prinderea corectă. Sarcina parintilor este sa monitorizeze cu atentie bebelusul si sa-l corecteze daca observa ca creionul nu se afla corect in degetele lui mici. În timp, își va aminti și degetele lui vor apuca automat corect mânerul.

Prima dată când bebelușul tău ia un creion, roagă-l să-l ridice puțin degetul arătător. Acesta este un fel de test pentru prinderea corectă: dacă creionul cade din mână, înseamnă că elevul îl ține incorect. Explicați-i copilului că trebuie să desenați și să scrieți ținând dispozitivul de scris ușor înclinat, apoi această problemă va fi rezolvată rapid.

În unele cazuri, copilul se poate plânge că ținerea unui creion în acest fel este incomod pentru el să deseneze. În majoritatea situațiilor este important nu numai locația corectă degetele, dar și cât de sus de la tijă ține copilul un creion sau pix. Explicați că ustensilele de scris ar trebui să fie ținute la o distanță de unul sau doi centimetri de tijă, apoi procesul de a desena sau de a scrie ceva va fi convenabil.

Părinții ar trebui să acorde atenție dacă copilul, în timp ce scrie sau desenează:

• ține în pumn ustensilul de scris;
• mânerul se sprijină pe degetul inelar și este susținut nu de degetul arătător, ci de degetul mijlociu;
• nu există nicio înclinare în timpul scrierii: vârful se uită în sus și nu spre umăr;
• pune prea multă presiune pe creion;
• în procesul de desen, întoarce caietul sau albumul, și nu ustensilul de scris.

În aceste cazuri, părinții ar trebui să-și corecteze fiul sau fiica și să-i învețe să scrie sau să deseneze corect, astfel încât în ​​viitor să nu existe probleme cu sănătatea și performanța școlară a copilului.

Modalități simple de a-ți învăța copilul să țină corect ustensilele de scris

Dacă un copil este obișnuit să țină incorect un creion sau îi este greu să se obișnuiască rapid cu prinderea corectă, există mai multe modalități de a-i ajuta degetele să se obișnuiască să fie la locul potrivit. Să ne uităm la cele mai populare, care sunt potrivite nu numai pentru cei care scriu cu mâna dreaptă, ci și pentru copiii care au mâna stângă Acasă.

Cum să predați într-un mod jucăuș

Mulți copii își amintesc aproape imediat cum să țină corect un stilou. Dar experții insistă că la vârsta preșcolară un copil își amintește totul mai repede și mai bine prin joacă. Prin urmare, puteți explica cum să țineți corect instrumentele de scris într-un mod jucăuș. De exemplu, îi poți spune copilului tău că creionul vrea să doarmă sau să se odihnească. El, ca un copil, are nevoie de un pătuț. Aici este degetul mijlociu - acesta este patul, creionul se sprijină pe el. Apoi, pentru a preveni înghețarea creionului, îl acoperim cu o pătură pe toate părțile: degetul arătător deasupra, iar degetul mare în lateral. Acum să înclinăm puțin mâna, astfel încât creionul să stea și să nu stea în picioare în timp ce se odihnește.

Pot exista multe variante ale acestui joc. Puteți spune copilului o poveste că creionul trebuie ascuns, sau îmbrăcat călduros, îi este frig. Depinde de imaginația părinților și de interesul bebelușului. Astfel bebelusul isi va aminti rapid principiul prindere corecta.

Cum poate ajuta penseta

Această metodă este considerată una dintre cele mai simple și rapide, nefiind nevoie de o explicație lungă sau accesorii speciale. Luați un caiet sau orice foaie de hârtie. Copilul trebuie să stea drept la o masă sau un birou. Da-ti bebelusului o mana astfel incat sa fie folosite doar trei degete: aratator, mijlociu si degetul mare. Copilul trebuie să ia dispozitivul de scris cu trei degete de vârful de sus și să îl așeze perpendicular pe masă. Treptat, degetele încep să alunece în jos și vor lua poziția corectă lângă tijă. Dacă copilul uită brusc cum să țină stiloul, el poate repeta singur întregul proces, iar degetele vor cădea singure la locul lor.

Prinderea unui stilou folosind penseta - video

Ținând în mână un articol

Această metodă este cea mai cunoscută: de zeci de ani, profesorii încearcă să învețe un copil să se obișnuiască să țină corect un stilou folosind un șervețel. Întregul secret este să ții în mână șervețelul și ustensilul de scris în același timp. Doar la prima vedere, acest lucru este dificil, dar de fapt, dacă stiloul sau creionul sunt ținute corect în degete, șervețelul nu va cădea și practic nu este nevoie să faceți niciun efort pentru a-l ține. Puteți folosi orice șervețel în schimb obiect mic: o minge, o bucată de vată, principalul lucru este că nu este grea:

Ținând stiloul corect cu un șervețel - video

Spy dot

Și din nou în rol principal interesanta poveste sau joc. Oferă copilului tău un punct sau desenează o stea mică, o linie sau un fulg de zăpadă pe falangea superioară a degetului mijlociu. Exact în locul în care merge un pix sau un creion. Îți poți spune copilului tău că creionul ar trebui să ascundă acest semn pentru ca nimeni să nu-l vadă. Din nou, totul depinde de imaginația părinților. Copiii iubesc ascunselele, secretele și ghicitorii, așa că copilul va încerca să ascundă semnul cu interes și perseverență, obișnuindu-se astfel treptat cu prinderea corectă a instrumentelor de scris.

Aruncarea săgeților

Mulți copii sunt pregătiți să accepte provocarea și, cel mai important, să câștige. Când joci săgeți, degetele de pe săgeți sunt poziționate în același mod ca atunci când ții corect mânerul. Dacă aveți săgeți, începeți prin a învăța copilul să arunce săgeți dacă vârsta permite. Atunci îi poți spune copilului tău că un ustensil de scris este un fel de săgeată, dar un caiet, un album sau o carte de colorat este scopul de care ai nevoie. Dar îl poți lovi numai atunci când degetele tale prind corect „dartul”. Crede-mă, copilul va încerca foarte mult să intre în centrul terenului.

Atașamente și mânere speciale

Astăzi în magazin papetărie Puteți cumpăra atașamente speciale care se potrivesc pe un pix sau creion și împiedică copilul să-și aseze incorect degetele. Sunt realizate din materiale luminoaseși sub formă de animale. Copiii consideră că este foarte interesant să deseneze și să scrie cu astfel de ajutoare, iar degetele lor se obișnuiesc să țină corect dispozitivul. Singurul negativ este că copilul îl poate înclina incorect, așa că părinții trebuie să se asigure că vârful este îndreptat spre umărul copilului.

Există și creioane triunghiulare speciale sau pixuri cu crestaturi pentru degete. Când ridică un astfel de instrument de scris, copilul trebuie să-și aseze corect degetele, altfel îi va fi incomod să scrie sau să deseneze.

Înainte de a cumpăra un atașament special sau un mâner cu adâncituri pentru degete, ar trebui să acordați atenție marcajelor. Astfel de dispozitive sunt produse separat pentru copiii care scriu cu mâna dreaptă și stângă. Canelurile pentru degete se oglindesc reciproc.

Ținerea corectă a unui creion folosind atașamente speciale - video

Cum să alegi un mâner confortabil

Depinde mult de comoditatea instrumentelor de scris. Prin urmare, părinții ar trebui să aleagă cu atenție un stilou potrivit pentru scris:

• cel mai convenabil este cel cu minge, nu trebuie să fie gros - nu mai mult de 7 mm grosime;
• Primele stilouri trebuie achiziționate cu un vârf de cauciuc, astfel încât degetele bebelușului să nu alunece de-a lungul corpului și îi va fi mai convenabil să îl țină. Mulți experți recomandă acordarea de preferință mânerelor care au adâncituri pentru degete;
• stiloul trebuie să scrie bine pentru ca copilul să nu-l apese cu forță, altfel peria va obosi rapid și copilul nu va putea duce la bun sfârșit sarcina;
• lungimea instrumentului de scris nu trebuie să depășească 15 cm pentru ca copilul să poată ține stiloul cu degetele fără efort. Mulți părinți cumpără pixuri pentru bebeluși cu jucării sau pene deasupra. Experții nu recomandă astfel de produse copiilor care tocmai învață să scrie. Adevărul este că elemente suplimentare pe stilou îl fac mai greu și contribuie la înclinarea incorectă a instrumentului de scris.

Trebuie să-ți înveți copilul cum să țină corect ustensilele de scris. vârsta preșcolară. La urma urmei, de la vârsta de doi ani, un copil manifestă interes pentru desen, ține o pensulă și își creează primele imagini. În acest moment trebuie să-i arătați copilului dumneavoastră cum să prindă corect o perie sau un creion. La vârste mai mari, patru sau cinci ani, copiii pot încerca să scrie cu un pix. Pentru a face acest lucru, trebuie să selectați model confortabil, pe care copilul îl poate ține corect în mână fără a experimenta vreun disconfort. Dacă părinții observă că copilul ține incorect un pix sau un creion, ar trebui să încerce să-l reeducați sau să-l corecteze. Pentru a face acest lucru, poți folosi mai multe metode care, într-un mod jucăuș, îl vor ajuta pe copilul tău să stăpânească prinderea corectă a mânerului.

De ce are nevoie un copil

ține stiloul corect

Evidențierea secvenței de ce trebuie să-ți înveți copilul înainte de a începe să scrie, trebuie subliniate trei puncte principale:

• învață-ți copilul să mențină poziția corectă atunci când desenează și scrie;
• învață-ți copilul să țină corect un creion (pix);
• învață copilul să coordoneze corect mișcările degetelor, mâinii, antebrațului și umărului atunci când desenează și scrie.

De ce este asta atât de important? Principalul lucru este că poziția corectă, poziția corectă a mânerului și coordonarea corectă a mișcărilor vă permit să formați tehnica corecta scriere, abilități grafice corecte, ceea ce înseamnă ca scrierea să fie convenabilă, clară și rapidă.

Desigur, poți scrie în condiții nu foarte bune. poziție confortabilă, răsucind o mână constant amorțită și un umăr înțepenit, dar apoi este greu să vorbim despre calitatea și viteza scrisului. Și cu greu se poate spera că cu o astfel de tehnică va fi posibil să nu ne gândim la cum se face acest lucru.

Foarte des un copil vede că scrie prost, iar acest lucru se datorează adesea tehnică incorectă scris, dar el însuși nu realizează acest lucru, nu știe și nu înțelege care mișcări sunt mai eficiente, mai simple și mai accesibile. Nu trebuie să uităm că corectarea unei posturi incorecte sau a unei tehnici incorecte de scriere cu care copilul este obișnuit este nu numai dificilă, ci de cele mai multe ori imposibilă.

Toate aceste reguli sunt simple, dar stăpânirea posturii corecte, a modului de ținere a stiloului și a tehnicii de scris este posibilă doar cu atenția constantă și direcționată a adulților (profesor, educator, părinți). Din păcate, în practică, atenția constantă și direcționată la aceste „lucruri mărunte” nu funcționează. De asemenea, afectează faptul că copiii stau adesea la mese prea mici sau prea mari pentru înălțimea lor și își țin mâinile „cât mai confortabil posibil”.

Trebuie subliniat faptul că comentariile adulților, cum ar fi „sezi din nou incorect” sau „ți ții incorect stiloul” sau, mai des, „sezi prost” și „ți ții prost stiloul”. ,” nu schimbă nimic și, cel mai important, nu pot schimba nimic. Copilul trebuie să înțeleagă și să-și imagineze clar ce este bine, corect și ce este exact rău și rău. În acest caz, trebuie nu numai să explicați cum să o faceți corect, ci și să arătați și să găsiți împreună cu copilul cea mai convenabilă opțiune pentru el. postura corecta sau poziția corectă a mânerului. De asemenea, este important ca copilul să înțeleagă și să simtă confortul posturii corecte și al poziției corecte a mânerului. Destul de des, atunci când se plâng de o scriere de mână slabă, nici profesorul, nici părinții nu țin cont de un singur element al poziției mâinii: pe ce parte a mâinii se sprijină mâna când scrie. Dacă nu pe degetul mic, ci pe spate, atunci scrierea devine inconfortabilă, este dificil să miști mâna de-a lungul liniei, poziția corectă a stiloului este imposibilă etc. Scrisul de mână clar (ca să nu mai vorbim frumos) în acest caz este pur și simplu imposibil.

Mulți oameni își țin stiloul incorect. Iar copiii care ridică un instrument de scris pentru prima dată îl țin în pumni nesigur. Dar este necesar să reeducați un copil pentru a ține corect un pix și un creion? Care este efectul prindere necorespunzătoare?

Este necesar să reeducați un copil?

Destul de des puteți găsi mame care nu își reeduca copiii pentru a ține instrumente de scris, invocând comoditate. Totuși, ce importanță are priceperea în manipularea unui stilou? În multe privințe, corectitudinea aterizării și, în același timp, viziunea, depinde de acest lucru. Mai mult, dacă manevrezi incorect un obiect de scris, mâna ta va obosi destul de repede. Cu o poziționare corectă a mâinii, se vor dezvolta mușchii necesari, ceea ce va afecta și capacitatea de a scrie mult timp.

Dacă copilul este deja obișnuit să țină stiloul incorect

Dacă un copil a ținut instrumentele de scris incorect de ceva timp, va fi foarte, foarte dificil să reeducați copilul. Mulți chiar susțin că acest lucru este complet nerealist. Cei care încă nu-și pierd speranța de a-și învăța copilul cum să folosească corect un pix și un creion folosesc tampoane speciale de cauciuc care modelează poziția mâinii atunci când scrie. Cu toate acestea, există și alte moduri.

Cum să-ți înveți copilul să țină corect un stilou:

Una dintre cele mai moduri eficiente arată astfel: inițial trebuie să rupeți jumătate din șervețel. Puneți-l în pumnul copilului și rugați-l să îl țină cu inelarul și cu degetele mici. În același timp, dă-ți un creion în mână. Și cu un șervețel, copilul trebuie să scrie timp până învață să țină corect stiloul.

Puteți marca un punct pe degetul arătător și puteți explica copilului că trebuie să țineți stiloul în așa fel încât să acopere punctul. În acest caz, va trebui să monitorizați copilul, astfel încât să nu înceapă să scrie așa cum este obișnuit.

Dacă mâna copilului este ciupită, puteți colora și urmări obiecte mari cu el. În acest caz, mușchii vor învăța să se relaxeze, iar scrisul nu va fi atât de obositor. Un copil a cărui mână este foarte fixă ​​desenează de obicei obiecte mici. Acesta este motivul pentru care îi este atât de util să învețe să picteze suprafețe mari de hârtie.

Este necesar să-ți înveți copilul să țină corect un stilou încă de la o vârstă fragedă. În caz contrar, va fi foarte, foarte greu să-l reeducați. Cu toate acestea, destul de mulți adulți țin incorect ustensilele de scris. Și asta nu-i deranjează deloc.

Prindere incorectă duce la tensiune în mușchii greșiți ai brațului, umărului și spatelui, ducând la formarea postură incorectă, oboseală rapidă, dureri de cap.

Modul în care un copil ține un pix sau un creion în ciuda aparențelor este factor important, determinând dezvoltarea acestuia. Când un copil începe educația preșcolară sau școlară, Modul în care țineți stiloul devine extrem de important.

Mulți părinți se întreabă de ce. Există mai multe motive. O parte a trunchiului cerebral și o parte a cortexului cerebral sunt responsabile pentru dezvoltarea scrisului de mână uman. În primul rând și majoritatea motiv important, De ce trebuie să-ți înveți copilul să țină corect un stilou există problema dezvoltării creierului și problema ergonomiei.

Doar prinderea corectă a stiloului este necesară pentru utilizarea optimă și aplicarea forței pentru un proces de scriere relaxat și plăcut. Toate celelalte metode de ținere provoacă presiune asupra stiloului, fie prea puternică, fie prea ușoară, și astfel distrage atenția copilului și nu permit controlul total asupra mișcărilor stiloului. Cel puțin în lumea modernă, în era computerelor, se pare că scrisul de mână bun nu este foarte important, dar din punct de vedere dezvoltarea psihomotorie iubito, asta este foarte important!

profesor-psiholog MAU DO "CDT"

• creionul este prins într-un pumn sau într-un „ciupit”;
• degetul mare este situat sub degetul arătător, creionul sau stiloul este susținut de degetul arătător (ar trebui să fie degetul mijlociu);
• degetele sunt foarte aproape de partea inferioară a mânerului sau, dimpotrivă, prea sus;
• Capacul stiloului trebuie să fie îndreptat spre umăr mână scrisă(dacă capacul este îndreptat în direcția opusă, prinderea este incorectă);
• o urmă slabă a mânerului sau prea apăsată indică o presiune incorectă;
• mâna este prea încordată și nemișcată;la scris, toată mâna se mișcă;
• Copilul nu întoarce mâna, ci o foaie cu o imagine sau un text.

8 moduri de a-ți învăța copilul să țină corect un stilou

Puteți folosi diferite opțiuni pentru antrenament.

1. Colorat mpomi de Craciun

Tuturor copiilor le place să deseneze și să scrie cu creta. Acesta poate fi folosit. Rupeți creioanele în bucăți nu mai mari de 3 cm.Copilul va ridica automat bucăți de această dimensiune corect - cu trei degete.

2. Punct luminos

Desenați un punct colorat pe falangea superioară a degetului mijlociu. Puteți folosi orice metodă convenabilă: pix, vopsele, autocolante. Puneți stiloul în mână, astfel încât să se sprijine pe punctul desenat. Desenați același punct pe creion în locul în care ar trebui să intre în contact cu degetul. Pentru a evita greșelile cu locația punctelor, marcați locurile potrivite când ții stiloul în mână.

3. Șervețel fugar

Luați jumătate din obișnuit servetel de hartie, puneți-l în pumnul copilului (nu trebuie să îl luați întreg, pentru că nu va încăpea în mâna copilului). Apoi prindeți-l cu degetul mic și degetul inelar. Iar cu cele trei degete rămase (degetul mare, arătător și mijlociu) cereți copilului să ia stiloul pentru ca șervețelul să nu cadă. La început, va trebui să faci un efort să nu pierzi șervețelul, să ții pixul și să scrii în același timp. Când degetele tale se obișnuiesc cu această poziție, poți să scoți șervețelul și să te antrenezi fără el.

4. Jocul la darts

Când joci săgeți, degetele sunt poziționate pe săgeți în același mod ca pe un pix când scrii. Imaginați-vă împreună cu copilul că un creion este o săgetă și o bucată de hârtie este o țintă. Puteți începe prin a exersa cu săgeți reale și o țintă.

5. Degetele pensetei

Așezați stiloul pe masă în poziție verticală și prindeți-l de capac cu trei degete. Apoi glisați degetele în jos pe mâner fără să vă îndepărtați și vor intra în poziţia corectă. Acum poți scrie.

6. Atașament educațional

În magazinele de articole de birou puteți găsi pixuri cu atașamente speciale. Ele pot fi sub formă de animale, păsări și pești. Au întotdeauna găuri pentru degete. Astfel, degetele în sine sunt poziționate corect.

7. Antrenor stilou

În aceleași magazine puteți găsi pixuri de exerciții. Au o formă triunghiulară și adâncituri pentru degete. Copilul nu va ezita să-și pună degetele în poziția corectă atunci când scrie.

8. Radieră pentru papetărie

Puneți o bandă de cauciuc pe perie, înfășurați bucla și introduceți un creion în ea. Bucla o va ține în poziția corectă.

Încearcă toate aceste metode și vei înțelege ce se potrivește cel mai bine bebelușului tău.

000000; culoare de fundal:

000000; culoare de fundal:

Yana Viktorovna L., profesor-expert în pregătire preșcolară

Pentru trimitere:

Materialele au fost pregătite de către Serviciul Educațional Federal „InPro” ® (Licența Ministerului Educației și Științei 22L01 Nr. 0002491). Pregătim copiii pentru școală în toată Rusia în peste 40 de centre și online, inclusiv în oraș.Cursuri în orașul tău.

Gratuit linia fierbinte: 8 800 250 62 49 (de la 6 la 14 ora Moscovei).

Sprijină proiectul - donează 49 de ruble. prin sigur transfer de bani de la Yandex:

• „În contact cu”: