Cursuri folosind metoda Montessori acasă. Metoda DIY Montessori: Organizarea unui mediu de dezvoltare acasă

Faimoasa metodă a Mariei Montessori a fost dezvoltată cu mai bine de un secol în urmă. Deci, de ce popularitatea sa a crescut constant în ultima vreme? Ce principii o fac relevantă astăzi?

Dezvoltarea copilului devine un subiect din ce în ce mai presant al timpului nostru. în școli se dezvoltă cu condiția ca un copil care vine pentru prima dată la școală să aibă deja abilitățile și cunoștințele necesare. Mai mult, recent a fost introdus un alt nivel educațional – preșcolar. Și de aici rezultă că deja la vârsta grădiniței copilul trebuie să absoarbă absolut o cantitate suficient de mare de informații specificate în curriculum.

Dar ce ar trebui să facă părinții dacă copilul lor, dintr-un motiv obiectiv, este privat de posibilitatea de a merge la grădiniță? Pot asigura ele dezvoltarea deplină și cuprinzătoare a unui copil acasă?

Din fericire, răspunsul la această întrebare este da. Există diverse metode interesante, precum programul Montessori acasă, care îi permit copilului să-și dezvolte pe deplin calitățile personale interioare și să-l pregătească pentru educația școlară viitoare. Dezvoltarea Montessori se bazează pe luarea în considerare a caracteristicilor individuale și a intereselor copiilor, iar acest lucru este deosebit de important dacă avem în vedere că atunci când dezvoltăm un copil acasă, constrângerea este calea cea mai dificilă și greșită.

În primul rând, pe baza principiilor de bază ale teoriei Montessori, educația, așa cum am menționat deja, se bazează pe o abordare individuală a copilului. Acest lucru îi permite să fie dezvăluit ca persoană și crescut ca o persoană liberă, încrezătoare în sine, unică. În zilele noastre, acest lucru este deosebit de relevant, deoarece exprimarea de sine, creșterea personală și o poziție activă de viață au devenit una dintre principalele tendințe în dezvoltarea conștiinței umane. Și fiecare părinte, care își crește copilul, dorește în viitor să-l vadă ca pe o persoană armonioasă, independentă de condițiile externe.
În al doilea rând, următorul postulat, pe care se bazează metodologia Mariei Montessori, se justifică pe deplin: un adult care predă un copil trebuie să devină el însuși un elev care învață de la copilul său. Într-adevăr, întâlnim adesea faptul că generația modernă de copii este superioară nouă în anumite privințe. Acești copii cresc în epoca dominației tehnologiilor interactive, au o percepție complet diferită a lumii, așa că noi înșine avem întotdeauna ceva de învățat de la ei. În plus, împreună cu copiii noștri învățăm să ne dezvăluim potențialele interioare și să permitem creativității noastre profund ascunse să iasă la iveală. Ne dezvoltăm împreună cu copilul nostru, transmițându-i experiența pe care am acumulat-o deja și, în schimb, dobândim cunoștințe complet diferite.
În al treilea rând, dezvoltarea Montessori definește adultul ca un asistent al micului descoperitor și nu ca un profesor atotștiutor. Și acest lucru permite părinților care aplică principiile Montessori acasă să se simtă mai încrezători; Această stare de fapt îi scutește de responsabilitatea inutilă. Nu toată lumea se va angaja să-și educe copilul pe cont propriu, fără a avea o educație pedagogică sau similară. Dar fiecare mamă sau tată va dori probabil să ajute copilul cât mai bine. Educația Montessori pare oarecum mai simplă decât alte metode, motiv pentru care este populară printre părinți.
În al patrulea rând, chiar dacă aplici principiile fundamentale ale Mariei Montessori acasă, nu te poți lipsi. Aceste materiale colorate, neobișnuite, atrag nu numai micii descoperitori, ci și părinții lor. De aceea și adulților le place să lucreze cu ei. În zilele noastre, părinții fac multe manuale pentru copiii lor cu propriile mâini. Însuși procesul de creare a ajutoarelor, cu care copilul se joacă ulterior cu plăcere, îl inspiră pe adult, iar inspirația este o sursă inepuizabilă de energie vitală. După ce a atins o astfel de sursă o dată, orice persoană va fi atrasă de ea din nou și din nou.
Și în sfârșit, în al cincilea rând: sistemul Montessori este conceput pentru dezvoltarea copiilor de orice vârstă, de la bebeluși până la un an până la școlari. Maria Montessori credea că primii trei ani din viața unui copil sunt cei mai cheie pentru dezvoltarea personalității sale. Ea a desemnat această perioadă de vârstă drept „embrion psihic” și a crezut că în timpul ei formarea sufletului și spiritului copilului are loc sub influența directă a mediului său. Un bebeluș, a susținut Maria Montessori, mai ales sub vârsta de un an, nu poate filtra informațiile care vin din exterior. El doar o absoarbe. Se dovedește că noi înșine, uneori fără a controla procesul, dezvoltăm copilul, creând anumite condiții în jurul lui. Și în dependență directă de care sunt aceste condiții, se formează sufletul copilului. Cunoașterea acestei reguli permite părinților să se gândească la timp la mediul din jurul copilului și să creeze cele mai bune condiții pentru acesta.

Care ar trebui să fie condițiile pentru predarea copiilor după sistemul Montessori acasă?

În primul rând, mediul care înconjoară copilul ar trebui să fie confortabil pentru el. Toate obiectele, jucăriile, trebuie aranjate și așezate la îndemână. De asemenea, mobilierul este selectat ținând cont de creșterea bebelușului; se preferă scaunele și mesele, care, dacă este necesar, pot fi mutate cu ușurință dintr-un loc în altul.
În al doilea rând, copilului trebuie să i se asigure o cantitate suficientă de material educațional. Tot ce ai nevoie este posibil. Dar, în același timp, nu ar trebui să supraîncărcați spațiul cu multe obiecte. Este suficient să folosiți un set de bază de manuale.
În al treilea rând, este important să decideți timpul pentru cursuri. Se întâmplă adesea așa: un copil devine interesat de ceva material, cere ajutor, dar părinții nu-i pot acorda atenție. Treptat, interesul și dorința dispar. Prin urmare, trebuie să încercați să ajutați un copil, în special unul foarte mic, de îndată ce acesta vă cere. Cel puțin, oferă măcar puțin ajutor, sfătuiește între treburile tale casnice și apoi studiază mai detaliat la un moment convenabil pentru tine. În fiecare zi, cel puțin o oră ar trebui rezervată pentru activități mai profunde cu bebelușul tău. În acest timp, nu ar trebui să fii distras de griji sau chestiuni străine. Este recomandabil ca astfel de „lecții” de acasă să fie efectuate în același timp, acest lucru vă va disciplina atât pe dvs., cât și pe copil. În această oră, veți putea crea material educațional nou sau veți putea lucra cu ceea ce este interesant în prezent pentru copil. Amintește-ți că ceea ce contează nu este timpul pe care l-ai putut dedica bebelușului tău, ci calitatea acestuia.

Folosiți plimbări pentru activități dacă copilul nu este ocupat să se joace cu alți copii în acest moment. Mai trebuie sa iesi la plimbare, iar pentru a nu pierde timpul ii poti oferi copilului tau cateva exercitii de dezvoltare. După ce ați luat materialul necesar de acasă, puteți efectua. Dar acest lucru este posibil doar dacă copilul nu are ce face în acest moment și nu este distras de alte lucruri.

După ce au început, părinții sunt complet cufundați într-o realitate nouă, necunoscută anterior. Ei fac descoperiri care șochează nu numai copilul, ci și pe ei înșiși. Aceste activități ajută la stabilirea unui contact strâns cu bebelușul, iar mai târziu, când copilul devine adult, timpul petrecut cu el, explorând lumea, va fi amintit ca fiind cea mai fericită perioadă din viața ta.

Desigur, doar un centru de copii sau o grădiniță își pot permite să achiziționeze un set complet de materiale Montessori - părinții obișnuiți nu își pot permite. Totuși, dacă îți place metoda, dar nu există posibilitatea de a merge la o grădiniță specializată, nu-ți face griji. Faptul este că puteți urma principiile de bază ale acestui sistem pedagogic prin simpla organizare a vieții de zi cu zi.

Va trebui doar să petreceți ceva timp și efort, dar fiți siguri că toate acestea se vor răscumpăra mai târziu! Deci de unde să încep? În primul rând, amintiți-vă că tot mobilierul din camera bebelușului dvs. trebuie să fie ușor și trebuie să corespundă înălțimii acestuia (nu ar trebui, așa cum le place multor părinți, să vă aprovizionați cu mobilier „pentru a crește”).

Veți avea nevoie de o masă și un scaun pe care copilul le poate folosi în timpul temelor, precum și de un raft, din care orice parte va fi ușor de ajuns pentru el și pe care să poată pune materiale pentru lucru. Nu uitați un adevăr simplu: copiii se simt adesea în lumea noastră de adulți literalmente ca liliputienii în țara uriașilor: multe obiecte de interes sunt complet inaccesibile pentru ei.

Prin urmare, arată-i respect față de micuțul tău tip inteligent - și vei vedea imediat cât de importante sunt aceste detalii, care la prima vedere ți se par lipsite de principii. Găsiți nu doar un loc separat pentru o periuță de dinți și un prosop individual (repetăm, este indicat să puneți toate acestea în baie la înălțimea copilului), ci și un anumit colț din casă unde un mic burete, cârpă de praf, mătură și praful vor minți.

Nu vă fie teamă să îi încredeți copilului dumneavoastră cu diverse treburi casnice, chiar dacă curățarea după „munca” lui durează ceva timp - va trebui să suportați asta. Un copil ale cărui eforturi sunt respectate de adulți crește independent și capabil să ia inițiativă.

Și acum îți vom oferi câteva exerciții simple de exersat cu copilul tău acasă, care vor necesita o investiție și o pregătire minimă din partea ta.

Cu toate acestea, pentru succesul afacerii, merită totuși să urmați câteva reguli simple, dar foarte importante.

Înainte de a începe să înveți, alege același loc pentru materiale, învățându-ți copilul să aibă ordine.
În timpul unui spectacol sau unei prezentări, în limbajul științific „montessorian”, utilizați un minim de cuvinte și mișcări - oferiți copilului posibilitatea de a face descoperiri pe cont propriu, studiind proprietățile obiectelor.
Ai răbdare – pentru că ceea ce ți se pare atât de ușor nu este neapărat atât de banal și simplu pentru un copil de 3 ani. Nu trebuie să uităm că rolul principal al profesorului Montessori este observația. Este destul de firesc ca primul tău instinct dacă copilul tău nu reușește să fie să intervii: „Să-ți arăt cum să o faci corect!” Aveți răbdare și lăsați copilul să finalizeze exercițiul.
Oferă-i copilului tău dreptul de a alege anumite materiale cu care să lucreze și durata orelor cu acestea, efectuează câte repetări îi place și termină oricând munca.

Cu toate acestea, pentru a dezvolta abilitățile de autodisciplină, trebuie să încercați să explicați copilului că exercițiul trebuie finalizat înainte de a duce materialele la locul lor.

Lecția „Stropirea orezului” (de la 2,5 la 5 ani)

Obiectivele exercițiului:

dezvoltarea coordonării musculare, capacitatea de a turna cu grijă dintr-un ulcior într-o ceașcă, câștigând încrederea în abilitățile cuiva.

Vei avea nevoie:

o tavă mică cu un pahar și un ulcior umplut pe jumătate cu orez; cârpă pentru ștergerea mesei.

Prezentare:

puneți toate elementele enumerate pe masă, apoi denumiți-le și acțiunile cu ele („pahar”, „ulcior”, „toarnă”, etc.);
Prinde ușor ulciorul de mâner cu o mână și paharul cu cealaltă; Așezați ulciorul exact în mijloc deasupra paharului și turnați orezul în el; Acum lăsați copilul să lucreze singur - treptat totul se va rezolva.

Când bebelușul tău a atins perfecțiunea în turnarea orezului, poți trece la substanțe lichide, permițându-i copilului să toarne lapte sau suc dintr-un ulcior într-un pahar.

Lecția „Shining Shoes” (de la 3 la 5 ani)

Obiectivele exercițiului:

invata-ti copilul sa aiba grija de el insusi si ai grija sa duca la bun sfarsit munca pe care o incepe, sa-i dezvolte coordonarea si dexteritatea.

Vei avea nevoie:

ziar, o pereche de pantofi, lustruit de pantofi, perie și cârpă.

Prezentare:

răspândiți ziar pe podea;
Folosește o perie specială pentru a îndepărta bine murdăria de pe pantofi;
ținând pantoful cu mâna stângă, aplicați crema cu dreapta, repetați același lucru cu celălalt pantof;
lasa crema sa se usuce pe cizme. În acest moment, închideți cu grijă capacul pe cremă;
Folosește o cârpă pentru a-ți lustrui cizmele până când acestea strălucesc; Acum da-i copilului tau posibilitatea de a avea grija de pantofii lui.

Lecția „Găsiți șapca după mărime” (de la 2 la 4 ani)

Obiectivele exercițiului:

dezvoltarea coordonării vizuale și motorii.

Vei avea nevoie:

4-6 sticle sau borcane de diferite dimensiuni cu capace (capacele se pot depozita intr-un recipient mic).

Prezentare:

așezați biberoanele pe masă în fața bebelușului;
scoateți încet capacele și înșurubați-le la loc;
Mai întâi puneți capacele în funcție de dimensiunea sticlelor, apoi amestecați capacele. Acum lăsați copilul să aleagă el însuși capacele potrivite pentru sticle. Nu este o sarcină ușoară, dar o poate face!

Lecția „Cutie cu mostre de țesătură” (de la 2,5 la 5 ani)

Obiectivele exercițiului:

dezvoltarea și rafinarea senzațiilor tactile.

Vei avea nevoie:

o cutie mică în care trebuie să puneți în avans câteva bucăți din fiecare țesătură de diferite texturi 9 de exemplu, mătase, bumbac, lână, mohair, jacquard, in, etc.).

Prezentare:

arată-i copilului tău trei perechi de bucăți de țesătură care contrastează cel mai mult ca textură;
amestecați-le rapid și rugați copilul să găsească perechile simțindu-le cu mâinile (și fără să arunce cu ochiul!);
când bebelușul înțelege în sfârșit sensul exercițiului. Adăugați treptat alte bucăți de material; încurajează-ți copilul să facă același lucru legat la ochi.

Lecția „Magic Bag” (de la 3 la 5 ani)

Obiectivele exercițiului:

cunoașterea obiectelor de diferite forme, dezvoltarea senzațiilor tactile.

Vei avea nevoie:

o geantă cu 8-10 obiecte familiare copilului (de exemplu, un pieptene, un fluier, un șnur etc.).

Prezentare:

Legați ochii bebelușului sau cereți-i să-i închidă;
lăsați copilul să scoată un obiect din geantă și să încerce să-l identifice prin atingere; După ce copilul reușește să identifice toate lucrurile din geantă, le poți înlocui cu altele, crescând treptat nivelul de dificultate în funcție de vârsta bebelușului.

Acest exercițiu poate fi folosit și cu obiecte care încep cu aceeași literă (de exemplu, dacă ați învățat deja litera „l” cu bebelușul dumneavoastră, puneți o lingură, cearceaf, radieră etc. în geantă).

Desigur, aceasta nu este o listă completă a exercițiilor pe care le puteți face cu copilul dumneavoastră în cadrul metodei Montessori. Puteți citi mai multe despre acest lucru în cărțile și manualele scrise pe această temă. Cel mai important lucru este că ești gata să dedici timp activităților cu bebelușul tău și să te bucuri de creativitatea comună!

10.07.2019 11:10:00
Cum să obții un abdomen plat?
Această întrebare este pusă de milioane de femei din întreaga lume, pentru că un abdomen plat este un semn al tinereții, al sexualității și al supliței. Astăzi vă vom spune cum să îndepărtați grăsimea de pe burtă și să o strângeți.

09.07.2019 18:08:00
Ce ar trebui să faci pentru a arde grăsimea?
Reducerea proporției de grăsime corporală sau pur și simplu dorința de a pierde în greutate nu este o sarcină ușoară, dar este realizabilă. Fiecare persoană poate slăbi și poate deveni slăbită și în formă dacă urmează principiile subliniate în articolul nostru.

Exerciții, jocuri educative pentru un copil din anul trei de viață

Jocuri Montessori
Multe jocuri Montessori nu necesită jucării. Toate cursurile oferite mai jos sunt destinate copiilor de la doi până la patru ani. Mai exact, orice lucru din casă poate deveni o jucărie: o tigaie, o sticlă, un pahar cu apă, o floare.
Mai mult decât orice altceva, un copil mic vrea să se miște; pentru el, mișcarea este un mod de a înțelege lumea. Aceasta înseamnă că, cu cât mișcările copiilor sunt mai precise și clare, cu atât mai profundă și mai semnificativă cunoașterea copilului cu lumea.
Lumea lucrurilor pentru adulți nu este foarte bună cu un copil mic. Aceasta înseamnă, crede Montessori, că este necesar să se creeze un „mediu pregătitor” special pentru copil. Desigur, activitățile care sunt semnificative și utile în ochii părintelui, precum și cele al căror sens este bine înțeles de copil, îi aduc o mare bucurie și satisfacție. Montessori oferă o serie de astfel de jocuri-acțiuni care sunt destul de accesibile unui copil mic: turnarea apei, curățarea obiectelor metalice și pantofilor, legarea fundițelor, îngrijirea florilor, ajutarea la pregătirea micului dejun, îmbrăcarea și dezbracarea independent. Tocmai acest tip de activitate, credea Montessori, dezvoltă sentimentul stimei de sine și independenței copilului, deoarece acum multe acțiuni utile pot fi efectuate complet independent. Pe măsură ce independența crește, crește și încrederea în sine. Cu cât un copil este mai independent de ajutorul adulților, credea Montessori, cu atât are forțele creative mai eliberate.
Un copil este interesat de o analiză detaliată a acțiunilor complexe. Prin identificarea conștientă a detaliilor unei acțiuni, copilul ajunge să-și construiască propriile modele comportamentale. El atinge un grad mai mare de autocontrol și concentrare decât mulți adulți. Montessori recomandă efectuarea oricărui exercițiu încet și analizându-l cu atenție - astfel încât structura complexă a acțiunii să devină clară pentru copil. Această atenție serioasă a unui adult face chiar și procedura de îmbrăcare și dezbracare educativă și plăcută pentru copil.
1. Jocuri cu apa
Multe jocuri Montessori nu necesită jucării. Jucarii: tava, adapatoare, vas sau lighean, carpa.
Adapatorul se umple până la semn cu apă colorată. Udatoarea și vasul stau unul lângă celălalt. Îi demonstrezi copilului tău cum să toarne apă dintr-un vas într-un vas și înapoi, încet și clar, făcând mișcări și mereu cu interes pentru ceea ce faci. Apoi invitați-vă copilul să repete exercițiul și urmăriți-l cu interes în timp ce face acest lucru. La sfârșitul exercițiului, apa este turnată. Vasul este șters. Curățarea se referă la progresul jocului. Jocul poate fi schimbat luând un număr mai mare de vase sau un vas cu gât îngust (ulcior, sticlă).
2. Jocul „Acvariu”
Jucării: un borcan cu apă, cretă și obiecte din plastic (nasturi, mozaicuri, chipsuri, bile), un cărucior, o lingură cu mâner lung, o strecurătoare (o lingură cu găuri).
Obiectele mici sunt aruncate în vas, luate cu trei degete fie ale mâinii drepte, fie ale mâinii stângi. După ce acvariul este umplut, peștii pot fi prinși. Copilului i se oferă posibilitatea de a încerca toate obiectele ca o „plasă” și trebuie să fie scos fără a ajuta cu cealaltă mână.
3. Turnarea apei
Jucarii: tava, adapatoare, borcane de diverse dimensiuni, cana de masurat, carpa.
Apa colorată este turnată încet dintr-o cutie de apă într-o cană de măsurare. Aceasta apa se toarna apoi in diferite vase, din cand in cand apa fiind returnata in paharul de masurat. Repetând cursul acțiunii, copilul învață cum cantități egale de apă sunt distribuite diferit în diferite vase.
În același timp, se discută întrebările: „Unde sunt cantități egale de apă?”, „Unde este mai multă apă?” Este interesant să turnați nu numai apă colorată, ci și spumă. Ca sarcină de control, Montessori recomandă copilului să-i toarne o băutură, cum ar fi suc sau lapte.
4. Jocuri cu apă și burete
Jucarii: adapatoare, doua farfurii, tava, burete.
Turnați puțină apă dintr-o cutie de apă într-o farfurie și apoi folosiți un burete pentru a încerca să transferați apa într-o altă farfurie goală. Este important ca apa să nu picure din burete pe tavă, ci să fie complet stoarsă într-o farfurie nouă. Dacă câteva picături cad pe o tavă sau pe masă, ar trebui să-i arătați copilului dumneavoastră cum să ștergă orice băltoacă cât mai ușor și cât mai plăcut posibil. Apoi și bebelușul efectuează aceste exerciții.
5. Joc „Mercând pe linie”
Jucării: o linie în formă de elipsă lipită sau desenată pe podea. Diametrul elipsei trebuie să fie de cel puțin 4 metri lungime. Obiecte de transportat: un pahar plin cu apă colorată, un clopoțel, o lumânare, flori.
Se știe că copiii devin foarte interesați să se miște în timp ce se echilibrează pe un buștean, bordură sau perete jos. În acest joc, copiii poartă diverse obiecte: un pahar sau o sticlă plină aproape până la refuz cu apă colorată, un clopoțel, o lumânare aprinsă, o floare, o carte pe cap. Copilul merge de-a lungul unei linii astfel încât la fiecare pas călcâiul unui picior să atingă degetul celuilalt. Este important să mergi exact de-a lungul liniei fără a vărsa apă, fără a scăpa o carte, fără a stinge o lumânare.
6. Jocuri cu margele
Jucării: mărgele sau mărgele de diferite culori, forme și dimensiuni, cutii, fir gros sau sârmă moale
Jocurile cu margele ocupă un loc aparte în sistemul de jocuri Montessori. Mărgele sau mărgele de rocă se oferă copilului amestecate într-o cutie. Bebelușul le pune în alte cutii, ghidându-se după un principiu pe care l-a ales, de exemplu, după culoare. Se recomandă să luați mărgelele cu unul sau două degete. Este important să nu fie prea multe margele. În caz contrar, există pericolul ca copilul să-și piardă interesul pentru joc fără a termina ceea ce a început.
De asemenea, este interesant și util să înșiri margele pe un fir, făcând margele.

„Cale colorate”: margelele sunt presărate cu grijă pe masă cu trei degete („ciupire”). Este recomandabil să determinați în prealabil dimensiunea căii, astfel încât bebelușul să învețe să distribuie materialul uniform.
7. Joacă-te cu culorile
Jucării: flori proaspete, o găleată mică, o paletă de praf, diverse vaze și borcane, foarfece, un udator, o cârpă.
Turnați apă dintr-o cutie de apă în vaza selectată. Copilul ar trebui să observe că florile din vază necesită o anumită cantitate de apă. Orice apă care s-a revărsat se șterge cu o cârpă. Frunzele inferioare și o bucată de tulpină sunt tăiate din floare, după care floarea este pusă într-o vază. Ar trebui să existe atât de multe flori încât copilul să aibă posibilitatea de a repeta aceste acțiuni independent cu o altă vază. Când copilul termină jocul de exerciții, curățați împreună locul de muncă. Nu trebuie să deranjați copilul, chiar dacă acesta taie tulpina prea scurt. Lasă-l să vadă singur asta.
8. Joc "Mai mult sau mai puțin"
Jucării: sticle, bule, conserve de cereale cu capace de diferite dimensiuni.
Deșurubați capacele și capacele de la mai multe sticle de diferite dimensiuni, este acceptabil dacă unele dintre ele conțin apă. Arată-i copilului tău cum se ridică capacele și se înșurubează înapoi. Invitați-vă copilul să facă aceleași proceduri cu propriile biberoane și bule. Urmăriți-i cu atenție activitatea.
9. Joc „Curăţarea vaselor”
Jucării: detergent de vase, burete, ustensile pentru o cantitate mică de produs de curățat, obiect metalic (cratiță mică, ceainic sau lingură).
Procesul este complex și responsabil și chiar mai interesant pentru un copil mic. Întreaga procedură de curățare a cratiței este demonstrată bebelușului încet și cu un interes evident în materie. În acest fel, copilului i se oferă posibilitatea de a învăța cursul acțiunilor în legătură, de a înțelege clar acțiunile individuale și de a acorda atenție problemei în ansamblu. Copilului i se cere să repete exercițiul cu altceva. După ceva timp, vă puteți îndepărta, dar mențineți continuu contactul cu copilul care lucrează. Când jocul de activitate se termină, ar trebui să arătați copilului cum să curețe totul. Abia după curățare exercițiul se consideră finalizat.
10. Joc „Curățenie”
Jucarii: cereale, lingura, tava, burete sau perie, lingura.
Stropirea cerealelor dintr-un borcan în altul cu o lingură, sortarea prin hrișcă sau mei, precum și curățarea cerealelor vărsate, în special cu buretele și recipientul de praf, sunt jocuri educative în spiritul Montessori.

11. Jocuri cu elemente de fixare
Jucării: curele, nasturi de diferite dimensiuni și bucle pentru ele, șireturi, nasturi, cârlige
Pe o bucată groasă de material, coaseți nasturi mari și mici, capse, fundițe, o dantelă care se potrivește într-o gaură, o dantelă care poate fi înfășurată pe un cârlig, cârlige și bucle pentru ei, elemente de fixare din curele, elemente de fixare cu velcro. Este recomandat ca fiecare acțiune, precum legarea șireurilor, să fie făcută încet și cu sârguință, astfel încât copilul să aibă posibilitatea de a observa cu atenție întregul proces.
Există nasturi giganți cu șireturi pentru bebeluși. Mai mult de 10 cm în diametru cu 4 sau 6 găuri mari - ele întruchipează și ideile Mariei Montessori. Puteți învăța să „coaseți” un astfel de nasture de la vârsta de 1,5 ani. Pentru copiii mai mari (2-2,5 ani), dantelă de poveste este potrivită. Ele implică nu numai acțiunea în sine (împletire, legare de noduri), ci și un joc intriga, un joc de dramatizare. Copilul îl ajută pe arici să poarte ciuperca, coșul și nuca, distribuindu-le și legându-le de spatele ariciului.
12. Jocul „În tăcere”
Jucării: orice obiect din cameră
În acest joc copilul învață să se controleze. În tăcere, copiii ascultă un zgomot sau un sunet separat căruia nu i-au acordat anterior atenție: ticăitul unui ceas, cântecul păsărilor, sunetul ploii. Exercițiile sunt utile doar atunci când copiii le fac complet voluntar. Este mai bine dacă camera este ușor întunecată. Așa învață copiii nu doar să vadă, ci și să asculte. Puteți folosi capacitatea crescută a copiilor de a percepe oferindu-le o poveste, privind imaginile sau un cântec.
Jocurile Montessori sunt simple și naturale, nu necesită jucării speciale, sau mai degrabă, fac toate lucrurile din jur din casă jucării, îmbunătățesc și armonizează comportamentul copilului în ansamblu; să promoveze independența copilului, independența acestuia față de adulți și, prin urmare, să-și întărească sentimentul de valoare de sine și demnitate; dezvolta simțul responsabilității față de ceilalți.

În pedagogia modernă, părinții pot găsi multe metode originale de creștere a copilului din leagăn. Cu toate acestea, programul de dezvoltare al omului de știință italian Maria Montessori este considerat pe bună dreptate cel mai popular. Metoda ei, desigur, cu ochiul către noile realizări în pedagogie, este folosită activ în numeroase centre de dezvoltare și grădinițe din multe țări din întreaga lume. Care este secretul unei astfel de popularități?

Puțină istorie...

Fondatorul celebrei tehnici este prima femeie din Italia care stăpânește profesia de medic. Lucrând cu copiii cu dizabilități de dezvoltare, autoarea și-a dezvoltat propriul curs de reabilitare, care a fost foarte apreciat în comunitatea didactică.

În 1907, „Casa de Copii” și-a deschis pentru prima dată porțile pentru preșcolari și școlari sănătoși. În această instituție a fost aplicată însăși metodologia despre care vorbim astăzi.

Ulterior, metoda a devenit cunoscută pe scară largă - Montessori a susținut un număr mare de prelegeri, a publicat mai multe cărți unice și multe materiale didactice. Peste tot în lume au apărut instituții de învățământ preșcolar în care profesorii au folosit această metodă, iar puțin mai târziu au apărut școli experimentale. De mai bine de o sută de ani, a rămas la vârful popularității printre părinți și profesori.

Esența pedagogiei Montessori

Poate că principiul principal al acestei metode este ideea de autoeducare a copilului. Părinții și educatorii trebuie să înțeleagă ce interesează copilul, să creeze condițiile de dezvoltare necesare și să explice cum pot fi obținute cunoștințele. De aici și motto-ul sistemului de învățământ: „Ajută-mă să o fac eu!” .

Puncte cheie:

Cursurile au loc într-un mediu special organizat, împărțit în mai multe zone (vom vorbi despre ele puțin mai târziu), în care mijloacele de lucru sunt amplasate convenabil.
Preșcolarii de diferite vârste învață în grupe: cei mai mari au grijă de copiii mici, iar ei, la rândul lor, încearcă să învețe de la copiii mai mari.
Profesorii nu ar trebui să-i impună nimic copilului; el va decide singur ce este interesant pentru el (să facă baie, colorează sau se joacă cu rame insert), cât timp va petrece, dacă va studia singur sau în companie.

Totuși, nu trebuie să credeți că permisivitatea înflorește în grupuri și clase. Copiii sunt învățați să respecte următoarele reguli:

Ceea ce un copil poate face independent, el face fără participarea unui profesor sau a unui părinte. Acest lucru dezvoltă independența și încrederea în sine.
Copiii ar trebui să se comporte liniștit și să nu-i deranjeze pe cei din jur când se joacă și învață. Cu toate acestea, se pot elibera în săli speciale de relaxare.
Toate jucăriile, blocurile și ustensilele de scris cu care interacționează copiii trebuie spălate, pliate și depozitate. Acest lucru dezvoltă respectul copiilor față de ceilalți.
Cel care a luat primul păpușa sau inserțiile și lucrează cu aceste beneficii. În acest fel, copiii dezvoltă o înțelegere a propriilor limite și a celorlalți.

Respectarea regulilor și eficientizarea activităților aduce stabilitate vieții copiilor, le permite preșcolarilor să se simtă mai încrezători și stimulează răbdarea și respectul față de semeni și adulți.

Ce este special la cursurile Montessori?

În grădinițe, grupurile sunt împărțite în mai multe zone și umplute cu o varietate de mijloace didactice. O astfel de zonare îi ajută pe profesori să-și organizeze spațiul de lucru și să mențină ordinea și îi ajută pe copii să navigheze mai bine într-o varietate de materiale. Deci, mai multe despre zonare:

Zona practică Ajută copiii să dobândească abilități de bază de zi cu zi. De exemplu, copiii de la unu până la trei ani învață să măture podeaua cu o perie și un praf, să închidă și să deblocheze nasturi de diferite dimensiuni, închizători cu velcro, să se îmbrace și să dezbrace păpuși. Copiii de la trei până la opt ani învață să lustruie pantofi, să spele și să călce haine, să spele și să taie legumele pentru salate și chiar să lustruiască obiecte din metal.
Zona senzorială include obiecte care variază ca formă, dimensiune, culoare și greutate. Jocurile cu materiale similare (bile de spumă de diferite diametre, un set de capace de diferite dimensiuni pentru borcane și sticle) dezvoltă abilitățile motorii ale mâinilor și degetelor copiilor, senzațiile tactile, precum și procesele mentale - memorie și atenție.
Zona matematică constă din materiale care îi ajută pe copii să stăpânească numărătoarea, să se familiarizeze cu simbolurile matematice și formele geometrice. Au fost selectate modele de corpuri geometrice pentru copii. Copiii mai mari învață matematica folosind abac, plăci de lemn cu exemple de calcule și seturi de forme care dau o idee despre fracții. Prin rezolvarea unor astfel de sarcini, copilul îmbunătățește și gândirea abstractă și dezvoltă perseverență.
În zona de limbă Bebelușul va găsi manuale menite să studieze literele și silabele și să-și extindă vocabularul. De exemplu, litere texturate, casete cu imagini „Ce este asta?”, „Cine este acesta?” pentru cei mici, precum și cutii cu litere și silabe, seturi de litere tipărite și majuscule, cărți „Primele mele cuvinte” pentru copiii mai mari. Cu ajutorul lor, copiii învață scrisul și alfabetizarea.
Zona spațială vă va prezenta Universul, mediul înconjurător, misterele naturii și fenomenele meteorologice, cultura și obiceiurile popoarelor lumii. Copiii mici sunt răsfățați cu figurine cu diverse animale, în timp ce preșcolarii mai mari studiază cu hărți și colecții de minerale.

Notă pentru mămici!

Buna fetelor) Nu credeam ca ma va afecta si pe mine problema vergeturilor si o sa scriu si despre asta))) Dar nu e unde sa ma duc, asa ca scriu aici: Cum am scapat de intindere semne dupa nastere? Mă voi bucura foarte mult dacă te ajută și metoda mea...

Probleme controversate în metoda Montessori

Principalul avantaj al metodei Montessori este că copilul se dezvoltă independent, în ritmul său, fără prea multă intervenție din partea adulților. În ceea ce privește dezavantajele semnificative ale tehnicii, experții includ următoarele:

Majoritatea manualelor au ca scop dezvoltarea abilităților motorii fine, gândirea logică și analitică și inteligența. Sferele creative și emoționale nu sunt practic afectate.
Nu există jocuri de rol sau jocuri active, care, potrivit autorului, nu fac decât să împiedice dezvoltarea intelectuală a copilului. Dar oamenii de știință au demonstrat că jocul este activitatea principală în copilăria preșcolară. Copilul învață despre lumea din jurul lui și despre relațiile umane jucându-se și interacționând cu semenii.
Psihologii le sfătuiesc pe mamele copiilor timizi și introvertiți să trateze metoda Montessori cu mare prudență. Presupune o independență semnificativă, iar copiii liniștiți este puțin probabil să ceară ajutor dacă brusc nu pot face ceva.
Profesorii notează că după atmosfera democratică care domnește în grupurile Montessori, copilul se obișnuiește cu greu cu regulile grădinițelor și școlilor obișnuite.

În prezent, centrele de dezvoltare și multe instituții de învățământ nu practică metoda Montessori în forma sa originală. Profesori moderni ia doar ce e mai bun de la ea, adăugând propriile dezvoltări.

Conversație cu un specialist în sistemul Montessori în dezvoltarea timpurie a copiilor: Ce trebuie să știe părinții care doresc să se dezvolte copilul lor de la o vârstă fragedă

Parerea noastra

Metoda de educație timpurie a medicului și om de știință italian Maria Montessori este destul de interesantă și originală. Copiii crescuți în clasele Montessori sunt independenți și încrezători în sine, capabili să rezolve problemele cotidiene. Ei nu numai că își apără opiniile, dar sunt și capabili să își asume responsabilitatea pentru propriile acțiuni. Dacă doriți să vedeți aceste calități la copilul dvs., încercați să citiți mai multe cărți și manuale ale autorului: „Casa de copii”, „Metoda mea”, „Metoda mea. Ghid pentru creșterea copiilor de la 3 la 6 ani”, „Ajută-mă să o fac eu”, „Copilul Montessori mănâncă de toate și nu mușcă”, „Autoeducație și autoînvățare în școala elementară (colecție)”, „Copiii sunt diferit”, „Școala de acasă Montessori (set de 8 cărți),” „Mintea absorbantă a unui copil”, „După 6 luni, este prea târziu. O metodă unică de dezvoltare timpurie” – și luați notă de câteva sfaturi despre dezvoltarea și creșterea copilului.

Yulia împărtășește din experiența ei aspectele pozitive și negative ale metodei Montessori:

Film despre Maria Montessori

Metoda Montessori. Dezvoltarea copiilor de la 8 luni la 3 ani

Fiecărui copil îi este dat din natură să fie o persoană inteligentă și de succes. Sarcina adultului este pur și simplu să-l ajute pe copil să-și atingă potențialul și să învețe să înțeleagă în mod independent lumea. Și o poate înțelege doar prin experiență - experiența gândurilor, sentimentelor, acțiunilor.

Jucându-se cu materiale Montessori, copiii își dezvoltă abilitățile motorii fine și coordonarea ochi-mână, îmbunătățesc coordonarea și precizia mișcărilor și își dezvoltă abilitățile senzoriale.

Aceste exerciții aparent simple sunt turnarea apei, cernerea amestecului de cereale printr-o strecurătoare, ștergerea apei cu un burete, împăturirea șervețelelor, turnarea cerealelor cu o lingură, prinderea bilelor și spălarea și măturarea podelei, care este atât de neiubită de majoritatea adulților, etc. - au un efect pur și simplu fascinant asupra bebelușului. Acum este la fel ca un adult, poate face totul și face totul singur! Acest lucru le crește foarte mult stima de sine și, ca urmare, apare încrederea în sine. Inutil să spun cât de important este acest lucru!

Școala mamei: Dezvoltarea copilului conform sistemului Montessori

Notă pentru mămici!

Buna fetelor! Astăzi vă voi spune cum am reușit să mă pun în formă, să slăbesc 20 de kilograme și, în sfârșit, să scap de complexele teribile ale oamenilor grasi. Sper că veți găsi informațiile utile!

Dar nu toate mamele au posibilitatea de a urma cursurile în cluburile Montessori cu copiii lor, așa că astăzi vom vorbi despre cum puteți practica acest sistem acasă cu un copil de peste 1 an.

Mediul Montessori sau modul de amenajare a spațiului într-un apartament

Să spunem imediat că elementele de amenajare a camerelor conform sistemului Montessori se pot încadra cu ușurință atât în apartamentele mari, cât și în cele mici, și puteți folosi articole de uz casnic și mobilier pe care le aveți deja în acest proces.

Principalul lucru într-un spațiu Montessori este:

Astfel încât obiectele pentru activități să fie amplasate la nivelul ochilor copilului, la îndemâna lui;
ar trebui să existe un covor sau o pătură pe podea, deoarece copiii petrec mult timp pe el;
astfel încât camera de studiu să aibă rafturi sau rafturi deschise pentru așezarea materialelor;
astfel incat copilul sa aiba o masa si un scaun in functie de inaltimea lui, pe care le poate muta usor;
că fiecare sarcină individuală este oferită pe o tavă, cutie sau suport separat;
că toate obiectele pe care le folosește copilul sunt reale și nu jucării;

Și acum - sfaturi mai specifice pentru amenajarea unui spațiu de apartament conform Montessori.

Deci: zonă de viață practică, zonă de dezvoltare senzorială, zonă de matematică, zonă de limbaj, zonă de spațiu (lumea înconjurătoare).

Cursuri Montessori acasă sau ce materiale pot fi create și folosite chiar în apartament

Așa că imaginați-vă că spațiul dvs. Montessori este gata. Cum ar trebui să arate?

Învățarea de auto-îngrijire și abilități practice

Cumpărați o bucătărie pentru copii sau adaptați un taburet, așezând pe el un pahar și un ulcior cu apă, astfel încât copilul să își poată turna singur apa. Pune acolo o mandarină cu piele moale și lasă copilul să curețe singur fructul. Mai târziu, repetați același lucru cu oul, învățând și cum să-l curățați de coajă. Pune o banană și un cuțit (nu foarte ascuțit) pe tabla de tăiat și arată-i copilului cum să taie banana în bucăți. Faceți împreună un sandviș, pregătiți un compot, permițându-i copilului să arunce bucăți de fructe în tigaie. Amintiți-le să pună deoparte felurile de mâncare după ce au mâncat.

Aveți flori în ghivece? Oferă-i copilului tău o udață cu apă, astfel încât să poată uda el însuși florile. Și dacă nu există flori, plantați ceapă într-un borcan cu apă și urmăriți cum apar mugurii din ei în timp sau cumpărați semințe de iarbă cu creștere rapidă la un magazin de grădină și creșteți-o.

Ce faci cu curatenia? Oferă-i copilului tău o mătură și o cutie de praf, astfel încât să poată curăța orice gunoi vărsat și să le țină la îndemână în orice moment. Același lucru este valabil și cu o cârpă pentru ștergerea apei vărsate accidental. Ștergeți sticla și oglinzile de pe amprente? În acest scop i se poate încredința bebelușului și un pulverizator cu apă și o cârpă. Oferă-i copilului tău un burete și un vas cu apă și arată cum buretele absoarbe apa. Lăsați copilul să dizolve o lingură de cacao în apă, amestecând-o într-un pahar transparent.

Copilul poate să se spele pe dinți, să-și pieptăne părul și să se spele pe față, să-și curețe pantofii cu o perie, să închidă fermoare, nasturi și nasturi și, de asemenea, să-și pună o pălărie, iar la o vârstă mai înaintată, el însuși alte articole de îmbrăcăminte.

Creați o tablă ocupată - pe o placă (o puteți cumpăra de la magazinele mari de hardware), cereți-i tatălui să înșurubeze tot felul de încuietori cu chei, întrerupătoare, încuietori cu un lanț, mânere de uși și tot ceea ce copiii le place să se învârtească în apartament și oferiți copilului o masă ocupată pentru utilizare gratuită.

Într-un cuvânt, transformă-te într-o „mamă leneșă” care îi permite copilului să facă el însuși majoritatea lucrurilor, fără a interveni și doar monitorizează siguranța bebelușului și previne ruperea obiectelor de uz casnic.

Să cunoaștem diversitatea lumii din jurul nostru

Așezați fiecare dintre următoarele jocuri pe o tavă sau cutie la îndemâna copilului, la nivelul ochilor, astfel încât să poată alege ce vrea să joace și apoi să readucă totul la locul său. 5-6 dintre aceste jocuri sunt suficiente pentru o săptămână, apoi le puteți înlocui cu altele.

Ce ii place copilului tau? Fructe, legume, produse în ambalaje strălucitoare, animale, transport, dinozauri, feluri de mâncare, culori și forme? Obțineți o colecție completă de diferite tipuri de mașini sau figurine de fructe și animale și, de asemenea, cumpărați carduri cu imagini ale acelorași obiecte. Așezați-le pe o tavă sau covoraș în fața copilului și rugați-i să găsească chibriturile:.

Copilului tău îi plac diferite lucruri mici - nasturi, nuci, margele? Luați 3-5 tipuri de lucruri mici (diferite ca culoare sau semnificație) și oferiți-vă să le sortați în farfurii sau borcane: nasturi roșii într-un borcan, nasturi albaștri în altul. Într-o farfurie - nuci, în alta - migdale, în a treia - alune. Pe o farfurie sunt imagini cu păsări, pe cealaltă - cu animale. Astfel puteți studia orice forme, culori, concepte, dimensiuni.

Invitați-vă copilul să aranjeze secvențele după un model: întindeți 4-5 nasturi de culori diferite și oferiți-i să îi puneți pe ceilalți în același mod. Butoanele pot fi înlocuite cu cuburi, blocuri de construcție, nuci sau bomboane în ambalaje colorate.

Puzzle-urile, ramele de inserție, sortatoarele, mozaicurile și seturile de construcție sunt de asemenea potrivite pentru utilizarea pe rafturile Montessori.

Introducem creativitatea și dezvoltarea senzorială, dezvoltăm abilitățile motorii fine

Puneți foi de hârtie goale pe masa copilului și scaunul înalt, precum și cutii cu creioane, vopsele, creioane de ceară, ștampile și tampoane de cerneală, plastilină - lăsați creativitatea să fie întotdeauna disponibilă. De asemenea, sugerați sculptarea din aluat de sare, plastilină sau nisip cinetic, pictura cu vopsele pentru degete sau ștampilarea cu ștampile de cartofi.

În ceea ce privește abilitățile senzoriale, puteți crea acasă: o mulțime de mirosuri (borcane cu ierburi aromate) sau un loto senzorial - cartonașe cu materiale lipite de ele (hârtie abrazivă, pâslă, catifea, mătase, pânză uleioasă), sticle cu fierbinte, cald și apă rece, casete de sunet (borcane cu umpluturi care sună diferit: orez, bile de lemn, clopoței).

Luați un recipient cu găuri mici (fă unul într-o cutie sau, de exemplu, folosește o sticlă cu gât îngust) și oferă să pui acolo nasturi, fasole, mărgele și alte obiecte mici. De la 1,5 ani poți face asta cu penseta. Aceleași mărgele pot fi înșirate pe un șnur rigid, iar dacă faceți un tort din plastilină, îl puteți decora cu astfel de mărgele precum boabe.

Învățarea numerelor și a literelor

Pentru a începe să înveți numerele, vei avea nevoie de cartonașe speciale cu imaginea lor, de exemplu, aspre (decupate din șmirghel sau desenate cu un lipici și presărate cu gris deasupra de-a lungul contururilor numerelor), astfel încât copilul să poată alerga degetul peste numere și amintiți-vă de ele. Sau poți lua simple cărți cu numere și jetoane identice pentru a studia cantitățile, punând pe rând 1 element, apoi 2, apoi 3 în fața copilului...

Pentru a-ți învăța limba maternă, vei avea nevoie de aceleași cărți cu litere grosiere. Un alt exercițiu de învățare a literelor poate fi să le desenezi siluetele cu degetul pe nisip sau gris.

Principalul lucru este să vă amintiți principiile pedagogiei Montessori: lăsați copilul să facă singur maximum maxim: alegeți o sarcină, finalizați-o și curățați-l după sine!