Un plan tematic cuprinzător de lucru în grupul de seniori în cadrul proiectului „Oh, da, iarnă! Cât de bun ești! Poezii despre iarnă (selecție mare de poezii).
Ţintă: Extinderea înțelegerii copiilor despre iarnă. Formarea ideilor copiilor despre fenomenele naturale de iarnă, distracție și sărbători.
Sarcini proiect:
Educational:
Extindeți înțelegerea copiilor despre schimbări sezoniereîn natură (schimbări ale vremii, plantelor iarna, comportamentul animalelor și păsărilor).
Formează ideile copiilor despre comportament sigur iarna la mers.
De dezvoltare:
Dezvoltați capacitatea de a avea grijă de sănătatea dumneavoastră timp de iarna al anului;
Creșteți interesul copiilor de a participa la distracție de iarnă prin diverse forme și metode de educație fizică și muncă de sănătate;
Dezvoltați vorbirea, memoria, abilitățile creative ale preșcolarilor.
Educational:
A menționa atitudine atentă față de natură, capacitatea de a observa frumusețea naturii de iarnă;
Cultivați curiozitatea și receptivitatea emoțională.
Practic:
Dezvoltarea interesului cognitiv;
Creșterea competenței pedagogice a părinților în această problemă;
Arătați părinților cunoștințele și aptitudinile copiilor dobândite în timpul implementării proiect;
Implicați părinții în proces educațional instituție preșcolară.
Principii de implementare proiect:
Comunicați participanților proiect importanța acestui subiect;
Formarea regulilor de bază de comportament sigur în timpul mersului în sezonul de iarnă;
Crearea unui dezvoltator mediu inconjurator: selectați materiale, jucării, atribute pentru jocuri, activități teatrale, jocuri didactice, material ilustrat, ficțiune pe tema « Zimushka-iarnă» ;
Selectarea materialului pentru activități productive.
- principiul umanizării: la cap proiect copilul născut și îngrijit
sanatate si siguranta.
rezultat asteptat:
Intocmirea de dezvoltari suplimentare pentru cursuri, jocuri, timp liber, exercitii practice;
Creșterea procentului de părinți care manifestă interes pentru viața copilului lor
Proiectul constă din 3 etape:
Etapa 1. pregătitoare
2 – etapa. De bază
3 – etapa. Final
Etapa 1. pregătitoare
Muncă preliminară:
Observații cu copii ale celor mai simple relații din natură.
Participarea la discuții despre povestiri citite, poezii, versuri
Arătând sensibilitate la muzică "Anotimpuri" P. I. Ceaikovski
Participare la observații sezoniere, distracție de iarnă (sanii, schi)
Participarea la jocuri educative și didactice comune
Selecție de material ilustrativ pe tema, jocuri de masă și tipărite,
jocuri didactice, materiale pentru jocuri.
Selecţie literatura metodologica, fictiune pentru lectură, ghicitori
pe tema, înregistrări audio, diapozitive, prezentări
Lucrul cu părinții:
Prezentarea părinților în scopuri și obiective proiect.
- Consultanta pentru parinti: „Ce să te joci cu copiii iarna”, „Vreme geroasă”.
2 - etapa principala
- Creați o dezvoltare miercuri:
Trimiteți tablouri pentru vizionare „La plimbare iarna”, „Au făcut un om de zăpadă”
Contribuie didactic și de masă jocuri: jocuri educative "Corecteaza greseala", „Îndoiți fulgii de zăpadă din 2 părți”
Umpleți-vă biblioteca cu cărți de L. Voronkova « Ninge» , basm popular ucrainean "Mănuşă de box", "Viscol" A. Prokofiev;
Proiectează un album „Despre fenomenele de iarnă și distracția copiilor”.
Elaborarea unui rezumat al evenimentului final;
Dezvoltarea consultațiilor pentru părinți;
Proiectare informatii stand;
- Organizarea educaţiei directe Activități:
A) dezvoltarea fizică : deținere cursuri de educație fizică, ziua sanatatii
„Aventura în pădure a unei veverițe”.
b) educativ: cunoașterea fenomenelor de iarnă din natură, dirijor experimente: „Ce face gerul apei”.
c) social – comunicativ: conversatii: "De ce este iarna rece", „Iarna este cea mai minunată perioadă a anului”. Plimbări țintite cu observaţii ale naturii vie şi nevie iarna.
G) dezvoltarea vorbirii : privind tablourile „La plimbare iarna”, „Făcut
om de zăpadă”, memorând o versuriță „Ca în zăpadă, într-un viscol...”, citind basme,
povestiri si poezii pe teme de iarna.
e) artistic – estetic dezvoltare: desen: "Ninge", lucru in echipa „Peisaj de iarnă”. Aplicație „Om de zăpadă în vizită la copii”.
- Activități comune ale profesorului cu copii:
O plimbare țintită pe teritoriul grădiniței; observatii, examinarea urmelor animalelor.
Conversație despre iarnă, distracție de iarnă, fenomene din natură;
Examinare de picturi, ilustrații;
Citirea ficțiunii; învăţarea poeziilor
Didactic şi Jocuri de masă „Cuvinte de iarnă”, — Cine ce face?,
« Minunata husa» ,
Jocuri de rol jocuri: „Hai să îmbrăcăm păpușa la plimbare”, "In vizita
Păpuși Dasha”;
Jocuri cu degetele „Plăcintă cu zăpadă”;
Minut de educație fizică "Bulgare de zapada".
Utilizarea tehnologiei computerului, diapozitive „Amprente în zăpadă”,
"Distractie de iarna";
Experimentul cu apă „Ce se întâmplă cu apa dacă o scoți în frig?”,
„De ce se topește un fulg de zăpadă în palma mâinii tale?”;
Ghicirea ghicitorilor despre zăpadă, sănii, fulgi de nea;
Jocuri de afara „E un bulgăre de zăpadă pe pământ”, „Fulgi de zăpadă și puf”, „Două înghețuri”, „Opriți-vă lângă jucărie”; „Joc cu bulgăre de zăpadă”.
Vizionarea desenelor animate cu tema iernii.
- Activități independente ale copiilor
Privind picturi, ilustrații în cărți, cărți poștale despre iarnă
Planse de colorat de colorat « Haine de iarna» , „Jocuri de iarnă pentru copii”
Jocuri de masă și educaționale „Cine are ce”, „Asamblați o imagine din cuburi”, — Cine ce face?, "Gata minunata", "Tăiați pozele"
Jocuri de rol jocuri: „Hai să îmbrăcăm păpușa la plimbare”
Vizionarea desenelor animate "Barbariki", "Smeshariki"- seria de iarna
Jocuri cu material de construcții „Clădire diapozitive”
- Interacțiunea cu familia.
Discuții cu copiii și părinții.
Selectarea consultațiilor „Concepții greșite despre vremea geroasă”, „Copii care sunt adesea bolnavi”
Design folder - mutare „Ce știm despre iarnă”, "Cum
Este interesant să faci o plimbare cu copilul tău iarna?”
O selecție de poezii și ghicitori despre iarnă
3- Etapa finală.
Rezultatele implementarii proiect:
Capacitatea de a numi iarna fenomene naturale, arată-le pe calendarul naturii;
Cunoștințele copiilor despre schimbările sezoniere din natură (schimbări ale vremii, plantelor iarna, comportamentul animalelor și păsărilor);
Cunoașterea copiilor despre comportamentul sigur în timpul iernii în timpul mersului;
Participarea la distracția de iarnă (snisie, la vale);
Capacitatea copiilor de a trata natura cu grijă, capacitatea de a observa frumusețea iernii
Cultivarea curiozității și a receptivității emoționale.
rezultat asteptat:
Copiii au dezvoltat un sistem de cunoștințe despre fenomenele și semnele iernii.
Creată conditiile necesare V grup privind formarea unei holistice
idei despre iarnă.
Copiii au dezvoltat un interes pentru cele mai simple relații din natură.
Anexa nr. 1
Experiența nr. 1. De ce este zăpada moale?
Ţintă. Îmbunătățiți cunoștințele copiilor despre zăpadă.
Material. Spatule, găleți, lupă, hârtie de catifea neagră.
Mișcare: Invitați copiii să vadă cum zăpada se învârte și căde. Lăsați copiii să culeagă zăpada și apoi folosiți găleți pentru a o transporta într-o grămadă pentru tobogan. Copiii observă că gălețile de zăpadă sunt foarte ușoare, dar vara transportau nisip în ele și era greu. A trebuit să cărăm gălețile împreună. Ce s-a întâmplat? Apoi copiii examinează fulgii de zăpadă care cad pe negru hârtie de catifea, printr-o lupă. Ei văd că aceștia sunt fulgi de zăpadă separați legați împreună. Iar între fulgi de nea este aer, motiv pentru care zăpada este pufoasă și atât de ușor de ridicat. Concluzie. Zăpada este mai ușoară decât nisipul deoarece este formată din fulgi de zăpadă cu mult aer între ei. Copiii completează din experienta personala, ei o numesc mai grea zăpadă: apă, pământ, nisip și multe altele. Vă rugăm să rețineți copiilor că forma se schimbă în funcție de vreme. fulgi de nea: în îngheț sever, fulgii de zăpadă cad sub formă de stele dure, mari; în îngheț ușor seamănă cu bile albe dure, care se numesc cereale; Când bate un vânt puternic, fulgii de nea foarte mici zboară deoarece razele lor sunt întrerupte. Dacă mergi prin zăpadă în frig, o poți auzi scârțâind. Citiți copiilor poezia lui K Balmont "Fulg de nea":
Lejer pufos Dragă furtunoasă
Fulg de zăpadă alb, trece ușor,
Ce pur, nu până la înălțimile azurii, -
Ce curajos! Cererea de aterizare...
Minciuni pufoase
Fulgul de nea este curajos,
Ce curat
Ce alb!
Experiența nr. 2. Unde sunt razele?
Ţintă. Arătați copiilor că forma fulgilor de zăpadă se schimbă în funcție de vreme.
Material. Negru țesătură de lână, lupă, plăci turnante.
Mișcare. Lăsați copiii să privească vântul. Marcați-i puterea și direcția folosind roțile. Întrebați copiii dacă cred că acest lucru afectează fulgii de zăpadă care cad acum. Copiii își exprimă presupunerile.
Profesorul sugerează să le examinăm pe o pânză neagră cu o lupă.
Concluzie. Fulgii de nea sunt foarte mici si nu au raze, s-au spart din cauza vânt puternic. Copiii sunt întotdeauna interesați dacă copacii îngheață iarna. Oferiți-vă să vă amintiți ce se întâmplă cu copacii primăvara, vara, toamna și apoi explicați că copacii au nevoie de odihnă pentru a câștiga putere pentru primăvara viitoare. Iarna, nu se hrănesc, nu cresc, ci se cufundă în somn adânc. Copacii au protecție - o pătură pufoasă de zăpadă.
Experiența nr. 3. De ce se încălzește zăpada?
Ţintă. Ajutați copiii să înțeleagă că zăpada încălzește pământul de la îngheț.
Material. Spatule, două sticle de apă caldă.
Mișcare. Invitați copiii să-și amintească modul în care părinții lor protejează plantele de îngheț în grădină sau la dacha. (Acoperiți-le cu zăpadă). Întrebați copiii dacă este necesar să compactați și să coboare zăpada din apropierea copacilor? (Nu). Și de ce? (Zăpada slabă are mult aer și reține mai bine căldura). Acest lucru poate fi verificat. Înainte de a vă plimba, turnați în două sticle identice apa caldași sigilați-le. Invitați copiii să le atingă și asigurați-vă că le conțin
Apa este caldă pentru amândoi. Apoi, pe șantier, una dintre sticle este așezată într-un loc deschis, cealaltă este îngropată în zăpadă, fără a o trânti. La sfârșitul plimbării, ambele sticle sunt așezate una lângă alta și comparate, în care apa s-a răcit mai mult, și află în ce sticle a apărut gheața la suprafață.
Concluzie. Apa din sticla sub zăpadă s-a răcit mai puțin, ceea ce înseamnă că zăpada reține căldura.
Acordați atenție copiilor cât de ușor este să respirați într-o zi geroasă. Cereți copiilor să spună de ce? Acest lucru se datorează faptului că zăpada care căde preia particule minuscule de praf din aer, care este prezent chiar și iarna. Și aerul devine curat și proaspăt. Invit copiii să asculte poezia lui A. Fet
Experiența nr. 4. Înghețarea lichidelor.
Ţintă. Faceți cunoștință copiilor cu diverse lichide și identificați diferențele în procesele lor de congelare.
Material. Forme cu aceeași cantitate de apă obișnuită și sărată, lapte, suc, ulei vegetal.
Mișcare. Copiii examinează lichidele, experimentează cu ele și determină
diferențe și proprietăți generale ale lichidelor (ductilitate, capacitatea de a lua forma unui recipient). Copiii scot în frig forme cu diverse lichide. După plimbare, copiii examinează și determină ce lichide sunt înghețate și care nu.
Concluzie. Lichidele îngheață în viteze diferite, unele nu îngheață deloc. Cu cât lichidul este mai gros, cu atât o perioada mai lunga de timp congelare.
Experiența nr. 5. Secretul de gheață
Când vremea rece și geroasă s-a instalat deja, puteți surprinde copiii și
bucură-te de această experiență. Dar este necesar să săpați zăpada până la pământ în avans,
pune o bucată de hârtie cu inscripția „Copii, aveți grijă la gheață!”Și toarnă-l înăuntru
apă. Când totul îngheață, stropiți-l cu zăpadă și marcați acest loc.
Ţintă. Arătați copiilor proprietățile gheții, aflați care sunt pericolele gheții pentru sănătate.
Material. Pregătit în avans "secretul de gheață", poze de la situatii diferite copii pe gheață (copiii sunt pe un iaz, lângă o gaură de gheață; copiii fac farse pe patinoar și cad).
Mișcare. Puneți o dorință copiilor ghicitoare: „Transparent, ca sticla și nu poate fi introdus într-o fereastră”. (Gheaţă). Invitați copiii să sape cu grijă, încet, zăpada în locul indicat cu o mănușă. Copiii găsesc gheață sub zăpadă și văd o inscripție sub gheață. Împreună citit: „Fii atent la gheață!”. Copiii observă că este ușor de citit, deoarece gheața este transparentă. Oferă să ia nota de sub gheață. Copiii rupe bucăți de gheață și descoperă că gheața este fragilă, netedă, alunecoasă. Profesorul vorbește despre cât de periculos este să ieși pe gheață iarna și se uită la imagini.
Concluzie. Gheața este transparentă, fragilă, alunecoasă și asta o face periculoasă pentru oameni dacă nu ești atent.
ZIMUSHKA-IARNA
Totul era acoperit cu zăpadă albă:
Și copaci și case,
Vântul cu aripi ușoare fluieră:
„Bună, iarnă-iarnă!”
O potecă complicată vânt
De-a lungul câmpiei până la deal.
Asta a tastat iepurele:
„Bună, iarnă-iarnă!”
Se montează din nou hrănitori pentru păsări,
Ei toarnă mâncare în ele.
Și păsările cântă în stoluri:
„Bună, iarnă-iarnă!”
Zăpadă albă, pufoasă
Învârtindu-se în aer
Și pământul este liniștit
Cade, se întinde.
Și dimineața ninsoare
Câmpul a devenit alb
Ca un văl
Totul îl îmbrăca.
Pădure întunecată, ca o pălărie,
Ascuns ciudat
Și a adormit sub ea
Puternic, de neoprit...
I. Surikov
Vine iarna vrăjitoare.
A venit, sfărâmat, în bucăți
Atârnat pe crengile stejarilor;
Întindeți-vă pe covoare ondulate
Printre câmpuri, în jurul dealurilor.
Brega cu un râu liniştit
L-a nivelat cu un voal plinu;
Frost fulgeră. Și ne bucurăm
La farsele mamei iarna.
A. Puşkin
Aici este gazda însăși
Iarna vine spre noi.
Dezbracat...
Decorat...
În cercei cu stele strălucitoare
Da la cizmele argintii!
Și cizmele scârțâie,
Impletiturile sunt albe pana la degetele picioarelor.
El flutură mâneca spre stânga -
Și poienița s-a făcut albă.
El flutură cu mâna dreaptă -
El va construi munți de zăpadă.
Își bate puțin călcâiul -
Râul este acoperit cu gheață.
Am îmbrăcat copacii,
I-am dat iepurelui o haină de blană.
Văruit toate casele
Oh, da iarnă-iarnă!
V. Tomilina
CONGELARE
Congelare. Ultimele frunze au căzut din mesteacăn,
Înghețul s-a strecurat în liniște până la fereastră,
Și peste noapte cu pensula ta de argint
A pictat o țară magică.
Acum diminețile mele nu se termină niciodată
Și frigul iernii vine la mine acasă.
Tufișurile înfloresc și înfloresc ca sideful,
Iar brazii erau acoperiți cu argint gros.
Dacă acest miracol se topește la soare?
Înghețul îl protejează sensibil de căldură.
Și până și pasărea de foc zboară peste pădure,
întinzând două aripi albe radiante.
P. Kirichansky
PÂRÂU
Sub pod pârâul bolborosește,
Bate cu pumnul in gheata: -
Pai de ce esti Moș Gerilă,
Ai închis ușa și ai luat cheia?
E. Kokhan
SNEGIRI
cintece, cintece,
Ca fragmente de zori,
Se înroșesc pe potecă.
- Tu, ger, nu-i iei -
Îți vei arde palmele!
E. Kokhan
Câteva zile la rând
Viscolele fluieră și sună.
Copacii stau goi
S-au înnegrit de frig.
Și numai stejarul în ciuda vântului
Frunzele de fontă bubuie,
O va arunca doar el însuși,
Când el însuși vrea.
A. Markov
CONGELARE
Noaptea... nu doarme,
Sta sub copac
Moș Crăciun brodează.
E la pomul de Crăciun
Am luat un ac
A înfilat un ac
Lumina din stele.
Trage firul
Prin crăpătura perdelelor -
Întreaga fereastră este deja în modele...
Mâine dimineață
Să ne trezim devreme
Și vom vedea: pe fereastră
Săniile de argint se repezi
Prin țara de argint.
V. Stepanov
Viscol, furtună de zăpadă,
Învârte niște fire pentru noi,
Tel zăpadă pufoasă,
Ca puful de lebădă.
Voi țesători ageri -
Vârtejuri și furtuni de zăpadă,
Dă-mi niște brocart curcubeu
Pentru brazi aluși.
S. Marshak
ÎNGHEȚAT
Nu merge și nu merge,
Pentru că este înghețată.
Dar
Cade grozav!
De ce nimeni
Nemulțumit?
B. Berestov
Mergând pe stradă
Moș Crăciun,
Înghețul se împrăștie
De-a lungul ramurilor mesteacănilor;
Se plimbă scuturându-și barba albă.
Bătrânindu-și piciorul
Se aude doar un trosnet.
C. Drojjin
Toarnă și zăpadă în brațe.
Pe câmpuri iarnă.
Acoperită până la sprâncene cu pălării
În curțile casei.
Noaptea viscolul a jucat feste,
Zăpada bătea pe sticlă,
Și acum - uite
atat de amuzant
Și alb și alb.
S. Marshak
Iazurile sunt închise până în martie,
Dar ce calde sunt casele!
Grădinile sunt acoperite de zăpadă
Iarna este grija.
Zapada cade din mesteceni
În tăcere somnolentă.
Picturi gerul de vară
Desenează pe fereastră.
E. Rusakov
ZĂpadă peste tot
E zăpadă peste tot, case în zăpadă -
Iarna l-a adus.
S-a grăbit la noi repede,
Ne-a adus cintecele.
Din zori până în zori
Cintecele glorific iarna.
Moș Gerilă ca un mic
Dans lângă dărâmături.
Și pot și eu
Așa că dansează în zăpadă.
A. Brodsky
CONGELARE
Un băiat plângea la intrare:
- Cineva m-a muşcat de degetul!
Iar celălalt copil a strigat:
- Cineva mi-a sfâşiat urechile!
Al treilea i-a atins nasul și obrajii:
- Cine m-a apăsat atât de dureros?
Le-a devenit clar copiilor -
Invizibil în curte.
L. Sandler
A VENIT IARNA
Iarna fericită a venit
Cu patine și sănii,
Cu o pistă de schi pudrată,
Cu un vechi basm magic.
Pe bradul împodobit
Lampioanele se leagănă
Fie ca iarna ta să fie veselă
Nu se mai termină.
I. Cernitskaia
CEL MAI IMPORTANT DINTRE OASPEȚI
- Cine poartă o haină de blană inteligentă și caldă?
Cu lung barba alba,
ÎN Anul Nou vine in vizita
Atât rumen, cât și cu părul gri?
Se joacă cu noi, dansează,
Face vacanța mai distractivă!
- Moș Crăciun pe pomul nostru de Crăciun
Cel mai important dintre invitați!
I. Cernitskaia
VACANŢĂ
Pe bradul nostru de Crăciun
Jucării amuzante:
Arici amuzanți
Și broaște amuzante,
Cerb amuzant,
Morse amuzante
Și foci amuzante!
Suntem și noi un pic
Măștile sunt amuzante.
Noi suntem amuzanti
bunicul Nevoile de îngheț,
Ca să fie vesel
Să aud râsete -
La urma urmei, astăzi este sărbătoare
Fericiți tuturor!
Yu. Kantov
COPACUL ARDE CU LUMINI
Lit Pom de Crăciun cu lumini,
Sunt umbre albastre dedesubt.
Ace spinoase
Parcă ar fi ger în alb.
S-a dezghețat în căldură,
Am îndreptat acele.
Și cu cântece vesele
Am ajuns la bradul nostru de Crăciun.
L. Nekrasova
SEARA ALBASTRĂ
Seara de iarna
Pe cerul albastru
Am aprins stelele albastre.
Ramurile se toarnă
Îngheț albastru
Pe un bulgăre de zăpadă albastru.
Înghețul o vopsește în albastru
Nu-mă-uita la ferestre.
Iar câinele albastru căscă
Lângă cabina albastră.
A. Fetisov
BRAD DE CRACIUN PE STRADA
Bradul de Crăciun arată mândru în sus
El știe - vine vacanța!
Luminile s-au aprins pe ea,
Ca la semafoare!
Peste bradul de Crăciun ninge,
Zăpada scânteie pe ea,
Și trăiește în ramurile sale
Pitiga galbena.
Lângă bradul de Crăciun sunt jocuri, râsete,
Pisica strâmbă sub copac -
Acest brad de Crăciun este pentru toată lumea
Pomul de Crăciun afară?
V. Viktorov
SĂRBĂTORIA DE ANUL NOU
Nu au tăiat bradul de Crăciun
Suntem sub Anul Nou.
Aproape de casa noastra
Pomul de Crăciun crește.
Pom de Crăciun, pom de Crăciun, ace verzi,
Sunteți cu toții acoperiți de ger alb,
Doar cerul este albastru!
Bradul de Crăciun este împodobit cu stele și steaguri,
Și lumini minune ard pe bradul de Crăciun.
Dansăm într-un dans rotund lângă bradul de Crăciun.
Bună, bună, brad de Crăciun!
Buna ziua, Anul Nou!
I. Vekshegonova
INVITAȚI DE ANUL NOU
Uitați-vă la asta, băieți.
Vin păsările și animalele,
Vin din pădure, în grabă,
Ciripesc și scârțâie.
Animale înghesuite la uşă:
- Deschideți ușile, copii!
Ne grăbim spre bradul tău de Crăciun,
Să-i amuzăm pe toți și să-i facem să râdă!
Le-am răspuns invitaților:
- Cu toții suntem foarte bucuroși să te vedem!
Să ne distrăm împreună
Învârte-te în jurul bradului de Crăciun!
V. Kudlachev
POZE DE IARNA
Soarele încălzește slab pământul,
Înghețul trosnește noaptea.
În curte femeie de zapada
Nasul morcovului a devenit alb.
Sub un mesteacăn pe un deal
Bătrânul arici a făcut o gaură
Și sub frunze zace
Doi micuți mănâncă.
Veverița s-a ascuns într-o scobitură -
Este atât uscat cât și cald,
Stoc de ciuperci și fructe de pădure
Atât de mult încât nu ai putea să-l mănânci într-un an.
Sub o capcană într-o explozie
Ursul doarme ca într-o casă.
Și-a băgat laba în gură
Și, ca un mic, e nasol.
Vulpe precaută
S-a dus la pârâu să bea.
Aplecat, și apa
Nemișcat și solid.
coasa nu are bârlog,
Nu are nevoie de o gaură:
Picioarele te salvează de dușmani,
Și de foame - scoarță.
În poieniţa potârnichii
Sapă zăpadă fără lopată.
Și inamicului insidios
Nu-i observa pe zăpadă.
Pitigul vrea cereale,
Dar îi este frică să stea în alimentator.
„Fii îndrăzneț, nu fi timid!” —
Vrabia invită.
Pisica stă la calorifer toată ziua
Se încălzește părțile laterale și apoi labele.
A ieșit din bucătărie în frig
Nu merge nicăieri.
Ca o Fecioara Zăpezii, într-o haină de blană albă
Masha coboară dealul cu îndrăzneală.
Vasya aruncă un bulgăre de zăpadă -
S-a hotărât să construiască o casă.
Sub fereastră Tamara și Fedya
Ei sculptează un urs polar.
Fratele lor, micul Oleg,
Zăpada este purtată de o linguriță.
Lena schiează
Lăsând o urmă clară
Și în spatele ei este Bobka cu părul roșu,
Doar Bobka nu are schiuri.
Există un patinoar bun pe iaz,
Gheața scânteie ca sticla.
Alioşa patinează
Iar la frig e cald.
G. Ladonshchikov
SĂNIUŞ
ÎN haine calde de blanăși clapete pentru urechi
Timp de iarnă cu zăpadă
Copii pe o sanie rapidă
Un munte abrupt se repezi ca un vârtej.
Chipurile copiilor în vânt
Au izbucnit ca roșii.
Lasă zăpada înțepătoare să adune praf,
Lasă gerul furios să fie supărat,
Băieților nu le pasă!
N. Belyakov
ÎNTÂLNIRE DE IARNĂ
Salut, oaspete- iarnă!
Cerem milă
Cânta cântece din nord
Prin păduri și stepe.
Avem libertate -
Plimbați-vă oriunde;
Construiți poduri peste râuri
Și întindeți covoarele.
Nu ne vom obișnui niciodată, -
Lasă-ți gerul să crape:
Sângele nostru rusesc
Arde la frig!
I. Nikitin
Afară în spațiile deschise
E frig la plimbare.
Modele albe
În împletiturile mesteacănilor.
poteci înzăpezite,
Tufe goale.
Fulgii de zăpadă cad
Liniste de sus.
În furtunile albe de zăpadă,
Dimineața înainte de zori
Au zburat în crâng
Un stol de cintece.
E. Avdienko
Se toarnă, se toarnă
Zăpadă albă.
În liniște, în liniște,
Ca într-un vis.
alb-alb
Și gros.
Îi vom spune:
"Aștepta,
Totul este deja alb
De jur imprejur -
pădure albă
Și casa albă
Câmpul este alb,
Râu".
Vom orbi
Om de zapada,
Într-o sanie
Hai să alunecăm pe munte...
Zăpadă
Pentru copii.
X. Gabitov
Fulgii de zăpadă zboară,
Fulgii de zăpadă zboară.
Acoperit cu zăpadă
Cărări forestiere.
Din frigul ghiocei
S-au ascuns în țevi.
Și iepurii s-au pus
Blanuri albe.
Atârnat gol
Copacii sunt pufoși...
Fulgii de zăpadă zboară,
Fulgii de zăpadă zboară.
A. Tetivkin
CONGELARE
Este atât de frig!
Luna a înghețat până la nor!
Fumul a înghețat în coș,
Sania cuiva se duce la râu,
Chiar și cizme de pâslă în colibă
Se încălzesc lângă aragaz.
V. Shulzhik
Afară este o furtună de zăpadă
Se întinde ca zăpada albă.
Pare foarte mândru
Femeia înzăpezită stă în picioare.
În ținută de sărbătoare,
Argint, fabulos
Ea stă în zăpadă
Lângă fereastra noastră.
Important, supărat,
Ea amenință pe toată lumea cu o mătură.
Ochii negri ard:
„Depărtați-vă”, spun ei.
O. Maruni
ZI înghețată
Înghețul trosnește. Râurile au înghețat.
Mesteacănii de lângă râu tremură.
Este cald aici. Într-un cuptor încins
Cărbunii trosnesc.
Vor arde, și în curând, în curând
În căldura confortabilă a camerei
Se va topi modele subtile
Pe sticla pictata.
P. Obraztsov
BUNICUL ALB
Moș Crăciun a dormit în pat,
Se ridică, zgâiind țurțurile sale: -
Unde sunteți, viscol și viscol?
De ce nu mă trezești?
Mizerie în curte -
Noroi și bălți în decembrie!
Și de la bunicul meu speriat
Viscolele s-au repezit pe câmpuri.
Și au venit furtunile de zăpadă,
Au gemut, au fluierat,
Toate zgârieturile pământului
Acoperit cu zăpadă albă.
N. Artyuhova
PAȘI CĂRĂNI DE-A lungul străzilor albe
Pași scârțâind străzi albe,
Lumini în depărtare;
Pe pereții înghețați
Cristalele strălucesc.
Din genele atârnate în ochi
puf de argint,
Tăcerea unei nopți reci
Ocupă spiritul.
Vântul doarme și totul se amorțește,
Doar să adorm;
Aerul limpede însuși devine timid
Să mor în frig.
A. Fet
RECE
Astăzi sunt furtuni albe de zăpadă
Au vrut să-și întindă picioarele,
Și zăpadele au devenit albe -
Sute de pui de urs polar.
Și molizii răsună de frig,
Oamenii își pun cizme de pâslă,
Stelele de pe cer au devenit albastre
Și tremură de frig.
N. Kekhlibareva (traducere de M. Sergeev)
Înghețul este argintiu peste tot,
Fiecare ramură strălucește.
Pitigul sare si sare
Și nu stă nemișcat:
Ca pene albastre
Nu este acoperit cu ger.
E. Chumicheva
VACANȚA DE IARNĂ
Vacanta de iarna!
Ploua de dimineață.
Strâns, căzut
Munte înzăpezit.
Vrăbiile ciripesc
Un vânt cald se învârte.
ÎN vacanta de iarna
calc prin bălți.
Pâraiele au sărit.
Mesteacănul a prins viață.
Vacanta de iarna...
La bunicul Frost.
B. Erukhimovich
Atenţie! Administrația site-ului nu este responsabilă pentru conținut evoluții metodologice, precum și pentru conformitatea cu dezvoltarea Standardului Educațional de Stat Federal.
Muzical program de joc vă va permite să vă amintiți cântece, poezii și basme despre iarnă. Și, de asemenea, joacă distracție de iarnă.
Pregătit de profesori clasele primare: Belykh Irina Viktorovna și Kirilchuk Olga Viktorovna.
Ţintă: dezvoltarea capacității de a vedea frumusețea din jurul tău și de a contribui la crearea unei dispoziții festive.
Sarcini.
- Rezumați cunoștințele elevilor despre iarnă.
- Dezvoltați memoria, gândirea, imaginația, abilitățile creative ale elevilor.
- Încurajează nevoia de lectură.
Forme de organizare a activitatilor: vacanţă.
Conducere: Bună ziua, dragi băieți! Suntem încântați să vă urăm bun venit în vacanța noastră „Iarnă-Iarnă”. Ne vom juca, vom glumi, vom cânta, vom dansa. Propun să ne începem vacanța. Se cântă melodia „Trei cai albi”.
Dar ce este?
(Se aude zgomotul unui vânt care urla, zgomotul pașilor, iar Winter apare la ușă.)
Conducere: Băieți, ați ghicit cine a venit să ne viziteze? Așa e, Zimushka este iarnă.
Iarnă: Bună, dragi băieți. M-am plimbat lângă școala ta și am împodobit copaci și case cu argint. Deodată am auzit muzica veselăși am decis să vin să te vizitez. Lasă-mă să particip la sărbătoarea ta?
Conducere: Desigur, Winter, vino în hol. Băieții și cu mine vom fi foarte bucuroși să vă vedem. Serios, băieți?
Iarnă: Asta e bine! Atunci să nu ezităm, dar să începem vacanța. Chiar vreau să văd băieții cât de deștepți și pricepuți sunt.
Conducere:
O, iarnă! Eşti atât de frumoasă!
ÎN stele strălucitoare, cercei,
Da, în cizme argintii!
Dacă bateți puțin călcâiul,
Râul este acoperit cu gheață.
Am îmbrăcat copacii,
Văruit toate casele
Oh, da iarnă - iarnă!
Dragă Zimushka, ți-am pregătit un cadou.
Cântecul „Crystal Winter” este interpretat de clasa 1B.
Iarnă: Băieți, vă plac ghicitoarele? Atunci încearcă să-mi ghicesc ghicitorile.
1) Bătrânul glumeț nu îți spune să stai pe stradă, te trage acasă de nas. (Congelare)
2) Un stol alb de muschi
Se învârte și se învârte dimineața
Nu scârțâie și nu mușcă
Pur și simplu zboară așa. (Fulgi de nea)
3) Muște - tăcut, minciuni - tăcut,
Când moare, atunci va răcni. (Zăpadă)
4) Mă răsucesc, mormăi, nu vreau să cunosc pe nimeni. (Viscol)
5) Și nu zăpadă, și nu gheață,
Și va îndepărta copacii cu argint (Iney)
6) Nu bijuterie, dar strălucește. (Gheaţă)
7) Pudrat potecile,
Am decorat ferestrele.
A oferit bucurie copiilor
Și am plecat la o plimbare cu sania. (Iarnă)
Iarnă:
Bravo, băieți!
Am rezolvat toate ghicitorile.
Conducere: Băieții noștri cântă bine.
Cântecul „Iarna rusă” este interpretat de elevii clasei a 2-a B.
Conducere:
Băieți, ce vreme buna
Astăzi în curte! Soarele strălucește, zăpada strălucește.
Vremea este diferită? Care?
Ai absoluta dreptate.
Se mai intampla:
Furtuna acoperă cerul cu întuneric,
Vârtej de zăpadă învolburată;
Apoi, ca o fiară, va urlă,
Ea va plânge ca un copil.
Acesta este genul de iarnă despre care ne vor cânta băieții de la 3A (piesa „Blizzard”).
Conducere:
Ce miracol - molii
Se învârt peste tine
Înaripat rapid și ușor
Iarna de poveste? (Fulgi de nea)
Ce este iarna fără fulgi de zăpadă?
Și acum se anunță competiția „Cel mai frumos fulg de nea”.
Echipele decupează fulgii de zăpadă.
(dați coli de hârtie, foarfece)
Bine făcut! Toți fulgii de zăpadă sunt foarte frumoși.
Fulgii de nea sunt amintiți și în cântecul care va fi interpretat de copiii din clasa a 2-a. („Ce este iarna?”).
Conducere: Poporul rus iubește iarna: poți să mergi cu sania, să te joci în zăpadă și să alergi pe gheață pe patine rapide. Și în serile lungi de iarnă poți asculta un basm.
Iarnă: Să organizăm un concurs „Ghicește povestea de iarnă”.
Conducere: Amenda. Ascultați băieți.
1) „A ieșit un bătrân. Începu să-și fluture mâneca și să lase păsările să zboare. Fiecare pasăre cu proprietățile sale speciale. Bătrânul a făcut prima oară cu mâna și primele trei păsări au zburat. Era frig și geros.” („Anul vechi”)
2) „Mult, mult timp lupul a stat la gaura de gheață, nu s-a mișcat de la locul lui toată noaptea, iar coada i-a înghețat; Am încercat să mă ridic: nu era acolo - asta a fost!" ("Sora Vulpea și Lupul")
3) „Apoi și-a ridicat patul de pene înzăpezit cu o pătură, iar fata a văzut că iarba verde se străpunge sub patul de pene. Îi era milă de biata iarbă” („Moroz Ivanovici”)
4) „Bătrânul și-a pus pălăria, au ieșit în grădină și au început să sculpteze o fiică din zăpadă. S-au rostogolit bulgare de zapada, au fost ajustate brațele și picioarele, deasupra a fost pus un cap înzăpezit.” („Crăiasa Zăpezii”)
5) „Dimineața, apa din largul coastei a început să înghețe, iar după-amiaza, gheața subțire, ca de sticlă, s-a topit. Va îngheța întregul râu? – gândi ea cu groază. S-a plictisit singură și s-a tot gândit la frații și surorile ei care au zburat. ("Gâtul gri")
6) A lovit pământul cu toiagul de gheață și a spus:
Nu crapa, e geros,
Într-o pădure protejată,
La pin, la mesteacăn
Nu mesteca coaja!
Ești plin de corbi
Îngheţa,
Locuință umană
Răcire!
Bătrânul a tăcut, iar pădurea a devenit liniștită. Copacii au încetat să trosnească de îngheț și zăpada a început să cadă dens, mare, fulgi moi. ("Doisprezece luni")
7) „Bătrânul a băgat-o pe fiica bătrânei într-o sanie, a dus-o în pădure în același loc, a aruncat-o într-o zăpadă sub un molid înalt și a plecat. Fiica bătrânei stă și clănțănește din dinți.” ("Morozko")
Conducere: Vezi tu, Zimushka, băieții știu bine basmele. Lasă-i să cânte acum.
Cântecul „A venit iarna” este interpretat de clasa 1A.
Conducere:
În haine calde de blană și urechi
Timp de iarnă cu zăpadă
Copii pe o sanie rapidă
Un munte abrupt se repezi ca un vârtej.
Chipurile copiilor în vânt
Au izbucnit ca roșii.
Lasă zăpada înțepătoare să adune praf,
Lasă gerul furios să fie supărat -
Băieților nu le pasă deloc.
Cântecul 3B „E bine că a nins”.
Conducere: Este atât de bine să joci bulgări de zăpadă iarna, hai să ne jucăm și noi.
Jocul „Sharpshooter”
Faceți un bulgăre de zăpadă din ziar și aruncați-l în coș. 2 persoane per echipa.
Conducere: Bulgii de zăpadă sunt grozavi, iar când soarele încă strălucește puternic, este de două ori bucuros!
Un cântec despre soarele de iarnă va fi interpretat de clasa a IV-a („Și undeva e soare”).
Conducere: Băieți, sunteți obosit? Atunci hai să ne jucăm.
Zimushka și cu mine vă vom spune o poezie, iar voi ascultați cu atenție și executați toate mișcările care apar. Iarna a venit și a acoperit toate cărările. (Măturați cu mâinile)
Ne plimbăm prin puțuri de zăpadă, cântând împreună o melodie. (Păcătuiește pe loc)
Puțurile de zăpadă nu ne sperie; ne ridicăm picioarele mai sus. (Ridică picioarele)
Ar fi bine să ne luăm schiurile și să mergem cu briza. (Prefă-te că schiezi)
Fulgii de zăpadă ne zboară în față, ușori ca penele. (Funcând cu mâinile în față)
Ne vom apleca la dreapta, la stânga, le vom eschiva. (Fă curbe)
Și apoi ne vom juca cu bulgări de zăpadă, vom ridica zăpada și o vom arunca. (Ei fac bulgări de zăpadă și îi aruncă)
Și nu ne este frică de ger, ne jucăm bucuroși. (Prefă-te că joci bulgări de zăpadă)
Și apoi ne încălzim nasul, urechile, obrajii, mâinile. (Frecați-vă nasul, urechile, obrajii, mâinile)
Îmi place să mă plimb iarna, nu am timp de plictiseală. (Mercare)
Dar este timpul să ne întoarcem, ceea ce înseamnă că ne vom lua la revedere. (Funcând cu mâna)
Mâine ne vom trezi devreme și vom merge din nou pe călărie. (Prefă-te că mergi)
Iarnă: Bravo baieti, ati fost foarte atenti si totul a iesit grozav. Îmi iau rămas bun de la tine, este timpul să mă întorc în regatul meu de basm. Oh, de ce am doar o mănușă? Ce ar trebui să fac acum?
Conducere: Nu-ți face griji, Zimushka, avem un coș întreg de mănuși. Vom găsi rapid o potrivire pentru tine.
Jocul „Găsește o pereche”
Iarnă: Multumesc baieti. La revedere.
Conducere: Așa că vacanța noastră dedicată lui Zimushka - iarna s-a încheiat. Vacanta s-a terminat, iar iarna abia a inceput. În curând vacanța de Anul Nou, sărbătorile de iarnă și multe diverse distracții că iarna ți-o dă.
Bibliografie.
- Zhirenko O.E. Activitati extracuriculare Clasa I, Moscova: Editura VAKO, 2014.
- Martynova A.N. Proverbe. zicale. Puzzle-uri. Moscova: Editura Sovremennik, 1986.
- 3. Smirnova E.A. Munca educațională in clasa a II-a. Volgograd: Editura Extremum, 2005.
- Basme:
- Dahl V. „Omul vechi”
- Mamin - Sibiryak D.N. „Gâtul gri”
- Marshak S.Ya. "Doisprezece luni"
- Odoevski V.F. „Moroz Ivanovici”
- Rusă poveste populara„Sora Vulpea și Lupul”
- Basmul popular rusesc „Morozko”
- Povestea populară rusă „Crăiasa Zăpezii”
Tip de lecție: integrat
Formularul de lecție: activitate – basm
Obiective: Dezvoltarea și îmbogățirea înțelegerii de către preșcolari a sezonului - iarnă.
Sarcini:
Educational:
- introduce jocuri de iarnași distracție prin piese muzicale, cântece, poezii;
- îmbunătățește improvizațiile cu jocuri motorii ale copiilor.
Educational:
- dezvolta imaginație creativă, memoria muzicala, capacitatea de a trece de la un tip de activitate la altul.
Educational:
- cultivați receptivitatea emoțională la imaginile muzicale.
Metode și tehnici: verbale, ludice, vizuale, practice;
Echipament:
Pentru profesor: pian, cărți de muzică, poze cu animale, bile de bumbac („bulgări de zăpadă”) și componente pentru realizarea unui om de zăpadă, jucării.
Pentru copii: rechizite pentru lucrări de artă creativă, șabloane cu imaginea unui om de zăpadă.
Material folosit:
Muzical: piese de teatru și cântece despre iarnă.
Artistice: ilustrații pentru piese de teatru și cântece din colecții de muzică, imagini cu animale.
Literar: poezii despre iarnă.
Planul lecției
1 .Organizarea timpului. Salutari;
2. Cunoașterea materialului nou prin jocuri, ghicitori, poezii.
3. Rezumând.
1. Munca creativa copii la o clasă de artă;
2. Rezumând.
Progresul lecției
Partea I
1. Moment organizatoric.
Profesor. Buna copii! Ești atât de grozav, pentru că chiar și îngheț puternic iar vântul nu te-a împiedicat să vii la școală. Ce ne puteți spune despre iarnă?
Copii. Afară este frig, ger, vânt puternic și ninge.
Profesor. Astăzi la clasă totul va fi dedicat iernii: jocuri și dansuri, cântece și poezii. În ciuda vremii rea, cu toții iubim iarna. Să spunem împreună: „Uau, iarnă!”
2. Cunoașterea noului material.
Profesorul întreabă o ghicitoare.
Cadere din cer iarna
Și se rotesc deasupra pământului
Pufuri ușoare, albe... (fulgi de zăpadă)
Copiii au ghicit ghicitoarea.
Profesorul citește o poezie:
Prima zăpadă este pufoasă
Învârtindu-se în aer
Și pământul este liniștit
Cade, se întinde.
Profesorul împarte tuturor copiilor fulgi de zăpadă de hârtie și le cere să transmită cu mișcările lor cum cade zăpada. Pe muzica „Vals”, copiii se învârt încet și își coboară ușor mâinile cu fulgi de zăpadă în jos. ( Acest „dans al fulgilor de zăpadă” va fi repetat de mai multe ori pe parcursul lecției)
Profesor. Băieți, să ne imaginăm că fulgii noștri cad și cad și începe să ningă.
Profesorul interpretează cântecul pentru copii a lui M. Krasev „Iarna”
E iarnă, e alb peste tot,
A fost multă zăpadă.
Dimineața Vanya a luat sania,
A alergat de-a lungul potecii.
Profesorul sugerează să ascultați cântecul „A nins de dimineață devreme” și să bateți din palme în muzică.
Profesor. Zăpada tot cădea și cădea, acoperind tot pământul cu o pătură pufoasă. În curți au apărut tobogane de zăpadă. Copii, spuneți-mi, ce faceți de obicei pe tobogane?
Copii. Ne plimbăm cu sănii, cheesecake și patine de gheață.
Expunere de ilustrații pentru piesa „Muntele de gheață”. Anexa 1.
Profesorul se oferă să „cante” melodia „Muntele de gheață” la pian cu el: copiii se apropie de instrument și cu o mână cântă nota „C” în octave diferite (fiecare are nota sa și octava ei). Profesorul interpretează partea principală, cântă cuvintele, iar copiii apăsă ritmic tastele.
Profesor. Ce altceva poți să călări iarna?
Copii. Cu schiul.
Afișând o ilustrație pentru cântecul lui E. Tilicheeva „Pe schiuri”. Profesorul cântă un cântec, copiii imită lucrul cu bețe de schi. Anexa 2.
Realizat din nou „Dansul fulgilor de nea”.
Profesor. Băieți, să ne imaginăm că e din ce în ce mai multă zăpadă, sunt zăpadă. Îți amintești ce se poate face din zăpadă?
Copii. Puteți face bulgări de zăpadă și o femeie de zăpadă.
Profesor. Acum tu și cu mine vom face bulgări, dar nu să le aruncăm.O să facem din ei un om de zăpadă.
Un joc. Pe muzică, copiii rostogolesc bile de vată și, pe rând, le dau unul altuia. Anexa 3.
Te rostogolești, bulgărele de zăpadă se rostogolește,
Nu de-a lungul cioturilor, nu de-a lungul potecilor,
Și după palmele noastre.
Înconjurați toate palmele,
Și nu fugi de noi!
Copiii au „orbit” trei bulgări, iar profesorul i-a ajutat să facă un om de zăpadă: a fixat bulgări împreună cu un ac de tricotat - corpul și a atașat un nas, ochi, gura, găleată și brațe de crenguță din hârtie colorată.
Profesor. Băieți, ce om de zăpadă minunat avem! Ascultă o melodie despre el. (Se cântă melodia „Omul de zăpadă” de N. Sokolova).
Om de zăpadă, om de zăpadă
A apărut în curte.
Nasul este un morcov, gura este un cartof
Și o găleată pe capul meu.
Profesor. Copii, uite ce prieteni au venit la omul nostru de zăpadă! Și aceștia sunt oameni de zăpadă, dar cât de diferiți sunt! (Expoziție de oameni de zăpadă sub formă de jucării moi și de porțelan, lumânări și sfeșnice). Să ne imaginăm, băieți, că toți oamenii noștri de zăpadă s-au adunat în piața orașului de lângă pomul de Anul Nou. Și ne vom gândi la ce se întâmplă În pădure in iarna?
Profesorul interpretează piesa lui M. Krutitsky „În iarnă”. Cuvinte preluate din colecție. A. Artobolevskaya, parțial schimbat. Anexa 4.
Zăpadă, doar zăpadă și gheață...
Se apropie noaptea.
Pădurea se ridică ca un zid,
Întunericul crește.
Într-o noapte de iarnă toate animalele dorm
Acolo, în pădure.
Profesor. A doua zi de dimineață, cîrpa a adus în pădure vești despre oraș: a spus locuitorii păduriiși despre frumosul brad de Crăciun și despre prieteni - oameni de zăpadă. Animalele curioase au decis să vadă totul de la sine.
Profesorul îi invită pe copii să participe la jocul „Ghici cine cântă” (cuvinte de A. Gangov, muzică de E. Tilicheeva.
Joacă-te cu noi, copii,
Vino in fata
Si cu cu ochii inchisi
Ghici cine vine?
Copiii își acoperă ochii cu mâinile și încearcă să stabilească ce animal este reprezentat de sunete muzicale?
Se joacă următoarele piese de teatru: G..Galynin. "Urs" Anexa 5; G. Galynin. „Iepurașul” Anexa 6; Cântec popular din Belarus „Wolf-Wolf” Anexa 7; muzică de A. Alekseev, versuri de Demykina „Squirrel” ” Anexa 8.
Copiii au ghicit toate animalele, alegând din desenele propuse pe cele al căror „portret” muzical a fost jucat și și-au transmis obiceiurile prin mișcările lor.
Profesor. Și acum, băieți, să ne luăm rămas bun de la animale, e timpul să se întoarcă în pădurea lor. Profesorul joacă „portrete” - melodii ale fiecărui personaj din pădure, iar copiii își amintesc a cui melodie sună.Apoi se execută cea finală „Dansul fulgilor de nea”.
Profesor. Așadar, animalele s-au întors acasă, iar fulgii de zăpadă ușori au acoperit toate urmele.
3. Rezumând.
Profesor. Copii, ați fost foarte atenți astăzi, ați ghicit muzica fiecărui oaspete de pădure. Acei băieți cărora le-a plăcut activitatea noastră își pot lua acasă ajutoarele cu fulgi de nea. .
Partea a II-a
1. Lucrări creative în artă plastică.
Profesor. Acum te invit să-l desenezi pe cel de care ți-l amintești cel mai mult în clasă astăzi.
Copiii aleg un om de zăpadă. Profesorul distribuie șabloane pentru colorat.
2. Rezumând.
Profesor. Băieți, lecția noastră s-a încheiat. Oamenii tăi de zăpadă au ieșit foarte drăguți! Sper că nu te-ai plictisit astăzi. Să ne uităm pe fereastră - vântul și viscolul s-au domolit! O, da, e iarnă!
Cărți uzate.
- A. Zhilin. Vals. S. și Bekina, T.P. Lomova. E.N. Sokovina.Muzică și mișcare. Moscova, „Iluminismul”, 1984
- N. Sokolova. Copil la pian. Sankt Petersburg, 1998
- L. Heresko. Imagini muzicale. Leningrad. „Compozitor sovietic”, 1975
- N. Vetlugina. Carte muzicală ABC. Moscova, „Muzică”, 1986
- IN SI. Rebikov. Valsul din opera de basm „Yolka”
- N. Vetlugina, I. Dzerzhinskaya, L. Komissarova. Muzica in grădiniţă. „Muzică” din Moscova, 1989
