Modelare grupa mijlocie iarna. Schița unei lecții de aplicație, modelare (grupa mijlocie) pe tema: Rezumatul unei lecții de modelare în grupa de mijloc Subiect: „Iarnă - iarnă

Rezumatul unei lecții de modeling în grupa mijlocie
Subiect: „Iarna - iarnă”

Obiective:

Educational:

Clarificarea cunoștințelor copiilor despre fenomenele naturale de iarnă;

Consolidarea cunoștințelor mijloacelor artistice de exprimare (intonație), întărirea capacității de a citi expresiv poezii;

Învață să rezolvi ghicitori;

Îmbogățiți vocabularul activ al copiilor;

Îmbunătățiți capacitatea copiilor de a sculpta obiecte formate din bile de diferite dimensiuni.

Educational:

Dezvoltați gândirea, vorbirea conectată, imaginația creativă.

Educational:

Dezvoltați capacitatea de a asculta cu atenție și de a nu-i întrerupe pe ceilalți.

Material:

Tablouri înfățișând iarna, un om de zăpadă jucărie, un plic cu ghicitori, plastilină, scânduri pentru modelat, medalioane în formă de fulgi de nea.

Muncă preliminară:

Memorarea poeziilor despre iarnă, excursii pe teritoriul grădiniței, conversații despre semnele iernii.

Progresul lecției:

Băieți, astăzi vom vorbi din nou despre iarnă. Iarna este o perioadă minunată a anului. Băieți, ce semne de iarnă cunoașteți? in iarna foarte rece. Ninge des. În timpul iernii sunt mari zăpadă. Râul îngheață și se acoperă de gheață. Este ger pe copaci.

Da, băieți, așa este, toate acestea sunt semne de iarnă. Care este prima lună de iarnă? (Decembrie)

A doua luna de iarna? (Ianuarie)

A treia lună de iarnă? (Februarie)

Da, așa e, sunt trei luni de iarnă. Băieți, am învățat poezii despre iarnă și lunile de iarnă. Acum Lisa ne va spune o poezie, iar noi vom asculta și vom spune despre ce lună a vorbit. Dimineața devreme în decembrie

Prima ninsoare este deja in curte.

Curățăm cărările

În haine calde de blană.

În ce lună ți-a spus Lisa? (despre decembrie). Așa e băieți, prima zăpadă cade în decembrie. Se face frig și ne îmbrăcăm haine calde.

Și acum Lilya va recita o poezie.

Deschid calendarul -

Începe ianuarie.

În ianuarie, în ianuarie

Multă zăpadă în curte

Zăpadă pe acoperiș, pe verandă

Soare pe cerul albastru

Sobele sunt încălzite în casa noastră,

Fumul se ridică pe cer într-o coloană.

Despre ce lună a vorbit Lilya? (despre ianuarie). De ce ai decis așa? (Începe în ianuarie Anul Nou. În ianuarie este multă zăpadă). Așa e, bravo copii.

Maxim va recita și o poezie.

Vânturile bat în februarie

Țevile urlă tare.

Ca un șarpe se repezi pe pământ

Zăpadă ușoară în plutire

Ridicându-se și alergând în depărtare

Zboruri cu avioane

Se sărbătorește februarie

Nașterea armatei.

Despre ce lună este această poezie? (Februarie). Da, așa este în februarie, vântul bate, este zăpadă pe pământ și sărbătoarea de 23 februarie este Ziua Apărătorilor Patriei.

Bravo, ne-am amintit de poezii și ce jocuri ne jucăm iarna? (Mergem cu sania, patinăm, schiăm, jucăm bulgări de zăpadă și facem un om de zăpadă).

Atât activitati interesante in iarna.

Oh, băieți, cineva bate (eu aduc un om de zăpadă).

Băieți, acest om de zăpadă a venit la noi.

Bună, băieți, cât de mult vă distrați aici, dar m-am plictisit să stau singur pe stradă, așa că am decis să vin la voi. Si ce faci?

Vorbim de iarnă.

Băieți, am niște ghicitori. Le poți ghici?

Sa incercam.

De o lună ninge,

Vom sărbători noul an în curând,

Toată natura este în hibernare de zăpadă

Imi puteti spune ce perioada a anului este? (iarnă)

El zboară din cer iarna,

Nu merge desculț acum

Fiecare persoană știe

Că e mereu frig...(zăpada)

Prin ce fel de stele trec?

Pe o haină și pe o eșarfă?

Toate prin decupaje.

Și dacă o iei, ai apă în mână. (fulgi de nea)

A căzut cea mai pură zăpadă

De la ea peste tot... (deriva)

Cu o mătură în mână,

Cu o găleată pe cap

Iarna stau in curte. (om de zapada)

Bravo băieți care au ghicit toate ghicitorile.

Și avem mai multe joc interesant"Zimushka - iarnă"

Lecția de educație fizică „Iarnă – iarnă”.

Bună iarnă - iarnă (inclinații)

Ce ai adus cadou? (mâinile în lateral)

Zăpadă albă pufoasă (ne ghemuim și mergem de-a lungul zăpezii imaginare)

Îngheț de argint (mâinile sus)

Schiuri, sănii și patine (simularea mișcărilor)

Și sunt lumini pe bradul de Crăciun! (fai felinare)

Ce joc distractiv este acesta.

Da, te distrezi, dar mă plictisesc singură.

Băieți, să facem prieteni pentru om de zăpadă. Luați loc la mese.

Dar înainte de a sculpta, să ne întindem degetele.

Gimnastica cu degetele. „plimbare de iarnă”.

(Ne îndoim degetele pe rând.)

Unu doi trei patru cinci

(Ne plimbăm de-a lungul mesei cu degetele arătător și mijlociu.)

Am venit în curte să ne plimbăm.

(Noi „facem” un nod cu două palme.)

Au sculptat o femeie de zăpadă,

(Mișcări de zdrobire cu toate degetele)

Păsările au fost hrănite cu firimituri,

(Noi conducem degetul aratator mana dreapta pe palma mâinii stângi)

Apoi am coborât dealul,

(Pune-ți palmele pe masă, mai întâi pe o parte, apoi pe cealaltă)

Și zăceau și ei în zăpadă.

(Ne scutură palmele)

Toți au venit acasă acoperiți de zăpadă.

(Se mișcă cu o lingură imaginară, mâinile sub obraji)

Am mâncat supă și ne-am culcat.

Bravo, acum hai să facem oameni de zăpadă. Ne amintim că un om de zăpadă este format din trei bile (una mare, una mai mică și cea mai mică), modelați o pălărie din plastilină maro, noi, ochi și faceți mâini pentru un om de zăpadă din crengi de bețe.

Copiii fac oameni de zăpadă.

Așa au ieșit oamenii de zăpadă, să-i punem pe o tavă lângă omul de zăpadă. Acum nu te vei plictisi.

Vă mulțumesc, băieți, și am și cadouri pentru voi ca să vă amintiți despre iarnă, astfel de medalioane cu fulgi de nea.

Mulțumesc, om de zăpadă, rămâi cu noi și vezi cum își petrec copiii la grădiniță.

Băieți, spuneți-mi, ce am făcut astăzi? Am vorbit despre iarnă și distracție de iarnă. Au recitat poezii, au rezolvat ghicitori, au jucat jocuri și au făcut un om de zăpadă.

Bravo băieți, dar iarna s-a terminat și să ne luăm rămas bun de la ea. Să ne luăm la revedere Zimushka - iarnă, ne vedem peste un an.

Aplicație inversă din plastilină " Om de zăpadă vesel" Clasa de master cu fotografii pas cu pas.

Aplicație inversă- aceasta este aplicația inversă. Merge mai departe baza transparenta, iar reversul său devine partea frontală.

Matveeva Lyubov Viktorovna, profesor clasele primare.
Scop: clasa de master va fi utilă educatorilor instituții preșcolare, cadrele didactice din internatele corecționale, profesorii din clasele primare, precum și cadrele didactice educatie suplimentara. Lucrarea se poate face individual sau în perechi.
Ţintă:învață cum să faci o aplicație inversă „Omul de zăpadă vesel” din plastilină.
Obiective educaționale:
- introduceți tehnologie nouă aplicație inversă din plastilină;
- dezvoltarea deprinderilor și abilităților în lucrul cu plastilină și stiva;
- extinderea cunoștințelor despre materiale și proprietățile acestora, tehnologii de utilizare; formarea deprinderilor practice.
Sarcini de dezvoltare:
- dezvoltarea activității mentale la elevi în procesul de orientare într-o sarcină, planificarea progresului muncii;
- dezvoltarea coordonării abilităților motorii fine ale mâinilor și degetelor.
Sarcini educaționale:
- educarea gustului estetic, independenta, acuratetea.

Materiale si instrumente:

plastilină, stivă, foaie laminată (lipită) (sau folie groasă transparentă, sticlă, plastic), colorant.

Puteți începe o activitate sau o lecție ca aceasta:

Despre ce perioadă a anului vorbește ghicitoarea?
Pudrat potecile
Am decorat ferestrele.
A oferit bucurie copiilor
Și am plecat la o plimbare cu sania.
(despre iarnă).

-Care? lunile de iarnăŞtii? (decembrie ianuarie februarie).
- Cum este vremea iarna? (rece, geros)
- Cu ce ​​este acoperit pământul iarna? (zăpadă)
- Ce fel de zăpadă este? (alb, pufos, lejer, rece, lipicios, umed).
-Copii, ce vă place să faceți iarna când mergeți afară? (Sniu și schi, joacă bulgări de zăpadă, face tobogane de zăpadă etc.)
- Vei afla ce vom face astăzi în clasă dacă vei ghici ghicitoarea.
A apărut în curte
E în decembrie rece.
Neîndemânatic și amuzant

Stând lângă patinoar cu o mătură.
Sunt obișnuit cu vântul de iarnă.
Prietenul nostru... (om de zăpadă)

- Și un om de zăpadă a venit să ne viziteze astăzi. Iată-l, dar omul nostru de zăpadă este foarte trist, nu are prieteni. Să-l ajutăm.
- Spune-mi, îți place să sculptezi oameni de zăpadă? Desigur, este interesant și amuzant.
- Din ce este făcut un om de zăpadă?
- Cum o fac?
- Așa e, mai întâi se rostogolesc un bulgăre mare, mare de zăpadă - acesta va fi corpul unui om de zăpadă. Apoi, un al doilea bulgăre este plasat deasupra acestui prim bulgăre, acesta va fi capul. Și două bucăți mai mici, rotunde, sunt atașate pe părțile laterale - acestea vor fi mâinile.
- Din ce este făcut Omul nostru de Zăpadă, ce crezi că vom avea nevoie? (prezentare eșantion).

Deci, pentru muncă veți avea nevoie de: plastilină, stive, foaie laminată, colorat, agrafe.

Imprimați pagina de colorat.

- Înainte de a începe munca, să facem câteva exerciții fizice
"Om de zapada":
Facem un om de zăpadă
Din zăpadă pufoasă.
Așa este primul comunicat!
Atât de mare este.
Al doilea este puțin mai mic,
Al treilea va fi capul,
Pălăria va veni dintr-o găleată,
Nas de morcov,
Și ochii au două lumini vesele.
Așa este el;
Râde de la ureche la ureche
Îi face pe copii fericiți.

Plan de muncă:

1. În partea de jos, prindem colorarea cu agrafe pe foaia laminată.

2. Faceți un nas de morcov aplicând plastilină culoare portocalie, tăind marginile cu o stivă.

3. Aplicați plastilină neagră pe ochi.

4. Realizarea unei guri: mai întâi, rulați un flagel din plastilină neagră, apoi apăsați-l de-a lungul conturului gurii (ca și cum ar fi lipit-o) pe o foaie laminată.

5. Aplicați plastilină alb, făcând capul omului de zăpadă, tăiați marginile cu o stivă.

6. Să începem să facem pălăria (puteți combina alte culori).

7.

8. Să începem să facem o eșarfă, alternând roșu și culori violete.

9.Facem nasturi din plastilina neagra.

10. Facem corpul omului de zăpadă cu plastilină albă, tăind marginile cu o stivă.

11. Plastilina Culoarea galbena facem mănuși.

12. Plastilina cu nuante de culoare albastră fă o năvală în jurul omului de zăpadă.

11. Îndepărtați colorantul și întoarceți-l. Asta s-a intamplat.

12. În continuare, îți poți arăta imaginația și creativitatea.
Am pus carton dedesubt culoarea albastra.

L-am pus intr-un cadru decorat cu fulgi de nea folosind tehnica quilling.

Așa a rezultat aplicația plastilină laminată.
Schimbați combinațiile de culori pe pălărie și eșarfă, schimbați culoarea mănușilor, omul de zăpadă poate fi făcut albastru, se poate schimba și fundalul și veți reuși A mea om de zapada. Creează, fantezi. Vă doresc succes!

Omul de zăpadă: Mulțumesc băieți! Pentru că ai fost de acord să mă ajuți! Și acum nu sunt plictisit, ci fericit. Și vreau să mă joc cu tine, să văd cât de inteligent ești. O sa pun intrebari, iar tu raspunzi corect.

Întrebări pentru joc:

Zăpada este albă sau albastră?

Gheata este tare sau moale?

Ninge sau cade?

Ninge sau cad frunze iarna?

Este frig sau cald afara?

Te imbraci cald sau usor iarna?

Ei patinează sau se leagăn?

Fac sau construiesc un om de zăpadă?

Omul de zăpadă: Cât de prietenos ești, mi-ai răspuns corect la întrebări. Mi-am dorit foarte mult să mă uit la munca ta, dar poate voi rămâne. O să stau și să te admir!

Educator: Bineînțeles că puteți, nu, băieți? Așează-te și relaxează-te.

Educatoare: Copii, uite cine este? Din ce părți constă?

Dreapta. Fundul este cel mai mult minge mare. În mijloc se află mingea din mijloc - trunchiul. În vârf este cel mai mult minge mică- acesta este capul. Vă rugăm să rețineți că există și brațe pe laterale, ca un pahar are două bile mici.

În fața ta se află un bloc de plastilină albă. Să ne gândim împreună la câte părți ar trebui să fie împărțit?

Așa este pentru patru. Băieți, credeți că toate piesele au aceeași dimensiune? Astăzi vom învăța cum să sculptăm un om de zăpadă. Să sculptăm un astfel de om de zăpadă, mai întâi să împărțim blocul nostru de plastilină în 4 părți: mai întâi vom tăia cea mai mare bucată de plastilină - partea de jos, iar acum o luăm în palme, să-l încălzim și o vom încălzi. rostogolește mingea. Să-l punem acolo. Apoi piesa de mărime medie este corpul, iar acum ia-l în palme, hai să o încălzim și să o rostogolim din nou într-o minge. Să-l punem deasupra. Cea mai mică piesă este capul. Taiem o bucata de plastilina pentru cap, in timp ce punem deoparte o bucatica mica pentru brate. Acum ia-ți capul de om de zăpadă în mâini, hai să-l încălzim și să-l transformăm într-o minge. Pune-ți capul deasupra corpului. Există și mâini - pot fi ca niște bile de pahar. În câte părți ar trebui să fie împărțit un bulgăre de plastilină pentru mâinile tale? Așa este, împărțiți bucata de plastilină rămasă în două părți și rulați două bile. Băieți, unde ne atașăm mâinile? Dreptul la corp.

Băieți, ce mai are omul de zăpadă? Dreapta.

Vom sculpta ochii din plastilină neagră. Câți ochi are un om de zăpadă? Dreapta. Să ciupim o bucată mică de plastilină neagră, să o împărțim în două părți și să rostogolim două bile - aceștia vor fi ochii. Vom face gura și nasul din plastilină roșie. Mai întâi vom sculpta nasul - strângeți o bucată de plastilină roșie și rulați-o într-un cârnați, acesta va fi nasul. Ciupiți o altă bucată de plastilină roșie și rulați-o într-un cârnați - aceasta va fi gura.

Acum este timpul să ne odihnim. Să mergem la covor.

Unu doi trei patru cinci

Am venit în curte să ne plimbăm.

Au sculptat o femeie de zăpadă,

Păsările au fost hrănite cu firimituri,

Apoi am coborât dealul,

Și zăceau și ei în zăpadă.

Toți au venit acasă acoperiți de zăpadă,

Am mâncat supă și ne-am culcat.

Ne-am odihnit și am făcut un om de zăpadă, dar el este trist. Probabil pentru că e dezbrăcat. Să ne îmbrăcăm omul de zăpadă și să-l facem fericit. Ciupiți o bucată de plastilină albastră - aceasta va fi o găleată pe cap, rulați-o într-un cârnați gros și acum să o apăsăm cu degetele pe ambele părți. Ne atașăm găleata de capul omului de zăpadă. Acum ciupim și o bucată de plastilină albastră și rulăm un cârnați din ea, acum ne înfășurăm cârnații în jurul găleții de pe capul omului de zăpadă din partea de jos. Acum ciupim din nou o bucată de plastilină albastră și o împărțim în două părți cu o stivă. Rotim două bile, iar acum vom face doi nasturi din ele.

Alcătuit de: profesor superior grădiniţa MDOU Nr.7 de tip compensator

Kineshma, regiunea Ivanovo Shilova O.G.

Subiect: „Transformare miraculoasă”

Zona educațională : „Dezvoltare artistică și estetică”

Sarcini software:

Educativ: introduceți copiii în tehnica confecționării aplicației cu fir. Formează idei inițiale despre sănătos viața, despre proprietățile obiectelor din jur (culoare, dimensiune, formă). Dezvoltați pregătirea pentru activități comune.

Dezvoltare: îmbunătățirea abilităților copiilor în tehnicile de aplicare; dezvolta abilități motorii fine mâinile, dezvolta orizonturi şi lexicon copii; dezvoltarea abilităților de comunicare liberă cu adulții și copiii, dezvoltarea receptivității emoționale, gândirea logică

Educațional: să cultivăm interesul pentru înțelegerea lumii din jurul nostru și reflectarea ideilor primite în activități artistice;

Integrare zonele educaționale : „Social - dezvoltarea comunicarii», « Dezvoltarea vorbirii», « Dezvoltare cognitiva", "Dezvoltarea fizică"

Lucru de vocabular: rău, sănătate, igiena personală, vitamine, transformare.

Echipamente si materiale:

Demo: jucărie tricotată Iepure Krosh, brad de Crăciun, ciot, bile de ață pentru fiecare copil, tavă, „ghirlandă” de țurțuri.

Fișă: bile, siluete de morcovi lungimi diferiteși grosime, fire tăiate de roșu, portocaliu, galben, verde și verde deschis, perii de lipici, lipici PVA, pânze uleioase, cârpe, tăvi.

OTS: echipament multimedia, casetofon

Locație : camera de grup, copiii sunt gratuit.

Desfășurarea activităților educaționale comune.

1. Organizarea timpului.

Educator: Bună, băieți. Am venit la tine din orașul Kineșma. Sa ne cunoastem.

Jocul „Magic Ball”

„Prinți o minge mică - spuneți-vă numele”

Așa ne-am cunoscut. scot scrisoarea.

Cineva mi-a aruncat-o pe fereastra

Uite, scrisoarea.

Poate este o rază de soare

Ce mă gâdilă pe față?

Poate e o vrabie

A zburat și a căzut?

Poate o scrisoare de pisică,

Ca un șoarece

Ademenit la fereastră?

Să aflăm împreună, băieți, de la cine este scrisoarea asta?

"Buna baieti! Mă simt puțin bine, vino să mă vezi.”

Iepure Krosh.

Î: Băieți, știți cine este Krosh?

Copii. (Acesta este un personaj din desenul animat „Smeshariki”)

Î: Krosh scrie că „nu se simte bine”. Ce crezi că înseamnă să fii „rău”?

Copii: Este atunci când o persoană este bolnavă. Are tuse și curge nasul.

Î: Da, așa este, asta înseamnă că iepurele Krosh este bolnav? Copii, trebuie să-l vizităm pe Krosh. Știi unde locuiește? (în țara Smeshariki) Cum ne putem găsi drumul către această țară fabuloasă? Răspunsurile copiilor.

V.: Și o minge magică ne va ajuta cu asta. Să spunem cu toții cuvintele magice împreună:

„Rolă. Rotiți mingea

Pe lângă brazi, pe lângă hummocks.

Condu-ne pe drum,

Adu-l pe Krosh în vizită.”

Muzica este din desenul animat „Smeshariki”. Copiii se urmăresc.

Se apropie de pomul de Crăciun. Pe ciot este o jucărie Krosh.

Î: Copii, cine este acela care stă sub brad? (iepurele Krosh)

V.: Bună, Krosh. (tacut, nu spune nimic) De ce taci si nu saluti?

Krosh: Nu pot să salut, mă doare gâtul

Î: Ce sa întâmplat? De ce te doare gatul? Afară este primăvară, soarele se încălzește, zăpada se topește și te doare gâtul.

Krosh: Am văzut că pe acoperișul casei mele crescuse un morcov mare transparent. L-am cules și am mâncat. S-a dovedit a nu fi deloc gustos și foarte rece. După aceea, m-a durut gâtul și mi-a crescut temperatura.

Î: Nu am văzut niciodată morcovi crescând pe acoperișul unei case. Copii, ce credeți că este acest morcov transparent care crește pe acoperiș? (sloi de gheaţă). Ciudat, de ce a confundat Krosh un morcov cu un țurț? Poate sunt asemanatoare? (Răspunsurile copiilor)

Î: Dragă Krosh, ai mâncat un țurțuri în loc de morcov. Este posibil să mănânci țurțuri? Ce se întâmplă cu cei care mănâncă gheață gheață?

Krosh: Și am o mulțime de morcovi ăștia. Te pot trata.

Î: Vă mulțumim foarte mult, dar cu siguranță nu le vom mânca. Copii, credeți că putem transforma țurțurile în ceva util? Cum putem transforma un țurțuri într-un morcov? Cu ce ​​foloseste? (creioane, pixuri, vopsele)

Și știu un alt mod de a transforma țurțurile în morcovi. Vrei sa stii? Bilele magice ne vor ajuta cu asta... Dar pentru a face asta, trebuie mai întâi să ne transformăm în vrăjitori.

1,2,3 – întoarce-te în jurul tău,

Și să se transforme în vrăjitori.

Te invit la laboratorul minunilor...

Alegeți un țurțuri pentru dvs. și așezați-vă la mese, acum vă voi arăta cum să transformați un țurțuri într-un morcov folosind un fir magic. Ce culoare au morcovii? (rosu, galben, portocaliu).

Așadar, așez un țurțuri (siluetă de marcaj) în fața mea pe pânză de ulei... Mai întâi trebuie să spui cuvintele magice

Concentrează-te, mușcă,

Și se transformă într-un morcov.

Apoi ung silueta țurțului cu clei, apoi iau firele tăiate (vreau ca morcovul meu să fie portocaliu) și le presărăm uniform pe lipici cu degetele. Apoi iau o cârpă și o apăs ușor. Apoi iau fire verzi, le torn pe lipici și le aplic cu o cârpă. Acum morcovii arată ca adevărați: apetisant, portocaliu, cu coada verde.

Coloana portocalie este ascunsă,

Numai partea de sus este vizibilă de sus.

Și o vei ridica inteligent -

Și în mâinile unui morcov.

Ți-a plăcut? Vrei să transformi tu un țurțuri într-un morcov?

Ei bine, pentru ca degetele tale dibace și curajoase să facă magie, trebuie să facem gimnastică.

Luați bilele magice în mâini. Repetă după mine.

Mă rostogolesc în cerc într-o minge,

Îl conduc înainte și înapoi,

le voi mângâia palma,

E ca și cum aș mătura firimituri,

Și apoi o strâng puțin,

Cum o pisică își strânge laba

Voi apăsa cu fiecare deget,

Și voi începe cu cealaltă mână.

Și acum ultimul truc!

Îmi rostogolesc mingea între mâini.

V.: Bravo. Acum vei încerca să faci singur morcovi. Dar mai întâi, să ne amintim din nou de unde să începem lucrul? Mai întâi să spunem cuvintele magice:

Concentrează-te, mușcă,

Și țurțul se transformă într-un morcov

V.: Acum poți începe să lucrezi pe cont propriu.

Copiii fac treaba, profesorul ajută, oferă sugestii, comentarii, vorbește despre morcovi și beneficiile acestora...)

După terminarea lucrului, scuturați firele în exces și faceți ordine la locul de muncă. Acum transformarea noastră s-a produs, este timpul să-l mulțumim pe Krosh și să-l tratăm cu morcovi.

Pe muzica din desenul animat „Smeshariki” merg la Krosh.

Krosh: Te-am așteptat deja (tușește)

Î: Dragă Krosh, ți-am adus morcovi adevărați, sănătoși, ajută-te, ia-ți vitaminele și te faci bine în curând.

Krosh: Ce morcovi minunați ați ieșit, multicolori, acesta este lung, portocaliu, iar acesta este mic, scurt, cu coada pufoasă.. O, da, bine făcut. M-au făcut fericit. Chiar am început să mă simt mai bine. Cum ai obținut morcovi atât de delicioși? Ce ai făcut cu țurțurile mele?

Î: Să vă spunem cum am obținut astfel de morcovi? Ce materiale am folosit? (transformare minunată, fire magice)

Krosh: Mulțumesc, copii. Am învățat o mulțime de lucruri noi și utile astăzi. Vă invit să urmăriți desenul animat și să vă amintiți încă o dată ce trebuie să faceți pentru a fi sănătos.

- Mancare sanatoasa;

Exercițiu;

- mentine igiena.

Când suntem sănătoși suntem într-o dispoziție bună!

Copiii v-au placut al nostru? călătorie magică? Care a fost cel mai interesant pentru tine?

Pornesc muzica „Sunny”

V.: Copii, vă mulțumesc pentru cooperare și, ca amintire a întâlnirii noastre, vreau să vă ofer mici sori și să vă răsfăț cu morcovi.

Titlu: Rezumatul GCD privind modelarea în grupul de mijloc „Transformări minunate”

Funcția: profesor superior de cea mai înaltă categorie de calificare
Locul de lucru: MDOU grădiniţă Tip compensator nr. 7
Locație: Kineshma, regiunea Ivanovo

Anastasia Lineva

Goluri: Continuați să învățați cum să rulați cârnații și proiecta dintre care obiectul vizat este sub forma unui basorelief (imaginea iese deasupra planului de fundal). Îmbunătățiți capacitatea de a înțelege și analiza conținutul poezii. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor, ochiului și imaginației. Cultivați curățenia.

Muncă preliminară: privind tablourile cu peisaje de iarnă, cunoașterea proprietăților zăpezii.

Înmânează. Cercuri din carton albastru cu diametrul de aproximativ 12-15 cm in functie de numarul de copii, plastilina alba, stive, acompaniament muzical "Iarnă- iarnă»

Copiii stau pe covor cu profesorul. ÎN grupul a fost doborât« fulg de nea» - scrisoarea. Citirea scrisorilor către copii.

"Buna baieti! Sunt doar o fetiță - Fulg de nea. M-am născut recent. Dar știu că mama mea este Maica Vodița. Avem familie mare. Mama are fii - Vodița, frații mei - Ceață, Ploaie, Gheață și noi avem fete - Rouă și Fulgi de nea. Toți copiii sunt diferiți personaje: noi toți iubim timpuri diferite al anului (unele primăvara și vara, altele toamna, altele iarna). Acum pe stradă iarnăși ne place iarna - Fulgi de zăpadă și fratele meu Ice. L-ai văzut pe fratele meu azi. Ice a venit să te viziteze. Dar mi-am pierdut surorile! În timp ce coboram din cer, a suflat vânt puternic, toate surorile mele au zburat! Sunt foarte tristă singură, te rog ajută-mă să-mi găsesc surorile! A ta Fulg de nea.

Mai mult Fulg de nea Ne-a lăsat o descriere a surorilor ei, să ascultăm!

Profesorul le citește copiilor un fragment din poezii de K. Balmont:

Lejer pufos

Alb fulg de nea.

Ce curat

Ce curajos!

Educator:

Care fulg de nea într-o poezie? (Îndrăzneț, pur, alb.)

Cum altfel poți descrie fulg de nea? (Rece, înțepător, strălucitor etc.)

Hai să ne jucăm puțin cu noștri Fulg de nea? (Să)

Fizminutka

Noi fulgi de nea, suntem pufoși,

Nu ne deranjează să ne învârtim.

Noi fulgi de nea de balerina,

Dansăm zi și noapte.

Să stăm împreună într-un cerc -

Se dovedește bulgare de zapada.

Băieți, dar am uitat complet că al nostru Fulgi de nea nenorocire! Să ajutăm, băieți, să găsim surorile, Fulg de nea? - (Da)

Să facem aceste surori mici pentru noi Fulgi de nea(eșantion care arată)

Du-te la locurile tale.

Copiii merg la locul de muncă. Se aude melodia "Iarnă- iarnă»

Modelare:

Rulați mai multe bile de aceeași dimensiune și rulați-le în cârnați subțiri. Profesorul le arată copiilor cum să facă carton rotund alcătuită din cârnați care se intersectează în centru fulg de nea si decoreaza-l cu carnati scurti sau in alt fel.

Rezumatul lecției:

Băieți, uite ce frumoase sunt surorile! Avem fulgi de zăpadă! Acum al nostru Fulg de nea nu va fi atât de trist! Toți sunteți grozavi!