Decorează o jachetă veche de denim. Machiaj denim: o jachetă veche cu o nouă întorsătură

Cerințe la proiectarea unui mesaj abstract, prezentarea, conținutul, volumul și criteriile de evaluare a acestuia sunt stabilite de către profesor, ținând cont de specificul disciplinei academice. În lipsa acestora, elevul este îndrumat Cerințe generale, stabilite în aceste linii directoare.

Prezentare realizat pe tema raportului de rezumat în cantitate de 12-15 diapozitive.

Un mesaj abstract, de regulă, trebuie să conțină următoarele elemente structurale: pagina de titlu; conţinut; introducere; parte principală; concluzie; lista surselor utilizate; ultima pagină a rezumatului; aplicații (sub formă de prezentare).

Numele părților rezumatului, numărul de pagini

Pagina de titlu – 1 pagină;

Introducere 2 pagini;

Partea principală este de 15-20 de pagini;

Concluzie 1-2 pagini;

Lista surselor utilizate 1-2 pagini;

Ultima foaie 1 pagină;

Aplicații 12-15 diapozitive.

Pagina titlu mesaj abstract, întocmit conform modelului stabilit din Anexa 1.

În introducere se face o descriere generală a mesajului abstract: se fundamentează relevanţa temei alese; se determină scopul lucrării și sarcinile de rezolvat pentru realizarea acesteia; sunt descrise obiectul și subiectul studiului, baza de informații a studiului și este descrisă pe scurt și structura mesajului abstract în capitole.

Parte principală trebuie să conţină materialul necesar atingerii scopului stabilit şi sarcinile rezolvate în procesul de completare a mesajului abstract. Include 2-3 capitole, fiecare dintre ele, la rândul său, împărțit în 2-3 paragrafe. Conținutul părții principale trebuie să corespundă exact cu subiectul mesajului abstract și să-l dezvăluie în totalitate. Capitolele și paragrafele mesajului abstract ar trebui să dezvăluie o descriere a soluției problemelor prezentate în introducere. Prin urmare, titlurile de capitole și paragrafe, de regulă, ar trebui să corespundă în esență formulării obiectivelor mesajului abstract. Titlul „PARTEA PRINCIPALĂ” nu trebuie inclus în conținutul mesajului rezumat.

Capitolele principale mesajele abstracte pot fi de natură teoretică, metodologică și analitică.

Obligatoriu pentru un raport rezumat este o conexiune logică între capitole și dezvoltarea consecventă a subiectului principal pe parcursul întregii lucrări, prezentarea independentă a materialului și concluziile bine motivate. De asemenea, este obligatoriu să includeți link-uri către sursele utilizate în partea principală a mesajului abstract.

Prezentare este necesar să se vorbească de la o a treia persoană („Autorul crede...”) sau să se folosească construcții impersonale și propoziții vag personale („La a doua etapă se investighează următoarele abordări...”, „Cercetarea a făcut-o. posibil de dovedit...”, etc.).

In custodie concluziile la care a ajuns studentul în urma finalizării raportului rezumat sunt prezentate logic și consecvent. Concluzia trebuie să caracterizeze pe scurt rezolvarea tuturor sarcinilor prezentate în introducere și atingerea scopului mesajului abstract.

Lista surselor utilizate este parte integrantă functioneaza si reflecta gradul de studiu al problemei luate in considerare. Numărul de surse din listă este determinat de student în mod independent, pentru un mesaj rezumat, numărul lor recomandat este de la 10 la 20. În același timp, lista trebuie să conțină surse publicate în ultimii 3 ani, precum și valabile în prezent. acte juridice care reglementează raporturile avute în vedere în mesajul abstract .

Studentul este singurul responsabil pentru independență științifică mesaj abstract, care este confirmat pe ultima pagină a lucrării. Formularul de completare a ultimei foi a mesajului rezumat este dat în Anexa 2. Dacă se detectează plagiat, mesajul rezumat este scos din luare în considerare fără dreptul de a fi revizuit (studentul trebuie să completeze un nou mesaj rezumat pe o temă nouă) .

În aplicații(versiunea electronică a prezentării) ar trebui să includeți material justificativ care, atunci când este inclus în partea principală a lucrării, aglomera textul (tabele cu date justificative, instrucțiuni, metode, formulare de documente etc.).

Formatarea unui mesaj abstract:

1. Rezumatul mesajului și prezentarea sunt transmise managerului în în format electronic nu mai târziu de 10 zile înainte de testare.

Adresa de e-mail: [email protected]

2. Textul mesajului abstract trebuie executat folosind un editor WORD, font - „Times New Roman”, dimensiune font - nr. 14, spațiere între rânduri - unu și jumătate.

3. Textul mesajului abstract, tabelele și ilustrațiile trebuie așezate pe foi, observând urmatoarele marimi margini: marginea stângă - 30 mm, marginea dreaptă - 10 mm, marginea superioară - 20 mm, marginea inferioară - 20 mm.

4. Numerotarea paginilor mesajului abstract este continuă, începând de la pagina de titlu. Numărul paginii nu este plasat direct pe pagina de titlu, numerele paginii ulterioare sunt plasate în colțul din dreapta sus cu cifre arabe (font nr. 10), fără punct la sfârșit.

5. Denumirile elementelor structurale ale mesajului abstract și ale capitolelor părții principale sunt situate pe rânduri separate și sunt scrise cu litere aldine, majuscule (CUPRINS, INTRODUCERE etc.), fără cratime și centrate. Aceste titluri sunt separate de text prin spațiere între rânduri. Titlurile nu trebuie subliniate. Nu este nevoie să puneți un punct la sfârșitul titlului.

6. Fiecare element structural și capitol al corpului principal ar trebui să înceapă pe o pagină nouă.

7. Elementelor structurale ale mesajului abstract nu li se atribuie un număr, adică. părți ale mesajului abstract „CUPRINS”, „INTRODUCERE”, „CONCLUZIE”, etc. nu au numar de serie. Numai capitolele și paragrafele din partea principală a mesajului abstract sunt numerotate.

8. Capitolele trebuie să aibă numere de serie în întregul mesaj abstract, indicate cu cifre arabe. Paragrafele trebuie numerotate în fiecare capitol. Numărul paragrafului este format din numărul capitolului și numărul paragrafului, separate printr-un punct.

9. Titlurile de paragraf ar trebui să înceapă cu o liniuță de paragraf și să fie tipărite cu litere mici, fără punct la sfârșit, fără subliniere. Nu este permisă separarea cu silabe a cuvintelor din titluri. Dacă titlul este format din două propoziții, acestea sunt separate printr-un punct. Fontul titlurilor de același nivel de rubricare ar trebui să fie același pe tot textul.

10. Indentarea paragrafului (indentarea în linia inițială a textului paragrafului) ar trebui să fie de 12-15 mm.

11. Textul mesajului abstract trebuie să fie clar, complet și ușor de înțeles. Ortografia și punctuația textului trebuie să respecte regulile în vigoare.

12. Ilustrațiile (desene, grafice, diagrame, diagrame, fotografii, desene) sunt combinate sub un singur nume „desen”. Natura ilustrației poate fi indicată în titlul acesteia (de exemplu, „Fig. 1. Diagrama bloc algoritm...”).

Fiecare ilustrație trebuie să aibă un titlu, care este plasat sub ea după cuvântul „Fig.” și numere de ilustrație. Dacă este necesar, înaintea titlului figurii sunt plasate informații explicative.

Ilustrațiile trebuie numerotate cu cifre arabe și numerotate secvenţial pe tot parcursul lucrării.

Tabelele trebuie numerotate cu cifre arabe și numerotate succesiv pe parcursul lucrării. Numărul trebuie plasat în colțul din dreapta sus, deasupra titlului tabelului, după cuvântul „Tabel”.

Fiecare tabel trebuie să aibă un titlu care este plasat sub cuvântul „Tabel” și centrat. Cuvântul „Tabel” și titlul încep cu majusculă, nu există punct la sfârșitul titlului.

Când mutați o masă, capul mesei trebuie repetat, iar deasupra acestuia trebuie plasate cuvintele „Continuarea mesei”, indicând numărul acestuia. Dacă capul mesei este mare, este permis să nu se repete; în acest caz, ar trebui să numerotați coloanele și să repetați numerotarea lor pe pagina următoare. Titlul tabelului nu se repetă.

Dacă toți indicatorii dați în tabel sunt exprimați în aceeași unitate de măsură, atunci desemnarea acesteia este plasată deasupra tabelului, de exemplu, la sfârșitul titlului.

Ilustrațiile împreună cu numele lor, precum și tabelele împreună cu detaliile lor trebuie separate de textul principal în partea de jos și de sus cu spații cu spațiere unică.

În domeniul ilustraţiilor şi în tabel mai mult decât font mic text decât textul principal, dar nu mai puțin decât fontul numărul 10, precum și spațiere mai mică între rânduri.

Toate ilustrațiile și tabelele trebuie să fie menționate în textul lucrării (de exemplu: „Fig. 5 arată...”, „în conformitate cu datele din Tabelul 2” etc.).

13. Atunci când faceți referire la o sursă, după ce o menționați în textul mesajului abstract, puneți între paranteze drepte numărul sub care aceasta figurează în lista surselor utilizate. ÎN cazurile necesare(de obicei când se folosesc date digitale sau citate), sunt indicate și paginile sursă pe care se află informațiile utilizate.

Lista surselor utilizate ar trebui compilată în ordine alfabetică după numele de familie al autorilor. Literatura este de obicei grupată în listă în următoarea secvență:

Documente și materiale legislative și de reglementare;

Literatură științifică specială internă și străină (monografii, manuale, articole științifice etc.);

Materiale statistice, de instruire și de raportare ale întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor.

Literatura inclusă în listă este numerotată în ordine continuă de la primul până la ultimul titlu.

Pentru fiecare sursă literară se indică: autorul (sau grupul de autori), titlul complet al cărții sau articolului, locul și denumirea editurii (pentru cărți și broșuri), anul apariției; pentru articolele de jurnal, indicați numele revistei, anul apariției și numărul. Pentru colecțiile de lucrări (articole), sunt indicate autorul articolului, titlul acestuia și apoi titlul cărții (colecția) și amprenta acesteia.

14. Aplicațiile ar trebui să fie formatate ca o continuare a mesajului abstract în formă electronică sub forma unei prezentări a mesajului abstract.

Fiecare aplicație trebuie să fie executată ca fișier separat. În partea de sus a fișierului din dreapta este cuvântul „Aplicație” și numărul acestuia. Aplicația trebuie să aibă un titlu, care este situat în centrul slide-ului pe o linie separată și tipărit cu majuscule.

Anexele trebuie numerotate succesiv cu cifre arabe.

Toate aplicațiile din textul lucrării trebuie să aibă legături. Aplicațiile trebuie aranjate în ordinea în care apar link-urile către ele în text.

Criterii de evaluare a mesajului abstract:

Termenul limită pentru trimiterea mesajului rezumat finalizat este determinat de programul aprobat.

În cazul unei concluzii negative din partea profesorului, elevul este obligat să finalizeze sau să revizuiască mesajul abstract. Termenul limită pentru finalizarea mesajului abstract este stabilit de manager, ținând cont de esența comentariilor și de cantitatea de revizuire necesară.

Figurile de stil sunt o formă al cărei scop este de a spori impresia a ceva, de a sublinia, de a-l face mai vizual, de a evidenția.

Anafora - pune accentul.

Epiphora - pune accente.

Antiteză – opoziție.

Oximoron - bazat pe asociații semantice unice, neașteptate; arată complexitatea fenomenului, multidimensionalitatea acestuia, atrage atenția cititorului, sporește expresivitatea imaginii.

Gradație - precizează conceptul spre creștere sau scădere

Elipse - arată stare emoțională vorbitor (excitare), accelerează ritmul.

Tăcerea te face să te gândești la ceea ce nu spune autorul.

Apelul retoric – subliniază emotivitatea discursului autorului, îndreptat către subiectul reprezentării artistice.

Exclamație retorică - subliniază emoționalitatea discursului autorului, îmbunătățește exprimarea sentimentelor.

Întrebare retorică - subliniază emoționalitatea discursului autorului (întrebarea nu necesită un răspuns)

Polyunion - dă solemnitate discursului, încetinește ritmul.

Non-uniune - face vorbirea mai dinamică, mai emoționată.

Repetarea lexicală - evidențiază cele mai semnificative, cuvânt cheie text.

Anafora - unitatea de comandă - este repetarea cuvinte individuale sau întoarce în pasajele care compun afirmația:

Jur pe prima zi a creației,

Jur în ultima lui zi,

Jur pe rușinea crimei

Și triumful adevărului etern...

(M. Lermontov)

Epiphora - repetarea cuvintelor sau a expresiilor la sfârșitul pasajelor adiacente:

...Când oceanul se ridică

Peste tot în jurul meu valurile urlă,

Când norii au izbucnit în tunet,

Păstrează-mă în siguranță, talismanul meu.

În singurătatea țărilor străine,

În sânul păcii plictisitoare,

În neliniștea unei bătălii aprinse

Protejează-mă, talismanul meu...

(A. Pușkin)

Tăcerea este o întorsătură a frazei în care autorul nu își exprimă în mod deliberat gândul pe deplin:

Nu, am vrut... poate tu... Am crezut că e timpul ca baronul să moară (A.P.)

Ce au gândit amândoi, ce au simțit amândoi (Cine va ști? Cine va spune? Sunt astfel de momente în viață, astfel de sentimente... Nu poți decât să le arăți și să treci pe lângă ei (T.).

O fată a găsit o mitralieră pe un câmp. Nimeni altcineva nu locuiește în sat.

Policonjuncția este o figură stilistică constând în utilizarea deliberată a conjuncțiilor repetate pentru logică și intonație, subliniind membrii unei propoziții conectate prin conjuncții, pentru a spori expresivitatea vorbirii:

O ploaie subțire a căzut pe păduri, și pe câmpuri, și pe largul Nipru (G.).

Oceanul a mers în fața ochilor mei și s-a legănat, și a tunat, și a scânteie, și a pălit, și a strălucit și a mers undeva în infinit. (Rege).

Și acum visez

E un spital alb sub meri,

Și un cearșaf alb sub gât,

Și doctorul alb se uită la mine

Iar sora albă stă la picioarele mele

Și își mișcă aripile.

(A. Tarkovski)

Puteți găsi informațiile care vă interesează și în motorul de căutare științifică Otvety.Online. Utilizați formularul de căutare:

Mai multe despre subiect Genuri informative: mesaj abstract, prelegere, raport:

35. DISCURSUL PUBLIC ÎNTELEGER, INFORMATIV ȘI EXPRESIV
O listă aproximativă a obiectivelor strategice ale țării pentru elaborarea Rapoartelor privind rezultatele și activitățile principale ale entităților de planificare bugetară
65. Mecanisme psihologice de percepere și înțelegere a mesajelor.
Acțiuni inițiale de investigație și activități de căutare operațională la primirea unui raport al unei infracțiuni
Conținutul mesajelor publicitare este componenta principală a eficienței publicității Băncii
25. Prezentarea verbală a vorbirii în public: inteligibilitatea, caracterul informativ și expresivitatea discursului public.

Raportul rezumat prezintă în detaliu (sau pe scurt), de obicei fără evaluare, conținutul uneia sau mai multor surse de carte.

Informațiile pe care le primește ascultătorul ca răspuns la întrebarea sa sunt absorbite mai bine (adică în procesul de dialog).

Lectura- o prezentare orală a unui subiect academic sau a unei teme, precum și o înregistrare a acestei prezentări.

Lectorul trebuie să refacă conținutul subiectului, adică să schimbe forma de prezentare - compoziție, stil, limbajul conținutului.

Este necesar să distingem educational prelegeri (pentru viitorii profesioniști) și popular prelegeri pentru persoanele care au nevoie să primească

anumite informații cu privire la problema de interes.

Raport stiintific- acesta este un mesaj despre enunțarea problemei, progresul cercetării, rezultatele acesteia. Acest mesaj științific conține informații obiectiv noi.

Discurs scris – este vorbire înregistrată în scris. Spre deosebire de vorbitor, scriitorul are mai multe oportunități de a alege mijloace lingvistice.

Discurs științific scris - Acesta este discursul de monografii, articole științifice, manuale, cărți de referință, disertații.

Stilul științific are o varietate semnificativă de vorbire genuri. Printre acestea: monografie științifică, articol științific, disertație, manuale, educaționale și mijloace didactice, rapoarte științifice.

articol de cercetare – compoziţie mărime mică, în care autorul prezintă rezultatele propriilor cercetări.

monografie -lucrare științifică dedicată studiului unui subiect, a unei întrebări. Articol științific și monografie – eseuri de cercetare originale. Sunt scrise de specialiști pentru specialiști. Acest grup de genuri poate include cursuri si diploma muncă.

Stilul științific de vorbire are propriile sale varietăți (substiluri):

– strict științific (monografie, articol, raport, munca de curs, lucrare de diploma, lucrare de disertatie);

– științific și informativ (rezumat, adnotare, rezumat, teze, descriere brevet);

– referință științifică (dicționar, carte de referință, catalog);

– educațional și științific (manual, dicționar, Trusa de instrumente, prelegere, rezumat, rezumat, explicație);

– știință populară (eseu, prelegere, articol).

Cea mai importantă sarcină stilul științific vorbire – explicarea cauzei fenomenelor, mesaj, descriere caracteristici esențiale, proprietăți ale obiectelor de cunoaștere științifică. Trăsăturile numite ale stilului științific sunt exprimate în caracteristicile sale lingvistice și determină natura sistematică a mijloacelor lingvistice reale ale acestui stil.

Stilul științific este un tip de limbaj literar, subsistemul său de stil funcțional, care constă din unități de diferite niveluri ale limbajului: vocabular, frazeologie, formarea cuvintelor, morfologie, sintaxă. Ca orice stil funcțional, stilul științific are propriile caracteristici în utilizarea elementelor acestor niveluri și în alegerea mijloacelor lingvistice.

Raport

Lectura

Mesaj abstract

Varietăți de stil științific oral și scris

LA genuri științifice orale raporta mesaj abstract, prelegere, raport. Sunt uniți:

1. sarcina de comunicare- transfer către oral unele informații astfel încât să fie mai mult sau mai puțin absorbite de ascultători;

2. caracter public declarații, când un lector, vorbitor, informator este înclinat să comunice cu un grup de oameni care au propria lor atitudine, în mare măsură individuală, față de percepția atât a vorbitorului, cât și a ceea ce va raporta;

3. prezentare fracționată, porționată a informațiilor, împărțirea sa în segmente care conțin o porțiune din nou;

4. ţinând cont de faptul că ascultătorii vor repara(în moduri diferite) informații care sunt semnificative pentru ei sub formă de înregistrare prevederi separate. Luarea în considerare a acestei circumstanțe afectează organizarea enunțului, selecția expresiilor clare, precise și pronunția acesteia, în special tempo-ul vorbirii;

5. caracterul pregătitor al declarațiilor. În timpul pregătirii, se întocmesc un plan, rezumate și uneori se scrie întregul text. Când citește un text pregătit, lectorul pierde de obicei contactul cu publicul.

6. personaj monolog toate genurile considerate cu elemente de dialogare (într-o măsură mai mare sau mai mică).

Aceste genuri diferă în principal prin natura informațiilor care sunt comunicate și prin sarcina perceperii și asimilării acesteia. Să ne uităm la aceste genuri.

ÎN mesaj abstract conținutul uneia sau mai multor surse de carte este prezentat în detaliu (sau pe scurt), de regulă, fără evaluare.

Se știe că informația pe care o primește ascultătorul ca răspuns la întrebarea sa este ᴛ.ᴇ. în procesul dialogului, este absorbit mai bine. Au fost efectuate experimente speciale. De exemplu, mamele au primit aceleași informații - cum să hrănească copilul - înainte de externare din spital. maternitate sub forma unei prelegeri de doctor sau ca răspuns la întrebările dvs. Dialogul s-a dovedit a fi mai eficient. Informatie necesara a fost absorbit mult mai repede, sau mai degrabă cu mai mult succes.

Lectorul nu trebuie să transmită studenților doar conținutul materiei - schița unui manual sau dezvoltarea corespunzătoare, el trebuie să proceseze acest lucru în conținutul unei prelegeri specifice, ᴛ.ᴇ. schimba forma de prezentare - compozitie, stil, limbaj. Este necesar să distingem prelegeri educative(pentru viitorii profesioniști) și prelegeri populare pentru persoanele care au nevoie de a obține anumite informații cu privire la o problemă care le interesează sau de a afla ceva nou despre subiectul vorbirii.

Raport științific- mesaj ϶ᴛᴏ despre formularea problemei, despre progresul cercetării, despre rezultatele acesteia. Acest mesaj științific conține informații obiectiv noi.

ÎN raport de instruire noutatea este într-o anumită măsură subiectivă, este determinată de prezența unor fapte noi sau de interpretarea lor originală, de prezența propriului punct de vedere, a poziției cuiva.

Când citiți raportul, nu uitați!

1. se adresează publicului și comunică cu acesta în timpul discursului;

2. denumește tema raportului, formulează sarcina principală a acestuia;

3. folosiți cuvinte introductive precum după părerea noastră, ni se pare etc.și cuvinte introductive precum în primul rând, în al doilea rând, prin urmare etc.

4. folosiți toate mijloacele – verbale și non-verbale – pentru a evidenția principalele, importante, semnificative informativ;

5. repetați citirea raportului.

Discurs științific scris - discurs ϶ᴛᴏ monografii, articole științifice, manuale, cărți de referință, cursuriȘi teze.

Cursuri și teza

Lucrări de curs și diplomă - ϶ᴛᴏ lucrări științifice dedicate studiului unui subiect, a unei singure întrebări, acestea sunt eseuri originale cu caracter de cercetare. Textele acestor genuri trebuie să îndeplinească cerințele de logică și acuratețe, abstractizare și generalitate, dovezi și obiectivitate. Textele de curs și disertație se caracterizează printr-o compoziție armonioasă. Fiecare text are părți structurale și semantice: titlu, introducere, parte principală, concluzie.

Titlu (Nume) muncă - ϶ᴛᴏ unitate informativă; reflectă de obicei subiectul textului dat și ar trebui să corespundă conținutului întregului text.

Introducere (partea introductivă) ar trebui să fie scurtă și concisă. Acesta justifică alegerea temei și relevanța cercetării sale, scopurile și obiectivele cercetării, descrie metodele de cercetare, semnificația științifică și practică a lucrării și testarea lucrării.

La formularea obiective Puteți folosi astfel de stereotipuri.

Scopul lucrării: de a dezvălui specificul, de a identifica modele (identificare de modele), de a crea o tipologie, de a explica un fenomen, de a descrie funcții (descrierea funcțiilor), de a dezvolta un model (dezvoltare model), de a caracteriza sistemul, a generaliza faptele, a sistematiza elemente (sistematizarea elementelor) etc.

Parte principală Textul lucrării este împărțit în capitole în conformitate cu obiectivele lucrării. Într-un articol mic, părțile nu sunt evidențiate, dar fiecare gând nou este prezentat într-un nou paragraf.

Concluzie are forma unor concluzii corespunzătoare etapelor studiului, sau forma unui scurt rezumat.

Rezumat, rezumat, rezumat, teze

adnotare – comprimat, o scurtă descriere a carte (articol, colecție), conținutul și scopul acesteia. Adnotarea enumeră principalele probleme și probleme ale textului primar, uneori structura (compunerea) acestuia este caracterizată. Rezumatul răspunde la întrebarea: „Ce se spune în textul primar?” De obicei, constă din propoziții simple.

Rezumatul constă de obicei din două părți. Prima parte formulează tema principală a cărții sau articolului; partea a doua enumeră (denumirile) principalele prevederi.

Înainte de textul adnotării, sunt date datele de ieșire (autor, titlu, locul și ora publicării).

De obicei nu se obișnuiește să se numească subiectul acțiunii în adnotare, deoarece se știe din context, construcțiile pasive (verbale și participiale) sunt folosite mai activ.

Exemplu de adnotare:

Cultura vorbirii orale și scrise om de afaceri: Director. – M.: Flinta͵ Nauka, 1997. – 160 p.

„Director” este o colecție de informații de reglementare referitoare la cazuri dificile pronunția, utilizarea cuvintelor, utilizarea formelor gramaticale ale limbii literare ruse moderne, precum și ortografie, punctuație și reguli pentru proiectarea textului scris și a lucrărilor de afaceri. Sarcini care vizează stăpânirea și uz practic Informațiile prezentate în „Director” sunt conținute în „Atelier”.

Manualul este destinat autoeducației, opțional și lecții individuale cu profesorul.

Abstract - ϶ᴛᴏ prezentarea generalizată organizată compozițional a conținutului sursei de informare (articol, serie de articole, monografie etc.). Rezumatul este o prezentare adecvată a conținutului textului primar (sursă). Rezumatul răspunde la întrebarea: „Ce informații sunt conținute în sursa primară, ce este menționat în ea?”

Scopul rezumatului este de a putea evidenția ceea ce este nou și semnificativ în text. Cerințe de bază pentru rezumat:

1. conținutul informației, caracterul complet al prezentării;

2. obiectivitate, înregistrarea nedistorsionată a tuturor prevederilor textului primar;

3. corectitudinea în aprecierea materialului.

Rezumatul ar trebui să fie concis. Rezumatul nu trebuie să se transforme într-un „crawl” prin text. Scopul abstractizării: crearea unui „text despre text”. Conexiuni precum: la 1 alineat, la 2 alineatși așa mai departe. Un rezumat nu este un rezumat, diluat cu „răzuitoare” de genul autorul notează în continuare... Citarea extinsă transformă rezumatul într-un rezumat. Rezumatul poate conține elemente (nu se poate să nu fie de acord..., ilustrează cu succes autorul... etc.).

Rezumatul constă din trei părți: caracteristicile generale ale textului (ieșire, formularea temei); descrierea conținutului principal; concluziile referentului.

Există rezumate reproductivăȘi productiv. Rezumatele reproductive reproduc conținutul textului primar. Eseurile productive implică reflecție critică sau creativă asupra literaturii.

Abstract contine intr-o forma generalizata informatii faptice, material ilustrativ, informatii despre metodele de cercetare, rezultatele obtinute si posibilitatile de aplicare a acestora.

Rezumat-rezumat furnizează doar principalele prevederi care sunt strâns legate de tema textului.

Recenzie abstractă acoperă mai multe texte primare, oferă o comparație puncte diferite punct de vedere asupra unei probleme specifice.

Raport rezumat oferă o analiză a informațiilor furnizate în sursele primare și evaluare obiectivă starea problemei. În structura abstractului sunt trei componente de bază: descriere bibliografică, text abstract în sine, aparat de referință. Scopul rezumatului– creați un text despre un text. Un rezumat nu este un rezumat, dar citarea abundentă poate transforma un rezumat într-un rezumat.

Abstract – înregistrarea scrisă a prevederilor de bază ale unui text lizibil sau perceput auditiv. Când luați notițe, are loc îndoirea și compresia textului principal. O notă de luare a notelor vă permite să restaurați și să extindeți informațiile originale cu o completitudine extrem de importantă; în acest sens, atunci când luați notițe, trebuie să selectați material nou și important, să îl conectați pentru o mai bună înțelegere cu cel vechi, deja cunoscut și să aranjați materialul în conformitate cu logica prezentării.

Rezumate – formulate pe scurt prevederile principale ale raportului, articol științific.

Revizuire - ϶ᴛᴏ analiza scrisă, care presupune, în primul rând, comentarea prevederilor de bază (interpretarea gândirii autorului; adăugarea proprie la gândirea exprimată de autor; exprimarea atitudinii față de formularea problemei etc.); în al doilea rând, o evaluare generalizată, motivată și, în al treilea rând, concluzii despre semnificația lucrării.

Spre deosebire de recenzie revizuire dă cel mai mult caracteristici generale lucra fara analiză detaliată, dar conține recomandari practice: textul analizat poate fi acceptat pentru lucru într-o editură sau pentru o diplomă academică.

Discursul oral, inclusiv vorbirea orală științifică, este vorbire vorbită. Prin urmare, intonația joacă un rol important în ea (melodia vorbirii, volumul și durata, tempoul și timbrul pronunției). Locul accentului logic, gradul de claritate al pronunției, prezența sau absența pauzelor sunt de asemenea importante.

Percepţie vorbire orală apare simultan prin canalele auditive și vizuale. În acest sens, astfel de mijloace de comunicare non-verbale precum expresiile faciale, gesturile, privirea, aranjarea spațială a vorbitorului și ascultătorului poartă o anumită încărcătură semantică, făcând conținutul textului care sună mai bogat în informații.

Întrucât vorbirea orală este caracterizată de ireversibilitate, dezvoltare progresivă și liniară, vorbitorul trebuie să se asigure că vorbirea sa este logică și coerentă și să aleagă cuvintele potrivite pentru a exprima în mod adecvat gândurile. Caracteristicile lingvistice ale vorbirii orale includ

acuratețe lexicală mai scăzută (comparativ cu vorbirea scrisă);

lungime de propoziție scurtă;

limitarea complexității frazelor și propozițiilor;

absența propozițiilor participiale și participiale;

împărțirea unei singure propoziții în mai multe unități comunicative independente.

Discursul oral poate fi pregătit (raport, prelegere etc.) și nepregătit (conversație, conversație etc.).

Discursul științific oral este în mare parte un discurs pregătit și informativ. Genurile de informare științifică orală includ comunicarea abstractă, prelegerea, raportul.

Caracteristicile mesajului abstract

Un mesaj abstract este o prezentare publică orală în timpul căreia conținutul unui rezumat scris pregătit de student este rezumat pe scurt. Durata spectacolului este de 5-10 minute. În acest timp, vorbitorul trebuie să raporteze despre scopul și obiectivele cercetării sale, să dezvăluie punctele principale ale planului abstract și să introducă concluziile prezentate în lucrarea sa. De asemenea, se presupune că referentul trebuie să fie capabil să răspundă la întrebările profesorului și elevilor cu privire la conținutul discursului său.

Un mesaj abstract diferă de abstractul însuși în primul rând prin volumul și stilul prezentării, deoarece trăsăturile vorbirii științifice orale și vorbitul în publicîn general. Într-un mesaj abstract, conținutul rezumatului este prezentat în detaliu (sau pe scurt) și, de regulă, fără evaluare, adică prezentarea capătă un caracter de viziune de ansamblu și rezolvă o sarcină comunicativă (de a transmite pe cale orală informații care ar trebui percepute). de ascultători).

Având în vedere natura publică a mesajului abstract, vorbitorul trebuie:

Întocmește un plan și rezumat al discursului;

Introduceți pe scurt problemele, scopul, structura etc.;

Asigurarea unei aprovizionări porționate de material care nu corespunde părților, secțiunilor și alineatelor, ci segmentează-l în funcție de noutatea și importanța informațiilor;

Menține claritatea și precizia expresiilor și pronunției acestora; acordați atenție intonației, tempoului, volumului etc. caracteristicile vorbirii în public;

Demonstrați natura pregătită a declarațiilor, permițând, ca în orice alt discurs oral, improvizația verbală.