Activitatea de teatru muzical și potențialul acesteia. Dezvoltare metodologică: „Activități muzicale și teatrale – ca factor în dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari”

Educație fizică in secunda grupa mai tanara„În vizită la iepuraș”.

Ţintă:
Crearea unui favorabil stare emotionala la copii prin creșterea activității motorii.
Sarcini:
1. Continuați să învățați copiii cum să facă performanță exercițiu fizic cu obiecte.
2. Întăriți abilitățile de mers, alergare, sărituri.
3. Dezvoltați dexteritatea, echilibrul, ochiul și capacitatea de a naviga în spațiu.
4. cultivați o atitudine prietenoasă față de locuitorii pădurii.

Echipament: două zdrănitoare pentru fiecare copil, un iepure de pluș și un urs, conuri de pin, un coș, un buștean, o mască de urs, acompaniament muzical, casetofon.

Profesorul cu copiii intră în sală pe muzică și pune copiii pe scaune

Profesorul ține un iepure de pluș sub un scutec în mâini și întreabă o ghicitoare.
Sare cu dibăcie
Mestecă un morcov!
Cine este aceasta?
Copii: Iepuraș.
Educator: Așa este, acesta este un iepuraș (arată). Vrei să te joci cu Bunny? Dar pentru a ajunge la el, trebuie să finalizați mai multe sarcini.

Jocul „Pe o cale de nivel”
Copiii merg în cerc unul după altul și pronunță cuvintele „picioarele noastre merg pe o potecă plană” și repetă după profesor.
Educator: Acum trebuie să treci peste pod. Nu ți-e frică de dificultăți, nu-i așa?
Copiii merg de-a lungul unui buștean.

Educator: Bravo baieti! Ai trecut bine podul. Acum haideți să-i arătăm Iepurașului cât de îndemânatic și priceput sunteți. Lasă-l să te urmărească făcând exerciții.
Se încarcă forma de joc cu zornăituri.

Copiii au luat zdrănitoarea
Au mers repede cu ei.
Copiii îl urmăresc pe lider, fluturând zdrănitoare, timp de 20-30 de secunde.
Au început să alerge și să sară,
Joacă-te cu zornăituri.
Copiii aleargă în jur, zdrăngănind, timp de 20-30 de secunde.
Acum trebuie să stăm cu toții într-un cerc,
Arată zornăituri.
Toată lumea sta într-un cerc.
Ridică zdrăngăniile
Și apoi coboară-le
Ridicați și coborâți!
Ridicați și coborâți!
Ridicați și coborâți!
Copiii ridică și coboară zornăiturile.
Copiii au început să se ghemuiască
Bate în zdrăngănitoare.
Bate - și imediat!
Bate - și imediat!
Bat, bat, bat!

Copiii se ghemuiesc, zdrăngănește, se ridică, repetă aceste mișcări de două ori, la cuvinte
„cioc, bat, bat” bate rapid de trei ori mânerele zdrănitoarelor pe pământ, apoi ridică-te.

Educator: Un alt oaspete a venit la noi. Ghici cine este.
El este proprietarul strict al pădurii,
Îi place să doarmă într-o vizuină iarna.
Și toată iarna
El visează miere dulce!
Poate răcni îngrozitor,
Cine este el, spune-mi...
Copii: ursuleț. (fișier de cărți de jocuri)

Jocul „Ursul”(de 2-3 ori).
Mishka s-a târât afară din bârlog, mers, zbârnâit din picior în picior
Mishka își întinde picioarele:
A mers pe degete mergând pe degete
Și apoi pe călcâie. mergând pe tocuri
Am călărit pe leagăne rostogolindu-se de la degete la călcâie
Și i-a urmărit pe copii. copiii fug de un urs

Jocul „Roll, Merry Ball”(de 2-3 ori)
Copiii stau în cerc și trec mingea din mână în mână cu cuvintele:
Te rostogolești, minge amuzantă,
Repede, repede, predă mâinile.
Cine are o minge amuzantă?
Gopaka va dansa pentru noi.

Copilul care are mingea intră în cerc și dansează muzica veselă.
Educatoare: Băieții l-au vizitat pe iepuraș și acum trebuie să ne întoarcem la grădiniță.
Jocul „Pe o cale de nivel”
Copiii merg în cerc unul după altul și pronunță cuvintele „picioarele noastre merg pe o potecă plană”.
Și copiii pleacă din sală după profesor.

„Călătorie în pădurea de iarnă”

Obiective: Creați o dispoziție fericită copiilor și părinților atmosfera relaxata. Îmbogățiți părinții cu cunoștințe și abilități practice în organizarea și petrecerea timpului liber cu copiii.

Sarcini:

1. Să se formeze în rândul părinților o idee despre dezvoltarea copiilor și păstrarea sănătății emoționale și fizice.

2. Dezvoltați moduri de a interacționa cu copiii.

3. Insuflă dragostea pentru activități cultura fizicaȘi.

Inventar și echipamente: buștean, tunel, cercuri, conuri, coșuri.

Personaje:

Conducere. Iepuraș, vulpe, urs (jucării). Părinții și copiii sunt implicați direct și activ.

Conducere: Buna baieti! Spune-mi, ce perioadă a anului este acum? Așa e, Winter, cum e? (Zăpadă, frig, fulgi de zăpadă cad din cer). Astăzi vreau să vă invit într-o călătorie prin pădurea de iarnă, unde ne așteaptă multe lucruri interesante. Știi cine locuiește în pădure?

Copii: Urs, iepure, vulpe, lup.

Conducere: Dreapta! Să pornim la drum, poate ne întâlnim pe unii dintre ei!

Dar înainte de a pleca, ar trebui să vă încălziți bine.

Încărcător. (Să stăm în cerc) - instructorul de dezvoltare fizică conduce exercițiile.

Acum suntem pregătiți să călătorim, dar nu vom merge acolo astăzi în mod obişnuit, dar magic. Să ne întoarcem și să spunem cuvintele:

„Învârte, învârte, găsește-te în pădure! »

Conducere: Așa că ne-am trezit într-o poiană!

Băieți, auziți, se pare că cineva sare în poienița noastră. Îți voi spune o ghicitoare și ghici cine este:

O minge de puf sare spre noi

Ureche lungă

Sare cu dibăcie

Mâncând morcovi.

Copii: Iepure de câmp.

Dreapta.

Iepurașul: Buna baieti! Ce distractiv esti! Și sunt complet înghețată! Pot sa ma joc cu tine? (Iepurașul se scutură).

Conducere: Iepurașul este înghețat, iarna îi este frig. Băieți, să ajutăm iepurașul să se încălzească și să sară ca el.

Conducere: Bravo baieti! Iepurașul s-a încălzit! Și iepurașul are un prieten, o vulpe, asta pădure magică in care sunt prieteni, sa mergem cu el in vizita la vulpe. Dar ce este? Există un obstacol pe drum, un buștean a căzut, dar nu ne este frică de dificultăți, vom depăși obstacolul. - mersul pe un buștean,

Așa că am venit la vulpe, iar ea locuiește într-o groapă, „Hei vulpe, vino afară! Nu merge, va trebui să urcăm noi înșine până la ea” - (se urcă în tunel când toată lumea a cățărat prin: - unde este vulpea? Iată! Ea căuta un urs)

Dar încă nu a găsit-o, hai să o ajutăm. Pentru a găsi Ursul, trebuie să aduni toate conurile. Stafeta „Cine va colecta mai mult lovituri mari.”

Bravo, iată că vine ursul nostru! Nu poate dormi iarna asta, vrea să se joace, are un joc preferat „Hide and Seek”, hai să ne jucăm cu ei.

Jocul „Găsește jucăria”. Copiii stau pe podea si inchid ochii, in acest moment instructorul ascunde jucaria, iar la comanda, insotiti de muzica, copiii incep sa caute jucaria. Găsitorului i se acordă dreptul de a ascunde el însuși jucăria.

Ne-am distrat în magic pădure de iarnă, dar a sosit momentul să ne luăm rămas bun de la locuitorii păduriiși reveniți la grădiniță. Sa spunem cuvinte magice„Întoarce-te, întoarce-te, întoarce-te la grădiniță! »

Ţintă agrement sportiv: să întărească capacitatea copiilor de a acționa la un semnal, de a exersa trecerea și aruncarea mingii și de a se bucura de educație fizică.

Echipament: bile cu diametrul de 6 cm, numărul este de 2-3 ori mai mare decât copiii, bile cu diametrul de 15 cm, în funcție de numărul de copii, o minge cu diametrul de 25 cm, o frânghie lungă ca ghid, un costum de clovn pentru adult, bomboane.

„Clown vesel”

Desfășurarea activităților sportive:

Un instructor îmbrăcat în clovn se întâlnește cu copiii în sală:
Sunt vesel și plin de veselie
Am venit să mă joc cu voi, prieteni.
Ghici cine sunt.
Copii: Clovn!

Sunt vesel, răutăcios
Mă bucur să te văd vara și iarna
Ați dori băieți
Vino cu mine la circ

Copii: Noi vrem!

Cu acompaniamentul muzicii, copiii se plimbă prin sală și formează un cerc.
Clovnul le arată copiilor un coș cu bile mici (sunt mai multe bile decât copii), îl scapă „întâmplător”, bilele se împrăștie prin hol.

Clovn: Oh oh! Grăbește-te și ajută-mă să adun bilele.
Copiii adună mingi într-un coș.

Clovn: Sunt atât de obraznici, încât nu ne vom juca cu ei. El ia un coș mai mare de bile (există 1 minge mai puțin decât copiii), se comportă stângaci și împrăștie din nou bilele.

Clovn: Oh! Și acestea s-au prăbușit! Luați repede mingea.
Copiii iau câte o minge, un copil nu are suficientă minge.

Clovn: Cum de, nu este suficientă minge, ei bine, puneți bilele pe podea, să încercăm din nou. Vom alerga prin sală la muzică, iar când muzica se va termina, vom lua din nou mingea cu toții.

Copiii aleargă în toate direcțiile, dar din nou nu este suficientă minge.

Clovn: Acest lucru nu poate fi adevărat, probabil ați alergat încet, să încercăm din nou.

Copiii aleargă la muzică (se adaugă o altă minge în liniște), după joc toți copiii au o minge.

Clovn: Ce este, toate mingile nu sunt ascultătoare, fie se împrăștie, fie se ascund, trebuie să le învățăm să se supună. Stai într-un cerc.

Susținut exercițiu de joc: "Macara"(ridicați și coborâți mingile cu modificări de tempo)

Clovn: Bravo băieți, țineți mingile strâns, hai să jucăm un joc „Cine este mai rapid” Trebuie să vă aliniați rapid de-a lungul frânghiei, astfel încât să nu fie aglomerată.

La unu, doi, trei, copiii aleargă la frânghie (se formează în linie)

Clovn: Acum trebuie să întoarcem bilele la locul lor, dar ca să nu fugă, le vom rostogoli.
Se desfășoară un exercițiu de joc "Rulează mingea". Copiii rostogolesc bile dintr-o parte în alta a sălii și le lasă în coș.

Clovn: Bravo, se pare că toate bilele sunt acum la locul lor (se uită prin hol, o minge, de 25 cm în diametru, stă întinsă pe podea), și de unde a venit aceasta? Probabil că vrea să se joace și cu noi. Intrați într-un cerc și ne vom transmite unul altuia.

Sub compoziție muzicală se joacă un joc "Paseaza mingea"(pasarea mingii la semnal).

Clovn: Bravo, s-au pasat bine unul altuia, vreau doar să mă joc cu tine.

Se joacă jocul „Mingea mea amuzantă care sună”, jocul se joacă de 3 ori, cu ultima data Clovnul doar balansează, dar nu aruncă mingea (ascunde mingea imperceptibil copiilor)

Clovn: Oh! Mingea a plecat undeva! Probabil se ascundea. Să-l căutăm.

Copiii se plimbă prin hol în căutarea unei mingi. Neobservat, Clovnul întinde mingea o pungă de bomboane atașată de minge ( bomboane rotundeîn ambalaje de bomboane sau Chupa Chups)

Toată lumea este fericită și se răsfață cu dulciuri.

Clovn:
Din ceea ce este bine
Am jucat mingea împreună
Sărbătoarea a fost distractivă
Dar este timpul să-l punem capăt.
Copiii părăsesc sala de sport cu acompaniamentul muzicii.

Ţintă: formarea unei dispoziții pozitive din educația fizică.

Sarcini.

1. Prezentați copiilor imagine sănătoasă viata prin activitate motorie: creați o atitudine pozitivă față de jocuri sportive si exercitii.

2. Să dezvolte abilitățile și abilitățile motrice vitale la copii și să promoveze sănătatea.

3. Sună emoții pozitive din miscare.

Echipament: mingi mici, una per copil, un costum de clovn, o mască de urs, o mască de pisică, trei cercuri mici, cinci cercuri mari, scânduri, o peșteră, o bomboană mare, bomboane pentru dulciuri.

În timpul orelor

Copiii intră în sală în muzică.

Ei stau într-un cerc.

Apare un clovn care începe să facă exerciții cu mingi și să-i amuze pe copii.

Clovnul: Salut baieti! M-ai recunoscut? Cine sunt? (Clovn). Bravo, ai ghicit bine, ti-am adus mingi, hai sa ne jucam cu ele.

Copiii merg în cerc și ridică mingi.

Faceți exerciții împreună cu clovnul.

Anexa 1

Am luat cu toții mingile,
Au mers repede cu ei.
Și acum toată lumea a fugit,
Acum toată lumea trebuie să stea într-un cerc,
Arată-ne mingile.
Ridicăm bilele
Acum să-l coborâm!
Copiii au început să se ghemuiască
Loviți mingile pe podea!
Acum să sărim.
Acum hai să mergem
Și scoatem bilele.

Toată lumea trece pe lângă coș și pune mingi acolo.

Clovnul: Aceștia sunt băieți grozavi, dar poți juca?

Prezentator: Clovnii, desigur, pot. Ridică-te și joacă cu noi un joc numit „Ay dili, dili, dili”.

Joc: Ay dili... (Poezii de I. Mikhailova)

Copiii stau în cerc, ținându-se de mână. Pronunțați textul expresiv, însoțindu-l cu mișcări.

Ay dili, dili, dili, (Ei merg în cerc. Odată cu sfârșitul frazei, copiii se întorc pentru a face cerc.)
Și am văzut pe cineva!
cu ochi mari. (Adu-ți mâinile la față, prefă-te ochi mari)
Ushastogo. (Ridică-ți mâinile în sus, prefă-te că ești urechi)
Vihrastogo. (Scutura capul)
Dinţilor. (Inundații)
Stătea sub un tufiș, pocnind cu voce tare pe limbă. (Faceți clic pe limbă)
Poate e o capră? (O capră sare în cerc)
Poate un lup cenușiu a venit din pădure? (Lupul sare afară)
Sau un urs? (Ursul iese)

Nu l-am putut vedea!
Pentru că ne-am speriat
Și au fugit speriați!

Copiii aleargă prin hol, iar o capră, un lup și un urs îi prind pe cei care aleargă.

Clovn: Interesant jocși vreau să te învăț cum să sari peste denivelări.

Exercițiul „Mergi peste denivelări”

Scândurile sunt așezate, iar copiii merg de-a lungul lor în lanț, unul după altul.

Anexa 2

Clovn: Oh, băieți, auziți pe cineva mârâind? Mishka intră.

Mishka: De ce ești atât de gălăgios aici, nu mă lași să dorm, m-ai trezit?

Clovnul: Ursule, ne jucăm cu copiii aici, ne distrăm, joacă-te cu noi.

Mishka: Da, mi-ar plăcea foarte mult să mă uit și să mă joc cu băieții. Joacă-mi jocul cu mine. Ei joacă jocul „La pădurea ursului”.

Joc „Ursul ursului în pădure”

Un „urs” este selectat și se așează în lateral. Restul, prefăcându-se că culeg ciuperci și fructe de pădure și le pun într-un coș, se apropie de „urs”, cântând (spunând):

De ursul din pădure
Iau ciuperci și fructe de pădure.
Ursul nu doarme
Și mârâie la noi!
Coșul s-a răsturnat (copiii arată cu un gest cum s-a răsturnat coșul),
Ursul s-a repezit după noi!

Copiii fug și „ursul” îi prinde. Primul prins devine „urs”.

Clovnul: Și acum îmi propun să depășesc cursa cu obstacole.

Exercițiu: „Purs cu obstacole”

Trebuie să mergi de-a lungul unei plăci cu nervuri, să urci printr-o peșteră, să sari din cerc în cerc.

Anexa 3

Clovn: Bravo, ai făcut totul inteligent, oh, uite cine a mai venit la noi. Din spatele ușilor iese următoarele: Miau. (Intră Pisicuța)

Cântec: „Tsap-Scratch”. (Cuvinte de R. Aldonina, muzica de S. Gavrilov)

Pisicuta are labe -
Perne moi,
Și înăuntru sunt zgârieturi,
Jucării ascuțite!

DAC, DAC, DAC - scratch,
Jucării ascuțite de 2 ori

Pisica își învață fiul:
Nu căscă, fiule!
Unde foșnește puțin,
Probabil că e un șoarece acolo!

DAC, DAC, DAC - scratch,
Jucării ascuțite de 2 ori

Șoarecele îl învață pe fiul său:
Fii atent, fiule!
Unde foșnește puțin,
Probabil că există o pisică acolo!

DAC, DAC, DAC - scratch,
Jucării ascuțite de 2 ori

Anexa 4

Clovn:Și acum vreau să joc un joc cu tine numit „ Găsește-ți casa”.

Copiii dansează pe muzică, iar când muzica se termină, își iau locul în casă. (Cercuri). Jocul se repetă de două ori.

Anexa 5

Prezentator: Clovn, ți-a plăcut vizita ta cu noi?

Clovn: Foarte mult, și în amintirea întâlnirii noastre, vreau să vă ofer această bomboană mare.

Prezentator: Deci există o bomboană, dar sunt mulți copii?

Clovn: Dar eu sunt un magician, pot transforma o bomboană în multe. (Clownul spune cuvinte magice și schimbă bomboane).

Prezentatorul și copiii îi mulțumesc Clovnului.

Prezentator: E timpul să ne întoarcem în grup.