Activitati de teatru muzical in camerele copiilor. Experiența directorului muzical „Activități teatrale”

Agrement sportiv în al doilea grupul mai tânăr

„Zăpadă, zăpadă, toată strada este albă!”

Obiective: Consolidarea mișcărilor de bază; dezvoltare calitati fizice: putere, agilitate, viteză. Încurajează un sentiment de asistență reciprocă. Apelați pozitiv starea emoțională la copii.

Dotare: bulgări de zăpadă după numărul de copii, 2 buc. tuneluri, cuburi 7 buc., căi de masaj 2 buc., cercuri 5 buc.

Progresul evenimentului

Ved: Stropi bulgăre de zăpadă albă

Toți copacii sunt acoperiți de îngheț

Ieșim la plimbare

Azi dimineata este iarna.

Nu ne este frică de îngheț,

Lasă-l să te sperie de frig,

Cu el iarna rece

Suntem prieteni foarte apropiați.

Ved: Suntem prieteni cu băieții de îngheț?

Copii: Da!

Sugerez baieti

Trebuie să intri în pădurea de iarnă.

Animalele nu dorm încă acolo,

Sunt zăpadă până la cer.

(Copiii stau în cerc la muzică și merg cu genunchii ridicati.)

Ne plimbăm prin zăpadă,

Prin zăpadă abruptă.

Ridică ridică piciorul,

Fă-ți propriul drum.

Ved-y :pădure de iarnă atât de dens

Și gerul este atât de înțepător,

Vom alerga mai repede

Să încălzim picioarele și brațele.

(Rotiți pe loc, exerciții de respirație)

Ele cad din cer iarna.

Și cerc deasupra pământului

pufurile ușoare,

Fulgi de nea albi.

Băieți, cine locuiește în pădure?

(Copiii numesc diferite animale).

Ne târăm prin tuneluri de zăpadă

Vom merge pe poteci înzăpezite.

Și dacă suntem atenți,

Poate vom găsi pe cineva.

1.Mișcarea prin tunel.

2. Mersul pe potecă, pășind peste cărămizi de zăpadă.

(Așează-te pe o bancă).

Ved: Bravo baieti!

Și spui că încă mai trăiesc iepurași în pădure, așa că acum ne vom transforma în iepurași! Și hai să jucăm jocul „Micul iepuraș gri stă”

Unu, doi, trei, acum suntem iepuri!

3. Joc în aer liber: „Iepurașul gri stă”

(Când apare un lup, copiii se ascund în case.)

Băieți, există și o veveriță care trăiește în pădure!

Așa că mi-a dat un coș întreg de bulgări de zăpadă!

Adună bulgări de zăpadă și vino să te joci cu mine!

Joc în aer liber: „bulgări”

(Copiii aruncă veveriței cu bulgări de zăpadă pe muzică, iar veverița fuge.)

Ved-y:Am vizitat iepurașii?

Te-ai jucat cu veverița și cu lupul?

Și pe cine vom găsi acolo?

A ajunge în adâncurile pădurii nu este atât de ușor! Dar ne putem descurca!

Mersul pe saltele de masaj

Sărind de la hummock la hummock.

Băieți, știți ce face Ursul iarna?

Copii: Dormit!

Ved-y: Să trezim ursul?

Copii: Da!

Joc în aer liber: „Vizitând ursul”

Nu te vom lăsa să dormi

Suntem mulți dintre noi, iar tu ești singur.

Ursuleț, dragă, trezește-te

Și ajungeți din urmă băieți.

Ved-y: Bravo băieți, stați pe bancă!

Băieți, mai am o ghicitoare pentru voi și ghiciți:

Coada este pufoasă,

Lâna este strălucitoare,

A înghițit chifla.

Animalele știu totul în pădure

Roșu aprins..(vulpea).

Joc în aer liber „Hai să găsim vulpea”.

Ved-y: Băieți, vrea vulpea să cântați un cântec despre iarnă pentru ea?

O, ce cântec bun, micuței vulpi i-a plăcut foarte mult cântecul!

Dar este timpul să ne luăm la revedere. Pe curând!

Copiii părăsesc sala pe muzică.

Orez Irina Nikolaevna

Instituție de învățământ preșcolar bugetar de stat

Grădinița nr 18 tip combinat

districtul Krasnoselsky din Sankt Petersburg

Scenariul educației fizice

În grupa a doua de juniori

„În vizită la pomul de Crăciun”

Compilat și condus

Educator

Filippova O. V.

Saint Petersburg

2014

Obiective: Îmbogățirea experienței motorii a copiilor.

Contribuie la păstrarea și întărirea sănătății copiilor.

Dezvoltați sfera emoțional-volițională a copilului.

Tipuri de activități pentru copii:motor, gaming, comunicativ, muzical

Artistic.

Echipament: Bușten (modul moale); tunel; cuburi -2 buc (module moi);

Pom de Crăciun artificial.

Caracter: Urs (adult în costum)

Activități de agrement

Copiii, unul după altul, intră în sală pe muzică și stau în semicerc.

Educatoare: Bună, băieți! Știu că undeva departe, departe există

O pădure magică și un copac magic care crește acolo. Acest copac crește

Conuri magice. Știu că acest copac este păzit de un gardian, ursul care călcă în picioare.

Ne-a trimis o scrisoare, o voi citi acum:

Pentru a ajunge la copac,

Și nu te rătăci.

Toate obstacolele sunt pădure

Trebuie să treci prin.

Finalizați toate sarcinile

Și ajutați-vă unii pe alții.

Băieți, vreți să găsiți un copac magic?

Copii: Da.

Educator: Ei bine, hai să mergem înainte, să mergem într-o excursie. Urmează-mă, ia-l

Ține-ne de mână și vom merge să căutăm copacul magic.

Ca să nu ne pierdem,

Trebuie să te ții de mână.

Mergem în pădure,

Acolo ne așteaptă multe minuni.

Copii: Ei merg ca un șarpe, ținându-se de mână.

Educator: Ne plimbăm prin puțuri de zăpadă,

Ridică-ți picioarele mai sus.

Ne plimbăm prin zăpadă,

Și nu ne obosim deloc!

Copii: Merg unul după altul, ridicând genunchii sus, cu mâinile pe talie.

Educator: E frig în pădure iarna,

Toată lumea a alergat după mine.

Alergarea va fi mai distractivă

Vom fi mai cald cu alergarea.

Copii: Alergând într-o coloană unul după altul.

Educator: Aici este o poiană, aici este o pădure,

Unde este copacul până la cer?

Copii: Ele formează un cerc.

Educator: Băieți, pentru a ajunge la copacul magic pe care trebuie să mergem

Un buștean (mers pe un modul moale), apoi târându-se sub un tufiș

(târâindu-se într-un tunel), păși peste năvală (trecând peste

module soft)

Copii: Faceți exercițiile unul după altul. (De 3 ori)

Educatoare: Bravo, băieți. Acum am finalizat toate sarcinile. Să ne adunăm cu toții

Să spunem: „Arborele magic, apare!” apare un urs (adult)

Ursul: Bună dragi băieți! Sunt foarte bucuros să te văd. cred ca

Ai venit să mă vizitezi.

Educator: Ursuleț, ajută-ne să găsim copacul magic.

Ursul: În primul rând, hai să ne jucăm. Îmi place foarte mult să mă joc, iar apoi copacul este al tău

Hai sa ne uitam.

Educator: Bine, ursule. Ne vom juca cu tine. Știu un joc interesant.

Un joc " Prinde din urmă puiul de urs”

Copiii sunt pe unul partea sălii și prezentatorul este vizavi. La porunca ursului, copiii alearga la conducator, iau ursuletul de la el si se intorc, ridicand-l. Jocul se repetă de 2-3 ori.

Ursul: Ce distractiv ne-am jucat. La revedere, băieți!

Educator: Acum ursul își ia rămas bun de la noi și se întoarce în vizuina lui.

Scoate un brad artificial de Crăciun.

Educatoare: Uite, băieți, ce brad minunat de Crăciun.

Copacul și-a pufnit labele,

Am început să mă arăt.

Și băieții și fetele

Au început să zâmbească.

Astăzi am adus jucării strălucitoare:

Sunt bomboane și baloane aici,

Fursecuri din turtă dulce, biscuiți.

Scoate jucăriile

Decorați împreună bradul de Crăciun.

Copii: Împreună cu profesorul împodobesc bradul de Crăciun.

Educatoare: Cine stă sub brad, copiii s-au așezat

Și își mișcă urechile? palmele deasupra capului

Ne-am așezat, ne-am ridicat împreună, copiii s-au ridicat

Deodată au văzut un iepuraș. palmele deasupra capului

Iepurasule iesi afara, sari pe doua picioare pe loc

Da, sună-ți prietenii. invită pe toți la cerc

Conducem în jurul bradului de Crăciun, facem un dans rotund, mergem în cerc, ținându-ne de mână

Toți oamenii pădurii se distrează și se bucură.

Iepurașii au fugit, iepurașii au fugit în toate direcțiile

Au început să sară și să se învârtească, sărind pe două picioare în jurul holului

Am început să ne distrăm împreună

Hei iepurași, unu-doi-trei

Fugi la pomul de Crăciun cât mai repede posibil.

Vom începe un dans rotund în jurul bradului, copiii merg în cerc ținându-se de mână

Să se bucure tot poporul. și cântă orice cântec de Anul Nou

Copii: Efectuează mișcări conform textului.

Educator: Am vizitat bradul de Crăciun,

Pomul de Crăciun a fost împodobit luminos.

Și acum este timpul să pleci acasă

Pregătiți-vă, copii.

Copii: Mersul într-o coloană în spatele profesorului pentru a calma muzica.

Ei părăsesc sala unul după altul.

Literatură

1.“Instructor pentru cultura fizica» Jurnal științific și practic. Nr. 2-M.: Centrul comercial Sphere

2014.

2. Kartushina M. Yu. Complot cursuri de educație fizicăîn instituţie de învăţământ preşcolar.- M.: Editura

„Scriptorium” 2003

3. Mullaeva N. B. Note-scripte cursuri de educație fizică pentru preșcolari:

Manual educațional și metodologic - Sankt Petersburg: Childhood-Press, 2005.

Ţintă: formarea unei dispoziții pozitive din educația fizică.

Sarcini.

1. Prezentați copiilor imagine sănătoasă viata prin activitate motorie: creați o atitudine pozitivă față de jocuri sportive si exercitii.

2. Să dezvolte abilitățile și abilitățile motrice vitale la copii și să promoveze sănătatea.

3. Sună emoții pozitive din miscare.

Echipament: mingi mici, una per copil, un costum de clovn, o mască de urs, o mască de pisică, trei cercuri mici, cinci cercuri mari, scânduri, o peșteră, o bomboană mare, bomboane pentru dulciuri.

În timpul orelor

Copiii intră în sală în muzică.

Ei stau într-un cerc.

Apare un clovn care începe să facă exerciții cu mingi și să-i amuze pe copii.

Clovnul: Salut baieti! M-ai recunoscut? Cine sunt? (Clovn). Bravo, ai ghicit bine, ti-am adus mingi, hai sa ne jucam cu ele.

Copiii merg în cerc și ridică mingi.

Faceți exerciții împreună cu clovnul.

Anexa 1

Am luat cu toții mingile,
Au mers repede cu ei.
Și acum toată lumea a fugit,
Acum toată lumea trebuie să stea într-un cerc,
Arată-ne mingile.
Ridicăm bilele
Acum să-l coborâm!
Copiii au început să se ghemuiască
Loviți mingile pe podea!
Acum să sărim.
Acum hai să mergem
Și scoatem bilele.

Toată lumea trece pe lângă coș și pune mingi acolo.

Clovnul: Aceștia sunt băieți grozavi, dar poți juca?

Prezentator: Clovnii, desigur, pot. Ridică-te și joacă cu noi un joc numit „Ay dili, dili, dili”.

Joc: Ay dili... (Poezii de I. Mikhailova)

Copiii stau în cerc, ținându-se de mână. Pronunțați textul expresiv, însoțindu-l cu mișcări.

Ay dili, dili, dili, (Ei merg în cerc. Odată cu sfârșitul frazei, copiii se întorc pentru a face cerc.)
Și am văzut pe cineva!
cu ochi mari. (Adu-ți mâinile la față, prefă-te ochi mari)
Ushastogo. (Ridică-ți mâinile în sus, prefă-te că ești urechi)
Vihrastogo. (Scutura capul)
Dinţilor. (Inundații)
Stătea sub un tufiș, pocnind cu voce tare pe limbă. (Faceți clic pe limbă)
Poate e o capră? (O capră sare în cerc)
Poate un lup cenușiu a venit din pădure? (Lupul sare afară)
Sau un urs? (Ursul iese)

Nu l-am putut vedea!
Pentru că ne-am speriat
Și au fugit speriați!

Copiii aleargă prin hol, iar o capră, un lup și un urs îi prind pe cei care aleargă.

Clovn: Interesant jocși vreau să te învăț cum să sari peste denivelări.

Exercițiul „Mergi peste denivelări”

Scândurile sunt așezate, iar copiii merg de-a lungul lor în lanț, unul după altul.

Anexa 2

Clovn: Oh, băieți, auziți pe cineva mârâind? Mishka intră.

Mishka: De ce ești atât de gălăgios aici, nu mă lași să dorm, m-ai trezit?

Clovnul: Ursule, ne jucăm cu copiii aici, ne distrăm, joacă-te cu noi.

Mishka: Da, mi-ar plăcea foarte mult să mă uit și să mă joc cu băieții. Joacă-mi jocul cu mine. Ei joacă jocul „La pădurea ursului”.

Joc „Ursul ursului în pădure”

Un „urs” este selectat și se așează în lateral. Restul, prefăcându-se că culeg ciuperci și fructe de pădure și le pun într-un coș, se apropie de „urs”, cântând (spunând):

De ursul din pădure
Eu iau ciuperci și fructe de pădure.
Ursul nu doarme
Și mârâie la noi!
Coșul s-a răsturnat (copiii arată cu un gest cum s-a răsturnat coșul),
Ursul s-a repezit după noi!

Copiii fug și „ursul” îi prinde. Primul prins devine „urs”.

Clovnul: Și acum îmi propun să depășesc cursa cu obstacole.

Exercițiu: „Purs cu obstacole”

Trebuie să mergi de-a lungul unei plăci cu nervuri, să urci printr-o peșteră, să sari din cerc în cerc.

Anexa 3

Clovn: Bravo, ai făcut totul inteligent, oh, uite cine a mai venit la noi. Din spatele ușilor iese următoarele: Miau. (Intră Pisicuța)

Cântec: „Tsap-Scratch”. (Cuvinte de R. Aldonina, muzica de S. Gavrilov)

Pisicuta are labe -
Perne moi,
Și înăuntru sunt zgârieturi,
Jucării ascuțite!

DAC, DAC, DAC - scratch,
Jucării ascuțite de 2 ori

Pisica își învață fiul:
Nu căscă, fiule!
Unde foșnește puțin,
Probabil că e un șoarece acolo!

DAC, DAC, DAC - scratch,
Jucării ascuțite de 2 ori

Șoarecele îl învață pe fiul său:
Fii atent, fiule!
Unde foșnește puțin,
Probabil că există o pisică acolo!

DAC, DAC, DAC - scratch,
Jucării ascuțite de 2 ori

Anexa 4

Clovn:Și acum vreau să joc un joc cu tine numit „ Găsește-ți casa”.

Copiii dansează pe muzică, iar când muzica se termină, își iau locul în casă. (Cercuri). Jocul se repetă de două ori.

Anexa 5

Prezentator: Clovn, ți-a plăcut vizita ta cu noi?

Clovn: Foarte mult, și în amintirea întâlnirii noastre, vreau să vă ofer această bomboană mare.

Prezentator: Deci există o bomboană, dar sunt mulți copii?

Clovn: Dar eu sunt un magician, pot transforma o bomboană în multe. (Clownul spune cuvinte magice și schimbă bomboane).

Prezentatoarea și copiii îi mulțumesc Clovnului.

Prezentator: E timpul să ne întoarcem în grup.

Ţintă agrement sportiv: să întărească capacitatea copiilor de a acționa la un semnal, de a exersa trecerea și aruncarea mingii și de a se bucura de educație fizică.

Echipament: bile cu diametrul de 6 cm, numărul este de 2-3 ori mai mare decât copiii, bile cu diametrul de 15 cm, în funcție de numărul de copii, o minge cu diametrul de 25 cm, o frânghie lungă ca ghid, un costum de clovn pentru adult, bomboane.

„Clown vesel”

Desfășurarea activităților sportive:

Un instructor îmbrăcat în clovn se întâlnește cu copiii în sală:
Sunt vesel și plin de veselie
Am venit să mă joc cu voi, prieteni.
Ghici cine sunt.
Copii: Clovn!

Sunt vesel, răutăcios
Mă bucur să te văd vara și iarna
Ați dori băieți
Vino cu mine la circ

Copii: Noi vrem!

Sub acompaniament muzical copiii se plimbă prin hol, formând un cerc.
Clovnul le arată copiilor un coș cu bile mici (sunt mai multe bile decât copii), îl scăpa „întâmplător”, bilele se împrăștie prin hol.

Clovn: Oh oh! Grăbește-te și ajută-mă să adun bilele.
Copiii adună mingi într-un coș.

Clovn: Sunt obraznici, nu ne vom juca cu ei. El ia un coș mai mare de bile (există 1 minge mai puțin decât copiii), se comportă stângaci și împrăștie din nou bilele.

Clovn: Oh! Și acestea s-au destramat! Luați repede mingea.
Copiii iau câte o minge, un copil nu are suficientă minge.

Clovn: Cum de, nu este suficientă minge, ei bine, puneți bilele pe podea, să încercăm din nou. Vom alerga prin sală la muzică, iar când muzica se va termina, vom lua din nou mingea cu toții.

Copiii aleargă în toate direcțiile, dar din nou nu este suficientă minge.

Clovn: Acest lucru nu poate fi adevărat, probabil ați alergat încet, să încercăm din nou.

Copiii aleargă la muzică (se adaugă o altă minge în liniște), după joc toți copiii au o minge.

Clovn: Ce este, toate mingile nu sunt ascultătoare, fie se împrăștie, fie se ascund, trebuie să le învățăm să se supună. Stai într-un cerc.

Susținut exercițiu de joc: "Macara"(ridicați și coborâți mingile cu modificări de tempo)

Clovn: Bravo băieți, țineți mingile strâns, hai să jucăm un joc „Cine este mai rapid” Trebuie să vă aliniați rapid de-a lungul frânghiei, astfel încât să nu fie aglomerată.

La unu, doi, trei, copiii aleargă la frânghie (se formează în linie)

Clovn: Acum trebuie să întoarcem bilele la locul lor, dar ca să nu fugă, le vom rostogoli.
Se desfășoară un exercițiu de joc "Rulează mingea". Copiii rostogolesc bile dintr-o parte în alta a sălii și le lasă în coș.

Clovn: Bravo, se pare că toate bilele sunt acum la locul lor (se uită prin hol, o minge, de 25 cm în diametru, stă întinsă pe podea), și de unde a venit aceasta? Probabil că vrea să se joace și cu noi. Intrați într-un cerc și ne vom transmite unul altuia.

Sub compoziție muzicală se joacă un joc "Paseaza mingea"(pasarea mingii la semnal).

Clovn: Bravo, s-au pasat bine unul altuia, vreau doar să mă joc cu tine.

Se joacă jocul „Mingea mea amuzantă care sună”, jocul se joacă de 3 ori, cu ultima data Clovnul doar balansează, dar nu aruncă mingea (ascunde mingea imperceptibil copiilor)

Clovn: Oh! Mingea a plecat undeva! Probabil se ascundea. Să-l căutăm.

Copiii se plimbă prin hol în căutarea unei mingi. Neobservat, Clovnul întinde mingea; o pungă de bomboane este atașată de minge ( bomboane rotundeîn ambalaje de bomboane sau Chupa Chups)

Toată lumea este fericită și se răsfață cu dulciuri.

Clovn:
Din ceea ce este bine
Am jucat mingea împreună
Sărbătoarea a fost distractivă
Dar este timpul să-l punem capăt.
Copiii părăsesc sala de sport cu acompaniamentul muzicii.