Un băiat crescut ca o fată este un experiment.

Substantiv, număr de sinonime: 1 regiune (20) Dicționar de sinonime ASIS. V.N. Trishin. 2013… Dicţionar de sinonime

Scandinavia- (Scandinavia), nord. parte a Europei; în mod tradițional include Danemarca, Norvegia și Suedia într-un sens mai larg, această regiune include și Finlanda, Islanda și insulele Atlanticului de Nord, care au făcut parte din sfera de influență a Nordului în ultimele mii de ani; Istoria lumii

Scandinavia- (Scandinavia)Scandinavia, parte din nord. zap. Europa, ocupând Peninsula Scandinavă, mărginită de Oceanul Arctic la nord, de Atlantic la vest, de Marea Baltică la sud și de Golful Botniei, deși doar Norvegia și ... ... sunt situate pe peninsula. Țările lumii. Dicţionar

Peninsula Scandinavă din nordul Europei, cu latura sa de nord-est învecinată cu Rusia pe 520 km, ocupă spațiul de la 4° la 31°5. datorie. și de la 55°29 la 71°10 nord. lat. între Oceanul Arctic, Oceanul Atlantic,... ... Dicţionar enciclopedic F.A. Brockhaus și I.A. Efron

Scandinavia- Aerul scandinav și... Dicționar de ortografie rusă

Scandinavia- în antichitate ori S. a fost luat în considerare despre aceasta. Thule, despre care a scris Pytheas, nu a apărut. toată Norvegia (cum a susținut mai târziu Procopius), dar doar o parte a ei (Norvegia). În secolul al V-lea î.Hr. mor. Expediția romană a ajuns la poalele Cimbrilor (Capul Skagen din Peninsula de Nord... ... Lumea antica. Dicţionar enciclopedic

Scandinavia- (lat. Scadinavia, tot Skatinavia, Scandinavia, apoi Skandia). Nume este asociat cu zona numită Skane în suedeză. ÎN cele mai vechi timpuri S. era considerată o insulă. Thule, despre care a scris Pytheas, nu este întregul S. (așa cum a susținut mai târziu... Dicţionar de Antichitate

Scandinavia: Scandinavia este o regiune istorică și culturală din nordul Europei. Peninsula scandinavă din nordul Europei. Munții Scandinavi sunt un sistem montan din Peninsula Scandinavă. Partea Scandinavia (drum)... ... Wikipedia

- ... Wikipedia

Cărți

Scandinavia, Pavlyuk Semyon. Țineți în mâini un ghid de nouă generație! Îți va arăta cele mai bune orașe Scandinavia. În carte veți găsi multe trasee unice care vă vor ajuta să faceți un de neuitat...
Scandinavia. Panorama literară. Numărul 2,. Colecția "Scandinavia. Panoramă literară" are scopul de a familiariza cititorul sovietic cu cele mai bune lucrări ale scriitorilor scandinavi - atât moderni, cât și clasici. În al doilea număr...

Nu judeca niciodată o stațiune de vară
prin cărți poștale.
Înțelepciunea populară

Capitolul 2. Geografia resurselor turistice ale lumii

2.1. Resursele turistice ale Europei străine

Turismul internaţional (definire şi metode de cercetare). Legătura cursului „Turism Internațional” cu alte discipline științifice.

Clasificarea tipurilor de activități turistice. Perspective pentru dezvoltarea turismului internațional. Factori moderni în dezvoltarea turismului internațional.

2.1.1. țările scandinave

Regiunea scandinavă include în mod tradițional trei țări:.

Finlanda, Suedia și Norvegia. Pe lângă acestea, aici sunt incluse și Danemarca și Islanda. Aceste țări, pe lângă proximitatea lor geografică și locația nordică, au o serie de altele aspecte comune: comunitate de dezvoltare istorică, nivel inalt dezvoltare economică și bunăstare și o populație relativ mică.

FINLANDA- „țara celor o mie de lacuri” (o consecință a trecutului glaciar), nu are resurse naturale bogate, cu excepția pădurii și a apei. O parte semnificativă a țării - Laponia - este situată dincolo de Cercul Arctic. Tărmurile Golfului Finlandei și Golfului Botniei sunt indentate de golfuri puțin adânci cu insule situate acolo - skerries. În ciuda locației sale nordice, aici clima este temperată continentală datorită fluxului cald al Golfului și a multor rezervoare interioare. O caracteristică specială a naturii Finlandei este kamos - noaptea polară.

Populația Finlandei este de aproximativ 5 milioane de oameni, majoritatea finlandezi și suedezi locuiesc aici, iar religia lor este luterană.

În perioada existenței statului suedez, care includea Finlanda, finlandezii erau priviți în principal ca „carne de tun”. În secolul 19 Finlanda a devenit parte a Imperiului Rus, ceea ce a dus la înflorirea finlandezilor cultură naționalăși transferul capitalei din vest, din orașul Turku, spre estul țării, spre Helsinki. Helsinki a fost fondată în perioada stăpânirii suedeze pentru a înlocui orașul hanseatic de atunci, Tallinn. La 1550 Regele Gustave Vasa al Suediei, care dorea să înlăture Tallinnul, decide să înființeze un port față în față cu orașul rival. Așa a luat ființă Helsinki.

Finlanda a devenit un stat independent după Marea Revoluție din Octombrie revoluție socialistă 1917 in Rusia.

Profitând de proclamatul V.I. Cu dreptul națiunilor la autodeterminare al lui Lenin, ea a putut să-și apere suveranitatea națională. Din punct de vedere administrativ, țara este împărțită în 11 provincii (lani) și o singură autonomie - Insulele Åland sunt o țară foarte dezvoltată din punct de vedere economic. Hârtie de înaltă calitate, telefoane mobile Nokia, motoare diesel, echipamente pentru lift, vase de croazieră, Echipament sportiv- aceasta este „cartea de vizită” a industriei finlandeze.

Resursele naturale nu sunt mai puțin importante pentru economia țării. Și aceasta nu este doar pădure, care acoperă o parte semnificativă a Finlandei. Potrivit UNESCO, Finlanda se află pe primul loc în lume în ceea ce privește calitatea apelor subterane. Izvoarele naturale de aici sunt atât de pure încât apa de la robinet poate fi băută fără filtrare sau fierbere. ÎN anul trecut Există o creștere a exportului de apă potabilă finlandeză. În acest sens, Finlanda are toate șansele să-și repete succesul telefoane mobile Nokia și produse din celuloză și hârtie.

Finlanda are un sistem de învățământ excelent și interesant. Finlandezii au ajuns mare succesîn dezvoltarea telecomunicațiilor, tehnologiilor de prelucrare a lemnului. În plus, desfășoară activ afaceri în regiunea de nord-vest a Rusiei. În consecință, studiul în Finlanda poate deveni un prolog pentru un student la diplomă la o carieră de succes într-o sucursală a uneia dintre companiile străine din Rusia.

După caracteristicile naturale și istorico-economice din Finlanda, se pot distinge următoarele regiuni: Finlanda de Sud cu centrul în orașul Helsinki, Finlanda de Vest cu centrul în vechea capitală a țării - Turku, Finlanda Centrală cu marea centrele Tampere și capitalei sporturi de iarna Lahti. Cel mai mare port al țării, Kotka, este situat în estul Finlandei. Nordul Finlandei este ocupat de Laponia, cu centrul său în orașul Rovaniemi.

Insulele Aland- un stat în cadrul unui stat, locuitorii insulelor au fost întotdeauna cunoscuți ca buni marinari și pescari.

În Helsinki, turiștilor li se oferă de obicei o serie de excursii: poduri și canale din Helsinki, o excursie cu barca cu cina, o excursie la Kotka.

Se organizează un târg de somon și concursuri de pescuit la somon. La Kotka sunt organizate regata de navigație Kotka-Verdi (Estonia) și alte competiții de navigație. Turiștilor li se oferă și excursii cu barca. Una dintre cele mai faimoase atracții din Turku, vechea capitală a Finlandei, este Catedrala - principalul templu al credinței luterane și altarul național al Finlandei. Este considerat cel mai valoros monument de arhitectură al țării. Catedrala nu este doar un muzeu, este un loc de cult pentru enoriași, în special pentru populația de limbă suedeză a orașului. Catedrala are deja peste 700 de ani. A început să fie construit în secolul al XIII-lea, când Turku a devenit cel mai important centru comercial din țară.

Construcția catedralei a fost finalizată în anul 1300.

Unul dintre cele mai frumoase locuriȚara este considerată a fi Finlanda Centrală. Acesta este un district de lac. Astfel, în orașul Kuopio, situat pe malul lacului Kallavesi, turiștilor li se oferă o selecție uriașă de excursii cu barca. Din port pleacă zilnic bărci mici și autobuze de apă. „Construiți mai întâi o saună și apoi o casă” este un proverb celebru finlandez. Sauna este o parte integrantă a modului de viață finlandez. Reținerea, încetineala, seriozitatea, tăcerea, precizia sunt caracteristicile comportamentului finlandez. Schi, pescuit, hochei - secretele longevității finlandeze.

Viza este permisiunea de a intra in tara. Intrarea fără viză în Finlanda este permisă numai pentru cetățenii țărilor nordice (Danemarca, Islanda, Suedia, Norvegia), precum și pentru cetățenii Uniunii Europene.

SUEDIA- o tara care ocupa cea mai mare parte a Peninsulei Scandinave. Munții scandinavi sunt munți de pliuri vechi, bogați în minerale. Oțelul suedez, fabricat din minereuri de fier locale, este considerat unul dintre cele mai bune din lume. Există multe lacuri în sudul Suediei. Aici se află cel mai mare lac din Europa - Lacul Venerna, în sudul extrem există un deal fertil, coșul de pâine - regiunea Småland.

Suedia este o țară predominant unietnică, cu o populație de aproximativ 9 milioane de oameni, peste 90% dintre locuitori sunt suedezi. Climatul continental temperat al Suediei este o consecință a doi factori: afluxul de mase de aer cald și umed din Atlantic și pătrunderea aerului rece din Arctica.

Suedia este o monarhie constituțională. În mod tradițional, în fiecare an, Regele Suediei acordă premii Nobel de onoare celor mai remarcabili cinci oameni de știință și personalități publice din lume. Țara este formată din 24 de lene (provincii). Capitala țării este Stockholm, un port la Marea Baltică. Este foarte frumos, are multe atracții și muzee - naționale, etnografice în aer liber, grădina de nord „Milles”, Muzeul și Tezaurul Vasa.

Odinioară dominantă în Europa de Nord, Suedia nu a fost implicată în războaie de aproape 190 de ani, păstrând neutralitatea politică.

Suedia are o economie foarte dezvoltată și un nivel de trai ridicat pentru populația sa. Baza economiei este prelucrarea lemnului, industria celulozei și hârtiei, metalurgia, hidroenergia și ingineria mecanică.

Suedia este un exportator de muzică. Ansamblul ABBA a adus faima muzicii Suediei. Scriitoarea pentru copii A. Lindgren, sau mai bine zis, personajele ei (Malysh și Carlson) sunt familiare milioanelor de copii.

Suedia este numită „țara profesorilor decedați”. Cert este că, conform vechii tradiții suedeze, profesorul are dreptul să întârzie la curs exact cu un sfert de oră. Iar cursurile la universitățile suedeze încep la nouă dimineața. Dacă profesorul întârzie mai mult, cursul este anulat. Nu a existat niciun caz în care vreunul dintre profesori și-a neglijat dreptul istoric tradițional de a întârzia.

În ceea ce privește diferențele regionale din Suedia, pot fi remarcate trei orașe mari - Stockholm, Göteborg și Malmo. Stockholm este numit „orașul de pe apă”, Malmo din sudul Suediei este „orașul parcurilor”, Göteborg, pe coasta de vest, este cel mai mare port al țării. În nordul Suediei există numeroase lacuri alungite bogate în pești. Buștenii sunt plutiți de-a lungul râurilor de munte și aici sunt amplasate numeroase centrale hidroelectrice.

În regiunile nordice ale Suediei vara soarele nu cade sub orizont. Aici puteți găsi adesea turme întregi de elani și căprioare care pășesc lângă casele locuitorilor locali.

Celebra stațiune de schi Åre este formată din patru sate - Duved, Tegefjell, Åre By și Åre Bjornen. Toate satele sunt conectate prin rute de autobuz. Åre îndeplinește toate cerințele lumii pentru o stațiune de schi de nivel înalt. Pentru mare specificații această stațiune este adesea numită „Alpii Scandinavi”. Etapele Cupei Mondiale de schi alpin au avut loc aici de mai multe ori.

În regiunile sudice ale țării, peisajele sunt variate. Fasia de coastă alternează plajele cu nisip și pietriș cu stânci. Lacul Vänern, cel mai mare din Europa, se află aici. Sudul Suediei este ocupat de regiunile Skåne, Halland și Småland. Skåne are faimoase păduri de fagi și numeroase terenuri de golf.

Olanda este renumită pentru plajele sale nesfârșite cu nisip. Acesta este un loc grozav pentru a vă relaxa într-o casă retrasă de pe coastă sau într-un mic hotel din micile orașe suedeze, care au o atmosferă specială a Suediei de provincie. Este regiunea Småland pe care suedezii înșiși o consideră adevărata Suedia. Aici se află „Regatul Cristalului” - 15 sate în care se dezvoltă suflarea sticlei. În sudul Suediei, faimosul pod de 16 kilometri leagă orașul Malmö de capitala daneză, Copenhaga.

Centrul Vestului Suediei este orașul Göteborg, situat pe râul Göta. Populația orașului este de 500 de mii de oameni.

Göteborg este al doilea oraș ca mărime al Suediei și cel mai important port al său.

Reședința episcopală și universitatea se află în Göteborg.

Centrul Suediei este o mecca pentru cei interesați de cultura suedeză. Dalarna este o zonă din această parte a țării care este cunoscută drept centrul folclorului suedez. ÎN sărbători aici puteți întâlni locuitorii locali îmbrăcați în costume naționale și, de asemenea, puteți lua parte sărbători populare Capitala Suediei este situată pe coasta Mării Baltice. Metroul din Stockholm seamănă cu o galerie de artă. La proiectarea stațiilor au participat zeci de artiști și sculptori. Orașul este practic prietenos cu mediul mediu inconjurator. După cum sa menționat deja, Stockholm are o serie de muzee, printre care Muzeul Vasa este deosebit de demn de remarcat. Acesta este un muzeu al unei nave regale construite în secolul al XVII-lea. Nava era foarte mare pentru acele vremuri. Înălțimea catargelor era de 50 m. Era echipat cu 64 de tunuri și multe detalii sculpturale excelent realizate. Nava și-a început prima călătorie în august 1628, dar a fost răsturnată de o furtună bruscă și s-a scufundat. În 1961 a fost găsit și crescut. Nava este perfect conservată. Acum este principala expoziție a muzeului.

Castelul regal găzduiește un muzeu mic, dar foarte vizitat - Trezoreria, unde sunt expuse comori Familia regală, și inclusiv sabia regelui Gustav Vasa și coroana regilor suedezi. Printre atracțiile din Stockholm se numără și luxosul palat regal, care are o mare valoare istorică și artistică, și primăria, unde este instalată cea mai mare orgă din Scandinavia.

Există două insule mari în Marea Baltică - Öland și Gotland, care fac parte din Suedia. Insula Eland este renumită pentru plajele sale cu nisip. Aici, pe insulă, există un sat recreat cu încredere din vremea vikingilor, cu toate atributele acelei epoci. Gotland este cea mai mare insulă din Marea Baltică. Visby, principalul oraș al insulei, este înconjurat de un zid de fortăreață medievală care a supraviețuit până în prezent și este inclus în Lista Patrimoniului Mondial UNESCO.

Dintre croazierele care pot fi oferite turiștilor din Suedia, trebuie remarcată o croazieră de-a lungul Canalului Göta, care leagă Stockholm și Göteborg. Turistii vor vedea cetati, castele, manastiri, paduri dese si multe altele.

NORVEGIA. Sunt disponibile vacanțe și excursii de-a lungul fiordurilor norvegiene În ultima vreme una dintre cele mai populare și tipuri la modă vacante pentru turisti. Fiordurile norvegiene sunt golfuri cu ape adânci ale Oceanului Atlantic, tăiate în pământ printre stânci abrupte și munți înalți, cu ghețari înghețați pe vârfuri și cascade rapide. Fiordurile au fost formate din ghețari care, de-a lungul multor ere glaciare, au tăiat din ce în ce mai adânc în roca solidă.

Recent, experți de top în turism au organizat un concurs pentru a determina cea mai populară destinație din lume. Această competiție a fost organizată de cea mai mare revistă internațională de turism, National Geographic Traveller. Printre concurenții fiordurilor norvegiene s-au numărat alte 115 locuri cunoscute pentru frumusețea lor unică în întreaga lume. Cu toate acestea, câștigătorul incontestabil al competiției au fost fiordurile norvegiene.

Pentru a explora principala atracție a Norvegiei - fiordurile, turiștii merg în orașul Bergen. Bergen este Norvegia în miniatură, este istoria întregii țări, este capitala regatului trolilor și fiordurilor pitorești. În Bergen, turiștii pot vizita terasamentul Hanseatic, catalogat ca proprietate culturală mondială UNESCO; frumoasa cetate antica Bergenhus - prima capitala a Regatului Norvegiei;

Moșia Troll Hill este reședința celebrului compozitor norvegian Edvard Grieg. În 1909 Bergen a intrat în serviciu Calea ferata, care leagă Oslo și Bergen. Pentru a asigura o rută de transport către Sognefjord, în 1923. a început construcția unei rute paralele către Flåm. În 1944 drumul era deschis. Trenul acoperă o secțiune de 20 km, trecând prin 20 de tuneluri cu o lungime totală de 6 km între Flåm și Myrdal, în aproximativ 1 oră. Turistii admira natura uimitoare:.

În jur sunt râuri, chei adânci, cascade care spală pereți abrupți de munți cu vârfuri acoperite de zăpadă, ferme montane.

Norvegia este o țară a vechilor vikingi, dar încă din secolul al XIV-lea. a fost un stat dependent de Danemarca și Suedia, iar din 1905. - tara independenta. Cea mai mare parte este ocupată de munții scandinavi. Clima oceanică moderată a Norvegiei, în ciuda locației sale nordice, este determinată de Curentul Golfului, care trece de coasta țării.

Petrolul și gazele găsite pe platforma Mării Nordului în largul coastei Norvegiei s-au adăugat la bogăția națională a unei țări deja prospere. Norvegia se numără printre marile puteri maritime exportatoare de pește și fructe de mare.

Norvegia, ca și Suedia, este o monarhie constituțională cu 19 provincii.

Capitala Norvegiei, Oslo, este situată în sudul țării. Principalele sale atracții: parcul de sculptură Vigellan, săritura cu schiurile Holmenkoln, muzeul corăbiilor vikinge, muzeul Kontiki. Pe lângă Oslo, există două zone turistice principale în Norvegia:.

„Țara fiordurilor”, care ocupă partea de sud și centrală a țării și nordul Norvegiei.

„Țara fiordurilor” cuprinde mai multe regiuni: Rogoland, Hordoland, Sognefjord, More og Romsdal. Rogoland este cea mai sudica regiune a tarii fiordurilor. Orașele Stavanger și Hauge Sund se află aici. Stavanger este cel mai mare oraș din această regiune, precum și al patrulea ca mărime din toată Norvegia. Și-a păstrat aroma unică a antichității: pe străzile înguste puteți găsi multe cafenele, restaurante, magazine și muzee. Stavanger s-a dezvoltat inițial prin comerțul cu pește, ca multe orașe din Norvegia. După ce zăcămintele petroliere au fost descoperite pe platforma Mării Nordului, aici au apărut sediile companiilor petroliere. Haugesund este renumit pentru festivalurile sale populare, muzeul istoric sub aer liber. Nu departe de oraș există o cascadă. Centrul regiunii Hordoland este orașul Bergen.

Regiunea Sognefjord găzduiește cel mai lung fiord din Norvegia, numit Sognefjord. Este, de asemenea, cel mai adânc fiord din lume, adâncimea sa este de 1300 m - cu doar câțiva metri mai puțin decât înălțimea munților din jur. Regiunea More og Romsdal este cea mai nordică regiune a țării fiordurilor. Centrul acestei zone este orașul Ålesund. Numeroase turnulețe medievale, fațade romantice și turle de clădiri au devenit semnul distinctiv al orașului Alesund. Acesta este unul dintre cele mai importante centre industria pescuitului din Norvegia. Orașul central al Norvegiei de Nord este orașul Bode. În această regiune se află Insulele Lofoten, care sunt numite „Zidul Lofoten”. Aceste insule sunt renumite pentru munții înalți, golfurile frumoase și peisajele sălbatice de coastă.

Un tur popular în rândul turiștilor este Norvegia de Nord și regiunea Murmansk: Murmansk - Tromso - Bode - Insulele Lofoten - Tromso - Capul Nord - Kirkenes - Murmansk. Punctul culminant al acestui tur este o croazieră de-a lungul coastei nordului Norvegiei de la Bode la Kirkenes.

Norvegia este locul de naștere al schiului. Aici au început să se dezvolte stațiunile de iarnă aproape simultan cu principalele centre de schi din Europa. Acest lucru s-a datorat în mare parte faptului că sezonul de iarnaîn Norvegia este cel mai lung de pe întreg continentul. Yailo este cea mai faimoasă și populară stațiune de schi norvegiană. Aici se desfășoară competiții internaționale de slalom și schi fond. Stațiunea are o bază de sporturi de iarnă bine dezvoltată, cu mai mult de un secol de tradiție. Yailo este adesea numit „oraș alpin”, deoarece primele competiții de schi alpin din Norvegia au avut loc acolo în 1935. Aici este zăpadă aproape tot timpul anului.

Micul oraș Lillehamer, situat pe malul lacului Mjøsa, este renumit. În 1994 iarna a trecut aici jocuri Olimpice. Hafjell este locul competiției Olimpice de slalom din 1994. Această stațiune este situată la 15 km de Lillehamer. Stațiunea de schi Kvitfjell, care înseamnă „Muntele Alb”, este un loc preferat de vacanță al elitei norvegiene. Cupa Mondială de slalom și competițiile de biatlon au loc aici anual. Stațiunile Gausdal, Gala și Hemsedal sunt, de asemenea, populare.

Cu exceptia competitii sportive stațiunile de iarnă din Norvegia oferă plimbări pe sanie cu câini, reni, scutere, patinaj.

DANEMARCA ocupă cea mai mare parte a Peninsulei Iutlanda și un grup de insule din apropiere. Din punct de vedere administrativ, țara este formată din 14 regiuni. Populația este de aproximativ 5 milioane de oameni. Compoziție etnică: danezi, germani, frizieni, faresieni.

Sistemul de guvernare este o monarhie constituțională. Limba oficială este daneza. Religie - Luteranism.

Cele mai vechi monumente din Danemarca datează din mileniile 8-7 î.Hr. În secolul al VIII-lea Primul regat s-a format pe teritoriul danez. Din secolul al XVIII-lea Danemarca este o putere colonială. Deține în continuare Insulele Feroe și insula.

Danemarca este o țară acoperită cu dealuri înalte.

Clima este temperată, moderată de curentul nord-atlantic.

Principalele atractii turistice sunt concentrate in capitala Danemarcei - Copenhaga. În centrul istoric al orașului, lângă primărie, se află un monument al celebrului scriitor pentru copii, cel mai faimos danez, Hans Christian Andersen, marele povestitor al secolului al XIX-lea, iar la intrarea în portul Copenhaga se află un sculptura renumită în întreaga lume a Micii Sirene, eroina basmului lui Andersen. Dintre atracțiile capitalei Danemarcei, trebuie remarcat în special complexul de palate Amalienborg (secolul al XVIII-lea). Patru clădiri identice sunt situate una vizavi de cealaltă pe o piață octogonală, în centrul căreia se află monumentul ecvestre al lui Frederic V. Canalul Nyhaun este un loc în care turiștii pot vizita taverne exotice din stil vechi, magazinele.

Insulele daneze sunt interesante și din punct de vedere turistic. Insula Zelanda este centrul comercial al țării. De asemenea, are plaje frumoase, lacuri, păduri și palate. Insula Funen este numită „grădina Danemarcei”, unde există peste o sută de castele deschise vizitatorilor, sute de sate vechi pitorești. Cu toate acestea, principala atracție a Danemarcei sunt danezii înșiși - prietenia, ospitalitatea și umorul lor.

Insulele Feroe este o regiune autonomă a Danemarcei, inclusiv 18 locuite și un număr insule nelocuiteîn nord-estul Oceanului Atlantic în Marea Norvegiei, între Norvegia și Islanda. Capitala insulelor este orașul Tórshavn. Atracțiile locale includ un muzeu istoric, o galerie de artă și o mănăstire veche. Turiștii fac, de asemenea, excursii la o fermă de oi, se angajează pescuit in mare.

Groenlanda- cea mai mare insulă din lume, suprafața sa este de 2 milioane km pătrați, ceea ce echivalează cu un sfert din teritoriul Statelor Unite. Gheața de 3-4 km grosime acoperă o parte semnificativă a insulei. Capitala Groenlandei este orașul Nuuk, care găzduiește aproximativ 15 mii de locuitori.

Groenlanda este cunoscută ca destinație pentru croaziere maritime. Aici li se oferă 61 de turiști pescuitul, vânătoarea, săniile cu câini, plimbările cu sania cu motor și, desigur, schiul este obișnuit.

ISLANDA. Această țară este situată în Oceanul Atlantic de Nord. În ciuda locației circumpolare, clima aici este relativ blândă: pe coastă temperatura medie în ianuarie este de la 0 la 2 °, în iulie - de la 10 la 15 °. Aceasta este o consecință a influenței Gulf Stream, care împiedică insula să se transforme într-un deșert arctic. Ghețarii și vulcanii sunt fața Islandei.

Acest aspect este completat cascade frumoaseși gheizere, a căror căldură este folosită pentru încălzirea clădirilor. Islanda este slab populată, populația țării este de doar 290 de mii de oameni.

Descoperitorii Islandei au fost marinari norvegieni.

Baza economiei țării este pescuitul. Turismul în Islanda este asociat în primul rând cu vizitarea atracțiilor naturale: ghețari, fiorduri, canioane, vulcani, gheizere. Apa sulfuroasă a gheizerelor poate sta la baza turismului medical și de sănătate.

Printre atracțiile capitalei țării, Reykjavik (tradus ca „golul de fum”) se numără Muzeul de Istorie Naturală, Muzeul Național, Galeria Națională, Biserica Hallgrim și Monumentul Leif Erikson - un cadou din partea Statelor Unite în onoarea lui mileniul înființării Althing-ului, cel mai vechi parlament viu din lume.

Există patru regiuni turistice în Islanda: Vestul Islandei; Nordul Islandei; Estul Islandei; Islanda de Sud. Vestul Islandei include zona dintre Reykjavik și Peninsula Klopningnes. Aici se află vulcanul Snæfellsjökull, care are aproape 1,5 km înălțime.

Teritoriul Islandei de Nord include opt peninsule, separate între ele prin golfuri și fiorduri - în această zonă se află parc național Jökulsaarglüfur.

Capitala nordică a Islandei este orașul Akureyri. Tururile de observare a păsărilor sunt populare aici. Puteți vedea și balene aici. Carte de vizită Estul Islandei este ghețarul Vatnajokull, iar fiordurile sunt, de asemenea, o atracție locală.

Există un terminal de feriboturi care leagă Islanda de Insulele Feroe și Norvegia. Simboluri ale Islandei de Sud: cascadele Skogafoss și Seljalandfoss și nisipul vulcanic negru.

În prezent, de regulă, conceptul de „Scandinavia” este interpretat larg. Include nu numai Islanda, care este aproape lingvistic de țările scandinave, ci chiar și Finlanda, care nu este nici geografic, nici lingvistic o țară scandinavă. Prin urmare, acum termenul „Scandinavia” este de fapt sinonim cu termenul „Europa de Nord”. Cele cinci state și trei autonomii ale regiunii au un mare trecut istoric comun și trăsături de caracterîn sistemul social, de exemplu, în structura sistemelor politice. Din punct de vedere politic, țările scandinave nu formează o entitate separată, dar sunt unite Consiliul Scandinav. Regiunea este eterogenă din punct de vedere lingvistic, cu trei grupuri lingvistice neînrudite — ramura nord-germanică a familiei de limbi indo-europene, ramurile baltic-finlandeză și sami ale familiei de limbi uralice și limba groenlandeză a familiei eschimo-aleuți, vorbită în Groenlanda. Țările scandinave reunesc aproximativ 25 de milioane de oameni care trăiesc pe o suprafață de 3,5 milioane km² (Groenlanda ocupă până la 60% din acest spațiu).

Versiunea online a dicționarului Merriam-Webster definește „nordic” ca datând din 1898 și însemnând „aparținând poporului german din nordul Europei, în special Scandinaviei” sau „aparținând unui grup sau tip fizic al rasei caucaziene caracterizat prin silueta înaltă, forma capului alungit, pielea și părul deschis la culoare și ochi albaștri.” Până în secolul al XIX-lea, termenul scandinav, sau nordic, a fost adesea sinonim cu cuvântul de Nord, adică Europa de Nord, inclusiv Rusia europeană, statele baltice (la acea vreme Lituania, Livonia și Curlanda) și uneori Insulele Britanice și alte țări de pe țărmurile Mării Baltice și Nordului.

Literatură

Braude L. Yu Povestitorii Scandinaviei. L., 1974.
Braude L. Yu basm literar. M.: Nauka, 1979. - 206 p.
La începutul secolului: dialogul literar ruso-scandinav. M.: Universitatea Rusă de Stat pentru Științe Umaniste, 2001. * Primele lecturi scandinave: Aspecte etnografice și cultural-istorice. Știință, 1997. 278 p.
Neustroev V.P. Literatura ţărilor scandinave (1870-1970). M, 1980.- 279 p., ill.
Povești ale scriitorilor scandinavi. M. Literatură străină. 1957.- 420 p.
Lecturi scandinave 1998. - Sankt Petersburg: Nauka, 1999. - 400 p.
Lecturi scandinave 2002 / Rep. editori A. A. Khlevov, T. A. Shrader - Sankt Petersburg: Kunstkamera, 2003. - 480 p. (Tire 500 de exemplare.
Lecturi scandinave 2004. Aspecte etnografice şi cultural-istorice. MAE RAS, Sankt Petersburg, 2005, 520 p.
Lecturi scandinave 2005. MAE RAS Sankt Petersburg, 2005, - 183 p.
Colecția scandinavă. Vol. 1. 1956, Tallinn: Editura de Stat Estonian.
Colecția scandinavă. Vol. 32. 1988, Tallinn: Eesti Raamat
Colecția scandinavă. Vol. 33. 1990, Tallinn: Olion
Sharypkin D. M. Literatura scandinavă în Rusia. L., 1980.
Perioada de glorie a modernismului în pictura scandinavă 1910-1920. Catalog cu șase expoziții. Suedia Bohuslaningens Boktryckeri AB 1989. 264 p.

Gläßer, E., Lindemann, R. U. Venzke, J.-F. (2003): Nordeuropa. Darmstadt ISBN 3-534-14782-0
Anuarul Statistic Nordic 2011 / Editat de Klaus Munch Haagensen. - Copenhaga: Consiliul de Miniștri Nordic, 2011. - Vol. 49. - 1500 exemplare. - ISBN 978-92-893-2270-6
Sømme, A. (1960): A Geography of Norden: Danemarca, Finlanda, Islanda, Norvegia, Suedia. Oslo ISBN 3-14-160275-1

Note

Fundația Wikimedia. 2010.

Vedeți ce sunt „țările scandinave” în alte dicționare:

țările scandinave- țările scandinave... Dicționar de ortografie rusă

țările scandinave - … Dicționar de ortografie al limbii ruse

Țările scandinave în secolele XII - XV.- Prin secolul al XII-lea. Țărănimea țărilor scandinave în cea mai mare parte nu era încă dependentă din punct de vedere feudal. Cea mai importantă caracteristică Feudalismul scandinav, care l-a deosebit de feudalismul altor țări vest-europene, a fost dezvoltarea sa mai lentă.... ... Istoria lumii. Enciclopedie

Norv. Kjølen suedez Skanderna finlandeză Skandit ... Wikipedia

Introducere Literatura daneză Literatura suedeză Literatura norvegiană Literatura islandeză Bibliografie Cele mai vechi monumente care au supraviețuit sunt S.l. sunt opere poetice cunoscute atât din inscripțiile runice (vezi Rune), cât și în multe ... ... Enciclopedie literară

Zona actuală de așezare și populație Total: 13 mii de oameni ... Wikipedia

Țările scandinave Conferința Episcopilor Catolici din Scandinavia (lat. Conferentia Episcopalis Scandiae, CES) corp colegial de management administrativ al bisericii ... Wikipedia

Suedia- (Suedia) Istoria Regatului Suediei, caracteristicile fizice și geografice ale Suediei Economia Suediei, cultura Suediei, educația în Suedia, atracțiile Suediei, Stockholm Cuprins Cuprins Secțiunea 1. Istorie. Secțiunea 2. Geografică... ... Enciclopedia investitorilor

În 1965 băiat de opt luni Bruce Reimer, care s-a născut în Winnipeg, Canada, a suferit circumcizie la sfatul medicilor. Totuși, din cauza unei erori a chirurgului care a efectuat operația, penisul băiatului a fost complet deteriorat.

1. Un băiat care a fost crescut ca fată (1965-2004)

Psihologul John Money de la Universitatea Johns Hopkins din Baltimore (SUA), la care părinții copilului s-au adresat pentru sfaturi, le-a sfătuit o cale „simplu” situatie dificila: schimbă sexul copilului și crește-l ca fată până când crește și începe să experimenteze complexe legate de inadecvarea lui masculină.

Nu mai devreme de spus, de făcut: Bruce a devenit curând Brenda. Nefericiții părinți habar nu aveau că copilul lor a devenit victima unui experiment crud: John Money căuta de multă vreme oportunități pentru a dovedi că gen condiționat nu de natură, ci de hrănire, iar Bruce a devenit obiectul ideal de observație.

Testiculele băiatului au fost îndepărtate, iar apoi, timp de câțiva ani, Mani a publicat rapoarte în reviste științifice despre dezvoltarea „reușită” a subiectului său experimental. „Este destul de clar că copilul se comportă ca o fetiță activă și comportamentul ei este izbitor de diferit de comportamentul masculin al fratelui ei geamăn”, a asigurat omul de știință. Cu toate acestea, atât familia de acasă, cât și profesorii de la școală au remarcat comportamentul tipic de băiat al copilului și percepțiile părtinitoare.

Cel mai rău lucru a fost că părinții care le-au ascuns adevărul fiului-fiicei lor au experimentat un stres emoțional sever. Ca urmare, mama a avut tendințe de sinucidere, tatăl a devenit alcoolic, iar fratele geamăn era în depresie constant.

Când Bruce-Brenda ajunse adolescent, au început să-i dea estrogen pentru a stimula creșterea sânilor, iar apoi Money a început să insiste asupra unei noi operații, în timpul căreia Brandy ar trebui să formeze organele genitale feminine. Dar apoi Bruce-Brenda s-a răzvrătit. A refuzat categoric să facă operație și a încetat să vină să-l vadă pe Mani.

Trei tentative de sinucidere au urmat una după alta. Ultimul dintre ei s-a încheiat în comă pentru el, dar și-a revenit și a început lupta pentru a reveni la o existență normală - ca persoană. Și-a schimbat numele în David, și-a tuns părul și a început să poarte haine bărbătești. În 1997, a suferit o serie de intervenții chirurgicale reconstructive pentru a restabili caracteristicile fizice ale genului său. De asemenea, s-a căsătorit cu o femeie și i-a adoptat cei trei copii. Cu toate acestea, nu a existat un final fericit: în mai 2004, după despărțirea de soția sa, David Reimer s-a sinucis la vârsta de 38 de ani.

2. „Sursa disperării” (1960)

Harry Harlow și-a condus experimentele crude pe maimuțe. Investigând problema izolării sociale a unui individ și metodele de protecție împotriva acestuia, Harlow a luat un copil maimuță de la mama sa și l-a pus într-o cușcă în de unul singur, și au ales acei pui a căror legătură cu mama lor a fost cea mai puternică.

Maimuța a fost ținută în cușcă timp de un an, după care a fost eliberată. Majoritatea indivizilor au prezentat diverse tulburări mintale. Omul de știință a făcut-o urmatoarele concluzii: chiar copilărie fericită nu protejează împotriva depresiei.

Rezultatele, ca să spunem ușor, nu sunt impresionante: o astfel de concluzie ar fi putut fi făcută fără a efectua experimente crude pe animale. Mișcarea de apărare a drepturilor animalelor a început însă tocmai după publicarea rezultatelor acestui experiment.

3. Experimentul Milgram (1974)

Experimentul lui Stanley Milgram de la Universitatea Yale este descris de autor în cartea „Obeying Authority: studiu experimental».

Experimentul a implicat un experimentator, un subiect de testare și un actor care a jucat rolul unui alt subiect de testare. La începutul experimentului, rolurile de „profesor” și „elev” au fost atribuite prin „tragere” între subiectul experimental și actor. De fapt, subiecților li s-a dat mereu rolul de „profesor”, iar actorul angajat a fost întotdeauna „elevul”.

Înainte de începerea experimentului, i s-a explicat „profesorului” că scopul experimentului era acela de a identifica noi metode de memorare a informațiilor. Cu toate acestea, experimentatorul a studiat comportamentul unei persoane care primește instrucțiuni de la o sursă autorizată care diferă de la normele sale interne de comportament.

„Studentul” a fost legat de un scaun, de care era atașat un pistol paralizant. Atât „elevul”, cât și „profesorul” au primit un șoc de „demonstrație” de 45 de volți. Apoi, „profesorul” a intrat într-o altă cameră și a trebuit să ofere „elevului” comunicare prin voce sarcini simple a ține minte. Pentru fiecare greșeală a elevului, subiectul trebuia să apese un buton, iar elevul avea să primească un șoc electric de 45 de volți. De altfel, actorul care a interpretat rolul elevului s-a prefăcut doar că primește șocuri electrice. Apoi, după fiecare greșeală, profesorul a trebuit să crească tensiunea cu 15 volți.

La un moment dat, actorul a început să ceară ca experimentul să fie oprit. „Profesorul” a început să se îndoiască, iar experimentatorul a răspuns: „Experimentul presupune să continuați. Continuați vă rog.” Cu cât curentul a crescut, cu atât mai mult disconfort a demonstrat actorul. Apoi a urlat de durere puternică și în cele din urmă a izbucnit într-un plâns.

Experimentul a continuat până la o tensiune de 450 de volți. Dacă „profesorul” ezita, experimentatorul îl asigura că își asumă întreaga responsabilitate pentru experiment și pentru siguranța „elevului” și că experimentul trebuie să continue.

Rezultatele au fost șocante: 65% dintre „profesori” au dat un șoc de 450 de volți, știind ce trăiește „elevul” Durere teribilă. Contrar tuturor previziunilor preliminare ale experimentatorilor, majoritatea subiecților experimentali au ascultat instrucțiunile omului de știință care a condus experimentul și a pedepsit „elevul” cu un șoc electric, iar într-o serie de experimente din patruzeci de subiecți experimentali, nu unul s-a oprit înainte de nivelul de 300 de volți, cinci au refuzat să se supună doar după acest nivel, iar 26 de „profesori” din 40 am ajuns la capătul scalei.

Criticii au spus că subiecții au fost hipnotizați de autoritatea lui Yale. Ca răspuns la această critică, Milgram a repetat experimentul, închiriind spațiu rar în Bridgeport, Connecticut, sub steagul Bridgeport Research Association. Rezultatele nu s-au schimbat calitativ: 48% dintre subiecți au fost de acord să ajungă la capătul scalei. În 2002, rezultatele combinate ale tuturor experimentelor similare au arătat că de la 61% la 66% dintre „profesori” au ajuns la sfârșitul scalei, indiferent de timpul și locul experimentului.

Concluziile experimentului au fost teribile: necunoscute partea întunecată natura umană este înclinată nu numai să se supună fără minte autorității și să execute instrucțiuni de neconceput, ci și să-și justifice propriul comportament prin „ordinea” primită. Mulți participanți la experiment au simțit un avantaj față de „elev” și, când au apăsat butonul, au fost siguri că primește ceea ce merită.

În general, rezultatele experimentului au arătat că nevoia de a ne supune autorității era atât de adânc înrădăcinată în mintea noastră, încât subiecții au continuat să urmeze instrucțiunile, în ciuda suferinței morale și a unui puternic conflict intern.

4. Neputința învățată (1966)

În 1966, psihologii Mark Seligman și Steve Mayer au efectuat o serie de experimente pe câini. Animalele au fost plasate în cuști, împărțite anterior în trei grupe. Grupul de control a fost eliberat după ceva timp fără a provoca vreun rău, al doilea grup de animale au fost supuse la șocuri repetate care puteau fi oprite prin apăsarea unei pârghii din interior, iar animalele din al treilea grup au fost supuse la șocuri bruște care nu au putut fi oprite. fi prevenit.

Drept urmare, câinii au dezvoltat așa-numita „neputință dobândită” - o reacție la stimuli neplăcuți bazată pe convingerea de neputință în fața lumii exterioare. Curând animalele au început să dea semne de depresie clinică.

După ceva timp, câinii din grupa a treia au fost eliberați din cuști și așezați în incinte deschise, din care puteau scăpa cu ușurință. Câinii au fost expuși din nou curent electric, cu toate acestea, niciunul dintre ei nici măcar nu s-a gândit să scape. În schimb, au reacționat pasiv la durere, acceptând-o ca pe ceva inevitabil. Câinii au învățat din experiențele negative anterioare că evadarea era imposibilă și nu au mai încercat să sară din cușcă.

Oamenii de știință au sugerat că reacția omului la stres este în multe privințe similară cu cea a unui câine: oamenii devin neputincioși după mai multe eșecuri, unul după altul. Nu este clar dacă o astfel de concluzie banală a meritat suferința nefericitelor animale.

5. Baby Albert (1920)

John Watson, fondatorul mișcării behavioriste în psihologie, a studiat natura fricilor și a fobiilor. În timp ce studia emoțiile copiilor, Watson, printre altele, a devenit interesat de posibilitatea formării unei reacții de frică față de obiecte care nu o provocaseră anterior.

Omul de știință a testat posibilitatea formării unei reacții emoționale de frică de șobolan alb la un băiețel de 9 luni, Albert, căruia nu îi era deloc frică de șobolani și chiar îi plăcea să se joace cu ei. În timpul experimentului, timp de două luni, unui copil orfan dintr-un orfelinat i s-a arătat un șobolan alb îmblânzit, iepure alb, vată, mască de Moș Crăciun cu barbă etc. Două luni mai târziu, copilul a fost așezat pe un covor în mijlocul camerei și a fost lăsat să se joace cu șobolanul. La început, copilul nu i-a fost deloc frică de ea și s-a jucat calm cu ea. După un timp, Watson a început să lovească o placă de metal în spatele copilului cu un ciocan de fier de fiecare dată când Albert atingea șobolanul. După lovituri repetate, Albert a început să evite contactul cu șobolanul. O săptămână mai târziu, experimentul a fost repetat - de data aceasta au lovit farfuria de cinci ori, pur și simplu lansând șobolanul în leagăn. Copilul a plâns când a văzut un șobolan alb.

După alte cinci zile, Watson a decis să testeze dacă copilului i-ar fi frică de obiecte similare. Băiatul îi era frică de iepure alb, vată și masca de Moș Crăciun. Deoarece sunete puternice Când au arătat obiectele, oamenii de știință nu au publicat, Watson a concluzionat că reacțiile de frică au fost transferate. El a sugerat că se formează multe frici, aversiuni și stări de anxietate ale adulților copilărie timpurie.

Din păcate, Watson nu a reușit niciodată să-l priveze pe Albert de frică fără niciun motiv, ceea ce a fost reparat pentru tot restul vieții.

6. Experimentele Landis: expresii faciale spontane și subordonare (1924)

În 1924, Karin Landis de la Universitatea din Minnesota a început să studieze expresiile faciale umane. Experimentul, conceput de om de știință, a avut ca scop identificarea tiparelor generale de lucru ale grupurilor de mușchi faciali responsabili de expresia individuală. stări emoționale, și găsiți expresii faciale tipice fricii, confuziei sau altor emoții (dacă considerăm că expresiile faciale tipice majorității oamenilor sunt tipice).

Elevii săi au devenit subiecți experimentali. Pentru a face expresiile faciale mai expresive, a trasat linii pe fețele subiecților cu funingine de plută, după care le-a arătat ceva care ar putea stârni emoții puternice: i-a forțat să adulmece amoniac, să asculte jazz, să se uite la poze pornografice și să pună mâinile. în găleți de broaște. Elevii au fost fotografiați în timp ce își exprimau emoțiile.

Ultimul test pe care Landis l-a pregătit pentru studenți a indignat cercurile largi de oameni de știință psihologi. Landis a cerut fiecărui subiect să taie capul unui șobolan alb. Toți participanții la experiment au refuzat inițial să facă acest lucru, mulți au plâns și au țipat, dar ulterior majoritatea au fost de acord. Cel mai rău lucru este că majoritatea participanților la experiment nu au rănit nicio muscă și nu aveau absolut nicio idee cum să îndeplinească ordinele experimentatorului. Drept urmare, animalele au suferit multă suferință.

Consecințele experimentului s-au dovedit a fi mult mai importante decât experimentul în sine. Oamenii de știință nu au putut detecta niciun model în expresiile faciale, dar psihologii au primit dovezi despre cât de ușor oamenii sunt gata să se supună autorității și să facă ceea ce ar face în mod normal. situatie de viata nu ar face-o.

7. Studiul efectelor medicamentelor asupra organismului (1969)

Trebuie recunoscut faptul că unele experimente efectuate pe animale îi ajută pe oamenii de știință să inventeze medicamente care pot salva ulterior zeci de mii de vieți umane. Cu toate acestea, unele studii traversează toate liniile etice.

Un exemplu este un experiment conceput pentru a ajuta oamenii de știință să înțeleagă viteza și gradul dependenței umane de droguri. Experimentul a fost efectuat pe șobolani și maimuțe, fiind animalele cele mai apropiate fiziologic de oameni. Animalele au fost antrenate să se injecteze în mod independent cu o doză dintr-un anumit drog: morfină, cocaină, codeină, amfetamina etc. De îndată ce animalele au învățat să se „injecteze” singure, experimentatorii le-au lăsat o cantitate mare de medicamente și au început observarea.

Animalele erau atât de încurcate, încât unele dintre ele au încercat chiar să scape, iar, fiind sub influența drogurilor, erau infirmi și nu simțeau dureri. Maimuțele care luau cocaină au început să sufere de convulsii și halucinații: nefericitele animale și-au smuls falangele. Maimuțele care erau „așezate” pe amfetamină și-au smuls tot părul. Animalele „dependente de droguri” care au preferat un „cocktail” de cocaină și morfină au murit în decurs de 2 săptămâni de la începutul consumului de droguri.

Deși scopul experimentului a fost să înțeleagă și să evalueze amploarea efectelor medicamentelor asupra corpului uman cu intenția de dezvoltare ulterioară tratament eficient dependența de droguri, metodele de obținere a rezultatelor cu greu pot fi numite umane.

8. Experimentul din închisoarea Stanford (1971)

Experimentul „închisorii artificiale” nu a fost intenționat să fie lipsit de etică sau dăunător pentru psihicul participanților, dar rezultatele acestui studiu au uimit publicul.

Psiholog faimos Philip Zimbardo a decis să studieze comportamentul și normele sociale ale indivizilor care se aflau în condiții atipice de închisoare și forțați să joace rolurile de prizonieri sau gardieni. Pentru a face acest lucru, la subsolul departamentului de psihologie a fost înființată o închisoare simulată, iar studenții voluntari (24 de persoane) au fost împărțiți în „prizonieri” și „gărzi”. Se presupunea că „prizonierii” au fost plasați într-o situație în care vor experimenta dezorientare și degradare personală, până la depersonalizare completă inclusiv. „Supraveghetorii” nu au primit instrucțiuni specifice cu privire la rolurile lor.

La început, studenții nu au înțeles cu adevărat cum ar trebui să-și joace rolurile, dar deja în a doua zi a experimentului totul a căzut la loc: revolta „prizonierilor” a fost înăbușită cu brutalitate de „gărzi”. Din acel moment, comportamentul ambelor părți s-a schimbat radical. „Gărzile” au dezvoltat un sistem special de privilegii menite să separe „prizonierii” și să semene neîncrederea în ei unul față de celălalt - individual nu sunt la fel de puternici ca împreună, ceea ce înseamnă că sunt mai ușor de „păzit”. „Garzilor” a început să li se pară că „prizonierii” sunt gata să înceapă o nouă „răscoală” în orice moment, iar sistemul de control a fost înăsprit la limită: „prizonierii” nu erau lăsați singuri cu ei înșiși, nici măcar în toaleta.

Drept urmare, „prizonierii” au început să experimenteze tulburări emoționale, depresie, neputință. După ceva timp, „preotul închisorii” a venit să-i viziteze pe „prizonieri”. Când au fost întrebați care sunt numele lor, „prizonierii” de cele mai multe ori și-au dat numerele mai degrabă decât numele, iar întrebarea cum aveau să iasă din închisoare i-a nedumerit.

S-a dovedit că „prizonierii” s-au obișnuit absolut cu rolurile lor și au început să se simtă ca într-o închisoare adevărată, iar „prizonierii” au simțit emoții și intenții reale sadice față de „prizonieri”, care cu câteva zile înainte fuseseră. prietenii lor buni. Se părea că ambele părți au uitat complet că totul era doar un experiment.
Deși procesul a fost planificat să dureze două săptămâni, a fost oprit devreme după șase zile din cauza preocupărilor etice.

9. Proiect „Aversia” (1970)

În armata sud-africană, din 1970 până în 1989, au desfășurat un program secret de curățare a gradelor militare de personalul militar netradițional. orientare sexuală. Au folosit toate mijloacele: de la tratamentul cu șoc electric la castrarea chimică.
Numărul exact al victimelor este necunoscut, însă, potrivit medicilor armatei, în timpul „epurărilor” aproximativ 1.000 de militari au fost supuși la diferite experimente interzise asupra naturii umane. Psihiatrii armatei, la instrucțiuni de la comandă, făceau tot posibilul pentru a „eradica” homosexualii: cei care nu erau supuși „tratamentului” erau trimiși la terapie de șoc și forțați să ia medicamente hormonaleși chiar au fost forțați să sufere o intervenție chirurgicală de schimbare a sexului.

1. Un băiat care a fost crescut ca fată (1965-2004)
În 1965, un băiețel de opt luni, Bruce Reimer, care s-a născut în Winnipeg, Canada, a fost circumcis la sfatul medicilor. Totuși, din cauza unei erori a chirurgului care a efectuat operația, penisul băiatului a fost complet deteriorat. Psihologul John Money de la Universitatea Johns Hopkins din Baltimore (SUA), la care părinții copilului s-au adresat pentru sfaturi, le-a sfătuit o cale „simplă” de ieșire dintr-o situație dificilă: schimbați sexul copilului și creșteți-l ca o fată până va crește. sus și începe să experimenteze complexe sexuale despre incompetența lui masculină.

Nu mai devreme de spus, de făcut: Bruce a devenit curând Brenda. Nefericiții părinți habar n-aveau că copilul lor a devenit victima unui experiment crud: John Money căuta de multă vreme oportunități pentru a demonstra că genul este determinat nu de natură, ci de educație, iar Bruce a devenit obiectul ideal de observație.

Cel mai rău lucru a fost că părinții care le-au ascuns adevărul fiului-fiicei lor au experimentat un stres emoțional sever. Drept urmare, mama a avut tendințe de sinucidere, tatăl a devenit alcoolic, iar fratele geamăn a fost constant deprimat.

Când Bruce-Brenda a ajuns la adolescență, i s-a administrat estrogen pentru a stimula creșterea sânilor, iar apoi Money a început să insiste asupra unei noi operații, în timpul căreia Brandi ar trebui să formeze organele genitale feminine. Dar apoi Bruce-Brenda s-a răzvrătit. A refuzat categoric să facă operație și a încetat să vină să-l vadă pe Mani.

2. „Sursa disperării” (1960)
Harry Harlow și-a condus experimentele crude pe maimuțe. Explorând problema izolării sociale a unui individ și metodele de protecție împotriva acestuia, Harlow a luat un pui de maimuță de la mama sa și l-a așezat într-o cușcă singur și a ales acei pui a căror legătură cu mama era cea mai puternică.

Maimuța a fost ținută în cușcă timp de un an, după care a fost eliberată. Majoritatea indivizilor au prezentat diverse tulburări mintale. Omul de știință a tras următoarele concluzii: nici măcar o copilărie fericită nu este o protecție împotriva depresiei.

3. Baby Albert (1920)
John Watson, fondatorul mișcării behavioriste în psihologie, a studiat natura fricilor și a fobiilor. În timp ce studia emoțiile copiilor, Watson, printre altele, a devenit interesat de posibilitatea formării unei reacții de frică față de obiecte care nu o provocaseră anterior.

Omul de știință a testat posibilitatea formării unei reacții emoționale de frică de șobolan alb la un băiețel de 9 luni, Albert, căruia nu îi era deloc frică de șobolani și chiar îi plăcea să se joace cu ei. În timpul experimentului, timp de două luni, unui copil orfan dintr-un orfelinat i s-a arătat un șobolan alb îmblânzit, un iepure alb, vată, o mască de Moș Crăciun cu barbă etc. Două luni mai târziu, copilul a fost așezat pe un covor în mijlocul camerei și a fost lăsat să se joace cu șobolanul. La început, copilul nu i-a fost deloc frică de ea și s-a jucat calm. După un timp, Watson a început să lovească o placă de metal în spatele copilului cu un ciocan de fier de fiecare dată când Albert atingea șobolanul. După lovituri repetate, Albert a început să evite contactul cu șobolanul. O săptămână mai târziu, experimentul a fost repetat - de data aceasta au lovit farfuria de cinci ori, pur și simplu lansând șobolanul în leagăn. Copilul a plâns când a văzut un șobolan alb.

După alte cinci zile, Watson a decis să testeze dacă copilului i-ar fi frică de obiecte similare. Băiatul îi era frică de iepure alb, vată și masca de Moș Crăciun. Deoarece oamenii de știință nu au scos sunete puternice când au arătat obiecte, Watson a concluzionat că reacțiile de frică au fost transferate. El a sugerat că multe temeri, aversiuni și stări de anxietate ale adulților se formează în copilăria timpurie.
Din păcate, Watson nu a reușit niciodată să-l priveze pe Albert de frică fără niciun motiv, ceea ce a fost reparat pentru tot restul vieții.

4. Proiectul „Aversia” (1970)
În armata sud-africană, din 1970 până în 1989, au desfășurat un program secret de curățare a gradelor militare de personal militar de orientare sexuală netradițională. Au folosit toate mijloacele: de la tratamentul cu șoc electric la castrarea chimică.

Numărul exact al victimelor este necunoscut, însă, potrivit medicilor armatei, în timpul „epurărilor” aproximativ 1.000 de militari au fost supuși la diferite experimente interzise asupra naturii umane. Psihiatrii armatei, la instrucțiunile de la comandă, au „eradicat” homosexualii cu toată puterea: cei care nu au fost supuși „tratamentului” au fost trimiși la terapie de șoc, forțați să ia medicamente hormonale și chiar forțați să se supună unei intervenții chirurgicale de schimbare a sexului. În majoritatea cazurilor, „pacienții” erau bărbați tineri albi cu vârsta cuprinsă între 16-24 de ani.

Directorul de atunci al „studiului”, dr. Aubrey Levin, este acum profesor de psihiatrie la Universitatea din Calgary (Canada). Angajat în practică privată.

5. „Un experiment teribil” (1939)
În 1939, Wendell Johnson de la Universitatea din Iowa (SUA) și studenta sa absolventă Mary Tudor au condus un experiment șocant care a implicat 22 de orfani din Davenport. Au fost împărțiți în grupuri de control și experimentale.

Experimentatorii le-au spus jumătate dintre copii cât de clar și corect au vorbit. A doua parte a copiilor s-a confruntat cu momente neplăcute: Mary Tudor, fără să cruțe epitete, a ridiculizat cu cruzime cele mai minore neajunsuri ale vorbirii lor, numindu-i în cele din urmă pe toți bâlbâitori. În urma experimentului, mulți copii care nu avuseseră niciodată probleme cu vorbirea și, prin voința sorții, au ajuns în grupul notoriu, au dezvoltat toate simptomele bâlbâirii, care au persistat de-a lungul vieții.

Experimentul, numit mai târziu „monstrus”, a fost ascuns publicului o lungă perioadă de timp de teama să nu afecteze reputația lui Johnson: experimente similare au fost efectuate ulterior asupra prizonierilor din lagărele de concentrare din Germania nazistă. În 2001, Universitatea din Iowa și-a cerut scuze oficial celor răniți în timpul experimentului.