Ora de clasă lumea relațiilor umane. Ora de curs pe tema: „Lumea relațiilor umane

relatie de afaceri.

Cameraderie, prietenie, dragoste.

Parteneriatul este poate cel mai vechi și tradițional tip

relaţiile dintre oameni. A apărut când s-ar putea să nu fi existat încă

ostilitatea socială și competiția și când împreună trebuiau să câștige pentru ei înșiși

hrana, sprijinindu-se si ajutandu-se in mod activ in lupta pentru existenta. ȘI

în viitor, oamenii au căutat în mod constant să dezvolte și să consolideze astfel de

relațiile unul cu celălalt.

Parteneriatele nu se construiesc bază rezonabilă, si oameni

cei care intră în aceste relații sunt gata să accepte și să respecte codul de parteneriat.

Acest cod presupune încredere completă și deschidere a oamenilor față de

unul altuia. Tovarășii adevărați nu se tem că gândurile lor cele mai lăuntrice

iar sentimentele pot fi folosite pentru a se face rău reciproc.

Conștiinciozitate în relațiile de afaceri între tovarăși adevărați

înseamnă o astfel de atitudine a fiecăruia dintre ei de a lucra în care ei sincer și

efectuează în mod responsabil partea de muncă care le este atribuită, indiferent de

indiferent dacă acțiunile lor sunt controlate sau nu de către alții.

Prietenia se referă la acest tip de uman personal profund

relaţiile care apar cel mai adesea între persoane de aceeaşi vârstă şi

de acelasi gen. Pentru prieteni, principalul lucru este unitatea psihologică și

nevoie constantă unul de altul. Prietenii se ajută și se sprijină reciproc

momente dificile, mai ales atunci când rezolvăm probleme personale. Acest moment este prietenie

diferă de un parteneriat, deși ambele relații sunt aproximative

acelaşi grad de apropiere psihologică şi interdependenţă a oamenilor.

Prietenii au încredere unul în celălalt cu cele mai intime lucruri fără teamă, întotdeauna și în toate

Se pot baza unul pe celălalt și nu se lasă niciodată în necazuri.

Cel mai înalt sentiment uman, cel mai mult vedere profundă relaţiile dintre

oameni - dragoste. Oamenii iubesc copiii și părinții, există dragoste pentru patrie, pentru

Lui Dumnezeu, unei persoane de sex opus. Se bazează primele două tipuri de iubire

pe tradiţionale legate legături familialeși moralitatea cotidiană, ele apar

între oameni care locuiesc în aceeași familie și sunt responsabili unul pentru celălalt,

grija si se devota unul altuia.

Un alt fel de iubire – omul către Dumnezeu – se naște printre credincioși, cei care nu

găsind mereu mângâiere şi satisfacţie completă a vieţii în pământesc sau

viața seculară, întoarce-te la Dumnezeu și oferă-i cele mai bune sentimente ale lor,

conectându-se cu el mari sperante. Acest tip de iubire este caracteristic oamenilor

capabile să primească satisfacţii emoţionale profunde din partea lor

comuniune cu o ființă spirituală superioară.

Dragostea pentru patrie este exprimată în dragoste pentru casa, oameni, Patria,

pe el se bazează sentimentul de patriotism.

Următorul tip de dragoste - pentru o persoană de sex opus - apare

între un bărbat și o femeie, un băiat și o fată. Îndrăgostiții simt

atracție sexuală unul față de celălalt, dar relația lor nu se limitează deloc la

l. Cu toate acestea, fără atracție sexuală reciprocă, acest tip de iubire se transformă în

prietenie între oameni de diferite sexe.

Indiferență, vrăjmășie, ură.

Există și relații personale negative între oameni. Acest

indiferență, dușmănie, ură. Apare indiferența în relații

destul de des și există motive pentru aceasta în lumea modernă.

Majoritatea oamenilor de astăzi sunt atât de absorbiți de viața lor de zi cu zi.

dificultăți, probleme personale și de afaceri care adesea le lipsesc

timpul să acorde atenția cuvenită, să stabilească și

menține relații umane bune cu ceilalți dincolo de îngust

cerc de familie sau de afaceri.

Paradoxul unei civilizații de piață liberă este că dezvoltarea ei

(mai ales în țările în urmă) are potențial o mare parte

forță distructivă. Se știe că se simte singur și alienat

multi oameni in lumea modernă. Ei scriu despre asta înainte și acum

filozofii progresiste din străinătate (de exemplu, lucrarea lui E. Fromm „Flight from

libertate").

Ca motive private pentru indiferența și înstrăinarea oamenilor unul față de celălalt

prietene, se pot numi neajunsuri în sistemul de învățământ, ceea ce nu este

dezvoltă la copii asemenea calități de personalitate, datorită cărora ar avea

ar putea simți nevoia de oameni, să creeze și să sprijine cu ei

o relatie buna.

Indiferența și alienarea se transformă adesea în ostilitate și ură, și asta

se explică şi prin natura biologică a oamenilor şi prin obiectiv

condiţiile lor de viaţă, caracteristicile societăţii în care trăiesc. La

condiții de viață identice, aparent nefavorabile, dușmănie și ură mai des

de cele mai multe ori apar între oameni neculti, slab educați care

nu au învățat să rezolve în alt mod decât agresiunea dirijată reciproc

problemele tale. Acest lucru se întâmplă mult mai rar în țările cu tradiție

democraţie şi cultură înaltă.

Unii oameni de știință cred că unul dintre posibilele motive pentru vrăjmășie și

ura este un instinct de agresivitate moștenit de la animale. În creier și

Amandoi au centri nervosi de agresivitate, influenta asupra carora

dă naștere la simptome de comportament agresiv. Cu toate acestea, sănătos din punct de vedere psihologic și

o persoană educată este destul de capabilă să-și controleze agresivitatea

impulsuri.

Relațiile de afaceri ale oamenilor.

Relațiile de afaceri dintre oameni includ parteneriat, cooperare și

GBOU JSC „Școala Internat de Educație Generală Specială (Corecțională) Shenkur”.

Ora de curs

"Lume

uman

relații.”

Subiect: „Pace” relatii umane».

Obiective:

1. Încurajați elevii să gândească independent. Învață empatia. Deschide lumea comunicării în toată diversitatea ei.

2. Ajutați fiecare elev să-și simtă valoarea și să învețe să-i accepte pe ceilalți ca valoare.

3.Să le clarificați elevilor că nu se cunosc suficient pe ei înșiși și nu îi percep întotdeauna pe ceilalți în mod adecvat.

4. Contribuie la formarea unei echipe prietenoase.

introducere profesori.

„Oamenii sunt cel mai interesant și frumos lucru din viață.

Pentru a comunica cu ei, trebuie să înveți să faci un pas spre ei.” ()

Care cuvânt frumos- prietenie. O spui și îți amintești imediat de prietenul tău cu care ești interesat să joci bulgări de zăpadă, să citești carte noua sau păstrați secretul despre propria dvs.

Când rostiți cuvântul „prietenie” vă amintiți imediat de personaje amuzante de desene animate: Lion Cub și țestoasă înțeleaptă, Winnie the Pooh cu prietenii săi, Crocodile Gena și Cheburashka...

Lumea cinematografiei, lumea personajelor de desene animate, lumea cărților, lumea noastră în care trăim, ne oferă o comunicare minunată - comunicare unii cu alții.

Un prieten este o carte preferată pe care o citești și pe care o găsești interesantă. O prietenă este o mamă care te va sprijini cu siguranță Timpuri grele. Prietenul este profesor de școală, care vă va ajuta să cercetați secretele cunoașterii. Prietenul este un ursuleț bătrân cu urechea ruptă. El este gata să te asculte dacă te simți rău. S-ar părea că ce ar putea fi mai ușor decât să ne auzim și să ne înțelegem...

Tema orei noastre de curs: „Lumea relațiilor umane”. Ce credeți că este inclus în conceptul de „lumea relațiilor umane”?

Uită-te la tablă. În centru vezi o bufniță - un simbol al înțelepciunii. 7 plicuri cu întrebări. Sunt aranjate în ordinea culorilor curcubeului - un simbol al bucuriei și fericirii copiilor. Să ne imaginăm într-un basm. Și, după cum știți, eroi de basm de foarte multe ori se confruntă cu o alegere: ce drum să urmeze. Asa ca astazi sunt 3 drumuri in fata ta. Alege!

(Sunt 3 „drumuri” pe tablă.)

1 drum. Dacă mergi la stânga, îți vei găsi fericirea.

Va fi greu pentru tine. Vei pierde un prieten.

Dacă te rupi, nu te vei mai întoarce.

2 drum. Dacă mergi drept, te vei regăsi.

Pe drum vei fi epuizat și vei suferi.

3 drum. Dacă mergi la dreapta, vei deveni norocos.

Vei vedea multe, vei afla secretele altora,

Îți vei împietri sufletul, vei uita să râzi.

(Alegerea drumurilor, înțelegerea celui ales).

În viață, băieți, ca într-un basm, alegem mereu ce cale să urmem, ce să facem, iar alegerea noastră ne caracterizează pe noi înșine.

Analiza situațiilor de viață.

(1 pachet este deschis)

Galya și Petya locuiau la țară. Dimineața le plăcea să culeagă ciuperci într-o pădure mică. Într-o zi au văzut pe cineva pierdut Ceas pentru bărbațiși o umbrelă de doamnă. Copiii au luat ce au găsit și au fugit repede acasă.

Mamă! Tata! - au strigat veseli, pe nerăsuflate „Acestea sunt cadourile pe care le-am găsit de ziua ta”.

De ce au făcut copiii asta?

Ce ai face?

(Al 2-lea pachet este deschis)

ÎN tabără de pionieri la unul dintre sambata Au sosit părinții și, bineînțeles, au adus cadouri. Într-o secție în care locuiau șase fete, cinci aveau vizitatori de acasă, dar una nu. Seara înainte de culcare, fetele mestecau diverse dulciuri, iar una dintre ele este pâinea luată din sala de mese.

Ce crezi că a simțit fata când a rămas fără cadouri?

(Al treilea pachet este deschis)

Tanya și Masha erau prietene. Tatăl Taniei era grav bolnav și era foarte îngrijorată. Într-o zi, fetele și-au vizitat colega de clasă Natasha. Într-o conversație despre Masha și Natasha, vorbind cazuri diferite, a început să vorbească despre boli. Tanya le-a cerut să nu mai vorbească, dar ei le-au făcut semn. Tanya a plecat și a plâns mult noaptea.

Ce poți spune despre ceea ce ai auzit?

(Elevul citește o poezie)

Nu sta deoparte indiferent
Când cineva are probleme.
Trebuie să te grăbești la salvare
În orice minut, întotdeauna.

Și dacă ajută pe cineva
Bunătatea și prietenia ta,
Ești fericit că ziua nu a fost trăită în zadar!
Nu traiesti degeaba!

Fii vesel ca să devii mai fericit
Pentru cel cu care devii prieten,
Pentru ca toată lumea să aibă suficient în viață
O bunătate umană minunată.

(Al 4-lea pachet este deschis)

Să ne dăm seama urmatoarele situatii. Ce ai face?

1.Prietenul tău nu a făcut-o teme pentru acasăși vă cere caietul să fie copiat.

2.Prietenul tău folosește cuvinte releși expresii.

3.Prietenul tău sa angajat lucru rauși toată lumea știa despre asta, inclusiv tu.

4. Prietenul tău sugerează să faci ceva rău.

Ce întărește prietenia?

Concluzie:

Doar asistența reciprocă în studii, asistența reciprocă și sprijinul în depășirea dificultăților întâmpinate în învățare și în afaceri vor ajuta la întărirea relațiilor de camarade. Ar trebui să știți că nu ar trebui să vă certați pentru fleacuri și să deveniți aroganți. Dacă faci CEVA mai bine, trebuie să-l înveți colegului tău de clasă. Este necesar să arăți sensibilitate și atenție nu numai în chestiuni mari, ci și în lucruri mărunte, în relațiile de zi cu zi.

(Sub acompaniament muzical Clasa cântă melodia „Prieten adevărat”.

(Al 5-lea pachet este deschis)

În ultima lecție ați răspuns la următoarele întrebări din sondaj:

1. Ce calități de caracter vă plac?

2. Îmi este greu să iert... pentru că...

3. Dacă întâlnesc răul, atunci...

(Analiza răspunsurilor la întrebările puse.)

„Intrăm în viață cu dorința de a o cunoaște. Intrăm în ea așa cum a creat-o umanitatea. Dar acum depinde de noi cum va fi pentru alte generații” ()

(Al șaselea pachet este deschis. Se joacă un joc cu elevii).

Cu toții cunoașteți jocul „Grădinarul”. O vom face puțin diferit. Jocul decurge după cum urmează.

Sunt un lider în căutare.

Mă uit în toiul clasei,

Caut și aleg doar ceea ce respect.

Si respect...

(Băieții țin în mâini „mâinile” încercuite. Ei spun numele colegului lor de clasă. Pe „mână” sunt scrise calitățile caracterului inerente acestui coleg de clasă. După ce citesc, băieții schimbă „mâinile”.

Cât de important este să te uiți în jur cu atenție. La urma urmei, sunt oameni peste tot. El a spus bine într-una dintre poeziile sale despre capacitatea unor oameni de a observa pozitivul în alții și negativul în alții:

Iată un bărbat, ce poți spune despre el?

Prietenul a răspuns, ridicând din umeri:

„Nu-l cunosc pe acest om,

Ce bine știu despre el?

Iată un bărbat. Ce poți spune despre el?

am intrebat un alt prieten.

Nu cunosc această persoană

Ce lucru rău pot spune despre el?

Despre ce vorbește poezia?

Scriitorul rus M. Gorki a sfătuit: „Nu aborda niciodată o persoană crezând că în el există mai mult rău decât bine”.

Din aceste poziții ne lasă să ne privim unul la altul. Încearcă să evaluezi obiectiv o altă persoană, concentrându-te pe bine.

(Prezentare. Cântecul „Man is a friend to man” joacă pe fundal).

Este omul prieten cu bărbatul? Prietene!

Este un bărbat frate cu un bărbat? Frate!

Ei bine, cum sa întâmplat așa?

De ce a intrat persoana în necazuri?

Ne îndrăgostim des, nu? Da!

Ne luptăm adesea în zadar? Degeaba!

Dar trebuie o dată mereu peste tot

Ajută o persoană cu probleme!

Sunt mulți prieteni adevărați în viață,

Și viața este mai distractivă cu prietenii din lume.

Ei bine, dacă prietenul tău are probleme,

Ajută-l așa!

Ce învață acest cântec?

Cum înțelegi expresia: ajută-l așa?

(Pachetul 7 este deschis)

Există multe legi ale prieteniei. Să numim legile după care trăiește clasa noastră. ( Acesta este ultimul diapozitiv din prezentare.)

Dacă respectați aceste reguli, veți deveni prieteni adevărați.

Așa că lecția noastră s-a încheiat. A fost foarte conversație serioasă despre lumea relațiilor umane, despre prietenie.

Cum ar trebui să fie un prieten adevărat?

Ce trebuie făcut pentru ca prietenia să fie mai puternică?

Lăsați-vă să aveți și dvs. adevărate prieteni fideli. Prețuiește-le părerea, ai grijă de ei.

Ecologia conștiinței: Psihologie. Greșeli comuneîn înțelegerea motivelor oamenilor provoacă majoritatea conflictelor și tulburărilor emoționale.

Relațiile sunt ceva ce trebuie ȚINUT.

Titlul meu poate părea un truc. Este clar că nicio regulă nu poate defini pe deplin un mecanism atât de complex precum comportamentul uman. Dar, în ciuda acestui fapt, majoritatea oamenilor tind să facă aceleași greșeli. Aceste greșeli sunt destul de frecvente și duc la conflicte. Cunoașterea acestor reguli vă va ajuta să evitați astfel de greșeli.

Oamenii se străduiesc să fie drăguți, prietenoși, interesanți etc.

În cărțile despre relațiile umane puteți găsi două afirmații destul de îndepărtate una de cealaltă:

Este clar că oamenii înțeleg în general forțele care îi conduc, dar nu le gestionează întotdeauna bine. Vor să fie buni, atenți etc.
Teoriile destul de complexe pot explica comportamentul uman, dar sunt greu de oficializat.

Se pare că între aceste două puncte există informatii utile, care poate fi aplicabil în practică, deși acest lucru nu este întotdeauna evident. Greșelile frecvente în înțelegerea motivelor oamenilor provoacă majoritatea conflictelor și tulburărilor emoționale.

Șapte reguli

Iată cele șapte reguli despre care vorbesc. Desigur, aceasta nu este o listă exhaustivă sau, dimpotrivă, aceste șapte reguli pot fi cumva reduse la trei, mai esențiale. Cu toate acestea, șapte este un număr bun.

Regula 1: Nu căuta răutate în ceva ce poate fi ușor explicat prin vanitate

Oamenilor nu le pasă sau se gândesc la tine. Acest lucru nu se datorează faptului că sunt scăzute sau dăunătoare, ci pur și simplu pentru căsunt concentrați în principal pe ei înșiși.

Majoritatea gândurilor și aspirațiilor unei persoane sunt îndreptate spre ea însăși. Scopurile lui. Problemele lui. Sentimentele lui. Mult mai puțină atenție este îndreptată către relații și modul în care acestea îl afectează. Ce crede prietenul meu despre mine? Cum mi-a evaluat șeful munca?

Și oamenii acordă foarte puțină atenție simpatiei. Simpatia este o ocazie rară când o persoană experimentează emoțiile și problemele altei persoane. În loc să mă întreb ce crede un prieten despre mine, mă întreb la ce se gândește un prieten.

Acest mic procent de atenție este distribuit între mulți oameni pe care îi cunosc. Drept urmare, fiecare dintre noi ocupă o valoare apropiată de zero în mintea altor oameni. Chiar dacă te afli în gândurile unei alte persoane, cel mai probabil asta se referă la relația ta, dar nu și la tine personal.

Ce înseamnă acest lucru?

Tot felul de jenă și jenă sunt lipsite de sens. Din moment ce alții se concentrează foarte puțin din gândurile lor asupra ta,stima ta de sine este mult mai importantă.
Persoanele care par răutăcioase sau dăunătoare, de obicei, nu o fac în mod intenționat. Desigur, există și excepții, dar cel mai adesea insultele pe care le primești de la ei sunt efecte secundare, dar nu au fost motivele principale ale acțiunilor lor.
Relațiile sunt ceva care trebuie menținut. Nu vă așteptați să se plieze singuri.

Regula 2: Comportamentul social este rareori evident

Practic, această regulă înseamnă că majoritatea intențiilor din spatele acțiunilor noastre sunt ascunse. Dacă o persoană se simte deprimată sau furioasă, de obicei, comportamentul rezultat o distorsionează sentimente adevarate. Dacă simt că mă tratezi cu dispreț, s-ar putea să mă abțin acum, dar te ignor mai târziu.

O persoană poate spune „minunat” în timp ce experimentează sentimentele opuse.

Prin urmare, pentru a fi eficient, trebuie nu numai să auzi persoana, ci și să te concentrezi asupra modului în care se simte. Arată încredere, construiește relații, încearcă să o înveți puțin câte puțin. Concentrându-vă pe empatie, este mai probabil să înțelegeți cealaltă persoană și să rezolvați o potențială problemă.

O altă aplicare a acestei reguli estecel mai adesea nimeni nu știe ce simți. Așa că nu te enerva când oamenii nu te înțeleg.

Regula 3: Comportamentul este dictat în mare măsură de altruismul egoist

A spune că toată lumea este complet egoistă ar fi o exagerare. Desigur, există acte de bunătate, sacrificiu și dragoste. Dar majoritatea (nu toate, dar majoritatea) acțiunilor provin din principiile altruismului egoist.

Altruismul egoist este atunci când a te ajuta direct sau indirect mă avantajează. Iată câteva exemple despre cum se aplică acest lucru:

1. Tranzacții- Dacă îmi cumpăr o mașină, atât dealer-ul cât și eu obținem un anumit beneficiu. Primesc mașina pe care o vreau. Dealerul face bani pentru a-și îmbunătăți viața. Aceasta este forma predominantă de altruism egoist, care nu are legături emoționale.

2. Familia- Suntem proiectați în așa fel încât avem tendința de a proteja persoanele care ne sunt înrudite prin rudenie. Uneori, această regulă se poate extinde și la prietenii apropiați și la cei dragi.

3. Stare- A ajuta pe cineva este un semn de putere. Oamenii se pot oferi să ajute pentru a-și îmbunătăți stima de sine și reputația.

4. Reciprocitate asumată- O astfel de relație se poate baza pe ideea că dacă te ajut într-o zi, într-o zi mă vei ajuta.

Uneori, comportamentul se încadrează în afara acestor categorii. Acțiunile pot fi complet altruiste. Dar sunt o minoritate, în timp ce majoritatea acțiunilor pot fi explicate printr-o formă de altruism egoist.

Cum poate fi aplicată această regulă? Puteți înțelege motivele oamenilor și îi puteți trata ca pe niște creaturi egoiste.Găsiți modalități de a ajuta oamenii. Nu vă așteptați să vă ofere ajutor în afara altruismului egoist. Acest lucru este, desigur, posibil, dar puțin probabil.

Regula 4: Oamenii nu au amintiri foarte bune.

Aproape sigur, o persoană va uita foarte repede numele altei persoane care i s-a prezentat. Oamenii își amintesc rareori detaliile evenimentelor după doar câteva zile. Oamenii au mai multe șanse să-și amintească asemănările decât diferențele.

Oamenii sunt uituci din fire, așa că nu-l confunda cu intenție sau dezinteres dacă cineva a uitat de tine. Cealaltă parte a acestei reguli este că poți demonstra fiabilitatea memoriei tale fie prin dezvoltarea acesteia, fie prin utilizarea unora sisteme tehnice memorare.

Regula 5: Toată lumea este emoțională

Poate că aceasta este o exagerare. Dar, în general, oamenii tind să experimenteze mai mult sentimente puternice decât arată în exterior. Oamenii care manifestă în mod regulat accese de furie, depresie sau entuziasm sunt condamnați de majoritatea societății. Acest lucru se aplică în special bărbaților.

Drept urmare, nu trebuie să credeți că totul este bine doar pentru că nimeni nu a făcut-o cădere nervoasă. Pentru a fi eficient și a prezice la timp situatie problematica trebuie să fii sensibil la curentele subterane ale condiției umane.

În plus, oamenii vor presupune că totul este în regulă cu tine, dacă nu demonstrezi clar contrariul.

Regula 6: Oamenii sunt singuri

Aceasta pare o generalizare largă. Dar este surprinzător cât de mulți oameni care par să aibă multe suferă de singurătate. Ca creaturi sociale, oamenii sunt deosebit de sensibili la orice amenințare de a fi lăsați în afara societății. Poți fi singur chiar dacă ești înconjurat de mulți oameni.

Pentru că singurătatea este frumoasă afaceri ca deobicei, în acest sens (singurătate), nu vei fi niciodată singur. Dar serios, fii atent la interesele altor oameni, poate vei găsi un teren comun cu interesele tale. Pe de altă parte, altele Este puțin probabil ca oamenii să îți descopere singuri interesele decât dacă le spui despre asta.

Regula 7: Oamenii sunt absorbiți de ei înșiși

Este oarecum ca repetarea regulii numărul unu. Faptele că oamenii tind să fie extrem de interesați de ei, că sunt adesea singuri, că sunt mai emoționali și sensibili decât lasă să vedem, ne oferă de gândit și de îmbunătățire a eficienței noastre.

Îmi plac ideile optimiste, dar în același timp realiste despre oameni. Oamenii încearcă, în general, tot ce pot, dar greșesc și suferă de egocentrizare neintenționată. Cu alte cuvinte, ei sunt practic ca tine.publicat

Andrei Lojnikov

GBOU JSC „Școala Internat de Educație Generală Specială (Corecțională) Shenkur”.

Ora de curs

"Lume

uman

relații.”

profesor de scoala primara-

Shestakova L.V.

Subiect: „Lumea relațiilor umane”.

Obiective:

1. Încurajați elevii să gândească independent. Învață empatia. Deschide lumea comunicării în toată diversitatea ei.

2. Ajutați fiecare elev să-și simtă valoarea și să învețe să-i accepte pe ceilalți ca valoare.

3. Arătați-le elevilor că nu se cunosc suficient și că nu întotdeauna îi percep pe ceilalți în mod adecvat.

4. Contribuie la formarea unei echipe prietenoase.

Discursul de deschidere al profesorului.

„Oamenii sunt cel mai interesant și frumos lucru din viață.

Pentru a comunica cu ei, trebuie să înveți să faci un pas spre ei.” (V.A. Sukhomlinsky)

Ce frumos cuvânt – prietenie. O spui și îți amintești imediat de prietenul tău cu care ești interesat să joci bulgări de zăpadă, să citești o carte nouă sau să păstrezi secrete despre tine.

Când rostiți cuvântul „prietenie” vă amintiți imediat de personaje amuzante din desene animate: puiul de leu și țestoasa înțeleaptă, Winnie the Pooh cu prietenii săi, Gena Crocodilul și Cheburashka...

Lumea cinematografiei, lumea personajelor de desene animate, lumea cărților, lumea în care trăim, ne oferă minunat comunicare – comunicareîmpreună.

Un prieten este o carte preferată pe care o citești și pe care o găsești interesantă. O prietenă este o mamă care te va sprijini cu siguranță în momentele dificile. Un prieten este un profesor de școală care te va ajuta să cercetezi secretele cunoașterii. Prietenul este un ursuleț bătrân cu urechea ruptă. El este gata să te asculte dacă te simți rău. S-ar părea că ce ar putea fi mai ușor decât să ne auzim și să ne înțelegem...

Introducere în tema clasei.

Tema orei noastre de curs: „Lumea relațiilor umane”. Cum crezi,Ce este inclus în conceptul de „lumea relațiilor umane”?

Uită-te la tablă. În centru vezi o bufniță - un simbol al înțelepciunii. 7 plicuri cu întrebări. Sunt aranjate în ordinea culorilor curcubeului - un simbol al bucuriei și fericirii copiilor. Să ne imaginăm într-un basm. Și, după cum știți, eroii de basm se confruntă foarte des cu o alegere: ce drum să urmeze. Astăzi sunt 3 drumuri în fața ta. Alege!

(Sunt 3 „drumuri” pe tablă.)

1 drum. Dacă mergi la stânga, îți vei găsi fericirea.

Va fi greu pentru tine. Vei pierde un prieten.

Dacă te rupi, nu te vei mai întoarce.

2 drum. Dacă mergi drept, te vei regăsi.

Pe drum vei fi epuizat și vei suferi.

3 drum. Dacă mergi la dreapta, vei deveni norocos.

Vei vedea multe, vei afla secretele altora,

Îți vei împietri sufletul, vei uita să râzi.

(Alegerea drumurilor, înțelegerea celui ales).

Concluzie:

În viață, băieți, ca într-un basm, alegem mereu ce cale să urmem, ce să facem, iar alegerea noastră ne caracterizează pe noi înșine.

Analiza situațiilor de viață.

(1 pachet este deschis)

Galya și Petya locuiau la țară. Dimineața le plăcea să culeagă ciuperci într-o pădure mică. Într-o zi au văzut ceasul de bărbat pierdut și umbrela unei femei. Copiii au luat ce au găsit și au fugit repede acasă.

Mamă! Tata! - au strigat veseli, pe nerăsuflate „Acestea sunt cadourile pe care le-am găsit de ziua ta”.

De ce au făcut copiii asta?

Ce ai face?

(Al 2-lea pachet este deschis)

Într-o sâmbătă, părinții mei au ajuns la tabăra de pionieri și, bineînțeles, au adus cadouri. Într-o secție în care locuiau șase fete, cinci aveau vizitatori de acasă, dar una nu. Seara înainte de culcare, fetele mestecau diverse dulciuri, iar una dintre ele era pâine luată din sufragerie.

Ce crezi că a simțit fata când a rămas fără cadouri?

(Al treilea pachet este deschis)

Tanya și Masha erau prietene. Tatăl Taniei era grav bolnav și era foarte îngrijorată. Într-o zi, fetele și-au vizitat colega de clasă Natasha. În conversație, Masha și Natasha, vorbind despre diferite cazuri, au început să vorbească despre boli. Tanya le-a cerut să nu mai vorbească, dar ei le-au făcut semn. Tanya a plecat și a plâns mult noaptea.

Ce poți spune despre ceea ce ai auzit?

(Elevul citește o poezie)

Nu sta deoparte indiferent
Când cineva are probleme.
Trebuie să te grăbești la salvare
În orice minut, întotdeauna.

Și dacă ajută pe cineva
Bunătatea și prietenia ta,
Ești fericit că ziua nu a fost trăită în zadar!
Nu traiesti degeaba!

Fii vesel ca să devii mai fericit
Pentru cel cu care devii prieten,
Pentru ca toată lumea să aibă suficient în viață
O bunătate umană minunată.

(Al 4-lea pachet este deschis)

Să ne uităm la următoarele situații. Ce ai face?

1. Prietenul tău nu și-a făcut temele și îți cere caietul să-l copieze.

2. Prietenul tău folosește cuvinte și expresii proaste.

3.Prietenul tău a făcut un lucru rău și toată lumea a aflat despre asta, inclusiv tu.

4. Prietenul tău sugerează să faci ceva rău.

Ce întărește prietenia?

Concluzie:

Doar asistența reciprocă în studii, asistența reciprocă și sprijinul în depășirea dificultăților întâmpinate în învățare și în afaceri vor ajuta la întărirea relațiilor de camarade. Ar trebui să știți că nu ar trebui să vă certați pentru fleacuri și să deveniți aroganți. Dacă o poți face CEVA mai bine, trebuie să-i înveți asta pe colegul tău de clasă. Este necesar să arăți sensibilitate și atenție nu numai în chestiuni mari, ci și în lucruri mărunte, în relațiile de zi cu zi.

(Cu acompaniamentul muzicii, clasa cântă melodia „Prieten adevărat”.

(Al 5-lea pachet este deschis)

În ultima lecție ați răspuns la următoarele întrebări din sondaj:

1. Ce calități de caracter vă plac?

2. Îmi este greu să iert... pentru că...

3. Dacă întâlnesc răul, atunci...

(Analiza răspunsurilor la întrebările puse.)

Concluzie:

„Intrăm în viață cu dorința de a o cunoaște. Intrăm în ea așa cum a creat-o umanitatea. Dar acum depinde de noi cum va fi pentru alte generații” (N.A. Zabolotsky)

(Al șaselea pachet este deschis. Se joacă un joc cu elevii).

Cu toții cunoașteți jocul „Grădinarul”. O vom face puțin diferit. Jocul decurge după cum urmează.

Conducere-

Sunt un lider în căutare.

Mă uit în toiul clasei,

Caut și aleg doar ceea ce respect.

Si respect...

Concluzie:

Cât de important este să te uiți în jur cu atenție. La urma urmei, sunt oameni peste tot. R.G Gamzatov a spus bine într-una dintre poeziile sale despre capacitatea unor oameni de a observa pozitivul în alții, iar negativul în alții:

Iată un bărbat, ce poți spune despre el?

Prietenul a răspuns, ridicând din umeri:

„Nu-l cunosc pe acest om,

Ce bine știu despre el?

Iată un bărbat. Ce poți spune despre el?

am intrebat un alt prieten.

Nu cunosc această persoană

Ce lucru rău pot spune despre el?

Despre ce vorbește poezia?

Concluzie:

Scriitorul rus M. Gorki a sfătuit: „Nu aborda niciodată o persoană crezând că în el există mai mult rău decât bine”.

Din aceste poziții ne lasă să ne privim unul la altul. Încearcă să evaluezi obiectiv o altă persoană, concentrându-te pe bine.

(Prezentare. Cântecul „Man is a friend to man” joacă pe fundal).

Este omul prieten cu bărbatul? Prietene!

Este un bărbat frate cu un bărbat? Frate!

Ei bine, cum sa întâmplat așa?

De ce a intrat persoana în necazuri?

Ne îndrăgostim des, nu? Da!

Ne luptăm adesea în zadar? Degeaba!

Dar trebuie o dată mereu peste tot

Ajută o persoană cu probleme!

Sunt mulți prieteni adevărați în viață,

Și viața este mai distractivă cu prietenii din lume.

Ei bine, dacă prietenul tău are probleme,

Ajută-l așa!

Ce învață acest cântec?

Cum înțelegi expresia: ajută-l așa?

(Pachetul 7 este deschis)

Există multe legi ale prieteniei. Să numim legile după care trăiește clasa noastră. (Acesta este ultimul diapozitiv din prezentare.)

Dacă respectați aceste reguli, veți deveni prieteni adevărați.

Rezultat:

Așa că lecția noastră s-a încheiat. A fost o conversație foarte serioasă despre lumea relațiilor umane, despre prietenie.

Cum ar trebui să fie un prieten adevărat?

Ce trebuie făcut pentru ca prietenia să fie mai puternică?

Fie ca tu să ai și tu prieteni adevărați și loiali. Prețuiește-le părerea, ai grijă de ei.

Obiective:

Educational:Pentru a forma conștiința morală a copiilor.

Dezvoltare:Dezvoltarea vorbirii, a memoriei, a atenției, a gândirii.

Educational:Educa calități morale la studenți, cum ar fi prietenia și receptivitatea.

Echipamente : Poza cu o bufniță, 7 foi cu întrebări-situații, poza cu un curcubeu, temă de clasă, reguli. ( Școală primară 1990 nr. 7. T.M. Bezdetko „Oh educatie morala”)

Progresul orei de curs:

Salut baieti, ma bucur sa va vad!

Astăzi în clasă vor fi o mulțime de lucruri interesante.

Astăzi, subiectul orei noastre de curs este: „Lumea relațiilor umane”

Despre ce crezi că vom vorbi astăzi?(Răspunsurile copiilor)

Acum vă voi spune regulile: Clasa este împărțită în 3 grupe. Fiecare grup selectează un reprezentant care va prelua sarcini pentru grup.

Uită-te la tablă. Există o imagine cu o bufniță pe tablă.

Știți ce simbolizează bufnița?(Bufnița este un simbol al înțelepciunii).

Așa este, băieți. Bufnița este un simbol al înțelepciunii

În jurul bufniței sunt șapte foi de culori diferite.

Băieți, să vedem ce culoare au foile noastre.Cum sunt ele?(Arata ca un curcubeu).

Știi ce simbolizează un curcubeu?(Răspunsurile copiilor)

Curcubeul este un simbol al bucuriei și fericirii copiilor.

Băieți, știți o frază pentru a vă aminti succesiunea de culori într-un curcubeu?(Da stim.LA fiecareO vânătorși vreah nah,G deCu mergef adhan.)

În această frază, litera inițială a fiecărui cuvânt corespunde literei inițiale a numelui unei anumite culori. (LA fiecare — roșu. DESPRE vânător — portocale. ȘI vrea — galben. Z nat — verde. G de — albastru. CU merge — albastru. F adhan — violet)

Pe aceste bucăți de hârtie sunt scrise întrebări-situații. Rând pe rând, reprezentanții din fiecare grupă ies și iau una dintre bucățile de hârtie și o citesc întregii clase. Sunteți într-un grup, adică găsiți răspunsul în mod colectiv. Și reprezentanții sunt primii care își exprimă punctul de vedere, iar apoi restul băieților adaugă sau corectează răspunsul reprezentantului.

Avem trei echipe, iar fiecare grupă va primi două cărți. Dar a 7-a carte va fi rezolvată doar de reprezentanți fără ajutorul grupului.

Băieții din grupuri rezolvă următoarele sarcini:

Rezemat de un băț, merge un om batran. Se oprește să se odihnească. Și rătăcește din nou. Băieții care îl priveau au început să-i imite mersul, s-au cocoșat și abia își puteau mișca picioarele. Băieții râd veseli.

Autobuzul este aglomerat, toată lumea este în drum spre casă de la serviciu. Olya ocupă locul liber și se uită zâmbind la cei care stau în picioare!