O conversație despre ce sunt prietenii. Conversație „Să vorbim despre prietenie

„Conversație despre prietenie și prieteni”

Ţintă:îmbogăţire experiență socială copilul, interacțiunile sale interpersonale cu alți oameni și cu el însuși.

Sarcini:

• formați conceptele de „prieten”, „prietenie”;
• învață să vezi, să înțelegi, să evaluezi sentimentele și acțiunile celorlalți;
• dezvoltarea abilităților de comunicare;
• cultivați prietenia și receptivitatea.

Progresul lecției

Organizarea timpului

Copiii se alătură grupului la cântecul „Zâmbește”.

Psiholog: Salut fete si baieti! Astăzi vă propun să începem lecția cu jocul „Club of Friendship”. Îți dai mingea unul altuia și toată lumea poate să-i spună cuvinte bune vecinului și să-i facă un compliment. Iar acesta din urmă, primind mingea, o înfășoară și rostește cuvintele care i-au fost rostite.

Jocul nostru a fost numit „Clubul prieteniei” dintr-un motiv. Este vorba despre prietenie și prieteni despre care vă vom vorbi în lecția de astăzi.

Parte principală

Psiholog: Băieți, ce credeți că este prietenia? Cum iti alegi prietenii? Cine sunt prietenii tai?

În orice moment, oamenii apreciau prietenii și prietenia. Există multe proverbe pe această temă. Pe care le cunoști? (se efectuează lucrări preliminare: memorarea proverbelor, zicătorilor)

Nu ai 100 de ruble, dar ai 100 de prieteni.

Prietenul este cunoscut în necazuri.

Unul pentru toți și toți pentru unul.

Există siguranță în cifre.

Prietenie puternică Nu o poți tăia cu un topor.

Un copac este puternic cu rădăcinile sale, iar o persoană este cu prietenii.

Psiholog: Fete deștepte, atunci iată următoarea sarcină pentru voi, dar poate fi finalizată doar împreună. Plicul conține cartonașe cu cuvinte, tăiate în jumătate. Sarcina ta este să găsești jumătățile, să le pui împreună și să faci un proverb. (copiilor li se dau plicuri cu proverbe)

Minut de educație fizică

Fete și băieți: aplaudă, aplaudă, aplaudă,

Sar ca mingile: sari-sari, sari-sari.

Ei călcă cu picioarele: stomp, stomp, stomp!

Ei râd veseli: ha, ha, ha!

Ochii clipesc (închiderea ritmică a ochilor),

După aceea se odihnesc (se ghemuiesc, mâinile libere).

Psiholog: Copii, ce vă place cel mai mult să faceți cu prietenii? Desigur, joacă. Acum ne vom juca cu tine. De asemenea, trebuie să finalizați această sarcină numai împreună.

Jocul implică o rață-mamă (oricare), rătuci mici (4-5 copii) și un zmeu prădător care îi vânează (un profesor sau un psiholog preia acest rol). În primul rând, rața-mamă și rățușcile ei se lasă la soare, înoată în iaz, caută viermi în poiană etc. Deodată o pasăre de pradă intră și încearcă să fure rățucile. Mama rață trebuie să se adăpostească, să-și ascundă copiii, să-i adune și să-i protejeze de pericol. Un zmeu nu poate fura o rață ascunsă. Când toate rățușcile sunt ascunse, zmeul se învârte amenințător peste ele pentru o vreme și apoi zboară departe. După aceasta, rața-mamă își eliberează copiii din ascunsă, iar aceștia se zboară din nou în poiană. În acest joc, este important ca profesorul să creeze o situație imaginară vie, astfel încât copiii să se obișnuiască cu rolurile lor și să simtă pericolul amenințător.

Psiholog: Bravo, v-ați ajutat unii pe alții atât de bine. Știi povești despre prieteni? Numiți-le. (discuție de povești, desene animate; lucrări preliminare: citirea poveștilor despre prietenie „Trei tovarăși”, „Prieteni cunoscuți în necazuri”, vizionarea desenelor animate „ Muzicienii din Bremen”, „Leopold și prietenii lui”).

Jocul „Magic Thickets”

Fiecare copil (la rândul său) încearcă să pătrundă în centrul cercului format din „desișuri magice” strâns presate unul de celălalt - restul sunt copii.

„Thickets” înțeleg vorbirea umană și sunt sensibile la atingere. Ei pot lăsa copilul să intre în centrul cercului sau pot să nu-i lase să intre dacă sunt rugați.

La finalul exercițiului se poartă o discuție: „În ce caz au înflorit „desișurile” și de ce? În ce caz nu a fost permis copilului să intre în cerc?”

Psiholog: Băieți, mi se pare că în timpul acestei activități am devenit prieteni puternici. Cum crezi? (răspunsurile copiilor). Să verificăm dacă este adevărat?

Joc „Caterpillar”

Luați biluțele și formați un lanț. Pune mingea între stomac și spate în față prieten demn. Pune-ți mâinile pe umerii persoanei din față. Deci, ne-am transformat într-una omida mare, care trebuie să urmeze un anumit traseu.

(La melodia „Dacă ai plecat într-o călătorie cu un prieten”, „omida” trece prin grup)

Psiholog: Super, am reușit! Acum puneți bilele înapoi și faceți una cerc mare. Să cântăm un cântec despre prietenie și prieteni. (lucrare preliminară: memorarea piesei „Prietenie puternică...”)

Psiholog: Băieți, aveți grijă de prietenii voștri și viața voastră în lume va fi mai fericită! Lecția s-a terminat. Mulțumesc!

Scopurile acestei conversații: 1. Să ofere conceptul de prietenie adevărată dezinteresată.

4. Cultivați respectul pentru ceilalți, adresa politicoasă baieti unul la altul. Obiectivele conversației: 1) arată importanța prietenilor adevărați în viața unei persoane; 2) predați bunăvoința și condescendența, dorința de a se înțelege; 3) învață să împărtășești bucuriile și necazurile prietenilor

Descarca:

Previzualizare:

Conversatie despre prietenie.

Obiective:
1. Dă conceptul de prietenie adevărată dezinteresată.
2. Pentru a introduce regulile prieteniei, pentru a arăta importanța prietenilor adevărați în viața unei persoane, pentru a arăta că o persoană nu poate trăi singură, are nevoie prieteni fideli.
3. Învață bunăvoința, dorința de a te înțelege, învață să împărtășești bucuriile și necazurile.
4. Cultivați respectul față de ceilalți, tratamentul politicos al copiilor unul față de celălalt.

Sarcini: 1) arată importanța prietenilor adevărați în viața unei persoane;

2) predați bunăvoința și condescendența, dorința de a se înțelege;

3) învață să împărtășești bucuriile și necazurile prietenilor.

Progres:

Profesor. Băieți, încercați să faceți un cuvânt din aceste litere. (Sunt litere pe tablă, băieții formează cuvântul „prietenie” din litere.)

Profesor. Ce cuvânt ai primit?

Elevi. Rezultatul este cuvântul „prietenie”.

Profesor. Al nostru Ora de clasă Se numește: „Prietenie – ce cuvânt minunat”.

(Numele este postat pe tablă.)

Cum înțelegi cuvântul „prietenie”? (Răspunsurile copiilor sunt ascultate.)

Prietenia este o relație strânsă bazată pe încredere reciprocă, afecțiune, interese comune, într-un cuvânt, relatie pe termen lungîntre oameni care se sprijină în toate, se ajută unii pe alții.

Ce crezi, de unde începe prietenia (cu un zâmbet - să ne zâmbim unul altuia)

Și de unde începe prietenia? (jocuri, activități comune, comunicare, interese comune)

Vă rog să ascultați poezia:

Briza este prietenă cu soarele,

Și roua este cu iarba.

O floare este prietenă cu un fluture,

Suntem prieteni cu tine.

Totul cu prietenii în jumătate

Suntem bucuroși să împărtășim!

Doar prietenii se ceartă

Nu!

A avea un prieten este un adevărat cadou soarta. Prietenia este nevoie de adulți și copii în orice situație de viață.

Cine este un prieten?(aceasta este persoana care ajută, se îngrijorează, se îngrijorează și se bucură pentru prietenul său.) Prietenia trebuie apreciată.

Care dintre voi are prieteni? (ridica mainile)

Văd o mulțime de copii așa.

Cu cine esti prieten? (răspunsurile copiilor)

Spune-ne ce fel de prieteni sunt?

Pentru ce sunt prietenii (sunt distractiv să fie cu ei, sunt gata să ajute Timpuri grele) Ce calități au prietenii tăi? Ce fel de prieteni sunt?

Elevi. Amabil, amuzant, inteligent etc.

Ce înseamnă să fii un prieten adevărat? (se ascultă răspunsurile copiilor).

Un prieten adevărat vă va înțelege starea de spirit, experiențele mai bine decât oricine altcineva, vă va împărtăși bucuriile și necazurile, vă va arăta simpatie, vă va consola și vă va sprijini în momentele dificile și vă va oferi asistență.

Profesor. Ascultă acum poezia și gândește-te dacă acest erou poate fi numit un prieten adevărat și de ce.

Mi-a amintit un prieten ieri

Mi-a făcut atât de bine.

Odată mi-a dat un creion

Mi-am uitat trusa de creion în ziua aceea,

În ziarul de perete, aproape toată lumea,

M-a pomenit.

Am căzut și m-am udat

M-a ajutat să mă usc.

Este pentru un prieten drag

Nici eu nu am cruțat plăcinta.

Odată mi-a dat o mușcătură,

Și acum am prezentat factura.

Nu mă atrage băieți

Nu mai este atras de un prieten

Deci, tu și cu mine ne-am spus unul altuia cine este un prieten. Ai făcut păreri interesante despre cum să fii prieteni și ce reguli de prietenie ar trebui să existe. Și acum vă sugerez să jucați „Mușețel”. Petale din asta floare frumoasa completezi cu cuvinte. Dar nu doar în cuvinte, ci scrie pe fiecare petală una dintre cele mai importante calități, după părerea ta, fără de care prietenia nu poate avea loc. (Toată lumea primește o margaretă, băieții scriu în secret și apoi o atașează pe tablă.) Elevii sunt invitați să-și citească calitatea. Toți împreună, folosind „margareta”, ei răspund încă o dată la întrebarea „Ce calități ar trebui să aibă un prieten adevărat?

Concluzie

Acest lucru ne duce la finalul conversației noastre despre prietenie. Spune-mi, ce trebuie făcut pentru ca prietenia să fie mai puternică?
- Să ne respectăm, să ne ajutăm, să nu ne certam și să nu ne simțim jigniți.

Ţintă: Pentru a clarifica ideile copiilor despre ce înseamnă „a putea fi prieteni”, pentru a-i învăța să înțeleagă și să evalueze situația, să înțeleagă în mod independent motivele comportamentului și să coreleze aceste motive standardele existente comportament, introduceți proverbe și zicale despre prietenie.

Materiale: Toy Pinocchio, înregistrări ale cântecelor lui V. Shainsky „Dacă ai plecat într-o călătorie cu un prieten”, „Prieten adevărat”, un ghem de ață, TV, desene animate „The World is Like a Colorful Meadow” pe DVD

Muncă preliminară: Crearea unei cărți despre prietenie, memorarea poeziilor, cântecelor despre prietenie. Citirea și discutarea poveștilor despre prietenie, învățare joc de comunicare— Glomerulul.

Progresul conversației:

1. Soluție pentru problemă.

Copiii stau în cerc cu profesorul.

Educator: Băieți, vă puteți imagina? Am venit azi la muncă și deodată am auzit pe cineva scârțâind sub ușă. Ghici pe cine am văzut?

Tatăl meu a avut un băiat ciudat,

Neobișnuit, din lemn.

Își înfige nasul lung peste tot.

Cine este aceasta? (Pinocchio).

Ai ghicit! Bine făcut! Pinocchio mi-a spus povestea asta. El și Malvina stăteau în poiană. Pinocchio desena, iar Malvina înfășura firele într-o minge. Pinocchio a încercat atât de mult. Că era tot acoperit de vopsea. Malvina este o fată curată bine-cunoscută. L-a rugat pe Pinocchio să meargă să se spele. Dar s-a încăpățânat, s-a supărat pe ea, a luat acest ghem de ață de la ea și a fugit să-și caute noi prieteni. Așa a ajuns la grădinița noastră.

Educator: Pinocchio, de ce ai luat mingea de la Malvina?

Pinocchio: Nu știu, doar așa e.

Educator: Lăsați-i pe băieți și cu mine să vă arătăm cum puteți juca cu această minge.

Pinocchio: Oh, ce interesant!

Se joacă jocul „Balloon” (în cerc)

Uite. Băieți, ghemuiți-vă. Acum o voi duce la mâna stângă, înfășurați-l deget mare, apoi i-o dau Yuliei, care stă în dreapta mea. (Copiii duplică pe rând acțiunile profesorului, iar profesorul îi îndrumă pe copii.)

Educator:Și din nou mingea s-a întors la mine. Firul nu s-a rupt, este format din multe fire subțiri care se împletesc între ele și devin puternice și puternice. Așa este și cu noi: un fir ne-a legat, iar prietenia noastră a devenit mai puternică.

Toți copiii s-au adunat într-un cerc

Tu ești prietenul meu și eu sunt prietenul tău.

Să ne ținem de mână împreună

Și să zâmbim unul altuia.

(Profesorul înfășoară firele, copiii se așează pe covor).

2. Conversaţie.

Educator: Băieți, credeți că Pinocchio a făcut ce trebuie când a luat mingea de la Malvina?

Copii: Nu, nu este corect. A jignit-o pe Malvina.

Educator: Da, prietenii adevărați nu se comportă niciodată așa. Sper că Pinocchio își va cere scuze și va face pace cu Malvina. Și acum, lasă-l pe Pinocchio să stea cu noi și să asculte ce este „prietenia” și cine este „prietenul adevărat”.

Pinocchio: Desigur, voi rămâne, chiar vreau să știu toate acestea.

Educator: Zhenya, ai un prieten?

Zhenya: Da. Am un prieten, numele lui este...

(intrebati mai multi copii)

Educator: De ce îi considerați prieteni buni?

Copii: (răspunsurile copiilor) Prietenul meu este bun. El împarte jucării. Prietenul meu nu mă rănește niciodată, mă ajută. Este vesel si amabil...

Educator: Cum îl numești cu afecțiune prietenul tău?

(Răspunsurile copiilor).

Educator: Poate un adult să-ți fie prieten? (bunica, tata, mama, bunicul)

Copii: Da, pentru că ne iubesc, au grijă de noi, ne citesc cărți. Ne învață, ne cumpără jucării, bomboane...

Educator: Cum crezi. Poate un câine să fie prietenul tău?

Copii: Da, se poate. Ea ne protejează de oameni răi, se joacă cu noi. Un prieten poate fi orice animal de companie care locuiește în casă.

Educator: Ce ar trebui să faci pentru ca prietenia ta să fie puternică?

Copii: Nu trebuie să ne certam, să împărțim jucării. Ajutați-vă unii pe alții, aveți grijă de prieteni...

Educator: Bravo, ai explicat bine cum să fii prieteni. Cel care

își face prieteni buni - nu se ceartă, împarte jucării, are grijă de tovarășii săi, iar dacă un prieten nu știe să facă ceea ce trebuie, îl va ajuta și îl va învăța. Dacă un prieten devine brusc trist, își va da seama cum să-l înveselească.

Prietene

Un prieten este cineva care te înțelege.

Un prieten este cineva care suferă cu tine.

Un prieten nu te va părăsi niciodată

Un prieten rămâne cu tine pentru totdeauna.

Un prieten nu te va răni niciodată

Un prieten este cineva care vede direct prin tine.

Și dacă ți se întâmplă probleme,

Așteaptă doar ajutorul unui prieten, atunci...

Un prieten și un sfat pentru înțelepți vor ajuta,

Dacă ceva te roade din interior.

Și dacă brusc te simți „fierbinte”,

Te sprijini pe umărul prietenului tău.

Numai într-un prieten poți avea încredere într-un secret,

La urma urmei, nu există nicio trădare între prieteni.

Și cel care are milioane de prieteni,

Mult mai bogat decât toți regii.

Și chiar și atunci când nu e nimeni în preajmă

Cel mai bun prieten al tău este cu tine invizibil...

Să nu crezi că dacă îți schimbi prietenul, cel nou va fi mai bun. Proverbul spune: „ prieten vechi, mai bine decât noile două.”

Pinocchio, ai înțeles despre ce vorbeau băieții?

Pinocchio:Înțeles. Trebuie să avem grijă de prietenii noștri și să nu-i jignim.

3. Minut de educație fizică.

Vino la prietenul tău, ia-l de mână și împreună cu prietenii tăi vom pleca într-o călătorie (o dramatizare a melodiei „Dacă ai plecat în călătorie cu un prieten”).

4. Simularea situațiilor.

(Copiii stau pe scaune).

Educator: Acum vom discuta împreună câteva situații.

1. Citirea unei poezii:

Prezent

Elena Blaginina

Un prieten a venit să mă vadă

Și ne-am jucat cu ea.

Și iată o jucărie

Deodată mi-a plăcut de ea:

Groovy broasca,

Vesel, amuzant.

M-am plictisit fara o jucarie -

A fost preferatul meu -

Dar tot un prieten

Am dat broasca.

Fetele au făcut ceea ce trebuie? Cum te vei comporta in acest caz?

2. Prietenul tău este bolnav. Ce vei face?

3. Cum se va comporta prietenul tău dacă ai probleme?

5. Tradiția grupului.

Să stăm în cerc, să ne punem mâinile pe umerii celuilalt și să ne salutăm zilnic:

Doar cei curajosi si persistenti

Va atinge obiectivul cu bucurie.

Și pe drum ai nevoie și de:

Cunoaște secretele unei prietenii de durată.

Unul pentru toți și toți pentru unul.

6. Teme pentru acasă. Concluzie.

Educator: Băieți, ar fi foarte bine dacă voi și mamele și tații voștri ați învăța noi proverbe și vorbe despre prietenie. De acord? Este al tau teme pentru acasă. Pinocchio, ai învățat ceva nou și interesant pentru tine? Și acum vă sugerez să urmăriți un fragment din desenul animat „Lumea este ca o pajiște colorată”.

DVDdesen animat „Lumea este ca o pajiște colorată”.

Pinocchio: Mi-a plăcut atât de mult. Mi-am dat seama că degeaba am jignit-o pe Malvina. Chiar vreau să repar totul rapid și să-mi cer scuze.

Educator: Băieți, să-i dăm o minge lui Pinocchio. Îi va da Malvina, se va împăca cu ea, îi va învăța pe prietenii noștri jocuri minunate. La revedere, Pinocchio! Vino să ne vizitezi din nou, ne vom bucura să te vedem pe tine și prietenii tăi.

Pinocchio: La revedere. cu siguranta voi veni.

GCD: Cunoașterea. Mediu social. Eu, tu, noi

Ţintă– formarea unei atitudini prietenoase unul față de celălalt la preșcolari;
întreținerea unor relații prietenoase și tolerante între copii.

Sarcini:

1. Rezumați cunoștințele copiilor pe tema prieteniei. Continuați să învățați copiii capacitatea de a negocia, de a se ajuta reciproc, extinzând ideile copiilor despre prietenie.

2. Să dezvolte la copii capacitatea de a empatiza, dorința de a veni în ajutorul celuilalt în situatie dificila, dezvolta sentimente sociale.

3. Să cultive la copii capacitatea de a fi cu adevărat prieteni, de a se trata unii pe alții cu grijă și respect, de a-i aduce la înțelegerea că prietenia este una dintre
cele mai importante calitățiîn relaţiile dintre oameni.

Echipament: Scriere, tablă interactivă, laptop, prezentare pe social media subiect semnificativ„Prietenie”, înregistrare audio a pieselor „Zâmbește”, „Când prietenii mei sunt cu mine”, „Prieten adevărat”.

Lucru de vocabular: onestitate, bunătate, empatie, sumbru, înțelegere.

Progresul lecției:

Parte introductivă: Moment organizatoric (moment surpriză).

Educator: Băieți, uitați câți oaspeți au venit la noi, să fim politicoși... și arată cum ne salutăm.

Salut, Raiul! ( Ridicați mâinile sus)

Bună, Soare! ( Faceți un cerc mare cu mâinile deasupra capului)

Bună Pământ! ( Coborâți încet mâinile pe covor)

Salutare tuturor prietenilor mei! ( Toți băieții își dau mâinile și le ridică)

– Văd că ești într-o dispoziție bună și veselă și asta este minunat. Se aude bate la usa(Poștașul a adus o scrisoare) - Bună, acesta este grupul Micii Vulpi? Scrisoare pentru tine. Primește și semnează, te rog.

Textul scrisorii: Atenție atenție. Anxietate!!! O vrăjitoare insidioasă și periculoasă, Zlyuchka, se apropie de grădinița noastră „Micul cal cocoșat”. Ea vrea să se ceartă pe toți copiii pentru ca aceștia să-i îndeplinească fiecare dorință. Ajutor necesar urgent. Băieți, nu lăsați asta să se întâmple!!!

2. Partea principală.

Educator: Da... trebuie să facem ceva urgent. Băieți, putem ajuta? Ne putem descurca? Ce trebuie să facem pentru asta? - Așa e, trebuie să arătăm cum putem fi prieteni. Și cum să te comporți dacă apare brusc o ceartă. – Cine poate să-mi spună ce fel de cuvânt este prietenia, ce înseamnă? - Dreapta . Prietenia este atunci când copiii vor să fie împreună, când se joacă împreună și nu se ceartă. Prietenia este zâmbetele prietenilor. Asta înseamnă că prietenii sunt oameni cu care ne este ușor, interesant și confortabil.

– Să ne uităm la ecran, ce crezi – acești copii sunt prieteni? Cum ai ghicit? (diapozitivele nr. 2-5) - Bravo, băieți, ați înțeles totul corect și vă sunt familiare regulile prieteniei (diapozitivul nr. 6), iar acum vom încerca să dezvăluim secretele prieteniei adevărate - acestea sunt calități pe care ar trebui să le aibă prietenii.

1. (diapozitivul nr. 7) Secretele prieteniei.

Ca să putem afla toate secretele

Vă invit să faceți speculații.

Priveste la ecran

Spune-mi ce vezi.

– Dar mai întâi, tu și cu mine vom face gimnastică pentru ochi, iar primul secret este ascuns acolo. Nu întoarcem capetele, doar ochii lucrează. - Gata. Redirecţiona.

(diapozitivele nr. 8-9) 1. Primul secret:Gimnastica pentru ochi „Zâmbet”.

(diapozitivele nr. 10-13) 2. Al doilea secret

Educator: Crezi că cei din aceste imagini sunt prieteni? De ce crezi asta? Așa e, prietenii ar trebui să se ajute între ei. Iată un alt secret al prieteniei dezvăluit. Cum ar trebui să numim acest secret? Ajutor. Proverb - Prietenii sunt făcuți în necazuri.

(diapozitivele nr. 14-17) 3. T al treilea secret

Educator: Tu și cu mine vedem cât de complet diferite animale trăiesc în pace, cât de cald și confortabil sunt împreună. – Aici ai dezvăluit un alt secret al prieteniei. Cum ar trebui să numim acest secret? Lume.

– Ar fi potrivit un astfel de proverb?„Dacă vă țineți unul de celălalt, nu vă va fi frică de nimic.”

4. Al patrulea secret.

Educator: Acum stai mai confortabil. Ține-ți gura și taci. Acum, băieții din grupul nostru vor juca scenete mici, și vom afla următorul secret al prieteniei .

Scena nr. 1

Maxim stă pe un scaun. Este trist și își sprijină capul în mâini. Apare Semyon. – Buna ziua! Ce mai faci? Maksim: – Lasă-mă în pace! Nu-l atinge! Mergi pe drumul tău!

Semyon a vrut să plece, să fie jignit și să se îndepărteze, dar s-a uitat la Maxim, s-a gândit și s-a întors din nou. Și deodată i s-a făcut milă de el și i-a întins în tăcere mâna. Maksim: – Iartă-mă că sunt nepoliticos, Semyon! Semyon – Nu sunt supărat pe tine!

Educator: Amintiți-vă, copii, Dacă un prieten are probleme, Un singur lucru vă va ajuta să faceți față tristeții și mâniei... (bunătatea).

- Bine făcut. Deci, cum ar trebui să fii față de prietenul tău? Bun. Deci ai dezvăluit un alt secret al prieteniei. Cum ai numi acest secret? Bunătate. proverb - Cuvânt bun vindecă, dar răul ucide.

- Spuneți-mi, băieți, poate un prieten a făcut-o stare rea de spirit? Desigur, uneori un prieten este într-o dispoziție proastă. Să ne amintim jocul nostru despre starea de spirit.

(diapozitivul nr. 18) Exercițiu fizic „Dispoziție”

Starea de spirit a scăzut întinde-ți brațele în lateral și în jos, ridică din umeri cu tristețe

Lucrurile scapă de sub control... lovește-l ușor părți externe palmele

Dar nu totul este încă pierdut, Degetul stânga-dreapta

Dacă ai un prieten bun. Arătați spre prieten

Să ne ocupăm de asta împreună, Pune-ți mâinile pe umerii prietenului tău

Să respirăm uşuraţi - Eh

Să vă ridicăm moralul Ne-am așezat și ne-am adunat starea de spirit în palme

Și scutură praful! Își scutură mâinile.

Educator: Ai dezvăluit 4 secrete ale prieteniei. Dar mai este un secret.

- De vreme ce acum vorbim despre prietenie, hai să-ți arăt povestea.

Stai liniştit şi pregăteşte-te să raţionezi din nou!

Scena nr. 2

Într-o grădiniță, două fete Katya și Masha erau prietene. Erau foarte prietenoși și întotdeauna își spuneau unul altuia doar adevărul. Dar într-o zi, Masha a spart din greșeală păpușa Katyei.

-Cine mi-a spart papusa? – Katya a izbucnit în lacrimi.

„Nu știu”, a spus Masha. - Acesta este probabil Maxim.

- De ce mi-ai spart papusa? – l-a întrebat Katya pe Maxim.

- Nu l-am rupt. Masha a făcut-o, am văzut-o.

- Nu se poate! – a exclamat Katya. - Masha a mea cel mai bun prieten, iar prietenii nu se înșală niciodată între ei.

Katya s-a apropiat de Masha și a întrebat - De ce m-ai înșelat Masha?

„Mi-a fost teamă că nu vei înceta să fii prieten cu mine dacă ai afla că eu ți-am rupt păpușa.”

- Nu face aia mai mult Masha! - spuse Katya. – Prietenii ar trebui să fie sinceri unii cu alții!

Educator: Amintiți-vă, băieți, înșelăciunea poate distruge prieteniile. Prin urmare, prietenii ar trebui să fie întotdeauna sinceri unul cu celălalt.

– Ai aflat un alt secret al prieteniei? Cum ar trebui să numim acest secret? Onestitate.

Iată un proverb pentru tine „Nu poți tăia o prietenie puternică cu un topor.”

- Îți propun să alegi rime pentru poezii, fii atent, ești gata?

3. Partea finală: Joc didactic„Alege o rimă”

(diapozitivul nr. 19)

- Cățelul s-a uitat pe fereastră: - Cu ce ​​să se ospăte......( pisică)

- Sunt tot felul de oameni care se plimbă pe aici, uite! – Se uită rău la pisică..... (mouse)

- Poate e suficient, șoarecele este supărat? – A scris pe Twitter….( tit)

– Moșca noastră capricioasă, în farfuria ei...( terci).

– Băiatul plânge foarte tare – S-a rănit...( deget).

– Cel care dormea ​​sub pat nu a spus nimic… (câine).

(diapozitivele nr. 20-21) 4. Rezumând.

Educator: Ce părere aveți, am ajutat-o ​​să facem față vrăjitoarei insidioase Zlyuchka și am împiedicat-o să intre în grădina noastră? - Ei bine, desigur, ai dezvăluit toate secretele prieteniei și, prin urmare, ai alungat-o pe vrăjitoarea rea, departe. – Să le enumerăm din nou: Zâmbet,ajutor, pace, bunătate, onestitate.

- Bravo, și am o favoare să-ți cer. Spune aceste secrete părinților, prietenilor, surorilor și fraților tăi. Și cel mai important, nu le uitați și urmați-le!

- Lecția se termină și este timpul să ne întoarcem în grup, Dar prietenia continuă, ură, ură, urează!

Copiii își iau rămas bun de la oaspeți la muzica „Prieten adevărat” și, ținându-se de mână, părăsesc camera interactivă.

Bibliografie:

1. V.V.Gerbova. Cursuri de dezvoltare a vorbirii în grup de seniori, p.38;

2. „Alege o rimă” E. Lavrentieva, p.64 d.i.

3. Program social eu, tu, noi.

Descărcați prezentarea

MADOU nr. 81 „Centrul de dezvoltare a copilului - Grădinița „Konek-Gorbunok”,

Norilsk, Regiunea Krasnoyarsk, Rusia.

Extindeți înțelegerea de către elevi a conceptului de prietenie. Promovați formarea de relații pozitive în echipă.

Dezvoltați un sentiment de conștientizare de sine, reflecție, gândire analitică, capacitatea de a analiza, a raționa și a trage concluzii.

Pentru a insufla elevilor dorința de a avea un prieten, caracteristici pozitive personalități: bunăvoință, asistență reciprocă, corectitudine, dorință de a fi pe plac unul altuia, abnegație, toleranță, corectitudine.

Vino, uită-te în ochii mei

Și atingeți-i ușor umărul.

Are o lacrimă pe obrazul lui

Și există foc în sufletul resentimentelor.

Durerea lui era împărtășită de doi.

Le vezi furtuna de gheață?

Din căldura mâinilor tale credincioase.

Pune o stea pe palmă

Și dă această stea unui prieten.

Lasă-o să o ia cu tine

Te va conduce la o distanta minunata.

Uita-te in jurul tau. Poți spune cu încredere că ești înconjurat de prieteni?

În viață, alegem întotdeauna ce cale să luăm, ce să facem, iar alegerea noastră ne caracterizează pe noi înșine. Imaginează-ți că mergi pe drum și pe drum este o piatră pe care scrie: „Dacă mergi la stânga, îți vei găsi prietenie”. Dacă mergi la dreapta, vei pierde un prieten.” Ce și de ce vei alege? (raționând băieți).

Ce este prietenia? (raspunsuri)

Dicționarul de etică spune așa: „Prietenia este o formă relatii interpersonale, bazat pe o comunitate de interese, afecțiune reciprocă.." Notați „comunitatea de interese”. Asta este serios. Nu este atunci când „dacă există o plăcintă, există un prieten”. Prietenia presupune nu numai o comunitate de interese, ci și afecțiune reciprocă:

Nu există bucurie mai puternică în lume,

Decat vederea prietenilor apropiati,

Nu există chin mai dureros pe pământ,

Cum să fii drăguț cu prietenii când ești despărțit!

Prietenia apare atunci când oamenii au o cauză comună. Și probabil că aveți deja prieteni, iar dacă nu, atunci există întotdeauna posibilitatea de a-i găsi. Dar pentru aceasta câmpul trebuie arat. Ce înseamnă? (fii manierat, amabil etc.) Dacă semănați aceste semințe, ele vor germina, principalul lucru este că nu există buruieni. Ce înțelegi prin cuvântul buruieni? (Răspunsurile copiilor)

Să discutăm aceste întrebări:

1. Este deloc necesară prietenia?

2. Când putem numi prietenia reală? (este altruista, se bazeaza pe o comunitate de interese, afectiune).

3. De ce prețuiesc oamenii prietenia? De ce îl caută și îl prețuiesc? (Răspunsurile elevilor).

Ei spun: „Nu ai o sută de ruble, ci o sută de prieteni”.

„Dacă nu ai un prieten, caută-l, dar dacă îl găsești, ai grijă de el!” De ce?

Prieten adevărat- acesta este consilierul tău, tovarășul, asistentul. Nu te va dezamăgi niciodată în momentele dificile și nu te va vinde. Un prieten va fi primul care vă va veni în ajutor. Îți poți deschide în siguranță sufletul față de el - te va înțelege. Durerea ta este durerea lui, bucuria ta este bucuria lui.

Un prieten adevărat peste tot

Credincios în vremuri bune și în vremuri rele:

Tristețea ta îl îngrijorează,

Nu dormi - el nu poate dormi!

Și în toate fără alte cuvinte

El este gata să te ajute.

W. Shakespeare.

5. Ce calități ar trebui să aibă o persoană pentru a fi atrasă de el? atitudine prietenoasă?

Ai un prieten mare fericire. Dar și tu ar trebui să arăți interes pentru problemele prietenului tău, iar tu, ca prieten, ai responsabilitățile tale față de el și nu ar trebui să-ți lași prietenul în necazuri și ar trebui să-l ajuți și să-l ajuți în durere, să-l împărtășești bucurie cu el... altfel e chiar asa.

Cât de ciudată este viața în această cătușe

Trebuie să tragem singuri,

Toată lumea este gata să împărtășească distracția -

Nimeni nu vrea să împărtășească tristețea...

M.Yu. Lermontov.

6. Deci, ce face prietenia puternică? (loialitate, devotament reciproc). Să ne amintim un episod din viața lui A.S Pușkin, când a fost trimis într-un sat îndepărtat pentru a gândi liber. Fără contact cu prietenii. Iarnă. Zăpada a acoperit casa bonei. De jur împrejur sunt zăpadă. Dimineaţă. Deodată - un clopoțel! Cine a îndrăznit să vină la el? Pușkin s-a repezit la fereastră - prietenul său de la liceu Ivan Pușchin cobora din sanie. Pușkin, în halat și papuci, s-a repezit în curte! Ivan l-a prins și l-a dus în verandă: „Te vei răci, poete!” Poetul a surprins această bucurie neașteptată în poemul său „I.I. Pushchina”.

Primul meu prieten, prietenul meu neprețuit!

Și am binecuvântat soarta

Când curtea mea este izolată, acoperită cu zăpadă tristă,

Ți-a sunat soneria.

Oferă aceeași consolare

Fie ca el să lumineze închisoarea

Grinda de licee zile senine!

6. Ce este incompatibil cu conceptul de prietenie?

Profesorul rezumă ceea ce s-a spus și atrage atenția copiilor asupra faptului că, pentru a-și face prieteni, trebuie să-și extindă cunoștințele, să-și lărgească orizonturile și să respecte normele morale și regulile de comportament.

Băieți, cine își amintește ceva acum? prieten bun despre un prieten și îți va mulțumi, acesta va fi germenul amabil pe care îl vei cultiva în echipa ta.

Jocul „Stream”. Elevii se iau de mână, formând un pârâu. Își aleg pe rând un partener, apoi se întorc și se uită în ochii celuilalt și spun cuvinte plăcute.

Profesorul sugerează să suni trăsături pozitive prietenie. Apoi agăță un afiș cu soarele, pe ale cărui raze sunt scrise. Lasă sub razele acestui lucru soare stralucitor Lăstarii prieteniei și iubirii noastre apar și cresc, îi vom proteja.

Mulți oameni sunt capabili să observe doar calități pozitive la alții, în timp ce alții doar calități negative. Rasul Gamzatov a spus bine acest lucru într-una dintre poeziile sale:

„Iată un bărbat, ce poți spune despre el?”

A răspuns un prieten. Ridicat din umeri:

„Nu cunosc această persoană

Ce bine știu despre el?”

„Iată un bărbat, ce poți spune despre el?

am intrebat un alt prieten

„Nu cunosc această persoană, ce pot spune rău despre el?”

Incearca sa analizezi situatia pe care ti-o voi spune acum:

1). Eu și prietenul meu ne plimbam de la piață. Am avut o pungă plină de legume și fructe, iar Alioșa avea mâini - ambalare detergent. Mi-a prins din greșeală geanta și mi-a rupt-o. Întregul conținut al pachetului s-a prăbușit. Alioşa începu să râdă în hohote. Și adun totul de pe asfalt. Am fost foarte jignit și trist că prietenul meu nu numai că nu a ajutat, dar și el a fost cauza nenorocirii mele. Ce ai face în locul meu și în locul lui Alyosha?

2). Duminică seara, când trebuia să fie un program foarte interesant la televizor, Oleg m-a sunat și m-a rugat să-l ajut să-și dea seama de o temă de geometrie. Imaginați-vă, am așteptat acest program toată săptămâna, îmi doream atât de mult să-l urmăresc. Dar nu aș putea face altfel, pentru că Oleg este prietenul meu! Și în loc să mă uit la televizor, am petrecut toată seara citind o carte cu un prieten. Dar am văzut cât de recunoscător mi-a fost Oleg. Ce ai face în locul meu și în locul lui Oleg?

Situații diferite, solutii diferite, dar cel mai important lucru este întotdeauna decizia pe care o iei cu privire la ceea ce este cel mai important pentru prietenii tăi.

Baieti. Se pot certa prietenii, pot diferi opiniile lor?

Așa e, ei pot. Dar prietenie adevarata nu va suferi de asta. Mare filozof a spus Aristotel slogan: „Platon este prietenul meu, dar adevărul este mai drag”. Cum îl înțelegi în relație cu tine?

Trebuie să fii tolerant cu problemele prietenului tău și să încerci să corectezi greșeala împreună. Iată ce ne sfătuiește poetul Ramsul Gamzatov:

(elevul citește poezia)

Cunoaște-mi prietenul și valoarea prieteniei,

Nu păcătui cu judecată grăbită:

Nu vă grăbiți să-l turnați încă.

Poate că prietenul tău se grăbea

Și te-am jignit accidental,

Un prieten a fost vinovat și și-a cerut scuze,

Nu-și aduce aminte de păcatul lui...

Am urmat reguli diferite

Văzând răul în slăbiciuni.

Câți prieteni mi-au lăsat în viața mea?

Câți prieteni m-au părăsit!...

Știi, prietene, prețul vrăjmășiei și prieteniei,

Nu păcătui cu judecată grăbită:

Furia față de un prieten poate fi instantanee -

Nu vă grăbiți să-l turnați încă.

Oameni buni, vă cer pentru numele lui Dumnezeu,

Nu te sfiește de bunătatea ta,

Nu sunt mulți prieteni pe pământ,

Să-ți fie frică să nu-ți pierzi prietenii.

Toată prietenia este necesară? După cum se spune în proverb: „De la cine te încurci, te vei îmbogăți”. Cum înțelegi?

Prietenia cu un bătăuș, un escroc, o persoană leneșă, laxă în cuvinte și fapte te va ajuta să câștigi calitățile unui prieten. Prin urmare, trebuie să fii atent atunci când alegi prietenii. Există un proverb spaniol foarte faimos: „Spune-mi cine este prietenul tău și îți voi spune cine ești.” Este de la sine înțeles că concluzia sugerează că o persoană care se împrietenește cu un escroc sau cu un prost este pe cale să facă ceva rău sau vrea să ascundă ceva. Încercați să evitați prietenia cu hoții, escrocii și hoții. Dar nu ar trebui să ne facem dușmani din ei. Doar rămâne neutru. Pentru că nu este sigur să te certați cu oamenii, în special cu cei care sunt predispuși la violență.

Gandeste-te la asta. Ce prieteni sunt periculoși și de ce?

Cum ar trebui să le tratezi?

Cum înțelegeți aforismele:

Fă-ți prieteni cu cei buni, dar ferește-te de cei răi.

Nu are rost să ne împrietenești cu cei cărora le place să dea în judecată.

Gândiți-vă la ce alte cazuri se aplică cuvântul „prieten” sau „împrietenește-te”. La urma urmei, ei spun „prieten verde”, „prieten al artei”, fii prieten cu o carte”, etc., adică poți fi prieten nu numai cu cineva, ci și cu ceva, oferi sprijin, protejează, iubești.

Ce este prietenia? (răspunsurile copiilor).

Cuvintele lui Dahl: - Prietenie: afecțiune reciprocă a două sau mai multe persoane, legătură strânsă al lor; într-un sens bun - afecțiune altruistă, de durată, bazată pe iubire și respect.

Test „Ești un prieten adevărat?”

(Elevii aleg o variantă de răspuns pentru fiecare întrebare notând-o pe o foaie de hârtie. După citirea testului, profesorul închide un poster care indică punctele pentru fiecare opțiune de răspuns.)

1) Care dintre următoarele calități apreciați cel mai mult la un prieten?

a- fiabilitate - (nu te va dezamăgi);

b- solidaritate;

sensibilitate (știe întotdeauna despre starea ta de spirit înainte de a vorbi despre asta);

d- fidelitate (intotdeauna cu tine, indiferent ce faci);

d- compatibilitate (te simti bine in compania lui).

2) Dacă un prieten ar veni la tine noaptea târziu plângând, ce ai face?

a- te trateaza cu ceai si te linisteste;

b- nu deschide ușa ca și cum nu ai fi acasă;

c- prefă-te că trebuie să pleci;

d - invitați-l să intre, dar spuneți-i că trebuie să vă treziți devreme dimineața;

d- cereți-vă scuze că nu îl puteți lăsa să intre acum, dar promiteți-vă că vă veți întâlni mâine;

3) Ascultă poveste lunga necazurile prietenului tău. Și în acest moment apare o altă pisică, pisica are nevoie și de simpatia ta. Ce vei face?

A- invitați un al treilea prieten să se alăture conversației;

B- spune-i primului prieten că te așteaptă în alt loc;

B- spune-i celui de-al 2-lea prieten că ești ocupat cu problemele unui prieten;

G- lasa-i in pace ca sa se sustina reciproc;

D-veți începe să respingeți toate cererile care vă sunt adresate;

4) Câți prieteni ai avut?

A- niciunul;

D - patru sau mai multe.

5) Câți dintre prietenii tăi se cunosc?

B- aproape totul;

D - nu toate;

G-puțini

D - două sau niciunul.

6) Un prieten vrea să te întrebe costum nou chiar înainte de a avea ocazia să-l îmbraci. Ce vei face?

A - de acord fără nicio îndoială;

B- de acord nu de bunăvoie;

B - De acord, dar numai dacă întreabă o persoană în care ai încredere;

Vei spune că ai vrut să-l porți singur;

Recunoaște că ai vrea să-l porți mai întâi, dar oferi ceva în schimb.

7) Dacă un prieten îți cere să minți pe altcineva de dragul lui, tu:

A - vei refuza categoric;

B- refuza pana cand cunosti toate imprejurarile;

B- refuză și informează al 2-lea prieten despre cererea primului prieten;

G-oferă în schimb mediere cu condiția de a spune adevărul;

D – de acord, dar explică că urăști astfel de lucruri și le faci pentru prima dată și ultima data.

8) Care dintre următoarele animale vă plac cel mai mult?

A - panda, b - pisica, c - câine, d - maimuță, d - elefant

9) Prietenii tăi:

A - oamenii sunt cam de același tip, dar diferiți de tine;

B - toată lumea este asemănătoare între ele;

B - diferit și te tratează diferit;

10) vă considerați colegii de clasă:

A- prieteni adevărați;

B- prieteni pentru o perioadă în timp ce studiezi;

B- pot fi sau nu prieteni, în funcție de individ;

D - se împrietenește rar cu colegii de clasă;

Nu te împrietenești niciodată cu ei.

11) Ce calitate, în opinia ta, este principala pentru a fi un prieten adevărat:

A- atenție (Ascultați plângerile legate de problemele dvs.)

B- ameliorează singurătatea;

B- aduce plăcere din comunicare;

G - fii mereu de partea ta;

D- vă oferă ajutor practic uneori sau chiar oricând ai nevoie

12) Ce consideri că este cel mai important în prietenie?

A- acorda asistenta in orice situatie, oricare ar fi aceasta;

B- da un sfat atunci cand crezi ca este nevoie de el;

B - da sfaturi atunci cand i se cere;

G - nu da niciodată sfaturi;

D - fii mereu gata să asculți un prieten.

de data asta e diferit. povestea adevărată a necazurilor prietenului tău. promit să ne întâlnim mâine

în acest sens - afecțiune altruistă, de durată, fundamentală

De la 0 la 100. - Ești încrezător în capacitatea ta de a fi? cel mai bun prieten-Trebuie doar să-i convingi pe alții de asta. Dar în adâncul sufletului înțelegi că nu ai mulți prieteni, doar cerc îngust admiratori care sunt atrași de puterea ta. Respectul lor te încălzește, dar ești o persoană care ia totul și nu dă nimic. Dacă intenționează să-ți ceară ceva, refuzi sau începi noua prietenie.

De la 100 la 125. - Prietenii tăi nu sunt atât de răi, dar uneori dai dovadă de egoism atunci când interesele tale și ale lor se ciocnesc. Imaginați-vă în locul lor. Dacă vă dezamăgiți prietenii, de obicei este pentru că nu împărtășiți punctul lor de vedere. Dacă te străduiești pentru o prietenie adevărată, trebuie să fii dispus să te sacrifici de dragul celorlalți.

De la 130-185. - Ești cel mai bun prieten posibil - generos, atent, credincios, plin de simpatie, dar nu devotament sclav. Prietenii tăi știu că poți să te bazezi pe tine și ești mereu dispus să-ți faci timp pentru a încerca să-i ajuți.