Note de lecție pentru FAMP „jocuri didactice matematice. Material vizual didactic

Jocul dezvoltă atenția memorie vizuală, gândire abstractă bebelus, puterile sale de observaţie şi abilități motorii fine mâinile Exercită copiii în capacitatea de a găsi obiecte de formă similară în lumea din jurul lor.
Făcând un joc
Imprimați cardurile de mai jos pe o imprimantă color și lipiți-le pe carton gros. Tăiați cu grijă de-a lungul conturului. Pentru ca piesele să dureze mai mult, le puteți acoperi cu bandă transparentă.

Opțiunea numărul 1: „Găsiți o pereche”
Invităm copilul să găsească obiecte de o formă asemănătoare (de exemplu, un morcov și o umbrelă-trestia închisă). Întrebăm ce mai au aceste obiecte în comun (de exemplu, când săpați morcovi, puteți folosi un trestie ca lopată pentru a dezgropa o rădăcină etc.). Îți poți cere copilului tău să alinieze o serie întreagă de obiecte aceeași formă(în total 6 articole pe un rând).

Opțiunea numărul 2: „ghicitoare”
Mai multe imagini (cel puțin 10 bucăți) sunt așezate pe masă. Liderul jocului este selectat. Începe să descrie poza pe care a ales-o, ținându-se plan brut poveste
Plan de poveste pentru descrierea unui obiect:
culoare
formă
din ce este făcută
cum îl folosește o persoană
Plan de poveste pentru descrierea unei creaturi vii:
habitat
aspect
ce mănâncă
ce sunet scoate
ce acţiuni şi mişcări îi sunt caracteristice
Exemplu:
- Mi-am pus o dorință pentru un obiect Maro, forma rotunda cu patru găuri. Poate fi din plastic sau lemn și este folosit în îmbrăcăminte ca element de fixare (Button).
Participanții la joc ghicesc imaginea pe care prezentatorul a ghicit-o. Cine numește corect răspunsul primește această poză drept premiu. Câștigă cel care primește cele mai multe premii.

Opțiunea nr. 3: „Lanț”
Fiecare jucător primește mai multe cărți. Adultul este primul care își pune poza jos și îi invită pe copii să se gândească la ce poate fi pus lângă ea și de ce. Adică copilul caută o trăsătură unificatoare între obiecte (culoare, formă, scop etc.). Câștigătorul este cel care scapă primul de toate cărțile pe care le are. De exemplu, puteți pune o semilună pe o bucată de pepene verde deoarece au aceeași formă - o formă de semicerc. Și până la lună poți pune Pământ, deoarece ambele sunt corpuri cerești etc.

Opțiunea #4: „Ascunde și caută”
Orice obiecte cu o vârstă mai mare decât vârsta copilului sunt așezate în fața acestuia. Vă rugăm să le uitați cu atenție și să vă amintiți. Spunem: unu, doi, trei, patru, cinci - vom închide ochii.” Copilul închide ochii, adultul scoate o poză și le rearanjează pe cele rămase. Noi spunem „Unu, doi, trei – ștergeți-vă ochii”. Copilul deschide ochii, îl rugăm să ghicească ce poză este ascunsă. Dacă copilul nu poate face față sarcinii, o facem mai ușoară: nu amestecăm cărțile rămase și nu facem mai puține poze. Ca o complicație, schimbăm locația imaginilor, apoi copilul trebuie să răspundă la întrebarea „Ce s-a schimbat?”

Opțiunea #5: „Ce este în plus?”
Un adult selectează trei imagini, dintre care două au trasatura comuna, iar a treia imagine nu ar trebui să aibă acest semn. Adresăm întrebarea „Care imagine este cea ciudată?” De ce?" Puteți complica jocul alegând cărți astfel încât două sau fiecare dintre imagini să fie redundante. Când copilul se simte confortabil cu regulile jocului, îl invităm să vină el însuși cu o sarcină.

Subiect: "Alcătuirea de probleme pentru adunare și scădere. Forme geometrice." Scop: să-i învețe în continuare pe copii să compună și să rezolve în mod independent probleme de adunare și scădere. Îmbunătățiți-vă înțelegerea părților zilei și a secvenței lor. Faceți exerciții în utilizarea corectăîn cuvintele vorbite: întâi, apoi, înainte și după. Întăriți capacitatea de a vedea forme familiare în obiectele din jur forme geometrice.

Descarca:

Previzualizare:

Organizare activități educaționale la matematică în grupa şcolii pregătitoare.

Subiect : „Alcătuirea de probleme pentru adunare și scădere. Figuri geometrice.”Tipul de activitate pentru copii: dezvoltare cognitiva.Ţintă : Continuați să-i învățați pe copii să compună și să rezolve în mod independent probleme de adunare și scădere. Îmbunătățiți-vă înțelegerea părților zilei și a secvenței lor. Exersați utilizarea corectă a cuvintelor în vorbire:întâi, apoi, înainte, după.Întăriți capacitatea de a vedea formele figurilor geometrice familiare în obiectele din jur. Dezvoltați atenția și imaginația.rezultat asteptat: predați cum să compuneți și să rezolvați probleme aritmetice de adunare și scădere, consolidați cunoștințele copiilor despre forme geometrice.Minut de educație fizică: "Zâmbet". Didactic material vizual: Material demonstrativ . O serie de poze „Daily Routine”, imagini cu imaginea a 5 mere, o fată care poartă 2 două mere, un cartonaș cu un semn de întrebare, o poză cu imaginea baloane(9 bile, 2 dintre ele zboară), cărți poștale cu imagini cu obiecte forme diferite. Înmânează. Caiete de lucru, forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi, oval; câte o formă pentru fiecare copil), creioane, cercuri de două culori.

Progres: Starea psihologică.Salut, soare de aur!Salut, cer albastru!Bună, briză liberă!Bună, stejar mic!Trăim în aceeași regiuneVa salut pe toti.

eu. Jocul didactic „Completează propoziția”. Pe tablă sunt imagini din seria „Daily Routine”. Profesorul îi invită pe copii să se uite la ele și să spună ce este înfățișat pe ei. Apoi îți cere să completezi propozițiile și să arăți imaginile corespunzătoare:

- Dimineața fata se trezește și mai întâi...

- Fata face exerciții până...

- Fata s-a întors de la o plimbare și...

- Acasa fata mai intai...

- Înainte de începerea programului " Noapte bună, fata copiilor...

– După vizionarea programului, fata... Și tot așa. Copiii își inventează propria poveste despre rutina lor zilnică.

II. Exercițiu de joc"Rezolva problema." Pe tablă sunt imagini înfățișând 5 mere și o fată care poartă 2 mere. Lângă ea este un card cu un semn de întrebare.

Copiii, împreună cu profesorul, compun o sarcină pe baza imaginilor și determină structura acesteia.(condiție și întrebare)si repeta din nou.

Apoi, copiii rezolvă singuri problema folosind cercuri de două culori, răspund la întrebare și vorbesc despre cum au rezolvat-o. După răspunsurile copiilor, profesorul lămurește: „Erau cinci mere. Fata a mai adus două mere și au fost mai multe. Adăugați doi la cinci și obțineți șapte. Fata are acum șapte mere.”

Profesorul le arată copiilor o imagine cu baloane și le cere să creeze o altă problemă.

Copiii rezolvă problema folosind cercuri de aceeași culoare și vorbesc despre soluția ei. Profesorul face o generalizare: „Erau șapte baloane, două au zburat și erau mai puține. Scădeți doi din șapte și obțineți cinci. Au mai rămas cinci baloane.”

Lecția de educație fizică „Zâmbet”.
smucituri de mână în sus și în jos,
Parcă fluturăm steaguri.
Să ne întindem umerii.
Mâinile se îndreaptă spre. (O mână în sus, cealaltă în jos, mâinile se schimbă cu smucituri.)
Mâinile pe șolduri. Zâmbet.
Îndoiți-vă la stânga și la dreapta. (Se înclină în lateral.)
Începeți genuflexiunile.
Nu te grăbi, nu rămâne în urmă. (Genuflexiuni.)
Și la sfârșit - mergând pe loc,
Toată lumea știe asta de multă vreme. (Mergeți pe loc.)

III. Jocul didactic „Confuzie”.

Copiii au forme geometrice desenate pe foi de hârtie, suprapuse una peste alta, de exemplu:

Profesorul le cere copiilor să încercuiască cu creioane formele geometrice pe care le văd culoare diferita, iar apoi umbriți aceste forme pe bandă.

Corectitudinea sarcinii este verificată în raport cu modelul și justificată de copii.

IV. Joc didactic „Magazinul de cărți poștale”.

Pe „vitrina” se află un set de cărți poștale care înfățișează obiecte de diferite forme. Copiii au fiecare câte o formă geometrică (triunghi, cerc, pătrat, dreptunghi, oval).

Profesorul îi invită pe copii să găsească o carte poștală care înfățișează un obiect asemănător ca formă cu figura lor geometrică și să justifice alegerea lor: „Am un cerc. Am găsit o carte poștală cu imaginea unui ceas pentru că are și forma unui cerc.”

Reflecţie: Băieți, v-a plăcut lecția? Ce exercițiu de joc ți-a plăcut cel mai mult? Ce a fost greu pentru tine? Bravo baieti!

Marina Kuzikova
Rezumatul lecției despre FEMP „Matematică jocuri didactice»

ABSTRACT

Activități educaționale

Dezvoltare cognitiva (FEMP)

Grupa pregătitoare

Regiunea Smolensk Roslavl

MBDOU d "Martin"

Profesorul Kuzikova M.V.

Conținutul programului:

*Continuați să învățați cum să compuneți și să rezolvați probleme aritmetice care implică adunarea.

* Îmbunătățiți înțelegerea părților zilei și a secvenței lor.

* Practicați utilizarea corectă cuvinte: întâi, apoi, înainte, după.

* Învață să măsori lungimea segmentelor de linie dreaptă folosind pătrate.

*Dezvoltați atenția, memoria, gândirea logică.

*Dezvoltați independența la îndeplinirea sarcinilor.

Material vizual didactic:

Demo material:9 poze cu iepurași, carduri digitale. Serii de poze "Programa". Cărți poștale cu imagini cu obiecte de diferite forme.

Distribuirea material: figuri geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi, oval). O cifră pentru fiecare copil. Creioane, foi de hârtie care înfățișează două case de culori diferite și căi către ele lungimi diferite si culori diferite, 2 dungi in carouri.

Muncă preliminară: alcătuirea și rezolvarea problemelor de adunare aritmetică. Jocuri didactice„Figuri geometrice”, „Adaugă propoziție”. Jocuri de rol un joc "Magazin".

Copii, vă sugerez să jucați un joc numit. „Adaugă propoziție”. Acest joc vă va ajuta să vă amintiți rutina zilnică corectă pentru acei tipi care uneori o încalcă!

Poze din serial pe tablă "Programa".

V-l invită copiii să se uite la ei și să spună ce este înfățișat pe ei, apoi le cere să completeze propozițiile și să arate cele corespunzătoare.

Imagini: - Dimineata fata se trezeste si mai intai...

Fata face exerciții înainte de...

Fata s-a întors de la o plimbare și...

Înainte de începerea transferului "Copii de noapte GOOG!" ….

După ce a urmărit programul, fata...

Copiii își inventează propria poveste despre rutina lor zilnică.

V-l: „Copii, în curând veți merge în clasa I și vă vor fi de folos cunoștințele primite la grădiniță. Pentru a studia bine trebuie să fii atent, dezvolta memoria, logica. Abilitatea de a rezolva probleme aritmetice ne va ajuta în acest sens.”

Sunt 6 poze cu iepurași pe panou la o oarecare distanță sunt încă 3 iepurași.

V-l: „Copii, îmi propun să creăm o problemă de adăugare. Să clarificăm ce numere vor fi în problemă? (6&3). „Copiii se machiază sarcină:(6 iepurași se plimbau prin poiană, încă 3 iepurași au venit în fugă la ei. Câți iepurași erau în poiană)

V-l: „Să definim structura sarcinii noastre (condiție, întrebare). Sarcina se repetă din nou. Copilul chemat rezolvă problema de pe tablă. Desenează numărul corespunzător de iepurași și numește operația aritmetică cu care se rezolvă problema.

MINUT FIZIC

V-l citește o poezie, iar copiii interpretează cea corespunzătoare circulaţie: Ridicăm mâinile în sus,

Și apoi le coborâm,

Acum să le separăm,

Și te vom ține repede aproape,

Și apoi mai repede, mai repede

Bate din palme, calcă mai vesel.

V-l: „Acum să mergem la o excursie amuzanta pe cărări de diferite culori. Copii, fiți atent. veți atentși independent - vei fi cel mai bun student!

Copiii au imagini cu două case de culori diferite pe foi de hârtie. Cărări de diferite culori și lungimi diferite duc la case.

V-l: „Să măsurăm lungimea pistelor folosind o fâșie de hârtie în carouri și să aflăm care piesă este mai scurtă (mai lung)».

Explicați în prealabil că banda trebuie atașată la începutul pistei, marcați sfârșitul benzii cu un creion, numărați câte celule se încadrează în lungimea benzii și indicați rezultatul măsurării cu un card cu un număr. (Copiii măsoară cărările).

V-l clarifică: „De câte pătrate are lungimea covorului roșu? Cât de lung este covorul roșu? Câte celule are lungimea căii verde? Cât de lungă este calea verde? Care cale este mai scurtă, roșie sau verde? Câte pătrate este mai scurt covorul roșu decât cel verde? Ce poți spune despre lungimea potecii verzi în comparație cu cea roșie La ce casă vor ajunge mai repede iepurașii? Justificati raspunsul (răspunsurile copiilor).

V-l: „Copii, vă place să vă jucați? Vă sugerez să jucați jocul „Magazin de cărți poștale”. Pe "vitrina" un set de cărți poștale înfățișând obiecte de diferite forme. Copiii au câte o figură geometrică (triunghi, cerc, dreptunghi, oval, pătrat).

V-l: „Copii, gândiți-vă și găsiți în magazinul nostru o carte poștală cu imaginea unui obiect asemănător figurii dvs. geometrice și justificați alegerea cărții poștale.

Răspunsurile copiilor (am un cerc. Am găsit o carte poștală cu poza unui ceas, pentru că și un ceas are formă de cerc etc.)

V-l: „Copii, astăzi ați încercat, ați făcut totul bine!”

Publicații pe această temă:

Jocuri didactice privind dezvoltarea senzorială la grupul mai tânăr 1." baloane» D/z: Introduceți copiilor șase culori potrivindu-le conform unui eșantion. Dicționar: Numele celor șase culori ale „spectrului” este „roșu”.

„Fără joc nu există, și nu poate exista, un cu drepturi depline dezvoltare mentală. Un joc este o fereastră uriașă luminoasă prin care un copil intră în lumea spirituală.

Rezumat al activităților educaționale la matematică pentru copiii din grupa mijlocie cu nevoi speciale „Jocuri matematice cu șoareci Pin și Pon” Abstract clasa deschisa matematica pentru copii grupa mijlocie cu ONR pe tema „ Jocuri de matematică cu șoarecii Pin și Pon”. Obiective:.

Rezumatul GCD în grupa pregătitoare „Jocuri matematice” Rezumatul GCD în grupa pregatitoare„Jocuri matematice”. Autor: Zhigalova Galina Leonidovna, profesor al grupului de scurtă ședere.

Material demonstrativ. O serie de imagini „Rutina zilnică”, imagini care înfățișează 5 cactuși, o fată care poartă 2 cactuși, un cartonaș cu semn de întrebare, o poză înfățișând baloane (9 baloane, dintre care 2 zboară), cărți poștale înfățișând obiecte de diferite forme.

Înmânează. Caiete de lucru, forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi, oval; câte o formă pentru fiecare copil), creioane, cercuri de două culori.

Instrucțiuni

Partea I. Jocul didactic „Completează propoziția”.

Pe tablă sunt imagini din seria „Daily Routine”.

Profesorul îi invită pe copii să se uite la ele și să spună ce este înfățișat pe ei. Apoi îți cere să completezi propozițiile și să arăți imaginile corespunzătoare:

- Dimineața fata se trezește și mai întâi...

- Fata face exerciții până...

- Fata s-a întors de la o plimbare și...

- Acasa fata mai intai...

– Înainte de începerea programului „Noapte bună, copii”, fata...

– După ce a urmărit programul, fata...

Copiii își inventează propria poveste despre rutina lor zilnică.

Partea a II-a. Exercițiu de joc „Rezolvați problema”. Pe tablă sunt imagini înfățișând 5 cactusi și o fată care poartă 2 cactusi. Lângă ea este un card cu un semn de întrebare.

Copiii, împreună cu profesorul, compun o sarcină din imagini, îi determină structura și o repetă din nou.

Apoi, copiii rezolvă singuri problema folosind cercuri de două culori, răspund la întrebare și vorbesc despre cum au rezolvat-o. După răspunsurile copiilor, profesorul lămurește: „Erau cinci cactusi. Fata a mai adus doi cactusi și au fost mai mulți. Adăugați doi la cinci și obțineți șapte. Fata are acum șapte cactusi.”

Profesorul le arată copiilor o imagine cu baloane și le cere să creeze o altă problemă.

Copiii rezolvă problema folosind cercuri de aceeași culoare și vorbesc despre soluția ei. Profesorul face o generalizare: „Erau șapte baloane, două au zburat și erau mai puține. Scădeți doi din șapte și obțineți cinci. Au mai rămas cinci baloane.”

Partea a III-a. Exercițiu de joc „Care mașină merge mai repede” (pag. 8, sarcina B).

Din imagine, copiii determină tipurile de mașini, care merge mai încet, care merge mai repede. Apoi determină ce loc va ocupa fiecare mașină în competiție și desenează numărul corespunzător de cercuri în pătrate.

Partea a IV-a. Joc didactic „Magazinul de cărți poștale”.

Pe „vitrina” se află un set de cărți poștale care înfățișează obiecte de diferite forme. Copiii au fiecare câte o formă geometrică (triunghi, cerc, pătrat, dreptunghi, oval).

Profesorul îi invită pe copii să găsească o carte poștală care înfățișează un obiect asemănător ca formă cu figura lor geometrică și să justifice alegerea lor: „Am un cerc. Am găsit o carte poștală cu imaginea unui ceas pentru că are și forma unui cerc.”

februarie

Lectia 1

Conținutul programului

Continuați să învățați să compuneți și să rezolvați probleme de adunare aritmetică.

Exersați numărarea obiectelor conform modelului.

Învață să măsori lungimea segmentelor drepte folosind pătrate.

Dezvoltați atenția, memoria, gândirea logică.

Material vizual didactic

Material demonstrativ. Cercuri de două culori, 9 poze cu imagini de iepurași, cartonașe cu imagini de iepure de câmp, urs, arici, elan, lup, vulpe; tigaie, cratiță, strecurătoare, ceainic, castron, oală; paltoane, pălării, pantaloni, jachete, pulovere, salopete.

Înmânează. Foi de hartie, creioane simple, caiete de lucru, foi de hârtie înfățișând două case de culori diferite și căi către ele de lungimi diferite și culori diferite, 2 benzi de hârtie în carouri, cartonașe cu numere.

Instrucțiuni

Partea I. Exercițiu de joc „Rezolvați problema”.

Pe panou sunt 6 poze cu iepurași. La o oarecare distanta mai sunt 3 iepurasi.

Profesorul le cere copiilor să creeze o problemă de adăugare. Specifică numerele care vor fi în problemă. Copiii creează o problemă: „Șase iepurași se plimbau într-un poiană. Alți trei iepurași au venit în fugă la ei. Câți iepurași sunt în poiană?

Profesorul, împreună cu copiii, determină structura sarcinii (condiție, întrebare) și o repetă din nou.

Copiii rezolvă problema folosind forme geometrice (desenează cercuri pe foi de hârtie), răspund la întrebarea ei și vorbesc despre soluția ei.

Copilul chemat desenează pe tablă răspunsul la problemă: numărul corespunzător de cercuri și așează un card cu numere.

Partea a II-a. Exercițiul de joc „Numărarea” ( registrul de lucru, Cu. 6).

Copiii numără obiectele din imagine, notează răspunsul și răspund la întrebările: „Care obiecte sunt cele mai multe? De ce ai decis așa? Ce articole sunt cele mai puțin disponibile? De ce te-ai hotărât așa?”

Partea a III-a. Exercițiu de joc „Măsurarea căilor pentru iepurași”.

Copiii au imagini cu două case de culori diferite pe foi de hârtie. Cărări de lungimi diferite și culori diferite duc la case.

Profesorul le cere copiilor să măsoare lungimea potecilor folosind o fâșie de hârtie în carouri și să afle care cale este mai scurtă (mai lungă). El explică în prealabil că banda trebuie să fie aplicată la începutul pistei, să marcheze sfârșitul benzii cu un creion, să numere câte celule se potrivesc în lungimea benzii și să indice rezultatul măsurării cu un card cu un număr. .

Copiii măsoară cărările.

Profesorul clarifică: „De câte celule are lungimea covorului roșu? Cât de lung este covorul roșu? Câte celule are lungimea căii verde? Cât de lungă este calea verde? Care piesă este mai scurtă: roșu sau verde? Câte pătrate este pista roșie mai scurtă decât cea verde? Cum rămâne cu lungimea pistei verzi în comparație cu cea roșie? Câte pătrate este pista verde mai lungă decât cea roșie? În ce casă vor alerga iepurașii mai repede? (Copiii își justifică răspunsul.)

Ne plac sărbătorile și iubim cadourile. Și tuturor ne plac cărțile poștale - primirea și dăruirea. Cărțile poștale sunt oferite pentru multe ocazii - ziua de naștere sau Anul Nou, 8 martie sau nașterea unui copil.

Intri într-un magazin - sunt o mulțime de cărți poștale, chiar și textul este deja tipărit înăuntru - totul a fost deja gândit și spus pentru tine, dar nu din inimă.

Cadou cu dragoste

Doar cărțile poștale realizate manual vă pot transmite sentimentele față de destinatar. A cumpăra un card obișnuit de carton este ușor, dar a face unul singur înseamnă a pune o parte din tine în el. La urma urmei, atunci când faci un astfel de cadou, îți imaginezi persoana căreia îi va fi destinat.

Amintiți-vă, toți suntem în copilărie, în grădiniţă sau la școală au încercat, au făcut felicitări pentru părinți pentru vacanță - l-au decupat cu grijă, l-au împăturit și l-au lipit. Apoi l-au predat. Amintește-ți cu câtă grijă mama și tata au acceptat cadoul, l-au păstrat și mulți îl păstrează în continuare cu desenele și meșteșugurile copiilor tăi.

Astăzi, produsele handmade devin din ce în ce mai populare. Pernele brodate decorează casa, articolele tricotate se poartă cu mândrie. Doar cei foarte lenesi nu coase, tricotează sau lipesc.

Scrapbooking-ul câștigă din ce în ce mai mulți admiratori - albumele foto, cartonașele de hârtie, făcute cu dragoste, realizate într-un singur exemplar - devin un cadou unic pentru diverse evenimente de sărbători.

Pentru oricine a stăpânit cel puțin elementele de bază ale scrapbooking-ului, nu se pune problema ce să dăruiască unei persoane dragi, iar aceste cadouri trezesc admirație.

Arta de a oferi bucurie

Crearea cărților poștale din hârtie se numește confecționare de carduri. Se bazează pe utilizarea hârtiei și diverse materiale suplimentare. Un răzuitor cu experiență atunci când face o carte poștală progresul va merge totul - panglici, hârtie mică, flori de țesătură, tăiere - elemente decupate din hârtie, nasturi, dantelă și multe altele.

Există multe tehnici de realizare a cărților poștale din hârtie.

Meșteri cu experiență realizează produse tridimensionale cu mai multe straturi, cu cât sunt mai multe straturi, cu atât arată mai interesant.

Elementele sunt legate între ele cu lipici și chiar cusute. Stilurile în care lucrează meșterii diferă și ele - shabby chic, steampunk și altele.

Este imposibil să creezi două cărți poștale complet identice.

Este imposibil de spus că fabricarea cardurilor este o artă simplă. Într-adevăr, în procesul de creare a unui singur lucru, o compoziție este creată, schimbată și formată. Un răzuitor trebuie să fie un artist - cunoașteți elementele de bază și subtilitățile creării unei compoziții ideale, selectarea materialelor și combinarea culorilor.

Uneori, acest proces de selecție și aplicare durează mai mult de o oră sau chiar o zi - artistul este o natură delicată, nu există inspirație și nu se va crea nimic capodopera. Și, uneori, totul pare să se reunească de la sine - și iată o felicitare de tip bricolaj pentru nașterea unui copil sau pentru o zi de naștere persoana iubita gata.

Priviți o varietate de fotografii de cărți poștale - cât de bogată este imaginația meșterilor, creând compoziții armonioase din multe detalii mici împrăștiate.

Noi înșine creăm cadoul

Scrappers cu experiență folosesc hârtie reziduală specială pentru munca lor - este groasă și are proprietatea de a nu se estompa sau decolora în timp. Acest lucru vă asigură că cadoul dumneavoastră își va păstra frumusețea pentru o lungă perioadă de timp.

Hârtia reziduală vine cu diferite modele și este vândută în seturi sau coli individuale.

Notă!

De asemenea, vom avea nevoie de:

• Hârtie simplă groasă pentru bază - acuarela este potrivită.
• Un cuțit utilitar și o riglă de metal (dacă intri în albume de albume, poți achiziționa ulterior un tăietor special pentru a tăia uniform hârtia - foarfecele nu sunt cea mai bună opțiune pentru asta).
• Foarfece pentru tăierea pieselor mici.
• Lipiciul - PVA obișnuit, papetărie - nu va funcționa, deformează hârtia și, în timp, se va îngălbeni. Luați Titan, Moment și altele asemenea - magazinele de deșeuri vă vor sfătui pe dvs. și pe alții - vedeți ce aveți la dispoziție.
• Bandă cu două fețe - poate fi folosită și pentru a conecta elemente ale unei cărți poștale, iar cu bandă adezivă pe bază poroasă puteți crea compoziții tridimensionale cu mai multe straturi.
• Elemente decorative - flori, butași, panglici, bucăți de dantelă, elemente decupate din resturi de hârtie - fluturi, păsări, crenguțe și altele.

Pentru a crea compoziția se pot folosi nasturi, pandantive, catarame și alte obiecte mici.

Ștampilele sunt adesea folosite - cu ajutorul lor puteți crea un fundal interesant pentru o viitoare carte poștală, puteți adăuga anumite elemente și puteți face inscripții.

O tehnică interesantă atunci când se creează carduri tridimensionale este ștanțarea - pe bază se aplică o ștampilă transparentă, care este stropită cu pulbere specială.

Ultima etapă - pulberea este uscată folosind un uscător de păr special - rezultatul este o imagine tridimensională: cel mai adesea această tehnică este utilizată la crearea contururilor unei imagini și inscripțiilor.

Perforatoare de găuri figurate - pot face o margine ajurata, pot fi folosite pentru a face flori voluminoase și butași.

Notă!

În general, există multe instrumente profesionale pentru scrapbooking și crearea de carduri, este logic să achiziționați unele doar atunci când faceți carduri pentru vânzare. Dar, după ce ați stăpânit arta, nu vă veți mulțumi doar prietenilor cadouri originale, dar si completarea bugetului familiei.

Selectați mai multe coli de hârtie reziduală care se potrivesc cu stilul și culoarea, aplicați un fundal pe bază și apoi elemente decorative, selectat după culoare. Compoziția trebuie să formeze un întreg coeziv, astfel încât fiecare element să aibă sens.

Puteți folosi diagrame de schiță speciale; acestea vă vor spune cum să aranjați elementele pentru a crea o compoziție armonioasă. După ce ați pregătit totul cu atenție, asigurându-vă că fiecare element este gândit, lipiți-l.

Dacă ceva pare să lipsească, adăugați câteva sclipici de-a lungul marginilor florilor, strasuri, jumătate de mărgele. Principalul lucru este unitatea și atenția compoziției, astfel încât cartea poștală să nu arate ca o aplicație.

Există multe trucuri - cum se face frumoasa carte postala:

• quilling - buclele sunt răsucite din fâșii subțiri de hârtie, apoi sunt modelate diverse forme- aceste elemente sunt lipite de bază, creând un model, un desen - se obțin cărți poștale tridimensionale;
• plierea irisului - fâșii mici de hârtie, panglică, țesătură sunt pliate în spirală, suprapunându-se - se obține un model neobișnuit;
• carte poștală shaker - o carte poștală cu mai multe straturi cu o fereastră transparentă în interiorul căreia se mișcă elemente mici– folie strasuri, margele;
• tunel de carte poștală – carte poștală voluminoasă cu mai multe straturi, elementele sculptate ale fiecărui strat creează un model spațial general.

Notă!

Interiorul cardului poate fi decorat și cu ștampile și hârtie. Poate fi facut carte poștală neobișnuită interior - la deschidere element volumetric se îndreaptă - o inimă sau un buchet de flori de hârtie va surprinde fără îndoială destinatarul.

Nu poți să nu-ți placă o astfel de carte poștală de hârtie - îți păstrează căldura și o bucată din suflet. Dacă doriți să stăpâniți arta confecționării cardurilor, participați la cursuri de master meșteri experimentați, care vă va spune toate subtilitățile - cum să faceți o carte poștală frumoasă cu propriile mâini.

Fotografii cu cărți poștale cu propriile mâini