Cine este Stranger Danger? Ignoră comportamentul rău.

Vorbește cu copilul tău. Mulți părinți, după ce au auzit din gura copiilor, câteva cuvinte dure adresate lor, încep să se distanțeze de ei. Dar cel mai bun mod de a vă păstra relația este să continuați să comunicați cu adolescentul. Dacă conversația nu merge bine, oricum nu renunța, mai devreme sau mai târziu vei putea găsi un limbaj comun cu copilul tău. Fii delicat și discret.

Spune-i copilului tău că ești mereu alături de el, că poți vorbi cu el, să-i răspunzi la întrebări, să-i dai sfaturi. Dacă copilul tău simte că poate veni oricând la tine, că mergi prin viață alături de el, atunci probabil că copilul tău se va deschide față de tine. Dacă ai o relație de încredere cu copilul tău, atunci cu siguranță vei fi conștient de tot ce se întâmplă cu copilul tău și ce gânduri sunt în capul lui. Încercați să vă susțineți copilul în orice situație, nu vă îndepărtați de el/ea. Nu-ți judeca copilul, nu-i da lecții pentru greșelile pe care le-a făcut. Toți facem greșeli, o parte semnificativă a vieții constă în greșeli și pași greșiți. Nu degeaba oamenii spun „Trăiește pentru totdeauna, învață pentru totdeauna”. Fii un sprijin pentru copilul tău: ajută-l să găsească o cale de ieșire din situația actuală, ajută-l să învețe lecția potrivită, spune-i cum să evite astfel de greșeli în viitor și așa mai departe.

Nu compara copilul cu tine. Nu-i spune, de exemplu, cuvinte precum „De ce nu putem fi ca...”. Un adolescent nu se poate schimba într-o secundă - are mult mai multe responsabilități decât crezi. Adolescența este de fapt foarte stresantă, deoarece copilul nu trebuie doar să aibă timp să-și facă temele (Părinți, nu vă certați copiii pentru note proaste!), ci și să se integreze cu succes în societate. În plus, un adolescent are multe alte lucruri de făcut: trebuie să evite să cadă sub influența altora, trebuie să evite compania proastă și așa mai departe. Lista continuă și continuă.

Cel mai probabil, mai devreme sau mai târziu copilul tău adolescent nu se va putea abține și va fi nepoliticos cu tine. Poate că, cu ajutorul țipetelor, nu se va apăra decât. De exemplu: vei crede că a făcut ceva rău, da-i o prelegere de jumătate de oră, la care el (și asta doar pentru că se află într-o adolescență stresantă) va începe să se apere și va face tot posibilul să nu lase tu lângă el. Nimănui (nici măcar părinților) nu îi place să facă greșeli. Poate că vrea să vorbească cu tine altă dată, dar îi va fi greu să-și facă curaj să se apropie de cineva care țipă constant la el. S-ar putea să auzi că nu înțelegi, dar exact așa se simte copilul tău. Și dacă de fapt copilul tău îți spune asta, cere pe cineva să vorbească cu copilul tău (un prieten sau o rudă).

Sa fii la curent. Dacă ești ușor de înșelat, atunci, fără îndoială, copilul tău va folosi acest lucru în propriile scopuri. De asemenea, dacă nu știi ce se întâmplă în viața adolescentului tău, s-ar putea întâmpla ceva important, dar nu vei ști niciodată despre asta. Așa că trăiește viața pe care o trăiește copilul tău. Întrebați întotdeauna unde merge, încercați să verificați dacă este exact unde ar trebui să fie. Află cu cine comunică copilul tău, în ce secțiuni și cluburi merge. Nu lăsa copilul să te înșele și nu te lăsa înșelat. Mulți părinți sunt încrezători că copiii lor nu înșală, dar acest lucru, din păcate, nu este întotdeauna cazul.

Stabilește reguli și asigură-te că copilul tău le respectă. Dacă vii cu reguli noi la fiecare cinci secunde, copilul tău va fi confuz și vei rata ideea. Gândiți-vă la câteva reguli și condiții de bază și explicați-le în mod clar copilului dumneavoastră. Asigurați-vă că adolescentul vă respectă regulile, dar amintiți-vă că există momente când trebuie să faceți o excepție. Fii strict, dar corect.

Pedepsește-ți copilul pentru comportament rău, dar asigură-te că pedeapsa este eficientă. Dacă îi interzici copilului tău să folosească un computer, dar el are un iPod, atunci pedeapsa ta pur și simplu nu are sens. Confiscăți numai acele articole care se află într-o singură copie. Atunci când alegeți o pedeapsă, asigurați-vă că aceasta corespunde infracțiunii.

Încurajează un comportament exemplar. Dacă adolescentul tău își îmbunătățește notele, recompensează-l. Dacă copilul tău face ceva bun fără să-l ceri, răsplătește-l pentru asta. Dacă te-a surprins cu fapta sa bună, nu trebuie să alergi imediat pentru un telefon nou, poți doar să-i mulțumești. Dar dacă acțiunea merită, atunci nu vă zgâriați cu telefonul!

Instrucțiuni

Profesionalismul în acest domeniu este determinat de capacitatea de a comunica cu un copil. Este necesar să înțelegem cerințele și dorințele bebelușului, deoarece unii copii încă nu știu să vorbească bine și își formulează clar gândurile și dorințele. Trebuie să înțelegeți ce doresc să facă toată lumea din grup pentru a proiecta cu succes activități.

Abilitatea de a organiza copiii este, de asemenea, o abilitate importantă pentru un profesor. Până la vârsta de 7 ani, copiii nu pot face un lucru mult timp, au nevoie să vină constant cu ceva nou. Copiii nu ar trebui să stea inactiv; au nevoie să fie captivați de o activitate interesantă. Ar trebui să existe multe opțiuni de divertisment și este de dorit ca fiecare dintre ele să servească dezvoltării echipei și a participanților săi.

Familiarizarea cu diferite metode ale procesului educațional ajută, de asemenea, în munca unui profesor. Acest lucru este valabil mai ales atunci când vă pregătiți pentru școală, stăpâniți primele abilități de scriere, citire și numărare. Folosirea celor mai bune practici vă va permite să obțineți rezultate mai bune, vă va ajuta să învățați lucrurile necesare în mai mult timp. timp scurt.

Un profesor trebuie să dorească să aibă grijă de copii. Abilitățile simple sunt o necesitate. Copiii trebuie să fie îmbrăcați, pieptănați și pregătiți pentru plimbare. Curățenia profesorului va afecta starea întregului grup. Este foarte important să înveți copiii de mici să aibă grijă de aspectul lor, să se spele la timp pe mâini și să se comporte corect la masă.

Interacțiunea cu părinții este, de asemenea, un factor important. Fiecare copil este individual și este prima dată când mama lui vorbește despre asta. Trebuie să-l auzim și să luăm notă. Și apoi, în timp, oferiți informații corecte și complete despre copil, vorbiți despre dificultăți, probleme și dați sfaturi despre educație. Contactul cu adulții va ajuta la identificarea și corectarea unor probleme controversate în educație în timp util și va ajuta la prevenirea problemelor în viitor.

Sfaturi utile

Atunci când alegeți un profesor pentru copilul dumneavoastră, acordați prioritate celor care au experiență. Cu cât o persoană lucrează mai mult în acest domeniu, cu atât are mai multe abilități.

Surse:

Profesorul le spune și le arată copiilor cum să facă

A te comporta corect la masă, oriunde, la un eveniment social sau doar acasă este o artă care te caracterizează ca persoană.

Nu pune coatele pe masă și nu răspunde cu gura plină. Ar trebui să mănânci frumos nu numai în cerc, ci și în cerc.

Ar trebui să stai drept la masă, fără să te apleci, dar nici să nu fii „strâns ca o sfoară” doar să te sprijini ușor pe spătarul scaunului. Dacă ați terminat de mâncat, vă puteți pune mâinile în poală. Dacă într-adevăr nu poți sta așa, poți să-ți pui pensulele pe marginea mesei. Și este mai bine să încerci să nu ții mâinile lângă față.

Nu ar trebui să vă legănați pe scaun din exterior, este foarte neatrăgător, chiar stupid, iar astfel de acțiuni pot deteriora scaunul în sine.

Șervețelul, de regulă, este așezat pe poală într-o formă desfăcută, dar numai așa cum o face gazda banchetului. Merită să-l desfășurați cu o mișcare ascuțită și clară, mai ales fără ceremonie pentru o lungă perioadă de timp.

Ștergeți ușor buzele cu un șervețel, dar în niciun caz nu vă frecați gura sau fața.

Dacă trebuie să părăsiți masa, atunci șervețelul trebuie așezat în stânga farfuriei, iar dacă au fost deja îndepărtate, atunci la locul lor.

Când să începi să mănânci

Dacă s-a adunat o firmă mică, aproximativ 4-6, atunci ar trebui să începi să mănânci numai după ce toți membrii banchetului și-au primit mâncărurile și gazda ridică o furculiță și un cuțit pentru a începe să mănânce.

Dacă la masă este un număr mare de invitați, atunci nu trebuie să așteptați ca preparatele să fie servite tuturor oaspeților este suficient să așteptați până când sunt servite 4-5 persoane și să începeți să mâncați, altfel preparatul fierbinte se poate răci jos în timp ce îi aștepți pe toți.

Când puneți mâncarea pe farfurie, trebuie să aveți grijă să nu vărsați sau să vărsați conținutul vasului pe față de masă.

Dacă doriți să asezonați un fel de mâncare cu sos sau sos, ar trebui să îl turnați direct pe carne, pește, cartofi etc. Dar murăturile, măslinele, nucile sau ridichile sunt puse lângă felul principal pe o farfurie.

Dacă vi se oferă un fel de mâncare care nu vă place, atunci ar trebui să vă abțineți de la comentarii inutile, doar să mulțumiți și să refuzați.

Tacâmuri - de la margine la mijloc!

De regulă, tacâmurile de pe masă sunt amplasate pe măsură ce mâncărurile sunt servite, adică. Ustensilele cele mai îndepărtate de farfurie trebuie folosite mai întâi și așa mai departe pe măsură ce sosește mâncarea. De asemenea, se întâmplă, desigur, când masa nu este așezată corect, atunci va trebui să luați cuțitul și furculița care sunt cele mai potrivite pentru acest fel de mâncare.

După ce ați terminat de mâncat felul principal, furculița și cuțitul trebuie așezate paralel cu farfuria, astfel încât mânerele lor să iasă puțin dincolo de marginea farfurii.

Acum puțin despre cum să nu te comporți la masă.

Când mâncați alimente folosind o lingură sau o furculiță, nu țineți farfuria cu cealaltă mână. De asemenea, nu trebuie să împingeți farfuria de lângă dvs. după ce ați terminat masa.

Faptul că s-a terminat masa este cel mai bine indicat de tacâmurile așezate corect pe farfurie (paralele între ele), dar în niciun caz nu trebuie să vă sprijiniți pe spătarul scaunului, să oftați din greu și să anunțați pe toată lumea că sunteți sătul.

Nu ar trebui să beți nimic până când mâncarea nu este înghițită, excepția poate fi doar o bucată mică de desert spălată cu ceai sau cafea, dar ar trebui să fie atât de mică încât alții să nu-l observe.

Evitați să gesticulați când aveți o furculiță în mână, chiar și cu resturile de mâncare. Ar trebui să colectați suficientă hrană pentru a putea mânca totul de pe dispozitiv deodată.

La sfârșitul mesei, nu uitați să mulțumiți pentru compania plăcută și mâncarea delicioasă.

Eticheta include multe reguli, subtilități și nuanțe pe care nicio persoană nu le poate aminti. Cu toate acestea, amintirea regulilor de comportament pentru situațiile în care orice persoană se află foarte des este pur și simplu necesară. De exemplu, comportamentul pentru masa.

Instrucțiuni

Când te așezi la masă și găsești un șervețel de pânză lângă ea, nu încerca să-l bagi în spatele lui în felul doctorului Bormenthal. Astăzi acest lucru este considerat proaste maniere. Este mai bine să desfaceți țesătura, să o pliați în jumătate și să o puneți în poală. Scopul principal al acestui șervețel este de a vă proteja hainele de accidente și coliziuni care au loc în timpul masa. Mâinile se șterg numai cu șervețele de hârtie. De asemenea, șterg gura. Și nu îl șterg, ci îl șterg, atingând ușor buzele și colțurile gurii.

Nu uitați că lingura și cuțitul sunt ținute în mâna dreaptă, iar furculița în stânga. Tacâmurile stivuite în cruce pe o farfurie indică dorința ta de a lua o pauză. Semnalul pentru a scoate dispozitivul sau a înlocui vasul (dacă, să zicem, luați prânzul într-un restaurant) este, de asemenea, un cuțit așezat paralel și în diagonală - astfel încât mânerele lor să fie îndreptate spre colțul din dreapta jos. După ce se mănâncă primul fel, lingura se lasă pur și simplu pe farfurie.

Amintiți-vă că și carnea de pasăre, peștele și carnea sunt consumate folosind o furculiță și un cuțit. Mai mult, oasele se scot din gură nu cu degetele, ci cu ajutorul aceluiași aparat cu care se mănâncă. Apoi sunt puse deoparte cu grijă.

Comportați-vă politicos față de tovarășii dvs. de masă și fiți confortabil pentru ei. In spate masa Nu poți să vorbești cu voce tare, să rezolvi lucrurile, să vorbești cu voce tare, cu atât mai puțin să încerci să spui ceva cu gura plină. Pe lângă faptul că este inestetic și ofensator pentru interlocutor, riști și să te sufoci.

Video pe tema

Un model ideal de comportament al copilului nu există în natură. Cu toate acestea, este necesar să înveți un copil de la o vârstă fragedă cum să se comporte în societate. Pentru că copiii prost educați care se comportă prost nu numai că provoacă durere părinților lor, ci provoacă și sentimente negative altora.

Instrucțiuni

Setați un exemplu pentru copilul dvs. Există o expresie: „Nu creșteți copii. Vor arăta în continuare ca tine. Educă-te." Dacă copiii văd în fața lor modelul corect de comportament, și anume, dacă părinții sunt educați, politicoși, plini de tact unii cu alții acasă, nu folosesc înjurături, nu sunt nepoliticoși, atunci copilul va părea inacceptabil nepoliticos, sfidător și comportament prostesc, cel puțin până în perioada adolescenței rebele.

Învață-ți copilul să se comporte corect nu numai pe stradă, ci și acasă. Dacă un copil este obișnuit să facă tot ce vrea acasă și știe că nimeni nu-l va pedepsi pentru asta, va fi foarte surprins de unele interdicții din societate. Nu restrângeți libertatea copilului dvs. acasă, ci explicați-i că nu este frumos să faceți asta pe stradă sau în public.

Adesea, copiii mici nu știu cum să se comporte într-un magazin - fac furie și iau totul de pe rafturi. Pentru a vă proteja de consecințele comportamentului acestui copil, încercați să mergeți mai rar cu el la magazin și, dacă acest lucru nu este posibil, atunci scrieți-vă liste din timp pentru a nu pierde mult timp la cumpărături. Cereți-vă copilul să vă ajute în magazin, pentru că probabil că știe deja de unde să ia o cutie de lapte sau o pâine din magazin. Acest lucru îl va ține ocupat și distras de la capriciile lui.

Se întâmplă ca copiii care comunică rar cu semenii lor să nu știe cum să se comporte atunci când se regăsesc într-un grup de copii. Această situație este relevantă în special pentru copiii care merg pentru prima dată la grădiniță. Copilul poate începe să se comporte nefiresc - să se retragă în sine sau, dimpotrivă, să devină incontrolabil. Acest lucru ar putea fi rău pentru sănătatea lui.

Pentru a preveni o astfel de situație în avans, pregătiți-vă copilul pentru a vizita un centru de îngrijire a copiilor în avans - faceți plimbări cu el pe locurile de joacă, împrietenește-te cu copiii și invită-i să viziteze, înscrie-te într-un studio de dezvoltare timpurie a copiilor: acolo copilul va nu doar studiază, ci și comunică cu semenii. Dacă un copil se află în mod regulat în societate, vizitarea grădiniței nu va fi stresantă pentru el, iar comportamentul său va fi adecvat și calm.

Nu uitați să vă lăudați copilul dacă se comportă bine sau se străduiește să facă acest lucru. Laudele unui adult sunt un mare stimulent pentru a continua să se comporte așa cum este obișnuit în societate.

Video pe tema

Când comunicați cu copilul dumneavoastră, monitorizați cu atenție ce și cum spuneți și faceți. Copiii ar trebui să aibă încredere în părinții lor, să fie mândri de ei și să le asculte. Aceasta este una dintre regulile de bază ale educației.

1. Nu citi prelegeri lungi copilului tău. În cel mai bun caz, pur și simplu îi va asculta, dar nu îi va urma și, în cel mai rău caz, se va supăra pe tine sau se va arăta ranchiună. Este mai ușor și mai eficient să dai un exemplu bun copiilor prin comportamentul tău.

2. Copiii își privesc părinții și, văzându-le slăbiciunile și neajunsurile, se pierd. Deși sunt mici, nu au pe cine altcineva să se bazeze. Nu-ți înșela copilul, pentru că dacă află despre minciunile tale, asta îi va submina pentru totdeauna încrederea în tine, sau el va decide că, dacă părinții lui înșală, atunci el poate face la fel.

3. Nu te certa niciodată în fața copilului tău. Auzind tatăl și mama strigând unul la altul, copilul se sperie sau începe să se răzvrătească. De asemenea, trebuie să te comporți calm și prietenos cu ceilalți: prieteni, profesori, profesori de grădiniță, părinți pe terenul de joacă.

4. Nu trebuie să sperii copiii cu Baba Yaga, lupi, monștri. Un copil care crește în frică este puțin probabil să fie calm, amabil sau grijuliu.

5. Nu-ți lovi copiii, chiar dacă merită. Poți lovi un copil
dar nu în momentele de furie. Copilul va uita repede lovitura, dar chipul mamei sau al tatălui, deformat de furie și răutate, va fi amintit multă vreme.

6. Copilul ar trebui să știe că ești corect când îl pedepsești pentru o faptă rea, și nu pentru ceva de care deja s-a „sătuit”. Și mai trebuie să înțeleagă că există reguli care trebuie urmate pentru binele lui.

7. Nu-ți numi copilul mediocru sau leneș. Copiii sunt ușor de sugerat, iar dacă îi spui copilului tău de fiecare dată cât de incompetent este, el nu va dori să învețe să facă ceva, iar după un timp poate deveni chiar leneș.

Oh, Doamne! A venit această zi groaznică - bărbatul te-a invitat să-i cunoști părinții! Această întâlnire este cu siguranță una dintre cele mai importante din viața ta. Dar despre ce ar trebui să vorbești cu ei, cum să te machiezi și, până la urmă, ce să poarte?

Aspect

Desigur, trebuie să faci prima impresie corect, pentru că nu vei avea ocazia să o corectezi. Imbraca-te pentru o intalnire cu cineva atent si discret: nu te lasa purtat de bijuterii, accesorii si machiaj luminos. Desigur, dacă nu scapi de blugi în viața de zi cu zi, nici nu ar trebui să porți un costum strict de fustă gri, dar ține minte despre moderație.

Așadar, renunțați la cosmeticele strălucitoare și excesiv de provocatoare, la bouffant lacuit nebun și la părul radioactiv. Încearcă să arăți cât mai natural. Este important ca părinții tânărului tău să înțeleagă că se întâlnește, și nu o persoană ciudată în blugi rupti și un piercing în buric.

Cum să se comporte

Desigur, întâlnirea cu părinții unui bărbat este stresantă pentru o fată. La urma urmei, dacă o persoană iubită decide să-i arate mamei și tatălui alesului său, intențiile lui sunt destul de serioase. Indiferent cât de banal ar suna, încearcă să fii natural - captivează întotdeauna. Dacă nu ați citit niciodată poeții Epocii de Argint în viața voastră, nu ar trebui să încercați să vorbiți despre opera lui Tsvetaeva și chiar cu aerul unui expert. Crede-mă, este mai bine să recunoști sincer și simplu că nu-ți place cu adevărat poezia decât să te găsești într-o poziție complet incomodă.

Nu ar trebui să încercați să o ajutați pe mama să pregătească mâncarea sau să spele vase. Poți să-ți oferi ajutorul doar discret, dar nu merge prea departe. În primul rând, atunci când vizitezi, nu ești deloc obligat să te comporți ca un membru al familiei și, în al doilea rând, mama bărbatului nu ar trebui să se simtă ca un concurent în tine. Oricât de drăguț, economic și muncitor ai fi, dacă vei începe să o umbrești pe ea - principala femeie din viața prețiosului tău fiu - te vei regăsi pe lista neagră.

De asemenea, nu ar trebui să-ți demonstrezi prea clar atitudinea față de iubit în fața părinților lui. Adică dacă te ia de mână, desigur, nu este nevoie să o scoți, dar sărutul pasional la masă este extrem de nedorit. Ține minte, ești o fată decentă.

Mici secrete

Pentru prima întâlnire cu părinții unui bărbat, puteți pregăti un mic cadou, dacă acest lucru este, desigur, potrivit. În acest caz, florile, o cutie de ciocolată sau o sticlă de vin pe masă vor fi universale. Apropo de vin, chiar dacă știi să bei și ești capabil să scurgi singur o sticlă și fără consecințe, nu ar trebui să le demonstrezi părinților tăi această abilitate. Este mai bine să te oprești la un pahar.

Grădinița este o lume nouă și străină în care un copil se află după 1,5 ani de fericire domestică. Pentru ca un copil să treacă mai confortabil prin această perioadă dificilă și pentru ca procesul de creștere și dezvoltare a copilului să fie complet, instituția preșcolară aleasă trebuie să îndeplinească anumite cerințe și standarde.

Instrucțiuni

Teritoriul grădiniței trebuie să fie împrejmuit. Unele instituții preșcolare implementează activ programe de supraveghere video externă și internă, în timp ce altele se limitează la amplasarea unui punct de securitate la intrare. Pe lângă amenințările din mediul extern, este necesar să se protejeze copiii de diferiți factori care amenință viața și sănătatea în timpul jocului. O grădiniță trebuie să aibă un cabinet medical și o cameră de izolare pentru copiii bolnavi. Unele grădini, din cauza unor probleme financiare, nu își permit să mențină un loc de muncă cu normă întreagă, așa că după masă biroul este deja gol. Aceasta este o încălcare gravă. Deoarece îngrijitorii nu pot oferi îngrijiri medicale calificate, un lucrător din domeniul sănătății trebuie să fie prezent cu normă întreagă pentru a evita incidentele.

Orice persoană de la naștere trece printr-o cale de dezvoltare, adică se schimbă fizic, mental, psihologic. Cea mai rapidă etapă este considerată a fi de până la un an. În acest moment, orice părinte știe ce ar trebui să știe și să poată face copilul său. La urma urmei, întreaga viață a bebelușului depinde de asta. Dar dintr-un motiv oarecare, după marca de un an, mulți încetează să fie interesați de particularitățile dezvoltării psihofizice, crezând că cel mai rău a trecut. Uitând că orice boală este mai ușor de prevenit decât de tratat. Și cunoscând psihologia copiilor cu vârsta cuprinsă între 7 și 8 ani, caracteristicile dezvoltării psihofizice a copiilor, părinții vor putea înțelege mai bine specificul comportamentului sau vor răspunde corect la problemele emergente. La urma urmei, psihologia dezvoltării copilului pentru perioada 7-8 ani este un instrument pentru părinți pentru a înțelege și rezolva problemele.

Nume indicator	7 ani	8 ani
Înălţime	121,2 cm	126,9 cm
Masa corpului	22,9 kg	25,5 kg
Circumferinta capului	52 cm	58 cm
Circumferinta pieptului	52 cm	59 cm
Rata de respiratie	20-25 de respirații pe minut
Ritm cardiac	85-100 de bătăi pe minut
Presiunea arterială	90/60
Volumul muscular	25% greutate corporală
Greutatea inimii	92,3 grame

Caracteristici suplimentare legate de vârstă ale dezvoltării copiilor de 7-8 ani:

La un școlar de 7-8 ani, corpul este în proces de creștere. Problemele de sănătate sunt o cauză comună a oboselii, a performanței slabe și a performanței slabe.

Caracteristici mentale

Majoritatea au stăpânit abilități de conversație. Vocabularul și interesul pentru învățarea cuvintelor necunoscute crește. Vine o înțelegere a diferenței de sunet dintre vorbire și pronunție. Dacă mediul social a fost pozitiv și adulții au comunicat bine și pentru o lungă perioadă de timp, până în clasa I copilul poate exprima gânduri, repovesti povești sau filme de animație în culori.

Abilitatea de a înțelege și analiza ceea ce se vede sau se aude este urmărită, iar scopul acțiunilor este vizibil.
Dezvoltarea percepției se caracterizează prin observare, căutare, examinare, studiu.
Vorbirea ajută la dezvoltarea capacității de înțelegere.
Copiii sunt capabili să numească și să facă din calitățile și proprietățile obiectelor principalele pentru ei înșiși, să le separe și să înțeleagă legătura reală dintre ele.
La vârsta de nouă ani, percepția poate deveni generalizantă și se dezvoltă capacitatea de a stabili conexiuni în fenomenele și evenimentele percepute.

Dezvoltarea proceselor de gândire

Gândirea trece de la algoritmul „a privit – repetat” la algoritmul „a privit – imaginat”, iar în final, gândirea verbală începe să se dezvolte. Abilitatea de a gândi la figurat este vizibilă, dar logica adultă a judecății nu a fost dobândită. Până la sfârșitul perioadei, copiii vor putea să generalizeze și să facă legături. Acest lucru este important pentru dezvoltarea abilităților mentale. Majoritatea problemelor intelectuale sunt rezolvate cu ajutorul gândirii imaginative, care ajută la înțelegerea esenței problemei, la tragerea de paralele cu realitatea și la controlul soluției acesteia.

Majoritatea își vor imagina cu ușurință un obiect în imaginația lor și își vor evidenția principalele caracteristici. Se observă începutul formării gândirii, ajutând la reproducerea a ceea ce se vede sub formă de diagrame, desene, planuri. Datorită acestui tip de gândire, va apărea o înțelegere a simbolurilor cuvintelor dintr-o propoziție sau a operațiilor matematice. Încep să se formeze bazele gândirii bazate pe algoritmul „a văzut – a găsit motivul”. Acest tip de gândire este principalul lucru pentru un individ adult. Caracteristica este înțelegerea celor mai simple relații cauză-efect și capacitatea de a folosi expresii „dacă... atunci.”

alcătuirea cuvintelor din litere date;
alcătuirea de propoziții din litere date;
rezolvarea puzzle-urilor.

Este important să rețineți că trebuie să finalizați toate sarcinile într-un mod jucăuș, venind cu exerciții interesante.

Proprietățile memoriei

Este tipic ca memoria să se dezvolte spontan și conștient. Copiii învață cu ușurință programa școlară, care este de interes, concepută sub forma unui joc, asociat cu imagini sau imagini vizuale colorate. Se remarcă dezvoltarea memoriei mecanice, pe care copiii o folosesc pentru memorarea textelor, înlocuind procesul de înțelegere și stăpânire a materialului școlar. Dacă în școala elementară volumele de informații sunt mici, iar memoria mecanică este capabilă să le facă față, atunci în școala gimnazială nu va fi suficient. Acest lucru va duce la dificultăți semnificative pe măsură ce curriculum-ul devine mai lung și mai complex. Prin urmare, ar fi corect să îmbunătățim memoria semantică. Vă va permite să învățați cum să utilizați un număr mare de tehnici de memorare. Iar activitatea mentală va deveni indisolubil legată de memoria semantică.

memorarea poeziei;
citirea și repovestirea celor citite și auzite;
enumerarea articolelor prezentate în imagine;
predarea dansului și a altor jocuri de mișcare.

Caracteristicile atenției

Această caracteristică mentală este cea mai importantă procesul de învățare se bazează pe atenție. Anterior, copiii nu se puteau concentra asupra acțiunilor monotone, dar la șapte ani aceasta nu este o sarcină imposibilă. Dar atenția involuntară continuă să conducă. Orice stimul poate servi drept distragere a atenției. Durata medie de concentrare este de 10-20 de minute. Apar dificultăți la schimbarea atenției între sarcini. Copiii sunt individuali, fiecare își dezvoltă atenția în mod diferit. Unii pot trece rapid de la sarcină la sarcină, dar nu pot menține atenția pentru o perioadă lungă de timp. Alții pot lucra meticulos, foarte atent la o soluție, dar durează mult timp pentru a trece la rezolvarea următoarei probleme.

Proprietățile atenției nu sunt la fel de susceptibile de antrenament și dezvoltare, dar ele pot și trebuie dezvoltate. Acest lucru trebuie făcut pentru a nu lăsa acest proces să-și urmeze cursul. Numai până la vârsta de 9-10 ani te poți baza pe perseverență și concentrare, ceea ce îți va permite să îndeplinești sarcini pentru o lungă perioadă de timp. Până în acest moment, atenția voluntară va prevala, trecând la un stimul extern. Datorită acestei proprietăți mentale, cea mai bună modalitate de a livra material educațional este prin intermediul materialelor și materialelor colorate.

jocuri de domino, loto;
căutarea de obiecte identice desenate reprezentate în aceeași imagine;
căutând diferențe între două imagini care sunt identice la prima vedere.

Relațiile cu societatea

Venind în clasa întâi, înțelegerea realității suferă schimbări semnificative. Dacă la o vârstă fragedă doar părinții au acționat ca adulți semnificativi, acum apare altul - profesorul. Pe baza acestor relații se construiesc acum relații ulterioare cu ceilalți. Legăturile elev-profesor sunt un indicator al calității condițiilor de viață. Realizarea este pe primul loc. Profesorul acționează ca un adult care este ascultat și ascultat fără îndoială. Apariția furișurilor este tipică, deoarece relațiile unul cu celălalt sunt construite din poziția de atitudine față de regulile profesorului.

Relațiile cu adulții se reduc la următorul algoritm: adultul vizează, verifică și evaluează acțiunile. La început, manipulările sunt efectuate în comun, apoi participarea adultului la proces scade până când se oprește complet.

Se dobândește și se acumulează experiență în comunicare și rezolvare a conflictelor. Învățând răbdarea, capacitatea de a acționa împreună și capacitatea de a ierta. Dezvoltarea capacității de a înțelege dorințele altuia, de a rezolva probleme comune și de a privi acțiunile prin ochii altcuiva.

Schimbări psihologice majore

Principalele modificări psihologice sunt:

Dorința de a organiza toate aspectele vieții tale. În tot ceea ce întâlnește un copil, există dorința de a identifica tipare în care poate fi plasată lumea din jurul lui. Există o credință puternică că obiectele, lucrurile și fenomenele din jur sunt create de oameni. Există tendința de a fantezi, inventa, compune și construi teorii globale. Cunoașterea vine de la adulți sau de la televizor. Atitudinile și ideile despre lumea din jurul nostru se schimbă radical în momentul în care ajung la școală, deoarece în realitate se dovedește că activitatea principală va fi rezolvarea problemelor elementare și nu a celor globale. Acum puteți vedea întreaga discrepanță dintre dorințele cognitive și realitate.
Abilitatea de a distinge acțiunile bune de acțiunile rele. Cunoașterea se dezvoltă odată cu gustul estetic. Un semn egal este pus între „frumos” și „bun”.
Tendința ca acțiunile deliberate să predomine. Controlul asupra dorințelor cuiva este exercitat din poziția „vor pedepsi sau lăuda” și din poziția promisiunilor personale. Aceste calități contribuie la dezvoltarea perseverenței și a capacității de a atinge obiectivele.
Apariția unei dorințe de a se controla pe sine și acțiunile proprii pe baza unui model.
Formarea procesului de realizare a limitărilor capacităților proprii. Aceasta este nașterea stimei de sine. Manifestările externe devin experiențe interne.
Apariția unei înțelegeri a proceselor mentale și a unui sistem de cunoaștere științifică. Există o conștientizare a cât de puternice au avut loc schimbări ca urmare a studiului.

Înainte de începerea școlii, jocurile de rol erau principala activitate. Acum trec în fundal, locul lor este luat de studiu. Dezvoltarea acestui tip de activitate va continua pe toata perioada de studiu, dar fundamentul de care depinde posibilitatea de dezvoltare personala se pune tocmai in scoala primara. Performanța academică este principalul indicator prin care sunt evaluate. Reflectă statutul care afectează stima de sine și stima de sine. Rezultatele academice, înțelegerea de ce este capabil un copil, cum poate face față sarcinilor atribuite, au un efect benefic asupra formării stimei de sine. Dacă nu se formează, stima de sine scade și apare un sentiment de inferioritate în raport cu semenii.

Acest lucru se datorează faptului că în timpul procesului de învățare atenția este concentrată pe dorința de a se schimba. Vă monitorizați performanța și schimbările interne. Dacă rezultatul este satisfăcător, înseamnă că imersiunea în studiu a fost completă. Acest proces se va dezvolta într-o activitate independentă, deși inițial a fost organizată de un adult.

Dificultăți de vârstă

Criza nu are o legătură clară cu vârsta, este asociată cu momentul începerii școlii și variază de la șase la opt ani. Nu influențează atât schimbările obiective din viața copilului, ci mai degrabă atitudinea subiectivă față de situația actuală.

Caracteristici principale:

Tulburări mintale și metode de corectare

Abaterile de comportament creează dificultăți de dezvoltare și sunt cauzate de erori în creșterea sau de caracteristicile sistemului nervos al copilului. Aceste motive acționează simultan, deoarece adulții subestimează importanța cunoașterii psihologiei copilului timp de 7-8 ani și încep să crească copilul folosind metode nepotrivite. Pentru a preveni acest lucru, este necesar să se identifice motivele care au condus la un astfel de comportament.

Numele încălcării	Cauze	Semne	Metode de luptă
Agresiunea fizică	Frică Dorinta de a atrage atentia Evenimente care te fac să te simți intens emoțional	Lupte Distrugerea obiectelor și a lucrurilor Când coincide cu iritația, aruncarea cu obiecte în alții	Strigăt Implicarea într-o activitate interesantă Blocarea unui pumn Explicația comportamentului inacceptabil Curățarea rezultatelor agresiunii, dar nu ca pedeapsă, ci ca mesaj că un adult este responsabil pentru acțiunile și acțiunile sale
Agresiune verbală	Dorința de a insulta pe infractor Autoafirmare pe cheltuiala altcuiva Incapacitatea de a exprima emoțiile corect		Ignorând atacul și, în același timp, aflați adevăratele motive Conștientizarea existenței altor modalități de a ieși în evidență între semeni sau de a-ți demonstra puterea
Temperament fierbinte	Aruncă crize de furie din orice motiv Fără manifestări deschise de furie	Pare o dorință de a exprima tristețea și neputința	Schimbarea atenției Privarea de spectatori Învață să exprime emoții copleșitoare După încheierea atacului - consolare
Pasivitate	Senzație de inutil Probleme acasă Dorința de a rămâne în lumea interioară Timiditate Depresie Frica de străini	Suge degetul mare Legănat Strângerea părului Închiderea de la toată lumea	Ajută la găsirea modalităților de a ameliora stresul emoțional Dezvoltarea încrederii în sine
Hiperactivitate	Leziuni microorganice ale creierului Traumă fizică și psihică	Activitate excesivă Capacitate slabă de concentrare Hiper-impulsivitate	Lipsa inhibiției activității fizice Direcția de acțiune și organizarea activităților Stabilirea unui obiectiv și învățarea să-l atingă Subordonarea acțiunilor față de sens Atitudine prietenoasă, consecventă Nu merge la extreme, alternând milă cu cereri umflate

1. Ignorați comportamentul rău

Uneori, părinții încurajează comportamentul prost al copilului lor, acordându-i atenție. Atenția poate fi atât pozitivă (laudă), cât și negativă (critică), dar uneori o lipsă totală de atenție poate fi soluția pentru comportamentul neadecvat al unui copil. Dacă înțelegi că atenția ta doar provoacă copilul, încearcă să te rețină. „Tehnica ignorarii” poate fi foarte eficientă, dar trebuie făcută corect. Iată câteva condiții de reținut:

„A nu fi atent înseamnă a nu acorda atenție deloc.” Nu reacționați la copil în niciun fel - nu strigați, nu vă uitați la el, nu vorbiți cu el. (Păstrează-ți cu atenție copilul, dar ține-te ocupat cu ceva.)

- Ignora-ti copilul complet pana cand nu se mai comporta prost. Acest lucru poate dura 5 sau 25 de minute, așa că aveți răbdare.

- Alți membri ai familiei care se află în aceeași cameră cu tine ar trebui să ignore și copilul.

- De îndată ce copilul încetează să se comporte prost, ar trebui să-l lăudați. De exemplu, ai putea spune: „Sunt atât de bucuros că ai încetat să mai țipi. Nu-mi place când țipi așa, mă doare urechile. Acum că nu țipi, mă simt mult mai bine.”

„Tehnica ignorarii” necesită răbdare și, cel mai important, nu uitați că nu ignorați copilul, ci comportamentul lui.

2. Pleacă

Copiii de orice vârstă pot conduce mamele și tații într-o astfel de stare încât părinții își pierd controlul asupra lor. Dacă simți că pierzi controlul, ai nevoie de timp pentru a te recupera. Oferă atât tie, cât și copilului tău oportunitatea de a te calma. Fumatul este o opțiune, dar nu este recomandată.

3. Folosește o distragere a atenției

Varsta: copii pana la 2 ani/de la 2 la 5 ani/de la 6 la 12 ani

O altă modalitate de a evita escaladarea situației este de a distrage atenția copilului. Această metodă funcționează cel mai bine înainte ca copilul să devină atât de capricios încât să nu mai poți ajunge la el.

Este foarte ușor să distragi atenția unui copil, de exemplu cu o jucărie sau alt obiect dorit. Dar odată ce copiii cresc (după vârsta de 3 ani), va trebui să fii mai creativ pentru a-și concentra atenția pe ceva complet diferit de problema în cauză.

De exemplu, imaginați-vă că copilul dvs. întinde în mod persistent să ia un alt gumă de mestecat. Îi interzici și oferi fructe în schimb. Copilul este serios. Nu este nevoie să-l umpleți cu mâncare, alegeți imediat o altă activitate: să spunem, începeți să vă jucați cu un yo-yo sau arătați-i un truc magic. În acest moment, orice înlocuitor „comestibil” i-ar aminti copilului că nu a primit niciodată gumă de mestecat.

4. Schimbarea decorului

Varsta: copii intre 2 si 5 ani

De asemenea, este bine să scoateți fizic copilul dintr-o situație dificilă. O schimbare de peisaj permite adesea atât copiilor, cât și părinților să nu se mai simtă blocați. Care soție ar trebui să ia copilul? Deloc cel care este mai „preocupat” de problemă, contrar credinței populare. (Acest lucru susține în mod subtil paradigma „mama este responsabilă pentru tot”.) O astfel de misiune ar trebui să fie încredințată părintelui care, în acest moment anume, dă dovadă de mare veselie și flexibilitate. Pregătește-te: atunci când mediul se schimbă, copilul tău va fi și mai supărat la început. Dar dacă reușiți să depășiți un astfel de moment, amândoi veți începe fără îndoială să vă calmați.

5. Folosiți un înlocuitor

Vârsta: copii sub 2 ani/ de la 2 la 5 ani/ de la 6 la 12 ani

Dacă copilul nu face ceea ce este necesar, ocupați-l cu ceea ce este necesar. Copiii trebuie să fie învățați cum, unde și când să se comporte corect. Nu este suficient ca un copil să spună: „Nu ar trebui să faci asta”. Trebuie să i se explice ce trebuie să facă în acest caz, adică să i se arate o alternativă. Aici sunt cateva exemple:
— Dacă un copil desenează cu un creion pe canapea, dă-i o carte de colorat.
— Dacă fiica ta ia produsele cosmetice ale mamei ei, cumpără produse cosmetice pentru copii ei care sunt ușor de spălat.
— Dacă un copil aruncă cu pietre, jucați mingea cu el.
Când copilul tău se joacă cu ceva fragil sau periculos, pur și simplu dă-i o altă jucărie. Copiii se lasă duși cu ușurință și găsesc o ieșire pentru energia lor creativă și fizică în orice.
Capacitatea ta de a găsi rapid un înlocuitor pentru comportamentul nedorit al copilului tău te poate salva de multe probleme.

6. Îmbrățișări mari

Varsta: copii pana la 2 ani/de la 2 la 5 ani

Nu permiteți, sub nicio circumstanță, copiilor să se rănească pe ei înșiși sau pe alții. Nu-ți lăsa copilul să se bată, nici cu tine, nici cu altcineva, chiar dacă nu doare. Uneori, mamele, spre deosebire de tați, tolerează atunci când copiii mici încearcă să-i lovească. Mulți bărbați îmi plâng de „umilința” pe care o îndură soțiile lor, permițând copiilor lor furioși să-i bată și că o astfel de răbdare îl răsfață pe copil. La rândul lor, mamelor le este adesea frică să riposteze, pentru a nu „suprima” spiritul de luptă al copilului.
Mi se pare că tații au de obicei dreptate în acest caz și există mai multe motive pentru asta. Copiii pugnași se comportă la fel nu numai acasă, ci și în alte locuri, cu străinii. În plus, obiceiul prost de a reacționa la ceva cu violență fizică este foarte greu de scăpat mai târziu. Nu doriți ca copiii să crească crezând că mama lor (a se citi: femeile) va tolera aproape orice, chiar și abuzul fizic.

Iată o modalitate foarte eficientă de a-ți învăța copilul să-și țină mâinile pentru el: îmbrățișează-l strâns fără a-l lăsa să dea cu piciorul sau să lupte. Spune ferm și cu autoritate: „Nu te voi lăsa să lupți”. Din nou, fără magie - fii pregătit. La început, va țipa și mai tare și va lupta în mâinile tale cu forță dublată. În acest moment trebuie să-l țineți în mod deosebit strâns. Încetul cu încetul, copilul va începe să vă simtă fermitatea, convingerea și puterea, va înțelege că îl țineți în brațe fără a-i face rău sau a-i permite să întreprindă acțiuni dure împotriva sa și va începe să se calmeze.

7. Oferă alegere

Varsta: copii pana la 2 ani/de la 2 la 5 ani/de la 6 la 12 ani
Te-ai întrebat vreodată de ce un copil rezistă uneori atât de activ instrucțiunilor părinților săi? Răspunsul este simplu: este un mod firesc de a-ți afirma independența. Puteți evita conflictul dacă îi oferiți copilului dumneavoastră de ales. Aici sunt cateva exemple:
— Mâncare: „Veți avea omletă sau terci la micul dejun?” „Ce vei mânca la cină, morcovi sau porumb?”
— Haine: „Ce cămașă vei purta la școală, albastră sau galbenă?” „O să te îmbraci singur sau ai nevoie de ajutor?”
— Treburile casnice: „Vei curăța înainte sau după cină?” „Vei scoate gunoiul sau vei spăla vasele?”
A-i permite copilului tau sa aleaga singur este foarte util - il obliga sa gandeasca singur. Capacitatea de a lua decizii contribuie la dezvoltarea unui sentiment sănătos al stimei de sine și la creșterea stimei de sine la copil. În același timp, părinții, pe de o parte, satisfac nevoia de independență a copilului și, pe de altă parte, păstrează controlul asupra comportamentului său.

8. Cereți copilului dumneavoastră o soluție la problemă.

Varsta: copii intre 6 si 11 ani

Această tehnică este deosebit de eficientă deoarece copiii de vârstă școlară primară (6-11 ani) sunt dornici să-și asume mai multă responsabilitate. Spune: „Ascultă, Harold, petreci atât de mult timp îmbrăcându-te dimineața încât întârziem la școală în fiecare zi. În plus, nu pot ajunge la timp la serviciu. Trebuie făcut ceva în acest sens. Ce soluție poți Vino cu?"

O întrebare directă îl face pe copil să se simtă o persoană responsabilă. Copiii înțeleg că nu întotdeauna ai răspunsurile la toate. Adesea sunt atât de dornici să contribuie, încât pur și simplu țâșnesc cu sugestii.

Recunosc, există motive să mă îndoiesc de eficacitatea acestei tehnici, eu însumi nu am crezut cu adevărat în ea. Dar, spre surprinderea mea, a funcționat adesea. De exemplu, Harold a sugerat să se îmbrace nu singur, ci în compania fratelui său mai mare. Acest lucru a funcționat impecabil timp de câteva luni - un rezultat remarcabil pentru orice tehnică de parenting. Deci, când ajungi într-o fundătură, nu te certa cu soțul tău. Cereți-i copilului să vă dea o idee nouă.

9. Învățați prin exemplu

Varsta: copii pana la 2 ani/de la 2 la 5 ani/de la 6 la 12 ani

Copiii se comportă adesea, din punctul nostru de vedere, incorect; Aceasta înseamnă că un adult trebuie să le arate cum să se comporte corect. Copilul repetă după tine, părintele, mai mult decât oricine altcineva. Prin urmare, exemplul personal este cel mai bun și mai ușor mod de a-i învăța pe copil cum să se comporte.

Îți poți învăța copilul multe în acest fel. Aici sunt cateva exemple:

Copil mic:

A stabili un contact vizual.
- Empatizați.
- Exprimă dragoste și afecțiune.

Vârsta preșcolară:

Stai cuminte.
- Împărtășește cu ceilalți.
- Rezolvați conflictul în mod pașnic.

Varsta scolara:

Vorbesc corect la telefon.
- Aveți grijă de animale și nu le face rău.
- Cheltuiește banii cu înțelepciune.

Dacă ești atent acum la exemplul pe care l-ai dat copilului tău, va ajuta la evitarea multor conflicte în viitor. Și mai târziu poți fi mândru că copilul a învățat ceva bun de la tine.

10. „Nu” înseamnă nu.

Varsta: copii pana la 2 ani/de la 2 la 5 ani/de la 6 la 12 ani

Cum îi spui copilului tău „nu”? Copiii răspund de obicei la tonul pe care rostiți fraza. Refuzul „nu” trebuie pronunțat ferm și clar. De asemenea, poți să ridici ușor vocea, dar tot nu ar trebui să țipi (cu excepția situațiilor extreme).

Ai observat cum spui „nu”? Adesea, părinții „trimit” informații ambigue copilului lor: uneori „nu” lor înseamnă „poate” sau „întreabă-mă din nou mai târziu”. Mama unei adolescente mi-a spus odată că spune „nu” până când fiica ei „o primește în sfârșit”, apoi cedează și își dă acordul. Când simți că copilul tău încearcă să te manipuleze sau să te enerveze astfel încât să te răzgândești, nu mai vorbi cu el. Stai calm. Lăsați copilul să-și dea liber emoțiile. Ați spus „nu” odată, ați explicat motivul refuzului și nu mai sunteți obligați să intrați în discuții. (În același timp, atunci când explicați refuzul dvs., încercați să oferiți un motiv simplu, clar, care să fie de înțeles copilului.) Nu trebuie să vă apărați poziția în fața copilului - nu sunteți acuzatul, sunteți judecatorul. Acesta este un punct important, așa că încercați să vă imaginați pentru o secundă ca judecător. Acum gândește-te cum ai spune copilului tău „nu” în acest caz. Judecătorul părinte ar rămâne absolut calm atunci când își anunță decizia. Ar vorbi de parcă vorbele lui ar merita greutatea lor în aur, își alegea expresiile și nu spunea prea mult.

Nu uita că tu ești judecătorul în familie și cuvintele tale sunt puterea ta.

Și data viitoare când copilul încearcă să te scrie din nou ca acuzat, poți să-i răspunzi: „Ți-am spus deja decizia mea este „Nu.” Încercările ulterioare ale copilului de a-ți schimba decizia pot fi ignorate. sau ca răspuns la ele cu o voce calmă repetă aceste cuvinte simple până când copilul este gata să accepte.

Lumea copiilor

Un nou-născut percepe lumea din jurul lui ca pe un flux de senzații în schimbare rapidă. Toate sentimentele, sunetele, imaginile îi sunt necunoscute și nu sunt interconectate. Bebelușul nu are simțul timpului, al senzației și nu se poate separa de lumea din jurul lui. Sistemului său de gândire îi lipsește cauza și efectul. Evenimentele se petrec ca pe cont propriu, independent unele de altele. Copilului îi este foame și își aude propriul plâns. Acest strigăt se naște în ființa lui sau vine de undeva din afară? Poate că atât plânsul, cât și senzația de foame dispar pentru că a venit mama? Copilul nu știe răspunsul și nu poate pune o întrebare... Întrucât frustrarea provoacă plânsul, iar plânsul este urmat de consolare, o legătură între aceste evenimente se construiește treptat în mintea copilului. Te vede la pătuțul lui și deja simte că va veni un sentiment de confort și pace. După ceva timp, bebelușul va începe să se simtă intuitiv în siguranță, știind că dorințele îi vor fi satisfăcute. Pe măsură ce încrederea copilului în tine crește, încrederea în abilitățile tale crește. Ești deja capabil să-i evaluezi corect înclinațiile, îi cunoști punctele forte, te poți adapta la ritmul de dezvoltare a bebelușului și îi satisfaci nevoile. Acum devii cea mai importantă persoană din viața lui care îi înțelege nevoile și caracterul. În primele zile și săptămâni, legătura de dragoste dintre tine și copilul tău devine mai puternică. Această relație caldă și duioasă va fi prima lui lecție de dragoste. De-a lungul vieții sale, el va trage energie din ei și va construi relații cu lumea exterioară pe baza lor.

Abilitati motorii

Un nou-născut nu este capabil să mănânce sau să se miște independent, dar este departe de a fi neajutorat. El intră în lume cu un set destul de mare de modele de comportament bazate pe reflexe necondiționate. Cele mai multe dintre ele sunt vitale pentru copil. De exemplu, dacă un nou-născut este mângâiat pe obraz, acesta întoarce capul și caută suzeta cu buzele. Dacă bagi suzeta în gură, bebelușul tău va începe automat să o sugă. Un alt set de reflexe protejează copilul de vătămări fizice. Dacă copilul tău își acoperă nasul și gura, își va întoarce capul dintr-o parte în alta. Când orice obiect se apropie de fața lui, el clipește automat din ochi. Unele reflexe ale unui nou-născut nu au o importanță vitală, dar tocmai prin ele poate fi determinat nivelul de dezvoltare al copilului. În timp ce examinează un nou-născut, pediatrul îl ține în diferite poziții, scoate brusc sunete puternice și își trece degetul peste piciorul copilului. Prin modul în care copilul reacționează la aceste și alte acțiuni, medicul este convins că reflexele nou-născutului sunt normale și sistemul nervos este în regulă. În timp ce majoritatea reflexelor inerente unui nou-născut dispar în primul an de viață, unele dintre ele devin baza unor forme de comportament dobândite. La început, bebelușul suge instinctiv, dar pe măsură ce câștigă experiență, se adaptează și își schimbă acțiunile în funcție de condițiile specifice. Același lucru se poate spune despre reflexul de apucare. Un nou-născut își strânge degetele la fel de fiecare dată, indiferent de obiectul pus în palmă. Cu toate acestea, când bebelușul va împlini patru luni, va învăța deja să-și controleze mișcările. Mai întâi se va concentra asupra obiectului, apoi se va întinde și îl apucă. Tindem să credem că toți nou-născuții își încep dezvoltarea din același punct de plecare, dar diferă semnificativ unul de celălalt în ceea ce privește nivelul activității motorii. Unii copii sunt surprinzător de letargici și pasivi. Întinși pe burtă sau pe spate, ei rămân aproape nemișcați până când sunt ridicați și mutați. Alții, dimpotrivă, arată o activitate vizibilă. Dacă un astfel de copil este așezat cu fața în jos într-un pătuț, el se va deplasa lent, dar persistent spre capul pătuțului până când va lovi chiar de colț. Copiii foarte activi se pot întoarce în mod reflex de la stomac la spate. O altă diferență importantă la nou-născuți este nivelul tonusului muscular. Unii copii arată foarte încordați: genunchii lor sunt îndoiți în mod constant, brațele sunt strâns lipite de corp, degetele sunt strânse în pumni. Alții sunt mai relaxați, tonusul muscular al membrelor lor nu este atât de puternic. A treia diferență între nou-născuți este gradul de dezvoltare a sistemului lor senzorio-motor. Unii copii, în special cei mici sau cei născuți prematur, sunt foarte ușor deranjați. La orice, chiar și la cel mai neînsemnat zgomot, se înfioră cu toată ființa, iar brațele și picioarele încep să se miște neregulat. Uneori, fără un motiv aparent, un fior le străbate corpul. Alți bebeluși arată bine dezvoltați încă de la naștere. Ei par să știu cum să-și bage mâna în sau lângă gură și adesea fac asta pentru a se calma. Când își mișcă picioarele, mișcările lor sunt ordonate și ritmice. Diferitele niveluri de dezvoltare a abilităților motorii, a tonusului muscular și a sistemului senzorio-motor care sunt observate la nou-născuți reflectă caracteristici în organizarea sistemului nervos. Copiii care sunt activi, bine dezvoltati si au un tonus muscular normal sunt considerati copii usori de catre parinti. Copiii pasivi, subdezvoltați, cu tonus muscular lent sau, dimpotrivă, prea tensionat, care se observă în primele luni de viață, sunt mult mai greu de îngrijit. Din fericire, datorită grijii și răbdării părinților lor, cei mai mulți copii depășesc aceste dificultăți și ajung rapid din urmă cu semenii lor în dezvoltarea lor.

Abilitatea de a vedea, auzi, simți

Un copil se naște cu un repertoriu înnăscut de reacții care îl ajută să se adapteze la lumea din jurul lui. Își mijește ochii când se aprinde o lumină puternică sau un obiect se apropie de fața lui. Pe o distanță scurtă, poate urmări cu privirea un obiect în mișcare sau o față umană. Un nou-născut are și capacitatea înnăscută de a primi informații noi prin simțuri. Este curios că chiar arată anumite preferințe între ceea ce vede. În general, bebelușii preferă configurațiile punctate și sunt atrași în mod deosebit de obiectele în mișcare și combinațiile alb-negru. Gândiți-vă la proprietățile uimitoare pe care le are ochiul uman. Este greu de rezistat concluziei că un copil are inițial o capacitate unică de a stabili contact vizual cu părinții săi. Alături de abilitățile vizuale înnăscute, nou-născutul are și un auz remarcabil. Nu suntem doar încrezători că bebelușul aude din momentul nașterii, dar există toate motivele să presupunem că aude încă în uter. Nou-născutul întoarce capul în direcția din care provine sunetul, mai ales dacă este un sunet necunoscut și, dimpotrivă, se îndepărtează de sunetele repetate, puternice sau continue. Și mai uimitor este faptul că un copil este capabil să distingă o voce umană de orice alt sunet. Cu alte cuvinte, pe lângă capacitatea înnăscută de a vă privi în ochi, copilul are și capacitatea de a vă auzi vocea. Cu toate acestea, în ciuda faptului că un nou-născut este capabil să perceapă sunetul și să se întoarcă în direcția din care vine, sistemele sale vizuale și auditive nu sunt suficient de coordonate. Dacă un copil aude un zgomot a cărui sursă se află direct în fața lui, nu îl va căuta instinctiv. O astfel de coordonare necesită timp pentru a se dezvolta. Oferind copilului posibilitatea de a se familiariza cu obiecte care îi atrag atenția atât prin aspectul lor, cât și prin sunetul lor, părinții pun bazele în mintea bebelușului pentru capacitatea de a conecta ceea ce vede cu ceea ce aude. Până acum am vorbit despre capacitatea copilului de a vedea și de a auzi. Acum este timpul să vorbim despre alte senzații: gust, miros și atingere. Copiii iubesc dulciurile și refuză alimentele sărate, acre și amare. În plus, se îndepărtează de mirosurile puternice și înțepătoare. De asemenea, se știe că nou-născuții reacționează la diferite tipuri de atingere. În timp ce frecarea viguroasă cu un prosop terry excită copilul, un masaj blând îl poate adormi. Trecându-ți vârful degetelor sau o bucată de material moale de mătase peste corp, îl poți aduce într-o stare de veghe calmă. Este deosebit de plăcut pentru bebeluș să simtă atingerea pielii umane. Multe mame care își alăptează copiii spun că bebelușul începe să sugă mai activ dacă mâna lui se sprijină pe pieptul mamei. Am descris mai multe moduri tipice în care copiii răspund la diferite tipuri de stimuli, când reacțiile copilului la aceștia se manifestă diferit, în funcție de condițiile specifice. Dr. Prechtl și Dr. Brazelton, precum și alți cercetători care studiază nou-născuții, observă că copiii au niveluri diferite de excitabilitate. Acest nivel de excitabilitate determină caracteristicile comportamentale ale copiilor. Când copilul se trezește, el poate fi treaz calm sau treaz activ, sau poate țipa sau plânge. Modul în care un nou-născut reacționează la ceea ce se întâmplă în lumea din jurul lui depinde mai ales de gradul de excitare a acestuia. Un copil care se află într-o stare de veghe calmă, auzind soneria, își va opri imediat acțiunile și va încerca să se întoarcă spre sunet. Același bebeluș, într-o stare emoționată sau iritată, poate pur și simplu să nu observe clopoțelul.

Ne înțelegem copilul

Perioada copilăriei este momentul în care atât copilul, cât și părinții se adaptează unul la altul. Îngrijirea unui copil îi obligă pe adulți să-și organizeze rutina zilnică într-un mod nou. Nou-născutul se adaptează atât fizic, cât și psihologic la viața din afara corpului mamei. O parte integrantă a acestui proces este autoreglarea copilului. El învață să-și regleze în mod independent gradul de activitate, astfel încât să treacă fără probleme de la somn la stare de veghe și invers. În primele săptămâni după nașterea bebelușului tău, vei cheltui multă energie încercând să-l ajuți pe copilul tău să stăpânească aceste stări de tranziție. Un copil treaz reacționează la sunete uitându-se cu atenție la fețele celor din jur și pare să aibă o privire atentă și inteligentă. În astfel de momente, energia bebelușului este îndreptată spre perceperea informațiilor, iar atunci părinții au posibilitatea de a studia și de a comunica Cu l. Cu toate acestea, exercițiile prea intense vă pot obosi copilul. Nou-născutul nu poate ieși singur din starea de entuziasm. Prin urmare, este deosebit de important ca părinții să simtă la timp că bebelușul are nevoie de odihnă. Dacă gura i se încrețește, pumnii îi strâng și își mișcă nervos picioarele, atunci este timpul să se odihnească. Perioadele de activitate și odihnă în viața unui copil ar trebui să se alterneze. Prin crearea unei rutine zilnice potrivite, iti vei ajuta bebelusul sa treaca de la o stare la alta intr-un mod natural. După hrănire, de exemplu, îl poți ține în poziție verticală, sprijinindu-l de umărul tău, sau îl poți ridica și legăna ușor. Uneori, un copil poate ajunge într-o stare de odihnă chiar și după un plâns puternic. Dacă copilul trezit începe să fie capricios și este clar că este pe cale să plângă, părinții, de regulă, încearcă în orice mod posibil să prevină acest lucru. Cu toate acestea, în unele cazuri va fi mai potrivit să oferiți posibilitatea de a striga în mod corespunzător. Aparent, plânsul ameliorează stresul la un copil și îl ajută să treacă de la o stare la alta. Chiar dacă plânge imediat după un pui de somn, ratând starea de veghe calmă, după plâns o poate găsi. Cu toate acestea, de regulă, poate fi foarte dificil pentru un nou-născut să iasă din starea de țipăt fără ajutor extern. Toți copiii au nevoie de ajutor pentru a se calma. Cu toate acestea, fiecare dintre ele necesită o abordare individuală. Unii copii devin tăcuți dacă părinții îi iau cu grijă în brațe sau îi înfășoară într-o pătură caldă și moale. Alții, dimpotrivă, devin iritați de orice restricție a libertății și se liniștesc mult mai repede atunci când sunt așezați pe o suprafață plană, fără a-și acoperi sau împiedica mișcările. Majoritatea bebelușilor le place să fie purtați sau legănați. Cu toate acestea, fiecare copil trebuie să aibă propria sa abordare. Luați în considerare care dintre următoarele metode este cea mai bună pentru copilul dvs. Plimbați-vă prin cameră ținând copilul la umăr. Țineți copilul în greutate, legănându-vă dintr-o parte în alta. Ține-l de umăr și mângâie-l ritmic pe spate. Așezați copilul în poală și mișcați-l ritmic în sus și în jos sau dintr-o parte în alta sau mângâiați ușor fesele bebelușului. Stând într-un balansoar, așezați copilul cu fața în jos în poală sau, apăsând-l de umăr, țineți-l în poziție verticală, legănându-l încet. Legănați rapid și ritmic într-un balansoar. Așezați copilul în cărucior și împingeți-l înainte și înapoi. Fă o plimbare cu copilul tău într-un cărucior sau un rucsac special. Așezați copilul într-un gamachok de casă suspendat și legănați-l ușor. Du-ți copilul la o plimbare cu mașina. Sunetele, precum și mișcările, au un efect calmant asupra copiilor, dar și aici, copiii au propriile lor preferințe. Unii oameni se calmează mai repede când aud sunetele continue ale unui ticăitul unui ceas, ale unei mașini de spălat, sunete care imită bătăile inimii etc. Alții răspund mai bine la o conversație liniștită, la cântatul monoton sau la o șoaptă liniștită. Sunt și copii cărora le place muzica - cântece de leagăn, înregistrări de lucrări clasice, melodii din cutii muzicale. Până acum am vorbit despre modul în care părinții grijulii și iubitori îi ajută pe nou-născuții să se adapteze la viața din afara uterului. La rândul său, copilul influențează și viața adulților. El îi ajută să se adapteze noului lor rol de părinți. Odată cu nașterea unui copil, aceștia dobândesc un nou statut social, iar între ei și bebeluș se construiește o relație foarte strânsă. Un copil poate comunica despre starea sa internă în doar două moduri - zâmbind și plângând. Procesul de dezvoltare a acestor metode este aproape același. În primele săptămâni de viață ale unui copil, ele apar ca de la sine, ceea ce reflectă reacția lui la procesele fiziologice care au loc în corpul său. Un plâns este un semn de disconfort sau durere, un zâmbet este dovada că copilul este în repaus și se bucură. Treptat, echilibrul începe să se schimbe. Plânsul și zâmbetul sunt din ce în ce mai reglementate de factori externi și, drept urmare, copilul începe, desigur, fără cuvinte, să comunice direct cu părinții săi. Este deosebit de interesant de observat cum se schimbă zâmbetul în primele una până la două luni din viața unui copil. Inițial, un zâmbet rătăcitor apare pe fața bebelușului în timpul somnului. Apoi, la vârsta de două săptămâni, începe să zâmbească când ochii îi sunt deschiși, ceea ce apare de obicei după hrănire. În acest caz, un zâmbet, de regulă, este însoțit de o privire sticloasă, absentă. Până în a treia sau a patra săptămână, apar schimbări calitative în zâmbet. Copilul raspunde la vocea tare a parintilor, cu care stabileste contact vizual, iar in final bebelusul ii rasplateste pe adulti cu un zambet foarte constient. Un copil fericit, calm și în contact cu mediul său de cele mai multe ori le insuflă părinților încredere și optimism. Un bebeluș nervos și capricios, care nu este ușor de calmat, în ciuda atitudinii grijulii a adulților, le provoacă mult mai multe probleme. Acei părinți care au primul copil asociază adesea iritabilitatea copilului cu faptul că sunt lipsiți de experiență și nu știu să-l manevreze corect. De îndată ce înțeleg că excitabilitatea crescută a bebelușului depinde de procesele fiziologice interne care au loc în corpul său, își vor recăpăta încrederea în sine. Acest lucru îi va ajuta să treacă peste provocările care îi așteaptă în primele săptămâni de viață ale unui copil. Prin încercare și eroare, părinții câștigă experiență și își găsesc propriul mod de a-și calma bebelușul - înfășându-se, legănându-se viguros sau pur și simplu dându-i ocazia să țipe o vreme până când acesta adoarme. Este foarte important ca părinții să înțeleagă de la bun început că dificultățile cu care se confruntă copilul în primul an de viață nu au nicio legătură cu caracteristicile comportamentului și caracterului său în viitor. În prima lună de viață a unui copil, majoritatea părinților experimentează uneori emoții negative. O tânără mamă care suferă de plâns constant, naștere și nopți nedormite poate deveni deprimată sau iritabilă față de alți membri ai familiei. Tatăl, în ciuda zâmbetului său mândru, poate uneori să simtă că bebelușul nu numai că îi limitează libertatea, ci și-și privează soția de atenție și grijă. Pe măsură ce copiii cresc, dorm mai mult, iar părinții se adaptează la diferite rutine zilnice. După prima perioadă dificilă, când relația dintre părinți și copil abia se dezvoltă, membrii familiei se vor putea răsplăti pe deplin reciproc cu bucuria comunicării.

CUM SĂ ȚINE CU NOUL NĂSCUTUL TĂU

Cea mai dificilă sarcină cu care se confruntă un nou-născut în prima lună de viață este să se adapteze la condițiile din afara corpului mamei. De cele mai multe ori copilul doarme. După ce s-a trezit, începe să se comporte în conformitate cu starea sa fiziologică internă. Perioadele de veghe activă, când copilul este pregătit să perceapă informații noi, sunt rare și de scurtă durată. Prin urmare, nu ar trebui să planificați activități cu nou-născutul în avans, doar încercați să profitați de oportunitate. Această oportunitate apare atunci când copilul este plin și într-o dispoziție bună. Amintiți-vă că copiii au praguri diferite de excitabilitate și, dacă vă exagerați copilul, acesta poate începe să se îngrijoreze, să țipe și să plângă.

Sfaturi practice

Angajați-vă copilul nu mai mult decât este necesar Are nevoie de căldură umană și, prin urmare, îi place să fie ținut în brațe. Încercați să aflați ce simte copilul dumneavoastră în legătură cu asta. Unii bebeluși devin nervoși și iritabili atunci când sunt ținuți prea mult timp. Se întâmplă ca un bebeluș agitat să se liniștească dacă este pus într-un rucsac confortabil pentru copii. Cu toate acestea, dacă copilul este ținut foarte rar, el poate deveni letargic și apatic. Schimbați poziția bebelușului Când copilul tău este treaz, încearcă să-i schimbi pozițiile. Lăsați-l să se întindă pe burtă o vreme, apoi pe spate sau pe lateral. Fiind in diferite pozitii, bebelusul va invata sa-si miste bratele si picioarele. Calendarul copiilor Agățați un calendar și un creion lângă masa de înfășat sau de toaletă. Puteți înregistra fiecare nouă realizare a copilului dumneavoastră într-o coloană separată. Bucură-te de timpul petrecut cu copilul tău Râzi și distrează-te cu copilul tău. Uneori pare să-și exprime bucuria. Nu vă fie teamă să vă răsfățați copilul Încearcă să-i îndeplinești rapid dorințele. Dacă îi acorzi suficientă atenție copilului tău când are nevoie, nu te va deranja din nou. Manipulați-vă copilul cu grijă Când vă întoarceți acasă de la spital, aduceți-vă nou-născutul într-o mașină confortabilă și de încredere.

Rutină zilnică

Timpul de hrănire Păstrați o dispoziție bună Indiferent dacă alăptați sau hrăniți bebelușul cu biberonul, încercați să o faceți într-un mod care să vă facă atât copilul, cât și dumneavoastră să vă simțiți calm și confortabil. Amintește-ți că bebelușul tău știe mai bine decât tine când este sătul, așa că nu încerca să-l forțezi să mănânce puțin mai mult. Evitați constrângerea pentru a nu pierde încrederea copilului. Întinde mâna și atinge În timp ce bebelușul tău mănâncă, mângâiește-l ușor pe cap, umerii și degetele, apoi el va asocia hrănirea cu atingerile tale blânde. Unii copii le place să asculte cântând în timp ce mănâncă, în timp ce alții, când aud vocea mamei lor, nu mai suge. Dacă bebelușul tău este ușor distras, așteaptă să cânte până după masă sau în timp ce bebelușul eructe. Baie Primele băi Fă-ți copilul într-o baie pentru copii. (Adresați-vă medicului dumneavoastră înainte de a face copilul dumneavoastră prima baie.) În timp ce faceți baie, fredonați ușor în timp ce frecați ușor cu un burete sau o cârpă moale. Dacă bebelușul tău alunecă și are nevoie de lenjerie de pat moale, pune un prosop în fundul căzii. Comunicarea prin atingere După înot, este bine să faci un masaj. Folosind crema pentru bebelusi sau ulei vegetal, maseaza usor umerii, bratele, picioarele, picioarele, spatele, stomacul si fesele bebelusului. Continuați să faceți asta atâta timp cât copilul dumneavoastră este într-o dispoziție bună. Înfășare/îmbrăcat Pupici pe burta Când schimbați scutecele bebelușului, sărutați-i ușor burtica, degetele de la mâini și de la picioare. Aceste atingeri blânde ajută copilul să învețe să fie conștient de părțile corpului său. În același timp, nu numai că își simte corpul, ci și dragostea ta. Dezbraca copilul Nu-ți înfășura copilul. Dacă camera are 20-25 de grade, se va simți bine într-o cămașă ușoară și scutec. Copiii se supraîncălzi, transpiră și simt disconfort dacă sunt îmbrăcați prea cald. Timpul relaxează-te Porniți radioul pentru copilul dvs Când vă puneți copilul în pătuț, porniți radioul, magnetofonul sau porniți o cutie muzicală. Muzica linistita il va calma. Înregistrați zgomotul mașinii de spălat pe bandă. În loc să cumpărați o jucărie scumpă care scoate sunete, înregistrați zgomotul mașinii de spălat vase sau mașinii de spălat rufe pe bandă. Zumzetul monoton pe care îl aude copilul îl va ajuta să se calmeze și să adoarmă. Oferă-i copilului tău o jucărie muzicală Dacă, de la o vârstă foarte fragedă, un copil asociază timpul de somn cu o jucărie muzicală moale, aceasta va deveni un element integrant al acestui proces. Pe măsură ce îmbătrânesc, unii bebeluși se chinuie când sunt puși în pătuțul lor, iar această jucărie îi va ajuta să se calmeze și să adoarmă. Folosește o suzetă Oferă-i copilului tău o suzetă înainte de culcare. Copiii care sunt obișnuiți cu suzeta de la o vârstă fragedă sunt capabili să adoarmă singuri. Daca bebelusul tau refuza suzeta, nu o poti pune in gura decat cateva minute la inceput pana se obisnuieste cu ea. Dacă copilul tău continuă să persiste, găsește o altă cale. Mersul în cărucior Dacă vremea vă permite, duceți copilul la plimbare, împingându-l într-un cărucior. Mișcarea constantă îl va ajuta să adoarmă. Un joc de umbre Copiii se trezesc adesea noaptea. Lăsați lampa de noapte aprinsă - lumina moale va permite copilului să observe contururile bizare ale obiectelor din jur. Scutece și perne moi În ultimele luni de uter, bebelușul s-a obișnuit să doarmă în spații apropiate. Prin urmare, se va simți bine dacă este înfășat sau acoperit cu perne. Multe magazine vând hamace suspendate care pot fi atașate în interiorul unui pătuț obișnuit. Unele dintre ele sunt echipate cu un dispozitiv special care creează iluzia bătăilor inimii mamei în copil. Sunetele ritmice îi amintesc copilului de cele pe care le-a auzit în pântece; asta îl liniștește și adoarme.