Dezvoltare timpurie Montessori citiți online. Metoda Maria Montessori aplicabilă copiilor mai mici

Toți părinții își doresc copilul să fie sănătos, deștept, fericit și pe măsura vârstei lui. Dar uneori se întâmplă că părinților le pasă atât de mult la copilul lor, încât îl privează de independență și chiar să facă totul pentru el. Cum să acționezi pentru ca bebelușul să aibă grijă de el, dar în același timp să nu se simtă detașat de părinți? Ca să nu aibă un sentiment de singurătate și abandon? La urma urmei, copiilor le este adesea pur și simplu frică și jenă să-și întrebe din nou părinții, lăsând astfel întrebările fără răspuns. Pentru a rezolva această problemă dificilă, puteți apela la metoda medicului italian Maria Montessori. După ce a devenit popular în Rusia, fiecare părinte își poate vedea acum fructele ca exemplu.

Metoda Montessori

Motto Montessori„Ajută-mă să o fac eu!” Ideea principală din spatele acestei tehnici este autoeliminarea părinţii în timpul jocului copiluluiși chiar alegere clase. Într-o anumită cameră și a creat condiții speciale, un bebeluș la orice vârstă (literalmente de la 0 și până la 6 ani) are dreptul să determine ce îi place și ce vrea să facă în acest moment.

Un părinte, ca adult, pur și simplu trebuie să-și ghideze copilul corect și cu atenție. Pentru a-l ajuta să înțeleagă inițial cum funcționează anumite lucruri, este posibil să-i arăți și să-i spui (mai ales în zonă asupra dezvoltării vorbirii) numele animalelor și obiectelor descrise pe inserțiile de cadru, de exemplu.

Copilul trebuie să decidă singur cât timp să se angajeze într-o activitate sau alta, totul depinde de obicei de interes și de dorința de a trece la o altă activitate. Vârsta la care ați început să utilizați este, de asemenea, importantă. Metoda de dezvoltare timpurie a Mariei Montessori. Chiar dacă îi oferi copilului tău, de exemplu, să construiască o turelă, dar el doar o rupe, nu-l împiedica pe copil să facă asta. În formatul distrugerii, bebelușul explorează lumea cu nici un beneficiu mai mic! Psihologii au prezentat chiar și o teorie conform căreia înainte de a începe să creezi, trebuie să înveți să distrugi.

După cum înțelegeți deja, copiii privesc lumea și o experimentează diferit decât adulții. Ei se uită la multe lucruri care ne sunt familiare pentru prima dată - nu ar trebui să uităm de asta. Este posibil ca în acest moment copilul să fie mai interesat să privească cuburile care se împrăștie în direcții diferite decât la un turn ordonat al acestora.

Principiile de bază ale metodei Montessori:

Copil profesor. Copiii sunt capabili să învețe singuri multe lucruri, acest lucru îi ajută să câștige experiență neprețuită.
Copiii se învață și ei unii pe alții. Una dintre idei Metode Montessori este că copiii de la 0 la 3 ani se pot juca împreună și nu-i deranjează că cineva vorbește deja și cineva nu știe să meargă. Copiii îi percep pe copii ca fiind egali cu ei înșiși și, prin urmare, nu încearcă să facă totul pentru ei, așa cum fac adesea adulții. Întreaga esență a acestui proces este concentrată în acest moment important, deși mic.
Împărțirea în zone. Spațiul în care copilul trăiește și studiază ar trebui împărțit în anumite zone, unde fiecare poartă un anumit sens. Cu aceasta, va fi mai ușor pentru copilul dumneavoastră să finalizeze diferite activități de învățare în mod independent.
Sarcina principală a unui părinte este să intereseze copilul, iar el poate învăța singur.

IMPORTANT! Amintiți-vă că nu trebuie să vă apăsați copilul și să-l forțați să facă ceea ce vă interesează. Chiar și la vârsta de până la un an, un bebeluș poate înțelege deja ce îl interesează mai mult și ce este mai puțin interesant.

Poruncile Montessori ca metode de dezvoltare timpurie pentru 0-6 ani

Fiecare tehnică se naște pe baza anumitor tipare. Maria Montessori a venit cu 12 „porunci” care pot explica ce acțiuni pot duce la ce consecințe.

Mediul este cel mai bun profesor. Ce poate pregăti un copil pentru lume mai bine decât lumea însăși? Bebelușul este interesat de tot ce se întâmplă în jurul lui și acest lucru este firesc. Observarea diferitelor fenomene îl ajută să învețe cum funcționează anumite lucruri. Ulterior, îi va fi mai ușor pentru copil să aleagă anume acele activități care îl interesează și care sunt înclinațiile sale. Prin urmare, pentru a nu provoca rău, trebuie doar să creați condițiile necesare bebelușului, chiar și până la un an, care să le îndeplinească pe cele de bază.
Critica îl învață pe copil să judece. Dacă îți critici în mod constant bebelușul, el învață să-i critice pe ceilalți, inclusiv pe părinții lui și pe alți copii, ceea ce îl poate împiedica în ceea ce privește socializarea. Astfel, încercați să nu vă concentrați atenția asupra modului în care a fost făcut și de către cine. Încercați să vă concentrați pe realizările și rezultatele sale personale.
Lauda îl învață pe copil să evalueze. Dacă îți lauzi bebelușul, el învață să dea propria evaluare asupra lucrurilor, obiectelor și acțiunilor. Dar nu trebuie să lăudați doar pentru o acțiune. Doar pentru rezultatul pe care l-a putut realiza singur.
O atitudine ostilă îl învață pe copil să lupte. Dacă un copil ar trebui să poată lupta este o problemă controversată pentru mulți părinți. Desigur, aceasta nu ar trebui să devină o modalitate prin care copilul să-și ia drumul sau să rezolve unele probleme, dar capacitatea de a se ridica singur nu este niciodată de prisos. Astfel, incearca sa abordezi conflictele mai calm, dar invata-i sa se apere singuri atunci cand este absolut necesar!
O atitudine sinceră față de copil îl învață pe copil dreptate. Nu lăudați, dar nu criticați puternic copilul. El va putea înțelege că este tratat corect și abia atunci se va trata pe alții și pe sine în același mod. Prin urmare, o atitudine corectă față de acțiuni și rezultate este foarte importantă pentru bebeluș.
Dacă un copil este ridiculizat, se va obișnui să fie timid. Timiditatea poate fi o abilitate utilă, dar nu întotdeauna. Acest lucru poate duce la faptul că bebelușului îi va fi pur și simplu frică să-și exprime dorințele și, prin urmare, ambițiile. Prin urmare, nu este nevoie să puneți presiune morală și să încercați să slăbiți copilul. Este foarte sensibil din fire! Rețineți că mai târziu veți culege beneficiile unei astfel de influențe, dar va fi aproape imposibil să schimbați atitudinea bebelușului.
Dacă creați un mediu sigur pentru copilul dumneavoastră, acest lucru îl va ajuta să aibă încredere nu numai în tine, ci și în lume. Desigur, totul ar trebui să fie cu moderație, astfel încât copilul să nu crească prea naiv. Adică, încercați să protejați spațiul copilului până la 2 ani, dar în orice caz, vorbiți despre prize și colțuri ascuțite. În cele din urmă, s-ar putea să mergi într-o vizită, dar nu va exista un mediu atât de ideal.
Dacă un copil simte în mod constant rușine, atunci se va obișnui să se simtă vinovat. Sentimentele constante de vinovăție nu sunt conștiință. Acesta este ceva care poate împiedica cu adevărat o persoană la vârsta adultă. Adică este important să ajuți la un moment dat, când înțelegi că bebelușul nu este pregătit să facă ceva de unul singur. Este necesar să se acorde sarcini în puterea copilului.
Aprobarea copilului tău îl va învăța să se respecte de sine.. Desigur, nu ar trebui să-ți exagerezi copilul, altfel el poate deveni arogant. Tu, ca și copilul tău, trebuie să știi când să te oprești.
O atitudine indulgenta fata de bebelus il poate invata sa rabda. Atât pentru tine, cât și pentru ceilalți oameni. Răbdarea, ca și voința, trebuie cultivată de la o vârstă fragedă.
Dacă părinții își încurajează copilul, Arată-i credința ta în el, se va simți mai încrezător și va putea obține mai mult.
Dacă un copil se simte necesar în familie și se simte tratat cu amabilitate, el va putea găsi dragoste în lume și va putea să o arate și altora. Nu va fi un animal mic vânat, ci un mic amabil și simpatic care va fi gata să cucerească lumea în orice moment!

Prin împlinirea acestor porunci nu dificile, ci foarte importante Metode Montessori pentru copii de la 0 la 6 ani, poți crește

Metoda Montessori de dezvoltare timpurie. Reguli de zonare

Să vorbim despre zonare, care conform metodei Montessorși vă va ajuta copilul să se dezvolte într-o manieră echilibrată din 0 până la 6 ani. Regula care funcționează pentru fiecare zonă este că toate articolele de care are nevoie copilul trebuie să fie disponibile pentru el.

Zone în metoda Montessori pentru copii

Iată 6 zone pe care le poți organiza cu ușurință în casa ta:

Zona vieții de zi cu zi. Include haine, costume de baie, pantofi.
Zona de dezvoltare a limbajului. Așezați acolo toate jucăriile legate de dezvoltarea vorbirii: cuburi de litere, cărți, carduri educaționale.
Zona de creativitate. Acest spațiu include instrumente muzicale, vopsele, creioane, hârtie și carton colorat - toate acele lucruri care ajută un copil să-și dea viață ideilor creative.
Zona de științe naturale. Ar trebui să existe jucării și obiecte care să-l ajute pe copil să învețe despre diversitatea animalelor și plantelor, a formelor și a culorilor și multe alte concepte despre lumea din jurul nostru. Tot ce este de explorat în lumea din jurul lor.
Zona de dezvoltare senzorială. Dezvoltarea senzațiilor tactile contribuie la dezvoltarea vorbirii bebelușului. Această zonă ar trebui să conțină diverse materiale care pot arăta bebelușului diferite texturi, forme și chiar temperaturi.
Zona de activitate. Atributele jocurilor active sunt stocate aici: mingi, frânghii, benzi de cauciuc și alte accesorii pentru sport și divertisment.

Rezultatele utilizării metodei Montessori de la 6 luni

Prezența tuturor acestor zone conform metodei Montessori va ajuta copilul:

Obișnuiește-te cu ordinea și organizarea spațiului din jurul tău;
Alege liber ce tip de jocuri și activități îi plac cel mai mult;
Vedeți clar varietatea de activități.

Vârsta copilului când folosește metoda de dezvoltare Montessori

Divide Metoda Montessori la anumite vârste este destul de dificil, deoarece unul dintre principiile fundamentale ale metodologiei este tocmai unificarea copiilor de diferite vârste într-un singur grup. Desigur, acest principiu poate fi observat în instituțiile speciale în care se utilizează tehnica.

Dacă doriți, urmați-i principiile și împărțiți spațiul în zone. În funcție de vârsta copilului, amploarea acestor zone se schimbă în principal.

Metoda Montessori până la 1 an

De exemplu copii sub un an, în stadiile incipiente dezvoltare, merită să le echipați micul spațiu personal, de exemplu, cu un covor și un mobil. Așezați jucării care favorizează percepția culorilor și mișcărilor.

Metoda Montessori pentru copii de la 1 la 2 ani

Pentru copiii mai mari, de la un an la 2 ani Merită să extindeți spațiul, deoarece devine posibil să vă mutați. La această vârstă, copilul poate merge independent la baie și bucătărie, unde costumele de baie și sticla lui îl vor aștepta într-un loc accesibil. Cu această tehnică îl putem învăța pe copil că are nevoie să mănânce, să înoate și să se joace în zonele desemnate.

Complexitatea prezentării

Publicul țintă

Părinți cărora le pasă să crească un copil încrezător și de succes.

Această carte este despre metoda testată în timp a primei femei medic, Maria Montessori, care descrie modalități de organizare a unui mediu de dezvoltare pentru bebeluș, precum și jocuri și exerciții. Părinții pot lucra cu copiii lor în mod independent acasă, folosind jocuri educative simple și materiale disponibile.

Să citim împreună

Maria Montessori (născută în Italia în 1870) este fondatoarea pedagogiei senzoriale, care determină dezvoltarea psihică a copilului prin legătura sa cu controlul simțurilor. Aici putem da următoarea schemă: impresii - senzații - idei - asociații de idei - memorare - analiză - gândire.

Materialele didactice create de Maria Montessori ar trebui să faciliteze dezvoltarea naturală a bebelușului și să-l pregătească pentru viața în societate. Copilul se află sub observație în condiții naturale, în care este stimulat pentru autodezvoltare, autoeducare și autoeducare, întrucât inițial are nevoie de înțelegere a lumii. Sarcinile profesorului sunt:

Crearea unui mediu de dezvoltare.
Implementarea în comun a câtorva reguli simple.
Neinterferența în procesul de învățare în mod inutil.

Montessori identifică câteva perioade sensibile care sunt favorabile dezvoltării copilului:

1. De la 0 la 6 ani: dezvoltarea activă a vorbirii. Până la vârsta de un an, bebelușul pronunță deja primul cuvânt și își mărește vocabularul. Până la vârsta de 1,5 ani înțelege elementele de bază ale gramaticii, până la 2,5 începe să vorbească singur, până la 4 are o vorbire pe deplin conștientă și până la 5 ani poate deja să citească independent.

2. De la 0 la 6 ani: dezvoltare senzorială activă. Copilul percepe activ culorile, sunete, forme și dimensiuni. În primul rând, acest lucru se întâmplă prin senzații tactile și mirosuri, apoi auzul și vederea sunt conectate.

3. De la 0 la 3,5 ani: dezvoltarea activității motorii. Prin mișcări haotice, bebelușul înțelege lumea. Mișcările mai complexe necesită mai mult efort mental și fizic.

4. De la 2 la 4 ani: formarea ideilor despre ordine și curățenie. Aici părinții înșiși dau un exemplu, implicând copilul în procesul de a pune lucrurile în ordine și de a forma o rutină zilnică.

5. De la 2,5 la 6 ani: asimilarea normelor sociale. În această perioadă, copilul este la fel de susceptibil la bine și la rău.

6. De la 1,5 la 2,5 ani: percepția obiectelor mici ca părți ale unui întreg. Este important să fii prezent atunci când manipulezi obiecte mici.

7. Dezvoltarea abilităților creative: muzicale - de la 2 la 6 ani, rafinamentul sentimentelor - de la 2,5 la 6 ani, simțuri tactile - de la 4 la 4,5 ani.

Mediul de dezvoltare include jocuri, manuale și diverse dispozitive care sunt direct accesibile copilului. Mobilierul este potrivit si pentru inaltimea si varsta lui si poate fi mutat usor. Jucăriile corespund cât mai mult posibil cu lucruri reale pentru adulți - acest lucru face mult mai interesant pentru un copil să exploreze lumea reală. Părinții ar trebui să ia în considerare următoarele aspecte:

Camera copilului ar trebui să fie luminoasă și simplă;

Lucrurile lui personale ar trebui să fie și în alte încăperi;

Articolele de curățenie (cârpă, burete, mătură, palet de praf) trebuie lăsate în camera lui;

Materialele Montessori trebuie păstrate într-o parte a încăperii. Ele diferă de falsuri prin următoarele caracteristici:

1. Materialele sunt adaptate pentru ca bebelusul sa lucreze independent cu ele.

2. Ele fac posibilă controlul muncii în mod independent, fără intervenția adulților.

3. De obicei au trei culori, arată estetic plăcut și sunt făcute din carton, lemn, sticlă și uneori plastic. Materialele se așează în cutii și coșuri, pe tăvi cu pereți despărțitori.

4. Multe dintre obiecte au forme care se regasesc in viata reala.

Încă de la început, adulții sunt obligați să arate cum să lucreze cu materiale Montessori pentru a-l ajuta pe copil cu o cunoaștere ordonată a lumii, pentru a satisface nevoile copilului de mișcare, astfel încât să poată găsi și corecta cu ușurință greșelile și să învețe să stabiliți obiective realizabile. Astfel de materiale pot fi păpuși și piramide.

Au fost alocate cinci zone de dezvoltare pentru depozitarea materialelor, care pot fi create și acasă.

1. Zona de locuit practică este concepută pentru a ajuta copilul să-și dezvolte abilitățile sociale și abilitățile de îngrijire de sine.

2. Zona de dezvoltare senzorială este necesară pentru a distinge între cald și rece, ușor și greu, pentru a studia varietatea de mirosuri, sunete, gusturi și culori.

3. Zona de dezvoltare matematică conține materiale care predau elementele de bază ale matematicii și dezvoltă logica. Copilul învață adunarea, scăderea, împărțirea și numărarea ordinală.

4. Zona de dezvoltare a limbajului este necesară pentru a extinde vocabularul, citirea și scrierea. Copiii își dezvoltă activ abilitățile motorii fine.

5. Zona de percepție cosmică oferă copilului primele sale idei despre lume, fenomene, obiecte și culturi ale popoarelor lumii. Copilul învață primele baze de geografie, botanică, zoologie și anatomie.

Nu toți părinții au încredere în sistemul Montessori din cauza mai multor mituri comune:

1. Mulți oameni cred că această pedagogie există doar pentru copiii retardați mintal. Astăzi, acest lucru este departe de a fi cazul: sistemul oferă oportunitatea unei învățări independente pentru toți copiii.

2. Pedagogia este împotriva programelor școlare. Acest lucru este parțial adevărat deoarece profesorul nu transmite cunoștințe, ci creează un mediu de învățare. Dar copiii care învață folosind această metodă se dovedesc a fi mai pregătiți pentru școală.

3. Sistemul nu este aplicabil realităților rusești. De fapt, este cosmopolit.

4. Mediul creat este artificial și nu poate pregăti copilul pentru viața reală. Mediul este pregătit mai degrabă special: oferă diverse materiale didactice și texte și, de asemenea, permite mișcarea liberă în spațiu.

5. Sistemul nu are creativitate. Cu toate acestea, ordinea vă permite să faceți față rapid sarcinilor de zi cu zi și să eliberați potențialul creativ al bebelușului.

6. Grupurile de vârste diferite nu contribuie la munca normală. De fapt, copiii au posibilitatea de a încerca diferite roluri.

7. Copiii nu se joacă în grădinile Montessori. Aici jocul ia forme diferite.

8. Copiii au abilități slabe de vorbire. De fapt, au un vocabular uriaș, deoarece vorbesc mai mult decât ascultă, sunt capabili să exprime gânduri și să descrie acțiuni.

9. Montessori însăși nu i-au plăcut basmele. Da, profesoara a preferat poveștile reale despre originea fenomenelor și lucrurilor, dar basmele nu contrazic în niciun fel principiile pedagogiei ei.

10. Copiilor le lipsesc abilitățile de socializare din cauza învățării independente. De fapt, copiii sunt foarte sociabili, prietenoși și ușor adaptabili.

11. Elevii Montessori vor avea dificultăți în lumea reală. În realitate, copilul se dezvoltă cu un sentiment de libertate deplină, ceea ce îi oferă bazele pentru a crește fericit și de succes.

Dezvoltarea timpurie vă permite să extindeți spațiul de informare al copilului și oferă posibilitatea de a afla mai multe despre lumea din jurul lui. O astfel de personalitate dezvoltată va putea atinge succesul în multe domenii de activitate.

Cel mai bun citat

„Sistemul face posibil să te înțelegi mai bine pe tine și pe copil, să arăți respect, înțelegere și dragoste față de persoana mică și să crești nu doar o persoană intelectuală, ci și o persoană care gândește creativ.”

Ceea ce învață cartea

Sistemul Montessorian are două avantaje incontestabile: relevanța și distribuția geografică.

Scopul pedagogiei Montessori este de a educa indivizi liberi care, din copilărie, învață să fie independenți într-un mediu special de dezvoltare. Începutul a fost făcut de pedagogia senzorială, care are în vedere dezvoltarea inițială a simțurilor pentru a asigura dezvoltarea intelectuală ulterioară.

Copiii ar trebui să aibă un spațiu confortabil și atractiv pentru a lucra independent, iar materialele Montessori sunt distribuite în cinci zone de dezvoltare: senzorial, matematică, limbaj, știință și viața practică.

De la editor

Unii părinți, care se consideră o parte progresivă a umanității, merg prea departe în dorința lor de a-și crește copilul pentru a deveni un copil minune. De unde să începi dezvoltarea timpurie pentru a nu-ți face rău copilului tău, explică un psiholog și mamă a trei copii Olga Yurkovskaya: .

La ce vârstă este mai bine să începeți să predați limbi străine unui copil? Opiniile experților cu privire la această problemă diferă. Traducător, publicist și autor al unui proiect privind creșterea copiilor bilingvi Alena Belevici spune în ce cazuri educația nu poate fi amânată până la vârsta școlară și oferă metode eficiente pentru copii: .

(estimari: 2 , in medie: 4,00 din 5)

Titlu: Metodologia de dezvoltare timpurie a Mariei Montessori. De la 6 luni la 6 ani
Autor: Victoria Dmitrieva
Anul: 2011
Gen: Parenting, Psihologia copilului, Acasă și familie: altele, Auto-îmbunătățire

Despre cartea „Metodologia de dezvoltare timpurie a Mariei Montessori. De la 6 luni la 6 ani” Victoria Dmitrieva

Toți părinții, fără excepție, visează ca copilul lor să devină o persoană de succes și încrezătoare în sine. Dar nu este suficient doar să visezi, trebuie să ai grijă singur de asta! Cea mai populară metodă din lume și testată în timp a Mariei Montessori te va ajuta să crești o personalitate liberă, creativă și armonioasă.

Această tehnică atrage părinții și profesorii pentru că nu necesită mult timp pentru a petrece cu copilul, iar jucăriile utile pot fi realizate cu ușurință chiar de tine din materialele disponibile.

Cartea descrie în detaliu cum să organizezi un mediu de dezvoltare pentru un copil încă din primele zile de viață, jocuri și exerciții care nu numai că îl învață pe copil, ci îl și fac fericit.

Pe site-ul nostru despre cărți, puteți descărca site-ul gratuit fără înregistrare sau puteți citi online cartea „Metodele Mariei Montessori de dezvoltare timpurie. De la 6 luni la 6 ani” Victoria Dmitrieva în formate epub, fb2, txt, rtf, pdf pentru iPad, iPhone, Android și Kindle. Cartea vă va oferi o mulțime de momente plăcute și o adevărată plăcere de la lectură. Puteți cumpăra versiunea completă de la partenerul nostru. De asemenea, aici veți găsi cele mai noi știri din lumea literară, aflați biografia autorilor tăi preferați. Pentru scriitorii începători, există o secțiune separată cu sfaturi și trucuri utile, articole interesante, datorită cărora tu însuți poți să-ți încerci meșteșugurile literare.

Citate din cartea „Metodele de dezvoltare timpurie ale Mariei Montessori. De la 6 luni la 6 ani” Victoria Dmitrieva

Lăudați-vă copilul pentru acțiunile individuale cu cuvinte: minunat, bine, grozav, ați făcut grozav, ați desenat frumos, ați ales o culoare bună etc.

Un profesor Montessori doar arată și explică, dar nu acționează niciodată pentru copil. Bebelușul trebuie să învețe totul de unul singur!

Faceți jocuri și jucării din materiale vechi (cutii, sticle de plastic, cârpe, bobine, margele și nasturi și alte lucruri mici inutile) pentru a dezvolta senzații tactile, coordonarea mișcărilor, abilitățile motorii fine sau pur și simplu permiteți copilului să se joace mai mult cu obiectele de uz casnic. de multe ori.

Este foarte important ca copiii să fie independenți. Bineînțeles, nu orice mamă are răbdarea să-și urmărească copilul mângâind murdăria în timp ce șterge masa sau spală o ceașcă, stropind cu apă. Este mult mai ușor să-l spălați singur - va dura mai puțin timp, iar rezultatul va fi mai bun. Dar ce lecție vei da bebelușului tău? Copilul își va trage foarte repede propriile concluzii: oricare dintre angajamentele lui este inutilă și nu găsește niciun sprijin de la persoana iubită. Aceasta înseamnă că a fi independent nu este nici interesant, nici necesar.

Când îi spui „bravo” unui copil, nu evaluezi acțiunile sale specifice, ci personalitatea lui. Prin urmare, în viitor, fără a primi laude, copilul va crede că nu numai munca lui nu este apreciată, ci și el însuși ca persoană.

Un copil din fire are o dorință foarte puternică de ordine. El trebuie să trăiască într-o lume în care fiecare lucru are locul lui. Are nevoie de un anumit regim care să-i aducă ordine în viața. Un copil mic poate fi profund supărat de dezordine și haos. Poate că nu vă va spune despre asta pur și simplu pentru că el însuși nu înțelege motivul disconfortului său, dar ar trebui să știți că haosul îl deranjează pe copil. Trebuie să-ți ajuți copilul să învețe cum să curețe mizeria.

Creați un mediu de dezvoltare pentru copilul dvs. Lasă-ți casa să fie umplută cu diferite cuburi cu litere și cifre, cartonașe luminoase cu cuvinte și imagini, postere, clepsidre, hărți geografice și un calendar pe pereți. Nu vă limitați copilul la cărțile cu imagini pentru copii. Se va uita cu interes la ilustrații pentru adulți și chiar la albume de artă.

Vorbește cu copilul tău cât mai mult posibil despre orice și oriunde - acasă, pe stradă, pe drum. Conversațiile, poveștile și discuțiile tale sunt mai importante decât orice material didactic.

Litere aspre
Literele aspre sunt decupate din catifea sau din altă hârtie aspră. Bebelușul își trece degetul peste scrisoare, pregătindu-se pentru scris și citit. Acest exercițiu îi permite copilului să recunoască conturul fiecărei litere prin atingere și să asocieze sunetul cu conturul său grafic (litera).

Montessori afirmă: „Libertatea copilului este capacitatea interioară care se dezvoltă în mod natural de a alege ceea ce este mai bun pentru sine și pentru ceilalți”. Cu alte cuvinte, copilul ar trebui să aibă posibilitatea de a determina în mod independent ce și cum să facă, ce să se joace în acest moment și cu cine să fie prieten. Această libertate se va transforma în viitor în capacitatea de a gândi în afara cutiei, de a rezolva problemele în mod creativ și de a rezista influenței altor oameni.

Creșterea unei personalități armonioase începe în copilăria timpurie - toată lumea a auzit despre asta. Dar în acest sens, părinții se confruntă cu cea mai mare problemă dintre toate - problema alegerii. Și pentru început, se referă la metodele de predare ale copilului. În ciuda prezenței unui număr suficient de tehnici și recomandări diferite, doar câteva dintre ele sunt cele mai populare. În special, sistemul de învățare timpurie conform Mariei Montessori, care poate fi implementat acasă.

Esența metodei Mariei Montessori

Maria Montessori este medic, profesor, om de știință și autoare a unei renumite metode de predare a copiilor. A fost prima femeie din Italia care a primit o diplomă de medicină și a lucrat cu copii retardați mintal. Programul pe care l-a dezvoltat chiar la începutul secolului al XX-lea s-a bazat pe ideea de autoeducare a unui copil. Și imaginați-vă surpriza colegilor ei când copiii cu întârzieri de dezvoltare care studiază folosind metoda ei au ocupat primul loc la olimpiadele de materii la doar un an după începerea orelor, arătând cunoștințe mai profunde decât colegii lor obișnuiți.

După un astfel de succes, Montessori a câștigat recunoașterea mondială, iar sistemul său a început să fie folosit pentru a preda copiii obișnuiți.

Când introduc metoda Mariei Montessori în viață, adulții trebuie să înțeleagă ce interesează bebelușul, să creeze condiții pentru cea mai completă dezvoltare și să explice modul în care copilul mic poate învăța mai multe. Cursurile se țin în zone speciale (vom vorbi despre configurația lor puțin mai târziu), dezvoltând anumite componente intelectuale și emoționale ale personalității.

Acest lucru este interesant! Membrii familiei regale britanice Henry și William au fost instruiți folosind metoda Montessori. De asemenea, printre „absolvenții” remarcabili ai sistemului: scriitorul Gabriel Garcia Marquez, fondatorul motorului de căutare Google Sergey Brin, ideologul conceptului wiki, creatorul Wikipedia Jimmy Wales, precum și fondatorul companiei de internet Amazon.com și proprietarul al editurii The Washington Post Jeff Bezos.

Componentele și principiile sistemului

Maria Montessori a dezvoltat 12 principii de bază pe care se bazează întregul ei sistem de predare.

Copiii învață din ceea ce îi înconjoară.
Dacă un copil este adesea criticat, el învață să judece.
Dacă un copil este adesea lăudat, el învață să evalueze.
Dacă unui copil i se arată adesea ostilitate, el învață să lupte.
Dacă ești sincer cu un copil, el învață dreptatea.
Dacă un copil este adesea ridiculizat, el învață să fie timid.
Dacă un copil trăiește cu un sentiment de siguranță, el învață să creadă.
Dacă un copil este adesea rușinat, el învață să se simtă vinovat.
Dacă un copil este adesea aprobat, el învață să se trateze bine.
Dacă un copil este adesea îngăduitor, el învață să aibă răbdare.
Dacă un copil este adesea încurajat, el învață încrederea în sine.
Dacă un copil trăiește într-o atmosferă de prietenie și se simte necesar, el învață să găsească dragostea în această lume.

Potrivit lui Montessori, copiii ar trebui să obțină cunoștințe maxime din practică

Educația Montessori presupune predarea copiilor de la naștere până la vârsta școlară. Se bazează pe trei componente principale.

Componentele programului Montessori - tabel

Componentele metodei Montessori	Descriere
Copilul și receptivitatea lui la învățare	Trebuie să înțelegeți clar care percepție este mai apropiată la o anumită vârstă. Stadiul vorbirii (de la 0 la 6 ani). Stadiul senzorial (de la 0 la 5,5 ani). Stabilirea si perceperea comenzii (de la 0 la 3 ani). Dezvoltarea abilităților motorii fine (de la 1,5 la 5,5 ani). Stăpânirea diferitelor acțiuni (de la 1 la 4 ani) Etapa de socializare (de la 2,5 la 6 ani).
Mediu inconjurator	La fiecare etapă specifică de dezvoltare, copilul ar trebui să fie înconjurat de lucruri pe care le înțelege. Sarcina adulților este de a aduce această accesibilitate la viață. Așa că, de exemplu, un copil va învăța rapid să se îmbrace singur dacă lângă pătuțul lui există un scaun jos, pe care mama lui atârnă haine pentru mâine seară.
Profesor	Copilul trebuie să devină propriul său profesor. Rolul adulților în predarea folosind această metodă este observația. Adică mesajul copilului nu este că părinții fac ceva pentru el sau cu el, ci că sunt gata să explice tot ceea ce micuțul nu înțelege. De aceea, motto-ul metodei Montessori este: „Ajută-mă să o fac eu”.

Comparație cu alte metode de dezvoltare: Zaitsev, Nikitin, Doman, Lupan

După cum sa menționat deja, în zilele noastre există destul de multe sisteme de educație timpurie. Diferențele lor se referă în principal la:

materialul necesar;
zone de studiu;
roluri de adult.

Compararea metodelor - tabel

Metodologie de comparare	Diferențele
Zaitseva	Metodele lui Zaitsev implică o formă de joc de lucru. Între timp, sistemul Montessori nu este un joc ca atare, adică nu trebuie să spui: „Acum vom juca”. Aceasta este viața obișnuită, dar organizată după anumite reguli. Astfel, aveți nevoie de mai mult material pentru cursuri decât un set de cuburi și tabele.
Glen Doman	În metoda lui Glen Doman, învățarea are loc folosind cărți. În ea, spre deosebire de Montessori și Zaitsev, nu există niciun impact asupra simțului tactil, iar acest simț este principala sursă de percepție la copiii sub 5 ani.
Nikitins	Jocurile Nikitin sunt apropiate de sistemul Montessori, deoarece ambele metode definesc părintele ca un tovarăș mai în vârstă, și nu o persoană care dă instrucțiuni și verifică implementarea lor. Adevărat, sistemul Nikitin include și întărirea activă a copiilor, dar nici Zaitsev, nici Doman, nici Montessori nu ating dezvoltarea fizică într-un astfel de context.
Cecil Lupan	Metoda lui Cessil Lupan, ca și sistemul lui Lyudmila Danilova, are ca scop să se asigure că în primul an de viață un copil ar trebui să învețe cât mai mult posibil. Maria Montessori, dimpotrivă, a sugerat să se administreze lucruri noi în porții egale, dar bebelușul învață necunoscutul tot timpul.

Avantajele și dezavantajele sistemului

Practicanții și părinții cu experiență numesc avantajele metodei Montessori:

dezvoltarea independentă a bebelușului (fără îndrumarea unui adult, dar sub supravegherea acestuia);
ritmul individual de creștere personală a copilului mic (toate limitele de vârstă pentru anumite tipuri de activitate sunt date aproximativ);
comoditatea formei (nu trebuie să rezervați timp special pentru cursuri, lucrul conform sistemului este viața de zi cu zi);
formarea la copil a unor calități atât de importante precum autodisciplina, organizarea, raționalitatea etc.

Greșelile de calcul în metoda Montessori includ:

atenție insuficientă la dezvoltarea componentelor creative și emoționale ale personalității, o inflexiune către inteligență, gândire analitică, logică;
absența jocurilor de rol, deoarece, potrivit autorului sistemului de dezvoltare, acestea distrag atenția copilului;
o omisiune asociată cu corespondența sarcinilor cu temperamentul copilului (de exemplu, dacă copilul este liniștit, calm, adică flegmatic, atunci nu va cere ajutor mamei sale, începând astfel să se retragă în complexele sale, din care nu este atât de ușor să ieși din);
discrepanță între atmosfera care predomină acasă în procesul de lucru după sistemul Montessori și cel tradițional școlar.

Componente necesare organizării învățării acasă

Întregul proces de învățare se bazează pe interacțiunea copilului cu materialul de învățare. Poate fi jucat cu o varietate de obiecte: jucării special achiziționate sau realizate, cărți, obiecte de uz casnic (borcane, perii, capace, resturi de țesătură etc.), cărți, forme geometrice, litere și cifre tridimensionale, vopsele, plastilină , etc.

O componentă importantă a lecțiilor Montesori sunt salutările muzicale. Ele vă permit să veniți cu acțiuni simple pentru fiecare frază, care sunt ușor și interesante de repetat pentru copilul dumneavoastră. Acest lucru face posibilă întinderea brațelor și picioarelor, dezvoltarea memoriei, a atenției și a observației.

Metoda Montessori este disponibilă pentru implementare acasă. Tot materialul necesar pentru jocuri poate fi achiziționat sau realizat singur. Iar melodiile pentru copii sunt ușor de găsit și descărcat de pe Internet. Tot ce au nevoie părinții este determinarea și dorința de a-și ajuta copilul. Și chiar dacă într-o familie sunt doi copii de vârste diferite, aceștia pot efectua exerciții diferite, dar din același spațiu de joacă, în timp ce cel mai mare îl ajută pe cel mic.

Cum să organizezi cursurile acasă?

Pentru a implementa abordarea Mariei Montessori, parintii trebuie sa inceapa prin a crea o atmosfera potrivita, adica zonarea spatiului. Aceste zone sunt umplute cu material didactic adecvat și ajută adulții să mențină ordinea și copiii să navigheze bine prin „jucării”. Apropo, munca în majoritatea școlilor pentru dezvoltarea intelectuală timpurie a copiilor se bazează pe zonarea Montessori.

Zona de antrenament. Aici copiii primesc abilități de bază de zi cu zi. La diferite vârste, perii, recipiente pentru măturarea podelelor (pentru un asistent de un an), diverse șireturi, nasturi pentru dezvoltarea motricității (pentru copii de doi ani), seturi pentru curățarea pantofilor, spălat sau chiar lustruit (pentru copii). peste 3 ani) sunt plasate aici.
Zona de percepție. Toate elementele sale diferă ca formă, culoare, greutate și dimensiune (sticle, borcane, căni, capace). În acest colț, copilul antrenează motricitatea, senzațiile tactile, precum și memoria și toate tipurile de atenție.
Zona de matematică. Toate subiectele de aici sunt legate de matematică și sunt concepute pentru a îmbunătăți abilitățile de gândire abstractă, precum și pentru a cultiva răbdarea și perseverența. Materialele pot fi seturi de bețe de numărat, seturi de forme geometrice tridimensionale etc.
Zona limbii este tot ceea ce trebuie să înveți să citești și să scrii. Litere volumetrice, cuburi, caiete, alfabet.
Zona spațială vă introduce în lumea înconjurătoare, și anume misterele naturii, fenomenele meteorologice și cultura diferitelor țări ale lumii. Puteti folosi ca materiale figurine de animale, carduri, scoici, pietricele, carti etc.

Aceste 5 zone sunt de fapt amplasate liber într-o cameră mică. Principalul lucru este că toate conținuturile lor sunt organizate și accesibile copilului.

„Lecțiile” conform sistemului Montessori nu pot fi încadrate într-un anumit interval de timp: copilul trebuie să învețe atunci când are o dorință. De exemplu, sâmbătă după-amiaza începeți să vă faceți curățenie în apartament. În acest moment, micuțul merge la colțul lui de antrenament și, luând o perie, te ajută. Iată tehnica în acțiune!

Mulți părinți se întreabă: cât de des trebuie să schimbați tipul de activitate? Metodiștii nu răspund fără echivoc. Chestia este că fiecare copil este individual, adică mamele și tații simt când micuțul s-a săturat să lucreze, de exemplu, cu un sac de zgomot și e timpul să treci la lucrul cu blocuri. Doar o condiție importantă: puteți începe o nouă lucrare numai după ce cea anterioară este finalizată și toate echipamentele sunt puse la loc. De asemenea, este necesar să se țină cont de faptul că pentru unele activități copilul are nevoie de un însoțitor, de exemplu, pentru a juca loto. Deci principiul neintervenției părintelui nu se aplică jocurilor comune.

Sarcina adultului nu este să ajute, ci să observe ce fac copiii cu acest material.

Clasele care folosesc această metodă de dezvoltare nu necesită jucării sau ajutoare speciale. Principiile Mariei Montessori se referă mai mult la probleme organizaționale decât la conținut. Cu toate acestea, există multe opțiuni pentru a vă crea propriul echipament educațional. Diferă nu numai prin metoda de fabricație, ci și prin vârsta la care este indicat să-l folosești.

Cursuri pentru bebelusi sub 1 an

Principiul alegerii jucăriilor pentru copiii mici la această vârstă este cu cât sunt mai multe senzații senzoriale, cu atât mai bine. În general, orice va face:

foșnet;
face zgomot;
schimbări.

Pentru utilizarea jocului:

pungi umplute pentru antrenamentul vederii și senzațiilor tactile (pentru ei luăm țesături de diferite texturi, netede sau cu model, iar pentru umplutură - cereale, fasole, spumă de polistiren, pietricele mici);
sticle, cutii și borcane negoale, bine închise, pentru antrenamentul senzațiilor auditive (turnați în ele nisip, granule, pietricele etc.);
margele, fasole, paste - numai sub supravegherea unui adult!

Un copil sub un an este interesat de proprietățile obiectelor, dar rezultatul nu este deosebit de important, așa că jocurile constau în:

întinderea unui obiect unui copil mic (pentru a exersa prinderea cu degetele);
denumirea a ceea ce este în mâinile tale (pentru a dezvolta memoria);
transferând copilul dintr-o mână în cealaltă.

Aceste acțiuni pot fi însoțite de cântece sau poezii pentru copii (atât interpretate de părinți, cât și în înregistrări audio).

Jucării educative Montessori DIY pentru copii sub 1 an - video

Cele mai bune exerciții pentru copii de la 1 la 2 ani

În această etapă, nu numai că antrenăm abilitățile motorii ale degetelor, dar continuăm și să dezvoltăm percepția senzorială și, de asemenea, să oferim idei de bază despre ordine.

Materiale și conținut de joc

Începând de la vârsta de 1 an, bebelușul își poate concentra deja atenția, imită activ adulții și semenii și înțelege că unele dintre acțiunile sale duc la unul sau altul. Vârsta începe când copilului trebuie să i se ofere posibilitatea de a fi singur. Dar numai dacă jucăriile cu care se joacă sunt absolut sigure. Iată câteva jocuri utile.

„Cufăr secret” Punem sticle, borcane și cutii inutile într-o cutie mare. O condiție importantă: toate trebuie acoperite cu capace. Pune ceva mic în fiecare articol (de la fasole la jucării Kinder Surprise). Prin rotirea acestor recipiente, copilul nu numai că își va satisface curiozitatea, dar își va dezvolta în mod activ abilitățile motorii fine ale degetelor sale.
"Susţinător de familie". Luăm o jucărie din plastic (de preferință una veche, ca să nu-ți pară rău pentru ea), îi tăiem gura și îl invităm pe cel mic să hrănească simulatorul cu fasole, mazăre sau mărgele. Datorita faptului ca un obiect mic este greu de apucat cu degetele, cu atat mai putin pus intr-o gura mica, bebelusul isi va antrena abilitatile motorii, ochiul si rabdarea.
„Ligheanul magic” sau jucăria preferată pentru un copil de 9-15 luni. Turnați cerealele și pastele într-un vas sau lighean relativ adânc și larg. „Îngropăm” obiecte mici (castane, scoici, jucării) în acest conținut. Sarcina copilului este să găsească ceea ce este ascuns. Părinții o arată mai întâi ei înșiși, apoi îi permit să se joace singur, dar sub supraveghere.
Apropo, nu ar trebui să renunți la această jucărie nici măcar la vârsta adultă: este suficient să complici sarcina, de exemplu, să găsești toate obiectele roșii sau toate cele albastre.
„Peresypaka” (un joc cu cereale) va captiva cu siguranță copilul. Dintr-un bol, micutul trebuie sa toarne continutul cu o lingura in altul. Dacă aveți o moară pentru copii, atunci turnarea cerealelor va deveni și mai distractiv.
„Hai să reumplem pușculița.” Luăm o pușculiță sau borcan, făcând în ea o fantă puțin mai mică decât dimensiunea monedelor sau bilelor, ghinde etc. Cel mic trebuie să facă un efort să împingă obiectul în borcan. Pentru a face totul mai complicat, facem mai multe fante în unghiuri diferite.
"Croitor". Copiii la 1,5 ani învață de obicei să taie cu foarfecele destul de repede. Adevărat, trebuie să le arăți cu ambele mâini - astfel ei înțeleg mai repede principiul. Jocul ar putea fi așa: un adult ține o fâșie de hârtie, iar cel mic o taie. Copiii sunt foarte fascinați de procesul de împărțire a unui întreg indivizibil în părți. Puteți diversifica activitatea cu două bucăți de țesătură, pe o parte dintre care există nasturi de diferite dimensiuni și texturi, iar pe cealaltă - bucle, de asemenea variate ca mărime. Copiilor le place să desfășoare și să prindă astfel de echipamente de exerciții.
"Modelare." La această vârstă, este timpul să-l introduceți pe copil în plastilină: bile care se rotesc, cârnați rulați. În ceea ce privește crearea propriu-zisă a figurilor, acestea trebuie sculptate dintr-o probă (de exemplu, poze, jucării, pentru ca micul elev să poată vedea rezultatul final), decorarea și completarea cu mijloacele disponibile (chibrituri, frunze, ghinde etc. ).
"Apă". Asezam diferite recipiente pe o tava larga. Bebelușul trebuie să toarne lichid de la unul la altul, eventual printr-o pâlnie. De asemenea, puteți înmuia bucăți mici de burete de spălat vase în apă și apoi le puteți stoarce, scoțând pietricele, scoici sau margele „de pe fundul mării”.
"Artist". Imprimați șablonul de desen, pregătiți lipici și bucăți de hârtie colorată. Aplicați lipici pe zonele în care trebuie să identificați această sau acea bucată de ornament colorat. Arată-l tu însuți, apoi lasă-ți copilul să încerce.

Există și jucării Montessori binecunoscute pentru dezvoltarea bebelușului. La această vârstă, dantelă este potrivită (de exemplu, sub forma unui pantof de carton cu găuri pentru înfiletarea unui șiret sau a unei cizme cu fermoar), „Bară roșie” pentru a crea o idee de dimensiune, „Turn roz” pentru înțelegeți esența „mare”, „mic”, „cel mai mare”, „cel mai mic” și „scara maro”, astfel încât copilul să înțeleagă ce înseamnă „subțire”, „gros”, „cel mai subțire”, „mai gros”.

Jucarii din lemn Montessori pentru dezvoltarea bebelusului - galerie foto

Cu ajutorul Turnului Roz, copilul va învăța rapid conceptele de „mare” și „mic” Cu ajutorul mrenei roșii, copilul va învăța rapid conceptele de „lung” și „scurt” Cu ajutorul lui Scara maro, copilul va învăța rapid conceptele de „gros” și „subțire”
Șiretul dezvoltă bine abilitățile motorii fine ale mâinilor unui copil

Ludoteca pentru copii de la 2 la 3 ani

Rolul adultului trece din ce în ce mai mult într-o poziție de observație. La această vârstă, copiii înțeleg deja că pentru a obține un rezultat trebuie să învețe ceva. Acest proces îi fascinează incredibil.

"Constructor". Doar nu Lego cumpărat din magazin. Folosiți pietricele, bucăți de țesătură, paie, frânghii, bucăți de lemn și scoici. Sarcina adultului este să pună materialele la dispoziția copilului și... să observe. Iar cel mic va găsi o modalitate de a le combina.
„Puzzle-uri”. Luăm cărți poștale vechi și le tăiem în 2, 3, 4 (în funcție de vârstă). Vă arătăm cum să puneți împreună o imagine. Copiii se bucură de această activitate.
„Sortator”. Învață-ți treptat copilul că, de exemplu, sforile pentru a lega imaginile sunt într-o cutie albastră, iar fasolea pentru hrănirea animalelor se află într-o cutie roșie. Astfel copilul se va obișnui să grupeze obiectele după culoare, mărime, metodă de acțiune, cantitate etc.

Puteți folosi jucării din lemn: „Figuri geometrice”, „Cutie cu fuse” (o cutie împărțită în secțiuni pentru a fi umplută cu bețe de lemn, folosită pentru predarea numărării).

Jocuri pentru copii 2–3 ani - galerie foto

Clase comune de părinți și copii de la 1 la 3 ani conform sistemului Montessori - video

Metoda Montessori pentru predarea copiilor de la 3 la 6 ani

Munca la această vârstă diferă ca formă de etapele anterioare, făcând din copil un membru cu drepturi depline al familiei care îndeplinește aceleași responsabilități și are aceleași drepturi ca și alte rude.

După 3 ani, interesul copilului dumneavoastră pentru partea practică a vieții nu mai este atât de mare. Dar în această perioadă puteți dezvolta perseverența și complica abilitățile învățate anterior, cum ar fi:

auto-îngrijire (nu doar să vă periați pe dinți, ci să vă spălați și să lăsați peria deoparte, să participați la pregătirea micului dejun, să spălați vasele, dacă nu toate, atunci măcar o ceașcă);
curățarea casei (puteți adăuga ștergere și praf la măturat);
curățarea covorului pentru animale de companie și îngrijirea plantelor de interior.

Interesul pentru exerciții pentru dezvoltarea percepției senzoriale la copiii de 4-5 ani scade. Cu toate acestea, la această vârstă, copiilor le place să se joace cu nisip cinetic (nisipul obișnuit poate fi colorat cu o soluție de colorant alimentar). Clasele pot include:

amestecarea diferitelor nuanțe;
realizarea de desene pe sticlă;
alinierea clădirilor de nisip, comparându-le după mărime și culoare etc.

În loc de pungi de zgomot, poți folosi instrumente muzicale adevărate (cu cât mai variate, cu atât mai bine, dacă, desigur, părinții au nervi puternici).

De asemenea, este timpul să-i arăți copilului cum să se concentreze asupra unei singure calități a unui obiect. De exemplu, mirosiți o mandarină cu ochii închiși, adică faceți miros și atingeți principalele surse de percepție, excluzând vederea. Treptat, bebelusul va invata sa se concentreze pe 1-2 proprietati, impartindu-le in importante si secundare.

La 4-5 ani, copilul începe să manifeste un interes deosebit pentru scris. Următoarele exerciții pot fi folosite pentru a antrena această abilitate:

umbrire imprimată;
scris pe gris sau nisip cu degetul;
scrierea scrisorilor cu creta pe o tablă;
realizarea de cuvinte din litere pe cuburi sau magneți;
stăpânirea caietelor.

O etapă importantă a dezvoltării vorbirii este învățarea cititului. Tehnica presupune:

jocuri de identificare a sunetului (de exemplu, ghiciți despre ce este vorba: este ceva care este în cameră și începe cu „C”);
o cutie cu obiecte mici care sunt semnate (un punct important: literele din cuvinte trebuie citite la fel cum sunt scrise);
clase cu cartonașe pe care sunt scrise cuvinte, numele obiectelor din lumea înconjurătoare, unde numele literelor coincid în pronunție cu ortografia;
citind cărți de casă sau cumpărate cu imagini mari și 1–2 propoziții însoțitoare.

Dar interesul pentru matematică la 4 ani, dimpotrivă, crește semnificativ. Exercițiile Montessori presupun folosirea materialelor din blocul senzorial. Trebuie să vă concentrați munca pe combinarea imaginii vizuale a numărului cu numele. De exemplu, dacă trebuie să convingeți un copil să-și amintească că 2+2=4, atunci este logic să oferiți să combinați numărul necesar de margele sau monede cu numărul scris pe card.

Începând de la vârsta de 5–6 ani, copilul vrea să știe în detaliu cum arată lumea din jurul lui. Deci, jucați la loto, unde jetoanele sunt imagini ale florei și faunei, citiți fapte interesante despre animale, țări și popoare.

Lăsați copilul să deseneze și nu este nevoie să interferați cu procesul. Și, de asemenea, creați aplicații și faceți erbare. Puteți folosi plastilină și argilă polimerică pentru munca dvs. Principalul lucru este că tânărului creator îi place să efectueze diverse manipulări cu materiale creative.

Dezvoltare creativă la 3–6 ani - galerie foto

Literele magnetice vă vor ajuta să învățați alfabetul Desenarea cu degetul pe nisip vă va ajuta să dezvoltați în continuare senzațiile tactile Desenarea pe tablă va trezi interesul copilului pentru scris Citirea împreună îl va învăța pe copil să iubească cărțile De la vârsta de 4 ani, interesul pentru numărul crește, ceea ce extinde posibilitățile de jocuri Copiii înșiși combină materiale diferite în timp ce se joacă pentru jocuri

Video: exemple de cursuri cu copii de la 3 la 6 ani folosind metoda Montessori

Metoda Mariei Montessori se încadrează în orice sistem de relații de familie și este de natură practică. Copilul nu trebuie să fie forțat să facă ceva: trebuie doar să vezi ce face și să direcționezi energia în direcția corectă. Și arătând puțină imaginație și folosind sfaturi de la comunitățile online, poți face ca baza materială pentru cursuri să nu fie mai proastă decât în grupurile specializate de școli de dezvoltare. Principalul lucru este că părinții sunt interesați - atunci și copilul va fi entuziasmat de procesul de învățare a lucrurilor noi prin practică.