Puzzle-uri ecologice în utilizarea unei tablete de matematică cu copiii preșcolari. Puzzle-uri pentru copii cu imagini

Rebus este un joc de logică în care trebuie să ghiciți răspunsul dintr-o poză. Acesta din urmă înfățișează obiecte, animale și plante, litere și cifre. Poziția lor relativă contează. Chiar și pentru cei agitați, puzzle-urile pot fi o activitate distractivă dacă sunt prezentate într-un mod jucăuș. De exemplu, vă puteți oferi să-l învățați pe copilul dumneavoastră cum să rezolve codurile spion.

Și de la cele mai simple puzzle-uri imagine pentru vârsta preșcolară până la cele relativ complexe. Te asigurăm: dacă copilul tău se lasă purtat de cap și învață să folosească gândirea logică, cu timpul vei învăța de la el cum să rezolvi ghicitori în imagini.

Puzzle-urile au fost inventate pe o mare varietate de subiecte. Principalul lucru este că fiecare cuvânt, literă și obiect care servește drept răspuns la imagine este deja familiar bebelușului.

Cum să rezolvi puzzle-uri pentru copii cu litere în imagini?

Dacă sunteți interesat de puzzle-uri, atunci cel mai probabil știți care sunt beneficiile acestor puzzle-uri logice. Ei dezvoltă memoria, inteligența, viteza de gândire, capacitatea de a naviga într-o situație și de a aplica cunoștințele deja dobândite.

Pentru a învăța un copil de 6-7 ani cum să rezolve corect problemele, mai întâi explică-i regulile. Nu este nevoie să insistați că își amintește totul deodată. Cel mai probabil, nu le cunoști pe toate singur. Este mai bine să explicați unul sau două lucruri pe zi și să le susțineți cu sarcini tematice. Acesta din urmă poate fi imprimat (mai convenabil pentru activități în aer liber) sau afișat de pe monitor. La orele ulterioare, de asemenea, este mai bine să nu oferi prea mult material. Este important să-i explici copilului că mai întâi trebuie să identifice și să numească corect obiectul prezentat în imagine. Și abia apoi aplicați regulile în legătură cu acest cuvânt.

Deci, să citim regulile de bază! În special, vom determina ce înseamnă o virgulă, o bară, un obiect inversat și alte subtilități în imagini.

• Ce înseamnă o virgulă la începutul sau la sfârșitul unui rebus?
  O virgulă în partea de jos sau în partea de sus înaintea imaginii înseamnă că o literă de la început trebuie să fie aruncată din numele obiectului reprezentat. În consecință, vedem două virgule - aruncăm primele două litere. Aceste pictograme sunt foarte comune.
• Ce înseamnă o virgulă la început sau la sfârșit?
  Regulile pentru virgulele sunt similare cu regulile pentru virgulele obișnuite (vezi paragraful anterior).
• Ce înseamnă literele tăiate și adăugate?
  O literă tăiată în imagine înseamnă că trebuie exclusă din numele obiectului desenat (și trebuie adăugată alta, dacă este indicată). Adăugat la stânga sau la dreapta imaginii - trebuie să o adăugați la cuvânt la început și la sfârșit.
• Ce înseamnă numerele din puzzle-uri?
  Numerele pot avea două semnificații. Stau ei deasupra cuvântului? Pentru a ghici răspunsul, trebuie să rearanjați literele din loc în loc, în ordinea indicată. Numele unui număr poate face parte dintr-un cuvânt (se folosesc adesea „o sută”, „cinci”). Un număr tăiat înseamnă că litera cu acel număr de serie trebuie exclusă din cuvânt. Trebuie amintit că unele numere, precum și obiecte, pot avea mai multe nume (unitate - „număr”, „unu”, „unu”).
• Ce înseamnă semnul plus și semnul egal?
  Dacă există un semn plus între cuvinte (simboluri), atunci acestea trebuie adăugate unul la celălalt. Uneori „+” înseamnă prepoziția „la” cea necesară este aleasă în funcție de sens. Semnul egal (de exemplu, A=K) indică faptul că toate literele „A” din cuvânt trebuie înlocuite cu literele „K”.
• Linie verticală sau orizontală în sarcini?
  O linie orizontală înseamnă „sub”, „peste”, „deasupra” și „pe” în același timp, în funcție de context. Folosit cu litere sau imagini, când o parte este desenată sub linie, cealaltă deasupra. Uneori denotă o fracție (jumătate din ceva, adică „jumătate-”).
• Aranjarea literelor în imagine și prepoziții
  Este important să ne uităm la poziția relativă a literelor. Dacă sunt așezate unul în celălalt, înseamnă că la numele lor se adaugă prepoziția „în”. O literă este desenată după alta - adică prepoziția „în spate” sau „înainte”.
• Obiectul din imagine este desenat cu susul în jos? Pentru a obține răspunsul, trebuie să citiți cuvântul înapoi. Copiii de 6-7 ani pot transforma cu ușurință cuvintele scurte în minte. Adevărat, numărul de astfel de sarcini este destul de limitat.

Cel mai adesea, puzzle-urile folosesc mai multe reguli simultan. Se crede că, la vârsta de 6-7 ani, copiii sunt deja familiarizați cu literele și își cunosc clar numele. Dacă un student mai tânăr nu a întâlnit încă virgule, să-l învețe un nou simbol nu va fi deosebit de dificil.

Exemple de puzzle-uri în imagini pentru copii 6-7 ani cu răspunsuri

Copiii de 6-7 ani și mai mici percep materialul mult mai bine în legătură cu un eveniment memorabil. Puzzle-urile despre animale vor fi rezolvate cu încântare dacă le oferi copilului tău a doua zi după vizitarea grădinii zoologice. O fată de clasa I care este dornică să se înscrie la o școală de muzică va fi interesată de puzzle-urile muzicale. Iar unui copil, un băiat impresionat de planetariu, îi vor plăcea pozele despre spațiu.

Despre animale și păsări

Când oferiți copiilor o sarcină despre păsări sau animale, asigurați-vă că aceștia au întâlnit deja astfel de nume de animale și, de asemenea, înțeleg tot ceea ce este arătat în imagine.

Puzzle-uri despre familie, despre mamă

Cine este cel mai dulce pentru un copil, dacă nu mami! Și pe cine se întâlnește fericit de fiecare dată, în afară de mama și tata? Copiilor le va plăcea foarte mult să-și recunoască și să-și ghicească bunicii, surorile și alte rude în imaginile criptate. Imprimați sau desenați imagini mai luminoase și începeți să vă distrați în timp ce vă învățați copilul în același timp!

Despre sport, despre sănătate

Puzzle-urile despre muncă, sănătate, sport, profesii și multe altele pot fi folosite ca instrumente de joc tematice. Este planificată o lecție sau o conversație pe una dintre subiectele din grupa absolventă a grădiniței, clasele I de școală sau acasă? O ghicitoare sub forma unei imagini vă va permite să învățați materialul mai bine decât o poveste obișnuită fără chip. Copiii vor fi interesați de prezentarea non-standard a materialului.

Puzzle-uri bazate pe basme

Basmele cu personaje familiare, desenele animate moderne sau clasice sunt o sursă inepuizabilă de inspirație. Dacă copilul tău nu este foarte interesat de ghicitori logice, poți încerca să-l faci interesat să-și ghicească personajele preferate. Există mult mai multe mistere pe această temă decât sunt date ca exemplu. Cunoscând interesele copilului și basmele preferate, puteți crea singur puzzle-uri sub formă de aplicații.

„Rezolvarea problemelor de mediu” - Impactul exploatării cărbunelui asupra mediului. Poluarea aerului. Principalele tipuri de poluare: substanțe minerale, substanțe organice industriale. Poluarea zonei. În fiecare an, 6 milioane de hectare de pământ se transformă în deșert. Pădurile neatinse de oameni ocupă 15 miliarde de hectare (în Rusia, Canada, Amazon). Trebuie să fii mai atent la natura și comportamentul oamenilor din jurul tău.

„Puzzle-uri matematice” - Axioma. Piramidă. Înapoi. Median. Ipotenuză. Vector. Coardă. Ultimul puzzle. Con. Puzzle-uri matematice. Apotema. Tangentă.

„Labirinturi și puzzle-uri” - Reactivii chimici nu pot fi gustați. Ține-ți biroul curat. Fiecare celulă poate fi folosită o singură dată. Jucăm șah. Labirint. Rezolvă puzzle-ul. Răspuns: „Ține eprubetele cu lichid încălzit, cu orificiul departe de tine și prietenii tăi.”

„Școala ecologică” - etapa a III-a a proiectului. Până la „unitate”. Proiect. Clase de preșcolar Adaptare la viața școlară pentru preșcolari 5-6 ani. Dezvoltat de organizația pentru copii școlari „UNITY” în 2008. Preșcolarii, împreună cu elevii de liceu, au defrișat și amenajat teritoriul Izvorului Liniște. Apărarea lucrărilor de cercetare la conferința școlară anuală științifică și practică.

„Problema de mediu” - Educația și creșterea de mediu în societate ar trebui plasate la nivel de stat și realizate încă din copilărie. Pe lângă industrializare, testele nucleare efectuate în trei medii ale anvelopei geografice ale Pământului au contribuit la adâncirea problemei de mediu. sunt necesare o serie de măsuri direcționate pentru producția ecologică: tehnologii ecologice, evaluarea obligatorie de mediu a noilor proiecte, crearea de tehnologii cu ciclu închis fără deșeuri.

„Jocuri ecologice” - 2. Lucrul cu copiii. Literatură științifică și metodologică: călătorii de tip IOS. Mini gradina. 1. Crearea unui mediu ecologic în dezvoltare. Scopul studiului: „Jocul ca metodă de educație ecologică a copiilor preșcolari”. Mini laborator de toriu. Mediu ecologic de dezvoltare a subiectului (colțul naturii). IOS - cu personaje literare.

Puzzle ecologic Răspuns: „Ecologia a devenit cel mai tare cuvânt de pe pământ, mai tare decât războiul și dezastrul.” (V. Rasputin) Puzzle „Găsiți începutul” Răspuns: „Prima datorie a cuiva care vrea să devină sănătos este să curețe aerul din jurul lui”. (R. Roland.) Puzzle „Sleight of eye and. . . " Răspuns: "Viitorul nostru este în ocean. O persoană trebuie să învețe să protejeze bazinele de apă, să aibă grijă de ele și de locuitorii lor. » Animale: girafa, caine, porc-spin, cal, mistret, capra, rinocer. Răspuns „Arborele” puzzle: Nu este greu să tai un copac, este greu să-l crești. (Citiți în sensul acelor de ceasornic, „sărind” peste silabe.) Răspunsul Insula Paștelui: 2 -5 -1 -8 -9 -3 -6 -7 -4

Cronicarii au păstrat și ne-au adus o descriere a dezastrului ecologic care a avut loc pe Insula Paștelui și a avut rădăcini sociale. Înregistrarea este criptată și este accesibilă doar descendenților înțelepți care vor putea restabili succesiunea evenimentelor și vor putea trage o concluzie. 1. Zeii iubesc statuile uriașe de piatră pe ocean. 2. Pe Insula Paștelui erau multe păduri, animale, păsări, iar oceanul era bogat în pești. 3. Pentru a tăia statui în stâncă, trebuie să tăiați păduri și să faceți frânghii din fibre de palmier pentru a instala statuile. 4. Pe Insula Paștelui crește doar iarbă grosieră, nu există pădure, păsări sau animale. Oamenii mor de foame, trăiesc în pirogă, bărcile sunt făcute din crenguțe și lut, iar peștii sunt prinși doar lângă țărm. 5. Oamenii trăiau bine, își iubeau zeii și preoții. 6. Au dispărut pădurile - nu erau animale și păsări, nu exista material pentru construirea de bordeie și bărci, nu era nimic cu care să pescuiți. 7. O foamete cumplită a dus la canibalism, au murit atât preoți, cât și slujitori - populația a scăzut de mai multe ori. 8. Preoții iubesc puterea, iar multe statui înseamnă multă putere. 9. Oamenii ar trebui să taie statui în stânci și să le instaleze pe țărm - zeilor așa, iar preoții tribului lor vor deveni mai puternici decât preoții triburilor vecine. 10. Trage-ți propria concluzie.

Elevii sunt împărțiți în grupe: Experți în resurse de apă Experți în climă Experți în resurse forestiere Constructori

Grupul de sarcină I Consumăm într-adevăr atât de multă apă încât există pericolul de a-i epuiza rezervele? Ø Care sunt motivele posibilelor lipsuri de apă în unele zone ale lumii? Ø Unde și cum se folosește apa? Ø La ce duce poluarea apelor Oceanului Mondial? Ø Ce trebuie făcut pentru conservarea resurselor de apă.

Grupul de sarcină II Clima de pe Pământ depinde de starea atmosferei? Ø Ce cauzează poluarea aerului? Ø Care sunt consecințele poluării aerului? Ø Ce este „efectul de seră”? Avantaje și dezavantaje ale „efectului de seră”

Grupul de activitate III Celebrul geograf și călător A. Humboldt a susținut că „omul este precedat de păduri și însoțit de deșerturi”. De ce omul de știință crede așa? Ø Care sunt consecințele defrișărilor? Ø Care este influenta directa si indirecta a omului asupra florei si faunei?

Copiilor le place să rezolve diverse ghicitori. Și aceasta nu este doar distracție, ci și o activitate foarte utilă care dezvoltă o persoană mică, inclusiv gândirea sa imaginativă și logică. Sarcinile logice, cum ar fi puzzle-urile, sunt deosebit de bune pentru dezvoltarea acestor abilități.

Apropo, rezolvarea lor este interesantă nu numai pentru copii, ci și pentru adulți. Chiar dacă acestea sunt texte cifrate obișnuite cu imagini. Așadar, un astfel de timp împreună se poate transforma treptat într-o tradiție de familie minunată.

Vă prezentăm în atenție puzzle-uri pentru copii în imagini sub fiecare cartonaș veți găsi răspunsurile.

*** - înseamnă că nu știm răspunsul la această problemă, dacă o rezolvați, vă rugăm să scrieți în comentarii, vă mulțumesc.

Răspunsuri la puzzle-uri(de la stânga la dreapta): neg, vânătăi, ***, drog, spin, igienă, hematom, targă, febră, injecție, aluniță, operație, tetanos, malarie, plasture, flatulență.

Răspunsuri: fluture, ciocolatier, ochi de păun, creveți, strider de apă, crab, ***, gândac, gândac de pământ, cal, țânțar, scorpion, trântor, libelulă, muscă, bondar.

Răspunsuri: bisturiu, orgă cu butoi, daltă, chitară, tăietori de sârmă, fluier, burghiu, clemă, satar, unitate de disc, coasă, baston, cuțit, bec, flaut, congelator.

Răspunsuri: incubator, întrerupător, perie, radiotelescop, cârlig, radiotelefon, agrafă, tub radio, scară, ferăstrău electric, cartuş, pompă electrică, tub, burghiu electric, marcaj, ciocan electric, perie, chitară electrică.

Răspunsuri la puzzle-uri în imagini: pește-spadă, macrou, lampredă, gândac, pește-ciocan, pește-spadă, pește ferăstrău, corigan, pește-spădă, crap, pește-aci, halibut, pește-sfera, crap argintiu, arici, caras.

Răspunsuri: vânt, furtună, furtună, tornadă, ceață, inundație, sursă, rouă, viscol, picături, zăpadă, nămol, ger, ***, întuneric, plajă.

Răspunsuri: sacou, branț, șosete, șapcă fără vârf, vestă fără mâneci, jumătate de palton, pantaloni scurți, bluză, șapcă, dungi, curea, jambiere, șapcă,***, căptușeală, șosetă.

Răspunsuri: eșarfă, țepi, eșarfă, sandale, jachetă de puf, toc, mânecă, colanți, fustă, pălărie, eșarfă, lenjerie, frac, hanorac, șapcă, jambiere, sacou, pardesiu.

Raspunsuri: păr, genunchi, gură, pumn, pupila, axilă, vertebră, puntea nasului, coroană, cot, cowlick, cartilaj, picior, postură, claviculă, picior inferior.

Răspunsuri la puzzle-uri: compot, jeleu, limonadă, entrecot, cheesecake, plăcintă, nod, pampushka, gălbenuș, sbiten, biscuiți, chiftele, covrigi, toffee, produse de patiserie, covrigi.

Răspunsuri: cartofi, prune, mere, merisoare, varza, ridichi, coacaze, capsuni, fructe uscate, nuci de cocos, ***, hrisca, dovlecel, portocale, cotlet, fasole.

Răspunsuri la puzzle-uri: clabănesc, cavaler, grădinar, slujbă, culturist, cisternă, naturalist, îmblânzitor, oftalmolog, cisternă, dulgher, strungar, pompier, trompetist, pescar, picador.

Răspunsuri: stilist, arcaș, bucătar, linguriță, oțel, crabber, astronom, cositor, miner, crescător de vite, substudiu, cruciat, crescător de animale, dulgher, jurnalist, deținător de chei, miner de aur, spion.

Răspunsuri la puzzle-uri: barcă lungă, matură, rachetă, cisternă, zgârietură, barcă cu motor, trăsura, patinoar, barca cu pânze, tractor, submarin, trăsura motorizată, pirogă, barcă motorizată, ambulanță, sanie cu motor.

Răspunsuri la puzzle-uri: pod metrou, delfinarium, sera, planetariu, ***, hambar, Kremlin, iurte, clopotnita, cazarma, baraj, moschee, catedrala, cetate, jgheab, lift.

Răspunsuri: fort, pâlnie, bâtă, dintr-o bucată, tunică, împușcare, cartuș, aruncător de grenade, pistol, toc, torpilă, vizor, săgetă, masacru, fund, mânz, împușcătură, praștie.

De unde ne-au venit puzzle-urile?

Deci, ce sunt puzzle-urile, de unde provin și cum sunt utile? Acest lucru va fi discutat în continuare. Dezlegarea cuvintelor criptate în imagini a devenit pentru prima dată un hobby în Franța în secolul al XVI-lea. Desigur, un astfel de divertisment era disponibil pentru toată lumea, dar era făcut în mare parte de reprezentanți ai familiilor aristocratice, deoarece aveau mai mult timp liber pentru astfel de divertisment. Dar alte secțiuni ale societății nu au ratat ocazia de a dezlega cuvintele criptate în imagini. Ei spun că acest lucru s-a făcut chiar și în localuri de băut nu foarte respectabile.

La noi, textele cifrate au apărut mult mai târziu. Fascinația generală pentru puzzle-urile care trebuie rezolvate „cu ajutorul lucrurilor” (așa poate fi tradus vag cuvântul rebus din latină) a început abia la sfârșitul secolului al XIX-lea. În acest moment, în Imperiul Rus au început chiar să publice o revistă specială, care se numea „Rebus”.

În prezent, criptogramele de acest tip nu vor surprinde pe nimeni în mod deosebit. Dar, din păcate, astfel de puzzle-uri logice nu au popularitatea anterioară. Și asta e în zadar! O astfel de distracție este mult mai utilă decât să stai pe rețelele de socializare sau să joci jocuri pe calculator. Mai ales pentru copii!

De ce trebuie copiii să rezolve puzzle-uri?

Cele mai multe puzzle-uri sunt o ghicitoare în care rolul principal este jucat de o imagine. Imaginea este completată cu litere, cifre sau semne. Adunând cuvinte care denotă obiecte desenate, adăugând sau schimbând litere în numele lor, eliminând litere sau silabe individuale, puteți transforma cuvântul original în cel dorit. Asta e toată sarcina.

Interesul copiilor pentru astfel de puzzle-uri este foarte mare. Și nu este nimic ciudat în asta. Un element de mister atrage întotdeauna atenția copiilor. Și, ca urmare, oamenii mici nu numai că se bucură de decodarea cuvintelor, ci și, neobservați de ei înșiși, își dezvoltă calitățile necesare pentru a studia la școală și, într-adevăr, pentru viață în general. Rezolvarea unor astfel de ghicitori de text contribuie foarte mult la dezvoltarea:

• orizonturi (copiii își amintesc cuvinte noi și le învață semnificația);
• vorbire (în puzzle-uri puteți codifica nu numai cuvinte individuale, ci și proverbe sau răsucitori de limbi);
• memorie (în primul rând vizuală) și atenție;
• gandire logica;
• inteligență, ingeniozitate și intuiție.

În plus, datorită mesajelor text criptate în imagini, preșcolarilor și elevilor de clasa întâi le este mult mai ușor să învețe literele și cifrele, iar copiii mai mari își amintesc ortografia diferitelor cuvinte.

Recent, chiar și compilatorii de manuale au folosit astfel de probleme logice. În școala elementară, acestea sunt adesea atribuite ca teme. Copiilor mai mari li se poate cere nu numai să rezolve criptograme, ci și să le compună ei înșiși. Acest exercițiu este, de asemenea, un antrenament excelent pentru minte. Mai mult, astfel de sarcini sunt și o muncă creativă. La urma urmei, majoritatea conțin o imagine pe care copilul va trebui să o deseneze singur.

Diferențele dintre puzzle-urile copiilor

Cele mai dificile sunt puzzle-urile matematice în care literele înlocuiesc numerele în unele expresii matematice. Cele mai complexe sunt așa-numitele criptorime. Acestea sunt puzzle-uri în care o expresie matematică este criptată nu doar printr-un set de litere, ci printr-o frază complet semnificativă. Desigur, această versiune de puzzle-uri este potrivită doar pentru copiii care sunt deja versați în operații aritmetice și citesc bine.

Opțiunea mai comună este alfabetică. În ele, cuvântul este criptat folosind litere, silabe sau cuvinte întregi. Pentru a rezolva un astfel de puzzle, unele litere trebuie eliminate, iar altele înlocuite. Adesea, pentru a rezolva astfel de puzzle-uri, trebuie să folosiți ingeniozitatea și atenția, deoarece soluția poate depinde chiar de locația literelor și a silabelor unele față de altele. Școlarii mai mici care cunosc bine alfabetul și pot citi deja fac față bine unor astfel de sarcini.

Puzzle-urile cu litere și imagini sunt perfecte pentru copiii care tocmai au început să învețe literele. Astfel de puzzle-uri nu numai că îl învață pe copil să gândească și să raționeze, dar îi permit și să-și amintească rapid literele și să învețe să citească. Astfel de puzzle-uri sunt potrivite și pentru școlari mai mici. Rezolvarea lor este un exercițiu bun pentru minte.

Dar ghicitorile text în imagini sunt o opțiune excelentă pentru activități educaționale pentru copiii de la 3 ani. Sunt considerați cei mai simpli și sunt destul de capabili chiar și pentru astfel de copii. Merită să vorbim despre această versiune a puzzle-urilor mai detaliat.

Puzzle-uri în imagini

Sarcinile logice care folosesc doar imagini sunt potrivite pentru copiii care nu au stăpânit încă alfabetul sau tocmai au început să stăpânească această știință. Cel mai adesea ele constau din două imagini. Din numele obiectelor descrise pe ele, se obține un nou cuvânt.

În astfel de puzzle-uri, copilul nu trebuie să elimine sau să adauge litere la cuvintele găsite. Este suficient să le conectați împreună. Cu toate acestea, nu trebuie să credeți că astfel de probleme sunt prea simple. Partea dificilă este că multe articole sunt adesea denumite diferit, de exemplu:

• un ochi tras poate fi numit atât „ochi” cât și „ochi”;
• fereastra stilizată poate fi folosită în acest sens sau poate desemna cuvântul „cadru”;
• o față amuzantă poate fi descifrată ca „față” sau „față”, etc.

Astfel de puzzle-uri nu numai că îl învață pe copil să gândească, ci și îi extind în mod semnificativ vocabularul.

Pentru copiii mai mari, sunt potrivite puzzle-uri mai complexe, în care imaginea este reprezentată cu susul în jos. În acest caz, trebuie nu numai să ghiciți ce este scris pe el, ci și să spuneți acest cuvânt înapoi, de exemplu: NAS - VIS. Uneori, în astfel de probleme, imaginea nu este întoarsă cu susul în jos, dar direcția de pronunție a cuvântului este indicată cu o săgeată.

Dacă copilul a început deja să învețe alfabetul, i se poate cere deja să rezolve un cod text în care o imagine este însoțită de una sau două litere. Astfel de sarcini simplifică foarte mult procesul de memorare a alfabetului, iar lecțiile se transformă într-un joc captivant, care nu-l stresează pe copil.

Cum să rezolvi codurile text cu copilul tău

Cu ajutorul puzzle-urilor logice, este ușor să transformați o activitate de învățare într-un joc distractiv. Dar mai întâi, părintele trebuie să se familiarizeze cu regulile de bază pentru rezolvarea unor astfel de puzzle-uri. Deși nu există trucuri speciale în această chestiune.

Orice rebus se citește de la stânga la dreapta (uneori de sus în jos), dacă nu se specifică altfel sau se indică sub forma unei săgeți. Toate denumirile de obiecte sunt folosite la caz nominativ singular. Desigur, dacă sunt descrise mai multe obiecte, atunci cuvântul ar trebui folosit la plural.

Puzzle-uri ecologice în utilizarea unei tablete de matematică cu copiii preșcolari.

Basova I.V., profesor

Grădinița MDOBU nr. 5 Beloretsk

În grădinița noastră, în munca mea folosesc o tabletă de matematică pentru dezvoltarea motricității fine și pentru dezvoltarea intelectuală a copiilor din grupa mea. După cum a arătat practica, copiilor le place să se joace pe o tabletă și o iubesc pentru originalitate, mobilitate și simplitate.

Ei folosesc nu numai aplicația de carte, ci și ei înșiși vin cu noi scheme și le place să cripteze obiecte și forme geometrice desenate cu benzi de cauciuc în ele.

Deoarece anul acesta în Bashkortostan a fost declarat anul ecologiei, am început să folosesc puzzle-uri de mediu în munca mea cu copiii, adică. Îmi organizez copiii să dezvolte activitate și vorbire coerentă, care în prezent rămâne cea mai importantă și relevantă.

Grădinița îndeplinește o funcție importantă în pregătirea copiilor pentru școală. Matematica joacă un rol important în educația mentală și dezvoltarea inteligenței. Studierea acestuia dezvoltă perseverența, răbdarea și potențialul creativ la copii. Scopul orelor pe care le conduc este de a oferi copilului un sentiment de încredere în sine.

În acest sens, m-a interesat problema: este posibilă creșterea motivației preșcolarilor prin utilizarea unei tablete de matematică prin educație pentru mediu. Utilizarea puzzle-urilor de mediu, secvența și interrelația lor va ajuta la rezolvarea acestei probleme.

Odată am încercat să folosesc o tabletă pentru a rezolva puzzle-uri neobișnuite de mediu. Și acum, împreună cu copiii mei, căutăm cu entuziasm răspunsuri la întrebări nestandardizate cu ajutorul manualului nostru preferat, care, pe lângă dezvoltarea logicii, contribuie la formarea la copii a abilităților motorii fine (lucrarea a muşchilor mici), percepţie diferenţiată şi memorie senzorio-motorie. De exemplu, fac un puzzle pe o temă de mediu, cer copiilor să aleagă benzi de cauciuc de culoarea dorită dintr-o varietate de benzi de cauciuc și așez desenul pe care l-am dat (trei pomi de Crăciun din pădure) pe tabletele lor.

Și cea mai importantă sarcină logică: determinați cel mai înalt brad de Crăciun șicum să scoți cel mai lung brad de Crăciun din mijloc fără să-l atingi? Astfel de puzzle-uri nu provoacă dificultăți copiilor, ci, dimpotrivă, dezvoltă perseverență, interes și dorința de a face față sarcinilor dificile.

Bibliografie:

Kuznetsova A. „Cele mai bune jocuri educative pentru copii de la 3 la 7 ani.” Editura „Ripol Classic, House. Secolul XXI"

Taruntaeva T.V., Alieva T.I. „Dezvoltarea conceptelor matematice la copiii preșcolari.” 2015

Volkova T.A. „Jocuri cu o tabletă de matematică pentru grădiniță”.