Rezumatul activităților comune în grupul de seniori. Rezumatul activităților educaționale comune în grupul de seniori „lecții de prietenie”
Organizație: MBDOU MO „Grădinița nr. 175”
Localitate: regiunea Krasnodar, Krasnodar
Obiective:
Educator: Aș vrea să vorbesc cu tine despre prietenie și prieteni. Adulții ne spun adesea: „Trebuie să fim prietenoși, să trăim împreună”
- Ce înseamnă prietenie, prietene? (răspunsurile copiilor)
- De ce numim prieteni doar unora?
- Cine vrea să vorbească despre iubitul sau iubita lui?
- Spune-mi cum îl cheamă. Unde l-ai intalnit. De ce îl consideri prietenul tău? Când s-a comportat ca un prieten adevărat (împărțind, ajutându-se, apărându-se)?
Povești pentru copii.
Educator: Mulți dintre voi au vorbit corect despre prietenii voștri și despre cum să fiți prieteni.
-Cel care știe să fie prieteni are grijă de tovarășii săi și încearcă să le facă ceva bun.
Jocul „Tangle”
- Cum arată o minge? (soare, coc. Copiii stau în cerc, primul copil desfășoară mingea și prinde capătul firului și îl dă celui care stă lângă el, în timp ce vorbesc despre calitățile bune ale prietenului său (îmi place foarte mult să mă joc) cu tine, ești atât de amabil, suntem buni prieteni și etc.) Și așa desfășoară mingea.
Educator:– Ce ajută și ce împiedică prietenia? Copii. Bunătatea și politețea ajută. Intervine grosolănia, insultele, luptele, insultele și încăpățânarea.
Exercițiul „Saci întunecați și lumini”. Două pungi mari sunt desenate pe o foaie de hârtie, scoatem tablete pregătite în prealabil pe care sunt desenate emoțiile și îi invităm pe copii să sorteze colectiv aceste emoții în „întuneric” și „luminos”.
Exercițiul „Semafoare”. Copiilor li se oferă „semafoare” verzi și roșii - cercuri, verde pe o parte, roșu pe cealaltă. Profesorul arată emoțiile puse în pungi în exercițiul anterior. Copiii trebuie să se gândească dacă au aceste emoții și să răspundă folosind un semafor. „Da” este verde, „nu” este roșu.
Educator: Există multe proverbe despre prietenie. Să ne amintim câteva dintre ele.
1. Dacă nu ai un prieten, caută-l, dar dacă îl găsești, ai grijă de el.
2. Nu ai o sută de ruble, ci o sută de prieteni.
3. Unul pentru toți și toți pentru unul.
Educator:– Și sunt și multe cărți despre prietenie!
Aceștia sunt muzicienii din orașul Bremen - frații Grimm.
„38 de papagali” - Gregory Oster.
„Carlson, care locuiește pe acoperișuri” - Astrid Lindgren
„Cheia de aur” - Alexey Tolstoi
„Testoasa si puiul de leu”
Educator: Bravo baieti! Există o mulțime de cărți despre prietenie și prieteni. Citindu-le, iti faci prieteni sub forma unor eroi literari. Crezi că există prieteni printre animale? Care? Prin ce este diferită prietenia cu animalele de prietenia cu băieții sau fetele? Care este cel mai bun lucru în a fi prieten cu un animal? Copiii răspund.
Educator: Să încercăm să descoperim secretele prieteniei și să venim cu reguli.
Educator: Ce am primit? (Regulile sunt scrise: nu te certa, ceda, ajuta, fii politicos, atent etc.)
-Cedează
-Nu-ți fie teamă să ceri iertare dacă ai jignit un prieten
-Nu fi nepoliticos
-Nu te enerva
-Nu fi lacom
- Să ne ajutăm unul pe altul
-Ca să fiu sincer
„Am fost încă o dată convins că prietenia trăiește în grupul nostru, știi să fii prieteni și, bineînțeles, poți învăța alți copii să fie prieteni care nu au încă prieteni.” - Și pentru ca prietenia dintre voi să devină puternică și reală, pune-ți dorințele de prietenie în această pușculiță magică. Pentru a face acest lucru, fiecare dintre voi va lua o inimă, va spune o dorință și o va arunca în pușculiță. - Pușculița va rămâne în grupul nostru, iar tu o vei putea completa cu noi urări de prietenie.
Reflecţie:
Stați în cerc, țineți-vă de mână și zâmbiți unul altuia. Sunt foarte încântat că știi să fii prieteni. Simți cum o scânteie mică, un soare mic, mic, a izbucnit între palmele tale. Nu arde, ci se încălzește, fulgerează în ochi. Știu că te cearți uneori, dar de îndată ce furia fulgeră în ochii cuiva, pune-ți mâinile pe umerii lui, iar bunătatea va topi mânia fără urmă.
Rezumatul activităților comune între profesor și copii
în grupa seniorilor
într-o săptămână toleranţă
O poveste despre prietenie
Ţintă: Pentru a educa morala calitate: răbdare, atenție, compasiune, capacitate de a empatiza, de a aprecia prietenie si prieteni.
Sarcini:
1. Educativ:
activarea vocabularului pe tema;
consolidarea capacității de a folosi în vorbire propoziții simple comune cu mai mulți membri omogene;
consolidarea capacității de a folosi propoziții complexe în vorbire cu conjuncția „pentru a”;
2. Dezvoltare:
dezvoltarea abilităților de lucru în echipă ale preșcolarilor,
dezvoltarea abilităților motorii fine.
dezvoltarea gândirii logice;
dezvoltarea vorbirii și a atenției auditive;
dezvoltarea percepției vizuale;
dezvoltarea memoriei vorbirii;
dezvoltarea expresivității intonaționale a vorbirii;
dezvolta sfera motorie (abilități motorii grosiere, coordonare mână-ochi).
3. Educativ:
cultivarea unei culturi a comunicării verbale,
dezvolta capacitatea de a empatiza;
a menționa atitudine tolerantă față de oameni.
Echipamente: O mătură din crengi, o frânghie de 1,5,-2 metri, proverbe și zicători despre prietenie.
Muncă preliminară: pregătește o mătură din crenguțe.
Lucreaza cu părinţi: trage câteva proverbe despre prietenie cu copiii acasă.
Lucru de vocabular: Prietenie, acord, toleranță, depășire, timp liber, conectat, poveste instructivă, milos, viclean, leneș, crud, rău, bun, harnic
Progresul lecției:
Băieți astăzi vă voi spune unul basm, pentru aceasta trebuie să stai pe scaune în cerc.
Spuneți copiilor un basm L. N. Tolstoi „Tatăl și fiii” adaptat (Trifonova A. E.)
Într-un oraș locuia un tată și avea trei fii, dacă te gândești la asta Îți voi spune un basm, nu, nu este chiar așa basm, și o poveste instructivă despre cum un tată și-a învățat fiii fi prieteni.
Tatăl a avut acei fii care s-au certat constant, au jurat și au luptat. Tatăl a decis să dea un exemplu prietenieși a început să se gândească cum să facă asta. Mama este aici spuse lui că atunci când mătură, strânge o mătură din crengi nu poate mătura podeaua.
Tatăl și-a chemat fiii, le-a dat o crenguță și le-a spus: „Spargeți creanga!” Fiii au rupt ușor crenguțele. Părintele a luat o mătură tricotată din crengi și a dat-o fiilor săi să rupă, oricât s-au străduit, nici cel mic, nici cel mijlociu nu au spart mătura. Apoi fiul cel mare a luat o mătură, oricât s-a străduit, nu a spart-o. Părintele le spune: „Dacă sunteți în armonie, pace, prietenie ca să trăiești, nimeni nu te va birui, ca o mătură legată împreună, dar te vei despărți de certuri, ca niște crenguțe - așa că te va rupe oricine, te va jigni, chiar și un copil.
Băieți, v-am ascultat basm Crezi că frații au făcut pace?
Ce a vrut tatăl să-i învețe pe fiii săi? De ce?
Acum vă sugerez să mă uitați să rup o crenguță; nu vom sparge toate crengile. S-a rupt ușor crenguța?
Acum ca tată într-un basm vom tricota o mătură a prieteniei din crengi, și vom tricota, numind calități pozitive.
Jocul „Spune contrariul”
Regulile sunt simple: numesc cum erau frații și spui ce ai devenit după lecția tatălui tău. Pentru fiecare calitate adăugăm o crenguță la mătură.
Răul - bine
Leneșii sunt harnici
Cei răi - cinstiți, corecti
Minciuna - credincios, sincer
Crud - Milostiv
Cine mă va ajuta să tricot o „mătură” Prietenie„Cu o frânghie, trebuie să tricotați înfășurând frânghia. Să încercăm acum să o rupem. Pur și simplu nu funcționează.
Minut de educație fizică (vorbire cu mișcare):
Hei băieți, de ce stați acolo?
Pregateste-te sa te incalzesti! ( Stai într-un cerc)
În dreapta este un prieten, iar în stânga este un prieten. ( Întorcându-se către un vecin (in perechi) dați mai întâi mâna dreaptă apoi stânga unul altuia)
Împreună toată lumea este un cerc distractiv! ( Întoarce-te cu fața într-un cerc)
La melodii vesele
Să facem la stânga și la dreapta. ( Ținându-vă de mână, întoarceți-vă la dreapta, apoi la stânga)
Mainile sus! Mainile jos! (Ridicați-vă brațele în sus, coborâți-vă brațele în jos, aplecându-vă în talie)
Sus! Și aplecă-te din nou! ( Ridicați-vă brațele în sus, coborâți-vă brațele în jos, aplecându-vă în talie)
Cap dreapta, stânga! (Întoarce-le capul la dreapta apoi la stânga)
Mainile sus! În fața dumneavoastră! (Ridică-le brațele întinse în sus și coboară-le în fața lor)
Bate cu piciorul drept! (Ștampila cu piciorul stâng)
Pas dreapta! Stai unde ești! ( Retrageți pasul spre dreapta și opriți)
Bateți piciorul stâng! (Ștampila cu piciorul stâng)
Pasul la stânga. Și oprește-te din nou! (Retrageți pasul la stânga, opriți)
Întoarce-te la dreapta către prietenul tău, ( Întoarceți-vă în perechi pentru a face față prieten (stat in cerc)
Dă-ți mâna dreaptă prietenului tău. ( Își dau mâna dreaptă unul altuia)
Dă-ți mâna stângă prietenului tău. (Dați mâna stângă unul altuia)
Să ne întoarcem într-un cerc (Întoarceți-vă pentru a face față fără să vă țineți de mână)
Un pas înapoi și doi - înainte! ( Fă un pas înapoi și doi pași înainte)
Viraj stânga - dreapta! ( Virați la dreapta, virați la stânga)
Să ne învârtim, să ne întoarcem, ( Rotiți pe loc și întoarceți-vă într-un cerc)
Să ne unim din nou mâinile. ( Ține-te de mână în timp ce stai într-un cerc)
Și să revenim la scaune. ( Luați-le locurile)
Real prietenia este în primul rând, incredere ca persoana pe care o consideri prietena va ajuta in momentele grele, va tine secret ceea ce ii spui a spus. Un prieten adevărat nu va sfătui niciodată nimic rău și va încerca să facă totul pentru a te face să te simți mai bine.
Acesta este motivul pentru care oamenii inventează proverbe și zicători despre prietenie.
Uită-te la imaginile pe care le-ai desenat pentru proverbe despre prietenie acasă cu părinții, poți găsi o poză pentru fiecare zicală?
Joc - competiție echipe:
Să alegem doi căpitani, iar ei vor lua doi oameni în echipa lor. Nu vă supărați cine nu a ajuns la echipă, putem juca acest joc de multe ori și seara și mâine.
Regulile sunt simple: spun fiecărei echipe un proverb, iar ei îl caută în imagini, explicând cum au ghicit că acest proverb anume a fost desenat. Și, desigur, cine va căuta este determinat de căpitanul echipei. Toată lumea înțelege regulile? Atunci să începem.
Proverbe:
Nu ai o sută de ruble, ci o sută de prieteni.
Un prieten credincios este mai bun decât o sută de servitori.
Un vechi prieten este mai bun decât doi noi.
Nu vei găsi un prieten care să nu fie o ciupercă în pădure.
Un om fără prieteni este ca un copac fără rădăcini.
Viața este grea fără un prieten.
Furtuna amenință, dar ne ținem unul de celălalt.
Puternic prietenieși nu îl puteți vărsa cu apă.
Dacă aș avea un prieten, ar fi timp liber.
Va avea loc o scurtă conversație la sfârșit.
Ce părere aveți, este ușor să fiți prieten și ce este nevoie?
Ce lecție bună am învățat ascultând basm?
Că împreună cu prietenii și cei dragi o persoană nu se teme de niciun atac sau nenorocire. Că pacea și faptele bune unesc oamenii și transformă oamenii răi și invidioși în crenguțe singuratice care sunt ușor de spart.
Prietenie Avem nevoie de ea nu pentru a umple timpul cu ceva, ci pentru a afirma bunătatea într-o persoană și, mai ales, în noi înșine.
Acum, băieți, să vedem un desen animat despre cum un pui de tigru și-a găsit prieteni și se numește „Pe drumul cu norii” (1984) (
Subiect:
Rezumatul activităților comune în grupul de senioricaracter educativ și ludic
„Sănătatea este principala valoare a vieții umane” și prezentări pentru aceasta.
Descarca:
Previzualizare:
Departamentul de Educație al Administrației Orașului Novocherkassk
instituţie de învăţământ preşcolar bugetar municipal
grădiniţa combinată nr 62
Rezumatul activităților comune în grupul de seniori
Natură cognitivă și jucăușă
Subiect:
„Sănătatea este principala valoare a vieții umane”
(în cadrul săptămânii tematice „Proiectarea unui spațiu salvator de sănătate pentru dezvoltarea copilului în instituțiile de învățământ preșcolar
Alcătuit de: profesor de grup superior
Nr. 10 „Soarele” Osokina T.V.
Grădinița MBDOU nr 62
Anul universitar 2013-2014
Ora: 9.30
Locație:camera de grup
Formă:Lucru in echipa
Tip: educaționale și de jocuri
Prioritate OO:"Sănătate"
Integreaza: „Educație fizică”, „Cogniție”, „Socializare”, „Comunicare”
Durată estimată: 30 minute
Numărul de copii: 14 persoane
Suport metodologic:programul „Copilărie”, resurse de internet
Echipament: Proiector multimedia, computer, coloană sonoră a unui cântec, cartonașe cu sporturi de vară și de iarnă, minge, tabele mnemonice.
Metode și tehnici:
Gaming: joc sedentar, joc didactic, joc comunicativ
Verbal: folosirea cuvintelor artistice
Practic: apelând la experiența copiilor
Vizual: utilizarea TIC, tabele mnemonice.
Muncă preliminară:citirea poeziei și memorarea proverbelor despre sănătate și practicarea sportului; a pune ghicitori pe această temă; conversații despre igienă, un stil de viață sănătos, vizionarea de materiale demonstrative pe tema „Menținerea igienei personale”, despre alimentație, despre alimentația adecvată; efectuarea de exerciții fizice, presopunctură, exerciții de respirație; citind basme de K.I Chukovsky „Moidodyr”, „Distea lui Fedorino”
Rezultat asteptat:
1. Extinderea cunoștințelor copiilor despre efectele asupra sănătății: activitate fizică, întărire, alimentație, aer curat, rutina zilnică, starea de spirit.
2. Arătarea interesului pentru modalități de păstrare și îmbunătățire a sănătății.
3. Apariția emoțiilor pozitive din utilizarea metodelor și tehnicilor de joc.
Ţintă: să formeze la copii o atitudine conștientă față de un stil de viață sănătos prin implicarea în activități de joacă.
Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor despre impactul activității fizice, întărire, alimentație, aer curat și dispoziție asupra sănătății.
Repetă proverbe despre sănătate folosind tabele mnemonice.
Întăriți capacitatea copiilor de a rezolva ghicitori.
Dezvoltați interesul cognitiv, activitatea mentală, vorbirea coerentă, imaginația.
Cultivați dorința de a fi sănătos și aveți grijă de voi înșivă.
Progresul lecției
Copiii intră în grup pe coloana sonoră a cântecului lui V. Shainsky „It’s Fun to Walk Together” și îi salută pe oaspeți.
Educator: Ne vom ține cu toții de mână și ne vom zâmbi unul altuia.
Educatoare: băieți, cuvântul „bună ziua” nu este doar un cuvânt afectuos de salut, ci și un cuvânt de urare, o urare de sănătate, vă doresc sănătate! Cum altfel salută oamenii când se întâlnesc?
Copii: buna ziua, buna ziua, buna ziua, gesturile, ..
Să salutăm și noi
Joc de comunicare "Bună ziua!"
Copiii, stând în cerc, își dau mingea unul altuia, pronunță fraza: „Bună, Seryozha!”, „Bună, Sofia” etc.
Educator: Băieți, v-ați întrebat vreodată de ce a saluta oamenii implică să vă urăm sănătate unul altuia? Ce înseamnă să fii sănătos?
Copii: fiți sănătoși - mâncați corect, faceți exerciții fizice, fiți puternici, frumoși...
Educator: Așa este, sănătatea pentru o persoană este cea mai importantă valoare
Și acum vă invit să vă așezați, vă voi spune o poveste interesantă. O floare a crescut într-o singură țară, dar era neobișnuit.
Slide nr. 1
(alunecare cu o floare fără petale, mijlocul florii sub forma unei fețe zâmbitoare fără zâmbet)
Educator: Ce este neobișnuit la asta?
Copii: este trist, fără petale, prost dispus. De ce este trist? Copii: vântul și-a dus petalele.
Educator: probabil era slab și lipsit de... sănătate. Să ajutăm floarea să-și întoarcă petalele?
Copii: vă vom ajuta.
Educatoare: în primul rând, ce este necesar pentru sănătate? (Răspunsurile copiilor)
Slide nr. 2
(alunecare unde oamenii sunt întăriți)
Educatoare: Ce fac oamenii din imagini?
Copii: fata se spala cu apa rece si se spala pe dinti. Familia face plajă.
Educator: și toate împreună aceasta se numește călire. Cum te intariti? Cum te temperezi, Dima?
Dima: Merg pe orice vreme, mă îmbrac după vreme, dorm cu fereastra deschisă, vara alerg desculț pe nisipul fierbinte, pe iarbă, pe pietricele, fac un duș răcoros, ..
Educator: Bravo, faci totul bine.
Uite, floarea noastră are prima ei petală.
Slide nr. 3
(Pe tablă este un tobogan cu o floare cu o petală. Mijlocul florii este trist)
Slide nr. 4
(Profesorul deschide un tobogan pe care copiii și oamenii merg în aer curat)
Educator: ce fac oamenii din fotografii? (răspunsurile copiilor)
Educatoare: unde se întâmplă toate acestea?
Copii: plimbați-vă în aer curat.
Educator: Cât de important este aerul pentru sănătate?
Copii: curat, proaspăt, pădure...
Educator: unde este aerul mai curat și mai sănătos?
Copii: în pădure, departe de drum, pe câmp, în sat, la plimbare unde nu există întreprinderi dăunătoare.
Slide nr. 5 (tipuri de sport)
Educator: Am vorbit despre beneficiile mersului pe jos, dar spuneți-ne despre beneficiile practicării sportului. Cine va începe?
Copii: practicarea sportului întărește mușchii, întărește corpul, ne oferă o dispoziție veselă, bună și alungă somnul.
Cine va adauga? (întreaba slab) Ce crezi?
Educatoare: ce sporturi știi?
Răspunsurile copiilor: sporturi de vară, sporturi de iarnă
Îți sugerez să te joci. Jocul se numește „Pick it Right”
Toate pozele mele sunt amestecate. Mă puteți ajuta să aranjez pozele cu sporturi? În dreapta am un fulg de nea, aici sunt acei copii care au doar sporturi de iarnă, iar în stânga aici este soarele, sunt doar sporturi de vară. Voi activa niște muzică pentru a o face mai distractivă.
Oaspeți, au terminat băieții sarcina?
Uită-te la floarea noastră, are o a doua petală
Slide nr. 6 (floare cu două petale)
Profesorul: S-a îmbunătățit starea lui de spirit? Asta înseamnă că facem totul corect.
Ce altceva este nevoie pentru o sănătate bună? (Răspunsurile copiilor)
Copii: mananca legume si fructe, mananca corect...
Și a mânca corect înseamnă a mânca alimente care conțin vitamine.
Slide nr. 7 (legume, fructe, produse)
Exercițiu fizic. Joc cu mingea.
Profesorul aruncă mingea în cerc și pune întrebări: unde este ascunsă vitamina A? Vitamina D? Vitamina C? Vitamina B?
Slide nr. 8 (floare cu trei petale)
Educatoare: floarea noastră este veselă.
Slide numărul 9 (sunt trei eroi pe slide)
Poporul ruși s-a străduit întotdeauna să fie sănătos și de aceea există atât de multe proverbe despre sănătate. Vă sugerez să ghiciți.
„Sănătatea este mai importantă decât bogăția”
„Ai grijă din nou de rochia ta și de sănătatea ta de la o vârstă fragedă”
Dar nu-l voi lăsa afară
Spumă cu spumă albă,
Nu sunt prea lene să mă spăl pe mâini. (săpun)
2. Bandă elastică – Rechin
M-am dus la o plimbare pe spate.
Și în timp ce ea mergea,
Spatele a devenit roz (aluneca cu o cârpă de spălat)
3. Vafe și dungi,
Neted și zdruncinat
Întotdeauna la îndemână -
Ce este asta (glisa cu un prosop)
4. Spate osoase,
Peri rigidi
Prieteni cu pasta de dinti
Ne servește cu sârguință (alunecă cu o periuță de dinți)
5. Mulți dinți
Dar nu mănâncă nimic (tobogan pentru pieptene).
Respectați regulile de igienă? De exemplu, tu, Sofia?
Ce faci?
Sofia: Ma spal pe dinti de 2 ori pe zi, dimineata si seara; fac un duș seara...
Slide nr. 11 (floare cu 4 petale)
Educatoare: Uite, floarea noastră zâmbește. Am vorbit despre întărire, despre plimbări în aer curat și sport, despre alimentație adecvată și alimente bogate în vitamine, despre curățenie, dar toate împreună asta ne va aduce sănătatea dacă respectăm o rutină zilnică!
Slide (mod zi)
Slide nr. 12 (floare cu 5 petale)
Educatoare: uite ce floare minunată avem pentru sănătate.
(ultimul slide, mijlocul florii zâmbește)
Educator: ce s-a schimbat la el?
Copii: zâmbește, este bine dispus, e frumos, cu petale
Educatoare: amintește-ți, prima petală însemna... întărire, a doua... plimbări în aer curat și sport, a treia... alimentație adecvată, a patra... curățenie și a cincea rutină zilnică.
Daca vei urma toate acestea, cu siguranta vei fi sanatos! Și învață-i pe cei dragi să aibă grijă de sănătatea lor.
Și ți-am pregătit un cadou de vitamine (mere).
Ekaterina Orlova
Rezumatul activităților comune cu copiii din grupul de seniori Subiect: „Joaca este bine!”
Rezumatul activităților comune« Jocul este bine!»
Zona educațională „Dezvoltare socială și comunicativă”, "Dezvoltare cognitiva"
Conținutul programului:
Ţintă: Creați condiții favorabile pentru jocuri Activități, atitudine pozitiva.
Educational:
Întăriți capacitatea copiilor de a folosi cuvinte - antonime;
Să dezvolte la copii capacitatea de a respecta regulile de comportament în timpul jocului
De dezvoltare:
Dezvoltarea interesului preșcolarilor pentru diverse tipuri de jocuri;
Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor
Dezvoltați vorbirea copiilor, dexteritatea, coordonarea mișcărilor, memoria și atenția copiilor;
Dezvoltați gândirea logică.
Educational:
Cultivați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt, simțul muncii în echipă.
Metode și tehnici:
- vizuale: afișarea unui cub cu imagini reprezentând jocuri;
-verbal: folosirea rimelor de numărare în timpul jocurilor, recitarea textelor către jocuri;
-joc: desfasurarea diverselor jocuri; moment surpriză.
Muncă preliminară:
Am repetat ce sunt antonimele.
Am repetat diverse jocuri cu degetele.
Conversatie pe tema: « Jocul este bine» .
Materiale și echipamente:
Cub cu poze; tesatura opaca, minge, carduri cu labirinturi, puzzle-uri, inregistrari audio.
Desfășurarea activităților comune
Etape Activități ale profesorului Activități ale copiilor
Psihologic și motivațional Într-un cerc larg, văd
Toți prietenii mei s-au ridicat.
Vom merge chiar acum
Acum să mergem la stânga
Să ne adunăm în centrul cercului,
Și ne vom întoarce cu toții la locul nostru.
Să zâmbim, să facem cu ochiul,
În această dimineață, unul dintre personajele de desene animate ne-a adus o surpriză, dar înainte să ne uităm la el, să aflăm de la cine este? (Fotografia de Masha). Copiii stau în cerc, efectuând mișcări conform poeziei.
Se uită la ecran și dau un răspuns.
Căutare organizațională Cine este acesta? Din ce desen animat este eroina? Mă întreb ce ne-a pregătit Masha? Ce formă este aceasta? Ce crezi că este asta? Puteți atinge acest articol. Ce poate fi pătrat? (sugestii pentru copii). Deschide materialul și vezi ce e acolo?
Educator: Ahh! Băieți, uitați ce frumos este cubul, sunt poze strălucitoare pe el. De ce crezi că Masha ne-a trimis un cub neobișnuit? Acest cub magic ne va ajuta astăzi să alegem jocurile pe care le vom juca. Joaca. Să începem Joaca?.Repetă cuvintele magice după mine „Cub-cub, învârte-te și potrivește-ne jocul!»
Profesorul învârte cubul și acesta se oprește la poza cu mingea.
Educator: Masha ți-a pregătit un joc cu mingea numit "Spune invers".
Voi spune cuvântul "înalt",
Răspunsul tău - "scăzut",
Voi spune cuvântul "departe".
Răspunsul tău - "închide".
Vei repeta sarcina?
tanar - (vechi) Rapid - (încet)
Start - (Sfârşit) Tavan - (podea)
Umed - (uscat) Liniște - (tare)
Alb - (negru) lat - (îngust)
Curat - (murdar)Întuneric - (ușoară)
Noapte - (zi) Gol - (deplin)
Bine -(Prost) solid - (moale)
Lașitatea - (vitejie) bogat - (sărac)
Fierbinte - (rece) Gros - (subţire)
Cer - (Pământ) Mic - (mare)
Aruncă zarurile și află ce alte jocuri ți-a pregătit Masha?
„Cub-cub, învârte-te și potrivește-ne jocul!» Ce crezi că este asta? un joc?
De fapt, Masha îi place foarte mult joaca labirint, de aceea ea a pregătit carduri de sarcini și pentru tine. Dar înainte de a finaliza sarcina, vă sugerez jucați-vă cu degetele, amintindu-și mai multe jocuri cu degetele. (jocuri cu 2-3 degete pentru copii din care să aleagă) Bine făcut! Acum stați la mese și finalizați sarcina.
Bravo, îți plac jocurile pe care le-a pregătit Masha E și ea foarte fericită?
Educator: Băieți, vreți mai juca putin? (Da). Cubul ne va spune ce joc vom juca juca pe...„Cub-cub, învârte-te și potrivește-ne jocul!” Copiii aruncă zarurile și se oprește pe o imagine cu o notă muzicală.
Educator: Masha iubește să danseze, îți place să dansezi? Pentru acest joc muzical avem nevoie de un șofer. Cum poți alege un șofer? (răspunsurile copiilor) Corect în funcție de numărare.
Se aude muzica „O capră a mers prin pădure”.
Bine făcut! Obosit?
Dă cu zarul? Uite, imaginea arată personaje de basm. Acum vom verifica cat de bine ii cunosti.
Trebuie să-l numești corect pe cel fabulos erou:
1. Numele eroului din basm care a prins stiuca.
2. Numele prietenului lui Cheburashka.
3. Care era numele fetei care și-a pierdut pantoful.
4. Cum se numea eroina care se grăbea la bunica cu plăcinte.
5. Prietenul lui Winnie the Pooh.
6. Numele unui băiat din bușteni.
7. Numele fratelui care s-a transformat într-o capră mică.
Ei bine, acum vă sugerez să vă relaxați puțin, să stați în cerc și să repetați după mine (minut de educație fizică cu înregistrare audio)
Băieți, Masha a pregătit plicuri cu un alt joc pentru voi. Care crezi? Du-te la masă și deschide plicurile.
Așa este, Mashei noastre îi place să colecteze puzzle-uri, dar vei afla ce îi mai place să facă când vei pune imaginea împreună.
Răspundeți la întrebări.
Ei se uită la ceea ce este sub țesătură și numesc ceea ce este acolo,
Răspunde la întrebare
Repetă cuvintele
Jucând un joc"Spune invers"
Ei aruncă zarurile.
Ghiciți jocul din imagine.
Efectuați exerciții pentru degete
Ei se așează la masă și îndeplinesc sarcina.
Răspunsurile copiilor.
Ei aruncă zarurile.
Ei raspund.
Ei aleg un șofer folosind o rimă de numărare.
Interpretat pe o coloană sonoră joc de dans rotund.
Ei aruncă zarurile.
Ghiciți eroul de basm din descriere
Ei stau în cerc și repetă lecția de educație fizică după profesor. Răspunsurile copiilor.
Finalizați sarcina (alcătuind puzzle-uri)
Reflective Bravo baieti! Avei îi place să deseneze (sugerez să mergi la grupați și desenați, ce vrei tu. Și vom lua cubul cu noi și vom face joacă-te cu el în grup! răspunsurile copiilor pe baza rezultatelor Activități, trece în grupși desenează ceva la discreția lor.
Publicații pe această temă:
Rezumatul activităților comune cu copiii din grupul de seniori „Magic Souvenir” Scop: Dezvoltarea interesului în rândul preșcolarilor mai mari pentru activități experimentale. Obiective: 1. Introducerea copiilor în proprietățile interacțiunii.
Rezumatul activității comune a profesorului cu copiii (joc de cuvinte) „Călătorie în țara literei C” la grupa de seniori. Scop: Dezvoltarea vorbirii copiilor în jocuri de cuvinte. Obiective: 1. Îmbunătățirea dicției copiilor prin antrenarea mobilității limbii. 2. Exercițiu.
Scop: dezvoltarea gândirii spațiale. Obiective: - introducere în arta japoneză a origami; - crearea unei figuri complexe din hârtie; - dezvoltare.
Rezumatul activităților comune cu copiii de vârstă preșcolară medie. Tema: Cadouri de toamna Obiective: Cognitive: consolidarea conceptului de legume, legume. Extindeți ideile despre varietatea de legume, consolidați-le numele și caracteristicile.
Rezumatul activităților comune cu copiii de vârstă preșcolară „Cum să fii buni prieteni” Rezumatul activităților comune cu copiii de vârstă preșcolară senior „Cum să fii buni prieteni” Integrare: dezvoltare cognitivă.
Rezumatul activităților comune cu copiii grupului de agrement senior „Călătorește în jurul Bratsk” Rezumatul activităților comune cu copiii grupului de agrement pentru seniori „Călătorește în jurul Bratsk” Obiective: dezvoltarea curiozității, logic.
Rezumatul activităților comune cu copiii din grupul de seniori „De unde începe Patria?” Scop: Să dezvolte la copii un sentiment de patriotism și dragoste pentru Patria Mamă, mici și mari Obiective: - să formeze la copii o idee despre Rusia ca țară.
Rezumatul activităților comune cu copiii grupului de seniori „Au fost odată ca niciodată gnomi”„Au fost odată ca niciodată gnomi”. Scop: Dezvoltarea sferei emoționale a preșcolarilor prin activități de muzică și joc. Obiective: - cultivarea interesului.
Rezumatul activităților educaționale directe comune cu copiii din grupul de seniori „Izba rusă” Scop: introducerea copiilor în casa unei familii de țărani. Obiective: dezvoltarea gândirii logice, capacitatea de a stabili cauza și efectul.
Rezumatul activităților educaționale comune cu copiii din grupul de seniori „Decorarea kokoshniks” Profesoara Aleynikova Nadezhda Mikhailovna Rezumatul activităților educaționale comune cu copiii din grupul de seniori „Decorarea kokoshnikilor”.
Biblioteca de imagini:
Atelier de creație. Subiect: „Ajută-l pe micuța Cheburashka”
Materialul a fost pregătit de un profesor cu 10 ani de experiență în muncă. Această dezvoltare va fi utilă copiilor de vârstă preșcolară mai mare. În procesul educațional, materialul nostru va servi ca exemplu de activitate creativă, productivă cu copiii.Ţintă: Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor.
Sarcini: îmbunătățirea capacității copiilor de a-și concepe munca, de a selecta materialele necesare și de a folosi metode cunoscute de atașare a acestora; dezvoltarea inițiativei și activității creative; îmbunătățirea capacității de utilizare a diverselor materiale netradiționale în muncă (țesătură, nisip etc.); cultivați diligența, atitudinea grijulie față de roadele muncii proprii și ale muncii altora; dezvoltați capacitatea de a vă evalua munca.
Echipament: diagrame pentru desen, diagrame pentru construcție, o cutie, farfurii de unică folosință pentru fișe, farfurii pentru lipici, cârpe, tampoane de bumbac, rumeguș (inclusiv vopsit), flori uscate, pene, nisip, scoici, semințe; masă de expoziție, șevalet, perforator, cerc...
Progresul atelierului:
1. Moment organizatoric.Astăzi ne-am adunat din nou cu voi în atelierul nostru de creație. Avem oaspeți astăzi. Salută-i pe fiecare în felul tău.
Dacă există dificultăți, profesorul poate începe primul. De exemplu, să ne salutăm ca eschimosi: frecându-ne vârfurile nasului cu participanții la atelierul nostru de creație etc. Nu toți copiii pot participa la acest ritual. Puteți cere unui singur participant să întâmpine oaspeții atelierului de creație, dacă doriți.
2. Moment motivațional
Un articol neobișnuit a apărut astăzi în atelierul nostru (afiș de sertar). Ce crezi, cutie magică? Cum să afli ce este acolo?
(Opțiunile de răspuns pentru copii.) Într-adevăr, trebuie să deschideți ușor capacul și apoi totul va deveni clar.
Profesorul deschide cutia...
Educatoare: - Un oaspete a venit la noi! Ghiciți ghicitoarea și aflați cine a venit la noi:
Această dragă dulce și ciudată
Cu o jucărie fără nume
Am fost odată într-un magazin
Așteaptă basme în fereastră.
Și a așteptat. A deveni faimos
Cu minunatul tău basm.
Ascultă-mă, iubito,
Are urechi mari,
Este maro
Toată lumea din lume îl iubește
Orice ticălos știe
Ei bine, desigur - ..... (copii - CHEBURASHKA)
Educator(îi arată lui Cheburashka, el plânge): Băieți, de ce plânge? Cine a văzut un desen animat sau a citit o carte despre Cheburashka, spune-ne de ce poate plânge Cheburashka? (copii - pentru că nu are prieteni)
Educator: - Și adevărații maeștri ne pot ajuta oaspetele. Tu și cu mine ne vom transforma acum în adevărați stăpâni. Voi spune cuvinte magice și te vei întoarce de trei ori în jurul tău: „1, 2, 3, întoarce-te, transformă-te în stăpâni”.
3. Discuție despre ceea ce ați văzut
Educator:- Tu și cu mine suntem adevărați maeștri ai meșteșugului nostru. Există o mulțime de material în atelierul nostru. Să ne ajutăm oaspetele și să-l facem prieteni. Ce materiale pot fi folosite pentru a face prieteni pentru Cheburashka? (răspunsuri pentru copii) (copii - plastilină, și hârtie, și vopsele, și creioane, și foarfece, și țesătură...)
Educator: (Planifică munca împreună cu copiii)
- Mai întâi trebuie să ne gândim ce fel de prieten vrem să-i facem lui Cheburashka. Apoi selectați materialele necesare și treceți la treabă. Băieți, să ne amintim regulile de utilizare a acestor materiale (Amintiți-vă regulile).
- Să trecem la mese, doar pe drum fiecare dintre voi va lua ceva din care să-și facă un prieten pentru Cheburashka. Nu uitați să folosiți scheme de desen și construcție...
4. Activitatea independentă a copiilor.
(Activități comune ale profesorului și copiilor)
Este redată o înregistrare audio a muzicii instrumentale. Copiii lucrează individual la masă, iar profesorul, în caz de dificultate, îi ajută pe copii să decidă asupra unui plan sau material.
Copiii care își termină munca mai repede o pun pe o masă special așezată lângă Cheburashka.
(În cazul finalizării neuniforme a lucrărilor, copiilor care termină mai repede li se oferă să lucreze cu diferite seturi de construcție pregătite pe o masă separată.)
5. Rezumatul muncii din atelierul de creație.
(Analiza rezultatelor performanței)
- Băieți, veniți și alăturați-vă companiei prietenoase pe care am creat-o datorită vouă! Uite ce prieteni diferiți ne-am făcut.
– Ce materiale ai folosit? Ce dificultăți ați întâmpinat?
– Cu ce prieteni ai vrea să fii prieten?
6. Rezumat.
– Astăzi ați fost adevărați maeștri în meșteșugul vostru. Cheburashka ne spune: „Mulțumesc”.
E timpul să ne întoarcem în grup.
Să ne transformăm înapoi în băieți.
Învățătorul: spune cuvintele, iar copiii se învârt pe loc: „1, 2, 3 se întorc, se transformă din nou în copil.”
7. Reflecție.
- Băieți, veniți la șevalet. Acum, aici vom face o floare.
– Dacă ți s-a părut ușor și interesant să lucrezi în atelierul de creație, alege petale ușoare, iar dacă ai avut dificultăți, ceva nu ți-a ieșit – petale întunecate. Faceți flori din petale.
Lucrările sunt folosite pentru a crea o expoziție a prietenilor din grup.
„Atelierele creative” sunt una dintre formele moderne de activități educaționale care sunt foarte atractive pentru copii.
Copiilor le place tot ce le place să sculpteze, să deseneze, să lipească, să experimenteze și să proiecteze.
Dragi colegi, folosiți în munca dumneavoastră diverse forme netradiționale de lucru cu copiii!
Atelier creativ pentru copii - o fundație pentru viitor
Copiii pot participa la ateliere de creație începând cu vârsta de 3 ani. Mai mult, participarea părinților la lucrările atelierelor este permisă și chiar încurajată. În timpul orelor în atelier, domnește o atmosferă de prietenie, creativitatea ridică starea de spirit - acesta este un fapt incontestabil, prin urmare un atelier creativ pentru copii aduce satisfacție emoțională maximă.
