Belunis Natalya Ivanovna
Instituție educațională: Instituția de învățământ preșcolar MB „Grădinița nr. 250”
Scurtă descriere a postului:
Data publicării: 2016-11-23 Scenariu de divertisment pentru copiii de vârstă preșcolară și părinți „Petrecerea de deschidere a casei de grup” Belunis Natalya Ivanovna scenariu de divertisment pentru copiii preșcolari mai mari și părinții „Petrecerea de inaugurare a casei de grup”

Vezi certificatul de publicare

Scenariu de divertisment pentru copiii de vârstă preșcolară și părinți „Petrecerea de deschidere a casei de grup”

Ţintă. Induceți o dispoziție veselă copiilor. Implicarea părinților în procesul educațional al instituțiilor de învățământ preșcolar. Prezentați noul grup și tradițiile sale.

Mișcare.

(Personaje: profesori, copii, părinți, brownie Kuzya)

Ved 1. În această zi, prieteni, noi

Am așteptat cu nerăbdare

Pentru că în grupul nostru

Azi este inaugurarea casei!

Ved 2. Inaugurare fericită, inaugurare fericită

Felicitări tuturor invitaților!

Inaugurare fericită, inaugurare fericită

Felicitări tuturor copiilor!

Reb. Suntem pentru grupul nostru

Hai să cântăm un cântec.

Și pentru bucuria deschiderii casei

Vom coace o pâine!

Cântec „Lumea este ca o pajiște colorată”.

Reb. Vino alături de grupul nostru

Curat și luminos, uite.

Pat alb ca zăpada

Cald atât pe ploaie, cât și pe furtună de zăpadă!

Reb. Alăturați-vă unui grup nou cu prietenii

Vom fi bucuroși să mergem.

Câte cunoștințe și abilități

Le cumpărăm de aici!

Reb. Știm să numărăm până la 10

Să numărăm: 1,2,3.

Am îmbătrânit cu un an

Mama, tata - uite!

Ditties(fetele cântând)

1. Știm o mulțime de cântece

Și bune și rele.

Vă invităm să ascultați,

Cine nu cunoaște niciunul.

2 .Andryusha ne jignește,

Primește pumni.

Copiii colectează timbre

Și Andryusha - vânătăi!

3 .M-am plimbat de-a lungul potecii

Am văzut-o pe Semochka.

Am stat și am plâns sub un tufiș -

M-a jignit puiul!

4 .Galia se va îmbrăca,

Dar nu avem răbdare,

Am venit deja din plimbarea noastră

Ei bine, Gali nu este acolo și nu!

5. La mesteacăn, la pin

Ramuri subțiri

Noi fetele râdem,

Bomboane dulci!

5 . Am cântat cântece pentru tine,

Este bine sau rău?

Și acum te întrebăm

Hai sa batem din palme!

Ved 1. Pentru a ne asigura că copiii din grup se simt confortabil și nu se plictisesc, le-am creat condiții confortabile. Există multe centre diferite în grup, băieții vă vor prezenta acum câteva dintre ele. (Copiii care recitează poezii merg la centrele corespunzătoare).

Reb. Copiii trebuie să știe

Că nu e nevoie să strici cărți,

Nu ar trebui să pictezi în ele

Și scoate frunzele.

Toate paginile din ele sunt importante,

Trebuie să ai grijă de cărți!

Cartea trebuie pusă în dulap.

Reb. Aici este scena și culise,

Măști, șepci, artiști.

Sunt postere și pauză

Peisaj, epuizat.

Reb. Am plantat flori

Au udat și au crescut.

Vom uda mai des

Să plantăm o grădină înflorită.

Reb. Ne jucăm la mese

Învățăm, mâncăm.

Ajutându-ne dădaca:

Punem mesele.

Și ne pregătim pentru cursuri,

Vom curăța totul după ei.

După aceea totul este la unison

Mergem sa ne plimbam.

Reb. Ne-am plimbat și am mâncat împreună,

După culcare, trebuie să te culci.

E vremea linistita.

Acum este nevoie de tăcere.

Reb. Există multe grădini în lume,

Dar există doar unul ca al nostru.

El este pentru noi precum soarele strălucește,

Fericirea și bucuria ne oferă.

Felicitări pentru inaugurarea casei tale

Adulții și copiii noștri.

Să nu se oprească niciodată cântecele aici

Multe, multe zile la rând!

Cântecul „Grădinița”.

(Se bate la uşă, Kuzya brownie fuge cu o pâine în mâini).

Brownie.

M-am grăbit să vin la petrecerea ta,

Va fi o petrecere de inaugurare a casei!

Am luat o pâine -

Va fi o masă delicioasă!!!

O, ce seară!

Miroase a plăcintă proaspătă...

Îl vreau curând

Felicitează noii prieteni.

Dans rotund „Pâine”.

(Părinților li se dă cuvântul).

Ved 2. Multumesc pentru sfat

Nu degeaba te-am sunat.

Iar oaspeții sunt bineveniți,

Picioarele în sine sunt dornice să danseze!

Dans general cu părinții, ceai.

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR CRĂȘĂ-GRĂDINA Nr.9

BIROUL METODOLOGIC

Săptămâna creativă pe tema:

„Crearea unui model optim de educație fizică și muncă de sănătate în instituțiile de învățământ preșcolar cu scopul de a forma o persoană perfectă din punct de vedere fizic și de a-și întări sănătatea de la o vârstă fragedă”

Rezumatul unei lecții deschise-divertisment

Subiect : „Lumea este ca o pajiște colorată”

Educator: Shumalova N.A.

Data: 25.04.2014

Alushta, 2014

DIVERTISMENT

„LUMEA ESTE CA O LUNCĂ COLORATA”

Prezentator. În fiecare zi, când ne trezim și ieșim afară, toți întâlnim natura. Privește în jur, aruncă o privire mai atentă. Deja diminețile pe planeta noastră Pământ, păsările nu mai cântă atât de tare, lăcustele nu sar, copacii sunt sparți, iarba este zdrobită, florile sunt smulse. Cu toții suntem de vină pentru asta. Am încetat să mai observăm frumusețea. Și acum tu și cu mine vom merge pe o planetă de basm unde s-au întâmplat probleme.

Perdeaua înfățișează o planetă în tonuri gri-maro. Pe ea sunt pictați spini și cactusi.

Copiii ies și citesc poezie.

1. Uite, aici nu sunt tufișuri,

Și copaci și flori,

Și nu există oameni și nu este ploaie.

2 . Și cerul este gri.

Și nu există soare deloc.

Nu există apă de lac deloc,

Niște munți rotunzi.

3 . Există apă murdară în mare,

Legumele sunt pline de nitrați...

Unde sunt râurile și lacurile

Și în stepe sunt întinderi de pâine?

4 . Și margarete frumoase,

Și animale mici și insecte,

Păsări, fluturi, libelule,

Mesteceni albi ca zapada...

Împreună: TOTUL A DISPARUT FARA URMĂ!

5 . În loc de pământ există deșert, nisip,

În loc de soare sunt zile gri.

În loc de flori frumos înflorite

Spinii răi au crescut din nou.

Conducere. Așa că, băieți, am aflat ce nenorocire s-a întâmplat cu locuitorii acestei planete fabuloase. Nu au reușit să salveze natura. Natura, băieți, nu este pentru distracție! Aceasta este bogăția oricărei țări. Toți copacii, râurile și ierburile sunt dăruite oamenilor pentru beneficiu și bucurie!

Cântece muzicale care imită urletul vântului. Copiii „Spinul” încep să se miște stând în genunchi. Muzica se intensifică, copilul „Vânt” alergă înăuntru.

Vânt. Acum sunt calm!

Întregul pământ este acum al meu!

(se adresează prezentatorului)

Ieși din calea

Și nu veni aici.

Nu va fi nimeni aici

Cu excepția vântului!

Am decis totul cu mult timp în urmă

Și a uscat spinii.(Cheamă spinii să vină la el)

Dansul spinilor.

Ghimpe . Suntem frumuseți spinoase

Ne place să creștem.

Creștem, creștem

Până la această înălțime.

(Vântul vorbește spinilor)

am ceva pentru tine

Asumă-l cu îndrăzneală.

Cele suspecte sunt suficiente

Nu te lăsa pe tine! (Vântul zboară, spinii caută și nu găsesc pe nimeni)

Prezentator . Băieți, să ajutăm această planetă să devină înfloritoare, pentru că spinii au fost cândva flori, dar nimeni nu a avut grijă de ei. Să încercăm să le udăm și să vedem ce se întâmplă cu ele.

Ghimpe . Chiar dacă suntem numiți spini

Dar crede-mă, nu suntem răi.

Vrem să devenim flori

Să miroase din nou dulce.

Fată . Florile s-au ofilit, le voi uda cu apă și voi duce buchetul proaspăt acasă(„udă spinii” folosind o adapatoare)

Prezentator. Stai, nu te grăbi să-i duci acasă. La urma urmei, dacă toată lumea alege o floare, nu va mai rămâne deloc.

spini . Vă mulțumim mult că udați și nu ne supărați.Dar pentru ca florile să apară pe noi avem nevoie și de Soare, dar a dispărut undeva.

Conducere. Este plictisitor și incomod fără Soare. Știu că există o pădure magică pe această planetă, cred că ne poate ajuta să găsim Soarele. Dar această pădure nu invită pe toată lumea să o viziteze, după ce locuitorii acestei planete au distrus aproape toată natura. Băieți, știu cuvintele magice.

Copiii se plimbă prin sală ca un șarpe și cântă melodia „Vom supraviețui acestei probleme”.

Cortina se deschide.

Prezentator . Bună pădure, pădure deasă

Plin de basme și minuni!

Ce șopti în zori?

Toate acoperite de rouă, ca argintul.

Cine pândește în sălbăticia ta??

Ce fel de animal? Ce pasăre?

Deschide totul, nu-l ascunde:

Vezi tu - suntem ai noștri!

Apare un copil - „Leshy”.

Elf . Iată oaspeții în prag

Doar fețele lor sunt îngrijorate.

De ce mergi, aproape plângi??

Ce sarcină dificilă?

Prezentator . Mergem și mergem prin pădure.

Dar nu putem găsi drumul.

Căutăm o oră, căutăm două,

Capul se învârte.

Arată-ne calea

Cum putem găsi Soarele??

Leshy. Sunt două drumuri ca acesta

Chiar dacă sunt mici.

Și fiecare are propriul său secret

Spune-mi despre ele sau nu?

Ascultă-mă atunci:

Aici este drumul de lângă ciot.

Cum vei merge de-a lungul ei acum?

Vei găsi o grămadă de gunoi.

Nu poți ocoli -

Amintiți-vă asta, prieteni!

Există un drum mai scurt

Dar ea este mai întunecată decât noaptea.

Acolo așteaptă Koschey Nemuritorul,

Soarele tău veghează asupra ta!

El este supărat și pe copii.

Cine se teme de el este supărat pe el!

Prezentator (pentru copii) Toate clare. Soarele a fost jignit și s-a ascuns, dar tot trebuie să-l găsim și să-i cerem să se întoarcă din nou pe cer. Și cel mai important, nu putem fi lași - amintiți-vă asta, prieteni!

Leshy frunze.

Conducere. Băieți, un fluture zboară spre poienița noastră.

Fata „Butterfly” zboară și este prinsă de „Spikes” cu plase (dans)

Fluture . Am zburat deasupra planetei și am vrut să mă așez pe flori.

Dar aici nu mai sunt flori, aici doar spini rele.

Conducere . Spini, faci din nou farse? Nu poți face asta!

Fluture . Eu, Spini, fluture.

Casa mea nu este un borcan.

Pune plasa deoparte și agăță-o!

Vino în liniște, admiră, uite!

Conducere . Și va fi o vânătoare, poți chiar să faci o fotografie.

Fluturele este fotografiat cu „copi”.

Conducere. Butterfly, de ce ești atât de trist??

Fluture . Băieți, uitați-vă cât de mult gunoi este în poienă! Sălbaticii erau vizibili aici: sunt sticle, conserve și bucăți de hârtie peste tot.

Conducere. Să ajutăm fluturele să curețe luminișul.

Copiii scot „gunoiul” din poiană.

Fluture . O, ce frumusete! Poiana este curata!

Voi admira zorii

Voi zbura din nou la tine vara!

Voi dansa un vals cu briza, un tango cu un fluture alb.

Îmi voi bate din aripi și-ți voi arăta dansul meu!

Dansul fluturelui.

Conducere. S-a făcut întuneric în pădure, crengile au început să crape, am auzit pe cineva râzând (se asculta muzică).

Apare un copil - „Kashchei” din piept

Kashchei. (observă copiii)Ah ah ah! Poftim! Te urmăresc de multă vreme.

Sunt nemuritor, sunt Koschey, nu-mi plac oaspeții în pădure! Știu că printre ei sunt și copii răi. Nu le pare deloc milă de animale, voi fi mai strict cu tine! Știu că cauți Soarele și te voi ajuta să-l returnezi pe cer dacă numești regulile de comportament în pădure. Există reguli pe care toată lumea trebuie să le respecte cu strictețe.

Copii .

1. Nu aruncați gunoi!

al 2-lea. Nu fi galagios!

al 3-lea. Nu rupe ramuri!

al 4-lea. Nu ucide animalele!

al 5-lea. Nu strica cuiburile!

al 6-lea. Nu culege flori!

Kashchei. Văd că sunteți băieți buni și vreau să vă recompensez!

Priveste in jur:

În fața ta este o pajiște pestriță.

Trebuie să sunăm Soarele

Pentru a ilumina planeta.

Copil. Hai, Sun, arată-te!

Hai, Soare, apare!

Îi încălzești pe toți pretutindeni,

Și dă-ne căldura ta!

Se interpretează cântecul de dans rotund „Clear Sun”.

Un copil iese - „Sunny”

Soare . Dacă ei așteaptă Soarele aici, iată-mă, sunt chiar acolo!

Conducere . Sunny, te asteptam!

Soare . Iar Soarele are 100 de griji:

incalzeste-ti gradina,

Înflorește toate florile și stai pe verandă.

După o ploaie de ploaie pe fugă, faceți un arc de curcubeu.

Și aruncați cânepă pe nasul fetelor care râd!

Copil . Soarele s-a trezit și a răsărit -

Imediat a devenit lumină peste tot.

Au scânteit, au dansat brusc,

Iepurași însorite în jur.

Prezentator. Soarele a apărut pe cer, totul a devenit ușor și vesel. Până și Koschey și Leshy s-au distrat și au început să danseze!

Un dans pentru copii este interpretat pe tonul melodiei „Riding Through the Fields”

Prezentator. Uite, spinii noștri, datorită soarelui, s-au transformat în flori.

Lasă florile să se țină de mână și să danseze în cerc,

Fie ca planeta de culoarea curcubeului să nu se estompeze niciodată!

Cântecul „Lumea este ca o pajiște colorată”

(la cântec, copiii atașează flori de modelul planetei)

Copiii ies.

1 . Am eliberat pasărea pe cer și Soarele a strălucit mai tare!

al 2-lea . Am eliberat peștele în iaz, acum înfloresc crinii acolo!

al 3-lea . M-am uitat la furnici... Au casă - fii sănătos!

al 4-lea . Am mers mult prin pădure și nu am speriat pe nimeni,

Nu am noroiat nicăieri apele, doar am rămas în pădure!

Conducere . Hai să o facem așa

Fie ca soarele să strălucească peste noi.

Și astfel încât grădinile să înflorească peste tot

De o frumusețe extraordinară;

Pentru ca norii să se repezi pe cer,

Ne-am uitat în râu de sus.

Și în râu sunt crini și nuferi

Aș fi prieten cu o trestie subțire.

Cântecul „Cel mai fericit”

Conducere . Și dacă încercăm împreună să facem tot ce am vorbit astăzi, atunci oamenii de pretutindeni vor fi fericiți, dar copiii ar trebui să ne ajute pe noi adulții în asta!

Copil. Vom iubi și proteja totul,

Să ajutăm adulții cu asta.

Ai grijă de pădure, câmpuri și râuri,

Pentru ca totul să fie păstrat pentru totdeauna!

Obiectivele și obiectivele vacanței:

Consolidarea cunoștințelor și abilităților dobândite pe parcursul anului;
continuă să-și dezvolte abilitățile de a interpreta expresiv și emoțional cântece și dansuri familiare;
activați imaginația, memoria și gândirea atunci când participați la toate tipurile de activități muzicale;
continuă să-i învețe pe copii să stăpânească metoda acțiunilor muzicale comune, să promoveze dezvoltarea abilităților muzicale;

Progresul sărbătorii:

Conducere: Buna baieti! Astăzi ne-am adunat cu voi în această minunată poiană pentru a petrece vara.

Soarele ne-a încălzit cu o rază
Vă vom invita pe toți la un dans rotund
Să dansăm împreună cu soarele,
Spune-ți adio verii roșii!

Dansul rotund de vară pentru copii „Kolo-kolo-wheel”
(autor - S. Randjelovic) Conducere:

Să vedem vara împreună!
Împreună cu soarele, împreună cu lumina!
Soarele, soarele e mai cald,
Sărbătoarea va fi mai distractivă!
Acum ghici ghicitoarea
Nu-mi pare rău pentru căldură pentru tine,
Din sud am venit cu căldura.
A adus flori, pescuit,
Un roi sunet de țânțari,
Căpșuni într-o cutie
Și înot în râu.

Copii:(Vară)
Apare vara:- Buna copii!
Așa de repede a trecut timpul și ultima mea lună a sosit deja, iar acum poți ghici care:

Frunzele de arțar au devenit galbene,
A zburat în țările din sud
Swift cu aripi iute.
Ce lună este, spune-mi...

Copii. August.
Vară: Așa este august
Și iată mai multe ghicitori pentru grupurile mijlocii VT ml:

1.Încălzești întreaga lume
Și tu nu cunoști oboseala
Zâmbind la fereastră
Și toată lumea te cheamă...

Copii:(Soare)
Acum ascultați, băieți, Art. grupuri

2. Am găsit o minge în pădure,
Am așteptat mult, mult timp...
A pufnit... Odată, și - a fugit,
Tocurile scânteiau!

Copii:(Arici)
Iată o altă ghicitoare pentru copii:

Sub pinul de lângă potecă
Cine stă printre iarbă?
Există un picior, dar fără cizmă,
Există o pălărie, dar nu există cap.

Copii:(Ciupercă)
Și acum pentru copii jocul „Ciuperci”

Joc „Ciuperci”
mar. ml. mier grup

Conducere: Da, vara este foarte cald și cine, după cum pot, scapă de soarele verii, cine înoată în râu, și cine în mare, și cine înoată în mare, acum poți ghici:

Tocmai au trecut pe lângă noi,
S-au jucat și au plecat.
Spatele fulgeră printre valuri,
Copii, cine este acesta?

Copii: Delfinii
Și acum ne vom juca cu băieții de la St. pregătire grupuri care joacă jocul „Delphini”

Jocul „Delfinii”

Vară: Bravo băieți, ați jucat bine
Conducere:Și acum este vară, vom cânta o melodie despre vară pentru tine

„Cântec despre vară”

Vară: Bravo băieți, iar acum vă sugerez să jucați jocul „Cum trăiți”

Se joacă jocul: „Cum trăiești...?”

Ne-am adunat într-un cerc. (Adunandu-se in cerc)
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Să ne ținem strâns de mână
Și să zâmbim unul altuia.
Ce mai faci? - Ca aceasta!
Înoți? - Ca aceasta!
Cum alergi? - Ca aceasta!
Te uiți în depărtare? - Ca aceasta!
Dormi noaptea? - Ca aceasta!
Esti obraznic? - Ca aceasta!
Aștepți cu nerăbdare prânzul? - Ca aceasta!
Faci cu mâna după mine? - Ca aceasta!
Cum mergi? - Ca aceasta!
Cum o iei? - Ca aceasta!
Cum dai? - Ca aceasta!
Cum amenințați? - Ca aceasta!
Arzi? - Ca aceasta!

Vară: Poți să cânți cântece?
Copii: da
Vară: Iti plac desenele animate?
Copii: da
Vară: Acum propun să joc jocul „Guess the cartoon song”

jocul „Ghicește cântecul din desene animate”

"Zâmbet"
"Zi de nastere"
"Antoshka"
"Lăcustă"
„Trasura albastra”
„Cântecul puiului de leu și al țestoasei”
„Lumea este ca o pajiște colorată”
Vară: Bravo băieți, ați ghicit toate melodiile și acum îi invit pe toți la un mare dans rotund

Dans rotund „Lumea este ca o pajiște colorată”

Vară: Ei bine, este timpul să ne luăm la revedere, băieți
Conducere: La revedere vara si ne revedem.

Conținutul programului:
să cultive cultura mediului și interesul copiilor pentru obiectele naturale;
pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a spiritualiza natura;
introducerea copiilor în metode netradiționale de arte vizuale: desenul cu radiera;
promovează dezvoltarea competenței sociale și comunicative;
consolidarea abilităților copiilor într-o aranjare frumoasă, ritmică a formelor pe o foaie verticală de hârtie, dezvoltați gândirea și imaginația spațială;
arătați copiilor posibilitatea de a compune o compoziție colectivă panoramică dintr-un număr mare de baze, cultivați interesul pentru co-creare;
dezvoltați percepția estetică a copiilor, învățați copiii să vadă frumusețea florilor;
consolidarea cunoștințelor dobândite ale copiilor în cadrul orelor de dezvoltare a vorbirii, ecologie și familiarizare cu mediul.
Muncă preliminară:
Plimbări direcționate către paturile de flori ale grădiniței.
Convorbiri despre florile de luncă.
Învățați poezii, citiți povești, ghiciți ghicitori despre flori.
Privind fotografii, cărți poștale, reproduceri de picturi, calendare cu imagini cu flori.
Jocuri didactice: „Grădinarul” (în scopul consolidării cunoștințelor denumirilor de flori), „Când ce înflorește”, „Ce crește unde”, „Casa de culoare” (în scopul dezvoltării și perceperii culorii și obținerii de combinații de culori armonioase )
Materiale si echipamente:
Buchet mare de flori sălbatice (artificiale)
Ilustrații care înfățișează flori (clopot, nu-mă uita, violetă, floarea de colț, mușețel, lacramioare, mac, păpădie).
Foi de hârtie groasă, pre-umbrite cu un simplu creion
Disc cu înregistrări ale lucrărilor muzicale: „Flori” ​​de Schumann și „Gluma” de Bach, muzică de Grieg „Dimineața”, CD player.
Prezentare „Conversație despre o pajiște înflorită.”
Moment organizatoric: copiii stau pe covor. Profesorul atrage atenția copiilor asupra unei bătăi în ușă. Zâna apare cu un buchet mare și frumos de flori sălbatice (artificiale).
Zana:
-Buna baieti. M-ai recunoscut? Sunt zâna florilor.
- Uite ce buchet mare și frumos am. Iti place?
- Unde crezi că cresc aceste flori? (răspunsurile copiilor)
- Dacă florile cresc pe un câmp, care sunt acestea?
- Camp.
(in gradina - gradina, in padure - padure, in poienita - poianita).
Educator:
-Zâna Florilor ne invită în uimitorul regat al ierburilor și florilor de luncă.
Muzică de Grieg „Dimineața”. Profesorul și copiii fac un cerc după cuvintele:
Ridicați-vă copii, stați într-un cerc,
Stai in cerc, stai in cerc......
Nu am stat doar într-un cerc,
Suntem o pajiște verde strălucitoare...
Florile cresc în pajiște, -
Frumusețe fără precedent...
Astăzi vom vorbi despre culorile pajiștilor. În fiecare regiune există multe locuri în care cresc doar plante erbacee. Zonele mici se numesc gazon, suprafețele mari se numesc pajiști. Adesea pajiștile sunt situate de-a lungul malurilor râurilor și lacurilor. Aceste pajiști sunt unele dintre cele mai bune. În timpul inundațiilor de primăvară, apa inundă zonele de coastă și transportă mult namol pe ele. Mâlul îmbogățește solul cu humus. Prin urmare, ierburile cresc foarte repede aici. Aceste pajisti se numesc pajisti inundabile.
Citind poezia „Ce este o pajiște?”
Ce este o pajiște?
Un covor de iarbă de jur împrejur.
Corole decorative de flori,
Lăcuste voce.
Molii jucăușe
Gândacii sunt pe îndelete.
Cu miere dulce de albine,
Cântec de prepeliță.
aromă de mentă,
Aspectul tandru al verii
Și până la muștele albe
Un cioban cu pipa.
Zâna: - E atât de frumos vara pe o pajiște cu apă verde! Printre ierburile luxuriante, există flori strălucitoare parfumate. Deasupra lor flutură molii, fluturi și bondari eleganti. Știți numele florilor? (Da) Voi verifica acum. Ghiciți prima mea ghicitoare:
- A înflorit în liniștea pădurii,
gramofon albastru,
Sună sau nu?
Doar pădurea ne va da răspunsul.
(clopot)
- Ce culoare au petalele clopotului? (albastru)
(profesorul arată o ilustrație a unui clopoțel)
- Ce alte flori de luncă au culoarea albastră?
(nu-mă-uita, violetă, floarea de colț) profesorul arată ilustrații ale florilor numite.
violet
Nu ma uita
Albăstrea
- Ascultă următoarea ghicitoare:
În centrul florii
Sub formă de cercuri galbene,
Încadrați miezurile
O mulțime de petale albe.
(muşeţel)
- Ce culoare au petalele unui musetel? (alb)
(profesorul arată o ilustrație a unui mușețel)
- Ce alte flori au petale albe? (crin de vale) Profesorul arată o ilustrare a unui crin.
Pe un picior verde fragil.Lângă potecă a crescut o minge
Briza foșnea. Și a risipit această minge (păpădie)
Soarele îmi arde vârful capului, vrea să facă un zornăitură (mac)
Educator:
- Să ieșim pe pajiște și să facem un cerc (exercițiul fizic „Flori”)
Aici crește floarea.
(Copiii se ghemuiesc și își ridică încet capul.)
Petala se eliberează.
(Mânere în lateral și ușor în sus).
El ridică capul.
(Brațele se ridicau mai sus și erau ușor rotunjite deasupra capului.)
Și floarea se deschide.
(Copiii se ridică la toată înălțimea și deschid brațele.)
Educator: Deci floarea noastră a crescut. Cine a luat ce floare? (ascultați răspunsurile tuturor copiilor).
Zâna florilor:
-Astăzi vorbim despre flori, pentru că pot atinge cele mai interioare șiruri ale sufletului unei persoane. Nicio vacanță nu este completă fără ele; există multe basme și legende despre ele. Și depinde de noi, fiecare în mod specific, dacă pajiștile înflorite vor continua să ne încânte pe noi și pe urmașii noștri. Cât de des se întâmplă ca, întorcându-ne de la o plimbare sau relaxându-ne pe malul râului, în pădure, să rupem nebunește buchete de flori pentru a le aduce acasă. Dar când ne întoarcem, suntem dezamăgiți să vedem că florile s-au ofilit și au căzut de căldură. Și dintr-un buchet plăcut ochiului s-au transformat în brațe de iarbă ofilit. Fără regret, aruncăm la gunoi ceea ce ar putea aduce bucurie tuturor din natură, nu doar astăzi, ci și mâine și multe alte zile. La urma urmei, plantele smulse nu vor produce semințe, ceea ce înseamnă că nu vor avea timp să continue linia familiei.
Educator:
- Băieți, ce vă place la flori? (Florile sunt frumoase, sunt frumoase
miros, florile decorează pajiștea, florile hrănesc fluturii și albinele, albinele fac miere din nectarul florilor. Unele flori sunt medicinale)
Zana;
- Băieți, vă invit la o pajiște magică. Pune-ți pălăriile cu mască și hai să ne transformăm în flori.
-O, ce frumoase si parfumate sunt toate florile.
Educator:
-Hai sa iesim in pajiște si sa facem un cerc.
Vântul a zburat sh-sh-sh
Și a scuturat florile
Strâns la stânga -
Îndoit jos
Strâns spre dreapta
Îndoit jos
Vânt, vânt, zboară departe!
Și nu rupe florile!
Sh-sh-sh - (întinde brațele în lateral, pronunță sunetul (sh) pentru o lungă perioadă de timp
-Ridică-ți brațele în sus, înclină-te spre dreapta
- Înclinați-vă spre stânga, întindeți-vă brațele în lateral și pronunțați sunetul [sh] pentru o lungă perioadă de timp
Educator:
-O, băieți, uite, vântul a dus toate florile de pe pajiștea noastră. Ce ar trebui să facem acum? Cum putem returna florile?
PARTEA PRACTICĂ
Zâna: Îți sugerez să desenezi flori în pajiște. Desenul este magie și acum veți deveni vrăjitori, sunt bucuros să vă inițiez în elevii Zânei Florilor. Gândește-te și spune-mi ce flori vor „crește” în curând în pajiștile noastre (margarete, clopoței). Înainte de a începe să desenați, trebuie să aranjați florile astfel încât să nu fie aglomerate.
Ai desenat vreodată cu radiere? Vrei să-ți spun cum se poate face asta? Ieri ai pregătit foi de hârtie și le-ai umbrit. Pe acest fundal, conturăm centrele ovale ale margaretelor cu un fundal mai închis. Folosind colțul radierei, „desenați” (frecați) petalele de margarete. Nu uitați să curățați radiera de pe scânduri de lemn. Să adăugăm tulpini la margarete. Cu mișcări subțiri conturăm venele pe petale.
Acum să desenăm un clopoțel care sună, mai întâi să desenăm tulpina, apoi frunzele, par să se uite în jos. În continuare, vom desena un mugur; pentru aceasta vom desena un oval cu un capăt ascuțit și 2 petale pe laterale. (copiii își fac treaba, joacă „Gluma” de Bach). Zâna Florilor dispare în liniște, lăsând în urmă plicul.
Educatoare: Propun să combinăm lucrările noastre (copiii își întind desenele pe covor, aproape unul de celălalt, se dovedește a fi o pajiște mare înflorită).
Educatoare: Ai o poieniță foarte frumoasă. Vreau doar să mă plimb în jurul ei, să admir florile, să le miros, să le examinez.
- Ce flori crezi că îi vor plăcea cel mai mult Zânei Florilor? De ce?
- Băieți, există și ceva în plicul de la Zâna Florilor:
„Dragi băieți, aveți grijă și protejați natura, pentru că este atât de frumoasă și lipsită de apărare. Lasă florile de pe Pământul nostru să ne încânte și să ne încânte cu unicitatea și frumusețea lor, neatinse de tine.”