Învățați copiii să facă treburile casnice. Dezvoltarea copilului: la ce vârstă trebuie învățați copiii să lucreze?

Consultație pentru părinți

„Cum să înveți un copil să muncească?”

Un proverb popular spune că mărul nu cade departe de copac. Atitudinea copilului față de muncă depinde în cea mai mare măsură de părinții săi și de exemplul lor personal. Dacă părinții înșiși nu sunt oameni foarte muncitori și se ceartă constant între ei doar din cauza cine ar trebui să gătească, să curețe și să facă rufele astăzi, atunci este imposibil să obișnuiești un copil mic să lucreze, deoarece odată cu vârsta el va copia în continuare comportamentul a părinţilor săi. Și există familii în care părinții sunt ocupați cu munca de dimineața până seara; nu au timp suficient să-și învețe copilul să muncească. Cu toate acestea, încă din copilărie, copiii încep să-și ajute părinții cu plăcere, asumând o parte din povara. responsabilitate pentru a face treburile casnice. Dacă părinții învață un lucru, dar acționează diferit, atunci nu ar trebui să speri că copilul lor va crește muncitor și independent persoană

Psihologii sfătuiesc să începeți să obișnuiți copilul să muncească de la vârsta de doi ani. Mai întâi, învață-l să-și curețe jucăriile. Copiilor nu prea le place această activitate, așa că este mai bine să o faceți împreună la început. Pentru ca copilul să știe cum și unde să pună deoparte jucăriile, trebuie să existe ordine în camera copiilor. Există un raft separat pentru cărți, un garaj pentru mașini și o cutie pentru alte jucării. Sub nicio formă nu vă forțați copilul să facă ordine strigând sau pedepsindu-l, atunci își va pierde dorința de a face curățenie complet. Principalul lucru este să-i spui cuvintele „împreună” și „voi ajuta”. Este important să-ți înveți copilul că după ce s-a jucat cu o jucărie, le pune înapoi la locul lor, și nu-i aruncă prin cameră și ia alta. După ce copilul și-a pus deoparte jucăriile, nu uitați să-l lăudați, spuneți-i că a făcut bine și a făcut o treabă bună. Cu cât copilul devine mai mare, cu atât poate îndeplini mai multe sarcini. Părinții ar trebui să încurajeze întotdeauna dorința copilului lor de a-l ajuta. Deja copiii de trei ani încearcă să facă totul singuri. Mulți oameni vor să-și facă singur patul, să se îmbrace, să spele vasele sau să-și spele hainele. Unii părinți aflati în această etapă de parenting fac greșeala de a nu avea răbdarea să aștepte ca bebelușul să facă încet ce pot ei înșiși în câteva minute. Prin urmare, își nastează singuri hainele, își pun jucăriile deoparte și nu au încredere în copilul să spele vasele doar pentru că ar putea să cadă ceva sau să-și murdărească hainele.

Părinții ar trebui să aibă răbdare și să laude orice dorință a copilului de a munci. Chiar dacă există mai multă murdărie după „curățarea” copilului, iar grăsimea este unsă doar pe vase după spălare, este necesar să lăudați copilul și să-l susțineți în primele etape. Și când începe să spele vase și să-și curețe singur camera, îi poți explica că trebuie să obțină rezultate mai bune. Dacă copiii de 2-3 ani percep munca ca pe un joc, începând de la 5-6 ani, ei înțeleg perfect că e puțin interesant în muncă. Prin urmare, dacă părinții de la o vârstă fragedă nu l-au învățat pe copil să fie îngrijit sau l-au certat pentru fiecare abatere atunci când îndeplinește o anumită datorie, atunci el nu va face temele. Mulți copii la această vârstă refuză să facă cea mai simplă muncă: curățarea mesei, a face patul sau spălarea vaselor.

În ciuda comportamentului prost al copilului tău, încearcă să nu te enervezi pe el sau să-l amenințați: „Curăță imediat totul în camera ta, altfel nu vei primi azi!” Este mai bine să faci o listă de treburi și să explici copilului tău că este deja adult și va fi responsabil pentru următoarele treburi. De exemplu, duminica un copil ar trebui sa isi faca curatenie in camera, vineri sa ude florile, iar miercurea sa ajute la pregatirea mancarii sau la curatat baia. Cu toate acestea, nu trebuie să transferați toate treburile casnice nici asupra copilului. Responsabilitățile copilului trebuie să fie în puterea lui și să nu interfereze cu studiile, cursurile la o școală de muzică sau în sala de sport. Un copil de vârstă preșcolară este deja destul de capabil să arunce gunoiul în toboganul de gunoi, să hrănească pești sau alte animale de companie sau să meargă la magazin pentru pâine sau lapte. Principalul lucru nu este că părinții înșiși pot cumpăra pâine și lapte în drum spre casă, să arunce gunoiul, dar este important să înveți copilul să responsabilitate, acuratețe și muncă asiduă. Trebuie să fii atent când încurajezi copiii pentru eforturile lor la această vârstă. Este mai bine să-i explici copilului tău că viața de zi cu zi este o parte integrantă a vieții noastre și oamenii ar trebui să facă treburile casnice împreună, precum și să se relaxeze și să trăiască împreună. De asemenea, nu merită să încurajezi munca unui copil cu mici cadouri sau dulciuri; în viitor, fără beneficii, nu va dori să facă nimic în viață. Obișnuirea copilului cu munca este utilă nu numai pentru părinți, ci este necesară pentru dezvoltarea personalității. Doar munca ajută la creșterea unui copil ca o persoană responsabilă și de succes. Iar cel care nu a mai muncit din copilărie le aruncă fericit pe toate responsabilitate pentru eșecurile lor în viață și toată munca, mai întâi pentru părinți și apoi pentru soție sau soț.

Dragostea și obiceiul de a munci determină viitorul unei persoane mici. Când ai grijă de el, asigură-te că este muncitor!

Părinții care cred că timpul pentru educația muncii vine când copilul ajunge la vârsta școlară sau devine și mai mare se înșală. Ține minte: fiul sau fiica ta a lucrat chiar și atunci când nu știau încă să stea pe picioare. Cu ce ​​tenacitate au ajuns interesat jucăria lor, cu câtă sârguință și-au strâns pumnul încă slab, încercând să o ia și să o țină!
Dorința de acțiune practică activă este caracteristică copiilor, inerentă lor prin natură. Această calitate prețioasă trebuie menținută, dezvoltată și dirijată cu pricepere.
Cu cât educația muncii este începută mai devreme, cu atât rezultatele sale vor fi mai bune.

Este ușor să trezești copiilor preșcolari dorința de a munci, de a participa chiar și la acele tipuri de muncă care nu le sunt încă disponibile. Dar este mult mai dificil să ne asigurăm că această dorință este sustenabilă. După ce a preluat sarcina cu pasiune, copilul este capabil să-și piardă rapid interesul pentru ea, să se distragă și să facă altceva.
Copiii nu sunt de vină pentru această inconstanță. Nu trebuie să uităm că corpul unui copil preșcolar încă se dezvoltă și se formează. Capacitatea de concentrare este încă foarte scăzută. Slăbiciunea mușchilor, coordonarea imperfectă a mișcărilor, imaturitatea sistemului nervos dau naștere la oboseală rapidă.
Un preșcolar, și mai ales unul mai mic, de obicei nu este interesat de rezultatul final al muncii - el este mai fascinat de procesul în sine. Și dacă acest proces se dovedește a fi prea obositor pentru el, atunci dorința de a munci dispare.
Rezultă că sarcinile pe care le încredințezi copilului tău trebuie, în primul rând, să fie fezabile și, bineînțeles, trebuie să te gândești nu atât la beneficiile lor practice, cât la semnificația lor pedagogică.

De exemplu, la ce folosește unei familii ca o fată să spele rochiile de păpuși? Desigur, niciunul. Dimpotrivă, mama va trebui să-și petreacă ea însăși timp pentru a-i oferi un lighean cu apă, săpun și să amenajeze un loc pentru uscare.
Dar valoarea educațională a unei astfel de „spălari” este de netăgăduit. Și mai ales dacă te asiguri că bebelușul spală bine rochia, o clătește, o stoarce, o agăță, apoi toarnă apa și șterge ligheanul. Doar munca atentă, „bună” obligă copilul să-și încordeze eforturile, doar în această condiție mușchii sunt antrenați, dexteritatea se dezvoltă și se formează voința.
Ținând cont de instabilitatea intereselor legată de vârstă, este necesar, în același timp, să se prevină neexecutarea, să se asigure că lucrarea începută este întotdeauna finalizată. Cum? Desigur, nu cu cenzură și prelegeri. În unele cazuri, poate merita să introduceți în muncă un element nou care este mai interesant pentru copil, oferind noi „instrumente de muncă”; uneori este util ca un adult să ajute copilul, captivându-l cu exemplul său. Dar este necesar să ajuți, să arăți și să nu iei întreaga problemă asupra ta, să stimulezi inițiativa copilului și nu să o suprimi. Își dă seama de responsabilitățile sale față de oamenii din jur, învață cooperarea și asistența reciprocă, învață valoarea de a avea grijă de sine și dobândește capacitatea de a avea grijă practic de cei dragi.
Este util să-ți înveți copilul să aibă grijă de plante și animale. Acest lucru vă aduce mai aproape de natură și promovează dezvoltarea mentală. Copiii învață să observe schimbările în dezvoltarea lumii vii din jurul lor și încep să o înțeleagă mai bine.
În multe familii moderne există tendința de a subestima valoarea educațională a muncii fizice. Dar dacă nu este executat mecanic, atunci necesită în mod necesar nu numai efort muscular, ci și înțelegere. Într-o astfel de muncă există întotdeauna loc pentru propria inițiativă a copilului - căutarea unor modalități raționale de lucru, manifestarea curiozității și ingeniozității.
Această caracteristică a muncii fizice a fost subliniată de N.K. Krupskaya. Ea a spus că este necesar, dacă este posibil, să-i învățăm pe copii, chiar și în cea mai simplă sarcină, să lucreze nu numai cu mâinile, ci și cu capul, să gândească, să-și dea seama cum să o facă mai repede, mai bine și, mai mult, , cu mai putin efort.
Dar, desigur, un preșcolar are nevoie și de muncă intelectuală. Acestea sunt ore cu imagini, jocuri educative de societate, desen, modelare, dezvoltare vorbire.
Stăpânirea noilor idei și concepte este asociată cu tensiunea din sistemul nervos al copilului. Munca mentală provoacă mai multă oboseală și necesită odihnă mai lungă decât munca fizică. Combinația corectă a ambelor contribuie la succesul în fiecare dintre ele.

Deci, ce poate și trebuie să facă copilul tău?

Pentru bebelus Cel mai important mijloc de educație pentru muncă este jocul. Scoateți cuburile din cutie, construiți un „tren”, „casă”, „poartă”, apoi dezasamblați cuburile și puneți-le înapoi în cutie, dezasamblați și asamblați o păpușă matryoshka, o turelă - aceasta este deja lucru. Un copil din al doilea an de viață este capabil de asta.
Copii de doi până la trei ani este destul de capabil să îndeplinească cele mai simple instrucțiuni - să-și pună jucăriile deoparte, să ridice ceva, să aducă ceva - de exemplu, să-i dea mamei o carte, tatălui - ochelari, bunica - papuci.
După cum arată observațiile, un copil sub trei ani este de obicei îngrijit în totalitate în familie: îmbrăcat, hrănit cu lingura. Dar exact, la început al treilea an Copiii dezvoltă rapid dorința de independență. Dacă nu este susținută, se poate pierde, și atunci chiar și la patru, cinci sau chiar șase ani, copilul va aștepta pasiv până este îmbrăcat, spălat și hrănit.
Când îți îmbraci bebelușul, vorbește cu el, atrage-i atenția asupra acțiunilor tale, arată-i anumite tehnici, dă-i sarcini simple: trage-i un ciorap, îndreaptă-i șorțul, dă-i o bluză, ia o batistă.
Pentru a consolida abilitățile de îngrijire personală, este convenabil să folosiți o jucărie - de exemplu, îmbrăcați o păpușă, dezbracați-o, hrăniți-o, puneți-o în pat.
Este foarte important să poți veni în ajutorul copilului la timp, să-i reamintești cu răbdare ce și cum să facă, observând chiar și cele mai mici realizări.

ÎN patru până la cinci ani Copilul își poate deja dantelă pantofii și își poate fixa singur nasturii.
Implică-l și în treburile casnice - lasă-l, cât poate de bine, să învețe să mențină ordinea în apartament, să pună scaunele mutate la loc și să ștergă praful.
Când plănuiește să sculpteze, să deseneze sau să lipească aplicații pe hârtie, copilul trebuie să aducă și apoi să pună deoparte tot ceea ce a fost necesar pentru această activitate.
La plimbare pe timp de iarnă, dă-i copilului tău o lopată și lasă-l nu doar să o bage în zăpadă, ci să elibereze poteca; primăvara va fi bucuros să lucreze cu o greblă mică și o lopată.
LA cinci ani apare capacitatea de eforturi volitive și acțiuni relativ complexe. Un copil de această vârstă trebuie să-și dezvolte capacitatea nu numai de a se îmbrăca și de a se dezbraca independent și de a-și împături frumos lucrurile; trebuie să învețe să-și facă patul - să îndrepte cearceaful, să acopere patul cu o pătură, să pună o pernă deasupra.
Copil de șase ani este capabil, dacă este obișnuit cu asta, să observe tulburarea din cameră, în haine și să o elimine el însuși sau cu ajutorul unui adult. Deja deosebește munca de joacă. Folosind cele mai simple, mai accesibile exemple, dezvăluie-i semnificația socială a muncii, insuflă-i dorința de a face ceva nu numai pentru el însuși, ci și pentru tovarășii săi, pentru fratele sau sora mai mică și părinții.
De ziua mamei, lasă-l și tata să facă un fel de cutie, o pernuță, iar de ziua tatalui, împreună cu mama, să facă un semn de carte sau altceva. Cu ajutorul tău, el poate crea jucării simple din carton, placaj și conuri de pin.
Nu numai fetele, ci și băieții ar trebui să-și ajute mama sau bunica în bucătărie: de exemplu, curățați legumele gătite pentru vinegretă, tăiați-le. Desigur, înainte de aceasta trebuie să vă spălați pe mâini și să vă puneți un șorț.
În al șaptelea an, capacitățile copilului cresc semnificativ, stabilitatea generală a corpului și rezistența sistemului nervos cresc. Mișcările sale devin mai coordonate și mai precise și se dezvoltă mișcări subtile ale mâinii și degetelor.
Abilitățile de îngrijire de sine ar trebui extinse. Acum copilul poate spăla nu numai hainele de păpuși, ci și șosetele, batistele, panglicile, mătura podeaua și șterge pervazurile cu o cârpă umedă. Dacă există vreo pasăre sau animal acasă, nu numai că dați-le mâncare, ci și curățați cușca.
Un preșcolar ar trebui să fie învățat să folosească foarfece, un ciocan ușor, un ferăstrău și un clește. El trebuie să fie capabil să înfileze el însuși un ac, să coase un nasture sau un cuier. Nu uitați că urmează școala, unde va trebui să facă el însuși multe!
Fii un exemplu de muncă grea pentru copilul tău, subliniind nu oboseala muncii, ci bucuria, necesitatea și frumusețea ei.

ÎN În ultima vreme acest subiect devine din ce în ce mai relevant. Pe toate forumurile de familie, oriunde te uiți: „Unde ar trebui să lucreze un copil? Știe cineva la ce vârstă poate fi angajat un copil?” Și apoteoza: „Oameni! Își plătește cineva copiii pentru a-și face temele?”

Sau iată o întorsătură interesantă a intrigii: „Crezi că este necesar să înveți un copil să facă muncă fizică?” Și un fir lung de discuții.

Ne amintim trecutul nostru de muncă de pionier-Komsomol (care l-a avut) - unii cu nostalgie, alții cu dezgust, tânăra generație de părinți ne împărtășește experiența de supraviețuire în anii 90 înfometați: „Grădina ne-a ajutat. Nimeni nici măcar nu a pus întrebarea dacă am vrut sau nu să o dezgropăm. Era mâncare. Mâncare cu orice preț.”

Și acum că copiii au aproape totul, de ce ar trebui să muncească?

De ce lucrează oamenii?

Ciudată întrebare, spui tu. În primul rând, pentru a câștiga bani, și în al doilea rând, pentru socializare, pentru ca oamenii să respecte, pentru ca statutul să fie acceptabil, pentru a putea fi mândri de ei înșiși. În al treilea rând, trebuie să ucizi timpul cumva, este plictisitor să conduci tot timpul.

Am realizat un mic sondaj în rândul studenților din anul I: din 50 de oameni, doi muncesc, o fată își câștigă existența, cealaltă câștigă bani din excursii și distracție. Asta e tot. Am început să întreb cum trăiau toți ceilalți, toți chiar au avut oligarhi?

Nu, nu veți găsi oligarhi la această universitate în timpul zilei, familii obișnuite, mai mult sau mai puțin prospere. Dar copiii sincer nu vor să se încordeze; le este mai ușor să renunțe la un vis decât să-și facă griji pentru el. Adică ai un loc de locuit, ei îți oferă micul dejun și cina, le dai un telefon elegant de ziua ta o dată pe an - și îți mulțumesc pentru asta. Ochii lor nu se luminează.

Când vorbești cu acești tineri despre viitor, ceea ce este izbitor este lipsa totală de vise. Ei nu vor nimic, sunt atât de cvasi-budhiști: mulțumește-te cu puțin, nu te strădui pentru mai mult - și vei fi fericit. Carieră? Cumva lucrurile se vor rezolva, ne vom stabili, prietenii mamei și ai tatălui ne vor ajuta, sunt multe rude la Moscova...

Colegii mei, care acum sunt în mare parte manageri și supervizori, se plâng în mod constant de acest fenomen: un absolvent vine să fie angajat pentru un loc de muncă, are melancolie în ochii lui, se îndreaptă cu greu la birou de sub bastonul mamei, tatăl său a aranjat un interviu. "Ce vrei?" - „Nu știu...” - „Ce poți face?” - „Nimic în general...” - „Ce vrei să faci?” - "Nu-mi pasă…"

Aici ne putem întări microscopul, prin care ne uităm la generația tânără și încercăm să identificăm tipuri și personaje. Și apoi se va ajunge la cauzele fenomenului și generalizări.

Local

Mă refer la moscoviți din a doua generație, ai căror părinți fie și-au făcut drumul spre capitală la începutul anilor 90, fie locuiau deja aici, dar în timpul perestroikei au fost forțați să-și construiască viața aproape de la zero. Au lucrat trei locuri de muncă, și-au schimbat specialitățile, poate au făcut faliment și s-au îmbogățit din nou. Am creat afaceri și ne-am dezvoltat profesional.

În acest moment, copiii lor mergeau la grădinițe private (cele municipale au fost „reutilizate” ca birouri ale companiei), apoi la școli private (copiii municipali vin după-amiaza și nu este nimeni acasă până la căderea nopții), apoi au intrat în universitățile private. (în competițiile de stat și e greu să ajungi acolo). Bebeluși cu bomboane. Părinții au sentimente amestecate față de ei. Pe de o parte - puțin sânge, un moștenitor, totul pentru el. „Lucrez ca tu să ai totul!” - strigătul unei mame disperate. Pe de altă parte, este un parazit, nu va ridica un deget, nu vei primi ajutor de la el, stă în fața computerului sau se plimbă prin buticuri toată ziua. Dezamăgire și rușine totală.

Părinții sunt sfâșiați între vinovăție și resentimente. Sunt complet confuzi și supărați în același timp. La urma urmei, ei chiar au făcut toate acestea de dragul copiilor; nu de dragul tău îndurați o zi de lucru de 14 ore cu două săptămâni de vacanță pe an. Dar de ce un rezultat atât de ciudat (deși destul de previzibil)?

Într-o situație complet diferită sunt acele familii în care părinții nu au reușit să-și protejeze copiii de greutățile unei vieți tinere independente. După cum arată practica, în cazul în care copiii au fost târâți în călătorii de afaceri cu tatăl lor, li s-au dat sarcini fezabile la parcela lor dacha, au fost desemnați să lucreze de la vârsta de 14 ani (în loc să fie trimiși în tabere de limbi străine), iar relația este mai simplu și mai aproape, iar copiii arată mai veseli, iar părinții nu sunt chinuiți de tot felul de complexe de vinovăție despre „copilăria luată”.

Pentru că copiii nu au nevoie de o copilărie fără probleme ca în reclamă. Sunt și ei oameni. La început, sunt mult mai interesați de găurire și reparații cu tata, de a coace plăcinte cu mama sau invers - de a construi un foișor cu mama și de a găti pilaf cu tata. În timpul Renașterii în Europa, copiii nu aveau jucării în sensul actual - ceva pentru divertisment. Și au existat copii mai mici ale instrumentelor pentru ca copiii să poată învăța să trăiască în societatea lor contemporană.

Ce fac copiii noștri?

Studiază, studiază și studiază din nou. Engleză, chineză, logică, retorică, matematică. Dans de sală, taekwondo, pian și flaut. Între timp, ei ucid monștri sau creează ferme VKontakte. Și acest studiu nesfârșit și, într-o măsură destul de mare, absolut inutil și inutil este prezentat ca principala muncă și responsabilitate a copilului.

Părinții de pe forumuri discută serios problema: studiul ar trebui considerat muncă fizică? Pentru milă, domnilor, munca fizică înseamnă săpat paturi „de la gard până la cină”, încărcarea sacilor, spălarea podelei, până la urmă. Toate aceste activități mentale sunt prezentate cu sosul „pregătim copilul pentru viitoarea viață de adult, îl învățăm să muncească”.

Dar din punct de vedere evolutiv, un copil de nouă ani este deja suficient de adaptat pentru muncă fizică și slab calificată, iar o persoană de 12 ani este destul de capabilă să înlocuiască un adult la mașină, ceea ce s-a întâmplat în timpul războiului. Cel mai important lucru: la această vârstă, munca reală interesează orice copil mult mai mult decât știința abstractă.

Dar lagărele de muncă? O sută de adolescenți hormonali în meri uriași, ca niște maimuțe, un concurs de muncă, volei seara după muncă, dans cu copiii din localitate... Și unde, vă rog, spuneți, ar trebui să facă acești muncitori vara? Din nou, cheltuind sume exorbitante pentru petrecerea timpului liber mai mult sau mai puțin semnificativ, în loc să-i trimită să câștige bani.

Apropo, toți banii câștigați i-am dat părinților noștri; nici măcar nu ne-a trecut prin minte că îi putem cheltui pentru noi înșine. Deși pentru unii prieteni, părinții înșiși au cumpărat ulterior ceva foarte valoros cu acești bani: o bicicletă sau o jachetă japoneză.

Nu local

Ceea ce le-au rămas în provincie sunt mama și tata, liceul, o viață plictisitoare fără perspective, pentru că cei care au perspective în orașul natal nu merg la Moscova. Și la început le este foarte greu aici, dar încearcă foarte mult. Foarte. Pentru că podurile sunt arse și nu există întoarcere.

Mereu mă întreb ce au spus și au făcut părinții lor pentru a-i face să crească și să fie atât de activi și să-și atingă obiectivele. În aproape 100% din cazuri povestea arată așa.

Un oraș mic de provincie, întreaga infrastructură era legată de una sau două întreprinderi, nu exista o mare bogăție în familie, dar părinții nu s-au aratat la stele sub ochii lor. În weekend mergeam la schi sau vizitam.

Alternativ, tata a băut, sau nu era deloc acolo, apoi mama a lucrat până la epuizare, iar fiul a decis să o scutească de nevoie cu orice preț. Uneori, părinții se îndatorează pentru a plăti pentru admiterea copilului lor la institutul capitalei, apoi motivația lui de a obține se ridică vertiginos: creditul de încredere trebuie să fie rambursat.

Și încă din copilărie, copilul a fost învățat că poate realiza multe dacă muncește din greu. Comparați cu mantra moscoviților: „Principalul lucru este să intri la universitatea potrivită și să faci cunoștințele potrivite”. Apoi, desigur, acești tovarăși energici și ambițioși învață că nu toată munca este răsplătită și, uneori, contactele potrivite sunt mai importante decât aptitudinile profesionale, dar ei continuă totuși să-și bată cu labele untul din smântână.

Nu antrenament, ci constrângere la muncă

Cunosc câteva povești foarte triste despre copii ai căror părinți i-au forțat literalmente să se angajeze: reproșuri constante despre inutilitatea și împovărarea existenței lor în familie. Atât băieții, cât și fetele au plecat de acasă la o vârstă prea fragedă, angajați pentru o muncă grea și umilitoare, doar să nu audă: „Nu e nimic de-al tău aici! Încă nu l-am câștigat!”

A începe munca atât de devreme nu a dus la nimic bun. Acest lucru este asemănător cu separarea foarte timpurie a unui copil de mama sa. Nu începe să crească și să se dezvolte mai repede și mai bine; dimpotrivă, se pupează și cade în animație suspendată, în termeni științifici - fixare pe vârsta rănirii. Acești mici muncitori nu au primit educația necesară și au ajuns adesea în dosare penale. Unii au fost salvați prin apariția unei „zâne nașe” în persoana angajaților din camera copiilor din poliție și a profesorilor de la orfelinat. O fată pe care o cunosc a fost salvată de un coleg de călătorie întâmplător, care i-a spălat creierul toată noaptea în tren. Și mergea la Moscova să intre într-un bordel (o fată inteligentă, citise mult din Dostoievski).

Deci, cum să înveți un copil să muncească? Și este necesar să faci asta deloc?

După părerea mea, puteți dresa un animal de companie să folosească o litieră. Dar poți învăța o persoană ceva, îi poți arăta posibilitatea de ceva, îi poți interesa, îi poți crea motivație. Dar forțându-ți copilul să spele vasele, îl înveți să nu muncească, ci să-și ajute mama.

Unul dintre numeroșii mei nepoți tocmai mi-a ținut un discurs sincer despre semnificația muncii. Are 12 ani, este teribil de îndemânatic, urmează să fie chirurg cardiac. „Deci”, a spus Temiy, „munca nu provine din cuvântul „dificil”. Când sunt interesat, pot face un lucru toată ziua. Sau chiar o săptămână întreagă. Și când mă plictisesc, nici măcar o jumătate de oră nu pot sta. Și la școală există materii stupide de care nimeni nu are nevoie, muzică, de exemplu, sau analiza fonetică a cuvintelor.” „În general”, a concluzionat vorbitorul, „cred că nu este nevoie să-i învățăm pe copii să muncească. Se antrenează bine atunci când vor să mănânce. Sau când sunt foarte interesați de ceva.”

Și am fost complet de acord cu el.

În loc de concluzie

Profesorul nostru tânăr și foarte inovator ne-a aranjat să exersăm într-o brutărie adevărată. Iar în locul urâtei spălări a pereților din holul școlii, am stat o lună întreagă la casa de marcat, am distribuit pâine și dulciuri, numărate pe conturi antediluviane. A fost pur și simplu de nedescris grozav! Nu vă puteți imagina ce fior a fost - să vă îmbrăcați un halat alb curat, să vă așezați la casa de marcat, este important să spuneți: „Ai treisprezece ruble!”, iar casa de marcat sună un clopoțel liniștit când numerarul sertarul se deschide. Și toată lumea se uită la tine și este atins. Toate cele două orele tale de lucru.

La republicarea materialelor de pe site-ul Matrony.ru, este necesar un link activ direct la textul sursă al materialului.

Din moment ce ești aici...

...avem o mică cerere. Portalul Matrona se dezvoltă activ, publicul nostru este în creștere, dar nu avem suficiente fonduri pentru redacție. Multe subiecte pe care am dori să le ridicăm și care vă interesează pe voi, cititorii noștri, rămân neacoperite din cauza restricțiilor financiare. Spre deosebire de multe instituții media, în mod deliberat nu facem un abonament plătit, deoarece dorim ca materialele noastre să fie disponibile pentru toată lumea.

Dar. Matronele sunt articole zilnice, rubrici și interviuri, traduceri ale celor mai bune articole în limba engleză despre familie și educație, editori, găzduire și servere. Deci puteți înțelege de ce vă cerem ajutorul.

De exemplu, 50 de ruble pe lună - este mult sau puțin? O ceașcă de cafea? Nu prea mult pentru bugetul familiei. Pentru Matrone - multe.

Dacă toți cei care citesc Matrona ne susțin cu 50 de ruble pe lună, ei vor aduce o contribuție uriașă la dezvoltarea publicației și apariția de noi materiale relevante și interesante despre viața unei femei în lumea modernă, familie, creșterea copiilor, autorealizare creativă și semnificații spirituale.

5 fire de comentarii

În procesul de creștere a copilului și de a deveni o persoană conștientă, părinții se confruntă inevitabil cu multe întrebări legate de cu tema muncii copiilorși repartizarea treburilor casnice în familie. Aceasta este o necesitate obişnuind copilul cu propria sa gamă de responsabilităţi, și educație simtul responsabilitatiiȘi munca grea. Un copil ar trebui să fie învățat să muncească și la ce vârstă ar trebui să se facă acest lucru? Ar trebui să-l forțez să facă ceva împotriva propriilor dorințe? Cum să nu încalci libertatea personală și să nu crești un „sclav al casei” și, în același timp, să nu ajungi cu o „persoană complet egoistă și leneșă”? Unde este linia de aur în creșterea unui „ajutor”? Să încercăm să ne dăm seama.

Voi observa imediat că toate gândurile exprimate în articol sunt părerea mea profund personală, susținută de munca psihologilor moderni, de experiența unor familii familiare și de propriul meu exemplu trist)) Tocmai pentru că a trebuit să cultiv munca grea în mine, și încă fac asta, în familia mea am luat-o pe o altă cale. Și vreau să vă ofer Câteva sfaturi utile pentru a-ți învăța copilul în creștere să își asume propriile responsabilități casnice.

Creați o atmosferă de muncă grea în familie

O mamă care stă toată ziua pe rețelele de socializare, întorcându-se în cel mai bun caz spre copilul ei, va descoperi foarte curând că copilul nu este dornic să-și lase jucăriile deoparte sau să pună îngrijit cărțile pe raft după ce a citit.
Setați un exemplu pentru copilul dvs, fă-ți o regulă să-ți păstrezi casa curată. S-ar putea să găsiți util sistemul Fly Lady. Sau orice altă abordare convenabilă pentru a vă curăța casa. Este foarte ușor să petreci 10-15 minute în fiecare zi curățând o cameră la alegere. De exemplu, astăzi curățăm instalațiile sanitare și punem lucrurile deoparte pe raftul din baie, schimbăm prosoapele acolo și ștergem oglinda. Și mâine, cu prima ocazie, ne apucăm de lucru în bucătărie.
Porniți puțină muzică și apoi mulțumiți-vă cu o ceașcă de ceai și laude verbale.
Iar dacă ai spălat brusc podelele cu un mic ajutor, spune-ți tie și lui/ei dublu mulțumiri!
Acum nu te grăbi... O ceașcă de ceai binemeritată și un sandviș care are un gust de două ori mai bun:)
În același timp, îi spun mereu fiului meu: „Te iubesc chiar și atunci când ești leneș, dar sunt foarte recunoscător pentru ajutorul tău!”

Lucrați ușor, poziționați treburile casnice ca pe ceva natural

Este normal să duci farfuriile la chiuvetă, să ștergi masa, să scoți gunoiul, să pui rufe curate în comodă și așa mai departe (în funcție de vârsta copilului). Treburile casnice și punerea în ordine nu sunt eroism, ci banal. Ar fi bine dacă menținerea ordinii ar deveni un obicei pentru fiecare membru al familiei. nu contează dacă vorbim despre un băiat sau despre o fată.
Însă nu este nevoie să-l condamnăm energic pe „leneșul” care s-a așezat cu o carte în fotoliu, în loc să ștergă farfuriile pe care le spală mama lui. Poate că este foarte ocupat cu ceva important, sau este doar obosit și a decis să fie puțin leneș. Poți să întrebi nevinovat: „Unde este asistentul meu preferat? Ești obosit azi? Mergem să bem un ceai împreună?” Adică vorbesc despre o altă regulă simplă, la care nu am ajuns imediat.

mame! Să mergem fără fanatism!

Un bebeluș care este obosit după o plimbare lungă poate și ar trebui să fie dezbracat, hrănit cu lingura și legănat înainte de somn.) Dacă, desigur, are nevoie de el.
Un adolescent care se pregătește pentru un examen poate fi eliberat de spălarea podelei și a vaselor, chiar dacă azi îi vine rândul.
Un soț obosit poate și ar trebui să i se servească cina chiar la birou și să calce cu milă o cămașă proaspătă pentru mâine.
Să fim avem grijă de starea psihică și fizică a familiei noastre, și atunci ai o șansă mult mai mare de a vedea întreaga parte masculină a familiei aducându-ți micul dejun în pat în ziua ta liberă. Sau merge „în vârful picioarelor” la plimbare, ca mama să poată dormi puțin. Tare, da?)

La ce vârstă trebuie învățat copilul să lucreze? Cred că din anul!

Maria Montessori vorbește despre mai multe perioadele sensibileîn dezvoltarea unui copil, în fiecare dintre care el este cel mai capabil să stăpânească o anumită abilitate. Deci, exact în perioada de la unu la doi ani Copiii învață cel mai bine din cele mai simple reguli de ordine. După ce ați desenat, spălați pensula, turnați apa din pahar și puneți desenul pe masă să se usuce. Sculptat - puneți cuțitul și plastilina înapoi, ștergeți placa de modelat, clătiți cârpa. Fata desteapta!))
Acest sistem minunat de a învăța un copil să muncească și să ordone încă de la o vârstă fragedă are doar unul minus– la fel de repede pe măsură ce bebelușul învață un ritual util, îl va uita. Dacă sistematicitatea și ordinea, susținute de adulți, dispar în viața lui.
De exemplu, fiul meu cel mai mare în mod natural îngrijit, trezindu-se sub supravegherea unei bunici „loiale” la vârsta de doi ani, literalmente într-o lună nu numai că și-a pierdut abilitățile obținute cu greu de a adormi independent în timpul zilei, ci și complet. „am uitat cum” să folosești toate obiceiurile utile în gospodărie. Aruncarea jucăriilor și a nu vă putea scoate pantofii și pălăria după o plimbare și să uitați brusc cum să mănânci s-a dovedit a fi mult mai plăcut.)
Prin urmare, următorul sfat este logic.

Fii consistent. Când stabiliți reguli, nu le modificați decât dacă este absolut necesar.

Copiii iubesc regulile. În lumea lor mică, sistemul de reguli, îndatoriri și ritualuri este cel care dă sentiment de fiabilitate și încredere.
Înainte de a merge la culcare, punem deoparte jucăriile, facem un duș, facem un masaj și citim o carte.
Înainte de plimbare, lăsăm jucăriile și ne scoatem hainele exterioare și ne împăturim cu grijă hainele de uz casnic.
Mama îl ajută pe fratele ei mai mic să pună deoparte jucăriile și să se îmbrace. Pentru că este încă mic. Dar în curând copilul va putea face multe de unul singur.
Și aici din nou se aplică regula „Fă-o cu plăcere”. Văzând cum fratele său mai mare șterge fericit podeaua în bucătărie, copilul se străduiește, de asemenea, să fure un mop și să „spălă podeaua”, rotindu-și impresionant fundul și pufnind. Este prestigios să o ajuți pe mama.) Și cât de minunat este să arunci o cârpă într-o găleată! Mmm..)

Despre motivația îndoielnică

Multe surse online sfătuiesc „ da-i copilului bani pentru temele făcute.” Explicați-i că a câștigat-o printr-o muncă cinstită. Lasă-l să aibă un stimulent să te ajute mai mult.
Nu sunt categoric de acord cu această teză despre recompensele financiare pentru cele mai simple treburi casnice.)
Îndatoririle casnice, în opinia mea, aceasta este norma. Acasă, fiecare face ce poate.
Ai văzut un ciorap singuratic pe un scaun? Găsiți-i un chibrit, sau măcar puneți-l în spălătorie sau în dulap!
Există o băltoacă pe podea? Șterge-l!
Pentru ce ne plătim unul pe altul?)

Subliniază binele, nu-ți amintești de rău

A ajuta un copil prin casă poate fi de succes sau nefericit.)) Și aceasta este și norma. Copiii pot sparge o ceașcă în timpul spălării, pot spăla podeaua prea „udă”, pot amesteca hainele celor dragi în timpul procesului de sortare și așa mai departe. Dar puștiul a încercat. Și data viitoare cu siguranță va fi mai bine.
Dacă doriți ca asta data viitoare să se întâmple, subliniați asta micul ajutor a reușit. Spune-i soțului tău la cină: „Astăzi am spălat toate vasele după micul dejun în cinci minute și am mers repede în parc.” Cel mai probabil, copilul își va aminti cana spartă de mai multe ori. Și, poate, chiar îi va spune cu tristețe tatălui său. Câteva povești reale din copilăria tatălui despre cum a spart o astfel de sticlă ar fi destul de potrivite aici.) Cu o demonstrație a cât de abil tatăl familiei spală farfuriile în zilele noastre. Și apoi continuă să ne ajutăm unul pe celălalt împreună.

Și, în sfârșit, de ce sunt necesare toate acestea?

Există o părere că a învăța un copil să muncească este o sarcină supărătoare și care necesită timp. Când va crește, va învăța totul singur și nu va merge nicăieri.
Nici eu nu sunt de acord cu asta.)
Poate va invata. Dar mult este mai greu să lucrezi pe tine la 21 de ani, căsătorindu-se și stând pentru prima dată la sobă. Și ce păcat este să „nu știi să faci nimic” când te găsești pentru prima dată printre prieteni într-o excursie în camping. Cât de neputincioși se simt băieții „de seră” într-o tabără de copii, sau la antrenamente sportive... Și în armată?
Cred că totul are timpul lui. Iar timpul pentru a fi o persoană bună, fără a muta complet grija de tine însuți asupra celorlalți, vine din copilărie. Precum și timpul de a învăța umanitatea și bunătatea, asistența reciprocă și grija față de oameni. Să creștem copii cărora nu le este frică de viața obișnuită, cu nevoia ei de a munci.

Imaginea obișnuită a unei mame în cultura populară este o femeie copleșită de treburile casnice, copiii țipând și cățărându-se peste tot. Cum au dat naștere strămoșilor noștri 10-20 de copii și cum și-au gestionat gospodăria fără gadgeturi moderne? Totul este foarte simplu. Ei stiu, cum să înveți un copil să muncească, a fost în cultura rusă. Se știe că la vârsta de 10-12 ani un copil era un muncitor cu drepturi depline, un adevărat asistent.

Activitatea, nu lenea, este în natura umană

Lenea tinerei generații a devenit discutia orașului. Nu vor să scoată gunoiul, să-și curețe camera, să spele vasele sau să aibă grijă de animalele lor de companie. În anii de școală, nu îi poți forța să învețe temele. Și cum se plâng profesorii de lenea copiilor...

De ce sunt copiii noștri atât de leneși? Sunt făcute dintr-o pânză diferită decât erau acum 100 de ani? Răspunsul este simplu. După cum spun psihologii: după trei e prea târziu.

Cel mai adesea lenea este cauzată creşterea necorespunzătoare. Într-o perioadă în care un copil este mic, la 1,5-2 ani, se străduiește sincer să-și ajute părinții în toate problemele. Îl alungăm astfel încât să nu stea în cale. Nu vreau să fac o muncă dublă, curățenie după „ajutorul” copilului. Vreau să fac totul mai repede, mai bine, mai curat, fără să irosesc mâncarea, fără să stric lucrurile.

Aceasta este o mare greșeală. Da, ajutorul lui la această vârstă ne costă mai mult decât propriile noastre eforturi. Dar trebuie să înțelegem că acest lucru este necesar pentru dezvoltarea deplină a individului, pentru succesul în viață.

O greșeală comună pe care o fac părinții este face pentru copil ceea ce este deja capabil să facă pentru el însuși. Începeți mic: îmbrăcați-vă/dezbracați-vă, luați vasele murdare, strângeți jucării. Turnați-vă puțină apă și beți.

Deja cu al doilea copil încerc să ader la această strategie. Cereri: băutură. Eu zic: du-te să bei ceva, cana ta e pe masă. Dacă ridică lucrurile, lasă-l să le strângă și să le ducă la spălat.

Îmi amintesc această poveste. Un băiat de aproximativ 7 ani îi este sete. A luat un pahar într-o mână și o sticlă de apă de 5 litri în cealaltă. Încercând să toarnă greutate. Nimic nu funcționează. Cere ajutor. Îi spun: pune paharul pe masă și toarnă-l. Și totul a funcționat! Omul care observa situația a râs: asta a ajutat cu adevărat.

4 lucruri pe care un părinte nu ar trebui să le facă niciodată pentru copiii lor.

Aici trebuie să ai grijă de tine. Nu vreau să pierd timpul când copilul este neîndemânatic, dar se poate descurca singur. Trebuie să înduram.

Toate sfaturile, desigur, trebuie abordate cu înțelepciune. Trebuie să înțelegeți când un copil nu face ceva pentru că nu a avut timp să se gândească la toate și să înțeleagă ce este necesar. Poate că este flegmatic, asta trăsătură temperamentală.

O alta varianta - oboseală de bază. Copiii au nevoie de mult timp de joacă în timpul zilei. Dacă bebelușul este supraîncărcat cu cursuri sau responsabilități casnice, el trebuie să se odihnească.

Un vis din copilărie este să mănânci cu aluatul

Pe vremuri știau să educe. Și trebuie să învățăm. Deci, iată câteva sfaturi:

1. Cel mai important - exemplu personal. Dacă casa este dezordonată, mama este dezordonată, stă cu capul îngropat în telefon, la ce ne putem aștepta de la bebeluș? Lasă-l să vadă că totul vine din munca părintească. Atat pentru comanda in casa cat si pentru o cina delicioasa, trebuie sa incercati.
2. Nu te alunga accepta ajutor. Dacă este posibil, faceți totul împreună. Când curățați podeaua, dă-i o cârpă mai mică și lasă-l să se încurce. La fel și cu felurile de mâncare. Când gătești, poți oricând să dai sarcina în limita capacităților tale. Puteți aduce, clăti, curăța ceapa sau ouăle încă de la 1,5 - 2 ani.

Când copilul ia parte la gătit, acest fel de mâncare va avea mai târziu un apetit mult mai mare. Relevant pentru părinții celor mici. Mai multe sfaturi.

1. Laudă. Am făcut curățenie împreună și am spus cât de frumos, curat, cât de plăcut este să fii într-o cameră ordonată. Dacă copilul tău gătește ceva, încearcă și spune cât de delicios este.

Odată a trebuit să citesc un exemplu despre o bunica atât de înțeleaptă. Fata a prăjit ea însăși mai multe cotlet (cot la cot cu bunica, desigur). Câteva bulgări negre fără formă. Bunica, fără să tresară, a mâncat totul și l-a lăudat. Copilul radia de mândrie. Sunt sigur că, cu o astfel de creștere, fata va crește și va deveni o adevărată gospodină.

Dar când eram copil, aproape niciodată nu am fost chemat să gătesc. Tot nu-mi place. Sărmanul meu soț.

Vrei ca fiica ta să se bucure de gătit? Fă-o grozavă

1. Considera oportunități reale copil. La 4 ani, este încă nerealist să pliviți un pat de morcovi singur (și ușor cu mama!) sau să curățați cartofii de coajă. Dacă sarcina este prea dificilă din punct de vedere fizic, prea dificilă, copilul va evita o astfel de muncă pentru a nu se confrunta cu eșecul. Psihologii numesc aceasta „motivare pentru evitarea eșecului”. Acest lucru poate distruge întreaga viață a unei persoane.

Dacă vezi că copilul tău este înclinat să evite eșecul, oferă-ți să facem astfel de lucruri împreună. Subliniază că tu doar ajutand Depinde de el să curețe jucăriile, dar se curăță singur.

Ce poate un copil

Știu sigur că tuturor copiilor le place să spele vase. Principalul lucru este să nu sperii

La 1,5-2 ani:

• colectează jucării;
• aduce, dus, slujește;
• scoateți farfuria de pe masă;
• ajutați la aranjarea mesei pentru cină;
• joaca-te cu bebelusul nou nascut cateva minute;
• participa la îngrijirea unui animal de companie;
• ștergeți masa;
• clătiți, ștergeți, transportați vasele spălate;
• ștergeți praful;
• efectuați și aranjați achizițiile;
• plantați semințe mari;
• apă.

O sarcină bună pentru această vârstă este de a sorta o mână de 2 tipuri de cereale. Dezvoltă abilitățile motorii fine, perseverența și promovează dezvoltarea vorbirii.

Cum să înveți un copil să muncească - nu te amesteca!

La 3-4 ani:

Adăugat la cele de mai sus

• curăța podeaua;
• spala vasele;
• machiază sau șterge pantofi;
• frământați, întindeți aluatul;
• imbraca-te, dezbraca-te, spala-te pe dinti;
• îngrijirea unui animal de companie;
• gătiți mâncăruri simple.

Fiica mea cea mare a stăpânit mai multe feluri de mâncare înainte de a împlini 5 ani. Ceai dulce cu lapte. Sandwich cu unt (felii de pâine). Iar culmea artei culinare este o omletă cu cârnați.

Împreună cu copilul dumneavoastră, puteți colora ouăle de Paște cu coloranți naturali.

O omletă cu cârnați este destul de posibilă pentru 4-5 ani

• curăță-ți camera;
• pune hainele la loc;
• culca, face patul;
• spala articolele mici;
• coase nasturii;
• ai grijă de copil.

Realizarea culinară a copilului meu: curățați, tăiați și sărați castraveții. Se curata si se rade morcovii.

Un copil poate mânca chiar și tocană de dovlecei dacă a pregătit-o singur

• plimbați câinele (dacă dimensiunea și dresajul animalului o permit);
• gătiți terci sau altceva simplu;
• ajuta la plantarea la dachas;
• ducând gunoiul afară;
• a merge la cumparaturi;
• spala geamul, oglinda (nu la inaltime);
• vid.

Va fi mai ușor să înveți un copil să curețe dacă îi oferi un algoritm. Puteți scrie o listă sau desena o diagramă și o puteți atârna pe perete. Și luați câteva sfaturi de la ca bază.

Desigur, în multe cazuri, mai ales la început, este nevoie de control și ajutor din partea mamei. Ceva nu se va face perfect. Este periculos să critici astfel de lucruri. Este mai bine să lăudăm pentru ceea ce s-a realizat cu adevărat.

De la o vârstă foarte fragedă, trebuie să vă asigurați că copilul are responsabilități fezabile, dar constante în casă. Doar nu-i pedepsi cu munca. Aceasta nu este doar o datorie, ci și un drept care trebuie și câștigat.

Nu ar trebui să plătești pentru a-ți face temele. Copilul se va obișnui să numere totul folosind bani și îi va fi greu să învețe să se bucure de muncă. Dar este întotdeauna util să lăudăm pentru o realizare reală.

Consultație pentru părinți

pe subiect

„Învățați copiii să muncească”

Ce înseamnă să-ți pregătești copilul pentru viață? Care este garanția principală că această viață, atât de dragă nouă, va fi trăită frumos, strălucitor și profitabil? Probabil că nu ne vom înșela dacă spunem: principalul lucru este să-i învățăm pe oameni să iubească munca și să găsească în ea o sursă de bucurie.

Munca copiilor - implicarea copiilor în muncă în mod regulat.

Preșcolarii au acces la muncă ușoară în gospodărie. Participarea la el are o valoare educațională enormă. Cu ajutorul unei astfel de lucrări copilul stabilește relații cu oamenii din jurul lui.

Lucrând împreună cu alți copii, ajutându-i și primind ajutorul lor, copilul devine mai receptiv și mai sensibil. Rezolvarea zilnică a uneia sau altei probleme practice dezvoltă abilitățile mentale, curiozitatea și perseverența. Este ușor să trezești copiilor preșcolari dorința de a munci, de a participa chiar și la acele tipuri de muncă care nu le sunt încă disponibile. Dar este mult mai dificil să ne asigurăm că această dorință este sustenabilă. După ce a preluat sarcina cu pasiune, copilul este capabil să-și piardă rapid interesul pentru ea, să se distragă și să facă altceva.

Pentru un copil, cel mai important mijloc de educație pentru muncă este jocul.

Sarcina principală a educației pentru muncă este de a forma atitudinea corectă a copiilor față de muncă. Poate fi rezolvată cu succes doar luând în considerare caracteristicile acestei activități în comparație cu jocuri, activități și luând în considerare caracteristicile de vârstă ale copilului. Copiii de doi sau trei ani sunt destul de capabili să îndeplinească cele mai simple instrucțiuni - să-și pună jucăriile deoparte, să ia ceva, să aducă ceva - de exemplu, să-i înmâneze o carte mamei, ochelarii tatălui, papucii bunicii.

Educația muncii și morală a tinerei generații, formarea unei poziții active a unei persoane nu se poate realiza decât prin eforturile comune ale familiei și ale publicului. Este foarte important să poți veni în ajutor copilului în timp util, amintindu-i cu răbdare ce și cum să facă, observând chiar și cele mai mici realizări. Când îți îmbraci bebelușul, vorbește cu el, atrage-i atenția asupra acțiunilor tale, arată-i anumite tehnici, dă-i sarcini simple: trage-i un ciorap, îndreaptă-i șorțul, dă-i o bluză, ia o batistă. La plimbare pe timp de iarnă, dă-i copilului tău o lopată și lasă-l nu doar să o bage în zăpadă, ci să elibereze poteca; primăvara va fi bucuros să lucreze cu o greblă mică și o lopată. Implică-l și în treburile casnice - lasă-l, cât poate de bine, să învețe să mențină ordinea în apartament, să pună scaunele mutate la loc și să ștergă praful. Dacă copiii sunt incluși în munca comună și accesibilă cu adulții, ei lucrează cu o dorință mai mare, se străduiesc să facă treaba mai bine și să facă mai mult.

Includerea copiilor în munca adulților se realizează în practică în două moduri: în timpul observațiilor și excursiilor, atunci când se oferă informații despre munca lucrătorilor în mediul imediat, și atunci când se organizează activități de muncă în comun cu adulții.

Este necesar să vorbim mai des despre beneficiile pe care le aduc adulților prin participarea la munca comună cu aceștia. Treptat, copiii își vor da seama cum pot să-i ajute pe alții, să aducă bucurie și să aibă grijă de ei. Astfel, munca în comun a unui adult și a copiilor este una dintre formele foarte eficiente de organizare a activității de muncă a copiilor, ceea ce le permite să dezvolte dragostea și respectul față de muncă și oamenii care lucrează.

Educația muncii, adică implicarea copiilor în munca independentă, în limita capacităților lor și observarea muncii adulților, explicând semnificația acesteia în viața oamenilor, joacă un rol important în dezvoltarea cuprinzătoare a personalității copilului. Scopul principal al educației pentru muncă a copiilor este de a-și dezvolta îndrumările morale, munca grea și conștientizarea utilității muncii. Activitatea de muncă a unui preșcolar, supravegheată cu pricepere de adulți, are un impact semnificativ asupra dezvoltării trăsăturilor de voință puternică ale copilului, gândirii, vorbirii, memoriei, atenției și imaginației sale.