Sfaturi pentru părinții copiilor de toate vârstele. Un copil absolut dependent a crescut

Din copilărie, copilul învață să ia decizii. De exemplu, când asculti un basm sau te uiți la acțiunile părinților săi. Cu toate acestea, în basme totul este destul de simplu. Ele conțin inițial un fel de obiect auxiliar (un măr, o minge, o batistă), care indică soluția corectă, adică nu trebuie să te gândești prea mult. Dar în viață totul este mult mai complicat. Ce este independența copilului?

O parte integrantă a creșterii copilului ca individ este capacitatea sa de a lua decizii. Este necesar să înveți un copil din copilărie să ia decizii în mod independent și să poarte responsabilitatea pentru ele. La urma urmei, cu cât cultivi mai devreme această calitate la un copil, cu atât poți obține un succes mai mare.

Independenta copilului este:

- capacitatea de a îndeplini sarcini obișnuite fără ajutorul și mementourile constante ale părinților;

- capacitatea de a lua inițiativă în problemele în care este necesară participarea sa;

- capacitatea de a acționa conștient atât în ​​condiții de zi cu zi, cât și în condiții noi;

- capacitatea de a transfera metode de acțiune deja cunoscute în situații similare, dar noi;

- capacitatea de a controla situația și de a evalua propriile acțiuni.

Cum să înveți un copil să adopte o abordare semnificativă în luarea oricăror decizii? Să ne uităm la regulile de bază:

1. Pentru vârste fragede:

a) Nu este nevoie să facă pentru bebeluș acele acțiuni pe care deja știe să le facă singur (ține o lingură, se îmbracă etc.).

b) Ajută copilul numai atunci când el însuși cere ajutor. La urma urmei, este important ca el însuși să ia o decizie fără solicitarea adulților. Dar, în același timp, fii atent dacă copilul face ceva periculos.

c) Încurajează, sprijină și stimulează dorința de independență a copilului. Este important să-i oferi copilului posibilitatea de a-și încerca cutare sau cutare sarcină și să nu-i oprească încercările, chiar dacă sunt inepte (spăla podeaua, îi spală hainele etc.). Dacă copilul tău face ceva greșit, trebuie să-i spui cu delicatețe despre asta și sub nicio formă să nu-l batjocorești. La urma urmei, totul vine cu experiență. Chiar dacă refaceți această muncă după el (neobservat!), el își va dezvolta o dorință de independență și muncă asiduă.

2. Pentru vârsta preșcolară:

a) Oferă-i copilului posibilitatea de a alege hainele pe care le va purta astăzi. Cu toate acestea, dacă este necesar, trebuie să o direcționați (alegeți hainele în funcție de vreme și anotimp). Puteți exersa și alegerea hainelor pentru el în magazin împreună cu copilul dumneavoastră.

b) Atribuiți copilului anumite sarcini care vor fi adecvate vârstei sale (curățarea jucăriilor, îngrijirea parțială a unui animal de companie etc.).

c) Nu este nevoie să protejăm copilul de problemele posibile sau existente în legătură cu acțiunile sau inacțiunea lui negative.

d) Educați - găsiți activități pentru dvs. dacă adulții sunt ocupați.

3. Pentru adolescență:

a) Părinții trebuie să învețe să „renunțe” la copilul lor. Adică nu pentru a-și ghida viața, ci doar pentru a-l îndrepta în direcția „corectă”.

b) Arată încredere că copilul însuși este capabil să ia deciziile corecte.

c) Lăsați copilul să simtă și să înțeleagă încrederea dumneavoastră în acțiunile sale.

Principalul lucru este să înțelegeți că nu vă puteți învăța copilul să ia deciziile corecte imediat. Acest lucru va dura mai mult de una sau două săptămâni. Greșelile joacă un rol major în capacitatea de a lua deciziile corecte. La urma urmei, chiar și mulți adulți învață în mare parte din greșelile lor. Prin urmare, este necesar să se ofere copilului o astfel de oportunitate.

În primul rând, este necesar să se creeze condiții pentru copil în care să ia singur decizii și să învețe din greșelile sale. Atunci copilul tău va crește independent și hotărât.

Independența copiilor este o necesitate.

Aproape toți părinții știu despre asta, dar adesea neglijează această regulă. De ce? Noi, adulții, ne grăbim deseori, nu avem suficient timp și uneori răbdare: „De ce te agitați?! Lasă-mă să te îmbrac repede și să-ți pun pantofii, altfel întârziem!” Suna familiar? Și acum copilul crește, poate că deja se îmbracă singur, dar părinții îi rezolvă o problemă de matematică, pentru că a trecut de mult timpul să meargă la culcare. Îi pregătesc o servietă pentru mâine și haine, pentru că sigur va uita ceva.

Ca urmare a unui astfel de „ajutor”, copilului îi este greu să se adapteze la școală și chiar mai dificil să se adapteze la situațiile în schimbare. Este posibil să vă asigurați în avans împotriva unor astfel de consecințe nedorite? Desigur, dacă respectați anumite reguli încă din copilărie (1,5 - 3 ani):

Chiar dacă un copil are dificultăți în a face față singur unei situații, dar are deja anumite abilități, îi dăm cu calm timp să-și rezolve problema. M-am împiedicat și am căzut, reacția părinților mei nu a fost - oh, groază! Ce covor rău, hai să-l batem, înțeleptule.

Haide, trezește-te iubito. O poți face deja singur.

Dacă nu-ți place ceea ce face copilul tău, în loc de un instructiv „ei bine, ce ai făcut!” Merită să te implici în proces și să schimbi activitatea copilului neobservată, jucăuș.

Independența se dezvoltă atunci când interesul pentru lumea din jurul nostru este trezit folosind metoda „aspect”, „atingere”, „simți”, „lovitură”.

Și cel mai important punct, învață să ai încredere în copilul tău. Încă de la o vârstă fragedă, dăm următoarele instrucțiuni: „Te descurci grozav!”, „Fă o treabă bună!”, „Mis, ai făcut-o într-un mod original!”

Un copil independent este cel care este capabil să-și stabilească propriile obiective și să le atingă el însuși, care este capabil să-și rezolve problemele pe cheltuiala lui: desigur, în funcție de vârsta sa.

Cele două aspecte principale ale independenței sunt libertatea propriei alegeri și capacitatea de a plăti pentru această libertate.

La 3 ani, un copil independent își leagă singur șireturile; la 7 ani își poate face singur micul dejun și își spală hainele; la 8 ani își poate face temele eficient și singur.

Primul și cel mai simplu lucru în promovarea independenței este să nu cultivați lipsa de independență. Da, din păcate, mulți părinți, și mai des mame, fac acest lucru foarte persistent. Lipsa de independență este cultivată în același mod ca orice altă abilitate și trăsătură de caracter: în primul rând, cu ajutorul sugestiilor și întăririi comportamentului neindependent.

"Nu merge! Nu fugi! Cine te întreabă, prostule! Nu poți avea încredere în nimic" - așa că la ce să te aștepți după aceea?

Dacă unei mame îi este frică de tot, copilul ei nu va crește pentru a fi independent. Si ce ar trebui sa fac? Recunoașteți că creșterea bărbaților este mai productivă, încetați să o împiedicați și, dimpotrivă, susțineți activitatea educațională a soțului.

O poveste de la un participant la antrenamentul de vară din Sinton. Lângă noi într-un cort locuiește un băiat, Danila, are 6 ani, mereu plin de viață, energic și independent. Îl întreb: „Ascultă, Danila, poți tăia lemne?” „Bineînțeles că pot.” „Și o hrănesc pe sora mea Nastya?” „O hrănesc oricum.” „Și să ridic un cort?” „Și pot să pun un cort?” sus un cort, tatăl meu a avut deja încredere în mine.” - Danila, de ce poți face totul? - Ei bine, sunt bărbat!

Danila este încrezătoare și autosuficientă. O întreb pe mama cum a reușit asta? Ea spune: "Nu mai sunt un părinte cu probleme, dar nici avansat. Danila este crescută în primul rând de soțul meu, pentru care are un mare respect din partea mea. Sarcina mea este să nu sabotez, doar să-l urmăresc, nu să-l urmăresc. interfera." . Ce face un soț unui copil? „Face două lucruri care îmi sunt greu de făcut: nu se teme să-i dea copilului o mare libertate și, în același timp, îl învață să asculte fără îndoială. Mi-e teamă să-i permit Danilei să se joace cu un cuțit mare ascuțit sau să taie lemne pt. un foc, dar Kostya îi permite. Pe de altă parte, Danila mă El nu ascultă întotdeauna, dar urmează imediat poruncile lui Kostya și asta mă calmează.”

Un aspect important al independenței este obiceiul și capacitatea de a lua decizii independente. Da, dar în același timp, părinții au nevoie ca copilul să ia deciziile corecte. Cum să combinați asta?

Am crescut independent. Acum înțeleg că independența, desigur, era controlată. Și totuși, din copilărie am fost învățat să fac totul singur. De asemenea, mi-au dat întotdeauna de ales, creând iluzia că iau singur decizia. Da, alegerea a fost adesea fără alternativă și eu, după ce am stăpânit acest lucru la nivel subconștient, acum folosesc această alegere cu copiii mei: „Katya, vei avea terci de orez sau hrișcă?”, „Katya, mergem la o plimbare în în parc sau în pădure?”, „Katya, mergi la patinaj sau la schi?

„A învăța să înoți aruncând un copil în apă” este o tactică greșită. Etapele dezvoltării deprinderii de independență: 1. Copilul participă la munca pe care o fac bătrânii, ajutându-i și sub controlul deplin al bătrânilor. 2. Copilul face un lucru nou împreună cu părinții săi. 3. Copilul face treaba, parintii il ajuta. 4. Copilul face totul de unul singur!

Cea mai importantă întrebare este împărțirea responsabilității: în ce situații ar trebui să-l ajute părinții pe copil și în ce situații ar trebui să se confrunte cu faptul că trebuie să-și rezolve singuri problemele?

Pentru ca un copil să se obișnuiască să acționeze independent, trebuie avute în vedere trei condiții: 1. Dorința proprie a copilului. 2. Un obstacol în drumul către obiectul dorinței pe care copilul îl poate depăși. 3. Recompensă de durată! Această idee este genială, dar cum să o implementezi în viață nu este întotdeauna clar imediat.

Pentru ca copiii noștri (și uneori destul de adulți) să nu mai fie copii și să devină independenți, este important:

• Învață copiii să se supună. Acest lucru sună paradoxal, dar exact așa este: cel mai bun mod de a-ți crește copilul pentru a fi independent este să-l înveți mai întâi să te supună. Vezi→
• Încurajează independența. Dacă un copil vede exemple frumoase și vii de copii independenți, de succes, copilul va dori să fie ca ei.
• Creați situații în care independența este posibilă și în limita capacităților lor. Oferă-i copilului tău câteva domenii în care poate stăpâni acțiuni necunoscute care sunt neobișnuite pentru el. Cum vom contura aceste zone, de exemplu, pentru un copil de cinci ani? Notează ce ar trebui să poată face copilul tău independent și bine la vârsta de șase ani. De exemplu, așezați masa, păstrați jucăriile în ordine și așa mai departe... Astfel, îi creați oportunitatea de a face acest lucru independent zi de zi și de a perfecționa abilitățile până la punctul în care copilul poate controla complet această zonă a ​acțiuni noi pentru el.
• Creați situații în care independența și vârsta adultă sunt prestigioase și atractive,
• Creați situații în care independența este obligatorie și pur și simplu forțată. Copiii trebuie pur și simplu să fie învățați despre viața de adult, responsabilitatea și independența, inclusiv treburile și preocupările din viața de adult. În Africa, copiii pășesc vitele de la vârsta de 3 ani, imediat ce învață să meargă bine. În sat, copiii au responsabilități de adult de la vârsta de 5-7 ani. „În ce an ești? - A trecut al șaptelea an...” (Nekrasov, Omuleț cu gălbenele).

Principalele măsuri corective sunt privarea copilului psihologic de confortul confortabil care îi este familiar, plasarea lui într-o situație de dificultăți reale și pretenții din ce în ce mai mari asupra lui. Opriți (sau reduceți constant) alocația, cereți (obligați) studiile și munca, aveți grijă de voi (mergeți la magazin, gătiți-vă singuri mâncarea, faceți-vă ordinea). Ai grijă de cei dragi și de rude. - Toate acestea sunt lucruri extrem de simple, de zi cu zi, dar în asta constă viața de adult și implementarea acestor sarcini începe să transforme un copil într-un adult.

Cum să-ți ajuți copilul să devină independent

Ce trebuie făcut pentru ca un copil să învețe să ia decizii semnificative și să fie responsabil pentru consecințele acțiunilor sale? Vezi →

Educație gratuită și educație pentru independență

Contrar credinței populare, creșterea liberă și acordarea copilului de independență completă nu duce deloc la dezvoltarea independenței. Un copil căruia i-ai dat independență deplină este pur și simplu un copil lăsat la orice alte influențe. Și cine este responsabil pentru ceea ce vor fi?

Stilul militar de educație și educația pentru independență

Una dintre modalitățile dovedite cultural de a promova independența este stilul de educație al armatei. Vezi→

Stăpânirea căminului: un plan pentru un bărbat independent

O scrisoare către un tânăr care a decis să învețe să trăiască independent: „Îți trimit un plan cu ceea ce, în opinia mea, trebuie să faci în fiecare zi. Îl poți ajusta ținând cont de celelalte circumstanțe ale tale. După aceea , sarcina ta este să completezi toate punctele în fiecare zi. Și în fiecare zi, rezumă în scris: ce ai făcut, ce nu ai făcut..." Vezi

Să deschidem dicționarul explicativ al lui Ushakov:

Independenţă- aceasta este independența, libertatea de influențe externe, constrângere, de sprijin și asistență din exterior. Dar, din moment ce site-ul nostru este dedicat copiilor, luăm în considerare puncte care sunt potrivite special pentru ei: independența față de sprijin și asistență externă. Aceasta este etapa inițială a independenței umane, fără de care nu poate exista libertate de influențe externe în viața adultă.

Un copil ar trebui să înceapă să i se învețe independența de la o vârstă fragedă (de la 1,5 la 3 ani). Mulți părinți vor fi acum indignați: „Cum poate un copil să fie independent la această vârstă?” Veți fi surprins, dar acesta este cel mai bun moment pentru a începe să participați la treburile de zi cu zi, deși „nu este convenabil” pentru părinți.

În această perioadă, copiii au o poftă de independență. Probabil l-ați auzit pe copilul dumneavoastră spunând „O fac singur!” de mai multe ori. La această vârstă, un copil poate face puțin, dar își dorește cu adevărat să facă el însuși ceva important. Este foarte incomod când un bebeluș de 1,5 ani ajută la gătit, încearcă să spele vase etc. Și interzicem să faceți acest lucru: nu vă lăsăm să spălați vasele, pentru că apa se va vărsa și va sparge ceva, nu vă lăsăm să sărați supa, să curățați legumele, pentru că va fi murdară. Nu vă permitem să măturați, să spălați podeaua sau să sortați saci cu alimente. Ne grăbim mereu și ni se pare că nu putem încetini pentru a permite copilului să ne ajute. Dar uneori merită să încerci să te oprești puțin.

Copilul are nevoie să ajute și să facă lucrurile pe cont propriu. Nepermițându-ne să participăm la procese importante de zi cu zi, oprim dezvoltarea independenței și a inițiativei, iar 10 ani mai târziu ne întrebăm: „De ce copilul nu vrea să facă nimic prin casă și nu vrea să facă nimic. deloc?"

Una dintre caracteristicile educației moderne este supraprotecția, totală și nu întotdeauna vizibilă pentru părinți. În zilele noastre, o familie centrată pe copil a devenit norma; nevoile copiilor sunt mai mari decât nevoile părinților. Copilul stă pe un piedestal și viața se învârte în jurul prețiosului copil. Preferăm să ajutăm un copil decât să așteptăm ajutorul de la el. In plus, cand copilul este mic, ne este mai usor fara ajutorul lui si pierdem ocazia de a conecta copilul la viata de zi cu zi si la nevoile familiei cat este inca mic.

Hiperprotecție (hiperprotecție) - îngrijire excesivă pentru copii, dorința de a-i înconjura cu o atenție sporită, de a satisface toate nevoile, de a proteja chiar și în absența unei amenințări reale. Părinții scutesc copilul de nevoia de a rezolva situații problematice, deoarece este oferită o soluție gata făcută sau părinții rezolvă problemele fără participarea copilului.

Consecințele supraprotecției includ lipsa de independență în viața de zi cu zi, pierderea capacității de a depăși în mod independent dificultățile și de a le evalua cu sobru, infantilism și îndoială de sine. Chiar și un copil foarte inteligent devine neajutorat și nu este independent în viață.

Un alt punct care poate împiedica un copil să învețe să fie independent este dădaca. Se întâmplă ca în zona în care locuiesc, este foarte greu să întâlnesc o mamă care se plimbă cu copilul ei. Aproape toți copiii au bone care îi îngrijesc, îi plimbă, îi hrănesc, îi spală, iar unii chiar îi pun în pat. Să ai o dădacă, desigur, este minunat: mama are timp să-și facă treaba, să se relaxeze, să meargă la salon etc. (în special mamele care nu au posibilitatea să lase copilul la bunica, măcar pentru un cuplu). de ore, va fi de acord cu aceasta). Dar există un mare dezavantaj: o dădacă este o persoană invitată să servească un copil, satisfacându-i nevoile și împlinindu-și toate capriciile. După cum arată practica, bona nu poate refuza nimic copilului, cu excepția situațiilor și obiectelor periculoase. Ea nu poate obiecta față de părinții ei și să explice că îngrijirea excesivă și răsfățul nu vor avea un efect pozitiv asupra vieții de adult a omulețului încă mic. În același timp, părinții încearcă să găsească o dădacă cu studii superioare pedagogice, de preferință cu studii medicale și cunoștințe de 2-3 limbi străine.

Dar când bona își începe îndatoririle, părinții stabilesc anumite reguli de tratare a copilului și niciunul dintre ei nici măcar nu întreabă dacă acest lucru este corect din punct de vedere pedagogic. De exemplu, mulți copii de patru până la cinci ani nu știu să mănânce, să se îmbrace, să meargă la toaletă, să se spele etc. Astfel de lucruri simple nu le sunt disponibile, deoarece bona servește pe deplin copilul și face totul pentru el.

La o plimbare cu una dintre bone, am ridicat cumva tema pedagogiei și a creșterii copiilor. Dădaca a recunoscut cu sinceritate că, dacă secția ar fi fost nepotul ei, l-ar fi crescut altfel: mai strict, nu ar fi șters bobul unui copil de cinci ani, ci l-ar fi învățat să o facă singură. . Dar, vai, treaba ei este să învețe să citească, să scrie, să îndeplinească orice capriciu, să nu mustre niciodată și să zâmbească dulce, chiar dacă copilul insultă pe cineva. Da, acest copil a învățat să citească la 4 ani, la 5 ani poate vorbi engleza, dar nu este absolut pregătit pentru viața reală: nu poate face lucruri de bază, este capricios și răsfățat și deja la această vârstă începe să se dezvolte o atitudine a consumatorului față de ceilalți.

Am analizat principalele motive care împiedică un copil să devină independent și proactiv. Să ne dăm seama acum cum să creștem un copil independent.

Vom împărți dezvoltarea independenței copilului în mai multe niveluri. Chiar dacă copilul tău are deja 10-15 ani, te sfătuiesc să citești despre toate nivelurile și vei înțelege unde ai greșit și cum să o corectezi. Uneori se întâmplă ca un copil de zece ani să învețe de la zero.

Nivelul 1. Independenta unui copil de 3 ani

Până la vârsta de trei ani, un copil este capabil să-și ofere îngrijire minimă și să stăpânească o serie de treburi gospodărești zilnice.

Dacă vă întrebați despre creșterea independenței unui copil, atunci trebuie să determinați gama de treburile casnice zilnice.

Ce pot face copiii la 3-4 ani:

1. Dezbraca-te independent si imbraca-te cu putin ajutor.
2. Proceduri simple de igienă: periați dinții, spălați și uscați fața și mâinile.
3. Luați șervețele, farfuriile și tacâmurile la masă.
4. Scoateți farfuriile, tacâmurile și firimiturile rămase după masă și ștergeți-vă locul la masă.
5. Adunați și puneți jucăriile la locul potrivit.
6. Pune cărțile pe raft.
7. Pune lucrurile pe raft la un nivel unde copilul poate ajunge cu ușurință.
8. Transferați pachetul de alimente sau un borcan de conserve din pungă pe raftul dorit.

Sunt copii de patru și cinci ani care nu se dezbracă și nu se îmbracă singuri.

Două puncte de testare: când copilul mănâncă și se îmbracă independent. Potrivit psihologilor, dacă un copil de 4 ani nu poate mânca singur, aceasta indică un grad ridicat de anxietate a părinților. Dacă un copil sub 4 ani nu se poate îmbrăca independent, aceasta indică liberalitate în creștere, blândețea caracterului părintelui și, din nou, anxietate. Dacă o persoană nu poate învăța un copil să se îmbrace până la vârsta de 4 ani, atunci ceva îl împiedică serios din punct de vedere psihologic.

Un copil ar trebui să fie capabil să se îmbrace singur până la vârsta de 4 ani. Iarna, cand trebuie sa imbraci multe haine, mai ales in graba, copilul are nevoie de ajutor. Există o nuanță importantă: copilul ar trebui să se îmbrace singur atunci când este în stare optimă. când este sănătos, nu obosit și nici capricios. Dacă este capricios doar pentru că nu vrea să se îmbrace, nu există niciun motiv să faci concesii și să faci totul pentru el.

Până la vârsta de 3 ani, un copil poate purta lucruri cu elemente de fixare simple, fără gât îngust; este dificil să se pună colanți, șosete și mâneci (dacă hainele sunt înguste). La această vârstă, poate purta el însuși pantofi: sandale, pantofi, adidași, cizme joase. De regulă, pantofii pentru această grupă de vârstă sunt fabricați cu velcro și copilul se poate descurca independent. Dacă pantofii au șireturi, ajută-ți copilul. Pantofii înalți și cizmele sunt dure. La încălțarea pantofilor, copilul va avea o bună practică în stăpânirea părților dreapta-stânga.

Un copil poate fotografia orice!

Sensibilitatea poate fi o problemă pentru copil. Sunt copii care plâng când sunt îmbrăcați între unu și doi ani, mai ales anumite tipuri de lucruri. Ele pot fi sensibile la țesăturile sintetice și de lână. Există lucruri care sunt strânse, au gulere și au etichete. Acest lucru se poate întâmpla și școlarilor; aceștia devin iritați, dar nu înțeleg ce este în neregulă. Dacă un copil are probleme la îmbrăcare, trebuie să te uiți mai atent la ce se îmbracă ușor și la ce se îmbracă cu scandal.

Când un copil merge la grădiniță, trebuie să pregătiți și să alegeți cu atenție haine pe care copilul le poate purta independent: haine largi, confortabile, fără elemente de fixare complicate, pantaloni fără fermoare sau șireturi. Acum grădinițele sunt supraaglomerate și fiecare grupă are 25-28 de persoane.Desigur, profesorul nu va putea să-i îmbrace pe toată lumea și copilul va trebui să se descurce singur cu asta. Iar dacă hainele sunt greu de îmbrăcat, cel mai probabil ea nu va fi îmbrăcată deloc. Ghiciți singur ce amenință asta. Prin urmare, este important să simplificați sarcina copilului și să-l pregătiți pentru acest nivel inițial de independență chiar înainte de grădiniță.

La fel de importantă este și abilitatea de a curăța după tine de la masă. De multe ori ne pare rău pentru copiii noștri și facem totul singuri. Dar poți veni cu un mod frumos de a te curăța după tine după masă: ar putea fi șervețele frumoase, mături strălucitoare, bureți noi, te poți juca cu un aspirator. Este important să vă încurajați copilul pentru o astfel de muncă.

De asemenea, este la fel de important să-ți înveți copilul să se curețe după creativitate: după desen, modelat etc. Dacă un copil nu știe să se curețe după sine, atunci este imposibil să treacă mai departe și să stăpânească noi niveluri de independență.

Nu toți adulții pot ridica cu calm o cârpă, așa că este important să-i oferi copilului tău o cârpă curată pentru curățare, pentru a nu provoca o senzație de dezgust. Mai ales dacă copilul iubește curățenia și se irită când ia vopsea pe mâini sau pe haine. Trebuie să mergem să-l întâlnim.

Independenta si responsabilitatile incep cu faptul ca poti pune in ordine nu doar jucariile tale, ci poti pune in ordine relativa cu obiecte SIGUR: haine, papuci, oale, linguri, pachete cu alimente, legume. Multe mamici isi fac griji de igiena; din punctul lor de vedere, legumele, papucii etc. sunt foarte murdari, dar copilul trebuie sa se obisnuiasca sa faca orice munca, inclusiv munca murdara. Acest obicei va ajuta in viitor, iar copilul tau nu va avea probleme in a-si curata hainele si incaltamintea.

Mulți copii sunt îngreunați de lipsă de minte. Printre copii sunt mulți visători și visători; sunt copii foarte impresionabili, gânditori, care se joacă bine. Pe de o parte, aceasta este o mare bucurie pentru părinți, pe de altă parte, trebuie să înțelegem că copilul trebuie învățat să se concentreze, să-și atragă atenția pentru a îndeplini o anumită sarcină. Dacă nu îi învățăm acest lucru unui preșcolar, atunci vor apărea probleme cu învățarea la școală și îi va fi dificil pentru copil să se concentreze pe cursuri și să facă temele.

În ceea ce privește preșcolarii, există o regulă generală: timpul minim pentru care un copil se poate concentra = vârsta lui + 1 minut. De exemplu, un copil de 3 ani trebuie să se concentreze cel puțin 4 minute. Ne putem aștepta pe deplin la asta.

Se întâmplă ca un copil să fie pregătit să facă treburile casnice, dar la un moment dat devine frig și trebuie să i se dea sarcini noi, mai complexe. La trei ani, un copil este destul de capabil să facă tot ce este descris mai sus, dar de foarte multe ori NOI nu putem: nu înțelegem că trebuie să insistăm, să ajutăm, să încurajăm sau să venim cu ceva care să-l intereseze. Unii părinți nu pot insista și acest lucru nu devine o corvoadă zilnică. Dar majoritatea adulților nu înțeleg că trebuie să repete nu de 2 ori, nici de 10, nici de 20, ci de 200-300-500 de ori. Nu glumesc!!! La copiii de 3 și 4 ani, sistemul nervos este proiectat în așa fel încât regulile, inclusiv regulile legate de responsabilități, se formează în mod constant de la trei până la șase luni. Abia atunci devine un obicei. Cu condiția să nu întrerupi acest cerc și să nu pierzi ritmul.

Primul dușman al părinților este incapacitatea de a insista pe cont propriu, al doilea dușman este lipsa de consistență. Adică astăzi copilul se îmbracă singur, își pune jucăriile deoparte, dar mâine și poimâine nu, pentru că este mai ușor pentru părinți. Este destul de logic că copilul nu înțelege schimbarea zilnică a regulilor.

Părinții trebuie să fie pregătiți din punct de vedere psihologic pentru rezistența copilului. Jocul cu păpușile și mașinile este plăcut, dar asamblarea jucăriilor este complet diferită. Dar principalul lucru nu este cantitatea de muncă și ajutor pe care o putem primi de la bebeluș, ci ce contribuție are la dezvoltarea individului.

Adesea, un copil căruia îi cerem să facă ceva „îngheață”. Nu rezistă, se gândește, pliază ceva mult timp sau poartă o jucărie într-o cutie și se joacă. Este în regulă! Trebuie să ne acordăm cu încetineala, să înțelegem că ritmul nostru va fi perturbat, mai ales în cazul copiilor sensibili și lente. Copiii (ca și adulții) diferă ca ritm, sunt unii care fac totul foarte repede și sunt oameni care fac totul atât de încet.

Sarcina creativă a părinților este un ritm vesel și vesel, la care copilul se va alătura vesel și cu plăcere.

În articolul următor ne vom uita la nivelurile 2 și 3 ale independenței copiilor. Ce pot face copiii de 4-6 ani?

Pentru a evita pierderea unei publicații, abonați-vă la lista de corespondență.

Mulți părinți se confruntă astăzi cu problema atunci când copilul este deja în clasa a doua sau a treia și, în același timp, nu este capabil să facă curățenie după sine, să-și facă temele fără ajutorul adulților sau să-și ridice ghiozdanul. Cum să înveți un copil să fie independent?

Motive pentru lipsa de independență

De ce ar trebui un copil să se încordeze în vreun fel dacă este obișnuit cu faptul că mama sau tatăl său, adesea chiar și bunica, sunt gata să facă totul pentru el? Promovarea independenței la copii începe cu faptul că părinții trebuie să realizeze: dacă copilul tău nu este pregătit pentru o viață în care va fi responsabil pentru propriile sale acțiuni, atunci în viitor va avea mari probleme și nu va putea fi. un tată demn sau o mamă grijulie. Independența, ca trăsătură de caracter, este foarte importantă pentru formarea viitoare a personalității. Pentru a înțelege cum să insufleți copilului independența și autosuficiența, este necesar să înțelegeți motivele lipsei de independență:

• Educația este primul motiv. Astăzi, părinților, după ce au citit forumurile și au urmărit suficiente programe, le pasă cu toată puterea de sănătatea, dezvoltarea copilului și nu le pasă deloc de faptul că copilul devine independent. Să luăm în considerare principalele metode incorecte de creștere a copiilor care duc la dezvoltarea insolvenței la copii:

• - cel mai trist exemplu. Aici nu poate fi vorba de independență pentru copil. Toate deciziile și responsabilitatea pentru ele sunt pe umerii părinților. Părinții se tem în mod constant pentru copilul lor, ce se va întâmpla cu el dacă se decide brusc să facă asta și asta. Astfel, părinții, sau mai des, mama, controlează absolut totul în jurul copilului: componenta fizică, componentele sociale și psihologice ale dezvoltării copilului. Deci copilul nici măcar nu are șansa de a face nimic pe cont propriu. Apropo, în viitor, acest lucru poate duce la faptul că o persoană care are deja 30-40 de ani va alerga în continuare la părinții săi pentru sfaturi despre fiecare lucru mic. În plus, pot apărea dificultăți semnificative în comunicarea cu sexul opus.

• Părinte autoritar, în care copilul este controlat, limitat și ghidat până la cel mai mic detaliu. Este, de asemenea, o abordare extrem de miop, deoarece copilul tău crește într-un mediu rigid și nu este capabil să evalueze consecințele propriilor acțiuni, ceea ce înseamnă că în viitor nu va putea face nimic pe cont propriu. , pur și simplu din cauza fricii că fără o comandă de sus și control, nimic nu va funcționa. În același timp, copilul dezvoltă un caracter contradictoriu, confuz, care mai ales „iese lateral” în adolescență. Mai simplu spus, această abordare a educației cu siguranță nu va dezvolta independența unui copil.

• Părinte inconsecventă. Cu o astfel de creștere, este foarte dificil pentru un copil, deoarece există permisivitate, care, de asemenea, nu are un efect foarte favorabil asupra independenței copilului. Un copil independent este un copil încrezător în sine și, deoarece creșterea părinților are loc în stilul „cine merge la pădure, cine ia lemne de foc” și fiecare își urmează propria linie, copilul nu are un sentiment de stabilitate. si securitate. Cum putem vorbi despre încredere și independență? Un copil crește într-o stare constantă de isteric și anxietate, ceea ce înseamnă că copilul nu va fi independent, deoarece pur și simplu nu își va găsi încrederea să acționeze responsabil. Se dovedește că indiferent de acțiunea pe care o face copilul, unul dintre părinți îl va lăuda, celălalt îl va certa. Asigurați-vă că acordați atenție dacă există astfel de modele de comportament în familia dvs.

• Înstrăinarea față de copil. Părinții se abstrag de copil. Prioritatea este implementarea nevoilor de bază ale copilului: hrănire și îmbrăcăminte. Nu există niciun interes din partea părinților. Astăzi nu îți pasă de performanța copilului tău la școală, dar mâine nu îți pasă deloc. Desigur, astfel de părinți nu vor ști nimic despre interesele copilului. Desigur, prin această abordare, copilul are o anumită libertate de acțiune și este posibil să-și dezvolte o oarecare independență, dar numai atâta timp cât nu interferează cu părinții. De îndată ce copilul începe să se amestece, pentru a elimina rapid obstacolul din cale, părinții încep să pedepsească, să certați și chiar să insulte. Astfel de copii au cu siguranță toate șansele să devină independenți și să obțină ceva în viață, dar toate acestea se vor face cu un anumit grad de agresivitate și ură față de oameni. În același timp, o persoană se va simți în mod constant deplasată în societate. Va fi fericit un astfel de copil pe viitor?...

• Conivență din partea părinților și permisivitate pentru copil, de asemenea, nu contribuie la dezvoltarea independenței la copii. Cu o astfel de „creștere”, copilului i se permite totul, iar părinții se străduiesc să satisfacă toate dorințele copilului lor iubit. Desigur, în acest caz, copilul pur și simplu nu are nevoie să fie independent, deoarece părinții lui decid totul pentru el. Printre altele, astfel de copii dezvoltă egoism, deoarece părinții lor le explică că întreaga lume este la picioarele lor. În plus, nu este nevoie să vorbim despre abilitățile normale de comunicare cu colegii, deoarece toate abilitățile de comunicare la astfel de copii se termină cu cuvintele „dă-mi”.

• Democrația în familie. De ce este bine asta? Relațiile democratice în familie sunt identificate cu conceptele de respect reciproc între părinți și copii, gândire pozitivă în educație și comunicare. Într-o astfel de familie, independența copilului este cu siguranță încurajată. Este important să acordați suficientă atenție copilului, în același timp important să-l lăsați pe copil să înțeleagă că toată lumea din familie este importantă și are drepturi egale. Este important ca dragostea și ajutorul părinților să-l ajute pe copil să facă față propriilor eșecuri. Astfel încât copilul să perceapă consecințele independenței și greșelile sale ca pe o experiență necesară. Această abordare va avea cu siguranță un impact pozitiv asupra dezvoltării caracterului copilului. Principalele puncte necesare în insuflarea independenței copiilor:

1. exigent fata de copil
2. acceptarea copilului și dezvoltarea calităților sale individuale
3. hrănirea personalității copilului și promovarea conștientizării responsabilității cuiva pentru implementarea ideilor

Desigur, toți suntem oameni și nu creștem copii după vreun model strict; toți avem momente emoționante sau momente de indiferență. Principalul lucru este că astfel de momente nu prevalează. Cu toate acestea, metodele de parenting ajută la influențarea copilului în moduri diferite și la dezvoltarea independenței. Principalul lucru de reținut este că copilul este deja unic în sine, ceea ce înseamnă că nu este nevoie să puneți presiune asupra caracterului său. Principalul lucru este să-ți înveți copilul să-și asume responsabilitatea pentru acțiunile și cuvintele sale - astfel vei dezvolta independența. În viitor, fiul sau fiica ta se vor baza doar pe propriile forțe și nu vor fi dezamăgiți de viață în fiecare zi.

În același timp, printre altele, scade probabilitatea ca la nașterea unui frate sau a surorii mai mici copilul să cadă în depresie. La urma urmei, va putea avea grijă de el și de ruda lui mai mică :)

Independența unui copil este o calitate naturală a fiecărei personalități inerente copilăriei.

• Cum să promovezi independența unui copil? Independența este inerentă fiecărui copil încă de la început. Dezvoltarea independenței la copii ar trebui să înceapă de la naștere. Din primele zile de viață, bebelușul învață totul în jur de unul singur. Sarcina părinților este de a întări încrederea în sine a copilului și de a dezvolta independența în el. Nu împiedicați copilul să fie independent și nu interferați cu obținerea rezultatelor activităților independente. Chiar dacă copilul greșește, lăsați-l să o termine. Sprijină, dă sfaturi, dar nu te amesteca. Asigurați-vă că lăudați copilul, ce tip grozav și cât de bine s-a descurcat. Dă-i copilului tău o sarcină de adult: lasă-l să te ajute cu curățarea sau spălarea vaselor. Desigur, părinții ar trebui să stabilească în continuare independența copilului și limitele acesteia, dar totuși să aibă răbdare și să nu înjure dacă copilul face ceva greșit. Treptat, pas cu pas, vei crește un asistent demn. Cu siguranță vei fi mândru de copilul tău, în sensul bun al cuvântului! 🙂
• De asemenea, pentru a-i învăța pe copil independența, este important să știi că acesta este capabil să-și exprime în mod adecvat gândurile.
• În școala elementară, ar fi bine să începeți să dăruiți - aceasta este cheia unei educații financiare adecvate și a independenței.

• Dacă un copil face ceva singur, cu siguranță se așteaptă la laude, așa că nu vă zgâriți cu cuvintele bune. Nu critica prea aspru, fii mai blând, altfel riști să-ți descurajezi deloc copilul să lucreze. Dacă rezultatul nu a ieșit foarte bine, nu vă concentrați asupra rezultatului, ci lăudați copilul pentru că s-a străduit din greu atunci când a ajutat. Răbdarea și toleranța vă vor ajuta să dezvoltați independența copilului dumneavoastră.
• Apropo, o altă modalitate foarte bună de a învăța un copil să fie independent și responsabil este să-i oferi un animal de companie pentru ca bebelușul să aibă grijă de el și să aibă grijă de el. Cu toate acestea, trebuie să vă dați seama, pentru că fiecare are propriul temperament.
• De asemenea, dacă nu știi, de exemplu, întreabă-l despre asta și lasă-l să decidă singur - acest lucru te va face din nou să te simți independent. Cu excepția cazului în care, desigur, viziunea ta asupra lumii intră în conflict cu o astfel de idee :)

În sfârșit, aș dori să spun că cel mai adesea, din păcate, părinții văd o problemă atunci când aceasta este deja ferm înrădăcinată în mintea copilului. Așa că asigură-te că fii vigilent și nu neglija parentingul, fii consecvent în fiecare zi și copilul tău va fi cu siguranță independent și capabil să ia decizii și să fie responsabil pentru ele. De asemenea, dacă aveți copii independenți, este puțin probabil să puneți întrebarea: „?”, deoarece copiii independenți sunt capabili să-și rezolve singuri problemele. Sperăm că articolul nostru v-a ajutat să înțelegeți cum să insufleți și să dezvoltați independența unui copil. Nu face munca copilului pentru el, lasa-l sa simta gustul de a crea ceva.

Este posibil să insufleți independență unui copil și cum să o faceți? Ce greșeli fac părinții și cum să le evite? Un psiholog vă va ajuta să înțelegeți aceste probleme complexe.

Ce este independenta?

De obicei, părinții încep să se gândească la independența copilului lor atunci când acesta începe să meargă la școală. Cu toate acestea, trebuie să începeți să cultivați această calitate mult mai devreme - și cu cât mai devreme, cu atât puteți obține un succes mai mare.

Înainte de a vorbi despre cum să cultivați independența la copii și când este necesar să faceți acest lucru, trebuie să decideți ce este. Răspunsul la întrebarea ce este independența va fi diferit în funcție de vârsta copilului.

De obicei, independența este înțeleasă cam așa: „aceasta este capacitatea unei persoane de a-și gestiona și elimina viața personal, fără ajutor din exterior”; „aceasta este capacitatea de a lua singur decizii și de a purta responsabilitatea pentru consecințele lor”; etc. Dar toate aceste definiții practic nu sunt aplicabile copiilor mici - 2-3 ani sau preșcolari, deși putem observa unele abilități de independență la ei. Dacă vorbim despre copii mici, atunci este mai acceptabil să folosim următoarea definiție a independenței pentru ei: „aceasta este capacitatea de a se ține ocupat, capacitatea de a face ceva pe cont propriu de ceva timp, fără ajutorul adulților. ”

Experții definesc independența astfel:

• capacitatea de a acționa din proprie inițiativă, de a observa necesitatea participării cuiva în anumite circumstanțe;
• capacitatea de a îndeplini sarcini obișnuite fără a căuta ajutor sau supraveghere adultă;
• capacitatea de a acționa conștient într-o situație de cerințe și condiții de operare date;
• capacitatea de a acționa în mod conștient în condiții noi (stabiliți un scop, luați în considerare condițiile, efectuați planificarea de bază, obțineți rezultate);
• capacitatea de a efectua autocontrolul de bază și autoevaluarea rezultatelor performanței;
• capacitatea de a transfera metodele cunoscute de acțiune în condiții noi.

Independența se dezvoltă treptat, iar acest proces începe destul de devreme. Să notăm cele mai importante etape și perioade de vârstă pentru dezvoltarea acestei cele mai importante calități umane.

Etape de formare

În primul rând, aceasta este o vârstă fragedă. Deja la 1-2 ani, copilul începe să dea primele semne ale acțiunilor independente. Dorința de independență este mai ales pronunțată la vârsta de 3 ani. Există chiar și o criză de 3 ani, când un copil din când în când declară: „Eu însumi!” La această vârstă, vrea să facă totul singur, fără ajutorul unui adult. Dar în această etapă, independența este doar o caracteristică episodică a comportamentului copiilor.

Până la sfârșitul acestei perioade, independența devine o trăsătură relativ stabilă a personalității copilului.

Adolescența este atunci când un copil se desparte de părinți, se străduiește pentru independență, independență, „dorește ca adulții să nu se amestece în viața lui”.

După cum vedem, premisele dezvoltării independenței se conturează la o vârstă fragedă, dar abia începând de la vârsta preșcolară devine sistematică și poate fi considerată ca o calitate personală deosebită, și nu doar ca o caracteristică episodică a comportamentului copilului.

Până la sfârșitul adolescenței, cu o dezvoltare adecvată, independența este complet formată: copilul nu numai că știe să facă ceva fără ajutor din exterior, ci își asumă și responsabilitatea pentru acțiunile sale, își planifică acțiunile, precum și se controlează și evaluează rezultatele acțiunile lui. începe să realizeze că independența nu înseamnă libertate deplină de acțiune: ea este întotdeauna menținută în cadrul normelor și legilor acceptate în societate și că independența nu este orice acțiune fără ajutor din exterior, ci o acțiune care este semnificativă și acceptabilă social.

Dacă vorbim despre cultivarea independenței, atunci, pe baza diferitelor etape de vârstă, putem oferi părinților următoarele recomandări.

Vârsta fragedă

1. Trebuie amintit că nu este nevoie să faci pentru copil ceea ce poate face el însuși. Dacă un copil a învățat deja, de exemplu, să mănânce sau să se îmbrace fără ajutorul unui adult, atunci dă-i ocazia să o facă singur! Desigur, poți să-ți îmbraci copilul mai repede decât o poate face el el însuși sau să-l hrănești fără să-i murdărești hainele și tot ce îl înconjoară, dar atunci vei interfera cu creșterea independenței copilului.
2. Ar trebui să ajuți un copil numai dacă el însuși cere ajutor unui adult. Nu este nevoie să interferați cu activitățile copilului atunci când este ocupat cu ceva, decât dacă el vă cere să faceți acest lucru. Desigur, adulții înțeleg adesea mai bine cum să efectueze o anumită acțiune, dar este important să-i oferi copilului posibilitatea de a găsi singur o soluție! Lasă-l să învețe să înțeleagă el însuși unele lucruri și să facă mici descoperiri. Dar părinții ar trebui să fie rezonabili! Dacă un copil face ceva care reprezintă un pericol pentru el, atunci, desigur, ar trebui să fie protejat de acest lucru, chiar dacă nu o cere.
3. Dorința de independență ar trebui încurajată în toate modurile posibile. La această vârstă, copilul repetă foarte des: „Eu însumi!” Este important să nu-l împiedicați în această dorință (desigur, în rațiune), să încurajăm în orice mod posibil încercările sale de acțiune independentă. Foarte des, părinții reacționează la încercările inepte ale copilului lor de a face ceva pe cont propriu, astfel: „Nu te amesteca!”, „Depărtează-te”, „Ești încă mic, nu te descurci, voi face. totul eu însumi”, etc. Încearcă să-i oferi copilului tău posibilitatea de a-și încerca mâna. Dacă vrea să spele podeaua, dă-i o găleată și o cârpă. Veți avea nevoie apoi de doar câteva minute pentru a curăța în liniște în spatele lui bălțile formate în urma muncii sale, dar copilul își va dezvolta abilități nu numai de independență, ci și de muncă asiduă. Vrea să-și spele batista? Lasă-l să o facă. Este în regulă dacă trebuie să-l speli mai târziu, pentru că în momentul de față rezultatul final nu este atât de important. Sprijină-ți copilul și aprobă acțiunile lui - pentru că are atât de mult nevoie de el. Principalul lucru este să nu facă din încercările sale inepte un subiect de ridicol. La urma urmei, uneori este nevoie de mult efort de la un copil pentru a face ceva care pare simplu și necomplicat unui adult. Dacă ceva nu funcționează pentru un copil, îi puteți explica delicat greșeala și asigurați-vă că îl încurajați, ajutați-l să creadă că va reuși cu siguranță.

Vârsta preșcolară

1. La această vârstă, este o idee bună să-i oferi copilului dumneavoastră posibilitatea de a alege în mod independent ce va purta astăzi. Dar nu trebuie să uităm că copilul are nevoie de ajutor la alegere. Trebuie să explice, de exemplu, că este toamnă, plouă, e răcoare afară, așa că hainele de vară ar trebui amânate până la primăvară, dar din lucrurile de toamnă poate alege ceea ce îi place cel mai mult. De asemenea, poți să începi cumpărăturile cu copilul tău la magazin și să ții cont de alegerile lui.
2. Dar, poate, sarcina principală a unui adult este să obișnuiască copilul cu ideea că pentru el, ca toți ceilalți din familie, există anumite reguli și norme de comportament și trebuie să le respecte. Pentru a face acest lucru, este important să atribuiți copilului o misiune permanentă adecvată vârstei sale. Desigur, capacitățile unui copil la vârsta preșcolară sunt încă foarte limitate, dar ele încă există. Chiar și cel mai mic copil de 2-3 ani, și cu atât mai mult un preșcolar, este capabil să-și curețe, de exemplu, colțul cu jucării. De asemenea, responsabilitatea unui preșcolar dintr-o familie poate fi udarea plantelor de interior, ajutarea la aranjarea mesei (așezarea șervețelelor, a tacâmurilor, punerea pâinii etc.), a ajuta la îngrijirea unui animal de companie etc.
3. Nu ar trebui să-ți protejezi copilul de probleme: lasă-l să facă față consecințelor negative ale acțiunilor sale (sau ale inacțiunii sale).
4. Promovarea independenței presupune, de asemenea, dezvoltarea la un copil a capacității de a găsi ceva de făcut pentru el însuși și de a face ceva pentru o perioadă fără a implica adulții.
5. Principala greșeală pe care o fac adulții în creșterea independenței copiilor este, cel mai adesea, supraprotecția copilului și retragerea completă de la sprijinirea acțiunilor sale.

Adolescent

Părinții copiilor adolescenți trebuie să învețe să-și „lase” copiii, să scape de obiceiul de a-și conduce viața. Cunoscuți experți străini în lucrul cu părinții adolescenților, cuplul Bayard recomandă utilizarea unui program în trei pași care ajută copilul să devină mai independent și mai responsabil.

1. Primul pas: trebuie să faci o listă completă cu ceea ce te doare și te îngrijorează în legătură cu comportamentul copilului tău. Trebuie să scrieți ceea ce vă îngrijorează și vă doare, și nu familia în ansamblu sau alte persoane.
2. Al doilea pas: atunci când lista este gata, trebuie să evidențiați ceea ce are anumite consecințe pentru copil, dar nu vă afectează în niciun fel. Să zicem că ești îngrijorat că un adolescent nu vrea să continue să studieze la școală, iar după clasa a IX-a plănuiește să mergi la facultate și chiar îți dorești ca el să devină specialist atestat și să aibă studii superioare. Dar acest lucru afectează, în primul rând, viața copilului tău. Eliminați aceste articole din lista dvs. și includeți-le în lista de ceea ce ar trebui să-i pese acum copilului dvs. Dar poți lăsa pe listă acele articole care sunt direct relevante pentru tine. De exemplu, copilul tău a început să învețe mai rău, a alunecat în note C, deși înainte era un elev bun. Aceasta este, în primul rând, afacerea lui, pentru care va trebui să-și asume responsabilitatea. Dar dacă din această cauză ești chemat la școală și trebuie să asculți diverse lucruri neplăcute despre studiile și comportamentul lui, atunci acest lucru este valabil și pentru tine.
3. Al treilea pas. Acum aveți o listă cu acțiunile acelor copii care vă afectează viața. Acestea sunt cele cu care trebuie să lucrați. Pentru a face acest lucru, în primul rând, refuzați propria responsabilitate pentru aceste puncte. În al doilea rând, dezvoltă-ți încrederea în tine că copilul tău poate lua deciziile corecte în toate aceste cazuri. Lasa-ti copilul sa inteleaga si sa simta increderea ta.

Tatiana Voljenina,
psiholog copil