Sport și timp liber educațional în prima grupă de juniori „Creștem sănătoși. Agrement teatral la grădiniță pentru copiii din grupa mai mică

Agrement sportiv și educațional în prima grupă de juniori

„Creștem sănătoși” (anul universitar 2015 -2016)

Profesor – Makarova N.V.

Sarcini educaționale:

Trezește un răspuns emoțional la copii și dorința de a participa la activități de petrecere a timpului liber;

Învață să te joci împreună fără să te împingi sau să te jignești unul pe celălalt;

Pentru a crea dorința copiilor mai îndemânatici de a-i ajuta pe alții;

Învață să simpatizezi și să empatizezi cu un personaj de basm.

Obiective educaționale:

Învață să asculți discursul profesorului;

Consolidați cunoștințele de bază despre cum să aveți grijă de sănătatea dumneavoastră;

Dezvoltați atenția.

Sarcini motorii:

Încurajează copiii să alerge într-o direcție dată;

Întărește abilitatea de a merge pe o bancă de gimnastică menținând echilibrul;

Exersați să vă târați sub un arc și să săriți pe două picioare în timp ce vă deplasați înainte;

Dezvoltați coordonarea mișcărilor.

Scopul principal: a înveseli, a ajuta să fii activ

Progresul în timpul liber

Copiii stau lângă profesor

Redare: Uite ce frumos este astăzi în grupul nostru, purtăm haine sport. De ce crezi?

Copii: Sărbătorim, suntem sportivi.

Redare: Corect.

Vom alerga și vom sări,

Distrează-te și joacă-te.

Să crească și să se dezvolte

Trebuie să faci sport.

Ce altceva ar trebui să faci pentru a nu te îmbolnăvi?

Copii: Faceți exerciții, plimbați-vă, mâncați vitamine.

Vosp.: Atunci, băieți, treceți repede la exerciții!

Exercițiul „Soare și nori”.

(Iau cercul)

„Bună dimineața”, vă spune cercul meu de soare, s-a ridicat sus.

Vrei ca gențile de sport din mâinile tale să devină nori și

prind soarele?

Gențile te așteptau.

-“Norii au umblat pe cer (pungi în brațe extinse deasupra capului)

Am prins soarele roșu (alergând într-o direcție dată).

Și vom prinde soarele, și vom prinde soarele (prindem).

Redare: Soarele a coborât mai jos (am pus cercul pe podea)

Acoperă norii, soare! (aruncarea pungilor către o țintă orizontală din cauza

pentru capete)

Deodată apare o „răceală”.

Oh, mă grăbeam atât de mult, alergam atât de tare,

Și am întârziat la exerciții.

Vosp.: Băieți, știți cine a venit la noi?

Copii: nu

Cold: De ce nu știi?

Sunt o răceală urâtă și am venit la tine de acolo. (arată spre fereastră și

începe să tușească și să strănute tare)

Voi infecta pe toți cu o tuse, îi voi răsplăti pe toți cu un strănut!

Vosp.: Nu ne este frică de tine, frig dăunător. Copiii noștri în fiecare zi

face exercitii fizice. (adresându-se copiilor) Serios?

Vom fi mereu sănătoși

Suntem gata să ne întărim

Și efectuați încărcarea:

Aleargă, sari și galopează.

Joacă: arată-ne cum putem sări.

(copiii sar liber)

Răceală: Nu se va îmbolnăvi nimeni? (strănut, tușește)

Se aude un geamăt din casa Masha și Ursul (ooh-ooh-ooh)

Vosp.: Băieți, cine geme așa? Să mergem să vedem ce s-a întâmplat?

(Ne apropiem de casă și ne uităm în ea. Ursul zace sub doi ani

pături și gemete.

Cold: Ura! Am infectat ursul. Va fi bolnav acum.

Redare: Îndepărtează-te, Cold, o vom vindeca pe Mishka!

Vosp.: De ce s-a îmbolnăvit Mishka?

Copii: M-a infectat frigul. Nu am mai mers de mult timp, nu am făcut exerciții fizice,

Nu am mâncat fructe.

Joacă: Să-l tratăm cu fructe, acestea conțin o mulțime de vitamine și Mishka

Se va îmbunătăți.

Rece: Le-am ascuns departe. Nu vei reuși!

Târă-te sub un arc, târă-te sub altul.

Mergeți pe poteca îngustă și încercați să nu vă udați picioarele.

Vosp.: Băieți, vom încerca să aducem fructe pentru Misha!

(copiii se târăsc sub două arcade, merg de-a lungul unei bănci de gimnastică,

menținerea echilibrului; găsesc o tavă cu fructe false, ia fiecare

singur și fugi la urs)

Ursul: Mulțumesc (geme)

Vosp.: Ursul nu și-a revenit complet. Frigul nu vrea să dispară atât de repede.

Dar îi este foarte frică. Când copiii și animalele fac sport, o fac

încărcând, apoi fuge.

Să continuăm exercițiile și să-l învățăm pe Mishka cum să o facă.

„Fiecare are propria sarcină”

Joacă: să ne transformăm în iepurași - „exerciții pentru iepuri”

Fă ghemuit o dată, sari de două ori și ghemuiește-te din nou.

Și apoi sări din nou - exerciții de iepure (efectuarea mișcărilor)

Ursul (mârâie): Eu sunt un urs, nu un iepure.

Redare: Și vă vom arăta exercițiile dvs

Ei bine, ursul picior roșu își întinde labele larg:

Mai întâi unul, apoi amândoi împreună, marcând timpul pentru o lungă perioadă de timp. (efectuarea de mișcări)

Vosp.: Și copiii știu să meargă ca urșii

(merg în patru picioare)

Redare: Uite, Mishka nu geme, se simte mai bine, dar din anumite motive încă

la fel de trist (Iau ursul) Ursul este foarte bucuros că l-ai învățat să facă

face mișcare, dar îi este rușine să spună că are nevoie de medicamentul lui preferat. A

Care este medicamentul preferat al ursului, ce îi place să mănânce cel mai mult?

Copii: miere

Vosp.: De unde îl putem lua?

Copii: (Ajut cu răspunsul) Trebuie să întrebi albinele.

Frig: Și pentru a ajunge la albine, trebuie să traversați un pârâu și să vă întoarceți

treci peste denivelări.

Vosp.: Putem face totul, nu, băieți? Hai să luăm niște miere!

(copiii sar peste pârâu - două panglici albastre la o distanță de 10 -

La 15 cm unul de celălalt, cereți politicos miere de albine, mulțumiți-le folosind

profesor și înapoi cu „miere” la urs de-a lungul „denivelărilor” -

substituenți, menținerea echilibrului)

Mishka iese în întâmpinarea copiilor. Copiii tratează ursul cu miere

joc de dans rotund „Ursul”, Mishka mulțumește și se îmbunătățește.

Vosp.: Uite, frigul a scăpat. Am învins-o!

Se bate în uşă.

Masha intră și salută.

Am auzit cum ai alungat o răceală și ai vindecat un urs. Bravo, mulțumesc.

Și vă voi învăța pe toți cum să vă masați nasul și urechile, apoi cu siguranță veți răci

nu te vei mai întoarce niciodată!

Găsește-ți rapid urechile

Și arată-le băieților. (prinde urechile cu degetul mare și arătător)

Ne jucăm cu ei cu îndemânare (ne punem mâinile după urechi, le îndoim înainte cu toate

degete, eliberați brusc)

Așa că hai să ne batem din urechi!

Și acum tragem totul în jos,

Ureche, nu te rupe (cu vârfurile degetului mare și arătătorului le tragem!

lobii urechilor în jos, dați drumul)

Urechea mea pare înghețată

Trebuie să-l încălzim (trei)

Găsește-ți rapid nasul

Și arată-le copiilor (mângâind aripile nasului)

Așa se strică nasul,

Este obișnuit să facă farse cu noi (apăsați cu degetul mare și arătător

pe aripile nasului)

Trebuie să ne încălzim nasul (degetele arătătoare pe puntea nasului)

Frecați-l puțin (trei)

Mi-a lucrat nasul,

Intoarce-te acasa!

Masha: Și vă voi trata pe toți cu o salată de vitamine!

Profesor. Buna baieti. Știați că vă puteți saluta nu numai unul altuia, ci și mâinilor noastre, chiar și fiecărui deget? Deși sunt încă mici, sunt deja dibaci și pricepuți. Și toate degetele noastre sunt foarte diferite și fiecare are propriul nume. Să ne amintim acum numele lor și să salutăm atât degetele, cât și palmele.

Joc cu degetele „Dimineața”

Rimă populară rusă

A venit dimineața

(Copiii se întind, întinzându-și brațele în lateral.)

Soarele a răsărit.

- Hei, frate Fedya,

(Își încrucișează mâinile, întinzându-și degetele - „raze”.)

Treziți-i pe vecini.

(Puneți pumnul drept pe palma deschisă cu degetul mare îndoit.)

Ridică-te, Bolshak!

(Cu mâna stângă, atingeți ușor degetul mare al mâinii drepte de două ori.)

Ridică-te, Pointer!

(Repetați acțiunile cu degetul arătător al mâinii drepte, degetele rămase sunt strânse într-un pumn.)

Ridică-te, Seredka!

(Repetați acțiunile cu degetul mijlociu al mâinii drepte.)

Ridică-te, Orfane

(Repetați pașii cu degetul inelar.)

Și micuța Mitroshka!

(Repetați acțiunile cu degetul mic, palma dreaptă este complet deschisă.)

Bună, Ladoshka!

(Bateți palma dreaptă cu palma stângă de 2 ori.)

Profesor. Ei bine, ne-am trezit palma și degetele drepte, acum trebuie să trezim palma stângă, să îi salutăm și pe degetele ei.

Jocul se joacă din nou.

Degetele noastre s-au trezit

(Copiii mișcă degetele ambelor mâini.)

Întins, întins

(Ridică mâinile în sus.)

Și au zâmbit unul altuia.

(Întorcându-se unul către celălalt, zâmbesc și își întind brațele în lateral.)

Și acum vor

Danseaza cu noi!

Joc cu degetele „Degetele au ieșit să danseze”

Unu doi trei patru cinci -

(Copiii își strâng degetele în pumni, își aruncă alternativ degetele mici în timp ce numără - degetele rămase rămân în pumni, apoi degetele inelare etc.)

Degetele au ieșit să danseze.

Aici cel mare a început să danseze,

(Își strâng mâinile în pumni, cu degetele mari depărtate și le rotesc unul în jurul celuilalt.)

Degetul arătător - dans

(Își strâng mâinile în pumni, degetele arătătoare întinse se ating reciproc - „sărut”).

Degetul mijlociu - înclinat,

(Întindeți palma stângă cu degetele închise, îndoiți degetul mijlociu cu mâna dreaptă.)

Fără nume - la pândă,

(Ascunde degetul inelar în pumnul mâinii drepte.)

Și Littlefinger este un temerar,

(Strângând mâinile în pumni, îndreptați degetele mici în sus.)

Ai închis lanțul, bravo!

(Îndesc degetele mici, se lipesc unul de celălalt.)

(Fără a elibera degetele mici, ele fac un semicerc în fața lor spre dreapta, de parcă ar întreba pe toată lumea.)

(Repetați mișcarea spre stânga.)

Avem nevoie de un lanț...

(Își trag cu forță degetele mici în direcții diferite.)

Ra-zo-lacrima!

(Deblocați-le degetele mici și coborâți mâinile.)

I. Evdokimov

Profesor

Obosit de dans.

Mai bine mergem să ne jucăm!

Jocul muzical „Degetul meu”

Degetul meu, degetul meu,

(Copiii își arată mâna dreaptă, apoi stânga.)

Vino să te joci cu mine.

(Rotiți-vă mâinile - „lanterne.”)

Un deget, un deget -

(Arătați degetele arătător și mijlociu extinse ale mâinii drepte, restul sunt strânse într-un pumn, repetați mișcările cu mâna stângă.)

Micul nostru iepuraș a ieșit.

(Pune-ți degetele la cap - „urechi.”)

Urechile iepurașului sunt lungi

Ies din tufișuri

El sare și sare,

Îți face iepurașii fericiți.

(Ei sar pe două picioare, mâini - „labe” în fața pieptului.)

Degetul meu

Degetul meu

Vino să te joci cu mine.

(Rotiți-vă mâinile - „lanterne.”)

Un deget, un deget -

(Arată palma dreaptă, apoi stânga.)

A ieșit puiul nostru.

(Ei fac „aripi.”)

Puiul se plimbă și se plimbă și se plimbă pe stradă.

(Ei se plimbă liberi prin hol, fluturând „aripile”).

Găina cu creastă găsește boabele.

(Gleumind, își pun palmele împreună – „ciocuri” – și ciugulesc.)

Găina cu creastă a sărit pe verandă.

(Ei sar pe două picioare, batându-și „aripile”).

Găina cu creastă a depus un ou pentru tine.

(Își pun palmele împreună și depun un „ou”).

Degetul meu, degetul meu,

(Arată mâna dreaptă, apoi stânga.)

Vino să te joci cu mine.

(Rotiți-vă mâinile - „lanterne.”)

Un deget, un deget -

(Extindeți degetul arătător al mâinii drepte, apoi degetul stâng.)

A ieșit capra noastră.

(Puneți degetele la cap - „coarne.”)

Capra are coarnele ieșite în afară,

(Înclinând capul, își scutură „coarnele”).

Capra are coarnele ieșite în afară,

(„Se lovesc” unul pe altul și se împrăștie prin hol.)

S-ar putea să goarnească!

Profesor

Degetele noastre s-au jucat

Degetele noastre au dansat.

Și acum pentru noi, copii,

E timpul să te odihnești.

Vom merge la gazon

Să găsim o floare mică,

Copiii se plimbă pe hol cu ​​un adult și se uită pe sub scaunele unde zac florile pregătite dinainte. Fiecare copil ia o floare.

musetel alb,

Terci roz...

Ce frumoase sunt florile!

Haideți, copii,

Vom dansa cu florile

Să fluturăm flori.

Copiii dansează în voie cu flori (muzică și mișcări alese de profesor).

E plăcut să te plimbi prin grădiniță

Și dansează cu flori,

Da, stai pe iarbă,

(Copiii stau pe covor.)

Privește în cerul senin.

(Privește cerul.")

O să stăm puțin

Să ne uităm la flori.

Uite ce frumoase sunt, florile noastre, ce delicate sunt petalele lor! Seara, când soarele se culcă, fiecare floare își închide petalele și, de asemenea, adoarme. Și dimineața, de îndată ce soarele apare pe cer, florile se trezesc și își expun petalele delicate razelor sale calde. Să ne imaginăm acum că degetele noastre mici și delicate sunt petale de flori.

Copiii așează flori pe covor și repetă mișcările mâinii adultului.

Floarea noastră încă doarme, petalele ei sunt încă închise.

Joc cu degetele „Flori”

Florile noastre stacojii

(Copiii își unesc palmele ușor îndoite - „boboc”).

Petalele înfloresc.

(Își întind degetele în lateral, încheieturile lor sunt conectate - „s-a deschis un mugur”).

Briza respiră puțin,

(Suflați ușor pe „floare.”)

Petalele se leagănă.

(Mișcați „floarea.”)

Florile noastre stacojii

(Își conectează degetele - din nou „boboc”.)

Petalele se închid.

Ei dau din cap,

(Lesați „bobocul” la stânga și la dreapta.)

Ei adorm în liniște.

(Palmile închise sunt îndoite în pumni - „florile dorm.”)

Dimineața devreme toate florile

(Ei fac din nou un „muboc”, îl ridică treptat - „atinge spre soare”).

Petalele vor înflori din nou.

(Întinde degetele în lateral - „bobocul a înflorit”).

Profesor

Oh, uită-te la pajiște

Un mic bug zboară.

Bâzâie, imitând zborul unei insecte, ridică privirea împreună cu copiii și scoate în liniște o găngăiță de jucărie care fusese ascunsă în prealabil.

Chiar pe palma ta

Acest micuț s-a așezat!

Își întinde palma deschisă, pe care se află un mic bug - o „buburuză”.

Salut mic bug,

Ești ca o lumină strălucitoare

Și pe spatele punctului -

Cercuri negre.

Copii, știți cum se numește acest bug?

Copiii răspund.

Așa e, ei îi spun „buburuză”.

Copilul ăsta o pune

Rochie roșie cu buline

Și știe să zboare cu dibăcie,

Aceasta este o gărgăriță!

Acum să devenim... „buburuze”! Vreau să? Acum ne vom transforma mânerele în aripi, așa. (Se ridică, își coboară mâinile, își mișcă rapid degetele - acestea sunt „aripi de insecte”, copiii îi repetă acțiunile.)

Picioarele noastre vor deveni „labe”, așa. (Se ridică în vârful picioarelor.) Vom avea antene mici pe cap, scutură-le așa. (Clătină din cap.) Și toate insectele pot zumzea în liniște. Cum? Și așa: w-w-w...

Copiii repetă după adulți.

Uite, acum suntem niște niște adevărate niște niște niște niște niște niște niște niște niște adevărați! Hai sa zburam!

Joc de vorbire „Bug”

Vom suna puțin: w-w-w-w...

(Copiii zboară ca niște „buboaie” prin sală și bâzâie.)

Să stăm pe flori, apăsăm-apăsăm, apăsăm-apăsăm.

(Ei stau în picioare și se ghemuiesc ușor - „se leagăn pe o floare”).

Sunt flori strălucitoare, flori, flori peste tot!

(Inspiră „aroma florilor” prin nas.)

E atât de multă frumusețe, frumusețe, frumusețe peste tot!

(Întinde brațele în lateral.)

Și acum avem timp, timp, timp!

(Își mângâie burtica.)

La prânz avem scoarță: „Yum-yum, yum-yum.”

(Ei pronunță activ silabele, ca și cum ar fi mestecat.)

Zi caldă, e atât de bună, atât de bună, atât de bună!

(Ridică-și brațele în lateral.)

Vei începe inevitabil să cânți.

Vei începe să bei? Vei cânta!

(Zâmbesc unul altuia, deschizând mâinile.)

Vom cânta soneria noastră: „Ju-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu”.

(Cântați trei sunete ale scalei în sus și în jos.)

Și acum este timpul să dormim,

(Întinde.)

Vom dormi până dimineață-ah-ah,

(Cască și se întind pe covor.)

Shhhhh...

(Aduceți degetul la gură, închideți ochii, mâinile sub obraz.)

V. Fishkin, T. Borovik

Muzica calmă se aude încet. Copiii stau intins pe covor cu ochii inchisi. În acest moment, profesorul așează în liniște în centrul sălii o cutie mare luminoasă realizată în formă de margaretă uriașă. Contine gandaci de jucarie in functie de numarul de copii.

Profesor

Îmi curg pe gene

iepurași însorite,

Treziți-vă fetelor

Treziți-vă băieți.

P. Sinyavsky

Copiii „se trezesc”, deschid ochii, observă o cutie mare de margarete care apare în hol, se ridică și se apropie de ea.

Uite, băieți, ce margaretă mare și frumoasă! Oh, și cineva doarme în ea... Da, acestea sunt insectele noastre - „buburuze”! Sunt atât de mulți! Se strâng doar unul lângă altul, de parcă i-ar fi speriat cineva. Trebuie să-i liniștim repede. Niciunul dintre băieții noștri nu va face rău acestor copii! Serios, copii? Tu și cu mine avem palmele atât de calde și afectuoase. Aici vom lua gândacii în brațe, le vom încălzi cu căldura mâinilor noastre, căldura inimii noastre. Lasă-i să se calmeze și să nu se teamă de nimeni.

Copiii iau un bug.

Lăsați-i să stea pe palmele noastre și le vom cânta și un cântec. Copiii stau pe covor.

Cântecul „Buburuza”

(versuri de E. Uspensky, muzică de Yu Entin)

Interpretat de un profesor și copii pe o coloană sonoră minus.

„Vaca” poate zbura

Imaginează-ți zborul

Nu e de mirare că gărgărița

Toți oamenii sună.

Cor:

"Buburuză",

Zboară spre cer

Adu-mi niște pâine

alb-negru

Doar nu ars.

„Arcul” magic

S-a așezat pe palma ei,

Hai să-i dăm drumul

Și să spunem pe drum:

Cor.

Profesor. Zboară, gărgăriță, zboară-și-și!

Profesorul și copiii se ridică. Ei țin mici „buburuze” în palme în fața lor și aleargă cu ușurință prin sală cu ele pe melodia cântecului. Treptat, muzica dispare.

Ei bine, aici, băieți. Acum fiecare dintre voi are un bug. Ai grijă de el, nu-l răni, pentru că e atât de mic! Ia-l cu tine în grup, arată-l tuturor prietenilor tăi - copiilor și adulților. Dă-i un nume și joacă-te cu el, devii-i prieten. Și tot ce îmi rămâne este să vă iau rămas bun de la voi și să vă spun „la revedere” tuturor.

Copii. La revedere!

Pe melodia cântecului „Buburuza”, copiii cu gândaci părăsesc sala.

Agrement teatral pentru copiii de vârstă preșcolară primară

„În vizită la bunica Maria”

Ţintă: creați o atmosferă de sărbătoare, introduceți copiii în folclor, învățați-i să ghicească ghicitori, să citească versuri, să promoveze comunicarea verbală, să dezvolte activitatea cognitivă, calitățile morale, să cultive dragostea pentru natură și „frații” noștri mai mici.

Material: colibă, soare, găină, cocoș, găini, pisică, câine, magpie, gărgăriță, samovar, bunătăți pentru copii, eșarfă și șorț pentru bunica.

Muncă preliminară : învățarea cântecelor populare rusești, versuri de creșă: „Cocoș, cocoș - pieptene de aur”, „Găina mea”, „Kisonka-Marusenka”, „Buburuză”, „Vircă-virg”, „Apă-apă”, „Bainki-bainki” .

Progresul în timpul liber

Sunete muzicale (cântec despre bunica)

Aici este casa pictata,

Uite, asta este!

In apropierea casei se afla o gradina de legume,

Bunica locuiește în casă

Așteaptă ca copiii să-l viziteze.

(Bunica iese din casă)

bunica: Salutare baieti si fete!

Lada, supără-te, bine,

Copiii au venit să-și viziteze bunica,

Pentru draga mea bunică,

Bunica-Distractie,

Au sosit baietii

Dragi nepoți.

Ai, lyuli, ah, lyuli!

Am venit în vizită la bunica!

Aici este coliba mea. Am o mulțime de lucruri interesante în coliba mea. Iată o masă, o bancă, un ceas. Pe masă este un samovar, iar în colț este un cufăr mare. Sunt o mulțime de lucruri interesante în piept. Uite cât de frumos este și cât de mare atârnă lacătul de el. Și ce este în cufă, vei afla când deschizi încuietoarea, dar nu pot să o fac singur, mă poți ajuta?

Gimnastica cu degetele „Castelul”

Există un lacăt pe piept

Cine l-ar putea deschide?

Au tras, au răsucit,

Au bătut și au deschis-o! (repetat de 2 ori)

bunica: Mulțumesc că ai ajutat-o ​​pe bunica să deschidă cufărul!

Joc „Casa” (copiii stau în cerc și se joacă)

Vom construi o casă mare

Să trăim cu toții împreună în ea.

Ușile se închid-

Ușile se deschid.

Cioc cioc

Cine bate brusc la usa?

Poate un mic iepuraș gri

Poate un urs stângaci,

Poate o vulpe roșie?

Ce minuni!

Bunica îi invită pe copii la colibă.

bunica: Acum, băieți, intrați. Așează-te confortabil, o să-ți spun ghicitori, o să văd cine e deștept. Și toate răspunsurile sunt în coliba mea.

Ce nu poți muta din colț în colț? (cuptor)

Se duc la colibă ​​și plâng, dar sar din colibă? (găleți)

Ea nu mănâncă singură, dar hrănește pe toată lumea? (linguriţă)

Fără picioare, dar merg, fără gură, dar voi spune

Când ar trebui să doarmă toată lumea și când să se trezească? (Ceas)

Moale, pufos, alb, curat

O voi lua cu mine la duș, voi fi curat și uscat. (prosop)

Mărul de aur se rostogolește pe cer

Zâmbește tuturor, tuturor

Și un zâmbet este ca razele!

Foarte foarte cald! (Soare)

Soarele este cald și blând. Ne încălzește pe toți, ne face pe toți să zâmbim. Să salutăm soarele. Să spunem: „Bună, Sunny!” - Băieți, cine este prietenul soarelui?

Mister:

Cine este ceasul deșteptător din curte,

Îi trezește pe toată lumea în zori,

Pieptene roșu, neted,

Aceasta este Petya (cocoș)!

Iese Cocoș-Băiat

Cocoş: Am un auz excelent

Pentru că sunt un cocoș!

Nu o capră, nu un curcan

Nu poți cânta cioara așa!

bunica : O, cât de tare a țipat!

Și găinile i-au chemat pe toți.

Fug fără să se uite înapoi

Puii noștri galbeni!

O găină cu puii ei iese în muzică. Se interpretează dansul „Puiul a ieșit la plimbare”.

Cocoş: Ku-ka-re-ku, ku-ka-re-ku!

Acum e timpul pentru mine din nou

Conduceți puii în coșul de găini

Ku-ka-re-ku!

Se joacă un joc de clătite

bunica : Și acum, băieți, vă mai spun o ghicitoare.

Pot să mă spăl curat

Nu cu apă, ci cu limbă!

Miau! Cât de des visez

Farfurie cu lapte caldut!

Cine este aceasta? (Răspunsurile copiilor)

Și iată-l, pisica mea Vaska! Cum este el? Pufos, frumos. Vreau doar să-l mângâi.

Copii care mângâie o pisică.

De asemenea, locuiește cu mine în casă Ziua se lasă la soare, iar noaptea prinde șoareci. Dar acum a plecat undeva? (Ascunde jucăria)

Copii: Pupic-sărut, unde ești?

Iese un băiat - Cat

Bunica: Pisica mea este un om de știință, îi place foarte mult să i se spună poezii și versuri despre el.

Copii:

Ca pisica noastră

Blana este foarte buna!

Ca mustața unei pisici

Uimitor de frumos.

Ochi îndrăzneți,

Dintii sunt albi.

Pisica a mers la Torzhok

Pisica a cumpărat o plăcintă.

Pisica a ieșit în stradă

Pisica și-a cumpărat un coc.

Ar trebui să mănânc eu?

Sau o demolam pe Borenka?

Mă voi mușca

O voi demola și pe Borenka!

Sunt ca o pisică pentru tine

Voi plăti munca:

Îți dau o bucată din plăcintă

Și un ulcior cu lapte.

bunica: Vaska, ți-au plăcut versurile de creșă? Acum du-te să te joci cu băieții!

Se joacă jocul „Nu ne este frică de pisică”.

bunica: Și aici este nepoata mea cu o păpușă.

O fată iese, are o păpușă în mâini, o legănă

Taci, puiule, nu spune niciun cuvânt

Nu vă întindeți pe margine

Va veni micul top gri

Și apucă butoiul.

Copii : Masha noastră este mică,

Ea poartă o haină de blană stacojie,

marginea de castor,

Masha are sprâncene neagră!

Apa, apa,

Imi spal fata

Ca să-ți strălucească ochii,

Ca să-ți înroșești obrajii,

Ca să-ți râdă gura,

Ca să muște dintele!

bunica : Și am și o capră.

Vine capra cu coarne,

Vine o capră cu capră,

Picioare de sus,

Ochii aplaudă.

Cine nu mănâncă terci?

Nu bea lapte

Voi gore, voi gore, voi gore!

bunica : Oh, băieți, cine este acesta?

Iese un copil - Buburuza

Buburuza zboară spre cer

Adu-ne niște pâine.

alb-negru

Dar nu ars.

bunica: Băieți, uite, vine nepotul meu. Ce ne va spune?

Și bainki-bainki,

Să cumpărăm cizme de pâslă pentru fiul meu.

Pune-l pe picioare

Să mergem pe potecă.

Fiul nostru va merge

Cizme noi din fetru de purtat.

Coţofană : Fut-fut-fut!

bunica: Și cine a venit la noi?

Patruzeci, patruzeci!

Unde ai fost?

Coţofană : Departe!

am aprins aragazul,

Terci fiert

A sărit pe prag -

Oaspeți chemați.

bunica : Ei bine, ne-am jucat frumos. Și nu ești obosit deloc. Ți-am pregătit margele magice. Ne jucăm?

Joc de mărgele

Jocul „Carusel”

În conformitate cu cuvintele, copiii merg în cerc, ținând panglici de carusel.

Abia, abia

Caruselul a început să se învârtă.

Și apoi fugi, fugi

Și sări cu vântul.

Taci, taci, nu te grăbi,

Opriți caruselul.

Unu și doi, unu și doi,

Jocul s-a terminat.

bunica: Fii sănătos, fii fericit,

Fii ca soarele, foarte frumos.

La revedere, dragii mei nepoți, vă voi trata cu niște miel ca un rămas-bun.

Ne mai vedem!

Ţintă:

• Pentru a forma ideile inițiale ale copiilor despre un stil de viață sănătos.
• Dezvoltați obiceiuri culturale și igienice.
• Exersați mișcările de bază
• Dezvoltați abilitățile motorii fine.

Material:

• Două păpuși, o cărare cu nervuri, o geantă minunată, un pieptene, un șoarece, un prosop, o periuță de dinți, pastă de dinți, un pătuț, un arc, o fonogramă

Progresul lecției:

Î. Ne place foarte mult când oaspeții vin la noi. Uite cati sunt azi.

În fiecare dimineață ne spunem: "Buna dimineata" ca să avem o zi bună toată ziua.

Să spunem aceste cuvinte magice și să le scriem invitaților.

Acum să stăm cu toții într-un cerc:

(exercițiu în curs)

Ochi mici, ochi mici, ești treaz?
Urechi, urechi, ești treaz?
Mâini, mâini, ești treaz?
Picioare, picioare, ești treaz?

Și păpușile au promis că vor veni astăzi în vizită la noi. Papusa Katya si papusa Marina.

Copiii păpușilor așteaptă și așteaptă.
De ce nu funcționează păpușile?
Vom merge la ei înșine,
Vom afla ce s-a întâmplat.

(copiii merg pe calea de masaj).

Iată picioarele noastre mergând
Direct spre Katya de-a lungul potecii.
Și drumul nu este ușor
-Ce frumusete!

Se aude muzica "Cântec de leagăn" .

Ce fel de muzica e asta?
Katya noastră încă doarme.
Ce ar trebui sa facem?
Cum o pot trezi pe Katya?

Poate ne vom îneca? (păcătuiește).

Poate ar trebui să batem din palme? (bate).

Să spunem păpușii cuvintele magice: "Buna dimineata"

(Păpușa se trezește.)

Papusa Katya: Buna dimineata, copii!
vreau sa vin sa te vizitez,
Dar nu știu cum să ajung acolo.
Mâinile nu vor să se ridice.

Î. Băieți, ce facem în fiecare dimineață pentru a fi mai ușor să ne trezim și pentru ca toată ziua

sa fii vesel si sanatos?

Copii: Exercițiu.

Î: Tu, Katyusha, nu te întinde, împrietenește-te cu exercițiile tale.

(copiii fac exerciții)

Î: Îți amintești totul, Katyusha? Vă rugăm să întrebați repede. Întotdeauna salutăm oaspeții.

Î: Acum să mergem să vizităm păpușa Tanya. Ea locuiește departe, dar eu am

poarta magica. Ne vom târî prin această poartă și ne vom găsi imediat la păpușa Tanya.

(copiii se târăsc în patru picioare sub arc și ajung la casa păpușilor)

Î: Care este această imagine ciudată?
Oh, și murdara Tanya!
Murdărie pe obraji și pe frunte!
Murdărie pe gât, pe nas.

E păcat să fii așa!

Du-te să te speli pe față!

șoptește păpușa.

Î: Băieți, Tanya îi este foarte rușine. Ea nu știe ce să facă pentru a fi pură

si frumos. Dar tu și cu mine știm și acum îi vom spune Tanya.

Și ne va ajuta cu asta "Gata magica"

(copiii ghicesc prin atingere și numesc articole de igienă: mosh, pieptene, periuță de dinți,

prosop.)

Joc cu degetele. „De ce au nevoie copiii pentru a se spăla curat?”

(copiii răspund la întrebări și își îndoaie degetele)

De ce au nevoie copiii pentru a se spăla curat? Avem nevoie de apă.

Ce vă spală murdăria de pe mâini? Săpunul ajută copiii!

Ca să nu te doară dinții. Fie ca ei să strălucească mereu. Ajută.. ‚Periuță de dinți.

S-au spălat curat. Ce au făcut copiii? Un prosop.

Ca să nu ți se încurce părul, ca să ne asculte mereu, ca să fii frumoasă

coafura, ne ajuta.. ‚pieptene.

Păpușa le mulțumește copiilor.

B: Hai, spală-te repede pe față. Și vino să ne vizitezi.

(adresându-se copiilor)

Am vizitat toate păpușile și le-am învățat totul. În curând vor veni să ne viziteze și să ne spună: „

Bună, suntem aici!

Și vom merge cu trenul la grup și îi vom aștepta acolo.

Copiii pleacă pe coloana sonoră.

Conținutul programului:

• învață copiii să intre în comunicare cu adulții folosind acțiuni de vorbire și joc, să găsească mijloace de exprimare a unei imagini prin gesturi, expresii faciale, intonații;
• încurajează un răspuns emoțional la evenimentele actuale în procesul de cunoaștere a unui basm;

Materiale si echipamente:

• teatru de păpuși de masă „Ryaba Hen”,
• toy-bi-ba-bo Cocoș, șapcă-mască Pui, eșarfă mare pentru joacă, muzică, înregistrare audio

Metodologia de realizare a notelor de divertisment privind activitățile teatrale și de joc:

Copiii intră în sală în sunetul „Cântecului italian” de P. Ceaikovski (nr. 1 „Dimineața la fermă”, disc de muzică „Copilul în sat”). Profesorul îi invită pe copii să asculte un basm.

ÎN. A fost odată ca niciodată un bunic și o femeie. Și aveau Găina Ryaba și Cocoșul Scallop de Aur (pe masă apare o păpușă Cocoș).
Petya s-a trezit mai devreme decât toți ceilalți,
Am salutat soarele cu un cântec.
Petya, Petya Cocoșul
pieptene de aur,
De ce te-ai trezit atât de devreme?
„Ku-ka-re-ku” a strigat?

Cocoş. Pentru ca oamenii să nu doarmă exagerat
Răsărit senin..
Salutare copii! De ce nu ai salutat? Poate nu ai nicio limbă? Copiii împreună cu profesorul (arată și ascunde limba): Am! Nu o voi da nimănui!

Cocoş. Ai limbi. Dar poate te doare gâtul? De ce nu deschizi gura?
Copiii împreună cu profesorul (deschid gura larg): Ah-ah!

Cocoş. Nu, are cineva durere în gât? Poate că copiii nu s-au trezit încă? Haideți, ochi mici, treziți-vă! Buze, dinți, zâmbește!
Copiii deschid ochii împreună cu profesorul și zâmbesc.

ÎN. Apoi, bunicul și femeia s-au trezit și s-a ridicat și Găina Ryaba.
(Personajele basmului apar pe masă. Liderul arată basmul, atrăgând copiii să imite vocile personajelor sale în timpul spectacolului.)

Cocoş. Ku-ka-re-ku! Pui,
Este frumos afară?
Ku-ka-re-ku! De zece ori -
Sunt ingrijorat pentru tine.
Sunt îngrijorat, sunt ocupat,
Îmi bat din aripi tare.
țip din răsputeri
Pentru că sunt un cocoș.

Găină. Nu mai urlă! Ko-ko-ko...
Suntem cu toții aici... Nu departe...

(Rolul puiului este jucat de profesor, purtând o eșarfă de pui).

Cântecul „Pui”(T. Popatenko)

O găină, o găină, o găină pătată se plimbă prin curte (copiii „pui” îl urmează pe profesor, „găina”).
Conduce pui galbeni, galbeni, galbeni:
- Nu fugi prea departe („Pui” scutură degetul).
Căutați cereale - co-co-co! („Găini” dă din cap).
Ko-ko-ko! („Găini” se ghemuiesc și dă cu degetul podeaua („ciugulă boabele”).

ÎN. Băieți, găini galbene
Au fugit în toate direcțiile.
Le vei găsi, mamă,

Găină. Da!

Jocul „Ascundești și caută”

Ne jucăm de-a v-ați ascunselea, copiii s-au ascuns (copiii stau într-o turmă strânsă).
Copiii, găini galbene, s-au ascuns (liderul îi acoperă).
Mă plimb prin curte, nu găsesc copii (cu o eșarfă mare).
Unde sunt băieții mei, găini galbene? („Găina” se plimbă în căutarea copiilor).
Mă duc la batistă, poate voi găsi copiii acolo (Se apropie de copii).
Cine stă sub batistă și scârțâie în liniște?
- Pipi-pipi-pipi... (copiii scârțâie de sub eșarfă).
Iată băieții mei, găini galbene! („Găina” își scoate fularul și se bucură).

ÎN. Puii au început să danseze,
Au început să bată din aripi („Găina” și „puii” dansează).

ÎN. Pui galbeni, copii ageri,
Hai sa dansam, bravo!
Ești puțin obosit
Este timpul să vă alăturați grupului!

G. Kurdyukova, V. Berezovskaya