Activități ale adăposturilor sociale pentru copii în etapa actuală.

La Moscova, există un serviciu pentru persoanele care și-au pierdut casa sau vizitatorii care se află în circumstanțe dificile de viață: hoteluri sociale, unde vor primi primul ajutor, adăpost de frig și chiar în unele locuri ajută la reabilitarea în viață. .

Departamentul pentru Protecția Socială a Populației din Capitală susține că adăposturile din Moscova sunt gata să accepte pe toți cei care vor să stea cald în timpul iernii)) Va exista întotdeauna un pat suplimentar sau cel puțin o saltea. Mai mult, unele unități angajează voluntari care îi ajută pe oameni să restaureze documente sau să își găsească de lucru. Adăposturile de noapte din Moscova pot găzdui astăzi, în medie, până la 1.600 de oaspeți. Un lucru, desigur, nu este foarte plăcut pentru vizitatorul ocazional: iarna, cetățenii bărbători trebuie să fie admiși în casele de adăpost, în timp ce vara nu li se permitea categoric să intre. Ce poți face, e frig.

Adresele hotelurilor sociale:

Hotel social în Moscova:
CSA LUBLIN sud-est adm okr 109651 st. Ilovayskaya, 2 de la metrou tekstilshchiki la stația Pererva Serghei Velgelmovici director Ragilkhanova Valentina Borisovna director adjunct 3573611 Adjunct pentru ACh Kuzmina Tatyana Viktorovna 3564111

Hotel social în Moscova:
Filimonki pe baza dispensarului psiho-neurologic nr. 5 Director Lopatkina Natalya Vladimirovna 4366469 Director adjunct Elena Leonidovna 4366201 raionul Leninsky p/o satul Valuevo. Autostrada Filimonki M sud-vest 611 până la ferma de stat Moskovsky. Apoi luați autostrada 420 până în sat. Filimonki

Hotel social în Moscova:
Western Admin District 30 de persoane St. Matrosova, 4 Director-Anufriev Boris Trofimovici 4391696 Deputat. Potrivit lui ACh-Kondratiev Vyacheslav Sergeevich 4391684 Administratorul Dezh 4397869 Indicații: stația de metrou „Iugo-Zapadnaya”, apoi autobuzul nr. 66 până la stație. Platforma „Vostryakovo” sau autobuzul nr. 720 până la stația „DSK-3”. De la gara Kievsky cu trenul electronic la platforma Vostryakovo.

Hotel social în Moscova:
DNP Nord-Vest Adm Departamentul Raional Protecție Socială 30 persoane Director Maksimov Genad Genad. 8499 1917590 3. Silikatny proezd, 4, bloc 1. Director-Maksimov Ghenadi Gennadievici, adjunct. Regizori Iuri Vasilievici. Indicații de orientare de la stația M. Polezhaevskaya, autobuzul nr. 48.271.800 până la stația MZhK Atom, Silikatny proezd nr. 4, clădirea 1

Hotel social în Moscova:
Adăpost social pentru persoanele fără adăpost în sud-vestul Districtului Administrativ Sud-Vest st. Golubinskaya, 32, k.2 Director-Grachev Nikolay Nikolaevich 4234055 șef. vr Tamara Ivanovna 427 9570 Indicații de orientare de la M. Yasenevo, autobuzul nr.781.769 până la stația Novoyasenevsky Prospekt, clădirea 1, clădirea 3 117463

Hotel social în Moscova:
DNP „Kosino-Ukhtomsky” Districtul administrativ de est st. Mikhelsona, 6 Director-Osyutin Dmitry Nikolaevich 7005235 Indicații de la stație. M. Vykhino, mergeți la platforma „Vykhino” și apoi luați autobuzul 722 sau 747 până la stația de grădiniță St. Mihail 6

Hotel social în Moscova:
Yuzhnoye - Stanislav Aleksandrovich 89026859555 Elena Ivanovna Dorozhkina 9585451 Kanatchikovsky Proezd, clădirea 7 Metrou Leninsky Prospekt ultima ieșire a mașinii spre strada Vavilova

Hotel social în Moscova:
CASA MILA LUI TERESA Parkovaya str. 3. 44a, stația de metrou Izmailovskaya

SHELTER este o instituție socială pentru rezidența temporară a copiilor care se află în situații extreme de viață. Adăposturile sociale pentru copii sunt create și lichidate de organele executive și administrative locale în baza „Regulamentului model privind adăpostul social pentru copii”.

Scopul adăpostului este de a oferi asistență socio-pedagogică, psihologică, medicală și juridică minorilor care se află într-o situație dificilă de viață care necesită ajutorul specialiștilor. Perioada maximă de ședere a copiilor în adăpost este de 6 luni. Structura aproximativă a adăpostului: serviciu primar de primire, compartiment pentru diagnosticarea inadaptarii sociale, serviciu pentru implementarea programelor de reabilitare socială, compartiment pentru asistență socială și juridică. Adăpostul poate exista ca instituție independentă sau poate face parte dintr-un centru socio-pedagogic. Structura adăpostului, care este o instituție independentă neinclusă în complexul de adăposturi - un centru social și pedagogic, poate fi limitată la două diviziuni structurale: serviciul primar de primire și departamentul de reabilitare socială și asistență socio-juridică.

Dacă adăpostul face parte dintr-un centru social și pedagogic, structura structurală poate fi următoarea: un serviciu primar de primire, un serviciu de implementare a programelor de reabilitare socială. Serviciul primar de primire al unui adăpost social pentru copii constă dintr-un departament de carantină cu intrare separată, un departament de primire și igienă și spații în care locuitorii rezidenților. Personalul serviciului este de 4 - 10 asistenți medicali vizitatori care au urmat pregătire specială la centrul socio-pedagogic. Personalul departamentului de carantină include profesori, profesori asistenți și un lucrător medical. După ce șederea copilului în secția de carantină a expirat (1 lună) și a fost acordată asistența corespunzătoare, copilul este trimis într-un grup în care lucrează cu el un psiholog, profesor social, medic, logoped și alți specialiști. Până la sfârșitul șederii copilului în adăpost, trebuie stabilite măsurile pentru plasarea lui ulterioară (întoarcerea în familie, internat etc.).

Adăposturile sociale existente în prezent funcționează conform Reglementărilor standard și sunt destinate rezidenței temporare și reabilitării sociale a copiilor și adolescenților cu vârsta cuprinsă între 3-18 ani.

Adăposturile sociale sunt instituții de învățământ în care copiilor și adolescenților li se oferă asistență în rezolvarea problemelor vieții lor. Funcțiile lor sunt de a asigura siguranța copilului, de a-l proteja de asprime și amenințări externe și de a ameliora stresul mental în relațiile cu familia, profesorii și colegii. Activitatea adăpostului vizează corectarea și reabilitarea copiilor.

Particularitatea adăposturilor este că sunt instituții de cazare temporară. Deoarece programul de reabilitare este individual pentru fiecare copil, durata șederii în adăpost este de asemenea individuală. Copilul însuși poate cere azil într-un adăpost până când soarta lui viitoare este hotărâtă.

Populația adăpostului este formată din preșcolari și școlari primari (90%), a căror viață într-o familie a devenit imposibilă, de exemplu, din cauza alcoolismului parental, a bătăilor constante și a lipsei condițiilor de bază de viață. Unul dintre motivele plasării copiilor într-un adăpost este violența sexuală (11%), violența atât împotriva copiilor mici (1,5 - 5 ani), cât și asupra fetelor cu vârsta cuprinsă între 13 - 15 ani. 9% dintre copii sunt plasați într-un adăpost din cauza bolii mamei, absenței rudelor, decesului părinților, pe perioada înregistrării tutelei.

Copiii sunt trimiși la adăpost de către polițiști (59%), profesori sociali (26%), rude (10%), iar foarte rar (6%) copiii vin ei înșiși la adăpost; aceștia sunt adolescenți care sunt forțați să-și părăsească familie.

De foarte multe ori, administrația adăpostului se confruntă cu problema plasării ulterioare a copiilor, deoarece mulți nu mai pot fi returnați în familii, deoarece părinții sunt lipsiți de drepturile părintești (35%), copiii sunt orfani (14%), părinții sunt cu dizabilități (19%) sau bolnavi mintal.

O examinare a copiilor adăpostului oferă o imagine destul de dificilă: 80% dintre copii au patologie psihoneurologică, 42% au o întârziere în dezvoltarea psiho-vorbirii, iar bolile respiratorii predomină. Doar 2,2% dintre copii sunt sănătoși.

Întrucât timpul de ședere a copiilor în adăpost este limitat, profesorul social se confruntă cu sarcina dificilă de a stinge condițiile de criză ale copilului, conflictul cu familia, introducerea copilului la școală, implicarea lui în muncă, organizarea tratamentului și determinarea acestuia. viitor într-o perioadă scurtă de timp. De aceea este deosebit de important să cucerim copilul, să creăm o atmosferă de participare, căldură și grijă.

În timp ce copiilor le este greu să uite de familie, adolescenților nu le este dor de familie și încearcă să se realizeze și să se stabilească printre copii. Profesorul social trebuie să dea dovadă de înțelegere și bunăvoință, dar să-l convingă pe adolescent de necesitatea de a-și schimba viața. El trebuie să poată oferi primul ajutor medical, psihologic și juridic.

Adolescenții internați în adăpost sunt caracterizați de instabilitate psihologică extremă. Adesea, după prima săptămână, „alergătorii” părăsesc adăpostul pentru a-și continua rătăcirile. Un profesor de socializare trebuie să stăpânească câteva tehnici psihologice pentru a convinge un adolescent să rămână în adăpost și să aibă încredere în noii adulți.

Un profesor social se confruntă cu o serie de sarcini în același timp: să creeze un mediu acasă pentru un copil într-un adăpost, să stabilească încredere reciprocă cu el, să-l învețe să respecte standardele comunității și să-l ghideze pe calea de sine. -analiza si autoeducatie. În realizarea reabilitării adolescentului, profesorul este asistat de alți lucrători ai adăpostului: un medic, un psiholog, un avocat, un manager de afaceri și educatori.

Fiecare copil are propriul destin, propriile sale probleme, așa că studiul fiecărui copil este principalul lucru atunci când intră în orfelinat.

Particularitatea unui adăpost social este că previne orfanitatea socială, criminalitatea și neglijarea copiilor, protejează drepturile copiilor și asigură reabilitarea socială, pedagogică, psihologică și medicală a minorilor.

Pentru ca munca de asistență să fie eficientă, este necesar să se organizeze clar activitățile tuturor angajaților adăpostului. Rolul principal în organizarea acestei lucrări este acordat educatorului social.

Când un copil intră într-un adăpost, pentru fiecare copil este creat un „Carte de reabilitare pentru un elev al unui adăpost social pentru copii”, care reflectă toată munca de reabilitare a minorului.

Prima etapă în lucrul cu copiii este studierea documentelor acestora, discutarea cu ei, cu profesorii de socializare ai școlilor și grădinițelor, inspectorii ITN, i.e. cu acei oameni care au livrat copilul la adăpost. Aceștia ar putea fi și străini care decid să ajute un copil care se află într-o situație dificilă de viață. Datele sunt introduse în card.

În continuare, este în curs de elaborare un „Program de examinare inițială a familiilor și copiilor”. Este format din educatori sociali, un psiholog, un asistent medical si directorul adjunct al CPS. Profesorul social reflectă în ea acțiunile și activitățile de desfășurare a unei investigații sociale.

El plănuiește:

· Realizarea de interviuri cu părinții, rudele, cadrele didactice din instituțiile de învățământ, inspectorii Direcției Educația Copilului, angajații PND, KDN, clinica pentru copii etc. pentru a obține informații mai exacte despre copil și familia acestuia;

· examinarea condițiilor de viață ale unui minor;

· întocmirea unei „Harți a Rețelei de Contacte Sociale”, „Harta Dependențelor”, diverse chestionare care oferă o imagine mai completă a situației în care se află copilul;

· monitorizarea copilului în perioada de adaptare.

Următoarea etapă importantă a lucrării este organizarea de consultări pedagogice. Ele sunt organizate de un profesor de socializare: el stabilește ora, invită participanții și ține procesele verbale ale consultării. Un consiliu pedagogic la care se elaborează un program de reabilitare pentru familie, părinți, rude ale minorului și toate părțile interesate. Specialiștii SPC au ajuns la concluzia că prima consultație ar trebui să aibă loc cât mai devreme, la 3-5 zile de la internarea copilului în adăpost.

Discursurile tuturor participanților sunt consemnate în protocol, după care se discută situația și se elaborează un program de reabilitare a familiei. Acesta atribuie sarcini pentru toți participanții la consultare și termene limită pentru finalizare. Această formă de lucru cu familiile disfuncționale este considerată foarte eficientă, deoarece prezența reprezentanților diferitelor servicii la consiliu îi ajută pe părinți să înțeleagă complexitatea situației în care se află alături de copiii lor; Părinților li se dau condiții și sarcini specifice, la îndeplinirea și rezolvarea cărora ei vor putea îmbunătăți situația din familie și își vor lua copiii de la orfelinat.

După o observare de zece zile a copilului în perioada de adaptare, are loc un consult pedagogic pentru întocmirea unui program de reabilitare. Profesorul social invită la ședință directorul adjunct al centrului educațional special, un psiholog, un asistent medical și educatorii care au observat copilul în perioada de adaptare. Specialiștii analizează diagrama de observație a copilului, anunță rezultatele diagnosticului și apoi dezvoltă un program individual de reabilitare.

Principalele domenii de activitate ale unui profesor social în reabilitare socială sunt:

1. dezvoltarea abilităților de interacțiune socială în rândul elevilor din orfelinat;

2. lucrul cu elevii pentru prevenirea comportamentului deviant;

3. formarea deprinderilor și abilităților de a acționa atunci când se află într-o situație dificilă de viață;

4. dezvoltarea deprinderilor de comportament responsabil;

5. Lucrați cu elevii și părinții acestora pentru a restabili contactele pierdute cu familia.

După un anumit timp, au loc consultări repetate pentru a monitoriza implementarea programelor de reabilitare pentru familie și copil. Dacă este necesar, se fac ajustări și modificări ale programului.

După părăsirea orfelinatului, programul de reabilitare a minorului continuă în conformitate cu recomandările făcute de specialiștii care lucrează cu copilul.

Unul dintre cele mai importante domenii de activitate ale unui profesor social pentru reabilitarea socială a elevilor din orfelinat este prevenirea infracțiunilor și a delicvenței în rândul minorilor, educația juridică, care include familiarizarea elevilor cu legislația Republicii Belarus, în special cu reglementarea probleme care afectează interesele copiilor (Codul Republicii Belarus privind infracțiunile administrative, Codul penal al Republicii Belarus, Legea Republicii Belarus „Cu privire la drepturile copilului”, Convenția cu privire la drepturile copilului).

Interesant este că în fiecare raion (oraș) lucrează cel puțin 50 de specialiști cu familii defavorizate. De exemplu, în Orsha (în plus față de 19 lucrători la adăpost), aceștia sunt 27 de profesori de școli sociale, 9,5 unități de personal ale centrului social-pedagogic al orașului, 3 - sectorul de tutelă al comitetului executiv al orașului, 4 - centrul de servicii publice teritoriale (total - 62,5 unităţi de personal).

Astăzi există 140 de adăposturi în Belarus, pentru care peste 20 de miliarde de ruble sunt cheltuite anual din bugetele locale. În medie, statul cheltuiește 180 de milioane de ruble pe an pentru întreținerea unui adăpost.

Astfel, un adăpost social pentru copii nu este doar un „adăpost” temporar pentru copiii care se află în situații dificile de viață, ci și o instituție care realizează o întreagă gamă de măsuri pentru reabilitarea copilului și a familiei sale.

Decretul Guvernului Federației Ruse din 27 noiembrie 2000 N 896
„Cu privire la aprobarea prevederilor model privind instituțiile de specialitate
pentru minorii care au nevoie de reabilitare socială”

În conformitate cu Legea federală „Cu privire la bazele sistemului de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile”, Guvernul Federației Ruse decide:

2. Decretul Guvernului Federației Ruse din 13 septembrie 1996 nr. 1092 „Cu privire la aprobarea Regulamentului model privind o instituție specializată pentru minorii care au nevoie de reabilitare socială” (Legislația colectată a Federației Ruse, 1996, nr. 39) , Art. 4562) vor fi declarate nule.

Poziția aproximativă
despre centrul de reabilitare socială pentru minori
(aprobat prin rezoluție

Cu modificări și completări de la:

I. Dispoziţii generale

1. Prezentul regulament-model reglementează activitățile unui centru de reabilitare socială pentru minori (denumit în continuare centru), care este o instituție specializată creată în sistemul serviciilor sociale ale autorităților de protecție socială ale entităților constitutive ale Federației Ruse sau locale. organisme guvernamentale. Pe baza acestor Regulamente-Model, centrul își dezvoltă carta, care este aprobată în modul stabilit de legislația Federației Ruse.

2. Principalele obiective ale centrului sunt prevenirea neglijenței și lipsei de adăpost, precum și reabilitarea socială a minorilor care se află în situații dificile de viață.

5. Centrul este creat, reorganizat și lichidat prin decizie a autorității executive a unei entități constitutive a Federației Ruse sau prin decizie a organelor administrației publice locale, în modul stabilit de legislația Federației Ruse.

Este permisă înființarea comună a centrului.

8. Centrul poate avea o secție de primire, o grupă de ședere de lungă durată, un hotel social, un grup educațional familial, secții de diagnostic și reabilitare socială, asistență socială și juridică, transport minori, precum și alte unități necesare implementării sarcini principale.

a) asigură cazare temporară minorilor care se află în situații dificile de viață;

b) participă la identificarea și eliminarea cauzelor și condițiilor care conduc la neglijarea și lipsa de adăpost a minorilor;

c) acordă asistență în restabilirea statutului social al minorilor din grupuri de egali la locul de studiu, muncă, reședință și facilitează întoarcerea minorilor la familiile acestora;

d) acordă asistență socială, psihologică și de altă natură minorilor, părinților acestora (reprezentanților legali) în eliminarea situațiilor dificile de viață;

e) elaborează și implementează programe de reabilitare socială pentru minori care vizează ieșirea din situații dificile de viață;

f) asigură protecția drepturilor și intereselor legitime ale minorilor;

g) organizează îngrijiri medicale și pregătire pentru minori, promovează orientarea profesională a acestora și dobândirea unei specialități;

h) asistă autoritățile tutelare și tutelare în plasarea minorilor rămași fără îngrijire părintească;

i) anunță părinții minorilor (reprezentanții lor legali), autoritățile de tutelă și tutelă despre prezența minorilor în centru;

j) pe baza verificării fezabilității returnării minorilor care i-au lăsat fără permisiunea către familiile lor, invită părinții (reprezentanții lor legali) să rezolve problema returnării minorilor acestora;

k) pe baza verificării fezabilității returnării minorilor în instituțiile de învățământ pentru orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească, sau alte instituții pentru copii, cheamă reprezentanții acestor instituții să rezolve problema returnării la aceștia a minorilor care au părăsit aceste instituții fără autorizație. .

11. Centrul acceptă 24/7 minori cu vârsta cuprinsă între 3 și 18 ani, care solicită ajutor în mod independent, la inițiativa părinților lor (reprezentanții lor legali), sau îndrumați (intrați) din alte motive, în conformitate cu legislația Federației Ruse, indiferent de locul lor de reședință.

12. Minorii se află în centru pentru timpul necesar pentru a oferi asistență socială și (sau) reabilitare socială și pentru a rezolva problemele aranjamentelor ulterioare în conformitate cu legislația Federației Ruse.

13. Nu este permisă ținerea în centru a minorilor aflați sub influența alcoolului sau a drogurilor, cu semne evidente de exacerbare a bolilor psihice, sau care au săvârșit o infracțiune. Dacă astfel de minori sunt admiși, se iau măsuri de trimitere la instituțiile corespunzătoare, în conformitate cu legislația Federației Ruse.

V. Conducerea centrului

Sechestrarea bunurilor atribuite centrului în gestiunea operațională este permisă numai în modul și în cazurile stabilite de legislația civilă.

Atragerea de către centru a fondurilor suplimentare prin donații voluntare de la persoane fizice și juridice și alte surse în conformitate cu legislația Federației Ruse nu implică o reducere a finanțării din fondurile fondatorului (fondatorilor) săi.

Poziția aproximativă
despre un adăpost social pentru copii
(aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 27 noiembrie 2000 N 896)

Cu modificări și completări de la:

I. Dispoziţii generale

1. Prezentul regulament-model reglementează activitățile unui adăpost social pentru copii (denumit în continuare adăpost), care este o instituție specializată creată în sistemul serviciilor sociale ale organismelor de protecție socială a populației entităților constitutive ale Federației Ruse. sau organismele guvernamentale locale. Pe baza acestor Regulamente-Model, adăpostul își dezvoltă carta, care este aprobată în modul stabilit de legislația Federației Ruse.

2. Sarcina principală a adăpostului este de a oferi asistență socială de urgență minorilor care se află în situații dificile de viață.

3. În activitățile sale, adăpostul este ghidat de legile federale, decretele și ordinele Președintelui Federației Ruse, decretele și ordinele Guvernului Federației Ruse, actele juridice de reglementare ale entităților constitutive ale Federației Ruse în domeniu de protejare a drepturilor și intereselor legitime ale copilului, prezentelor Regulamente-Model și carta acesteia.

4. Adăpostul își desfășoară activitățile în cooperare cu organisme și instituții de educație, sănătate, afaceri interne, organizații publice și alte organizații.

II. Organizarea activităților de adăpost

5. Adăpostul este creat, reorganizat și lichidat prin decizia autorității executive a unei entități constitutive a Federației Ruse sau prin decizie a organelor administrației publice locale, în modul stabilit de legislația Federației Ruse.

Este permisă înființarea în comun a unui adăpost.

6. Adăpostul este persoană juridică, deține bunul care i-a fost atribuit în gestiunea operațională, are conturi de decontare și alte conturi în instituții de credit, deviz, sigiliu al formei stabilite, ștampilă și formulare cu denumirea sa.

Adăpostul ține evidențe contabile și oferă informații despre activitățile sale autorităților de stat și fiscale, fondatorului (fondatorilor) și altor persoane, în conformitate cu legislația Federației Ruse și cartea acesteia.

7. Se poate crea un adăpost la rata unei instituții la 5-10 mii de copii care locuiesc în oraș (sector). Dacă într-un oraș (sector) există mai puțin de 5 mii de copii, se poate crea un singur adăpost.

8. Adăpostul poate avea un compartiment de primire, un hotel social, un grup educațional familial, secții de diagnostic și reabilitare socială, asistență socială și juridică, transport minori, precum și alte unități necesare realizării sarcinilor principale.

9. În conformitate cu obiectivele sale, adăpostul:

a) împreună cu organele și instituțiile din educație, sănătate, afaceri interne și alte organizații, întreprinde măsuri pentru identificarea copiilor care au nevoie de asistență socială de urgență;

b) asigură cazare temporară minorilor care se află în situații dificile de viață;

c) acordă asistență socială, psihologică și de altă natură minorilor, părinților acestora (reprezentanților legali) în eliminarea situațiilor dificile de viață, restabilirea statutului social al minorilor în grupuri de egali la locul de studiu, muncă, reședință și facilitează întoarcerea minorilor în familiile lor;

e) organizează îngrijiri medicale și educație pentru minorii aflați în adăpost;

f) asistă autoritățile tutelare și tutelare în plasarea minorilor rămași fără îngrijire părintească;

g) sesizează părinții minorilor (reprezentanții lor legali), autoritățile de tutelă și tutelă despre prezența minorilor în adăpost;

h) pe baza verificării fezabilității returnării minorilor care i-au părăsit fără permisiunea familiei, invită părinții (reprezentanții lor legali) să rezolve problema returnării minorilor către aceștia;

i) pe baza verificării fezabilității returnării minorilor în instituțiile de învățământ pentru orfani și copii rămași fără îngrijire părintească, sau alte instituții pentru copii, cheamă reprezentanții acestor instituții să rezolve problema returnării la aceștia a minorilor care au părăsit aceste instituții fără autorizație; .

10. La adăpost poate fi creat un consiliu de administrație din reprezentanți ai agențiilor de asistență socială, educație, sănătate, afaceri interne, precum și reprezentanți ai organizațiilor și persoanelor interesate de dezvoltarea adăpostului.

Procedura de creare și competența consiliului de administrație sunt determinate de carta adăpostului.

Membrii consiliului de administrație își îndeplinesc funcțiile în mod gratuit.

III. Condiții de primire și deținere a minorilor

11. Adăpostul acceptă 24/7 minori cu vârsta cuprinsă între 3 și 18 ani care au solicitat ajutor în mod independent, din inițiativa părinților lor (reprezentanții lor legali), sau care au fost trimiși (intrați) din alte motive în conformitate cu legislația din Federația Rusă, indiferent de locul lor de reședință.

Când un copil sub 3 ani este admis, acesta este trimis la instituția corespunzătoare.

12. Minorii sunt ținuți în adăpost pentru timpul necesar pentru a le oferi asistență socială de urgență și pentru a rezolva problemele de plasare ulterioară în conformitate cu legislația Federației Ruse.

13. Nu este permisă ținerea într-un adăpost a minorilor aflați sub influența alcoolului sau a drogurilor, cu semne evidente de exacerbare a bolii psihice sau care au săvârșit o infracțiune. Dacă astfel de minori sunt admiși, se iau măsuri de trimitere la instituțiile corespunzătoare, în conformitate cu legislația Federației Ruse.

14. Minorii sunt ținuți în adăpost cu sprijin integral de stat.

IV. Personalul adăpostului

15. Lucrătorii cu studii speciale sau pregătire specială sunt angajați pentru a lucra la adăpost.

16. Relațiile dintre angajați și administrația adăpostului sunt reglementate de legislația muncii a Federației Ruse.

17. Adăpostul stabilește salariile lucrătorilor în funcție de calificarea acestora, complexitatea, cantitatea, calitatea și condițiile muncii prestate, precum și plăți compensatorii (plăți suplimentare și indemnizații cu caracter compensatoriu) și plăți de stimulare (plăți suplimentare și indemnizații de un natura stimulente, bonusuri și alte plăți de stimulare) .

V. Managementul adăposturilor

18. Adăpostul este administrat de un director numit de organismul de protecție socială a populației unei entități constitutive a Federației Ruse sau de un organism administrativ local.

Numirea directorului adăpostului se efectuează în conformitate cu legislația Federației Ruse și cu carta adăpostului.

VI. Proprietăți și dotări de adăpost

19. Proprietarul proprietății sau organismul autorizat de acesta, în modul stabilit de legislația Federației Ruse, atribuie proprietatea adăpostului în gestiunea operațională.

Adăpostul deține, folosește și dispune de proprietatea care i-a fost atribuită în gestionarea operațională, în conformitate cu scopul acestei proprietăți, scopurile sale statutare și legislația Federației Ruse.

Sechestrarea bunurilor atribuite adăpostului în gestiunea operațională este permisă numai în modul și în cazurile stabilite de legea civilă.

20. Adăpostul este finanțat în modul prescris din bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse și bugetele locale. Finanțarea unui orfelinat poate fi realizată pe baza unor standarde determinate per elev, în funcție de tipul instituției. Strângerea de fonduri suplimentare de către adăpost prin donații voluntare de la persoane fizice și juridice și alte surse, în conformitate cu legislația Federației Ruse, nu implică o reducere a finanțării adăpostului din fondurile fondatorului său (fondatorii).

21. Adăpostul are dreptul de a desfășura activități generatoare de venituri prevăzute de cartă, în concordanță cu obiectivele creării sale, și de a dispune de acest venit în conformitate cu legislația Federației Ruse.

22. Proprietatea rămasă după lichidarea adăpostului este transferată proprietarului acestuia, cu excepția cazului în care legislația Federației Ruse prevede altfel.

Poziția aproximativă
despre centrul de ajutor pentru copiii rămași fără îngrijire părintească
(aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 27 noiembrie 2000 N 896)

Cu modificări și completări de la:

I. Dispoziţii generale

1. Prezentul Regulament-Model reglementează activitățile Centrului de asistență pentru copiii rămași fără îngrijire părintească (denumit în continuare centru), care este o instituție specializată creată în sistemul serviciilor sociale ale autorităților de protecție socială ale entităților constitutive ale Federația Rusă sau guvernele locale. Pe baza acestor Regulamente-Model, centrul își dezvoltă carta, care este aprobată în modul stabilit de legislația Federației Ruse.

2. Principalele obiective ale centrului sunt întreținerea temporară a minorilor rămași fără îngrijire părintească și asistența în plasarea lor ulterioară.

3. În activitățile sale, centrul este ghidat de legile federale, decretele și ordinele Președintelui Federației Ruse, decretele și ordinele Guvernului Federației Ruse, actele juridice de reglementare ale entităților constitutive ale Federației Ruse în domeniu de protejare a drepturilor și intereselor legitime ale copilului, prezentelor Regulamente-Model și carta acesteia.

4. Centrul își desfășoară activitățile în cooperare cu organisme și instituții din educație, sănătate, afaceri interne, organizații publice și alte organizații.

II. Organizarea activitatilor centrului

6. Centrul este persoană juridică, deține proprietatea care i-a fost atribuită în gestiunea operațională, are conturi de decontare și alte conturi în instituții de credit, deviz, sigiliu al formei stabilite, ștampilă și formulare cu denumirea sa.

Centrul ține evidențe contabile și oferă informații despre activitățile sale autorităților de stat și fiscale, fondatorului (fondatorilor) și altor persoane, în conformitate cu legislația Federației Ruse și cu statutul acesteia.

7. Centrul poate fi creat la rata unei instituții la 5-10 mii de copii care locuiesc în oraș (sector). Dacă într-un oraș (sector) există mai puțin de 5 mii de copii, se poate crea un centru.

8. Centrul poate avea o secție de primire, o grupă de lungă ședere, secții de diagnostic și reabilitare socială, asistență socială și juridică, precum și alte unități necesare realizării sarcinilor principale.

9. În conformitate cu obiectivele sale, centrul:

a) împreună cu organele și instituțiile din educație, sănătate, afaceri interne și alte organizații, întreprinde măsuri de identificare a copiilor rămași fără îngrijire părintească;

b) asigură întreținerea temporară a minorilor rămași fără îngrijire părintească;

c) elaborează și implementează programe de reabilitare socială a minorilor în vederea plasării ulterioare a acestora;

d) asigură protecția drepturilor și intereselor legitime ale minorilor;

e) asistă autoritățile tutelare și tutelare în plasarea minorilor rămași fără îngrijire părintească;

f) organizează îngrijiri medicale și pregătire pentru minorii cazați în centru, promovează orientarea profesională a acestora și dobândirea unei specialități.

10. La centru se poate crea un consiliu de administrație din reprezentanți ai agențiilor de protecție socială, educație, sănătate, afaceri interne, precum și reprezentanți ai organizațiilor și persoanelor interesate de dezvoltarea centrului.

Procedura de creare și competența consiliului de administrație sunt determinate de statutul centrului.

Membrii consiliului de administrație își îndeplinesc funcțiile în mod gratuit.

III. Condiții de primire și deținere a minorilor

11. Centrul acceptă minori cu vârsta cuprinsă între 3 și 18 ani, rămași fără îngrijire părintească, care au solicitat ajutor pe cont propriu sau care au fost îndrumați (admiși) din alte motive în conformitate cu legislația Federației Ruse, indiferent de locul de reședință, 24 de ore pe zi.

Când un copil sub 3 ani este admis, acesta este trimis la instituția corespunzătoare.

12. Minorii sunt ținuți în centru pentru timpul necesar pentru a rezolva problemele viitoarei lor plasare în conformitate cu legislația Federației Ruse.

13. Nu este permisă ținerea în centru a minorilor aflați sub influența alcoolului sau a drogurilor, cu semne evidente de exacerbare a bolii psihice sau care au săvârșit o infracțiune. Dacă astfel de minori sunt admiși, se iau măsuri de trimitere la instituțiile corespunzătoare, în conformitate cu legislația Federației Ruse.

14. Minorii sunt ținuți în centru cu sprijin integral de stat.

IV. Personalul centrului

15. În cadrul centrului sunt angajați angajați cu studii speciale sau cu pregătire specială.

16. Relațiile dintre angajați și administrația centrului sunt reglementate de legislația muncii a Federației Ruse.

17. Centrul stabilește salariile angajaților în funcție de calificarea acestora, complexitatea, cantitatea, calitatea și condițiile muncii prestate, precum și plăți compensatorii (plăți suplimentare și indemnizații cu caracter compensatoriu) și plăți de stimulare (plăți suplimentare și indemnizații de un natura stimulente, bonusuri și alte plăți de stimulare) .

V. Conducerea centrului

18. Centrul este condus de un director numit de organismul de protecție socială a populației unei entități constitutive a Federației Ruse sau de un organism administrativ local.

Numirea directorului centrului se efectuează în conformitate cu legislația Federației Ruse și cu carta centrului.

VI. Proprietatea și fondurile centrului

19. Proprietarul proprietății sau organismul autorizat de acesta, în modul stabilit de legislația Federației Ruse, atribuie proprietatea centrului de management operațional.

Centrul deține, folosește și dispune de proprietatea care ia fost atribuită în cadrul managementului operațional, în conformitate cu scopul acestei proprietăți, scopurile sale statutare și legislația Federației Ruse.

Sechestrul bunurilor atribuite centrului în gestiunea operațională este permisă numai în cazurile și în modul stabilite de legislația civilă.

20. Centrul este finanțat în modul prescris din bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse și bugetele locale.

Centrul poate fi finanțat pe baza unor standarde determinate pe student în funcție de tipul instituției.

21. Centrul are dreptul de a desfășura activități generatoare de venituri prevăzute de cartă, în conformitate cu obiectivele creării sale, și de a dispune de aceste venituri în conformitate cu legislația Federației Ruse.

22. Proprietatea rămasă după lichidarea centrului este transferată proprietarului acestuia, cu excepția cazului în care legislația Federației Ruse prevede altfel.

Servicii

În prezent, în „Casa de încredere” funcționează următoarele sucursale:

1. Departamentul de asistenţă psihologică şi pedagogică

2. Unitate de zi:

Pentru copii cu dizabilități și copii cu capacități mentale și fizice limitate (capacitate planificată - 5 persoane)

- bazat pe „Casa de încredere” (capacitate planificată - 10 persoane)

- pe baza așezării rurale Rogachevsky (capacitate planificată - 20 de persoane)

3. Departamentul de diagnostic și reabilitare socială (secție de spitalizare, capacitate planificată - 16 persoane.)

Proiecte inovatoare

1. Proiect „Educația muzicală și estetică a copiilor care se află în situații dificile de viață.”

Premiul anual de la guvernatorul regiunii Moscova. Nominalizare „Pas înainte”. (Buyanova E.V., director muzical)

2. Proiectul „Drumul spre viitor”

Premiul anual de la guvernatorul regiunii Moscova. Nominalizare „În condiții egale”. (Kostrova L.Yu., psiholog educațional)

Despre organizare

Adăpostul și-a început activitățile în 1994, în conformitate cu Decretul șefului districtului Dmitrovsky din 11 februarie 1994 și cu Regulamentul aprobat privind adăposturile.

Adăpostul este destinat șederii non-stop a copiilor și adolescenților cu vârsta între 3 și 18 ani care au nevoie de asistență socială și reabilitare. Instituția noastră desfășoară lucrări de reabilitare cu copiii și familiile acestora pentru a oferi asistență socială, psihologică, medicală și de reabilitare.

Direcția prioritară a muncii noastre este întoarcerea copilului în familie. Am creat toate condițiile pentru reabilitarea socială a copiilor și adolescenților. „Casa noastră de încredere” angajează oameni care nu sunt indiferenți față de soarta copilului, care îi vor oferi copilului căldură, îngrijire și confort. Pe lângă un acoperiș deasupra capului, copiii vor primi cinci mese pe zi, oportunitatea pentru educație și recreere activă, sport, îngrijire medicală, corecție pedagogică și reabilitare psihologică, pe scurt, tot ceea ce este necesar pentru a reveni la viața normală. În timpul funcționării Casei de Încredere, aici au primit ajutor și sprijin peste 2.000 de copii.

Au fost dezvoltate și implementate programe țintă complexe:

* „Adaptarea socială a copiilor în societate.” Scopul programului: creșterea nivelului de competență socială a elevilor.

* „Drumul către viitor”. Scop: adaptarea socială a copiilor cu dizabilități și a copiilor cu dizabilități și integrarea lor în continuare în societate.

* „Lumea în care trăiesc.” Scop: prevenirea neglijării copiilor.

Specialiștii desfășoară activități de reabilitare cu părinții elevilor pentru restabilirea și armonizarea legăturilor intrafamiliale prin implementarea de sisteme de consultanță și informare.

Au fost introduse noi forme de lucru cu părinții: cursuri de grup paralele și comune și consultații cu copiii și părinții în cadrul programului „Corectarea relațiilor copil-părinte”, care vizează activarea resurselor interne ale familiei, lucrul la problemele personale, orientarea acestora spre acceptare. noi principii de viață și valori, creșterea alfabetizării lor psihologice și pedagogice, elaborarea problemelor personale, ajustarea atitudinii față de copil, dezvoltarea capacității de înțelegere a experiențelor, stărilor și intereselor copilului, optimizarea relațiilor părinte-copil.

Ca parte a clubului pentru părinți „De mâna cu familia”, se desfășoară cursuri de dezvoltare personală pentru părinți care folosesc tehnologiile artistice.

Elevii, împreună cu părinții lor, sunt implicați în diferite tipuri de activități recreative (sportive și recreative, artistice și estetice, muncii, spirituale și morale etc.). Dirijată sărbători comune, zile ale părinților, zile ale sănătății, care ajută la sistematizarea muncii de ajutorare a părinților să dezvolte un stil de viață sănătos, prevenirea obiceiurilor proaste și prevenirea comportamentului antisocial. Acest lucru dă un rezultat pozitiv. Până la 56% dintre copii se întorc în familiile lor natale.

Vara, se organizează grupuri de reabilitare pe termen scurt pentru copiii care au nevoie de servicii sociale.

Instituția operează un Club juridic „Vreau să știu totul”, în cadrul căruia se poartă conversații individuale cu studenții pe temele „Eu și legea”, „Locuiesc în Rusia”, „Statutul juridic”, „Drepturile și responsabilitățile mele” , etc.

Din martie 2014 a fost deschisă o nouă secție - asistență psihologică și pedagogică a populației. Departamentul a fost creat cu scopul de a crește stabilitatea psihologică și de a forma cultura psihologică a populației orașului, în primul rând în domeniile de comunicare interpersonală, familială și parentală; acordarea de asistență cetățenilor în crearea unei atmosfere favorabile de înțelegere și respect reciproc, a unui microclimat favorabil în familie; familiarizarea cu particularitățile psihologiei copilăriei; acordarea de asistență cetățenilor care se confruntă cu dificultăți în creșterea copiilor; asistență în adaptarea psihologică a cetățenilor la condițiile de viață în schimbare. Specialiștii instituției consiliază populația pe probleme psihologice și pedagogice; efectuează diagnostice ale minorilor și adulților pentru a determina relațiile copil-părinte, orientarea profesională, caracteristicile psihologice, dezvoltarea proceselor psihice etc.

Din 2012, pe baza Casei de Încredere a fost deschis un departament pentru copii cu dizabilități și copii cu capacități fizice și mentale limitate, conceput pentru 5 persoane. Secția a fost creată pentru reabilitare (psihologic-socială, socio-pedagogică, social-medicală, social-gospodărească) în condiții de zi pentru minorii cu dizabilități în dezvoltare fizică și psihică (care nu au nevoie de îngrijiri medicale de specialitate și de organizare a condițiilor). pentru observarea individuală a copilului), precum și formarea părinților. Copiii cu dizabilități fizice și mentale se bucură de comunicarea nestingherită cu semenii și adulții. Copiii cu dizabilități sunt implicați în activitățile generale ale instituției. Li se asigură un mediu fără bariere pentru socializare și integrare în societatea copiilor.

Stabilire

Oferă cazare temporară pentru minori;

acordă asistență socială, psihologică și de altă natură minorilor, părinților acestora (reprezentanților legali) în eliminarea situațiilor dificile de viață, restabilirea statutului social al minorilor la locul lor de studiu, muncă sau reședință;

facilitează întoarcerea minorilor la familiile lor;

asigură îngrijire medicală și educație pentru minori;

asistă autoritățile de tutelă și tutelă în plasarea minorilor rămași fără îngrijire părintească;

desfășoară activități de consultanță și educație cu minorii, promovează orientarea profesională a acestora și dobândirea unei specialități;

organizează și desfășoară activități de tratament, preventiv și antiepidemic cu minorii.