Activități interesante pentru copiii mai mici. Scenariul de divertisment pentru grupul mai tânăr: grădinița noastră preferată

Ţintă:Pentru a dezvolta interesul copiilor de a juca împreună, evocând emoții pozitive în joc.

Sarcini:
Educational:
- îmbunătățirea abilităților copiilor mici în diferite tipuri de mers și alergare;
- să învețe să acționeze împreună, aderând la o anumită direcție de mișcare bazată pe linii directoare vizuale, să schimbe direcția și natura mișcării în timpul mersului și alergării în conformitate cu instrucțiunile profesorului;

Pentru a dezvolta capacitatea de a merge și de a alerga fără să se ciocnească unul de altul, cu mișcări coordonate și libere ale brațelor și picioarelor;
Educational:
- dezvoltarea imaginatiei motorii a copiilor.

Dezvoltați interesul copiilor pentru activitatea fizică;
- dezvoltarea capacității de a juca jocuri care ajută la îmbunătățirea mișcărilor de bază (aruncare);
Educatori:
- insufla copiilor dorinta de a-i ajuta pe ceilalti;
- să cultive la copii interesul pentru a afla despre lumea din jurul lor.

Promovarea unei culturi generale a comportamentului copiilor;
Materiale si atribute:
- cioturi (scaune), crenguțe pentru călcat peste, cocoașe - urme de pași, copaci - imitație de pădure;
- jucării pentru urs, iepuraș, vulpe – 1 buc.
- poteci de masaj și nervurate, opțional - căi de sănătate.

Frunze de hârtie pentru exerciții de respirație.

Acompaniament muzical.
-trata

Muncă preliminară:
- citirea de lucrări despre urs, primăvară, fenomene naturale de primăvară, acțiuni și jocuri ale copiilor, dacă este posibil, copiilor - memorarea;
-examinarea ilustrațiilor și imaginilor cu imagini de urs, iepure și vulpe; conversație despre animale, privind urmele de pe pământ și zăpadă.
Încălzire cu acompaniament muzical „picături distractive”
Muzică lentă (fragment scurt) pentru exerciții de respirație;
O melodie veselă pentru jocul „La Pădurea Ursului”.
Înainte de a intra în sală, profesorul îi invită pe copii să facă o plimbare în pădure și să viziteze ursul.
Profesorul îi invită pe copii să meargă pe cărări, să privească în jur și să ne întindă puțin picioarele și brațele. Atrage atentia copiilor ca un vant puternic a suflat in padure si a spart crengile. Trebuie să treci peste ele pentru a nu cădea. Nu ne va fi ușor să mergem de-a lungul podului de-a lungul potecii.

combinate cu mersul pe poteci de masaj (nervate), apoi potecile sunt curățate de profesori.
Educator

Am venit la poiană, ce vedeți? (sunt urme de iepure pe podele)

Răspunsul copiilor: urme.

Educator: Băieți, să ne uităm la ei, ale cui urme?

Ascultă cu atenție ghicitoarea (ghicitoria despre iepure).

Răspunsul copiilor: Iepuraș

Educator: Băieți, unde este? Copiii caută un iepuraș (îl găsesc sub brad).

Copiii și profesorul salută.

Iepurașul se plânge că nu are cu cine să se joace.

Educatoare: Îți sugerez să te joci cu iepurașul. (sărind pe loc la acompaniament muzical).

Educator: E timpul ca voi și cu mine să mergem mai departe, să ne luăm rămas bun de la iepuraș.

Vom merge cu tine de-a lungul podului și un râu curge sub el. Mergeți cu grijă și nu cădeți. (copiii merg de-a lungul bancii). În fața noastră este o mlaștină și ne plimbăm peste hummocks (copiii pasesc din hummock în hummock).

Băieți, am venit în poiană, uite ce vezi?

Răspunsul copiilor: Urme

Educator: Băieți, ale cui crezi că sunt acestea?

Ghicitoare despre vulpe

Răspunsul copiilor: Chanterelle

Educator: Unde este proprietarul acestor piese?

Copiii caută o vulpe. (o găsesc în spatele unui mesteacăn). Ei salută vulpea și se uită la ea.

Fox: băieți, îmi este atât de frig să dorm în groapă, ajutați-mă să adun niște frunze.

Educatoare: băieți, putem ajuta vulpea?

Răspunsul copiilor: da

Însoțit de muzică, adun frunzele într-un coș pentru vulpe.

Educator: Băieți, cum vă puteți juca cu frunzele?

Răspunsul copiilor: suflați asupra lor.

Educatoare: hai să învățăm vulpea.

Exerciții de respirație pe muzică.

Educatoare: băieți, să ne luăm la revedere de la vulpe și să mergem mai departe.

Educatoare: ne-am plimbat de-a lungul dealurilor, de-a lungul dealurilor, între brazi și mesteceni. Iată că venim din nou la poiană.

Copii: și aici sunt urmele.

Educatoare: Da, sunt și aici urme, dar ale cui sunt?

Ghicitoare despre un urs.

Răspunsul copiilor: urs.

Ursul iese și salută copiii.

Ursul: băieți, ce bine că ați venit, vă așteptam. Am vrut să mă joc cu tine.

Educatoare: băieți, să ne jucăm cu ursul.

Joc în aer liber: „În grădinile din pădure, trăiește un urs.” (efectuat de 2-3 ori).

Ursul: băieți, pentru că m-ați vizitat, v-am pregătit un răsfăț, știu că vă plac și dulciurile. (oferă dulciuri).

Băieți educatori, să-i mulțumim ursului pentru răsfăț și să-i luăm rămas bun de la el. E timpul ca tu și cu mine să ne întoarcem la grădiniță.

Copiii îi mulțumesc ursului și își iau rămas-bun de la el.

Profesorul însoțește copiii în grup.

Larisa Gagarova
Evenimentul „Vitaminka” în grupa a doua de juniori

Scenariul de prevenire Evenimente« Vitamina»

specialist MADOU d.s. Licurici

^ Scop: pentru a forma la copii o idee despre beneficiile utilizării vitamine de către om.

Sarcini:

Dezvoltarea abilităților copiilor de a lucra în echipă;

Dezvoltarea la copii a capacității de a decupa părți de aplicație în funcție de marcajele preliminare și de a le plasa pe o bază comună;

Introduceți copiii în concepte « vitamine» , "mancare sanatoasa";

Pentru a insufla copiilor nevoia de a mânca corect, de a cultiva simțul empatiei și dorința de a ajuta.

^ Material demonstrativ: Poze vitamine, produse sanatoase; industrial vitamine.

^ Pentru un moment cadou: vitamine.

Desfășurarea evenimentului:

Bună, dragi băieți!

Mă bucur foarte mult să vă văd pe toți atât de sănătoși și de frumoși astăzi.

Astăzi am primit o scrisoare de la Prostokvashino de la pisica Matroskin și Sharik. Au intrat în necazuri. Unchiul Fiodor s-a îmbolnăvit.

Și iată ce scriu Matroskin și Sharik.

Scrisoare:

Bună ziua, dragi copii, fete și băieți. Am decis să vă contactăm cu o solicitare. Poate ne poți ajuta. S-a întâmplat ceva rău. Unchiul Fiodor s-a îmbolnăvit. Nu mănâncă, nu bea, nu cântă cântece. Nici inghetata si nici prajitura nu-i fac placere. Nu știm cum să o tratăm. Și toți sunteți atât de frumoși, sănătoși, iar obrajii tăi sunt trandafirii. Probabil știi un secret. Împărtășește-ne cum să-l vindeci pe unchiul Fiodor. Vă cerem doar să-l ajutați rapid, altfel nu este foarte bine.

Da, este o poveste tristă. Băieți, credeți că putem ajuta la vindecarea unchiului Fiodor?

(ascultă răspunsurile copiilor)

Știu că ne poate ajuta să-l vindecăm rapid pe unchiul Fiodor. Acest vitamine! (tabla deschisă cu imagine vitamine) .

Și cine știe ce este vitamine?

(ascultă răspunsurile)

- Vitamine ajuta copiii si adultii sa fie puternici si sanatosi. Singur vitamine ajuta copiii sa creasca, altii ajuta ochii sa vada bine, altii ajuta capul sa gandeasca bine, sa fie inteligent. Este acolo vitamine, care ne protejează de boli.

Unde locuiește vitamine? (^ În produsele alimentare. Atașați o poză cu produse pe tablă)

Pentru a fi sănătos, inteligent, puternic, o persoană trebuie să primească vitamine cu alimente. Dacă un copil primește acestea putine vitamine, apoi începe să se îmbolnăvească des, își pierde pofta de mâncare și crește prost. În ce perioadă a anului crezi că avem majoritatea vitaminelor? (vara si toamna) De ce?

Și în alte perioade ale anului, pentru ca oamenii să nu ducă lipsă de mâncare vitamine, vitamine– tabletele sunt vândute în farmacii. (Spectacol)

Mai ales bogat vitamine legume si fructe.

Vă vom spune acum ghicitori despre legume și fructe care conțin vitamine Cine ghiceste o primește vitamina.

1. Cu piele portocalie,

Arată ca o minge

Dar centrul nu este gol,

Și suculent și gustos.

(Răspuns : portocale)

5. Nasul portocaliu a crescut în pământ,

Și coada verde este pe exterior.

Nu avem nevoie de o coadă verde,

Tot ce ai nevoie este un nas portocaliu.

(Răspuns : morcov)

2. Este aproape ca o portocală

Pielea groasă, suculentă,

Există un singur dezavantaj -

Foarte, foarte acru.

(Răspuns : lămâie)

El niciodată și nimeni

Nu te-am jignit în lume.

De ce plâng din cauza lui?

Atat adulti cat si copii?

(Răspuns : ceapă)

3. A crescut în sud

Și-a adunat fructele într-un mănunchi.

Și în iarna aspră

Stafidele vor veni la noi acasă.

(Răspuns : struguri)

Ce-i scârțâitul acela? Ce este acea criză?

Ce fel de tufiș este acesta?

Cum să nu existe criză?

(Răspuns : varză)

4. Mărgele roșii agățate

Ei se uită la noi din tufișuri,

Iubesc foarte mult aceste margele

Copii, păsări și urși.

(Răspuns : zmeura)

rotund, roz,

cresc pe o ramură;

Adulții mă iubesc

Și copii mici.

(Răspuns : măr)

Și, desigur, educația fizică îi ajută pe băieții noștri să rămână sănătoși, agili și puternici.

Să jucăm un joc activ "struguri".

Un joc:

Toți jucătorii se mișcă aleatoriu pe terenul de joacă, în acest moment apar toți "struguri". Dacă liderul vorbeste: „Sunt trei într-o grămadă!”, asta înseamnă că jucătorii trebuie să stea în grupuri de câte trei. Dacă liderul pronunță: „într-o grămadă de cinci”, atunci cinci persoane ar trebui să-și pună mâna. Pe cuvinte: „strugurii s-au împrăștiat” toată lumea se împrăștie. Cei care, la comanda liderului, nu au avut timp să îndeplinească condiția, părăsesc jocul.

Jocul s-a încheiat, câștigătorul devine vitamina.

Cum putem scrie un răspuns pentru Matroskin și Sharik?

Vă sugerez să-l trimiteți la Prostokvashino vitamina un coș cu legume și fructe pe care le vom face noi înșine.

Tăierea diverselor legume și fructe din semifabricate. - Decupați clar de-a lungul conturului.

Lipirea pe bază una câte una. Copiii numesc așa "a pune" la coș, determinând dacă este o legumă sau un fruct.

Joc - cursă de ștafetă « Vitamina»

Copiii se aliniază pe 2 coloane, vizavi de fiecare echipă există o cursă de obstacole (chile, la capătul căreia se află o găleată. Când eviți obstacolele, trebuie să purtați o lingură cu vitamina("fructe și legume false", coboară-l în găleată, alergă înapoi în linie dreaptă către echipă și da-i lingura următorului participant.

Joc didactic „Beneficiu-dăunător”

Din imagini cu diverse produse alimentare (legume, bomboane, fructe, chipsuri, lapte, băuturi carbogazoase, pește, înghețată, ouă, pâine brună etc.), copiii le aleg pe cele sănătoase.

Publicații pe această temă:

1 septembrie este ziua cunoașterii! Scop: crearea unei atmosfere de bucurie și sărbătoare; antrenament în activități comune în jocuri și la efectuarea exercițiilor.

„Suntem cu toții foarte prietenoși cu sportul.” Eveniment sportiv în grupa a doua de juniori împreună cu părinții Scop: introducerea jocurilor în viața de zi cu zi a familiei. Obiective: - Îmbogățirea experienței copiilor și părinților cu acțiuni motrice comune. - Ajutor.

Eveniment final pentru proiectul „Vizitează bunica Varvarushka pentru clătite” în grupa a doua de juniori Scop: de a aduce bucurie copiilor, de a întări capacitatea copiilor de a efectua clasificarea de bază a pieselor de mobilier și ustensile în funcție de scopul lor. Echipament:.

Eveniment de agrement și divertisment în al doilea grup de juniori „Ziua Apărătorului Patriei” Instituția de învățământ de la bugetul de stat „școala” Nr. 2057 Eveniment de agrement și divertisment în grupa a II-a de juniori.

Scenariu de divertisment în grupul mai tânăr pe tema „Grădinița noastră preferată”

Tikhonova Alena Petrovna, profesoară MBDOU „Grădinița nr. 25 „Romashka”, Nefteyugansk
Descrierea materialului: Vă propun un scenariu de divertisment pentru copiii din grupa mai mică (3-4 ani) pe tema „Grădinița noastră preferată”. Acest material va fi util pentru educatori, directorii muzicali ai grupurilor de juniori și mijlocii. Divertismentul este evenimentul final la finalizarea subiectului „Bună ziua, grădiniță!”, poate fi folosit în implementarea proiectului „Grădiniță”. În timpul divertismentului, sunt întărite ideile elementare ale elevilor despre grădiniță.
Ţintă:îmbogățirea experienței emoționale a copiilor în percepția obiectelor și fenomenelor din realitatea înconjurătoare.
Sarcini:
- promovează formarea de relații calde, prietenoase între copii;
- consolidarea ideilor elevilor despre grădiniță;
- cultivați dragostea pentru grădiniță și respectul pentru munca adulților.
Material si echipament: costum pentru bunica, fata Tanya, jucarii mici, doua cosuri.
Personaje: prezentatoare, fata Tanya, bunica.
Muncă preliminară:învățare poezii din ciclul lui A. Barto „Jucării”, jocul de dans rotund „Cadouri”.

Progresul divertismentului:

Conducere:
Copiii locuiesc la grădiniță
Aici ei cântă și cântă,
Aici găsești prieteni
Se plimbă cu ei.
Se ceartă și visează împreună,
Ei cresc imperceptibil.
Grădinița este a doua ta casă,
Ce cald și confortabil este!
Îl iubești, copii?
Cea mai bună casă din lume!
G. Shalaeva
Conducere:- Băieți, uitați cât de ușor și confortabil este în grupul nostru! Aici locuiesc diverse jucării, despre care ți-am pregătit ghicitori. Asculta cu atentie!

Îmi place să mă joc cu el:
Fugi, sari, prinde-te din urmă!
Ce fel de minge sare viguros?
- Este favoritul meu (minge)

Construiesc tot ce vreau
Am așezat cărămidă cu cărămidă -
Voi construi o casă înaltă
Și voi așeza animalele în el.
(cuburi)

Îi schimb ținutele
Te culc, te duc la plimbare,
O voi pieptene și, dacă este necesar,
O să leg un fund frumos.
De ce mă joc cu asta?

Spune-mi, prieteni?
(păpuşă)

Nu are nevoie deloc de șofer.
Începi cu cheia -
Roțile vor începe să se învârtească.
Pune-l și ea se va grăbi.
(mașină de bobinat)

Conducere:- Bravo, ai ghicit corect toate ghicitorile!

Din grup se aude plâns puternic.

Conducere:- Ce s-a întâmplat, cine plânge?

Apare o fată și plânge tare.

Conducere:- Cine eşti tu? De ce plângi, te-a jignit cineva?
Fată:- Mă numesc Tanya și plâng pentru că sunt tristă. Nu am prieteni deloc, nu am cu cine să mă joc. (Plângând)
Conducere:- Stai, Tanechka, băieților noștri le place să se joace, se vor juca cu tine. Serios, băieți?
Copii:- Da, hai să ne jucăm.

Joc de dans rotund „Cadouri”

Fată:- Ce joc interesant! Unde am ajuns?
Copii:- La grădiniță „Romashka”!
Fată:- Nu este înfricoșător aici?
Copii:- Nu, e distractiv aici!
Conducere:-Nu ai fost niciodată la grădiniță?
Fată:- Nu, este prima dată când sunt aici.
Conducere:- Tanya, cine te urmărește când părinții tăi sunt la serviciu?
Fată:- Bunica. Cine are grijă de copiii de la grădiniță?
Copii:- Profesorii noștri (spune prenume, patronim). Și de asemenea (se spun numele și patronimul profesorului junior), ne aduce mâncare și face curățenie în grup.
Fată:- Ce faci la grădiniță?
Copii:- Ne jucăm, desenăm, ne plimbăm, cântăm, citim poezie...
Fată:- Și nu știu deloc poezie.
Conducere:- Nu contează, băieții noștri vă vor citi acum poezii.

Poezii din ciclul lui A. Barto „Jucării”

Fată:- Și îmi place foarte mult să dansez. Dar voi băieți? (Invită copiii la dans)

Versuri de dans general „Squat”. Yu. Entina, arr. A. Roomer

Fată:
- Văd că îți place să dansezi,
Ei bine, ce zici de a ajuta adulții?
Conducere:- Băieți, cum îi ajutați pe adulții de la grădiniță?
Copii:- Punem deoparte jucăriile, turnăm apă în cutii de apă, ajutăm la aranjarea mesei, aranjam scaunele...
Fată:- Acum să verificăm ce fel de ajutoare sunteți!

Joc „Colectează jucării”

Conducere:- Bravo, ai adunat toate jucăriile! Adevărați ajutori!

Bunica intră repede în grup.

bunica:- Buna baieti! Buna ziua! (sa saluta prezentatorul) Ai văzut-o pe nepoata mea Tanya?
Conducere:- Buna ziua! Tanya ta este aici.
bunica:- Băieți, vă rog explicați-i Tanyai mele de ce nu puteți părăsi casa singuri și fără permisiune.
Copii:- Poți să te pierzi, să fii lovit de o mașină...
Conducere:
- Toată lumea știe: este periculos și nu poți merge singur,
La urma urmei, un câine fără stăpân poate mușca.
Poți să te pierzi și să intri în necazuri,
Pe drum, poți fi lovit de o mașină în timp ce te deplasezi.
Fată:- O, ce înfricoșător! Nu voi mai merge fără adulți!
Bunica:- Îți mulțumesc foarte mult că i-ai învățat înțelepciunea nepoatei mele.
Fată:
- Mi-a plăcut în grădină,
Nu voi pleca de aici!
Vom cânta și dansa,
Foarte distractiv de jucat.

Cântec de dans „Ursul și păpușa călcă în picioare”

Fată:- Bunico, înscrie-mă la grădiniță.
Vreau să mă joc cu băieții
Cântece de cântat și de dansat.
Mi-a plăcut în grădină
O sa mai vin aici!
bunica:- Cu siguranță, Tanechka. Să mergem și să ne înscriem chiar acum. La revedere! (Fata și bunica își iau rămas bun de la copii și de la prezentatoare
Conducere:
Grădinița noastră preferată,
Îi întâlnește pe toți băieții.
Sunt jucării și prieteni aici,
Profesorul te așteaptă!
Grădinița este a doua noastră casă,
Ce cald și confortabil este!
Îl iubești, copii?
Cea mai bună casă din lume!

Rezumatul unui eveniment deschis în grupa a doua de juniori.

Întocmit de profesor: Presnyakova N.V.

Subiect: Organizarea unui joc de rol în a doua grupă de juniori „Visiting the Bunny”.

Obiective: Organizați jocul de rol „Vizitarea iepurașului” prin crearea unei activități incitante, educative, prin rezolvarea de probleme de către copii sub îndrumarea unui profesor.

Sarcini:

Cognitiv: consolidarea cunoștințelor copiilor despre animalele sălbatice (cum se numesc casele lor, ce mănâncă, obiceiuri); consolidarea principalelor tipuri de acțiuni în jocurile de rol „Tea Party”, „Primirea oaspeților”, călătorii cu transportul.

Educational: cultivați o atitudine grijulie față de animale, dorința de a le îngriji și de a le ajuta și cultivați simțul responsabilității; învață să fii ospitalier, consolidează priceperea de a pune masa, cultivă o cultură a comunicării; învățați să jucați împreună, evitând situațiile conflictuale.

Fizic: dezvoltarea activității motorii, precizia aruncării, flexibilitatea în cățărare, predarea orientării.

Vorbire : învață să recite rime de numărare după profesor, repetă ghicitori, încurajează răspunsurile la întrebări în propoziții complete.

Progresul jocului:

Copiii stau pe covor și ascultă un basm (citit de profesor). Telefonul suna. Profesorul ia telefonul și poartă o conversație cu abonatul în așa fel încât copiii să înțeleagă cine sună și în ce scop.

ÎN .: (vorbind la telefon) Bună, iepurașule! Cum te simti? Ai fost bolnav, dar acum ești mai bine. Doctorul Aibolit însuși a venit să vă trateze! Doctorul te-a sfătuit să te înveselești după o boală, iar pentru asta ai decis să ne inviti pe noi băieți în vizită. Stai, iepurașule, acum îi voi întreba pe băieți dacă sunt de acord să te viziteze, pentru că drumul nu este aproape.

ÎN.: Băieți, iepurașul ne invită să-l vizităm. Vom merge să întreținem un prieten după boală? Copii: Da! Băieți, lăsați-l pe Kirill să-i spună iepurașului despre asta prin telefon.

ÎN.: Bună Bunny, suntem de acord și vom fi foarte bucuroși să vă vizităm. Asteapta-ne. La revedere.

ÎN .: Ei bine, hai să ne pregătim de vizită. Ce este nevoie pentru asta? Trebuie să iei niște bunătăți pentru iepuraș. Probabil iepurașul ne va răsfăța cu ceai. Să luăm niște fursecuri cu noi. Copii: Da.

Ce îi place să mănânce unui iepuraș? Copii: varză, morcovi. Ce fel de răsfăț vom primi pentru lup (pui), pentru veveriță (nuci), pentru șoarece (brânză), pentru arici (ciuperci), pentru urs (miere)?

ÎN.: Ei bine, am pregătit câteva cadouri. Ne jucăm cu iepurașul? Să luăm cu noi o bucată mare de pânză, cu care ne jucăm de-a v-ați ascunselea, și să ne jucăm de-a v-ați ascunselea cu iepurele (Copii: Hai).

ÎN.: Și atunci ce ar trebui să faci?

Copii: Du-te în pădure să vezi iepurașul.

ÎN.: Ne vom îndrepta direct în pădure. Dezbracat? Copii: Nu. Trebuie să te îmbraci.

ÎN.: Băieți, ce haine ar trebui să purtați pentru o excursie în pădure? Copii: iarna, cald. Să ne îmbrăcăm mai cald(joc de imitație):

Vom merge cu tine în pădure.

Îmi voi pune pantalonii

Îmi voi pune o jachetă

Îmi voi pune pălăria

Îmi voi pune o eșarfă -
O să-l leg mai strâns.

Și apoi frumoasă

cald, pufos,

Firimituri - mănuși,
O să-l trag de mânere.

O să-mi pun cizme în picioare

picioarele vor merge pe cărare,

picioare mici,

picioarele sunt îndepărtate.

Călcați-vă și călcați-vă picioarele, călcați și călcați-vă firimiturile.

ÎN.: Ce fel de transport vom folosi pentru a merge în pădure? Copiii răspund: cu autobuzul. Să folosim o mică numărătoare pentru a determina cine va fi șoferul:

Luna a ieșit din ceață,

Scoase cocul din buzunar:

- Voi hrăni copiii,

Și tu, prietene, ar trebui să conduci!

Copiii se urcă în autobuz șicanta un cantec:

Mergem, mergem, mergem,
Spre ținuturi îndepărtate,
Vecini buni
Prieteni fericiți.

Ne distram
Cântăm un cântec
Și cântecul spune:
Despre cum trăim.

Frumuseţe! Frumuseţe!
Luăm pisica cu noi,
Siskin, caine,
Petka bătăuşul,
Maimuta, papagal -
Ce companie!

Conducător auto: Am ajuns! Opriți „Pădurea”. Cu grija! Ușile se deschid.(Copiii coboară din autobuz).

ÎN.: Bună pădure, pădure minunată

Plin de basme și minuni

Cine pândește în sălbăticia ta?

Ce fel de animal, ce fel de pasăre?

Deschide totul, nu-l ascunde

Vezi tu, am ajuns.

ÎN.: Iată că vine pădurea! Ce zăpadă. Trebuie să fi fost o furtună de zăpadă aici. Ce mari zăpadă, furtuna a aplecat chiar copacii jos la pământ.

Fizminutka:

Vom merge în liniște în pădure. (Mercând pe loc)
Ce vom vedea în ea? (Întoarce capul la stânga și la dreapta)
Copacii cresc acolo, (Ii ridica lin prin laterale
Ramurile sunt îndreptate spre soare. mainile sus)
Vântul bate puternic,
Și scutură copacii. (Mâinile legănând ridicate)
Taci, vânt, nu face zgomot, (Copiii își scutură degetele)
Vrem să găsim animale.

ÎN.: Cum putem găsi casa iepurașului? Trebuie să întrebi pe cineva. Să călcăm peste acele zăpadă și să ajungem la acel copac. Cred că acolo e casa cuiva.

Ne plimbăm prin zăpadă,

Prin zăpadă abruptă.

Ridică-ți picioarele mai sus

Pășește peste zăpadă.

ÎN.: Așa că am ajuns la acest copac. Chiar este casa cuiva aici. O să mă uit în liniște. Oh, știu a cui este casa asta, așa că ghici ce?ghicitoare:

Nu e o pasăre pe ramură -
Animal mic
Blana este caldă ca o sticlă cu apă fierbinte
Cine este acesta?.. (Veveriță)

Copii: Salut veverita! Și ți-am adus un răsfăț - nuci. Te rog ia niște, probabil că ți-e foame. Mergem să vizităm un iepuraș, poți te rog să-mi spui drumul spre casa lui. A fost bolnav multă vreme, apoi și-a revenit. Doctorul Aibolit a spus că, pentru a-și reveni complet, are nevoie de o dispoziție bună, iar prietenii aduc mereu o dispoziție bună cu ei.

Veveriţă: Poate te pot ajuta. Dar pe drum îl vom verifica pe vecinul meu, nu l-am văzut de mult. Oricât de rău s-ar întâmpla.

Copii: Cine este vecinul tău?

Veveriță: ghiciți ghicitoarea, apoi veți afla:

Fiara cu blană iubește mierea.
Daca nu intelege ceva,
Poate răcni sălbatic
Pentru că el este (Ursul)

Copiii merg la casa ursului; pe drum sunt obstacole - copaci arcuiți pe care furtuna i-a aplecat la pământ; copiii se târăsc sub copacii arcuiți. Se apropie de molid sub care trăiește ursul.

Copii: cioc-cioc-cioc (ursul nu răspunde).

ÎN.: Băieți, să ne uităm în liniște în bârlog, poate ursul este bolnav (copiii se uită înăuntru, ursul doarme în pătuț, acoperit cu o pătură)? De ce doarme ursul, pentru că încă nu a venit noaptea.

Copii: pentru că ursul doarme iarna; iar până nu începe să se topească zăpada, nu se va trezi niciodată.„Piciorul stamb doarme într-un bârlog, își suge laba până la primăvară”...

ÎN.: Ursul merge bine, să nu-l deranjăm, să doarmă până la primăvară. E timpul să pornim la drum. Veveriță, arată-mi unde să merg mai departe.

Veveriţă: Un alt vecin de-al meu locuiește aici pe drum, să o verificăm și pe ea, n-am mai văzut-o de mult, sper că nu a mâncat-o vulpea. Ghici cine este:

Statură mică
o coada lunga,
Blana gri,
dinti ascutiti. (Mouse)

Copiii se apropie de gaura șoricelului și bat liniștit în ea. O strigă veverița. Apare un mouse. Copiii o întreabă cum merg lucrurile cu ea. Șoarecele îi întreabă pe băieți dacă au ceva de mâncare. I s-a făcut foarte foame în timp ce se ascundea de furtună. Copiii tratează șoarecele cu prăjituri și își iau rămas bun de la el. Toată lumea merge mai departe împreună. Veverița arată drumul. Pe drum se întâlnesc cu un lup.

Lup: Buna baieti!

Baieti si V.: Bună lupul Vasya! De ce locuiești aici?

Lup: Trăiesc - nu îmi fac griji. A trecut ceva vreme de când am venit în grădina ta. Furtuna a acoperit toate drumurile, era imposibil de trecut. Și ce vânt te-a dus în pădurea mea?

Băieți: Am venit să vizităm iepurele. Du-te cu noi.

Lupul: Ehe-he... Băieți, mi-ar plăcea, dar bârlogul meu este acoperit de zăpadă, trebuie să-l scot din zăpadă. Băieți, furtuna a măturat toate ochiurile și potecile - nu pot obține mâncare, dar vreau să mănânc atât de rău, aveți ceva de mâncat lupul?Baieti: Avem un răsfăț pentru tine - pui fiert. Ajută-te, lupule. Poftă bună. Poate ai nevoie de ajutor?

Lup: Mulțumesc baieti. Mă descurc singur, deja m-ai ajutat, nu m-ai lăsat, un nenorocit, să mor de foame. Grăbește-te la iepure - poate avea nevoie și de ajutorul tău. Mai întâi verifică-l pe vecinul meu - nu l-am văzut de mult timp.

Copii: Cum îl cheamă vecinul tău și unde locuiește?

Lup: Și ghiciți ghicitoarea, apoi veți afla cine este vecinul meu.

Are ace pe spate,

Lunga si usturatoare.

Și se va ghemui într-o minge -

Nu există cap sau picioare. (Arici)

Copii: La revedere, lup!

Copiii, împreună cu profesorul și veverița, găsesc gaura ariciului, dar descoperă că ariciul doarme adânc. Lui nu-i pasă de nimic.

Veveriţă: Hei, capul înțepător, afară e zi - noaptea este încă departe, dar tu dormi. Haide, trezește-te.

Copii: Taci, veveriță, nu face zgomot! Acum este iarnă, iar aricii dorm iarna, la fel ca urșii. Când vine primăvara, soarele se va încălzi - un arici cu un ursuleț și se va trezi. Apoi vom veni să-i vizităm. Este clar.

Baieti: Vise bune pentru tine, arici. Condu-ne mai departe, veveriță.

Veverița îi conduce pe toți la casa iepurelui .

Copiii bat la usa casei. De acolo se aude glasul unei vulpi, care alungă copiii.Vulpe: Nu există iepure aici. Aici locuiesc - o vulpe. Nu am invitat niciun oaspete. Ieși cât mai repede, altfel, de îndată ce sar, piesele vor merge pe străzile din spate.

Copiii aud un iepure plângând. Iepurele stă pe un ciot și plânge amar.

ÎN.: Buna iepurasa! Ce s-a întâmplat cu tine, de ce plângi?

Iepurașul: (vorbește cu voce tristă) Bună ziua, dragii mei oaspeți! Cum să nu plâng? Așa că ați venit cu toții să mă vizitați, dar nu am unde să vă invit.

Vizitatori: De ce? Nu este aceasta coliba ta?

Iepurașul: A fost al meu. Și acum a devenit o vulpe - o frumusețe vicleană. Ea mi-a cerut să aştept furtuna, am lăsat-o să intre. Și m-a dat afară din casă.

Vizitatori: Iepurasule, principalul lucru este sa te calmezi. Acum nu ești singur. Vă vom ajuta durerea. Un cap e bun, dar doi mai buni. Și uite câți dintre noi suntem, acum vom veni cu ceva. Mai întâi trebuie să te încălzești.

Să ne jucăm în jocul „Micul iepuraș alb stă”:

Micul iepuraș alb stă (copiii stau ghemuit și

Și își mișcă urechile, imită cu mâinile mișcarea urechilor)
Așa, așa
Și dă din urechi.

Este frig pentru iepuraș să stea (copiii se ridică și bat din palme)
Trebuie să ne încălzim labele,
Aplauda - aplauda, ​​aplauda - aplauda,
Trebuie să ne încălzim labele.

E frig ca iepurașul să stea în picioare
Iepurașul trebuie să sară (copiii sar ca iepurașii)
Teșit - skok, skok - skok,
Iepurașul trebuie să sară.

Jocul se repetă de 2-3 ori cu tempo-ul crescând.

ÎN.: Așa că iepurașul tău s-a încălzit și acum hai să ne gândim cum să-ți rezolvi problemele. Băieți, să răsplătim vulpea în natură - a păcălit iepurașul din colibă. Așa că o vom înșela. Să ne prefacem că ne transformăm într-un monstru nevăzut. Ne vom acoperi cu o bucată mare de pânză și vom începe să ne călcăm din picioare cu voce tare, să batem din palme și să strigăm tare. Vulpea se va speria și va fugi.

Copii: Suntem de acord.

ÎN.: Băieți, trebuie doar să faceți totul la comandă și toți împreună.

Copiii bat la geam.

ÎN.: Hei, vulpe - frumusețe vicleană! Ieși din coliba iepurașului!

Vulpe: Cine este atât de curajos acolo! Cunosc toate animalele. Nu am de cine să mă tem în pădurea asta. Lupul nostru este bun și nu știe să fie înfricoșător. Este chiar prieten cu copiii de la grădiniță și merge în vizită la ei. Și ursul doarme în bârlogul său până la primăvară. Și restul animalelor nu îmi sunt înfricoșătoare. Ieși cât mai repede, altfel, de îndată ce sar afară, resturile vor merge pe străzile din spate.

ÎN: Profesorul și copiii se transformă într-un monstru nevăzut (vorbește cu o voce înfricoșătoare):

Hei, vulpea este o frumusețe vicleană!

Ieși din coliba iepurașului!

Asta vă spun eu - un monstru nevăzut.

Și nu ca și cum te-aș călca în picioare (copiii toți călcă zgomotos împreună),

Cum te voi bate cu mâinile mele (copiii aplaudă zgomotos împreună),

Cum te voi asurzi cu un țipăt nemaiauzit (copiii țipă toți împreună),

Aici vei muri!

Vulpe: Oh oh oh! Stai, monstru nevăzut! Nu mă lovi! eu fug! Eu fug (vulpea fuge). O vulpe într-o pădure adâncă are o gaură - o casă sigură.

Copii: Așa că fugi la tine acasă, trișor cu părul roșu.

Toată lumea este fericită : "Ura!" "Am castigat!" „Am alungat vulpea”.

Iepurașul îi invită pe toți în casă.

Iepurașul : Oaspeți, dragi, oaspeți sinceri! Intră, ia loc. Eram atât de entuziasmat încât am uitat complet cum să salut oaspeții.

ÎN.: Iepurasule, stai jos si calmeaza-te si te vom ajuta. Iepurașul, oaspeții sunt răsfățați cu ceai și plăcintă, plăcinta durează mult până se prepară, ți-am adus un răsfăț - avem fursecuri delicioase. Acum vom încălzi ibricul. Nastya va așeza șervețelele, Dasha va aranja paharele și farfuriile și va pune prăjiturile în castronul pentru prăjituri al lui Vika. Mai trebuie să aranjăm lingurile, Vanya, te rog ajută-mă. Băieți, care au miere în rucsac, care a fost purtată pentru urs, dar nu a avut nevoie de ea, dar va fi potrivit pentru noi. Să bem ceai cu miere ca să nu ne îmbolnăvim.

Iepurașul: Ce oameni grozavi sunteți cu toții! Se pare că totul este gata. Puteți bea și ceai. Luați loc, dragi oaspeți. Poftă bună! (Profesoara toarnă ceai, invită toată lumea să ia prăjituri, să pună miere în ceai)

Există o petrecere de ceai și o conversație cu iepurașul.

Conversație cu iepurașul:

Iepurașul: A Drumul spre coliba mea a fost ușor? (copiii raspund)

Iepurașul: Ei bine, băieți, spuneți-mi pe cine ați întâlnit pe drum în pădure (răspund copiii).

Iepurașul: O, ce grozav a fost pentru noi să plecăm și să dăm o lecție vulpei. Cred că acum va uita pentru totdeauna drumul către coliba mea. Va multumesc tuturor. Fără tine aș fi fost mai rău, aș fi fost complet înghețat pentru puțin timp mai mult; iar doctorul Aibolit nu l-ar fi ajutat.

Iepurașul: Furtuna s-a potolit complet, vremea în pădure este calmă. Hai să ne jucăm în zăpadă. Vom curăța masa puțin mai târziu.

Copiii merg în pădure și se joacă cu bulgări de zăpadă (lovin coșul) „Cel mai precis shooter”.

Copii: Iepurasule, hai sa ne jucam jocul tau preferat „Ascundele”.Copiii se joacă de-a v-ați ascunselea.

Progresul jocului: folosind o rimă de numărare, este selectat un copil care trebuie să se ascundă de toată lumea (puteți alege 2 - 3 copii). Restul sunt acoperite cu o bucată mare de pânză, astfel încât nimeni să nu poată arunca o privire.

Masa de numarare:

Căruța mergea printr-o pădure întunecată

Pentru ceva interes.

Ciocăni, ciocăni, ciocăni, sunet,

Tu iesi afara!

Copiii se ascund în timp ce sunt rostite cuvintele:

Unu doi trei patru cinci,

Venim sa te cautam,

dacă nu te-ai ascunde

nu e vina nimanui!

La sfârșitul cuvintelor, Bunny și ceilalți copii caută copiii ascunși. Jocul se repetă de 2-3 ori.

ÎN.: E târziu - timpul să ne întoarcem la grădiniță.

Copii: Iepurașul, te vom ajuta să curățați masa și să spălați vasele (copiii se întorc la coliba mică și îl ajutăm pe iepuraș să facă curățenie). Își iau rămas-bun și pleacă din pădure. Se urcă în autobuz și merg la grădiniță.