Basmul „Kolobok” folosind seturi de construcție Lego (reportaj foto). Pușculiță metodică Rezolvarea ghicitorilor bazate pe basme

Întotdeauna încercăm să-i arătăm copilului dragostea și grija noastră. Știm cum? Chiar și un constructor atât de eficient precum LEGO nu te poate înlocui pentru un copil. Când primește o jucărie frumoasă, persoana dragă îți este cea mai fericită nici măcar cu jucăria în sine, ci cu comunicarea cu părinții, bunicii săi. Îl dorește atât de mult și îl așteaptă! Să nu-i dezamăgim așteptările. Să stăm confortabil pe covor și să ne jucăm, să vorbim cu el, să spunem povești amuzante și educative care se întâmplă în țara LEGO.

Vă aduc în atenție basme care pot fi jucate cu copii de 2-5 ani folosind constructori LEGO.

Nu pierde timpul. Pentru ca copilul dumneavoastră să aibă cu adevărat un vorbire bine dezvoltat, abilități de comunicare dezvoltate și să nu-și piardă încrederea în tine, trebuie să începeți să jucați „jocuri serioase” distractive cât mai devreme posibil. Până la sfârșitul primului an de viață, copilul înțelege cuvintele celor dragi și cunoaște bine vocea mamei și a tatălui. El este gata să se joace și să se dezvolte. În jocurile educaționale se formează vorbirea, mișcările, emoțiile copilului și se pun bazele relațiilor sale cu tine și cu alți oameni, ceea ce este foarte important pentru dezvoltarea în continuare a personalității copilului.

Învață și preda. Oferă-ți tie și copilului tău momente de bucurie. Asigurați-vă că vă jucați împreună cu bebelușul și amintiți-vă că jocurile dvs. ar trebui să fie foarte emoționante. Folosește poezii și proverbe scurte care ți se potrivesc cel mai bine, nu uita să-ți lauzi copilul și cărămizile magice care te ajută să te joci și să înveți atât de multe.

Și asigurați-vă că spuneți basme, poate mai întâi din această carte și apoi pe ale dvs. Și într-o zi copilul își va spune primul basm. La urma urmei, într-un tărâm magic, basmele se nasc în sufletul fiecăruia.

Amintiți-vă, oameni mici:

Basmul trăiește în LEGO!

Este timpul! Este timpul! Salut joc!

Goo-goo-goo goo-goo-goo! Pot face orice în lume!

Îi voi ajuta pe mama și pe tata! (O voi ajuta pe mama să construiască!)

Ghouli, gulli! Ghouli, gulli! Mă duc la un basm cu bunica!

Bucuria ne așteaptă înainte! Basm, basm, vino!

Să construim, să construim, să construim, să construim!

Vom deschide ușa unui basm!

Cum să prezinți un set de construcție unui copil.

Trebuie să începeți prin a crea o dispoziție festivă. Trebuie să deschideți cutia nu doar așa, ci și așa cum o face un magician. Dacă bebelușul vrea să se urce imediat în cutie, lăsați-l să se cațere. Lăsați copilul să atingă și să examineze cu atenție detaliile pe care le dorește. Și apoi împrăștiați împreună detaliile pe covor, iar zgomotul lor vesel va încânta bebelușul

Să deschidem LEGO,

Să construim o casă!

O, ce culori!

Este doar un basm!

LEGO a sosit!

Cat de bine!.

Prima poveste. Cunoștință.

A fost odată o cutie. Și în ea... Știi cine locuiește acolo? Oameni mici, animale amuzante, păsări și insecte. Și în cutie sunt multe cărămizi diferite cu proeminențe care arată ca niște nasturi. Să aruncăm o privire în cutie și să-i întâlnim!

Cioc cioc! Buna ziua! Pot sa intru?
Sigur ca poti! - raspunde LEGO - caramizi.
- Buna ziua! Bun venit în țara basmelor!

Totul în lume basmele se cred Să deschidem ușile basmelor!

Nu este această poveste înfricoșătoare?
Nu! Nu există animale rele aici! Vulpea și lupul îi împiedicau pe toată lumea să se joace și i-am dat afară! Lasă-i să învețe să se comporte, să devină mai buni și apoi să vină.

Există atât de multă bunătate în LEGO!

Șoarecii și pisicile sunt prieteni!

Toată lumea trăiește confortabil într-un basm,

Cu toții vrem să fim prieteni!

A DOUA POVESTIE

UNDE VOM LOCUIRE?

eu optiunea.

Oamenii mici se plimbau și se distrau. Este grozav să te joci la soare! Dar deodată a început să plouă puternic! Unde ar trebui să meargă săracii oameni? Dacă faci case din cărămizi colorate? Să-l construim?

Cu toții suntem curajoși!

Mâinile sunt iscusite!

Uite ce frumoase au iesit casele! Pune oameni mici în ele. Tuturor le-au plăcut foarte mult casele. Oamenii îți spun „mulțumesc”.

A iesit atat de frumos! Și ne-au spus"Mulțumesc"!

Opțiunea II.

Oamenii mici se jucau și se distrau. Ce bine este să te joci la soare! Dar deodată a început să plouă puternic.

Ce să fac? - au strigat omuletii.

Atunci Petya, cel mai deștept și mai curajos dintre omuleți, a spus:

Nu trebuie să plângi! Trebuie să construim case!
Dar nu știm cum să le construim! – omuleții nu s-au oprit din plâns.

Așa! - a spus Petya și a început să pună cărămizile. Oamenii mici au încetat imediat să plângă și au început să-l ajute. ȘI

în curând au construit multe, multe case. Asta e ceea ce! Sunt chiar frumoase?

S-a dovedit a fi un oraș întreg. Și fiecare persoană își poate alege o casă. De atunci, omuleții locuiesc în case.

O construiesc singur! O construiesc singur!

Bine la noi acasă!

Nu ne plângem în ploaie:

Construim case împreună!

Mulțumesc, mulțumesc mamă!

La urma urmei, cresc împreună cu casele!

TALE A TREIA.

CUM SE FACE O MAȘINĂ.

. Oameni mici au început să locuiască în oraș. Erau foarte veseli și amabili și le plăcea să viziteze.

Fiecare omuleț avea acum propria sa casă și erau atât de multe case încât omuleții nu au avut timp să viziteze pe toată lumea. Iar acei oameni mici la care oaspeții nu au avut timp să vină au fost foarte supărați. Apoi, omulețul Petya a început din nou să se gândească la cum să-i ajute pe toată lumea și a venit cu o idee!

„Trebuie să construim mașini”, a spus el. „Le vom conduce și vom avea timp să ne vizităm toți prietenii.”

Cum să construiești mașini? – au strigat din nou omuleții.
- Nu ştim cum.
Așa! - a spus Petya și a asamblat repede prima mașină.
- Acum vei asambla mașini diferite pentru toți oamenii mici.

L-ai adunat? Auzi-i din nou spunând „mulțumesc”!

Ne-am hotărât să conducem repede

Și au construit mașini!

Petya a venit cu o idee bună:

Vom construi totul în lume!

Am sunat la cărămizi

Și a construit un basculant!

POVESTIA PATRU.

CUM SĂ COLECTEȚI O GIRAFĂ.

A fost odată un băiat Kolya. Era foarte bun și ascultător. Prietenii săi - un elefant, un pinguin și un bondar - i-au dat de ziua lui un turn din cărămizi. Oh, asta nu a fost o turelă obișnuită! Era o girafă care privea în jos la toată lumea și zâmbea! Kolya a fost foarte fericit de cadou, iar prietenii lui au fost și ei fericiți. La urma urmei, a oferi cadouri este chiar mai plăcut decât a le primi.

Dar deodată a suflat vântul. Și turela s-a prăbușit. Toată lumea se simțea tristă. Petya a început să plângă, apoi pinguinul a spus:

Să construim singuri turela! Mai bine ca inainte!
Poti tu? - plânge Kolya.
Nu, dar poți încerca, spuse pinguinulȘi conectate 2 caramizi (cap si picioare).
Bumblebee a luat o altă cărămidă și a pus-o pe ea Cap.
Micul elefant s-a uitat și a spus:
- Nu se întâmplă așa.

Da, a fost de acord Kolya. - Mai întâi trebuie să luați picioarele și să atașați trunchiul de ele.
„Și aici ar trebui să fie un cap”, bâzâi bondarul și așeză cubul de sus.
Ura! Am adunat o girafă! - trâmbița elefantul în toată zona.

Toți s-au simțit din nou fericiți, pentru că girafa zâmbea din nou împreună cu toată lumea.

Construim un turn direct sus!

Ei bine, girafă, zâmbește!

Vom colecta tot ce doriți, dacă este necesar!

Pentru cei pricepuți, obstacolele nu sunt înfricoșătoare!

POVESTIA A cincea Bună dimineața!

Omulețul Petya locuiește într-o casă albastră. În fiecare dimineață se spală, se pieptănă, ia micul dejun, se urcă în mașina lui roșie și merge să-și viziteze prietenii.

Bună dimineața, elefante! - strigă Petya către elefant.

Bună dimineața, bondar! Bună dimineața, pinguin!

Și ei răspund:

Bună dimineața, dragă Petya!

Apoi se joacă, se plimbă și se distrează unul cu celălalt. Iar seara Petya le spune prietenilor săi:

Noapte bună, elefante! Noapte bună, bondar! Noapte bună, pinguin!
Noapte bună, Petya! – îi spun elefantul, bondarul și pinguinul.

Și noaptea, fiecare dintre ei visează la prieteni. Și toți zâmbesc în somn. Pentru că dacă visezi la prieteni, atunci asta este norocos!

Prietenia nu poate fi ruptă în bucăți.

Multă prietenie înseamnă multă fericire!

POVESTIA ŞASE.

A trăit odată într-un ținut al zânelor o găină, un bondar, o albină, o gărgăriță, un elefant, un pui și un pinguin. Ei vorbeau adesea între ei, discutând despre evenimente importante din Țara basmelor. Și chiar au cântat!

Ko-ko!- cânta puiul.
W-w-w-w! - bâzâiau bondarul și albina.
Pipi-pipi-pipi! - a scârțâit puiul.
Tru-tru-tru! - trâmbiţă elefantul.
Tsk-tsk-tsk - pinguinul a făcut clic pe cioc.
Tr-tr-tr! - gărgărița își dădu din aripi.

Dar într-o zi, după o furtună groaznică, toți și-au uitat cântecele.

Ajută-ți prietenii să-și amintească cum cântau? Cum a cântat puiul? Ce zici de bondar și albină? Dar elefantul? Ce mai face pinguinul?

Când toți prietenii tăi și-au amintit cântecele lor, au cântat în cor:

Multumesc, multumesc, multumesc! Acesta este „mulțumesc”" - tu!

A ŞAPTEA POVSTE. NOAPTE BUNĂ.

Învață-ți copilul să fie ordonat; creșterea începe când copilul tău este încă foarte mic. Un basm amuzant LEGO va ajuta să facă curățarea distractiv.

Așa ne place să jucăm

Și curăță totul după tine!

Basmul are nevoie de odihnă.

Mâine - înapoi în călătoria lungă!

BAIE POVESTI.

Te poți juca și cu LEGO în baie. Copilul poate nu numai să conecteze și să separe părți, ci și să sufle pe ele, să construiască diverse bărci neobișnuite, plute și nave întregi și să organizeze o întreagă regata. Bebelușul tău stă în cadă și nu știi cum să-l ocupi?! Spune-i povești cu jucăriile LEGO. Pune copilul să sufle pe bărci. Acesta nu este doar un joc distractiv, ci și dezvoltarea respirației vorbirii, care îi va permite bebelușului să învețe mai bine să vorbească (gândește-te la cum să scrie).

Să navigam departe!

Înotul este atât de ușor cu LEGO!

LEGO - POVESTI

Bine ați venit în lumea incredibilă și încântătoare a Lego. Pe baza celebrului designer - Lego, vrem să vă prezentăm cele mai noi jocuri.

Nu este un secret pentru nimeni că un copil învață despre lume prin joacă! Întreaga viață a copiilor este plină de joacă. Prin urmare, mulți adulți cred că nu este nevoie să-i înveți pe copii să se joace, ci doar să-l cumperi. Și se înșală foarte tare în privința asta.

Învățând un copil să joace, să asume un rol și să acționeze, câștigând experiență de viață în joc - teatrul ajută la realizarea tuturor acestor lucruri. Prin urmare, activitățile teatrale joacă un rol foarte important în grădiniță.

Cu Lego se fac multe lucruri interesante, inclusiv competiții, clădiri uimitoare, personaje de poveste etc.

La constructorul LEGO are avantajele sale

Varietate în formă și vârstă(dificultăți) - un numar mare de piese: caramizi, cuburi etc.
Unicitatea elementelor de fixare: fixarea are loc aproape fără efort fizic, dar este destul de puternică: clădirile sunt mobile și stabile.
Detaliile sunt rezistente, usoare, stralucitoare, ceea ce atrage atentia copiilor.

Copiii sunt fericiți să facă clădiri(case, garduri, copaci), care poate fi apoi folosit ca decorațiuni într-un teatru de păpuși de masă.

În plus, copilul are posibilitatea de a-și crea propria imagine a unui erou de basm.(iepure sau lup), dă caracterului tău calitățile pe care și le dorește.

Jocurile teatrale cu personaje Lego create sunt foarte populare în rândul copiilor - creează condiții pentru dezvoltarea vorbirii și creativității, are un efect benefic asupra sferei emoționale a copilului, ajută la formarea experienței de viață a copiilor, a cunoștințelor despre lumea din jurul lor și dezvoltă imaginația.

Prin eroii unui basm, care sunt făcuți cu propriile mâini, este mai ușor pentru un copil să-și dezvăluie caracteristicile individuale.

Constructor LEGO ajută copilul să vadă lumea în toate culorile ei și contribuie la dezvoltarea lui. Un preșcolar care construiește după descrieri verbale și acțiuni vizuale își dezvoltă capacitatea de a face față construcțiilor complexe, pas cu pas.

Iar alegerea unei sarcini constructive este determinată de situația problematică a jocului: „Să jucăm „Basme LEGO?”

Floare - șapte flori Lup și șapte copii

Proiect educativ și creativ

„O călătorie prin basmele tale preferate”

(grup pregătitor)

Pașaport de proiect

Relevanța proiectului

Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el,

oameni buni o lecție.

A. S. Pușkin.

Astăzi, noi și copiii noștri trăim într-o lume a computerelor, a noilor tehnologii și a unei cantități uriașe de informații diferite. Aruncând o privire mai atentă la programele pentru copii, nu este greu de observat cât de mult negativ, provocator, rău și adesea de-a dreptul imoral se impune literalmente pe ecranele de televiziune. Numărul de programe și filme străine „pentru copii” a crescut de multe ori. După cum au arătat sondajele sociologice efectuate în rândul cetățenilor ruși, intriga, sensul și umorul acestor filme nu sunt adesea foarte clare și uneori provoacă nedumerire și iritare. Dar copiii, cu psihicul lor încă imatur, cred sincer că acest lucru, dimpotrivă, este bun, distractiv, iar relațiile dintre personaje și acțiunile lor sunt corecte. Impunând idealuri false, adulții au uitat nemeritat de cinematograful nostru rusesc, bun și înțelept. Și cum să nu ne amintim basmele noastre magice de film rusesc, multe dintre ele bazate pe basmele populare rusești! La urma urmei, un basm rusesc este memoria oamenilor, istoria sufletului lor. Basmul filmului este unul dintre cele mai preferate genuri de film în rândul tinerilor telespectatori. Un basm este o vacanță și o emoție, este un joc și o cunoaștere a vieții reale într-o formă care captivează un copil, făcându-l să se bucure, să simpatizeze și să gândească. Astăzi, se fac puține filme pentru copii, iar basmele sunt difuzate pe canalele de televiziune destul de rar. Generația adultă își amintește probabil programul „Viziting a Fairy Tale”. În copilărie, am înghețat în fața ecranelor și am urmărit cu profundă emoție soarta eroilor de basm, aventurile lor, ne-am bucurat și mâhnit alături de ei. Fiecare basm arată acele principii spirituale și morale care stau la baza unei societăți sănătoase: iubirea față de aproapele, compasiunea, păstrarea familiei, dreptatea, asistența reciprocă, ospitalitatea, devotamentul față de țara natală și de popor. Adesea, copiii se familiarizează mai întâi cu tradițiile populare și cultura națională printr-un basm, iar printr-un basm se familiarizează cu valorile spirituale și morale ale poporului nostru. Tema basmului este cea mai apropiată de copii. Indiferent de aventurile care se întâmplă pe personajele principale, un lucru rămâne același - într-un basm, binele triumfă întotdeauna asupra răului. Calitățile morale înalte - responsabilitatea, ascultarea, răbdarea, munca grea - sunt întotdeauna răsplătite. Acesta este exact sfârșitul filmului de basm regizat de I. Povolotskaya „Floarea stacojie”, bazat pe basmul cu același nume al scriitorului rus S.I.Aksakov. Acest film atrage prin frumusețea misterioasă a cadrelor sale, este colorat de muzica capricioasă și atentă a talentatului compozitor Edison Denisov. Într-adevăr, există multe momente de magie autentică aici, realizate prin mijloace subtile de artă autentică, care este întotdeauna mai puternică decât orice truc pus în scenă.

Când am vorbit cu copiii pentru a identifica cunoștințele despre conținutul basmului și autorul acestuia, au fost relevate următoarele rezultate: cu un nivel ridicat de înțelegere de către copii a basmului - 9% dintre copii; cu un nivel mediu - 30% dintre copii; cu un nivel scăzut de 61% dintre copii. După ce am analizat rezultatele diagnosticului, am aflat că copiii au puține cunoștințe despre basm și despre autorul acestuia. Este necesar să se elimine multe lacune în judecățile și ideile morale ale copiilor din această grupă de vârstă.

Tip proiect: grup, pe termen scurt, creativ și de cercetare.

Participanții la proiect: educatori, elevi grupa pregatitoare (6-7 ani), parinti de elevi.

Termen de implementare a proiectului: 1 lună(octombrie 2016)

Obiectivul proiectului: crearea condiţiilor optime pentru utilizarea activă a experienţei literare a copiilor prin construcţia Lego.

Obiectivele proiectului:

Educational:

Să promoveze interesul copiilor pentru cărți și arta populară rusă prin vizionarea filmelor rusești de basme;
Faceți cunoștință copiilor cu operele marelui scriitor rus Serghei Timofeevici Aksakov;
Pentru a promova dezvoltarea abilităților și abilităților de proiectare la copii, capacitatea de a folosi un model și de a acționa independent.

Educational:

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor;
Îmbogățiți vocabularul copiilor, îmbunătățiți vorbirea dialogică, dezvoltați capacitatea de a folosi o varietate de mijloace lingvistice în vorbire;
Contribuie la dezvoltarea unei comunicări libere cu adulții și colegii în timpul implementării proiectului;
Pentru a dezvolta interesul preșcolarilor pentru modelare și design, pentru a stimula creativitatea tehnică a copiilor.

Educational:

Să dezvolte capacitatea de a asculta, înțelege și percepe opere literare, de a răspunde emoțional la acestea;
Pentru a insufla copiilor dragostea de a viziona basme de film autohton;
Dezvoltați capacitatea de a lucra în perechi, în grup, pentru a pune capăt lucrurilor;
Să cultive prietenia, asistența reciprocă și capacitatea de a evalua în mod obiectiv rezultatele activităților cuiva, precum și produsul activităților colegilor.

rezultate asteptate:

Construcție Lego bazată pe basmul de S.T. Aksakov " Floarea Stacojie».
Expoziție de lucrări creative ale copiilor pe tema „Copaci de poveste”.

3. Expoziție de cărți pe tema „Basmele mele preferate” în colțul de cărți al grupei cu implicarea părinților.

Etapele proiectului:

Etapa I (pregătitoare):

stabilirea scopurilor si obiectivelor, determinarea directiilor, obiectelor si metodelor de cercetare, munca pregatitoare cu copiii si parintii acestora;

Etapa a II-a (principală):

Ciclul GCD pe tema proiectului: construcție din LEGO (copaci de basm, flori, construcția finală „Insula minunilor”; vizionarea filmului de basm „Floarea stacojie” (r. Povolotskaya I., 1977), vizionarea unui desen animat bazat pe basmul cu același nume; excursie la bibliotecă; test literar „Floarea magică” (bazat pe basmul „Floarea stacojie” de S.T. Aksakov); jocuri didactice „Colectează o poză”, „Numele scriitorului”, „ Îndepărtați ceea ce nu este necesar”, etc.; expoziție de lucrări creative pentru copii; consultații pentru părinți „Citește acasă cu copiii tăi!”, activități de educație fizică împreună cu părinții, „Împreună o familie prietenoasă”.

eu Etapa a II-a (finală):

Prezentarea clădirii Lego „Insula Minunilor”.

Lucrează pentru eu etapă:

Conversație cu copiii pentru a identifica cunoștințele copiilor despre basm și autorul acestuia;
Selecția de material ilustrativ și ficțiune pe tema proiectului;
Selecția de jocuri didactice pe tema proiectului („Colectează o poză”, „Înlătură ceea ce nu este necesar”, „Numele scriitorului” etc.);
Selecție de materiale audio și video bazate pe basmul „Floarea stacojie” de S.T. Aksakov;
Pregătirea de multiprezentări despre biografia autorului și un test despre basmul „Floarea stacojie”;
Organizarea unei expoziții de carte în grup cu implicarea părinților „Basmele mele preferate”;
Elaborarea instrucțiunilor pentru părinți „Citește acasă cu copiii tăi!”

Lucrul cu părinții:

Întrebarea părinților despre „Îți place să citești?”;
Prezentarea părinților în proiect;
Asistență în decorarea unei expoziții de carte în colțul de carte al grupului;
Asistenta la realizarea de decoratiuni pentru basme si costume pentru personaje de basme;
Pregătirea consultațiilor pentru părinți: „Cartea este prietenul și profesorul nostru”, „Lectura în familie ca mijloc de dezvoltare spirituală și morală a personalității copilului”;
Elaborarea instrucțiunilor pentru părinți „Citește acasă cu copiii tăi!”

Lucrați cu copiii :

Activități educaționale cu copiii grupei pregătitoare pentru familiarizarea cu viața și opera marelui scriitor rus S.T. Aksakov sub formă de cursuri, conversații, situații problematice.

Interacțiunea cu specialiștii preșcolari:

Specialist în arte plastice:

Desen „Copaci din poveste » ;
Modelare din plastilină „Floare stacojie”;
Aplicația „Insula magică”;
Excursie la scoala de arte.

Instructor de fitness :

Jocuri în aer liber „Golden Gate”, „Zarya Zaryanitsa”, „Burners”, „Ring”, „The Sea Is Worried”, „Blind Man’s Bluff”, „Tag”.
Activități de educație fizică împreună cu părinții „Împreună o familie prietenoasă”.
Exerciții de dimineață „Tsvetik-Seven-Tsvetik”, exerciții fizice „Prieteni adevărați”, „Este distractiv să mergi împreună”, „Mă plimb pe câmp”, „Flori cresc pe luncă”, etc.

Lucrează pentruIIetapă

Planificare tematică cuprinzătoare

Zona educațională	Activități	Datele
Dezvoltare socială și comunicativă	Jocuri de rol; „Familie”, „Biblioteca”, „Atelier”. Conversații cu copiii: „Ce este bine și rău?”, „Familia mea”, etc. Jocuri didactice „Colectează o poză”, „Ce este în plus?”	1 săptămână
	Jocuri de rol: „Călătorie pe navă”, „Teatru”, „Familie” Conversație „Reguli de comportament în locuri publice”, „Spune-mi despre familia ta”, etc.	2 săptămâni
	Jocuri de rol „Marinarii”, „Magazin de flori” Conversații „Cum să te comporți în transport”, „Dacă aș fi grădinar...” Jocuri didactice „Flori de grădină”, „Ce este în plus”, „Nume și spectacol”, etc. Examen de ilustrații la basm de S.T. Aksakov „Floarea stacojie”	3 saptamani
	Jocuri de rol „Casa de modă”, „Muzeu”, „Supermarket” Conversații etice despre lăcomie și furie, „Îți da cuvântul, ține-l!” Examinarea ilustrațiilor pentru basmele populare rusești.	4 saptamani

Dezvoltarea cognitivă și a vorbirii	Activitate educațională privind construcția Lego „Flori minunate”. Vizionarea desenului animat „Floarea stacojie”. Citirea basmului „Floarea stacojie” de Aksakov S.T. Rezolvarea ghicitorilor bazate pe basme.	1 săptămână
	Excursie la biblioteca orașului Conversația „Ce îmi amintesc” (pe baza rezultatelor excursiei) Conversație „Eroul meu preferat din basm” Vizionarea filmului de basm „Floarea stacojie” (dir. Povolotskaya I., 1977) Activitate educațională privind construcția Lego „Copaci din poveste”	2 săptămâni
	Lecție de test bazată pe basmul „Floarea stacojie” de S.T. Aksakov Activitate educațională privind construcția Lego „Floarea stacojie” Conversație-raționament „Basmul este o minciună, dar există un indiciu în el, o lecție pentru fetele roșii...” Citind basmele preferate din care să alegi.	3 saptamani
	Expoziție de cărți „Basmele mele preferate” în colțul de cărți al grupului Activitate educațională privind construcția Lego „Insula minunilor” Jocuri de cuvinte: „Descrie o floare”, „Numi-o pe aceeași”, „Coș magic”, etc.	4 saptamani
Dezvoltare artistică și estetică	Desen „Copaci de poveste” (expoziție de lucrări) Conversație despre meșteșugurile populare: „Khokhloma”, „Gzhel”, „Pictura Ural-Siberiană” Ascultarea melodiilor populare rusești: „Luna strălucește”, „Comercianți ambulanți”, etc. Schițe teatrale - încălzire actoricească	1 săptămână
	Ascultând muzică din filmul de basm „Floarea stacojie” Joc de dramatizare „Floarea stacojie”	2 săptămâni
	Excursie la școala de artă Plasticineografie „Floarea stacojie” Ascultând cântece despre Rusia.	3 saptamani
	Aplicația „Insula magică” Ascultând lucrarea lui P.I. Ceaikovski „Valsul florilor” Schițe teatrale - încălzire actoricească (ghiciți ce fel de floare)	4 saptamani
Dezvoltarea fizică	Exerciții de dimineață „Tsvetik-seven-tsvetik” Jocuri populare rusești în aer liber „Golden Gate”, „Burners”, „Zaryazaryanitsa” Gimnastica cu degetele	1 săptămână
	Jocuri în aer liber „Ring”, „The Sea is Worried”, „Blind Man’s Bluff”, „Tag” Exerciții fizice „Mă plimb pe un câmp”, „Flori cresc într-o poiană”.	2 săptămâni
	Automasaj „Animale amuzante” Exerciții fizice „Florile noastre stacojii”, „Este distractiv să ne plimbăm împreună”	3 saptamani
	Exercițiu fizic „Prieteni adevărați” Educație fizică „Împreună o familie prietenoasă” (împreună cu părinții)	4 saptamani

Lucrează pentruIIIetapă

Pentru a identifica eficacitatea acestui proiect, a fost efectuat un diagnostic final în aceleași zone.

Au fost primite următoarele rezultate: numărul copiilor cu un nivel ridicat de înțelegere de către copii a basmului și a autorului acestuia a crescut cu 52%, numărul copiilor cu un nivel mediu a crescut cu 6%, numărul copiilor cu un nivel scăzut a scăzut cu 57%.

Rezultatele proiectului:

Consolidarea cunoștințelor copiilor despre marele scriitor rus S.T.Aksakov și basmul său „Floarea stacojie”;
Creșterea nivelului de motivație pozitivă pentru învățare;
Creșterea interesului copiilor pentru activități constructive.

Literatură:

Aksakov S. T. Basm „Floarea stacojie”
Gurovich L. M. „Copilul și cartea”: O carte pentru un profesor de grădiniță. M.: Educație, 2002, 64 p.
Revista „Învăţământul preşcolar”, Nr. 2 - 2011, Nr. 4 - 2007.
Revista „Copilul la grădiniță” nr. 4 - 2007.
Ivanova E. „Basme și copilărie modernă”, revista „Educația preșcolară”, nr. 9-2005.
Studiem, vorbim, ne jucăm. Activități de corecție și dezvoltare în instituțiile de învățământ preșcolar. Comp. G. N. Sergienko. - Voronej, 2006.
Shorokhova O. A., „Jucând un basm”, Moscova „Centrul de creație”, 2006
Komarova L.G. Construim „LINK-PRESS” din LEGO - Moscova, 2001.
Luss T.V. Formarea deprinderilor în activități de joacă constructive la copii folosind LEGO. - Moscova: Centrul de editură umanitară VLADOS, 2003.
L.G. Clădire Komarova cu LEGO (modelarea relațiilor logice și a obiectelor din lumea reală folosind kituri de construcție LEGO). - M.: „LINKA - PRESS”, 2001.
N.N.Tyatyushkina, N.V.Sivatskaya „Arhitectura pentru preșcolari” - Editura Mozyr LLC „Bely Veter” 2007
L.V. Kutsakova „Proiectare și muncă manuală în grădiniță” - Program și recomandări metodologice. - M.: mozaic - Sinteză, 2010
Poddiakov N.N. Construcții și lucrări artistice la grădiniță. Note de program și lecție M: Centrul comercial Sphere, 2009.
Feshina E.V. Construcție Lego la grădiniță. M.: Centrul comercial Sphere, 2012
Davidchuk A.N. Dezvoltarea creativității constructive la copiii preșcolari - M., 1976.

Fiecare profesor știe cât de dificil este să faci repovestirea textelor literare interesantă pentru copii. Prin urmare, ne-am interesat și am început să dezvoltăm proiectul Legoskazka, care începe tocmai în faza de proiectare.

profesor de cea mai înaltă categorie de calificare
MDOU "D/s 39 k.v." Magnitogorsk

Lukyanova Olga Georgievna

Proiect „Basme Lego” este destinat copiilor care creează modele de personaje de basm și clădiri pentru dezvoltarea intrigilor de basm cu utilizarea lor ulterioară în joc. Îi ajută pe copii să stăpânească baza unei opere literare, fiind un instrument excelent pentru analiza poveștilor gata făcute sau pentru a discuta subiecte speciale și actuale, extinde semnificativ posibilitățile de prezentare vizuală a basmelor pentru copii și deschide cel mai mare spațiu pentru creativitate și imaginație. , implicând în același timp activ copiii în dezvoltarea abilităților lingvistice!

Materiale, unelte și echipamente necesare lucrului cu copiii la proiect”:

Sunt selectate nouă lucrări literare pe an (o lucrare pe lună);
Basmele Lego folosind constructorul LEGO sunt prezentate o dată pe lună, durata cursurilor este de 25-35 de minute.
Este precedată de o etapă pregătitoare, în timpul căreia copiii construiesc personaje dintr-o operă literară și, de asemenea, selectează atribute, învață textul și consolidează cunoștințele operei în diverse activități (desen, aplicație, modelaj, citire ficțiune, FEMP, ascultare). muzică).

Am folosit tehnologia Legoskazka în mai multe direcții:

Inițial, aceasta este creativitatea literară a copilului (inventarea unui basm), iar apoi construcția Lego pe baza intrigii sale;
Inventarea basmelor Lego bazate pe un set gata făcut de personaje și clădiri pentru dezvoltarea unui complot de basm;
Venind cu un basm Lego bazat pe un set gata făcut de eroi și clădiri pentru dezvoltarea unui complot de basm cu completări suplimentare la clădire, introducerea de noi personaje și dezvoltarea de noi povești.

Mulțumită proiectului „Basme Lego”Învățarea repovestirii devine o activitate distractivă pentru copiii preșcolari mai mari, indiferent de abilitățile sau cunoștințele lor!

Produsul nu numai că ajută la consolidarea elementelor de bază ale repovestirii, dar le dezvoltă și abilitățile de comunicare. Lucrând împreună ca o echipă, copiii învață să interacționeze între ei și să dezvolte abilități de comunicare socială.

Din asta vedem RELEVANŢĂ din proiectul său este că copiii de vârstă preșcolară senior, lucrează cu constructorul LEGO Ei vor învăța rapid să repovesti texte literare. Ei dezvoltă gândirea creativă și imaginația. Proiectul Lego Fairy Tale promovează dezvoltarea abilităților motorii fine, care în timp util contribuie la dezvoltarea vorbirii la copii.