Văzând scrisoarea, girafa s-a aplecat. Rezumatul lecției „Sunet și litera Z” pentru copiii din grupa seniori

„Călătorie în țara sunetului și a literei Z”

Obiective: Corectarea tulburărilor fonetice la copiii din grupa pregătitoare. Introducerea copiilor în litera și sunetul J.

1. Corecțional și educațional:

– învață copiii să răspundă la întrebări corect și complet;

– formează o structură lexicală și gramaticală;

– să instruiască copiii în analiza sunet-litere și sinteza cuvintelor;

– automatizează sunetul „Zh”în silabe, cuvinte, fraze;

2. Corecțional și de dezvoltare:

– dezvoltarea auzului fonemic și a percepției fonemice;

– dezvoltarea gândirii logice și a atenției;

– dezvoltarea mișcărilor fine ale degetelor;

3. Corecțional și educațional:

– formarea unei atitudini pozitive față de participarea la lecție;

– capacitatea de a asculta colegii și logopedul;

– promovarea relațiilor de prietenie, stimularea perseverenței,

Echipament: magnetofon, înregistrarea unui cântec original despre litera Z, diagrame de sunet, acvariu, pești cu imagini (gândacă, girafă, pijamale, șarpe de iarbă, cuțite, arici), 3 găleți, vagoane de tren, imaginea intrării unei familii de arici, ceară, suport de plastilină, computer, prezentare cu sunetul Zh, gnom și gigant de carton, bile su-jok cu arcuri, cărți cu litere umbrite Zh,

Progresul lecției

Cântecul sună: litera Z, litera Z, litera Z bâzâia,

Litera Z, litera Z v-a invitat să vizitați

Zha-zha-zha, zha-zha-zha vin în copii,

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Aștept un pământ magic.

1. Moment organizatoric

Copiii intră în birou pe muzică (un cântec despre litera Zh), literele Zh, imagini cu sunetele Zh (gândaci, albine etc.) atârnă pe pereți.

Logoped: Bună, băieți, stați jos, ascultați cu atenție textul și stabiliți care sunet este cel mai frecvent?

Pe gazon trăiește o familie prietenoasă: un arici, un arici și un arici. Aricii prind gândaci și șerpi, iar aricii se bucură de soarele fierbinte și așteaptă cina. După cină, aricii se înghesuie și adorm sub o tufă de mure.

-Ce sunet s-a repetat?

- Așa este, J.

Introducere în tema lecției

Și probabil ați ghicit că astăzi în clasă mergem într-o călătorie printr-un ținut al zânelor, unde ne vom familiariza cu sunetul și litera Z. Ne așteaptă o mulțime de lucruri noi: întâlniri interesante, sarcini și, desigur, jocuri.

Dar pentru ca călătoria noastră să aibă succes, trebuie să ne amintim cum să pronunțăm corect sunetul Zh.

2. Caracteristicile sunetului

Să facem sunetul J.

– Cum ar trebui să arate buzele, dinții, limba când pronunțăm sunetul Zh?

Buzele sunt rotunjite, dinții sunt apropiați unul de celălalt, limba este „cușuită” în spatele dinților superiori, marginile laterale sunt presate pe molari.

-Cum e el?

- Consoantă, fermă, sonoră.

- De ce, cum ai stabilit că este consoană, voce?

- Să verificăm: hai să jucăm jocul „Căști”. „Hai să punem căștile” (acoperim urechile cu mâinile) și pronunțăm sunetul Zh, auziți zgomotul în căști?, da, asta înseamnă că am stabilit corect că sunetul Zh sună.

– Tu și cu mine pronunțăm silabe, cuvinte cu sunetul Z, dar putem vedea sunetele?

- Nu, vedem și scriem scrisori.

– Ce literă reprezintă sunetul Z în scris?

- Să devenim vrăjitori și să transformăm sunetul Z în litera Z.

Împreună cu copiii recităm poezia:

Ne îmbrăcăm rochii la sunet,

Transformăm sunetele în litere.

3. Exercițiu pentru dezvoltarea motricității fine a mâinilor și memorarea imaginii vizuale a literei.

- Să facem litera Z din ceară.

Această scrisoare este largă și arată ca un gândac.

Și, în același timp, este ca și cum un gândac scoate un „zgomot”.

4. Exercițiu pentru dezvoltarea atenției.

Găsiți literele ascunse Z și încercuiți-le.

5. Automatizarea sunetului Ж în silabe și cuvinte.

- Să bâzâim împreună cu insecta amuzantă. (diapozitive)

– Acum haideți să jucăm jocul „Spune cuvântul”:

Zhu-zhu-zhu - vom da lapte... (ariciului).

Zha-zha-zha - doi stau pe o creangă... (skin).

La fel-la fel-locuim la al treilea... (etaj).

Zhi-zhi-zhi - înot în mare...(morse).

6. Exerciții de logopedie

Ariciul se pregătește de recorduri. (mâinile pe centură)

Să facem sport; (ridica mainile in fata ta)

Ariciul își încordează labele.

Ridică mreana în sus. (ridica bratele cu tensiune)

Conține 1,2,3,4,5,

Puteți coborî mreana. (ne coborâm mâinile)

Ariciul se ghemuiește jos, (se ghemuiește)

Și merge pe pietricele (noi mergem)

Revine.

Relaxarea este plăcută (expiră, flutură brațele)

7. Dezvoltarea abilităților motorii fine folosind terapia Su-jok

Cuminte, de afaceri,

Acoperit cu ace

Auzi zgomotul picioarelor agile?

Acesta este prietenul nostru... (arici)

Fiecărui copil i se dă o minge Su-jok. Scoatem arcurile si le punem pe fiecare deget unul cate unul.

Acest arici vrea să doarmă

Acest arici sare în pat

Acest arici a tras un pui de somn.

Acesta a adormit de mult.

Cel puțin acesta nu doarme încă,

Dar el minte liniștit.

Taci, taci, nu face zgomot,

Nu trezi aricii.

8. Formarea substantivelor cu sufixe diminutive –ik, -ok și augmentativ –ishe.

– Un gnom și un uriaș au venit să ne viziteze și trebuie să transformați obiectele în unele foarte mici, ca ale gnomului, și în unele foarte mari, ca ale uriașului.

Voi vorbi:

O persoană are un țânțar, iar tu răspunzi: un gnom are un țânțar, iar un uriaș are un țânțar.

9. Consolidarea deprinderilor de izolare a unui sunet dat de cuvinte; determinarea locului unui sunet într-un cuvânt.

- Și acum mergem la pescuit:

Mulți pești diferiți înoată în iaz.

Pisica va prinde ghimbir cu undița

Pestisor

Și pe ea este o poză.

Denumiți imaginea.

Găsiți rapid F în cuvânt.

Puneți peștele în găleți diferite.

Copiii trebuie să stabilească unde este sunetul Ж la începutul, la mijloc sau la sfârșitul cuvântului și să-l pună în găleți.

Cuvinte: gândac, arici, fulg de nea, macara, schiuri, șarpe.

10. Rezumatul lecției.

Bine făcut! Ați finalizat toate sarcinile.

– Ce am făcut astăzi?

Poezii pentru copii care încep cu litera Z:

A. Peşte de om

Arată ca un gândac
Sunt prieten cu Acorn.
Și Girafa a spus: și eu
Litera Z Necesar.

N. Punko

Îmi pare rău pentru bietul gândac:
Vară fierbinte, înfățișată
Gândacul se târăște de departe
În timp ce se plânge

S. Rin

Din rândul șase picioare scriem:
Trei - sus și trei - jos.
Litera Z ca un păianjen
Ca un bug al alfabetului.

V. Zuev

Litera Z- Ei bine, exact, gândac:
M-am speriat brusc.
Totul tremură de frică,
Și ca un gândac, bâzâie!

A. Mishutin

Gândacul Trăiește în pământ și ierburi.
Gândacul zboară și bâzâie.
Acest BUG a decis să înoate?
Gândacul înoată sau aleargă?

N. Manzhos

Noi am scris Litera Z
Și s-au uzat deja.
Pe toate laturile ei
Atâtea picioare ca un gândac!

V. Laktionov

Această scrisoare a bâzâit
A zburat ca un gândac
Cântașa cânta dulce,
Am mers ca o macara pe câmp.
Dar spune-mi deja
Ce scrisoare? Acest... ȘI.

S. Ivanov

F arată ca un fulg de zăpadă,
Iată o privire la imagine.
Îți amintești cum bâzâie albina?
Când se rotește peste o floare?

D. Zâmbete

Gândacul locuiește lângă mal,
Viața unui gândac este senină.
Stă întins la soare,
Se învârte și bâzâie.

L. Likbeza

Broasca Zhanna și-a acoperit gura,
Ea ținea o muscă grasă.
Lăcomia broaștei este nelimitată
Am mestecat muște timp de o săptămână.

V. Laktionov

Gândacul bâzâia jalnic: e cald!
Am așteptat ca girafa să mă viziteze dimineața.
Am prajit ghinde galbene,
făcut jeleu. Girafa, unde esti?

Gândacul bâzâia, bâzâia, bâzâia -
a însoțit broasca la școală.
Ghinda i-a dat și o revistă.
Și apoi s-a așezat și a ars.

I. Kulish

gândi Beetle
Se aude un bâzâit în iarbă:
„Cum sunt eu asemănător cu un arici?
Cum arăt ca un șarpe?
Cum se aseamănă UZH și HEDGEHOG?
ZHZHZHZHZH!
Am înțeles deja totul -
Suntem asemanatori Litera Z!

Zhenya, Toad, Beetle și Zhuchka,
Așteptam Ploaia din nori.
A fost cald, nu a plouat.
Gândacul, bâzâit, s-a târât sub masă,
Zhenya și Zhuchka au băut apă,
Broasca s-a așezat pe punte.
Norul s-a întunecat foarte tare.
Zhenya, Toad, Beetle și Zhuchka,
Mă bucur de ploaie, hai!
S-a terminat căldura!

T. Vtorova

Un gândac se învârte deasupra litera Zhe:
- Hai să bâzâim deja!

O. Ashto

Girafa este fierbinte: așteaptă,
Când va ploua?

K. Green

Litera Z- gândac cu burtă,
Deodată a bâzâit tare.
Bukovka, nu bâzâi,
Mai bine spune-mi un basm

E. Vorobyova

Un gândac lacom a bâzâit peste gazon -
Așteaptă de mult cina dorită,
Și apoi gândacul a zumzăit: „Prietene,
Zboară mai repede, hai să mestecăm brânza de vaci!”

D. Vitya

Acolo locuia o girafa departe de noi,
Girafa este reperată și înaltă.

A. Beshentsev

Broasca se căsătorește
A sunat-o pe soția soțului ei,
Mirele corteg de mulți ani -
Gândacul cu mustăți, gândacul de scoarță

G. Shestakova

Gângărița mama bâzâie:
— Căsătorește-te cu un gândac de pământ, insectă.
Și gândacul de pământ a fugit -
Mai important decât gândacul este mirele păianjen.
***
Broască broască, fii în gardă -
Macaraua așteaptă la graniță!

T. Lavrova

Mânz la marginea pădurii
Se apasă jalnic spre colibă.
A dat peste un inamic teribil -
Biata broască s-a speriat.

L. Yakovenko

Gândacul zăcea sub ploaie
Și tremura de groază:
– Mi-e foarte frică de ploaie –
Ce se întâmplă dacă uit cum să Buzz?
Ploaia a căzut și a fugit -
Gândacul bâzâia cu sârguință!

T. Marshalova

Gândacul galben de ghindă mestecă,
Toad Beetle, mestecând aici, așteptând,
Zhabka - Gândacul, Zhabka Zhabka
Așteptând să scuture laba dorinței.

T. Dergunova

Gândacul de pământ este îndurerat: E cald.
Gândacul bâzâie: Îmi pare rău pentru bietul.
Frunza s-a ofilit, secara devine galbenă.
Setea este groaznică. Când va ploua?
Unde este balta? Chiar și nămolul
Nu e mai rău, dacă doar e mai aproape.

N. Zubareva

Îmi pare rău pentru broasca de pe gazon
E cald pe gazon pentru Toad,
Arată-i, prietene,
Unde este banca mlaștină!
*
Beetle Buzzed: „Buzz-zhu, zhu-zhu,
Voi comanda o vestă
Vesta galbena si neagra,
Zhu-zhu-zhu, ca o albină,
Păcat că am vestele mele,
Zhu-zhu-zhu, deja mic!

G. Shestakova

Deja, tremurând, șuieră ariciului:
„Este păcat, e cald și tremur!”
Poți trăi cu aricii,
Dar fii teribil de atent!
***
Gângărița mama bâzâie:
— Căsătorește-te cu un gândac de pământ, insectă.
Și gândacul de pământ a fugit -
Mai important decât gândacul este mirele păianjen.
***
Broască broască, fii în gardă -
Macaraua așteaptă la graniță!

N. Radcenko

Gândacul se scutură de frig,
Gândacul foamei ZHZHZHZHZhZh:
„Stuzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhakaya!
Oh, Doamne!
Vara s-a terminat, se pare.
La urma urmei, ieri a fost LZHZhZhZhHot.
În zilele noastre - așteptați.
Milă!

O. Tsvetikova

Bug-ul bumâie: „Zhu-Zhu-Zhu-Zhu!”
Toată ziua m-am învârtit în cerc.
Acum mă duc la pajiște,
Este ZhuZhelitsa, prietenul meu,
Trăiește sub o floare galbenă,
De mult așteaptă să mă vizitez,
Și o plăcintă cu mure
Ne-a copt deja dimineața.”

A. Teslenko

Litera Zîi face pe toți fericiți
Pentru că totul bâzâie.
Gândacul bâzâie,
Viespa bâzâie,
Și în pârâu gâlgâiește.
O să se joace cu noi în favoarea orbului,
Te va certa dacă pierde,
Macaralele sunt prietene cu ea,
Alarde și gândaci,
Girafa îi trimite salutări,
Chiar dacă locuiește departe.

N. Melnik

Frâiele bâzâiau undeva,
Drojdia cuiva a scăpat,
Ienupărul s-a ofilit,
Omul ars a tremurat...

M. Pridvorov

Ariciul strângea nămolul cu piciorul
Într-o băltoacă. Acolo e o ghinda rosie
Impas. Ce păcat
Broasca sa lipit de ghinda.
Ariciul se plânge: - Hai,
Am nevoie de o ghinda frageda!
Îl așteptam într-o băltoacă
Am fost primul care l-a descoperit.
Broasca a răspuns: - Ei bine,
Mestecă-ți ghinda, arici lacom.

M. Gerasimenko

Gândacul Galben purta ghinda veche.
Ghinda era foarte grea.
Gândacul galben era teribil de lacom,
Până și frunza era păcat.
Gândacul și-a păstrat calea în jos,
Acorn Zhe își pierdea sprijinul.
Gândacul i-a alungat crunt pe toată lumea,
Cine a vrut să-l ajute?
Ghinda a căzut brusc de pe gândac,
Zhivo se rostogoli pe deal.
Gandacul ofta acum greu.
Nu va putea mesteca o ghinda.

Vă sugerez dvs. și copilul dumneavoastră, cu ajutorul materialelor mele, să studiați ABC-ul într-o formă simplă și accesibilă împreună cu copilul dumneavoastră.

Pe această pagină veți găsi sarcini interesante despre litera „F”.

Deci, voi enumera ce trebuie făcut cu copilul:

Încercuiește obiectele care încep cu litera „F”. Colorează literele mari și mici „Zh” cu albastru.
Scrie o literă mică „zh” într-un cerc sub fiecare imagine și încercuiește prima literă „zh”. Discutați cine apare în imagini? Cu ce literă încep toate aceste cuvinte?
Colorați imaginea, aflați cine este reprezentat în ea, introduceți litera „w” în cuvântul „pasăre de foc”.

Învățăm să scriem litera „Zh” - trebuie să încercuiți literele zh cu creioane multicolore, apoi
colorează girafa și desenează pete negre pe spatele ei.

Învățăm să scriem majuscule mari și mici „Zh” - trasăm liniile punctate.
Căutăm cinci litere „F” printre alte imagini. (Joc de litere pentru atenție).

Ajută-l pe broasca Klava din desenul animat despre Luntik să colecteze toate literele „Zh” - încercuiește cu atenție liniile punctate.

Video

Aflați cum să pronunți corect litera „Zh”.

Bebeluș alfabet de la mătușa Owl despre litera Z

Carica animată educațională pe această temă

Scopul lecției: studiem litera Z, formarea abilităților de citire, dezvoltarea abilităților de vorbire, îmbunătățirea conștientizării fonemice, bazele abilităților grafice elementare.

introduceți preșcolarul litera Z și pronunția corectă a sunetului;
învață cum se scrie litera Z tipărită în pătrate;
pentru a genera interes pentru a învăța poezii și ghicitori.

Denumiți ceea ce se arată în imaginile de mai jos:

Ghinde Toad Gândacă Girafe

Spune-mi cum bâzâie gândacul? (W-w-w...)
Ce sunet este atât în cuvântul BEETLE cât și în cuvântul SKI?
La început, la sfârșit sau la mijloc este sunetul [zh] din cuvântul BEETLE? - SCHIURI? - FIERBINTE? - PRIETEN?

Când pronunțăm sunetul [zh], vârful limbii se ridică în spatele dinților superiori, dinții sunt aproape strânși, există doar o fantă îngustă între ei. Spune: LJJ. Atât limba, cât și buzele împiedică aerul să iasă liber din gură atunci când pronunțăm sunetul [zh].

Sunet vocal sau consonantic [zh]?
Acest sunet este sonor sau plictisitor?
De ce?

Tema: litera Z tipărită pentru preșcolari

Examinați litera Z. Coaseți litera Z în aer și o dată în caiet, cu atenție în celule cu un simplu creion sau pix.

În cazurile în care copilului i se cere să scrie un întreg rând dintr-o literă, silabă sau cuvânt, adultul oferă un eșantion de scriere la începutul rândului.
Dacă un preșcolar are dificultăți, atunci un adult poate să deseneze două linii aproximative sau să pună puncte de referință pe care copilul le va conecta cu linii sau să scrie literele întregi, iar copilul le va încercui pur și simplu într-o culoare diferită. Caligrafia nu ar trebui să fie necesară în această etapă de pregătire.

Continuați propoziția

Pisica rosie lenesa
M-am întins... (burta).

Mama tricotează o eșarfă lungă.
Pentru că fiule... (girafă).

Plouă, e mai distractiv.
Tu și cu mine suntem prieteni.
Ne distram alergand
Desculț în... (bălți).

Și Aibolit aleargă la hipopotami,
Și îi mângâie pe... (burte).

Povestea despre litera Z

Broasca Lacomă

A trăit odată un gândac important, un Deja precaut și o broască lacomă. Într-o zi, un gândac important îi spune lui Uzhu:

Ar trebui să pictăm acoperișul.
„Poți să-l pictezi”, spune deja prudentul.
- Ce fel de vopsea?
„Galben”, a spus Gândacul în mod important.
- Dar nu avem vopsea galbenă.
- Ei bine, atunci portocaliu!
- Și nici portocaliu nu există.
- Hai să-l întrebăm pe lacomul Toad, are un butoi întreg de vopsea portocalie.

Și broasca lacomă mânca dulceață din ulcior. A văzut că Gândacul și Deja veneau spre ea, a ascuns repede dulceața și s-a așezat și a așteptat.

Bună, Toad! Ne poți da niște vopsea portocalie pentru a vopsi acoperișul?
- Nu o dau! - răspunde broasca.
- Păcat de vopsea.

Gândacul și Deja au plecat fără nimic, iar Broasca a început să mănânce din nou dulceața. Apoi Bondarul a zburat și a bâzâit:

Dă-mi puțină dulceață, J-toad.
- Nu am gem!
- Oh, ești lacom! - Bumblebee s-a enervat și cum îl înțeapă pe Toad.

Broasca înfricoșată - sari într-un butoi cu vopsea portocalie! A ieșit toată portocalie și plângea lacrimi portocalii:

Ai milă de mine, nefericită!

Dar nimănui nu i-a părut rău pentru broasca portocalie lacomă.

Ghicitori pentru copii care încep cu litera Z

Își construiește cuibul pe câmp.
Unde cresc plantele.
Cântecele și zborul lui
Intră în poezii!
Dacă vrea, va zbura drept.
El vrea - atârnă în aer,
Cade ca o piatră de la înălțime
Și pe câmpuri cântă, cântă.
(Lark)

Într-o minge de aur
Stejarul s-a ascuns.
(Ghindă)

În această cutie netedă
Culoare bronz
Un stejar mic este ascuns
Vara viitoare.
(Ghindă)

Ou într-o cană
a căzut din copac
Și nu s-a rupt.
(Ghindă)

Frunzele cad din copacii aspen,
O pană ascuțită se repezi prin cer.
(Macarale)

Este înalt și pătat
Cu un gât lung, lung,
Și mănâncă frunze
- Frunze de copac.
(Girafă)

Negru, nu corb.
Un corn, nu un taur,
Cu aripi, nu o pasăre.
(Gândac)

Șase picioare fără copite.
Zboară și bâzâie,
Dacă cade, sapă pământul.
(Gândac)

Zhu-zhu-zhu-zhu,
Stau pe o creangă
Stau pe o creangă
Și repet sunetul F.
(Gândac)

Cu picioare lungi, cu gat lung,
corp cenușiu, cu cic lung,
Și ceafă este goală și roșie.
Rătăcește prin mlaștinile murdare,
Prinde broaște în ele.
Săritori neștiuți.
(Macara)

Frații stăteau pe piloni,
Ei caută mâncare pe parcurs.
Alergi sau mergi pe jos?
Nu se pot da jos din picior.
(Macarale)

Proverbe și proverbe care încep cu litera Z

Trăiește pentru oameni, oamenii vor trăi pentru tine.
Acolo unde prietenia este prețuită, dușmanii tremură.
O prietenie puternică nu poate fi tăiată cu toporul.
Pune-ți sufletul și inima în munca ta, prețuiește fiecare secundă din munca ta.
Spune-i, arată-l și pune-l în gură.
Viața trăită nu este un câmp de traversat.
Prietenia este ca sticla, dacă o spargi, nu o vei putea pune la loc.

Poezii amuzante despre litera Z pentru copii

Gândacul bâzâie:
- Am mers și am mers,
Am găsit o pietricică galbenă.
- Este o ghinda! Gresesti,
- îi spune girafa gândacului.
- Păi, atârnă-l de o creangă,
- îi spune gândacul girafei.
(G. Sapgir)

Cântecul gândacului Zhu-zhu-zhu,
Stau pe o creangă
Repet litera F.
Cunoscând cu fermitate această scrisoare,
Bâzâi primăvara și vara.
Sunt un gândac, sunt un gândac
Eu locuiesc aici.
bâzâiesc, bâzâiesc,
Mă uit, mint,
Am bâzâit toată viața:
W-w-w-w.
Un gândac zboară deasupra unei poieni
S-a săturat să meargă.
(G. Vieru)

Beetle-bug a răspuns la lecție.
În loc de cuvintele „pârâul bolborosește”
El a scris „bumuri de bug-uri”.
(G. Vieru)

Gândacul a căzut și nu se poate ridica.
Așteaptă să-l ajute cineva.
(S. Marshak)

Ghinda si stejarul
O ghinda a cazut de pe o ramura la pamant,
Ghinda este coaptă, ghinda este grea.
Plânge și plânge de frică
Și nu își ascunde lacrimile de ghindă.
- Ce să fac, stejar uriaș?
Hei, răspunde-mi, sunt fiul tău!
- Ceea ce ar trebui să faci?
Îngroapă-te în pământ ca până la primăvară
Transformă-te într-un stejar.
(Leila Eradze)

De aceea l-au numit șarpe
Un învechit al bălților locale?
Nu a înțepat pe nimeni
Șarpe negru inofensiv.
(L. Kondratenko)

Girafă
Culegerea florilor este ușoară și simplă
Copil mic.
Dar celui care este atât de înalt,
Nu este ușor să culegi o floare.
(S. Marshak)

Rupe cu ușurință spatele unui leu
Lovitura copitei lui
Și mănâncă frunze și iarbă -
Și nu întotdeauna suficient...
Îmi place foarte mult girafa
Deși mi-e teamă că greșește!
(B. Zakhoder)

Arici cu arici și arici
Colectarea murelor.
Vulpea cu fețe roșii
De asemenea, vrea să profite.
Nașul s-a gândit:
Aricii au ace închise la culoare.
(E. Sirota)

Lacomul i-a părut rău pentru jongler:
„Este păcat că nu va lua cina în curând.
Sunt multe farfurii, multe feluri de mâncare,
Dar ei nu servesc mâncare caldă.”
(B. Berestov)

Gazon alb,
Hanorac cald.
Voi merge la schi -
Prinde-mă acum.
(3. Alexandrova)

Macaraua mică a luat ghinda
A aruncat o ghinda si a prins-o.
Probabil că va fi foarte curând
Va fi jongler de circ.
(A. Pudval)

Există minuni în viață:
Șarpele a fost înțepat de o viespe.
M-a înțepat în stomac.
Doare îngrozitor
Aici.
Și doctorul Arici i-a spus lui Snake:
„Nu găsesc nimic.
Dar totuși, cred
Mai bine te târăi pe spate,
Până când stomacul meu se vindecă.
(R. Mucha)

Mânzul vede clar:
Lumină galbenă! E periculos să mergi!
(B. Timofeev)

Rezumatul lecției:

Pronunțarea cuvintelor noi crește vocabularul preșcolarului, dezvoltă vorbirea și memoria.
Exercițiile pentru celule dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Ghicitorile dezvoltă inteligența copiilor, capacitatea de a analiza și de a dovedi. Profesorii folosesc ghicitori atunci când îi învață pe copii să crească interesul în timpul sarcinilor complexe.
Poeziile influențează nu numai dezvoltarea memoriei. S-a dovedit că dacă înveți câteva rânduri în fiecare zi, apar noi conexiuni neuronale în creier și capacitatea ta generală de învățare crește.

ANASTASIA LESHUKOVA
Rezumatul lecției „Sunet [Zh] și litera Zh” pentru copiii din grupul senior

Subiect lexical: "Insecte"

Zona educațională: Dezvoltarea cognitivă a vorbirii.

Tip: Activități comune ale profesorului cu copiii.

Forma de organizare: grup.

Ţintă: introduce copii cu sunet și litera Z.

Domeniul educațional – comunicare.

Conținutul programului:

Corecțional – educațional sarcini:

Învață să caracterizezi sunet[g] în funcție de caracteristicile acustice și articulatorii ( „consoană dură, fără voce sunet» ).

Burghiu copii recunoaște și prescrie litera Zh.

Corectiv și de dezvoltare sarcini:

- consolidarea conceptelor: vocală sunet, consoană sunet;

Dezvoltați abilitățile motorii fine, articulatorii copii;

Dezvolta copii conștientizarea fonemică;

Dezvoltarea percepției vizuale;

Întăriți conceptul de loc sunet într-un cuvânt;

Exercițiu copiii în accentuarea sunetului [zh] la început, în mijlocul unui cuvânt;

Corecțional și educațional sarcină:

Dezvoltați capacitatea de a asculta cu atenție profesorul și de a finaliza sarcina atribuită.

Muncă preliminară:

Exerciții de disponibilitate sunet într-un cuvânt;

Exerciții pentru selectarea cuvintelor pentru un dat sunet;

Învățarea verselor de creșă "Gândac";

Echipamente:

Material demonstrativ.

Poza cu Buzz Beetle; magneți albaștri și roșii; desen animat.

Înmânează.

Oglinzi; casa de sunet; insecte de carton; fișe de sarcini; Poze.

Org. moment Salut! Ia loc! Băieți, gândacul Zhuzha a venit să ne viziteze astăzi, care credeți că este preferatul lui? sunet?

Așa că astăzi vom studia sunet [zh];

Cine îi va spune lui Zhuzha despre asta sunet?

Caracteristică sunet [zh] - consoană, pentru că există un obstacol, dinți, limbă

Vocat pentru că gâtul vibrează

Hard, indicat cu albastru.

Gimnastica de articulație Și acum, îi vom arăta lui Zhuzha pentru ce exerciții putem efectua sunet [zh]: gard, bagel, spatula, cana, lins dulceata delicioasa, truc, cal, ciuperca, acordeon.

Conștientizarea fonemică Acum să o prindem sunet [zh], pregătit palmele:

[w, b, p, g, n, k, w, h, m, f, s, g]

[pentru, ma, zha, ka, zhu, shi, mu, zha]

Băieți, uitați-vă la tablă, sunt poze în fața voastră, numiți acele poze care nu sunt în nume sunet [zh](albină, fluture, omidă, lăcustă)

Bine făcut! Și imaginile rămase trebuie să fie plasate casa:

Prima intrare – poze de la sunet [zh] la începutul unui cuvânt

Intrarea 2 - poze de la sunet[g] în mijlocul unui cuvânt

Pauză dinamică Nu bâzâi când stau

Nu bâzâi când merg

Nu bâzâi când lucrez,

Și bâzâi când mă învârt.

A face cunoștință scrisoare Acum vom merge să o vizităm pe mătușa Owl și să ne cunoaștem litera Z:

Desen animat cu mătușa bufniță.

Antrenamentul memoriei Amintiți-vă cuvintele din sunet [zh]?

A Amintește-ți litera Z?

Cum arată ea?

Din cate elemente este compusa?

Gimnastica pentru ochi Punem un bug pe degetul aratator (spatele este drept, capul nu se mișcă, îl urmăm doar cu ochii):

Ne înregistrăm litera Zh; mișcă-ți degetul la dreapta, sus, stânga, dreapta, jos, dreapta.

Lucrul la frunze Luați frunzele și întoarceți-le, ce este desenat acolo?

Desenați căi cu litera Z, găsi scrisoare F în cuvinte și cerc, desenați un pătrat acolo unde se află sunet [zh] la începutul unui cuvânt, mijloc sau sfârșit.

Concluzie Băieți, spuneți-mi că v-a plăcut astăzi clasă? Ce ti-a placut cel mai mult? Amintit literele Zh? Zhuzha-ul nostru este similar cu litera Zh? Îți dă cărțile lui de colorat ca să nu-l uiți și litera Zh.

Publicații pe această temă:

Rezumatul unei lecții de logopedie frontală cu copiii unui grup școlar pregătitor cu TNR (ONR) „Sunet și litera H”

Rezumatul orelor de logopedie frontală în grupa de seniori „Sound [K]. Litera K" Sedinta frontala de logopedie. (Grupul seniori) Tema: „Sunetul [K] Litera K” Scop: Consolidarea cunoștințelor despre sunetul K -, familiarizarea cu litera.

Scop: promovarea formării ideilor despre sunet și litera Ch. Obiective: Corecționale și educative: - promovarea formării unei imagini.

Rezumatul unei lecții de logopedie într-o grupă de logopedie pregătitoare pentru școală pentru copiii cu BTS „Sound [B]. litera B" Lecția 3 Obiective corecționale și educaționale. Activarea și actualizarea dicționarului pe tema „Haine, pantofi, pălării”. Îmbunătăţire.

Rezumatul activităților educaționale pentru predarea alfabetizării pentru copiii din grupa pregătitoare pentru școală: „Sunet și litera K” Scopul lecției: consolidarea abilității de a pronunța sunetul „K”. Introduceți litera K. Învățați să aranjați modele de silabe. Obiective: Educațional: Preda.

Rezumatul activităților educaționale pentru predarea alfabetizării în grupul de seniori pe tema: „Sunetul și litera O”. Elena Nikishova este profesor și logoped de prima calificare.