Activități de dezvoltare pentru copii de 7 ani pentru imprimare. Antrenament pentru citire

Exercitiul 1

Comparați după mărime

Măsurați lungimea creioanelor folosind o riglă. Care este cel mai lung? Care este cel mai scurt? Arată creioanele în ordine de la cel mai lung la cel mai scurt. Colorează fiecare creion cu o culoare diferită.

Sarcina 2

Alegeți după formă

Găsiți petice potrivite pentru covoarele dvs. Ce formă au (cu ce forme geometrice sunt similare)?

Sarcina 3

Pregătirea mâinii pentru scris

Terminați modelul și colorați imaginile

Sarcina 4

Pagina color

Ce culori se vor obtine prin amestecarea vopselelor rosu cu verde, albastru si rosu? Colorează obiectele în culori adecvate.

Sarcina 5

Atenție

Găsiți exact același gnom ca în imagine

Sarcina 6

Amintiți-vă pozele

Animalele joacă fotbal. Amintește-ți cine are ce număr. Vedeți următoarea sarcină de mai jos.

Sarcina 7

Amintiți-vă ce număr avea fiecare animal. Vedeți sarcina anterioară

Sarcina 8

Merge pe potecă

Mergeți de-a lungul potecilor fără a trece dincolo de margini și fără a vă ridica creionul de pe hârtie.

Sarcina 9

Cum este compus numărul 10? Denumiți toate opțiunile.

Sarcina 10

Potriviți peticele cu covoarele. Explicați de ce aceste plasturi specifice sunt potrivite.

Sarcina 11

Desenați exact aceleași forme în pătratele goale.

Sarcina 12

Comparați după mărime

Care păpușă este cea mai înaltă și care este cea mai scundă? Care pătuț este cel mai lung și care este cel mai scurt? Alegeți un pătuț potrivit pentru fiecare păpușă.

Sarcina 13

Desenați exact aceleași cifre în celulele goale. Din ce forme geometrice constau?

Sarcina 14

Pregătirea mâinii pentru scris

Terminați modelul și colorați imaginea

Sarcina 15

Pagina color

Ce culori se vor obtine prin amestecarea vopselelor rosu cu alb, alb si negru? Colorează obiectele în culori adecvate.

Sarcina 16

Atenție

Găsiți jucăriile pe rafturile care sunt desenate în rame de mai jos.

Sarcina 17

Merge pe potecă

Ajută insectele să ajungă la flori.

Sarcina 18

Cont distractiv

Spune-ne cum au fost compilate. De exemplu: 8 este format din 6 cercuri albe și două negre.

Sarcina 19

Teascuri de creier

Ce s-a întâmplat mai întâi și ce a urmat? Afișați imaginile în ordinea corectă. Alcătuiește o poveste pe baza imaginilor.

Sarcina 20

Completați imaginile și colorați-le.

Dacă copilul tău are deja 5 sau 6 ani, atunci este timpul să te gândești cum să-l pregătești eficient pentru școală. Dezvoltarea gândirii copilului are loc în mai multe etape.

1) Formarea gândirii vizuale și eficiente: când toate procesele de gândire ale copilului trec prin acțiune.

2) Formarea gândirii vizual-figurative: când un copil începe să gândească folosind imagini.

3) Formarea gândirii verbal-logice: când un copil își poate exprima gândurile în cuvinte, începe să raționeze, să compare și să găsească în mod independent modele simple.

Trebuie remarcat faptul că dezvoltarea mentală a unui copil constă nu numai în dobândirea anumitor cunoștințe, ci și în dezvoltarea percepției, memoriei, gândirii și imaginației.

Pentru copiii preșcolari, activitatea principală este joacă. Aceasta înseamnă că învățarea lucrurilor noi ar trebui efectuată folosind metode de antrenament de joc.

La vârsta preșcolară, copiii formează și dezvoltă în mod activ vorbirea, își extind vocabularul și își antrenează memoria. Este foarte important ca copilul, atunci când îndeplinește o sarcină, să încerce să raționeze independent pentru a găsi răspunsul corect.

Acest articol vă va oferi exerciții logice de bază care vă vor ajuta să învățați:

• clasifica obiectele;
• compara obiecte;
• stabilirea succesiunii evenimentelor;
• memoria trenului;
• a trage concluzii.

Durata cursurilor este de 15-20 de minute. Nu-ți suprasolicita copilul pentru a nu-i provoca o reacție negativă de la activități! Dimpotrivă, încearcă să-ți transformi activitățile într-un joc!

Sarcini

1) Alegeți cuvinte opuse după semnificația lor:

negru -...

mare -...

amuzant - ...

bun - ...

amar -...

lat -...

înalt - ...

Drăguț - ...

rece - ...

inteligent -...

rapid - ...

2) Ascultă cu atenție! Gândește-te și răspunde la întrebări:

Ce este mai mult în pădure: mesteceni sau copaci?

Cine este mai mult în grădina zoologică: maimuțe sau animale?

Cine este mai mult în râu: biban sau pește?

Ce mai este în grădină: varză sau legume?

Ce mai ai în dulapul tău: tricouri sau haine?

Cine este mai mult în coșul de găini: găini sau păsări?

3) Completați propozițiile:

Exemplu: luni, marți, miercuri, joi sunt zilele săptămânii

Lapte, pâine, chefir, brânză, ouă - acesta este...

Moscova, Novgorod, Sankt Petersburg - acesta este...

Dimineața, seara, ziua, noaptea - este...

Katya, Misha, Petya, Ira - aceasta este...

Câine, pisică, șoarece - este...

Mușețel, clopoțelă, trandafir - acesta este...

A, B, C, D, D sunt...

4) Ascultă cu atenție! Completează propozițiile cu:

Dacă trenul circulă mai repede decât autobuzul, atunci autobuzul circulă......... trenul.

Dacă sora este mai mare decât fratele, atunci fratele ......... soră.

Dacă masa este mai înaltă decât scaunul, atunci scaunul........ masă.

Dacă o pisică este mai mare decât un șoarece, atunci șoarecele....... pisici.

Dacă râul este mai lat decât râul, atunci râul........ râu.

5) Vino cu modelul potrivit.

Pasăre - pene. Pește - ......

Toamna - ploaie. Iarna - ......

Omul - mâini. Câine - ......

Dimineața - mic dejun. seara -......

Mărul este un fruct. Roșie - ......

6) Ce este în plus?

Fotoliu, scaun, dulap, televizor.

Cocoș, păun, cioară, fluture.

Geanta, geanta, servieta, caiet.

Soare, lampă, candelabru, lanternă.

7) Ce profesii sunt acestea?

Cine construiește case?

Cine scrie poezie?

Cine cântă melodiile?

Cine vindecă oamenii?

Cine coase hainele?

Cine pictează pozele?

Cine zboară în spațiu?

Cine zboară cu avionul?

Cine conduce autobuzul?

Cine controlează trenul?

Cine îi învață pe copii la școală?

Cine antrenează animalele?

8) Probleme de logică.

Ce durează: un an sau 12 luni?

Ce este mai greu: un kilogram de vată sau un kilogram de fier?

Petya și Vanya au băut diferite sucuri - mere și cireșe. Petya nu a băut suc de cireșe. Ce suc a băut Vanya?

Ira și Lena erau îmbrăcate în rochii de diferite culori: galben și roz. Lena nu era îmbrăcată în roz. Ce culoare era rochia lui Ira?

Seryozha, Andrey, Slava culeseau fructe de pădure în grădină. Seryozha a adunat mai mult decât Andrey, iar Andrey a adunat mai mult Slava. Care copil a cules mai multe fructe de pădure și care a cules mai puține?

Cine va înota mai repede până la țărm - rătuci sau găini?

Cine va ajunge mai repede la floare - un fluture sau o omidă?

Mama are o pisică Barsik, un câine Druzhok și o fiică Ulyana. Cati copii are mama?

Cinci ouă se fierb timp de cinci minute. Câte minute durează să gătești un ou?

Câte ciuperci poți crește din semințe de pin?

Care este cel mai bun și mai rapid mod de a culege un pepene verde dintr-un copac?

Băiatul avea o frânghie. De câte ori trebuie tăiată frânghia pentru a obține trei frânghii?

Păsările stăteau pe un copac. Au doar 8 aripi. Câte păsări stăteau pe copac?

Doi prieteni au jucat șah timp de 2 ore. Cât timp a jucat fiecare dintre ei șah?

Elizaveta Savilova

Autorii contribuitori: profesor-logoped Elizaveta Anatolyevna Savilova, profesor-logoped Gorokhova Irina Nikolaevna. Din experiența muncii noastre de logopedie, vă aducem în atenție mai multe exerciții de la „ Caiete de teme pentru" Eficienţă sarcini prezentate în nostru caiete confirmat de mulți ani de practică. Exercițiile sunt accesibile, distractive, disciplinate și învață copilul să le execute independent. La urma urmei, este important ca părinții să ofere asistență copilului lor în timp util pentru a consolida rezultatele muncii depuse de profesori.

Lucrul cu părinții este cea mai importantă verigă în activitatea corecțională.

Un rol major în apariția tulburărilor de dezvoltare a vorbirii și a tulburărilor de vorbire nevrotice copii factori negativi precum pasivitatea părinților și incompetența lor psihologică și pedagogică joacă un rol. Potrivit lui M. F. Fomicheva, I. V. Rozhdestvenskaya, N. S. Zhukova și alți autori, părinții adesea nu înțeleg, nu știu sau subestima importanța și semnificația dezvoltării tuturor părților vorbirea copilului, în timp ce... „deprinderea de a corecta discursuri, ca și abilitățile bune, se dobândesc în familie.” Educație sistematică, pricepută discursuri nu numai ca asigura dezvoltarea, dar si previne, in majoritatea cazurilor, aparitia vorbirii neajunsuri, iar aici este deosebit de important ajutorul părinților care lucrează sub îndrumarea unui logoped.

Există mai multe provocări în lucrul cu părinții sarcini: pentru a-și forma pregătirea pentru o muncă pedagogică eficientă cu copiii - pentru a corecta procesele senzoriomotorii și de vorbire ale copilului, pentru a dezvolta abilitățile motorii fine, pentru a ajuta la stăpânirea pronunției corecte a sunetelor native discursuri, se lucrează la structura lexico-gramaticală vorbire și vorbire coerentă, pregătește și copilul pentru alfabetizare, citit și scris. Aceste sarcini sunt implementate în cadrul diferitelor evenimente.

Când cunoaștem familia, este necesar să explicăm importanța efectuării practice teme pentru acasă. În primul rând, părinții sunt invitați la conversații, consultări și sunt învățați cum să lucreze individual sarcini. Se atrage atenția asupra comportamentului părinților la spectacol teme pentru acasă, caracteristicile lor discursuri, metode de conducere acasă.

Părinții vizează munca de lungă durată cu copilul lor, care poate avea loc nu numai la masă, ci și în drum spre casă, la plimbare, în diverse situații acasă.

Cartea temelor

Pentru copii 6–7 ani cu subdezvoltare generală a vorbirii.

Dragi părinți!

În fața dumneavoastră caiet de teme cu un copil într-un grup de logopedie.

Când lucrezi cu un copil, tu a contribui:

Dezvoltarea discursului și pregătirea lui pentru școală;

Dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii sale;

Dezvoltarea atenției vizuale și auditive a copilului;

Dezvoltarea capacității sale de a naviga în spațiu;

Pregătirea mâinii copilului pentru scris;

Refacerea și extinderea vocabularului copilului;

Formarea unui coerent discursurile lui, predarea unui copil alfabetizare, citit, scris;

Dezvoltarea capacității copilului de a comunica cu semenii și adulții.

Un absolvent de grădiniță trebuie să aibă o idee despre sine și despre lumea din jurul său; capabil să rezolve probleme intelectuale și personale sarcini; gestionează-ți comportamentul; respectă regulile de comunicare și comportament în societate; să fie receptiv emoțional, curios, activ și pregătit pentru activități de învățare bazate pe abilitățile și cunoștințele dobândite.

Fiecare exercițiu Este mai bine să se efectueze în 2-3 doze care nu durează mai mult de 15 – 20 de minute în secvența sugerată.

Copilul ar trebui să audă doar vorbirea corectă în familie. Insuflați abilități corecte de vorbire, subliniați succesele, laudă atunci când merită - acest lucru va ajuta la întărirea încrederii în sine a copilului dumneavoastră.

Vă dorim succes!

Caiet

teme pentru acasă

Pentru copii 6–7 ani cu subdezvoltare generală a vorbirii.

Subiect: „Ciuperci și fructe de pădure”

1 Învață rima de numărare.

Eu port o cutie

Există o ciupercă în cutie,

Și afine

Coacăze,

Și lingonberries,

boabe de piatră,

Și alune -

Fugi, nu sta în picioare!

2 Joc "Explică un cuvânt".

Exemplu. Boletus - crește sub aspen

Boletus ___

Russula___ Boletus___

Boletus___

Agaric zbura ___

Bidon de ulei___

Volnushka ___

Chanterelle ___

3 Ce ​​mai este în pădure? Fructe de padure sau lingonberries?

4 Ce ciuperci sunt ascunse în imagine? Privește-le, numește ciupercile, numără-le.

5 Joc „A patra roată”. Ce este în plus? De ce?

Afine, mlaștină, lingonberry, afin. ___

Zmeură, coș, agrișe, coacăze. ___

6 Joc „Ce suc? Ce fel de dulceata?

Exemplu. Din căpșuni - suc de căpșuni, dulceață de căpșuni.

Din zmeură - ___

Din afine - ___

Din rowan - ___

Din merisoare - ___

Din mure - ___

Din coacăze - ___

7 Color Carlson și două borcane identice de gem. *Ce fel de dulceata iti place? **Spune-mi cum să fac dulceață.

*Exercițiu

** Exercițiu complexitate crescută

Litera K și sunetele K, Kь.

1 Umbriți litera K conform modelului. 2 Găsiți și colorați litera K.

Ce culoare o vei picta? De ce?

3 Colorează imaginile care au sunetul K în nume.

4 Introduceți literele Kk în funcție de model.

5 Citiți cuvântul criptat pe baza primelor sunete ale cuvintelor care denumesc obiectele desenate.

Subiect: „Păsări de iarnă”

1 Învață ghicitoarea, desenează răspunsul.

Bat în lemn, vreau să găsesc un vierme. Chiar dacă s-a ascuns sub scoarță, tot va fi al meu.

2 Numărați de la 1 la 10.

Un porumbel, doi porumbei, ___

O cioară, două ___

O vrabie, doi ___

3 Găsiți asemănările și diferențele dintre cioara și pițigoi.

4 Joc „De ce se numește așa?” Explicați semnificația complexului cuvinte:

Exemplu. Coada lungă - pasărea are o coadă lungă.

cu ochi gri ___

roșu ___

Cu un ochi vanat ___

Cap stricat ___

Muncitor ___

Migrator ___

Swiftwing ___

Iubitor de căldură ___ Insectivor ___

Cu picioarele libere ___

Cic ascuțit ___

5 Joc "Pentru ce?"

Spune-mi, de ce o pasăre are cioc? ___

De ce are nevoie o pasăre de aripi? ___

De ce au nevoie păsările de pene? ___

Pentru ce are nevoie o pasăre de o coadă? ___

De ce au păsările gheare? ___

De ce păsările au ochi? ___

6 Joc „Ce pot face păsările?” Numiți cuvintele de acțiune.

Păsările pot zbura, ___

Dicţionar: zboară, zboară înăuntru, zboară departe, zboară înăuntru, cântă, ciripește, țipă, flutură, zboară, pune deoparte, eclozează, îngrijește, distruge insectele dăunătoare.

7 Găsiți și colorați o țâșă, o vrabie, un pițigoi.

* Numiți toate păsările care ierna din regiunea noastră.

**Ce păsări vin la noi iarna? De ce?

*Exercițiu corespunde conținutului programului

** Exercițiu complexitate crescută

Litera M și sunetele M, Мь

1 Colorează litera mare cu albastru, 2 Pune puncte în scrisoare

iar cel mic este verde.

M este o consoană.

3 Conectați cu litera M numai acele obiecte ale căror nume încep cu sunetele M sau Мь.

4 Faceți formele la fel.

5 Trimiteți litera care este diferită de restul.

6 Scrieți după model.

Subiect: „Sărbătoarea bradului de Crăciun. distracție de iarnă"

1. Învață poeziile lui S. Ya. Marshak

În decembrie, în decembrie

Toți copacii sunt în argint.

Râul nostru, ca într-un basm,

Înghețul a deschis drumul peste noapte,

Patine, sănii actualizate,

Am adus un pom de Crăciun din pădure.

Copacul a plâns la început

Din căldură acasă.

Dimineața am încetat să plâng,

Ea a respirat și a prins viață.

Acele îi tremură puțin,

Luminile s-au aprins pe crengi,

Ca o scară, un pom de Crăciun,

Luminile se aprind.

2. Joc „Unul este mulți”.

Băiatul patinează. baieti ___

Băiatul schiează. baieti ___

O fată merge cu sania. fete ___

O fată coboară pe un tobogan. fete ___

3. Vă rugăm să desenați cadourile pe care doriți să le găsiți sub brad în noaptea de Revelion.

4. Alege cuvinte-semne.

Brad de Crăciun (care) ___

Vacanţă (Care) ___

decorațiuni de Crăciun (care) ___

Moș Gerilă (Care) ___

Fecioara Zăpezii (care) ___

Prezent (care) ___

5. Completează și colorează a doua poză.

* Acasă împodobiți bradul de Crăciun? Cum decorezi un brad de Crăciun?

** Ce brad de Crăciun este mai bine de decorat? Case pentru vacanta live sau

artificial? De ce?

*Exercițiu corespunde conținutului programului

** Exercițiu complexitate crescută

Sunetul și litera O

1 Colorează-l în roșu 2 Umbră-l. 3 Găsiți și colorați

ambele litere și amintiți-vă. litera O.

O este un sunet vocal.

4 Conectați cu litera O numai acele obiecte ale căror nume încep cu sunetul O.

5 Completați litera O.

6 Trimiteți litera care este diferită de restul.

7 Scrieți după model.

Literatură.

1. Agranovich Z. E. Lucrări de logopedie pentru a depăși încălcările structurii silabice a cuvintelor în copii. Sankt Petersburg: Detsvo-Press, 2000.

2. Vasilyeva L. A. Gramatică și vocabular în poezii noi pentru copii 5-7 ani. Sankt Petersburg: Karo, 2008.

3. Epifanova O. V. Dezvoltare discursuri. Lumea. Volgograd: Profesor, 2007

4. Karpova S. I., Mamaeva V. V. Dezvoltare discursuriși abilitățile cognitive ale preșcolarilor de 6-7 ani. Sankt Petersburg: Rech 2007.

5. Krupenchuk O.I. Învață-mă să vorbesc corect. Sankt Petersburg: Litera, 2001.

6. Konovalenko V.V. Cursuri de logopedie frontală în grupa pregătitoare pentru copii cu FFN. M.: GNOM i D, 2003.

7. Lopukhina I. S. Logopedie: exercitii pentru dezvoltare discursuri. Sankt Petersburg: Detstvo-Press, 1997.

8. Smirnova L. N. Logopedie în grădiniță. M.: Mozaika-Sintez, 2004.

9. Teremkova N. E. Logopedie teme pentru copii 5-7 ani. M.: GNOM i D, 2005.

10. Yakimovici O. A. Caiet preșcolar 6-7 ani. Jocuri de logopedie și exerciții: sarcinile de acasă. Volgograd: Profesor, 2011.

Capacitatea de a raționa, așa cum este definită uneori logica, nu este dată unei persoane de la naștere. Capacitatea de a observa conexiunile dintre fenomene și de a trage concluzii despre consecințele acțiunilor este foarte importantă pentru succesul copiilor nu numai la matematică, ci și în viață. Copiii stăpânesc această știință atât prin propria experiență, cât și prin ascultarea de basme, unde orice acțiune a eroului provoacă anumite consecințe.

Ghicitori, care te învață să identifici trăsăturile esențiale ale unui obiect, din care se găsește răspunsul, servesc și pentru... Dar acest lucru nu este suficient. Prin urmare, educatorii încep să dea sarcini pentru dezvoltarea gândirii logice deja la vârsta preșcolară și continuă în școala elementară, și nu numai la lecțiile de matematică. Pentru copiii de 6-7 ani, sarcinile logice din imagini sunt de preferat.

La această vârstă vor fi interesați:

• Puzzle-uri;
• Puzzle-uri;
• Jocuri educative;
• Jocuri de cuvinte;
• Jocuri de logica.

La vârsta de 6 ani, creierul copilului s-a maturizat deja pentru a trece de la un mod intuitiv-senzual de înțelegere a lumii la gândirea verbal-logică. Dar totuși, pentru a învăța o nouă metodă, copilul trebuie să se bazeze pe imagini deja familiare și pe emoții pozitive. Acest lucru este cel mai bine oferit de jocurile care pot fi prezentate atât ca o ghicitoare verbală cu un truc, cât și ca o sarcină în imagini. La urma urmei, principala condiție pentru succesul copiilor de 6-7 ani este ca învățarea să fie interesantă pentru copil.

Orice jocuri de logică și sarcini pentru copii rezolvă problema dezvoltării nu numai a logicii, ci și a vorbirii, a atenției, a perseverenței și a anumitor calități intelectuale. Să vedem cum se întâmplă acest lucru în diverse tipuri de probleme logice, de 6-7 ani.

„Al patrulea ciudat” - o sarcină care dezvoltă logica și vorbirea

Găsiți diferențe

„Găsiți diferențele” este unul dintre cele mai populare jocuri cu imagini educaționale pentru copii. Unul dintre avantajele acestui tip de sarcină este simplitatea regulilor. Orice copil va înțelege cu ușurință că trebuie să găsiți diferențe în două imagini de același tip. Dar acest lucru nu este atât de ușor de făcut. Aceste imagini sunt complicate, sunt un fel de ghicitori vizuale.

Diferențele sunt mascate și nu se observă. Copiii trebuie să învețe să fie atenți și să poată compara, găsind asemănări și diferențe. În timpul procesului acestui joc, preșcolarul învață treptat matematica, sau mai precis, numărarea, deoarece condițiile prevăd întotdeauna cu precizie numărul de diferențe care trebuie găsite.

Eu cred - nu cred

Oricât de ciudat ar părea pentru noi, adulții, trebuie să-i învățăm pe copii că nu pot avea încredere necondiționată în autorități. Abilitatea de a se îndoi este una dintre cele mai importante pentru gândirea corectă. Copilul trebuie să învețe să ia decizii nu pe baza cuvintelor altcuiva, ci pe baza cunoștințelor pe care le are. Acest lucru îl va ajuta să găsească ulterior soluțiile potrivite atât în ​​matematică, cât și în viață.

Acesta este fundalul serios din spatele unui joc frivol atât de cunoscut, când un adult alternează între afirmații adevărate și false, iar copiii trebuie să reacționeze rapid la ele în moduri diferite. De exemplu, să prindă sau să nu prindă o minge, să bată din palme sau nu, în funcție de faptul că ei cred sau nu pe adult.

Într-o versiune mai complexă a jocului, spune „Cred sau nu”, dar justifică-ți răspunsurile. Această versiune a jocului ar trebui să conțină afirmații provocatoare, interesante, cu răspunsuri diferite acceptabile, care în același timp ar trebui să fie înțelese și familiare unui copil de 6-7 ani. Acestea sunt ghicitori dificile care ajută la dezvoltarea gândirii critice.

Numiți-o într-un singur cuvânt

În jocul „Numiți într-un cuvânt”, copilului i se arată o serie de imagini cu diferite obiecte aparținând aceluiași grup și i se cere să le numească într-un singur cuvânt. De exemplu, pentru o serie de imagini care includ un măr roșu, o lămâie galbenă, o peră verde, răspunsul ar fi cuvântul „fructe”. O mașină, un avion, un tren ar trebui să se numească transport.

Astfel de jocuri verbale servesc la dezvoltarea vocabularului copiilor, capacitatea de a generaliza și clasifica fenomenele, de a le lărgi orizonturile și de a forma abilități de gândire logică.

Probleme de logica

Problemele de logică pentru copiii de 6-7 ani sunt similare cu ghicitorile sau cu jocurile puzzle. Ei dezvoltă ingeniozitatea și flexibilitatea gândirii. Diferența fundamentală dintre problemele logice și cele obișnuite este că acestea nu necesită cunoștințe speciale, ci testează dezvoltarea gândirii logice, capacitatea copiilor de a găsi conexiuni între obiecte sau soluții non-standard.

Apropo, capacitatea de a gândi în afara cutiei este baza simțului umorului. Acesta este motivul pentru care ghiciturile de glumă sunt atât de populare printre problemele de logică ale copiilor. Astfel de ghicitori comice cu un truc se disting prin răspunsuri complet neașteptate, care provoacă de obicei râs.

De obicei sarcinile în probleme de logică sunt formulate verbal, dar pentru copii se găsesc și în imagini. De exemplu, sarcinile sunt populare atunci când într-un rând de imagini copilul trebuie să indice pe cea suplimentară, ceea ce încalcă logica selecției grupului. Această capacitate de a găsi un model după care se construiește o serie este apoi antrenată la școală, la matematică.

Care ar trebui să fie sarcini logice pentru preșcolari

Să rezumăm această scurtă trecere în revistă a jocurilor de logică, sarcinilor, ghicitorilor cu un truc pentru copiii de 6-7 ani. Pentru dezvoltarea cu succes a gândirii logice la preșcolari și elevii de clasa I, este necesară o pregătire constantă și aceasta trebuie să aibă loc cu plăcerea și entuziasmul lor sincer. Aceasta înseamnă că sarcinile ar trebui să fie interesante, luminoase și vizuale. Acestea sunt luminoase și clare de imaginile create de profesioniști.

Pentru ca dezvoltarea gândirii logice la copii să aibă succes, aceștia trebuie să joace astfel de jocuri cât mai des posibil. Acest lucru este posibil dacă ghicirile complicate, jocurile „Crezi sau nu!” și puzzle-urile devin obișnuite în casa ta.

Astăzi, astfel de seturi de cărți logice, loto și colecții de probleme logice pot fi achiziționate gratuit din magazine sau le puteți descărca de pe site-uri web specializate și le puteți imprima singur.

Probleme logice de cântărire

Antrenamentul gândirii logice (pentru copii 5-7 ani)

Găsiți un model și potriviți cuvântul.

Pasăre - pene. Solzi)
Castravetele este o legumă. Mușețel -...
Profesor - scoala. Doctor -...
Masa - fata de masa. etaj -...
Dimineața - micul dejun Seara -...
Omul - mâini. Pisică -...
Pește-apă. Pasăre -...
Roșu - stand. Verde -...
Toamna - ploaie. Iarna -...

Cine este aceasta? Ce este asta? Ghici despre cine sau despre ce se vorbește.

Verde, lung, suculent. (castravete)
Maro, cu picior strâmb, stângaci. (urs)
Rece, alb, pufos. (zăpadă)
Bibliotecă nouă, interesantă. (carte)
Mic, gri, timid. (mouse)
Cu trunchi alb, înalt, zvelt. (mesteacăn)

Alegeți cuvinte care au semnificații opuse.

Alb negru.
Mare -...
Amuzant -...
Lat -...
Înalt -...
Drăguț -...
Rece -...
Bun -...
Gros -...
Solid -...
Inteligent -...
Rapid -...
Sănătos -...
amar -...

Alegeți cuvinte care au sens opus:

Zi noapte.
Iarna -...
Nord -...
Rece - ...
Mult - ...
Start - ...
În primul rând -...
Bine ati venit -...
Bucurie -...
Departe - ...

Răspunde la întrebările. Numiți diferite profesii.

Cine gătește cina?
Cine construiește case?
Cine scrie poezie?
Cine cântă melodiile?
Cine tratează copiii?
Cine coase hainele?
Cine pictează pozele?
Cine pictează pereții?
Cine zboară în spațiu?
Cine conduce mașina?

Gândește și rezolvă probleme logice.

1) Care este mai greu: un kilogram de vată sau un kilogram de fier?
2) Care durează mai mult: un an sau 12 luni?
3) Marina și Tanya au băut diferite sucuri - struguri și mere. Marina nu a băut suc de mere. Ce suc a băut Tanya?
4) Kostya și Artem purtau jachete de diferite culori: albastru și verde, Kostya nu purta jachetă albastră. Ce culoarea sacou purta Artem?

Gândește și rezolvă probleme logice. Explicați-vă răspunsurile.

1) Cine va înota mai repede până la țărm - rătuci sau găini?
2) Cine va ajunge mai repede la floare - un fluture sau o omidă?
3) Mama are o pisică Fluff, o fiică Dasha și un câine Sharik. Cati copii are mama?
4) Se fierb patru ouă timp de patru minute. Câte minute durează să gătești un ou?
5) Cine va mugi mai tare, un cocoș sau o vaca?
6) Câte ciuperci pot fi cultivate din semințe de molid?
7) Trei vrăbii s-au așezat pe apă, una a zburat. Cât a mai rămas?
8) Care este cel mai bun și mai rapid mod de a culege un pepene verde dintr-un copac?

Ascultă poveștile și răspunde la întrebări.

1) Vova s-a trezit dimineața, a alergat la fereastră și a exclamat surprins: „Mamă, afară ploua noaptea!” Cum a ghicit Vova că ploua, pentru că la vremea aceea dormea ​​adânc?
2) Privind pe fereastră, Vera i-a spus mamei sale: „Mamă, trebuie să te îmbraci călduros, afară este un vânt atât de puternic!” Cum a ghicit Vera că afară era un vânt puternic?
3) O furnică coboară de pe un munte și o întâlnește un măgar. Măgarul o întreabă pe furnică: „Te rog, spune-mi, furnică, ce fel de iarbă este pe munte?” „Atât de înalt și de gros”, a răspuns furnica. Măgarul a fost fericit și a urcat pe munte, dar oricât ar fi încercat să ciupească iarba cu buzele, pur și simplu nu a putut. „M-a înșelat furnica”, gândi măgarul. Ce crezi, furnica a înșelat măgarul?
4) Pisica Vaska și stăpânul său stau într-o barcă. Proprietarul aruncă o undiță și spune:
- Prinde, pește mare, mare!
Și Vaska mormăie încet:
- Micuță, micuțule!
De ce spune asta?

Gândește și rezolvă problemele.

1) Nastya avea 4 panglici. Ea a tăiat una dintre ele în două părți egale. Câte panglici are Nastya?
2) Gâștele se plimbau prin curte. Sasha a numărat 6 labe pe toate gâștele. Câte gâște se plimbau prin curte?
3) Mai multe păsări stăteau pe o creangă. Au doar 8 aripi. Câte păsări stăteau pe ramură?
4) Doi prieteni au jucat șah timp de 3 ore. Cât timp a jucat fiecare dintre ei?

Citiți poezii amuzante.

Toți copiii trebuie să știe:
Doi plus doi, desigur... (cinci?)

Toată lumea din întreaga lume știe:
Degete pe mână... (patru?)

Toți băieții știu sigur:
Pisicile sunt foarte zgomotoase...(latra?)

Pisicuța noastră galopează cu dibăcie,
El iubește cu adevărat... (morcovii?)

Seryozha nostru este foarte inteligent,
El râde mereu...(trist?)

Au luat peștele pisicii,
Ar trebui să spună... (mulțumesc?)