Rezumatul lecției pe tema: „Familia mea. Lecție deschisă în grupul de mijloc „Familia mea”
Învățământ preșcolar autonom municipal
instituția „Grădinița nr. 34”
Deschideți rezumatul lecției
pe tema:
"FAMILIA MEA"
Din experiența de muncă
Educator
Berestovskaya M.V.
Subiect: „Familia mea”.(grupa mijlocie)
Ţintă:
Formarea la copii a unei idei corecte despre familie, rolul mamei, tatălui, bunicului, bunicii, surorii, fratelui.
Sarcini:
- Consolidați ideile despre responsabilitățile de muncă ale membrilor familiei.
- Antrenați copiii în capacitatea de a pune întrebări și de a alege adjectivele și verbele potrivite pentru cuvinte.
- Cultivați relații pozitive în familie, asistență reciprocă, dragoste pentru toți membrii familiei.
Muncă preliminară:
- Conversație cu copiii despre familie.
- Învățarea numelui, prenumelui, patronimului și profesiei părinților.
- Privind fotografiile de familie la dacha, în apartament, la mare, în pădure.
- Observarea și amintirea ce responsabilități și ce muncă fac membrii familiei acasă.
- Realizarea stemelor de familie și a arborilor genealogici împreună cu părinții.
Material:
Fotografii de familie, ecran, jucărie - Maimuță, biscuit, coș.
Progresul lecției:
Educator: Băieți, să ne imaginăm că am fost cu toții invitați într-un studio de televiziune pentru un program pentru copii - „Familia mea”.
Sunteți de acord să participați la acest program.(Răspunsurile copiilor). Atunci să intrăm liniștiți în studioul de televiziune și să ne luăm locurile.(copiii stau pe scaune).Sunt gata participanții la emisiunea TV?(răspunsurile copiilor) Ei bine, atunci am început.(clapa).
Bună ziua, dragi telespectatori. Începem programul nostru - „Familia mea”, iar eu, prezentatorul său Marina Viktorovna, vă salut. Astăzi, în studioul nostru există oaspeți ai programului și participanți, copiii „Grădiniței nr. 34 Kolosok” din orașul Khimki. Băieții au venit la studioul nostru să vorbească despre ei înșiși, despre familia lor, despre oamenii lor dragi și apropiați. Astăzi nu voi conduce singur programul, maimuța noastră mă va ajuta. Ei bine, unde este ea? Băieți, ați văzut-o?
Maimuţă: Buna baieti!
Educator: Oh, cine este acesta? Maimuţă! S-a întâmplat un miracol și Maimuța noastră a prins viață. Bună, Maimuță!
Maimuţă: Băieți, cât am locuit în grupul vostru, mi-ați vorbit deja despre bunici și mame și mi-ați vorbit despre tați, dar despre cine vreți să-mi spuneți astăzi?
Educator: Astăzi, Monkey, băieții și cu mine vrem să vă spunem despre ce este familia. Dar la începutul programului nostru, invit participanții să se prezinte.
Copii: Numele meu este..., numele meu de familie este....
Educator: Mulțumesc tuturor participanților. Maimuță, știi cum se numesc oamenii care locuiesc în aceeași casă sau apartament?
Maimuţă: Nu, nu stiu. Copiii tăi știu ceva?
Educator : Da, ei fac. Haideți, copii, spuneți-i Maimuței cum se numesc oamenii care locuiesc în aceeași casă sau apartament?
Copii: Familie, familie, casă.
Maimuţă: Și vreau să vă spun câteva ghicitori, băieți! Încercați să ghiciți:
Cine este cel mai tandru din lume?
Cine ne gătește prânzul?
Și copiii pe cine iubesc atât de mult?
Și cine e mai frumos?
Cine citește cărți noaptea?
Grebland munți de gunoi
Nu ne certa pe fratele meu și pe mine.
Cine este aceasta? Mama noastra)
Cine nu glumește, ci serios
Ne va învăța un cui să batem cu ciocanul?
Cine te va învăța să fii curajos?
Dacă cazi de pe bicicletă, nu te văita,
Și m-am zgâriat la genunchi,
Nu plânge? Desigur... (Tata)
Asta e chestia...
Nu suntem șapte, ci trei:
Tata, mami și cu mine,
Dar toți împreună suntem... (Familie).
Educator: Așa e, fiecare dintre voi are o familie. Familia este tatăl, mama și copiii lor. Aceștia sunt oameni care trăiesc împreună și se iubesc foarte mult, le pasă unul de celălalt.
Astăzi avem o expoziție de fotografii la emisiunea noastră TV, mulți dintre voi au adus fotografii de familie și am făcut un colaj foto. Telespectatorii noștri și Maimuța vor fi interesați să audă povești despre familiile voastre.
(Copiii spun: cine este înfățișat; numele mamei mele este..., numele tatălui meu este..., numele complete ale bunicilor care sunt în fotografie; unde au fost filmați.)
Educator : Băieți, nu degeaba am pus o expoziție de fotografii pe casă. Acasă, familia este locul în care o persoană se simte protejată, nevoie, iubită. Toți membrii familiei sunt strâns legați între ei și trăiesc fericiți și amiabil. De asemenea, împreună cu părinții tăi, ți-ai alcătuit arborele genealogic și ai desenat stemele familiei. Să spunem Maimuței și oaspeților noștri ce vor să spună. (Copiii vorbesc despre membrii familiei reprezentați în arborele genealogic, explică ce este înfățișat pe steme și ce înseamnă aceștia).
Maimuţă: Wow! Băieți, vorbiți atât de interesant despre familiile voastre și mi-am amintit de un joc pe care mama și mie ne-am plăcut să-l jucăm. Pot să mă joc cu copiii tăi?
Educator: Ei bine, bineînțeles că poți.
Pregătirea fizică se efectuează:(mișcările se efectuează conform textului)
Dăm din cap,
Să ne scuturăm din nas,
Și să ne batem din dinți
Și să tacem o vreme.
Ne vom rostogoli umerii,
Și să nu uităm de pixuri,
Să ne scuturăm degetele
Și hai să ne odihnim puțin.
Ne vom scutura picioarele
Și hai să ne așezăm puțin.
Să asortăm un picior cu un picior
Și să o luăm de la capăt.
Maimuţă: Multumesc baieti. Vreau să vă pun o întrebare, pot?
Educator: Desigur, poți întreba, Maimuță.
Maimuţă: Deci spui că în familie toată lumea trăiește amiabilă și fericită și de ce să ne ajutăm unul pe altul?
Educator : Desigur, Maimuță. Am aici un coș, dacă vreți, băieții și cu mine acum vom aduna în el toate faptele bune pe care le facem acasă.
(Copiii stau în cerc în jurul coșului. Muzica joacă și copiii trec pe rând coșul în jurul cercului, copilul căruia îi rămâne coșul în mâini chema faptă bună: udarea florilor, spălarea vaselor, făcând patul, împăturirea. lucrurile lui, curățând masa...)
Maimuţă: Uau... Băieți, faceți atâtea treburi prin casă, bine făcut.
Educator: Băieți, oaspeții au venit la emisiunea noastră TV. Să-i invităm în studio. Vă rog intrați și luați loc. Invitații noștri sunt mama lui Sasha Nurov, Adiba, și mama Soniei Kolobova, Maria Alekseevna. Dragi oaspeți, băieții noștri ne-au spus deja ce sarcini îndeplinesc în familia lor, iar acum vor să afle cum sunt repartizate responsabilitățile adulților în familie. Vă putem pune câteva întrebări? Și așa prima întrebare.
(Copiii își pun propriile întrebări: cine din familia ta merge la muncă, cine verifică temele surorii tale, șterge praful, tricotează șosete, spală, călcă, gătește, coace plăcinte, face meșteșuguri, joacă, spală vase...)
Educator : Mulțumim foarte mult oaspeților noștri pentru participarea la emisiunea TV. Luați loc în studio.
Maimuţă: Vă mulțumesc băieți, mi-ați spus atât de multe despre familiile voastre astăzi.
Copii : Familia este fericire, dragoste și noroc.
Familie înseamnă excursii la țară vara.
Familia este o vacanță, întâlniri de familie,
Cadouri, cumpărături, cheltuieli plăcute,
Nașterea copiilor. Primul pas, prima bâlbâială.
Visuri de lucruri bune, entuziasm și trepidare.
Familia înseamnă muncă, grijă unul de celălalt.
Familia înseamnă multe treburi casnice.
Familia este importantă! Familia este dificilă!
Maimuţă: Dar este imposibil să trăiești fericit singur,
Fiți mereu împreună, aveți grijă de iubire,
Vreau ca prietenii mei să vorbească despre tine,
Ce drăguță este familia ta!
Educator: Copii, luați-vă mâinile strâns. Vă doresc ca fiecare dintre voi să aibă o familie prietenoasă, fericită și puternică.
Aceasta se încheie emisiunea noastră TV. La revedere! Ne mai vedem!
Lecție deschisă
Domeniul educațional: integrare - cogniție (copilul și lumea din jur) / comunicare (dezvoltarea vorbirii)
"Familia mea"
pentru copiii din grupa mijlocie
Conținutul programului:
Ţintă: extinderea vocabularului copilului prin efectuarea de exerciții într-un mod ludic într-un caiet de vocabular.
Sarcini: consolidarea conceptelor generale pe tema „Familie”. Dezvoltarea abilităților de formare a cuvintelor, frazelor și vorbirii conectate. Dezvoltarea atenției, memoriei, percepției.
Echipamente, materiale: material demonstrativ - poze cu electrocasnice, poze cu spatii locuinte (bucatarie, hol, baie, living/dormitor). Model de casă din lemn, o bucată de hârtie cu un bilet. Înmânează: caiete de vocabular E.M. Kosinov „Omul și lumea lui”, creion colorat.
Progresul lecției:
Există un flannelgraph lângă tablă. Pe tablă sunt imagini care înfățișează spații de uz casnic, pe flanelgraph sunt imagini care înfățișează electrocasnice. Pe mese sunt caiete deschise și creioane. Există o casă de lemn pe masa de predare cu un bilet în ea.
Educator: Băieți, suntem deja familiarizați cu cuvântul „familie”. Fiecare dintre noi avem familii. As vrea sa stiu cine este familia ta? (Câțiva copii răspund la întrebare.) Ei bine, cred că familiile voastre sunt foarte prietenoase, toată lumea se iubește și se respectă.
Uite, băieți, este o casă lângă mine! Să ne uităm, poate că cineva trăiește în el! Văd o bucată de hârtie și este o notă pe ea! Citind:
„Aceasta este o scrisoare de la părinții tăi,
Vrei să ne povestești despre familiile tale?
Ne vom grăbi să vă spunem despre noi înșine -
Ne prețuim copiii!
Împreună suntem mereu în necaz și tristețe,
Nu ai mai văzut nicăieri o astfel de prietenie!
Fiecare „eu” este respectat aici
Și de aceea purtăm numele de „familie”!
Acesta este mesajul pe care ni l-au lăsat în casă! Să încercăm să înțelegem acest concept de „familie”. Acum ne vom uita la tablă și ne vom găsi pe toți membrii familiei din imagini!
Copiii numesc toți membrii familiei, apoi numesc premisele și acțiunile oamenilor. (Tata și fiica pe hol. Se dezbracă după o plimbare. Un câine stă în apropiere).
Bravo, nu am uitat pe nimeni! Acum haideți să vă verificăm atenția! Uită-te la flannelgraph! Vă spun articolul și vă gândiți în ce cameră din casa noastră va fi de folos! (fierbător - bucătărie, mașină de spălat - baie). Toate acestea se numesc „aparate electrocasnice”. Îți amintești ce aparate electrocasnice sunt folosite în familia ta?
Acum ne vom încălzi puțin și ne vom întoarce la studii!
Copiii stau pe saltea.
Educator:Îi invit pe toți să joace jocul „Orchestra”!
Copiii repetă după profesor mișcările în funcție de sensul textului.
Tata și mama au mers la unchiul Kostya, (marș)
Sasha și Valya au oaspeți. (bat din palme)
Și Sasha și sora ei au venit cu: (mâinile pe cap)
- Să aranjam o orchestră. (ne aruncăm mâinile în sus)
Și au aranjat:
Valya - la pian, (degetele alergau)
Julia - pe tigaie, (ciocăni cu pumnul)
Leshka - pe linguri (bate din palme cu două palme drepte)
Sasha - la trompetă... (suflăm din mâini)
Imagina? (ne aruncăm mâinile în sus)
Și la toate etajele -
Zgomot îngrozitor, zgomot îngrozitor; (Ne bate cu picioarele)
Ei strigă la al doilea:
- Casa se prăbușește! (Ne întindem brațele încrucișate)
Și la prima ei spun:
- Fara indoiala -
Flood... (faceți mișcări laterale ușoare cu mâinile noastre)
Iar portarul a dat
Alarma de incendiu, (Bom-bom!)
Și conform acestui semnal
Toată brigada a sosit! (alergând pe loc)
- Unde arde? Ce arde? - (ne întindem brațele în lateral)
Și șeful spune:
- Nu este foc aici, crede-mă, - (luturăm cu degetul)
Toată nenorocirea de aici este în concert! (mânere înainte).
Educator: Bine făcut! Acum stați la mese și vom continua să vorbim despre familie!
Apoi, lucrați în caietul de vocabular. Întrebările sunt adresate copiilor în conformitate cu sarcina. Copiii răspund la întrebări, încercând să dea un răspuns clar, complet. (De exemplu, cine este o fată pentru mama? Cine este băiat pentru tata? Cine este mai mare, tata sau bunica?). De asemenea, copiii trebuie să-și explice răspunsul. Cu un creion, copiii încercuiesc ceea ce trebuie găsit în imagine (un aparat de uz casnic, un pisoi).
Educator: Ce tip grozav ești! Acum știu cât de atenți sunteți, ce familii prietenoase aveți!
Iar casa noastră nu este simplă, este magică! El oferă mereu cadouri copiilor cuminți! Dar trebuie să-l întrebi cu amabilitate și amabilitate!
casa mica, Vă rog, surprinzator,
Pregătește un mare răsfăț!
Și promitem să fim amabili cu toată lumea,
Respectă-ți familia, iubește-i pe toți!
Profesorul deschide casa și oferă copiilor un răsfăț. Copiii mulțumesc casei și bat din palme.
„Boras orta mektep - baksha” KMM
KSU „Școala secundară Borasinskaya - Grădină”
Lecție deschisă
Subiect: Familia mea
„Grupul de mijloc Laylek”
Educator: Andrianova N.V.
Cu. Beskaragai – 2014.
Ţintă: ajută copiii să înțeleagă relațiile de familie
Sarcini:
Educational: pentru a forma înțelegerea copiilor asupra membrilor familiei și a celor care trăiesc în ea.
Educational: dezvoltarea abilităților motorii fine și a imaginației.
Educational: cultivați o atitudine prietenoasă și respectuoasă față de membrii familiei.
Componentă bilingvă: otbasy-familie.
Muncă preliminară: privind fotografiile familiei, învățând să numești toți membrii familiei după nume și relație (cine este rudă cu cine).
Copiii și părinții au desenat imagini pe tema „familia mea”
Material si echipament: flanelgraph, „palmele prieteniei”, fotografii (fețe) ale mamei, tatălui, bunicului, bunicii și copilului.
Progresul lecției:
Cercul de bucurie:
Salemetsizbe balalar!
Sunt bucuros sa te vad!
Să ne ținem de mână, să simțim căldura celuilalt, să ne bucurăm unul de celălalt și să spunem următoarele cuvinte:
Fie ca amabilul nostru zâmbet
Ne încălzește cu căldura ei
Ne reamintește cât de important este în viață
Împărtășiți fericirea și bunătatea.
Băieți, astăzi vom merge în țara îndepărtată Soobrasiliya și vom merge acolo cu trenul. Vă invit să vă ocupați locurile conform biletelor pe care le-ați achiziționat.
Exercițiu de joc: „găsește-ți locul”.
Iată-ne în țara „Sobrazilia”. Aici locuiește o zână foarte blândă care își îndeplinește toate dorințele cu ajutorul unei baghete magice, dar nu o poate face singură, poți s-o ajuți?
Momentul jocului.
Se aude plâns, profesorul aduce puiul de urs și spune că puiul de urs este pierdut și nu-și găsește rudele.
Îl ajutăm, băieți? (răspunsurile copiilor)
Cine sunt rudele lui? Cum crezi? (răspunsurile copiilor în cor și individual)
Da, băieți, acesta este tata urs, mama urs, bunicul urs, bunica urs, frați și surori ursuleți.
Ai rude? (răspunsurile copiilor în cor și individual)
Spune-le copiilor despre rudele tale. (Copiii vorbesc individual despre rudele lor)
Cum va fi tradus bunicul în kazah? răspunsurile copiilor - Ata,
Ce mai face bunica? – Apa
Ce mai face mama? - Anam
Ce mai face tata? - Pe cine
Cum îți poți suna rudele într-un singur cuvânt? (răspunsurile copiilor în cor și individual)
Da, așa e, băieții sunt familie!
Familia este mamă, tată, bunica, bunic, frați, surori, frați și surori.
Copii, dar în limba kazahă cuvântul familie va suna diferit.
Ascultă - bas. Repetă - bas. (consolidare pe cor și individual).
Fizminutka:
puii trăiau în desiș
Au întors capul.
Doar așa, așa, și-au sucit capul!
Puii căutau miere,
Au legănat copacul împreună.
Chiar așa, așa, au legănat copacul împreună!
Și apoi au dansat
Împreună ne-am ridicat labele,
Tocmai așa, așa, și-au ridicat labele la unison!
Ai o familie? (răspunsurile copiilor)
Cine vrea să vorbească despre familia lor?
(copiii vorbesc individual despre familia lor)
Studiu:
Ce minune - miracole
O mână și două mâini
Aici este palma dreaptă
Aici este palma stângă
Îți spun fără să mă ascund
Toată lumea are nevoie de mâini, prieteni!
Exercițiu de joc „Palmile prieteniei”
Profesorul întinde palmele copiilor. copiii se uită la ei.
Exercițiul de joc „Pumnul”:
Acest deget este bunicul
Acest deget este bunica
Acest deget este tata
Acest deget este mami
Acest deget sunt eu!
Asta e toată familia mea!
Despre ce am vorbit când ne-am jucat? (despre familie)
Ai o familie?
Cine este cel mai mic din familie?
Care este numele tău afectuos?
Găsește-ți fotografia și pune-o pe degetul mic.
Profesor despre mama:
O să-mi sărut mama profund
O voi îmbrățișa pe draga ei.
o iubesc foarte mult
Mama este raza mea de soare!
Despre cine este poezia asta?
Care este numele tău afectuos pentru mama ta?
Găsește o fotografie a mamei tale și pune-o lângă tine.
Profesor despre tata:
Tatăl meu nu tolerează lenevia și plictiseala
Tata are mâini pricepute și puternice.
Despre cine este poezia asta?
Cât de afectuos îl poți suna pe tatăl tău?
Găsește o fotografie a tatălui tău și pune-o lângă tine.
Profesor despre bunica:
Sunt prietenă cu bunica mea de multă vreme
Ea este în același timp cu mine în toate activitățile
Ea nu cunoaște plictiseala și îmi place totul la ea
Dar îmi iubesc cel mai mult mâinile bunicii mele.
Despre cine este poezia asta?
Găsește o fotografie a bunicii și pune-o lângă tata.
Profesor despre bunicul:
Am un bunic
Ce gri este iarna
Am un bunic
cu barbă albă
Bunicul meu poate să-mi dea răspunsul la toate
iar bunicul meu nu este bătrân
măcar are o sută de ani
Despre cine este poezia asta?
Găsește o fotografie a bunicului tău și pune-o pe degetul mare.
Uite, ai o mare familie fericită în palmă.
Toată lumea din familie se iubește, îi pasă și se ajută reciproc.
Momentul jocului:
Se bate la ușă, profesorul îi aduce pe mama și tata urși. Micul ursuleț este fericit.
Rezultat: Micul urs și-a găsit familia și mulțumește zânei și băieților pentru ajutor.
Menin atym Maxim
Menin otbasymda ush adam turady
Ol: anam – Lena, әkem – Sasha, zhene men
Bіrak mende kop tuys bar, ekі apam, ekі atam, ekі azhem, zhane apayim Nina
Bărbații olardy ote zhaksy koremіn
Menin atym Nastya
Menin otbasymda bes adam turady
Ol: Anam - Olya, әkem - Sasha, zhene apam - Lena, atam - Sasha
Pentru a forma ideile copiilor despre familie ca oameni care trăiesc împreună și se iubesc. Dă-ți o idee despre cum apare o familie, din cine este formată, ce sărbători în familie se celebrează.
Muncă preliminară:
Privind un album de familie, desenând imagini pe tema „Familia mea”.
Lucrări de vocabular: genealogie.
Material pentru lecție:
Soarele cu raze, diagrame arbore. Familiile.
Progresul lecției
Educator:
Băieți, vă voi spune o ghicitoare acum și voi încercați să o ghiciți.
(am pus 7 + I = FAMILIE pe tabla)
(Copiii ghicesc)
Așa este FAMILIE. Astăzi avem deschisă în grupul nostru o expoziție de fotografie „Familia mea”.
Cine vrea să vorbească despre familia lor.
(Copiii vin la casa unde se află fotografiile familiei lor, spun cine este înfățișat în ei. Pe măsură ce poveștile progresează, întreb despre membrii familiei, care este numele lor, în ce loc a fost fotografiată familia etc.)
Băieți, nu degeaba am pus o expoziție de fotografii pe casă. ACASĂ, FAMILIA este locul în care o persoană se simte protejată, nevoie, iubită. Toți membrii familiei sunt strâns legați unii cu alții și trăiesc amiabil și fericiți.
Poporul rus avea o mulțime de simboluri ale fericirii. Una dintre ele era o pasăre magică. Din care o penă poate aduce fericire unei persoane. Să ne amintim ce păsări „magice” cunoști?
Una dintre aceste păsări a zburat astăzi în grădinița noastră.
(Aduc „Păsarea fericirii.” O plantez pe acoperișul casei)
Educator:
Bunul Fellow a mers mereu în căutarea fericirii în basme, depășind multe obstacole și ducând la bun sfârșit multe sarcini. Și acum, Bunul Colegiu Seryozha va merge după pana Păsării Fericirii.
(Copilul ia pixul și îl aduce profesorului)
Bun prieten 1:
Adulții se întâlnesc și se îndrăgostesc unul de celălalt. S-au căsătorit. Înainte de nuntă se numesc mirii, după nuntă se numesc soț și soție. Nunta este un obicei când oamenii își unesc destinele pentru totdeauna. Această zi este ziua de naștere a familiei și este sărbătorită în fiecare an.
Educator:
Oamenii se căsătoresc pentru a-și continua linia de familie. Cu cât sunt mai mulți copii într-o familie. Cu cât familia ei este mai bogată. Când se naște un copil, tatăl și mama au grijă de el și întreaga familie îi ajută în acest sens.
Copii, cum vă ajutați mamele și tații să aibă grijă de frații și surorile lor mai mici?
(Copiii raspund)
Educator:
Părinții își cresc copiii, îi învață să fie buni, inteligenți, cinstiți și curajoși. Copiii, când vor crește, vor fi și tați și mame.
Pentru a deveni părinți demni, trebuie să înveți multe: băieții trebuie să-i protejeze pe cei slabi, să-i protejeze de necazuri și să fie responsabili pentru bunăstarea lor. Fete - pentru a avea grijă de bebeluși, aveți grijă de ei. Adormiți, cântați cântece de leagăn.
Educator:
Copii, știți proverbe despre mamă?
- Dacă există un tată și o mamă, atunci i se dă har copilului.
- Fiecare mamă își iubește copilul.
- Îți pare rău pentru tatăl și mama ta - nu vei găsi pe alții.
- Pasărea este fericită de primăvară, iar mama este fericită de copii.
- Nu există prieten mai tandru decât o mamă.
- Inima unei mame se încălzește mai bine decât soarele.
Educator:
Copii, iar Pasărea Fericirii v-a pregătit jocul „Mama este soarele meu”.
(În cerc este o fotografie a unei femei - o mamă. Îi invit pe copii să-și imagineze că aceasta este mama lor. Îți amintești cum este ea? Ia o rază de lumină, pune-o pe cerc, spunând cuvinte bune despre mama ta. : blând. Grijuliu. Iubit. Frumos, amabil, bun, afectuos, drăguț, frumos, cel mai bun. Muncitor, muncitor, vesel, vesel, fericit, plin de inimă, plin de suflet).
Educator:
Am ajuns să avem un soare atât de strălucitor pentru că am spus o mulțime de cuvinte amabile.
Și acum următorul Bun va merge după pana Păsării Fericirii.
(Copilul aduce a doua pană a Păsării Fericirii)
Profesor (citind întrebarea):
Băieți, Bird of Happiness se întreabă dacă știți din cine este formată familia?
Bun tip:
Familia este formată din rude apropiate și îndepărtate. Rudele apropiate sunt tatăl, mama, sora și fratele, bunicii. Rudele îndepărtate sunt mătuși, unchi (frații și surorile mamei și ale tatălui), copiii lor. Cei mai respectați oameni din familie sunt bunicii. Și-au crescut copiii și acum își ajută să-și crească nepoții. Familia are grijă de ei, încearcă să nu-i supere și îi protejează de griji.
Educator:
Pentru ca armonia să domnească în familie, trebuie să respectați interesele tuturor, să nu folosiți lucrurile altora fără permisiune, să vă puneți lucrurile înapoi la locul lor, să faceți treburile casnice împreună și să nu vă interferați unul cu celălalt făcând propriile lucruri sau relaxant. Pentru a nu supăra adulții, trebuie să le asculți sfaturile, să nu fii capricios, să poți reține o dispoziție proastă și să nu faci ceea ce ne spune acum Vladik.
Vladik citește poezia lui Kvitko „Seryozha este șeful”.
Mama pleacă, se grăbește la magazin
- Serioja! ești lăsat singur.
Mama a spus: „Fă-mi o favoare,
Spală vasele, pune-ți sora în pat.
Nu uita să tai lemnele, fiule,
Prinde cocoșul și încuie-l.
Soră, farfurii, cocoș și lemne de foc,
Dar am un cap!
Mi-am prins sora și am închis-o într-un hambar
I-am spus surorii mele: „Te joci aici”
Am spălat cu sârguință lemnele de foc cu apă clocotită
A spart patru plăci cu un ciocan,
Dar a trebuit să mă lupt mult timp cu cocoșul,
Nu voia să meargă la culcare.
Educator:
Ce ajutor are mama! Ce dorim pentru el?
Pentru a face față mai bine sarcinilor mamei mele. Și-a ascultat cu atenție mama, nu s-a grăbit, nu și-a făcut griji, a gândit cu capul și, desigur, a rămas un asistent harnic și un fiu iubitor.
Educator:
Pasărea Fericirii mai are încă o pană și al treilea Bun Bun ne-o va aduce!
Următoarea întrebare: Ce vacanțe în familie cunoașteți?
Anul Nou, fiecare familie sărbătorește și zilele de naștere, sărbătorile femeilor - 8 martie și sărbătorile bărbaților pe 23 februarie - „Ziua Apărătorilor Patriei”. De sărbători, ei pregătesc mese festive, fac cadouri și cumpără flori.
Educator:
Iar dacă unul dintre membrii familiei este într-o dispoziție proastă, cu ajutorul cuvintelor magice îl poți corecta. Știi aceste cuvinte magice, atunci hai să ne jucăm:
Eu încep, iar tu termini, răspunde la unison!
1. Un bloc de gheață crește, dintr-un cuvânt cald – MULȚUMESC.
2. Butucul vechi se va înverzi când auzi - ZI BUNĂ.
3. Când ne certau pentru farse, noi spunem – SCUZE, TE ROG
4. Dacă nu mai putem mânca, vă vom spune MULȚUMESC
Educator:
De asemenea, vă puteți mulțumi familia cu fapte bune și fapte bune.
Stați în cerc și priviți coșul pe care ni l-a dat Pasărea Fericirii. În ea vom aduna faptele bune pe care le facem.
(Copiii stau în cerc în jurul coșului. Muzica joacă și copiii trec pe rând coșul în jurul cercului. Copilul al cărui coș rămâne în mâinile lui numește faptele bune pe care le face: spăla vasele, udă florile, spală podeaua, mătură, făcându-i patul, îmi pun lucrurile deoparte, curăță masa, așez masa, îmi aduc ziare, pantofii etc.)
Educator:
Iată câte fapte bune am adunat. Acum hai să ne odihnim.
(Fac relaxare „Vis magic”)
Genele cad
Ochii se închid
Ne odihnim linistiti
Adormim într-un somn magic.
Respirați ușor, uniform și adânc
Tensiunea a dispărut
Și întregul corp este relaxat
Soarele strălucește acum
Mâinile noastre sunt calde
E bine să ne odihnim
E timpul să deschizi ochii
Strânge-ți pumnii mai tare
Ridicați-le mai sus
Haideți să ajungem! Zâmbet!
Și s-au întors unul către celălalt.
Băieți, astăzi am vorbit mult despre familie, dar acum vreau să vă spun că o familie este ca un copac imens, rădăcinile acestui copac sunt părinții bunicilor voștri (străbunicii voștri). Ramurile groase ale copacului sunt bunici (parinti, tata si mama). Ramurile mai subțiri sunt tații și mamele voastre, iar ramurile mai subțiri sunteți voi copiii.
Așa că încercați să vă creați arborele genealogic sau pedigree.
(Se pregătește un arbore cu diagrame pregătite pentru fiecare copil de pe masă)
Copiii își formează propriul arbore genealogic.
După ce copiii își termină treaba, o rezumam.
Educator:
Ce este familia?
Familia este fericire, dragoste și noroc,
Familie înseamnă excursii la țară vara.
Familia este o vacanță, întâlniri de familie
Cadouri, cumpărături, cheltuieli plăcute.
Nașterea copiilor. Primul pas, primul balbuiitor,
Vise la lucruri bune. Emoție și trepidare.
Familia este muncă, grijă unul de celălalt,
Familia înseamnă multe treburi casnice
Familia este importantă!
Familia este dificilă!
Dar nu este posibil să trăiești fericit singur.
Fiți mereu împreună, aveți grijă de iubire,
Alunga nemulțumirile și certurile.
Vreau ca prietenii mei să vorbească despre noi
Ce drăguță este familia ta!!
Educator:
Copii, luați-vă mâinile strâns. Îmi doresc ca fiecare dintre voi să aibă o familie prietenoasă, fericită, puternică.
La final, atrag atenția copiilor asupra cât de prietenoși s-au dovedit a fi arborii genealogici. Le sugerez să-și ia munca acasă și să continue să lucreze la copaci acasă cu părinții lor.
