Ghicitori matematice pentru copiii mai mari. Dezvoltare metodologică „matematică în versuri”

Dezvoltarea cunoștințelor în domeniul matematicii este foarte importantă în timpul nostru. De aceea, începând de la grădiniță, este necesar să se învețe copiii noțiunile de bază ale acestei științe. Diverse puzzle-uri matematice, cuvinte încrucișate și ghicitori îi vor ajuta pe profesori să insufle copiilor cunoștințele necesare.

Ghicitori matematice pentru copii preșcolari

Pentru copii, cele dificile nu sunt încă disponibile; Astfel de ghicitori se bazează pe caracteristici cantitative, temporale și spațiale.

Ghicitori matematice cu răspunsuri

„Două capete, tot atâtea inele și un știft între ele.” Toată lumea știe că acestea sunt foarfece.
„Patru prieteni se înghesuie sub un acoperiș comun”. Această ghicitoare este despre o masă.
„Cinci prieteni locuiesc într-o casă comună”. Aceasta este o mănușă.
„Antoshka este trist pe un picior, de îndată ce soarele răsare, se uită în acea direcție.” Vorbim despre o floarea soarelui aici.
„Nu am picioare, dar merg, nu am limbă, dar spun: când să mă culc și când să ies din ea.” Acest
„Bunicul stă întins acolo, îmbrăcat cu o sută de haine de blană, iar cine începe să-l dezbrace, vărsă lacrimi.” Desigur, este o ceapă.

Ghicitori comice

Preșcolarilor le place cel mai mult asta. Pentru a găsi răspunsul la astfel de probleme, trebuie să fii inteligent.

Iată câteva ghicitori amuzante de matematică cu răspunsuri care sunt potrivite pentru preșcolari mai mari:

„Eu plus tu și, de asemenea, tu și cu mine, cât înseamnă asta?” Copilul trebuie să răspundă „doi”.
„Cum să arăți un triunghi pe masă folosind un singur baston?” Răspunsul corect este să-l așezi pe colțul mesei pentru a forma trei colțuri.
"Câte capete are un băț? Și două bețe? Și două și jumătate?" Aici trebuie să răspunzi la 6.
„Sunt trei bețe pe masă, una lângă cealaltă, cum pot să mă asigur că bățul care este în mijloc este pe margine, fără să ating celălalt?” Mutați-l pe cel extrem - asta ar trebui să răspundă copilul.
„Trei cai au galopat cinci kilometri câți kilometri a galopat fiecare cal?” Desigur, câte 5 kilometri fiecare.

Și multe alte ghicitori de matematică pentru preșcolari. Există un număr mare de ei. Ghicitorile matematice comice pentru preșcolari sunt folosite pentru a stimula activitatea mentală și pentru a-i învăța să evidențieze principalul lucru dintre două sau mai multe obiecte. Astfel de ghicitori ar trebui folosite în timpul conversațiilor de grup și al observațiilor la plimbări. Principalul lucru este că acestea corespund subiectului conversației sau observației.

Particularități ale percepției ghicitorilor comice de către preșcolari mai mari

De la 5 la 7 ani, copiii sunt deja pricepuți să spună glume și să înțeleagă glumele celorlalți. Copiii de această vârstă vor putea răspunde corect la o astfel de ghicitoare comică, cu condiția să o înțeleagă. Dacă simțul umorului este slab dezvoltat, atunci copilul va rezolva problema folosind calcule simple. Și răspunsul va fi greșit. Răspunsurile la astfel de ghicitori trebuie explicate întregului grup folosind metode vizuale.

Astfel de probleme sunt potrivite ca o încălzire înaintea orelor de matematică. Aceasta contribuie la buna dezvoltare a operatiilor mentale. Ghicitorile matematice propuse cu răspunsuri pot fi folosite și în timpul lecției pentru a clarifica conceptul de orice număr.

De asemenea, puteți folosi ghicitori pline de umor atunci când treceți de la o activitate la alta pentru a oferi copiilor puțină distragere și relaxare.

Ghicitori matematice pentru logică

Acesta este un exercițiu foarte util pentru minte. Ghicitorile matematice logice sunt destul de complexe - va trebui să te gândești mult la răspunsurile la ele. Aici sunt câțiva dintre ei:

Misha avea o portocală mare, dar acră. Și Vitya a mâncat mare, dar dulce. Ce este asemănător la portocale și ce le face diferite una de cealaltă? Sunt similare prin faptul că sunt ambele mari, dar diferența este că unul s-a dovedit a fi gustos, iar al doilea acru.
Prietenii Vera și Nastya s-au uitat la ilustrații. Una dintre ele avea o carte în mâini, iar a doua o revistă. Unde s-a uitat Nastya la poze dacă Vera nu ținea o revistă în mâini? Desigur, într-o revistă.
Vasya și Petya au decis să deseneze. Mașină și tractor. Ce era în imaginea lui Vasya dacă Petya nu voia să deseneze un tractor? Desigur, Vasia a desenat o mașină.
Kristina, Vitya și Slava locuiau în case cu mai multe etaje. Două dintre ele erau cu trei etaje, una cu două etaje. Kristina și Slavik nu locuiau în aceleași case, nici Slava și Vitya. Cine locuia în ce casă? Această problemă este mai complicată. Răspunsul corect ar fi: Slava locuia într-o casă cu două etaje, iar Christina și Vitya locuiau într-o casă cu trei etaje.
Zhenya, Misha și Andrey le plăcea să citească cărți. Unul era interesat de mașini, altul - povești despre război, al treilea - despre sport. Cine a citit ce dacă Zhenya nu a citit despre război și sport, iar Misha nu a citit despre sport? Complex, dar are un răspuns destul de simplu. Deoarece Zhenya nu a atins cărți despre război și sport, înseamnă că a citit despre călătorii. Misha nu a citit o carte despre sport, ceea ce înseamnă că a ales o carte despre război. Nu există informații despre Andrey, dar prin procesul de eliminare decidem că primește o carte despre mașini. E simplu.
Verei, Masha și Olesya le plăcea să brodeze. Una sunt inimile, cealaltă sunt case, a treia sunt modele. Cine a brodat ce se întâmplă dacă Vera nu a brodat inimi și case, iar Masha nu i-ar plăcea inimile? De asemenea, o sarcină destul de dificilă. Modele brodate Vera, case brodate Masha, inimi brodate Olesya.

Ksenia Myasnikova
— Ghicitori matematice. Rezumatul orelor de matematică în grupa de mijloc

Rezumatul evenimentului la matematică în grupa de mijloc.

Subiect: « Ghicitori de matematică» .

Conținutul programului: continua să-și dezvolte capacitatea de a rezolva probleme logice, numără în termen de 5. Compara obiecte care sunt contrastante și la fel ca înălțime, folosește rezultatele comparației în vorbire; consolidarea cunoștințelor despre geometric cifre: cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi, oval. Să fie capabil să distingă între mâna dreaptă și stânga; așezați numărătoarea material; navigați pe o foaie de hârtie; dezvolta atentia.

Demo material:

1) Ilustrații: morcovi, ciuperci, iepuri de câmp, urși.

2) Poze cu flori – 8 bucăți cu ghicitori.

3) Păpuși matrioșca de diferite dimensiuni - 10 bucăți.

4) Piramide de diferite înălțimi - 5 bucăți.

5) Cercuri de diferite dimensiuni.

6) Forme geometrice.

Distribuirea material:

1) Tocuri cu forme geometrice.

2) Dungi.

3) Creioane.

4) Bucăți de hârtie în formă pătrată.

Progresul evenimentului.

Copii, astăzi vă invit să călătoriți prin țară « Matematică» . Vrei să vizitezi acolo? (răspunsurile copiilor). Această țară este formată din insule mici, fiecare cu propriii locuitori de basm - vrăjitori. Le place foarte mult pune ghicitori oaspeților, a pune intrebari.

Cred că toți iubești matematică iar această călătorie va fi interesantă pentru tine. Acum ne urcăm în tren (copiii stau unul după altul) si hai sa mergem. (Cu cântec „Mergem, mergem, mergem...” copiii se mișcă grup).

1. – Am ajuns pe insulă « Ghicitori» .

Copiii găsesc flori cu cuvinte scrise pe petale. puzzle-uri:

Câte cozi are un câine? (1) .

Câte coarne are o vaca? (2) .

Câte labe are o pisică? (4) .

Câte picioare are o pasăre? (2) .

Câte lumini are un semafor? (3) .

Câți sori sunt pe cer? (1) .

Are doua roti

Și șaua de pe cadru.

Mai jos sunt două pedale,

Le învârt cu picioarele. (Bicicletă).

Câte roți are o bicicletă? (2) .

Bravo, copii! CU ai rezolvat ghicitorile, acum să mergem mai departe.

2. – Am ajuns pe insula jocului. Ce vezi? (păpuși matrioșca). Ce dimensiune au păpușile de cuib? (mare, mai mic, mic, aceeași dimensiune).

Un joc „Mare, mai mic, mic”.

a) Propun aranjarea piramidelor in functie de marime (copiii fac spectacol).

b) Acordați atenție cercurilor. Propun să punem cercurile celor mai mari la cele mai mici.

Ați îndeplinit și aceste sarcini. Bine făcut! Sa trecem peste.

3. Am ajuns pe insulă "Forme geometrice". Putem ajunge la el dacă ghicim ghicitoare.

a) Sub acoperiș sunt patru picioare, iar pe acoperiș se află ciorbă și linguri. (masa).

Ce formă are masa?

Câte mese vezi? (considera).

- Enigma a fost rezolvată, bine făcut. Așează-te la mese.

b) Numiți formele geometrice. (copiii numesc și vorbesc despre figuri).

c) Arată

(copiii fac treaba).

d) Așezați atâtea triunghiuri pe bandă câte morcovi sunt pe pânză.

Așezați trei cercuri pe bandă.

Așezați atâtea pătrate câte iepuri sunt pe pânză.

Întindeți patru dreptunghiuri.

4. Minutul de educație fizică "Pinocchio".

Mișcări în text:

Pinocchio s-a întins,

S-a aplecat o dată, s-a aplecat de două ori.

Și-a întins brațele în lateral -

Se pare că nu am găsit cheia.

Pentru a ne aduce cheia,

Trebuie să stăm în picioare.

5. Joc „Ajută-l pe Pinocchio să deseneze o imagine”.

Pinocchio cere să deseneze o imagine, iar acum vă va spune care.

Sarcina pentru copii:

Desenați un nor în colțul din stânga sus al foii.

Desenați un soare în colțul din dreapta sus.

Desenați un brad de Crăciun în colțul din stânga jos.

Desenați o casă în colțul din dreapta jos.

Oferiți foi pătrate de hârtie și creioane.

Copiii fac treaba.

Bravo, copii! Ați finalizat toate sarcinile și acum este timpul să terminăm călătoria.

Ți-a plăcut călătoria?

Ce ți-a plăcut?

Distracție matematică pentru grădiniță. Grupul mijlociu

Acest material va fi util profesorilor preșcolari și instructorilor de educație fizică. Conceput pentru copiii de vârstă preșcolară senior.

Distracție la matematică. (curse de ștafete)

Ţintă: dezvoltarea abilităților copiilor de a efectua în mod independent sarcini matematice într-un mediu competitiv.
Sarcini:
- Consolidarea și generalizarea cunoștințelor despre forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi);
- Dezvoltarea gândirii logice, a atenției, a memoriei;
- Cultivarea interesului pentru matematică.
Conducere:
De ce este liniște în jur?
Auzi cât de repede a tăcut discursul?
Aceasta este regina tuturor științelor,
a venit să ne viziteze astăzi.
Intră în regina matematicii.
Regină: Buna baieti! Sunt regina regatului matematic. În regatul meu trăiesc numere și figuri geometrice, semne și formule matematice. Toată lumea spune că matematica este o știință dificilă și plictisitoare, dar vreau să vă arăt că matematica poate fi distractivă. Lăsați-vă să vă împărțiți în două echipe și fiecare echipă își va alege un nume după ce îmi va ghici ghicitorile.
1 concurs „Ghicește ghicitoarea”
Nu am colțuri
Și arăt ca o farfurie
Pe farfurie și pe capac,
Pe inel, pe roată.
Cine sunt eu, prieteni?
Sună-mă! (Cerc)

Cele trei laturi ale mele
Poate fi de lungimi diferite.
Acolo unde părțile se întâlnesc -
Se obține unghiul.
Ce s-a întâmplat? Uite!
La urma urmei, există și trei colțuri.
Uită-te la mine
Spune-mi numele. (Triunghi)

Patru colțuri și patru laturi
Arată exact ca surorile.
Nu o poți arunca în poartă ca pe o minge,
Și nu va începe să galopeze după tine.
Cifra este familiară pentru mulți bărbați.
L-ai recunoscut? La urma urmei, acesta este... (Pătrat)

Arată ca un ou
Sau pe fata ta.
Acesta este cercul -
Aspect foarte ciudat:
Cercul s-a aplatizat.
Deodată s-a dovedit... (Oval)

Am întins pătratul
Și prezentat dintr-o privire,
Cu cine arăta?
Sau ceva foarte asemanator?
Nici cărămidă, nici triunghi -
A devenit pătrat... (Dreptunghi)
Regină: Bine făcut! Enigmele mele au fost rezolvate. Să alegem un nume pentru fiecare echipă. Deci, o echipă se numește „Cerc”, a doua „Pătrat”.
Am luat un triunghi și un pătrat,
Și-a construit o casă din ei.
Și sunt foarte fericit de asta:
Acum locuiește acolo un gnom.
Vom pune două pătrate,
Și apoi un cerc imens.
Și apoi încă trei cercuri,
Cap triunghiular.
Așa că a ieșit excentricul vesel.
Nu vom construi un ciudat din forme geometrice, vom construi o barcă
2 concurs. „Asamblați o barcă din forme geometrice”. Plicurile contin forme geometrice din care trebuie sa asamblezi o barca. Câștigă echipa care o strânge cel mai repede.
Queen: Juriul rezumă rezultatele și continuăm să jucăm.

A fost odată ca niciodată o fată pe nume Shura
Forme geometrice din cutie:
Cuburi, bile, pătrate
Și alți băieți curajoși.

3 concurs „Asamblați corect”
Sunt cuburi și bile amestecate într-un coș. Echipele aleargă la coș. Echipa „Cercuri” selectează mingile și le duce la coș. Echipa „Pătrate” selectează cuburi și, de asemenea, le duce în coșul lor. Echipa care finalizează rapid și corect sarcina câștigă.
Regina matematicii: În timp ce juriul rezumă rezultatele concursurilor, vă sugerez să faceți o pauză.
Pornesc cântecul fixie-urilor „Pomogator”, copiii efectuează mișcări pe muzică.
Regina Matematicii anunță rezultatele a 3 concursuri.
Queen: Bravo băieți, ați făcut bine sarcina. Și avem următorul concurs:

Un ananas a căzut pe potecă,
S-a rupt în două jumătăți.
Trei corbi nu se vor împărți niciodată
Cele două jumătăți sunt egale.
Nu vom împărți jumătățile de ananas, vom asambla un ananas întreg din două jumătăți.
4. Competiția „Asamblați întregul”
Imaginile plate ale ananasului sunt tăiate în două părți (tăierea este arbitrară: în jumătate de-a lungul, peste, în zig-zag). Jumătățile de ananas sunt așezate pe podea, copiii stau în perechi, fiecare pereche trebuie să asambleze o imagine întreagă din jumătățile de ananas.
Regina matematicii: Și acum vreau să aflu care echipă este cea mai atentă.
A 5-a competiție „Continuați rândul”.
Copiilor li se oferă o mostră dintr-o serie logică de forme geometrice, iar echipele care urmează modelul continuă seria logică. Câștigă echipa care finalizează sarcina rapid și fără erori.
Regina matematicii: Festivalul nostru distractiv de sport matematic sa încheiat. În timp ce juriul rezumă rezultatele, jucăm jocul muzical „Dacă te distrezi”.
După jocul de dans, Juriul anunță rezultatele divertismentului matematic, iar Regina Matematicii îi decernează pe câștigători.
Regină: Toate ghicitorile au fost ghicite, jocurile au fost jucate. Nu-ți spun la revedere. Ne vom întâlni din nou la orele de matematică și ne vom juca jocuri noi. Pana data viitoare.

Ghicitorile au acea putere magică care învață, atrage și dezvoltă. Ghicitorile matematice pentru copiii de 5-7 ani îi învață să numere în cap, să atragă atenția prin forma jucăușă de a pune întrebări și să dezvolte memoria și gândirea. În societatea modernă este dificil să se facă fără cunoștințe de bază de matematică. Prin urmare, viitorii elevi de clasa I sunt introduși în această știință încă de la grădiniță, dezvoltându-și erudiția cu ghicitori matematice pentru cei mici. De exemplu:

Două capete ascuțite au două inele,

Ca să poată trăi împreună,

A trebuit să-l prind cu un cui.

4 prieteni locuiesc împreună, iar 1 locuiește separat.

(Mănuşă de box)

5 băieți au fiecare câte 1 dulap, iar intrarea și ieșirea sunt comune.

(Mănușă)

4 picioare, dar nu pot merge.

(Masa)

Îmbrăcat în 100 de haine,

Vine des la prânz

Când își scoate hainele,

Apoi oamenii au lacrimat.

(Ceapă)

Întrebări cu glume

Preșcolarii, fără să-și dea seama, iubesc jocurile sănătoase. Și dacă puzzle-urile copiilor pe tema „matematică” pentru 4-5 ani și mai mari sunt prezentate într-o manieră plină de umor, atunci copiii se implică rapid în procesul creativ, dând dovadă de flexibilitate și tenacitate a minții, evidențiind accentul principal în ghicitoare. Nu contează că la început răspunsurile nu vor fi întotdeauna corecte, dar căutarea lor este captivantă și fascinantă. Prima victorie inspiră, creând o rampă de lansare pentru noi succese și ridicând nivelul copilului la ghicitori matematice mai complexe pentru preșcolari.

Copiii din grupa de vârstă 5-7 ani pot glumi cu succes și pot simți glumele semenilor lor. Dacă copilul „a văzut” umorul din întrebare, atunci răspunsul lui va fi în același spirit. Nu este nevoie să fii supărat dacă preșcolarul tău are un simț al umorului slab și, prin urmare, nu poate face față unor astfel de ghicitori. În acest caz, este necesară răbdare pentru a explica clar care este caracteristica și pentru a încerca să puneți una sau mai multe întrebări pline de umor.

Dezvoltarea logicii

Ghicitorile matematice ale copiilor cu răspunsuri sunt considerate dificile atunci când conțin elemente de logică sau întreaga problemă se bazează pe raționament logic. Aici copilul va trebui să se gândească cu atenție și să nu se teamă de concluziile sale. La urma urmei, logica nu este altceva decât un lanț de gânduri secvențiale construite cu grijă și cu grijă, care conduc la o judecată finală.

Științelor exacte nu le place când oamenii sunt timizi în fața lor

Într-adevăr, ghicitorile matematice pentru copiii de 3-4 ani de la grădiniță nu sunt atât de dificile pe cât par. Copiii mici pot stăpâni cu ușurință elementele de bază ale acestei științe fascinante. Ei pot număra, compara cu ușurință numere, operații simple (adunare, scădere) și stăpânesc caracteristicile formelor geometrice de bază.

De asemenea, copilul va putea face față destul de bine problemelor matematice ale copiilor cu răspunsuri pentru elevii de clasa întâi, care conțin măsuri de lungime, instrumente de desen și cunoștințe suplimentare de biologie, geografie și fizică, ținând cont de vârstă.

Fiecare copil are propriul său nivel de abilități la matematică. Dezvoltarea interesului pentru un subiect face cu adevărat minuni, deoarece dezvăluie potențialul copilului la maximum. Și succesul duce treptat la cucerirea independentă a noi înălțimi.

Raționamentul, a putea dovedi, a nu-ți fi frică să-ți aperi poziția - aceste abilități, dobândite cu ajutorul ghicitorilor matematice pentru copii de la 5 ani și mai mari cu răspunsuri, vor da cheia prețuită a fascinantului Tărâm al Științelor Exacte.

Depinde de adulți să mențină copiii interesați de ghicitori. Pentru a face acest lucru, trebuie să le diversificați, folosind o mare varietate de tipuri de puzzle-uri:

pe logica;
momeli;
cărți de colorat;
despre figuri geometrice;
Cuvinte incrucisate.

Ghicitorile matematice pentru preșcolari despre animale și alte subiecte, prezentate sub diferite forme, consolidează ferm cunoștințele dobândite și trezesc interesul față de acestea, ceea ce este foarte valoros pentru pregătirea pentru școală.

Notă pentru părinți

Ghicitori matematice pentru viitorii elevi de clasa I sunt oferite copilului discret, umplându-și timpul liber cu ele. Ca urmare, sunt dezvăluite anumite abilități sau interese ale preșcolarului, care sunt atent complicate cu ghicitori cu elemente de matematică pentru elevii de clasa a II-a.

Dacă copilul vede scopul părintelui în sine („trebuie”, „trebuie”), atunci acest lucru poate avea rezultatul opus. Dacă un copil nu este interesat de numere, este mai bine să părăsești pentru un timp jocurile intelectuale vizate și să vină la ele ca din întâmplare: în situații de zi cu zi, în timp ce vizionează desene animate, folosind exemple vizuale în timp ce mergi. Ghicitori matematice pentru copii de 5-6 ani cu răspunsuri nu vor lăsa indiferent pe niciun copil dacă îl abordezi cu sensibilitate.

Bunica și-a invitat cei doi nepoți în vizită și le-a copt clătite. Nepoților nu le-a ajuns să mănânce, au început să facă zgomot și să-și bată farfuriile de masă. Câți nepoți așteaptă în tăcere mai mult? (Nici unul)

Polina are nevoie de 15 minute pentru a merge de acasă la școală. Cât îi va lua dacă merge cu un prieten? (15 minute)

Ce este mai ușor: 1 kg de rumeguș sau 1 kg de lemn de foc? (au aceeași greutate)

Tasya avea 5 cornuri în farfurie. Când fata a luat micul dejun, au mai rămas câteva cornuri. Câte bucăți a mâncat Tasya? (3 croissante)

Ghicitorile matematice pentru copiii de 7 ani sub formă de glume și întrebări de inteligență vor fi mereu la cerere în rândul copiilor. Pe măsură ce copiii cresc, ei dezvoltă puteri de observație, viteză de gândire, căutarea opțiunilor de răspuns și concentrare. Prin consolidarea abilităților mentale, copilul va crește curios, amabil și deschis la absorbția de noi cunoștințe.

Ce trei numere dau același rezultat atunci când sunt adunate și înmulțite?

(1 + 2 + 3 = 6, 1 * 2 * 3 = 6 )
* * *

Mai mult de o oră, mai puțin de un minut.

(al doilea)
* * *

În parc sunt 8 bănci. Trei au fost pictate.
Câte bănci sunt în parc?

(opt)
* * *

Ce semn trebuie plasat între 6 și 7 pentru ca rezultatul să fie mai mic de 7 și mai mare de 6?

(virgulă)
* * *

Există 4 colțuri în cameră. În fiecare colț era câte o pisică, vizavi de fiecare pisică erau 3 pisici.
Câte pisici erau în cameră?

(4 pisici)
* * *

Cum se pun 2 litri de lapte într-un borcan de litru?

(luați brânză de vaci)
* * *

Un soț și o soție, un frate și o soră și un soț și un cumnat mergeau.
Câți oameni sunt în total?

(trei persoane)
* * *

Pe masă erau 4 mere. Unul dintre ei a fost tăiat în jumătate și așezat pe masă.
Câte mere au mai rămas pe masă?

(4 mere)
* * *

Pe masă sunt 100 de coli de hârtie.
Pentru fiecare 10 secunde poți număra 10 coli.
Câte secunde vor dura pentru a număra 80 de coli?

(20)
* * *

Pe masă sunt o riglă, un creion, o busolă și o radieră.
Trebuie să desenați un cerc pe o bucată de hârtie.
Unde sa încep?

(de pe o coală de hârtie)
* * *

Ce număr are atâtea numere câte litere sunt în numele său?

(100 - o sută, 1000000 - milioane)
* * *

7 lumânări ardeau. S-au stins 2 lumânări.
Câte lumânări au mai rămas?
(7 lumânări)
* * *

Câte cifre diferite trebuie folosite pentru a scrie numărul 100?

(doi - 0 și 1)
* * *

În ce caz este numărul 1322 mai mic decât 622?

(BC)
* * *

Care cuvânt are 3 litere l și trei litere p?

(paralelipiped)
* * *

O pereche de cai a alergat 40 km.
Câți kilometri a alergat fiecare cal?

(40 km)
* * *

Cât pământ conține o gaură cu diametrul de 3 metri și adâncimea de 3 metri?

(deloc, gropile sunt goale)
* * *

Ce note pot fi folosite pentru a măsura distanța?

(mi-la-mi)
* * *

În cameră erau 12 găini, 3 iepuri, 5 căței, 2 pisici, 1 cocoș și 2 găini.
Proprietarul a intrat în cameră cu câinele.
Câte picioare sunt în cameră?

(doi, animalele nu au picioare)
* * *

Erau doi tați și doi fii. Și doar trei mere. Toată lumea a mâncat un măr.
Cum este posibil acest lucru?

(fiu, tată, bunic)
* * *

Nu am greutate, dar pot fi ușor, pot fi greu.
Cine sunt?

(muzică)
* * *

Cinci lumini ardeau în candelabru. Doi dintre ei au ieșit.
Câte becuri au mai rămas în candelabru?

(5 ramase)
* * *

Vârsta combinată a tatălui și fiului este de 66 de ani.
Vârsta tatălui este vârsta fiului, scrisă de la dreapta la stânga.
Câți ani au fiecare?

(51 și 15, 42 și 24, 60 și 06)
* * *

O locomotivă electrică merge spre vest cu o viteză de 90 km/h.
Bate vântul de est, viteza vântului este de 10 km/h.
În ce direcție vine fumul?

(locomotiva electrica nu face fum)
* * *

Cinci înghețată cinci băieți

Îl vor mânca în exact cinci minute.

Cât timp le va lua să-l mănânce?

Șase tipi au înghețată, dacă

Și există și șase înghețate?

(indiferent câte umpluturi sunt,

dacă există același număr de băieți,

atunci baietii sunt toti inghetata

o vor mânca în aceleași cinci minute)
* * *

De câte ori poți scădea 6 din 30?

Două mame, două fiice și o bunica și o nepoată.
Cât de multe sunt acolo?

(trei: bunica, mama, nepoata)
* * *

Cum poți crește numărul 666 de o dată și jumătate fără a efectua operații aritmetice pe el?

(scrieți 666 și întoarceți-l cu susul în jos)
* * *

Când ne uităm la numărul 2 și spunem 10?

(când ne uităm la ceas)
* * *

Ce este 2+2 x 2=?

(6)
* * *

Ce este mai greu: un kilogram de fier sau un kilogram de puf?

(greutatea este aceeași)
* * *

Un ou se fierbe timp de 3 minute.
Câte minute vor dura să gătești 2 ouă?

(3 minute)
* * *

Câte dungi are o zebră?

(doi: negru, alb)
* * *

Câte ouă poți mânca pe stomacul gol?

(unul, restul nu pe stomacul gol)
* * *

Camionul se îndrepta spre sat.
Pe drum a întâlnit 4 mașini.
Câte mașini mergeau în sat?