Munca manuală pentru copiii din grupa mijlocie. Pauză dinamică „Floarea soarelui galben”
Rezumatul unei lecții despre munca manuală în grupul de mijloc de concentrare compensatorie „Cadouri pentru păpuși”
Ţintă: Desfăşurarea activităţilor constructive.Sarcini:
1. Educativ – pentru a dezvolta capacitatea de a înșira obiecte mici și mari (paste) pe o sârmă; consolida corelația și denumirea culorilor.
2. Corectiv – exersați capacitatea de a identifica un model într-un model și de a-l urma în procesul de finalizare a unei sarcini, observați inexactități și corectați-le (dacă este necesar). Să formuleze nevoia de autoreglare la copii prin comentarea (verbalizarea) acțiunilor acestora.
3. Dezvoltare – dezvoltarea atenției. Observație, operații mentale, motricitate fină, coordonare mână-ochi, perseverență, percepție estetică.
4. Educativ – pentru a trezi interesul pentru activități constructive, realizând decorațiuni frumoase cu propriile mâini, cultivă și încurajează dorința de a crea pentru păpușa ta preferată.
Materiale si echipamente: diferite tipuri de margele, paste mari si mici, cate o sarma pentru fiecare copil, mostre de margele de paste.
Lucrare preliminară: citirea basmului „Margele”; uitându-se la bijuterii (mărgele) culoare diferita, forme și dimensiuni; învățarea poeziilor; jocuri didactice „Colectează mărgele”, „Îmbracă păpușile”; învățând proverbul „Este cald la soare, bine în prezența mamei”.
Muncă individuală: ajutați copiii care au dificultăți în înșirare „mărgele - paste”.
1. Progresul lecției:
Educator: Băieți, uite, oaspeții au venit la noi. Să le salutăm. Ei ar dori să vadă ce putem face.
- Băieți, ce este asta? (profesorul atrage atenția asupra scrisorii. Dacă aveți dificultăți, sugerați că este o scrisoare).
- De la cine crezi că este? (răspunsuri ale copiilor, presupuneri)
- Acum aflăm (citim ce este scris în ea)
„Băieți, suntem aici de vacanță și ne dorim foarte mult să fim frumoși. Vă rugăm să ne faceți niște margele.
Păpuși din grupul mai tânăr"
-Cum crezi că îi putem ajuta? (răspunsurile copiilor; dacă nu, atunci profesorul însuși sugerează să încerce să facă mărgele)
Educator: Ce sunt margelele?
Copii: decor.
Educator: Pe ce parte a corpului sunt purtate?
Copii: În jurul gâtului.
Educatoare: Pe ce sunt înșirate mărgelele?
Copii: Pe ață, frânghie, dantelă, sârmă etc.
Educator: Băieți, uite, am doar niște margele neobișnuite. Din ce crezi că sunt făcute?
Copii: Din paste
Educator: Să ne uităm la câteva margele. Toate margelele sunt la fel?
Copii: Nu.
Educator: Prin ce sunt diferite?
Copii: formă, culoare, mărime.
Educator: Așa este, margelele sunt diferite, dar toate margelele sunt înșirate pe ele într-o anumită ordine, una câte una (luăm în considerare 1-2 mostre)
II. Parte principală.
-Avem o treabă foarte grea în față, ca să o facem bine, trebuie să facem un exercițiu pentru ochi.
2. Gimnastica pentru ochi.
Privește prietenul meu!
Vei vedea tavanul.
Privește în jos și vezi podeaua!
Pisica a trecut pe podea.
3. Lucrul cu un desen exemplu. (copiii merg la o masă separată) în fața tablei
-Băieți, uitați-vă la exemplele de desene care se află pe tablă. Folosind aceste mostre vom face margele pentru păpuși. Mărgelele noastre sunt neobișnuite. Din ce sunt facuti? (Răspunsurile copiilor)
-Luați o sârmă și faceți mai întâi o buclă pentru ca mărgelele să nu se destrame. Luăm prima mărgele verde și o înșirăm pe un fir. Apoi ia o mărgea galbenă și înșiră-o după mărgea verde. Apoi alternăm margele verzi și galbene. Și terminăm cu o mărgea verde.
- Înainte să ne apucăm de treabă, trebuie să ne întindem degetele pentru ca acestea să fie dibace.
Uită-te la palma mea
Ca un acordeon vesel
Mi-am deschis degetele
Și apoi îl mut din nou
Unu, doi, trei, unu doi trei
Mă joc, uite
5. Munca independentă a copiilor.
- Ei bine, să luăm diagrama care ne place, firul, luăm locurile și trecem la treabă. Fiecare va avea propriile margele, diferite ca forma si marime, dar foarte frumoase.
- Ce trebuie să facem mai întâi? (buclă)
Activitate independentă a copiilor, acordarea de asistență individuală de către profesor.
6. Partea finală.
Analiza si evaluarea muncii copiilor.
- Băieți, ce am făcut astăzi?
-Si pentru cine?
-Crezi că păpușilor le vor plăcea cadourile noastre?
-Vrei să înveți cum să faci alte meșteșuguri cu paste?
- Puteți lua diagramele margelelor și le puteți colora acasă.
Ţintă:învățați copiii să creeze o imagine a unui animal din părți (material natural).
Sarcini:
- Continuați să îmbunătățiți abilitățile și abilitățile constructive: conectarea pieselor folosind plastilină, completarea imaginii cu detalii; alege-ți propriile mijloace de exprimare.
- Învață-i pe copii să analizeze materialele naturale nu doar ca bază a unui viitor meșteșug, ci și ca detaliu al unui viitor meșteșug, semnificativ pentru construirea unei imagini viitoare.
- Pentru a dezvolta independența și interesul copiilor pentru design.
Muncă preliminară:
- privind ilustrațiile de animale (urs, iepure de câmp, vulpe, lup, arici);
- ghicirea ghicitorilor despre animalele din pădure;
- privind fotografiile meșteșugurilor finite realizate din materiale naturale, evidențiind detaliile meșteșugurilor;
- examinarea materialului natural (coji de nucă, conuri, ace de pin) și experimentarea cu acesta;
- realizarea de meserii conform planului în colaborare cu profesorul.
Materiale:
- plastilină, plăci, șervețele, teancuri;
- material natural: conuri, scoarță de copac, ace de pin, frunze de copac, A 4 coală de hârtie, lipici PVA, scobitori;
- aparat foto.
Progresul lecției.
Copiii stau în semicerc pe perne pe covor cu un profesor.
Copii, ce anotimpuri cunoașteți, câte anotimpuri sunt în total?(Răspunsurile copiilor.). În ce perioadă a anului merg oamenii cel mai des în pădure?(In vara.) De ce intră în pădure?(Relaxați-vă, culege fructe de pădure, ciuperci, conuri de pin.) Ce alte lucruri interesante putem colecta în pădure?(Semințe, conuri, crenguțe, pietricele, frunze, flori etc.) De ce avem nevoie de asta?(Pentru a face meșteșuguri interesante.) Doar în pădure putem aduna diferite materiale? Bineînțeles că nu, îl putem strânge peste tot, pe locul grădiniței, lângă râu, pe alee etc. Copii, cum vă veți comporta în pădure, vă veți rupe ramuri, vă veți culege brațe de flori?(Nu), De ce nu?(natura trebuie protejată). Am colectat deja diverse deșeuri și materiale naturale de mai multe ori. S-au uitat la el. Te-ai gândit ce poți face cu ea?
În acest moment se bate la uşă: Cine ne bate ăsta la ușă? Mă duc să arunc o privire.
Lesovichek intră și salută copiii. Am venit să vă vizitez, am adus cadouri de la prietenii mei din pădure. Dar îți voi face cadouri doar când vei ghici ghicitorile despre prietenii mei din pădure. Îți voi spune ghicitori și le vei ghici.
1. O minge de puf
Două urechi lungi
Sare cu dibăcie
Iubește morcovii.(Iepure de câmp.)
2. Doarme în bârlog iarna
Sub un pin uriaș,
Și când vine primăvara
Se trezește din somn.(Urs.)
3. Tu și cu mine vom recunoaște animalul
După două astfel de semne:
Poartă o haină de blană în iarna gri
Și într-o haină de blană roșie vara.(Veveriţă.)
4. Atingerea iarbă cu copitele
Un bărbat frumos se plimbă prin pădure.
Merge cu curaj și ușor
Coarnele răspândite larg.(Elan.)
5. Vara în mlaștină
Îl vei găsi.
Broasca verde
Cine este aceasta….(Broască.)
6. Nu croitor, dar se plimbă cu ace toată viața. (Arici.)
7. Coada este lungă... Ei înșiși sunt firimituri,
Pisicile le este foarte frică. (Șoareci.)
8. Ghici cine poartă o haină de os?(Broasca testoasa.)
Bine făcut! Toate ghicitorile au fost rezolvate. Iată un cadou pentru tine de la mine și de la prietenii mei din pădure.(Predă o cutie colorată cu conuri, ghinde, semințe, crenguțe, pietricele, frunze etc.) Copii, uitați-vă cât material natural este aici, din care puteți face multe meșteșuguri interesante.
Mulțumesc Lesovichek pentru minunatul cadou.
Exercițiu fizic.
V-am verificat postura
Și și-au adunat omoplații,
Mergem pe degete
Și apoi pe călcâie.
Apoi încet, ca puii de vulpe,
Și ca un urs cu picior strâmb,
Și ca un mic iepuraș laș,
Și ca un lup-lup cenușiu.
Aici ariciul este ghemuit într-o minge,
Pentru că îi era frig.
raza ariciului atinsă
Ariciul se întinse dulce.
Acum băieți, ridicați-vă
Ridicați încet mâinile
strângeți degetele, apoi desfaceți-le,
Mâinile în jos și stau așa.
Aplecă-te la dreapta, la stânga
și treci din nou la treabă.
Copii, vom face și cadouri pentru Lesovich și animalele lui din pădure. Uite ce e pe masa ta(material natural).
Gândește-te la ce poți face din ceea ce ai întins în jur, ce fel de animal de pădure?
Lucrează cu atenție și fă-ți timp. Gândiți-vă unde și ce parte să atașați.
Luăm foaia A 4, o întindem cu lipici, punem pe ea frunze, coajă de copac și ace de pin. Lipim totul. Poiana noastră este gata.
Acum să începem să facem ariciul.
1. Cap de arici. Rulăm o minge din plastilină, apoi formăm din ea un con și o sculptăm cu baza până la capătul contonat al unui con de pin. Îndoim vârful conului ușor în sus pentru a crea un bot cu nasul moale de arici.
2. Folosind o stivă, apăsați un orificiu în vârful botului.
3. Luați o bucată mică de plastilină neagră și formați-o într-o minge. Puneți mingea în gaura de la vârful botului conului.
4. Apăsați ușor bila neagră, astfel încât să se atașeze de bot - acesta va fi nasul ariciului.
5. Folosind o scobitoare, apăsați găurile pe con în locurile unde vor fi ochii ariciului.
6. Luați două bucăți de plastilină neagră de aceeași dimensiune și rulați-le în două bile. Apăsați bilele în găurile făcute cu o scobitoare pentru ochi.
7. Luați două bucăți de plastilină albă de aceeași dimensiune - de două ori mai mici decât bilele negre anterioare. Formăm și bile identice din plastilină albă și le atașăm deasupra celor negre. Așa creăm efectul de ochi strălucitori.
8. Separați două bucăți egale de bucata rămasă de plastilină ușoară. Le folosim pentru a face urechi. Rotiți două bile identice, apoi aplatizați bilele în prăjituri plate.
9. Formăm urechi din prăjituri plate și le atașăm de capul ariciului.
10. Împărțiți plastilina ușoară rămasă în 4 părți egale. Le rulăm în bile, atașăm bilele de con în locurile unde ar trebui să fie labele. Aplatizați ușor bilele. Folosind o scobitoare, puteți marca degetele de la picioare cu gheare pe labe.
11. Aricii sunt gata! Acum să invităm aricii la poiana pădurii.
În timpul muncii, încurajați copiii pentru inițiativa lor.
Ei bine, am terminat cadourile pentru prietenii noștri din pădure.
Lesovichek, ți-au plăcut cadourile de la copii?
Mi-a placut foarte mult! Cred că și prietenilor mei le va plăcea. Băieți, mă grăbesc în pădure să-mi vizitez prietenii pentru a le mulțumi cu darurile voastre.
Baieti! Să respirăm ca aricii.
Întoarce-ți capul la stânga și la dreapta în ritmul mișcării. Simultan cu fiecare viraj, inspira pe nas: scurt, zgomotos(ca un arici) , cu tensiune musculară în tot nazofaringe(nările se mișcă și par să se conecteze, gâtul se încordează) . Expiră ușor, voluntar, prin buzele întredeschise.
Repetați de 4-8 ori.
OK, totul sa terminat acum!
La revedere, ne vedem curând în pădure.
Rezumatul unei lecții cuprinzătoare despre munca manuală în grupul de mijloc:
Pe tema „Trata pentru iepuraș”.
Dezvoltat de: Khrustova S.A.
Kazan MADO Nr. 272
ianuarie 2013
Scopurile și obiectivele lecției:
1. Învățați copiii să-și folosească mâinile. Dezvoltarea abilităților motorii fine, a dexterității și a coordonării mișcărilor.
2. Învățați copiii să numească trăsăturile caracteristice ale legumelor, să găsească asemănări cu formele geometrice, să dezvolte o înțelegere a diversității naturii și a vieții animale în timpul sezonului rece.
3. Încurajează dragostea pentru natură și consolidează cunoștințele copiilor despre legume și animale, habitatele lor și hrană.
Material:
Proiector, ghicitori, basm, modele de legume, imaginea unui triunghi; șervețele portocalii, fâșii de hârtie verde de 5 cm gata făcute, pastă, cârpe, pânze uleioase, guașă neagră, tampoane de bumbac, coș de carton.
Progresul lecției:
1. Conversație introductivă:
Profesorul citește ghicitorile:
Saritorul mic:
Coadă scurtă,
Ochi cu o împletitură,
Urechi de-a lungul spatelui
Haina in doua culori -
Pentru iarnă, pentru vară.
(Iepure de câmp)
Băieți, știți ce culoare are un iepure de câmp iarna?(alb).
Uită-te la toboganele cu iepurași, cât de frumoși, agile, gri și albi sunt.
- Și înainte, iepurii aveau doar haine de blană gri, ascultați basmul „Cum iepurele a primit o haină de iarnă” (Marina Dyachenko).
Băieți, știți ce mănâncă iepurii?(răspunsurile copiilor)
Este foarte greu pentru iepuri de câmp iarna, deoarece este greu să găsești hrană în pădure sub zăpadă. Să ajutăm iepurașii și să le pregătim un răsfăț - un coș cu morcovi. Uită-te la coșul meu, ce fel de legume sunt în el. Câți dintre voi puteți determina cu ce figură geometrică seamănă fiecare legumă?(comparații de copii)
2. Partea practică:
Astăzi vom face morcovi, arată ca un triunghi, sunt largi și tociți în partea de sus, îngusti și ascuțiți în partea de jos; vom folosi tehnica hârtiei-plastic. Hârtia de plastic se modelează din hârtie și lipici.
Vom lucra cu șervețele și pastă. Pasta este făină diluată în apă și încălzită la foc. Să trecem la treabă: ia un șervețel portocaliu și desfă-l. Băieți, vom lucra cu pasta cu mâinile, arătați cum luați un praf de sare (arată cu toate degetele), exact așa vom lua pasta. Trebuie să-l aplicați fără teamă, cu încredere în mijlocul șervețelului și de-a lungul marginilor.
Apoi, trebuie să mototoliți șervețelul într-un bulgăre și să transformați nodul într-un morcov (să ne amintim cum sunt morcovii: o parte este subțire, ascuțită, iar cealaltă este mare, groasă), trebuie să mototoliți șervețelul mai greu pentru a obține o legumă densă; Deasupra, unde este partea groasă, lipim vârful unei benzi verde, aceasta este coada morcovului nostru. Puneți-o pe o cârpă de ulei pentru a se usuca, ștergeți-vă mâinile pe o cârpă și odihniți-vă.
3. Exercițiul fizic.
Micul nostru iepuraș sare și sare, urcă sub un tufiș de la o vulpe,
A alergat ca un alergător. S-a îngropat sub zăpadă.
Educatoare: Bravo! Ne așezăm și continuăm să lucrăm. Uite, morcovilor noștri le lipsește ceva. Acestea sunt dungi, le vom desena cu tampoane de bumbac. Desenăm cu grijă peste pânze de ulei; dungile trebuie să fie subțiri, scurte și rare. Uite cum o fac: o țin de coada de cal și trag dungi subțiri.
Să începem.
Oricine poate să se spele pe mâini și să ne continuăm munca.
Acum puteți lipi morcovii pe coș.
Uite câte bunătăți ai primit - acum iepurașii nu vor mai fi foame.
4. Concluzie.
Copii, ce am făcut astăzi? Cum a obținut iepurașul o haină de blană? Ce tehnică am folosit pentru a face tratarea?
Sunt foarte mulțumit de voi, ați făcut față cu toții sarcinii și nu uitați să aveți grijă de natura înconjurătoare.
Note de lecție despre munca manuală. Design de hârtie: grupul mijlociu „Flori pentru mami”.
Scop: Să-i înveți pe copii cum să facă flori din hârtie.
Continuați să învățați copiii să plieze hârtia în diferite direcții
Învățați să compuneți o compoziție a intrigii;
Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor;
Cultivați răbdarea și perseverența.
Materiale pentru lecție:
Ilustrații cu flori Lalele;
Hârtie colorată, foarfece, paie de cocktail verde.
Progresul lecției:
Educatoare: Copii, ce vacanță va fi în curând?
Educator: Corect. Festivalul Primăverii - Ziua Femeii pe 8 martie. Ascultă poezia lui V. Berestov:
VACANTA MAMELOR
8 martie, sărbătoarea mamelor, -
Cioc cioc! - ne bate la uși.
El vine doar în casa aceea,
Unde o ajută pe mama.
Vom mătura podeaua pentru mama,
Vom pune masa noi înșine.
O să gătim prânzul pentru ea
Vom cânta și dansa cu ea.
Îi pictăm portretul
Te vom desena cadou.
- Sunt de nerecunoscut! Wow!
Atunci mama le va spune oamenilor.
Și noi mereu
Și noi mereu
Vom fi mereu așa!
Educator: Ce cadouri sunt oferite cel mai des?
Copii: Flori, dulciuri.
Educator: Să ghicim ghicitoarea:
Le vei găsi în Olanda,
Ei sunt ținuți la mare stima peste tot acolo.
Ca niște ochelari strălucitori
Florile înfloresc în parcurile de acolo.
Copii: Lalele.
Educator: Să ne uităm la imagini.
Ce se arată?
Copii: Flori Lalele.
Educatoare: Și acum Mirra T. va citi poezia: „UN CADOU PENTRU MAMA”
1 copil:
Din hârtie colorată
Voi tăia o bucată.
Voi reuși din el
Floare mică.
Cadou pentru mama
O să gătesc.
Cel mai frumos
am mama!
Educatoare: Băieți! Haideți să facem un cadou „Floare de lalele” pentru mamele noastre.
Educator: Folosind o tehnică simplă de pliere a hârtiei, puteți face lalele frumoase.
Baieti! Să ne întindem degetele și să facem gimnastică cu degetele „Floare în luncă”
Gimnastica cu degetele „Floare în pajiște”:
O floare înaltă a crescut într-o poiană,
(unește încheieturile, întinde palmele în lateral, rotunjește ușor degetele)
Într-o dimineață de primăvară am deschis petalele.
(destinde degetele)
Frumusețe și nutriție pentru toate petalele
(mișcați ritmic degetele împreună și depărtați)
Împreună cresc rădăcini sub pământ.
(Pune palmele în jos, împinge spatele, întinde degetele)
Profesorul demonstrează proba terminată
Educatoare: Uite ce ne trebuie la muncă: hârtie colorată, foarfece, paie de cocktail verde.
Copiii examinează spațiile libere, profesorul explică succesiunea lucrărilor.
Educator:
Pasul 1. Tăiați un pătrat dintr-o foaie de hârtie colorată
Pasul 2. Îndoiți-l în jumătate în diagonală.
Pasul 3. Acum desfaceți foaia de hârtie și îndoiți pătratul în jumătate de-a lungul celeilalte diagonale.
Pasul 4. Desfaceți foaia din nou. Acum pliați-l astfel încât triunghiul prezentat în imagine să meargă spre interior. În același mod, trebuie să pliați triunghiul spre interior din partea opusă.
Pasul 5. Vom obține un plic triunghiular ca acesta.
Acum trebuie rotit cu 90 de grade. Pentru a face acest lucru, desfaceți-l din lateral. Și acea parte se va plia în jumătate și, la rândul său, va ajunge în interiorul plicului.
Pasul 6. Îndoiți colțurile de jos ale triunghiului spre colțul de sus. Rezultatul este un pătrat.
Pasul 7. Întoarceți ambarcațiunea la 180 de grade și faceți același lucru pe cealaltă parte.
Pasul 8. Acum trebuie să extindeți cifra rezultată în același mod în care am făcut deja cu dvs.
Pasul 9. Inspectați figura rezultată. Este închisă în partea de sus și are o gaură în partea de jos. Vom umfla lalea prin ea. Între timp, plasează pătratul astfel încât colțul cu gaura să fie mai aproape de tine.
Îndoiți colțul pătratului așa cum se arată în imagine. Marginea triunghiului rezultat ar trebui să se extindă puțin dincolo de linia centrală.
Pasul 10. Îndoiți al doilea colț spre centru în același mod și introduceți-l în buzunarul pe care îl are primul triunghi.
Repetați pașii cu un pătrat pe partea opusă a ambarcațiunii.
Pasul 12. Desfaceți petalele de lalele.
Pasul 13. Introduceți un pai de cocktail în orificiul prin care ați umflat ambarcațiunea.
Educatoare: Bravo baieti! Ai flori frumoase pentru mamele tale. Să ne plantăm florile într-o vază.
Acesta este un cadou frumos pe care l-am făcut mamelor noastre
Și acum Ilyusha S. va citi poezia: „Vine sărbătoarea, Ziua Mamei”
al 2-lea copil:
Se apropie vacanța, Ziua Mamei
Nu suntem cu toții prea leneși să muncim
Să sărbătorim sărbătoarea
Să o surprindem pe mama
Uite dragă
Într-o vacanță pentru tine
Eu am făcut floarea.
TEMA: „CLOPOTUL DE ANUL NOU”
SCOP: IMPLICAREA COPIILOR ÎN TRADIȚIILE SPIRITUALE ȘI MORALE DOMESTICE PRIN ORGANIZAREA ACTIVITĂȚILOR ARTISTICE.
SARCINI:
EDUCATIONAL:
- SA-I familiarizeze COPIILOR CU TRADIȚIILE POPORULUI RUS CU CARACTERISTICILE DE PREGĂTIRE ȘI ZILOR DE VACANȚĂ.
- PROMOVĂ COLECȚIA PENTRU COPII
- SPUNEȚI DESPRE SECVENȚA Meșteșugurilor
DEZVOLTARE:
- PENTRU A DEZVOLTARE ABILITĂȚI MOTRICE FINE PRIN ABILITĂȚI ÎN LUCRU CU PUNIC, FOLIE DE CULOARE, OBIECTE PLASTIC, SÂRMĂ, Adeziv.
- PROMOVAREA DEZVOLTĂRII DISCURSII: ÎMBĂGĂTIREA VOCABULARULUI, DEZVOLTAREA ABILITĂŢILOR DE COMUNICARE VOCALĂ ÎN ACTIVITATE.
- OFERĂ AJUTOR ÎN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI A NORMELOR DE COMPORTAMENT, STABILIREA COMUNICĂRILOR CU ADULTI ȘI SEMENI ÎN ACTIVITĂȚI COMUNE.
EDUCATIONAL:
- CULTIVAȚI O ATITUDINE RESPECTIVĂ, AGREGĂ FAȚĂ DE VECINĂȚII DVS., ABILITĂȚI DE COMPORTAMENT PRIETENOS, CAPACITATE DE EMPATIE.
- FORMAREA PERSONALITATII COPILULUI PE BAZĂ PE INCLUZIUNE LA TRADIȚII ALE CULTURII RUSE.
MUNCĂ PRELIMINARĂ:
- LUAT DE ILUSTRAȚIILE PENTRU ANUL NOU, MEMORIZAREA POEZILOR, CITIREA LUCRĂRILOR, ASCULTAREA LUCRĂRILOR MUZICALE.
MATERIAL: TAIAT BELICUL, FOLIE, Adeziv PE PLACURI, SARMA SUBTIRE, TAIATI STICLE DE PLASTIC CU PUTTA SI ROLA, SCRISOARE, CUTIE, CLOPOTE GATA, servetele.
PROGRESUL CLASEI:
COPII JOACĂ, ADULTI INTRA, BINE AȚI BINE.
PROFESOR - SALUT, INTRA, VA ROG, LUATI LOCUL.
-BĂIEȚI, SALUTĂȚI OASPĂRII. DEDATĂ SE BĂTĂ LA UȘĂ, UN BUFFIN ZBURĂ CU UN PLIC ȘI O CUTIE DE LA D. MOROZ ȘI SPUNE.
BUFFIN: - ĂSTA ESTE BĂIEȚI GR. "STELE?"
COPII - „DA”
BUFFIN: - MOȘ CRACIUN ȚI-A DAT O SCRISOARE ȘI O CUTIE, ȘI EU ZBUR PENTRU AFACEREA MEA PĂDURĂ, „ZBURĂ DEPARTARE”.
PROFESORUL: - O, BĂIEȚI, CE ESTE ÎN ACEST PLIC? „DECORAT CU FULGI DE ZAPAA.
- DASHA, DESCHISĂ ÎN CURÂND, ACUM VOM AFLĂ TOT,
(MĂ APLIC STRE BĂIEȚI ȘI CIT SCRISOAREA):
„Dragi băieți, MI PIRSĂ JUCĂRII PENTRU POBUL PRINCIPAL AL SATULUI. ORICHI.
VĂ ROG, VA ROG AJUTAȚI SĂ FACEȚI NOI JUCĂRII DE CRACIUN.
MOȘ CRĂCIUN"
PROFESOR: (ATENȚIE LA CUTIE)
- BĂIEȚI, CE ESTE ÎN CUTIE, SĂ O DESCHIDEM.
A RĂMÂS O JUcăriE AICI, ATÂT DE FRUMOS!
CE ESTE ASTA? CLOPOT
(SUNETE MUZICALE)
- CUM A FOST FĂCUT? DIN CE CONSTE?
(FILIA ESTE PE UN SARMA SUBTIRE SI ROBINETUL SE DESCHIDE, SI ESTE DECORAT ATAT DE FRUMOS: - STELE, CERCELE.
- SĂ ÎNVĂMĂM DEGELE DE LA PICIOARE PENTRU SUNĂTUL CLOPOILOR
(SUNETE MUZICALE) COPIIII ALEGERĂ ÎN CERC.
- BĂIEȚI, TU ȘI EU ÎL AJUTAM BUNICULUI CRACIUN SA FACE UN CLOPOTER DE ANUL NOU? ATUNCI SĂ NE ÎNtindem DEGETELE
MINUT FIZIC: „1 2 3 4 5 - CONECTAȚI DEGETELE ACEEAȘI
VOM DECORA COPACUL - ARĂTAȚI „TREI COPACI” - ÎMBLAȚI-VĂ MÂINILE.
MÂRGELE, MINGE, JUCĂRII - ÎNDOIȚI DEGELE ÎN-UN POMUN
PLOAIA, STELE, PALOPEI
MOLID ÎN LUMINILE LUMINII STĂRĂȚI ȘI DESCHIDEȚI „CIPIT”
PUTEȚI INVITA OASPAȚI – BUMBAC, APOI Întindeți-vă brațele înainte cu palmele
PROFESOR - ACUM LUATĂ-ȚI GOLFUL OCU VORȚI, ALEGE-ȚI LOCUL LA MASĂ ȘI ASEZĂȚI-VĂ
- UITE CE MAI ESTE PE MASĂ?
(Adeziv, sârmă groasă și subțire, folie, liniuță tăiată)
- PROFESOR - ȘTIȚI BĂIEȚI, VREAU ȘI EU SĂ FAC UN AȘA CLOPOTE PENTRU D. MOROZ, VA FI FOARTE PLACUT, DOAR SA-MI SPUNEȚI DACĂ UIT CEVA.
(VORBesc FIECARE ACȚIUNE)
- DIN CE VOM FACE LIMBA?
COPII: (FOIL)
PROFESOR - CE BUN SUNTETI, TREBUIE SA O ZIRBI IN PALMA.
- BĂIEȚI, CE SIMȚI ÎN PALMA? SUNT ȘI MURĂTĂRI ȘI REC, ȘI TREBUIE SĂ ROTUL MINGEA.
-ȘI ACUM, CE Sârmă E MAI BUN PENTRU NOI SĂ LUAM?
(SUBŢIRE)
PROFESOR - ȘI EU CRED AȘA, E MAI CONVENIBIL SĂ ȘURBĂȚI CELEA.
- UITAȚI CE MINGI MINUNAȚE AU RĂSUT ȘI CUM SE SWING!
ÎMBFĂCĂM BINE MINGEA CU SÂRMĂ SUBTIRE, UITE, O SA ARAT.
- CUM FACEM CA LIMBA SĂ SĂ FIE ÎN INTERIORUL CLOPOIULUI?
COPII: - (PRIN GAT, SAU ÎL IMPINGE DE SUS)
PROFESOR - CORECT! CE BUN ESTI!
- BĂIEȚI, ÎMI AUDE COPOPUL ȘI TU? SĂ sunăm, atât de grozav.
COPII: - SUNA SI LA MINE.....
PROFESORUL: – CLOPOTUL ESTE GATA, PUTETI DECORA BRADUL, SAU LIPSESTE CEVA AICI?
COPII: - DECORATI
PROFESORUL: - DEsigur, AVEȚI DREPTATE, PENTRU ANUL NOU ESTE ÎN CURÂND, TOTUL TREBUIE SĂ SĂLULUCĂȘTEȘTE ȘI Sânteie, ȘI PLACE OCHIULUI. AI FOLIE AUTOADEZIVĂ PE MASĂ, IA ORICE CULOARE, ÎNDOIȚI CU ATENTIE COLȚUL, ÎNTĂRTĂȚI STRATUL INFERIOR ȘI LIPEȚI COPOPUL. DECORATI CUM VREI.
PROFESORUL: - RIDIȚI-O, ADMIRAȚI, E FRUMOS, DAR LIPSĂ CEVA...
SI STIU SECRETUL CUM SA NE FACEM CLOPOTUL SI MAI FRUMOS.
UITE: Așa s-au înmuiat în farfurii cu adeziv, iar apoi în beteală tăiată, sunt ca niște bețișoare,
- O, CE FRUMUSEȚE ARE, MARINA...
D. Frost VA PLACĂ CLOPOTELELE NOASTRE.
- VĂ PLACĂ?
COPII: - ÎI PLACE FOARTE MULT.
PROFESORUL: - APOI ȚI-ȚI CLOPOPELE ÎN MÂINI, ADMIRAȚI, UMBĂȚI-VĂ CU ELE.
(SUNETE MUZICALE)
- ACUM SA LE PUNEM IN ACEASTA CUTIE FRUMOASA SI SA LE TRIMITEM LUI D. MOROZA.
(COPIII ÎȘI PUNE CU ATENTIE CLOPOTELELE ÎNTR-O CUTIE FRUMOASĂ)
PROFESORUL: - AȘA VA FI D. MOROZ! EL VA FIE NIGUR VA DECORARE PRINCIPALUL COPAD AL SATULUI CU JUCĂRIILE NOASTRE DE ANUL NOU, IAR TU ȘI EU VOM MERCĂ SĂ NE ADMIMĂ CLOPOTELELE.
