Reguli de circulație pentru copii. Reguli de circulație pentru preșcolari și părinții acestora

Tocmai am plecat din curte -
Și am văzut un semafor.
Lumina roșie s-a aprins -
Nu există cale de a merge înainte pentru noi.
Stau și aștept când
Pot să merg, dar chiar
Lumină galbenă, surprinzător.
Nu-mi da permisiunea.
Îmi spune:
- Oprește-te și așteaptă!
Când lumina este verde - du-te!
Lumina verde strălucește puternic -
Mai departe, copii!

Dragi părinți!

Această pagină este pentru tine și copiii tăi.

Reguli pentru părinți

Copilul începe să se familiarizeze cu regulile de drum cu mult înainte de a intra în grădiniță. El dobândește primele cunoștințe și experiență din observarea celor dragi, părinții săi. Prin urmare, este foarte important ca părinții înșiși nu numai să cunoască, ci și să adere la regulile de drum în viața de zi cu zi.La grădiniță se lucrează activ pentru studierea regulilor de circulație cu copiii. Dar numai părinții, prin exemplul lor personal și prin evaluarea comportamentului, vor putea transpune aceste reguli în norma de comportament al copilului. Recomandările de mai jos iau în considerare situațiile tipice de trafic cărora copiii trebuie să le acorde în mod constant atenție.

Principalul pericol este o mașină în picioare!

O mașină staționară este periculoasă: poate bloca o altă mașină care se deplasează cu viteză mare, ceea ce face dificilă observarea pericolului la timp. Nu poți ieși pe șosea din cauza mașinilor parcate. Ca ultimă soluție, trebuie să priviți cu atenție din spatele unei mașini în picioare, să vă asigurați că nu există niciun pericol și abia apoi să traversați drumul.

Nu ocoli un autobuz staționat, nici în față, nici în spate!

Un autobuz staționar blochează o porțiune de drum de-a lungul căreia poate trece o mașină în momentul în care decideți să o traversați. În plus, oamenii din apropierea stației de autobuz se grăbesc de obicei și uită de siguranță. Din oprire trebuie să vă deplasați spre cea mai apropiată trecere de pietoni.

Aflați cum să anticipați pericolele ascunse!

O mașină poate ieși în mod neașteptat din spatele unei mașini parcate, a unei case, a unui gard, a tufișurilor etc. Pentru a traversa drumul, trebuie să alegeți un loc unde drumul este vizibil în ambele sensuri. Ca ultimă soluție, puteți privi cu atenție din spatele obstacolului, vă puteți asigura că nu există niciun pericol și abia apoi traversați drumul.

Mașina se apropie încet, dar tot trebuie să o lași să treacă.

O mașină cu mișcare lentă se poate ascunde în spatele unei mașini care merge cu viteză mare. Un copil adesea nu bănuiește că o altă mașină poate fi ascunsă în spatele unei mașini.

Și la un semafor poți întâlni pericol.

Astăzi pe drumurile din oraș ne confruntăm constant cu șoferi de mașini care încalcă regulile de circulație: conducerea cu viteză mare, ignorarea semafoarelor și traversarea semnelor. Prin urmare, nu este suficient să înveți copiii cum să navigheze când semaforul este verde, este necesar să te asiguri că nu există niciun pericol. Copiii raționează adesea astfel: „Mașinile încă stau în picioare, șoferii mă văd și mă lasă să trec.” Greșesc.

Copiii aleargă adesea pe o stradă „pusă” fără să se uite.

Pe o stradă unde mașinile apar rar, copiii ies în fugă pe șosea fără să o inspecteze mai întâi și sunt loviți de o mașină. Dezvoltă-ți obiceiul de a te opri mereu, de a asculta și abia apoi de a traversa strada înainte de a ieși pe drum.

Când stați pe linia centrală, amintiți-vă: poate fi o mașină în spatele vostru!

După ce au ajuns la linia centrală și s-au oprit, copiii de obicei urmăresc doar mașinile care se deplasează pe partea dreaptă și uită de mașinile care trec în spatele lor. Speriat, copilul poate face un pas înapoi - chiar sub roțile mașinii. Dacă ai fost nevoit să te oprești în mijlocul drumului, trebuie să fii extrem de atent și să nu faci nicio mișcare fără să te asiguri că este sigur.

Când ieși afară, ține strâns de mână copilul tău!

Fiind lângă un adult, copilul se bazează pe el și fie nu urmărește deloc drumul, fie nu urmărește bine.Un adult nu ține cont de acest lucru. Pe stradă, copiii sunt distrași de tot felul de obiecte și sunete, neobservând o mașină în mișcare și crezând că drumul este liber, se desprind de mâinile unui adult și aleargă peste drum. Când traversați drumul, ar trebui să țineți copilul strâns de mână.

Arcurile și ieșirile din curți sunt locuri de pericol ascuns!

În orașele mari, locurile cu pericol crescut sunt arcade prin care mașinile ies din curți pe carosabil.Nu permiteți unui copil să alerge pe lângă arc în fața unui adult: acesta trebuie ținut de mână.

Tine minte!

Copilul învață legile străzii, urmând exemplul tău, al părinților și al altor adulți. Lăsați exemplul dvs. să învețe comportamentul disciplinat pe stradă nu numai copilului dvs., ci și altor copii. Traversați drumul, respectând regulile de circulație.

Sfaturi pentru parinti.

Tata! Tata! Nu uita,
Legă-mă într-un scaun!

Cât de des vezi această poză: dimineața, mamele și tații își lasă copiii prețioși la grădiniță. Bebelușul se odihnește cu mândrie pe scaunul din față al mașinii, lângă fericitul său tată, și niciunul dintre ei nu poartă centură de siguranță! Mamele sunt mai „responsabile” în această problemă, nu uită să se prindă cu centura de siguranță și să pună copilul pe bancheta din spate. Copilul este lăsat în voia lui pe drum. În cel mai bun caz, un adult stă lângă copil pe bancheta din spate.Părinți, nu prețuiți viața copiilor voștri? Atunci când cumpără o mașină, șoferii acordă din ce în ce mai multă atenție problemei siguranței: sistem de frânare, centuri de siguranță, airbag-uri etc. În caz de urgență, adulții au șansa de a supraviețui. Și copiii, într-o coliziune, zboară ca „dopurile dintr-o sticlă”. Amintiți-vă că impactul durează o zecime de secundă, supraîncărcările în timpul unui accident vă cresc greutatea corporală de zeci de ori. Chiar dacă un copil este ținut în brațele unui adult, brațele lui nu vor putea dezvolta o forță de sute de kilograme. Și dacă un adult nu poartă încă centura de siguranță în timpul unei coliziuni, atunci suprasarcinile colosale îl vor arunca și pe el înainte. Și pur și simplu va zdrobi copilul cu el însuși...Există o singură garanție a siguranței copiilor noștri - un scaun auto special.Din păcate, producătorii autohtoni nu produc scaune auto pentru copii. Iar scaunele din import nu sunt ieftine. Cum se instalează corect un scaun pentru copii într-o mașină? Depinde de vârsta copilului. Bebelușii sub un an trebuie să călărească, înclinați și cu fața în spate! Puteți întoarce scaunul pentru copil în direcția de mers când copilul crește atât de mult încât picioarele lui încep să se sprijine pe spătarul scaunului auto. De regulă, acest lucru se întâmplă cu doi ani.

Atenţie! Când utilizați un scaun auto pentru copii, urmați cu strictețe instrucțiunile! Consultați personalul de vânzări al magazinului pentru orice întrebări pe care le aveți, pentru că este în joc viața unui copil!

Cel mai sigur loc dintr-o mașină este în spatele șoferului. Experții vă sfătuiesc să transportați un pasager mic acolo, iar dacă un adult ține un copil în brațe, vă recomandă să vă așezați lateral pe scaun, cu spatele la ușă. Ține copilul în poală cu picioarele înainte.

Rețineți că paragraful 22.8 din Regulamentul de circulație rutieră prevede că este interzis transportul copiilor sub 12 ani pe bancheta din spate a unei motociclete sau pe scaunul din față al unui autoturism în lipsa unui dispozitiv special de reținere.

Aveți grijă de siguranța pasagerilor mici! Mult succes pe drumuri!

„CE TREBUIE SĂ ȘTIE COPILUL TĂU...”

Într-un mediu de creștere constantă a intensității traficului și de creștere a numărului de accidente, pietonilor le este greu să facă față fără cunoașterea regulilor de circulație. Este mai înțelept să începi să studiezi regulile de circulație cu mult înainte ca copiii să meargă la școală.

Copilul ar trebui să știe...

1. Drumul de acasă la grădiniță.

2. Cunoașteți următoarele reguli de circulație: nu mergeți pe trotuar, traversați strada în locurile indicate, mergeți calm, fără să vă împodoviți, vorbiți în liniște etc.

3. Cunoașteți o serie de semne rutiere, semnificația și scopul acestora (avertizare, interzicere, indicare) și funcționarea semafoarelor.

4. Cunoașteți regulile de comportament în locurile publice și transportul: așteptați autobuzul doar la stația de autobuz, nu atingeți ușile în timp ce vă deplasați, nu vă aplecați pe fereastră, nu scoateți mâinile pe geamul deschis, nu nu stați cu picioarele pe scaun, nu mergeți în autobuz, nu vă agățați de transportul în mișcare.

MEMO PENTRU PĂRINȚII COPIILOR de vârstă preșcolară superioară

Dragi părinți!

În timp util, învățați copiii capacitatea de a naviga în situații de trafic, insuflați-i copilului nevoia de a fi disciplinat și atent pe stradă, precaut și circumspect.

Noi, adulții, dăm întotdeauna un exemplu copiilor noștri de a respecta regulile de traversare în siguranță a străzilor și intersecțiilor și de a urca într-un autobuz?

Tine minte! Încălcând regulile de circulație, le permiți, parcă, în mod tacit copiilor tăi să le încalce!

Învață-ți copilul:

nu te grăbi când traversezi strada;

traversați drumul numai când nimeni nu vă blochează vederea;

Înainte de a traversa, așteptați ca vehiculul să părăsească oprirea, apoi vederea dvs. asupra străzii nu va fi limitată. Traversarea neatentă a străzii din cauza vehiculelor oprite duce adesea la accidente.

Învață-ți copilul abilitatea de a fi vigilent și atent pe stradă. Așadar, când te găsești lângă un autobuz în picioare, invită-ți copilul să se oprească și să se uite cu atenție pentru a vedea dacă se apropie o mașină.

Explicați-i la ce pericol se poate aștepta un pieton dacă iese brusc din spatele unui vehicul parcat pe carosabil. Un pieton nu vede vehiculul în mișcare, șoferii nu văd pietonii.

Jocurile vă vor fi de mare ajutor în consolidarea cunoștințelor dumneavoastră despre traficul rutier. Faceți case, trotuare și trotuare, pietoni și vehicule de jucărie din cuburi și hârtie multicoloră. Folosind acest aspect, tu și copilul tău poți juca diferite situații rutiere, datorită cărora va stăpâni mai ferm și mai semnificativ regulile de comportament pe stradă.

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre regulile de circulație și semnalele de circulație, utilizați:

Jocuri de societate: „Conducem pe stradă”, „Semne pe drumuri”, „Învățați să conduceți”, „Șoferi tineri”, „Prietenii tăi”, „Semne care vorbesc”, „Semafoare”, „Trei litere”, etc.;

Benzi de film: „Despre inadmisibilitatea farselor de pe stradă”, „Despre evenimente posibile și imposibile”, „Nu vă jucați pe trotuar”, „Primar drum”, „A fost odată în oraș”, „Bicicleta lui Alesha” , „Moș Crăciun - un controlor de trafic” , „Aventurile lui Ilya Muromets la Moscova”, „Unchiul Stiopa polițistul”, „Aventurile lui Tima”, etc.;

Opere de ficțiune pentru copii, urmată de o conversație despre ceea ce au citit: „O poveste proastă”, „Unchiul Stiopa polițistul” de S. Mikhalkov; „O mașină pe strada noastră” de M. Ilyin și Segal; „Întâlnește mașina”, „Legile străzilor și drumurilor”, „Certificat rutier” de I. Serebryakov; „Uite, pază”, „Aceasta este strada mea” de Ya. „Roșu, galben, verde” de A. Dorokhov și alții;

Albume de colorat: „Scrisoare rutieră”, „Mâncare, mâncare, mâncare”, introducerea indicatoarelor rutiere și semnificația acestora.

Folosiți plimbările cu copiii pentru a le explica regulile de siguranță pe străzi:

Observați funcționarea semaforului, atrageți atenția copilului asupra conexiunii dintre culorile de la semafor și mișcarea mașinilor și a pietonilor;

arată-i copilului semne și indicatoare de trafic, spune-i despre semnificația lor;

Invită-ți copilul să-și găsească propriul drum spre casă atunci când îl iei cu tine, mergând la magazin, la plimbare etc.;

apelează adesea la copilul tău în timp ce conduci pe stradă cu întrebări despre ceea ce, după părerea lui, ar trebui făcut pe stradă în acest caz sau acela, ce înseamnă acest sau acel semn;

Explicați copiilor dumneavoastră comportamentul pe stradă: motivul opririi pe trotuar pentru a supraveghea drumul, alegerea unui loc de traversare a drumului, acțiunile dumneavoastră în diferite situații.

Nu pierdeți timpul cu „lecții” despre cum se comportă copiii pe stradă.

Dacă ați cumpărat o bicicletă pentru copilul dvs., atunci trebuie să-i explicați regulile de utilizare pe stradă, cerând respectarea strictă.

Copilul trebuie să învețe: poți merge cu bicicleta doar în zonele desemnate - curți, parcuri, piețe. Spuneți-le copiilor despre greșelile pe care le fac bicicliștii care duc la accidente.

Vă rugăm să rețineți că copiilor sub 14 ani le este interzis să meargă cu bicicleta pe drumuri. Nu trebuie să vă așezați copilul pe cadru sau pe suport în timp ce mergeți cu bicicleta. Pentru un copil, pe cadrul bicicletei din spatele ghidonului trebuie realizate o şa specială şi suporturi pentru picioare.

Până la intrarea în școală, copilul trebuie să fi învățat și respectat următoarele reguli de conduită pe stradă și în transport:

Material pentru citire și joacă cu copiii

Poezii despre regulile de circulație.docx(20,68 KB)

Bray-ring conform regulilor de circulație.docx(94,96 KB)

Ghicitori.docx(117,43 KB)

ACȚIUNE „ATENȚIE, COPII!”

În perioada 15-20 octombrie, grădinița noastră a găzduit și acum tradiționalul eveniment „Atenție, copii!”

În copilăria preșcolară, când copilul formează bazele unui stil de viață corect și a unei culturi de comportament, ar trebui să primească informații de bază despre regulile de circulație și comportamentul sigur pe stradă.

Nu vă jucați pe carosabil, nu stați lângă vehicule din apropiere, nu fugiți pe șosea fără însoțirea părintească etc.

Adulții sunt responsabili pentru sănătatea copiilor și trebuie să asigure siguranță maximă - învață copilul regulile de comportament pe stradă. Iată careia i-au fost dedicate evenimentele din această săptămână.

Părinții sunt întotdeauna o autoritate și un model de urmat pentru copii.

Și pentru a-i învăța pe copii, părinții înșiși trebuie să cunoască regulile de siguranță pe stradă și în transport. și respectați-le. D pentru parinti S-a desfășurat un concurs online „Semne misterioase!”, mai multe detalii găsiți pe pagina noastră

Ţintă: menținerea vieții și sănătății copiilor; îmbinarea eforturilor cadrelor didactice și ale părinților pentru familiarizarea copiilor cu regulile de circulație și respectarea acestora în viață; diseminarea sistematică și activă a cunoștințelor despre regulile de circulație în rândul părinților.

Formă: competiție educațională și de jocuri.

Descarca:

Previzualizare:

Copilul și regulile de circulație

Ţintă: menținerea vieții și sănătății copiilor; îmbinarea eforturilor cadrelor didactice și ale părinților pentru familiarizarea copiilor cu regulile de circulație și respectarea acestora în viață; diseminarea sistematică și activă a cunoștințelor despre regulile de circulație în rândul părinților.

Formă:competiție educațională și de jocuri.

Planul evenimentului

1. Cuvânt de deschidere a conducătorului întâlnirii cu părinții.
2. Etapa educației universale pedagogice. Discurs al unui polițist rutier.
3. Etapa de demonstrare a activităților practice cu copiii pentru studiul regulilor de circulație.
4. Rezumarea rezultatelor întâlnirii cu părinții. Luarea deciziilor.

Progresul evenimentului

Etapa pregătitoare

1. Designul afișului „Drumul nu tolerează farsele - pedepsește fără milă!”; o invitație adresată părinților la o întâlnire cu părinți, indicând programul acesteia; propagandă vizuală (stă „Atenție! Stradă”, „Toată lumea ar trebui să știe asta”, „Roșu, galben, verde”); expoziție de lucrări pentru copii „Mergem, mergem, mergem...; o expoziție tematică (selecție de expresii artistice, cărți de citit copiilor, mijloace vizuale și didactice, jocuri etc.).
2. Implicarea părinților în producerea de atribute, echipamente pentru jocuri, manuale pentru cursuri pentru familiarizarea copiilor cu regulile de circulație.
3. Crearea dosarelor glisante („Atenție – semafor roșu”, „Semafor”).

Etapa organizatorica

Sunt afișe atârnate prin încăpere, tema întâlnirii; decorat:

• Expoziție informativă și metodologică pe tema întâlnirii;
• Expoziție foto „De la locul accidentelor” (accidente de mașină);
• Expoziție de desene pentru copii pe tema întâlnirii.

Remarcile de deschidere ale prezentatorului

Copiii sunt adesea cauza accidentelor rutiere. Acest lucru se întâmplă din cauza necunoașterii regulilor de circulație sau a incapacității lor de a fi disciplinați pe stradă. Statisticile arată că un sfert din numărul total de accidente în care sunt implicați tineri utilizatori ai drumului sunt implicați copii preșcolari.

O analiză a tuturor incidentelor în care sunt implicați copii efectuată de Inspectoratul de Stat Rutier a arătat că este periculos pentru copiii noștri să fie utilizatori ai drumului, atât ca pieton, ca pasager, cât și ca șofer de vehicul, fie că acesta este o bicicletă sau un moped. Copiii nu respectă regulile de circulație, nu știu să navigheze în situații de pe drum, nu au experiență, pregătire psihologică și, cel mai important, de foarte multe ori nu există un exemplu pozitiv în fața ochilor lor. Fiecare accident de circulație în care intră un copil este un reproș direct pentru adulți.

Astăzi la întâlnire vom încerca să răspundem la întrebarea: cum să evităm pericolele pe drum?

Începând din copilărie, copilul ar trebui să primească elementele de bază ale culturii rutiere. „Atunci va fi firesc pentru el, la orice vârstă, să se comporte la volan sau pe potecă”, spune R.G. Bzegezheva, o profesoară talentată din Republica Adygea. Tot ceea ce învață un copil la această vârstă va rămâne ferm în memoria lui.

(Subiectul de discuție la întâlnire este comportamentul pe stradă nu numai al copiilor, ci și al adulților înșiși.)

Etapa educației universale pedagogice.Discurs al unui polițist rutier

Ofițer de poliție rutieră:

• Vorbește despre cauzele rănilor din copilărie;
• Explică rolul exemplului unui adult în învățarea copiilor;
• Încearcă să convingă părinții de necesitatea de a acționa în conformitate cu regulile de circulație;
• Prezintă părinților prezenți regulile de drum pe care un copil de vârstă preșcolară senior ar trebui să le cunoască.

Cauzele accidentelor rutiere ale copiilor:

• Traversarea drumului într-un loc neprecizat, în fața traficului din apropiere;
• Jocuri pe carosabil;
• Neatenție la semnalele de control al traficului;
• Intrarea pe carosabil din cauza mașinilor în picioare, structurilor, spațiilor verzi și a altor obstacole;
• Alegerea greșită a locului de traversare a drumului la debarcare dintr-un vehicul;
• Necunoașterea regulilor de traversare a unei intersecții;
• Mersul de-a lungul carosabilului dacă există un trotuar;
• Mersul cu bicicleta pe carosabil dacă aveți sub 14 ani;
• Plimbarea cu role și scutere pe carosabil.

Motive psihologice:

• Fuga de pericol într-un flux de trafic în mișcare;
• Incapacitatea copiilor de a observa;
• Neatenţie;
• Sentiment nedezvoltat de pericol;
• Supravegherea adulților insuficientă a comportamentului copiilor.

Părinții pun întrebări care îi interesează. Răspunde un reprezentant al poliției rutiere.

Urmăriți videoclipul „Urmați regulile de circulație”.

Afișează fragmente din programe educaționale educaționale pentru copii privind regulile de circulație: „Sesame Street”, „Smeshariki”, „Lecții de siguranță” (ca recomandare pentru utilizare acasă).

Etapa de demonstrare a activităților practice cu copiii pentru studiul regulilor de circulație.

Program educațional și de jocuri"Roșu. Galben. Verde"

Obiective: să implice părinții în divertismentul comun pentru a întări înțelegerea copiilor lor cu privire la scopul unui semafor și a semnalelor acestuia; despre transporturi de diferite tipuri (marfă, pasageri, aer, apă); despre semne de circulație (subteran și trecere de pietoni); despre regulile de circulație; trezește dorința de a acționa pe cale amiabilă, împreună; Oferă copiilor bucuria de a comunica cu familiile lor.

Progresul evenimentului

1. Comentarii de deschidere

Copiii intră în sala unde are loc întâlnirea cu părinți și stau în locuri pregătite în prealabil.

Conducere. Dragi parinti si dragi copii! Astăzi ne-am întâlnit să ne jucăm și să discutăm împreună. Vă invităm să participați la programul educațional și de joc „Roșu. Galben. Verde". Dar mai întâi trebuie să ne împărțim în trei echipe: „Bicicliști”, „Motocicliști”, „Motoriști”.

Să salutăm echipele și stimatul nostru juriu. Deci iată-ne!

2. Misiuni de colaborare

• Amintiți-vă și cântați melodii despre orice tip de transport(fiecare echipă interpretează pe rând câte un vers al cântecului). Ultima echipă care a terminat câștigă.
• Citiți o poezie sau întrebați o ghicitoare.Echipele citesc poezii sau își pun reciproc ghicitori. Cel care ghicește totul câștigă.

Stând de la marginea străzii într-o cizmă lungă

Animal de pluș cu trei ochi pe un picior.

Unde se mișcă mașinile, unde potecile se întâlnesc,

Ajută oamenii să treacă strada. (semafor)

Ochii lui sunt colorați, nu ochi, ci trei lumini.

Se uită pe rând la mine de sus. (semafor)

Voi ocoli toate drumurile pe roți de cauciuc.

Toate căile îmi sunt deschise. Esti pe aceeasi cale cu mine? (mașină)

O aluniță s-a urcat în curtea noastră și sapă la poartă.

O tonă de pământ va intra în gură dacă alunița își deschide gura. (excavator)

Casa de pe stradă se mută, toți sunt duși la muncă.

Nu pe pulpe subțiri de pui, ci în cizme de cauciuc. (autobuz)

Ce minune este casa asta - ferestre luminoase de jur împrejur.

Poartă pantofi de cauciuc și mănâncă benzină. (autobuz)

Voi ocoli toate drumurile pe roți de cauciuc,

Pot fi de folos la un șantier, nu mi-e frică de muncă. (Vagon de transport)

Pentru acest cal, hrana este benzină, ulei și apă.

Nu seamănă în luncă; (auto)

Nu zboară, nu bâzâie, gândacul aleargă pe stradă,

Și două lumini strălucitoare ard în ochii gândacului. (auto)

Există o scară pe câmp.

Casa coboară pe scări. (tren)

În loc de picioare sunt două roți.

Stai călare și călărește-l,

Doar conduci mai bine. (bicicleta)

Zboară ca o săgeată, bâzâie ca o albină. (avion)

Un alb ca zăpada... (barcă cu aburi) plutește mândru pe mare

Se repezi și trage, mormăind într-un zgomot.

Tramvaiul nu poate ține pasul cu vorbăria asta. (motocicletă)

Gândacul cu ochi mari a bâzâit și a depășit pajiștea verde.

Iarba cu pene a zdrobit drumul și a plecat, lăsând praf în urmă. (motocicletă)

Om puternic pe patru picioare, purtând cizme de cauciuc

Ne-a adus un pian direct din magazin. (camion)

• Amintește-ți și numește proverbul(Câștigă cel care numește cel mai mult.)

• Cu cât mergi mai liniștit, cu atât vei ajunge mai departe.
• Feriți-vă de necazuri cât timp nu există.
• Ține-ți ochii deschiși și nu-ți rupe fruntea.
• Conduceam drept și am căzut într-o groapă.

• Desenați un semafor.Fiecare membru al echipei aleargă pe rând la tablă și trage o parte din semafor.
• Desenați un vehicul.Este necesar să desenați un vehicul neobișnuit cu ochii închiși și să explicați pentru ce este destinat. Câștigătorul este cel care finalizează sarcina mai original și mai expresiv.
• Revizuiește împreună cu copiii tăi o serie de imagini dintr-un set despre regulile de circulație(vorbiți despre acțiunile eroilor).
• Întindeți și denumiți semnele.

Semnele rutiere sunt:

• Atenție (triunghiuri roșii);
• Interdicție (cercuri roșii);
• Informatii si orientative (dreptunghiuri albastre).

• Efectuați anumite mișcări la un anumit semnal (culoare).(similar cu jocul „Semafor”).

Roșu – fără mișcare;

Galben – bate din palme;

Verde – mers pe jos.

Câștigă echipa ai cărei membri au făcut mai puține greșeli.

• Creează-ți propriul semn(de exemplu, „Pericol: gheață subțire!”, „Sniiul este interzis”).
• Sarcini pentru copii

Ce inseamna acest semn? (De exemplu, o trecere subterană și de pietoni).

• Competiții de ștafetă

• „Călătoriți cu obstacole” (mercați cu bicicleta în jurul acelor).
• „Transport de marfă” (membrii echipei transportă materiale de construcție și construiesc o casă).
• „Al cui autobuz va merge mai departe” (membrii echipei își lansează autobuzul de pe un deal improvizat).

• Atenție (bate din palme când prezentatorul numește un mod de transport pe apă).
• Însuflețiți strada (pe masă este o machetă a orașului: străzi, case, făcute de copii în prealabil).

Ce trebuie făcut pentru ca această stradă să pară una adevărată?

Ce lipsește din ea?

Este necesară completarea străzii cu obiectele lipsă (indicatoare rutiere, semafoare, oameni, diferite mașini).

• "Ce este in plus" privind clasificarea transporturilor (terren, aerian, pe apă, subteran). Fiecărei echipe i se arată o imagine cu un rând pictural.
• Joc de cuvinte „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei”

Câți dintre voi renunță la scaunul bătrânilor într-un autobuz aglomerat?

Copiii răspund: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei”.

Câți dintre voi mergi înainte doar acolo unde există o tranziție?

Știe cineva că o lumină roșie înseamnă „fără mișcare”?

Copii: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.”

Știe cineva că lumina verde înseamnă „calea este deschisă”, lumina galbenă înseamnă „atenție”?

Copii: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.”

Câți dintre voi, în drum spre casă, mergeți pe șosea?

Copii: „Nu, nu eu, nu, nu eu și toți prietenii mei.”

• "Întrebare răspuns"

• Ce devin toți oamenii, mari și mici, când ies la drum? (Pietoni.)
• Ce trebuie să facem și să știm pentru a fi considerați pietoni cultivați (buni)? (Legile rutiere.)
• Pe ce parte a străzii ar trebui să meargă pietonii? (Pe trotuar.)
• Care crezi că este cel mai important lucru când traversezi strada? (Aveți o vedere bună asupra drumului în toate direcțiile străzii, aveți grijă.)
• Ce reguli de circulatie cunoasteti? Numeste-l.

• Sarcini pentru părinți
• Explicați copiilor următoarele concepte.

Echipa 1: politie rutiera, autostrada, stradala, tija, semafor.

Echipa a 2-a: benzinărie, trotuar, baliză, controlor de trafic, indicator rutier.

Echipa a 3-a: politie rutiera, autostrada, piata, sirena, trotuar.

Câștigătoare este echipa care interpretează termenii mai corect și mai rapid și într-un mod pe care preșcolarii îl pot înțelege.

• "Întrebare răspuns"

• Când o mașină se mișcă, care roată nu se învârte? (De rezervă.)
• De ce merg mereu? (Pe scari.)
• Ce este o intersecție semnalizată? (O intersecție în care traficul este reglementat de un polițist sau de un semafor).
• Cum ar trebui să evitați mașinile parcate pe trotuar? (Numai din spate, astfel încât să poată vedea traficul care vine în spatele lor.)
• De ce preșcolarii trebuie să-și amintească regulile de comportament pe stradă dacă merg cu adulții și trebuie să le respecte cu strictețe instrucțiunile? (Copilul trebuie să respecte în mod conștient regulile.)
• Ce tipuri de treceri de pietoni există și pe care ar trebui să le cunoască preșcolarii? (Reglabil, nereglementat, suprateran, subteran, suprateran.)
• Cum ar trebui să ții copilul de mână când traversezi strada? (Țineți strâns încheietura mâinii, astfel încât copilul să nu scape.)
• Cum ar trebui să urce un adult și un copil în autobuz? (Copilul intră primul, urmat de adult).

Există destul de multe reguli de circulație în lume.

Nu te-ar strica să le înveți pe toate,

Dar principalele reguli ale mișcării

Aflați cum să faceți tabele înmulțirii.

Nu te juca pe trotuar, nu călărește,

Dacă vrei să fii sănătos!

În jurul orașului, pe stradă

Ei nu merg doar așa:

Când nu știi regulile

Este ușor să intri în necazuri.

Fii atent tot timpul

Și amintiți-vă în avans:

Au propriile lor reguli

Șofer și pieton.

Rezumând

Prezentator: Vă mulțumim tuturor pentru participare. Acum să ascultăm ce ne va spune juriul. Bravo, prietenia a învins! Și acum participanții și spectatorii vor primi premii dulci.

Rezumând întâlnirea cu părinții

Realizator: Pentru o persoană mică, strada este o lume complexă, perfidă, înșelătoare, plină de pericole ascunse. Însă, datorită muncii comune a grădiniței și a familiei pentru a-i învăța pe copii regulile de circulație, se poate obține un mare succes în creșterea pietonilor copiilor și reducerea accidentărilor rutiere.

Ca soluție la întâlnirea cu părinții, se poate propune un apel către toți părinții:

Dragi părinți!

Copiii tăi nu călcă pe drum când semaforul este roșu? Ce rating ți-ai acorda pentru siguranța copiilor tăi pe drum? Sarcina fiecărui părinte este să învețe împreună cu copilul ABC-urile traficului pietonal pe șosea.

Vă doresc succes! La urma urmei, cunoștințele excelente și respectarea regulilor de circulație sunt cheia siguranței unui tânăr cuceritor al drumurilor vieții.

Drumul nu tolerează farsele - pedepsește fără milă!

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița nr. 64”

Notă pentru părinți

„Pași siguri către siguranța rutieră”

1. Ce ar trebui să știe părinții despre copilul lor?

La 3-4 ani, un copil poate distinge o mașină în mișcare de una staționară, dar este sigur că mașina se oprește instantaneu.

La 6 ani, cu vedere periferica vede aproximativ 2/3 din ceea ce vad adultii; nu poate determina ce se mișcă mai repede: o bicicletă sau o mașină sport; nu știe să distribuie corect atenția și să separe esențialul de nesemnificativ.

La 7 ani, mai sigur distinge partea dreaptă a drumului de stânga.

La 8 ani - poate răspunde instantaneu la un apel etc.; are experiență de mers pe drum; stăpânește în mod activ abilitățile de bază de ciclism (abilitatea de a evita obstacolele, de a face viraje strânse); poate determina sursa de zgomot; stabiliți o legătură între dimensiunea unui obiect, distanța și timpul acestuia (cu cât mașina este mai aproape, cu atât este mai mare); poate abandona acțiunea începută (pășirea pe carosabil și revenirea pe trotuar).

2.Ce ar trebui și ce nu ar trebui să facă părinții când se mută?

• Fă-ți timp, traversează întotdeauna drumul într-un ritm măsurat.
• Când ieșiți pe carosabil, nu mai vorbiți - copilul trebuie să se obișnuiască cu faptul că atunci când traversați drumul trebuie să vă concentrați.
• Nu traversați drumul când semaforul este roșu sau galben doar când semaforul este verde;
• Traversați drumul numai în locurile marcate cu indicatorul rutier „Trecerea de pietoni”.
• Coborâți mai întâi din autobuz, tramvai, taxi. În caz contrar, copilul poate cădea sau fugi pe carosabil.
• Invitați-vă copilul să participe la observațiile dvs. despre situația de pe drum: arată-i acele mașini care se pregătesc să vireze, care conduc cu viteză mare etc.
• Nu plecați cu copilul din spatele unei mașini sau tufișuri fără a inspecta mai întâi drumurile - aceasta este o greșeală tipică, iar copiilor nu ar trebui să li se permită să o repete.
• Nu permiteți copiilor să se joace lângă drum sau pe carosabil.
• Asigurați-vă că vă fixați centurile de siguranță în mașină; Așezați copilul în cel mai sigur loc: într-un scaun special, în mijlocul sau pe partea dreaptă a banchetei din spate.
• Nu fi agresiv față de alți utilizatori ai drumului. În schimb, explicați-i copilului dumneavoastră în mod specific care a fost greșeala lui. Utilizați diferite situații pentru a vă familiariza cu regulile de circulație și recunoașteți-vă cu calm greșelile.

La plecarea de acasă:

• Atrageți imediat atenția copilului asupra mișcării vehiculelor la intrare și priviți împreună pentru a vedea dacă se apropie o mașină, o motocicletă, un moped sau o bicicletă;
• Dacă există vehicule la intrare sau copaci în creștere care vă blochează vederea, opriți-vă mișcarea și priviți în jur pentru a vedea dacă există vreun pericol în spatele obstacolului.

Când conduceți pe trotuar:

• Păstrați-vă pe partea dreaptă a trotuarului;
• Nu vă conduceți copilul de-a lungul marginii trotuarului: adultul trebuie să fie pe marginea carosabilului;
• Țineți strâns mâna bebelușului;
• Învață-ți copilul, când merge pe trotuar, să urmărească cu atenție ieșirea din curte etc.;
• Explicați-i copilului dumneavoastră că aruncarea cu pietre, sticlă etc. pe carosabil sau deteriorarea indicatoarelor rutiere poate duce la un accident;
• Nu-ți învăța copilul să iasă pe șosea; transportați cărucioare și sănii cu copii numai pe trotuar;
• Când un grup de copii se mișcă, învață-i să meargă în perechi, urmând toate instrucțiunile tale.

Când te pregătești să traversezi drumul:

• Opriți sau încetiniți și priviți drumul;
• Implica-ti copilul in monitorizarea situatiei de pe drum;
• Subliniază-ți mișcările: întoarcerea capului pentru a privi în jurul străzii, oprirea pentru a privi drumul, oprirea pentru a lăsa mașinile să treacă;
• Învață-ți copilul să recunoască vehiculele care se apropie;
• Nu stați cu copilul pe marginea trotuarului, deoarece la trecerea vehiculului poate fi prins, doborât sau izbit cu roțile din spate;
• Atrageți atenția copilului asupra vehiculului care se pregătește de viraj, vorbiți despre semnalizatoarele de direcție ale mașinii și gesturile motociclistului și biciclistului;
• Arată-i copilului tău în mod repetat cum se oprește vehiculul la trecere, cum se mișcă prin inerție.

La traversarea carosabilului:

• Traversați drumul doar la trecerile de pietoni sau la intersecțiile de-a lungul unei linii marcate de trecere cu zebră, altfel copilul se va obișnui să traverseze oriunde este necesar.
• Nu te grăbi și nu fugi; traversați întotdeauna drumul într-un ritm măsurat;
• Nu traversați drumul în diagonală; Subliniază, arată și spune-i copilului tău de fiecare dată că mergi strict peste stradă, că acest lucru se face pentru o mai bună observare a mașinilor și autovehiculelor;
• Nu te grăbi să traversezi drumul dacă pe partea cealaltă vezi prieteni, rude, cunoștințe, autobuzul sau troleibuzul potrivit. Nu te grăbi și nu fugi spre ei, insuflă-i copilului tău că acest lucru este periculos;
• Nu începe să traversezi o stradă unde traficul trece rar fără să te uiți în jur;
• Explicați-i copilului că mașinile pot părăsi pe neașteptat aleea sau curtea casei;
• Când traversați un drum la o trecere nereglementată într-un grup de persoane, învățați-vă copilul să monitorizeze cu atenție începerea traficului, altfel s-ar putea obișnui să imite comportamentul însoțitorilor săi care nu urmăresc traficul atunci când traversează.

La îmbarcare și debarcare din mijloacele de transport în comun (autobuz, tramvai și taxi):

• Ieșiți în fața copilului, deoarece copilul poate cădea, iar un copil mai mare poate fugi din spatele vehiculului oprit pe carosabil;
• Apropiați-vă de ușa vehiculului numai după ce aceasta s-a oprit complet: un copil, ca un adult, se poate împiedica și trece peste;
• Nu vă urcați în transportul public în ultimul moment când pleacă (s-ar putea să fiți prins de uși); Ușa din față este deosebit de periculoasă, deoarece poți intra sub roțile unui vehicul;
• Învață-ți copilul să fie atent în zona de oprire - un loc deosebit de periculos pentru el: un autobuz în picioare reduce vizibilitatea drumului în această zonă, pietonii de aici sunt mai des grăbiți și pot împinge accidental copilul pe carosabil etc. .

Când așteptați transportul public:

• Stați cu copiii numai pe platformele de aterizare, iar dacă nu există, pe trotuar sau bordură.

Când mașina este în mișcare:

• Învață copiii să stea în mașină doar pe bancheta din spate; nu permiteți nimănui să stea lângă șofer decât dacă scaunul din față este echipat cu un scaun special pentru copii; Explicați-le că, în timpul unei opriri bruște sau al unei coliziuni, forța de inerție „aruncă” persoana care stă înainte, el lovește sticla panoului frontal; acest lucru este suficient pentru ca pasagerul să moară sau să fie grav rănit;
• Nu permiteți unui copil mic să stea pe bancheta din spate în timpul conducerii: în cazul unei coliziuni sau al opririi bruște, acesta poate zbura peste spătarul scaunului și poate lovi fereastra sau panoul din față;
• Nu permiteți copiilor să se afle în vehicul nesupravegheați.

Când călătoriți cu transportul public:

• Învață-ți copilul să se țină strâns de balustrade pentru ca la frânare să nu se rănească în urma impactului;
• Explica-i copilului tau ca poti urca si cobori din orice tip de transport numai atunci cand este complet oprit.

„Părinți șoferi, amintiți-vă!”

Copiii de vârstă preșcolară și primară nu percep pericolele transportului. Ei nu știu încă ce sunt durerea și moartea. Jucăriile și mingile sunt mult mai importante pentru ei decât viața și sănătatea. De aici și regula: dacă o minge se rostogolește pe drum, cu siguranță va apărea un copil. Aflați acest lucru și încetiniți în avans.

Dacă un copil se uită la o mașină, asta nu înseamnă că o vede. Purtat de gândurile sale, de multe ori nu observă o mașină care se apropie. Un adult lovit de o mașină suferă o „fractură a barei de protecție”, o fractură a tibiei. Copiii sunt loviți în stomac, piept și cap. Ca urmare, copilul moare sau primește leziuni grave ale craniului, rupturi ale organelor interne și fracturi. Cu cât viteza mașinii este mai mare, cu atât impactul este mai puternic și consecințele sunt mai grave!

Sfatul psihologului

Preșcolarul nu înțelege pericolul care îl așteaptă pe stradă. Prin urmare, copilul nu trebuie să meargă singur pe străzi sau să traverseze drumurile. Copilul are diferite caracteristici auditive și vizuale. Îi este greu să stabilească din ce direcție vine sunetul. Auzind claxonul mașinii, el poate face un pas fatal spre pericol.

Copilul nu știe să folosească în mod eficient vederea periferică și o oprește complet atunci când traversează drumul, concentrându-se pe orice obiect. El crede că dacă vede o mașină, atunci o va vedea și șoferul și se va opri. Copilul nu poate determina dacă mașina este aproape sau departe, dacă conduce rapid sau încet.

Anexa 2. Părinții ar trebui să știe că...

• Cel mai adesea, rănile apar din vina adulților. Foarte des, părinții înșiși încalcă regulile de circulație.
• Statisticile arată că fiecare al 16-lea copil rănit pe stradă a scăpat de mâinile adulților care îl însoțeau. Când traversați drumul cu un copil, ar trebui să-l țineți strâns de mână.
• Învățarea copiilor regulile de drum nu ar trebui să se limiteze la apeluri de a le respecta. Datorită concretității și figurativității gândirii copiilor, învățarea ar trebui să fie vizuală și să aibă loc într-un cadru natural. Ar trebui să folosiți oricare dintre acestea potrivite pentru a-ți învăța copilul în mod clar și discret regulile de comportament pe drum, în transport etc.
• Un copil preșcolar nu ar trebui să meargă fără părinți dacă vehiculele trec prin curte.
• Părinții sunt obligați să-și aducă copiii la grădiniță și să-i predea profesorilor.
• Pe stradă, adulții nu trebuie să rămână indiferenți față de comportamentul copiilor care ies la plimbare neînsoțiți de adulți sau de bătrâni.

Ce idei le pot oferi părinții copiilor lor?

Părinții le prezintă copiilor numele străzilor pe care merg adesea, semnificația semnelor rutiere pe care le întâlnesc și își amintesc regulile de conducere pe trotuar și de traversare a străzii (copiii ar trebui să înțeleagă bine că nu pot ieși singuri, fără adulți). , pe carosabil). Părinții își pot spune copiilor despre munca unui șofer, a unui polițist-controlor de trafic și pot urmări împreună cu el munca unui semafor.

Anexa 3. Reguli de siguranță pentru copii.

Siguranța rutieră

1. Poți traversa strada doar la trecerile de pietoni. Acestea sunt marcate cu un semn special „Trecere pentru pietoni”.
2. Dacă nu există trecere subterană, trebuie să folosiți o trecere cu semafor.
3. Nu poți traversa strada la un semafor roșu, chiar dacă nu sunt mașini.
4. Când traversezi strada, ar trebui să te uiți întotdeauna întâi la stânga, iar când ajungi la mijlocul drumului, să te uiți la dreapta.
5. Cel mai sigur este să traversezi strada cu un grup de pietoni.
6. Sub nicio formă nu trebuie să fugiți pe drum. Trebuie să te oprești înainte de drum.
7. Nu te poți juca pe carosabil sau pe trotuar.
8. Dacă părinții tăi au uitat de ce parte să meargă în jurul unui autobuz, troleibuz și tramvai, poți să le reamintești că este periculos să traversezi aceste vehicule atât în ​​față, cât și în spate. Trebuie să mergeți la cea mai apropiată trecere de pietoni și să traversați strada de-a lungul ei.
9. În afara zonelor populate, copiii au voie doar să meargă împreună cu adulții de-a lungul marginii (partea drumului) către mașini.

Trusa de instrumente

pentru copiii preșcolari

Cu toții trăim într-o societate în care trebuie să respectăm anumite norme și reguli de conduită într-un mediu de trafic. Adesea, vinovații de accidente rutiere sunt chiar copiii, care se joacă în apropierea drumurilor, traversează strada în locuri greșite și intră și ies incorect din vehicule.

Cu toate acestea, copiii preșcolari reprezintă o categorie specială de pietoni și pasageri. Ei nu pot fi abordați cu aceleași standarde ca și adulții, pentru că pentru ei o interpretare literală a Regulilor de circulație este inacceptabilă, iar prezentarea normativă a responsabilităților pietonilor și pasagerilor în vocabularul rutier inaccesibil lor necesită o gândire abstractă a preșcolarilor și complică procesul. de învăţare şi educaţie.

De aceea, la vârsta preșcolară este necesar să se învețe copiii un comportament sigur pe străzi, drumuri, în transport și reguli de circulație. Atât părinții, cât și profesorii ar trebui să ia parte la aceasta.

Una dintre cele mai grave probleme ale oricărui oraș și regiune o reprezintă rănile rutiere. Până în prezent, nu a fost posibilă reducerea nivelului acestuia. În fiecare an, copii sunt răniți și mor în accidente rutiere. După cum arată o analiză a accidentelor cu copii efectuată de Inspectoratul de Stat Rutier, leziunile apar din cauza neglijenței, a atitudinii iresponsabile din partea adulților față de comportamentul lor pe stradă, din cauza neglijenței copiilor, din nerespectarea sau necunoașterea Reguli de trafic. Cele mai frecvente greșeli pe care le fac copiii sunt: ​​intrarea neașteptată pe carosabil într-un loc nespecificat, ieșirea din spatele unui vehicul oprit, nerespectarea semafoarelor, încălcarea regulilor de mers pe bicicletă etc., nepăsarea copiilor pe drumuri depinde de adulți. , la nivelul scăzut al culturii lor de comportament. Și prețul pentru asta este viața unui copil. Pentru a proteja copiii de pericol, este necesar să începeți să-i pregătiți cât mai devreme posibil pentru a întâlni traficul stradal și oraș, să-i învățați să apeleze la bătrâni pentru ajutor și, de asemenea, să răspundă corect și în timp util la situația actuală. . Cu cât este posibil să se familiarizeze mai repede cu un copil cu regulile rutiere, să se dezvolte în el abilitățile unei culturi a comportamentului în transport, pe stradă, cu atât este mai puțin probabilă probabilitatea de incidente nedorite cu el pe drum. Un rol important în prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor îi revine unei instituții preșcolare. Profesorii ar trebui să devină primii profesori ai copilului în creșterea lui ca pieton disciplinat.

Prin urmare, în instituția noastră de învățământ preșcolar am decis să acordăm o mare atenție problemelor de siguranță și regulilor de circulație. După ce am studiat problema familiarizării copiilor cu regulile de circulație și văzând relevanța acestei probleme în etapa actuală, am elaborat un manual metodologic privind regulile de circulație pentru copiii preșcolari.

Manualul metodologic are ca scop dezvoltarea bazelor unui comportament sigur al copiilor preșcolari pe străzile orașului prin introducerea de jocuri didactice, literatură, jocuri în clasă, prezentări etc.

Scopul manualului metodologic: crearea condițiilor eficiente de organizare a muncii pentru dezvoltarea abilităților copiilor de comportament corect pe drum.

Extindeți cunoștințele copiilor despre regulile de circulație și regulile de comportament ale pietonilor; consolidarea cunoștințelor despre semnele rutiere, semafoarele și scopul acestora.

Crește-ți copilul pentru a fi un pieton competent.

Învățați copiii capacitatea de a asambla părți într-un întreg. Dezvoltați abilitățile motorii fine, memoria, gândirea.

Creați o atitudine emoțională pozitivă la copii.

Introduceți preșcolarilor regulile și normele de comportament sigur pentru a câștiga experiență socială.

Dezvoltarea capacității copiilor de a naviga pe stradă folosind mijloace simbolice de trafic.

Abilitatea de a planifica etapele acțiunilor tale și de a-ți justifica alegerea.

Dezvoltați abilități de comportament sigur pe drum.

Faceți-i pe copii conștienți de importanța respectării regulilor de circulație.

Poezii despre regulile de circulație

***

Semaforul are trei culori.

Sunt clare pentru șofer:

Culoare roșie - fără acces.

Galben - fiți gata de călătorie,

Și undă verde - du-te!

V. Mostovoy

Semafor

Dacă lumina devine roșie,

Deci este periculos să te miști

Lumina verde spune:

„Hai, drumul este deschis!”

Lumină galbenă - avertisment:

Așteptați ca semnalul să se miște.

S. Mihalkov

***

La orice răscruce

Suntem întâmpinați de un semafor

Și începe foarte ușor

Conversație cu un pieton:

Lumina este verde - intră!

Galben - mai bine așteptați.

Dacă lumina devine roșie -

Asta înseamnă că este periculos să te miști!

Stop!

Lasă tramvaiul să treacă.

Fii răbdător,

Învață și respectă

Reguli de trafic.

R. Farhadi

Trei culori minunate

Pentru a te ajuta să treci pe calea periculoasă,

Ardem zi și noapte, verde, galben, roșu.

Casa noastră este un semafor - suntem trei frați,

Strălucim de multă vreme, pe drumul către toți băieții.

Suntem trei culori minunate, ne vezi des,

Dar uneori nu ne ascultați sfaturile.

Cea mai strictă culoare este roșu. Dacă este pornit: Oprește-te!

Pentru a vă putea mișca calm, ascultați sfatul nostru:

Aștepta! În curând vei vedea culoarea galbenă în mijloc!

Și în spatele ei culoarea verde va clipi înainte

El va spune: nu există obstacole - mergeți cu îndrăzneală pe cale.

Dacă urmați semafoarele fără să vă certați.

Desigur, veți ajunge acasă și la școală foarte curând!

A. de nord

Aceasta este strada mea

Uite, paznicul a stat pe trotuarul nostru,

Își întinse repede mâna și flutură cu dibăcie bagheta.

Ai văzut-o? Ai văzut-o?

Toate mașinile s-au oprit deodată! Împreună am stat în trei rânduri

Și nu merg nicăieri.

Oamenii nu sunt îngrijorați - trec pe stradă.

Și stă lângă trotuar ca un paznic.

Toate mașinile îl ascultă singure.

Da, Pishumov

Semn de trecere pentru pietoni

Un pieton! Un pieton!

Amintiți-vă despre tranziție!

Subteran, deasupra solului,

asemănător zebrei.

Să știi că doar o tranziție

Te va salva de mașini.

***

Acolo unde este o intersecție zgomotoasă,

Nu este atât de ușor să traversezi

Daca nu cunosti regulile

Lăsați copiii să-și amintească cu fermitate:

El face ceea ce trebuie

Cine numai când lumina este verde

Vine peste strada!

N. Sorokina

***

Trebuie să te supui fără a te certa

Instructiuni de semafor.

Aveți nevoie de reguli de circulație

Efectuați fără obiecții.

Acest lucru vă va confirma pe toți

Bun doctor Aibolit!

S. Yakovlev

Strada mea

Aici, la datorie, oricând

Paznicul abil de serviciu,

Îi controlează pe toți deodată

Cine este în fața lui pe trotuar?

Nimeni în lume nu poate face asta

Cu o singură mișcare a mâinii

Opriți fluxul de trecători

Și lăsați camioanele să treacă.

S. Mihalkov

POEZII DESPRE SEMNALIZAREA RUTIERĂ

Suntem semne importante

Indicatoare rutiere.

Păzim ordinea.

Știi regulile

Și urmează-i

Și ne vom grăbi să vă ajutăm.

Prin dungi alb-negru

Bărbatul merge cu îndrăzneală.

Știe: unde se duce -

Trecere de pietoni! (semn de trecere pentru pietoni)

Nici în curte, nici în alee,

Nu într-un colț banal

Nu ai cum să treci prin aici -

Acest semn nu va permite.

Tine minte! Inseamna:

„Mașinilor le este interzisă intrarea". (Semnați „Fără intrare în mașini”)

Sa te ajut

Calea este periculoasă

Ardem și ziua și noaptea -

Verde, galben, rosu.(semn de reglementare a semaforului)

Amintiți-vă de semn, prieteni,

Atat parintii cat si copiii:

Unde atârnă este imposibil

A merge cu bicicleta!(Fără biciclete semn)

Sunt lucrări la drumuri aici -

Nici treci, nici treci.

Acesta este un loc pentru pietoni

Este mai bine să ocoliți!(semnalizare lucrări rutiere)

Hei șofer, fii atent!

Este imposibil să mergi repede.

Oamenii știu totul în lume -

Copiii merg în acest loc.(semnează copiii)

Semnul băieților avertizează

Protejează de nenorocire:

In miscare! Uită-te la tot

Ai grijă la barieră!(semn de trecere a căii ferate)

Orașul este plin de pietoni

În orice zi și la orice oră -

Mergem la grădiniță și școală,

Întoarcerea acasă:

Drumul ne învață să mergem,

Și nu te va dezamăgi!

Să primească toată lumea un titlu

Pieton exemplar!

PUZZLE

Legile rutiere

Ce fel de semn cântărește asta?
„Opriți” - le spune mașinilor...

Pieton, mergi cu curaj
De-a lungul potecilor alb-negru.

Fotbalul este un joc bun
Lasă toți să se antreneze
Pe stadioane, în curți,
Dar nu pe străzi.

(sectorul de locuit)

Puteți găsi un semn ca acesta
Pe autostradă,
Unde este gaura mare?
Și este periculos să mergi drept
Unde se construiește zona,
Scoala, casa sau stadionul.

Nu te-ai spălat pe mâini pe drum,
Mâncat fructe, legume,
E bine că punctul este în apropiere

(Asistenta medicala)

Romai doare stomacul,
Nu va ajunge acasă.
Într-o situație ca asta
Ai nevoie de un astfel de semn?

(stație de asistență medicală)

Hei șofer, fii atent
Este imposibil să mergi repede
Oamenii știu totul în lume -
Acest loc este unde merg ei...

(copii)

Ești atras de el, dar nu este un portret.
Atârnă mereu de stâlp și ne protejează, dar nu este semafor.
Le spune tuturor adulților că suntem acolo, dar nu este profesorul.
Este triunghiular și are o dungă roșie de-a lungul marginilor.

(Atenție, copii!)

Toată lumea știe dungi
Copiii știu, adulții știu,
Conduce pe partea cealaltă – (Trecerea de pietoni)

La banda de tranziție,
Pe marginea drumului
Fiară cu trei ochi și un picior
Dintr-o rasă necunoscută nouă,
Cu ochi de diferite culori
Vorbind cu noi.

(Semafor)

Puteți găsi un semn ca acesta
Pe autostradă,
Unde este gaura mare?
Și este periculos să mergi drept,
Unde se construiește zona,
Scoala, casa sau stadionul.

(reparatie drumuri)

Iată furculița, aici e lingura,
Am alimentat puțin,
Am hrănit și câinele...
Spunem „mulțumesc” semnului.

(Posiție de mâncare)

Dacă ești obosit pe drum,
Dacă mergi departe,
Odihnește-te puțin șofer
Aici a fost rezervat spațiu.

(Loc de odihnă)

Pe drum este un semn
Vorbește pe un ton sever
Mașinile nu pot conduce aici
Conducerea este interzisă!

(Drum sus)

Conduce în jos de pe trotuar
Există o intrare lungă sub drum.
Nu există ușă sau poartă -
Acea….

(Trecere subterană)

Ce ar trebuii să fac?
Trebuie sa sun urgent
Și tu și el ar trebui să știți
In acest loc

(Telefon)

Dacă mergi cu un prieten
La grădina zoologică sau la cinema,
Fă-ți prieteni cu acest semn
Va trebui oricum
El te va lua repede, cu pricepere
Semn….

(Stație de autobuz)

E o casă care merge pe stradă

Toată lumea are noroc să se apuce de treabă.

Nu pe pulpele subțiri de pui,

Și în cizme de cauciuc.

(Autobuz)

Acest cal nu mănâncă ovăz

În loc de picioare sunt două roți.

Stai pe cal și călărește-l.

Doar conduci mai bine!

(Bicicletă)

Ce minune este casa asta,

Ferestrele strălucesc de foc.

Poartă pantofi de cauciuc

Și funcționează pe benzină.

(Autobuz)

Dimineața senină de-a lungul drumului

Roua strălucește pe iarbă.

Picioarele se mișcă de-a lungul drumului

Și două roți merg.

Ghicitoarea are un răspuns.

Acesta este al meu...

(Bicicletă)

Casele mici mărginesc strada.

Băieții și fetele sunt duși la casele lor.

(Autobuz)

Nu zboară, nu bâzâie,

Un gândac aleargă pe stradă.

Și ard în ochii gândacului

Doi cărbuni strălucitori.

(Auto)

Două roți la rând

Își răsucesc picioarele

Și drept deasupra

Proprietarul însuși croșetă.

(Bicicletă)

Dimineața devreme în afara ferestrei

Bătui, sunet și haos.

De-a lungul căilor drepte din oțel

Case roșii se plimbă.

(Tramvai)

Se repezi și trage

Mormăie repede.

Nu pot ține pasul cu tramvaiul

În spatele acestei vorbărie.

(Motocicletă)

La banda de tranziție,

Pe marginea drumului

Fiară cu trei ochi și un picior

Dintr-o rasă necunoscută nouă,

Cu ochi de diferite culori

Vorbind cu noi.

(Semafor)

Zebra a alergat spre colț

Și s-a întins pe trotuar.

Și și-a lăsat dungile

Pentru totdeauna zac la răscruce.

(Trecere de pietoni)

Este și politicos și strict.

Este faimos în întreaga lume.

E pe o stradă largă

Cel mai important comandant.

Sa te ajut

Calea este periculoasă.

Arde atât ziua, cât și noaptea

Verde, galben, rosu.

(Semafor)

Povestea despre Camion…

Într-un oraș mic locuiau o varietate de mașini. Și aproape toți locuitorii acestui oraș trăiau amiabil și fericiți: erau politicoși și amabili, cunoșteau toate regulile rutiere și aveau un mare respect față de indicatoarele rutiere și de marele profesor Semafor. De ce toți locuitorii? Da, pentru că în acest oraș de basm trăia un camion obraznic, care nu era prieten cu nimeni, nu asculta de nimeni și nu dorea să învețe regulile drumului. De multe ori, din cauza acestui Camion, aproape că s-au întâmplat accidente pe drumurile orașului. Dar locuitorii mașinii au fost atât de amabili și politicoși, încât nu l-au pedepsit pe Camion pentru comportamentul său detestabil.

Într-o zi, locuitorii orașului au decis să construiască un garaj pentru o mașină de pompieri mare. Un excavator a săpat o groapă uriașă pentru a construi un garaj. Unchiul Semafor a plasat un bărbat de serviciu lângă groapă - un semn „Interzisă intrare”, astfel încât mașinile rezidente să nu fie prinse accidental și să cadă în această groapă imensă. Și totul ar fi bine, dar camionul nostru agitat (cum am spus deja) nu cunoștea deloc regulile de circulație și nu respecta semnele rutiere. Și așa, într-o seară, când Camionul se distra pe stradă, a mers foarte aproape de o gaură periculoasă, în ciuda tuturor avertismentelor de la semnul de serviciu și, desigur, a căzut în această gaură.

Locuitorii orașului au fost foarte speriați și s-au grăbit să-l ajute pe eroul nostru - nebunul. Unchiul Crane a scos Camionul din gaură, amabilă Mătușă Ambulanță a început să vindece lovituri și zgârieturi, iar mașinile mici au început să-l trateze cu ulei de motor cald. Camionul a văzut cum toți locuitorii orașului aveau grijă de el și s-a simțit atât de rușinat încât a început să plângă și bineînțeles că toate mașinile au început să-l liniștească pe eroul nostru și să-l ierte.

Și imediat ce Camionul nostru și-a revenit, a mers imediat la școală cu Unchiul Semafor și a început să învețe regulile de circulație și semnele rutiere. De atunci, toți locuitorii acestui oraș minunat au început să trăiască împreună fericiți.

Viraj strâns

Această poveste s-a întâmplat cu o vulpe mică care locuia în pădure, nu departe de drum. Foarte des, animalele alergau peste acest drum spre pădurea vecină pentru a-și vizita prietenii, încălcând regulile de circulație, deoarece nimeni nu le-a învățat cum să traverseze drumul. Într-o zi, Micul Iepuraș a fost lovit de o roată de mașină și și-a rupt piciorul, iar atunci părinții animalelor au decis să dea o lecție despre regulile de circulație la școala de animale. Toate animalele au ascultat cu mare atenție și au studiat semnele. Acum știau că pot traversa drumul încet, în unghi drept, asigurându-se că este în siguranță și cel mai bine era să meargă pe jos până la trecerea de pietoni. Doar Vulpea Mică se juca în clasă și îi deranja pe alții. A spus că este neinteresat, plictisit, că știe deja totul și că semnele nu-i sunt de folos.

De ziua lui Little Fox, tata i-a dăruit un scuter frumos și i-a spus: „Poți merge cu scuterul doar într-o poiană largă și de-a lungul potecilor forestiere. Nu pune piciorul pe drum! Ai doar șapte ani. Și e mult trafic acolo.” Dar Mica Vulpea își dorea foarte mult să se grăbească cu viteză mare pe drumul asfaltat neted și s-a îndreptat spre el.

Drumul a urcat abrupt și apoi a urmat o lungă coborâre șerpuitoare. Așa că Mica Vulpe a vrut să alunece de pe ea. În timp ce mergea, a întâlnit trei semne rutiere pe drum. Un semn indica o urcare abruptă, celălalt indica o coborâre. Iar al treilea semn este că va fi o viraj periculoasă în față la coborâre și trebuie să conduceți cu mare atenție, cu viteză mică. Dar Vulpea Mică nu cunoștea aceste semne, așa că nu înțelegea nimic.

Magpie, care zbura peste tot, știa totul, monitoriza cu strictețe tot ce se întâmpla în pădure. Ea a văzut unde se duce Mica Vulpe și a vrut să-l oprească, dar nu a fost cazul, Mica Vulpe nici nu a ascultat-o. Apoi Magpie a zburat la tatăl lui Little Fox și i-a spus totul. Papa Fox s-a speriat foarte tare pentru fiul său și s-a repezit la drum la timp pentru a-l opri pe copilaș obraznic, dar el se grăbea deja pe munte. Apoi Vulpea a alergat spre cot, sperând că-și poate ajuta fiul.

Micuța vulpe s-a repezit cu o viteză atât de mare încât s-a speriat, dar nu s-a putut opri (scuterul nu are frâne). Papa Fox și-a desfășurat labele, și-a prins fiul și a zburat cu el în tufișuri, dar scuterul nu a încadrat în viraj și a căzut într-o râpă adâncă. „Vedeți ce ați făcut. Bine că am ajuns la timp, altfel tu și scuterul tău ați fi căzut în râpă”, a spus părintele Vulpe. Micuța vulpe, scărpinându-și genunchiul învinețit, a lăsat capul în jos și a spus: „Iartă-mă, tată, nu voi mai conduce niciodată pe drum și cu siguranță voi învăța toate semnele.” Tata i s-a făcut milă de copil, l-a mângâiat pe cap și a spus: „Bine. Te cred. Îți voi face un scuter nou, dar îl vei conduce doar când ai învățat Regulile și numai în poieniță. Amintiți-vă că drumul nu este un loc pentru jocuri și divertisment!”

Aventurile lui Baba Yaga

Într-o zi, Baba Yaga zbura într-un mortar deasupra orașului. Stupa i s-a rupt și a trebuit să meargă acasă, până la pădure prin oraș. Baba Yaga a încercat să traverseze drumul în locul greșit, dar polițistul a oprit-o: „Nu ți-e rușine, bunico?” Un accident poate avea loc din cauza ta. Nu știi că trebuie să traversezi drumul la o intersecție, unde este un semafor sau de-a lungul unei treceri cu zebră? Baba Yaga nu știa nimic despre regulile rutiere, era speriată: „Cum este pe o trecere cu pietoni? Ce este o răscruce de drumuri? Polițistul a fost surprins de o asemenea ignoranță și a condus-o până la intersecție.

În acest moment, semaforul a devenit roșu, iar Baba Yaga a început să traverseze drumul. Se auzi un scârțâit de frâne, iar Baba Yaga aproape că a fost lovită de o mașină. Apoi, polițistul a decis să o amendeze pe bunica și Baba Yaga a spus cu o voce plângătoare: „Nepoată, nu cunosc regulile de circulație, sunt analfabet și este prima dată când sunt în orașul tău”. Atunci polițistul a decis să o ducă pe bunica la grădiniță cu copiii, sunt deștepți, studiază regulile de comportament pe drum.

Copiii de la grădiniță i-au spus despre cum ar trebui să se comporte pietonii, ce este un semafor și cum funcționează, ce înseamnă cuvântul „zebră”, de ce să traverseze drumul de-a lungul lui și nu oriunde.

După astfel de lecții, Baba Yaga a început să traverseze corect drumul, a ajuns repede la casa ei și le-a povestit locuitorilor pădurii despre Regulile Drumului, în caz că vor ajunge accidental în oraș.

Acesta este sfârșitul basmului și cine cunoaște regulile și le respectă, bravo!

K.Malevannaya

Cine este mai important decât toți ceilalți de pe stradă?

Katya dormea ​​adânc. Și ea a avut un vis. Este ca și cum ea merge pe stradă și mașini trec în grabă în apropiere - mașini, camioane, autobuze, motociclete, scutere. Chiar și o bicicletă a trecut și toate fără șoferi. Ei bine, exact ca într-un basm! Și deodată Katya a auzit că mașinile vorbeau între ele. Și chiar cu o voce umană adevărată.

"Împrăștia! Lasă-mă să trec!” – strigă o mașină cu dame – un taxi – grăbindu-se undeva.

„Iată altul! Nici eu nu am timp, mormăi un camion încărcat cu cărămizi.

„Cine ar trebui să se grăbească, eu sunt”, a spus autobuzul oprit la stație. - Sunt mai important decât toată lumea. Conduc oamenii la și de la serviciu.”

— Și trimit scrisori și telegrame, scârțâi o motocicletă care trecea. „Nu este asta important?”

„Important, important, dar lasă-mă să trec”, a spus un scuter cu o cabină pe care era scris „Cârnati”. Mă duc la școală. Copiii sunt acolo așteaptă micul dejun.”

„Toată lumea este importantă, toată lumea este importantă! – brusc semaforul a clacat la intersectie. „Dar să mergem în ordine, conform regulilor.”

Și i-a privit cu un ochi roșu furios.

Toate mașinile s-au oprit la semafor și au tăcut. Iar semaforul a clipit din ochi galben și apoi a spus: „Te rog, du-te!” - și și-a luminat ochiul verde. Mașinile au început să se miște.

"Asa este. Toată lumea este importantă, dar se supune semaforului. Se pare, gândi Katya, după cum spunea semaforul, cel mai important lucru este ordinea pe stradă.

Voi ce credeți?

V.Klimenko

Semafor

Ne-am oprit și toate celelalte mașini au oprit și autobuzul a oprit. Am întrebat: „De ce?”

Mama a explicat: „Vezi lanterna roșie? Acesta este un semafor.”

Am văzut o lanternă pe firul de deasupra străzii. Strălucea roșu.

„Cât vom sta?”

"Nu. Acum vor trece, cine trebuie să treacă strada, iar noi vom merge.”

Și toată lumea s-a uitat la lanterna roșie.

Deodată s-a aprins galben, apoi verde.

Și am plecat.

Apoi, din nou, o lanternă roșie ardea pe stradă.

„Unchiule, oprește-te! Foc roșu!

Șoferul a oprit mașina, s-a uitat înapoi și a spus: „Ești grozav!”

Ne-am oprit din nou, dar nu era deloc lumină. Numai eu am văzut un polițist înalt, cu o șapcă albă și o jachetă albă. A ridicat mâna în sus. Când a fluturat cu mâna, am plecat. Pe măsură ce un polițist ridică mâna, toată lumea se va opri: mașini, autobuze.

E. Jitkov

POVESTIE „Pisică, cocoș și vulpe”

(într-un mod nou)

Narator: Există o casă în poiană. Nu este nici scund, nici înalt. Și Pisica și prietenul său Cocoș locuiesc în acea casă. Aici Pisica merge în pădure să ia lemne de foc. Și Cocoșul mai dă o lecție.

Pisică: Ieri ai împlinit zece ani, Petya. Ți-am dat o bicicletă nouă. Tu, Petya, plimbă-te prin curte pe el. Exersați mersul pe bicicletă. Nu ieși pe poartă, e trafic ca un râu! Pentru a conduce o mașină, trebuie să cunoști regulile. Și dacă vine Vulpea, nu deschideți poarta, nu lăsați Vulpea să intre în curte.

Cocoş: Dacă vulpea îți cere să mergi la plimbare?

Pisică: Petenka, nu o asculta pe Vulpea, vei avea din nou probleme cu ea. Dar voi fi departe și nu te voi ajuta!

Narator: Pisica a dat ordinul și a plecat.

Iar Cocoșul își spune:Pisica îmi interzice să ies pe poartă și să mă joc cu Vulpea Mică. Deși Vulpea este vicleană, este și o farsă. Și am avut probleme și am fost într-o cratiță. Mă distrez doar cu ea, e interesant.

Narator: El a reușit doar să o spună, iar Vulpea era chiar acolo. Și îi face semn Cocoșului cu el.

Vulpe: Petya, Petenka, prietenul meu! Pieptene roșu-stacojiu! Ieși pe bicicletă, Petya. De-a lungul drumului și de-a lungul pârtiilor, putem merge cu tine.

Cocoş: Nu, Lisa, nu mă duc.

Vulpe: Petenka, vino cu mine, te-ai plictisit singur în casa ta mare.

Cocoş: Nu, Lisa, nu mă convinge. Pisica mi-a interzis să ies din curte. Există trafic de-a lungul râului de-a lungul drumului asfaltat.

Vulpe: Cum așa, Petya. Am găsit un câmp de mazăre, nu departe de pădure. Vii cu mine?

Cocoş: Poate mergem pe jos?

Vulpe: De ce, Petya, tu și cu mine nu putem căra geanta pe jos. Și mazărea este dulce, parfumată, mare, aurie. Narator: Petya nu a putut rezista. Și a ieșit pe bicicletă. Cei doi s-au urcat pe bicicletă și s-au îndreptat spre șosea. În fața lor sunt două semne. Direct există un semn - „Fără ciclism”, în dreapta - „Piste de biciclete”.

Cocoş: Care sunt semnele? Se aseamănă. Unde putem merge?

Vulpe: Cine știe, amândoi sunt rotunzi, amândoi au o bicicletă pe ei, așa că vom merge sub semnul care ne place. Uite, acest semn are o margine roșie, ca pieptenele tău. Semnul este frumos, luminos, iar drumul aici este mai lat și asfaltat, așa că putem ajunge mai repede.

Narator: Înainte să aibă timp să se urce pe bicicletă, băieții de la detașamentul YID au apărut în fața lor în uniformă.

primul copil: Nu știi regulile?

Vulpe: Tu nu știi asta, dar știm cu toții.

al 2-lea copil: Spune-mi atunci, cum se numesc aceste semne?

Vulpe: Cum? Doar o BICICLETA?

primul copil: Nu există un astfel de semn!

al 2-lea copil: Te-aș pune într-un colț pentru că nu cunoști regulile rutiere. Odată urcat la volan, într-o problemă atât de gravă trebuie să știi foarte clar cum să controlezi traficul.

primul copil: Sunt necesare tot felul de semne, tot felul de semne sunt importante. Există prescriptive și sunt prohibitive (arată semne și explică semnificația lor). Aici sunt doar mașini. Anvelopele trec pe lângă ele amenințător. Ai bicicleta? Deci - oprește-te! Nu există drum!

Cocoş: Tu, Fox, ai fost cel care m-a ademenit, dar tu însuți nu știi regulile, încalci mișcarea și mă înveți asta. Vreau să mă perfecționez, voi reține aceste reguli de mișcare.

al 2-lea copil: Nu numai că nu cunoști semnele, dar încălci și regulile. La ce vârstă este legal să mergi cu bicicleta pe drum? (Vulpea și Cocoșul își lasă capul în jos). Nu stiu?! Dar conducerea unei biciclete este permisă numai de la vârsta de paisprezece ani, iar un singur șofer nu poate fi transportat.

primul copil: Vezi câte încălcări ai! Va trebui să iau bicicleta. Vinovații vor fi amendați.

Narator: În acest moment Pisica se întorcea din pădure. Și Cocoșul îl vede trist. Am alergat la el.

Pisică: Ce s-a întâmplat? Ce s-a întâmplat, ce s-a întâmplat cu tine? Lisa din nou? Deci sunt iar probleme! Arăți trist, spune-mi unde te doare?

al 2-lea copil: Nu-l certa pe Cocoș, el trebuie să fie învățat regulile, iar Vulpea trebuie să i se predea o lecție.

Vulpe: Iartă-mă, e vina mea. Învață-mă și pe mine aceste Reguli ale drumului. Voi fi o Vulpe alfabetizată și voi trata cu respect!

Cocoș și Vulpe împreună:Și bineînțeles, le vom respecta peste tot și peste tot!

Narator: De atunci, Vulpea, Cocoșul și Pisica au trăit împreună și au mestecat turtă dulce. Ei studiază regulile și nu le încalcă deloc!

Amintiți-vă că drumul nu este un loc pentru jocuri și divertisment!

POVESTIE „Cum nu a studiat regulile drumului.”

Într-o zi, nu a decis că era timpul ca el să meargă la școală, ca și alți copii din Sunny City. Și pentru a ajunge la școală a fost nevoie să traverseze drumul, dar lui Dunno îi era lene să studieze Regulile Drumului, așa că nu le cunoștea. Dar Znayka l-a avertizat că fiecare copil trebuie să învețe regulile. Nu a putut să recunoască acest lucru lui Znayka, i-a fost rușine și s-a dus la prietenul său Donut. Donut s-a dus și la Dunno și s-au întâlnit pe drum.

Donut, - exclamă Nu știu, - cunoști Regulile Drumului? Pentru că mă pregăteam să merg la școală, dar nu știam cum să trec drumul.

„Cunosc câteva reguli”, a răspuns Donut. „De exemplu, acest semn”, l-a desenat Donut pe nisip, „înseamnă „cale pietonală”, este doar pentru noi, oamenii, nu pot fi conduse mașini și biciclete;

Donut a desenat apoi un alt semn și a spus:

Și acest indicator stă lângă școală și se numește „Copii”, a fost pus pentru șoferii să conducă mai liniștit, altfel pe șosea ar putea apărea brusc oameni deștepți ca tine.

De ce râzi de mine? „Eu sunt rapid, iar tu lent, așa că ești și periculos pentru șoferi”, a spus Dunno.

Între timp, Donut a desenat deja un alt semn rutier.

Și când vezi acest indicator, poți traversa drumul, le permite pietonilor să traverseze carosabilul doar în acel loc”, a spus Ponchik cu autoritate.

Deci pietonii au voie să facă asta, dar eu... - Nu știu că nu am avut timp să termine, Donut a râs din nou:

Ești lent, nu știu, toți oamenii care merg pe stradă se numesc pietoni, la fel și tu. Și semnul se numește „Trecere pentru pietoni”.

E grozav să fii pieton! Sunt atât de multe semne bune pentru noi! Ei bine, acum poți merge la școală”, a exclamat Dunno.

Nu știu să se grăbească, dar Donut l-a oprit:

Stai, nu te grăbi, mai poți traversa drumul la intersecția unde este semafor, dar numai când semnalul este verde și doar când se opresc toate mașinile, hai să mergem, îți arăt eu.

S-au apropiat de o intersecție, semaforul era roșu, apoi galben.

Vedeți, nu știu, - spuse Donut, - nimeni nu merge la roșu sau galben, toată lumea așteaptă. Deodată, lumina s-a făcut verde și Dunno a fost încântat:

Ei bine, acum poți pleca! Mulțumesc, prietene Donut, îmi amintesc totul.

După ce s-a uitat cu atenție în jur, a traversat cu încredere drumul și abia pe partea cealaltă s-a întors și s-a făcut cu mâna lui Donut. Nu știu că nu a întârziat la școală.

POVESTIE „Cum copiii i-au învățat pe Baba Yaga regulile de drum.”

Într-o zi, Baba Yaga zbura într-un mortar deasupra orașului. Stupa i s-a rupt și a trebuit să meargă acasă până la pădure prin oraș. Baba Yaga a încercat să traverseze drumul în locul greșit, dar polițistul a oprit-o: „Nu ți-e rușine, bunico?” Un accident poate avea loc din cauza ta. Nu știi că trebuie să traversezi drumul la o intersecție, unde este un semafor sau la o trecere cu pietoni? Baba Yaga nu știa nimic despre reguli, era speriată: „Cum este ca o zebră? Ce este o răscruce de drumuri? Polițistul a fost surprins de o asemenea ignoranță și a condus-o până la intersecție.

În acest moment, semaforul a devenit roșu, iar Baba Yaga a început să traverseze drumul. S-a auzit un târâit de frâne, iar Baba Yaga a fost aproape lovită de o mașină. Atunci polițistul a decis să o amendeze pe bunica și Baba Yaga a spus cu o voce plângătoare: „Nepoata mea, nu cunosc regulile de circulație, sunt analfabet și este prima dată când intru în orașul tău”. Atunci polițistul a decis să o ducă pe bunica la grădiniță cu copiii, sunt deștepți, studiază regulile de comportament pe drum.

Copiii de la grădiniță i-au spus despre cum ar trebui să se comporte pietonii, ce este și cum funcționează un semafor, ce înseamnă cuvântul „zebră”, de ce numai el poate fi traversat și nu oriunde.

După astfel de lecții, Baba Yaga a început să traverseze corect drumul, a ajuns repede la casa ei și le-a spus locuitorilor pădurii despre regulile de drum, în caz că vor ajunge accidental în oraș.

Acesta este sfârșitul basmului și cine cunoaște regulile și urmează BINE FĂCUT!!!

POVESTIE „DESPRE ZBORELE PREȚORATE”

Într-un oraș vechi frumos, trei lumini se întâlneau la o intersecție: roșu, galben și verde. Între ei a urmat o dispută: care dintre lumini este cea mai importantă?

Culoarea roșie este lăudată:

• Sunt roșu, cea mai importantă culoare este culoarea unui foc, a unui foc. Când oamenii mă văd, știu că există anxietate și pericol în față.

Culoarea galbenă încearcă să-l convingă:

• Nu, sunt galben, mai important. Culoarea mea este culoarea soarelui. Și poate fi atât prieten, cât și dușman, așa că avertizez: „Fii atent! Atenţie! Nu va grabiti!"

Culoarea verde intră în joc:

• Prieteni, lumini, încetați să vă certați, pentru că, fără îndoială, eu sunt cel mai important - culoarea ierbii, pădurii, frunzelor. Acest lucru le amintește tuturor de siguranță și calm.

Și astfel disputa dintre luminile prețuite ar fi continuat la răscrucea orașului dacă nu ar fi intervenit un erou singuratic, stând cu tristețe la marginea drumului. Avea trei ochi, dar nu aveau culoare.

• Prieteni, argumentul vostru este lipsit de sens, fiecare dintre voi este o culoare foarte strălucitoare și fiecare are o semnificație și o semnificație foarte importante. Să fim prieteni și să ajutăm pe toți.

Bucuria luminilor prețuite a fost de nedescris și și-au găsit în sfârșit o utilizare minunată. Și de atunci, la răscrucea marelui oraș vechi, dragi prieteni ai luminilor și un prieten al semafoarelor controlează vehiculele și pietonii.

Ochiul roșu se uită la noi:

Stop! - își citește ordinul.

Culoarea galbenă se uită la noi:

Cu grija! Opreste-te acum!

Iar cea verde: „Ei bine, haide,

Pieton, trecere de pietoni!”

Apoi își continuă conversația

Semafor tăcut.

• Și în orașul nostru există semafoare locale cu lumini proprii.

Jocuri didactice conform regulilor traficvârsta preșcolară

„Bazele siguranței în curte și pe stradă”

Ţintă: fara instructiuni si moralizare, induceti copiii in comportamentul corect (sigur) si incorect (periculos) pe strada in toate anotimpurile anului. Învață-i pe copii să se comporte în siguranță în lift, pe locul de joacă din curte și de-a lungul drumului.

Material: 8 cărți mari cu diagrame ale comportamentului corect (sigur) al personajelor și trei „ferestre” goale pentru introducerea cărților cu comportamentul lor incorect (periculos). 24 de cărți mici care prezintă comportamentul periculos al eroilor.

Progresul jocului.

Opțiunea 1 Adultul care acționează ca lider așează toate cărțile de joc mari cu situații pozitive cu fața în sus. Toți, împreună, iau în considerare situațiile în care eroii sunt în siguranță. Un adult comentează comportamentul corect al personajelor din partea de sus a cărților. Apoi, prezentatorul le arată copiilor câte un cartonaș mic, iar copiii explică ce se întâmplă cu personajele din imagine și de ce comportamentul lor poate pune viața în pericol. Cardul „rezolvat” este folosit pentru a închide fereastra goală corespunzătoare.

Opțiunea 2 Jocul poate fi jucat de 2 până la 8 jucători. Sunt împărțite în mod egal cărți mari. Cărțile mici sunt așezate cu fața în jos pe masă. Unul dintre jucători începe să „mergă”, adică să tragă o carte mică din teancul comun. După ce a tras o carte, jucătorul o plasează cu fața în sus și toți jucătorii caută să vadă cine are o celulă goală pe carte care corespunde situației pozitive afișate în partea de sus a foii sale. Dacă jucătorul „recunoaște” situația, el închide fereastra goală din partea de jos a foii de joc cu o imagine mică. Jucătorul trebuie să comenteze acțiunile sale cu cuvintele: ce face eroul din imagine și este periculos pentru viața lui? Apoi, rândul trece următorului jucător. Câștigătorul este cel care închide primul toate ferestrele goale de pe foile de joc.

"Atenţie! Drum!"

Ţintă: învață, consolidează și învață să recunoască cele mai importante semne rutiere pentru pietonii mici de pe stradă.

Material: 12 cartonașe mici cu situații de trafic, 3 cartonașe ovale cu indicatoare rutiere, 12 cartonașe mari cu situații rutiere, 24 cartonașe cu indicatoare rutiere.

Progresul jocului.

Opțiunea 1. 2 – 4 copii și un adult se joacă. Există 12 cărți mici cu situații de trafic și 3 cărți ovale. Asemenea unui joc de loto, copiii potrivesc fiecare carte ovală cu indicatoare rutiere cu 4 cărți mici cu situații rutiere corespunzătoare. Dacă cărțile sunt alese corect, imaginile personajelor de pe ele se vor potrivi. Puteți cere copiilor să explice de ce acest semn special este plasat pe acest card.

Opțiunea 2. 2 - 3 persoane și un lider joacă. Copiii primesc 2-3 cartonașe cu situații (mari). Semnele rutiere sunt cu liderul. Prezentatorul arată câte un semn rutier pe rând. Cel căruia îi vine rândul să răspundă îl sună. Dacă l-a numit corect, își pune semnul pe card. Dacă nu, următorul jucător răspunde. Jocul se termină când unul dintre jucători a adunat 6 simboluri pe cartea sa. El este câștigătorul.

Complicaţie: prezentatorul nu arată semnele, ci le descrie.

"Stop! Merge!

Ţintă: consolidarea regulilor de circulație cu copiii; exersați să le faceți în timp ce mergeți de-a lungul unei străzi pictate.

Material: teren de joc, cub cu un număr de puncte de la 1 la 3, patru jetoane, întrebări în imagini, semafoare - cercuri roșii, galbene, verzi.

Progresul jocului.

Opțiunea 1 La joc pot participa de la 2 la 4 persoane. Separat, Svetofor este selectat Svetoforich este un expert în alfabetizarea traficului. Mișcările se fac una câte una. Când aruncă un zar, fiecare pieton se mișcă atâtea pătrate câte puncte de pe fața superioară a zarului.

Semafoarele sunt vopsite în locurile în care pietonii trebuie să traverseze străzile. Trebuie să te oprești în fața lor, indiferent câte puncte apar pe zar. Imediat după oprirea pietonului, semaforul este aruncat de semafor. Dacă se aruncă 1 punct, pe semafor este plasat un cerc roșu - comanda „Oprire!” În acest caz, pietonul omite următoarea mișcare. 2 puncte – cerc galben. Pietonul rămâne la locul lui. 3 puncte – cerc verde corespunzător comenzii „Du-te!” Un pieton poate traversa strada.

Opțiunea 2 La cinci puncte de control, care sunt marcate pe terenul de joc de posturile poliției rutiere numerotate de la 1 la 5, Svetofor Svetoforich va oferi pietonilor întrebări corespunzătoare acestor numere în imagini. Pietonul trebuie să aleagă una dintre trei poze, care arată cum să se comporte pe stradă. Dacă răspunsul este corect, pietonul are dreptul să facă o mișcare suplimentară de trei pătrate. Dacă răspunsul este incorect, el rămâne pe loc. Câștigă pietonul care este primul care ocolește orașul.

„Drumul ABC”

Ţintă: într-o formă situațională, învață-i pe copii să navigheze pe străzi și piețe, pe drum, intersecții, trotuare, opriri și transport public.

Progresul jocului.

În spatele fiecărei reguli se află o situație specifică. Copilul trebuie să se adâncească în această situație pentru a înțelege cutare sau cutare regulă. Cărțile sunt distribuite în mod egal între jucători, iar aceștia explică pe rând regulile de drum sau semnele din spatele situației.

„Domino cu indicatoare rutiere”

Ţintă: Învățați să distingeți și să denumiți semnele rutiere și ce înseamnă acestea.

Material: domino cu imaginea indicatoarelor rutiere.

Progresul jocului: Copiii fac pe rând o mișcare, în timp ce denumesc semnul rutier atașat. Câștigătorul este cel care scapă mai repede de domino.

"Indicatoare rutiere"

Ţintă: introduceți copiilor semnele rutiere, dispozitivele de control al traficului și mărcile de identificare a vehiculelor.

Material: 20 de cărți, tăiate în 2 elemente folosind tehnologia puzzle-ului. Unele jumătăți ale cardurilor prezintă semne rutiere, celelalte jumătăți arată situațiile de trafic corespunzătoare.

Progresul jocului.

Joacă doi sau mai mulți participanți. Copiii împart toate jumătățile de cărți cu semne în mod egal între ei. Elementele de trafic sunt amestecate și plasate cu fața în jos în centrul mesei de joc. Dreptul de a face prima mutare este determinat prin tragere la sorți sau numărare. Jucătorul care primește mutarea ia unul dintre puzzle-urile de pe masă și îl păstrează dacă are o jumătate cu semnul corespunzător. Dacă nu există o jumătate potrivită, atunci elementul este din nou amestecat cu cele rămase pe masă, iar următorul jucător primește dreptul de a se muta.

Prima persoană care găsește jumătăți potrivite pentru toate cărțile sale câștigă.

"Semafor"

Ţintă: Întăriți cunoștințele despre semafoare, dezvoltați atenția.

Material: dispunerea semaforului.

Progresul jocului.

Când prezentatorul „aprinde” semaforul verde, copiii trebuie să meargă pe loc. Când lumina galbenă este aprinsă, bateți din palme. Când lumina este roșie, înghețați și rămâneți tăcut.

„Reguli rutiere pentru cei mici”

Ţintă: învață-i pe copii cum să se comporte corect pe drum, familiarizează-i cu semnele rutiere.

Material: teren de joc, jetoane, cub, cărți cu indicatoare rutiere.

Progresul jocului.

Poate fi jucat de 2 până la 6 persoane.

După ce a primit dreptul de a muta, jucătorul aruncă zarurile. Apoi mută cip un număr de cercuri egal cu numărul de puncte de pe partea superioară a cubului, urmând direcția săgeții galbene. Când o cip aterizează pe o zonă desemnată a terenului, jucătorul trebuie să găsească o carte potrivită pentru această zonă, să o plaseze pe teren și să numească semnele de circulație desenate pe ea. Dacă jucătorul răspunde greșit, își pierde rândul.

Când un jucător intră într-o zonă în care se află deja o carte, el trebuie să numească semnul reprezentat pe această carte. Dacă jucătorul răspunde greșit, își pierde rândul.

Când un jucător aterizează pe un cerc roșu cu o săgeată, el face următoarea mișcare în direcția săgeții roșii. Dacă un jucător lovește pictograma trapă, el ratează 2 ture.

Câștigă jucătorul care ajunge primul la cercul de la „sfârșitul drumului”.

„Excelent pieton student”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor regulilor de circulație.

Material: teren de joc, 2 jetoane, cub cu numere de la 1 la 6.

Progresul jocului.

Două persoane se joacă. Primul pieton pleacă din casa nr.1, al doilea din casa nr.2. Jucătorii aruncă pe rând zarurile și fac mișcări, dar trebuie să se uite cu atenție la imagini.

Daca in poza semaforul este rosu, inseamna ca pietonul nu poate sari in cerc dupa semafor. Trebuie să se oprească la semafor și să aștepte următoarea mișcare.

Mașină desenată— Nu poți traversa drumul. Aștepta!

Semaforul este verde– simțiți-vă liber să mutați cip atâtea cercuri câte arată cubul.

Semafor galben– un pieton se poate opri la poza în sine.

Trecere de pietoni, controlor de trafic, pasaj subteran– pasi cu curaj inainte!

Semnul „Trecere cu barieră”.- opriți, mișcarea este interzisă!

Câștigă cine vine primul la școală fără să încalce regulile de circulație.

"Călătorind cu mașina"

Ţintă: ajuta copiii să-și amintească mai bine semnele rutiere și regulile de comportament în siguranță pe stradă.

Material: teren de joc, jetoane, cub.

Progresul jocului.

Dacă cipul este pe o celulă galbenă, trebuie să săriți peste o mișcare, pe una roșie, puteți scurta foarte mult traseul, iar una albastră înseamnă întoarcere.

Câștigă jucătorul care ajunge primul din oraș în pădure.

„Pietoni și transport”

Ţintă: stăpânesc practic regulile de drum.

Sarcina jocului:trece sau conduce fără încălcări.

Regulile jocului: mișcă-te și oprește-te la un semnal, reglează cu pricepere mișcarea.

Material: embleme înfățișând diferite tipuri de transport urban, semafoare, bilete de șofer, cărți de vizită pentru pietoni, fluiere, indicatoare rutiere.

Progresul jocului.

Copiii sunt împărțiți în pietoni, șoferi și pasageri. În plus, se aleg copii - semafoare și controlori de trafic.

La semnalul liderului (fluierul), începe circulația vehiculelor și a pasagerilor, iar controlorii de trafic monitorizează respectarea regulilor de circulație. Dacă un pieton sau șofer a încălcat o regulă, controlorul de trafic oprește traficul, face o înțepătură pe biletul șoferului și îl invită pe pieton să devină pasager, sau chiar să stea pe o bancă pentru a afla regulile rutiere din exterior. . În plus, controlorul de trafic pune un semn pe cartea de vizită a pietonului. Câștigă cei care nu au încălcări.

În runda a doua, copiii își schimbă rolurile.

"Semafor"

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre semafoare, dezvoltarea atenției.

Material: carduri de semafor cu trei ferestre care se deschid.

Progresul jocului.

Profesorul citește o poezie din „ABC-ul siguranței” de O. Bedarev, iar copiii deschid la semafoare un cerc de culoarea dorită, corespunzător semnalului semafor pentru pietoni.

Sunt semafoare

Prezintă-le fără argumente.

Pavajul clocotește de mișcare -

Mașinile merg, tramvaiele se grăbesc.

Spune-mi raspunsul corect:

Ce lumini sunt aprinse pentru pietoni?

(Copiii deschid un cerc roșu pe cărțile de semafor).

Dreapta!

Lumina roșie ne spune:

Stop! Periculos! Calea este închisă!

Lumină specială - avertisment!

Așteptați ca semnalul să se miște.

Spune-mi raspunsul corect:

Ce fel de lumină este aprinsă?

(Copiii deschid un cerc galben).

Dreapta! Lumină galbenă - avertisment!

Așteptați ca semnalul să se miște.

Mergi drept! Știți ordinea.

Nu vei fi rănit pe trotuar!

Spune-mi raspunsul corect:

Ce fel de lumină este aprinsă?

(Copiii arată un cerc verde).

Dreapta!

Lumina verde a deschis calea:

Băieții pot traversa.

„Șoferi”

Ţintă: introducerea indicatoarelor rutiere; învață să navighezi conform diagramei de drum.

Material: 1. Semnele rutiere desenate pe cartonașe separate.

2. Terenuri de joc, fiecare dintre ele înfățișând un sistem rutier cu cinci semne rutiere: două sunt situate la intersecție și indică direcția de mers, trei sunt indicatoare ale punctelor de vizitat. Puteți folosi o singură foaie, dar folosiți indicatoare pentru a schimba „situația rutieră”.

3. Mașină mică de jucărie.

Progresul jocului.

Profesorul explică mai întâi: „Acestea sunt indicatoare pentru șoferi. Unele dintre ele arată unde poți merge și unde nu. Toți șoferii sunt obligați să le urmeze. (Vă rugăm să clarificați că indicatoarele sunt instalate pe partea dreaptă a drumului pe care se deplasează mașina). Alte semne arată unde este o benzinărie, un atelier de reparații auto, un spital.”

Profesorul așează prima versiune a terenului de joc cu semne în fața copiilor, dă unuia dintre copii o mașină și explică regulile jocului: „Tu ești șoferul. Trebuie să vizitați trei puncte: o benzinărie, o stație de reparații auto și un spital, apoi să vă întoarceți în garaj. Tu alegi singur ordinea punctelor de vizitare. În acest caz, trebuie neapărat să vă uitați la semnele rutiere și să le „ascultați”.

Copilul rostogolește o mașină pe potecile terenului de joc, iar ceilalți copii îi urmăresc acțiunile. Dacă încalcă instrucțiunile semnului sau, fără a vizita toate destinațiile, se întoarce în garaj, adultul îi explică greșelile făcute, iar rândul este transferat altui copil. Dacă copilul câștigă, i se oferă următorul teren de joc.

„Fiecare semn la locul lui”

Ţintă:

Material: indicatoare rutiere in functie de numarul de copii si poze cu locurile unde sunt instalate.

Progresul jocului.

Semnele rutiere sunt date copiilor. Pe mese sunt așezate imagini cu imagini cu o școală, spital, trecere de pietoni etc.

Copiii cu semne se deplasează prin grup. Pe semnal: „Semnează! Găsește-ți locul!”, copiii ar trebui să stea lângă poza unde ar trebui să fie semnul lor rutier.

„Găsiți răspunsul corect”

Ţintă: învață să alegi răspunsul corect dintre mai multe opțiuni; dezvolta inteligenta, atentia, memoria, gandirea logica.

Progresul jocului.

Prezentatorul pune o întrebare și îi dă 3-4 răspunsuri. Copiii o aleg pe cea potrivită.

De exemplu: - Ce trebuie să aibă fiecare șofer într-o mașină? (spital, trusa de prim ajutor, clinica).

Ce se instalează la trecerile de cale ferată? (gard, barieră, pod).

"Semafor"

Reguli de circulație pentru tinerii pietoni și viitorii șoferi

Ţintă: învață copiii unde și cum să traverseze corect drumul; introduceți principalele, cele mai comune semne rutiere; învață să urmezi întotdeauna regulile de drum.

Opțiunea 1: Loto „Semnale rutiere”

Material: carduri cu poezii despre indicatoarele rutiere și carduri ale semnelor în sine.

Progresul jocului.

Prezentatorul distribuie cărți cu semne mici în mod egal tuturor jucătorilor. Apoi deschide cartea de sus din teancul său, dar nu o arată jucătorilor, ci citește numele semnului și un verset despre el. După aceasta, fiecare dintre jucători trebuie să se uite cu atenție la cărțile lor, iar cei care au semnul sau semnele dorite le dau liderului. Dacă un jucător îi dă liderului semnul greșit, atunci adultul trebuie să-i explice jucătorului greșeala sa.

Câștigă primul jucător care își dă cărțile prezentatorului.

Opțiunea 2: Domino „Drum”

Material: carduri care descriu secțiuni de drum - 36 de piese.

Progresul jocului.

Amestecă cărțile și distribuie câte 6 fiecărui jucător. Puneți cărțile rămase într-un teanc cu fața în jos. Jucătorul care are o răscruce printre cărțile sale începe să meargă primul.

Jucătorul căruia i-a trecut rândul trebuie să găsească printre cărțile sale un drum potrivit pentru a continua în oricare dintre direcțiile posibile. În acest caz, cardul aranjat nu trebuie să se suprapună sau să se alăture cărților deja așezate, încălcând regulile de alăturare. Dacă jucătorul nu are o carte potrivită, atunci el ia o carte din grămadă în același turn. Dacă nu se potrivește, atunci rândul îi revine următorului jucător. Dacă cărțile din teanc se epuizează, jucătorul ratează o tură.

Câștigă primul jucător care își plasează toate cărțile pe teren.

„Găsiți semnul potrivit”

Ţintă: învață copiii să distingă și să înțeleagă ce înseamnă unele semne rutiere și în ce locuri sunt instalate.

Material: poze cu o școală, trecere de pietoni, trecere de cale ferată etc., indicatoare rutiere.

Progresul jocului.

Pentru fiecare imagine care prezintă o situație de trafic, potriviți semnul rutier necesar instalat într-o anumită locație.

Loto „Transport”

Ţintă: Exercitați copiii pentru a face distincția între diferitele tipuri de transport și scopurile lor.

Material: 6 cartonașe mari și 48 de imagini mici (cipuri) care prezintă diferite tipuri de transport.

Progresul jocului.

Jocul poate fi jucat de 2 până la 6 persoane. Cărțile mari sunt împărțite în mod egal jucătorilor. Prezentatorul scoate jetoane din pungă unul câte unul, iar jucătorii acoperă cu ele imaginile potrivite de pe cărțile lor.

Primul care își acoperă toate cărțile cu jetoane câștigă.

„Găsește-ți oprirea”

Ţintă: introduceți copiii în indicatoarele rutiere: „Oprirea autobuzului și (sau) troleibuzului”, „Oprirea tramvaiului”, exersați deosebirea lor.

Material: poze cu autobuze, troleibuze, tramvaie, taxiuri; indicatoare rutiere: „Stație de tramvai”, „Stație de troleibuz”, „Stație de autobuz”, „Stație de taxi”.

Progresul jocului.

Copiilor li se oferă imagini care prezintă autobuze, troleibuze, tramvaie și taxiuri de pasageri. Copiii se mișcă liber în jurul grupului. La semnalul: „Găsește-ți oprirea!”, fiecare trebuie să „să conducă” până la oprirea lor, indicată prin indicatoare rutiere.

"Legile rutiere"

Ţintă: întăriți regulile de comportament pe drum, învățați copiii să determine comportamentul corect și incorect într-o situație de trafic. Dezvoltați gândirea logică, atenția, memoria.

Material: cărți cu figuri mari - 5 bucăți, cărți cu figuri mici - 10 bucăți.

Progresul jocului.

Pentru cardul mare cu complot, trebuie să selectați două mici, dintre care unul arată comportamentul corect într-o situație dată, al doilea - cel incorect.

Dacă cărțile sunt alese corect, atunci când sunt adăugate, ar trebui să obțineți una dintre cele cinci cifre.

„Asamblați o mașină”

Ţintă: dezvolta atentia si gandirea logica.

Material: poze cu mașini, tăiate într-un puzzle.

Progresul jocului.

Copiii, la comanda profesorului, încep fiecare să-și adune propria poză. Copilul care își finalizează primul sarcina câștigă.

Loto misterios „Pe drum”

Ţintă: consolidați ideile copiilor despre tipuri de transport urban, străzi și drumuri, indicatoare rutiere etc. Exersați rezolvarea ghicitorilor.

Material: 24 de cărți mici cu ghicitori și 4 mari cu desene de ghicitori (fiecare cu 6 desene de ghicitori). Numărul de serie de pe cardul cu ghicitoarea se potrivește cu numărul răspunsului.

Progresul jocului.

Înainte de începerea jocului, cărțile cu imagini de ghicire sunt amestecate și distribuite jucătorilor în funcție de numărul de jucători. Poate fi jucat de 2, 3, 4 persoane.

Prezentatorul amestecă cărțile cu ghicitori și le așează cu fața în jos. Apoi ia o carte la alegere și citește ghicitoarea. Dacă ghicitoarea este ghicită corect, numărul ei trebuie să se potrivească cu numărul răspunsului.

Câștigătorul este jucătorul care completează primul cardul cu desene și indicii.

"Răspunde la semafor"

Ţintă: intariti cu copiii regulile de comportament pe strada si in transport.

Progresul jocului.

La toate întrebările se poate răspunde doar „da” sau „nu”.

Conducerea foarte rapidă în oraș. Cunoașteți regulile de mișcare? ...

Semaforul este roșu. Pot să trec peste strada? ...

Ei bine, lumina verde este aprinsă. Atunci putem merge peste strada? ...

Am urcat în tramvai, dar nu am luat bilet. Asta ar trebui să faci? ...

Vei ceda locul în tramvai unei bătrâne foarte bătrâne? ...

„Ajungeți la grădiniță”

Ţintă: învață-i pe copii să găsească o cale sigură spre școală, folosind semafoare și fără a încălca regula: poți merge doar când semaforul este verde.

Material: un labirint de străzi desenate pe o foaie de hârtie cu semafoare.

Progresul jocului.

Copilul alege un drum sigur spre școală, urmând semafoare.

"Traverseaza strada"

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafoare, dezvoltarea atenției și spiritului competitiv.

Material: dispunerea semaforului.

Progresul jocului.

Două linii paralele sunt trasate la o distanță de 7-10 pași. Aceasta este strada. Copiii stau în spatele liniei la rând.

Prezentatorul deschide verdelesemnal semafor– copiii fac un pas înainte. roșu - un pas înapoi. Galben - stai pe loc. Dacă liderul deschide semnalul de mai multe ori, asta înseamnă câți pași trebuie să facă jucătorii. Cel care greșește este imediat eliminat din joc.

Câștigătorul este cel care traversează primul strada fără a încălca regulile de circulație.

„Sunt eu, sunt eu...”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație și dezvoltarea atenției.

Progresul jocului.

Profesorul pune întrebări, iar copiii, dacă sunt de acord cu el, spun: „Eu sunt!” Sunt eu! Aceștia sunt toți prietenii mei! Ei bine, dacă nu sunt de acord, pur și simplu rămân tăcuți.

Care dintre voi merge înainte?

Doar unde este tranziția?

- Cine aleargă înainte atât de repede,

Ce nu vede semaforul?

- Cine știe că lumina este roșie?

Asta înseamnă că nu există nicio mișcare?

- Care dintre voi e în tramvaiul înghesuit?

Ți-ai cedat locul bătrânei?

- Care dintre voi, plecând acasă,

E pe trotuar?

- Cine este lângă drum?

Te distrezi urmărind o minge?

- Cineva va răspunde fără întârziere,

Acea lumină galbenă este un avertisment?

-Cine îl deranjează pe șofer cu întrebări?

Vă distrage atenția de la drum?

- Știe cineva ce înseamnă lumina verde:

Să lași toată lumea să meargă cu îndrăzneală pe drum?

„Cunoști semnele rutiere?”

Ţintă:repetă indicatoarele rutiere studiate, consolidează capacitatea de a naviga într-o situație de trafic folosind indicatoarele rutiere.

Progresul jocului.

Copiii sunt rugați să afle despre ce semn de circulație se discută în poezie.

1. Bora nu visează niciodată la durere:

Se repezi de-a lungul frunzelor alunecoase...

Semnul nu a fost atârnat în zadar:

"Cu grija! E periculos aici!

2. Acest semn este de acest fel:

El este de pază pentru pieton.

Să mergem împreună cu păpușa

Suntem în drum spre acest loc!

3. Nu faceți zgomot, muzicieni,

Chiar dacă ești talentat:

Nu e bine să claxonezi aici -

In apropiere se afla o scoala si un spital.

4. Acesta este semnul!

Nu pot să-mi cred ochilor.

Pentru ce este bateria?

Ajută la mișcare?

Încălzire cu abur?

5. Belka și cu mine ne grăbim în cerc,

După cum arată săgeata.

Gvozdika flutură steagul ei spre noi:

„Hai, Belka, prinde-l din urmă!”

6. Vreau să întreb despre semn,

Este desenat astfel:

Băieți din triunghi

Aleargă undeva cât de repede pot.

7. Ne întorceam acasă de la școală,

Vedem un semn deasupra trotuarului:

Cercul, în interiorul unei biciclete,

Nu este nimic altceva.

Card index al jocurilor didactice despre regulile de circulație

„Ghici ce semn?”

Obiective:Învățați copiii să distingă semnele rutiere, să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de circulație; dezvoltarea capacității de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi.

Material:Cuburi cu indicatoare rutiere lipite pe ele: indicatoare de avertizare, interdicție, de direcție și de serviciu.
Progresul jocului:
prima varianta.Prezentatorul te invita pe rand la masa unde stau cuburile. Copilul ia cubul, denumește semnul și se apropie de copiii care au deja semnele acestui grup.

a 2-a varianta.Prezentatorul arată un semn. Copiii găsesc acest semn pe blocurile lor, arată-l și spun ce înseamnă.

a 3-a varianta.Jucătorilor li se dau zaruri. Copiii le studiază cu atenție. În continuare, fiecare copil vorbește despre semnul său fără să-l numească, iar restul ghicesc acest semn din descriere.

"Semafor"

Ţintă:Familiarizați copiii cu regulile de traversare (traversare) a unei intersecții reglementate de un semafor.

Material:Cercuri roșii, galbene și verzi, mașini, figuri de copii.

Progresul jocului:

Unul dintre jucători stabilește anumite culori pentru semafoare (prin suprapunerea unor cercuri roșii, galbene sau verzi), mașini și figuri de copii care merg în direcții diferite. Al doilea ghidează mașinile (de-a lungul carosabilului) sau figurile copiilor (de-a lungul potecilor pietonale) prin intersecție în conformitate cu regulile de circulație. Apoi, jucătorii își schimbă rolurile. Sunt avute în vedere diverse situații, determinate de culorile semafoarelor și de poziția mașinilor și a pietonilor. Jucătorul care rezolvă corect toate problemele care apar în timpul jocului sau face mai puține greșeli (scorează mai puține puncte de penalizare) este considerat câștigător.

„Șoferi”

Obiective:Învățați copiii regulile de circulație; dezvolta gândirea și orientarea spațială.

Material:Mai multe terenuri de joc, o mașină, jucării.

Progresul jocului:

Mai multe opțiuni pentru terenuri de joc simple sunt pregătite în avans. Fiecare câmp este un desen al unui sistem rutier extins cu indicatoare rutiere. Acest lucru va face posibilă schimbarea situației rutiere. De exemplu: „Ești șofer de mașină, trebuie să duci iepurașul la spital, să iei benzină și să repari mașina. Poza mașinii reprezintă garajul de unde ai plecat și unde ar trebui să te întorci. Gândește-te și spune-mi în ce ordine trebuie să vizitezi toate aceste puncte pentru a nu încălca regulile de circulație. Și atunci noi doi vom vedea dacă ați ales calea cea bună.”

„Cine este pietonul excelent?”

Obiective:Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la regulile de circulație (semnale de circulație, treceri de pietoni); cultivă perseverența și atenția.

Materiale:2 jetoane și un zar cu numerele 1,2,3,4,5,6. Loc de joaca.

Progresul jocului:

Primul pieton pleacă din casa nr.1, al doilea din casa nr.2. Ei aruncă zarurile unul câte unul până când primul zar arată numărul 1, al doilea numărul 2. Și aruncă din nou zarul. În acest caz, trebuie să vă uitați cu atenție la imaginile multicolore. În prima poză, semaforul este roșu. Aceasta înseamnă că un pieton nu poate sări în cerc după semafor. El stă cu răbdare pe loc. A doua imagine arată o mașină. Nu poți traversa drumul, trebuie să aștepți. Pe al treilea, semaforul este verde. Puteți muta cip atâtea cercuri câte arată zarul. În a patra poză este un motociclist. Trebuie să-l lăsăm să treacă, să ne oprim. În a șasea poză, semaforul este galben. Și pietonul se poate opri chiar la poză. A șaptea imagine arată un controlor de trafic. Cu el este în siguranță, poți merge direct la bunici. Câștigă cine vine primul la bunica fără a încălca regulile de circulație.

"Călătorind cu mașina"

Ţintă:Consolidați cu copiii cunoștințele despre indicatoarele rutiere și regulile de comportament pe străzi.

Material:Teren de joc, jetoane.

Progresul jocului:

Copiii încep să se joace pe terenul de joc. Când trec pe lângă indicatoarele rutiere, se opresc și vorbesc despre fiecare dintre ele. Câștigă cel care ajunge primul la mare.

"Pe cale de a"

Obiective:Consolidarea cunoștințelor despre diverse tipuri de transport; antrenează atenția și memoria.

Material:Imagini cu marfa, transport persoane, chipsuri.

Progresul jocului:

Înainte de călătorie, convingeți-vă cu copiii care vor colecta ce tip de transport (pentru claritate, puteți distribui poze cu camioane și mașini, puteți lua și transport specializat: poliție, pompieri, ambulanță etc.). Pe drum, copiii acordă atenție mașinilor, le numesc și primesc jetoane pentru asta. Cine strânge cel mai mult câștigă.

„Găsiți semnul potrivit”

Ţintă:Continuați să consolidați cunoștințele despre semnele rutiere și dispozitivele de control al traficului.

Material:20 de cărți de carton (puzzle-uri). Unele jumătăți ale cardurilor prezintă semne rutiere, celelalte jumătăți arată situațiile de trafic corespunzătoare.

Progresul jocului:

prima varianta.Prezentatorul selectează cartonașe cu semne de un singur tip (sau mai multe tipuri, dacă sunt puține la număr). Prezentatorul distribuie copiilor jumătăți de cartonașe care prezintă situația traficului și așează pe masă elementele cu semne cu fața în sus. Apoi denumește tipul de semne rutiere și vorbește despre semnificația lor generală. După aceasta, prezentatorul îi invită pe copii să găsească trăsături exterioare comune ale acestui tip de semn (culoare, formă etc.). Copiii trebuie să găsească jumătatea corespunzătoare a cardului printre elementele pe care le au.

a 2-a varianta.Copiii împart toate jumătățile de cărți cu semne în mod egal. Elementele de trafic sunt amestecate și plasate cu fața în jos în centrul mesei. Copiii iau pe rând cărțile și le potrivesc cu ale lor. Prima persoană care găsește jumătăți potrivite pentru toate cărțile sale câștigă.

„Învățarea semnelor rutiere”

Ţintă:Continuați să întăriți cunoștințele copiilor despre semnele rutiere și semafoare.

Material:Cărți mari și mici cu semne.

Progresul jocului:Cărțile mari sunt împărțite în mod egal între jucători. Prezentatorul arată pe rând cartonașe cu indicatoare rutiere, cel căruia îi convine ia semnul, îl pune în colțul din dreapta sus și spune cum se numește semnul și în ce situații este folosit. Câștigătorul va fi cel care selectează corect semnele pentru situații și le poate explica.

"Legile rutiere"

Obiective:Consolidarea elementelor de bază ale alfabetizării rutiere; introducerea principalelor indicatoare rutiere, clasificarea acestora, scopul; promovează dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii.

Progresul jocului:Profesorul își asumă rolul de inspector de poliție rutieră. Participanții se deplasează pe terenul de joc folosind un cub. Dacă culoarea este verde - mișcarea este permisă, galben - atenție, roșu - stop - jucătorul ratează o mișcare. Dacă cipul aterizează pe un câmp cu imaginea unui semn rutier, participantul trebuie să găsească un semn din acest grup în „banca comună”. Câștigă cel care înscrie cele mai multe puncte. 1 cartonaș – un punct.

„Legile străzilor și drumurilor”

Ţintă:Introduceți reguli de comportament pe drumuri. Abilitatea de a naviga în spațiu.

Material:Teren de joc, cărți mari - 8 piese, figuri de oameni și semne.

Progresul jocului:Jocul este împărțit în mai multe opțiuni: „Bună, oraș!”, „Cum să ajungi acolo, cum să treci?”, „Ce este acest semn?”, „Dacă conduci mai liniștit, vei merge mai departe”.

„Semne vorbitoare”

Ţintă:Pentru a consolida cunoștințele despre indicatoarele rutiere și clasificarea acestora.

Material:73 de fișe cu indicatoare rutiere, 73 de fișe care descriu semnificația fiecărui semn și pozițiile controlorului de trafic.

Progresul jocului:

Prezentatorul amestecă cărți cu imagini și le distribuie jucătorilor. Păstrează pentru el cărțile cu textul. Apoi prezentatorul ia un cartonaș și citește textul. Jucătorul care are o carte cu un indicator rutier corespunzător textului citit o plasează în mijlocul mesei. Dacă numerele se potrivesc, jucătorul ia cărțile pentru el. Câștigătorul primește un carnet de conducere.

„Școala de șoferi nr. 1”

Ţintă:Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre regulile de traversare a străzilor și importanța semnelor rutiere.

Material:Teren de joc, jetoane, cărți cu semne.

Progresul jocului:Jucătorii aruncă pe rând zarurile și se deplasează de-a lungul terenului de joc pe cercul galben din fața trecerii de pietoni, trebuie să se oprească și să transmită mutarea unui alt participant din traseu. Este nevoie de o oprire pentru ca pietonul să poată privi mai întâi la stânga și apoi la dreapta pentru a vedea dacă traficul interferează cu traversarea străzii. Oricine nu s-a oprit pe cercul galben și a făcut câțiva pași înainte trebuie să se întoarcă la locul de unde și-a început ultima mișcare.

"Adevarat fals"

Ţintă:Întăriți împreună cu copiii regulile de comportament sigur pe străzi și semne de circulație.

Material:Teren de joc, semne de circulație.

Progresul jocului:Copiii distribuie personajele din imagine și fiecare vorbește despre cine face ce - bine sau greșit. Câștigătorul este cel care descrie mai complet și corect comportamentul personajului selectat.

„Suntem pasageri”

Obiective:Clarificați cunoștințele copiilor că toți suntem pasageri; stabilesc regulile de îmbarcare și debarcare din transport.

Material:Imagini cu situații de trafic.

Progresul jocului:Copiii fac câte o poză și spun ce este desenat pe ei, explicând ce trebuie să facă într-o situație dată.

„Drumul ABC”

Ţintă:Pentru a consolida cunoștințele despre indicatoarele rutiere, capacitatea de a le naviga corect, clasificați-le după tip: prohibitiv, prescriptiv, de avertizare, informațional.

Material:Carduri cu situații de trafic, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Copiii își aleg cartonașe, liderul dă semne rutiere, el arată semnele unul câte unul, cel care are cartonașul potrivit ia semnul și își justifică alegerea.

„Semafor și controlor de trafic”

Obiective:Clarificarea cunoștințelor copiilor despre activitatea ofițerilor de poliție rutieră (ofițeri de poliție rutieră); explica sensul gesturilor sale; învață copiii să coreleze gesturile controlorului de trafic cu culoarea semaforului.

Material:Controlor de trafic, stick de controlor de trafic, semne de semafor.

Progresul jocului:După explicația profesorului, copiii acționează pe rând ca controlor de trafic, arătându-și gesturile, restul, în funcție de poziția „controlorului de trafic”, arată semnalul de semafor necesar;

"Indicatoare rutiere"

Obiective:Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă; amintiți-vă semnele rutiere celebre; introduceți noi concepte: „tren feroviar fără barieră”, „insula de siguranță”.

Material:Indicatoare rutiere

Progresul jocului:

„Cunoașteți și respectați regulile de circulație”

Ţintă:Întăriți regulile de circulație cu copiii; repetați valorile semaforului.

Material:Ilustrații ale străzilor orașului.

Progresul jocului:Copiilor li se oferă o ghicitoare despre un semafor, se poartă o discuție despre semnificația culorilor semaforului, o analiză a situațiilor de pe drum și comportamentul corect al personajelor.

„Reguli de comportament”

Obiective:Consolidarea regulilor de comportament cu copiii; discutați despre diverse situații periculoase care pot apărea atunci când vă jucați în curte sau pe stradă; învață măsurile de precauție necesare.

Material:Tăiați pozele.

Progresul jocului:

Pe tablă sunt imagini care înfățișează oameni în diverse situații. Profesorul îi invită pe copii să se uite la ele. Copiii se uită la aceste imagini, o aleg pe oricare și le spun, amintindu-și regulile de drum, ce să nu facă și cum să acționeze.

„Pietoni și transport”

Ţintă:Întăriți împreună cu copiii regulile de circulație și regulile de comportament în siguranță pe străzi.

Material:Zaruri, teren de joc, jetoane.

Progresul jocului:Terenul de joc înfățișează un drum de-a lungul căruia jucătorii se deplasează cu ajutorul jetoanelor au obstacole sub formă de semne pe drum.

Când lovește aceste obstacole, jucătorul se întoarce înapoi. Odată ajuns la „trecerea de pietoni”, jucătorul avansează de-a lungul săgeții roșii. Câștigă cel care ajunge primul la linia de sosire.

„Marea plimbare”

Ţintă:Faceți cunoștință copiilor cu semnele rutiere necesare unui șofer.

Material:Teren de joc, jetoane, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:Copiii cu mașini simbol conduc pe străzile orașului, respectând regulile de circulație, adunând fotografii cu prietenii și întorcându-se acasă. Cine se întoarce primul, încălcând cele mai puține reguli, câștigă

"Urmeaza regulile de circulatie"

Obiective:Învățați copiii să navigheze după indicatoarele rutiere, să urmeze regulile de circulație și să dezvolte capacitatea de a fi politicoși și atenți unul cu celălalt.

Material:Pânză de joc, semne rutiere, mașini, figuri umane.

Progresul jocului:Copiii își aleg propriile mașini și figuri de oameni, ghidați de situația desenată, și își ghidează personajele pe terenul de joc.

„Semne rutiere care vorbesc”

Ţintă:Învățați copiii să navigheze după indicatoarele rutiere, să respecte regulile de circulație și să fie atenți unul la celălalt.

Material:Fiecare teren de joc este un desen al unui sistem rutier extins cu indicatoare rutiere. Mașini, personaje de joc.

Progresul jocului:

În fața fiecărui copil se află un câmp, fiecare sarcină: după ce ai condus peste câmp, respectând toate regulile, fără să ratezi niciun semn, ajungi la punctul numit.

„Semne de tăiere”

Obiective:Dezvoltați capacitatea de a distinge semnele rutiere; fixați numele indicatoarelor rutiere; dezvoltarea gândirii logice și a ochiului la copii.

Material:Semne împărțite; mostre de semne.

Progresul jocului:Copilului i se cere mai întâi să-și amintească ce semne de circulație cunoaște, apoi i se cere să monteze semne tăiate folosind un model. Dacă copilul se descurcă cu ușurință, atunci i se cere să colecteze semnele din memorie.

"Ridică un semn"

Obiective:Învață-i pe copii să compare semnele rutiere după semnificație; dezvolta puterile de observație ale copiilor.

Material:Carduri care prezintă mostre de semne care diferă ca formă și culoare; indicatoare rutiere de diferite semnificații și tipuri.

Progresul jocului:În fața fiecărui copil există un cartonaș pe care este înfățișat un semn de probă copilul trebuie să asorteze eșantionul cu alte semne care se potrivesc ca formă și culoare, apoi este necesar să se explice semnificația semnelor de pe card.

„Sunt un pieton competent”

Obiective:Învață copiii să analizeze situațiile de pe drum; consolidarea abilităților copiilor de a se comporta în siguranță pe străzile orașului; dezvolta gândirea, atenția, observația.

Material:Două seturi de cărți cu situații, semne rutiere.

Progresul jocului:Copilul este rugat să ia în considerare mai întâi situațiile periculoase care se pot întâmpla pe drum; Dacă copilul răspunde corect, atunci i se cere să găsească în mod independent semnul potrivit în conformitate cu situația de pe card.

"Road Lotto"

Ţintă:Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație; invata sa gasesti indicatoarele rutiere potrivite in functie de situatia de pe drum; dezvolta gândirea logică, memoria, atenția, observația.

Material:Fișe cu situații pe drum, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Fiecărui copil i se dă un card care înfățișează o situație de trafic, iar copiii sunt rugați să găsească semnul potrivit care să corespundă situației de pe drum.

„Găsiți semnul potrivit”

Obiective:Consolidarea cunoștințelor copiilor despre alfabetul rutier; învață să recunoști semnele de circulație necesare pentru siguranța pietonilor pe drum.

Material:O foaie de carton pe care este înfățișată o mașină în colț și o persoană în celălalt; Indicatoare rutiere cu velcro.

Progresul jocului:

Copilului i se oferă un câmp pe care sunt înfățișate mașini în colțuri, iar în celălalt o persoană; Copilul trebuie să aleagă dintre semnele propuse pe cele necesare șoferului și persoanei.

Joc de masă tipărit „Drumul către bunica”

Obiective:Dezvoltați atenția, memoria, observația la copiii preșcolari; contribuie la creșterea nivelului de alfabetizare rutieră.

Material:Un câmp înfățișând calea către bunica cu diverse indicatoare rutiere; chipsuri; cub.

Progresul jocului:Doi sau trei copii sunt rugați să alerge pentru a ajunge la casa bunicii lor, respectând regulile de circulație.

„Despre ce semnalează controlorul de trafic?”

Obiective:Dezvoltați puterile de observație ale copiilor (folosind exemplul observării muncii unui controlor de trafic); invata sa gasesti semnalul semafor potrivit in functie de pozitia controlorului de trafic; dezvolta memoria si atentia copiilor.

Material:Trei carduri cu imagini diferite ale unui controlor de trafic care corespund semafoarelor pe spatele fiecarui card este un semafor fara semnale;

Progresul jocului:

Copilul trebuie să asorteze fiecare card cu poziția controlorului de trafic cu un semnal de semafor din memorie.

În epoca noastră de mare viteză, pe drumuri apar tot mai multe mașini, ceea ce devine un mare pericol pentru copii. Numărul accidentelor rutiere în care sunt implicați copii de toate vârstele este în creștere. Copiii sunt încă atrași de atenția adulților, dar elevii din clasele primare se găsesc adesea în situații riscante. Părinții, îngrijorați de copiii lor, vorbesc cu ei și îi învață cum să traverseze corect drumul. Dar adesea o astfel de învățare întârzie, deoarece un anumit comportament este derivat dintr-o abilitate. Este imposibil să faceți acest lucru imediat, deoarece trebuie să treacă suficient timp pentru a dezvolta abilitățile. Prin urmare, experții sfătuiesc să începeți să învățați copiii un comportament adecvat pe stradă în copilărie. În astfel de activități, puteți folosi diverse mijloace: pentru copii - exerciții de joacă, pentru preșcolari - sarcini de antrenament.

Îi învățăm imediat pe toți copiii regulile de drum!

Chiar și un copil mic
Ar trebui să știe deja de la leagăn,
Ca o masă de înmulțire
ABC-ul traficului!

Toți cei care sunt înconjurați de un copil mic trebuie să înțeleagă clar ce cunoștințe și abilități sunt incluse în regulile de drum pentru copii, pentru a face învățarea o activitate ușoară și accesibilă. Principalul lucru pe care părinții ar trebui să-l învețe pe copilul lor este cum să navigheze în traficul stradal, să evalueze situația de pe drum și să recunoască semnele rutiere. Când un astfel de comportament se formează la copiii preșcolari, atunci vă puteți asigura că copiii au învățat regulile de circulație.

Important:Înainte de a-i învăța pe preșcolari regulile de drum, părinții sunt obligați să le învețe bine ei înșiși și să le urmeze în mod conștient pentru a deveni un exemplu de urmat pentru copilul lor. Mai bine, fă din respectarea regulilor de circulație un mod de viață pentru întreaga familie.

• Învățăm un copil mic să distingă o mașină în mișcare de una staționară. În acest scop, adultul încurajează copilul să privească cu atenție mașinile de pe drumuri, în cărți și în filme pentru copii. Este indicat să îi arătați copilului dumneavoastră atunci când călătorește cu propria mașină că nu se va opri imediat, ci va continua să se miște o perioadă.
• Copiii preșcolari, deși au deja puțină experiență de viață, încă le este greu să determine viteza diferitelor vehicule. De exemplu, o mașină și o bicicletă, un camion și un autobuz. Prin urmare, îi învățăm să determine viteza cu care se mișcă diferite tipuri de transport, de exemplu, o mașină este mai rapidă decât un camion. Acest lucru va ajuta pe viitor la evaluarea corectă a situației rutiere.
• Trebuie avut în vedere faptul că este încă greu pentru copii să-și distribuie atenția în evaluarea situației. Prin urmare, în cazurile dificile, aceștia adesea acționează spontan, de exemplu, alergând după o sanie sau o minge care s-a rostogolit pe drum. Îi convingem pe copii că acest lucru este foarte periculos și în niciun caz nu ar trebui să alerge după o jucărie, oricât de iubită ar fi aceasta.
• În ajunul școlii, preșcolarilor mai mari li se cere în mod clar să învețe:
  1. Construcție drumuri (străzi, trotuare, treceri de pietoni);
  2. Orientare pe strada (pe partea dreapta si stanga);
  3. Fiecare culoare de semafor indică o acțiune specifică: roșu - opriți! Galben - pregătiți-vă! Verde - du-te!;
  4. Pentru pietoni există o trecere marcată cu un indicator special;
  5. Trebuie să răspundeți rapid la acțiunile unui adult într-o situație de trafic;
  6. Există reguli pentru mersul pe bicicletă, cu rolele și cu scuterul.

Jocuri și exerciții privind regulile de circulație

Ce instrumente vor ajuta copiii să învețe rapid și ușor regulile de siguranță rutieră? Experții sfătuiesc pentru cursurile cu copii să aleagă tehnici care sunt accesibile copiilor după vârstă și nivelul dezvoltării lor mentale: memorie, atenție, gândire. În conformitate cu caracteristicile lor de vârstă, acestea vor fi jocuri și exerciții. Este recomandabil să începeți lecțiile la domiciliu încă din copilărie, deoarece predarea copiilor regulilor de circulație durează mult, se desfășoară secvenţial și se practică cu atenție într-un mediu real (plimbare, excursie, petrecere a timpului liber în familie).

„Ce fel de mașini circulă pe drum?”

Sarcina de joc extinde cunoștințele copiilor despre diferite tipuri de transport terestru, viteza unei mașini, camion, vehicul special, motocicletă, bicicletă, cât de repede se pot opri. În joc, atenție voluntară. Pentru sarcină, puteți folosi imagini decupate, puzzle-uri sau un set de construcție din plastic. Un adult invită copilul să colecteze imagini cu diferite mașini și să motiveze:

• Ce fel de mașini circulă pe drum?
• Ce transportă?
• Ce mașini merg mai repede?
• Cum ar trebui să se comporte șoferii?
• Ce ar trebui să facă pietonii?

Ca rezultat, copilul ar trebui să-și formeze idei despre diferite tipuri de transport terestru, drumuri și trotuare. După ce copilul învață să distingă între diferitele mașini și caracteristicile mișcării lor, puteți complica antrenamentul mutându-l pe terenul de joc („șosea”). Jucătorii, folosind mașini de jucărie, „conduc” pe benzi cu viteze diferite și se opresc în fața semnelor rutiere.

„Suntem pietoni”

Exercițiul întărește abilitățile de a se comporta în siguranță pe stradă. Pentru a-l interesa pe copil, un adult desenează un teren de joacă cu un drum și trotuare (puteți folosi un joc de societate despre regulile de circulație). Apoi, jucătorii mută jetoanele „de-a lungul trotuarului”, acordând atenție semnelor rutiere. De exemplu, învățăm un copil să traverseze corect drumul. Alternativ, în joc este introdus un element competitiv: dacă se întâlnește un obstacol (semafor roșu), jucătorul revine la linia de sosire. Câștigă jucătorul care ajunge cel mai repede la linia de start. Acest joc poate fi introdus în timpul liber în familie.

"Corect gresit"

Exercițiu de antrenament pentru copii de toate vârstele. Ajută la întărirea regulilor de circulație, dezvoltă orientarea în situații de trafic, formează atenția, memoria și îmbogățește vocabularul. Pentru antrenament, selectăm imagini din intrigă care înfățișează pietoni în diferite situații, de exemplu: un băiat sare pe drum să ia o minge, copiii s-au oprit în fața unui semafor. Jucătorul scoate o poză și spune dacă pietonii fac ceea ce trebuie. Pentru un răspuns corect jucătorul primește un punct, pentru un răspuns incorect dă un forfeit (un articol). Cel cu cele mai multe puncte câștigă și primește un premiu. Apoi se joacă. Pentru copii, puteți folosi imagini decupate în joc, pe care copilul le adună împreună cu un adult și discută diverse situații de pe drum.

Instruire privind regulile de circulație pentru copiii preșcolari mai mari

Pentru copiii mai mari, învățarea va fi mai mult ca antrenament, deoarece repetarea repetată este necesară pentru a dobândi o abilitate stabilă, care apoi se transformă în comportament obișnuit. Dar pentru a menține interesul, introducem momente de joc și stimulente.

„Ce spune semaforul?”

Exercițiul de joc întărește cunoștințele despre funcționarea unui semafor și trenuri în recunoașterea semnalelor acestuia. Sarcina este utilă pentru dezvoltarea memoriei și a atenției la copiii preșcolari. Un adult selectează ilustrații cu semafoare și complotează imagini cu situații de stradă. Copiii vor fi interesați de povestea despre originea celui mai important semn de pe șosea (semaforul a apărut pentru prima dată în Anglia în secolul al XIX-lea; la început erau doar două semnale; era controlat manual; a apărut la Moscova în 1930. ). Un preșcolar examinează cu atenție un semafor pentru a-și aminti locația corectă a semnalelor acestuia. Puteți utiliza sarcina în mai multe moduri:

• asamblați un semafor folosind imagini decupate,
• trage o poză din memorie,
• faceți o aplicație din hârtie colorată.

Utilizarea oricărei opțiuni depinde de vârsta, disponibilitatea și dorința copilului. Apoi, sunt examinate imagini ale străzilor orașului pentru a înțelege cum funcționează semaforul. Utile și ghicitori:

Roșu - opriți,
Galben - preparat,
Și cea verde începe!
Merge cu curaj, pietonule!

Trei prieteni colorați
Clipesc unul după altul!
Atat iarna cat si vara,
Strălucesc în culori diferite!

Dacă lumina devine roșie,
Asta înseamnă că este periculos să te miști!
Lumina verde spune:
„Hai, drumul este deschis!”
Galben - pentru avertizare:
Așteptați ca semnalul să se miște.

Jocurile în aer liber care vor ajuta la predarea regulilor de circulație pentru copii sunt interesante pentru activitățile acasă. Copiilor le place să se miște, așa că astfel de jocuri pot fi organizate la plimbare, la țară, în pădure. Copiii de toate vârstele se pot juca cu ei și sunt perfecti pentru distracția în familie. Pentru a menține interesul, sunt introduse premii stimulative și elemente competitive: cine este mai rapid, cine este mai mult.

"Asociațiile"

Exercițiile cu mingea va ajuta la întărirea regulilor de mișcare, atenție voluntară, memorie și vocabular. Un adult îi aruncă o minge unui copil indicându-i câteva concepte. Copilul prinde mingea doar atunci când se pronunță un cuvânt legat de reguli. El trebuie să răspundă cu un cuvânt - o asociație:

• trotuar - pietoni,
• mașini - semafoare,
• semnal roșu - calea este închisă,
• pasageri - autobuz,
• pietoni – tranziție.

Într-un joc atât de complex, este imperativ să răsplătim copilul pentru alegerea cuvintelor potrivite.

"Nu arunca mingea"

Un exercițiu de instruire privind regulile de circulație pentru copiii de toate vârstele, regulile jocului vor depinde de vârsta și cunoștințele copilului despre regulile de circulație. Jocul întărește foarte bine cunoașterea regulilor rutiere, dezvoltă atenția și abilitatea de a corela acțiuni și cuvinte. O cale este trasată pe pământ, un jucător merge de-a lungul ei, lovind mingea pe pământ. În același timp, el numește un concept care înseamnă o regulă de drum. Câștigă jucătorul care nu scapă mingea și numește conceptele corecte.

Astăzi sunt produse multe jocuri de masă și educative care îi ajută pe copii să-și consolideze cunoștințele despre regulile de circulație. Jocurile populare includ „Miracle - Traffic Light”, „On the City Streets”, „Pedestrian Journey”, „Road Lotto” și multe altele. Cu siguranță ar trebui să le cumpărați pentru petrecerea timpului liber în familie pentru a vă juca cât mai des cu copilul dumneavoastră. Acesta va fi un sprijin eficient pentru părinți la temele cu preșcolarii. De asemenea, puteți folosi cărți pentru copii, desene animate, filme în predarea copiilor, ale căror personaje îi vor învăța pe copii să facă față situațiilor neașteptate de pe străzile orașului. Vă dorim ție și copiilor tăi drumuri sigure!

Jocuri de rol bazate pe regulile de circulație pentru copiii de vârstă preșcolară medie și preșcolară senior

„Semne pe drumuri”

Obiectivele jocului: stabilirea modului în care copiii au învățat regulile de siguranță în trafic; consolidarea cunoștințelor despre semafoare; clarifică cunoștințele copiilor despre munca polițiștilor rutieri, consolidează sensul gesturilor sale; să cultive la copii atenția, inteligența și capacitatea de a respecta regulile de siguranță în trafic; fii politicos cu ceilalti.

Echipament pentru joc: mașini cu pedale - 2 buc., tractoare - 2 buc., cai - 3 buc., biciclete - 4 buc., cărucioare cu păpuși - 9 buc., frânghii de sărit - 7 buc.

Un set de instrumente pentru repararea vehiculelor: chei, pompă. Afișe pe standuri, șabloane de indicatoare rutiere, un fluier, un indicator, banderole cu inscripțiile: „Druzhinnik”, „Patrulă”, „Ofițer de poliție”, pelerină de semafor.

Progresul jocului

În primul rând, se atrage atenția copiilor asupra oaspeților, iar copiilor li se spune că scopul jocului este să repete regulile de drum.

Copiii salută oaspeții. Dintre copii sunt selectați după bunul plac un inspector de poliție rutieră, un justicier, doi mecanici auto și, de asemenea, unul care joacă rolul unui semafor.

Șoferii, după ce au schimbat vehiculele, își iau mașinile și merg. Copiii continuă să se joace cu jucăriile.

Pe tot parcursul jocului, poliția și asistenții de patrulă păstrează ordinea, fac comentarii și chiar oferă infractorilor să conducă mașina pentru inspecție. Când copiii au condus în două cercuri, semnul de la întoarcerea în grup se schimbă: semnul „Întorsătură” în semnul „Viraj la dreapta”, iar controlorul de trafic al poliției interzice conducerea la intersecții. Apoi copiii schimbă transportul. Toți copiii de pe trotuar sunt împărțiți în două echipe. Prezentatorul spune: „Aveți grijă și încercați să nu încălcați regulile de siguranță în trafic atât pentru transport, cât și pentru pietoni”. Copiii care joacă rolul de semafoare, mecanici auto, justițieri și inspectori de poliție rutieră sunt invitați să-și ia locul pe locurile de joacă. Prima coloană merge pentru o plimbare la locul poliției rutiere. Un mecanic auto verifică și inspectează vehiculul, iar copiii trec. A doua coloană merge pe un drum drept și circulă, respectând regulile de întoarcere și de conducere la semafoare. La începutul plecării, mecanicul verifică vehiculul și vă permite să plecați. Copiii cu jucării se plimbă de-a lungul trecerii de pietoni pe gazon și se joacă. După cum este necesar, ei, respectând regulile de tranziție, merg să se joace pe un alt gazon.

După 10 minute, semaforul se stinge brusc și un semnal de fluier atrage asupra lui atenția șoferilor și pietonilor. Semaforul este avariat, cine îl poate înlocui? (Răspunsul copiilor: polițist-regulator.)

Un polițist rutier intră și copiii îl salută. Îi întâlnește și le explică că a aflat că se joacă pe locul poliției rutiere și a venit să verifice cum știu copiii regulile de siguranță în trafic.

Șoferii de transport circulă de-a lungul drumului principal, la viraj pe drumul drept, lasă loc traficului care trece și li se alătură la capăt, ieșind pe drumul drept. Controlorul de trafic dă semnale, copiii se comportă corespunzător.

„Șoferi, pietoni, mașini”

Jocul poate fi jucat pe un model de podea sau pe o zonă de transport a grădiniței.

Obiectivele jocului: consolidarea regulilor de comportament pe drum pentru toți utilizatorii drumului; învață copiii să simuleze diverse situații de pe drum.

Echipament pentru joc: modelul unei intersecții, indicatoare rutiere pentru model, măști pe cap sau pe piept, indicatoare cu tipuri de transport, atribute de controlor de trafic, inspector de poliție rutieră.

Progresul jocului

Copiii își distribuie roluri între ei (se oferă roluri de controlori de trafic, șoferi de transport, roluri de transport public, pietoni). Profesorul poate acționa inițial ca controlor de trafic sau inspector de poliție rutieră care va monitoriza implementarea corectă a regulilor de către participanții la joc. Jocul se desfășoară din următoarele intrigi: a avut loc un accident; un copil a fugit peste drum; șoferul a încălcat regulile de circulație; deplasarea tuturor utilizatorilor drumului în conformitate cu semnalele controlorului de trafic. În timpul jocului, participanții își pot schimba rolurile. După joc, profesorul îi invită pe copii să discute cine și-a îndeplinit cel mai bine rolul și de ce.

„Călătorind cu transportul”

Scop: consolidarea abilităților copiilor de comportament corect în transport.

Echipament pentru joc: amenajarea unei intersecții, indicatoare rutiere pentru amenajarea, măști pe cap sau pe piept, indicatoare cu tipuri de transport, atribute de polițist rutier, inspector de poliție rutieră.

Progresul jocului

Copiii își împart rolurile în mod independent, fiecare decide ce tip de transport va conduce. Alți copii aleg ce pasageri de transport și-ar dori să fie. Profesorul, în rol de prezentator, aprinde semaforul galben sau roșu și sună la opriri. Pe lângă pasageri, în transport există un conductor care vinde bilete călătorilor. Intriga jocului poate fi dezvoltată în direcții diferite, începând cu cel care interferează cu șoferul, terminând cu faptul că pasagerul a fost neatent și și-a trecut oprirea. După ce copiii au deprinderea de a juca acest joc, profesorul poate lua doar poziția de observator.

"Depoul de autobuze"

Scopul jocului: consolidarea cunoștințelor copiilor despre autobuz, despre caracteristicile conducerii unui autobuz, despre cum ar trebui să fie șoferul de autobuz.

Echipament pentru joc: set mecanică, set de construcție, volan, scaune pentru copii, semafor.

Progresul jocului

Copiii împart între ei rolurile de șoferi de autobuz, mecanici, director de flotă de autobuze și pasageri. Complotul se poate desfășura în direcția în care a avut loc un accident sau autobuzul s-a defectat, este necesar să returnați autobuzul la depozitul de autobuz și să îl reparați. Șoferii și pasagerii le spun mecanicilor ce sa întâmplat pe parcurs (creativitatea copiilor), iar mecanicii răspund sugerând cum să corecteze situația.

Obiective: consolidarea ideilor copiilor despre transport, caracteristicile structurii acestuia și mișcarea; învață copiii să găsească soluțiile potrivite din situația actuală.

Echipament pentru joc: mașini mari, garnitură mecanică, amenajarea podelei, indicatoare rutiere.

Progresul jocului

Copiii distribuie între ei rolurile mecanicilor și șoferilor de transport. Șoferii vin la atelierul de reparații auto și vorbesc despre defecțiuni la mașina lor. Mecanicii oferă șoferilor să repare defecțiuni și să vorbească despre regulile de conducere a unei mașini.

"Benzinărie"

Obiectivele jocului: să-i introducă pe preșcolari în faptul că transportul necesită benzină pentru a se deplasa; preda reguli de comportament la o benzinărie.

Progresul jocului

Rolurile sunt repartizate: șoferi oricăror transporturi și muncitori din benzinărie. Complotul se poate dezvolta în jurul faptului că șoferii de transport au nevoie de benzină pentru mașinile lor. Lucrătorii din stație servesc șoferii la cerere, le smulg cupoanele, iau bani și oferă schimb dacă este necesar.

„Mașini colorate”

Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui, sunt mașini. Fiecare jucător primește un steag de o anumită culoare. Prezentatorul ridică steagul, iar acele „mașini” cu steagurile de aceeași culoare continuă să se miște, iar dacă prezentatorul coboară steagul, atunci mașinile-copii merg în garaj. Liderul poate ridica toate steagurile în același timp, iar apoi toate mașinile se mișcă.

"Cel mai rapid"

Fiecare desenează un cerc pentru sine (cu creioane verzi, galbene, roșii) și stă în el. Prezentatorul stă în mijlocul platformei. La comanda lui: „Unu, doi, trei - fugi!” - copiii fug. Prezentatorul spune: „Unul, doi, trei - fugi la semafor!” iar el însuși încearcă să ocupe un cerc. Cel care nu are timp să ia cercul devine lider.

"Auto"

Cutia conține un model de mașină dezasamblat. La comanda liderului, jucătorii încep să asambleze modelul. Echipa care asambla prima mașina câștigă.

„Semafor și viteză”

Două mese. Două dispoziții de semafor. La comanda prezentatorului, primele numere alearga la semafoare si le demonteaza, cele doua le asambleaza. Alții o demontează din nou etc. Câștigă echipa care montează prima semafor.

„La steagurile tale”

Jucătorii sunt împărțiți în trei grupe. Fiecare grupă stă într-un cerc, în centrul căruia se află un jucător cu un steag colorat (roșu, galben, verde). La primul semnal de la lider (bate din palme), toată lumea, cu excepția jucătorilor cu steaguri, se împrăștie în jurul terenului. La al doilea semnal, copiii se opresc, se ghemuiesc si inchid ochii, iar jucatorii cu steaguri se deplaseaza in alte locuri. La comanda prezentatorului „Spre steagurile voastre!” copiii deschid ochii și aleargă spre steagurile de culoarea lor, încercând să fie primii care se aliniază într-un cerc. Câștigă cei care se aliniază primii într-un cerc uniform și se țin de mână.

„Hai să desenăm drumul”

Se trasează un drum pe pământ. Copiii sar peste el. Lățimea drumului crește treptat. Câștigătorul este cel care sare peste drum în punctul cel mai lat.

„Semafor care funcționează”

Prima versiune a jocului. Copiii îl urmează pe lider în toate direcțiile. Din când în când prezentatorul ridică steagul, apoi se întoarce. Dacă steagul verde este ridicat, copiii continuă să se miște, dacă liderul ridică steagul roșu, atunci copiii se opresc.

A doua versiune a jocului. Copiii primesc steaguri de culori b-A: unele sunt verzi, altele sunt albastre (roșii), altele sunt galbene – și sunt grupate în grupuri de 4-6 persoane în diferite colțuri ale încăperii (zonei). În fiecare colț, profesorul așează un steag colorat (verde, albastru, galben) pe un suport.

La semnalul profesorului „Ieși la plimbare”, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă (în cameră) în grupuri sau singuri. La semnalul „Găsește-ți culoarea”, copiii aleargă spre steagul culorii corespunzătoare.