Lecție deschisă în grupa de mijloc „Familia mea. Rezumatul unei lecții deschise integrate într-un grup preșcolar pentru copiii cu subdezvoltare generală a vorbirii

Subiect: "Familia mea".

Ţintă: învață copiii să-și numească membrii familiei. Înțelegeți rolurile adulților și copiilor în familie. Fă-i pe copii să simtă bucurie și mândrie că au o familie. Extindeți cunoștințele copiilor despre familie, componența și relațiile acesteia. Pentru a forma la copii conceptul că familia este cei mai apropiați oameni, ei au grijă unul de celălalt. Dezvoltați capacitatea de a arăta respect față de rude. Cultivați dragostea și respectul.

Lucru de vocabular: rude, fiică, fiu, fotografii, familie.

Material: papusa, fotografii cu familiile copiilor, poza mare cu o familie.

Progresul lecției.

Educatoare: Oh, uite cine a venit la noi (arată o păpușă). Ce fata frumoasa. Să o cunoaștem. Vrei să-i știi numele? Să jucăm un joc.

D/ Și" Cunoștință" .

Regulile jocului: Copiii dau mâna cu păpușa, spunându-i numele și întrebând numele păpușii. De exemplu: „Numele meu este Sasha, care este al tău?”

Educatoare: Păpușii i-a plăcut că ești atât de prietenoasă. Și astăzi vrea să fie în clasă și să vadă ce pot face copiii noștri. Ea ne-a adus un tablou mare cu o familie. Să ne uităm la asta. Pe cine vedem aici?

Aceștia sunt bătrâni, cine sunt? (Bunicul și bunica).

Și sunt și oameni mai tineri. Cine sunt ei? (Mama și tata).

Chiar mai tânăr (fiică sau fiu).

Gândiți-vă cum puteți numi acești oameni într-un singur cuvânt? (Familie, poți spune rude?). Cine poate fi membru al familiei, străini sau doar rude? Cum trăiesc membrii aceleiași familii, împreună sau separat?

Gimnastica cu degetele.

Acest deget este bunicul

Acest deget este bunica

Acest deget este tata

Acest deget este mama

Acest deget sunt eu

Asta e toată familia.

Educatoare: Și voi, băieți, cine sunteți pentru mama și tata? (Fiu si fiica).

Minut de educație fizică.

Copiii merg în cerc și spun:

Avem o familie mare

Nu sunt doar eu.

(Stop)

Fiicele (bat din palme). Fiii (călcați cu picioarele). de 3-4 ori.

Educatoare: Și acum îi vom prezenta păpușii în fotografiile familiilor noastre.

D/ Și" Familia mea" .

Profesorul alege o fotografie, iar copilul a cărui familie este înfățișată în fotografie vorbește despre rudele sale.

Concluzie: Copii, v-a plăcut jocul? (Da). Băieți, ar trebui să luăm păpușa în marea noastră familie fericită? Până la urmă suntem și în grădiniță și în grup, o mare familie prietenoasă.

Popova Maria Ivanovna, profesor de cea mai înaltă categorie MBDOU „Grădinița „Teremok” p. Debdirge MR "Tattinsky ulus" Republica Sakha (Iakutia)

Rezumatul unei lecții integrate pe tema „Familia mea”.

Vârsta copiilor: 4-5 ani, grupa mijlocie

Obiective:învață să scrii o poveste despre o familie și să identifici corect membrii familiei într-o fotografie, să vorbești despre ei, să desenezi trăsături caracteristice ale aspectului; îndreptați atenția copiilor spre transmiterea relației obiectelor în mărime; dezvoltarea gândirii; cultivă respectul pentru familie.

Discurs coerent: învață să compui o nuvelă despre familie cu ajutorul unui adult;

Vocabular și gramatică: activați cuvinte care denotă acțiuni și stări (verbe); învață să convină adjectivele cu substantivele în gen și număr;

Cultura sonoră a vorbirii: consolidați pronunția sunetelor „u”, „a”, „g”, „k”, învățați să ascultați sunetul cuvintelor.

Muncă preliminară: conversații despre familie, selecție de fotografii pentru albumul „Familia mea”

Material pentru lecție: Pictură „Familie”, cartonașe cu tema „Familie”, fotografii de familie ale copiilor. Acuarele, pensule, albume.

Zonele educaționale: Dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea artistică și estetică, lectura de ficțiune.

1. Organizarea timpului. Se cântă melodia „Familia mea”.

Pe ecran este imaginea „Familie”

Fiecare persoană are propria sa familie, propria sa casă. Și oriunde am fi, ne amintim mereu de el, ne atrage cu căldura lui.

Acum ghiciți ghicitoarea:

Voi fi mereu binevenit aici,

Prietenii mă așteaptă aici,

Suntem din nou împreună și nu este nevoie de cuvinte,

La urma urmei, aceasta este recompensa mea, aceasta este... (Familia mea)

Educator: Cine știe ce este o familie?

Copii: mama, tata, sora, fratele, bunica, bunicul.

Cu toții avem o familie. Unii au unul mare, alții au unul mai mic. Dar în fiecare familie ești iubit și îngrijit. Sunteți cei mai fericiți copii din lume.

2. Partea principală

Casa nu este doar un acoperiș deasupra capului tău, este familia ta și oamenii cei mai apropiați: părinți, surori, frați, bunici.

Despre cine vom vorbi azi? (despre familie)

Pe cine vezi pe ecran? (tată, mamă, bunica, bunic, fiu, fiică)

Copiii arată fotografii cu familia lor și numesc membrii familiei.

Dialog cu copiii:

– Sardana, câți dintre voi sunteți în familie? Cine este cel mai bătrân? Jr?

– Erchim, ce face mama ta acasă?

- Kyunney, te rog spune-mi, ce face tata acasă?

– Sasha, ce fac bunicii?

Poveștile copiilor despre familia lor bazate pe fotografii de familie.

Familia este cei șapte „eu”. Ei spun că toate familiile sunt fericite în felul lor. Dar majoritatea familiilor fericite au un hobby, o activitate preferată care unește atât adulții, cât și copiii.

Fizminutka: „Familie”

Unu doi trei patru Bate din palme

Cine locuiește în apartamentul nostru? Mersul pe loc

Unu doi trei patru cinci - Sărind pe loc

Tata, mama, fratele, sora, Bate din palme

Cat Murka, doi pisoi, Înclinări ale corpului la stânga și la dreapta.

Greierul meu, ciredeaua și eu. Torsoul se întoarce la stânga și la dreapta

Asta e toată familia mea! Bate din palme

Joc: „Spune contrariul”

Bunicul este mai în vârstă, iar tata... (mai tânăr)

Mama este mai mică, iar bunica... (mai mare)

Tata este mai sus, mama... (mai jos)

Tata este mare, iar fiul... (mic)

Citind o poezie despre mama.

Care se înțelege mereu cu toată lumea,

El coase, gătește o prăjitură, calcă,

Nu se odihnește niciodată

El nu uită nimic.

– Saryal, despre cine este poezia asta?

- Aisana, ce face mama?

– Aital, de ce îți iubești mamele?

Copii, vreți să vă mulțumiți familiei? Să le facem un desen frumos. Aveți creioane colorate și o foaie albă de hârtie pe birouri. Trebuie să desenezi un portret al celui mai apropiat și drag persoanei tale. Să vedem cine poate să vină cu un portret frumos al unei persoane dragi.

Se aude muzică liniștită. Copiii desenează un portret al celor dragi.

Munca independentă a copiilor. Copiii desenează un portret al unuia dintre membrii familiei cu creioane colorate; evidențiați trăsăturile caracteristice ale aspectului (lungimea părului, coafura, ochelarii, culoarea etc.)

3. Reflecție- Să vedem ce s-a întâmplat. Analiza lucrărilor copiilor:

– Ce desene frumoase ai desenat, bravo! Cei dragi vor fi foarte fericiți. Să citim o poezie despre mama.

Cine va iubeste mai mult copii?
Cine te iubește atât de tandru
Și are grijă de tine
Fără să închizi ochii noaptea?

"mama draga"

Vom organiza o expoziție și vom prezenta lucrările tale părinților tăi seara.

- Copii, despre ce am vorbit astăzi? -Ce ți-ai amintit cel mai mult și ce ți-a plăcut?

Vă doresc ca familiile voastre să fie mereu cele mai puternice și mai fericite.

Ţintă:

Să formeze la copii o idee corectă despre familie, rolul mamei, tatălui, bunicului, bunicii, surorii, fratelui care trăiesc împreună, se iubesc, au grijă unul de celălalt.

Sarcini:

Consolidați ideile despre responsabilitățile de muncă ale tuturor membrilor familiei.

Exersați copiii în capacitatea de a răspunde corect la întrebări, alegeți adjectivele și verbele potrivite pentru cuvinte.

Dezvoltați discursul coerent, gândirea logică, atenția, interesul cognitiv.

Cultivați relații pozitive în familie, respect, asistență reciprocă, dragoste pentru toți membrii familiei.

Muncă preliminară:

Consolidarea cunoștințelor despre numele de familie, numele, patronimul și profesia părinților.

Privind fotografii de familie în vacanță, într-un apartament, într-o grădină, într-o pădure.

Observarea și amintirea ce responsabilități și ce muncă fac membrii familiei acasă.

Consolidarea cunoștințelor despre proverbe despre familie.

Realizarea desenelor de familie împreună cu părinții.

Citirea poezii și povești despre familie.

Material:

Desene pe tema „Familia mea”, un ecran, o jucărie – Nu știu, un coș, cărți ale soarelui și norilor.

Progresul lecției:

1. Moment organizatoric.

Bună, dragi copii, sunteți cei mai frumoși din lume. Cu un aspect atât de frumos, îmi propun să formez un cerc.

„Toți copiii s-au adunat într-un cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și să zâmbim unul altuia.”

Băieți, cu o strângere de mână, vă transmit toată bunătatea mea, emoțiile pozitive, buna dispoziție, prietenia, și merge de la mine la Nastya, de la Nastya la Dima, de la Dima la Lada etc. în cerc și se întoarce la mine. Simt că fiecare dintre voi a adăugat o bucată din bunătatea și prietenia voastră. Lasă-l să te încălzească și nu te lasă toată ziua!

Băieți, uitați câți invitați s-au adunat, să le urăm bun venit.

2. Parte principală

Astăzi vă invit să faceți o excursie la studioul de televiziune pentru programul pentru copii, „Familia mea”.

Sunteți de acord să participați la acest program. (Răspunsurile copiilor) Acum, luați-vă încet locurile (copiii stau pe scaune). Sunt gata participanții la emisiunea TV? (răspunsurile copiilor) Ei bine, atunci am început.

Bună ziua, dragi telespectatori. Începem programul nostru - „Familia mea”, iar eu, prezentatoarea sa Olga Nikolaevna, vă salut. Astăzi, în studioul nostru sunt oaspeți ai programului și participanți, copii de la grădinița Rodnichok, grupul Skazka din teritoriul Altai, satul Pospelikha. Băieții au venit la studioul nostru să vorbească despre ei înșiși, despre familia lor, despre oamenii lor dragi și apropiați. Astăzi nu voi conduce singur programul, nu știu că mă va ajuta. Haideți, băieți, îl vom pune aici pe ecran. (Pune pe Nu știu pe ecran.)

Nu știu: Bună, băieți!

Educatoarea: Oh, cine este acesta? nu stiu! S-a întâmplat vreo minune, iar știința noastră a prins viață. Bună, nu știu!

Nu știu: Băieți, cât am locuit în grupul vostru, mi-ați vorbit deja despre bunici și mame și mi-ați vorbit despre tați, dar despre cine vreți să-mi spuneți astăzi?

Educator: Astăzi, nu știu, băieții și cu mine vrem să vă spunem despre cel mai important lucru de pe pământ - despre familie. Ce este o familie și de ce o persoană are nevoie de o familie? Dar încă de la început, îi invit pe participanți, împreună cu Dunno, să se gândească și să răspundă la întrebarea: „Ce au toți oamenii, dar fiecare are al lui?

Copii: Nume.

Educator: Cum diferă oamenii din familii diferite?

Copii: Nume.

Educator: Băieți, cine se poate prezenta oaspeților? 2 – 3 persoane

Copii: Numele meu este..., numele meu de familie este....

Educator: Mulțumesc participanților.

Educatoare: Nu știu, știi cum se numesc oamenii care locuiesc în aceeași casă sau apartament?

Nu știu: Nu, nu știu. Copiii tăi știu ceva?

Educator: Bineînțeles că da. Haide, copii, spuneți nu știu cum se numesc oamenii care locuiesc în aceeași casă sau apartament?

Copii: familie, familie.

Nu știu: Ce familie interesantă, familie mică.

Educator: Deoarece sunteți interesat de Dunno, băieții și cu mine vom încerca să spunem totul despre familie.

Educatoare: Băieți, ce fel de rude unește familia?

Cu cine locuiesti?

Educator: O familie unește rude: părinți, copii, bunici, frați, surori. Acestea sunt rudele noastre, rudele. Băieții, împreună cu Dunno, ascultă cu atenție poezia, care se numește „Rude”, a fost scrisă de Yakov Akim, iar Dima Schastlivykh o va citi.

Mama și tata sunt rudele mele,

Nu am rude mai dragi mie,

Și sora și fratele,

Și cățelușul cu urechi căzute Tishka.

Imi iubesc familia foarte mult

Voi cumpăra cadouri pentru toți în curând.

Tata va avea o barcă cu motor,

O perie magică pentru mama în bucătărie,

Un adevărat ciocan pentru fratele meu,

O minge pentru sora mea, o bomboană pentru Tishka.

Și am și un prieten,

Prietenul meu Seryoga este și el înrudit cu mine.

Vin la el dimineața.

Fără el, jocul nu este un joc pentru mine.

Îi spun toate secretele

Îi voi da tot ce este în lume.

Educatoare: Crezi că toți eroii poeziei sunt o singură familie? Enumerați-le.

Educator: Prietene Seryozha, este un membru al familiei?
Copii: Nu, nu este membru al familiei sau rudă.

Educator: Cu cine este înrudit cu eroul poeziei?

Copii: Este un prieten.

Educator: Băieți, este foarte important ca fiecare persoană să aibă nu numai rude, ci și prieteni.

Educator: Un cățel pe nume Tishka poate fi considerat membru al familiei?

Copii: Nu este o persoană, ci un animal domestic, prin urmare nu este înrudit cu eroul poeziei.

Educator: Sunt toate familiile la fel sau diferite?

Educator: Așa este, toate familiile sunt diferite: sunt familii mari, sunt mici. Uită-te la ecranul televizorului, vezi fotografii cu o familie, ce fel de familie este aceasta: mare sau mică? Câți copii sunt în familie?... Atenție la faptul că părinții își îmbrățișează cu afecțiune copiii, au chipuri foarte amabile și o privire blândă. Și nu contează cât de mare sau mică este familia, principalul lucru este că există întotdeauna pace și respect în familie.

Nu știu: Și de ce, băieți, părinților tăi le pasă de tine?

Cum se manifestă preocuparea lor, ce fac ei?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Așa este băieți, părinții își iubesc foarte mult copiii și au grijă de ei.

Nu știu: Oh, oh, oh!

Educator: Ce e cu tine, nu știu?

Nu știu: Ce băieți grozavi sunteți, v-am ascultat și mi-am amintit de gimnastica cu un deget, îmi place foarte mult și este, de asemenea, despre familie, puteți face asta?

Educator: Ei bine, bineînțeles că putem, nu știu.

3. Gimnastica cu degetele „Cine a sosit?”

/degetele ambelor mâini sunt încrucișate cu vârfurile împreună/

Cine a sosit? /degetele mari/

Noi, noi, noi /4 degete, cu excepția degetelor mari/

Mamă, mamă, tu ești? /degetele mari/

Da, da, da /degetele arătător/

Tată, tată, tu ești? /degetele mari/

Da, da, da /degetele mijlocii/

Frate, frate, tu ești? /degetele mari/

Da, da, da / inelar/

Oh, surioară, tu ești? /degetele mari/

Da, da, da / cu degetele mici

Împreună suntem o familie mare și prietenoasă / degetele mari /

Da da da. /toate degetele/

Educator: Acum băieții, împreună cu Dunno, ascultă cu atenție poezia și ghicește despre cine spune...

1. „Afara e umed, mohorât, ploaia burniță.

Cerul gri atârnă jos peste acoperișuri.

Și casa este curată și confortabilă.

Avem vremea noastră aici.

Va zâmbi... clar și călduros.

Soarele a răsărit deja în cameră.”

Desigur, ai ghicit despre cine este vorba, este mama.

Spune cele mai bune cuvinte despre mama ta, despre cum este ea (grijuitoare, muncitoare, blândă,

afectuos, atent...)?

2. Cine nu glumește, ci serios

Ne va învăța un cui să batem cu ciocanul?

Cine te va învăța să fii curajos? Asa e tata.

Cum ai legatura cu tata?

Copii: fiu, fiică.

Spune cele mai bune cuvinte despre tata. Ce fel de tată ești? (Curajos, simpatic, amabil, puternic, curajos, muncitor...)

3. Dulceată parfumată, Plăcinte pentru răsfăț, Clatite delicioase, la persoana iubită?

Așa este: bunicile.

Ce cuvinte amabile îți spune bunica ta?

4. Nu a lucrat din plictiseală,

Mâinile lui sunt calozite

Și acum e bătrân și cenușiu

Draga mea, iubita... (bunicul)

Ce legătură ești cu bunicul tău?

Copii: nepot, nepoată.

5. Cine mă iubește și pe mine și pe fratele meu,

Dar preferă să se îmbrace?

O fată foarte la modă

Micuța mea... (sora)

Ce legătură ești cu sora ta?

Nu știu: Uau, ce băieți grozavi sunteți, sunt plăcut surprins, mă faceți fericit cu cunoștințele voastre.

Educatoare: - Băieți, cum ne exprimăm dragostea pentru cei dragi? (Răspunsurile copiilor).

Dreapta! Facem și fapte bune și nu facem niciodată rele, ca să nu ne supărăm părinții. Cum crezi că arată bucuria (tristețea) ca soarele sau ca un nor? (Fiecare copil are soare și nori).

D/i „Bucurie și tristețe”

Voi numi acțiuni. Dacă crezi că acest act o va supăra pe mama ta, ridică norul; dacă îți place, ridică soarele.

Au pictat un tablou frumos;

M-am certat cu un prieten;

Am mâncat terci de gris;

Puneți jucăriile la loc;

Au rupt cartea;

Jacheta mi s-a murdarit in timp ce mergeam;

Cupa a fost spartă;

Au cedat locul din autobuz bunicii;

A ajutat-o ​​pe mama cu curatenie

Am găsit ochelarii pierduți de bunica;

Cupa a fost spartă;

A ajutat-o ​​pe mama la curatenie...

Educatoare: Astăzi avem o expoziție de desene la emisiunea noastră TV, mulți dintre voi v-ați desenat familiile împreună cu părinții voștri, ați făcut desene minunate. Telespectatorii noștri și Dunno vor fi interesați să asculte povești despre familiile tale.

2 - 3 copii spun povestea.

(Copiii spun: cine este prezentat în imagine; numele mamei este..., numele tatălui meu este..., numele complet al bunicilor care sunt în imagini; unde ești, ce faci, iubești familia ta? etc.)

Educator: Băieți, când vă uitați la desenele voastre, vorbiți despre familiile voastre. Ce sentimente traiesti?

Copii: Bucurie, bună dispoziție, dragoste.

Educator: De ce?

Copii: Pentru că îmi iubesc părinții, iar părinții mei mă iubesc.

Educator: Acasă, familia este locul în care o persoană se simte protejată, nevoie, iubită. Toți membrii familiei sunt strâns legați între ei și trăiesc fericiți și amiabil.

Nu știu: Spui că toți cei din familie trăiesc împreună și trăiesc fericiți și de ce îi ajută copiii chiar și pe adulți?

Educator: Desigur, nu știu. Am aici un coș, dacă vreți, băieții și cu mine acum vom aduna în el toate faptele bune pe care le facem acasă.

Jocul „Fapte bune”.

(Copiii stau în cerc în jurul coșului. Muzica joacă și copiii trec pe rând coșul în jurul cercului, copilul căruia îi rămâne coșul în mâini chema faptă bună: udarea florilor, spălarea vaselor, făcând patul, împăturirea. lucrurile lui, curățând masa...)

Nu știu: Uau... Băieți, faceți atâtea treburi prin casă, bravo! Ar trebui să învăț de la tine.

Nu știu: Pot să mai pun o întrebare?

Educator: Desigur, poți întreba, nu știu.

Nu știu: Băieți, ați putea trăi singuri fără familia voastră?

Copii: Nu.

Nu știu: De ce crezi așa?

Raspunsurile copiilor:

Educator: Familia este cel mai prețios lucru pe care îl are o persoană, așa că în orice moment poporul rus a compus proverbe și zicători despre familie. Să le amintim:

Raspunsurile copiilor:

„Nu ai nevoie de o comoară dacă există armonie în familie.”

„A prețui familia înseamnă a fi fericit.”

„Toată familia este împreună și sufletul este la locul lor.”

„Este cald la soare, bine în prezența mamei.”

„Copiii buni cresc într-o familie bună.”

„Aurul și argintul nu îmbătrânesc, tatăl și mama nu au preț”

„Triciul este mai gros în familie.”

„În casa ta, chiar și pereții ajută.”

4. Rezumatul lecției

Educator: Sunt atât de buni băieți că aveți toți familii! Sunteți cei mai fericiți copii din lume, pentru că în familiile voastre se iubesc și trăiesc împreună în armonie.

Nu știu: Vă mulțumesc băieți, astăzi mi-ați spus atât de multe lucruri noi despre familiile voastre, interesante și necesare.

Copii: Familia este fericire, dragoste și noroc.

Familie înseamnă excursii la țară vara.

Familia este o vacanță, întâlniri de familie,

Cadouri, cumpărături, cheltuieli plăcute,

Nașterea copiilor. Primul pas, primul bâlbâit.

Visuri de lucruri bune, entuziasm și trepidare.

Familia înseamnă muncă, grijă unul de celălalt.

Familia înseamnă multe treburi casnice.

Familia este importantă! Familia este dificilă!

Nu știu: Dar este imposibil să trăiești fericit singur,

Fiți mereu împreună, aveți grijă de iubire,

Vreau ca prietenii mei să vorbească despre tine,

Ce drăguță este familia ta!

Educator:

Iubește și apreciază fericirea!

Se naste intr-o familie

Ce poate fi mai valoros de atât?

Pe acest pământ fabulos.

Aceasta se încheie emisiunea noastră TV. La revedere nu știu! Până ne întâlnim din nou, dragi oaspeți și participanți ai emisiunii TV „Familia mea”.

Rezumatul lecției pe tema: „Familia mea”

Toți copiii s-au adunat într-un cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și să zâmbim unul altuia.

Situatie problematica. Vizionarea videoclipului „Familie”

Băieți, azi dimineață în grup am găsit o scrisoare, nu doar una simplă, ci o scrisoare video. Vă sugerez să îl vizionați, poate vă va spune despre ce vom vorbi astăzi la clasă.

Copiii stau pe scaune. Urmăriți un videoclip pe tema „Familie”.

Deci, despre ce crezi că vom vorbi astăzi?

Așa e, astăzi vom vorbi despre familie.

Lucru bazat pe o imagine a intrigii.

Ce vezi in imagine? (Aceasta este o casă.)

Numiți oamenii care locuiesc în această casă. (Bunica, bunicul, tata, mama, fată și băiat)

Crezi că aceștia sunt rude sau străini? (Acestea sunt rude.)

Cum numiți rudele care locuiesc împreună? (Așa este, este o familie.)

O familie este rudele care locuiesc în aceeași casă care se iubesc și au grijă una de cealaltă.

Numiți toți membrii familiei. (Bunica, bunic, mamă, tată, fiu și fiică.)

Numiți cei mai vechi membri ai familiei. (Bunica si bunicul)

Numiți cei mai tineri membri ai familiei. (Baiat si fata)

Cum să numești un băiat și o fată într-un singur cuvânt, cine este? (Aceștia sunt copii.)

Cum sunt relaționați un băiat și o fată? (Sunt frate și soră.)

Cine este relația dintre băiat (fată) și bunici? (Un băiat este un nepot pentru bunici. O fată este o nepoată pentru bunici.)

Cum poți numi mama și tata într-un singur cuvânt, cine sunt ei pentru copii? (sunt parinti)

Cine sunt părinții fetei? (Fata este fiica lor)

Cine sunt mama și tatăl băiatului? (Un băiat pentru mama și tata este un fiu)

Exercițiu fizic „Exercițiu în familie”

Acum haideți să facem împreună câteva exerciții de familie:

Toamna, primavara, vara si iarna (bat din palme)

Ieșim în curte ca o familie prietenoasă (ei marșează pe loc)

Să stăm în cerc și în ordine

Toată lumea face exerciții (ținându-se de mână, formează un cerc)

Mama își ridică mâinile (ridică mâinile în sus și în jos)

Tata se ghemuiește vesel, (se așează și se ridică)

Se întoarce la stânga și la dreapta

Fratele meu Seva o face (mâinile pe talie, corpul se întoarce)

Și eu însumi fac jogging (jog pe loc)

Și scutur din cap (înclin capul la stânga și la dreapta)

Jocul didactic „Cine este care?” (joc cu mingea)

Acum vă sugerez să alegeți cât mai multe cuvinte despre fiecare membru al familiei.

Copiii se așează pe covor, profesorul rostogolește pe rând câte o minge fiecăruia dintre ei, iar copilul rostește cuvântul și dă mingea înapoi.

Mama (ce?) este bună, frumoasă, afectuoasă, blândă, muncitoare, atentă, deșteaptă;

Tată (care?) strict, deștept, puternic, curajos, curajos, vesel;

Bunica (ce?) este bătrână, bună, afectuoasă, cărunt, grijulie;

Bunicul (ce?) bătrân, deștept, cărunt, amabil;

Joc didactic „Să distribuim responsabilitățile”

Toți membrii familiei fac diferite lucrări în casă. Să numim ce face fiecare.

Profesorul (sezat pe covor) pune in fata copiilor cani, pe care sunt lipite poze cu membrii familiei si o cutie de bile. Copiii numesc un tip de lucru și pun o minge într-o cană. La sfârșitul jocului, se face un rezumat despre care membru al familiei îndeplinește cele mai multe responsabilități.

Mama - spală, călcă haine, gătește cina, spală podeaua, aspiră;

Tata - castiga bani, repara electrocasnice, repara mobila, face reparatii;

Bunica – gătește, coase, tricotează, spală, face plăcinte;

Bunicul o ajută pe bunica, repara mobila, scoate gunoiul, merge la magazin.

Adulții, în special mamele, au atât de multe de făcut. Sa ascultam poezie despre mama.

Mama s-a agitat mult timp:

Toate lucrurile de făcut, lucrurile de făcut, lucrurile de făcut...

Mama era atât de obosită ziua,

S-a întins pe canapea.

Nu o voi atinge

Voi sta doar lângă tine.

Lasă-o să doarmă puțin...

Îi voi cânta o melodie.

Voi deveni mai aproape de mama mea -

O iubesc foarte mult!

Păcat că nu aude

Mamă, cântecul meu.

Nu există cântec mai minunat.

Poate ar trebui să cânt mai tare

Să-i dau acest cântec mamei

S-a auzit în vis?...

Mama face o mulțime de lucruri în timpul zilei și adesea obosește seara.

Joc cu mobilitate redusă „Mama trebuie să se odihnească...”

Copiii cântă și efectuează mișcări pe muzică.

Mama trebuie să se odihnească (copiii merg în vârful picioarelor în cerc)

Mama vrea să doarmă.

merg pe vârfuri

Nu o voi trezi pe mama.

Cioc-cic-cioc-cic-cic-cioc-cioc (copiii se opresc în cerc și bat cu putere)

Se aude o bătaie de tocuri.

Ne vin tocuri. (copiii vin la „mama” și se îmbrățișează)

Alerg direct la mami.

Psihogimnastică „Mom’s mood” (efectuată stând pe scaune)

Băieți, știu că vă iubiți cu toții părinții, bunicii, frații și surorile voastre foarte mult. Dar, în ciuda acestui fapt, uneori îi supărați. Acum vă voi spune acțiunile copiilor. Dacă crezi că aceasta este o faptă bună, ridică soarele și zâmbește, iar dacă este o faptă rea, ridică norul și fă o față tristă.

Fiul meu a udat florile de interior.

Fiica mea a mâncat tot terciul.

Băiatul a rupt cartea.

Băieți, ce ar trebui să faceți dacă rupeți o carte?

Copiii pun jucăriile înapoi la locul lor.

Fata a spart ceașca.

Dacă spargi din greșeală vasele, ce ar trebui să faci? (scuza)

Fiul meu s-a certat în curte.

Cum ar trebui să joci? (într-o manieră prietenoasă) Ce se întâmplă dacă nu-ți place ceva? (trebuie să negociezi sau să ceri ajutor unui adult)

Fiica mea a spălat vasele.

Băiatul a șters praful.

Exercițiu didactic „Coșul faptelor bune”(în timpul jocului se aude muzică calmă)

Băieți, vreți să nu vă supărați niciodată familia?

Ce crezi că poți face pentru a le mulțumi mamelor și taților tăi, bunicilor? (fapte bune)

Atunci un coș cu fapte bune ne va ajuta.

Să stăm în cerc, să dăm coșul unul altuia și să numim o faptă bună cu care să putem face pe plac celor dragi.

Voi spăla vasele.

Voi uda florile.

Voi pune deoparte jucăriile.

Voi aspira.

Voi șterge praful.

Voi face patul.

mă voi comporta bine.

Uite, am găsit ceva în coș - este al tău fotografii de familie.

Ce frumoasă și fericită ești aici.

Recent am realizat rame foto, vă sugerez să introduceți fotografiile dvs. de familie în ele.

(Copiii introduc fotografii în rame. În acest moment se aude melodia „Prieteni inseparabili”)

Profesorul așează rame cu fotografii pe o tablă magnetică.

Băieți, am observat că ați fost cu toții foarte fericiți când v-ați văzut fotografiile de familie. Probabil pentru că fiecare dintre voi își iubește foarte mult pe cei dragi.

Nu degeaba oamenii spun: Nu ai nevoie de o comoară dacă există armonie în familie.

Cum înțelegi acest proverb? (Nu există nimic mai important decât relațiile bune între membrii familiei. Nu banii și bogăția îi fac pe oameni fericiți, ci o familie prietenoasă.)

Sasha, te rog spune-mi poezie despre familia mea.

Eu am familie -

Mama, tata, fratele și eu.

Trăim cel mai bine

Cântăm cântece cu voce tare.

Nu voi permite nimănui

Insultă-ți familia.

Fie ca familia să trăiască mereu -

Mama, tata, fratele și eu.

Exercițiul „Urințe familiei tale”

Acum, să spunem fiecare dintre voi o dorință familiei tale. Cum ai vrea să fie familia ta?

Îmi doresc ca familia mea să fie prietenoasă (vesel, sănătos, să nu se certe niciodată, să petreacă mai mult timp împreună).

Rezumând.

Băieți, sper că familiile voastre vor fi cu siguranță prietenoase, sănătoase și vesele. Și tu, la rândul tău, încearcă să nu uiți să mulțumești celor dragi cu fapte bune.

Rezumatul lecției pe tema: „Familia mea-1”

Scop: formarea unei idei de familie ca oameni care locuiesc împreună;

cultivați dorința de a avea grijă de cei dragi, dezvoltați un sentiment de mândrie față de cei dragi

familie, pentru a activa vocabularul copiilor pe baza aprofundării cunoștințelor despre familia lor.

Material: imagini de subiect și subiect, poezii, ghicitori, minge.

Educator:

- „Toți copiii s-au adunat în cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și să zâmbim unul altuia.”

Mă voi uita la fețele voastre, cu cine să mă împrietenesc aici? Eu sunt Svetlana Alexandrovna și tu cine ești? Spune-mi care este numele tău afectuos (Dasha, Mishenka...).

(profesorul le pune întrebări copiilor)

Bună, dragi copii, sunteți cei mai frumoși din lume. Aceștia sunt cei buni și frumoși pe care îi invit să joace.

Psiho-gimnastică. „Dispoziția noastră”

Arată ce expresii faciale au mama și tata când sunt fericiți, când

sunt într-o dispoziție bună.

Și dacă se enervează, te certa, se încruntă? (copiii folosesc expresii faciale și gesturi pentru a-și arăta starea de spirit)

Educatoare: - Băieți, astăzi vom vorbi despre familie.

Ce poate fi mai valoros decât familia?

Casa părintelui mă întâmpină cu căldură,

Te așteaptă mereu aici cu dragoste,

Și te trimit pe drumul tău cu bunătate!

Tatăl și mama și copiii împreună

Stând la masa festivă

Și împreună nu se plictisesc deloc,

Și este interesant pentru cinci dintre noi.

Copilul este ca un animal de companie pentru bătrâni,

Părinții sunt mai înțelepți în toate

Tată iubit - prieten, susținător de familie,

Și mama este cea mai apropiată de toată lumea, dragă.

Place! Și apreciază fericirea!

Se naste intr-o familie

Ce poate fi mai valoros decât ea?

Pe acest pământ fabulos.

Educator: - spune despre familia ta, Baieti. (copiii vorbesc opțional despre familia lor; profesorul întreabă despre membrii familiei, al căror nume este etc.)

Cu cine locuiesti?

Cine este cel mai mare din familia ta?

Cine este cel mai tanar?

Cine este mama cui?

Cine este al cui fiu (fiică)?

Cine esti tu pentru mama ta?

Și pentru bunica?

Pentru frate, soră?

Îți iubești pe cei dragi? De ce? (pentru ca sunt amabili, afectuosi, grijulii)

Cine ce face în familie?

Cui îi pasă de tine?

Cum îți pasă de ceilalți?

Educatoare: - Și acum îți spun o dorință puzzle-uri, și le ghiciți.

Cine va iubeste mai mult copii?

Cine te iubește cu atâta tandrețe,

Și are grijă de tine

Fără să închizi ochii noaptea? (Mamă) Cântec despre mama

Cine nu glumește, ci serios

Ne va învăța un cui să batem cu ciocanul?

Cine te va învăța să fii curajos?

Dacă cazi de pe bicicletă, nu te văita,

Și mi-am zgâriat genunchiul,

Nu plânge? Desigur... (tată)

Nu a lucrat din plictiseală,

Mâinile lui sunt calozite

Și acum e bătrân și cenușiu

Draga mea, iubita... (bunicul)

Dulceata parfumata,

Plăcinte pentru răsfăț,

Clatite delicioase

La iubita mea... (bunica) Dans "Camera bunicii"

Educatoare: - Acum să ne odihnim puțin

Schiță „Descrieți mersul unui copil, al unui adult și al unei persoane în vârstă”

(copiii folosesc expresii faciale și gesturi pentru a portretiza oamenii)

Educator: - Ascultă poezia și ghici despre cine este vorba…

„Afara este umed, mohorât, ploaia burniță.

Cerul gri atârnă jos peste acoperișuri.

Și casa este curată și confortabilă.

Avem vremea noastră aici.

Va zâmbi... clar și călduros.

Soarele a răsărit deja în cameră.”

Educatoare: - Desigur, ai ghicit despre cine este vorba, este mama.

Spune-mi cel mai mult cuvinte bune despre mama, cum este ea (grijuitoare, muncitoare, blândă, afectuoasă...)?

Schița „Copil afectuos”

Cum o numești de obicei mama ta (mami, mami)?

Cum îl numești tatăl tău (tati, tati)?

Cum o numești pe mama ta, bunici (Lenochka, fiică)?

Cum se numesc bunicii tăi?

Cum îi numesc părinții tăi (mama, tata)?

Și dacă cei dragi tăi se îmbolnăvesc, cum o să-ți pară rău pentru ei?

Educator: - Familia a fost venerata din cele mai vechi timpuri, oamenii s-au format multe proverbe.

„Soarele este cald, mama e bună.”

„Nu există prieten mai dulce decât propria ta mamă.”

„Aurul și argintul nu îmbătrânesc, tată și mamă, nu au preț.”

Ce proverbe știi despre familie?

Educatoare: - Acum hai să ne jucăm cu degetele.

Joc cu degetele „Friendly Family”

Acest deget este bunicul

Acest deget este bunica

Acest deget este tata

Acest deget este mami

Dar acest deget sunt eu,

Împreună - o familie prietenoasă!

Educatoare: - Ce familie prietenoasă! Să ne amintim cine este mai în vârstă și cine este mai tânăr în familie

Jocul „Colectează lanțul”

Copiii ar trebui să aranjeze imaginile în funcție de vârstă și sex.

(băiat – tată – bunic; fată – mamă – bunica)

Educatoare: - E atât de bine că aveți toți o familie! Sunteți cei mai fericiți copii din lume, pentru că în familiile voastre se iubesc, toată lumea trăiește vesel și amiabil împreună. Familiile sunt mari și mici. Principalul lucru este că există întotdeauna pace, prietenie, respect și dragoste unul pentru celălalt în familie.

Joc: „Ce ai vrea să-i urezi familiei tale?”

(dorințele copiilor către familia lor: profesorul îi aruncă mingea copilului, acesta își spune dorința)

Educator: - La sfârșitul lecției noastre, aș dori să vă urez:

Familia este fericire, dragoste și noroc,

Familie înseamnă excursii la țară vara.

Familia este o vacanță, întâlniri de familie,

Cadouri, cumpărături, cheltuieli plăcute.

Nașterea copiilor, primul pas, prima bâlbâială,

Visuri de lucruri bune, entuziasm și trepidare.

Familia este muncă, grijă unul de celălalt,

Familia înseamnă multe treburi casnice.

Familia este importantă!

Familia este dificilă!

Dar este imposibil să trăiești fericit singur!

Fiți mereu împreună, aveți grijă de iubire,

Vreau ca prietenii mei să spună despre noi:

Ce drăguță este familia ta!

Dans general „Prieteni inseparabili”

Ziua Internațională a Familiei. Scenariu pentru grădiniță

Un joc de divertisment pentru copiii de vârstă preșcolară senior „Cum și-a găsit Luntik familia”

Descrierea muncii:

Materialul va fi util atât pentru lecția finală, cât și pentru sărbătoarea Zilei Internaționale a Familiei, care se sărbătorește în întreaga lume pe 15 mai.

Familia ocupă un loc imens în viața fiecărei persoane. Pentru copii, familia este mama și tata, bunici, frați și surori. Trebuie să insufli dragoste și respect pentru valorile familiei încă din copilărie pentru a crește o persoană demnă în familia ta. Una dintre modalitățile bune de a arăta importanța familiei pentru un copil este o vacanță în familie care poate fi pregătită. La un astfel de eveniment, este de dorit să existe părinți prezenți, care pot participa și la spectacole cu copiii lor sau pur și simplu pot fi spectatori amabili.

Sarcini și obiective:

1. Formează-ți o idee despre o familie ca oameni care trăiesc împreună și au grijă unii de alții.

2. Dezvoltați discursul coerent al copiilor, dezvoltați capacitatea de a spune și de a răspunde la întrebări, dezvoltați gândirea și memoria.

3. Promovați dezvoltarea bunăvoinței și înțelegerii.

4. Dezvoltă un sentiment de mândrie în familia ta, cultivă dorința de a avea grijă de cei dragi.

Lucru de vocabular:

Familie, bunici, frate, soră, rude.

Material:

„Luntik” - păpuşă sau costum;

laptop si proiector cu ecran;

desene pentru copii pe tema „Familia mea”;

fotografii de familie cu scene din viața familiei copiilor;

atribute pentru jocul „Cine are nevoie de ce pentru muncă”:

1). Imagini de scenă: mama gătește cina, bunica tricotează, bunicul pescuiește, tata face o căsuță pentru păsări.

2). un set de articole: pentru mamă (tigaie, lingură, cratiță), pentru tata (fierăstrău, ciocan, cui), pentru bunica (ace de tricotat, ochelari, țesătură de ață de tricotat), pentru bunic (fir de pescuit, plutitor, cârlig de pește) ).

(Toate obiectele de uz casnic pentru joacă trebuie să fie jucării pentru a evita accidentele)

Muncă preliminară:

Citirea poveștilor populare rusești „Napul”, „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”, L. Tolstoi „Bătrânul și nepoata”, poem de Y. Akim „Rudele mele”; desen cu copiii pe tema „Familia mea”; invatarea poeziilor despre mama, tata, bunicul, bunica; învățând un cântec cu un grup de fete „Despre familia mea”.

Seria muzicala:

1. Cântec „Despre familia mea” (descărcare gratuită și gratuită de pe Internet + versuri)

2. Muzica de fundal pentru jocuri și exerciții fizice (la discreția ta).

PROGRESUL EVENIMENTULUI.

Salut, prietenii mei!

Mă bucur să te cunosc.

De data asta ne-am adunat

Pentru a-ți asculta povestea,

Ai multe rude?

Copii, știu sigur

Toată lumea are o familie!

Cu un șoarece și un pisoi,

Elefantul și porcul...

De ce ar trebui să-i enumer pe toți?

Ar trebui să știi despre asta.

Pe întreaga planetă „Pământ”

Toată lumea are o familie!

(puteți auzi suspine și plâns în afara ușii)

Ce s-a întâmplat? Nu înțeleg!

Copii, nu mi s-a părut?

Cineva plânge, acolo în spatele ușii.

Trebuie să-l ajutăm!

(Luntik intră, plânge)

Luntik! Bună, ce e în neregulă cu tine?

Ești foarte trist?

Spune-ne repede

Esti printre prietenii tai!

Am venit la tine de pe lună

Și nu mi-am văzut familia.

Nu am pe nimeni.

Copii, unde este familia mea?

Care este cuvântul dragă?

Îl pronunți „familie”?

Poate va fi găsită

Acea familie este și pentru mine?

Nu plânge, dragă Luntik! Desigur, vă vom spune ce înseamnă acest cuvânt drag „familie”. Spuneți-mi, copii, ce este familia? Cum crezi?

(Copiii răspund cam așa: O familie este atunci când toată lumea locuiește într-o singură casă. O familie este atunci când există o mamă, un tată, o bunica, un bunic, un frate, o soră. Ei locuiesc împreună, toți cei din familie au grijă unul de celălalt. )

Fotografii de familie.

Prezentator: Astăzi copiii au adus în vacanță fotografii de familie și acum vă vor spune ce se arată în aceste fotografii.

(Fotografiile sunt redate pe un ecran de un proiector. Trei copii care vorbesc despre fotografiile lor de familie este suficient)

De exemplu:

1. Fotografia mea arată familia mea seara. Mama pune cina pe masă, tata citește ziarul, iar sora mea și cu mine ne jucăm. Bunicii se uită la televizor.

2. În fotografia mea, familia noastră lucrează. Mama spală geamul, eu șterg praful, iar tata și fratele repar jucăriile.

3. Fotografia mea arată familia noastră în vacanță. Duminica ne-am relaxat pe lac. Tata și fratele au pus un cort. Bunicul merge la pescuit, iar mama și bunica fac focul și vor găti terci.

Bravo, copii, ați vorbit foarte interesant despre familia voastră. Acum, hai să ne jucăm. Luntik, vino și tu și joacă-te cu noi.

Exercițiu fizic.

(Efectuează mișcări conform textului. Profesorului i se oferă posibilitatea de a veni cu mișcări care să însoțească textul)

Traiesc cu familia mea.

Ajut cum pot.

Mama gătea supă de varză dimineața,

Și tatăl meu tăia lemne,

șosete tricotate bunica.

Bunicul meu pescuia dimineața.

Deși sunt foarte mic,

Dar a ajutat cât a putut.

Gătiți supă de varză pentru mama dimineața,

Și ca tatăl meu să taie lemne.

Șosete tricotate pentru bunica.

Bunicul sapă viermi.

Întreaga familie este foarte fericită

Ce ajutor glorios sunt!

Bravo! Ne-am mișcat puțin. Luați-vă locurile. Copiii au pregătit poezii despre rudele lor, să ascultăm.

1 copil:

Mama și tata sunt rudele mele,

Nu am rude mai dragi mie.

Și o soră și un frate.

Și cățelușul cu urechi înclinate „Tishka”.

Imi iubesc familia foarte mult!..

Și am și un prieten,

Prietenul Seryozhka este și el înrudit cu mine.

Fug la el dimineața,

al 2-lea copil:

Sunt multe mame pe lumea asta.

Copiii îi iubesc din toată inima.

Există o singură mamă,

Ea îmi este mai dragă decât oricine altcineva.

Cine este ea? Voi raspunde:

al 3-lea copil:

Foarte mult bunica mea

O iubesc pe mama mamei mele,

Are multe riduri

Și pe frunte este o șuviță gri.

Vreau doar să-l ating,

Și apoi sărut.

(E. Blaginina)

al 4-lea copil:

Suntem cu tine, bunicule, prieteni,

Unde mergi tu, merg si eu.

Mergem împreună la pescuit

Eu fug, iar tu ești clătinat.

Colectăm zmeură:

Tu ești din tufiș, eu din coș.

Numai tu nu ai îndoieli

Cel mai bun bunic din lume!

(A. Gromova)

al 5-lea copil:

S-a născut fratele meu.

Sunt, desigur, foarte fericit.

Doar acest frate

Nu se ridică din pat.

Timpul trece încet.

Fratele meu a crescut de mult timp,

Dar stiu deja...

Îl iubesc!

Nu-l grăbesc!

Îl iubesc atât de mult!

El este atât de bun.

El este un pic ca mine...

Seamana cu mine.

(G. Solomatin)

Prezentator: Mulțumesc băieți! Ne-ați citit poezii foarte bune. Acum hai să facem câteva exerciții pentru degete.

Gimnastica cu degetele

Acest deget este un bunic, Acest deget este o bunica,

Acest deget este tati, Acest deget este mami,

Dar acest deget sunt eu, Împreună suntem o familie prietenoasă!

Joc „Cine are nevoie de ce pentru muncă”

Să jucăm jocul „Cine are nevoie de ce pentru muncă”.

(4 copii iau parte la joc. Ei se apropie de profesor și aleg o imagine cu imaginea intrării.

1. Mama gătește cina. 2. Tata face o căsuță pentru păsări.

3. Bunica tricotează. 4. Bunicul pescuiește.

Pe masă sunt obiecte de uz casnic: o tigaie, o lingură, o cratiță, un ferăstrău, un ciocan, un cui, ace de tricotat, ochelari, un fir de ață de tricotat, fir de pescuit, un plutitor, un cârlig de pește).

Scopul jocului: fiecare jucător trebuie să colecteze un set de obiecte pentru poza sa:

Pentru gătit - pentru mama, pentru a face o căsuță pentru păsări - pentru tata, pentru pescuit - pentru bunicul, pentru tricotat - pentru bunica.

Prezentator: Bravo copii, au făcut tot posibilul și au adunat corect toate obiectele.

Desene pentru copii pe tema „Familia mea”

Prezentator: Și acum vom vedea cum ți-ai finalizat temele. Vi s-a cerut să desenați o imagine despre familia dvs. și să veniți cu o poveste scurtă bazată pe imagine.

Ne uităm la ecran, ne recunoaștem desenul și spunem ce este desenat.

(aproximativ 3 – 4 desene vor fi suficiente)

Vă mulțumesc copii, desenele voastre sunt foarte bune și ați vorbit minunat despre familia voastră.

Cântecul „Despre familia mea”.

Prezentator: Oh, acum un grup de fete a pregătit o surpriză. Ei vor cânta piesa „About My Family” pentru invitatul nostru Luntik.

(se interpretează un cântec care a fost învățat anterior împreună cu copiii pe coloana sonoră + „Despre familia mea”).

Prezentator: Mulțumesc băieți! Acum, Luntik, știi ce este familia? Te acceptăm în familia noastră. Și copiii, sunt sigur, vă vor invita pe rând să-i vizitați și să vă prezinte rudelor lor. Și acum, dulce surpriză! Bunicile noastre au muncit din greu și au copt o prăjitură minunată pentru ceai. Îi invităm pe toți dragii noștri oaspeți în grupul nostru la ceai și prăjitură!

Rezumatul lecției „Familia mea”

Sarcini:

1. Extindeți înțelegerea copiilor despre familie ca oameni care trăiesc împreună, clarificați conceptele de „familie”, „rude”;
2. Formează idei de bază despre legăturile de familie.
3. Dezvoltați discursul dialogic și capacitatea de a răspunde la întrebări în detaliu. Activarea dicționarului: familie, nume, patronimic, sincer, rude.
4. Promovarea unui sentiment de coeziune familială (pe baza ideilor despre familie, componența acesteia, relații și confortul casei);
5. Continuați să învățați copiii cum să facă o cerere colectivă, dorința de a lucra împreună.

Material pentru lecție.

Flanelograf, figuri care înfățișează membrii familiei, imagini cu nori și soare, fotografii de familie, hârtie whatman, hârtie colorată.

Muncă preliminară.

Desene pentru copii pe tema „Familia mea”; discuție despre proverbe despre familie; joc de rol „Treburi în familie”, „Călătorie cu trenul cu toată familia”, examinarea albumului „Familia noastră”.

Serial literar.

Citirea poeziilor de L. Kvitko „Mâinile bunicii”, A. Yakovlev „Mama”, V. Russu „Mama mea”, R Gamzatov „Bunicul”, E. Serov „Tatăl meu”.

Desfășurarea activităților educaționale.

Educator.
Toți copiii s-au adunat într-un cerc

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și să zâmbim unul altuia!

Băieți, astăzi am vrut să vă spun un basm despre un copil care a trăit singur. Și a început așa: "A fost odată ca niciodată un băiat care era singur pe lume. Și nu avea pe nimeni..."

(o figurină a unui băiat este afișată pe un flannelgraph).

Se întâmplă într-adevăr ca o persoană să nu aibă pe nimeni? Cum crezi? (Nu).

Ei bine, atunci vom schimba basmul, iar eroul nostru va avea rude minunate și iubitoare! Pe cine punem lângă băiat?

(Invitați copiii să pună figuri ale membrilor familiei pe flanelgraph.)

Cum, băieți, putem numi într-un cuvânt rudele care locuiesc împreună? (Familie).

Să vorbim astăzi, băieți, despre familie, despre cei dragi. Ce este familia?
Răspunsurile copiilor.

O familie este oameni care trăiesc împreună și se iubesc, au grijă unii de alții și se ajută unul pe altul. Și băieți, toți membrii familiei sunt numiți rude. Cuvântul „clan” înseamnă „o familie mare”. Rudele sunt persoane care sunt rude între ele: frați, surori, mame, tați, bunici.

Ofer jocul didactic „A patra roată”. Sarcina este: a determina care dintre acești oameni nu este rudă?

* Mama, vecina, bunica, sora.

* Bunica, prietena, sora, mama.

* Soră, vânzător, bunica, frate.

* Portar, frate, tata, bunic.

* Bunicul, tata, șoferul, tatăl.

De ce o persoană are nevoie de o familie? (A fi iubit, compătimit, lăudat, învățat cum să trăiești.)

Cum ar trebui să se trateze oamenii într-o familie? (Fii prieteni, iubește, îngrijește, protejează.)

Sunteți grozavi, știți totul despre familie și rude și chiar despre poezii pregătite.

1 copil.
„Mama mea” (V. Russu).

Sunt multe mame pe lumea asta,

Copiii îi iubesc din toată inima.

Există o singură mamă,

Ea îmi este mai dragă decât oricine altcineva.

Cine este ea? Voi raspunde:

Aceasta e mama mea.

al 2-lea copil.
„Tatăl meu” (E. Serova)

Tatăl meu nu tolerează lenevia și plictiseala,

Tata are mâini abil și puternice!

Și dacă cineva are nevoie de ajutor,

Tatăl meu este întotdeauna dispus să muncească.

3 copil.
„Bunicul” (R. Gamzatov)

Am un bunic, cărunt ca iarna,

Am un bunic cu barbă albă.

În timpul încărcării, soarele ne poate vedea în apropiere.

Ridicăm mâinile la comanda: „Unul!”

Și apă rece, direct din pârâu,

Ne spălăm împreună: eu și bunicul.

4 copil.
„Bunica mea” (A. Kostetsky)

Dă-mi un sărut, bunico

Sunt gri in parul tau,

Voi respira peste ele, voi sufla peste ele,

Ca fulgii de zăpadă iarna.

Și poate puțin

Se vor topi de la căldură,

Ca florile care sunt pe fereastră

Intr-o noapte de iarna cresc...

Ce poezii minunate au pregătit copiii despre rudele lor, cu ce căldură le-au spus. Hai sa ne jucam putin!?

Jocul „Numele cine este rudă cu cine”.

Cum se raportează băiatul cu mama lui? (Fiul)

Cum se raportează fata cu tata? (fiica)

Și ce este un băiat pentru o bunica? (nepot)

Și ce înseamnă o fată pentru bunicul ei? (Nepoata)

Cum este o fată pentru un băiat? (Sora)

Și el la ea? (Frate)

Băieți, ați făcut față unei sarcini atât de dificile! Ce fel de familii crezi că există? (răspunsurile copiilor).

Familiile pot fi mici și mari, fericite și vesele, prietenoase și primitoare, muncitoare și vesele.

Povestește-ne despre familia ta: cum este? Cât de mulți oameni sunt în familia ta? Care sunt numele lor? Cine este cel mai mare din familie? Cine este cel mai tanar? Ai un frate sau o soră? Cine ce face în familie? Ce face tata? Ce face mama? Cum ai grijă de alți membri ai familiei tale? (răspunsurile copiilor după cum doresc) (folosirea portofoliului sau a fotografiei de familie)

Să încercăm să împărțim toți membrii familiei în două grupuri. (Ipotezele copiilor). Profesorul ajută la întrebările de ghidare. Membrii familiei pot fi împărțiți în adulți și copii, bătrâni și tineri, bărbați și femei. Fiecare familie are bărbați și femei. Bărbatul este capul familiei, tatăl copiilor săi, protectorul soției și al copiilor săi, iar femeia este păstrătoarea căminului; împreună își cresc copiii. Imediat ce copilul se naște, i se dă un nume. Suntem obișnuiți să numim pe toți după numele și prenumele lor, dar numele nu au apărut întâmplător. Au fost multe nume în Rus' antic. Iată câteva dintre ele: Svetlana, Chernava etc. De-a lungul timpului, în Rus' au apărut nume greceşti şi romane, precum Andrei - curajos, Maxim - cel mai mare, Marina - marea. (dacă este posibil, selectați semnificațiile numelor tuturor copiilor din grup)

Pe lângă nume, fiecare persoană are un patronim. Dacă vrem să arătăm respect față de o persoană, îi spunem după prenume și patronim. Patronimul vă spune al cui fiu sau fiică ești. Este ușor să-ți recunoști patronimul - vine de la numele tatălui. Dacă tatăl tău se numește Serghei, atunci ești Sergheevici...

(Copiii, amintindu-și numele taților, își formează patronimul.)

Vă sugerez să jucați un joc interesant „Soare și nor”. Propun situații care se pot întâmpla în fiecare familie; dacă trezește emoții pozitive, bucurie, atunci arăți soarele, iar dacă provoacă un comportament rău, dezamăgire, atunci un nor. De acord?

Ai ajutat-o ​​pe mama să spele vasele?

Ți-ai murdar jacheta în timp ce ieși la plimbare?

Ți-ai curățat jucăriile?

Ai grijă de bunica ta, e bolnavă?

Te-ai certat cu un prieten?

L-ai ajutat pe tata cu treburile casnice?

I-ai urat bunicului tău la mulți ani?

Ați uitat să vă hrăniți animalul de companie?

Aplicație colectivă. Uită-te la flannelgraph, acum băiatul nostru are o familie, hai să punem această familie într-o casă frumoasă. Unde vor trăi fericiți! Acum băieți, vă puteți lipi și casele pe hârtie whatman și vom avea un oraș mic în care vor locui multe familii, se vor vizita reciproc, se vor felicita și se vor sprijini. Mergeți la mese, aici hârtia colorată este pregătită pentru aplicarea casei: pregătiți detaliile: perete, acoperiș, fereastră, ușă - așezați-le și apoi lipiți totul cu atenție într-o anumită secvență.

Grozav! Ai creat un orășel drăguț, familia noastră se va simți confortabil și fericit trăind în el! Și alte familii se vor muta în noile case.

Copiii citesc poezii despre familie.

1 copil.
Familia este fericire, dragoste și noroc.

Familie înseamnă excursii la țară vara.

Familia este o vacanță, întâlniri de familie,

Cadouri, cumpărături, cheltuieli plăcute,

Nașterea copiilor, primul pas, prima bâlbâială,

Vise de lucruri bune, entuziasm, trepidare.

al 2-lea copil.
Familia este muncă, a avea grijă unul de celălalt,

Familia înseamnă o mulțime de teme.

Familia este importantă!

Familia este dificilă!

Dar este imposibil să trăiești fericit singur.

3 copil.
Fiți mereu împreună, aveți grijă de iubire,

Vreau ca prietenii mei să spună despre noi:

Ce drăguță este familia ta!

Băieți, să ne amintim ce nou ați învățat astăzi? (copiii stau în cerc, profesorul ia mingea.) Băieți, voi pune o întrebare și voi arunca mingea unuia dintre voi, o veți prinde și îmi răspundeți la întrebare, când veți termina, întoarceți mingea.

Ce este familia? Cine sunt rudele? Ce alte cuvinte poți numi tată și mamă? Cum ar trebui să trăiască oamenii într-o familie?

Băieți, doresc familiei voastre ceva din suflet. (Îmi iubesc familia pentru că ei...)