Jocuri pentru educația morală la grădiniță. Card index (grup de seniori) pe tema: Card index of games for spiritual and moral education

Există o mare varietate de jocuri pentru copii - unele dezvoltă memoria, altele dezvoltă vorbirea bebelușului, iar altele vizează dezvoltarea fizică. Printre această varietate, există și jocuri care dezvoltă calitățile morale ale unui copil.

Am scris deja despre cum să organizăm educația morală în familie. În plus, oferim o selecție de jocuri pentru dezvoltarea calităților morale la un copil.

„Tezaurul faptelor bune”

Tăiați cercuri sau inimioare din hârtie colorată. La sfârșitul fiecărei zile, invită-ți copilul să pună în „pușculiță” atâtea cercuri câte fapte bune a făcut astăzi. Dacă copilului tău îi este greu, ajută-l să găsească această faptă bună chiar și în cele mai mici fapte pozitive. Un astfel de joc va încuraja copilul să facă ceva bun.

„Hai să aruncăm furia”

Oferă copilului tău nori negri sau pete întunecate și oferă-i să-i pui într-o pungă. În același timp, încurajează-ți copilul să-ți spună ce lucruri rele a făcut astăzi. Fiți de acord cu copilul dumneavoastră că vă puneți furia, resentimentele sau alte emoții negative în acest sac și aruncați-l.

„Nume fragede”

Jocul este un joc colectiv care promovează o atitudine prietenoasă de la un copil la altul. Jucătorii trebuie să stea într-un cerc. Unul dintre participanți îi aruncă mingea celuilalt, strigându-l cu afecțiune pe nume. De exemplu: Serezhenka, Bogdanchik, Olechka etc. Al doilea jucător aruncă la următorul. Câștigă cel care a numit nume mai afectuoase.

"Complimente"

Invitați copiii să stea în cerc unul față de celălalt și să se țină de mână. Fiecare copil ar trebui să spună ceva amabil și plăcut vecinului său care stă lângă el. Cel căruia i se adresează laudele spune: „Mulțumesc, sunt foarte mulțumit”. Și apoi îl complimentează pe următorul copil. Când unui copil îi este greu să spună ceva, un adult ar trebui să-l ajute să găsească cuvintele potrivite.

„Piramida iubirii”

Amintește-ți împreună cu copiii tăi că toți iubim ceva. Pentru unii este o familie, pentru alții este o păpușă, iar pentru unii le place doar înghețata. Invitați copiii să construiască o piramidă a iubirii. Adultul începe să-l construiască, denumind ceea ce iubește și punând mâna în centru. Apoi fiecare dintre copii numește ceea ce îi place sau îi place și își pune mâna deasupra. Astfel, a fost creată o întreagă piramidă.

Dacă știți și alte jocuri pentru dezvoltarea moralității la un copil, scrieți în comentarii.

1. Vorbind cu copiii:

Imaginează-ți că pleci de acasă de la grădiniță și vezi un băiat împingând o fată într-o băltoacă. Pantofii îi sunt umezi, arcul de pe cap abia se ține și lacrimile îi curg pe față. Ce ai face? Copii, vedeți că starea de spirit a unei persoane depinde de acțiunile și comportamentul celorlalți. Să o ajutăm pe fată.

2. Copii, care este starea voastră astăzi? Hai să jucăm un joc acum „Determinarea stării de spirit a membrilor familiei”.

Puteți arăta copiilor desene ale membrilor familiei în diferite dispoziții. În acest caz, acompaniamentul vorbirii poate fi după cum urmează:

Care este starea de spirit a mamei și a fiului aici? De ce?

În joc trebuie să vii cu o anumită situație din aceste fotografii. Pe baza stării de spirit a membrilor familiei, veniți cu dialogul lor.

Știați că membrii apropiați ai familiei dvs. pot fi, de asemenea, într-o dispoziție proastă? De ce? Ce determină starea de spirit a mamei sau bunicii tale?

3. Jocul „Finish the Sentence” te va ajuta să afli cum a înțeles copilul tău motivul stării de spirit a celor dragi.

Tata este supărat pentru că...

Mama era supărată pentru că...

Bunicul s-a uitat la mine cu severitate pentru că...

Fratele mai mic a izbucnit în plâns pentru că...

Concluzia unui astfel de joc ar putea fi următoarea întrebare:

Ce trebuie făcut pentru a îmbunătăți starea de spirit a unei persoane dragi?

Ai fost vreodată atent la starea de spirit și la bunăstarea familiei tale?

4. O altă varietate jocuri pentru dezvoltarea calităților morale ale copilului ar putea fi jocul "Miracle Tree".

Copiilor li se oferă următoarea situație:

Gândește-te la ceva ce poți face pentru a mulțumi unuia dintre membrii familiei tale! Pentru fiecare ofertă, poți lua câte o frunză verde din coșul Fapte bune. Aceste frunze vor simboliza faptele tale bune. Atașându-le la Arborele nostru Miracol, îl poți aduce la viață!

Copiii ar trebui să se apropie de coș pe rând, să vorbească pe scurt despre o faptă bună de dragul unei persoane dragi, să ia o frunză și să o atașeze de o creangă a copacului. Concluzia ar trebui să fie răspunsuri la următoarele întrebări:

Uite ce verde a devenit copacul nostru! De asemenea, viața în familia ta va fi mai fericită dacă tu și toți cei dragi devii mai atenți și mai buni unul cu celălalt. Vrei să faci pe plac cuiva astăzi și să-i îmbunătățești starea de spirit? Ce putem face pentru a ne multumi unul altuia acum?

5. Un alt joc vizat formarea calităților morale ale copilului, ar putea deveni un joc „Oferă un compliment”.

Am așezat imagini simbol care înfățișează membrii familiei pe masă, după ce i-au întors mai întâi cu fața în jos. Copiii vin la masă în perechi, își aleg simboluri și compun dialoguri complementare:

Copii, spuneți cuvinte bune și amabile celor dragi, ei vor fi încântați și voi îi veți înveseli.

(8 voturi: 4,75 din 5)

Am selectat 10 jocuri care vor ajuta profesorii să crească o personalitate spirituală și morală la un copil. Pot fi folosite în siguranță în vacanțe și în orice timp liber, atât în ​​interior, cât și în aer liber. Copiilor le place în special să joace aceste jocuri la petreceri când părinții lor participă.

1. „Alege o culoare”

Obiective: crearea condițiilor pentru autoafirmarea copilului într-un grup de copii și adulți; extinde-ți vocabularul de antonime și învață să le folosești în anumite situații.

Munca pregatitoare. Profesorul le citește copiilor poezia lui V. Mayakovsky „Ce este bine și ce este rău”. Apoi le dă copiilor cartonașe de 2 culori: alb și negru și le cere să aleagă culoarea cartonașei pentru cuvântul „bun” (alb) și pentru cuvântul „rău” (negru).

Profesorul denumește cuvintele, iar copiii selectează și arată culoarea dorită pentru cuvintele antonime.

Bun rau

durere – bucurie

rău Bun

munca grea – lenea

lăcomie – generozitate

lașitate – curaj

iubire ura

nepolitețe – politețe

pace - război

întuneric – lumină

prietenie – duşmănie

murdărie - curățenie etc.

2. Minge cu urări

Obiective: extindeți vocabularul cuvintelor și învățați copiii să le folosească în anumite situații.

Munca pregatitoare. Profesorul le reamintește copiilor că toată lumea este încântată să audă urări de bine.

Într-un mediu simplu gratuit, puteți juca un joc - o dorință.

Umflați un mic balon și invitați toți cei prezenți să-l arunce de la o persoană la alta, astfel încât balonul să nu cadă pe podea sau pe alte obiecte. În acest caz, prezentatorul trebuie să pornească magnetofonul sau să cânte la orice instrument muzical.

După scurt timp, prezentatorul oprește muzica. Persoana care a atins ultima dată mingea înainte ca muzica să se oprească trebuie să spună o urare cu voce tare tuturor celor prezenți sau unei persoane.

3. Cinci nuci.

Munca pregatitoare. Profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că fiecare persoană are calități bune.

Invitați copiii să numească calitățile bune ale unei persoane. 2-3 copii sunt chemați și numesc pe rând cuvintele. Pentru fiecare cuvânt rostit corect primești o nucă. Câștigă cel care adună 5 nuci. Calități: bun, amabil, grijuliu, muncitor, blând, loial, afectuos, iubitor, cinstit, muncitor, deștept, generos, curajos, hotărât, harnic, vesel, prietenos, simpatic, modest, sociabil, curat etc.

4. „Ajută-ți bunicii.

Obiective: să cultive la copii munca grea, dorința de a ajuta, milă, compasiune.

Muncă preliminară. Profesorul le reamintește copiilor că în familie, copiii ar trebui să aibă grijă de bunicii lor, care la un moment dat au avut grijă și au grijă de nepoții lor. Apoi, după mulți ani, vei obține relația pentru care te străduiai. Nepoții tăi vor deveni interesați de sănătatea, starea ta de spirit și vor avea grijă de tine.

Un joc. Ziarele și cărțile erau stivuite în dezordine pe masă, paharele „cădeau” pe podea. În apropiere, lângă scaun, este un coș. Bilele de lână sunt împrăștiate în jurul ei, iar o eșarfă a bunicii „căzută” se află lângă scaun.

Sunt chemați doi copii. Cine va ajuta mai repede? Un copil ajută la curățarea mesei pentru bunicul său. Pune cărți într-un teanc, le desparte cu un teanc de ziare și își ridică ochelarii de pe podea. Iar celălalt strânge bile de bile într-un coș, ridică și atârnă eșarfa bunicii pe un scaun.

5. Tort de Paște

Obiective: să încurajeze copiii să-și dorească să știe ce produse se folosesc la prepararea prăjiturii de Paște.

Flannelgraphul conține imagini haotice ale produselor: făină, zahăr, ierburi, ouă, cârnați, castraveți, lapte, roșii, drojdie, cartofi, unt, morcovi, sare.

Sarcina: lasa doar acele produse din care poti face prajitura de Paste. Desenele rămase trebuie eliminate.

6. „Scrisori prețuite”

Obiective: învățați copiii să aleagă pe cele potrivite dintre mai multe litere.

Lucrări preliminare: conduceți o conversație despre sărbătorirea Paștelui.

Pe tabla magnetică este un desen cu imaginea unui ou de Paște. În apropiere sunt litere din alfabetul magnetic. Copiii sunt invitați să așeze pe oul de Paște cele două litere care sunt mereu scrise pe ouăle de Paște și pe prăjiturile de Paște.

7. „Ochelari de culoare trandafir”

Obiective: crearea condițiilor pentru autoafirmarea copilului într-un grup de copii și adulți; extinde-ți vocabularul și învață să le folosești în anumite situații.

Munca pregatitoare. Profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că fiecare om este bun. Și trebuie să vezi numai binele din el.

Profesorul le explică copiilor ce înseamnă expresia „privind prin ochelari de culoare trandafir”. După aceasta, citește o poezie.

Oftezi trist
Văzând un crocodil într-un teckel,
Există o coajă într-o portocală,
Vara este o căldură groaznică,
Praf în dulap, pete la soare...
Probabil este o chestiune de viziune.
Așa că luați sfatul
bătrâni mici -
Poarta iarna si vara
Ochelari cu sticla roz.
Acești ochelari ți se vor potrivi...
Vei vedea - și în curând
Într-un teckel - cel mai bun prieten al meu,
Într-o portocală - o cană de suc,
Vara - râu și nisip,
Și în dulap sunt doar ținute...
Știu că vei fi fericit!

Și apoi se oferă să încerce „ochelarii de culoarea trandafirii” pentru copiii înșiși, iar ei, după ce au ales orice copil, spun numai lucruri bune despre el.

8. „Scaunul magic”

Obiective: crearea condițiilor pentru autoafirmarea copilului într-un grup de copii și adulți; extinde-ți stocul de cuvinte politicoase și învață să le folosești în anumite situații.

Munca pregatitoare. Profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că fiecare om este bun în felul lui: se cântă frumos; celălalt este prietenos, amabil cu oamenii, mereu gata să ajute; al treilea este de încredere în afaceri etc. El sugerează organizarea jocului „Magic Chair”. Copiii sunt împărțiți în grupuri de 4-5 persoane. Unul dintre ei stă pe scaunul „magic”. Copiii vorbesc doar despre faptele lui bune.

Copiii stau pe scaunul „magic” după bunul plac, de parcă și-ar da ștafeta unul altuia.

Prima etapă - jocul se joacă în microgrupe.

A doua etapă - jocul se joacă cu participarea tuturor copiilor din grup.

9. Lumânare

Obiective: extindeți vocabularul cuvintelor, învățați copiii să construiască corect propoziții și încercați să nu repetați ceea ce s-a spus.

Muncă preliminară. Profesorul citește mai multe urări în formă poetică, apoi se oferă să joace un joc.

Profesorul aprinde o lumânare și îi invită pe copii să stea în cerc. Trecând pe lângă o lumânare atent aprinsă, copiii își spun urări de bine unul altuia.

10 Îngerul păzitor.

Obiective: să-i învețe pe copii să arate dragoste față de ceilalți, milă, compasiune.

Muncă preliminară. Învățătorul le reamintește copiilor că Dumnezeu dă fiecărui creștin un înger păzitor la botez, care protejează în mod invizibil o persoană de orice rău și avertizează împotriva păcatelor. El este ajutorul și patronul nostru. El ne conduce pe calea cea bună, îndepărtându-ne de pericol. Dar omul nu-și vede îngerul.

Un joc. Profesorul sugerează să joci jocul „Îngerul Păzitor”. Sunt obstacole pe podea. Sunt chemați doi copii. Unul este legat la ochi. Altul i se cere să ghideze cu atenție un copil orb peste obstacole, adică să devină îngerul său păzitor.

Sfaturi pentru organizatori

1. Dacă copiilor le-a plăcut jocul, jucați-l în mod repetat. Încercați ca fiecare copil să participe la joc.

2. Dacă există copii care nu își exprimă vreo dorință anume de a se juca, nu-i forțați sub nicio formă - au dreptul de a alege.

3. Acordați o atenție deosebită tonului jocului pe care îl setați. Prin urmare, asigurați-vă că participați la joc cu copiii dvs. în condiții egale. Ajutorul tău este necesar mai ales acolo unde copilul vorbește puțin.

4. Nu vă fie frică de pauze, tăcere, când copiii tac și nu găsesc nimic de spus. Dezamorsează situația: spune calm că este atât de ușor, fără efort, că nu vei găsi întotdeauna cuvintele potrivite. Dar trebuie să studiezi și să încerci. Cuvintele tale te vor face să te simți mai confortabil, iar grupul va începe să vorbească.

Tatiana Badak
Jocuri în educarea calităților morale ale preșcolarilor

Din păcate, copiii noștri au început să se joace mai puțin. Cercetările arată că copiilor le lipsește experiența în joc și capacitatea de a dezvolta un complot de joc.

Mulți părinți consideră jocul o distracție inutilă, goală. Apare întrebare: De ce părinții se simt confortabil să sacrifice timpul pentru jocuri in favoarea oricarei alte activitati? De ce adulții privează un copil de posibilitatea de a se juca cu semenii?

În contextul implementării standardului educațional de stat federal, copiii sunt predați prin joacă, deoarece jocul este conținutul principal al vieții unui copil. preşcolar varsta si este activitatea lui. Activează mintea și voința copilului, îi afectează profund sentimentele, crește activitatea vitală a corpului și promovează dezvoltarea fizică. Jocul este necesar pentru ca un copil să crească sănătos, vesel și puternic.

Joaca este o activitate specială care înflorește în copilărie și însoțește o persoană pe tot parcursul vieții. Nu e de mirare problema jocuri atras și atrage atenția cercetători: profesori, psihologi, filosofi, sociologi.

În joc, un copil se dezvoltă ca personalitate, se formează acele aspecte ale psihicului său de care va depinde ulterior succesul practicii sale sociale. Jocul este un teren de testare pentru testele sociale ale copiilor, adică acele teste pe care copiii le aleg pentru autotest și în timpul cărora stăpânesc modalități de a rezolva problemele care apar în acest proces. jocuri probleme ale relațiilor interumane. Jocul creează baza pentru o nouă activitate de conducere - educațională. Prin urmare, cea mai importantă sarcină a practicii didactice este optimizarea și organizarea unui spațiu special într-o instituție de învățământ preșcolar pentru a îmbunătăți, extinde și îmbogăți activitățile de joc. prescolar.

Jocul este cel mai accesibil tip de activitate pentru copii; este o modalitate de procesare a impresiilor și cunoștințelor primite din lumea înconjurătoare. Deja în copilărie, un copil are cea mai mare oportunitate în joacă, și nu în orice altă activitate, de a fi independent, de a comunica cu semenii la discreția sa, de a alege jucării și de a folosi diferite obiecte, de a depăși anumite dificultăți legate logic de complot jocuri, regulile sale.

Preşcolar vârsta este o perioadă crucială în morală formarea personalitatii. ÎN preşcolar ani, sub îndrumarea adulților, copilul dobândește experiența inițială a comportamentului, relațiilor cu persoane apropiate, semeni, lucruri, natura, și învață normele morale ale societății în care trăiește. Preşcolar vârsta este caracterizată de mari oportunități pentru educația morală a copiilor: în diferite tipuri de dezvoltare a activităților lor, se formează cu succes unele metode de gestionare conștientă a comportamentului, activității, independenței și inițiativei. Într-o societate a semenilor între prescolari Se stabilesc relații pozitive, se formează bunăvoință și respect pentru ceilalți și apare un sentiment de camaraderie și prietenie. Activitatea principală a copiilor vârsta preșcolară – joc, timp în care se dezvoltă puterea spirituală și fizică a copilului; atenția, memoria, imaginația, disciplina, dexteritatea lui. În plus, dezvoltare morală conștiința la copiii de vârstă școlară primară apare cel mai productiv în activitățile de joacă.

În condițiile moderne, copiii preferă adesea jocurile individuale sau pe calculator în detrimentul jocurilor de grup. Cu toate acestea, această preferință este formată în mare măsură de cei care sunt mereu grăbiți adultii: Multe mame și tați care lucrează pur și simplu nu au timp; bunicii locuiesc separat de nepoții lor și, de asemenea, lucrează. Această tendință este tipică nu numai pentru țara noastră, ci și pentru întreaga lume. Oamenii de știință și educatorii din toate țările vorbesc despre necesitatea restituirii dreptului copiilor la joacă.

Jucăriile în sine s-au schimbat și ele. jucării, "creată" pentru copii de către adulți, ei reflectă întotdeauna viziunea asupra lumii și ideea lumii din jurul adulților, ideologia lor, tehnologia, gusturile, moda etc. Prin urmare, contribuie la stabilirea în mintea copilului a anumitor idei sociale și de zi cu zi și introduc ei la modul de viață social și familial. Fiind un mijloc de transmitere a valorilor culturale, a standardelor etice și estetice, jucăria reflectă nu doar realizările producției și tehnologiei, ci mai presus de toate, schimbările din contextul sociocultural. Este semnificativ faptul că jucăriile fiecărei generații de copii diferă semnificativ, în special păpușile, ustensilele de uz casnic și vehiculele. Este evident că, folosind aceste jucării, copiii stăpânesc diverse modele sociale și valori acceptate în societatea lor modernă. Acest lucru se aplică în primul rând jucăriilor, reproducereași modelarea imaginii unei persoane - la păpuși.

Educația morală implică educație relații de prietenie între copii, obiceiul de a se juca, de a lucra, de a studia împreună; dezvoltarea capacității de a negocia și de a se ajuta reciproc; dorința de a mulțumi bătrânilor cu fapte bune. Aici includem creşterea atitudine respectuoasă față de alte persoane; atitudine grijulie față de copii și vârstnici; capacitatea de a-i ajuta.

Dezvoltarea voinței puternice calitati cum ar fi capacitatea de a-și limita dorințele, de a depăși obstacolele, de a se supune cerințelor adulților și de a îndeplini standardele stabilite de comportament și de a urma un exemplu pozitiv în acțiunile cuiva. Formarea stimei de sine a acțiunilor cuiva, o evaluare binevoitoare a acțiunilor celorlalți oameni, capacitatea de a-și apăra cu calm opinia, îmbogățirea vocabularului cu formule de politețe verbală, dorința de a învăța despre cultura poporului și respectul pentru aceasta. , precum și creşterea atitudine respectuoasă față de cultura altor popoare – acestea sunt și criterii educatie morala.

Sentimentul de patriotism este atât de multifațetat în conținutul său încât nu poate fi definit în câteva cuvinte. Aceasta include dragostea pentru locurile natale, mândria de oameni și sentimentul de inseparabilitate cu tot ce este în jur. Dragostea unui copil mic - prescolar către Patria Mamă începe cu atitudinea față de cei mai apropiați oameni - tată și mamă, dragoste pentru casa ta, stradă, grădiniță, oraș.

Copiii trebuie să înțeleagă că orașul, pădurea, râul, câmpul lor fac parte din Patria Mamă. Preșcolarii trebuie să știe ce fabrici sunt acolo in oras; despre cei mai buni oameni din oraș. Când prezentați copiilor orașul lor natal, trebuie să acordați atenție obiectivelor turistice, monumentelor și muzeelor; Trebuie subliniat faptul că oameni din alte orașe și sate vin să viziteze muzeul și să vadă locuri istorice. Ideea că toată lumea este interesată de orașul natal încurajează mândria față de patria sa.

Un mijloc important de patriotism educaţie este de a prezenta copiilor tradițiile poporului.

În joacă, copilul regândește activ acumulatul experiență morală, în joc, toată lumea trebuie să renunțe voluntar la dorințe, să își coordoneze planurile, să convină asupra acțiunilor comune, să respecte regulile jocuri, reține-ți emoțiile, depășește dificultățile. Jocul te învață să-ți evaluezi corect propriile rezultate și rezultatele camarazilor tăi.

Ar fi nedrept dacă nu am remarca importanța jocurilor didactice în formare calitățile morale și patriotice ale unui preșcolar. Jocurile didactice dezvoltă inteligența, capacitatea de a rezolva independent o problemă dată și de a coordona acțiunile cuiva cu acțiunile prezentatorului și ale altor participanți. jocuri. În jocuri, abilitățile necesare pentru școală sunt dezvăluite și dezvoltate. calitate: comportament voluntar, gândire imaginativă și logică, imaginație, activitate cognitivă.

Este important prin joc să se formeze copiilor nu numai idei despre comportament adecvat sau abilități de comunicare, ci mai presus de toate sentimente morale. Doar în acest caz un copil poate fi învățat un simț al comunității, capacitatea de a-i înțelege pe ceilalți, de a se compara cu ceilalți, de a se asculta pe sine și pe alții. Pe această fundație se construiește morală atitudine față de ceilalți oameni: simpatie, empatie, toleranță, asistență. Relaţie morală conștiința și comportamentul se stabilesc atunci când copilul este antrenat în actiuni morale, pus într-o situație de alegere morală, când el însuși decide ce să facă, să găsească o ieșire. Alegând să adere la normă, depășind dorințele imediate și sacrificându-și propriile interese în favoarea altuia pentru a-i face pe plac, copilul primește plăcere din faptul că a făcut ceea ce trebuie. Treptat, acest comportament devine un obicei.

Jocuri care vizează o atitudine prietenoasă față de semeni, o atitudine umană față de oameni

Un joc „Viața în pădure”

Profesor (se așează pe covor, așezând copiii în jurul lui). Imaginați-vă că vă aflați într-o pădure și vorbiți diferite limbi. Dar trebuie să comunicați unul cu celălalt cumva. Cum să o facă? Cum să întrebi despre ceva, cum să-ți exprimi atitudinea prietenoasă fără să spui un cuvânt? Pentru a pune o întrebare, ce mai faci, bate palma pe palma prietenului tău (spectacol). Pentru a răspunde că totul este în regulă, înclinăm capul spre umărul lui; vrem să exprimăm prietenia și dragostea – mângâiem cu afecțiune capul (spectacol). Gata?

Apoi am început. E dimineața devreme, soarele a ieșit, tocmai te-ai trezit. Următoarea mișcare jocuri Profesorul o desfășoară la întâmplare, asigurându-se că copiii nu vorbesc între ei.

„Lumea miraculoasă și creată de om”

Ţintă: Să-i antreneze pe copii în capacitatea de a distinge între obiectele din lumea creată de om și cele ale lumii nefabricate de om, de a dezvolta atenția, gândirea și observația. A menționa atitudine atentă față de lucruri.

Acțiuni de joc: profesor numește copiii diverse cuvinte. Dacă cuvântul desemnează un obiect făcut de mâini umane, atunci copiii bat din palme. Dacă acesta este un obiect care nu este creat de om, atunci copiii ridică mâinile și rostesc cuvântul "Dumnezeu".

Reguli jocuri: clasifică și numește corect obiectele.

"Sună-mă cu amabilitate"

Ţintă: învață copiii să aleagă cuvinte afectuoase, să formeze cuvinte diminutive și să le spună unul altuia. Cultivați prietenia, afecțiune, tandrețe.

Acțiuni de joc: Copiii stau în cerc. Se alege șoferul - Fairy Tenderness. Acest copil atinge pe rând bagheta magică tuturor copiilor din cerc. Copilul selectat rostește cuvinte blânde vecinului din dreapta (stânga). De exemplu, dragă, dragă Vanechka. etc.

Reguli jocuri: gândește, formează și selectează corect cuvintele, ascultă cu atenție răspunsurile camarazilor tăi și ajută, dacă este necesar.

Echipamente: Bagheta magica.

„Cercul dorințelor”

Ţintă: promovează dezvoltarea vorbirii, a abilităților de comunicare și a gândirii copiilor. Cultivați liniștea, o puternică dorință de a face bine.

Acțiuni de joc: copiii stau în cerc și, trecând jucăria unul câte unul, unul altuia, își exprimă dorințele. De exemplu, „Vreau să dispară tot răul de pe planetă”. Și așa mai departe.

Echipamente: orice jucărie (minge, păpușă, urs etc.).

„Amintiți-vă de basm”

Ţintă: pentru a consolida cunoștințele copiilor despre conținutul basmelor și poveștilor. Învață să analizezi și să evaluezi acțiunile eroilor. A menționa copiii au dorința de a face fapte bune

Acțiuni de joc: copiii își amintesc de basmele familiare și de eroii lor care au comis fapte bune și rele, le analizează și le evaluează. Pentru fiecare răspuns, copiii primesc un cip. La sfârșitul profesor de jocuri

Reguli jocuri: amintește-ți basmele, eroii, evaluează-le acțiunile.

Echipamente: chipsuri colorate. Premiu pentru câștigător.

"Bun rau"

Ţintă: învață copiii să facă distincția între faptele bune și cele rele. Cultivați pacea, prietenie, asistență reciprocă și armonie.

Acțiuni de joc: copiii stau în fața unui adult. Adultul cheamă pe rând copiii orice cuvinte care denotă orice acțiuni sau acțiuni. Dacă cuvântul înseamnă bunătate, fapte bune, atunci copiii bat din palme. Dacă acest cuvânt este rău, copiii dau din degete și bat din picioare.

Puteți alege copii ca șoferi.

„Prietenul secret”

Ţintă: să formeze o atitudine prietenoasă, respectuoasă față de semeni.

Acțiuni de joc: Puneți plicuri cu fotografii ale copiilor într-o cutie și invitați fiecare copil să deseneze unul dintre ele. Cereți copiilor să nu spună pe cine au găsit în fotografie. Dacă cineva își desenează fotografia, desenează din nou plicul. Explicați copiilor că persoana a cărei fotografie au scos-o acum devine a lor. "prieten secret", iar în următoarele trei zile trebuie să-i arate în secret cât mai multă atenție. Invitați copiii să deseneze un portret al lor "prieten secret". După câteva zile, cereți copiilor să ghicească cine era al lor. "prieten secret"și purtați o conversație cu ei despre prietenie.

Echipamente: plicuri dupa numarul de copii, fotografii copii.

"Adresa mea…"

Sarcina didactică: pentru a dezvolta capacitatea și cunoștințele copiilor de a-și numi adresa de domiciliu, strada (complex) orașul Naberezhnye Chelny, numărul casei, numărul apartamentului, numărul de telefon, etajul, consolidarea cunoștințelor despre dreptul la locuință, inviolabilitatea locuinței. Material: mutarea mingii jocuri: toți stau într-un cerc, profesor pasează mingea copilului și vorbeste: „Locuiesc pe... etaj”, continuă copilul, numindu-și podeaua și îi dă mingea vecinului etc.

„Grădinița noastră”.

Sarcina didactică: consolidarea cunoștințelor copiilor despre copii. grădiniță, despre muncitorii grădiniței. Ce sarcini îndeplinesc? Unde este grupul, sala de muzică etc. Întăriți capacitatea de a naviga conform unui plan în spațiu Material: fotografii și ilustrații ale grădiniței, lucrătorii copiilor. grădină Planuri gradinita, etaj 1, 2, grupa Hod jocuri: Prin fotografii și ilustrații, copiii învață și vorbesc despre lucrătorii copiilor. grădină Conform planului, copiii se orientează în spațiu „Un copil învață ce vede în casa lui...”

"Tara noastra".

Sarcina didactică: Dezvăluie cunoștințele copiilor despre Patria noastră, capitala ei Material: ilustrații ale orașului Moscova, harta lumii, fotografii. Mișcare jocuri: profesor Arată ilustrații și picturi, pune întrebări. Copiii răspund „Mica Patrie”. Ţintă: Dezvăluie cunoștințele copiilor despre Mica lor Patrie, istoria orașului nostru, monumentele și atracțiile din Naberezhnye Chelny Material: ilustrații, fotografii ale orașului Hod jocuri: profesor prezintă ilustrații și picturi. Întrebare răspuns,

. „Căutați cuvinte amabile” .»

Sarcina didactică: dezvăluie sensul cuvintelor folosind exemple "scuze, va rog sa ma scuzati", cultivați prietenii, explicați necesitatea unei scuze, recunoașterea vinovăției sau dovada dreptății și dreptății., legătura dintre cuvinte și fapte, cuvânt și atitudine Progres profesor de jocuriîncepe o poveste despre cum să-ți ceri scuze, unde și când, cum sunt folosite aceste cuvinte politicoase

„O călătorie pe traseul sentimentelor, acțiunilor, faptelor și relațiilor bune”.»

Sarcina didactică: atrageți atenția copiilor asupra faptului că sentimentele, acțiunile și faptele bune trezesc sentimente de respect, prietenie și iubire. Formează relații de prietenie, stabilește reguli de etichetă, reguli de comportament. Material: poze cu diferite scene de fapte bune, comportamente bune și rele. profesor de jocuriîncepe o poveste despre cum ar trebui să te comporti într-un anumit loc, ce acțiuni sunt bune.

„Steagul Rusiei”

Sarcina didactică: promovați cunoașterea drapelului țării dumneavoastră (oraș, republică) fixați culorile principale ale steagurilor, ce înseamnă ele? Material: dungi roșii, albastre și albe Stroke jocuri: Educator arată copiilor steagul Rusiei, îl scoate și se oferă să așeze dungile multicolore în ordinea în care se află pe steagul Rusiei

„Stema Rusiei”

Sarcina didactică: contribuiți la consolidarea cunoștințelor despre stema țării dumneavoastră (oraș, republică) consolidarea cunoștințelor despre ceea ce este desenat pe stemă și ce înseamnă aceasta Material: poza stemei tăiată în 6-8 părți.Hod jocuri: Educator le arată copiilor stema Rusiei și îi invită să compună stema ca un întreg din părțile imaginii.

"Spune-mi despre familia ta"

Sarcina didactică: Dezvoltați-vă o imagine despre dvs. ca membru al familiei. Arătați importanța familiei în viața unei persoane. Dezvoltă-ți dorința de a vorbi despre membrii familiei tale, fii mândru de ei, iubește-i. Material: Album foto alcătuit împreună cu părinții cu fotografii de familie cu un arbore genealogic

„Găsiți steagul Rusiei, regiune, sat

Sarcina didactică: ajută la consolidarea cunoștințelor despre steagul țării tale (oraș, Republică) consolidarea culorilor principale ale steagurilor, ce înseamnă acestea? Material; imagini care înfățișează diferite steaguri Progres jocuri: printre 4-6 steaguri propuse, gaseste pe cel de care ai nevoie

„Găsiți stema Rusiei, regiune, sat”

Sarcina didactică: pentru a ajuta la consolidarea cunoștințelor despre stema țării, regiunii, satului dvs., ce înseamnă acestea? Material; imagini care înfățișează diferite steme ale lui Hod jocuri: printre cele 4-6 steme propuse, gaseste pe cel de care ai nevoie

„Fapte nobile”

Sarcina didactică: A menționa Copiii au dorința de a face lucruri de dragul altora. Pentru a forma o înțelegere pe care o numim o acțiune nu numai eroism, ci și orice faptă bună de dragul altei persoane. Material: bal, poze si ilustratii infatisand fapte nobile. Mișcare jocuri: Copiii sunt rugați să enumere fapte nobile față de fete (femei) si baieti (bărbați). Educator aruncă mingea în mâinile unuia dintre jucători, el cheamă fapta nobilă și aruncă mingea următorului jucător la cererea acestuia.

„Cuvinte politicoase”

Sarcina didactică: A menționa copiii au o cultură a comportamentului, politețea, respectul unii pentru alții, dorința de a se ajuta unii pe alții. Material: imagini complot care descriu diferite situatii: un copil a împins pe altul, un copil a ridicat un lucru căzut, unui copil îi este milă de alt copil etc. jocuri. Educator arată o carte și se oferă să inventeze o poveste bazată pe imagine.

„Călătorie prin sat”

Sarcina didactică: să le prezinte orașul natal, obiectivele turistice ale satului și monumentele culturale. Material: un album de fotografii ale satului natal, ilustrații și cărți poștale care înfățișează atracțiile lui Hod jocuri: Educator Le arată copiilor fotografii ale atracțiilor orașului și le cere să le numească.

„Numele părinților mei sunt...”

Sarcina didactică: Consolidăm cunoștințele despre prenumele și numele patronimice ale părinților, bunicilor... Material: albume foto de familie Hod jocuri: copiii, pasând mingea unul altuia, spun rapid numele de familie, prenumele și patronimul mamei și tatălui. "Ieri azi" Ţintă: dezvoltarea simțului timpului la copii. Mișcare jocuri: Adultul îi invită pe copii, după ascultarea propozițiilor, să stabilească la ce oră este vorba (prezent sau trecut). Dacă este trecutul, atunci copiii arată cu mâinile în spate - a fost odinioară, dar dacă propoziția se referă la prezent, atunci copiii ridică din umeri.

„Țări și popoare”

Sarcina didactică: Extindeți înțelegerea copiilor asupra țărilor Pământului și a popoarelor lor. Pentru a insufla un interes pentru viețile oamenilor cu stiluri de viață, culturi și tradiții diferite. Insuflă respect pentru cultura și tradițiile diferitelor popoare ale lumii. Material: glob, harta lumii, păpuși în costume naționale, înregistrări cu melodii ale cântecelor diferitelor popoare, imagini și ilustrații care înfățișează diferite țări și popoare ale lumii Hod jocuri: Educator arată o imagine cu o imagine care înfățișează diferite țări și popoare ale lumii. Vorbește despre ei

"Iubesc…"

Sarcina didactică: cultivă respectuos, atitudinea grijulie față de cei dragi, unul față de celălalt, dezvoltă abilități de comunicare Material:-. Mișcare jocuri: Prezentatorul vorbește copii: „Fiecare dintre noi iubește ceva sau pe cineva, toți oamenii au acest sentiment. Îmi iubesc familia, munca mea, te iubesc. Spune-ne pe cine sau ce iubești.” Copiii vorbesc despre sentimentele și afecțiunile lor.

„Aflați despre cine vorbesc”

Sarcina didactică: pentru a întări înțelegerea și conștientizarea copiilor cu privire la individualitatea și stima de sine, respectul pentru opinia altei persoane, pentru a ajuta copiii să înțeleagă diferențele și asemănările dintre oameni. Cursa materialului jocuri: Prezentatorul descrie un portret al unui copil, copiii care ghicesc nu vor lua parte la el. „Continuă proverbul” Ţintă: pentru a introduce cuvintele populare orale, pentru a dezvolta vorbirea, memoria și gândirea logică. Material: imagini Mutare jocuri: Profesorul începe un proverb, copiii o continuă.

„Ghicește și interpretează ghicitori despre (Armata, soldati, Patria Mama, flora si fauna)

Sarcini didactice: pentru a introduce arta populară orală, pentru a promova autoexprimarea copiilor, abilitatea de a face și ghici ghicitori plăcere-temă patriotică Material: ghicitori și imagini cu răspunsuri Mutare jocuri: profesorul își pune o dorință, copiii ghicesc ghicitoarea

"Spune-mi care"

Sarcina didactică: dezvoltați gândirea logică, memoria, vorbirea, dezvoltați abilitățile în selectarea definițiilor pentru cuvinte Material: carduri cu imaginea Patriei, steagul, stema etc. Mutare jocuri:Educator arată o carte și se oferă să numească ceea ce este desenat pe ea și să aleagă definiții pentru el: Patria - uriaș, puternic, frumos, nesfârșit etc.

„Faceți o familie”

Sarcina didactică: dezvolta gândirea logică, memoria, vorbirea, dezvoltarea abilităților în selectarea cuvintelor înrudite cu aceeași rădăcină Material: carduri cu imaginea Patriei, steagul, stema etc. Mutare jocuri:Educator arată o carte și se oferă să numească ceea ce este desenat pe ea și să selecteze cuvinte înrudite pentru aceasta: patrie, nativ, părinți, rudă, cârtiță Erou - eroic, eroic, eroism. Protectie - protectie, protectie,

"Spune-mi care"

Sarcina didactică: consolidarea capacității de a forma adjective din substantive, de a forma cunoștințe despre limbile naționale ale patriei lor, de a dezvolta vorbirea, logica Material: Poze și ilustrații cu oameni de diferite naționalități Thinking Progress jocuri; Tătar - Tătar, Mordvin - Mordovian...

"Cine suntem noi? Cum suntem noi?

Sarcina didactică: Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre o persoană, pentru a le introduce în structura externă a corpului și capacitățile acestuia, pentru a dezvolta capacitatea de a compara și de a stabili relații simple cauză-efect, de a trezi interesul pentru a se cunoaște pe sine, a menționa atitudine grijulie față de tine și de lumea din jurul tău. Material: picturi și imagini cu oameni (bărbați și femei Hod jocuri: profesor arată imagini cu imagini și le cere copiilor să găsească asemănări și diferențe.

„Cuvinte magice”

Sarcina didactică: a evoca dorința de a urma ceea ce este demn de imitat, de a evalua în mod obiectiv comportamentul, a menționa o atitudine prietenoasă și tolerantă față de oameni, capacitatea de a compara și de a stabili relații simple cauză-efect, Material: picturi și imagini cu oameni Hod jocuri: rău - bine, bolnav - sănătos...

„Care prezent (buchet) ai vrea să-i dai mamei tale, bunicii....”: Sarcină didactică cultivă atenția, bunăvoință, dorința de a oferi plăcere și bucurie celor dragi. Întăriți capacitatea de a comunica într-o manieră politicoasă, ținând cont de interesele celorlalți. Material: Poze și ilustrații de sărbători și cadouri de sărbători. Mișcare profesor de jocuriîncepe povestea că toată lumea adoră să primească cadouri, cum ar trebui să fie prezentate și când.

„Ce sărbători știi?”

Sarcina didactică: Dezvoltați inteligența copiilor, memoria, consolidarea cunoștințelor despre vacanțe, (popular, de stat, religios) stabilirea regulilor de comportament în locuri publice. Material: poze si ilustratii infatisand sarbatori, carti postale pentru diverse sarbatori. Mișcare profesor de jocuriîncepe o poveste despre cum sunt diferite sărbători, arată cărți și cărți poștale. Oferă să alegeți o felicitare cu vacanță și o felicitare tematică pentru aceasta.

Ţintă: de a instrui copiii în capacitatea de a distinge între obiectele lumii create de om și cele ale lumii nefabricate de om, . Cultivați o atitudine grijulie față de lucruri.

Acțiuni de joc: Profesorul numește copiilor diverse cuvinte. Dacă cuvântul desemnează un obiect făcut de mâini umane, atunci copiii bat din palme. Dacă acesta este un obiect care nu este creat de om, atunci copiii ridică mâinile și spun cuvântul „Dumnezeu”.

Regulile jocului: clasifică și numește corect obiectele.

JOC „NUME DUPA-amiază”

Ţintă:învață-i pe copii să aleagă cuvinte afectuoase, să formeze cuvinte diminutive și să le spună unul altuia. Cultivați prietenia, afecțiunea, tandrețea.

Acțiuni de joc: copiii stau în cerc. Se alege șoferul - Fairy Tenderness. Acest copil atinge pe rând bagheta magică tuturor copiilor din cerc. Copilul selectat rostește cuvinte blânde vecinului din dreapta (stânga). De exemplu, dragă, dragă Vanechka etc.

Regulile jocului: gândește, formează și selectează corect cuvintele, ascultă cu atenție răspunsurile camarazilor tăi și ajută dacă este necesar.

Echipament: Bagheta magica.

JOC „CERCUL DORINȚEI”

Ţintă: promovează dezvoltarea vorbirii, a abilităților de comunicare și a gândirii copiilor. Cultivați dragostea pentru pace și dorința puternică de a face bine.

Acțiuni de joc: Copiii stau în cerc și, trecând pe lângă jucărie, își exprimă unul altuia dorințele. De exemplu, „Vreau ca tot răul de pe planetă să dispară”. Și așa mai departe.

Echipament: orice jucărie (minge, păpușă, urs etc.).

JOC „REMEMBER THE TALE”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la conținutul basmelor și poveștilor. Învață să analizezi și să evaluezi acțiunile eroilor. Insufla copiilor dorinta de a face fapte bune

Acțiuni de joc: copiii își amintesc de basmele familiare și de eroii lor care au comis fapte bune și rele, le analizează și le evaluează. Pentru fiecare răspuns, copiii primesc un cip. La sfârșitul jocului profesorul

Regulile jocului: amintește-ți basmele, eroii, evaluează-le acțiunile.

Echipament: chipsuri colorate. Premiu pentru câștigător.

JOC „BINE - RĂU”

Ţintă:învață copiii să facă distincția între faptele bune și cele rele. Pentru a promova pacea, prietenia, asistența reciprocă și armonia.

Acțiuni de joc: copiii stau în fața adulților. Adultul cheamă pe rând copiii orice cuvinte care denotă orice acțiuni sau acțiuni. Dacă cuvântul înseamnă bunătate, fapte bune, atunci copiii bat din palme. Dacă acest cuvânt este rău, copiii dau din degete și bat din picioare.

Puteți alege copii ca șoferi.

JOC „PRIETEN SECRET”

Ţintă: dezvolta o atitudine prietenoasă și respectuoasă față de semeni.

Acțiuni de joc: Puneți plicuri cu fotografii ale copiilor într-o cutie și invitați fiecare copil să deseneze unul dintre ele. Cereți copiilor să nu spună pe cine au găsit în fotografie. Dacă cineva își desenează fotografia, desenează din nou plicul. Explicați copiilor că persoana a cărei fotografie au scos-o devine acum „prietenul lor secret”, iar în următoarele trei zile trebuie să-i arate în secret cât mai multă atenție.

Invitați copiii să deseneze un portret al „prietenului lor secret”. Câteva zile mai târziu, cereți copiilor să ghicească cine a fost „prietenul lor secret” și să purtați o conversație cu ei despre prietenie.

Echipament: plicuri dupa numarul de copii, fotografii copii.