Prezentări pe tema Zilei Vârstnicilor, descărcate pentru clasă. Ora de curs dedicată „Zilei Persoanelor Vârstnice”

Construcția clasei

P.M. 03 Management cool

elev 36 grupa „B”.

Vildanov Denis Ildarovich

Data de: 7 octombrie 2016

Clasă: 1 „B”.

Profesor : Bagina Zhanna Iurievna.

Șef de practică: Pavlova Marina Vitalievna.Semnătură

Subiect: « Ziua Persoanelor Vârstnice.”

Formă: conversație etică.

Rezultatul planificat:

Personal: copii spectacolatitudine respectuoasă și prietenoasă față de persoanele în vârstă.

Metasubiect: demonstraUUD personal conținut digerabil; autoreglare stima de sine, evaluare Comunicare UUD: planificarea cooperării educaționale cu profesorul și colegii - determinarea scopului, funcțiilor participanților, metodelor de interacțiune;

Subiect: cunosc istoria sărbătorii, înțeleg contribuția persoanelor în vârstă la dezvoltarea țării și știu să felicite și să prezinte rezultatele muncii lor independente.

Gol triplu:

Educational: insufla copiilor o atitudine respectuoasă și prietenoasă față de persoanele în vârstă.

Dezvoltare: dezvoltaUUD personal : acțiunea de formare a sensului, adică elevii care stabilesc o legătură între scopul activității educaționale și motivul acesteia;acţiune de evaluare morală şi etică conținut digerabil;UUD de reglementare: stabilirea obiectivelor ca stabilirea unei sarcini de învățare bazată pe corelarea dintre ceea ce este deja cunoscut și învățat de către elevi și ceea ce este încă necunoscut;autoreglare ca abilitatea de a mobiliza forța și energia; capacitatea de a exercita vointa - de a face o alegere intr-o situatie de conflict motivational si de a depasi obstacole;stima de sine, evaluare - identificarea și conștientizarea de către elevi a ceea ce a fost deja învățat și a ceea ce mai trebuie învățat, conștientizarea calității și a nivelului de asimilare;UUD cognitiv: (educație generală): capacitatea de a construi în mod conștient și voluntar un enunț verbal în formă orală; reflecție asupra metodelor și condițiilor de acțiune, controlul și evaluarea procesului și a rezultatelor activității;Comunicare UUD: capacitatea de a-și exprima gândurile cu suficientă completitate și acuratețe în conformitate cu sarcinile și condițiile de comunicare; stăpânirea monologului și a formelor dialogice de vorbire

Educational: pentru a-și face o idee despre istoria vacanței și a contribuției persoanelor în vârstă la dezvoltarea țării, pentru a dezvolta capacitatea de a felicita și de a prezenta rezultatele muncii independente.

Principii de antrenament:

Principiul de funcționare;

Principiul vizibilității;

Principiul sistematicității și consistenței;

Principiul confortului psihologic;

Metode de educatie:

Metode de formare a experienței sociale:

Cerință pedagogică;

Metode de înțelegere a experienței sociale:

Conversaţie.

Metode de stimulare:

Încurajare.

Metode de predare:

Vizual:

Demonstrație

Verbal:

Conversaţie;

Explicaţie.

Metode de dezvoltare a interesului cognitiv:

Stimulare cu conținut distractiv.

Instrumente didactice:

Vizual:

Material demonstrativ:

Prezentare pe tema;

Multimedia:

Proiector multimedia;

Calculator;

Prezentare pe calculator;

Bibliografie:

Standard educațional de stat federal pentru învățământul general primar(aprobatin ordineMinisterul Educației și Științei al Federației Ruse din 6 octombrie 2009 N 373). Cu modificări și completări din: 26 noiembrie 2010, 22 septembrie 2011, 18 decembrie 2012, 29 decembrie 2014, 18 mai 2015.

Conceptul de dezvoltare spirituală și morală și creșterea personalității unui cetățean rus în domeniul educației generale: proiect / A. Ya. Danilyuk, A. M. Kondakov, V. A. Tishkov. Academia Rusă de Științe educaţie. - M.: Educație, 2009. - 00 p. - (Standarde de a doua generație). -ISBN 978-5-09-022138-2.

Exemplu de program de dezvoltare spirituală și morală și educație a elevilor la nivelul învățământului primar general

Dezvoltarea și educația spirituală și morală a elevilor de vârstă mică. Instrucțiuni. Un manual pentru profesorii de învățământ general. instituţiilor. La ora 14:00 Partea 1 / [T.L. Belousova, N.I. Bostandzhieva, N.V. Kazachenok și alții]; editat de ȘI EU. Danilyuk. – Ed. a II-a. – M.: Educație, 2012. – 127 p. – (Lucrăm conform noilor standarde). –ISBN 978-5-09-028612-2.

Plan

1. Moment organizatoric (30 sec);

2. Motivational - moment tinta (5 minute);

3. Scena principală (15-20 min)

3.1 Istorie și sărbătoare „Ziua bătrânilor” (3-5 min)

3.2. Întâlnirea și comunicarea cu oaspetele. (10 - 15 min)

3.3.Minut fizic (1 min.)

3.4 Felicitări invitatului. (3-4 min)

4. Rezumat (reflecție) . (5 minute)

Progresul clasei

Etapele activității

Metode

Activitățile unui profesor

Activități pentru copii

Rezultat planificat

1.Moment organizatoric

Sarcină: adunați atenția copiilor și pregătiți-i să lucreze.

Cerință pedagogică, creare de confort psihologic, expresie artistică

Buna baieti! Astăzi, eu, Denis Ildarovich, vă voi preda această oră de curs. Sunt foarte bucuros să te văd!

A sunat clopoțelul pentru noi, ora cursului este pe cale să înceapă. Ne-am întors unul către altul și ne-am zâmbit unul altuia. Te rog așează-te.

Salutare reciprocă. Starea de spirit pentru activitatea viitoare. Își iau locurile.

UUD personal: dispoziție pozitivă - emoțională pentru activitatea viitoare.

2. Stadiul motivațional-țintă

Sarcină: motivați copiii pentru activitatea viitoare, formulați împreună cu ei o temă și un scop.

Conversatie, stimulare cu continut distractiv, incurajare, crearea unei situatii de succes.

Pentru a afla subiectul orei de curs, să ne amintim ce sărbători cunoaștem?(Anul Nou, 8 martie, 9 mai etc.)

Băieți, știe careva dintre voi ce sărbătoare s-a sărbătorit la noi la 1 octombrie?(Ziua Bătrânului)

Dreapta. Această sărbătoare se numește Ziua Bătrânilor. Sunt multe sărbători în viața noastră. Sunt sărbători care au apărut și sunt sărbătorite de oameni de foarte mult timp, acestea sunt sărbători precum Anul Nou, 8 martie, Ziua Apărătorilor Patriei, și sunt și sărbători care au apărut destul de recent, una dintre astfel de sărbători este Ziua Bătrânilor.

Băieți, ce știți despre această vacanță?

Băieți, despre ce credeți că vom vorbi în timpul orelor de curs?(Despre ziua unei persoane în vârstă).

Băieți, știți când a apărut această sărbătoare? Astăzi vă vom vorbi despre istoria acestei sărbători. Și astăzi a venit un oaspete la ora noastră de curs, cu care ne vom întâlni și vom vorbi astăzi, îi puteți adresa și întrebările dvs., acesta este un veteran al celui de-al Doilea Război Mondial - Vladimir Maksimovici Lyamin.

Elevii ascultă cu atenție și analizează informațiile. Elevii își exprimă propriile gânduri, răspund complet la întrebări și, împreună cu profesorul, formulează tema și scopul orei de clasă.

UUD personal: acțiune care face sens , adică elevii care stabilesc o legătură între scopul activității educaționale și motivul acesteia.

UUD de reglementare: stabilirea obiectivelor ca stabilirea unei sarcini de învățare bazată pe corelarea dintre ceea ce este deja cunoscut și învățat de către elevi și ceea ce este încă necunoscut;autoreglare

pricepere în mod conștient și voluntarconstrui un enunț de vorbire în formă orală.

Comunicare UUD: în conformitate cu normele gramaticale şi sintactice ale limbii materne.

3. Scena principală

3.1 Istoria sărbătorii „Ziua bătrânilor”

Sarcină: Favorizați o atitudine respectuoasă față de generația mai în vârstă, introduceți-le în istoria acestei sărbători.

Conversație, încurajare, demonstrație, stimulare cu conținut distractiv, creație

Dar înainte de a începe conversația, să vorbim despre sărbătoarea Zilei bătrânilor. După cum știm deja, Ziua Persoanelor Vârstnice este o sărbătoare tânără. Băieți, credeți că această sărbătoare se sărbătorește doar la noi sau există această sărbătoare în alte țări?(Această vacanță există în alte țări etc.)

Așa e băieți, această sărbătoare este internațională, există în multe țări ale lumii, precum SUA, Marea Britanie, Japonia, Canada și multe altele.

Băieți, de ce credeți că a apărut această vacanță?

Așa e, a apărut în semn de atenție și recunoștință față de persoanele în vârstă.

Băieți, uitați-vă la diapozitiv, ce vedeți pe acest diapozitiv? Învățat? Acesta este orașul nostru. Iti place de el? Astăzi orașul nostru este frumos și modern. Dar să ne uităm la aceste diapozitive acum. Ce crezi că este înfățișat pe ele? Băieți, acesta este și orașul nostru în timpul războiului și în anii postbelici. De acord, este complet diferit de orașul pe care îl vedem acum. Și pe acest slide vedem ruinele orașului erou Volgograd și așa arată astăzi.

Băieți, ridicați mâna, cei care au străbunici?

Băieți, au fost străbunicii și străbunicii noștri în anii grei de după război. Când erau încă foarte tineri, iar unii erau puțin mai în vârstă decât tine. Trăind în condiții dificile, înfometând, fără haine la modă și lucruri moderne care ne sunt familiare. Ne-am restaurat orașul, țara noastră după distrugerea războiului, s-au construit parcuri, fabrici, grădinițe și școli. Totul a fost creat de mâinile lor! Și-au crescut și copiii și nepoții.

Când te-ai născut, părinții tăi aveau nevoie de ajutor pentru a te crește, iar primii care au venit să te ajute au fost bunicii tăi. Băieți, ce poate face bunica? Și bunicul?(Întreabă câțiva copii)

Bunica coace plăcinte delicioase, iar bunicul spune în mod constant povești interesante și amuzante din viața lui.

Băieți, bunicii voștri vă iubesc? Şi tu?

Ei te iubesc sincer și nu te scutesc de puterea, timpul, afecțiunea, înțelepciunea vieții sau resursele materiale.

Elevii îl ascultă în mod activ pe profesor, analizează informații și răspund la întrebări. Ei ascultă cu atenție povestea sărbătorii și dau un răspuns complet, detaliat (cred...).

UUD de reglementare: voinicautoreglare ca abilitatea de a mobiliza forța și energia; capacitatea de a exercita vointa – de a face o alegere intr-o situatie de conflict motivational si de a depasi obstacole.

Cognitiv (educativ general) UUD : pricepere în mod conștient și voluntarconstrui un enunț de vorbire în formă orală.

Comunicare UUD:

3.2. Întâlnirea și comunicarea cu oaspetele.

Sarcină:

să cultive o atitudine respectuoasă față de generația mai în vârstă prin comunicare live, să introducă contribuția persoanelor în vârstă la dezvoltarea țării.

Conversație, poveste, stimulare cu conținut distractiv.

Fiecare persoană în vârstă are propria sa poveste mare și lungă. Iar oaspetele nostru nu face excepție și va fi foarte bucuros să ni-l împărtășească.

Astăzi, invitatul nostru este Vladimir Maksimovici Lyamin, un veteran al celui de-al Doilea Război Mondial. Să-l salutăm cu toții împreună. Băieți, sper că veți asculta cu mare atenție și veți comunica activ cu oaspetele nostru. Și, de asemenea, dacă aveți întrebări, cu siguranță le veți pune, dar amintiți-vă că înainte de a pune o întrebare va trebui să vă prezentați. Trebuie să spui: „Numele meu este... Te rog spune-mi...”

(Invitatul își spune povestea vieții, vorbește despre cât de important este să respecti persoanele în vârstă, să ai grijă de ei etc.)

Băieți, acum puteți pune întrebări.

(Copiii pun întrebări interesante.)

Mulțumesc foarte mult, Vladimir Maksimovici, pentru poveștile și comunicarea pe care ni le-ați oferit astăzi. Băieți, cred că este timpul să ne odihnim puțin înainte de a merge mai departe.

Copiii ascultă cu atenție și interacționează activ cu invitatul și profesorul, pun întrebări și oferă un răspuns complet și detaliat.

Cognitiv (educativ general) UUD : pricepere în mod conștient și voluntarconstrui un enunț de vorbire în formă orală.

Comunicare UUD: capacitatea de a-și exprima gândurile cu suficientă completitate și acuratețe în conformitate cu sarcinile și condițiile de comunicare; stăpânirea unei forme dialogice de vorbire în conformitate cu normele gramaticale și sintactice ale limbii materne.

3.3.minutul fizic

Sarcină: ameliorează tensiunea musculară.

Cerință pedagogică, expresie artistică, demonstrație.

– Băieți, ridicați-vă de pe locurile voastre și repetați după mine.(copiii repetă cuvintele și mișcările după profesor) :

Suntem frunze de toamnă

Stăm pe ramuri.

Vântul a suflat și ei au zburat.

Zburam, zburam

Și s-au așezat pe pământ.

Vântul a venit din nou

Și am ridicat toate frunzele,

Le-a răsucit, le-a răsucit

Și l-a coborât la pământ.

Te-ai odihnit? Vă rog să vă luați locurile.

Ei se ridică și fac exerciții fizice împreună cu profesorul și se așează.

Mușchi îndepărtat

Voltaj.

3.4 Felicitări invitatului.

Sarcină: Felicitează o persoană în vârstă pentru vacanță. (Prezentați rezultatele muncii independente).

Conversatie, crearea unei situatii de succes, stimulare cu continut distractiv.

Băieți, la ultima noastră întâlnire am convenit că veți pregăti cadouri pentru oaspetele nostru și acum vă sugerez să le oferiți invitatului nostru. Să respectăm oaspetele și tovarășii noștri, să plecăm unul câte unul și să păstrăm tăcerea în timpul discursului.

(Copiii dau cartonașe pregătite în prealabil, citesc poezii etc.)

- Sunteți grozavi, este foarte frumos că v-ați pregătit atât de bine.

Sper din tot sufletul că după ora noastră de curs veți înțelege cât de important este să ne respectăm și să ne iubim bunicii, cât de important este să le acordați atenția și grija voastră. La urma urmei, toți au făcut multe atât pentru tine, cât și pentru țara noastră în ansamblu.

Prezentând rezultatele muncii lor independente, copiii își exprimă recunoștința față de persoana în vârstă prin felicitări și prezentând cadouri.

UUD personal : acţiunea de evaluare morală şi etică a conţinutului dobândit.

Comunicare UUD: capacitatea de a-și exprima gândurile cu suficientă completitate și acuratețe în conformitate cu sarcinile și condițiile de comunicare; stăpânirea formelor monolog și dialogice de vorbire în conformitate cu normele gramaticale și sintactice ale limbii materne.

4. Rezumat (reflecție)

Sarcină: autoevaluarea rezultatelor performanței, corelarea scopului, tema lecției cu rezultatul construirii și aplicării noilor cunoștințe.

Situație de liberă alegere, conversație, încurajare.

Băieți, ora noastră de curs se apropie de sfârșit.

Băieți, cine își amintește ce obiectiv ne-am propus la începutul orei?

Așa e, astăzi am vorbit despre sărbătoarea Zilei Persoanelor Vârstnice și am discutat cu invitatul nostru.

Ce nou ai invatat?(Am aflat ca…)

Băieți, am atins obiectivul stabilit la începutul orei?

Ce ți-a plăcut cel mai mult la ora de curs?

Băieți, să-i mulțumim împreună oaspeților noștri.(Mulțumesc)

Mă bucur foarte mult că ai fost activ astăzi, mulțumesc foarte mult pentru munca ta. Pana data viitoare.

Elevii analizează ora de clasă din punctul de vedere al stabilirii obiectivelor, răspund la întrebări, dau un răspuns complet și detaliat și realizează reflecție.

UUD de reglementare: stima de sine, evaluare - identificarea și conștientizarea de către elevi a ceea ce a fost deja învățat și a ceea ce mai trebuie învățat, conștientizarea calității și a nivelului de asimilare;autoreglare volitivă ca abilitatea de a mobiliza forța și energia; capacitatea de a exercita vointa – de a face o alegere intr-o situatie de conflict motivational si de a depasi obstacole.

UUD cognitiv (educațional general): pricepere în mod conștient și voluntarconstrui un enunț de vorbire în formă orală;reflecţie asupra metodelor şi condiţiilor de acţiune ; control si evaluare procesul și rezultatele activităților.

Comunicare UUD: abilitate cu suficientă completitate și acuratețeExprimați-vă gândurile în conformitate cu obiectivele și condițiile de comunicare;stăpânirea formei dialogice de vorbire în conformitate cu normele gramaticale şi sintactice ale limbii materne.

Scop: cultivarea bunătății, respectul față de oamenii din generația mai în vârstă, capacitatea de a-i respecta pe cei dragi (mamă, tată, bunica, bunic).

Echipament: înregistrare audio a cântecului lui Soso Pavlioshvili „Să ne rugăm pentru părinții noștri”, Igor Sarukhanov „Dragii mei bătrâni”, Vitas „Casa părinților”, clopoței.

Derularea orei de curs dedicată zilei de 1 octombrie – Ziua Persoanelor Vârstnice

Profesor:

Astăzi ora noastră de clasă se numește: „Fă bine, căci ești bărbat”, este dedicată Zilei Persoanelor Vârstnice. Oameni care au suferit încercări grele, oameni pe care statul îi poate proteja astăzi. Au nevoie de sprijinul și ajutorul nostru. Și vom vorbi despre cât de singuri trăiesc oamenii, despre binele de care fiecare dintre noi are atâta nevoie.

Potrivit Institutului de Gerontologie, Rusia este o țară a centenarilor. Dar, în același timp, este și păcat că statul nostru nu poate oferi încă o bătrânețe decentă cetățenilor săi. Să sperăm că, în viitorul apropiat, guvernul și parlamentul vor face tot posibilul pentru a se asigura că o persoană trăiește vârsta alocată de natură și de Dumnezeu în fericire și prosperitate.

De aceea, pentru a atrage atenția asupra situației dificile a acestei categorii de oameni, Națiunile Unite au declarat data de 1 OCTOMBRIE în 1999 drept Zi internațională a cetățenilor în vârstă. Oamenii din generația mai în vârstă sunt experimentați, înțelepți, amabili. Astăzi suntem doar bunici pentru tine. Dar stai și vorbește cu ei și ți se vor deschide pagini din viața lor. Și aceasta este istoria fiecărei familii, istoria poporului nostru.

Aceasta este soarta lor - să rămână singuri în patru pereți cu problemele și bolile lor. Dacă ai ști cum așteaptă ei să vină unul dintre noi la ei. De multe ori nu le observăm - cocoșate, încrețite. Ei sunt mereu acolo. În autobuz, tânărul îl împinge cu furie pe bunicul său, care vrea să stea pe marginea băncii. După cum s-a dovedit, el a luat acest loc pentru prietenul său, care era pe cale să se urce în autobuz. Iar bunicul se îndepărtează stângaci, plecând capul.

Bătrâna bunica se plânge amar de soarta ei: „Am copii și nepoți, dar m-au lepădat, țipă, mă urăsc, îmi spun nume”. Și există multe astfel de exemple. Se pune întrebarea: ce este asta? Maniere proaste? Deficiență de conștiință? Sau poate credem că bătrânețea va trece pe lângă noi?

Nu! Bătrânețea este o fiară încăpățânată, care își acoperă fața și brațele cu riduri, își pune o cocoașă pe umeri și dă tuturor câte un băț. Bătrânețea necesită și mai multă atenție, dragoste, grijă și afecțiune. Dar de multe ori rămâne fără acest lucru.

Pe cine obligă ea să cerșească, pe cine să scape de foame și frig...

În fiecare zi vedem ochii triști ai celor care sunt uniți de cuvântul „bătrânețe”; vedem deznădejde și disperare. Astfel de oameni sunt adesea singuri.

Profesor. Viața bunicilor noștri nu a fost ușoară. Aproape toți sunt copii ai anilor de război. Au suferit foamete, război și devastare.

Student

anii bunicii

Bunica noastră se plimbă, bătând cu bățul ei,

Îi spun bunicii: „Voi chema doctorul,

Medicamentul lui te va face sănătos,

Va fi puțin amar, ce e în neregulă cu asta?

Vei avea răbdare o clipă, iar doctorul va pleca,

Tu și cu mine, bunica, ne vom juca.

Hai să alergăm, bunico, sări sus,

Vezi cum sar, este atât de ușor.”

Elev.

Bunica a zâmbit: „Pentru ce am nevoie de un medic?

Nu sunt bolnav, sunt doar bătrân

Doar foarte bătrân, păr gri,

Undeva mi-am pierdut anii tineri.

Undeva în spatele pădurilor uriașe și întunecate,

În spatele muntelui înalt, în spatele râului adânc.

Oamenii nu știu cum să ajungă acolo.”

Ii spun bunicii mele: „Adu-ți aminte de acest loc!

O să merg acolo, o să înot, o să merg,

Îți voi găsi anii tineri!

Profesor. Știm multe despre viețile jucătorilor de fotbal, astronauților și actorilor. Și ce știm despre cei care ne sunt apropiați, oameni apropiați și dragi nouă, a căror continuare suntem? (Copiii răspund).

Bunica... Ea întruchipează bunătatea și afecțiunea, munca grea și înțelepciunea, generozitatea și devotamentul. Aruncă o privire mai atentă la modul în care umerii bunicilor tale se îndreaptă atunci când tu, nepoții lor, apariți în curte. Bunica, ca o albină neobosit, gătește mâncare pentru întreaga familie, coase, brodează, tricotează șosete. Dar poți enumera toată munca ei? Iar cel mai responsabil dintre toate locurile de muncă este îngrijirea nepoților.

Bunicul... Bătrân, capul familiei. Bunicii cu părul argintiu s-au bucurat de multă vreme de o autoritate de neegalat, care știau totul și puteau da sfaturi practice.

Din păcate, copii, sunt și bunici care locuiesc singuri. Copiii și nepoții lor sunt departe și rareori vizitează persoanele în vârstă. Și se întâmplă adesea să-și trimită părinții în vârstă la internate pentru bătrâni. Internatele sunt bune: sunt bine îngrijite și nu sunt foame. Dar ochii lor sunt plini de tristețe și tristețe. Își așteaptă mereu copiii și nepoții. Ei speră că măcar vor veni să-i viziteze.

Este redată o înregistrare audio a cântecului lui Vitas „Parental Home”.

Singurătatea... Există din cauza indiferenței și cruzimii celor care locuiesc lângă noi, care trebuie să aibă grijă de rudele lor. Bătrânețe singuratică... Ce cuvinte groaznice. Din diverse motive, soarta i-a împrăștiat pe copii departe de casă. Și nu se grăbesc întotdeauna să-și vadă părinții în vârstă.

Cuvântul profesorului.

Bunica Katya locuia într-un sat. Ea a avut doi fii și o fiică. S-au mutat departe, își trăiesc propria viață, își cresc copii, muncesc. Între timp, bunica Katya a îmbătrânit și a început să se îmbolnăvească. Ea le scrie scrisori copiilor prin care le cere să vină să o ia, pentru că este greu să conduci casa singură. Dar copiii nu au timp. Fiica Maria a primit scrisoarea dimineața, dar a citit-o abia seara. Nu am găsit timpul înainte. Și mama Katya scrie că este foarte bolnavă și că probabil că nu va supraviețui iernii. Vrea să-și vadă măcar fiica și fiii înainte de a muri. „Dragii mei, veniți măcar pentru o zi. Ne vedem și apoi voi putea muri în pace.”

Bătrâna nu a trăit niciodată să-și vadă copiii când era în viață...

Este redată o înregistrare audio a cântecului lui Igor Sarukhanov „Dragii mei bătrâni”.

Copii, nu vă uitați de bunici, mame și tați. Fie ca bucuria vieții lor să nu se estompeze în anii lor de declin și să fie bun cu ei.

Student:

Spune cuvinte amabile

Nu zâmbiți vecinilor tăi,

Oamenii se estompează ca iarba

Lăsând viața prematură.

Nu căuta momentul potrivit

E greu să suni pe cineva grăbit,

Poate mâine va fi un abonat,

Pentru totdeauna, din păcate, la îndemână.

Nu acumula o grămadă de sentimente bune,

Pentru a le scrie mai târziu în necrolog.

Să știe pe toți cei dragi nouă

În fiecare zi, cât de mult ne este drag.

Oamenii se estompează ca iarba...

Cum pot să-mi iau un minut de ieri?

Spune toate cuvintele amabile

Și creează-ți o amintire în timpul vieții tale.

Profesor: Dacă ai ști câți bătrâni trăiesc în sărăcie astăzi, câți oameni trăiesc în cocioabe dărăpănate sau nici măcar nu au un acoperiș deasupra capului. Ei cerșesc și sunt fericiți să aibă măcar o bucată de pâine veche.

Muncă de creație „Vârstnici și tineri”.

Acum vă sugerez să vă gândiți la modul în care bătrânii îi pot ajuta pe tineri și cum îi pot ajuta tinerii căsătoriți pe cei bătrâni. De exemplu: bătrânii pot da sfaturi înțelepte, pot învăța răbdarea etc. Tinerii le pot oferi bătrânilor atenție, grijă, o vorbă bună etc.

Apoi elevii trebuie să spună cum își pot ajuta bunicii sau doar persoanele în vârstă de pe stradă.

Cuvântul profesorului.

Bătrânețea... Cât de imperceptibil vine. Cineva îi rezistă, nu este de acord, se răzvrătește... Altul, într-o tristă resemnare, începe să se retragă: „Nu pot... Dacă mi-aș fi reîntors tinerețea, aș avea grijă de mine, de energia în care am pierdut-o. zadarnic, sănătatea pe care nu am prețuit-o”

Pentru a rămâne tânăr, sănătos și pentru a nu îmbătrâni mai mult, trebuie să asculți sfaturile oamenilor înțelepți. Vă prezint atenției o legendă

„Bătrânețe și tinerețe”.

Tineretul fără griji a parcurs Calea Vieții, cântând că totul este indiferent, că poate face față cu ușurință la tot felul de dezastre și nu se teme deloc de nimeni. Dar într-o zi, Boala a apucat-o.

Ce vrei de la mine? - o întreabă Tinereţea.

Un pic de sănătate și putere, spune Boala.

Ia-o, am destul! Doar lasa-ma in pace!

Bătrânețea a auzit asta și a spus: „Eh, Tinerețe, Tinerețe! Boala trebuie alungată și nu trebuie să fie dată sănătății bucată cu bucată.”

„Care este treaba ta”, a răspuns Youth, „traiesc cum vreau, fac ce vreau!”

Bătrânețea a vrut să-l convingă pe nerezonabil, dar Tinerețea și-a ridicat capul și mai sus și a mers pe drumurile Vieții, apoi deodată Minciuna a depășit-o. Și după ce a depășit-o, ea a condus-o pe cărări necălcate către ticăloșie și ipocrizie. Apoi Lenea și Invidia s-au lipit de ea ca gudronul.

Bătrânețea o tot mustra pe Tineret, dar ea auzea mereu: „Ce treaba ta?”

După lungi rătăciri, Tinerețea a întâlnit Dragostea. După ce m-am întâlnit, am început să mă uit mai atent la mine. Și se simțea rușinată. Am vrut să fiu cel mai bun, demn de tovarășul meu. Abia atunci a venit la Bătrânețe pentru un sfat. Și Bătrânețea s-a uitat la ea - au rămas doar urme de Tinerețe - și a spus cu regret: „Acum e prea târziu”.

Vă rog, cum ați înțeles această legendă? (răspund copiii).

Profesor: Francezii înțelepți spun: „Dacă tinerețea ar ști asta, dacă bătrânețea ar putea...” sau „bătrânețea nu este o bucurie, nimeni nu se așteaptă, toată lumea reușește să-i respingă sosirea nedorită. Dar tot se strecoară pe neașteptate și deja înțelegi cu tristă prudență că tot ce e mai bun s-a întâmplat deja, totul este în trecut. Și cu tine sunt amintirile și bolile, singurătatea și slăbiciunea. Este bine când rudele tale locuiesc lângă tine - copii, nepoți. Dacă nu există?

Este bine când în timpul călătoriei vieții tale ai construit un cuib de familie cald, când zâmbetele familiei radiază în jurul tău și râsetele copiilor răsună. Și dacă nu este cazul...

Creșă. Un refugiu trist în anii în declin. Deși nici acolo nu e rău. Aici vezi oameni în haine rupte, gătesc mâncare destul de decentă aici, arată filme... Dar de ce se bucură bătrânii când sunt luați de aici, decât se ofilesc în fața ochilor noștri când aud vestea că ei sunt trimiși la un azil de bătrâni?

Student.

„Scrisoare către mama” S. Yesenin

Mai trăiești, bătrâna mea?

și eu sunt în viață. Bună bună!

Lasă-l să curgă peste coliba ta

În acea seară lumină de nespus.

Îmi scriu că tu, adăpostind anxietate,

Era foarte tristă pentru mine,

Că mergi des la drum

Într-un shushun de modă veche și ponosit.

Se cântă melodia lui Soso Pavlioshvili „Let’s Pray for Our Parents”.

Din cele mai vechi timpuri, clopotele, pe lângă închinare, au fost folosite peste tot ca clopote de alarmă pentru a anunța despre orice nenorocire - un incendiu, o invazie inamică etc. (Sună clopotele - se redă o înregistrare audio.) Astăzi clopotele sună alarma, chemându-ne la milă și bunătate. Căci numai mila ne face oameni adevărați.

Deci conversația noastră s-a încheiat. Sper că toți vom deveni mai buni, mai milostivi, iar acest ceas al bunătății va crește într-o nevoie zilnică de a face bine. Nu este ușor pentru noi toți în vremurile grele de astăzi, dar amintiți-vă că sunt oameni în apropiere care o au mult mai rău. Și le putem îmbunătăți viața măcar puțin. Vă adresez cu cuvinte de rugăminte: „Tinerețe, uită-te în ochii bătrâneții”

Și vă mulțumesc din suflet, dragii noștri oaspeți, pentru că ați venit la întâlnirea noastră. Fii sănătos, trăiește mult și fericit.

O prezentare pe tema „1 octombrie – Ziua Persoanei Vârstnice” poate fi folosită pentru o lecție la clasă în școala elementară. Vârsta optimă pentru tinerii ascultători este clasa a II-a, deși elevii din clasele a III-a și a IV-a vor fi și ei interesați de material.

13 diapozitive ale prezentării sunt pline cu materiale despre cum a apărut sărbătoarea, ce tradiții s-au dezvoltat de când a devenit oficială în diferite țări. Va fi interesant pentru copii să învețe în timpul orelor că nu toate țările din lume în care se sărbătorește această sărbătoare au aceeași dată de sărbătoare. De exemplu, Japonia, care a instituit prima această sărbătoare, o sărbătorește nu pe 1 octombrie, ca în Europa, ci în septembrie, când se termină recolta (a 3-a luni din septembrie).

Puteți descărca gratuit prezentarea pentru a organiza o oră de curs tematică pentru Ziua Persoanelor Vârstnice.

Prezentarea „Felicitări de Ziua Persoanelor Vârstnice” poate fi folosită pentru a însoți un concert festiv susținut pe 1 octombrie. Pe fondul cântecelor și poeziilor care vor fi interpretate de pe scenă, pot fi parcurse slide-uri de prezentare pline cu poezii frumoase despre oameni demni de respect.

O prezentare cu felicitări de Ziua Persoanelor Vârstnice poate fi descărcată nu numai de directorul sau profesorul-organizator care urmează să organizeze un mare eveniment la școală, la care vor fi prezenți veterani și bunici, și poate străbunicii elevilor. . Profesorii de grădiniță și lucrătorii clubului care vor găzdui un concert dedicat Zilei Persoanelor Vârstnice pot folosi materialul cu felicitări.

Prezentarea va vorbi elevilor de gimnaziu (clasele 5 - 9) despre o sărbătoare care este sărbătorită la 1 octombrie în multe țări - Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice. Această sărbătoare are și un alt nume frumos - Ziua bunăvoinței și a respectului.

Prin vizualizarea diapozitivelor de dezvoltare multimedia, elevii vor învăța o mulțime de lucruri interesante:

Istoria sărbătorii
De ce sărbătoarea a primit un astfel de al doilea nume?
Fapte interesante despre oamenii longeviv
Recorduri stabilite de persoanele în vârstă
Despre știința gerontologiei
Speranța medie de viață în diferite țări

La sfârșitul lecției, profesorul poate invita elevii să citească cărți de gerontologie, care sunt descrise și în diapozitivele de prezentare.

O prezentare dedicată Zilei Internaționale a Persoanelor Vârstnice, care va avea loc pe 1 octombrie, le va spune elevilor de liceu de ce s-a înființat o sărbătoare atât de neobișnuită și ce tradiții a dobândit de-a lungul a peste 2 decenii de existență.

Inițial, sărbătoarea s-a răspândit doar în țările europene, dar foarte curând a atras atenția oamenilor de peste mări, care au decis să asculte și buna tradiție - să dedice o zi bătrânilor. Așa a migrat în America Ziua Mondială a Persoanelor Vârstnice.

Pe lângă teoria despre sărbătoare și tradițiile ei, prezentarea conține poezii frumoase despre bătrâni care cu siguranță vor atinge inimile elevilor din clasele 10-11, pentru care puteți descărca această dezvoltare.

Prezentarea „Dragii mei bătrâni” este o scurtă narațiune pe 10 diapozitive despre o sărbătoare care slăvește generația noastră înțeleaptă de bunici. Pe 1 octombrie 2014, Rusia, ca multe alte țări din Europa și America, va sărbători din nou cea mai bună sărbătoare - Ziua Persoanelor Vârstnice. Are propria sa istorie interesantă, despre care le puteți spune elevilor în timpul orei, răsfoind diapozitivele acestei dezvoltări colorate. Materialul poate fi folosit în orice sală de clasă. Prezentarea va părea deosebit de relevantă dacă oaspeții vin la școală pentru vacanță - bunicii elevilor care sunt gata să le spună o mulțime de lucruri interesante. Ultimul slide conține o serie de întrebări care vor anima evenimentul și vor permite fiecărui elev să le povestească colegilor despre o persoană dragă pe care o are toată lumea în familie.

1 octombrie este Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice. O prezentare pentru clasă vă va ajuta să petreceți această vacanță la școală într-un mod interesant și distractiv, aducând bucurie copiilor și invitaților.

Scenariul pentru Ziua Persoanelor Vârstnice poate fi folosit pentru a organiza un eveniment la școală sau la clasă, în care copiii își vor felicita bunicii grijulii...

Scenariul concertului de Ziua Persoanei Vârstnice

Scenariul concertului, care va avea loc de Ziua Persoanelor Vârstnice, trebuie să fie deosebit. Este plin nu numai de poezie și cântece, dansuri și spectacole, ci și de dragostea celor...

Ora de curs dedicată Zilei Persoanelor Vârstnice.

„Grăbește-te să faci fapte bune”

„Cea mai bună plăcere, cea mai mare bucurie a vieții este să te simți nevoie de cei dragi. Să știi că este mai plăcut să dai decât să iei...”

A. M. Gorki.

Ţintă:contribuie la formarea motivației de a îndeplini fapte amabile și omenești.

Sarcini:

1. Promovarea la elevi a unui sentiment de respect, atenție, compasiune, receptivitate și sensibilitate față de persoanele în vârstă.
2. Promovarea culturii morale a elevilor, respectul pentru proprii bunici, memoria lor, înțelegerea reciprocă și toleranța.

Echipament:proiector multimedia, ecran, prezentare, frunze colorate cu expresii populare, cartonașe cu proverbe și concepte.

Decor:pe tablă sunt cuvintele „Bine” și „Milostivire”.

Formă: ora de comunicare.

Tehnologii utilizate: lucrul în grupuri.

Desfășurarea evenimentului: (diapozitivele 2 - 11)

eu. „Bine” și „Milostiv”.

Profesor:

Despre cine crezi că vom vorbi astăzi în clasă?

Despre persoanele în vârstă.

Această temă nu a fost aleasă întâmplător: 1 octombrie este Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice.

Decizia în acest sens a fost luată de Adunarea Generală a ONU în 1990, iar în Federația Rusă - în 1992. Și acum, în fiecare an, în sezonul de aur al toamnei, îi cinstim pe cei care și-au dedicat toată puterea și cunoștințele oamenilor lor, care au dat sănătate și tinerețe tinerei generații.
- Să fim recunoscători bătrânilor pentru tot ce au făcut, și mulți continuă să facă, pentru societate, pentru concetățeni. (diapozitivul 12)

- Ziua Bătrânilor este o sărbătoare curată și luminoasă, o sărbătoare pentru părinții și bunicii în vârstă, o zi în care le oferim dragostea, respectul și recunoștința noastră.

- În cadrul Zilei Persoanelor Vârstnice au loc concerte gratuite, spectacole de caritate, proiecții de filme, seri recreative, concursuri de artă amatori și competiții sportive în rândul persoanelor în vârstă.

Profesor:Și dedicăm ora de curs de astăzi acestui eveniment.

Vom vorbi despre concepte precum „Bine” și „Milostivire”. Ce crezi că înseamnă aceste concepte?

"Bun" -toate acestea sunt bune, pozitive care aduce fericire, bunăstare, beneficii.

Sarcina: pe masă sunt cărți cu proverbe despre bunătate, strângeți corect proverbe.

Învață lucruri bune	lucrurile rele nu vor veni în minte
Despre o faptă bună	vorbește cu îndrăzneală
Viața este dată	pentru fapte bune
E rău să trăiești fără	cuvinte frumoase
Un cuvânt bun vindecă	și schilodii răi
Cel rău plânge de invidie	și amabil din bucurie
Nu hainele fac un bărbat,	și faptele lui bune

Fără bunătate, am fi prea înghesuiti,
Fără bunătate, am fi întunecați...
Doar cu bunătate, este suficient spațiu în inimă,
Să iubești și să-ți amintești oricum...

Numai cu bunătate suntem capabili de compasiune,
Și suntem gata să slujim Milei pentru totdeauna,
Și să fii Ca „creația”,
Trebuie să trăiești cu o inimă bună!

Ce crezi, ce este mila?

Sarcina: pe masă sunt cărți cu definiția conceptului , Selectați – „Milostivire” - aceasta este: (pregătirea din compasiune de a oferi ajutor cuiva care are nevoie de el).

îngrijire	compasiune	indiferenţă
răutate	violenţă	cruzime
ostilitate	atitudine grijulie	bunăvoinţă

Toată lumea din această lume caută înțelegere,
Tandrețe, căldură și compasiune.
Dar cât de rar se simte cineva
Că Domnul nu iartă lipsa de suflet.

Vrem să fim mereu iubiți.
Cu tandrețe, să fii purtat în brațe.
De ce nu o dăm noi înșine?
Ce așteptăm întotdeauna de la alții?

Are dreptate doar cel care înțelege clar:
Nu există fericire fără efort.
Împărtășește-ți căldura
Lumea o va împărtăși cu tine. N. Gubskaya

II. Tradiția cinstirii bătrânilor.
Profesor:Știați că tradiția de a onora bătrânii își are rădăcinile în trecutul îndepărtat?
- Biblia vorbește și despre nevoia de a-ți onora bătrânii, iar apoi poți trăi o viață lungă și fericită.
Țăranii ruși, insuflând copiilor dragostea pentru patria lor, crescându-i pe faptele eroice ale strămoșilor lor, au încercat să le arate și că dragostea pentru Patria Mamă începe cu dragostea față de părinți și cu respectul față de cei mai în vârstă. Slavii considerau reverența față de tată și mamă drept principala virtute umană. (diapozitivul 13)

Student: Conform eticii țărănești, cerințele pe care adolescenții trebuiau să le învețe, nu numai părinții, ci și toți oamenii în vârstă în general erau demne de respect. În același timp, adolescenții nu trebuiau să decidă singuri dacă acesta sau acel bătrân era demn sau nu de grija, respectul și respectul lor. Potrivit slavilor, bătrânii cer respect pentru ei înșiși pur și simplu pentru că au trăit o viață lungă și dificilă și au făcut multe pentru oameni.
III. O persoană în vârstă din societatea noastră.
Profesor: Care este atitudinea față de persoanele în vârstă în societatea noastră? (diapozitivul 14)

Actele ilegale sunt comise împotriva persoanelor în vârstă nu numai de către adolescenți, ci și de către escrocii adulți.

Incidentul a avut loc în Ucraina, orașul Sumy. Un pensionar în vârstă de 74 de ani a contactat poliția regională și a spus că banii au dispărut din casa lui. Bărbatul a cerut să-i găsească și să-i pedepsească pe cei responsabili.
Oamenii legii au avut nevoie de două zile pentru a-l găsi pe atacator. S-a dovedit a fi Vladimir de 15 ani, care, în ciuda vârstei destul de fragede, era deja familiarizat cu poliția și avea antecedente penale pentru o crimă similară.
În biroul anchetatorului, el a spus: „Știam că bătrânul va merge la rudele sale din districtul Belopolsky. A intrat în casă pe ușă rupând broasca. I-a furat 1800 grivne. Dar am reușit să cheltuiesc doar o mie: discoteci, țigări, alcool, dulciuri...” Restul, 800 grivne, a fost confiscat de oamenii legii și returnat bunicului.
Iar conform art. 185, partea 3 din Codul penal al Ucrainei „Furt”, pedeapsa poate fi de șase ani de închisoare. Astfel, s-a făcut de rușine pe sine și pe familia sa. Și, în plus, a provocat daune materiale semnificative unei persoane în vârstă care strângea bani pentru o „zi ploioasă” cu un ban, iar adolescentul i-a cheltuit atât de ușor pe divertisment”.
Judecând după fluxul tot mai mare de astfel de informații, se poartă un adevărat război împotriva pensionarilor. Escrocii, după ce au achiziționat o bază de date solidă de adrese și numere de telefon, cheamă persoanele în vârstă, îi intimidează și stoarc bani prin înșelăciune. Escrocii apar sub masca medicilor, lucrătorilor de gaze, asistenților sociali și electricienilor. Bătrânii creduli s-au transformat într-o bucată delicioasă pentru escroci. Crimele împotriva lor au devenit un fenomen social grav.

Aproape fiecare dintre noi își poate aminti un incident la care a participat sau a fost martor, când persoanele în vârstă au fost tratate cu lipsă de respect, s-a spus un cuvânt jignitor sau au fost pur și simplu uitate. Din pacate asa este. De ce este posibil acest lucru într-o societate civilizată și cum să depășim lipsa de respect față de ceilalți?
(Elevii fac schimb de informații cu privire la problema propusă).

IV. Contextul militar al bătrânilor noștri.
Profesor:Știți că străbunicii voștri sunt veterani de război, lucrători în fața casei, iar bunicii voștri sunt copii ai războiului.
Au avut o perioadă ușoară în timpul războiului? Știm multe despre eroii războiului, despre isprăvile lor. Dar aceasta este tinerețea bătrânilor de astăzi. Dar nu a fost mai ușor pentru cei din spate. În uzinele și fabricile care asigurau frontul cu tot ce era necesar, lucrau femei, bătrâni și adolescenți, băieți și fete de 14-15 ani, ca tine acum. Și aceștia sunt și bătrânii de astăzi.
Student: Turul de muncă al adolescenților a durat 12-13 ore, iar deseori își petreceau noaptea chiar la fabrici, pentru a nu pierde timpul călătorind acasă și a nu întârzia la serviciu. Pentru că a întârziat 20 de minute la serviciu, conform legilor din timpul războiului, o persoană era aspru pedepsită; nu existau reduceri pentru vârstă. Băieții mai tineri au lucrat în ateliere auxiliare timp de 6 ore, apoi au mers la școală. Nu existau weekenduri, sărbători sau concedii pentru muncitori. Concediul medical, de regulă, se dădea doar la temperaturi foarte ridicate, iar în multe zone de lucru era foarte frig: nu era suficient combustibil și lemn de foc. Și cum s-au bucurat tinerii muncitori de faptul că uneori primeau mâncare la fabrici.
Un muncitor de la Uzina de cartușuri din Ulyanovsk își amintește: „Pentru primul fel ne-au dat supă, dacă s-ar putea numi supă: 5-6 mazăre, 2-3 bucăți de cartofi și apă - asta este tot ce se putea găsi în farfurie. Pentru felul al doilea a fost terci, dar boabele nu au fost curățate, așa că erau pietricele mici și nisip. Uneori dădeau sfeclă sau urzici pentru felul al doilea. În a treia zi, muncitorii au primit ceai și foarte rar compot.
Nu sunt bătrânii noștri demni de respect pur și simplu pentru că au supraviețuit acestui război teribil și au perseverat? (diapozitivele 15-16)

V. O persoană în vârstă din familie.
Student: Fiecare dintre noi avem bunici, rude în vârstă și doar vecini. O persoană în vârstă ar trebui să simtă că este nevoie de familia, copiii și nepoții săi. Spune-le mai des celor dragi cât de mult îi iubești, cât de mult nu te-ai putea descurca fără ei. Întrebați despre trecut - oferiți-le bătrânilor plăcere - pentru că le place foarte mult să vorbească despre asta. Dați dovadă de atenție maximă, dragoste, respect și, cel mai important, fiți mai buni și mai toleranți față de persoanele în vârstă, nu doar pe 1 octombrie, ci în fiecare zi, pentru că au nevoie de îngrijirea noastră. Și amintește-ți că toți vom îmbătrâni într-o zi și trebuie să-i tratezi pe alții așa cum ai vrea să te trateze alții. (diapozitivul 17)

Profesor:Milă, bunătate, receptivitate, abnegație - din partea ta, persoanele în vârstă cele mai apropiate de tine au nevoie de ele.

Copiii adulți au responsabilitatea de a avea grijă de părinții și bunicii lor în același mod în care au avut grijă de ei când erau copii.

Ești încă foarte tânăr. Tinerețea este frumoasă pentru că în acest moment pur și simplu nu te gândești la bătrânețe. Tineretului nu se teme de bătrânețe. Nu o cunoaște și nu o înțelege. În cea mai mare parte, nu o place. Tineretul crede că nu va îmbătrâni niciodată, iar dacă se va întâmpla acest lucru, nu va fi curând. Poate in alta viata. Dar, vai, de fapt, viața umană este foarte trecătoare. Aproape toți oamenii care îmbătrânesc vorbesc despre cât de repede au trecut anii, cât de puțin au reușit să facă și despre cum își regretă tinerețea. Bătrânețea este o chestiune temporară, afectează pe toată lumea. Mai devreme sau mai târziu va veni momentul în care fiecare dintre noi va fi în locul bătrânilor de astăzi. Și dacă vrem că bătrânețea noastră să fie calmă și confortabilă, atunci trebuie să o respectăm acum, să fim îngăduitori și milostivi cu cei în vârstă.

„Dacă vrei ca copiii să te cinstească la bătrânețe, onorează-i singur pe bătrâni „, spune un proverb rusesc.

Vă sugerez să elaborați acum un set de reguli care să reflecte modul în care tratezi persoanele în vârstă. Hai sa continuăm:

« Bătrânii au dreptul să...(respect, grijă, dragoste, atenție din partea celorlalți...)

„Tânăra generație nu ar trebui să... ( jignește, umilește, insultă, ... bunicii tăi)

VI. Reflecţie.

Profesor:Am avut o conversație foarte serioasă, probabil că v-a atins sufletele.

Alegeți o foaie de hârtie colorată cu cuvinte care credeți că reflectă sensul conversației noastre despre bunătate și milă și atașați-o pe tablă.

Pune interesele altora mai presus de ale tale.
Respectă-i pe ceilalți respectându-te pe tine însuți.
Fii tolerant cu alte puncte de vedere.
Învață să empatizezi cu ceilalți punându-te în locul lor.
Să știi să ierți și să nu fii jignit.
Trăiește în armonie cu tine și cu ceilalți oameni.
Fii sensibil.
Nu vă fie frică să zâmbiți cuiva și să-i dați o mână de ajutor.

Nu vă fie frică să înțelegeți și să iertați.

Nu vă fie frică să cereți iertare.

Cuvintele amabile sunt ieftine, dar prețuite.

Cel ce face binele prosperă.

Faptele bune înseamnă o inimă deschisă.
Un cuvânt rău care arde focul.

Concluzie.

Profesor:Băieți, cât suntem tineri și puternici, îi vom înconjura cu căldură și grijă pe cei care sunt slabi și fragili. Până la urmă, aceștia sunt bunicii noștri. Ziua Persoanelor Vârstnice ne oferă ocazia să ne oprim, să privim în jurul nostru și să ne gândim la ce bătrânețe ne așteaptă pe fiecare dintre noi. Timpul trece repede. În curând vei deveni adulți și puternici, iar părinții tăi vor deveni slabi și bătrâni. Nu repeta trădarea părinților tăi.

Pentru ramuri vesele de primăvară

Rădăcinile sunt mai mult decât rude...

Ai grijă de bătrâni

Din insulte, frig, foc.

În spatele lor -

Bubuitul atacurilor

Ani de muncă grea

Și bătălii...

Dar bătrânețea nu are aceeași forță

Oferta de zile netraite este mica...

Ai grijă de bătrâni.

Fără de care nu ai exista. L. Tatyanicheva.

Literatură și resurse de internet utilizate:

Savcenko E.V., Jirenko O.E. Ceas tare. 5-9 clase. – M.: VAKO, 2006. – 176 p.
„Educația militaro-patriotică la școală”. Volgograd, 2008. – 98 p.
http://stihipoezia.my1.ru/index/stikhi_o_dobre/0-8 poezii despre bunătate.
http://festival.1september.ru/articles/599295/
http://pedsovet.org/ Consiliul Pedagogic al Internetului All-Russian.
http://www.it-n.ru/ Rețeaua de profesori creativi.

Ora cursului: „Ziua persoanelor în vârstă”

Elaborat de: profesor de discipline economice

Emchenova Margareta Nikolaevna

GBOU SPO Colegiul de Afaceri Mici nr. 4, Moscova

adnotare

Acest eveniment oferă tinerei generații posibilitatea de a înțelege că un astfel de fenomen precum bătrânețea nu scapă nimănui.

Ora cursului „Ziua Bătrânilor”

Obiective:

— cultivați o atitudine respectuoasă față de generația mai în vârstă;

- dragoste pentru cei dragi și pentru familie:

— cultivarea unei atitudini reverente față de tradițiile familiei;

— să cultive mândria în oamenii din generația mai în vârstă, pentru isprăvile și curajul lor în timpul războiului;

— formarea unui simț al responsabilității pentru bătrânii fragili;

Pregătirea pentru clasă: - invita oaspeti; proiectează un ziar, pregătește mici cadouri pentru cei invitați la ora de curs; alege material cu ghicitori, poezii, urări de bine.

Fie ca toamna vieții tale

Va fi mult, mult timp!

Sărbători fericite, dragii noștri!

Te iubim foarte mult!

(Tatyana Evtyukova)

Profesorul vorbește:

Băieți, astăzi avem o oră de curs dedicată Zilei Internaționale a Persoanelor Vârstnice. Aceasta este o sărbătoare relativ nouă, care își are originea în secolul al XX-lea. În primul rând, Ziua Bătrânilor a început să fie sărbătorită în țările scandinave din Europa, apoi în America și de la începutul anilor 80.

la nivel mondial. Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice a fost în cele din urmă proclamată de Adunarea Generală a ONU în 1990 și a început să fie sărbătorită în Rusia în 1992. A fost adoptată o rezoluție specială a Prezidiului Consiliului Suprem „Cu privire la problemele persoanelor în vârstă”, în care, pe baza semnificației recomandărilor ONU, 1 octombrie a fost declarată Ziua Persoanelor Vârstnice.

Scopul Zilei Persoanelor Vârstnice este de a atrage atenția publicului asupra problemelor persoanelor în vârstă; creșterea gradului de conștientizare a publicului cu privire la problema îmbătrânirii demografice a societății, nevoile individuale și sociale ale persoanelor în vârstă, contribuția acestora la dezvoltarea societății, necesitatea schimbării atitudinilor față de persoanele în vârstă; asigurarea persoanelor în vârstă cu independență, participare la viața socială, economică, culturală și spirituală a societății, îngrijirea necesară, condițiile pentru realizarea potențialului lor intern și menținerea demnității lor.

- elevi:

Zi caldă de toamnă,

Aurite de soare,

Muncă veselă

Vântul este îngrijorat.

Vârtej cu frunze care cad,

Încântarea toamnei,

mângâie părul gri

Ca răsplată pentru bătrân.

În această zi de octombrie,

La ordinul secolului,

Onorurile naturii

O persoană în vârstă!

- elevi:

Bunica - soarele, bunicului - o poezie,

Multă sănătate pentru amândoi.

Îți doresc fericire pentru secolele care vor urma,

La mulți ani de Ziua Vârstnicilor!

- Profesor:

Băieți, vreau să vă vorbesc despre faptul că bătrânețea ne așteaptă pe toți. Ne enervează când persoanele în vârstă cer, și uneori cer, să renunțe la locul lor în autobuz. Ne e amuzant când susțin că ar trebui să-l ascultăm pe Uteșov în loc de Eminem.Ne înfurie când bătrânele de pe banca de la intrare bârfesc la spatele nostru. Bătrânii se amestecă cu noi: la urma urmei, ne străduim să devenim bogați, celebri și influenți, dar ei doar ne stau în cale!

Dar, de fapt, viitorul nostru este bătrânețea. O vezi pe bătrâna aia cu un băț? Poate că acesta vei fi tu peste cincizeci de ani.

Conform previziunilor, până în 2010 vor fi 1 miliard 100 de milioane de oameni pe Pământ. oameni batrani; în Rusia sunt aproximativ 30 de milioane de bătrâni, dintre care 4,3% au peste 75 de ani; 50% dintre bătrâni au dificultăți în mers și urcat pe scări; 31% consideră că le este dificil să efectueze orice activitate de autoîngrijire; peste 20% dintre persoanele în vârstă trăiesc singure; 8% nu-și părăsesc apartamentele, iar 5% nu-și părăsesc paturile, iar jumătate din căzături au ca rezultat fracturi osoase grave; 30% dintre bătrâni suferă de deficiențe de auz; 26% - deficiență de vedere.

Până în 2016, se prevede o creștere constantă a numărului de persoane în vârstă din populație. Rusia se caracterizează printr-o creștere a ponderii persoanelor cu vârsta de 80 de ani și peste în populația în vârstă. Acest grup de persoane în vârstă este cea mai vulnerabilă categorie, proporția acestora crește mai rapid decât populația în vârstă de 60 de ani și peste.

Consecințele economice și sociale ale îmbătrânirii demografice au fost discutate în literatura științifică de zeci de ani. În acest caz, consecințele negative evidente sau percepute și problemele generate (de exemplu, ocuparea forței de muncă, disproporția între populația masculină și cea feminină, singurătatea persoanelor în vârstă în societate) vin de obicei în prim-plan. O preocupare deosebită este povara economică în creștere asupra populației active din cauza creșterii rapide a proporției de pensionari.

Prin urmare, este foarte important modul în care tinerii își înțeleg acum scopul în prosperitatea Rusiei.

- Cuvânt către oaspete:

- Profesor:

Băieți, acum voi și cu mine vom ghici ghicitori despre bunicii noștri, ascultați totul cu atenție și răspundeți la unison:

Dulceata parfumata

Plăcinte pentru răsfăț,

Clatite delicioase

La iubita mea... (bunica)

Nu a lucrat din plictiseală

Mâinile lui sunt insensibile,

Și acum este bătrân și cenușiu,

Draga mea, iubita... (bunicul)

Bunicul și bunica,

Erau tineri

Și acum sunt bătrâni,

Și au devenit... (bătrâni).

El ne va învăța să muncim,

Distrează-te mult.

El este un exemplu pentru toți băieții -

poporul nostru... (pensionar).

Toamna a dat vacanță,

Și nu am uitat să te felicit,

Soare senin pentru prânz

Bunica noastră și... (bunicul).

În portret este un tip curajos -

Acesta este tânărul meu bunic.

Și sunt pe drept mândru de el,

Deși a devenit complet... (cărunțit).

Împreună cu bunica mea,

Dăm un exemplu pentru toată lumea.

Și vom întâlni oaspeți cu ea,

De sărbătoarea persoanelor în vârstă).

Elevii felicită toți persoanele în vârstă cu această sărbătoare:

Copiii citesc poezii și cântă cântece din anii de război pentru oaspeți. Ei vorbesc cu mândrie despre rudele lor în vârstă, își împărtășesc impresiile și poveștile interesante.

— băieții i-au citit o urare de bine invitatului orei de curs:

Din suflet vă dorim,

Pace, fericire familiei tale,

Pâine și sare pe masă.

Pentru ca sănătatea ta să fie puternică,

Nu mă dezamăgi niciodată

Să fii un suflet frumos,

Energic și fericit.

Pentru ca nepoții să crească,

Și a dăruit iubire

Fii mereu vesel!

Nu îmbătrâni niciodată!

Toți băieții i-au mulțumit invitatului pentru povestea interesantă din biografia ei de muncă, i-au urat sănătate și succes creativ în munca grea și i-au oferit cadouri.