Copii 6-8 ani - caracteristicile lor. Vârsta școlară juniori

Creșterea și dezvoltarea copiilor cu vârsta cuprinsă între 6 și 8 ani este determinată de începutul așa-numitei perioade de criză, când bebelușul manifestă neascultare, neascultare și dorește să-și demonstreze independența față de grija mamei sale.

Educația și dezvoltarea copiilor:

Educația și dezvoltarea copiilor de 6 ani.
Educația și dezvoltarea copiilor de 7 ani.
Educația și dezvoltarea copiilor de 8 ani.

Educația și dezvoltarea copiilor de 6 ani

La vârsta de șase ani, copilul începe pubertatea. La băieți, puteți observa testicule ușor mărite, acest lucru se datorează creșterii active a corpului și pubertății sale. Dar pentru fete, procesul începe mai târziu - la 9-11 ani.

De aceea, la vârsta de șase ani, ei nu se schimbă la fel de repede ca băieții. Adesea băieții încep să mănânce mai mult, chiar dacă apetitul copilului era scăzut anterior. Dacă copilul a mâncat bine, atunci poate că ar merita chiar să-l rețină puțin pe copil.

La vârsta de șase ani, activitatea fizică este foarte importantă. Corpul crește, este plin de forță și energie. Ține-ți copilul ocupat cu jocuri active.

Cea mai importantă întrebare pentru părinții unui copil de șase ani este dacă să-și trimită copilul la școală. Totul este foarte individual. Copilul este pregătit, are anumite abilități? Chiar dacă bebelușul știe să citească și să scrie, merită să acordați atenție dezvoltării sale mentale.

Dacă părinții nu pot determina în mod independent gradul de pregătire a copilului, merită să-l arătați unui psiholog. El poate determina cu ușurință dacă bebelușul este pregătit să devină elev de clasa întâi.

Dacă copilul nu este pregătit pentru școală, poate că ar trebui petrecuți unul până la șapte ani învățând o limbă străină. La această vârstă, copilul este gata să învețe diferite limbi și absoarbe cunoștințe noi ca un burete.

Opțional, vă puteți înscrie la cluburi de dezvoltare sau secțiuni pentru preșcolari, unde copilul va învăța să fie alături de semeni în societate și să ia decizii independente. Acest lucru îl va ajuta pe copil să se familiarizeze cu noua echipă, să-l pregătească psihologic și să-i ofere noi cunoștințe utile care îi vor fi mai ușor de aplicat în clasa întâi.

Nu te grăbi să-ți împovărești copilul cu școala. Și amintiți-vă că dezvoltarea bebelușului este foarte individuală.

Educația și dezvoltarea copiilor de 7 ani

Copilul a devenit elev în clasa I, dar asta nu înseamnă că a devenit deja adult. Este încă neliniștit, curios, jucăuș, îi lipsește perseverența de a sta la clasă, vrea să alerge și să discute cu prietenii.

Nu suprasolicitați copilul cu activități suplimentare. Noul mediu școlar și rutina zilnică sunt deja neobișnuite pentru el. Este mai bine să-ți lași copilul să ducă un stil de viață activ după cursuri. Să te distrezi cu prietenii, să petreci mai mult timp afară, să lovești o minge, să mergi pe bicicletă.

Tiparele de somn și de alimentație trebuie încă monitorizate cu atenție. Seara, copilul ar trebui să se culce cel târziu la nouă seara. Odihna este extrem de importantă pentru un copil.

Școala este stresantă pentru un copil. Unii copii experimentează anxietate cu câteva săptămâni înainte de începerea școlii. Și dacă din punct de vedere fizic este pregătit pentru o nouă viață de școală, atunci din punct de vedere mental poate fi încă foarte dificil pentru el.

Conflictele pot apărea și la școală este important ca copilul să înțeleagă că se poate adresa părinților cu orice întrebare și, cel mai important, că va primi o evaluare obiectivă și sfaturi utile. În niciun caz nu trebuie să insufleți frică unui copil sau să-i suprimați încrederea în sine.

Tot ceea ce i-ai predat copilului tau inainte ii va fi de folos acum mai mult ca niciodata. Înțelege din mers tot ce nu este familiar. Dar deși pare că bebelușul este deja adult, nu este chiar atât de bătrân. Nu ar trebui să vă înțărcați copilul din vechea lui viață. Este mai bine să introduceți treptat un nou mod de viață în cel obișnuit al elevului.

Și acum cumpărați jucării care sunt mai adulte și mai utile. Trusele precum „Tânărul chimist” sau „Tânărul fizician” vor stârni interesul unui elev de clasa întâi și vor oferi cunoștințe pe care le poate aplica la școală.

Educația și dezvoltarea copiilor de 8 ani

Un copil de opt ani este o personalitate foarte contradictorie. La opt ani, un copil are o serie de autorități: profesorul, părinții și propria părere. Psihologia unui copil de 8 ani este că devine mai atent la contradicții.

Uneori se întâmplă ca un copil să citească ceva într-o carte și, după ce a discutat despre descoperirea sa cu părinții săi, să fie întâmpinat cu o negare a noului fapt. Același lucru este valabil și pentru diferența de opinii dintre profesori și părinți. Pentru un copil de 8 ani, profesorul este mai autoritar decât mama și tata, pentru că, orice s-ar spune, profesorul este cel care deschide ușa acelei cunoștințe pe care părinții doar o pot explica.

Înainte să negi ceva, verifică-l cu copilul tău de unde a obținut aceste informații. Chiar dacă nu ești de acord cu ceva, nu te grăbi să-ți impuni părerea copilului tău. Implicarea unui copil de opt ani într-o discuție poate fi uneori destul de dificilă. Prin urmare, atunci când comunicați cu copilul dumneavoastră, încercați să aveți răbdare și raționament. Nu-ți fie teamă să recunoști că copilul tău are dreptate.

Dacă copilul tău încearcă să-ți spună ceva, ascultă cu atenție și nu-ți fie teamă să pari prost punând întrebări. Uneori copiii curioși descoperă fapte necunoscute părinților lor sau care au fost uitate de ei de mult, așa că acceptă faptul că până și un copil de 8 ani te poate învăța ceva.

Așa că, într-o zi, în timpul orelor de lucru, sora mea mai mică, de doar opt ani, m-a sunat cu o descoperire fără precedent: „Știți că Lidochka are 25.000 de dinți?” Lidochka este prietena surorii mele, indignarea mea nu a cunoscut limite și, din moment ce era multă muncă, nu m-am putut gândi la ceva mai deștept decât să lătrat la fetiță și să-i cer să nu mai vorbească de erezie. Drept urmare, isteria sub formă de vuiet și resentimente a durat până seara. După cum sa dovedit, auzul m-a dezamăgit și, de fapt, nu Lidochka are 25.000 de dinți, ci melcul. Este vorba despre atenție, ascultă-ți copilul, întreabă din nou dacă nu înțelegi ceva și corectează-i greșelile. Psihologia unui copil de 8 ani nu acceptă negarea categorică a cuvintelor sale.

Psihologia unui copil de 8 ani permite prezența gândirii critice. 8 ani este considerată una dintre vârstele de tranziție; copilul devine mai puțin naiv și spontan. Este foarte important să motivezi corect un copil de opt ani. Învață-l că scopul de a merge la școală nu este să obții note bune, ci să dobândești cunoștințe.

Creșterea și dezvoltarea copiilor: video

Prezentatorul pronunță cuvintele „Katya”, „Katenka” sau „Katyusha” în diferite ordine. Când este rostit cuvântul „Katya”, toți participanții la competiție trebuie să-și atingă nasul, atunci când este rostit cuvântul „Katenka”, trebuie să își pună mâinile pe umeri, iar când este rostit cuvântul „Katyusha”, trebuie să pună mâinile pe curele lor. Competiția se desfășoară în mai multe runde. Doar acei participanți care efectuează corect toate acțiunile în conformitate cu sarcina avansează la fiecare rundă ulterioară.

Ale op

Pentru această competiție veți avea nevoie de cercuri pentru copii - hula hoops. Băieții sunt împărțiți în mai multe echipe de aproximativ 5-7 persoane. La comanda „start”, membrii fiecărei echipe încearcă să intre în cerc și să se potrivească mai repede decât restul. Echipa care va reuși să facă acest lucru va câștiga.

Melc rapid

Băieții sunt împărțiți în echipe cu același număr de oameni. Membrii fiecărei echipe se aliniază. La comanda „pornire”, copiii trebuie să rostogolească rândul într-un „melc”, adică să se rotească, apoi, în această poziție, să alerge mai repede decât alții spre obiectiv, de exemplu, spre scaunul pe care va sta premiul. În consecință, cine este primul primește premiul.

Pisica conducea înapoi

Copiii sunt împărțiți în echipe cu același număr de oameni. Jocul se va juca într-o cursă de ștafetă. La aceeași distanță de fiecare echipă există un scaun cu orice obiecte (mingi, mere etc.). La comanda „pornire”, primii participanți se întorc cu spatele la scaunul echipei lor, stau în poziția „pisica” - pe mâini și picioare și în patru picioare înapoi, aleargă spre scaun, apucă o minge sau un măr și aleargă înapoi la echipa lor, dă ștafeta celui de-al doilea participant și stai la sfârșitul echipei. Apoi al doilea participant aleargă înapoi și tot așa până la ultimii. Echipa ai cărei primii participanți vor fi din nou în locul primului va câștiga.

Fixie

Băieții sunt împărțiți în echipe de 3-4 persoane. Fiecare echipă, după cuvântul „începe”, începe să-și facă propria listă cu tot felul de aparate electrice (în lumea modernă sunt destul de multe, iar copiii moderni aproape toți le cunosc), de exemplu, un fierbător electric , râșniță de cafea, filtru de cafea, prăjitor de pâine, multicooker, cuptor cu microunde, uscător de păr, fier de călcat, mixer și așa mai departe. Toate echipele au aceeași perioadă de timp, de exemplu 5 minute. Echipa de reparatori care are cea mai lungă listă de aparate electrice care există în viața reală va câștiga.

Gaseste raspunsul

Băieții sunt împărțiți în echipe. Fiecare echipă primește același set de sticle (plastic simplu), inclusiv sticle goale și sticle cu note. Vor fi cuvinte în notițe, din aceste cuvinte va trebui să faci o propoziție, iar din propoziție poți ghici ce basm a fost spus, de exemplu, „Zâna nașă și-a fluturat bagheta magică și dovleacul s-a transformat instantaneu într-un trăsura”, o propoziție din basmul „Cenuşăreasa”. Așadar, la comanda „porniți”, băieții din fiecare echipă încep să deșurubeze dopurile și să caute note. Imediat ce toate notele sunt găsite, băieții construiesc o propunere și primesc un răspuns. Echipa care este prima care finalizează sarcina și dă răspunsul corect - pentru a numi povestea ascunsă - va câștiga.

Frunze și fructe

Pentru această competiție trebuie să pregătiți imagini cu frunze și fructe ale diferitelor plante (Internetul și o imprimantă vă vor ajuta). Pozele pot fi decupate și din diverse reviste de grădinărit. Aceasta ar putea fi, de exemplu, o imagine cu frunze de șorbă și o imagine cu fructe de șorbă, o imagine cu frunze de cartofi și o imagine cu fructe de cartofi, o imagine cu frunze de zmeură și o imagine cu fructele sale și așa mai departe. Toate pozele sunt amestecate și puse într-o singură pungă. Astfel de genți cu imagini (identice în fiecare) trebuie pregătite pentru fiecare echipă. Așadar, băieții sunt împărțiți în echipe, echipele primesc fiecare câte o pungă cu poze, iar la comanda „start” băieții trebuie să se potrivească cu pozele, adică să pună imagini cu frunze și fructe ale aceleiași plante unul lângă altul. Echipa care se potrivește corect cu toate imaginile va câștiga.

Construiește un turn

Băieții sunt împărțiți în echipe cu același număr de oameni. Fiecare participant are un cub în mâini. La comanda „start”, primii participanți aleargă până la distanța specificată și își plasează cubul, se întorc înapoi și predau ștafeta celor de-a doua participanți, al doilea participant aleargă și plasează al doilea cub pe turn. Dacă turnul cuiva se prăbușește, construcția începe cu primul cub și nu va mai ieși atât de sus pe cât ar fi putut să iasă. Echipa cu cel mai înalt turn va câștiga.

Cursa cu mingi

Băieții sunt împărțiți în echipe cu același număr de oameni. Membrii fiecărei echipe stau în rânduri separate. Prezentatorul le înmânează primilor participanți o minge (de preferință una de cauciuc). La comanda „start”, primii participanți plasează mingea pe podea între picioare și, mișcându-și rapid picioarele, se îndreaptă spre poartă (puteți plasa pur și simplu un scaun la marcajul desenat pentru fiecare echipă). După ce au atins obiectivul, participanții ridică mingea și o aruncă celui de-al doilea participant, ei prind mingea, o pun pe podea între picioare și continuă cursa de ștafetă. Deci jocul continuă până când ultimii participanți se mută în „partea cealaltă”. Echipa care aleargă mingea mai repede și ajunge pe cealaltă parte va câștiga.

Este perioada de la vârsta de 8 ani cea care are o importanță deosebită în psihologia copilului. În acest moment, viziunea despre lume a copilului este în curs de formare, el începe deja să realizeze în mod activ diferența dintre sexe și propria sa afiliere. Pentru a evita problemele în relațiile cu copiii lor, părinții ar trebui să cunoască unele dintre caracteristicile psihologice ale acestei vârste dificile din viața unui copil.

Un băiețel de 8 ani se simte ca un erou adult

Câteva nuanțe ale dezvoltării psihologice a copiilor la 8 ani

Un băiat și o fată la această vârstă încep să se poziționeze și să se exprime diferit. La vârsta de 8 ani copiii încep să-și formeze o evaluare obiectivă a propriilor acțiuni și a ceea ce se întâmplă. Un copil de 8 ani se îndoiește de corectitudinea acțiunilor propriilor părinți, deoarece pe ecranul televizorului vede o imagine complet opusă. Pot apărea dispute cu părinții săi din cauza faptului că a citit într-o carte sau a văzut la televizor informații importante pentru el, care diferă de părerea părinților săi. Punctele de vedere ale părinților și profesorilor asupra conflictului care au apărut nu coincid întotdeauna.

La vârsta de 8 ani, psihicul copilului fragil este perturbat;

8 ani - vârsta instabilității emoționale

În această perioadă, părinții ar trebui să fie deosebit de atenți la cât timp petrece băiatul lor în fața ecranului televizorului sau citind o carte. Important este și conținutul programelor pe care le urmărește, precum și subiectele cărților pe care le citește. Desigur, cea mai bună opțiune ar fi dacă băiatul și fata își aleg proprii părinți ca personaje principale, și nu personaje de film. La această vârstă, învățarea unui copil mare să fie independent este o sarcină prioritară pentru fiecare părinte.

Băiatul are nevoie de aprobarea tatălui său

Sfat pentru părinți: poate fi dificil să câștigi o astfel de încredere de la un copil de 8 ani să faci asta, să arăți cea mai mare onestitate cu el, un interes sincer pentru hobby-urile sale personale, să crezi un hobby comun care să te aducă împreună, să vină la; ajutați în rezolvarea problemelor școlare dacă copilul o cere, vorbiți deschis despre propria viață la vârsta lui.

Motivația personală

8 ani sunt un punct de cotitură în viața fiecărui copil. Băiatul își pierde naivitatea și spontaneitatea în relațiile cu ceilalți.

La vârsta de 8 ani începe separarea aspectelor personale externe și interne ale elevului.

În această etapă este important să aflați motivația copilului, ceea ce îl motivează să meargă la școală: dorința de a obține noi cunoștințe, dorința de a obține note bune și recunoașterea de la colegii săi. Ce îl face pe un școlar să se concentreze asupra manualelor? Acest punct este foarte important; încrederea copilului în părinții săi va ajuta la găsirea cheii pentru rezolvarea acestei probleme.

Băiatul trebuie să aibă o motivație personală pentru a studia

Diferențele sexuale în dezvoltare la această vârstă

În perioada de 8 ani, psihologia copilului se schimbă dramatic, el are propriul „eu” personal. Copilul incepe sa-si dea seama cine intentioneaza sa fie in viitor, pozitia lui actuala in societate. Copiii la această vârstă învață să se evalueze pe ei înșiși și capacitățile lor în mod adecvat, fără a exagera. Încep să-și termine temele mai încet decât de obicei.

Studiul este mai ușor pentru o fată decât pentru un băiat, în această perioadă dificilă de reevaluare a multor lucruri importante. Băiatul devine un adevărat agitat, pur și simplu nu poate să stea în liniște la curs, motiv pentru care băieții fac cel mai mult zgomot în pauze. Dacă un băiat nu este obișnuit cu ordinea și disciplina, atunci îi va fi foarte greu să se obișnuiască mai târziu. Copilul practic încetează să fie atent la starea hainelor sale. Nu acordă atenție murdăriei și poate purta cu ușurință lucruri rupte, ceea ce nu se poate spune despre o fată pentru care aspectul capătă o importanță deosebită.

Deseori la 8-9 ani băieții își pierd interesul pentru învățare

La vârsta de 8 ani, băiatul își simte slab responsabilitatea personală pentru ceea ce se întâmplă. Finalizarea temelor obligatorii este cea mai mică dintre grijile lui. Copilul poate uita pur și simplu să le facă. Băiatul nu este îngrijorat de notele școlare, dar părinții lui trebuie să afle despre teme prin prieteni comuni. Un copil trece prin această perioadă psihologică foarte dificilă.

Băiatul diferă de fetele de aceeași vârstă prin schimbări bruște de dispoziție - de la o stare de încredere deplină în sine la incertitudine.

În ceea ce privește acumularea de vocabular, băiatul este în frunte, deoarece la vârsta de 8 ani, vocabularul acumulat al fetelor conține un număr suficient de cuvinte pentru evaluarea obiectelor, în timp ce cuvintele și expresiile responsabile de transmiterea acțiunii sunt solicitate în rândul sexului opus. .

Copilul trebuie învățat să păstreze ordinea

Puncte importante pentru părinți

Un copil de această vârstă ar trebui să-și petreacă cea mai mare parte a timpului liber în jocuri și sporturi active. Fetele preferă să studieze muzica, artele plastice și lectura. În acest moment, copilul poate merge la schi alpin, cluburi de acrobație sau gimnastică. Acesta este momentul în care un copil mare simte nevoia să-și evalueze propriile abilități. Părinții nu ar trebui să se grăbească să evalueze critic acțiunile copilului lor, pentru a nu-l răni din neatenție. Mai întâi trebuie să îi oferiți posibilitatea de a efectua în mod independent multe acțiuni simple.

Exercițiile fizice sunt cea mai bună sursă de energie

Părinții acționează ca un ghid; trebuie să-l îndemne pe copil, să-l învețe să-și evalueze în mod independent acțiunile curente. O analiză comună a acțiunilor copiilor va ajuta la defalcarea situației mai detaliat și va învăța copilul să înțeleagă consecințele acțiunilor și inacțiunilor sale.

Analizându-și în mod independent propriile acțiuni, copilul va putea înceta să acționeze pe baza impulsului personal și va începe să acționeze mai conștient și mai disciplinat.

La vârsta de 9 ani, un copil se poate transforma dintr-un copil vorbăreț într-un copil tăcut, păstrând o oarecare distanță între el și părinții săi. S-ar putea să se simtă rușinat că părinții lui încă îl salută de la școală. Când un student comunică cu colegii săi, primește o mulțime de informații diferite, este pur și simplu necesar să le filtreze. În acest timp, părinții sunt cei care joacă rolul unui filtru, ajutând la înțelegerea fluxului contradictoriu de informații.

Relațiile între semeni ies în prim-plan

La această vârstă, este important să faceți unele ajustări în creșterea unui copil mare. S-a maturizat, nu mai merge la grădiniță și mulți îl recunosc ca adult. Anumite cadre și convenții sunt impuse comportamentului său, motiv pentru care apar unele dificultăți în educația parentală a unui copil în acest moment de cotitură. Copilul încearcă în mod constant să analizeze cum să se comporte în fiecare situație specifică cu colegii, între zidurile școlii și cu prietenii apropiați. De regulă, această perioadă de timp trece relativ calm pentru copii.

Adaptarea școlară

Pregătirea unui copil pentru școală nu este întotdeauna determinată de capacitatea lui de a număra, de a scrie și de a citi. Un rol mult mai important este alocat pregătirii psihologice a copiilor pentru școală. Ei trebuie să se adapteze psihologic la faptul că viața lor obișnuită s-a schimbat dramatic. Părinții trebuie să depună eforturi pentru a se asigura că copilul lor merge la școală cu bucurie și cu sete de cunoaștere. Trebuie să arătați interes nu numai pentru notele sale zilnice, ci și pentru acțiunile personale, gândurile și comportamentul lui cu prietenii.

O relație de încredere cu un băiat este foarte importantă

Este necesar să ne dăm seama că un școlar este un copil care se află într-un stadiu de dezvoltare continuă.

Dacă ceva nu merge bine cu lecțiile copilului, ajută-l să finalizeze sarcinile și să rezolve exemplele date. Explicați în detaliu ce trebuie făcut și cum și monitorizați personal execuția. Copilul va aprecia un astfel de sprijin.

Un tânăr elev poate primi note proaste din cauza fricii sale de a greși, din cauza incertitudinii cu privire la corectitudinea propriului său comportament în interiorul zidurilor școlii. Dacă copilul tău este criticat în mod constant pentru note mici, atunci în viitor se poate retrage în sine din cauza propriului său eșec. Trebuie să-ți ajuți copilul să rezolve probleme complexe și să-l răsplătești pentru succes la subiecte care îi vin ușor. Laudele părinților sunt un stimulent puternic pentru succes în continuare la școală.

Relațiile de echipă sunt foarte importante la această vârstă

Pe viitor, atunci când se va confrunta cu diverse dificultăți de netrecut, bebelușul va ști cu siguranță că ei cred sincer în el și îl vor ajuta, apoi va face față cu ușurință tuturor obstacolelor din calea lui.

Caracteristicile parentale

Metodele și direcțiile moderne de educație sunt foarte diferite de cele care erau considerate cele mai progresiste până de curând. Internetul și televiziunea sunt prezente în viața fiecărui școlar, dar conținutul informațiilor primite de pe internet și timpul petrecut în spatele ecranului trebuie strict controlate de părinți.

Părinții ar trebui să controleze prezența băiatului pe internet

Educația parentală a băieților și fetelor în această perioadă este diferită. Mama și fiica ar trebui să înceapă treptat treburile casnice normale, gătitul, curățarea casei și meșteșugurile. În același timp, fata ar trebui să știe că este apreciată și recunoscută nu pentru responsabilitatea și disciplina ei, ci pentru faptul că pur și simplu există în viața părinților ei. Lăudați sincer fata, nu ceea ce face.

Controlul asupra spațiului programelor TV este obligatoriu

Evaluarea rezultatelor de către părinți este deosebit de importantă pentru băieți. Ei se consideră deja bărbați adulți, capabili să facă munca oricărui bărbat în loc de propriul tată sau frate mai mare. În unele situații, părinții au dispute cu privire la gradul de independență al fiului lor la 8 ani, cu privire la limitele de admisibilitate.

În același timp, multe mame trebuie pur și simplu să renunțe la fiul lor mare și nu este de dorit ca un tată să facă presiuni asupra fiului său, forțându-l să facă acțiuni care nu îi plac.

Principala cerință pe care un copil o propune părinților săi la această vârstă este să i se acorde mai multă libertate și independență în comportament și în luarea propriilor decizii. Este necesar să-i oferim o astfel de libertate, să-i susținem intenția de a-și demonstra independența și să-și dezvolte propria independență.

Când un copil împlinește șapte ani, părinții trebuie să-și reconsidere experiența de a petrece vacanțe acasă. La urma urmei, fiul sau fiica lor nu mai este un bebeluș, ci o persoană care s-a realizat ca individ. Este necesar să-l abordăm astfel: cu recunoașterea dreptului său la propria părere, ținând cont de procesele complexe care îi schimbă lumea interioară.

Acum nu poți organiza o petrecere luminoasă și memorabilă pentru copii fără o bună organizare. Copiii 6 - 8 ani se vor plictisi dacă nu există jocuri interesante și competiții interesante cu propria lor participare.

Când creați un program, asigurați-vă că nu este doar distractiv, ci și util. La urma urmei, compania copiilor sub îndrumarea sensibilă a adulților este o oportunitate excelentă de a-și arăta abilitățile, de a exersa în diferite tipuri de activități și de a învăța să construiască relații cu semenii lor.

Ce radical nou se întâmplă cu un copil de șapte ani, căruia merită să fii atent când se pregătește pentru competiții? Iată principalele puncte importante.

Dezvoltare fizică rapidă. La această vârstă sunt posibile competiții care necesită rezistență și tensiune mai mare.
Socializare activă. Copiilor de vârstă școlară primară le place foarte mult să se simtă ca și cum fac parte dintr-o echipă.
Simțul responsabilității personale. Copilului i se poate încredința propria zonă în care acționează independent.
Aspectul celui mai bun prieten. Copiii încep să prețuiască prietenia și uneori au mai multă încredere în prietenii lor decât în părinți.

Idei pentru competiții acasă

Concursul „Mergi pe sub pod”

Un joc de competiție foarte simplu, care este o modalitate bună de a începe un program de divertisment. Adulții țin bara de cele două capete; copiii trebuie să meargă pe rând pe sub ea. La fiecare etapă, nivelul scade, astfel încât mai întâi copilul cel mai înalt merge „sub pod” la toată înălțimea, apoi trebuie să se aplece și în final să se târască. Câștigă cel care rezistă cel mai mult.

Concursul „Ghicește-l”

De fapt, această competiție este o versiune a cunoscutului adult „crocodil” sau joc de șarade. Un participant trebuie să arate cutare sau cutare creatură, restul trebuie să o ghicească. Copii 7-8 ani este dificil să descrii concepte abstracte, deci condițiile competiție poate fi limitată, de exemplu, prin specificarea doar a animalelor, a personajelor de basm sau de desene animate. Dacă niciunul dintre oaspeți nu a mai participat la un astfel de joc, spuneți-le că cel mai convenabil lucru este să nu le imiteți aspectul, ci acțiunile: cum merge un urs, cum se spală o pisică, ciugulește un pui etc.

Scenariul concursului:

Pregătiți din timp cărțile cu imagini: luați-le gata făcute din seturile de loto pentru copii, desenați sau lipiți-le pe cele decupate din reviste.
Pune-le într-o cutie.
Primul „actor” alege o carte la întâmplare și încearcă să-și înfățișeze personajul fără cuvinte, astfel încât ceilalți să-l poată ghici.
Cel care a ghicit îi ia locul.

Sfat. Pentru început, este mai bine să pregătiți carduri cu imagini, mai degrabă decât numele scrise ale animalelor. Imaginea le va spune copiilor pe ce caracteristici ale aspectului se pot juca.

Pentru jucătorii cu experiență, puteți elimina restricțiile din condiții și puteți seta orice obiecte sau fenomene.

Concursul „Lupta cu baloane”

Acesta este un joc sportiv de echipă care se joacă cel mai bine în curte, pe terenul de joacă sau într-o poieniță din parc.

Vei avea nevoie:

Pregătește muzica:
laptop cu înregistrări de cântece amuzante
Centrul muzical
sau doar radio

Scenariul concursului:

Împărțiți terenul în două părți egale (de exemplu, trăgând o frânghie sau o plasă), iar oaspeții în echipe. Oferă fiecărei echipe cinci baloane umflate.
Sarcina este de a le transfera pe teritoriul adversarului. În același timp, trebuie să loviți bilele care vin din cealaltă parte.
Fiecare rundă durează atâta timp cât este redată melodia. Acompaniamentul muzical înviorează cu adevărat jocul și ridică starea de spirit. Câștigă cel de partea căruia are mai puține mingi.
Acordați în avans numărul de runde: ar trebui să fie impar.

Concursul „Colectează cuvântul”

Un joc intelectual excelent pentru elevii de clasa I. Vă oferă posibilitatea de a vă testa cunoștințele despre litere și vocabular, să vă antrenați memoria și abilitățile de observare.

Pregătiți în avans mai multe plicuri de cărți de scrisori. Setul ar trebui să includă literele unui cuvânt lung, dar binecunoscut pentru copii (ianuarie, sufragerie, computer, dinozaur).

Competiția poate fi fie pe echipe, fie individuală. Fiecare participant sau echipă primește un plic cu scrisori. Sarcina este de a aduna un cuvânt din ele. Câștigă cel care o face corect și cel mai repede.

Concursul „Colectează o poză”

Un alt concurs „la masă”. Vă permite să luați o pauză de la jocurile în aer liber, dezvoltă gândirea spațială și capacitatea de a prevedea rezultatul acțiunilor dvs.

Pregătiți mai multe imagini colorate (acestea ar putea fi cărți poștale cu flori, ilustrații pentru basme, desene de peisaj) și tăiați-le în mai multe părți de formă. Oferă-le echipelor sau jucătorilor individuali. Sarcina este de a asambla întreaga imagine din aceste fragmente.

Concurs „Cine poate mânca cel mai repede jeleu”

Acesta este un concurs de benzi desenate care poate fi folosit pentru o gustare atunci când vacanța este în plină desfășurare și copiii au reușit să le fie puțin foame.

Un alt loc convenabil în program este atunci când oaspeții trec la desert.

Pentru concurs ai nevoie de pahare sau pahare putin adanci cu jeleu de fructe in functie de numarul de participanti.

Fiecare dintre ei primește propria porție de jeleu și un baton de înghețată. Sarcina este să-l mănânci fără echipament suplimentar. Câștigătorul primește un premiu, iar restul participanților primesc linguri pentru a termina jeleul.

Concurs „Cufă cu surpriză”

Acest joc are, de asemenea, un element de competiție, dar principalul lucru în el este oportunitatea de a mulțumi fiecărui oaspete. Chiar dacă copilul nu a câștigat nicio altă competiție, el își va primi premiul aici.

Vei avea nevoie:

O cutie pentru un viitor cufăr.
Oferă-i un aspect frumos: acoperiți-l cu hârtie colorată, decorați-l cu desene sau aplicații.
Faceți o gaură în partea de sus pentru mâna unui copil.

Pune cadourile in cutie in functie de numarul de invitati plus unu. Selectează-le ținând cont de vârsta copiilor: poate fi o jucărie, bijuterii pentru fete, un caiet, un pix, un set de creioane sau markere, un breloc, o bomboană, un măr sau o portocală.

Misiuni

Copiii de 7-8 ani sunt deja pregătiți pentru competiții lungi în mai multe etape dacă condițiile sunt simple și clar precizate. Prin urmare, puteți pregăti o căutare simplă de trei sau patru mișcări pentru ei.

Împărțiți oaspeții în echipe. Fiecare dintre ei trebuie supravegheat de un adult: acesta nu ajută la îndeplinirea sarcinilor, ci verifică dacă copiii înțeleg condițiile lor.

La fiecare etapă, echipa primește o notă care descrie sarcina. După finalizarea acestuia, participanții vor afla unde se află următoarea notă de instrucțiuni. Acesta din urmă trebuie să indice locația în care se află premiul. Desigur, trebuie să fie colectiv: de exemplu, un tort pe care echipa câștigătoare o va împărți cu echipa învinsă.

Pregătiți atât competiții individuale, cât și pe echipe.
Când formați echipe, țineți cont de dorințele copiilor. Dar încercați să le păstrați aproximativ egale ca forță. Dacă printre invitați sunt copii mai mici, distribuiți-i în mod egal între echipe.
Alternați între diferite tipuri de competiții. După competiții active, trebuie să conduceți un joc intelectual - și invers.
Asigurați-vă că fiecare copil câștigă și primește un premiu cel puțin o dată. Toată lumea ar trebui să se simtă puternică, frumoasă și inteligentă.

Vârsta 7-8 ani - unul dintre punctele de cotitură în dezvoltarea unui copil. Indiferent de când un copil începe școala, la șase sau șapte ani, la un moment dat trece printr-o criză. Această perioadă poate începe la vârsta de șapte ani sau poate trece la șase sau opt ani. Criza de șapte ani, care se numește perioada de naștere a „Eului” social, este asociată cu conștientizarea copilului cu privire la locul său în lumea relațiilor sociale, descoperirea unei noi poziții sociale - poziția unui școlar. Formarea unei noi poziții schimbă conștiința de sine, iar aceasta, la rândul său, duce la o reevaluare a valorilor. Ceea ce era important înainte devine secundar. Interesele și motivele vechi își pierd puterea de motivare și sunt înlocuite cu altele noi. Un școlar mic se joacă cu entuziasm și se va juca mult timp, dar jocul încetează să mai fie conținutul principal al vieții sale. Studiul devine activitatea principală, în timpul procesului educațional, apar și se dezvoltă noi funcții și calități psihologice. Dezvoltarea personalității unui elev de școală primară depinde în mod direct de eficacitatea studiilor.

În această perioadă, au loc schimbări profunde și în domeniul experienței. Emoțiile și sentimentele individuale pe care le-a experimentat copilul de patru ani au fost trecătoare, situaționale și nu au lăsat o urmă notabilă în memoria lui. Eșecurile și recenziile nemăgulitoare despre aspectul său, de exemplu, chiar dacă au adus durere, nu au afectat dezvoltarea personalității sale (cu condiția să existe un mediu favorabil în familie). În timpul crizei de șapte ani apare o „generalizare a experiențelor”, datorită acesteia apare logica sentimentelor. Experiențele capătă un nou sens, complicația lor duce la apariția vieții interioare a copilului - viața interioară este cea care începe să influențeze comportamentul și evenimentele la care participă activ.Acum copilul se gândește înainte de a acționa, devine conștient de ceea ce îi va aduce implementarea uneia sau aceleia activități - satisfacție sau nemulțumire. Psihologii numesc acest proces pierderea spontaneității infantile. Copilul începe să-și ascundă sentimentele, încearcă să nu arate că se simte rău; În exterior, el nu mai este la fel ca în interior, deși pe tot parcursul vârstei școlii primare va rămâne deschiderea, dorința de a arunca toate emoțiile asupra semenilor, asupra adulților apropiați, de a face ceea ce doriți. O manifestare de criză a separării vieții externe și interioare a copiilor devine, de obicei, bufnii, manierisme și tensiune artificială în comportament. Aceste trăsături externe, precum și tendința la capricii, reacții emoționale și conflicte, încep să dispară pe măsură ce ieșim din criză și intrăm într-o nouă eră.
Un elev de clasa I experimentează o restructurare a întregului său sistem de relații cu realitatea. Un copil are două sfere de relații sociale: „copil - adult” și „copil - copii”. La școală, sistemul „copil - adult” este împărțit. Pe lângă părinți, în viața unui școlar apare un alt adult semnificativ - profesorul. Relația cu profesorul este cea care începe să determine relația copilului cu părinții și copiii săi. Noul sistem de relații copil-profesor devine centrul vieții unui elev de clasa întâi. La început, copiii încearcă să urmeze cu strictețe instrucțiunile profesorului. Dacă un profesor permite loialitatea față de reguli, acele reguli sunt distruse din interior. Fiecare copil începe să se relaționeze cu celălalt copil din poziția în care colegul său de clasă se raportează la regula pe care o introduce profesorul. Apar sneatorii.În relațiile cu semenii, copiii învață răbdare și cooperare. Comunicarea cu semenii este foarte importantă pentru dezvoltarea capacității de a lua punctul de vedere al celuilalt, de a accepta cutare sau cutare sarcină ca una comună, necesitând acțiuni comune și capacitatea de a privi pe sine și activitățile cuiva din exterior.
La copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 8 ani, dezvoltarea scheletului, a aparatului articular-ligamentar și a mușchilor este intensă. Sistemul musculo-scheletic al copilului, care nu și-a finalizat dezvoltarea, suferă un mare stres atunci când, în perioada de studiu, este necesară menținerea unei poziții statice pentru o lungă perioadă de timp. O postură incorectă ținută mult timp duce la o postură proastă. Coloana vertebrală este foarte sensibilă la influențele deformante de diferite feluri, astfel încât potrivirea incorectă poate duce rapid la modificări grosolane care îi vor perturba creșterea și diferențierea tuturor elementelor sale structurale.La această vârstă, mușchii mici ai mâinilor sunt încă slab dezvoltați, iar osificarea falangelor degetelor și a oaselor încheieturii mâinii nu este completă. De aceea, plângerile sunt auzite atât de des când scriu în clasă: „Mâna mă doare”, „Mâna este obosită”. Imperfecțiunea reglării nervoase a mișcărilor explică lipsa de precizie și viteză a mișcărilor, precum și dificultățile de a efectua mișcări pe un semnal. Atunci când se efectuează tehnici grafice la copiii de această vârstă, controlul principal aparține vederii și, în același timp, nu este înregistrat doar „câmpul de activitate”, ci întreaga mișcare este urmărită de la început până la sfârșit. Prin urmare, este mai ușor pentru copii să scrie și să deseneze litere mari și cifre mari.
În copilăria preșcolară, procesul lung și complex de dobândire a vorbirii este în mare măsură finalizat. Până la vârsta de 7 ani, limbajul devine mijlocul de comunicare și gândire al copilului și, în pregătirea pentru școală, devine un subiect de studiu conștient. Un dicționar activ mare vă permite să treceți la vorbirea contextuală, copilul poate repeta o poveste pe care a citit-o, poate descrie o imagine etc.Percepția devine semnificativă, intenționată și analitică. Evidențiază acțiuni voluntare: observație, examinare, căutare.
Memoria unui copil de 7-8 ani se dezvoltă în două direcții - arbitrar și semnificație. În comparație cu preșcolarii, școlarii mai mici sunt mult mai atenți. Ei sunt deja capabili să se concentreze asupra activităților neinteresante, dar atenția lor involuntară prevalează în continuare. Pentru copiii de la această vârstă, impresiile exterioare sunt o puternică distragere a atenției, le este dificil să se concentreze asupra unui material complex, de neînțeles. Atenția elevilor de clasa I se caracterizează prin volum mic și stabilitate scăzută. Se pot concentra asupra unui singur lucru timp de 10-20 de minute. Un copil de 7 ani gândește la figurat, nu a dobândit încă logica adultă a raționamentului: abia spre sfârșitul vârstei preșcolare apare o tendință de generalizare și stabilire de conexiuni. Apariția acestei tendințe este extrem de importantă pentru dezvoltarea ulterioară a inteligenței.

Rezumând toate cele de mai sus, putem spune că 7-8 ani este vârsta formării active a voluntariatului în toate sferele vieții mentale a unui copil.