Flamingo în urechi. Din noua carte, Kolya merge la școală
După vacanța de vară, copiii au stat de mult la birouri și mi-am amintit că mai devreme am început să scriu un bilet despre cum să mă pregătesc pentru școală. Mi-a plăcut întotdeauna timpul din ajunul unei vacanțe minunate, când toți copiii merg la școală după vacanța de vară. Și, ca multe mame, mă gândesc cum să aleg hainele pentru copiii lor. Deoarece la școala copiilor mei nici măcar nu există o regulă despre uniformele școlare, ci un anumit cod vestimentar, toți școlarii din clasa întâi până în clasa a XI-a o respectă.
De ce mi-am amintit acest bilet? Azi vorbeam cu un prieten și discutam despre îmbrăcăminte exterioară pentru școlari noștri. Mi-a trimis acest link, există o haină de cașmir pe care a cumpărat-o pentru toamna gemenelor sale, iar acum caută ceva pentru iarnă, frigul este foarte curând. Și nu ne-am putut abține să nu atingem hainele școlii. Am discutat despre importanța și nevoile, iar după conversație mi-am amintit acest bilet. M-am gândit că dacă nu îl public acum, pur și simplu s-ar pierde printre alte note. Și subiectul este relevant - cum să îmbraci corect un școlar, astfel încât ținuta sa nu numai să respecte regulile școlii, ci să-i placă și copilul însuși? Vom vorbi despre asta astăzi.
Ce să poarte pentru o fată
1. Uniforma școlară
Costumul școlar al unei domnișoare trebuie să respecte nu numai regulile codului vestimentar, ci și canoanele feminității. Hainele ar trebui să fie confecționate din țesătură de înaltă calitate, să se potrivească în mod ideal fetei ca mărime și stil, ținând cont de toate caracteristicile figurii. Un exces de ghipură, dantelă, catifea și satin și culorile pestrițe sunt nepotrivite într-o uniformă școlară.
Un costum de școală formal poate fi transformat împerechendu-l cu o bluză, bolero sau cravată neobișnuite de culoarea și textura țesăturii corespunzătoare.
2. Rochie de soare de școală
O rochie de soare de școală, ca o uniformă școlară, poate arăta interesantă și la modă. Pentru a face acest lucru, puteți experimenta cu șosete și bluze pentru genunchi, care pot fi decorate cu benzi de dantelă, fundițe, știfturi sau fermoare.
În plus, aspectul poate fi completat cu o cravată, cardigan tricotat sau pulover în sezonul rece.
Pe lângă rochiile de soare și costumele de școală, o fată poate adăuga și câteva rochii frumoase în garderoba ei. Pentru codul vestimentar al școlii sunt potrivite rochiile în negru, gri, verde închis, visiniu sau violet. Rochiile cu modele în carouri, buline mici sau dungi verticale nu arată mai puțin interesante. Par destul de stricte, dar, în același timp, un astfel de model este întotdeauna la modă.
4. Accesorii pentru fete
Fiecare scolara ar trebui sa aiba in stoc o multime de bijuterii si accesorii: fundite, gulere detasabile, cravate, benzi elastice, agrafe de par etc. Astfel de elemente vor ajuta la diversificarea chiar și a celei mai inestetice uniforme școlare.
Un element integrant al oricărui look sunt colanții sau șosetele pentru genunchi. Șosetele pentru genunchi arată frumos la școlari chiar până la absolvire. La liceu pot fi combinate cu o fusta plisata, asa cum fac elevele japoneze.
Un alt detaliu important al imaginii unei școlari este coafura ei. Coafurile pentru elevii de școală elementară ar trebui să fie ușor de făcut și să nu ocupe mult timp dimineața când fata se pregătește de școală. Cele mai reușite coafuri pentru fetele din școala elementară: coada de cal înaltă, împletitură coadă de pește, împletitură franceză.
Ce să poarte pentru un băiat
1. Costum formal
Primul lucru care ar trebui să fie în garderoba fiecărui școlar este uniforma școlară. Nu este deloc necesar să cumpărați un costum format din cinci sau șase articole. Sunt suficienți pantaloni și o jachetă de același stil și culoare, care pot fi combinate cu diferite cămăși, veste, cravate etc.
2. Cămăși
Cel puțin cinci piese în culori diferite pentru diferite anotimpuri, cu mâneci scurte și lungi. Acestea ar trebui să fie combinate cu orice variație a unui costum formal și cravate dacă băiatul le poartă.
O cămașă albă sau gri va merge bine cu o cravată de aproape orice culoare: de la negru clasic la verde închis sau visiniu. Nu mai puțin populare sunt cămășile în albastru, maro și verde închis. Anul școlar trecut, cămășile în carouri au devenit deosebit de populare: alb și negru, negru și roșu, albastru sau verde.
3. Semi-cămăși, cardigane și veste
Aceste articole de garderobă sunt deosebit de bune iarna: sunt calde, moi, confortabile și corespund atât codului vestimentar al școlii, cât și modei moderne. În plus, se pot combina cu pantaloni clasici și blugi de culoare închisă. Ambele opțiuni vor arăta la modă și mature.
4. Accesorii
O parte la fel de importantă a garderobei unui elev sunt accesoriile și o ghiozdană/servietă.
Pentru un băiat, accesoriile minunate ar fi ceasurile „adulte”, mai multe papioane, eșarfe calde iarna, mănuși și curele. Aceste „lucruri mici” nu distrage atenția celorlalți copii din clasă, ci creează un aspect unic la modă.
Cum să diversificați ținuta unui școlar
Combinații de culori interesante: albastru închis și bej, verde închis și roșu, violet, dungi gri. Există destul de multe culori care se potrivesc cu codul vestimentar, așa că nu ezitați să experimentați.
O varietate de țesături constând din: viscoză, lână, bumbac nitron, lavsan, poliester.
Modele și culori interesante: carouri, buline mici, dungi, culori „pockmarked”. Desigur, nu ar trebui să folosiți haine cu flori, stele și modele strălucitoare în garderoba de bază a unui școlar, care va distrage atenția copiilor de la procesul educațional. Dar modelele de culori dezactivate nu numai că vor face ținuta unui student mai interesantă, dar nici nu vor contrazice codul vestimentar stabilit.
Nu uitați de regula principală: hainele nu trebuie să fie doar confortabile și formale, ci și la modă. Și cu sfaturile noastre simple, alegerea unei ținute pentru un școlar nu va fi dificilă pentru tine.
La revedere clasa I!
Elevii intră pe muzica „Latin Jam You Got The”
dansează, stai într-un semicerc
1 student. Suntem foarte fericiți astăzi
Aici pentru a primi oaspeții.
Toți cunoscuții, străinii,
Atat serioase cat si vesele.
Clasa întâi, clasa întâi
Te-am invitat in vacanta!
2 elev. Adulții și copiii știu
Atât minerul, cât și scafandrul,
Care este cel mai greu lucru din lume
Prima clasă de școală.
Se cântă melodia „We go to school early” (pe melodia „Top-Top”)
Stomp-stomp, copilul stomps,
Un iuteș drăguț merge pe potecă împreună cu mama lui.
Și în mână are o servietă mare:
Bebelușul a venit pentru prima dată la școală.
De sus, de sus, de sus,
Foarte dificil.
De sus, de sus, de sus,
Pașii școlii.
3 elev. Eram preșcolari
Am fost la grădiniță
Am făcut din lut
Și cai și iepurași.
4 elev. De multe ori în copilărie
Am jucat în clasa I.
Mereu am visat la asta
Clasa cu placa 1 „A”.
5 elev. În septembrie, visul s-a împlinit -
Am ajuns în clasa I.
6 elev. Elev de clasa I, elev de clasa I
Îmbrăcat ca de vacanță!
Nici măcar nu a intrat într-o băltoacă:
M-am uitat și am trecut.
7 elev. Urechile sunt spălate până la strălucire,
Ciupercă stacojie pe capacul rucsacului,
Și el însuși este ca o ciupercă -
Privind pieziș de sub șapcă:
Toată lumea vede? Știe toată lumea?
Toată lumea suspină de invidie?
Este interpretată melodia „Kolya mergea la școală”.
Kolya se pregătea de școală:
Eram grăbit și îngrijorat.
Cum să nu uiți ceva
Pune-l într-un rucsac nou.
Am luat o riglă și un stilou -
Kolya noastră este un maestru al desenului.
Am luat un primer și un creion...
Dar de ce este Kolya al nostru
O plasează împreună cu cărțile
Tanc, rachetă, mitralieră,
Un întreg pluton de soldați strălucitori,
Pistol și mitralieră?
Deci, echipat conștiincios,
Înarmat până în dinți,
Kolya a sosit pentru prima dată
Să studiez în clasa întâi
Apelul sună.
Lecția începe.
Mașiniști și țesători,
Tractoriști și medici,
Cheresteași și mineri
Astronauți și actori
Bucătari și fierari,
Scafandri și cântăreți -
În refren: Există o prima dată pentru toate
Am intrat in clasa I!
Se interpretează melodia „Prima dată în clasa I”.
N. Tananko
Șapte ani au trecut fără griji,
Grădinița bună a rămas în urmă.
Nu am avut suficient timp să ne jucăm cu jucăriile,
Dar își îmbrăcaseră deja hainele de școală.
Cor .
Pentru prima dată la clasa I!
Totul se va rezolva pentru noi!
Și va fi mai luminos la școală
Din ochii fericiți de copii.
Pentru prima dată la clasa I!
Suntem îngrijorați acum
Pentru că este foarte greu
Făcând ceva pentru prima dată.
Punem cărți și caiete în rucsac
Și au pornit într-o călătorie școlară dificilă.
Nu vă faceți griji mame, totul va fi bine -
Să creștem – nu vei avea timp să clipești!
Cor .
Școala noastră zâmbește astăzi,
Pentru ea suntem niște copii răutăcioși.
Iar clopotul este cel mai sunat și mai vesel
Școala ne oferă dragoste din inimă.
Cor .
Un grup de copii iese în mijloc și citesc poezie. .
8 elev. Ne amintim cum a început totul,
Totul a fost o premieră pentru noi.
Jucării și jocuri, am plecat de acasă,
Mamele au fost urmărite până în clasa întâi.
9 elev. Ne amintim de acea chemare veselă,
Ce a sunat pentru noi pentru prima dată,
Când au venit la școală cu flori -
Pentru cea mai bună clasă a noastră.
10 elevi. Profesorul ne-a întâlnit la ușă -
Prietenul nostru credincios de multe zile,
Și o mare familie zgomotoasă
Noi prietene și prieteni.
11 elev. Asezati-va cu grija la birou,
Pentru a nu sifona uniforma scolara.
Ne-am dezvăluit alfabetul,
Am deschis un caiet gol...
12 elevi. Ținând în siguranță mâna mamei mele,
Apoi am mers pentru prima dată la clasă.
Pentru prima mea lecție din viața mea.
Cine ne-a întâlnit primul?
În refren: Clopoțelul școlii!
Cântecul „Elevii de clasa întâi” este interpretat, cuvinte și muzică de I. Krutoy
Nu ne-am trezit din cauza ceasului cu alarmă,
Ne-am împachetat propriile rucsacuri.
Mergând lângă tine cu un telefon mobil nou,
Absolvenții se grăbesc la școală.
Hei, toată lumea se uită la noi
Mergem în clasa întâi.
Prima înseamnă clasa cea mai înaltă,
Lasă-ne să trecem!
Cor:
Elevii de clasa întâi, elevii de clasa întâi de pretutindeni,
Pe treptele școlii este forfotă.
Nu ne este frică să ne ținem de mână cu mamele noastre,
E înfricoșător să întâlnești o pisică neagră.
Sună în curând. Străzile se vor stinge
zgomot de voci și lecția va începe.
E timpul să mergem la cursuri, suntem doar îngrijorați
Pisicuța neagră a alergat pe prag.
Noi suntem șeful aici acum
suntem duși la clasa întâi.
Aceasta înseamnă clasa de top
Lasă-ne să trecem!
Cor.
Scena „La școală”.
Prezentatoarea și trei fete ies .
Ne pregăteam pentru clasa întâi...
Olya le spune prietenilor ei:
Olya: Vreau să merg la școală -
Am pus totul în rucsac,
Numai că nu există grund.
Există o riglă, lipici, caiet,
Să scrie scrisori în ea.
Iată niște carton și o gumă albă,
Și un marker portocaliu.
Există un set de diferite lucrări:
Galben, albastru, roșu aprins.
Pix, creion, casetă.
Rucsacul meu a devenit greu!
Gazda: Și apoi Tanya a spus:
Cea în rochie albastră:
Tanya: Cine a spus că Tanya plânge?
Aruncă brusc o minge în râu?
Nu am o minge
Am împlinit șapte ani!
Și voi merge de data asta
La cea mai bună clasă întâi.
Voi fi la școală,
Și doar visez
Pentru a excela în studii
Și, ca mama, deveniți doctor!
Prezentator: Silent Irina
Brusc, le spune prietenilor săi:
Irina: Sculptez din plastilină,
A studiat alfabetul
Vă spun fără stres
Tabelul înmulțirii pentru tine,
Cunosc nordul, cunosc sudul,
Voi desena un cerc cu creta.
Te voi invata si pe tine
Și vă spun fără să mă ascund:
Vreau să învăț copiii
Exact ca bunica mea!
Realizator: Trei fete pentru prima dată
Ne pregăteam pentru clasa întâi...
Toți elevii ies și cântă melodia „The World is Like a Colorful Meadow” cuvinte de M. Plyatskovsky
Vântul cheamă norii din spatele lui
Departe, departe, departe.
Dacă nu ai întâlnit încă un prieten,
Scuze scuze scuze.
Cor:
Lumea este ca o pajiște colorată
Dacă ai un prieten lângă tine.
Nu uita să iei un prieten pe drum,
Fii mereu credincios prietenului tău!
Cântecul adună prieteni cu un motiv
Într-un cerc, într-un cerc, într-un cerc.
Face o zi mohorâtă mai luminoasă
Prieten, prieten, prieten!
Cor.
Prieten să depășească o sută de obstacole pentru tine
Bucuros, bucuros, bucuros.
Cu un prieten, orice necaz nu este o problemă,
Da da da!
Pian. „Sanatino”, „Giant și prințesă”. Interpretat de Bolonina Galina
Iese un grup de elevi
13 elev. Vacanta continua.
Oaspeții zâmbesc.
Și vă vom spune acum,
Ce ne-au învățat la școală.
14 elev. Sunt pentru prima dată în clasă
Acum sunt student.
Profesorul a intrat în clasă.
Stai în picioare sau stai jos?
15 elevi. Ei îmi spun: „Du-te la bord!”
Ridic mâna.
Cum să ții stiloul în mână?
nu inteleg deloc.
16 elev. Este prima dată când sunt în clasă.
Acum sunt student.
Stau corect la birou,
Deși nu pot sta nemișcat!
17 elev. Am fost ales să fiu de serviciu.
Este prima dată când sunt de serviciu!
Am ridicat hârtiile
Am aerisit sala de clasă.
18 elev. Ne-am șters tabla,
Am niște cretă curată
Am urmărit tăcerea
Nimeni nu a îndrăznit să facă zgomot!
19 student. Am lucrat toată ziua
am obosit pana la urma...
Profesorul mi-a spus:
„Ei bine, ce tip bun!
Ce birouri sunt curate?
Cat de curata este podeaua...
Dar însoțitoarea însăși
În cerneală și cretă.”
20 de elevi. Școala noastră a prelungit ziua!
Îmi place să prelungesc ziua
Înscrie-mă și pe mine! Ne-au înscris... Acolo
M-au dus la o clasă extinsă.
Există o fereastră extinsă
Soarele este surprins...
21 de elevi. Și apoi un prânz prelungit -
Borș albit cu smântână
Și apoi - atenție! -
E o petrecere în curte!
22 elev. Și apoi - o perioadă prelungită,
Pentru a învăța o lecție.
Doar seara este foarte, foarte
A fost scurtat în acea seară.
23 student. Nu există tristețe în familia noastră.
Cântăm... Acum dansăm!
Se interpretează dansul valsului.
24 student. Timpul victoriilor și eșecurilor a trecut,
Am crescut, ne-am întărit, ne-am maturizat,
Am rezolvat multe probleme dificile.
Putem face lucruri pe care nu le puteam face înainte.
25 de elevi. Am făcut cercuri
Câte bețe! O pădure întreagă!
Colon și puncte
A trezit interes.
26 student. Mamele obișnuiau să ne citească
Despre iepuri și vulpe,
Acum să citim noi înșine
Despre dragoste și despre lună.
27 elev. Ne place să rezolvăm probleme
Cine este mai rapid și cine înainte?
Și ce fel de sarcini -
Profesorul însuși nu va înțelege.
28 student. În fiecare zi avem lecții -
Sculptăm, pictăm, meșteșugăm,
Studiem cifrele, literele,
Noi vorbim engleza.
29 student. Râsete și lacrimi, bucurie și tristețe
Am avut șansa de a experimenta asta pe parcursul unui an.
Cel mai dificil este clasa întâi,
Pentru că pentru prima dată.
Hai să cântăm un cântec
Despre cât de distracție trăim.
Se interpretează melodia „Adulți și copii”.
Cuvinte de M. Tanich
Este minunat să călărești pe umerii tatălui tău,
Atingeți vârful capului la semnalul „Stop!”.
Tații, chiar și cei importanți, sunt toți cu o singură poveste,
Și așa - cu adăugarea, tata este un zgârie-nori.
Cor:
Prieteni inseparabili (de 2 ori)
Disponibil în această lume.
Prieteni inseparabili (de 2 ori)
Adulți și copii.
Ce chiflă delicioasă, bogată în calorii!
Paznicul nu este supărat, transportul va aștepta!
Mama traversează strada serial în două părți
Și conduce seria a doua de mână.
Cor.
Copiii pot naviga pe mare ca căpitani,
Picături de doctor pentru a trata curgerea nasului,
Operați macarale turn ascultătoare -
Trebuie doar să li se învețe asta.
Cor.
Pian. „Variații” pe tema cântecelor populare rusești. Interpretat de Margarita Karapetyan
Pian. "Leagăn". Interpretat de Ozol Ekaterina
30 de elevi. Vom depăși toate științele,
Vom reusi,
Pentru că mamele noastre
Ei învață și cu noi.
31 de elevi. Tata scrie un eseu
Bunicul rezolvă ecuația
Toată lumea stă cu lecțiile lor -
Iată contractul nostru de familie.
32 de elevi. Tatăl meu este un meșter,
Tata nu se plictisește:
Tatăl meu poate face totul -
Degete pricepute!
Am învățat de la tatăl meu
Știu toate trucurile
Chiar și lângă perete tot drumul
Bat cuie!
33 student. Mama a făcut-o pe a mea
Din căldură și afecțiune,
Adeseori adorm
Cu basmul mamei!
Dacă resentimente mă arde -
Nu a rezolvat problema
Sunt pe umărul mamei
Măcar o să plâng puțin...
34 student. Mă duc la iaz cu bunicul meu,
Avem pescuit acolo
Dar peștii nu mușcă
Ceea ce, desigur, este păcat!
Patru sau cinci zile
Nu aducem pește...
Bunica va spune din nou:
„Și mulțumesc pentru asta!”
35 elev. Bunica mea știe
O mulțime de povești.
Mă învață bunica
Abilități de tricotat.
Pregătim prânzul cu ea -
Termenele limită se împlinesc -
Borș, cotlet, vinegretă,
Și mai multe... lecții!
36 student. Tati, mamici, suntem pentru voi
Hai să cântăm un cântec acum.
Este interpretată melodia „Țara copiilor”. muzică S. Banevici, versuri. T. Kalinina
Copilăria începe cu zâmbetul mamei,
Dintr-un cântec de leagăn, din vise surprinse.
Copilăria începe la poarta bunicului,
Din pomul de Anul Nou, de la primele cuvinte.
Cor: Îmi place să mă uit pe fereastră seara,
Chiar dacă e deja întuneric acolo, cred:
O nouă zi va începe!
Soarele se va trezi, mama va zâmbi,
O nouă zi va începe!
În copilărie, lumina unei stele îndepărtate pare aproape de noi,
Sunt stoluri de nori lângă ferestre.
De la pragul de ce drumurile aleargă în depărtare
Iar râurile mari sunt copiii izvoarelor.
Cor.
37 student. Am citit, am scris, am numărat.
Am alergat, am sărit, am desenat,
A cântat cântece despre tot ce este în lume -
La urma urmei, suntem copii foarte veseli.
Este interpretată melodia comică „I’ll tell you a secret”.
Îți spun un secret:
Voi merge la școală în curând -
Ei îmi spun: „Ai crescut”
Și îmi place în grădină.
Cor:
Poți să alergi, poți să sari,
Puteți juca mingea
Strigă împreună cu prietenii
Și dormi și faci o plimbare.
Puteți cânta oricând doriți
Și tachinați fetele
Nu vreau sa merg la scoala...
Voi merge la grădiniță!
Îți spun un secret:
Nu vreau să merg în clasa întâi
Nu vreau să învăț lecții
Vreau să mă joc toată ziua!
Cor.
Puteți cânta oricând doriți
Și tachinați fetele
Nu vreau sa merg la scoala...
Voi merge la grădiniță
Ca aceasta!
Se execută un dans pe melodia „Alyoka – Leka – Leka”
38 student. Ura! Sunt un școlar. Studiez!
Mă grăbesc, mă grăbesc la școală.
Și aici este clasa mea, meu 1 „A”,
Am studiat aici un an întreg.
Îți dau cuvântul meu - de la mine
S-a dovedit a fi un om de știință!
39 elev. Clasa I! Clasa I!
Acum un an ne-ai acceptat.
Am trecut la a doua
Și ne luăm la revedere de la tine.
40 de elevi. Cretă, tablă, imagini, cartonașe
Vor trece cu noi.
Birourile vor fi puțin mai înalte.
Vor crește cu noi.
41 de elevi. Ne-am îndrăgostit unul de celălalt
Apărăm prietenii noștri.
Și prietenul meu este cu mine
Se trece la al doilea.
42 de elevi. Și cum rămâne cu profesorul?
Ne va abandona pe tine și pe mine?
Nu, și profesorul
Se trece la al doilea.
43 de elevi. Școala s-a terminat,
Mergem la clasa a doua.
A sta la soare
Râul ne invită.
44 de elevi. S-au terminat cursurile
Să mergem în tabere!
Chiar vrem să mergem
Desigur, nu degeaba!
Se interpretează „Cântec nativ”. Muzică de Y. Cichkov, versuri de P. Sinyavsky
Soarele vesel se revarsa
Pârâie de aur
Peste grădini și peste sate,
Peste câmpuri și pajiști.
Cor:
Aici plouă ciuperci,
Curcubeele colorate strălucesc,
Iată pătlagini simple
Din copilărie suntem cei mai dragi.
Pulbere de plop
S-au învârtit în jurul marginii pădurii.
Și împrăștiate prin crâng
Pistrui de căpșuni.
Cor.
Și au început să mă îngroape din nou
Stoluri de rândunele peste casă.
Să cânt din nou despre Patria Mamă
Clopote familiare.
Cor.
45 de elevi. Tovarăși părinți,
Tabăra noastră nu este departe -
Ai vrea să ni te alături?
Mergi pentru o zi?
46 student. Companie bună,
Timp fericit -
Plimbare și înot
Conversații în jurul focului.
47 student. Și soarele în albastru limpede
Nu-și pot lua ochii de la băieți
Până în toamnă, până în toamnă,
La revedere, clasa iubita!
Se execută un dans general vesel
Premii pentru elevi și părinți
Flamingo în urechi
Capitolul 1. Întâlnirea cu Moș Crăciun
În casa lui Kolya era un copac pufos de Anul Nou, care era împodobit cu jucării din lemn, prăjituri de turtă dulce și nuci învelite în folie de aur. O stea argintie scânteia în vârful copacului.
Buclele rebele ale lui Kolya, de culoarea mierii de pădure, erau presate de o șapcă roșie, Kolya însuși stătea la masa festivă cu mama și bunicul său. Ceasul era pe cale să bată 12. Kolya iubea Anul Nou mai mult decât ziua de naștere, pentru că doar de ziua lui i se făceau cadouri și era singurul care era cu adevărat fericit, iar de Anul Nou dădea și cadouri tuturor, deci toata lumea era fericita.
Fără să aștepte noaptea, Kolya a oferit cadouri părinților și bunicului său în dimineața zilei de 31 decembrie, iar acum abia aștepta să le primească pe ale lui.
„Moș Crăciun este pe cale să vină, dar tata încă nu este acolo...” a spus Kolya.
- Moș Crăciun știe ce să-ți dea? - a întrebat bunicul.
- Cu siguranță! I-am trimis 7 e-mailuri: 2 vara, 2 toamna și încă 3 chiar înainte de noul an.
În scrisorile sale, Kolya i-a cerut lui Moș Crăciun să-i dea un costum al unui super-erou celebru, o baghetă magică dintr-o carte despre vrăjitori, un model asamblat al unei nave stelare care călătorește între galaxii și un inel de omnipotență dintr-o poveste despre hobbiți.
Toate acestea urmau să devină exponate ale Muzeului său al Miracolelor, pentru care Kolya decorase deja un colț al camerei sale. Kolya i-a considerat pe toți super-eroii și vrăjitorii, războinicii stele și cavalerii prietenii săi. Dar cel mai bun prieten al lui Kolya a fost Moș Crăciun.
Pe coridor se auziră pași grei. Kolya își pierdu răsuflarea. Un Moș Crăciun înalt, purtând un caftan roșu și cu o barbă lungă, cenușie, s-a strecurat prin prag. Și-a dat zăpada de pe umeri și a aruncat un sac mare pe podea, a gemut, apoi a povestit povestea lungii sale călătorii pe o sanie cu reni de la Polul Nord și, în cele din urmă, a băgat mâna în sac după cadouri pentru Kolya. Mama și bunicul au râs și au aplaudat, dar fața lui Kolya a rămas mohorâtă. Când Moș Crăciun i-a dat lui Kolya ultimul cadou, mama lui l-a întrebat pe fiul ei:
- Kolya, ce să-i spun bunicului Frost?
- Mos Craciun, de ce ai aceiasi ochelari ca tata? - a întrebat Kolya.
A fost liniște.
- Și de ce ai pantofii lui? Și ceasul? Și vocea este aceeași...
Kolya și-a dat brusc seama de totul.
- Tată, scoate-ți costumul și stai la masă, vrei să mănânci.
Capitolul 2. O minune cade din cer
A doua zi, Kolya s-a așezat în camera lui și s-a uitat printr-o carte de benzi desenate cu o privire plictisită.
- Nu există supereroi. Cu siguranță aceștia sunt doar părinții cuiva deghizați...
A pus benzile desenate deoparte în colțul în care cadourile lui de Anul Nou erau îngrămădite la grămadă. Nu a mai vrut să deschidă Muzeul Miracolelor.
Mama lui Kolya a venit să o vadă:
- Poate vei mai veni cu noi?
Kolya a clătinat din cap și mama lui l-a lăsat în pace. În această seară, întregul oraș s-a adunat în piața principală pentru a urmări ceva ce se întâmplă doar o dată la 10 ani: o rachetă decolează dintr-un cosmodrom din apropiere și, înainte de a dispărea în cer, va fi posibil să vedeți bine strălucirea ei. corp.
Prietenii de școală ai lui Kolya, cu care a așteptat acest eveniment de un an, nu s-au lăsat:
- Acesta este un adevărat miracol! Racheta va zbura în alte galaxii, astronauții vor vedea extratereștri și vor întâlni războinici stele!
Dar după ce Kolya a aflat că părintele Frost era tatăl său, a încetat să mai creadă în miracole:
„Acesta nu este un miracol - este doar știință”, a spus Kolya, „și nu există războinici-stele - aceștia sunt actori în costume, arăți ca niște micuți...
Toți au plecat, iar Kolya a rămas singură. A luat o farfurie, a turnat în ea dulceață de cireșe și caise și s-a așezat cu dulceața lângă fereastră. Apusul s-a răspândit încet pe cer, ca pe o farfurie: nori de spumă roz se rostogoleau pe orizontul transparent chihlimbar. Se auzi un zumzet scăzut. Era o rachetă care zbura. Dar ea nu era vizibilă de la fereastra lui Kolya.
Este și o minune pentru mine... O rachetă este ca un avion, doar fără aripi și cu un motor foarte puternic... - a spus Kolya și a scuipat o groapă de cireșe pe fereastră. Și în acel moment ceva la fel de roz a zburat din norul roz, s-a repezit la pământ cu mare viteză și s-a prăbușit într-o năvală care arăta ca o pernă mare.
Kolya a sărit în cizme și a fugit în stradă. În zăpadă, ghemuită într-o minge, stătea o pasăre de o frumusețe extraordinară. Parcă s-ar fi scăldat în dulceață de cireșe, căci de la cioc până la coadă era roz. Era un flamingo. Kolya l-a luat cu grijă și l-a purtat acasă. În colțul camerei sale, unde urma să se deschidă Muzeul Minunilor, a întins o pătură și a așezat acolo pasărea înghețată, apoi l-a acoperit cu un pulover de lână pe care i-a tricotat bunicul său. Flamingo și-a ascuns ciocul sub aripă și a adormit.
„Uau”, gândi Kolya, „flamingoși sunt în zona noastră. Și ce bine este că nu m-am dus să mă uit la racheta asta!”
Capitolul 3. Care este numele lui?
Ușa de la intrare scârțâi. De pe coridor au venit vocile încântate ale părinților care discutau despre zborul rachetei. Ea a zburat atât de jos încât cineva din mulțime l-a văzut pe astronautul pe fereastră, făcându-i cu mâna. Dar de îndată ce mama și tata au intrat în camera lui Kolya și și-au văzut oaspetele, toate impresiile despre rachetă au fost uitate.
Tata l-a lăudat pe Kolya pentru cuibul pe care l-a făcut din pături, iar mama s-a dus la bucătărie să găsească mâncare pentru pasăre. Dar flamingo a refuzat tot ce i s-a oferit.
Se pare că flamingii mănâncă altceva”, a spus tata.
- Trebuie să-l sunăm urgent pe bunicul! - hotărî Kolya.
Bunicul a spus imediat că ei iubesc cel mai mult flamingii:
- Creveți! Creveți roz!
Kolya a fugit la magazin și a adus creveți. De îndată ce flamingo a simțit mirosul de mare, i s-a trezit pofta de mâncare și a început să rupă creveți ca niște semințe.
Iar bunicul și Kolya au întins pe masă o hartă a lumii și au început să se întrebe cum a ajuns această pasăre iubitoare de căldură pe pământurile lor înzăpezite.
„De aici”, a pus bunicul cu degetul pe nordul Kazahstanului, „stome de flamingo zboară aici pentru iarnă”, și-a mișcat degetul și a înconjurat Africa și Spania.
- Dar din cauza vântului puternic, acest flamingo și-a pierdut drumul și a ajuns la noi.
Kolya și bunicul s-au uitat la flamingo. Cu o privire serioasă, a continuat să mănânce creveții, punându-le cojile într-o grămadă îngrijită pe farfurie.
„Cum te vei adresa lui”, l-a întrebat bunicul pe Kolya?
Kolya se gândi la asta. Flamingo era un rezident al țărilor din sud, ceea ce înseamnă...
- Santiago. Numele lui este Santiago.
- Nume frumos! Cred că când a eclozat din ou, mama și tata i-au pus același nume.
Capitolul 4. Santiago citește cărți
Kolya își petrecea tot timpul liber cu Santiago. L-a hrănit manual, a vorbit cu el și, când Kolya i-a citit cărți cu voce tare, Santiago s-a înveselit și a ascultat cu atenție. Dar curând s-a întâmplat ceva uimitor. De îndată ce Kolya a terminat de citit povestea despre Peștele de Aur și a spus numele următorului, Santiago și-a deschis ciocul, a luat cartea de la Kolya și i-a pus-o în fața. A fost un basm despre Pasărea de foc. Kolya a decis că Santiago se uită la poza colorată, dar apoi a observat că ochii flamingo treceau peste linii. Santiago întoarse apoi pagina. Apoi altul, și altul și așa mai departe până la sfârșitul cărții. Nu era nicio îndoială – citi el.
Da, da, în fața lui Kolya stătea un flamingo care știa să citească.
Santiago era încă slăbit și, pentru a-și petrece orele lungi în cuibul lui de pătură, a citit cărți. Mai întâi, am citit toate benzile desenate, dintre care un teanc stătea în colț. După ce am terminat de citit benzile desenate, am trecut la cărțile de pe raftul de sus al lui Kolya - povești de aventură, enciclopedii și chiar manuale școlare. Apoi a venit la biblioteca părintească. Tata a fost surprins: Santiago a citit cele mai serioase cărți pentru adulți, mânuindu-le cu mare atenție.
Ce flamingo învățat a zburat către noi, - a spus tata.
Trezindu-se într-o dimineață, Kolya a observat că Santiago stătea în celebra postură de flamingo - pe un picior. Kolya a sărit de sub pătură și a făcut un dans de bucurie. La urma urmei, asta însemna că Santiago era în remediere. La școală, Kolya abia a ajuns la ultima lecție. Auzind soneria, a sărit din clasă și s-a repezit acasă. Abia aștepta să petreacă cu Santiago.
Dar acasă îl aștepta o cameră goală și o fereastră deschisă. Santiago a zburat...
Capitolul 5. Antrenamentul aripilor
Kolya se uită în stradă și văzu o siluetă roz alunecând pe fundalul zăpezii albastre. Fiecare bată a aripilor lui i-a fost dat lui Santiago cu mare dificultate, el se scufunda din ce în ce mai jos și, epuizat, ateriza pe terenul de joacă din curtea vecină.
Kolya l-a salvat din nou de frig și l-a adus acasă. Pentru a-l împiedica pe Santiago să răcească, Kolya i-a dat creveți fierbinți proaspăt gătiți cu miere. Dar în această zi nu i-a citit cărți, ca de obicei, și nu s-a oferit să joace. Nu s-a apropiat deloc de Santiago. Kolya a fost jignit de el. Și abia seara, Kolya a decis că era timpul să facă pace.
- Păi, de ce te-ai hotărât să zboare? Te-am hrănit prost? Sau cărțile din biblioteca noastră sunt neinteresante? Rămâneți și așteptați iarna cu noi, iar primăvara veți zbura din nou în Kazahstan.
Flamingo clătină din cap. Kolya știa că a înțeles totul. Și Kolya știa și că, deși Santiago înțelegea totul, nu putea spune nimic. Dar Santiago știe alfabetul! Kolya a pus în fața lui o tablă cu litere magnetice și figuri ale diferitelor animale.
- Spune-mi de ce vrei să zboare acum. Fă doar cuvinte din litere...
Santiago se uită la tablă. Apoi și-a întins gâtul lung, a luat magnetul cu ciocul și l-a așezat în centrul tablei. Dar nu era o scrisoare, așa cum sperase Kolya, ci o figurină de flamingo.
- Da, tu esti!
Santiago și-a întins din nou gâtul și a plasat un al doilea exact același în fața primei figuri. Și la această pereche am adăugat încă doi flamingo, doar mici.
„Deci ai o familie acolo”, a ghicit Kolya totul, „de ce nu mi-ai spus imediat!”
Acum Kolya înțelese de ce Santiago se grăbea atât de mult să zboare.
- Am un plan. Vei vedea, foarte curând te punem din nou pe aripă.
Și în aceeași seară, Kolya a scris un program de antrenament pentru Santiago, care avea să-i întărească aripile și să-l pregătească pentru un zbor lung.
A doua zi dimineață, Kolya alerga pe teren pe schiuri, iar Santiago zbura lângă el - așa că prietenii s-au întrecut în viteză. Santiago purta o pălărie cu urechi, pe care Kolya o purta când era foarte mic, acum se potrivea capului păsării.
Pista de schi era lungă. Câmpuri acoperite de zăpadă cu urme de iepuri de câmp, un râu acoperit de gheață care arăta ca un șarpe ascuns și un parc de distracții care dormea sub zăpadă. La jumătatea traseului, Santiago a preluat conducerea, dar apoi aripile i-au obosit și Kolya a ajuns primul la linia de sosire.
Apoi prietenii au făcut un exercițiu de agilitate. S-au îndepărtat unul de celălalt, Kolya a aruncat un frisbee, iar Santiago a trebuit să-l prindă cu ciocul. Placa zbura acum la dreapta, acum la stânga și uneori Kolya o lansa sus în cer. Și deși Santiago și-a petrecut cea mai mare parte a vieții pe plaje, aceasta a fost prima dată când a jucat acest joc de plajă. Adesea nu reușea să prindă farfuria alunecoasă și apoi trebuia să o scoată din zăpadă adâncă.
Lui Santiago i-au plăcut foarte mult jocurile și a făcut un dans frumos în aer, iar Kolya s-a uitat la el și a cântat melodii pe care le-a compus din mers.
Capitolul 6. Probleme la școală
Din cauza antrenamentelor și a jocurilor cu Santiago, Kolya nu a mai avut timp pentru teme. Și după lecția de știință, în jurnalul său, cu un pix roșu, a fost desenată figura unui flamingo - doi mari. Kolya a fost supărată pentru că profesorul de științe, Galochkin, a fost foarte strict și, pentru a corecta nota, a fost necesar să se întocmească un raport pe tema naturii înconjurătoare. Santiago s-a apropiat de el și l-a îmbrățișat cu aripa lui. Acum a decis să o ajute pe Kolya.
Lecția a venit. Kolya s-a dus la bord. Galochkin trecu pe lângă el.
Cum ne vei surprinde, Kolya? Pentru a-ți corecta nota, trebuie să obții un A”, a spus Galochkin.
Și-a zgâriat urechile roșii uriașe cu un arătator lung. Kolya a început să vorbească despre ceea ce aflase recent totul despre - despre flamingo. Colegii săi de clasă au învățat că flamingo creează familii și trăiește împreună toată viața, iar într-un stol pot fi mii și mii de familii. Ei petrec timpul în apropierea lacurilor și râurilor sărate, unde se hrănesc cu crustacee și creveți, iar pentru că crustaceele sunt roz, penele flamingolor devin și ele roz când pasărea are trei ani. Au patru degete pe fiecare picior, iar pentru a-și spăla sarea de pe picioare, flamingo zboară spre corpuri de apă dulce. Și în diferite anotimpuri, flamingo trăiește în Africa, Spania, Caucaz și chiar Siberia.
Două pentru tine, Kolya! Egalitate de puncte! - Galochkin flutură un indicator în fața feței băiatului, - nu există flamingo în Siberia!
„Deschide fereastra”, a întrebat Kolya.
- De ce alt ceva?
- Ai vrut să fii surprins.
mormăi Galochkin, dar tot se îndreptă spre fereastră. De îndată ce trase zăvorul înapoi, un vârtej de pene roz și fulgi de zăpadă a izbucnit în sala de clasă. Era Santiago. A zburat la Kolya și a stat lângă el.
Băieții au sărit de pe scaune și au fugit spre Santiago cu un vuiet vesel. Au examinat și mângâiat uimitoarea pasăre. Copiii din clasele vecine au venit în fugă la zgomot, iar directorul școlii a venit după ei.
„Acesta este Santiago”, le-a spus Kolya copiilor, „hai să-l hrănim”.
Kolya le-a dat băieților o pungă de creveți și au început să-l hrănească manual pe Santiago. Dar asta l-a înfuriat pe Galochkin. A alergat la Santiago și a început să-l alunge.
- Pleacă de-aici! Nu există flamingo în Siberia! Trage, împrăștie!
Dar, în loc să zboare, Santiago l-a mușcat pe Galochkin de urechea mare și roșie, pentru că arăta exact ca un creveți fierți.
Ay! - a strigat Galochkin și l-a prins de ureche, - deuce pentru tine, Kolya, deuce! Pleacă de aici cu pasărea ta!
Galochkin se învârtea pe loc, iar Santiago a continuat să-și ciupească urechile. Copiii au râs îndelung, dar directorul a râs cel mai tare dintre toți. Și pentru o lecție atât de minunată, el însuși i-a dat lui Kolya un A.
Capitolul 7. Kolya i-au crescut aripi
După ce Santiago a vizitat școala, întreg orașul a aflat despre el. Oamenii au început să vină la Kolya pentru a vedea și întâlni flamingo. Toată lumea a adus cu ei un fel de răsfăț sau de carte. Santiago a fost foarte bucuros că și-a făcut mulți prieteni; i-a întâlnit în colțul său, unde Kolya plănuia cândva să deschidă Muzeul Miracolelor.
Într-o zi, Galochkin și bătrâna lui mamă au venit să-i viziteze pe Kolya și Santiago. A încetat să se îmbufneze la Santiago și i-a adus o oală cu cei mai mari creveți. Flamingo și profesorul s-au împrietenit. Dar înainte de a pleca, Galochkin a șoptit la urechea mamei sale, la fel de mare și roșu:
- Sunt sigur că Kolya a continuat și a pictat o pasăre obișnuită în roz. Ei bine, nu există flamingo în Siberia!
Acum Kolya și Santiago au ieșit la plimbare și, împreună cu restul băieților, au coborât cu sania pe un deal lung. De fiecare dată, Santiago, așezat în spatele tuturor, își deschidea aripile mari și roz și părea că sania cu copiii era pe cale să decoleze ca un deltaplan.
Noaptea, prietenii au avut același vis, de parcă lui Kolya i-ar fi crescut aripi, iar el și Santiago zburau peste mări, unde raze electrice alunecă în ape și misterioase meduze pâlpâie, peste munți înalți, unde leoparzii lustruiesc stâncile cu lână, peste pădurile tropicale, unde vița de vie se întinde sub greutatea gibonilor și peste deșerturile în care șopârlele monitorului numără boabele de nisip.
Capitolul 8. Kolya îl pregătește pe Santiago pentru călătorie
A doua zi dimineață, Kolya s-a trezit pentru că Santiago a tras pătura de pe el. Schiurile o așteptau deja pe Kolya în fața patului. Santiago a propus să organizeze din nou cursa.
- Să-l invităm pe bunicul cu noi de data aceasta! – spuse Kolya.
Bunicul nu trebuia să fie convins. Și în jumătate de oră, toți trei erau pe pista de schi. Kolya a alergat cu viteza unui ren, dar de data aceasta Santiago a fost mai rapid și a ajuns la linia de sosire chiar înaintea bunicului său.
Aripile lui Santiago au devenit din nou puternice. Prietenii s-au întors acasă obosiți și fericiți. Seara, când tatăl lui Colin stătea cu o cană de cafea amară și se uita la știri la televizor, Santiago s-a așezat pe canapea lângă el. Era interesat de prognoza meteo. Vânturile și ninsorile din Siberia se sfârșiseră și urmau zile calme și senine.
Santiago s-a întors în colțul lui și a rămas pe un picior. Kolya a înțeles totul - prietenul său se pregătea să plece din nou la drum. Kolya era bucuros, pentru că în curând Santiago avea să-și cunoască familia. Dar, în același timp, Kolya se simțea trist, pentru că nu dorea deloc să se despartă de prietenul său.
Kolya a luat o foaie de hârtie, pensule, vopsele și s-a desenat pe sine și pe Santiago.
„Acesta este portretul nostru comun”, a spus Kolya și i-a arătat poza lui Santiago.
Santiago și-a înmuiat laba în vopsea roz și și-a lăsat amprenta pe foaie.
„Acum am avut amândoi o mână de lucru în acest desen”, a fost încântat Kolya.
Kolya a atârnat desenul pe perete lângă cuibul de pătură. Și apoi a început să-și împacheteze un rucsac de călătorie pentru Santiago.
Asta ca să nu-ți fie foame”, iar Kolya și-a pus creveți în rucsac.
„Acesta este ca să nu te pierzi”, și-a pus Kolya o hartă a lumii în rucsac.
„Și acesta este pentru el să-mi scrie e-mailuri”, a pus Kolya o bucată de hârtie cu adresa lui de e-mail în buzunarul rucsacului.
Santiago se uită surprins la Kolya.
Da, știu, știu că flamingo nu poate scrie sau trimite e-mailuri. Dar când te oprești cu cineva pe drum, roagă-i să-mi trimită o scrisoare de la tine.
Kolya i-a pus o pălărie cu clapete pentru urechi pe capul lui Santiago, iar apoi flamingo și-a înfășurat gâtul lung și roz în jurul gâtului lui Kolya. Prietenii au stat mult timp în picioare, îmbrățișându-se.
Și apoi Santiago a zburat. În seara acelei zile, cerul apusului a devenit din nou chihlimbar și roz, la fel ca în ziua în care Santiago a căzut în zăpadă. Kolya a amestecat dulceața de piersici și cireșe și a mâncat-o până la căderea nopții, stând lângă fereastră.
Capitolul 9. Muzeul Minunilor
Au trecut câteva zile până când a auzit de Santiago. În cameră erau cutii în care Kolya punea benzi desenate, jucării și alte lucruri pe care intenționase să le expună cândva în Muzeul său de Minunăți.
Și apoi a sosit o scrisoare în e-mailul lui. Era de la un băiat din Uzbekistan cu care Santiago s-a oprit pe drum. Scrisoarea conținea fotografii cu flamingo pe fundalul acelorași nisipuri roz ale deșertului. Kolya a dansat un dans al bucuriei, apoi a tipărit fotografia și a atârnat-o în colțul în care dormea Santiago.
O zi mai târziu a sosit o altă scrisoare - de data aceasta din Georgia. Acolo, deasupra Santiago se ridica un munte de granit cu un vârf înzăpezit. Apoi a venit una și alta, au venit în fiecare zi scrisori - din Turcia, din Grecia, Italia și, în sfârșit, din Africa. Kolya a văzut jumătate din lume prin ochii prietenului său.
Într-o zi, mama lui Kolya a intrat în camera lui. În colțul unde fusese cândva agățat cuibul toate fotografiile cu Santiago.
Acesta este un adevărat Muzeu al Miracolelor! - a spus mama.
Amintiri ale Verei Grigorievna Lukina (Shemetova), o locuitoare a satului Most. Născut în 1927.Vin din Verkhnyaya Kulta. Numele meu de fată este Shemetova. Satul nostru este mic, în sat este o capelă, o fântână, iar râul Kulta curge. Kulta se varsă în Onega. În satul nostru am sărbătorit sărbătoarea bisericească a Adormirii, se sărbătorește pe 28 august. Am locuit în acest sat chiar și în timpul războiului.
Am fost părăsită de mama mea timp de șase ani, iar fratele meu avea trei ani. Am locuit cu mătușa noastră și am lucrat la o fermă colectivă de la o vârstă fragedă. Ferma noastră colectivă se numea „Noua viață a nordului”.
Ea a făcut tot felul de muncă. Timp de doi ani am cărat fân la șase kilometri depărtare, am recoltat secară și am tricotat snopi. A fost necesar să jefuiască 52 de bunici, să jefuiască tot pătratul. Era imposibil să merg acasă până la sosirea maistrului. Și secara era atât de bună încât nici măcar n-am luat o seceră. A fost necesar să stoarceți trei sute de metri pătrați pe zi. Iarna mergeam cu vaci și viței. Vacile și vițeii stăteau în aceeași curte. A venit somația de la consiliul satului și ne-a trimis la testare. Am fost la patinaj timp de trei veri. Au curățat pădurea din Mastalyga. Am locuit cu o bătrână. Fiicele ei au studiat cu ea, nu erau acasă. Ea a ținut o vacă, ceea ce înseamnă că era mâncare. Apoi, consiliul satului m-a trimis la exploatare forestieră. Sunt 10 kilometri de la Mastalyga spre Mezhdvorye, am locuit acolo iarna. Tocmai am ajuns acasă și am fost trimis aproape imediat să curăț pădurea.
Tata era în față. S-a întors viu din război. Tatăl meu a venit din război nu la noi, ci la mama mea vitregă din Konevo. Tatăl meu mi-a găsit un loc de muncă în Konevo. Mi-a găsit un loc de muncă la comitetul raional. M-a ajutat să-mi iau pașaportul. Deja de la organizație am fost trimis la testare la Pod. Erau puține camere. Am dormit pe podea.
Nikolai Grigorievici, viitorul meu soț, lucra deja acolo, descărcand sănii de tractoare cu cherestea. Ne-am întâlnit pe site-uri de tăiere. Șase tipi au fost trimiși din Most să studieze ca șoferi de tractor în Obozerskaya. Să mergem: Fedor Petrunin, Sasha Sgibnev, Stanka Emelyanov (fratele Oktyabrina Lukina), Ivan Lukin și Nikolai. A fost și un al șaselea tip, nu-mi amintesc numele de familie. După curs, Nikolai a transportat cherestea cu un tractor. Fratele său Ivan Grigorievici Lukin s-a pregătit și ca șofer de tractor și a transportat cherestea. Ivan Grigorievici s-a căsătorit cu Oktyabrina Yakovlevna lângă Pod. Ea vine din Chazhenga, Emelyanova ca o fată. Oktyabrina Yakovlevna a venit să-și viziteze fratele pentru sărbătorile de mai la Most. Aici s-au cunoscut și au început să locuiască în cazarma Rychkov.
Nikolai și cu mine am locuit doi ani în baraca Zuev, apoi ni s-a dat o casă cu panouri. A fost ultimul din rând. Pe vremea aceea nu exista nici un hostel lângă Pod. Pre-recruți au fost adusi doar pentru primăvară, pentru rafting. Trăiau într-un club. Au făcut paturi cu două niveluri.
Dimineața, pre-recluții erau trimiși să facă mișcare, apoi luau micul dejun și mergeau la muncă. Au construit copertine în sala de mese, care era situată la cazarma Zakatov, au pus mese lungi sub ele și au servit mâncarea printr-o fereastră. Au început dopajul de la Verkhnyaya Ola, pentru că băncile sale sunt mai mari, și apoi de la Verkhnyaya Lelma. Timber era deja condus de la Moshi la Onega. Stive de-a lungul râului Ola se întindeau pe ambele maluri, la aproximativ doi kilometri de Ukhaba. L-au rostogolit cu mâna; atunci nu erau tractoare. Pe Lelma, stivele zăceau pornind de la pod și în josul râului. Toate malurile erau acoperite de pădure.
Alt lucru mi s-a întâmplat la patinoar. Eu și Oktyabrina Lukina am făcut stropirea. Nu știu cum, dar am alunecat toate buștenii în apă. Dar nu pot să înot. țip, dar nimeni nu vine la mine. Apoi Venya Supakov mi-a înmânat gafa, era chiar înaintea armatei atunci.
Locuim la Bridge din 1951. Kolya, fiul nostru cel mare, s-a născut în 1953 pe 7 mai, Vitya, fiul mijlociu, s-a născut pe 25 aprilie 1955, iar Sasha, fiul nostru cel mic, s-a născut pe 20 aprilie 1957. Nikolai, soțul meu, s-a născut pe 9 mai 1925. El vine din Zadnaya Dubrova. Casa lor este acum distrusă.
După căsătorie, mi-am vizitat satul de două ori. Odată am fost la Adormirea Maicii Domnului, iar a doua oară, fratele meu Ivanushko m-a luat cu o motocicletă. În apropierea satului nostru mai erau și alte sate - Khrulevo, Okulovskaya, Balabanovo, Bersenikha. În Okulovskaya era un birou de fermă colectivă. Și apoi există un tufiș de sate ale lui Archangelo.
Shura Ushakova (Kharina) era din Bersenikha. Shura a dat naștere fiilor Zhenya și Volodya. Pavel Dmitrienko a îngrijit-o bine. A muncit mult și a ajutat-o foarte mult. Shura a lucrat în pădure, a mers la Ust-Khanba la muncă și a purtat-o pe micuța Zhenya cu ea la muncă. Nikolai și cu mine tocmai ne-am întâlnit, când eram în mijlocul nicăieri, un vecin a adus o capră: „Ține-o”. Deci am păstrat cozona de atunci. Am numit toate caprele lipicioase. Oh, cât de rău mi-a părut toate caprele. Caprele nu aveau păstor, păseau singure. Ea a păstrat și oi și a adus un sac de lână la Konevo.
Am făcut totul singur - rotire, cardare. Dantela, pandantive, perdele - am tricotat totul singur, dar acum nu fac nimic, ochii mei nu văd. Și nu știu cine l-a predat. O să văd ce fac femeile și o voi repeta imediat. Și câte prosoape am brodat! Ea a știut să facă totul. Majoritatea nu s-au împerecheat cu nimeni.
Soțul meu a fost tot rănit. Am un șrapnel în cap, o adâncitură în gât. Cum a supraviețuit, nu știu. A trăit bine. Nu a înjurat niciodată. Într-o zi am căzut sub o groapă cu o măsură. Abia m-au scos afară. Apoi am petrecut două luni în spital. În timp ce eram în spital, Nikolai a încetat să mai fumeze cu mine și a început să bea foarte puțin. M-am speriat. Chirurgul său s-a speriat că soția lui va fi invalidă. Era foarte speriat pentru copii.
Am locuit cu Nikolai timp de 43 de ani. Ce grădină aveam lângă Pod! Au săpat o sută de găleți de cartofi. Au crescut două coame uriașe de ceapă. Am crescut multă ceapă. Rutabaga, napi - totul a crescut, dar varza nu a crescut. Era un hostel în apropiere, dar nimeni nu lua vreodată un cartof fără să întrebe. Apoi au făcut o gaură bună. În vrac. Apa nu a intrat niciodată. S-au construit un grajd și o baie. Totul a fost bine, dar munca a fost grea.
Îmi place foarte mult curățenia. Pe atunci podelele erau nevopsite. A fost necesar să amestecăm totul. Totul foșnea. Kolya, fiul nostru cel mare, a avut-o ca profesor pe Anna Ivanovna Neustroyeva. Era atât de responsabilă! În timp ce părinții sunt la serviciu, nimeni nu va avea voie să iasă din școală. Ei stau și joacă dame și șah sub supraveghere. Mergea și în apartamente, verificând dacă studenții au tot ce le trebuie pentru a studia. Ea a spus: „Nu-i învăța m-a, m-a. Vom preda. Și le vei cumpăra tot ce au nevoie pentru studii. Și pregătiți un loc pentru a vă pregăti lecțiile.” Pentru ca unul dintre copii să vină la școală cu un nasture rupt - asta nu s-a întâmplat niciodată cu ea. Au sosit inspectorii, iar copiii stăteau cu toții îngrijiți și îngrijiți. Nu au crezut, au spus că se pregătesc pentru sosirea noastră. Ea le-a răspuns: „Veniți, măcar în fiecare zi”. Kolya trebuie să meargă la școală, dar nu are costum. Am fost la Zoya Antipovna Petrova, ea i-a cusut un costum pe Kolya. Este obișnuit cu acuratețea. Apoi, când am fost la școala Konevskaya, oamenii spun că Kolya ta conduce tot drumul în picioare. L-am întrebat: „De ce nu stai în mașină?” Și el răspunde: „Mamă, de ce mă duc la curs în pantaloni șifonați?”
Kolya a mers la baia femeilor până în clasa a IV-a. Anna Ivanovna Neustroyeva a frecat-o. Într-o zi, Lyudmila Dmitrievna i-a spus: „Tu, Kolya, ești deja mare, trebuie să mergi la baie cu tata”. Kolya al meu a avut noroc cu profesorul lui. În acel moment, Zhenya Zakatova lucra ca profesoară la grădiniță. S-a tratat foarte bine cu copiii. Într-o zi, vin după el și ea îmi spune: „Astăzi Kolya nu s-a culcat într-o oră liniștită, am vorbit tot timpul”.
Nu am fost la film, nu am avut timp. A trebuit să țin totul în ordine. Kolya vine o dată și mă convinge: „Mamă, du-te la cinema, azi este un film indian în două părți.” Am fost și mi-a plăcut foarte mult. Kolya îi plăcea să se uite la filme. Apoi l-a ajutat pe proiectionistul Tolya Bykov și a controlat clubul.
Erau fructe de pădure în apropiere și ciuperci care creșteau în apropiere la Pod, dar a trebuit să plecăm. Nu există nimic aproape de Konevo. Apoi am mers după ciuperci la podul Kruglisky, este pe podea - drumul spre Chazhenga.
Locuiesc, am propriul meu colț. Ce bine am trăi acum dacă bunicul ar fi în viață. Uneori nu pot să dorm, îmi amintesc totul, cred că aș putea scrie o carte întreagă, îmi amintesc atât de multe lucruri.
