Ce trebuie să poată face un copil de trei ani. Creșterea corectă a unui copil cu vârsta între unu și trei ani

Copiii de 3-4 ani sunt persoane destul de independente: merg la grădiniță și preferă activitățile pe placul lor. În plus, sunt suficient de mari pentru a-și comunica nevoile. Atunci de unde vin isteriile și mofturile care îi îngrijorează atât de mult pe părinți? Ce ar trebui să facă mamele obosite dacă un copil de trei sau patru ani plânge constant și este obraznic?

Vârsta de trei ani este o perioadă fertilă pentru dezvoltarea emoțională și cognitivă a copiilor. Aceștia dobândesc experiențe noi, înțeleg mai mult și, în același timp, experimentează conflictele în mod acut. Toate aceste probleme sunt suprapuse de criza de trei ani, când copiii înainte docili devin plângăoși, capricioși și încăpățânați, refuzând categoric să se supună cerințelor adulților. Adesea se comportă urât: bat cu picioarele, plâng, țipă și aruncă obiecte care sunt la îndemâna lor.

Cauzele lacrimilor și capriciilor copiilor

Mulți părinți nu înțeleg de ce copilul lor plânge constant și este capricios. Și sursele unui astfel de comportament se află de obicei la suprafață, dar nu pot fi întotdeauna recunoscute imediat.

Bebelus necesită atenția taîi lipsește comunicarea cu părinții, vrea să vadă dovezi ale propriei „nevoi”. Dorința de iubire și afecțiune maternă este nevoia de bază a copilului.
Copii obraznici vor să obțină ceea ce vor, de exemplu, un cadou, dulciuri, permisiunea de a merge la plimbare - ceva ce mamele și tații nu-l permit din motive de neînțeles copiilor.
Copil proteste împotriva dictaturilor părinților, îngrijire excesivă, care demonstrează dorința de a deveni independentă și de sine stătătoare. Acest lucru este tipic pentru metodele parentale autoritare. Amintește-ți cât de des îi spui fiului sau fiicei tale: „Îmbrăcă-te repede acel pulover”, „Nu te mai uita în jur”.
Plânsul și mofturile pot apărea fără un motiv evident. Poate iubito obosit, nu am dormit suficient, a observat o ceartă în familie. Multe componente influențează starea de spirit a copilului, așa că trebuie să le analizați pe toate.

Să ne uităm la fiecare opțiune mai detaliat și să aflăm ce ar trebui să facă părinții dacă un copil de 3-4 ani este în mod constant capricios și plânge.

Dorinta de a comunica

Sfatul este atât simplu, cât și complex: dacă vrei să eviți lacrimile și mofturile, petrece mai mult timp cu copiii tăi. Desigur, de multe ori părinții nu au suficient timp pentru o comunicare strânsă și deplină cu copilul lor. Dar Principalul lucru aici nu este numărul de minute, ci calitatea lor. Nu este nevoie să renunțați la treburile casnice; comunicați cu copilul dumneavoastră în procesul de implementare a acestora.

Organizați mai des sărbători comune și întâlniri de familie. Pe lângă sărbătoarea tradițională, veniți cu divertisment și competiții interesante pentru toți membrii familiei. O altă modalitate este să mergi la un circ, un parc de distracții sau să ieși în afara orașului. Ar fi o dorință, dar există o mulțime de opțiuni pentru a te distra cu familia ta.

Reacția la interdicții

Copilul ar trebui să aibă ocazia să exploreze lumea din jurul lui. Sarcina ta - ajuta, si nu impiedica, curiozitatea copiilor. Pentru asta ai nevoie stabiliți limite clare a ceea ce este permis, eficientizați cerințele și reduceți numărul de interdicții, lăsând doar cele mai importante. Ele se referă de obicei la siguranța copiilor și trebuie respectate cu strictețe.

Fă un copil ajutoare la teme, prezentând noi responsabilități într-un mod ludic. Pregătiți prânzul? Invitați-vă copilul să spele legumele sau să „hrănească” prăjitura. Îți speli hainele? Dă-i un lighean și oferă-i să-ți spele bluza. Există mai multe avantaje pentru întreprinderile comune. În primul rând, controlezi acțiunile copilului tău. În al doilea rând, îi poți explica pericolul articolelor de uz casnic.

Autoafirmare

Un copil de 3-4 ani începe să perceapă îngrijirea părintească nu numai ca o manifestare a iubirii, ci și ca o suprimare a independenței și un obstacol enervant. La această vârstă, copiii au nevoie de un fel de echilibru între grijă și libertate. Nu vrei să crești un copil „confortabil” care provoacă puține probleme, dar nu se străduiește el însuși pentru realizări?

De exemplu, un copil de trei ani se poartă rău la prânz: refuză terci, cere alte feluri de mâncare, împinge cana cu jeleu. Dacă îl forțezi, va continua să fie capricios, iar acest lucru nu este departe de isteria cu drepturi depline. Acceptați că acum este o persoană independentă și are dreptul de a alege atât lista de preparate, cât și dimensiunea porției. Crede-mă, cu siguranță nu va muri de foame.

Motive implicite pentru capricii

Copiii se nasc cu diferite tipuri de sisteme nervoase. Bebelușii „mai puternici” sunt rezistenți la iritanți și nu plâng pentru fiecare lucru mic. Un copil cu un sistem nervos instabil este vulnerabil; reacția lui la probleme și dificultăți este prea emoțională.

La astfel de copii, durerea minoră provoacă isterie, un bulgăre în terci duce la vărsături, iar prea multe impresii în timpul zilei îi privează de somn. Mofturile și lacrimile sunt un însoțitor constant pentru melancolicii de trei și patru ani. Părinții ar trebui să prevină apariția istericilor, iar în caz de stres prelungit, ar trebui să ceară sfatul unui neurolog sau psiholog.

Ce să fac?

Dacă un copil de 3-4 ani este în mod constant obraznic, analizează toate motivele de mai sus și încearcă să le elimini. Încercați să preveniți apariția situațiilor stresante.

Dacă începe plânsul, încearcă schimba interesul bebelusului la altceva.

„Uite ce lacrimi uriașe curg din ochii tăi. Să le strângem într-un borcan”, spune o mamă plină de resurse.

Oferă-i micuțului tău ceva subiect nou sau activitate interesantă: uite împreună desene animate sau citește cartea ta preferată. Comunicarea împreună îl va ajuta să-ți simtă dragostea și să elimine modalitățile neconstructive de a atrage atenția părinților.

La trei ani, un copil trece din copilărie timpurie în copilărie preșcolară. Se formează trăsăturile sale de caracter de bază. Este analizată atitudinea față de lume și față de sine - ca parte a mediului. Viitorul omuletului depinde de modul în care are loc dezvoltarea lui în această perioadă. Erorile și lacunele în creșterea unui copil de trei ani vor apărea cu siguranță la începutul vieții școlare.

4 131610

Galerie foto: Lacune în creșterea unui copil de trei ani

Ce lacune în educație permitem?

Suntem constant ocupați cu ceva și ne lipsește în mod cronic timp pentru propriii noștri copii. Ni se pare că sunt lucruri mai importante de făcut. O sarcină urgentă a șefului, curățenie - gătit - spălat, rude bolnave, emisiuni TV interesante... De parcă copiii ar putea aștepta. Dar, după cum se dovedește mai târziu, ei pur și simplu nu așteaptă. Încep să caute atenția afară, de la străini. Și atunci proprii părinți devin străini pentru ei. Prin urmare, oricât de dificil ar fi, trebuie să faceți o regulă să dedicați cel puțin o oră pe zi pentru a strânge comunicarea cu copilul dumneavoastră. De exemplu, înainte de a merge la culcare, stați lângă pătuțul lui. Bate-l pe cap și întreabă-l cum a decurs ziua.

Unii părinți nu știu să fie afectuoși; ei consideră că toate acestea sunt „tandrețe ale vițelului” inutile. Disciplina și acuratețea sunt adevăratele valori în opinia lor. Și „syusi-pusi” poate face doar rău. Această concepție greșită este un decalaj serios în creșterea unui copil de trei ani. Amintiți-vă, un copil are nevoie de afecțiune ca dovadă a iubirii părintești. Simțindu-se iubit, capătă încredere în propriile abilități. Pe de altă parte, copilul poate fi împovărat de dorințele tale frecvente de a-l sugruma în brațe și de a-l săruta în public. Încearcă să nu-ți forțezi sentimentele asupra lui. Lasă inițiativa de a te îmbrățișa să vină chiar de la bebeluș.

Răsfățul excesiv nu este, de asemenea, bun pentru copil. Copiii răsfățați devin în centrul atenției familiei. Nu li se refuză niciodată nimic și sunt protejați de toate problemele. Și când se confruntă cu primele dificultăți din viață, ei se trezesc incapabili să le depășească. Când se găsesc într-un grup de copii, astfel de copii se simt singuri - la urma urmei, nu mai sunt vedete acolo.

Nu vreau și nu voi face.

S-au scris multe despre criza de trei ani. Toată lumea a auzit despre asta și este pregătită mental pentru asta. Iar el, criza, reușește totuși să „se strecoare” neobservat. Mai ales pentru părinții care își cresc primul copil. La început nici nu observi că un copil atât de minunat și ascultător a început să fie puțin mai capricios. Uneori este nepotrivit să reacționezi la acțiunile și cuvintele tale. Începe să se comporte neobișnuit în situații obișnuite. Atribuind totul faptului că bebelușul a fost răsfățat, încerci să întărești impactul educațional. Și atunci îți dai seama cu nedumerire că nici vechile măsuri educaționale dovedite și nici cele noi nu funcționează asupra lui. Nici morcov, nici băţ, nimic.

Situația se înrăutățește pe zi ce trece - este ca și cum copilul a fost înlocuit. Nesfârșite „Vreau - nu vreau”, „Vreau - nu voi face”. Isterici de nicăieri, un etern „nu” oricărei propuneri, fără compromisuri și încăpățânare. Și apoi începi treptat să înțelegi că aceasta este aceeași criză! Poate începe la 2,5 ani, sau poate la 3,5. În această perioadă, copiii dezvoltă conștiința de sine și tocmai acest motiv devine baza crizei iminente. Devine mai dificil să comunici cu ei. Cu cât te comporți mai strict cu copilul tău, cu atât va deveni mai intolerabil și mai încăpățânat. Cea mai periculoasă opțiune este atunci când adulții bat copiii, presupunând că prin aceasta le învață o lecție bună de ascultare. Efectul a fost atins: mama și tata au câștigat această luptă. Dar copilul, neacceptand rolul celui invins, se va stradui sa-l cucereasca peste semenii sai. El poate deveni un bătăuș și un luptător.

Părinții stricți ar trebui să țină cont de faptul că dezvoltarea personalității are loc la vârsta de trei ani. Nu ar trebui să-ți impuni constant opinia. Făcând acest lucru, suprimați dorința copilului de a ieși în evidență și de a-și lua locul în lumea din jurul lui. Nu este nevoie să „rupeți” o personalitate chiar la începutul dezvoltării ei. Copiii adulți încep să ceară respect pentru ei înșiși, pentru intențiile și voința lor. Prin încăpățânare, ei încearcă să ne arate că au această voință. În același timp, ne testează caracterul și găsesc puncte slabe în el. Pentru a le folosi atunci când îți aperi independența. Cu încăpățânarea lor, ne testează constant. Este cu adevărat interzis ceea ce le interzicem sau poate fi schimbată situația cu mai mult efort? Cuvintele lor preferate sunt „nu”, „nu vreau” și „nu vreau”. Indiferent ce oferiți, indiferent ce cereți, prima reacție va fi „nu”. Pentru că această propunere vine special de la voi, părinții. Cum să nu-ți pierzi cumpătul aici?!

Dar uită-te așa. De asemenea, îi spui adesea „nu”. Nu poți mânca dulciuri, nu poți juca fotbal în apartamentul tău, nu poți să cumperi o mașină sau să pornești desene animate. Și începe să te copieze. Bebelușul crește și își dă seama că este o persoană ca ceilalți. În special - ca și părinții săi. Și nu va mai tolera nicio inegalitate, ca și cum tu ești mic și eu sunt mare.

De ce nu ascultă copiii? Pentru că nu înțeleg de ce trebuie să facă exact ceea ce le cere mama. Ei nu înțeleg multe lucruri de bază pe care orice adult le poate înțelege. Încă nu au gândire logică. Ei bine, cum îi poți explica unui copil de trei ani de ce trebuie să meargă la grădiniță dacă nu vrea deloc să meargă acolo astăzi? Și de ce mama lui nu-i cumpără mașina pe care și-o dorește atât de mult? Sau nu-ți permite să mănânci multe dulciuri? În plus, ei nu pot percepe imediat informațiile. Trebuie repetat de mai multe ori, astfel încât ei să înțeleagă în sfârșit și să tragă ei înșiși niște concluzii.

Părinții trebuie să încerce să supraviețuiască acestei perioade dificile cu cele mai puține pierderi posibile. Cel mai rezonabil lucru în această situație ar fi să nu iei în serios tot ce se întâmplă, ci să arăți flexibilitate și răbdare. Nu ar trebui să urmezi un capriciu, dar acolo unde poți ceda fără durere, încearcă să nu escaladezi situația cu respectarea principiilor.

Dacă vrea să fie independent, lasă-l să fie. Și nu te amesteci în treburile lui până când el întreabă. Nu își poate fixa un nasture pe bluză, pufăie, este supărat pe degetele lui inepte - nu interveni. Tot nu va aprecia și, cel mai probabil, va fi și mai supărat pe tine. Cum se îmbracă, așa se îmbracă. Dacă trageți greșit colanții, spuneți: „Schimbați colanții, vă rog”. Dacă jacheta nu este bine prinsă, subliniază greșeala și cere să fie corectată. Și așa este în toate. Joacă după regulile lui. Când ajungi acasă, roagă-l să-ți găsească papucii. Sau duceți vasele în bucătărie și ștergeți masa cu o cârpă după ce ați mâncat. Implicați-vă copilul în curățarea apartamentului. Dacă ceva nu merge pentru el, oferă ajutor. Și lasă-l să studieze.

Copil neliniştit.

Un copil de trei ani este mereu ocupat cu un fel de muncă. Fie desenează ceva, apoi decupează ceva, fie își creează „propria lui comandă” în apartament. De asemenea, are nevoie de timp să se uite pe fereastră, să se joace cu borcane, să vorbească la telefon cu bunica și să citească un basm cu mama lui. Este foarte mândru de talentele sale. Dacă în urmă cu un an se bucura de procesul muncii, indiferent de rezultat, acum este mulțumit doar de ceea ce face bine. Prin urmare, nu este surprinzător că, după ce a învățat să taie cu foarfecele, poate tăia la nesfârșit munți de hârtie. Și stăpânind desenul unei case, înfățișează întotdeauna doar ea. Și oriunde: pe șervețele, cupoane, în caietele părinților și chiar pe tapet. Apare autocritica, copilul începe să-și evalueze mai realist succesele. Poate fi supărat dacă a desenat sau a sculptat ceva care nu este atât de frumos pe cât și-ar dori. Sau nu a aruncat mingea la fel de departe ca fratele lui mai mare. El se străduiește deja spre perfecțiune. Și sarcina noastră este să-i arătăm cum să-și îmbunătățească rezultatele.

Vârsta de 3-4 ani este cea mai favorabilă pentru stăpânirea deprinderilor de muncă manuală. La această vârstă un copil ar trebui să fie învățat să își spele corect mâinile și să le usuce. Spală-te pe dinți, pune-ți pantofii în dulap, pune-ți jucăriile deoparte. Apoi el însuși va începe să adere la rutină.

Copiilor le place să deseneze. Chiar dacă desenele lor seamănă mai mult cu mâzgălile deocamdată, ei pot spune ceva despre autorul lor. De exemplu, despre nivelul dezvoltării sale mentale. S-a stabilit că există o relație directă între acesta și natura activității vizuale a copilului. La 12-15 luni, un copil cu dezvoltare normală poate desena linii aleatorii. La 2-2,5 ani - copiați cercul, la 2,5-3 ani - o cruce, iar la 4 ani - un pătrat.

Copiii încep să deseneze oameni la vârsta de aproximativ 3 ani. Până acum arată ca un cefalopod, format din trei părți: cap, ochi, picioare sau brațe, care pot fi desenate separat de corp. Până la vârsta de 4-4,5 ani, micul artist poate desena cu ușurință o persoană din șase părți. Apropo, pentru un specialist în psihodiagnostic, desenul unei persoane este cea mai exactă sursă de informații despre copil.

Pentru a face mai puține lacune în creșterea unui copil, verificați dacă acesta se dezvoltă în conformitate cu normele fiziologice. Iată principalii indicatori ai dezvoltării unui copil de trei ani.

Dezvoltarea fizică a copilului. Copilul trebuie:

Folosește o cheie pentru a porni o jucărie mecanică.

Când vă semnalați, rețineți.

Sari de la înălțime și lungime cu 15-20 de centimetri.

Prinde mingea fără a o apăsa la piept. Aruncă-l cu ambele mâini.

Dezvoltarea psihică a copilului. Copilul trebuie:

Cunoașteți cele șase culori primare. Selectați articolele după culoare și nuanță.

Cunoașteți câteva forme geometrice: „cerc”, „triunghi”, „pătrat”.

Aflați ora și anotimpul zilei.

Pune întrebări: „de ce?”, „ce?”, „de ce?”.

Ascultă și repovesti. Evidențiați o legătură esențială într-o poveste sau un basm.

Dezvoltarea emoțională a copilului.

Se dezvoltă un sentiment de rușine.

Știe să empatizeze și să simpatizeze, începe să înțeleagă starea emoțională a altor persoane.

Spontan și vesel.

Știe să vorbească despre sentimentele lui.

Înțelege regulile de comportament, dar nu își controlează încă pe deplin dorințele și sentimentele.

A greși este slăbiciunea umană. Iar demnitatea umană este să le recunoaștem.

Primii trei ani ai unui copil sunt deosebit de importanți pentru creștere. În primii doi ani, copilul ascultă și își amintește, iar începând de la vârsta de trei ani, începe să repete ceea ce părea deosebit de interesant și semnificativ. Dacă ratați această perioadă și nu dezvoltați modelele corecte de comportament la copilul dumneavoastră, atunci în viitor poate fi foarte dificil să-l reeducați.

Există două etape principale în dezvoltarea unui copil: de la unu la doi ani și de la doi la trei ani.

Vârsta de la 1 la 3 ani - perioada de formare a caracterului

Caracteristici ale creșterii unui copil în perioada de la unu la doi ani

În această etapă de dezvoltare, comportamentul copiilor nu este încă stabil; este necesară monitorizarea constantă de către părinți. Începând de la vârsta de un an, ar trebui să te străduiești să menții o dispoziție bună, pozitivă în copilul tău și să joci cu el jocuri distractive, educative, destinate copiilor de la vârsta de un an.

Jucăriile educaționale pentru copiii sub 3 ani trebuie furnizate de părinți

Cu toate acestea, nu doar jocurile și conversațiile cu copilul sunt elemente ale educației. De asemenea, trebuie acordată o atenție deosebită:

spălare, proceduri de igienă;
Dezvoltarea abilităților culturale;
Pansament;
Aspect;
Modul de dietă;
Model de somn;
Comunicarea cu părinții și străinii;
Comunicarea cu semenii;
Înțelegeți cerințele unui adult;
Mentinerea ordinii in casa.

Sfat: Dezvoltarea și creșterea unui copil ar trebui să fie efectuate în direcții diferite, încercând în același timp să folosiți o formă nu instructivă, ci jucăușă.

Un copil de un an și un an și jumătate își va aminti cel mai bine cerințele tale dacă acestea sunt prezentate într-un mod neobișnuit. Evitați să folosiți un ton grosolan atunci când comunicați cu copilul dvs., acest lucru poate duce la rezultatul opus - copilul nu va dori să respecte cerințele.

Ce trebuie să știe părinții despre parenting

Fiecare copil ia un exemplu de la părinții săi și de la cercul apropiat. Dacă părinții folosesc un limbaj obscen și nu mențin ordinea și aspectul, nu este de mirare că copilul va adopta același model de comportament. Solicitările de a pune jucăriile deoparte sau de a îmbrăca haine curate vor fi însoțite de isterie.

Cele mai bune cărți despre parenting

Pentru a evita acest lucru, este necesar să prezentați copilului modelul corect de comportament:

Atunci când îți îmbraci copilul, fii atent la curățenia hainelor sale și subliniază petele atunci când apar. Asigurați-vă că nu există pete nici pe haine;
Când hrăniți copilul, puneți un șervețel și lăudați-vă copilul pentru că vrea să-l folosească. Până la vârsta de trei ani, copilul tău va înțelege mai bine laudele. Înjurăturile nu vor face decât să-l jignească;
Ar trebui să-l înveți pe copilul tău că după ce a citit un basm pentru copii și a spus „Noapte bună” să se odihnească. Părinții nu trebuie să se culce după ce își pun copilul în pat, dar ar trebui să facă lucruri liniștite și să nu facă zgomot;
La început, copilul nu are simțul timpului; trebuie dezvoltat. Acest lucru necesită un efort enorm. Trezirea, mâncatul și mersul pe jos, precum și mersul la culcare ar trebui să aibă loc aproximativ în același timp.

Sfat: Încurajați copiii să-și imite părinții. După ce a hrănit jucăriile, copilul poate dori să spele vasele, chiar dacă este pentru distracție. Lasă-l să o facă.

La 2-3 ani, copiii copiază comportamentul celor mai mari

Jocuri educative – ca element al creșterii unui copil sub doi ani

Un copil de doi ani nu înțelege încă ce este bine și ce este rău, iar responsabilitatea principală a fiecărui părinte este să-i explice acest lucru.

Cele mai simple jocuri cu un element educativ pe care le poți juca cu un copil de la unu la doi ani:

Fetelor le place să se joace cu păpușile încă de la o vârstă fragedă. Ajută-ți fiica să îmbrace păpușa, să o hrănească și să o facă baie. Important: cel mai bine este să cumpărați o păpușă de cârpă mare, fără piese mici.
Poți insufla băieților dragostea pentru ordine jucând „parcare”. După joc, toate mașinile trebuie să conducă în parcare, al cărei rol poate fi jucat de o masă sau o cutie de carton.
Când faceți exerciții cu copilul dumneavoastră, încurajați corectitudinea exercițiilor. Important: exercițiile ar trebui să fie foarte simple, de exemplu: „legănați în vânt” sau „creșteți și deveniți un copac”.

Obișnuirea cu ordinea ar trebui să înceapă de la vârsta de 2 ani

După ce te-ai jucat, adună întotdeauna jucăriile copilului într-un loc special amenajat și roagă copilul să te ajute.

Insuflam copilului înțelegerea și respectarea cerințelor adulților

Un copil ar trebui să învețe să înțeleagă cuvântul „imposibil” înainte de a împlini un an. De la un an la doi ani, este important să îi învățați pe copii nu numai să înțeleagă cuvintele „nu” și „posibil”, ci și să se supună. Copilul nu trebuie doar să înțeleagă că a făcut ceva rău, ci și să nu mai facă.

Sfat: multor părinți le place să vorbească copilul cu copiii lor. Acest lucru nu este în întregime corect. Trebuie să comunicați cu bebelușul ca și cu un adult, evitând în același timp uscăciunea și grosolănia vocii. Oferă-i copilului tău o dispoziție bună.

Copilul trebuie să îndeplinească fără îndoială cuvântul „nu”

De îndată ce copilul a făcut ceva rău, ar trebui să vă faceți vocea mai strictă și să-l certați pe copil. Dacă părinții sunt întotdeauna afectuoși, atunci copilul va observa imediat schimbarea care a avut loc și va încerca pe viitor să nu provoace o astfel de reacție cu acțiunile sale.

Este important să nu-ți pierzi răbdarea. Uneori trebuie să repeți același lucru de mai multe ori înainte ca bebelușul să-și amintească sau să ia în considerare informațiile care i-au fost transmise.

Doi ani este vârsta la care un copil tocmai învață să înțeleagă lumea.

Părinții trebuie să rămână răbdători

Caracteristici ale creșterii unui copil în perioada de la doi la trei ani

Până la vârsta de 2-3 ani, copilul începe să folosească multe dintre abilitățile dobândite în procesul de dezvoltare și devine un individ. Acest timp devine adesea dificil pentru părinți.

Copilul este conștient de „eu” său și îl arată, dar, în același timp, nu înțelege încă pe deplin cerințele și pericolele și nu își poate realiza întotdeauna planurile.

Manifestări ale unei crize de 3 ani și ce ar trebui să facă părinții

La ce ar trebui să acordați atenție când creșteți în această perioadă:

Nu provocați dezvoltarea conflictului în acest moment, ci, dimpotrivă, străduiți-vă să-l stingeți. Este chiar mai bine să cedezi copilului într-un caz fără principii decât să-ți aperi punctul de vedere până la capăt și, prin urmare, nu faci decât să agravezi situația de criză;
Joacă-te cu copilul tău. Adesea, pentru a-ți face copilul să mănânce, este mai ușor să spui o frază simplă: „Am pus cotletul pe farfurie, dar nu-l atinge în niciun caz”. După o astfel de frază, bebelușul va dori să ia el însuși cotlet;
Amintiți-vă că atunci când un copil comite un act rău, nu vrea să facă rău. El studiază lumea, reacția la acțiunile sale;
Încercați să nu atașați etichete comune: „Ești un bătăuș”, „ești un slob”. Este mai bine să încercați să corectați situația în direcția opusă.

Simptomele unei crize de 3 ani

Un copil este fericire, amintește-ți asta chiar și în momentele dificile. Doar dând dovadă de răbdare și perseverență poți crește o persoană demnă, încrezătoare în sine. Primii trei ani sunt cei mai importanți pentru dezvoltarea caracterului și a comportamentului.

Dificultăți de antrenament la olita

Când copilul împlinește doi ani, olita. Unii copii încep să folosească olita mai devreme, alții mai târziu. Nu există o normă specifică aici. Dacă depui răbdare și efort, rezultatul va apărea cu siguranță.

Antrenamentul la olita ar trebui sa inceapa la varsta de 1,5 ani

Sfaturi pentru părinții care antrenează olita:

Obișnuința ar trebui să înceapă la aproximativ un an, maxim la un an și jumătate. Cu toate acestea, rezultatele sunt cel mai adesea obținute în doi până la doi ani și jumătate. Când vă învățați copilul, evitați presiunea, fiți prietenos.
Olita trebuie amplasată într-un loc convenabil accesibil bebelușului.
Acasă, scoate-i scutecele bebelușului tău. La început va face bălți prin toată casa, dar în curând va înțelege unde trebuie făcute.
Așezați copilul pe olita atunci când dorința lui de a merge la toaletă este evident vizibilă. Dacă copilul este ocupat să se joace, iar tu îl rupi și îl pui cu forță pe olita, antrenamentul poate fi întârziat semnificativ.
Oale transformabile au apărut la vânzare. Copilul o poate folosi mai întâi ca o olita obișnuită, apoi se poate așeza pe o olita atașată la toaletă.

Oală transformabilă 3 în 1

Învață-ți copilul să fie independent

Obișnuirea cu independența este o etapă importantă în creșterea unui copil sub trei ani. Mai aproape de vârsta de trei ani, copilul începe să se identifice ca individ. În acest moment, este foarte important să-l lași să înțeleagă că independența este o calitate bună.

Nu încercați să faceți totul pentru copilul dumneavoastră. Când te îmbraci pentru o plimbare, așteaptă până când bebelușul tău își pune singur pantofii, chiar dacă o face foarte mult timp.

Independența predării este un element important al educației

În promovarea independenței, este foarte important să nu depășiți linia fină dintre răbdare și satisfacerea capriciilor copiilor. Fii un ajutor mai degrabă decât un mentor strict pentru copilul tău.

Important: copilul dumneavoastră nu va putea face totul corect de prima dată. Fii pregătit pentru asta și ai răbdare. Este foarte important să crești o persoană încrezătoare, necomplicată.

Un exemplu ar fi o situație în care un copil încearcă să mănânce supă cu o furculiță. Părinții încearcă să-i explice copilului că trebuie să mănânce cu o lingură și să ia furculița. Cu toate acestea, acest lucru nu este în întregime corect. Pentru a-ți ajuta copilul să devină independent, explică-i odată ce supa a fost mâncată cu o lingură, dar lasă și furculița. După câteva încercări, copilul va înțelege că este imposibil să mănânci supă lichidă cu o furculiță.

Creșterea copiilor este o responsabilitate dificilă, dar interesantă pentru fiecare părinte. Urmând sfaturi dovedite, puteți simplifica semnificativ procesul de creștere a unui copil și puteți obține un mare succes. Fiecare părinte ar trebui să-și crească copiii corect.

Un copil de trei ani se poate îmbrăca și se spală singur. Comunică cu alți copii în joc, poate urma reguli simple. Foarte curios și se străduiește să obțină independență.

Nou nascut

Principalele lucruri de care un nou-născut are nevoie sunt contactul fizic cu mama, căldura și alăptarea. Aceste nevoi vor fi cele mai importante pe parcursul întregii perioade neonatale - prima lună de viață.

Bebeluș 1 lună

Principalele realizări ale primei luni sunt creșterea în greutate de la 500 la 1500 g, încercările de a ține capul în poziție culcat și contactul vizual cu mama.

Bebeluș 2 luni

Bebelușul de două luni este foarte sociabil și activ: îi zâmbește mamei, îi comunică starea cu diverse sunete și își flutură brațele și picioarele din toată puterea, lovind uneori o jucărie agățată.

Bebeluș 3 luni

Un bebeluș de trei luni poate deja să vadă clar ritmul alăptărilor și al somnului. Copilul comunică activ cu cei dragi cu zâmbete și sunete, îi place să-și exploreze mâinile și se întinde cu încredere pe burtă, sprijinindu-se pe antebrațe.

Bebeluș 4 luni

La 4 luni, cei mai mulți copii sunt capabili să se răstoarne și să devină din ce în ce mai interesați de lumea din jurul lor: vederea lor capătă o calitate de „adult”, iar mâinile lor sunt capabile să apuce o jucărie.

Bebeluș 5 luni

Un bebeluș de cinci luni se pregătește să se târască - învârtindu-se în jurul buricului și rostogolindu-se. Poate fi interesat de mâncarea pentru adulți. Adesea primul dinte este pe drum.

Bebeluș 6 luni

La 6 luni bebelusul incepe sa fie introdus in alimente noi - se ofera primele alimente complementare. Copilul comunică intens cu cei dragi, bolborosește și începe să manipuleze jucăriile în diferite moduri.

Bebeluș 7 luni

La 7 luni, unii copii deja se târăsc bine, alții doar încearcă să-și ridice trunchiul de pe podea. Unii oameni stau înainte de a se târâ. Mulți oameni se ridică cu sprijin.

Bebeluș 8 luni

Un copil de opt luni, când i se cere să găsească un obiect, îl caută cu ochii. Apar primele cuvinte onomatopeice. Majoritatea se târăsc bine și pot sta în picioare cu sprijin din poziție așezată.

Bebeluș 9 luni

Bebelușul poate sta și merge în timp ce se ține de un suport. Apare o „prindere cu pensetă” - copilul poate acum să apuce obiecte cu degetul mare și arătător. Gingiile și dinții de dentiție necesită o sarcină de mestecat crescută.

Bebeluș 10 luni

La 10 luni, mulți copii fac primii pași. Bebelusul este fascinat de colectarea obiectelor in cutii si aruncarea lor, inchiderea si deschiderea capacelor.

Bebeluş 11 luni

La 11 luni, mulți copii încep să meargă și să stăpânească acțiuni cu obiecte care corespund scopului lor: a adormi o păpușă, a transporta încărcături cu mașina. Unii copii încep să rostească primele cuvinte.

Copil 1 an

Un bebeluș de un an înțelege și îndeplinește cereri simple, imită acțiunile copiilor și adulților și manipulează piramidele și cuburile.

Copil 1 an 3 luni

Copilul se mișcă activ și într-o varietate de moduri și poate alerga. Învață să folosească o lingură, știe să bea dintr-o ceașcă. Comparativ cu primul an de viață, creșterea și creșterea în greutate aproape se opresc.

Copil 1,5 ani

La un an și jumătate, bebelușul pronunță aproximativ 40 de cuvinte, iar primele propoziții pot apărea. Este interesat de cărți - se uită la imagini, întoarce paginile. Învață să folosească creioanele, începe să stăpânească abilitățile de îmbrăcare.

Copil 1 an 9 luni

La această vârstă, bebelușul înțelege deja forme și culori simple și îi privește pe copii care se joacă cu interes („se joacă în apropiere”). Poate termina ultimele cuvinte în versete familiare.

Copil 2 ani

Până la această vârstă, mulți copii stăpânesc olita și învață să mănânce cu grijă. Copilul poate asculta explicațiile adultului; unii copii încep să pună întrebări.

Copil 2,5 ani

La doi ani și jumătate, copiii încep să spună „eu” despre ei înșiși. Copilul poate învăța să meargă cu o tricicletă, să arunce și să prindă o minge și să se bucure de desen și sculptură din plastilină.

Copil 3 ani

Un copil de trei ani se poate îmbrăca și se spală singur. Comunică cu alți copii în joc, poate urma reguli simple. Foarte curios și se străduiește să obțină independență.

Până la vârsta de 3 ani, un copil stăpânește de obicei o tricicletă, se leagănă pe un leagăn și alunecă pe o sanie. Știe să se joace cu colegii și să facă schimb de jucării. Pentru copiii de 3 ani, nu este dificil să efectueze două acțiuni în același timp: de exemplu, călcați și bătuți din palme. Un copil de 3 ani nu se teme să înoate când este sprijinit de un adult. Următoarele tehnici și mișcări pot fi incluse în jocurile pentru copii de 3 ani: pășirea peste obstacole de pe podea (blocuri) în pași alternanți, mersul de-a lungul unei plăci înclinate, săritura peste o linie de pe podea, săritura în lungime în picioare pe două picioare, sarind de la o inaltime mica. Un copil de trei ani îi place să alerge, să sară, să arunce și să prindă o minge.

Înălțimea și greutatea unui copil de 3 ani, date de la pediatrii domestici

Înălțimea și greutatea copiilor cu vârsta de 3 ani Date OMS

Dezvoltarea cognitivă a unui copil de 3 ani

Distingerea obiectelor după caracteristici:
La 3 ani, un copil numește corect patru culori primare și câteva nuanțe de culori.
Se orientează în cele șapte culori ale spectrului (știe alb-negru), găsește după un tipar, la cererea unui adult.
Un copil de trei ani asamblează secvenţial (le pune pe cele mai mici în altele mai mari) păpuşi cuibăritoare, castroane, matriţe, capace de la patru până la şase componente (după cum se arată, la cererea unui adult, în joc independent).
Jocurile pentru un copil de 3 ani se pot baza pe potrivirea formelor geometrice plate la un model (cerc, dreptunghi, triunghi, trapez, oval, pătrat).
Navigați vizual configurația formelor geometrice tridimensionale (le potrivește cu găurile corespunzătoare). El numește unele dintre ele: bilă, cub, prismă („acoperiș”), cilindru („coloană”), cărămidă, con.
Identifică prin atingere (în joc) și numește figuri geometrice familiare sau alte figuri.
Un copil de 3 ani asamblează o piramidă de opt până la zece inele după un model sau un design (în mărime descrescătoare, ca mărime și culoare, ca formă și dimensiune).
Găsește și poate numi un obiect mare, unul mic, unul mediu - între ele.
Identifică un obiect după textura sa (moale, tare).
Compune o imagine din două părți (la clasă).
Potrivește mozaicul cu un model simplu.
Amintește și indică locul unde a stat jucăria scoasă de adult (într-un joc comun).
Imită scrisul unui adult (imitează).
La 3 ani, un copil poate adăuga detaliile lipsă la desenul unui adult (o tulpină pentru o floare, o frunză pentru o ramură).
Desenează cercuri, ovale, desenează linii, înfățișează obiecte dreptunghiulare; vopsele peste; imită modelul.
Desenează după propriile idei. Explică ce desenează (soare, potecă, ploaie etc.).
Întinde bulgări de argilă și plastilină în palme; conectează piesele.
Sculptează forme simple (minge, coloană, cârnați, covrigi).
Efectuează aplicații simple din forme gata făcute.

Acțiuni de joc (începutul jocului de rol):
Un copil de trei ani dă dovadă de inițiativă în joc (creativitate). Poate „prelua un rol” (se numește „mamă”, „medic”, etc. în joc). Își înțelege rolul în joc.
Fantezează în joc (introducerea unui personaj de basm).
Se joacă calm cu alți copii folosind obiecte de înlocuire.
Imită alți copii (în orice joc).
Respectă regulile în jocurile în aer liber.
Construieste o casa, un gard, o masina, un pod etc. din cuburi (dupa model, dupa desen, dupa instructiuni verbale, dupa un plan).
Folosește diverse forme geometrice tridimensionale în jocuri de construcție și design, se joacă cu clădirile cu jucării.

Dezvoltarea socio-emoțională a unui copil de 3 ani

Vrea să fie bun, așteaptă laudă, aprobare, întărire emoțională și pozitivă de la un adult.
Manifestă inițiativă și independență.
Experimentează satisfacție emoțională dacă a reușit să realizeze ceva. Mă bucur când mă laudă.
Manifestă un sentiment de mândrie în sine („Sunt cel mai bun alergător”), în părinții săi („tata este cel mai puternic”, „mama este cea mai frumoasă”).
Curios, curios.
Memoria pe termen lung a unui copil de 3 ani se bazează pe experiențele emoționale anterioare; pot apărea amintiri din ultimul an.
Manifestă reținere emoțională: nu strigă în locuri publice, traversează calm strada cu un adult, nu aleargă pe trotuar, ascultă cu calm cererea unui adult și o îndeplinește, se oprește din plâns atunci când există o interdicție justificată.
Neascultător, tensionat emoțional când mișcările sunt limitate, când adulții nu înțeleg cererile și dorințele lui. Poate fi persistent în cerințele sale.
Îi face griji dacă îl certa. El poate fi jignit multă vreme prin pedeapsă.
Se simte trist și rușinat. El înțelege că a făcut ceva rău (nu a avut timp să meargă la toaletă, a vărsat apă); se așteaptă la o evaluare negativă de la un adult.
El înțelege dacă altcineva face ceva rău. Oferă o evaluare negativă din punct de vedere emoțional („Nu poți: ofensa, rupe, rupe, ia, luptă”).
Poate fi gelos, jignit, mijlocitor, furios, necinstit, răutăcios.
Cunoaște metode non-verbale de comunicare emoțională. Își exprimă sentimentele cu privirea, expresiile faciale, tonul, gesturile, mișcările expresive și ipostazele.
Exprimă emoțional situații imaginare (în joc).
Vorbirea este plină de nuanțe expresive din punct de vedere emoțional (adesea prin imitație).
Cuvântul denotă stările lui emoționale: râs, frică, înghețat.
Pot apărea frici și frica de întuneric.
Începe să înțeleagă umorul (râde, nedumerit).
Empatiază emoțional cu personajele când ascultă basme, când vizionează piese de teatru pentru copii, desene animate (este fericit, trist, furios, tresări de „durere” etc.).
Raspuns emoțional (experimentează plăcere) la muzică, cânt, expresie artistică. Cântă împreună, dansează (trece ritmul). Reacționează la schimbările din muzică - se mișcă diferit (învârtire, ghemuire, fluturare din brațe, bătut din palme, călcând în picioare).
Reacționează emoțional diferit la piese de muzică sau de artă familiare și necunoscute atunci când se uită la ilustrații.
Preferă muzica și cântecele vesele, desenele strălucitoare.
Manifestă interes pentru desen și modelare.
Experiențe de satisfacție emoțională din jocurile în aer liber.
Reacționează emoțional diferit la frumos și urât (observă, distinge, evaluează).
Anticipează emoțional rezultatul anumitor acțiuni (proprii sau ale altora).
Se supără când nu poți face ceva.
Se bucură de acțiunile lui pricepute când reușește.
Prietenos, deschis emoțional, tratează oamenii cu încredere. El este interesat de acțiunile (faptele) lor, răspunde dacă întreabă despre ceva.
Își amintește de oameni buni și duri (reactivi din punct de vedere emoțional și reținuți din punct de vedere emoțional).
Manifestă timiditate cu expresii faciale caracteristice, mai ales atunci când i se adresează un străin.
Înțelege starea celorlalți pe baza propriei experiențe emoționale.
Evaluează emoțional situația: empatizează (dacă cineva este rănit), ajută (dacă ai nevoie de ajutor), simpatizează, se comportă liniștit (dacă cineva doarme, obosit).
Observă tristețea, nemulțumirea și bucuria adulților sau copiilor.
Imită expresiile faciale, intonațiile vocii și mișcările emoționale și expresive ale adulților apropiați.
Imită comportamentul emoțional al semenilor (poate copia pe cineva care este mai zgomotos sau mai tare).
Tratează copiii cu amabilitate: nu smulge jucăriile, nu le ia fără să le întrebe și îi împarte jucăriile.
Îi place să comunice cu colegii. Există un interes pentru a juca împreună.
Arată afecțiune pentru unii copii.
Atenție la animalele necunoscute, oamenii individuali și situațiile noi.

Dezvoltarea vorbirii unui copil la 3 ani (până la 1500 de cuvinte rostite)

Pronunță propoziții complexe atunci când comunică. Folosește cuvinte pentru a exprima dorințe, sentimente, impresii.
Vorbește în fraze simple, gramaticale.
El își însoțește adesea acțiunile cu vorbire. Începe să folosească propoziții subordonate (nu întotdeauna).
Schimbă cuvintele în funcție de numere și cazuri. Pune întrebări cognitive: „Unde?”, „Unde?”, „De ce?”, „Când?” si altii. Repetă cu ușurință cuvinte și fraze necunoscute după adulți. Învață rapid poezii, cântece, fragmente din basme. Pronunță corect multe sunete (vocale și consoane simple).
Apare crearea de cuvinte și tendința de a rima. Intră în dialoguri verbale cu copiii și adulții. Răspunde la întrebările unui adult pe baza imaginii intrigii. Denumiți unele animale (bebelușii lor), articole de uz casnic, haine, vase, echipamente, plante și multe altele dintr-o imagine.
Spune un basm familiar în mod coerent, bazat pe imagine. Transmite prin cuvinte, gesturi și intonație conținutul unui basm, versuri, cântec sau poezie. Vorbește despre o carte, un eveniment (după întrebări și pe baza memoriei).
Poate dovedi și gândi printr-o propoziție rostită de un adult.
Răspunde rapid la întrebarea: „Cum te cheamă?” Îi știe numele de familie.
Răspunde la întrebarea: „Câți ani ai?” Arătează cu degetele.
Distinge și numește oameni după sex și vârstă (băiat, unchi, bunic, fată, mătușă, bunica).
Își cunoaște genul: băiat sau fată; nume după întrebarea adultului.
Cunoaște numele părților corpului (cap, gât, spate, piept, stomac, brațe, picioare, degete).
Cunoaște scopul părților corpului (răspunde la întrebări): „ochii se uită”, „urechile ascultă”, „picioarele merg”).
Cunoaște numele acelorași părți ale corpului la oameni și animale: „ochi pentru toată lumea, picioare pentru o persoană, labe pentru un animal, brațe pentru o persoană, aripi pentru o pasăre”.
În joc el se numește un fel de personaj. Răspunde la întrebarea unui adult: „Cine ești tu în joc?”
Când joacă, el își însoțește acțiunile cu cuvinte.
Folosește limbajul de joc în joc. Vorbește pentru el și pentru păpușă.
El recunoaște și numește întreaga imagine după detaliu (după trunchi - un elefant, după pantaloni - un băiat).
Are o idee despre numere, arată și spune: „unu, doi, trei, mulți, puțini”.
Anticipează rezultatul (posibilități mentale). Folosește mijloace pentru atingerea obiectivelor.
Capabil să observe mult timp, să concentreze atenția și să se lase dus de activitățile sale.
Începe să facă distincția între partea dreaptă și stânga (poate fi greșit).
Rezumă obiectele în funcție de proprietățile lor (cine (ce) zboară? cine (ce) înoată?).
Trece de la a se numi la persoana a treia la pronumele „eu”.
Manifestă un interes deosebit pentru conversațiile dintre adulți.
Ascultă mult timp un basm, citit sau spus adulților sau înregistrat pe casete audio.

Abilitățile casnice ale unui copil de 3 ani

Se îmbracă independent, cu puțin ajutor de la un adult.
Se dezbraca independent; își îndoiește hainele înainte de a merge la culcare.
Fixeaza mai multe nasturi.
Cravate (cravate) sireturi.
Cunoaște scopul multor obiecte, locația și scopul lor.
Efectuează instrucțiuni formate din două sau trei acțiuni (cara, plasează, aduce).
Poate spăla mâinile cu săpun, spăla, usca cu un prosop.
Observă dezordinea din hainele lui.
Folosește o batistă.
Își șterge picioarele când intră în apartament.
Reglează nevoile sale fiziologice.
Mănâncă cu grijă.
Ține lingura de capătul mânerului.
Folosește un șervețel.
Nu părăsește masa până la sfârșitul mesei.
Nu-i deranjează pe alții la masă.
Spune „mulțumesc”, salută și își ia rămas bun.

Să ne uităm la ce poate face un copil de 3 ani, de ce apare o criză de dezvoltare la această vârstă și cum să o facem față, precum și cu ajutorul ce activități să dezvolte un copil de trei ani.

La vârsta de 3 ani are loc o nouă rundă de dezvoltare a copilului, însoțită de o criză.

Caracteristici ale vârstei

Dezvoltarea motorie a copilului se îmbunătățește. Un copil de 3 ani își controlează bine propriul corp. Merge uniform, fără mișcări inutile, poate schimba ritmul de mers și este capabil să învețe să meargă cu bicicleta.
Eficiența sistemului nervos al unui copil de trei ani devine mai mare. Copilul rămâne treaz pentru perioade mai lungi de timp și este gata să învețe informații noi. Are deja mai multă răbdare și poate face un lucru mai mult decât la 2 ani (până la 20-25 de minute).
De asemenea, abilitățile motorii fine se îmbunătățesc, permițându-i copilului să stăpânească nasturii, desenul cu creioanele, folosirea tacâmurilor și alte abilități casnice.
Vocabularul unui copil de 3 ani include deja peste 1000 de cuvinte. Copilul folosește aproape toate părțile de vorbire în conversație, deși uneori incorect. Pronunțarea sunetelor se îmbunătățește, deși este posibil ca copiii la 3 ani să nu pronunțe încă multe sunete. Copiii de trei ani vorbesc constant despre acțiunile lor, dând impresia că nu tac deloc. O altă trăsătură caracteristică a vorbirii copiilor de această vârstă este prezența a numeroase întrebări.
Activitatea principală a unui copil de trei ani este jocul. Acum, bebelușul iubește mai ales jocurile de rol. Scenele jucate de copil au un complot, deoarece bebelușul dezvoltă gândirea abstractă și imaginația.

Joacă-te cu copilul tău și vine cu povești interesante

Mulți copii de la această vârstă, cu prima ocazie, vor să se joace cu jucăriile altora, fără să le acorde atenție la ale lor. Este normal și cum să reacționați la această situație, urmăriți videoclipul Larisei Sviridova (mama Larei).

Ce ar trebui să poată face un copil?

Majoritatea copiilor la vârsta de trei ani pot deja:

Aleargă repede, sari, treci peste obstacole.
Pronunță până la 1.500 de cuvinte și formează propoziții complexe din ele.
Ascultă basme mult timp.
Pune o mulțime de întrebări.
Finalizați sarcina fără distragere timp de cel puțin 5 minute.
Spuneți un basm familiar bazat pe imagine.
Învață poezii și cântece.
Pronunțați-vă numele și prenumele, cunoaște-ți vârsta (punctul cu degetele) și sexul.
Arată părți ale corpului și cunoaște-le scopul.
Numiți-vă „eu”.
Spune-ți salut, la revedere și spune „mulțumesc”.
Efectuați 2 acțiuni în același timp, de exemplu, bateți din palme și călcând.
Joacă-te cu alți copii, schimbând jucării.
Mergeți pe o bicicletă cu 3 roți, sănii și leagăn.
Numără până la trei.
Familiarizați-vă cu cele 7 culori (inclusiv alb și negru) și forme geometrice.
Asamblați jucării din 4-6 părți.
Înțelegeți diferențele de dimensiune a obiectelor, forma și greutatea acestora.
Desenează conform dorințelor tale.
Fantazați în jocurile de rol și urmați regulile în jocurile în aer liber.
Îmbrăcați-vă, dezbracați-vă și împăturiți-vă propriile haine.
Închideți nasturii și legați șireturile.
Folosește o batistă.
Mănâncă cu grijă (nu doar cu o lingură, ci și cu o furculiță) și folosește un șervețel.

Alegeți cele mai slabe zone din dezvoltarea copilului și lucrați la ele

Ce este „criza de trei ani”?

Comportamentul majorității copiilor la vârsta de 3 ani se schimbă izbitor, provocând neînțelegeri și panică în rândul părinților. Mama începe să-și facă griji că i-a scăpat ceva în creșterea ei, dar, de fapt, acestea sunt schimbări absolut normale pentru copiii de această vârstă.

Dezvoltarea unui copil trece prin mai multe crize, dintre care copilul de trei ani este cel mai turbulent și mai dificil pentru părinți. Creste treptat incepand cu varsta de 2 ani. La apogeu, o astfel de criză se manifestă prin isterici violente și comportament conflictual al copilului, dar trece curând, devenind o adevărată școală a vieții pentru copil mic.

Principalele semne ale „crizei de 3 ani” sunt:

Negativismul unui copil. Bebelușul răspunde „nu” la toate propunerile adulților.
Încăpăţânare. Copilul insistă asupra propriei păreri și propuneri.
Refuzul de a face lucruri care au fost făcute anterior fără probleme, de exemplu, copilul nu vrea să mănânce, să se spele sau să se spele pe dinți.
Dorința de a face totul pe cont propriu, chiar dacă nu știi cum. Copilul nu se grăbește să caute ajutor.
Comportament conflictual. Copilul se revoltă și protestează împotriva aproape tot ceea ce spun părinții.
Depreciere. Un copil anterior calm și tăcut poate începe să arunce și să spargă jucării, să strice lucruri și să înjure.
Gelozie. Se pronunță mai ales când în familie sunt alți copii, dar poate fi îndreptat și către tată.

Apariția unor astfel de schimbări în comportamentul unui copil de trei ani este asociată cu conștientizarea copilului că este deja suficient de mare pentru a influența circumstanțele și alte persoane și este, de asemenea, capabil să ia decizii. Copilul se consideră mare și vrea să fie respectat. Se răzvrătește împotriva ordinului părinților săi, așa că devine încăpățânat, țipă și este isteric. Cu toate acestea, comportamentul contradictoriu nu este mai puțin greu de suportat pentru un copil decât pentru părinții săi. Copilul nu poate înțelege ce se întâmplă cu el și, de asemenea, nu își poate controla propriile emoții.

Manifestarea unei crize la vârsta de 3 ani trebuie luată ca un dat. Dacă părinții se comportă corect, criza va trece fără urmă în timp.

Cea mai puternică manifestare a crizei unui copil de trei ani este isteria. La o vârstă mai fragedă, acestea puteau să apară ocazional din cauza suprasolicitarii, iar principala acțiune a părinților a fost calmarea bebelușului. La vârsta de 3 ani, crizele de furie devin un mod de manipulare. De aceea ele apar în locurile în care sunt spectatori, de exemplu, pe stradă sau într-un magazin.

Cum să răspunzi la crizele de furie ale unui copil și dacă merită să-i îndeplinești cerințele, vezi programul lui E. Komarovsky.

Pentru a supraviețui unei astfel de perioade de criză fără prea multe dificultăți, părinții pot fi sfătuiți să facă următoarele:

Schimba-ti strategia de comunicare cu bebelusul tau. Recunoașteți că copilul a crescut și poate fi independent. Nu mai faceți pentru copilul dumneavoastră ceea ce poate face singur.
Oferiți întotdeauna alegerea sau iluzia acesteia. De exemplu, dacă este o plimbare înainte, întreabă copilul cum vei coborî - cu liftul sau de-a lungul treptelor, iar dacă vine prânzul, întreabă din ce farfurie va mânca copilul - roșu sau verde.
Nu-ți forța copilul să facă nimic, ci oferă-te să te ajute. De exemplu, sunteți pe cale să traversați strada. Nu-i spuneți copilului că acest lucru este periculos și că trebuie să țineți mâna unui adult, ci oferiți-vă să vă duceți peste drum pentru că vă este frică de mașini.
Oferă-i copilului tău mai mult timp pentru orice acțiune pentru a nu se grăbi.
Dacă copilul dumneavoastră dă un ultimatum, răspundeți „nu” și încercați să rămâneți calm. Ignorați țipetele, căderile pe podea și privirile trecătorilor. Dacă urmați exemplul, acest comportament se va repeta de mai multe ori.
Ridicați un copil care a căzut pe carosabil sau într-o băltoacă, duceți-l într-un loc sigur și lăsați-l acolo să țipe.
Nu-ți critica sau certa copilul după o criză de furie. Este mai bine să-ți înveți copilul să-și exprime emoțiile în cuvinte.

Dacă aveți copii care cresc cu o mică diferență de vârstă, urmăriți următorul videoclip al Larisei Sviridova (mama Larei). Veți învăța cum să răspundeți la agresivitatea unui copil mai mare față de unul mai mic.

Inaltimea si greutatea

Dacă comparăm cu indicatorii la 2,5 ani, un copil până la vârsta de trei ani câștigă aproximativ 1000-1200 g și crește cu 4-5 cm.Indicatorii dezvoltării fizice a fetelor sunt de obicei ceva mai mici decât cei ai băieților. Pentru a vă ajuta să determinați dacă rata de dezvoltare fizică a copilului dumneavoastră de trei ani este normală, am colectat în tabel valorile medii ale parametrilor principali, precum și valorile limită ale normei pentru fiecare gen:

Majoritatea părinților nu sunt mulțumiți de greutatea copilului lor. Dacă vă faceți griji pentru abaterile de la normă, vedeți emisiunea TV a lui E. Komarovsky.

Tipuri de dezvoltare a copilului

Fizic

Acest tip de dezvoltare are ca scop creșterea rezistenței copilului, dezvoltarea dexterității și coordonarea mișcărilor. Activitățile care afectează dezvoltarea fizică ar trebui să fie efectuate zilnic de un copil de trei ani și pot include următoarele activități:

Exercițiu cu muzică, poezie sau lecție video.
Trecerea peste obstacole (așezați blocuri pe podea).
Mersul pe o scândură înclinată.
Sărind peste o linie trasată pe podea.
Mergând pe o frânghie întinsă pe podea.
Sărind înainte pe două picioare.
Sărind de pe dealuri mici.
Jocuri cu mingea - aruncarea unul către celălalt, aruncarea în sus și apoi prinderea, lovirea cu piciorul, intrarea într-o cutie, alergarea unei curse cu o minge care rulează, rostogolirea între picioarele scaunului.
Jocuri în aer liber cu reguli simple.
Depășirea unui curs cu obstacole.
Dans.
Fitness cu mama.
Înot.
Exerciții pe peretele sportiv (frânghie, inele, scară, bară transversală).
O plimbare cu bicicleta.

Barele de perete vor ajuta copilul să petreacă mai activ timpul acasă.

Cognitiv

Acest tip de dezvoltare îl ajută pe bebeluș să studieze lumea din jurul lui și diferitele proprietăți ale obiectelor. Cursurile cu scopuri educaționale vor dezvolta atenția, logica și memoria copilului mic. Intr-un mod jucaus, bebelusul invata primele concepte matematice si invata mai multe despre lumea in care traieste. Activitățile la vârsta de trei ani pot fi după cum urmează:

Căutăm culori după nume și eșantion.
Colectăm succesiv păpuși și matrițe de diferite dimensiuni.
Selectăm forme geometrice plate în funcție de eșantion.
Selectăm forme geometrice tridimensionale pentru găuri și studiem numele acestora.
Asamblam o piramida de 8-10 inele de diferite culori si marimi, ghidati de un desen sau mostra.
Studiem diferențele dintre conceptele de mic-mediu-mare.
Compuneți imaginea din 2 părți.
Ne jucăm cu mozaicuri și loto.
Ne amintim locul unde se afla jucăria, pe care adultul l-a îndepărtat.
Căutăm întreaga imagine după detalii.
Studiem conceptul de dreapta-stânga.
Generalizăm obiectele în funcție de anumite proprietăți, de exemplu, plutitoare, zburătoare.
Studiem cu copilul fenomenele naturale, flora și fauna, precum și activitățile de muncă.
Găsim un articol suplimentar în grup.
Selectăm obiecte opuse dintr-un grup.
Să studiem numerele.
Căutăm umbra imaginii.
Selectăm patch-uri.
Adăugarea elementelor lipsă.

Activitățile ar trebui să fie interesante pentru copil

Părinții pot începe să-și prezinte copilul în conceptele matematice într-un mod jucăuș. Conduceți următoarea lecție folosind metoda „Floare”, care este prezentată de M. L. Lazarev (expert în dezvoltare muzicală) în următorul videoclip.

La vârsta de trei ani, bebelușul va fi interesat să afle despre zilele săptămânii. Conduceți cursurile într-un mod jucăuș și într-o dispoziție bună.

Atingere

Această dezvoltare implică simțurile copilului – atingere, gust, miros, vedere, auz. În timpul antrenamentului senzorial, bebelușul își îmbunătățește sensibilitatea tactilă și învață să recunoască obiectele după miros și gust. Astfel de activități la vârsta de trei ani pot include:

Determinarea texturii obiectelor.
Identificarea formelor geometrice prin atingere.
Ghicirea animalelor după sunetele pe care le scot.
Jocuri cu pungi și cutii senzoriale.
Ghicirea obiectelor după miros.
Ghicirea alimentelor după gust.

Activitățile de dezvoltare ar trebui să fie variate

Muzical

Acest tip de dezvoltare a unui copil de trei ani nu numai că afectează auzul copilului, ci îi insuflă și un simț al ritmului și al gustului muzical.

Îți poți dezvolta copilul prin următoarele activități:

Cântând.
Cântând la un instrument muzical.
Ascultarea muzicii cu ritmuri diferite.
Ghicirea sunetelor obiectelor de zi cu zi.
Ghicirea cântecelor.
Dans.
Muzica pe fundal.

Expert în dezvoltare muzicală Lazarev M.L. arată cum puteți susține un spectacol de teatru „Festivalul muzicii” folosind metoda „Floare de floare”. Copilul se va familiariza cu instrumentele muzicale și cu intervalele muzicale.

Vorbire

Pentru un copil de 3 ani, este foarte important să-și extindă în mod constant vocabularul, așa că ar trebui să comunici mai mult cu copilul tău. Orele de articulare influențează și dezvoltarea vorbirii. Cu un copil de această vârstă, dezvoltarea vorbirii poate fi tratată după cum urmează:

Învață cântece și poezii.
Discutați imaginile poveștii.
Spune o poveste folosind imagini.
Discutați ce ați citit.
Ascultați un basm citit de un adult, precum și într-o înregistrare audio.
Oferă-i copilului tău o ghicitoare în care răspunsul să fie ultimul cuvânt al catrenului.
Vorbește cu copilul tău despre cum a decurs ziua ta.
Discutați diferite situații pe tema „ce ar fi dacă?”
Efectuați gimnastică de articulație.
Studiază vocalele.

Cântați, predați poezie și vorbiți mai mult cu copilul dumneavoastră pentru dezvoltarea vorbirii sale

Abilitati motorii fine

Dezvoltarea abilităților motorii este extrem de importantă pentru stimularea dezvoltării vorbirii unui copil mic, deoarece zonele creierului responsabile de vorbire și mișcările mâinilor sunt foarte apropiate. Daca in timpul orelor bebelusul isi foloseste mai mult degetele, vei stimula simultan zona vorbirii. Activitățile motorii fine potrivite pentru un copil de 3 ani includ:

Gimnastica cu degetele.
Jocuri cu nisip și cereale.
Nasturi de prindere, bucle, diverse elemente de fixare, nasturi.
Înșirați margele multicolore pe un șnur, inclusiv alternarea culorii și formei margelelor.
Jocuri cu păpuși cuibărit, dantelă, mozaicuri, inserții, agrafe de rufe.
Așezarea modelelor din paste, scoici sau pietricele.
Jocuri cu apa.

Creativ

Activitățile care vor stimula creativitatea copilului includ diferite tipuri de desen și aplicații, jocul cu seturi de construcție, modelare și altele asemenea. Cu un copil de trei ani puteți face următoarele:

Adăugați detalii la desene, de exemplu, frunze la o ramură sau tulpini la flori.
Desenați linii, dreptunghiuri, ovale și cercuri.
Pictați peste desen.
Desenați conform planului dvs. și spuneți ce desenați.
Întindeți plastilină sau aluat în palme și sculptați forme simple (crnați, bile, covrigi).
Faceți aplicații simple folosind hârtie, materiale naturale și bucăți de țesătură.
Construiește poduri, garduri, case din cuburi, folosind instrucțiuni verbale, imaginația ta, un eșantion sau un desen.
Tăiați cu foarfece pentru copii.
Decorează prăjiturile sau sandvișurile cu mama.
Dramatizați un basm.
Joacă cu teatrul de păpuși.

Pregătește și decorează mâncăruri împreună cu copilul tău

Pentru dezvoltarea creativă a copilului dumneavoastră, desfășurați o lecție folosind metoda „Micul Leonardo”, prezentată de O.N. Teplyakova. - expert în dezvoltare intelectuală.

Social

Un copil de trei ani este atras de semenii săi și comunică foarte mult cu alți copii. Mulți copii de această vârstă merg deja la grădiniță, așa că dezvoltarea lor socială se desfășoară în propriul ritm în timp ce interacționează cu copiii din grup. Dacă un copil de trei ani nu merge încă la grădiniță, este important ca părinții să acorde o atenție suplimentară dezvoltării sociale a copilului. În plus, acest tip de dezvoltare include și dobândirea abilităților de care copiii vor avea nevoie în viața de zi cu zi.

Activitățile care vizează dezvoltarea socială a bebelușului vor fi următoarele:

Jocuri cu alți copii folosind obiecte înlocuitoare.
Învăț cuvinte politicoase.
Împăturiți hainele înainte de culcare.
Învățați să legați șireturile și să fixați nasturi.
Învățarea manierelor la masă.
Ajutor util în casă.

Mulți părinți întâmpină dificultăți în a se despărți de copilul lor, însoțiți de lacrimi și furii de la copil. Este normal și merită să continuați să vă duceți copilul la grădiniță? Urmărește videoclipul Larisei Sviridova.

Exemplu de program de exerciții pentru o săptămână

Întocmind un plan săptămânal de lecții pentru dezvoltarea unui copil de trei ani, poți distribui cursurile în mod uniform în zilele săptămânii, fără să ratezi nimic, dar și fără a-ți supraîncărca micuțul. Fiecare copil va avea propriul plan de lecție. Pregătirea sa ar trebui să se bazeze pe interesele copilului și ale mamei, precum și pe prezența anumitor abilități la copilul mic. Planul include participarea la cursuri sportive și de dezvoltare, masaj și alte activități obligatorii.

Când elaborezi un plan pentru prima dată, este mai bine să te concentrezi pe lista minimă de activități. După una sau două săptămâni, veți putea analiza cum se descurcă copilul, dacă trebuie adăugate activități, ce îi place cel mai mult copilului și ce este mai dificil pentru el.

Cursurile ar trebui să se desfășoare numai cu dispoziție bună și să fie o plăcere atât pentru părinți, cât și pentru copii

Oferim următorul program aproximativ săptămânal de activități de dezvoltare pentru un copil de 3 ani:

	luni	marţi	miercuri	joi	vineri	sâmbătă	duminică
Dezvoltarea fizică	Înot	Încărcare conform tutorialului video	Jocuri cu mingea		Încărcare cu muzică	Jucând cu fitball	Jocuri de afara
Dezvoltare cognitiva	Studiind numerele	Studiind păsările		Caut întregul în detaliu		Studiul fenomenelor naturale	Studiind culorile
Dezvoltarea senzorială		Jocuri cu geanta senzoriala	Studierea gusturilor		Studiind mirosurile	Ghicirea obiectelor prin atingere
Abilitati motorii fine	Gimnastica cu degetele	Joc cu agrafe de rufe	Joacă-te cu nisipul	Joc cu margele		Joacă-te cu apa	Joc cu cereale
Dezvoltare muzicală					Învățarea instrumentelor muzicale		Muzica pe fundal
Dezvoltarea vorbirii	Citind un basm	Gimnastica de articulare	Spune o poveste dintr-o imagine	Învățarea unui vers	Basm audio		Discută despre intriga imaginii
Dezvoltare creativă		Desen	Teatru de păpuși	Desen	Jocuri cu un constructor	Colorare	Aplicație
Dezvoltare sociala		Eticheta de învățare		Jocuri cu semenii		Învățarea cuvintelor de politețe

Îngrijire și regim

În dezvoltarea copiilor de 3 ani, trebuie să se acorde atenție menținerii sănătății copiilor, astfel încât importanța rutinei zilnice și a îngrijirii copilului este fără îndoială:

Copilul ar trebui să se odihnească suficient. Durata aproximativă a somnului la vârsta de 3 ani este de 12-13 ore pe zi. Mulți copii pot refuza să doarmă în timpul zilei, dar pediatrii notează că preșcolarii au nevoie de odihnă în timpul zilei, așa că părinții ar trebui să încerce să-și adoarmă copilul timp de 1-2 ore în timpul zilei.
Dimineața unui copil de trei ani ar trebui să înceapă cu proceduri de igienă. Copilul trebuie să se spele, să se spele pe dinți și să-și pieptene părul. Părinții trebuie să-și reamintească în mod constant copilului să se spele pe mâini înainte de a mânca și după ce se întorc de la o plimbare, precum și după folosirea toaletei.
Mulți părinți continuă să-și întărească copiii și să efectueze proceduri după somn. Astfel de proceduri includ plaja, plimbarea în aer curat, frecarea cu un prosop umezit, stropirea picioarelor sau a întregului corp, dușuri contrastante și înotul în iazuri.
Se recomanda sa duceti un copil de trei ani la plimbare de 1-2 ori pe zi, imbracandu-l pe cel mic in functie de vreme.
Dieta unui copil de această vârstă include 4 mese, între care trec 3-4 ore. Valoarea nutritivă a dietei zilnice a copiilor de trei ani este de 1500-1800 kcal.

Și încă o dată despre cel mai important lucru: ce se întâmplă cu un copil la 3 ani și de ce este important să te comporți corect în această perioadă dificilă, vezi videoclipul psihologului copil Yulia Milovanova pe Canalul Open TV.

La vârsta de trei ani, este important să ne asigurăm că copilul are jucării care vor sprijini activitatea fizică a bebelușului (minge, bicicletă, popice etc.). De asemenea, pentru jocurile unui copil mic de trei ani ai nevoie de seturi de construcție și piramide, loto și cuburi, cărți și postere, truse de creativitate și jucării pentru jocuri de rol (păpuși, animale, vase, mâncare și altele).