Grupe de vârstă feminine. Grupa de varsta: mijlocie

Conceptul de „vârstă” poate fi considerat din diferite aspecte: din punctul de vedere al cronologiei evenimentelor, al proceselor biologice ale corpului, al formării sociale și al dezvoltării psihologice.

Vârsta acoperă întregul curs al vieții. Începe de la naștere și se termină cu moartea fiziologică. Vârsta arată de la naștere până la un anumit eveniment din viața unei persoane.

Nașterea, creșterea, dezvoltarea, bătrânețea - toate viețile umane, din care constă întreaga cale pământească. După ce s-a născut, o persoană și-a început prima etapă și apoi, în timp, le va parcurge pe toate secvențial.

Clasificarea perioadelor de vârstă din punct de vedere al biologiei

Nu există o singură clasificare în momente diferite, a fost compilată diferit. Delimitarea perioadelor este asociată cu o anumită vârstă, când apar modificări semnificative în corpul uman.

Viața unei persoane reprezintă perioadele dintre „punctele” cheie.

Pașaportul sau vârsta cronologică pot să nu coincidă cu vârsta biologică. Prin aceasta din urmă se poate judeca cum își va îndeplini munca, ce sarcini poate rezista corpul său. Vârsta biologică poate fie să rămână în urma vârstei pașaportului, fie să fie înaintea acesteia.

Să luăm în considerare clasificarea perioadelor de viață, care se bazează pe conceptul de vârstă bazat pe modificări fiziologice din organism:

Perioade de vârstă

vârstă			perioadă
0-4 saptamani			nou nascut
4 săptămâni - 1 an			cufăr
1-3 ani			copilărie timpurie
3-7 ani			preşcolar
7-10/12 ani			scoala generala
fete: 10-17/18 ani			adolescenta
băieți: 12-17/18 ani
Barbat tanar		17-21 ani	tineresc
fetelor		16-20 ani
bărbați		21-35 de ani	vârsta adultă, prima perioadă
femei		20-35 de ani
bărbați		35-60 de ani	varsta matura, a 2-a perioada
femei		35-55 ani
55/60-75 ani			varsta in varsta
75-90			in varsta
90 de ani sau mai mult			centenarii

Opiniile oamenilor de știință asupra perioadelor de vârstă ale vieții umane

În funcție de epocă și țară, oamenii de știință și filozofi au propus diferite criterii de clasificare a principalelor etape ale vieții.

De exemplu:

• Oamenii de știință chinezi au împărțit viața umană în 7 faze. „De dorit”, de exemplu, a fost vârsta de la 60 la 70 de ani. Aceasta este o perioadă de dezvoltare a spiritualității și înțelepciunii umane.
• Omul de știință grec antic Pitagora a identificat etapele vieții umane cu anotimpurile. Fiecare a durat 20 de ani.
• Ideile lui Hipocrate au devenit fundamentale pentru determinarea ulterioară a perioadelor de viață. A identificat 10, fiecare de 7 ani, începând de la naștere.

Perioadele vieții după Pitagora

Filosoful antic Pitagora, având în vedere etapele existenței umane, le-a identificat cu anotimpurile. El a identificat patru dintre ele:

• Primăvara este începutul și dezvoltarea vieții, de la naștere până la 20 de ani.
• Vara este tinerețe, de la 20 la 40 de ani.
• Toamna este perioada de glorie, de la 40 la 60 de ani.
• Iarna - decolorare, de la 60 la 80 de ani.

Perioadele după Pitagora aveau o durată de exact 20 de ani. Pitagora credea că totul pe Pământ este măsurat prin numere, pe care le-a tratat nu numai ca simboluri matematice, ci le-a și înzestrat cu o anumită semnificație magică. De asemenea, numerele i-au permis să determine caracteristicile ordinii cosmice.

Pitagora a aplicat și conceptul de „cuaternar” perioadelor de vârstă, deoarece le-a comparat cu fenomene naturale eterne, neschimbate, de exemplu, elementele.

Perioadele vieții umane (conform lui Pitagora) și beneficiile lor se bazează pe ideea reapariției eterne. Viața este eternă, precum anotimpurile care se schimbă unele pe altele, iar omul este o parte a naturii, trăiește și se dezvoltă conform legilor ei.

Conceptul de „anotimpuri” conform lui Pitagora

Identificând intervalele de vârstă ale vieții unei persoane în funcție de anotimpuri, Pitagora sa concentrat pe faptul că:

• Primăvara este timpul începutului, nașterea vieții. Copilul se dezvoltă, absorbind cu plăcere noi cunoștințe. Este interesat de tot ce-l înconjoară, dar totul se întâmplă în continuare sub forma unui joc. Copilul înflorește.
• Vara este perioada de creștere. O persoană înflorește, este atrasă de tot ce este nou, încă necunoscut. Continuând să înflorească, o persoană nu își pierde distracția copilărească.
• Toamna - o persoană a devenit adult, echilibrat, veselia de odinioară a lăsat loc încrederii și relaxării.
• Iarna este o perioadă de reflecție și rezumat. Bărbatul a parcurs cea mai mare parte a drumului și acum ia în considerare rezultatele vieții sale.

Principalele perioade ale călătoriei pământești ale oamenilor

Având în vedere existența unui individ, putem distinge principalele perioade ale vieții unei persoane:

• tineret;
• vârsta matură;
• in varsta.

În fiecare etapă, o persoană dobândește ceva nou, își revizuiește valorile și își schimbă statutul social în societate.

Baza existenței este alcătuită din perioade ale vieții umane. Caracteristicile fiecăruia dintre ele sunt asociate cu creșterea, schimbările în mediu și starea de spirit.

Caracteristicile principalelor etape ale existenței personalității

Perioadele vieții unei persoane au propriile lor caracteristici: fiecare etapă o completează pe cea anterioară, aducând cu ea ceva nou, ceva ce nu s-a întâmplat încă în viață.

Tinerețea este caracterizată de maximalism: are loc zorii abilităților mentale și creative, procesele fiziologice de bază ale creșterii sunt finalizate, aspectul și bunăstarea se îmbunătățesc. La aceasta varsta se stabileste un sistem, se pune in valoare timpul, se creste autocontrolul, iar altele sunt reevaluate. O persoană decide direcția vieții sale.

După ce a atins pragul de maturitate, o persoană a atins deja anumite înălțimi. În sfera profesională, el ocupă o poziţie stabilă. Această perioadă coincide cu întărirea și dezvoltarea maximă a statutului social, deciziile sunt luate cu atenție, o persoană nu evită responsabilitatea, apreciază ziua de azi, se poate ierta pe sine și pe alții pentru greșelile pe care le-a făcut și se evaluează cu adevărat pe sine și pe alții. Aceasta este epoca realizării, cuceririi vârfurilor și obținerii de oportunități maxime pentru dezvoltarea ta.

Bătrânețea este mai mult asociată cu pierderile decât cu câștigurile. O persoană își încheie viața profesională, mediul său social se schimbă și apar schimbări fiziologice inevitabile. Cu toate acestea, o persoană se poate angaja în continuare în auto-dezvoltare, în cele mai multe cazuri acest lucru se întâmplă mai mult la nivel spiritual, pe dezvoltarea lumii interioare.

Puncte critice

Cele mai importante perioade ale vieții umane sunt asociate cu schimbări în organism. Ele pot fi numite și critice: nivelurile hormonale se modifică, ceea ce provoacă modificări ale dispoziției, iritabilitate și nervozitate.

Psihologul E. Erickson identifică 8 perioade de criză din viața unei persoane:

• Anii adolescenței.
• Intrarea unei persoane la vârsta adultă este cea de-a treizecea aniversare.
• Trecerea la deceniul al patrulea.
• A patruzecea aniversare.
• Vârsta mijlocie - 45 de ani.
• A cincizecea aniversare.
• A cincizeci și cinci aniversare.
• A cincizeci și șase de aniversare.

Depășirea cu încredere „puncte critice”

Depășind fiecare dintre perioadele prezentate, o persoană trece la o nouă etapă de dezvoltare, depășind în același timp dificultățile care au apărut pe parcurs și se străduiește să cucerească noi culmi ale vieții sale.

Copilul se desprinde de părinți și încearcă în mod independent să-și găsească propria direcție în viață.

În al treilea deceniu, o persoană își reconsideră principiile și își schimbă părerile asupra mediului.

Apropiindu-se de treizeci de ani, oamenii încearcă să pună un punct în viață, să urce pe scara carierei și să înceapă să gândească mai rațional.

În mijlocul vieții, o persoană începe să se întrebe dacă trăiește corect. Există dorința de a face ceva care să lase o amintire despre el. Apar frustrarea și frica pentru viața ta.

La vârsta de 50 de ani, o încetinire a proceselor fiziologice afectează sănătatea; Cu toate acestea, persoana și-a stabilit deja corect prioritățile vieții, sistemul său nervos funcționează stabil.

La 55 de ani apare înțelepciunea și o persoană se bucură de viață.

La 56 de ani, o persoană se gândește mai mult la latura spirituală a vieții sale și își dezvoltă lumea interioară.

Medicii spun că dacă ești pregătit și știi despre perioadele critice ale vieții, atunci depășirea lor se va întâmpla cu calm și fără durere.

Concluzie

O persoană decide singură după ce criterii își împarte perioadele de viață și ce înțelege prin conceptul de „vârstă”. Ar putea fi:

• Atractivitate pur externă, pe care o persoană încearcă să o prelungească prin toate mijloacele disponibile. Și se consideră tânăr atâta timp cât înfățișarea îi permite.
• Împărțirea vieții în „tinerețe” și „sfârșitul tinereții”. Prima perioadă durează atâta timp cât există posibilitatea de a trăi fără obligații, probleme, responsabilitate, a doua - când apar problemele și dificultățile vieții.
• Modificări fiziologice în organism. O persoană urmărește clar schimbările și își identifică vârsta cu acestea.
• Conceptul de vârstă este asociat cu starea sufletului și a conștiinței. O persoană își măsoară vârsta după starea sa de spirit și libertatea interioară.

Atâta timp cât viața unei persoane este plină de sens, dorința de a învăța ceva nou și toate acestea sunt combinate organic cu înțelepciunea și bogăția spirituală a lumii interioare, o persoană va fi pentru totdeauna tânără, în ciuda slăbirii capacităților fizice ale corpul lui.

Clasificarea populației ruse în funcție de vârstă prevede distribuția populației în următoarele grupuri:

de la 1 zi la 7 zile – nou-născuți;

de la 7 zile la 1 an – sugari;

de la 1 an la 3 ani – copilărie timpurie;

de la 4 ani la 7 ani – prima copilărie;

de la 8 ani la 12 ani (băieţi) şi

de la 8 ani la 11 ani (fete) – a doua copilărie;

de la 13 ani la 16 ani (băieţi) şi

de la 12 ani la 15 ani (fete) - adolescenți;

de la 17 ani la 21 ani – băieți;

de la 16 la 20 de ani – fete;

de la 22 de ani la 35 de ani (bărbați) și

de la 21 la 35 de ani (femei) – perioada I de maturitate;

de la 36 de ani la 60 de ani (bărbați) și

de la 36 de ani la 55 de ani (femei) – perioada II de maturitate;

de la 61 la 74 de ani (bărbați) și

de la 56 de ani la 74 de ani (femei) - persoane în vârstă;

persoane de la 75 la 90 de ani;

peste 90 de ani sunt ficat lung.

3. Grupa de vârstă.

Grupă de vârstă - un grup de oameni uniți de două caracteristici: vârsta și unele caracteristici socio-economice sau de altă natură.

În Rusia se disting următoarele: grupe de vârstă :

1). Creșă (de la 0 la 2 ani).

2). Preșcolar (de la 3 la 6 ani).

3). Scoala (de la 7 la 15 ani).

4). apt de muncă (de la 16 la 59 de ani - bărbați; de la 16 la 54 de ani - femei).

5). Reproductivă (fertilă) (femei cu vârsta cuprinsă între 15 și 49 de ani).

6). Conscript (bărbați cu vârsta cuprinsă între 18 și 49 de ani).

7). Electoral (bărbați și femei cu vârsta peste 18 ani).

În statisticile rusești, precum și în statisticile ONU, un loc aparte îl ocupă mărită grupuri de populație , pe baza a doua criterii: varsta si capacitatea de munca. Atunci când se distribuie populația într-unul din cele trei grupuri extinse, se folosesc următoarele criterii de evaluare:

1). Populația tânără cu dizabilități:

De la 0 la 15 ani – pentru Rusia;

De la 0 la 14 ani – pentru țările ONU.

2). Populație adultă activă:

De la 16 la 60(55) ani – pentru Rusia;

De la 15 la 65 de ani – pentru țările ONU.

3). Populație în vârstă cu dizabilități:

Peste 60(55) ani – pentru Rusia;

Peste 65 de ani - pentru țările ONU.

După cum arată aceste date, perioada vieții profesionale în țările ONU este mult mai largă decât în ​​Rusia: populația este implicată în muncă mai devreme și se pensionează mai târziu.

3.3.4. Acumulare de vârstă

Grupele anuale sunt supuse deformării sub influența acumulării legate de vârstă.

Acumularea de vârstă – concentrarea mai densă a populației în anumite grupe de vârstă comparativ cu grupele învecinate.

Acumularea de vârstă este rezultatul distorsiunilor în informațiile despre componența pe vârstă a populației.

Motive pentru denaturarea informațiilor despre componența pe vârstă a populației:

1. Utilizarea unei metode de anchetă în observațiile statistice (recensăminte), în care nu există verificarea documentară a corectitudinii datelor.

2. Tendința oamenilor de a rotunji numerele la „0” la sfârșit (sau „5”, etc.).

3. Factorul psihologic: femeile nu vor să fie mai în vârstă, bătrânii vor să fie mai tineri, adolescenții se grăbesc să devină adulți; prin urmare, atunci când sunt intervievați, aceste persoane își pot reduce (sau crește) în mod deliberat vârsta.

Sunt diverse metode de măsurare a acumulării de vârstă . Toate se bazează pe utilizarea indicilor (coeficienților) care caracterizează puterea acumulării legate de vârstă. Cel mai comun Indicele Whipple (coeficient) , măsurând acumularea vârstei la vârstele care se termină cu „0” și „5”:

Unde
- populatie in varsta de 25, 30, ..., 60 ani;

- populație în vârstă de 23, 24, …, 62 de ani.

Cu cât acumularea de vârstă este mai mică, cu atât indicele Whipple va fi mai mic.

Metode de reducere a acumulării legate de vârstă:

1. Înregistrați data nașterii persoanei copiate, nu vârsta acesteia.

2. Metode de netezire a proeminențelor și depresiunilor din structura de vârstă (metode artificiale):

Metoda grafică;

Metoda mediei mobile

si altii.

Toate aceste metode fac posibilă determinarea compoziției de vârstă care este mai în concordanță cu realitatea.

În general, manifestarea acumulării de vârstă depinde de nivelul de dezvoltare al țării. În țările dezvoltate importanța sa este redusă la minimum.

Vârsta ca categorie servește la desemnarea caracteristicilor temporale ale dezvoltării individuale. Cu alte cuvinte, acesta este un ciclu (etapă, perioadă) de dezvoltare. Împărțirea ciclului de viață al unei persoane în perioade ne permite să înțelegem mai bine tiparele dezvoltării sale și specificul schimbărilor psihice legate de vârstă.

Există o împărțire a vârstei unei persoane în cronologic, social și psihologic. Să le caracterizăm.

Vârsta cronologică se referă la nivelul de dezvoltare biologică a unei persoane din momentul nașterii. Cel mai adesea se referă la existența fiziologică a unui individ. Această vârstă este, de asemenea, definită ca vârsta pașaportului. Principalele sale criterii sunt înălțimea și greutatea unei persoane, maturitatea scheletului, momentul apariției dinților primari și permanenți, momentul apariției caracteristicilor sexuale secundare etc.

Vârsta psihologică caracterizează nivelul de dezvoltare ontogenetică, determinat de tiparele de maturizare psihofizică a organismului. Este determinată de gradul de dezvoltare a proceselor mentale și a trăsăturilor de personalitate. Din punctul de vedere al lui L.S. Vygotsky, vârsta psihologică (condițională) este o perioadă unică calitativ de dezvoltare mentală, caracterizată, în primul rând, prin apariția unei noi formații (în psihic sau comportament), care a fost pregătită de întregul curs al dezvoltării anterioare.

Vârsta socială include nivelul de maturitate socială a unei persoane, adaptabilitatea sa în societate. Principalele criterii ale acestei vârste pot fi asimilarea nivelului moral și juridic și a rolurilor sociale, dezvoltarea orientării profesionale etc.Gradările vârstei sociale sunt următoarele: școlar, student, vârstă de pensionare etc.

Vârsta psihologică, ca și vârsta socială, în cele mai multe cazuri nu coincide între ele și cu vârsta cronologică, care depinde de factori socioculturali, economici, naturali și de alți factori.

În plus, există și o vârstă experimentată subiectiv care are un cadru intern de referință. Vorbim despre conștientizarea de sine legată de vârstă, care depinde de tensiunea, plinătatea plină de evenimente a vieții și gradul de autorealizare perceput subiectiv al individului.

Conceptul de vârstă ca unitate de dezvoltare mentală a fost introdus de L.S. Vygotsky, care credea că vârsta are propria sa structură și dinamică. Ținând cont de această înțelegere, a dezvoltat o periodizare a copilăriei. Se bazează pe două criterii – dinamic și de fond. Ghidat de dinamica dezvoltării, a identificat etape critice și litice (calme, stabile) în copilărie. Din punct de vedere al conținutului, L. S. Vygotsky a împărțit copilăria în perioade, pe baza noilor formațiuni ale fiecărei etape. Astfel, a obţinut următoarea periodizare a copilăriei.

Criza nou-născutului.

Copilărie (2 luni - 1 an).

Criza de un an.

Vârsta fragedă (1 – 3 ani).

Criză de trei ani.

Vârsta preșcolară (3 – 7 ani).

Criză de șapte ani.

Vârsta școlară (8 – 12 ani).

Criza de 13 ani.

Vârsta pubertății (13 – 17 ani).

Criza de 17 ani.

În stadiul actual de dezvoltare a științei psihologice, întregul ciclu de viață al unei persoane este împărțit în următoarele etape de vârstă:

Copilăria (de la naștere până la un an), copilăria timpurie (de la 1 an la 3 ani), copilăria preșcolară (de la 3 la 7 ani), vârsta școlară primară (de la 7 la 11 ani), adolescența (de la 11 la 16 ani), adolescență (de la 16 la 21 de ani), tinerețe (de la 21 la 35 de ani), maturitate (de la 35 la 60 de ani), bătrânețe (de la 60 la 75 de ani), bătrânețe (de la 75 la 90 de ani), centenari (90 ani sau mai mult). Această definiție a limitelor de vârstă este condiționată și este dată pentru a ghida vârsta psihologică.

Ar trebui dată o definiție a „caracteristicilor legate de vârstă”. Ele reprezintă proprietăți specifice ale personalității unui individ, psihicul său, care se schimbă în mod natural în procesul de schimbare a etapelor de dezvoltare a vârstei. Ele reflectă transformările care au loc în psihicul majorității reprezentanților unei culturi date. Caracteristicile legate de vârstă formează un complex de proprietăți diverse ale sferei cognitive, motivaționale, emoționale și alte sfere, care formează baza indicatorilor de dezvoltare la o anumită etapă de vârstă.

Conceptul de vârstă, introdus în psihologie, a dat naștere înțelegerii normei de vârstă, care denotă gama de fluctuații în sistemul de indicatori psihologici ai unei anumite populații, în cadrul căreia există o varietate de opțiuni de dezvoltare individuală.

Se disting următoarele abordări ale înțelegerii normei de vârstă.

Abordarea statistică se bazează pe modificări ale diferențelor individuale ale anumitor indicatori (înălțime sau greutate, memorie sau durata de atenție, IQ etc.). O valoare caracteristică care se află în medie este considerată normală, iar indicatorii care depășesc limitele stabilite sunt considerați abate de la normă.

În cadrul acestei abordări, norma de vârstă este exprimată ca indicator cantitativ mediu.

Abordarea sistemului funcțional consideră norma nu ca un set de criterii standard, ci ca un proces care determină optimul funcțional al activității unui organism viu. Normele fizice si psihice se inteleg prin intervalul de functionare optima a organismului, in cadrul caruia se mentine legatura cu mediul. Norma de vârstă este definită ca optimul biologic al funcționării unui sistem viu, oferind un răspuns adaptativ la factorii de mediu.

Abordarea medico-biologică se bazează pe experiența empirică care stă la baza evaluării stării funcționale a organismului. Norma de vârstă este judecată de indicatori precum structura corpului, funcționarea organelor interne în repaus și în interacțiunea cu mediul, reacțiile mentale etc.

Luând în considerare abordările, se pot distinge următoarele tipuri de norme:

Statistic (caracterizează majoritatea statistică a indicatorilor descriși);

Fiziologic (include indicatori medii ai proceselor și condițiilor unui organism viu);

Mental (determinat de indicatorii majorității manifestărilor individuale ale psihicului);

Individ (include indicatori ai funcționării corpului unei anumite persoane, fără a se concentra pe criteriile de vârstă medie).

De remarcat că despre o normă mentală se vorbește atunci când funcțiile organismului, în principal ale creierului, se încadrează în norma fiziologică, iar componentele mentale se încadrează în norma statistică.

În prezent, există mai multe niveluri de norme mentale (după S. B. Semichev).

I. Normă ideală. Aceasta înseamnă un standard, o stare psihică ipotetică, caracterizată printr-o integrare armonioasă a normelor teoretice, creând condiții pentru o adaptare psihosocială completă și confort mental. Acest nivel corespunde probabilității zero de boală mintală sau instabilitate psihică.

II. Norma statistică medie. Este un indicator derivat al caracteristicilor psihologice medii ale unei populații special selectate și studiate. La acest nivel se asumă riscul de tulburare psihică.

III.Norma constituţională. Adica un indicator obtinut prin corelarea anumitor tipuri de stari psihice ale persoanelor sanatoase cu un anumit tip de constitutie corporala.

IV. Accentuarea dezvoltării. Ca variantă a normei mentale, se caracterizează prin severitatea și disproporția deosebită a anumitor trăsături de caracter, ducând la o personalitate dizarmonică.

V. Pre-boală. Un alt nivel de normă mentală, inclusiv indicatori ai primelor semne ale anomaliilor mentale (patologie, disfuncție etc.).

Stabilirea normelor de vârstă de dezvoltare în psihologie face posibilă generalizarea caracteristicilor dezvoltării individuale, diferențierea dezvoltării normative și deviante, crearea de periodizări și criterii de diagnostic și introducerea unor ghiduri de grup și individuale în dezvoltarea psihosocială.

Vârsta nu este doar un concept cantitativ și absolut. Există încă ca o etapă a procesului de dezvoltare psihologică și fizică. Și destul de mult timp. De la naștere până la moarte, mai exact. Zeci de ani, iar pentru unii - aproximativ sau mai mult de o sută. Și, în consecință, categoriile de vârstă și perioadele de viață nu au putut să nu se formeze, care se suprapun în mare măsură unele cu altele. Cu toate acestea, acest lucru poate fi discutat mai detaliat.

Pruncie

Dacă vorbim despre categorii de vârstă, atunci este necesar să începem din perioada cea mai timpurie. Și asta, desigur, este copilărie. Care este, de asemenea, împărțit în anumite categorii. Prima durează din momentul nașterii și până în luna 1. Este determinată de o dezvoltare emoțională slabă - starea copilului este prea „generalizată”. Și copilul însuși necesită participarea constantă a părinților în fiecare proces al vieții sale.

A doua perioadă - de la două până la trei luni. Se caracterizează printr-un sistem emoțional mai dezvoltat. Puteți observa că bebelușul știe deja să fie supărat și să zâmbească oamenilor familiari, chiar să-și concentreze atenția asupra chipului său.

Următoarea perioadă durează de la 4 la 6 luni. Copilul are deja un sistem emoțional și senzorial mai mult sau mai puțin întărit. El recunoaște oamenii care sunt în permanență lângă el, distinge cunoscuții de străini și știe să determine direcția din care provin sunetele.

În perioada de la 7 luni la 1,5 ani, copilul dezvoltă și învață abilități motorii. Când vârsta lui depășește 2 ani, începe timpul de activitate fizică crescută. Și copilul însuși trece la o altă categorie de vârstă.

Copilărie

Aceasta este o perioadă destul de lungă. Care este împărțit în mai multe. Pentru copilăria timpurie (de la 1 la 3 ani) și (de la 3 la 7 ani). Prima categorie este adesea numită perioada de creșă. Aceasta este o diviziune condiționată, care este asociată în principal cu motive de natură socială. Un copil care a trecut mai întâi printr-o creșă, apoi printr-o grădiniță, nu mai întâmpină dificultăți în a se integra într-o nouă echipă (clasa la școală).

Dacă vorbim despre categorii de vârstă, atunci o astfel de celulă precum școlarii poate fi considerată una dintre cele mai dificile din punct de vedere psihologic. Pentru că în perioada de educație se formează personalitatea copilului și se pune o anumită „fundație”, care va juca un rol în viitor.

În plus, copiii aparținând categoriei de vârstă școlară cresc rapid sub toate aspectele. Au loc procese precum osificarea coloanei vertebrale și creșterea scheletului, țesutul muscular crește, sistemul nervos al mușchilor termină de formare, dar țesutul pulmonar, capacitatea și volumul pulmonar cresc. Și, desigur, categoriile de vârstă fragedă de copii se caracterizează prin dezvoltarea funcțională a creierului. Până la vârsta de 8-9 ani, copilul are deja un solid stabilit

Anii adolescenței

De asemenea, trebuie remarcat cu atenție atunci când vorbim despre categorii de vârstă. Această perioadă este ambiguă. Fetele sunt considerate adolescente între 10 și 18 ani. Băieți - de la 12 la 18 ani.

Copiii de această vârstă experimentează momente de cotitură în dezvoltarea corpului, deoarece apare pubertatea. Activitatea sistemului endocrin se modifică, la fel ca și funcționalitatea organelor. Copiii încep să crească mai rapid și se observă o creștere a greutății corporale. Producția de hormoni crește, ceea ce afectează dezvoltarea psihosocială. se încheie cu sfârșitul pubertății. Iar copiii trec la o altă categorie de vârstă.

Tinerețe și tineret

Aici aspectul psihologic joacă un rol important, nu cel biologic. Și părerile diferă. De exemplu, psihologul E. Erikson consideră că adolescența durează de la 13 la 19 ani, după care începe tinerețea, care durează până la vârsta de 35 de ani. În această perioadă, personalitatea începe să se „matureze”, să se realizeze și, de regulă, să intre în relații.

Dar dacă ne întoarcem la clasificarea Academiei de Științe Pedagogice a URSS, definită în 1965, atunci după adolescență urmează Dar pentru fete începe la 16 ani și se termină la 20, iar la băieți durează de la 17 la 21.

Dacă vorbim despre componenta biologică, atunci la persoanele din această categorie de vârstă se observă finalizarea finală a dezvoltării fizice. Dar numai la băieți corpul nu a atins încă puterea și forța caracteristice unui bărbat adult. Același lucru este valabil și pentru fete. Figura domnișoarelor este clar diferită de cea a femeilor care au trecut prin naștere. Și în termeni biologici, conceptul de tinerețe este condiționat tocmai din acest motiv. Persoana poate avea 19 ani și, de fapt, din punct de vedere psihologic este considerată o fată. Dar dacă dă naștere unui copil, atunci corpul ei își pierde tinerețea. Și numiți-o obiectiv femeie, nu fată.

Varsta medie

Sau, cum se mai numește și în mod obișnuit, maturitate. Când vorbim despre categoriile de vârstă ale persoanelor pe an, nu poate fi ignorat. Se crede că aceasta este cea mai lungă perioadă. În mod tradițional, durează de la 21 la 60 de ani pentru bărbați și de la 20 la 55 de ani pentru femei.

Tabelul categoriilor de vârstă arată că acesta este împărțit în două perioade. Prima este de la 21-20 la 35. Se caracterizează prin funcționarea stabilă a corpului. După 35 de ani, o persoană obișnuită începe să sufere modificări neuroendocrine. Indicatorii fiziologici de bază scad lent, dar progresiv. Pot apărea semne primare ale bolilor care afectează de obicei persoanele în vârstă. Dar dacă o persoană este sănătoasă și duce un stil de viață sănătos, atunci toate acestea pot fi amânate la infinit. Din nou, categoriile de vârstă ale oamenilor sunt un lucru, dar modul în care își gestionează sănătatea este complet diferit. La 20 de ani poti arata 35 de ani si invers. Unele „persoane” chiar au insuficiență renală la 25 de ani.

Specificul maturității

Specialiștii care studiază categoriile de vârstă ale populației au reușit să afle o mulțime de date interesante și utile. De exemplu, mortalitatea umană din cauza tumorilor maligne s-a triplat în ultimii 60 de ani.

Și datorită faptului că în a doua perioadă de maturitate o persoană începe să se simtă din ce în ce mai obosită de la munca constantă și același stil de viață, încep să apară diferite forme de patologie. Acestea sunt leziuni (casnice și industriale), tumori, boli cardiovasculare. În mare parte datorită faptului că o persoană încetează să se evalueze critic, i se pare că este la fel de tânăr și plin de forță precum era la 25 de ani. Dar dacă are 50 de ani, atunci nu mai poate face nimic așa cum a făcut. M-am ocupat de asta acum vreo 20 de ani.

Și bolile cardiovasculare sunt un subiect complet trist. Ele apar din cauza faptului că o persoană modernă însoțește în mod constant viața: stres, tensiune nervoasă, depresie, alimentație deficitară, lipsă de activitate fizică, fumat, alcool. Pe lângă aceasta, în timpul vârstei mijlocii se adaugă un stres mental suplimentar, care apare din motive personale și familiale.

Vârsta de pensionare

Este deschis bărbaților și femeilor care au 60 și, respectiv, 55 de ani. Semnele îmbătrânirii cresc: structura părului și a pielii se schimbă, mersul devine diferit, conturul figurii se transformă. Vârsta de pensionare este însoțită de o scădere a masei inimii și a frecvenței acesteia. Vasele de sânge își pierd elasticitatea și se pierde și un anumit volum de sânge. Se modifică și sistemul respirator. Din cauza modificărilor tendoanelor și osificării coastelor, pieptul încetează să mai fie la fel de mobil ca înainte. Și plămânii, în consecință, nu pot face față sarcinii lor la fel de repede ca înainte.

Dar, desigur, totul aici depinde și de fiziologie. Oamenii pot arăta și se pot simți grozav la 65 și la 70. Din nou, ceea ce contează este stilul de viață și cât de „obosit” a fost o persoană de-a lungul existenței. Categoriile de vârstă ale persoanelor în funcție de an sunt un lucru. Dar felul în care se simt psihologic este complet diferit.

Bătrânețe

Aceasta este ultima perioadă a vieții, iese în evidență condiționat. De obicei durează de la 75 la 90-100 de ani. Dar asta e pe vremea noastră. În general, periodizarea vârstei este un subiect ciudat și controversat, mai ales dacă se referă la persoanele care au „peste 35 de ani”.

Amintiți-vă, cel puțin, de sfârșitul secolului al XIX-lea. La acea vreme, oamenii de 45-50 de ani erau considerați foarte bătrâni și era timpul să se pensioneze! Și acest lucru este de fapt inspirator în timpul nostru. Se dovedește că bătrânețea „recede” treptat, iar durata vârstelor fragede crește ca urmare.

O persoană trece prin diferite perioade de vârstă de la naștere până la moarte.

Sunt câteva abordări științifice populare care consideră această problemă din punct de vedere social și pedagogic.

Concept

Periodizarea vârstei este o clasificare a nivelului de dezvoltare umană în funcție de vârsta sa, de la naștere până la moarte.

Acest indicator nu are doar semnificație socială, psihologică, ci și juridică.

Astfel, la o anumită vârstă, începe răspunderea penală, apar dreptul de a-și reprezenta interesele, dreptul de vot, dreptul de a primi pensie etc.

Orice etapă a vieții unei persoane are propriile sale caracteristici, probleme și priorități. Fiecărui segment al vieții îi corespunde un anumit nivel de socializare, o stare mentală specifică.

Periodizarea dezvoltării mentale

Dezvoltare mentală- aceasta este starea unei persoane prin care se poate judeca nivelul de maturitate al personalității sale din punct de vedere psihologic. Vârsta psihologică constă din următoarele componente:

În realitate, componentele individuale ale vârstei psihologice a unei persoane pot să nu coincidă deloc între ele și cu vârsta biologică reală.

Clasificare pe an

Clasificare generală pe an în tabel:

	Perioada de vârstă	Caracteristici ale dezvoltării și comunicării
	nou-născuți	Nașterea este gravă, deoarece existența sa intrauterină se termină brusc și se regăsește într-un mediu nou, necunoscut. În copilăria timpurie, copilul este indisolubil legat de mama lui și, prin contactul cu ea, învață despre lumea din jurul lui. Dezvoltarea are loc inconștient, reflexiv, în conformitate cu programul genetic stabilit de natură.
		Dezvoltarea semnificativă a psihicului, apariția primelor abilități sociale - zâmbetul, râsul, contactul cu adulții, recunoașterea celor dragi. Mama are încă o importanță primordială pentru copil, dar el începe deja să realizeze posibilitatea existenței sale separat de ea.
		Există o separare psihologică a copilului de mamă, conștientizarea propriului „eu”. La vârsta de 3 ani, cei mai mulți copii experimentează o criză de dezvoltare - dorința de a-și demonstra autonomia și independența, negativism, negare. Copiii adesea nu doresc să se supună solicitărilor adulților și se străduiesc să acționeze în conformitate cu dorințele lor. Refuzul de a satisface o cerere cauzează... Copiii încep să vorbească și învață să se joace cu alți copii. Vocabularul la această vârstă este încă limitat.
		Copiii învață regulile și normele care există în societate. Recunoașteți ce comportament este acceptabil. Ei încep să interacționeze activ cu semenii. Părinții la această vârstă trec treptat în fundal. Vocabularul și cunoștințele despre lumea din jurul nostru se extind în mod constant. Copiii sub 7 ani pun în mod constant multe întrebări la care doresc răspunsuri. Copilul își pierde treptat spontaneitatea copilărească. Viața sa mentală internă se formează, se dezvoltă activ și apar propriile sale judecăți.
		În această perioadă, viața școlară capătă o semnificație deosebită. Copilul dezvoltă gândirea logică, autodisciplina și capacitatea de a controla emoțiile. Se dezvoltă moralitatea, se stabilesc principiile morale de bază și se dezvoltă o atitudine față de legile existente în societate.
		Cea mai dificilă perioadă din viața fiecărei persoane, când schimbările hormonale semnificative care apar în organism afectează comportamentul, stima de sine, relațiile cu semenii și familia. Principala problemă este că, ca urmare a modificărilor semnificative ale aspectului copilului (dezvoltarea caracteristicilor sexuale secundare), acesta începe să se recunoască ca adult, dar datorită vârstei sale, pentru societate, adolescentul rămâne încă un copil. Necesitatea de a asculta de părinți și profesori provoacă adesea nemulțumiri și proteste. Relațiile cu semenii sunt pe primul loc, care devin autoritățile principale. Abilitățile de comunicare (capacitatea de a te alătura unei echipe, de a câștiga prieteni, de a fi plăcut de sexul opus) capătă o importanță deosebită.
Tineri		La această vârstă, toate furtunile adolescentine sunt lăsate în urmă. Tinerii dobândesc o anumită conștientizare a intereselor și preferințelor lor. În cele din urmă se formează tabloul percepției lumii înconjurătoare, se stabilește un sistem de principii morale. În această perioadă, are loc alegerea direcției ulterioare de dezvoltare în termeni sociali -. De regulă, în același timp, începe perioada primei relații serioase, primul adult.
Adulti		Perioada de maturitate și performanță maximă. În acest moment, oamenii se află la apogeul dezvoltării lor intelectuale, fizice și mentale. Aceasta este o perioadă de activitate profesională activă, crearea unei familii,.
		În acest moment, majoritatea oamenilor au deja o profesie stabilă, familia și copiii cresc. În același timp, apar primele semne de îmbătrânire - riduri, păr gri, scăderea activității sexuale și fizice. O criză la mijlocul vârstei lovește oamenii, indiferent de gradul lor de bunăstare socială și mentală. În acest moment, există o evaluare a etapelor vieții trecute, o analiză a succeselor și eșecurilor cuiva. De multe ori se ia o decizie cu privire la necesitatea unor schimbări în viață, pentru a corecta greșelile făcute mai devreme. Vârsta mijlocie este o perioadă în care copiii majorității oamenilor sunt adolescenți, iar părinții lor sunt bătrâni sau decedați. Dificultățile de comunicare cu copiii și nevoia de îngrijire a părinților în vârstă necesită cheltuieli energetice semnificative.
	46 - 60 de ani	De regulă, după ce au depășit perioada dificilă a vârstei mijlocii, persoanele mai apropiate de 60 de ani intră într-o perioadă de stabilitate și de încredere în sine calmă. Cea mai mare parte a vieții este lăsată în urmă și în acest moment oamenii încep să aprecieze cu adevărat ceea ce au.
	61-75 de ani (vârstnici)	Pentru majoritatea persoanelor în vârstă, problemele de sănătate sunt pe primul loc, deoarece în acest moment toate bolile cronice se agravează și apare slăbiciunea generală a corpului. În același timp, activitatea socială, dorința de comunicare și implicarea în viața de familie nu slăbesc. Mulți oameni în vârstă continuă să lucreze, ceea ce le oferă un stimulent suplimentar pentru a trăi.
	76-90 ani (varsta)	Majoritatea bătrânilor sunt deja pensionari, iar sfera lor de interese se limitează la propria lor sănătate, comunicarea cu familia și îngrijirea nepoților. Caracterul bătrânilor se schimbă semnificativ - devine mai puțin emoțional și rigid. Adesea la această vârstă apar o oarecare imaturitate și egoism. Mulți oameni experimentează anxietate, insomnie și frică de moarte.
	peste 90 de ani (centenari)	Lipsa fizică de independență, pasivitatea, anxietatea și incertitudinea se manifestă activ. Este de mare importanță să aveți în apropiere persoane apropiate care vă pot oferi asistență maximă. Pentru majoritatea, frica de moarte devine plictisitoare și este înlocuită de o conștientizare obiectivă a sfârșitului iminent al călătoriei vieții.

Principii și abordări

Clasificarea se bazează pe evaluarea următorilor indicatori:

Baza periodizării este determinarea vârstei reale a unei persoane, care se caracterizează prin caracteristicile de mai sus.

În același timp, analiza suplimentară a stării mentale și biologice permite o abordare mai individuală a evaluării personalității.

Elkonina

D.B. Elkonin era înclinat să creadă că gradarea de vârstă are o mare semnificație științifică. Construirea unei clasificări competente ne permite să determinăm forțele motrice ale dezvoltării umane în fiecare etapă a vieții sale.

Cunoștințele obținute ca urmare contribuie la formarea celui mai complet sistem pedagogic, la dezvoltarea unor reguli eficiente pentru educarea tinerei generații.

Omul de știință a acordat o importanță deosebită etapelor incipiente ale vieții unei persoane, când se stabilește sistemul de bază de valori și se formează o viziune asupra lumii. Fazele de vârstă standard Elkonin împărțit în perioade:

Fiecare perioadă este evaluată în funcție de patru indicatori:

• impact social— influența societății asupra formării personalității copilului;
• activitati de conducere- tip de activitate care are un impact prioritar asupra stării psihice;
• o criză— o perioadă negativă în cadrul fiecărei etape care trebuie depășită pentru a trece la nivelul următor.
• neoplasme— cunoștințe, aptitudini și abilități care au apărut într-o nouă etapă.

Erickson

E. Erikson a identificat 8 etape ale dezvoltării personalității, fiecare dintre ele le corespunde sarcina specifica.

Potrivit omului de știință, în fiecare etapă în realizarea unei sarcini, o persoană prezintă puncte forte și puncte slabe prioritare.

Vygotski

L.S. Vygotsky a acordat o atenție deosebită copilăriei, deoarece credea că înțelegerea specificului fiecărei etape a dezvoltării unui copil oferă părinților posibilitatea de a-și ajusta comportamentul și de a înțelege mai bine copilul.

Perioadele identificate de Vygotsky:

Vygotsky și periodizarea sa a dezvoltării mentale:

Freud

Z. Freud credea că comportamentul uman este rezultatul muncii inconștientului său. Forța motrice principală este energia sexuală.

Omul de știință a identificat următoarele etape de dezvoltare a sexualității:

Probleme de periodizare

Vârsta reală a unei persoane nu coincide întotdeauna cu nivelul dezvoltării sale mentale, cu gradul de socializare.

Majoritatea granițelor conturate pot fi deplasate în orice direcție, ținând cont de caracteristicile unui anumit individ. Cele mai vagi granițe periodizarea în raport cu adolescența.

În orice caz, o perioadă face loc alteia, când apar calități și proprietăți care nu existau înainte.

Trecerea la următoarea etapă de dezvoltare și atitudine automată înseamnă o schimbare în perioada vieții.

Astfel, în fiecare etapă a vieții, o persoană se caracterizează prin anumite caracteristici dezvoltarea emoțională, mentală, intelectuală.

Problema periodizării vârstei a îngrijorat mulți oameni de știință celebri și continuă să trezească interes pentru știința modernă.